Дүрийн төлөвшил

Зан чанар гэдэг нь ихэвчлэн тухайн хүний ​​​​тодорхой (бусдад мэдэгдэхүйц) сэтгэцийн шинж чанаруудын нийлбэрийг хэлдэг. Энэ нь хүнийг төрсний дараа бий болсон сэтгэцийн шинж чанаруудыг хэлдэг. Жишээлбэл, темперамент нь физиологийн болон удамшлын үндэстэй тул зан чанарт хамаарахгүй, учир нь энэ нь төрөхөөс өмнө ихэвчлэн үүсдэг.

Амьдралын эхний саруудаас зан чанар үүсч эхэлдэг. Үүний гол үүрэг бол бусад хүмүүстэй харилцах явдал юм. Үйлдэл, зан үйлийн хэлбэрээр хүүхэд хайртай хүмүүсээ дуурайдаг. Дуураймал, сэтгэл хөдлөлийг бэхжүүлэх замаар шууд суралцах тусламжтайгаар тэрээр насанд хүрэгчдийн зан үйлийн хэв маягийг сурдаг.

Хэдийгээр эхний саруудаас зан чанар нь бүрэлдэж эхэлдэг ч гэсэн энэ нь ялгагдана ОнцгойЗан төлөвийг хөгжүүлэх эмзэг үе: хоёроос гурван жилээс есөөс арван жил хүртэл. Энэ үед хүүхдүүд эргэн тойрныхоо насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ маш идэвхтэй, идэвхтэй харилцдаг. Энэ хугацаанд тэд бараг ямар ч гадны нөлөөнд нээлттэй байдаг. Хүүхдүүд ямар ч шинэ туршлагыг хүлээн зөвшөөрч, хүн бүрийг, бүх зүйлд дуурайдаг. Энэ үед насанд хүрэгчид ашигладаг хэвээр байна хязгааргүй итгэлхүүхэд учраас түүнд үг, үйлдэл, үйлдлээрээ нөлөөлөх боломж бий.

Хүүхдийн зан чанарыг хөгжүүлэхийн тулд түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн харилцааны хэв маяг чухал юм.

Насанд хүрэгчид насанд хүрэгчидтэй хамт

Хүүхэдтэй насанд хүрэгчид

Хүүхэдтэй хүүхдүүд.

Хүүхэд харилцааны хэв маягийг өөртөө шингээж, түүнд дасан зохицохыг хичээдэг бөгөөд энэ нь зан чанарын хөгжилд нөлөөлдөг. Аав, ээж хоёрын хүүхэдтэй хэрхэн харьцаж байгаа нь олон жилийн дараа хүүхэд насанд хүрч, гэр бүл зохиоход нь хүүхэдтэйгээ харьцдаг зан чанар нь болдог гэдгийг нийтээрээ хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч энэ нь үнэн бөгөөд үнэн биш юм. Хүүхэд зөвхөн харилцааны хэв маягийг өөртөө шингээдэггүй, тэр шүүмжилдэгөөрийнхөөрөө. Хэрхэн том хүүхэдОюун ухаан нь хэдий чинээ өндөр хөгжсөн, оюун ухааныхаа чадавхийг хэдий чинээ сайн дураар ашиглах тусам шүүмжлэлтэй ханддаг. Тийм ч учраас зан чанарын цөм нь үргэлж багтдаг хүний ​​үнэнд хандах хандлага. Хүүхдийн оюун ухааны сониуч зан нь түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ул мөр үлдээхгүй.

Хүний зан чанарын анхны шинж чанаруудын зарим нь:

Сайхан сэтгэл - хувиа хичээсэн байдал,

Нийгэмшил - тусгаарлалт

Хариуцлагатай байдал - хайхрамжгүй байдал.

Судалгаанаас харахад эдгээр зан чанарын шинж чанарууд нь сургуулийн өмнөх үе эхлэхээс өмнө, бүр бага наснаасаа бүрэлдэж эхэлдэг.

Дараа нь бусад зан чанарын шинж чанарууд үүсдэг.

Шаргуу ажил бол залхуурал,

Цэвэр байдал - алдаатай байдал,

Сайн итгэл - хорон санаа,

Хариуцлага-хариуцлагагүй байдал,

Тэвчээртэй байх нь хулчгар зан юм.

Гэсэн хэдий ч эдгээр чанарууд нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бий болж эхэлдэг. Эдгээр нь тоглоом, гэр ахуйн ажил болон бусад өдөр тутмын үйл ажиллагаануудад бий болж, бэхждэг.

Насанд хүрэгчдийн өдөөлт нь зан чанарын шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Бага, маш өндөр шаардлага хоёулаа зан чанарыг төлөвшүүлэхэд сөрөг нөлөө үзүүлдэг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байнга дэмжлэг авдаг шинж чанарууд (эерэг эсвэл сөрөг) хадгалагдаж, нэгтгэгддэг.

IN бага сургуульСургуулиуд шинэ туршлагын нөлөөн дор хүмүүстэй харилцах харилцаанд гарч ирдэг зан чанарын шинж чанаруудыг бий болгож, засч залруулдаг. Хүүхэд амьдарч эхэлдэг бүрэн эрхт нийгмийн амьдрал, олон тооны хүмүүстэй, тэр дундаа бага зэрэг мэддэг хүмүүстэй харилцах. Хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнд үзүүлэх хариуцлага нэмэгддэг. Тэд түүнийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж эхэлдэг. Тиймээс энэ нь дотор байна бага сургуульөөртөө хандах хандлага гэх мэт чухал зан чанарыг бий болгодог. Сургуулийн амжилт нь өөрийн оюуны үнэлэмжид итгэх итгэлийг бий болгодог. Бүтэлгүйтэл нь нэг төрлийн "ялагдагч цогцолбор" үүсгэдэг: хүүхэд өөрөө хичээхээ больдог муу оюутан хэвээрээ.

IN өсвөр насХүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй зан чанарын шинж чанаруудыг хамгийн идэвхтэй хөгжүүлж, нэгтгэдэг. Өсвөр насны хүүхэд аажмаар үйл ажиллагааны шинэ чиглэлүүдийг эзэмшиж, тэдэнд гараа туршиж үздэг.

Залуу насандаа эцэст ньИхэнх хүмүүс амьдралынхаа туршид авч явдаг хувь хүний ​​ёс суртахууны болон үзэл суртлын үндсэн суурь бүрддэг.

Сургуулийн төгсгөлд хүний ​​зан чанар бүхэлдээ тогтдог гэж бид үзэж болно. Ирээдүйд хүнд юу тохиолдох нь түүний зан чанарыг сургуулийн жилүүдэд түүнтэй харилцаж байсан хүмүүст танигдахааргүй болгодог.

Гэсэн хэдий ч зан чанар нь хөлдсөн хэлбэр биш, харин хүний ​​амьдралын туршид бүрэлдэж, өөрчлөгддөг. Сургуулиа төгссөний дараа зан чанарын хамгийн том "шинэчлэл" нь ажлын эхний хэдэн жилд бий болно залуу эр. Сонирхолтой ажил, хамт олон, дээд албан тушаалтнуудтайгаа үр бүтээлтэй харилцаа холбоо нь ажилдаа дурлах, хөдөлмөрийн амжилтыг бий болгоно. Байнгын ажил, хамт ажиллагсадтайгаа харьцах хор хөнөөлтэй харилцаа нь идэвхгүй байдал, хамааралтай хандлагыг бий болгодог.

Насанд хүрсэн, ухамсартай олон хүмүүс өөрсдийн зан чанарыг бүтээгч байдаг. Тэд өөрсдийн зан байдал, бодол санаа, мэдрэмжинд дүн шинжилгээ хийдэг. Хэрэв та өөрийнхөө ямар нэг зүйлд дургүй бол өөрийгөө хүмүүжүүлээрэй. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх чадвартай хүмүүс ихэвчлэн идэвхгүй "антагонистууд"-аас хамаагүй илүү амжилтанд хүрдэг.

Гадаад мэдээллийн суурь нь амьдралын бүх үе шатанд зан чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд асар их нөлөө үзүүлдэг.

Амьдралын талаархи бусад хүмүүсийн дүгнэлт

Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүсийн үйлдэл

Уран зохиол (зохиомол баатруудын шүүлт, үйлдэл),

Холбооны боловсролын агентлаг

Төрийн боловсролын байгууллага

дээд мэргэжлийн боловсрол

Ковровын нэрэмжит Улсын технологийн академи. В.А. Дегтярева”

ОП ба А

СЭТГЭЛ ЗҮЙН ТУРШЛАГА

Сэдэв: Дүрийн төлөвшил

Дарга: E.A. Муравьева

Гүйцэтгэгч: O.T. Огарева

Урлаг. гр. MS - 105

Ковров 2007 он

1. Дүрийн тухай ерөнхий мэдээлэл

1.1 "Зан чанар" гэсэн ойлголт

1.2 Тэмдэгтийн бүтэц

1.3 Тэмдэгтийн төрөл

2. Дүр судлалын онолын болон туршилтын арга

2.1 Тэмдэгтийн тодотгол

2.2 Личкогийн өсвөр насныхны зан авирын өргөлтийн ангилал

3. Дүр бүтээх

Дүгнэлт

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт

1. Дүрийн тухай ерөнхий мэдээлэл

1.1 "Зан чанар" гэсэн ойлголт

Ихэвчлэн үнэлж дүгнэх, тодорхойлох гэж оролдох үед тодорхой хүн, түүний тухай ярь зан чанар(Грек хэлнээс зан чанар- хэвлэх, шахах). Сэтгэл судлалд ойлголт "дүр" үйл ажиллагаанд хөгжиж, ердийн байдлаар илэрдэг бие даасан сэтгэцийн шинж чанаруудын цогцыг хэлнэ энэ хүнүйл ажиллагааны арга, зан үйлийн хэлбэр.

Сэтгэцийн үзэгдэл болох зан чанарын гол онцлог нь зан чанар нь үйл ажиллагаа, хүний ​​бодит байдал, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах харилцаанд үргэлж илэрдэг.

Зан чанар бол насан туршийн төлөвшил бөгөөд амьдралынхаа туршид өөрчлөгдөж болно. Зан төлөвшил нь хүний ​​бодол санаа, мэдрэмж, сэдэлтэй нягт холбоотой байдаг. Тиймээс хүний ​​амьдралын тодорхой хэв маяг бүрэлдэхийн хэрээр түүний зан чанар ч бүрэлдэж байдаг. Тиймээс амьдралын хэв маяг, нийгмийн нөхцөл байдал, амьдралын тодорхой нөхцөл байдал нь зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Зан чанар нь даруу байдлын хамт хувийн шинж чанарыг илэрхийлэх хамгийн чухал хэлбэрүүдийн нэг юм. Гэхдээ хэрэв даруу зан зан чанарын динамик талыг тодорхойлдог бол зан чанар нь зан чанарын агуулга юм. Хүн бүр өвөрмөц зан чанартай байдаг. Зан чанар нь хүний ​​бүх үйлдэл, бодол санаа, мэдрэмжинд ул мөр үлдээдэг. Эдгээр илрэлүүдээр бид тодорхой хүний ​​зан чанарыг шүүдэг. Гэсэн хэдий ч хүний ​​бүх шинж чанарыг шинж чанар гэж үзэх ёсгүй, гэхдээ зөвхөн чухал, тогтвортой шинж чанаруудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Дүр - энэ бол хувь хүний ​​өвөрмөц тогтворжилтоос бүрдсэн хувь хүний ​​дэд бүтэц юм хувийн шинж чанар, бодит байдалд хандах хандлагыг илэрхийлж, тухайн хүний ​​ердийн зан үйлийг тодорхойлох.

Хүний зан чанар үргэлж олон талт байдаг.

Ялангуяа, ямар шинж чанартай байдаг нь тодорхойлогддог тухайн хүний ​​эргэн тойрон дахь хүмүүс болон нийгэмд хандах хандлага. Эдгээр нь нэгдэл, нийтэч байдал, мэдрэмж, чин бишрэл, эелдэг байдал, үнэнч шударга байдал, үнэнч байх, үнэнч байх зэрэг байж болно: эдгээр нь энэ бүлгийн эерэг шинж чанарууд юм. Гэхдээ бас сөрөг чанарууд байдаг - хувиа хичээсэн байдал, увайгүй байдал, заль мэх, хоёр нүүр гаргах гэх мэт.

Хувь хүний ​​зан чанарын дараагийн бүлэгт илэрхийлсэн зан чанарын шинж чанарууд орно хүний ​​өөртөө хандах хандлага , хувь хүний ​​өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж. Ийм хүн өөрийгөө бусадтай харьцуулж, тодорхой шинж чанаруудыг өөртөө шингээдэг. Өөрийгөө үнэлэх чадвараас хамааран хүн өөртөө сэтгэл хангалуун байж эсвэл өөрийгөө буруутгаж, өөртэйгөө санал нийлэх эсвэл дотоод тэмцлийн байдалд байж болно. Дүрмээр бол хүн өөрийгөө бодитойгоор үнэлдэг Хувийн шинж чанар. Гэхдээ ихэнхдээ өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж ихэсдэг бөгөөд энэ нь хувь хүн болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн хоорондын зөрчилдөөний үндэс болдог. Өөр нэг зүйл тохиолддог - хүн өөртөө хэт хатуу ханддаг, өөрийгөө дутуу үнэлдэг. Энэ нь хүний ​​хүч чадалд итгэх итгэлгүй байдал, өөрийгөө ойлгох чадваргүй, ичимхий байдалд хүргэдэг.

Өөр нэг бүлэг зан чанарын шинж чанарууд нь шинж чанарууд юм хүний ​​үйл ажиллагаанд хандах хандлага . Энэ нь тухайн хүний ​​гүйцэтгэсэн ажлын тодорхой төрөлд хандах хандлагыг илэрхийлээд зогсохгүй ерөнхийдөө үйл ажиллагаатай холбоотой. Зан төлөвийг бүрдүүлэх гол нөхцөл - амьдралын зорилго байгаа эсэх. Сээр нуруугүй хүн зорилго байхгүй эсвэл тархай бутархай байдлаар тодорхойлогддог. Үйл ажиллагаанд хандах хандлагатай холбоотой зан чанарын шинж чанарууд нь хүний ​​тогтвортой ашиг сонирхолд бас илэрхийлэгддэг. Түүнээс гадна ашиг сонирхлын өнгөц байдал, тогтворгүй байдал нь хүний ​​​​бие даасан байдал, шударга бус байдлын дутагдалтай холбоотой байдаг. Мөн эсрэгээр, ашиг сонирхлын гүн, агуулга нь тухайн хүний ​​зорилго, тууштай байдлыг илтгэнэ. Гэсэн хэдий ч сонирхлын ижил төстэй байдал нь зан чанарын ижил төстэй байдлыг илэрхийлдэггүй. Тиймээс ижил төстэй сонирхолтой хүмүүсийн дунд хөгжилтэй, гунигтай, даруухан, хэт автсан, хувиа хичээсэн, өгөөмөр хүмүүс байж болно. Түүгээр ч зогсохгүй ижил төстэй чиг баримжаатай хүмүүс зорилгодоо хүрэхийн тулд өөр өөр замаар явж, үүнд хүрэхийн тулд өөрсдийн тусгай арга техник, аргыг ашиглаж болно. Энэхүү ялгаатай байдал нь тухайн хүний ​​үйлдэл, зан үйлийн хэлбэрийг сонгох нөхцөл байдалд илэрдэг өвөрмөц шинж чанарыг тодорхойлдог.

Зан чанарын хэд хэдэн ангилал байдаг. Дотоодын сэтгэл судлалын уран зохиолд хоёр аргыг ихэвчлэн олдог. Нэг тохиолдолд бүх зан чанарын шинж чанарууд нь сэтгэцийн үйл явцтай холбоотой байдаг тул ялгагдана сайн дурын, сэтгэл хөдлөлийн болон оюуны шинж чанарууд. Үүний зэрэгцээ, to хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэйзан чанарын шинж чанарууд нь шийдэмгий байдал, тэсвэр тэвчээр, өөрийгөө хянах чадвар, бие даасан байдал, үйл ажиллагаа, зохион байгуулалт гэх мэт орно. сэтгэл хөдлөмзан чанарын шинж чанарууд нь түрэмгий байдал, сэтгэгдэл төрүүлэх чадвар, хүсэл эрмэлзэл, инерци, хайхрамжгүй байдал, хариу үйлдэл гэх мэт. оюунлагШинж чанарууд нь бодол санаа, оюун ухаан, авхаалж самбаа, сониуч зан гэх мэт орно.

Өөр нэг тохиолдолд зан чанарын шинж чанарыг хувь хүний ​​чиг баримжаагаар авч үздэг. Түүгээр ч зогсохгүй хувь хүний ​​чиг баримжааны агуулга нь хүмүүс, үйл ажиллагаа, хүрээлэн буй ертөнц, өөртэйгөө холбоотой байдаг. Жишээлбэл, хүний ​​эргэн тойрон дахь ертөнцөд хандах хандлага нь тодорхой итгэл үнэмшилтэй эсвэл зарчимгүй байдлаар илэрч болно. Энэ ангилалд хамаарах шинж чанарууд нь хүний ​​​​амьдралын чиг хандлага, тухайлбал түүний материаллаг болон оюун санааны хэрэгцээ, сонирхол, итгэл үнэмшил, үзэл санаа гэх мэтийг тодорхойлдог. Хүний чиг хандлага нь хүний ​​​​зорилго, амьдралын төлөвлөгөө, түүний амьдралын үйл ажиллагааны түвшинг тодорхойлдог. Үүссэн зан чанарын хувьд тэргүүлэх бүрэлдэхүүн хэсэг нь итгэл үнэмшлийн систем юм. Итгэл үнэмшил нь хүний ​​зан үйлийн урт хугацааны чиглэл, зорилгодоо хүрэх уян хатан бус байдал, шударга ёсонд итгэх итгэл, хийж буй ажлынхаа ач холбогдлыг тодорхойлдог.

Хүний зан чанарын бүх шинж чанарыг хувааж болно урам зоригтой Тэгээд багаж хэрэгсэл . Урам зоригтойүйл ажиллагааг дэмжих, чиглүүлэх, мөн багаж хэрэгсэлтодорхой хэв маягийг өг. Зан чанар нь үйл ажиллагааны зорилгыг сонгоход, тухайлбал хувь хүний ​​урам зоригтой шинж чанараар илэрч болно. Гэсэн хэдий ч зорилгоо тодорхойлоход зан чанар нь илүү их үүрэг гүйцэтгэдэг, өөрөөр хэлбэл зорилгодоо хүрэх арга хэрэгслийг тодорхойлдог.

Мөн зан чанар нь зан чанарын гол илрэлүүдийн нэг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс хувийн шинж чанарыг зан чанарын шинж чанар гэж үзэж болно. Ийм шинж чанаруудын дунд юуны түрүүнд үйл ажиллагааны зорилгыг сонгоход нөлөөлдөг зан чанарын шинж чанаруудыг оруулах шаардлагатай (их эсвэл бага хэцүү). Энд ухаалаг байдал, болгоомжтой байх эсвэл тэдгээрийн эсрэг шинж чанарууд нь тодорхой шинж чанарын шинж чанартай байж болно. Хоёрдугаарт, зан чанарын бүтцэд зорилгодоо хүрэхэд чиглэсэн үйлдлээр илэрдэг шинж чанарууд орно: тууштай байдал, шийдэмгий байдал, тууштай байдал гэх мэт. Энэ тохиолдолд зан чанар нь хүний ​​хүсэлд ойртдог. Гуравдугаарт, зан чанар нь даруу зантай шууд холбоотой багажийн шинж чанаруудыг агуулдаг, тухайлбал, экстраверс-дотоомол байдал, тайван байдал-түгшүүр, дарангуйлал-импульсив байдал, шилжих чадвар-хатуу байдал гэх мэт.

Бүх зан чанар, чанарууд нь түүний хувьд чухал юм. Гэхдээ тодорхой хувь хүн бүрийн хувьд зан чанарын шинж чанаруудын дунд зарим нь үүрэг гүйцэтгэдэг үндсэн , тэргүүлэх, бүхэл бүтэн илрэлийн цогцолборын ерөнхий чиглэлийг тогтоох. Үүнийг дагаад бий багазарим тохиолдолд үндсэн шинж чанаруудаар тодорхойлогддог, зарим тохиолдолд тэдгээртэй нийцэхгүй байж болох шинж чанарууд. Тиймээс зан чанарын шинж чанарууд нь бие биенээсээ тусад нь байдаггүй, харин хоорондоо холбогдож, их бага хэмжээгээр бий болдог. салшгүй шинж чанарын бүтэц.

1.2 Тэмдэгтийн бүтэц

Зан чанарын бүтэц нь түүний бие даасан шинж чанаруудын хоорондын байгалийн харилцаанд илэрдэг. Хүчин зүйлийн шинжилгээг ашиглан сэтгэл судлаачид их тооСубъектууд хувийн шинж чанаруудын аль нь бие биетэйгээ (эерэг эсвэл сөрөг) хамааралтай, аль нь сул хамааралтай болохыг тодорхойлсон. Эерэг хамааралтай шинж чанарууд- эдгээр нь , Эдгээр нь ихэвчлэн нэг хүнд нэгтгэгддэг. Жишээлбэл, судалгаанд В. ШелдонХэрэв хүн тайтгарлыг мэдрэх дуртай бол хоолны дуршил сайтай, нөхөрсөг, нийтэч, магтаал сайшаал, сайшаалаар цангадаг болох нь тогтоогдсон. Дүрмээр бол тэр сэтгэлийн түгшүүрийг нэмэгдүүлэхгүй. Тайтгарал, түгшүүрийг хайрлах нь өндөр сөрөг хамаарлыг өгдөг. Жишээлбэл, хулчгар зан, санаачлага хоёрын хооронд ижил сөрөг хамаарал бий. Хэрэв хүн хулчгар бол шийдвэр гаргахдаа шийдэмгий, бие даасан байдлаар тодорхойлогддоггүй, санаачлагатай байдаг, учир нь шийдвэр гаргах нь хувийн хариуцлагыг шаарддаг. Аймхай хүн ийм хариуцлагаас айдаг бөгөөд бүх талаараа зайлсхийдэг.

Гэсэн хэдий ч зан чанарын сөрөг ба эерэг хамаарал нь үнэмлэхүй биш юм. Тиймээс амьдралд ихэвчлэн зөрчилдөөнтэй, салшгүй шинж чанарууд байдаг. Интеграл шинж чанар - Энэ бол түүний шинж чанаруудын эерэг хамаарал давамгайлж буй дүр юм. Сэтгэл судлалд янз бүрийн суурь дээр баригдсан дүрүүдийн хэд хэдэн төрөл байдаг.

Гол нөхцөл зан чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхнийгмийн орчин юм. Тэмдэгтийн төлөвшил нь онд тохиолддог сургуулийн өмнөх нас. Түүгээр ч зогсохгүй хүүхэд бүлгийн тоглоом, харилцаа холбоогоор дамжуулан нийгэм, бизнесийн харилцаанд ордог тул тодорхой шинж чанаруудын тогтвортой цогц болох зан авир нь аажмаар "дүүрдэг" тул энэ үйл явцын насны тодорхой заагийг тогтоох нь бараг боломжгүй юм. мөн суралцах. Үүний зэрэгцээ, зан чанарын хамгийн эрчимтэй төлөвшил нь хоёроос арван жилийн хугацаанд тохиолддог гэж үздэг. Энэ бол насанд хүрэгчид болон тэдний үе тэнгийнхний үг, үйлдэл, зан авирыг хүүхдийн өндөр мэдрэмжтэй нас юм.

Мэдээжийн хэрэг, физиологийн нөхцөл байдлыг хөнгөлөх боломжгүй. Эцсийн эцэст тархины үйл ажиллагааны онцлог (өдөөх, дарангуйлах үйл явц, мэдрэлийн үйл явцын хөдөлгөөний түвшин) нь ижил нөлөөнд үзүүлэх сэтгэцийн урвалын ялгааг ихээхэн тодорхойлдог. Эдгээр нь физиологийн нөхцөл байдал юм эрт үе шатуудХүүхдийн амьдрал нь зан чанарын тодорхой шинж чанарыг бүрдүүлэхэд ихээхэн нөлөөлдөг.

Мэдэгдэж байгаагаар даруу байдал нь физиологийн механизмаар тодорхойлогддог. Гэсэн хэдий ч энэ нь зан төлөвийг бий болгох урьдчилсан нөхцөл эсвэл хоёрдмол утгагүй зам биш юм. Темперамент нь зөвхөн тухайн хүний ​​​​тодорхой зан чанарын шинж чанарыг хөгжүүлэхэд тусалдаг (эсвэл саад болдог). Жишээлбэл, холерик темпераменттай хүмүүс өөр өөр зан чанартай байж болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зан чанарын үндсэн шинж чанарууд үүсдэг. Бусдад итгэх итгэл, харилцааны нээлттэй байдал, нинжин сэтгэл (эсвэл тэдний эсрэг заалтууд) нь насанд хүрэгчид, ялангуяа эцэг эх нь хүүхдэд хэрхэн хандаж байгаагаас шалтгаалан бусад шинж чанаруудаас эрт үүсч эхэлдэг. Эдгээр шинж чанарууд нь хүүхдэд байнга мэдэрдэг шагнал, шийтгэлийн тогтолцооны элементүүдээр бэхждэг.

Хүүхдийн бүлгийн тоглоомд оролцох нь харилцааны болон ажил хэрэгч зан чанарын шинж чанарыг (нийтлэг байдал, шаргуу хөдөлмөр, тэсвэр тэвчээр, үнэн зөв гэх мэт) төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхийг хурдасгадаг.
Бага сургуулийн боловсролын нөхцөл нь хүрээлэн буй орчны нөлөөллөөс хамааран одоо байгаа үндсэн зан чанарыг устгадаг эсвэл бэхжүүлдэг.

Энэ хандлага төгсөх хүртэл үргэлжилнэ. Ахлах сургуульд нийгмийн онцгой нөлөө нь дараахь зүйлээс хамаардаг.
- өсвөр насныхны хүнд хандах хувийн хандлага, өөртөө хандах хандлага, өөртөө итгэх итгэлийн түвшин, түүнчлэн өөрийгөө үнэлэх түвшин;
- олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл (телевиз, INTERNET гэх мэт олон улсын компьютерийн сүлжээ гэх мэт).

7-15 насанд хүмүүстэй харилцах харилцааг тодорхойлдог шинж чанарууд бүрэлдэж, сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ бүрэлдэн тогтдог.

15-17 насандаа хүн амьдралынхаа туршид хадгалагддаг нэлээд өндөр шинж чанарын тогтвортой байдлыг олж авдаг. Харин хүний ​​зан чанар хадгалагдаагүй. Хувийн амьдралын нөхцөл байдал өөрийн гэсэн өөрчлөлтийг бий болгодог. Тэд хувь хүний ​​ертөнцийг үзэх үзэл, түүний ёс суртахууны зан чанар болон бусад сэтгэлзүйн үзэгдлийг төлөвшүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Эргээд эдгээр үзэгдлүүд нь хүний ​​өөрийгөө хүмүүжүүлэх үйл явцын чиглэлийг тодорхойлдог. Өөрийгөө хүмүүжүүлэх үр дүн ялангуяа өсвөр насныханд илэрдэг өсвөр нас. Энэ үйл явцын үр нөлөөг зөвхөн түүний хэрэгцээ, урам зоригийн хүчийг тодорхой ойлгосноор л ярилцаж болно. Жишээлбэл, нисгэгч болохыг мөрөөддөг залуу тамхи татах, архи хэтрүүлэн хэрэглэх гэх мэт зүйл хийх магадлал багатай.

Өдөр тутмын амьдрал, сургууль, гэр бүл, танилын хүрээлэл, харилцаа холбоо, мэргэжлийн үйл ажиллагааны онцлог - энэ бүхэн нь тухайн хүний ​​үзэл бодол, сэдэл, хандлага, зорилгод ихээхэн нөлөөлж, түүний чиг баримжааг бүрдүүлж, янз бүрийн нөхцөл байдалд зан төлөвийг урьдчилан таамаглах боломжтой болгодог. Өөрөөр хэлбэл зан чанарыг төлөвшүүлдэг.

25-30 нас хүртэлх зан чанарын динамикийн ерөнхий чиг хандлага нь "хүүхдийн" шинж чанар (хүүхдийн дур булаам байдал, өсвөр насны максимализм, ерөнхий импульс гэх мэт) суларч, оновчтой шинж чанарууд (шүүмжлэл, тэсвэр тэвчээр, хариуцлага гэх мэт) бэхжиж байна. ).

30 наснаас хойш шинж чанарын өөрчлөлтийн магадлал эрс буурдаг (энэ нь янз бүрийн төрлийн сэтгэцийн эмгэгээс шалтгаалаагүй бол). Боломжит өөрчлөлтүүдодоогийн болон урт хугацааны төлөвлөгөөамьдралын зам. Тэр бол тууштай байдал, шийдэмгий байдал, тэсвэр тэвчээр, мэдлэг, суралцах хүсэл эрмэлзэл гэх мэт шинж чанаруудыг нэгтгэдэг.

Профессор Р.Немовын хэлснээр хүн 50 насандаа өнгөрсөн үе ирээдүйтэй тулгардаг шугамыг туулж, мөрөөдөл, уран зөгнөлөө орхиж, одоогийн нөхцөл байдалд нийцүүлэхийг хичээдэг. Хожуу насандаа "өнгөрсөн тухай зүүдлэх", дурсамж, эрүүл мэндийн асуудал хүний ​​амьдралд улам бүр нэмэгдэж байна. Хүн тайван, тайван, хэмжсэн амьдралын үе шатанд ордог.

Тиймээс хүний ​​амьдралын эхний үе шатанд хязгаарлалтууд байдаг зан чанарАмьдралыг голчлон "шударга". Аажмаар санаачлага нь хувь хүний ​​өөрийнх нь гарт улам бүр шилждэг.

Зан чанар (грекээр "charaktety> - тамга, товойлгох") нь түүний зан авирын бүхий л тал дээр нөлөөлж, хүрээлэн буй ертөнц, бусад хүмүүс, үйл ажиллагаа, өөртөө хандах тогтвортой хандлагыг тодорхойлж, хувь хүний ​​онцлогийг илэрхийлдэг хүний ​​тогтвортой сэтгэцийн шинж чанаруудын цогц юм. үйл ажиллагаа, харилцааны хэв маягаар илэрдэг хувийн шинж чанар.

Дүр- хүний ​​амьдралын бүхий л салбарт ул мөр үлдээдэг хүний ​​оюун санааны үндсэн шинж чанар.

Хүний зан чанар нь түүний үйл ажиллагаа, яриа, хэллэгээр илэрдэг Гадаад төрх. Хүний үйл ажиллагаанаас хүрээлэн буй орчин, ажил хөдөлмөр, нөхдүүд, удирдагчид, өөртэйгөө харьцах харьцааг харж болно. Та зан чанарын эерэг ба сөрөг шинж чанарууд, түүний хүч чадал, тогтвортой байдал, шударга байдлыг тодорхойлох боломжтой.

Хүчтэй - хүн зорилгодоо тууштай, тууштай хүрдэг. Өөрийн итгэл үнэмшлийн дагуу үйл ажиллагаа явуулдаг, үйл ажиллагаа, дүгнэлтээрээ харьцангуй бие даасан байдаг.

Сул дорой байдал - бусад хүмүүсийн нөлөө, гадаад нөхцөл байдлын нөлөөнд автсан үйлдэл, үйл ажиллагааны үл нийцэх байдал, бэрхшээлээс айдаг.

Тогтвортой - урт хугацааны туршид өөрчлөгдөөгүй үнэт зүйлс, зарчим, итгэл үнэмшлийн шаталсан цар хүрээ.

Тогтворгүй - үнэ цэнэ, зарчим, итгэл үнэмшлийн шаталсан хэмжүүр нь байнга өөрчлөгдөж байдаг.

Бүтэн- дотоод ертөнцсанал нийлсэн, бодол, үг, үйлдэл, мэдрэмж, үзэл бодол, хандлага, үйлдэл, сэдэл нь итгэл үнэмшилтэй давхцаж,

Зөрчилтэй - үл нийцэх үзэл бодол, харилцаа холбоо, үйлдэл, зорилго, сэдэл, хүсэл эрмэлзэл.

Германы сэтгэл судлаач К.Леонхард хүмүүсийн 20-50% -д зан чанарын зарим шинж чанар нь маш хурц (онцолсон) байдаг тул зан төлөвт нь шийдвэрлэх нөлөө үзүүлж, харилцааны зөрчилдөөн, мэдрэлийн хямралд хүргэдэг гэж үздэг.

Зарим зан чанарын шинж чанарыг хэтрүүлэн хөгжүүлэх нь бусад хүмүүст хор хөнөөл учруулдаг бөгөөд энэ нь бусад хүмүүстэй харилцах үйл явц муудахад хүргэдэг.

Өргөтгөсөн хувь хүн бол дүрмээр бол хувь хүний ​​зан чанарын хэт их хүч чадлаар илэрхийлэгддэг зан чанарын хазайлттай, нийгмийн эерэг эсвэл нийгмийн сөрөг хөгжилд чиглэсэн хандлагаар тодорхойлогддог. Зан чанарын тодотголтой зан чанарууд нь "хамгийн бага эсэргүүцэлтэй газар" гэж нэрлэгддэг, эдгээр хүмүүст сэтгэлзүйн хувьд гэмтэл учруулдаг зарим хүчин зүйлтэй холбоотой онцгой эмзэг байдалтай байдаг. Зан чанарын тодорхой ба далд (далд) өргөлтүүд байдаг. Тэмдэгтийн өргөлтийн үндсэн төрлүүд нь:
- гипертими (гиперактив);
- дистеми;
- циклоид;
- сэтгэл хөдлөлийн (сэтгэл хөдлөлийн);
- харуулах;
- сэтгэл хөдөлгөм;
- гацсан;
- педантик;
- түгшүүртэй (сэтгэцийн эмгэг);
- өргөмжлөгдсөн (тодорхой); дотогшоо (шизоид);
- экстраверт (тохиромжтой).

Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ дүрийн тодотголуудын цэвэр төрлүүд биш, харин завсрын, холимог байдаг. Тэд илүү олон удаа гарч ирдэг ба (50-80%). Олон жилийн туршид тэд мэдэгдэхүйц жигдэрч, нормод ойртож чаддаг. Гэвч хөгшрөхөд тэд дахин дорддог. Тэдний ноцтой байдал нь хөнгөн хэлбэрээс (бараг мэдэгдэхгүй) (тусгаарлах шаардлагатай сэтгэцийн ноцтой өвчин) хүртэл хэлбэлзэж болно. Өргөлтийг тодорхойлохын тулд тусгай арга, туршилтыг ашигладаг (Шмишек, Каттелай гэх мэт).

Хүний зан чанарыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх гол нөхцөл бол мэдээжийн хэрэг нийгмийн орчин юм. Энгийн үгээр хэлбэлӨсөх явцдаа хүнийг хүрээлж буй бүх хүмүүс. Энэ үйл явцын тодорхой хил хязгаарын талаар ярих шаардлагагүй, учир нь зан чанар нь амьдралын туршид янз бүрийн шинж чанаруудаар "дүүрдэг".

Үүний зэрэгцээ сэтгэл судлаачид зан төлөвийг бий болгох үйл явц 2-10 жилийн хугацаанд хамгийн эрчимтэй явагддаг гэж хэлэх хандлагатай байдаг. Энэ үед хүүхэд идэвхтэй оролцдог нийгмийн харилцаахарилцаа холбоо, бүлгийн тоглоом, хичээлээр дамжуулан. Энэ насанд насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхнийхээ үг, үйлдэл, зан байдал хүүхдэд хамгийн ихээр нөлөөлдөг.

Өөр нэг чухал зан төлөвийг бүрдүүлэх нөхцөлфизиологийн урьдчилсан нөхцөл юм. Тархины үйл ажиллагааны онцлог (дарангуйлах, өдөөх үйл явц, тэдгээрийн хөдөлгөөний түвшин) нь гадаад орчноос ирж буй тодорхой нөлөөнд хүний ​​хариу үйлдэл үзүүлэх ялгааг урьдчилан тодорхойлдог гэдэгтэй маргахад хэцүү байдаг.

Бидний темперамент физиологоор тодорхойлогддог нь нууц биш. Тэрээр эргээд зан чанарын зарим шинж чанарыг хөгжүүлэхэд түлхэц өгч эсвэл саад болж чаддаг.

Янз бүрийн насны хүмүүсийн зан чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд

Амьдралын эхний жилүүдХүүхдүүд бусдад итгэх итгэл, харилцааны нээлттэй байдал, эелдэг байдал (эсвэл эсрэг талын шинж чанарууд) зэрэг зан чанарын үндсэн шинж чанаруудыг бий болгохтой холбоотой байдаг. Энэ үе шатанд зан чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг гол хүчин зүйл бол эцэг эх юм. Энэ үед тэдний хандлага нь аюулгүй байдлын мэдрэмжийг бий болгоход гол үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд үүнээс ихэнх тохиолдолд дээрх шинж чанарууд үүсдэг. Тэдний зан чанарыг нэгтгэх нь эцэг эхийн оролцоотойгоор хүүхэд байнга мэдэрдэг шагнал, шийтгэлийг ашиглах замаар явагддаг. зан чанарын сэтгэцийн зан чанар

Сургуулийн эхний жилүүд гэр бүлд бий болсон зан чанарын үндсэн шинж чанаруудыг бэхжүүлж эсвэл устгаж болно. Энэ үе шатанд хүүхэд бүлгийн гишүүн болж, харилцааны болон бизнесийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Эдгээрийн дунд нийтэч байдал, шаргуу хөдөлмөр, нарийвчлал болон бусад зүйлс багтдаг.

7-оос 15 нас хүртэлх хугацаа нь хүмүүстэй харилцах харилцааг тодорхойлдог зан чанарын шинж чанараар тодорхойлогддог. Үүний зэрэгцээ сэтгэл хөдлөлийн-дурын хүрээ хэлбэржиж эхэлдэг.

Ойролцоогоор 15-17 насандаа хүн тогтвор суурьшилтай байх чадвартай байдаг. урт жилүүд. Гэсэн хэдий ч хүний ​​зан чанар үүнтэй холбоотой байдаггүй. Амьдрал өөрөө болон түүний нөхцөл байдал түүнд өөрчлөлт оруулдаг.

20 нас хүрэхэд хувь хүний ​​ертөнцийг үзэх үзэл, ёс суртахууны шинж чанар бүрэлдэж эхэлдэг бөгөөд энэ нь өөрийгөө хүмүүжүүлэх механизмыг "эхлүүлж" чаддаг. Түүний тодорхой ухамсар, урам зоригийн хүч нь таныг үр дүнг хүлээхгүй. Тиймээс, жишээлбэл, ирээдүйд өөрийгөө нисгэгч гэж харж байгаа залуу архи хэтрүүлэн хэрэглэж, хөнгөн тамхи татах нь юу л бол.

Гэр бүл, өдөр тутмын амьдрал, эсрэг хүйстэнтэй ойр дотно харилцаа, танилын хүрээлэл, мэргэжлийн үйл ажиллагааны онцлог нь тухайн хүний ​​хүсэл эрмэлзэл, үзэл бодол, хандлага, зорилгод шууд нөлөөлж, улмаар түүний зан чанарыг төлөвшүүлдэг. Үүнд хэвлэл мэдээлэл, кино урлаг, уран зохиол, олон нийтийн үзэл суртал гэх мэт гадаад мэдээллийн суурь нөлөөлсөн.

22-30 насны хүүхдийн зан чанарын динамик нь хүүхдийн шинж чанар сулрах (ерөнхий импульс, өсвөр насныхны максимализм, эмзэг байдал, эрч хүчтэй байдал гэх мэт), оновчтой шинж чанарууд (тэвчээртэй байх, болгоомжтой байх, хариуцлага хүлээх гэх мэт) хүчтэй холбоотой байдаг.

30 жилийн дараа шинж чанарын өөрчлөлтийн магадлал буурдаг. Амьдралын хэтийн төлөв, төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхтэй холбоотой зүйлсийг үгүйсгэхгүй. Энэ үе шатанд шийдэмгий, тууштай, тууштай, хөгжих, суралцах хүсэл эрмэлзэл зэрэг зан чанарын шинж чанаруудыг нэгтгэж болно.

Профессор Р.Немовын хэлснээр бол 50 нас бол өнгөрсөн ба ирээдүй хоёрын нийлдэг зааг юм. Хүн өөрийн уран зөгнөл, мөрөөдөлдөө баяртай гэж хэлж, одоогийн нөхцөл байдалд анхаарлаа төвлөрүүлэхийг сонгож, улмаар өөрийгөө хязгаарладаг. Дахиад хэсэг хугацаа өнгөрч, "өнгөрсөн мөрөөдөл" хүний ​​амьдралд дахин байр сууриа олж авдаг. Мөн өөрийн болон ойр дотны хүмүүсийнхээ эрүүл мэндэд анхаарал тавих нь хамгийн түрүүнд тавигддаг. Хэмжээтэй, тайван, тайван амьдралын үе шат эхэлдэг.