Prepararsi per le vacanze non è meno interessante della celebrazione stessa!

Esistono diversi modi per prepararsi ad un evento speciale; alcuni affidano l'organizzazione ad apposite agenzie dell'avvento, mentre altri preferiscono prepararsi in proprio. Come organizzare una vacanza affinché venga ricordata con emozioni positive?

Una vacanza luminosa e memorabile può essere organizzata solo preparandola con cura. Prendi in mano tutte le fasi della preparazione e la tua celebrazione rimarrà a lungo nella memoria dei tuoi ospiti. lunghi anni. L'importante è non rimandare tutto fino all'ultimo giorno, ma iniziare a prepararsi per i guai imminenti poche settimane prima della data dell'evento festivo.

A prima vista, preparare e organizzare le vacanze è un compito problematico e noioso. Non è affatto così! Con un certo sforzo, non puoi trarre meno piacere dall'organizzazione di un evento che dalla vacanza stessa.
Prima che inizi lavoro preparatorio, fai un piano accurato, guidato dal quale non puoi perdere un singolo momento importante.

Inviti e selezione degli ospiti

Decidi il numero di persone che vuoi vedere in questo giorno insolito. Potrebbero essere amici intimi e parenti, conoscenti o colleghi. Considera se vuoi riunirli tutti allo stesso tavolo o organizzare la celebrazione in più fasi per prestare maggiore attenzione a ciascuna azienda separatamente.
Puoi invitare qualcuno a una festa inviando inviti, di persona o per telefono.

Data della celebrazione

Quando scegli una data per la celebrazione, lasciati guidare dalla capacità degli ospiti di partecipare alla tua celebrazione quel giorno. Se cade in un giorno feriale, cercate di spostare le celebrazioni di massa nel fine settimana per non offendere nessuno.

Decorazione della stanza

Gli attributi festivi aiuteranno a creare un'atmosfera festosa. Per festeggiare il nuovo anno, preparati per gli ospiti Maschere di carnevale o decorazioni fatte di orpelli lucidi. Una decorazione speciale per questa festa sarà un albero di Natale elegantemente decorato e ghirlande multicolori.
Se festeggi un compleanno, assicurati di mettere un berretto luminoso su ogni invitato. Alle pareti puoi appendere poster con congratulazioni e carta Whatman bianca, sulla quale gli ospiti possono lasciare i loro auguri all'eroe dell'occasione.
Cos'è una vacanza senza palloncini? Sono adatti a qualsiasi celebrazione. Tecnologie moderne e le mani abili ti permettono non solo di appendere singoli palloncini in tutta la casa, ma anche di creare da loro figure dei tuoi personaggi preferiti o mazzi festosi e ariosi.

Apparecchiatura della tavola

L'addobbo della tavola dipende dall'evento che verrà celebrato. In ogni caso tutti gli utensili e gli accessori devono essere perfettamente puliti, senza danni o difetti.
Nel giorno in cui festeggi il compleanno di un membro più anziano della famiglia, copri il tavolo con una tovaglia bianca come la neve e tira fuori un set festivo di piatti e posate. Secondo le regole del galateo, agli ospiti dovrebbero essere offerti sia tovaglioli di carta che di stoffa. Apparecchiate la tavola secondo le regole del servizio e non dimenticate i fiori freschi per la decorazione per sottolineare ulteriormente la solennità del momento.
A una festa per bambini tali sottigliezze non sono richieste. Abbastanza adatto a persone piccole piatti usa e getta e tazze con le immagini dei tuoi personaggi dei cartoni animati preferiti. Puoi scegliere una tovaglia e tovaglioli nello stesso stile.
Creazione del menù

Quando scegli i piatti per una festa, prova a creare un menu con prodotti completamente diversi. Se l'azienda sta diventando grande, il numero di piatti dovrebbe essere adeguato per soddisfare le esigenze di ciascun ospite.
Non è consigliabile sperimentare nuove ricette per le vacanze: utilizzare solo quelle collaudate per non mettersi in una posizione scomoda se il piatto è rovinato.
Le bevande alcoliche vengono selezionate in base ai desideri dei partecipanti ai festeggiamenti. Se non è possibile scoprire le preferenze degli ospiti, seleziona un assortimento di alcol in base ai tuoi gusti.

Pause di intrattenimento

Pensa a un programma con gare, canzoni e scherzi in modo che i tuoi ospiti non si annoino dopo un pranzo abbondante. Potrebbe essere sciarade, divertente "Coccodrillo", karaoke. Se lo spazio lo consente, organizza un ballo di riscaldamento. Monitorare l'umore degli ospiti è la responsabilità principale di un ospite ospitale.

Come festeggiare ai massimi livelli

Quando tutte le fasi preparatorie sono state completate ed è arrivata la tanto attesa data della vacanza, rimane l'ultima spinta: realizzarla in modo tale che tutti gli ospiti siano soddisfatti. Il giorno della festa cercate di riposarvi bene prima dell'arrivo degli ospiti e rimettetevi pian piano in ordine. Cerca di mantenere la calma e di non perdere il tuo umore allegro.
Saluta gli ospiti con un sorriso, dì che sei felice di vedere tutti e ringraziali per i doni dal profondo del tuo cuore. Durante la vacanza stessa, prestate un po' di attenzione ad ogni ospite, dimostrando rispetto.
Se ritieni di non poterlo gestire da solo, puoi rivolgerti ai servizi di un vero toastmaster. Uno specialista di questo profilo ospiterà con successo qualsiasi evento, dal matrimonio all'anniversario, e tutto ciò che dovrai fare è divertirti a comunicare con gli ospiti.

La matinée fa parte di tutto il lavoro educativo generale svolto in asilo. Al matinée vengono svolti i compiti di educazione morale, mentale, fisica ed estetica. Pertanto, la preparazione alla vacanza, il suo svolgimento e il consolidamento delle impressioni ricevute dai bambini possono essere considerati parti di un unico processo pedagogico.

Il programma della matinée viene pensato circa un mese e mezzo prima che abbia luogo. Include ballare, giochi musicali, canzoni che sono ben note ai bambini e che potranno imparare bene nelle restanti lezioni prima delle vacanze.

Preparare e organizzare una vacanza all'asilo è lungo, scrupoloso e lavoro duro, che richiedono complesse attività congiunte di educatori, direttore musicale e ovviamente i bambini. Per organizzare questo lavoro, tutti devono agire costantemente secondo un unico piano, attraversando una dopo l'altra tutte le fasi della preparazione della vacanza.

La preparazione alle vacanze, soprattutto quelle socio-politiche, avviene in diverse classi e in diversi tipi di attività artistiche. Parlano con i bambini delle prossime vacanze, leggono storie rilevanti e imparano poesie. Vengono offerte escursioni lungo le strade colorate; Il tema della vacanza si riflette nei disegni e nelle applicazioni. Nelle lezioni di musica, solo una parte del lavoro educativo generale viene svolta in connessione con l'imminente matinée festivo.

Studiando l'esperienza degli asili nido e delle scuole nell'organizzazione delle vacanze, abbiamo individuato le seguenti fasi di lavoro durante le vacanze. Diamo un'occhiata a loro:

Fase I: pianificazione preliminare.

Fase II: lavorare sulla sceneggiatura.

Fase III: conoscenza preliminare dei bambini con la vacanza.

Fase IV - prove.

Fase V: organizzare una vacanza.

Fase VI – riassumendo.

Fase VII: l'effetto collaterale della vacanza.

I. All'inizio anno scolastico Si tiene una riunione del corpo docente per discutere il piano di lavoro dell'anno. Le festività vengono selezionate e le relative date impostate.

II. Nella seconda fase inizia la preparazione diretta per la vacanza. Gli educatori, esaminando i programmi per una determinata fascia di età, selezionano materiale vocale per i bambini nel loro gruppo, tenendo conto delle loro caratteristiche, abilità e conoscenze individuali. Il direttore musicale seleziona i balli e la selezione viene effettuata tenendo conto delle capacità di ogni singolo bambino e del gruppo di bambini nel suo insieme. Il direttore musicale e l'insegnante scelgono le canzoni che i bambini possono eseguire.

In questa fase di preparazione, viene creata una sceneggiatura festiva, che include materiale vocale e musicale già selezionato. Inoltre, la prima vacanza dell'anno scolastico (di solito una vacanza autunnale) si basa su un programma molto materiale semplice. La vacanza prevede quanti più spettacoli e giochi possibili, in cui il personale docente gioca un ruolo da protagonista, e l'attività vocale musicale dei bambini si basa sulle competenze acquisite quest'anno. Nelle vacanze successive, gli spettacoli e i giochi vengono gradualmente sostituiti da spettacoli per bambini e agli insegnanti rimane solo il ruolo di presentatori.

Pertanto, la vacanza all'asilo viene utilizzata per consolidare il materiale studiato, riassumendo.

III. Quando la sceneggiatura è pronta, gli insegnanti conducono lezioni nei loro gruppi in cui ai bambini viene raccontata la prossima vacanza, viene spiegato che tipo di vacanza è e a cosa è dedicata. Se questa festa è stata già celebrata l'anno scorso, tutti ricordano cosa è successo durante. L’insegnante scopre cosa ricordano i bambini e, se necessario, colma le lacune nella memoria dei bambini.

Dopo che i bambini hanno capito di che tipo di vacanza si tratta, viene loro spiegato chi sarà presente (genitori, insegnanti, bambini di altri gruppi, ecc.) e cosa faranno i bambini stessi. In questa fase, i bambini devono comprendere i loro compiti, realizzare il loro ruolo nel processo di preparazione e svolgimento della vacanza, in modo che nel corso dell'apprendimento delle poesie, della messa in scena di canti e balli, della preparazione della sala, vedano e capiscano perché lo stanno facendo . È necessario fissare un obiettivo per il bambino, verso il quale si muoverà con l'aiuto degli insegnanti.

IV. Dopo aver determinato gli scopi e gli obiettivi, inizia il lavoro vero e proprio imparando poesie, canzoni, mettendo in scena danze, decorando la sala e realizzando accessori per i costumi. In questa fase è in corso anche il lavoro sulla sceneggiatura, che include modifiche e aggiustamenti apparsi durante il lavoro. Pertanto, la versione finale della sceneggiatura appare immediatamente prima dell'inizio della vacanza.

V. Quando arriva quel giorno tanto atteso, quando la sala trasformata e addobbata si riempie di spettatori e i bambini aspettano con il fiato sospeso che l'azione abbia inizio... la vacanza comincia... passa... e finisce, ma il lavoro la vacanza non finisce.

La fase VI si sta riassumendo. Come abbiamo già notato, la stanza dei bambini e memoria adulta conserva a lungo le impressioni luminose, gioiose e vivide di cui è ricca la vacanza. E il compito degli insegnanti in questa fase è quello di “collegare” a questi ricordi quelle abilità, abilità e conoscenze che i bambini hanno ricevuto durante le vacanze e nel processo di preparazione. Per fare ciò, si tengono conversazioni in cui i bambini ricordano ciò che gli è piaciuto, con l'aiuto dell'insegnante vengono evidenziate le cose più importanti e importanti della vacanza e vengono spiegati i punti poco chiari.

Fase VII: l'effetto collaterale della vacanza. In questa fase si consolidano le impressioni più significative e colorate legate al tema della vacanza, che vengono catturate nei disegni e nella modellazione;

Durante le lezioni di musica, i bambini ripetono le loro danze e azioni preferite dei singoli personaggi. Alcune rappresentazioni vengono ripetute più volte, cambiando gli interpreti.

Tutto ciò aiuta a comprendere meglio il contenuto della vacanza, a conservarne un bel ricordo e, cosa molto importante per i bambini in età prescolare, a sfruttare al meglio questa situazione per l'apprendimento e l'educazione.

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Piano

1. Il significato e il ruolo delle vacanze e dell'intrattenimento in educazione ambientale bambini in età prescolare

2. Requisiti per l'organizzazione e lo svolgimento delle vacanze e dell'intrattenimento con i bambini età prescolare

3. Preparazione e metodologia per lo svolgimento di vacanze e intrattenimenti ambientali

4. Sviluppare uno scenario per una vacanza ambientale o un intrattenimento all'asilo di qualsiasi fascia d'età

Bibliografia

1. Il significato e il ruolo delle vacanze e dell'intrattenimento nell'ecologiaeducazione scientifica dei bambini in età prescolare

L’interazione dell’uomo con la natura è un problema estremamente urgente del nostro tempo. Per secoli l'uomo è stato un consumatore nei confronti della natura: ha vissuto e utilizzato i suoi doni senza pensare alle conseguenze. È necessario proteggere la natura dalla sua distruzione e inquinamento ingiustificatamente barbari e instillare nelle persone un atteggiamento premuroso nei suoi confronti. E bisogna iniziare dai più piccoli. È in età prescolare che l'acquisizione delle basi della conoscenza ambientale è più produttiva, poiché il bambino percepisce la natura in modo molto emotivo, come qualcosa di vivente. L'influenza della natura su un bambino è enorme: accoglie il bambino con un mare di suoni e odori, segreti ed enigmi, lo fa fermare, guardare più da vicino e pensare. La bellezza del mondo circostante suscita un sentimento di attaccamento al luogo in cui sei nato e vivi e, in definitiva, amore per la Patria.

Le vacanze e l'intrattenimento sono eventi luminosi e gioiosi nella vita dei bambini in età prescolare. Combinando vari tipi di arte, hanno una grande influenza sui sentimenti e sulla coscienza dei bambini. P.K. Krupskaya ha sottolineato: "Dobbiamo aiutare il bambino attraverso l'arte a diventare più consapevole dei suoi pensieri e sentimenti, a pensare in modo più chiaro e a sentire più profondamente..."

Preparare e organizzare vacanze e divertimenti serve all'educazione morale dei bambini: sono uniti da esperienze comuni, vengono insegnati i fondamenti del collettivismo; opere folcloristiche, canzoni e poesie sulla patria, sulla natura nativa e sul lavoro formano sentimenti patriottici; La partecipazione alle vacanze e all'intrattenimento sviluppa la disciplina e una cultura del comportamento nei bambini in età prescolare. Imparando canzoni, poesie e danze, i bambini imparano molto sul loro paese, sulla natura e sulle persone di diverse nazionalità. Ciò amplia i loro orizzonti, sviluppa la memoria, la parola, l'immaginazione e promuove sviluppo mentale. Le vacanze ambientali musicali mantengono vivo l'interesse del bambino per il meraviglioso e misterioso mondo della natura. La comunicazione con la musica mantiene l'interesse del bambino per il meraviglioso e misterioso mondo della natura e del mondo circostante. La musica è uno dei mezzi di conoscenza emotiva e figurativa del bambino del mondo che lo circonda, modellando la sua personalità. La musica accuratamente selezionata aiuta i bambini a "provare" questa o quell'immagine, a sentirsi un lupo arrabbiato, affamato o bello, fiore delicato, una lepre codarda, un orso goffo e goffo. I movimenti musicali aiutano non solo a consolidare la conoscenza di natura ambientale, ma aiutano anche i bambini, in combinazione con la musica e la plasticità dei loro corpi, a mostrare emotivamente, espressivamente, consapevolmente il proprio atteggiamento nei confronti del personaggio rappresentato, fenomeno, che contribuirà a l'emergere di sentimenti positivi nel bambino - amore, simpatia, compassione, ammirazione, sorpresa - per creare un campo positivo di possibili idee e azioni. Una sala splendidamente decorata o un parco giochi per l'asilo, abiti fantasiosi- creare un'atmosfera speciale favorevole allo sviluppo delle qualità ambientali ed estetiche.

L'importanza di tali vacanze non è tanto nella riproduzione di brani musicali, poesie, giochi o indovinelli familiari sul tema della natura, ma piuttosto nel coinvolgimento dei bambini nell'esperienza degli eventi, nella consapevolezza dei problemi ambientali comprensibili per loro. bambini.

Le vacanze e le attività ricreative dovrebbero svolgersi regolarmente, alla fine della stagione o in qualsiasi periodo significativo (ma non più di una volta ogni 1,5 - 2 mesi). Le sceneggiature di questi eventi utilizzano materiale con cui i bambini hanno familiarità. Le vacanze ecologiche possono essere dedicate alle stagioni, al raccolto, alla rinascita primaverile; in estate ci sono le vacanze dedicate all'acqua e al sole, ai fiori e le vacanze alla salute. Una delle feste più importanti è dedicato alla Giornata Terra: crea la scala della visione del pianeta, il suo significato per le persone, risveglia l'amore per la propria patria e la natura come parte importante.

2. Requisiti per l'organizzazione e lo svolgimento di vacanze e intrattenimentocon i bambini in età prescolare

La preparazione per le vacanze e l'intrattenimento viene effettuata in modo sistematico e sistematico, senza disturbare il ritmo generale della vita all'asilo. Se l’insegnante conosce bene i bambini, i loro interessi e le caratteristiche individuali, sa come rendere gioiosa e significativa per loro ogni giornata di permanenza dei bambini all’asilo.

Al centro di ogni vacanza e intrattenimento c'è una certa idea che dovrebbe essere trasmessa a ogni bambino. Ad esempio, la festa di ottobre è il compleanno della nostra Patria, la festa del 1 maggio è la giornata della solidarietà internazionale dei lavoratori, ecc. Questa idea dovrebbe attraversare l'intero contenuto della festa, canzoni, poesie, musica, balli, danze rotonde; , le drammatizzazioni servono a rivelarlo.

L'idea della vacanza sarà trasmessa a ogni bambino se verrà rivelata utilizzando materiale artistico accessibile ai bambini, tenendo conto della loro età e caratteristiche individuali. Ciò si ottiene innanzitutto attraverso un'attenta selezione del repertorio (poesie, canzoni, danze, ecc.) per i bambini di ogni fascia di età. In questo caso viene preso in considerazione il repertorio esistente dei bambini, il livello di sviluppo delle loro capacità vocali e motorie e gli interessi. Infine, parlando dell'accessibilità della vacanza, bisogna ricordare anche l'orario in cui si svolgerà. Nei bambini dei gruppi più piccoli e medi, l'affaticamento si manifesta molto prima rispetto ai bambini in età prescolare più grandi. I bambini sono in grado di comprendere un numero molto inferiore di poesie, canzoni, ecc. Pertanto, la durata della vacanza per loro non dovrebbe superare i 20-30 minuti. Per i bambini in età prescolare più grandi, la sua durata aumenta a 45-55 minuti. e il repertorio diventa molto più ricco e diversificato.

È auspicabile che il programma festivo si combini armoniosamente tipi diversi arti, performance collettive e individuali. Completandosi a vicenda nella risoluzione di un argomento, aumentano il potere dell'impatto emotivo sui bambini, allo stesso tempo ognuno di loro ha il proprio impatto speciale sul bambino. Tenendo conto dell'affaticamento e dell'eccitabilità relativamente rapidi dei bambini, è necessario alternare correttamente diversi tipi delle loro attività artistiche.

La vacanza porta gioia a tutti i bambini. Pertanto, è importante che ogni bambino ne prenda parte il più possibile.

I bambini in età prescolare sono caratterizzati dalla necessità di ripetere ripetutamente canzoni famose, danze rotonde e balli, cosa che fanno con particolare piacere ed espressività. Pertanto, è imperativo includere una parte significativa di tale materiale nel programma festivo, apportando alcune modifiche ad esso (opzioni, diverso design della danza rotonda, giochi, ecc.).

Ma ovviamente servono anche nuovi numeri.

3. Preparazione e metodologia per condurre l'ecologiavacanze culturali e di intrattenimento

Una delle direzioni principali nel lavoro degli insegnanti di scuola materna è la preparazione, l'organizzazione e lo svolgimento di vacanze ambientali e intrattenimento per bambini in età prescolare. Lo scopo di tali vacanze è seminare e coltivare nell'anima di un bambino i semi dell'amore per la natura nativa, casa, famiglia, storia, cultura del paese creata dal lavoro di parenti e amici. SU palcoscenico moderno la formazione della coscienza ambientale è una delle direzioni principali per superare il problema ambientale che affligge il paese e l'intero pianeta. La soluzione a questo problema nel sistema di educazione permanente inizia con i bambini in età prescolare. Organizzare, preparare e condurre vacanze ambientali e intrattenimento con i bambini in età prescolare è un compito pedagogico importante.

La preparazione per una vacanza ambientale o di intrattenimento può essere suddivisa in più fasi:

Fase 1. Sviluppo di scenari, inclusi vari metodi e tecniche, forme di implementazione. Quando scrivi una sceneggiatura su un tema ambientale, devi seguire regole generali: l'inizio dovrebbe essere luminoso e solenne; la trama, che riflette l'idea principale della vacanza, dovrebbe svilupparsi in modo tale da aumentare l'impennata emotiva; bambino in età prescolare di educazione ecologica per le vacanze

bisogna pianificare la consegna dei regali, il che è sempre aggravante condizione emotiva bambino (i regali dovrebbero essere distribuiti rapidamente, senza problemi); tutto dovrebbe essere calcolato affinché la vacanza non venga ritardata per “motivi tecnici”; durata della vacanza - 30 minuti per i bambini gruppi giovanili e 40-45 minuti per i bambini più grandi, non di più. Le vacanze lunghe stancano i bambini, il che porta a capricci e lacrime.

2. Discussione degli scenari, distribuzione dei ruoli, chiarimento delle responsabilità dei membri del team e elezione di un leader.

3. Lavoro individuale con il relatore. Questo è il ruolo più responsabile. Il presentatore deve avere un buon discorso letterario, essere emotivo e pieno di risorse, saper scherzare, comunicare direttamente con i bambini e, soprattutto, essere sincero, allegro, naturale e allegro. Il presentatore pensa in anticipo alla posizione dei bambini (dove si siederanno, si cambieranno i vestiti) e agli attributi. Il presentatore non deve solo conoscere bene il programma, ma anche essere in grado di rispondere rapidamente a cambiamenti casuali inaspettati. La vacanza dovrebbe essere svolta ad un buon ritmo. La natura prolungata delle esibizioni, troppe, pause ingiustificate: tutto questo stanca i ragazzi, li scoraggia e sconvolge l'unica linea di stress emotivo e fisiologico.

4. Preparazione degli attributi. La preparazione per le vacanze e l'intrattenimento provoca gioiosa eccitazione nei bambini e negli adulti, sviluppa il gusto artistico e unisce tutti i partecipanti.

5. Decorazione della sala da musica. Deve corrispondere al contenuto della vacanza, essere artistico, ad es. sviluppare un gusto artistico ed estetico nei bambini, nonché creare uno stato d'animo gioioso in tutti e anticipare l'evento, ad es. suscitare interesse in loro.

6. Selezione di opere musicali.

7. Prove con i personaggi.

Pertanto, il lavoro significativo, sistematico e ben organizzato dell'intero personale docente della scuola materna nella preparazione, organizzazione e conduzione di vacanze e intrattenimento ambientali, svolto sotto la guida di un insegnante senior, aiuta ad arricchire la vita del bambino con impressioni luminose ed emotive e fornisce educazione ambientale, educazione ambientale e cultura ecologica bambini in età prescolare.

4. Sviluppa uno scenario per una vacanza ambientale o intrattenimento nella stanza dei bambinigiardino per ogni fascia d'età

La nostra casa - Terra

(Intrattenimento ecologico - gruppo preparatorio)

I bambini entrano nel gruppo e salutano gli ospiti.

Presentatore: Ragazzi, oggi, 22 aprile, è la festa della Giornata della Terra, e quindi vi invito nella foresta per vedere come la natura si sveglia dal sonno invernale. E andiamo lì su un treno magico, chiudiamo gli occhi, andiamo (suoni del fonogramma)

Presentatore: siamo arrivati. Guarda la radura, sediamoci e riposiamo un po' (i bambini si siedono sulle sedie) (suoni del fonogramma - voci della natura)

La Principessa della Foresta entra con un globo decorato con fiori e insetti.

Regina: Ciao, cari ospiti! Sono la regina della foresta, sono felice di vederti nel mio regno: lo stato. Non sono venuto da te a mani vuote, ho portato il globo. L'intero pianeta fiorisce in primavera. Guarda com'è bello ed elegante tutto intorno!! In primavera tutti gli insetti si svegliano. Quali insetti conosci? Ora indovina gli indovinelli (la Regina crea enigmi sugli insetti). Ben fatto! Sapete che gli insetti sono gli abitanti più antichi e numerosi del pianeta? Molti vivono non solo sulla terra e nella terra, ma anche nell'aria e nell'acqua.

Come si muovono? (Possono gattonare, volare, nuotare)

Cosa mangiano? (Foglie verdi, steli, frutti, foglie cadute; coleotteri piralidi - corteccia d'albero; insetti predatori - altri insetti; api, bombi, farfalle, mosche - nettare di fiori).

Presentatore: Oh, ragazzi! Aspetto! Quale uccello è volato da noi (c'è una farfalla sul tappeto).

Bambini: No, è una farfalla.

Regina: Ragazzi, dimmi cosa sai della struttura degli insetti? (risposte dei bambini utilizzando diagrammi)

Struttura degli insetti:

· 3 parti del corpo: testa, petto e addome, ricoperti di chitina, 6 zampe, molte hanno 2 paia di ali

Come scappano dai nemici? (colorazione protettiva - bruchi, cavallette; colorazione repellente - farfalle (occhio di pavone, testa di morto); puntura acuta - vespe, api).

Che beneficio o danno apportano?

· Insetti nocivi: zanzare, mosche, ecc.

Gli insetti domestici: api e bachi da seta.

Quali benefici apportano le api? (risposte dei bambini).

Presentatore: E ora, ragazzi, raccontiamo alla Principessa come nascono le farfalle. (Risposte dei bambini)

Regina: Bravo, ma ho confuso le carte, aiutami a ripristinare la catena, come nascono le farfalle. (Gioco della catena logica)

CAritsa: Esatto, ragazzi, ben fatto!

Si sente una musica allarmante, una kikimora corre dentro, lancia un incantesimo e sul globo appaiono nuvole invece di fiori.

Regina: Oh, la mia foresta, la mia meravigliosa foresta! Che cosa hai fatto con il globo? Dopotutto, tutti gli esseri viventi moriranno! Senti come geme la Madre Terra?

Presentatore: Kikimora, cosa hai fatto! I nostri figli sanno che la natura va protetta.

Kikimora: Cosa ho fatto? Oh, oh, male! No, non voglio che succeda così!

Regina: Allora rimuovi la tua magia! Aiuta a ripulire il globo dalla polvere e dallo sporco! Pulisci la spazzatura!

Kikimora: Sono d'accordo, sono d'accordo! Solo voi ragazzi aiutatemi! Voglio anche saperne di più sugli insetti. Rispondi alle mie domande. Un chip per la risposta corretta.

1. Chi costruisce i formicai nella foresta?

2. Qual è il nome della casa delle api?

3. Perché la libellula è chiamata predatore?

4. Dove sono le orecchie della cavalletta?

5. Dove vivono gli scarafaggi?

6. Chi dà la caccia alla coccinella?

7. Che danni causano mosche e scarafaggi?

Mentre i bambini rispondono alle domande, la Regina restaura il globo.

Kikimora: Ora ho imparato molto! La stregoneria distrutta. Ho capito che dobbiamo prenderci cura del globo! Grazie per la scienza! Andrò a dire a tutti perché dobbiamo proteggere la Terra! (foglie)

Presentatore: Ed è ora per noi, ragazzi, di tornare indietro!

Regina: Grazie ragazzi! La mia foresta è di nuovo piena di fiabe e miracoli, gli usignoli cantano di nuovo, tutta la Terra ha preso vita!

Presentatore: Grazie! Addio, regina della foresta! Bambini, chiudete gli occhi, torniamo indietro.

Bibliografia

1. Ivanova A.I. Ecologia abitativa M.: Centro commerciale Sfera, 2007

2. Come introdurre i bambini in età prescolare alla natura: un manuale per insegnanti di scuola materna / L.A. Kameneva, A.K. Matveeva, L.M. Manevtsova M.: Istruzione, 1983

3. Nikolaeva S. N. Teoria e metodologia dell'educazione ambientale per i bambini. M.: Centro editoriale “Accademia”, 2002.

4. Il mondo naturale e il bambino. (Metodologia dell'educazione ambientale per i bambini in età prescolare): Esercitazione per le scuole pedagogiche con specializzazione in “Educazione prescolare” / L.A. Kameneva, N.N. Kondratyeva, L.M. Manevtsova, E.F. Terent'eva; a cura di L.M. Manevtsova, P.G. Samorukova. - SPb.: AKTSIDENT, 1998

5. Nikolaeva S.N. Giovane ecologista: il programma e le condizioni per la sua attuazione nella scuola materna. M.: Mosaico – Sintesi

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metodi di organizzazione e conduzione delle vacanze e degli intrattenimenti.doc

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Un'escursione nella metodologia per organizzare vacanze e intrattenimento In un istituto prescolare viene elaborato un piano a lungo termine per organizzare vacanze e intrattenimento. Un piano a lungo termine consente di prepararsi sistematicamente, sistematicamente e quindi con successo a questi eventi e allo stesso tempo di risolvere i problemi dell'educazione morale ed estetica. La varietà di forme e tipologie di intrattenimento consente di pianificarli in modo tale che il carico di preparazione e realizzazione sia equamente distribuito tra il direttore musicale, gli insegnanti e tra i bambini. È necessario avere un programma di animazione per ogni fascia di età e uno comune per la scuola dell'infanzia. Aiuterà a distribuire le responsabilità per l'organizzazione dell'intrattenimento, tenendo conto della varietà di forme e tipologie e della disponibilità di contenuti per i bambini di questa fascia di età. Una matinée di successo è determinata, prima di tutto, da uno scenario ben congegnato. Dovrebbe essere moderatamente pieno di spettacoli e spettacoli. L'azione della sceneggiatura deve rispettare i seguenti requisiti: 1. Ogni episodio deve essere collegato con quello precedente e successivo. 2. L'azione si sviluppa in linea ascendente. Non si può passare da episodi emotivamente forti a episodi più deboli: questo porta ad un calo dell’attenzione. 3.Ogni episodio deve avere una logica interna di costruzione e finire prima che ne inizi un altro. 4. L'azione deve essere portata al culmine, che riflette l'idea dell'intero scenario. 5. La parte finale (finale) è una manifestazione dell'attività di tutti i partecipanti. Un programma di sceneggiatura ben scritto alterna correttamente momenti di azione e relax per i bambini. Quindi, dopo la parte cerimoniale di sollevamento, i bambini si siedono e ascoltano la poesia, dopo un allegro ballo generale assistono a una rievocazione in cui sono coinvolti solo pochi bambini, dopo le attività in movimento non dovrebbero esserci canti. È necessario assicurarsi che i bambini non rimangano seduti a lungo sulle sedie.

Molto prima delle vacanze, il consiglio pedagogico, insieme al capo dell'asilo, agli insegnanti e al direttore musicale, discute lo scenario, nonché una serie di questioni relative alla preparazione e allo svolgimento delle vacanze: piani per il lavoro educativo con i bambini in età prescolare - e giorni post-festivi, un programma di matinée, progetti per decorare stanze di gruppo, hall, atrio, area, schizzi di attributi e costumi per processioni, balli, spettacoli, regali per bambini, un piano per una nuova esposizione alla mostra per genitori , un piano per la pulizia dei locali, distribuzione delle responsabilità. Durante la discussione vengono apportate modifiche e modifiche al programma. Quando si discute lo scenario al consiglio degli insegnanti, è necessario determinare il ruolo di ciascun insegnante, le sue responsabilità, nominare i responsabili del cambio degli abiti dei bambini, della regolazione degli effetti luminosi, dell'aspetto preciso dei singoli personaggi, dell'assistenza nell'esecuzione momenti di sorpresa, ecc. Quando si seleziona il materiale musicale per il programma delle vacanze, è necessario tenere correttamente conto delle capacità dei bambini. Il programma del matinée non dovrebbe essere sovraccaricato con un gran numero di spettacoli. Trasformano la matinée in un caleidoscopio di numeri successivi, a volte scarsamente collegati all'idea generale della vacanza. Un programma del genere crea un'atmosfera di tensione e porta a un rapido affaticamento sia degli artisti che degli spettatori. Bisogna osservare il senso delle proporzioni e lasciarsi guidare dal gusto artistico. La matinée dovrebbe essere eseguita ad un buon ritmo. La natura prolungata delle esibizioni, troppe, pause ingiustificate: tutto questo stanca, scoraggia i ragazzi e sconvolge la linea unificata di stress emotivo e fisiologico. La durata della matinée è di 45-50 minuti (nei gruppi più anziani), 35-40 minuti (nei gruppi più giovani). Non ha senso superarlo: al 12-14 minuto i neonati e al 25-30 minuto i bambini più grandi cominciano a mostrare segni di stanchezza. La tempistica del programma indica la sufficienza del seguente numero di opere:

Gruppo junior: 2 canti 2 balli generali; 1 generale di gioco; attrazioni. 2 poesie individuali. Gruppo centrale: 2 canzoni condivise 1 ensemble; 2 balli generali 1 ballo per ragazze; 1 partita; attrazioni; 4 poesie individuali. 3. Gruppo senior: canti: 1 generale all'inizio del matinée, 1 generale al centro + 1 ensemble o solista; balli: 1 girotondo + 1 per ragazze + 1 per ragazzi + 1 individuale; Gioco musicale; attrazioni. 6 poesie. individuale 4. gruppo preparatorio alla scuola: brani brani 1 generale all'inizio + 1 generale nella parte centrale + 1 generale alla fine +1 solista o ensemble; balli – 12 generali + 1 per ragazze + 1 per ragazzi + 1 per dotati o deboli; giochi musicali 2;

poesie individuali 8. Naturalmente, se i bambini sono capaci, allora provi ad ampliare un po' il repertorio. Non dimenticare che ogni matinée prevede anche una fiaba o una drammatizzazione con la partecipazione dei bambini. L'importante è che, durante tutta la vacanza, gli OCCHI dei bambini NON SI SPENGANO. Per questo tu ed io siamo chiamati a calcolare tutto: repertorio, vestizione... Il programma delle matinée nei gruppi più piccoli prevede momenti più spettacolari interpretati dai bambini più grandi e dagli adulti. Le azioni dei bambini sono ancora semplici e la loro indipendenza non è molto evidente. Cantano canzoni insieme all'insegnante, all'inizio cantano solo insieme a lui. In mostra vengono eseguiti balli e giochi. Come spettacolo a sorpresa, viene spesso presentato un personaggio del teatro delle marionette che conduce parte del programma festivo (Petrushka, Babbo Natale). I bambini in età prescolare più piccoli sono entusiasti, prima di tutto, degli attributi che hanno in mano: bandiere, palloncini, fiori. Non notano subito la decorazione festosa della stanza; devono attirare la loro attenzione in modo particolare e dare loro il tempo di esaminarla. Inizialmente i bambini sono molto riservati nell’esprimere i propri sentimenti. Musica allegra e movimenti con fazzoletti colorati li fanno sorridere e vogliono muoversi. Una varietà di impressioni vivide a volte può causare inibizione nei bambini. Le loro abilità sono ancora instabili e i bambini potrebbero dimenticare l'ordine dei movimenti e la formazione in una danza familiare, quindi l'insegnante li aiuta continuamente. I bambini più grandi sono caratterizzati da una maggiore attività nella percezione e nelle prestazioni. La decorazione colorata della stanza, vari attributi, costumi dei personaggi: tutto ciò attira l'attenzione dei bambini. Loro stessi notano i dettagli del design e ammirano gli effetti di luce. Alle matinée, i bambini dei gruppi più anziani agiscono in gran parte in modo indipendente senza l'aiuto di un insegnante, eseguono con sicurezza giochi, balli e partecipano a spettacoli. Navigano liberamente nella squadra, monitorano la corretta esecuzione delle azioni dei loro compagni.

Il requisito principale per ogni vacanza è la partecipazione attiva di ogni bambino. Tutti i bambini devono partecipare agli spettacoli. Ciò si ottiene principalmente dal fatto che alcune canzoni, danze, giochi e danze rotonde vengono eseguite collettivamente. Inoltre ogni bambino dovrà esibirsi individualmente o con un piccolo gruppo di bambini. Le esibizioni collettive si alternano sempre a letture individuali di poesie e al suono di strumenti musicali per bambini. A volte un piccolo gruppo di bambini si riunisce per spettacoli a sorpresa. Eseguono canti e danze di vari personaggi e recitano piccole scene di drammatizzazione. Le performance individuali aiutano i bambini timidi a superare la timidezza, a sviluppare la fiducia in se stessi e a superare la rigidità nei movimenti. Nelle esibizioni individuali, a ogni bambino viene data l'opportunità di dimostrare le proprie capacità creative musicali. Per garantire che l'interesse dei bambini per la vacanza non svanisca, non è necessario condurre diverse prove su vasta scala, è meglio perfezionare il programma della matinée in base ai numeri e solo alla vigilia della vacanza stessa condurre un generale (; tecnica) prove - ingresso, sequenza di numeri, uscite di personaggi per bambini senza recitare episodi davanti a tutti . In questo modo i bambini non avranno la sensazione che tutto sia già successo. Il lavoro dei bambini, che occupa un posto degno nel lavoro educativo della scuola materna, alla vigilia delle vacanze acquisisce significato speciale. Gli insegnanti inseriscono nel piano di lavoro educativo classi in cui, insieme ai bambini, realizzano mestieri e decorazioni per giochi, balli e danze rotonde (stelle, fiori, stemmi, bandiere, nastri, ramoscelli, ecc.). Fatto con le mie stesse mani, questi mestieri e decorazioni sono cari ai bambini. Con grande gioia giocano e ballano con loro durante le vacanze, per poi prendersene cura e utilizzarli nei giochi post-festivi. Il responsabile dell'asilo controlla ogni giorno lo stato di avanzamento dei lavori preparatori e aiuta la squadra. Solo un'organizzazione così chiara consente di prepararsi alla vacanza in modo tempestivo e sereno. Per una buona e gioiosa vacanza per bambini, le esibizioni degli adulti sono molto importanti. Le esibizioni degli adulti a una festa per bambini sono sempre inaspettate e

sono sorprendenti. Se i genitori si esibiscono, i bambini sono estremamente orgogliosi di loro. L'autorità dei genitori agli occhi dei bambini aumenta. Nel giorno della matinée festiva è particolarmente importante il lavoro preciso di tutta la squadra; Naturalmente, tutti dovrebbero conoscere bene i propri compiti e svolgerli rapidamente e con calma. Questo è importante per creare al mattino e poi mantenere un'atmosfera gioiosa e festosa in ogni bambino fino alla fine della giornata, per evitare che i bambini si eccitino nervosamente a causa dell'impreparazione, della fretta e dello stupido trambusto. I genitori sono ospiti graditi durante le vacanze. Assicurati di avvisarli della necessità di portare scarpe sostitutive. Dopo la matinée, invita i genitori a scrivere le loro impressioni nel "Libro delle recensioni e dei desideri". Una matinée all'asilo è una sorta di rapporto degli insegnanti ai genitori sul lavoro svolto. La vacanza all'asilo dimostra chiaramente ai genitori ciò che il loro bambino ha imparato negli ultimi mesi di frequentazione dell'asilo. Inoltre, questa è un'opportunità per i genitori di farsi un'idea del tipo di rapporto che il loro bambino ha con la squadra e con gli altri bambini, confrontare le capacità del loro bambino con quelle dei loro coetanei e, magari, evidenziare alcune questioni problematiche su cui si dovrebbe lavorare a casa, valutare il comportamento del bambino in squadra: quanto è socievole, se è timido e se è sufficientemente disciplinato. Una vacanza all'asilo è, prima di tutto, un sacco di lavoro svolto da tutto il team, poiché in questo evento sono coinvolti molti dipendenti dell'asilo: insegnanti, specialisti, governanti, cuochi, operatori sanitari, amministrazione, ecc. Pertanto, la vacanza è una causa comune! Ma ognuno ha il proprio ruolo, le proprie responsabilità. E può essere molto difficile separare le responsabilità del direttore musicale e dell'insegnante, perché il successo della vacanza dipende dal lavoro organizzato congiunto degli insegnanti. Le attività dell'insegnante durante le matinée festive sono molto diverse. Il più responsabile è il ruolo dell'ospite, la sua emotività, vivacità, capacità di comunicare direttamente con i bambini, l'esecuzione espressiva di testi poetici determinano in gran parte l'umore generale e il ritmo della vacanza. Primo

non solo deve conoscere bene il programma, ma anche essere in grado di rispondere rapidamente a cambiamenti casuali inaspettati. Il presentatore deve conoscere bene le canzoni, le danze e i giochi dei bambini e, se necessario, aiutare i bambini a eseguire una danza o una drammatizzazione. Gli insegnanti aiutano a decorare la sala per le vacanze e rimuovono tutti gli attributi dopo la matinée. Non ignorare e aspetto presentatore Vestiti, scarpe e trucco dovrebbero essere festosi, ma non provocanti, quindi sono escluse scollature profonde, gonne corte e infradito. Se chiedi ai genitori di cucire o decorare un costume, prepara gli attributi, poi assicurati che li portino in anticipo e puoi controllarli, altrimenti durante le vacanze può succedere che gli elastici dei cappelli si rompano, gli attributi si rompano, ecc. Durante le vacanze, i bambini non dovrebbero toccarsi le mani e per ricostruirli basta dirglielo. L'esito della matinée dipende in gran parte dalle regole di comportamento dei bambini al matinée. I bambini devono conoscerne alcuni: non parlare ad alta voce (non gridare); camminare con calma (non correre); ricorda perché siamo nella sala; mostra con coraggio le tue capacità; prendetevi cura l'uno dell'altro (non offendete); aiutatevi a vicenda (non ridere); ascoltarsi attentamente a vicenda (lasciare parlare tutti); Non lasciarti distrarre dai tuoi genitori. Poiché il 50% del tempo dedicato alle lezioni di musica è dedicato al movimento, i bambini hanno bisogno di scarpe comode: morbide, flessibili, leggere, comode sotto ogni aspetto. L'opzione più comune sono le scarpe ceche e le ballerine. Le stesse scarpe sono adatte anche per le vacanze. Lo stesso si può dire dell'intero costume festivo in generale. Molti genitori si lasciano trasportare dal desiderio di far risaltare il proprio bambino: acquistano magnifici abiti lunghi e soffici

per le ragazze, frac per i ragazzi. Ma non è sempre conveniente che i bambini si muovano al loro interno! E le “fashioniste” si sentiranno a disagio. Abiti molto costosi e con fronzoli possono mettere in imbarazzo gli altri bambini e i loro genitori. I risultati della vacanza devono essere discussi con i bambini. Di solito si tiene una conversazione con loro sulla matinée passata, le idee e le impressioni al riguardo vengono chiarite. Si consiglia di annotare le risposte dei bambini e di metterle su un supporto per i genitori. Alcuni asili hanno una buona tradizione nel rafforzare le impressioni delle vacanze attraverso lezioni di musica. I bambini vengono nella sala, dove vengono lasciate le decorazioni natalizie, i dettagli dei costumi e gli attributi per i giochi. L'insegnante invita i bambini a ricordare cosa gli è piaciuto alla matinée, a scambiare impressioni e ad eseguire canzoni, poesie, giochi, balli e drammatizzazioni se lo si desidera. Della matinée si discute anche tra gli insegnanti.  La matinée è stata strutturata con successo?  Come la conduttrice ha affrontato il suo ruolo di responsabilità: come ha condotto la vacanza (vivace, interessante); hai visto i bambini, il loro umore, hai stabilito un contatto con loro; com'è stato il discorso del leader; cosa esprime l'intraprendenza del presentatore, la sua comprensione della situazione (quando un numero è stato mancato o sostituito, ecc.). Come e in che modi gli insegnanti del gruppo hanno aiutato il conduttore.  Come ha affrontato il direttore musicale il suo compito principale: la selezione della musica festosa e la sua esecuzione.  Come i bambini hanno eseguito poesie, canzoni, giochi, danze, danze rotonde, drammatizzazioni.  bambini.  Qual è il livello delle capacità musicali, canore e ritmiche? Le voci dei bambini suonavano naturali, i movimenti dei bambini erano naturali?  Come si è manifestato lo sviluppo creativo dei bambini.

 Qual era il benessere e l'umore dei bambini (oratori, ascoltatori). Ciò che è piaciuto particolarmente ai bambini. Come hanno reagito alle esibizioni degli adulti? Durata della vacanza. C'erano segni di superlavoro   bambini. L'intrattenimento musicale si svolge due volte al mese. È consigliabile l'animazione pomeridiana ed è consigliabile scegliere un giorno specifico della settimana. Il mistero e un sentimento di vera sorpresa dovrebbero sempre regnare intorno a questo giorno. Tipi e forme di intrattenimento I loro tipi dipendono dalla natura della partecipazione dei bambini ad essi:  intrattenimento, in cui i bambini agiscono come ascoltatori o spettatori;   dove i bambini stessi sono partecipanti attivi e artisti, prendono parte sia adulti che bambini. Le forme di intrattenimento possono essere estremamente diverse e variabili, poiché dipendono non solo dagli scopi e dagli obiettivi prefissati, ma anche dalle caratteristiche di genere del repertorio utilizzato, dalla sua focalizzazione tematica e dalla ricchezza semantica.         Concerti Composizioni musicali e letterarie, Giochi musicali e giochi divertenti Il nuovo giocattolo è l'intrattenimento per i gruppi più piccoli. Drammatizzazioni, giochi, spettacoli di burattini Teatro di giocattoli, burattini e immagini Miniature di danza e opera Attrazioni, concorsi Letteratura

Una vacanza è un tipo di attività congiunta tra bambini e adulti, che ha un grande potenziale educativo e di sviluppo e risolve contemporaneamente tutta una serie di problemi educativi.

Le vacanze sono incluse nell'elenco delle forme di lavoro con i bambini, che si trova nella sezione organizzativa del principale programma educativo di istruzione prescolare dell'organizzazione educativa.

Al giorno d'oggi, le vacanze diventano eventi piuttosto che eventi speciali nella vita dei bambini. Pertanto, oggi è necessario prestare particolare attenzione alla cultura delle vacanze.

Gli autori del programma educativo “Berezka” (S.A. Trubitsyna, V.K. Zagvozdkin, O.Yu. Vylegzhanina, T.V. Fisher, T.A. Ikonnikova, K.I. Babich) credono che “le vacanze sono parte integrante della cultura dei popoli. Non sono nati per caso, poiché sono espressione del bisogno delle persone di avere qualcosa nella loro vita che vada oltre il quotidiano, il momentaneo e colleghi la loro vita con qualcosa di più alto rispetto al cerchio delle preoccupazioni quotidiane. Il ciclo dell'anno, eventi significativi ed eccezionali nella storia di una particolare comunità umana: una famiglia, un popolo, un'intera cultura o qualsiasi altra comunità, rivivono in forma ispirata durante la vacanza. Così si forma la memoria delle generazioni: identità culturale, nazionale, religiosa, familiare e anche individuale (Compleanni). Durante la vacanza tutti i partecipanti vengono coinvolti in eventi speciali del passato che continuano a vivere nel presente.

La partecipazione alle vacanze è un modo naturale per introdurre i bambini alla cultura, alle tradizioni, ai valori nazionali e spirituali. Intessuta organicamente nella vita quotidiana, la vacanza diventa un Evento, una sorta di risultato per il quale sia i bambini che gli adulti si preparano in anticipo, e la cui eco continua a vivere a lungo nella memoria di tutti i partecipanti.

Le festività celebrate nelle istituzioni prescolari hanno i propri scopi e obiettivi. Naturalmente, la cosa più importante è creare uno stato d'animo gioioso nei bambini, provocare un aumento emotivo positivo e formare una cultura festosa: raccontare loro le tradizioni della vacanza, la sua organizzazione, le regole per invitare gli ospiti e l'etichetta degli ospiti. La preparazione per le vacanze rende i bambini interessati alla celebrazione imminente; sulla base di questo interesse la loro morale e qualità morali, gusto artistico. Le attività nei giorni prefestivi e durante la celebrazione di qualsiasi evento riuniscono bambini e adulti, tra i quali nasce un'utile collaborazione. È importante che il bambino non sia un contemplatore, osservatore e ascoltatore passivo. Gli insegnanti devono dare sfogo alle aspirazioni dei bambini; promuovere il desiderio dei bambini di partecipare a giochi, balli, spettacoli e di prendere parte attiva al processo di decorazione della sala, del gruppo e di altri locali dell'asilo. Ciò garantisce la socializzazione del bambino, forma una posizione attiva e lo introduce nella cultura umana, nelle tradizioni e nei costumi del popolo russo.

Si possono distinguere le seguenti tipologie di festività:

Calendario, associato ad uno specifico periodo dell'anno: Vacanza autunnale, festa di primavera, ecc.

Stato e civile: Capodanno, Giorno del Difensore della Patria, Giorno della Vittoria, Giorno della Conoscenza, Giorno della Città, ecc.;

Internazionale: Festa della mamma, Festa dei bambini, Internazionale Festa della Donna;

Casa e famiglia: compleanno, diploma di scuola, vacanze di gruppo, ecc.

Vacanze inventate appositamente dagli adulti per portare gioia ai bambini, ad esempio “Vacanze Bolle di sapone" eccetera.

Quando si organizzano le vacanze come un tipo speciale di utilizzo del tempo libero, si dovrebbero osservare i principi caratteristici del tempo libero russo: elevazione spirituale e illuminazione, unità delle persone,la rivelazione dei loro poteri creativi, l'espressione della struttura collettiva della vita, lo stato di armonia universale.

Per formare una cultura festosa, gli adulti devono suscitare l'interesse del bambino per le prossime vacanze e delineare azioni congiunte dell'intera squadra prescolare e bambini affinché le prossime vacanze siano divertenti e interessanti.

L'idea principale della vacanza dovrebbe essere trasmessa ai bambini in forma figurata e il suo contenuto dovrebbe consentire a ogni bambino di mostrare iniziativa creativa in una varietà di attività artistiche. L'interrelazione di vari tipi di arte (musica, poesia, belle arti, danza, attività teatrali) arricchisce l'atmosfera emotiva della vacanza, sviluppa sentimenti estetici e visione estetica del mondo nei bambini. La musica, essendo la componente principale della vacanza, unisce tutti i tipi di arte e aiuta a creare nei bambini un'atmosfera che corrisponda al tema della vacanza.

Una festa per bambini può svolgersi in diverse forme:

Matinée, durante il quale i bambini eseguono un repertorio pre-appreso secondo il tema della vacanza: poesie, canzoni, balli, giochi, ecc.;

Come composizione musicale e letteraria o spettacolo teatrale basato su una determinata trama, ad esempio una fiaba;

Un concerto festoso in cui i principali partecipanti sono i bambini insieme agli adulti (insegnanti e genitori);

Classi complesse o tematiche, ad esempio Giornata dei bambini, Giornata dei difensori della patria, ecc.;

Una performance basata su un'opera letteraria o musicale;

Basato su materiale folcloristico, durante il quale è importante la conoscenza delle tradizioni popolari da parte dei bambini;

Escursioni con spettacoli di bambini, ad esempio, Giornata internazionale della musica in una scuola di musica, ecc.

Anche il grado di partecipazione dei bambini alla vacanza varia: in alcuni casi, i bambini prendono parte attiva, esibendosi in numeri individuali, partecipando a giochi, balli rotondi e attrazioni, ad esempio il giorno di Capodanno, la Giornata internazionale della donna e il diploma di scuola. celebrazioni. In altri, gli adulti sono gli interpreti principali, ad esempio in feste folcloristiche, Giorno della Vittoria, ecc.

Le vacanze non dovrebbero assomigliare a eventi di rendicontazione indicativi progettati per dimostrare ai genitori i risultati dei loro studenti. I genitori e gli altri familiari adulti degli alunni devono essere coinvolti nel processo di preparazione e svolgimento delle vacanze.

Preparazione e svolgimento delle ferie richiede una chiara organizzazione delle azioni di tutti i suoi partecipanti.

Prima di tutto, dovresti pensare al programma delle vacanze. Alla sua preparazione partecipano tutti i membri del corpo docente, ma un ruolo particolare è dato al direttore musicale e agli insegnanti delle fasce d'età. Devono selezionare dal repertorio musicale appreso quelle opere che sono eseguite dai bambini in modo più vivido e fantasioso, quindi disporle in una determinata sequenza, comprese poesie, drammatizzazioni, attrazioni e sorprese.

Il programma della vacanza deve prevedere tutto: durata, ritmo degli spettacoli, alternanza di numeri, rapporto tra partecipazione di bambini e adulti, in modo che la composizione sia olistica, armoniosa e non stanchi i bambini.

Il programma è progettato in modo tale da poter apportare modifiche. Il programma viene discusso e approvato dal consiglio metodologico, dove vengono chiarite le responsabilità dei membri del team, viene selezionato un leader, che studia il programma delle vacanze, frequenta le lezioni, insegna canti e balli. Il presentatore, il direttore musicale e l'insegnante pensano insieme al programma delle vacanze, all'ubicazione dei bambini, alla sequenza delle esibizioni dei bambini e ai momenti di sorpresa.

Gli insegnanti dovrebbero essere guidati da approcci ragionevoli all'organizzazione della vacanza, pensando al futuro e pianificando tutte le fasi della preparazione. Allo stesso tempo, non dobbiamo dimenticare che la vacanza si svolge, prima di tutto, per i bambini, per portare loro gioia.

Sfortunatamente, a volte la preparazione si riduce a prove infinite, che influiscono negativamente sul corso della vacanza stessa: i bambini perdono interesse, compaiono indifferenza e noia. Le prove, di regola, non sono necessarie se viene svolto un lavoro pedagogico sistematico e coerente.

Pianificare in anticipo ti consente di prepararti per la vacanza senza fretta. Il materiale musicale festivo è incluso lezioni di musica 1,5-2 mesi prima delle vacanze. La distribuzione del repertorio musicale consente ai bambini di prepararsi con calma, senza fretta e superlavoro per la vacanza e imparare con loro tutto il materiale necessario.

Se la celebrazione coinvolge non uno, ma due gruppi vicini di età, sono sufficienti una o due prove consolidate, la cui durata non deve superare in media i 15 minuti. In tali prove vengono eseguite solo canzoni, danze e formazioni generali. Il resto del repertorio viene appreso in classi in sottogruppi o individualmente.

Il ruolo dell'ospite è molto importante durante la celebrazione. Sembra unire bambini e adulti, crea buon umore, capisce rapidamente cosa sta succedendo e ravviva l'intera vacanza. Il presentatore deve avere un buon discorso letterario, saper scherzare e, soprattutto, essere emotivo e intraprendente, sincero, allegro, naturale e allegro. I bambini dei gruppi più grandi insieme al direttore musicale possono fungere da presentatori. Alle feste per bambini in età prescolare primaria, puoi utilizzare un giocattolo, un personaggio del gioco (o diversi personaggi del gioco), che sono doppiati da adulti.

È molto importante coinvolgere i bambini nella decorazione della sala e del gruppo, utilizzare i loro disegni e mestieri. Ciò contribuisce allo sviluppo del gusto artistico, allo sviluppo dell'interesse per le attività produttive (disegno, applicazioni, design, origami, ecc.).

Quando decori una stanza per una vacanza, dovresti ricordare le regole di base. La progettazione dovrebbe:

corrispondere al contenuto della vacanza, essere artistico e comprensibile per i bambini;

sviluppare il gusto artistico ed estetico;

creare un'atmosfera gioiosa, suscitare un senso di interesse per i prossimi eventi.

Quando si prepara la vacanza, è necessario garantire il rispetto delle norme igienico-sanitarie (pulizia dei locali, organizzazione del pranzo festivo). Inoltre, è consigliabile che in questo giorno l'istituzione prescolare organizzi una colazione festiva, un pranzo e uno spuntino pomeridiano. Ciò consentirà ai bambini di sviluppare abilità nell'osservare le regole dell'etichetta di una “festa” festosa, secondo le quali è necessario che la tavola sia coperta con una tovaglia, servita a festa, ecc.

C'è un'opinione tra i praticanti secondo cui è meglio non invitare i genitori in vacanza, poiché in questo caso i bambini si sentono più tranquilli. Si tratta di una questione controversa e può essere risolta positivamente se il gruppo viene messo in quarantena a causa di una malattia infettiva. In altri casi, è meglio se gli ospiti vengono invitati alle vacanze e diventeranno partecipanti attivi al divertimento. Le esperienze condivise tra bambini e adulti li avvicinano; i genitori apprenderanno le capacità e le capacità del loro bambino e in futuro potranno aiutarlo a diventare uno studente interessante e attivo. A loro volta, i bambini sentono di essere amati, che i loro genitori si prendono cura di loro, sono interessati a loro e vogliono aiutarli.

Il direttore musicale, l'insegnante e il capo dell'istituto prescolare devono svolgere il lavoro preliminare con i genitori prima delle vacanze. Nelle conversazioni, attirano l'attenzione di madri, padri, nonne e nonni sul fatto che non tutti i bambini leggono poesie al matinée festivo: c'è una svolta, e durante tutto l'anno ogni bambino si esibirà sicuramente personalmente. Inoltre, i genitori vengono spesso alla festa con una videocamera e talvolta interferiscono con il divertimento generale con il loro comportamento scorretto. Si consiglia di incaricare uno dei genitori (dipendenti) esperto nella tecnologia di registrazione video di registrare un video della vacanza, quindi il resto dei genitori potrà riscriverla da soli. I genitori possono aiutare a cucire costumi per bambini, acquistare regali, decorare la sala, ecc.

La vacanza è molto importante per i bambini, quindi è importante prenderla sul serio e con attenzione. contenuto. Tutto il materiale selezionato deve essere accessibile ai bambini; occorre tenere conto delle capacità di ciascun bambino e del gruppo nel suo insieme e la vacanza non deve essere sovraccaricata di lavori difficili; ricorda che la vacanza è dedicata ai bambini e loro ne sono i partecipanti attivi. A Quando si elabora un copione festivo su qualsiasi argomento, è necessario assicurarsi:

un inizio luminoso e solenne della vacanza;

svolgimento della trama delle vacanze, che riflette l'idea principale,
Spettacoli per bambini, drammatizzazioni di fiabe,
momenti di sorpresa, giochi, canti, balli, letture di poesie che
seguire la linea di crescente elevazione emotiva;

culmine, al termine del quale, di regola, vengono presentati i doni,
che migliorano sempre lo stato emotivo dei bambini (dovrebbero essere distribuiti rapidamente, ma senza complicazioni, mantenendo il buon umore).

Il direttore musicale, l'insegnante o l'educatore pensa a dove si siederanno i bambini, si cambieranno i vestiti e dove verranno posizionati gli attributi della vacanza. Tutto va calcolato affinché la vacanza non venga ritardata per ragioni “tecniche”.

Le vacanze possono svolgersi al mattino (gruppi junior e medi) o al pomeriggio (gruppi senior). La loro durata nei gruppi più anziani è 45-50 minuti, nei gruppi junior e medi - 30-35 minuti.È abbastanza difficile unire i bambini a una matinée età diverse(i bambini si stancano presto, difficilmente possono partecipare a vacanze in cui l'azione dura 50-60 minuti).

Struttura festiva:

• danze popolari (danze rotonde, danze, danze), sala da ballo, moderna;
• canto: corale, solista, duetto;
• parola artistica;
• drammatizzazione di poesie, fiabe;
• messa in scena di spettacoli: opera per bambini, spettacoli musicali e plastici;
• battute, riprese, sorprese;
• giochi (in movimento, musicali, ecc.);
• suonare strumenti musicali per bambini;
• decorazione della sala;
• coinvolgendo i genitori.

Quando si elabora una sceneggiatura e si selezionano le opere per la performance, è necessario utilizzare canzoni, danze e giochi che i bambini conoscono bene e apprezzano durante l'esecuzione. Quando si selezionano i brani, è necessario tenere conto del focus della vacanza. Al giorno d'oggi sono apparse molte opere di compositori moderni, ma le loro canzoni non sono sempre accessibili in termini di struttura musicale ai bambini che non hanno sufficienti capacità canore. È più consigliabile selezionare canzoni che abbiano una trama musicale più semplice, in modo che i bambini possano eseguirle alto livello. Il loro numero dipende dallo scenario della vacanza: in media non di più 4-5 canzoni.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata all'uso delle registrazioni audio durante le vacanze. Una quantità eccessiva di fonogrammi ha un impatto negativo sullo sviluppo dell'udito dei bambini, poiché le registrazioni sono spesso di scarsa qualità. Inoltre, ogni opera è registrata come un'esecuzione originale e i bambini non sempre riescono a sentire come dovrebbe essere eseguita e l'insegnante è costretta ad aiutarli con il conteggio, i movimenti delle mani e la voce.

Ideale da utilizzare durante le vacanze "musica dal vivo. Il direttore musicale non sente solo il brano musicale eseguito, ma anche il modo in cui i bambini lo trasmettono con la voce o il movimento. Allo stesso tempo, i bambini si sentono rilassati ed eseguono il pezzo in modo più musicale. L'esecuzione dal vivo ha un effetto positivo sulla formazione del gusto musicale.

È necessario utilizzare registrazioni audio moderatamente, con attenzione e competenza all'inizio o alla fine della vacanza, quando compaiono personaggi fiabeschi, i cui ruoli sono interpretati da adulti, in momenti di sorpresa.

Quando si includono spettacoli di adulti nel copione delle vacanze, è necessario ricordare che la vacanza non è uno spettacolo, ma un divertimento generale, in cui l'attività appartiene ai bambini. L'insegnante può svolgere solo un ruolo inaccessibile al bambino a causa della sua complessità di esecuzione, ad esempio il ruolo di Baba Yaga, Carlson, Mary Poppins, ecc. Il ruolo interpretato da un adulto dovrebbe essere emotivo e artistico, in modo che i bambini hanno una vivida impressione dell'eroe delle fiabe.

Particolare attenzione dovrebbe essere prestata giochi e balli. Molto interessanti per i bambini sono i giochi che prevedono momenti competitivi e che coinvolgono adulti, mamme, papà, sorelle e fratelli maggiori. Quando si utilizzano i giochi, è necessario ricordare che fanno parte della sceneggiatura e devono essere combinati con il contenuto della vacanza. Il programma include necessariamente balli, danze rotonde, folk e ballo liscio. La loro attenzione dipende dal contenuto della vacanza. In pratica gli insegnanti utilizzano spesso danze antiche e moderne. È necessario svolgere un lavoro preliminare per familiarizzare i bambini con il contenuto della danza, la sua idea principale, quindi elaborare i movimenti in dettaglio e riflettere sui costumi per i ballerini. Ci saranno danze soliste eseguite da adulti una luminosa sorpresa per bambini. Nei giorni festivi, di regola, ce ne sono due comuni danza e, a seconda della sceneggiatura, due o tre assolo. Va ricordato che i bambini amano giocare e ballare con gli adulti e il divertimento diventa universale.

Quando scegli le poesie, devi ricordare che le poesie lunghe e difficili non decorano la vacanza, ma molto spesso la trascinano e introducono la noia. Poesia deve essere piccolo, adeguato al contenuto della vacanza e all'età dei bambini, altamente artistico. Usare in programma delle vacanze fiabe, storie, opere teatrali, poesie messe in scena introducono un elemento di teatralità nell'azione. I bambini devono partecipare agli spettacoli teatrali. La loro spontaneità, sincerità e passione per lo spettacolo allietano la celebrazione.

La musica gioca un ruolo importante nella vacanza e maggiore è la sua qualità, maggiore è il valore artistico dell'evento festivo. Nella scelta del repertorio, l'insegnante è guidato dal compito di coltivare il gusto artistico ed estetico dei bambini e di introdurli alla cultura musicale. L'importanza dei classici musicali in in questo caso non può essere sopravvalutato. Le opere classiche decorano ed elevano ogni vacanza, arricchiscono spiritualmente le impressioni di bambini e adulti. Utilizzando campioni musicali standard, l'insegnante seleziona opere accessibili ai bambini in età prescolare in termini di contenuto emotivo, durata del suono e stile che corrisponde all'idea della vacanza.

Composizioni di canzoni e danze collaudate nel tempo sono la base del repertorio festivo, creano un senso di fiducia nei bambini e aiutano a risolvere molti problemi educativi. Musica di D. Kabalevskij, T. Popatenko, I.I. Kraseva, V.P. Gerchik, Yu.M. Chichkova, A.E. Krylatova, V.Ya. Shainsky, AD Filippenko e molti altri famosi compositori ne sono parte integrante cultura artistica bambini in età prescolare e occupa un posto degno nel repertorio della scuola materna.

L'uso di opere classiche nell'elaborazione elettronica è inaccettabile. Ciò rovina il gusto estetico dei bambini e distrugge le loro idee sul suono autentico.

L'esecuzione competente del repertorio musicale da parte di adulti e bambini è una condizione necessaria per l'impatto educativo della vacanza. Il direttore musicale assicura la piena sonorità delle opere musicali e la loro resa artistica. Deve prestare molta attenzione all'introduzione al canto e alla danza per preparare i bambini alla performance espressiva. Non puoi distorcere il tempo, le sfumature, ecc.

Quando si tengono le vacanze in ciascun gruppo, è importante tenere conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini.

Per i bambini piccoli, l'apparizione di personaggi fiabeschi in maschere, trucco e voci innaturali è indesiderabile: a questa età, i bambini possono essere molto spaventati da un personaggio del genere, il che può portare a una persistente ostilità verso le vacanze e il teatro in futuro. .

Per bambini età più giovane devi selezionare una storia che sia semplice nei contenuti, non “sovraccaricata” emotivamente, senza personaggi “spaventosi” (Baba Yaga, il Lupo, ecc.).

Per i bambini più grandi, l'apparizione della "spaventosa" Baba Yaga o del Lupo non fa più paura sul serio, ma crea piuttosto un'atmosfera generale di divertimento. Tuttavia, per tutti i bambini in età prescolare, è inaccettabile l'uso di maschere spaventose o disgustose, trucco, simboli infernali, effetti speciali inaspettati, troppo “forti” (spegnimento completo delle luci, lampi inaspettati, esplosioni, ecc.) durante le vacanze. È anche importante conoscere le caratteristiche individuali e le possibili paure di ciascun bambino del gruppo (ad esempio, la paura dei suoni forti) e tenerne conto quando si pianifica una vacanza. Dopotutto, una vacanza è una vacanza solo quando porta gioia a tutti i piccoli partecipanti, nessuno escluso.

All’inizio dell’anno scolastico, per i bambini in età prescolare, "Festa d'Autunno" Può essere accompagnato dall'esecuzione di materiale folcloristico, dal suono di opere classiche e popolari.

Tra loro occupa un posto speciale Vacanze di Capodanno, uno dei più amati dai bambini. È favoloso, completo trasformazioni magiche una vacanza che promette tante emozionanti sorprese per i bambini in età prescolare.

La base Scenario di Capodanno viene presa la trama di Capodanno in cui sono coinvolte le forze del bene (lepri, scoiattoli, pupazzo di neve, ecc.) e del male (volpe, lupo, Baba Yaga). Tra di loro sorge costantemente un conflitto. Ciò aggiunge sapore all'azione in corso ed evoca forti emozioni nei bambini. Il desiderio di aiutare i buoni eroi.

Il centro della celebrazione del nuovo anno è un albero di Natale scintillante di luci e giocattoli. La bellezza dell'abete rosso di solito affascina così tanto i bambini che la vacanza può iniziare solo con esso. Al suono di una musica allegra, i bambini in età prescolare e la loro insegnante entrano nella sala e guardano l'albero di Natale e il suo abbigliamento festivo. Dopo averle girato intorno più volte, prendono posto. Cantano canzoni divertenti e ballano attorno all'albero di Natale.

È meglio posizionare l'albero di Natale non al centro della sala, ma più vicino al muro centrale, poiché quasi tutti i giochi e gli spettacoli dei bambini si svolgono davanti all'albero di Natale.

Il rafforzamento dell'albero di Natale e l'appensione delle lampadine sono affidati a uno specialista. L'albero dovrebbe essere sufficientemente illuminato. Le luci luminose e le lanterne rendono i bambini molto felici e donano all'albero di Natale un fascino speciale.

Per decorare la sala per le vacanze di Capodanno non sono necessarie decorazioni speciali. L'albero di Natale dovrebbe rimanere al centro dell'attenzione dei bambini. Ma a volte, in base al contenuto della sceneggiatura, è necessario realizzare decorazioni aggiuntive, ad esempio la casa della fanciulla di neve, la tana dell'orso, ecc.

Le decorazioni dell'albero di Natale dovrebbero essere appese in modo che i bambini possano vedere meglio: sui rami inferiori - giocattoli con storie, sui rami più alti - decorazioni lucide, palline di vetro, perline, ecc.

La cosa più importante inizia con l'apparizione di Father Frost e della Snow Maiden. Portano con sé barzellette, divertimento, giochi, indovinelli e favolosi miracoli. Non è necessario che Babbo Natale sia presente nella sala fin dall'inizio della vacanza, poiché ciò riduce l'interesse dei bambini per lui e li stanca. È meglio che Babbo Natale appaia quando è trascorso circa un terzo della matinée.

In una vacanza per bambini sotto i 3 anni, è consigliabile affidare il ruolo di Babbo Natale a un insegnante: l'insegnante potrà meglio trovare un approccio con i bambini. A volte i bambini hanno paura di Babbo Natale. Pertanto, l’insegnante può vestirsi con la pelliccia di Babbo Natale in gruppo, in presenza di bambini. Inoltre, non devi usare la barba nel tuo costume da Babbo Natale.

Per i più piccoli è bene mostrare prima Babbo Natale da lontano. Ad esempio, un direttore musicale che è venuto nella sala gruppi per invitare i bambini al festival dell'albero di Natale “nota” Babbo Natale fuori dalla finestra nel cortile. Ne parla ai bambini e li invita ad avvicinarsi alla finestra, a salutare Babbo Natale e ad invitarlo alle loro vacanze. I bambini da lontano guardano Babbo Natale senza paura e lo invitano a fargli visita. Poi entrano nella sala, esaminano l'albero, cantano canzoni e ballano. All'ora prescritta dalla sceneggiatura, Babbo Natale entra nella sala e la vacanza continua.

Un adulto nel ruolo di Babbo Natale dovrebbe lasciarsi guidare dallo scenario che il direttore musicale gli offre, e non “imporre i propri modelli e preparativi”, perché solo l'insegnante conosce le caratteristiche, le abilità e le capacità dei bambini di un particolare gruppo in cui si svolge la festa.

Si consiglia di non lasciarsi trasportare da un gran numero di personaggi negativi durante le vacanze. È consigliabile che non ce ne siano più di due. Anche un solo carattere negativo è sufficiente per conferire alla sceneggiatura dinamismo, luminosità e intensità. Il dramma della vacanza trarrà beneficio solo se alla fine i bambini scioglieranno il cuore di ghiaccio della regina delle nevi, insegneranno a Nesmeyan a sorridere, rieducaranno Baba Yaga, ecc.

Quando si selezionano i personaggi e si elabora una sceneggiatura, è importante non dimenticare la componente morale, che è importante insegnare a un bambino a gioire con tutti, presentarlo alla bellezza e alla gentilezza.

La distribuzione dei doni dovrebbe avvenire in modo divertente, con un elemento di sorpresa, ma senza sfarzo eccessivo o effetti non necessari.

Dopo Festa di Capodanno L'albero di Natale rimane nella sala ancora per diversi giorni e i bambini di tutti i gruppi vengono ad ammirarlo e a divertirsi attorno ad esso. Prima di smontare l'albero, organizzano un addio all'albero. I bambini di due o tre gruppi si riuniscono nella sala, cantano le canzoni di Capodanno, ballano in cerchio, giocano e ballano e ripetono alcuni dei numeri che sono stati eseguiti al matinée; Inoltre, spesso si esibiscono quei bambini che non hanno partecipato a questi numeri durante le vacanze.

Festa "Giornata del difensore della patria" può essere effettuato in forma lezione complessa, una matinée o un concerto, i cui partecipanti possono essere bambini e adulti: educatori, genitori militari.

Giornata internazionale della donna 8 marzoè anche una delle feste più amate. I bambini preparano i regali per le loro madri - biglietti di auguri, cartoline, applicazioni, ecc. La vacanza si svolge solitamente sotto forma di concerto. Puoi creare uno scenario basato su gare e gare divertenti a cui parteciperanno sia i bambini che le loro madri e nonne.

Alla fine dell'anno scolastico, il gruppo preparatorio scolastico celebra la tradizionale festa dell'accompagnamento dei bambini a scuola - "Addio, asilo!" Il tema della scuola e della formazione futura è ampiamente presentato nella sceneggiatura. I bambini mostrano la loro disponibilità per la scuola. Il personale dell'asilo e i bambini dei gruppi junior si congratulano con i diplomati.

Quando si analizza la qualità della vacanza è necessario considerare quanto segue:

• le attività dei bambini durante le vacanze, il loro benessere, stato emotivo, grado di attività e interesse, qualità delle prestazioni;
• le attività del direttore musicale e degli insegnanti, la loro professionalità nella stesura di una sceneggiatura, la capacità di distribuire i ruoli tenendo conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini, del grado e della natura dell'interazione tra loro e con i bambini; la qualità del repertorio musicale utilizzato, la sua accessibilità, abilità artistica e rispetto del tema della vacanza; qualità dell'esecuzione del repertorio musicale;
• aspetti organizzativi della vacanza, coordinamento del lavoro di tutto il personale docente nella preparazione e svolgimento della vacanza;
• decorazione festiva della sala.

È molto importante salutare la vacanza quando nel music hall vengono lasciate decorazioni, costumi e attributi per giochi e spettacoli. I bambini, se lo desiderano, possono ripetere le canzoni, i balli rotondi e le attrazioni che gli sono piaciute.

Il materiale festivo può essere utilizzato nell'intrattenimento, nel processo di attività musicale indipendente o nel processo di svolgimento di un concerto per bambini da parte di bambini in età prescolare più grandi. Ciò ti consente di consolidare le tue impressioni sulle vacanze e goderti ancora una volta lo spettacolo.

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