Сургуулийн үеэр (зөвхөн биш) өсвөр насныхан хичээлдээ хайхрамжгүй ханддаг, өглөө сэрэхийг огт хүсдэггүй, хаа нэгтээ эмх замбараагүй байдал үүсгэж, хичээлдээ хоцордог. Эцэг эхчүүд өдрийн тэмдэглэлд бичсэн зүйлд сэтгэл дундуур байдаг - багш нарын зохисгүй зан үйлийн талаархи гомдол. Үүн дээр хүмүүжлийн хоцрогдол, завсарлагааны үеэр зодоон хийх, шөнийн цагаар гэртээ ердийнхөөсөө хоцрох зэргийг нэмээрэй. Та өсвөр насны хүүхдийг хашгирах, заналхийлэх замаар засч залруулах боломжгүй болно. Сэтгэл зүйч бүр үүнийг батлах болно. Жилийн өмнө бусад хүүхдүүдийн эцэг эхийн атаархлыг төрүүлсэн хүү, охиноо яаж буцааж өгөх вэ? Та энэ талаар доороос мэдэх болно.
1. Хүүхэд бол таны дайсан, дээрэлхэгч биш.
Юуны өмнө нэг энгийн үнэнийг ойлгох нь зүйтэй - хүүхэд эцэг эхээ зориудаар дооглодоггүй, сургуулийн хичээл хийхийг хүсдэггүй, ангийн багш, багш, захирал, эцэг эхийн өмнө биднийг эвгүй байдалд оруулдаг. Бүх зүйл бидний эргэн тойронд болж буй үйл явдалд үзүүлэх хариу үйлдэлтэй холбоотой. Үйл явдал нь төвийг сахисан байдаг;
Хичээл сураагүй, муу дүн авах нь хэвийн үзэгдэл. Насаар нь эрэгтэй хүүхэдтэй зодолдох, цонх хагалах, сурагчийн дүрэмт хувцас биш, биеийн тамирын хувцас өмсөх... Ингэж л нийгэмших, хүүхэд нийгэмд зохицож, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг оролдох, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээхээс зайлсхийх, асуудалд орж, алдаанаасаа суралцдаг. Хүүхдүүдийг сургуульд байхад нь өсгөцгөөе. Амьдралд дасан зохицоогүй гучин настай хүн бол инээдтэй бас өрөвдмөөр дүр юм, тийм үү?
2. Өсвөр насныхаа талд байгаарай.
Хүүхдийнхээ эсрэг багш нартай "эвсэл" бүү хий; Өсвөр насны хүүхэдтэй ярилцаж, "түүний төлөө" гэдгээ харуулж, одоогийн нөхцөл байдлын талаар хамтдаа ярилцаж, гарах арга замыг тодорхойлохыг хичээ.
Сургууль дээр багш нар буруу ярьж, шахаж, шаардаж, муу дүн тавьж байсан үе та хоёр ч гэсэн тохиолдож байсныг санаарай. Оюутан ийм шуурганд орвол эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг авах хэрэгтэй болохоос татгалзаж чадахгүй. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд дэмжлэггүйгээр үлдвэл тэр хаягдсан, сэтгэлээр унасан, муу зан авир, сураагүй сэдвүүдийг мэдэрдэг - энэ бүхэн улам дордох болно. Гэр бүлийн гишүүдийн буруутгах нь хүүхдийг улам доромжилж байна. Эцэг эх үргэлж аврах ажилд ирж, сонсож, ойлгож чадна. Энэ нь хичээлийг явуулахыг зөвшөөрөх эсвэл хэрцгий зан авирыг тэвчих ёстой гэсэн үг биш, харин хүүхэд гэр орон нь түүний ар тал, цайз, ээж, аав нь "цаазын ялтан биш" найз нөхөд гэдгийг баттай мэдэж байх ёстой. ”
3. Хүүхдийнхээ биеийн байдлын талаар бод.
IN сургуулийн насхурдан өсөлт гарч, өсвөр насны хүүхдийн бие хурдан өөрчлөгдөж, асуудал үүсч болно дотоод шүүрлийн систем, зүрх, үе мөч, булчингийн тогтолцоо, хараа, хоол боловсруулах систем. Бүх шалгалтыг давж, оюутныг эмчилгээний эмч рүү аваачиж, лавлагаа авахаа мартуузай нарийн мэргэжилтнүүд. Эцсийн эцэст, ядрах зэрэг асуудлууд байнгын ядаргаа, сэтгэлийн хөөрөл, таагүй байдал, толгой өвдөх, нойрмоглох зэргийг эмчийн тусламжтайгаар шийдэж болно. эрүүл хооллолтмөн өдөр тутмын зөв горим. Шаардлагатай бол та өсвөр насны хүүхдийг мэдрэлийн эмч, өсвөр үеийнхний сэтгэл зүйч, сэтгэл засалч руу аваачиж болно. Эмч нараас айх, ичих шаардлагагүй, бид амьдарч байна орчин үеийн нийгэм, энд янз бүрийн мэргэжилтнүүд рүү хандах нь норм юм.
4. Хүүхэдтэйгээ чин сэтгэлээсээ ярилцахыг хичээ.
Сурах дургүй болох шалтгаан ба муу занСургуульд хэдэн арван байж болно: ангийнхантай холбоотой асуудал, сургууль дээрх тэвчихийн аргагүй нөхцөл байдал, аз жаргалгүй хайр, хүүхдэд тохиолдсон эмгэнэлт явдал, сурагч чимээгүй байдаг. Сургуульд явах дургүй байх нь эцэг эхчүүдийн мэддэггүй шалтгаан байж болох юм: гадаад төрхөөсөө татгалзах, найз нөхөдгүй байх, "ядуурлын өмнө ичгүүртэй байх", хуучирсан загварлаг хувцас, орчин үеийн хэрэгсэл дутагдалтай байх. Хүү, охиноо дэмжиж, тэвэрч, тайтгаруулж, хүүхдийнхээ мэдэрч буй мэдрэмжийн талаар ярихыг хичээ. Үг хайртай хүнЗаримдаа энэ нь шинэ ухаалаг утас эсвэл арван дөрвөн настай сургуулийн сурагчийн зорьж буй төгс дүр төрхөөс хамаагүй илүү утгатай.
Танай гэрт бүх зүйл аюулгүй юу? Өсвөр насныханд сөргөөр нөлөөлдөг зүйл байдаг уу? Хүүхэд гэртээ аюулгүй байдлыг мэдэрч байна уу? Сургуулийн хүүхэдтэй нэг газар амьдардаг дарангуйлагчид, хараат хүмүүс, хэт хяналттай хамаатан садан нь хүүхдийн амьдралыг шууд устгаж чадах уу? Өсвөр насны хүүхэд гэртээ амарч, амарч, өөрийнхөөрөө байж, үнэнээ хэлж чадах уу? Хэрэв ямар нэг зүйл танд эргэлзээ төрүүлбэл нөхцөл байдлыг энэ чиглэлд даван туулахыг хичээ.
6. Хямралыг даван туулах төлөвлөгөөг гарга.
Хүүхдийнхээ өдөр тутмын бүдүүлэг хэв маягийг зурж, түүний хүсэл сонирхолд нийцүүлэхгүйгээр төлөвлөгөөгөө тохируулахыг хичээгээрэй. Төрөл бүрийн жижиг зүйл, хоол тэжээл, спорт, дугуйлан, секц, гэрийн даалгавар бэлтгэхэд зориулагдсан цагийг бодоорой. Магадгүй зарим зүйлийг хасах, бусад зүйлийг (жишээлбэл, багш нар) нэмэх шаардлагатай болно. Оюутантай зөвлөлдөж, түүний үзэл бодол маш чухал гэдгийг, түүнийг насанд хүрсэн, хариуцлагатай хүний хувьд үнэлдэг гэдгээ ойлгуул.
7. Гэртээ юуг арилгаж болох, харин эсрэгээр нь юу худалдаж авч болох талаар бодож үзээрэй.
Сургуулийн хүүхэд 24/7 телевизортой байх нь юу л бол. Телевизийн нэвтрүүлэг, компьютер үзэх нь зөвхөн гэрийн даалгавар, үүргээ биелүүлэх урамшуулал болох ёстой бөгөөд хүүхдийг орлох энгийн ажил биш юм. бодит ертөнц. Төрөл бүрийн хэрэгсэл, компьютер тоглоом, интернетээс цаг тухайд нь хийсэн зүйл, сурсан сургамжийн шагналыг хүртэх боломжтой.
8. Гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ холбоо барьж тусламж хүс.
Хүүхдийн аав, ах эсвэл эгч, авга ах эсвэл эмээтэй ярилц. Магадгүй тэдний нэг нь оюутантай зарим хичээлийг сайн дураараа судлах болно. Аав нь физик, химийн хичээлийг хялбархан тайлбарлаж чаддаг бол зээ охин долоо хоногт нэг удаа англи хэл сурах боломжтой.
9. Хэцүү тохиолдолд та багш хөлслөх хэрэгтэй болно.
“Хөлсөлсөн багш” нь хүүхдүүдэд маш сайн нөлөө үзүүлдэг. Эдгээр нь оюутнуудын хүндэлдэг мэргэжлийн хүмүүс, танихгүй хүмүүс бөгөөд тэдэнтэй харьцдаггүй, маргалддаггүй. Мөн мэргэжлийн багш нартай хичээл нь хүмүүжлийг бий болгож, ур чадвар эзэмшүүлдэг бие даасан ажилөөрөөсөө дээгүүр.
10. Шагналын тогтолцоог нэвтрүүлж, (боломжтой бол) шийтгэлийг арилгах.
Сайн дүн, зан байдал, сургуулийн амьдралд оролцохын тулд хүүхдэд бэлэг авч, цэцэрлэгт хүрээлэн, кафе, кино театрт аваачиж, найз нөхөдтэйгөө гадуур явахыг зөвшөөрч болно.
Эцэг эхийн хүүхдийнхээ төлөө хийж чадах хамгийн чухал зүйл бол түүнийг байгаагаар нь хайрлах явдал юм!
Өсвөр насны хүүхдийн эцэг эх байх амар уу? Хүүхэд өсч торних бүх мөчийг өөрийн "арьсаараа" мэдрэх ёстой байсан хүмүүс л энэ асуултад хариулж чадна. Эдгээр дурсамжууд бүгд тийм ч таатай байдаггүй: ихэвчлэн ахмад үеийнхний үл ойлголцол, хүүхдүүдийн дайсагнал зэргээр дүүрэн байдаг. Өсөн нэмэгдэж буй хүүхдүүдтэй холбоотой олон асуудал, зөрчилдөөнөөс зайлсхийх боломжтой - та өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн зөв харьцахаа мэдэх хэрэгтэй.
Өсвөр нас ойролцоогоор 12 наснаас эхэлдэг. Өчигдөр л ээж, аав нь өсвөр насныхны хувьд эрх мэдэлтэй байсан бөгөөд тэр тэдний уур уцаараас айдаг байсан бол өнөөдөр тэрээр аав, ээжийнхээ үзэл бодолтой огт харш үзэл бодлоо илэрхийлэх, олон нөхцөл байдалд ажиллах боломжийг олгодог. эцэг эхийнхээ хүслийн эсрэг өөрийнхөөрөө. Хүүхдийн ийм зан авир нь эцэг эхийн дургүйцэл, дургүйцлийг төрүүлдэг. Зөрчилдөөн үүсдэг бөгөөд энэ нь цаг хугацааны явцад шийдвэрлэхэд улам хэцүү болдог.
Эцэг эх нь уурлаж байна: хүүхэд солигдсон юм шиг, тэр бүрэн хяналтгүй болсон. Үнэн хэрэгтээ хүү эсвэл охинд ямар ч муу зүйл тохиолддоггүй - хүүхдүүд зүгээр л өсөж, бие даасан болдог. Өсвөр насны хүүхэд эцэг эхээ хайрлахаа больсон, тэдний хайр түүнд хэрэгтэй хэвээр байгаа ч хайраас гадна ахмад үеийнхний дэмжлэг, ойлголт түүнд хэрэгтэй. Үр хүүхэд нь өсч томрох тусам эцэг эхчүүд өөрчлөгдөх хэрэгтэй. Өсвөр насандаа зан үйлийн хуучин дүрэм ажиллахгүй - том хүү эсвэл охинтой харилцах хэв маягийг өөрчлөх шаардлагатай.
Ихэнх Хамгийн зөв замөсвөр насандаа хүүхэдтэй сайн харилцаатай байх - түүний найз болох. Эцсийн эцэст, найз нөхөддөө бүх зүйл итгэдэг; Эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа итгэлцэл, харилцан ойлголцол дээр тогтох ёстой.
Өсвөр насандаа өвөрмөц залхуурал илэрдэг. Хичээл хийхээс дэндүү залхуу, өрөөгөө цэвэрлэхээс залхуу, нохойтой зугаалахаас залхуу. . . Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцах харилцаагаа таслахгүйгээр түүний залхуурлыг хэрхэн даван туулах вэ? Ихэнх тохиолдолд залхуугийн илрэл нь эрт үеийн хүүхдийн хүмүүжлийн цоорхойн үр дүнд үүсдэг. Бага сургуулийн насандаа охинд таваг, аягаа угааж сургаагүй бол дараа нь хийхгүй. Эцэг эхчүүд хүүхдээ багаас нь хөдөлмөрлөж сургах хэрэгтэй - тэгвэл өсвөр насныхны залхуугийн асуудлаас зайлсхийх боломжтой.
Өсвөр насны хүүхэд хичээлдээ дурлахаа больж, хичээлээ тасалж эхэлсэн тохиолдолд эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, хүүхдийг загнах ёсгүй. Үйлдэл бүр өөрийн гэсэн шалтгаантай бөгөөд эдгээр шалтгааныг олж мэдэх ёстой. Өсвөр насны хүүхэд зүгээр л сурах сонирхолгүй болж, гадаад хэлийг эрчимтэй судлах, хөгжим тоглохыг харахаа больсон байх. Том болсон хүүхдийн зөв байх магадлалтай, учир нь тэр Герман хэлний багш, хөгжмийн сургуулийг сонгосон хүн биш байсан.
Энэ сонголтыг эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ санаа бодлыг үргэлж сонирхдоггүй байсан. Мөн хүүхэд өөр хандлагатай байж болох юм - жишээлбэл, машин загварчлах, бүжиглэх дуртай байсан ч насанд хүрэгчид хэл сурч, хийл тоглох нь илүү ирээдүйтэй гэж үздэг. Ийм зөрчилдөөнөөс зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ санаа бодлыг үргэлж сонсох хэрэгтэй.
Зарим гэр бүлийн боловсролын үйл явц нь мөнгөн шагнал дээр суурилдаг: өсвөр насны хүүхэд гэрийн даалгавраа хийдэг эсвэл тодорхой хэмжээний мөнгөөр дэлгүүрт очдог. Эцэг эхчүүд үүнийг хийх ёсгүй. Хүүхдэд мөнгөний тухай сургасан бол томчууд түүнээс сайн дурын тусламж авах боломжгүй болно.
Өсвөр насны хүүхдийг хэзээ ч өөртэйгөө харьцуулж болохгүй. "Гэхдээ би чиний нас..." гэх мэт хэллэгүүд нь огт тохиромжгүй, учир нь хүүхэд эцэг эхийнхээ аль нэгийг нь хуулбарлах ёсгүй. Өсвөр насны хүүхэд аль хэдийн бүрэн төлөвшсөн хувь хүн бөгөөд тэрээр өөрийн гэсэн амт, дуртай байдаг. Аав, ээж нь өсвөр насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг дэмжиж, түүний сонголтыг хүндэтгэх ёстой. Хүүхдийн үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй нөхцөлд яагаад үүнийг хийж чадахгүй байгааг түүнд тайван тайлбарлах хэрэгтэй.
Анхны хайр бол бэлгийн бойжилтын үед тохиолддог гайхалтай мэдрэмж юм. Өсвөр насныхны хувьд энэ үйл явдал нь түүний эцэг эхийн талаар хэлэх боломжгүй олон эерэг мөч, туршлагыг авчирдаг. Насанд хүрэгчид өсвөр насандаа өөрийгөө маш хурдан мартаж, хүүхэддээ татагдах шинж тэмдгийг анзаарсан үедээ сандарч эхэлдэг. эсрэг хүйс.
Гэхдээ сандрах шаардлагагүй, учир нь хүүхэд өсч томроод байгаа бөгөөд тэр хэн нэгний төлөө зөөлөн мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг нь зүйн хэрэг юм. Өсвөр насны хүүхдийн сэтгэл маш эмзэг бөгөөд дурлах үедээ түүнд хамгийн ойр дотны хүмүүс болох эцэг эхийнхээ тусламж, дэмжлэг хэрэгтэй байдаг. Өсвөр насны хүүхдийг хайр дурлалын объекттойгоо уулзахыг хориглосон нь түүний болон эцэг эхийнх нь аль хэдийн хэврэг байсан харилцааг үүрд сүйтгэж байсныг бодит амьдралаас хичнээн олон жишээ дурдаж болох вэ.
Яагаад ч юм би Шекспирийн "Ромео Жульетта"-г санаж байсан ч энэ бол соёл иргэншилтэй цаг үе бөгөөд энэ үед эцэг эхийн мэргэн ухаан хүүхдэд хүчтэй дэмжлэг болох ёстой. хэцүү үе. Ээж, аав нь өсвөр насны хүүхдэд түүний талаар санаа зовж, айж байгаагаа хэрхэн тайлбарлахаа мэддэг байх ёстой бөгөөд ингэснээр дараа нь засахад хэцүү алдаа гаргахгүй байх ёстой.
Өсвөр насныхан ихэвчлэн эцэг эхээсээ нууц байдаг. Саяхан хүүхэд өөрт тохиолдсон бүх зүйлийн талаар аав эсвэл ээждээ хэлдэг байсан бол одоо тэр илүү нууцлаг болсон. Энэ зан авир нь эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаанаас үл хамааран бүх өсвөр насныханд байдаг. Насанд хүрэгчид насанд хүрсэн хүүхэддээ илүү их анхаарал хандуулж, түүнтэй ямар ч сэдвээр харилцаж, чөлөөт цагаа хамтдаа өнгөрөөхийг хичээх хэрэгтэй. Үр удмын зан төлөвт бие даасан байдлын аливаа илрэлийг дэмжих ёстой, гэхдээ бүрэн зөвшөөрөгдөх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй.
Ахимаг насныхан хүүхдийн зохисгүй үйлдлүүдийг зөөлөн хязгаарлаж сурах хэрэгтэй ерөнхий дүрэмзан байдал: охин нь диско руу явахыг хүсч байна - түүнийг явуул, гэхдээ 2.0-ээс өмнө тэр буцаж ирэх ёстой; Миний хүү өөрт нь мопед авч өгөхийг удаан хугацаанд гуйж байгаа тул мөнгөнийхөө тодорхой хэсгийг өөрөө олж, ажилд ороорой. зуны амралтажиллах.
Ихэнх амьдралын цогцолборууд өсвөр насандаа үүсдэг. Эцэг эхийн байнгын хязгаарлалт нь хүүхэд өөрөө шийдвэр гаргах чадваргүй хүн болж өсөхөд хүргэдэг. Ийм хүн гэр бүл зохиох эсвэл зохистой ажил олоход хэцүү байдаг, учир нь аливаа чухал алхам хийснээр эцэг эхийн хориг, буруушаалт далд ухамсрын түвшинд гарч ирдэг.
Тиймээс өсвөр насны хүүхэдтэй эцэг эхийн зан үйлийн үндсэн дүрмийг дараах байдлаар томъёолж болно: хүүхэдтэй найз байх; өсвөр насныхны санаа бодлыг үргэлж сонсох; ахмад болон залуу үеийнхний хоорондын итгэлцлийг хадгалахын тулд бүх хүчээ дайчлах; өсвөр насны хүүхдийн амьдралын хамгийн чухал бөгөөд хариуцлагатай үеүүдэд түүний талд байх; Хүүхдийн амьдралыг сонирхож байх нь зөв боловч түүний сэтгэлийг бүү тат. Үүнийг орхи эцэг эхийн хайрӨсвөр насны хүүхдийг өсч томрох үе шатыг амжилттай даван туулахад туслах болно!
"Өсвөр нас" гэсэн ойлголт хүртэл асуудалтай холбоотой байдаг. Насанд хүрэгчид хүүхдүүдээ гормоны нөлөөнд автаж, сэтгэл зүйн салбарт асар их өөрчлөлт гарч байгааг ойлгодог. Гэсэн хэдий ч энэ нь саяхан болтол бяцхан, гэнэн хүүхдүүдтэй холбоо тогтооход нь тус болохгүй. Хамгийн сайн шийдэл бол сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөнд бүртгүүлэх явдал юм. Туршлагатай мэргэжилтэн нь өсвөр насны хүүхэдтэй харилцахад тулгарч буй бэрхшээлийг шийдвэрлэхэд тусална.
Өсөх үе шатуудын талаар хэдэн үг хэлье
Өсөх үйл явцыг 3 үндсэн үе шатанд хувааж болно.
- Хүүхэд нас. Энэ хугацаа ойролцоогоор 11 жил үргэлжилнэ.
- Залуу өсвөр нас. 11-14 настай.
- Ахлах өсвөр нас. 15-18 настай.
Өсөх үе бүр өөрийн гэсэн онцлогтой. Ихэнхдээ 14-16 насны өсвөр насныханд асуудал үүсдэг. Хүүхдүүд өөрсдийгөө болон үйлдлийнхээ сэдлийг өөрөөр ойлгож эхэлдэг. Өсвөр насныхан болон тэдний эцэг эхийн хоорондын харилцаанд физиологийн болон сэтгэцийн өөрчлөлтүүд саад болохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд насанд хүрэгчид хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Хэрэв та цаг тухайд нь өргөдөл гаргавал илүү хялбар болно.
Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцахад яагаад бэрхшээлтэй байдаг вэ?
Ойролцоогоор 13-14 насандаа өсвөр насны хүүхдийн анхаарал эцэг эх, багш, зөвлөгчөөс үе тэнгийнхэн рүү шилждэг. Найз нөхөд, ангийнхан, ахмад нөхдүүд өмнөхөөсөө илүү чухал болж байна. Хүүхдүүд өөрсдийн үзэл бодлоороо удирдаж эхэлдэг ч тэр үед өөрсдийн хувийн шинж чанарыг хадгалахыг хичээдэг. Энэ нь дотоод зөрчилдөөний шалтгаан болдог.
Өсвөр насныханд шинэ хэрэгцээ бий. Тэдгээрийг хүснэгтэд маш сайн харуулсан (дэлгэцийн агшин, товших боломжтой зургийг үзнэ үү). Эдгээр хэрэгцээ нь өсвөр насныхны тэмүүлдэг шүтээнүүдийн дүр төрхөөр хэсэгчлэн хангагддаг. Ихэнхдээ энэ нь ахмадуудын нэг юм. Ийм л нөхөр итгэлт хүн, эрх мэдэлтэн болдог.
Түүний нөлөөн дор өсвөр насны хүүхэд өөрийн дүр төрх, хувцаслах арга барилаа өөрчилж, үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй харилцах боломжтой. Энэ нь ихэвчлэн нөлөө үзүүлдэг тул никотин, архи, мансууруулах бодистой туршилт хийдэг. Хэрэв таны хүүхдэд ийм зүйл тохиолдвол сэтгэлзүйн тусламж авах шаардлагатай.
14-16 насны өсвөр насныхны сэтгэлгээнд эерэг өөрчлөлтүүд гарч ирдэг.
- Төвлөрөл сайжирна. Өсвөр насныханд өгсөн даалгавраа биелүүлэх нь илүү хялбар болдог. Шаардлагатай бол өөр зүйл рүү шилжих нь түүнд илүү хялбар байдаг.
- Санах ой хөгждөг. Хүүхэд анхаарал сарниулж, мэдээллийг илүү сайн санаж, ойлгох болно.
- Бие даасан сэтгэлгээ нь тодорхой болно. Өсвөр насны хүүхэд аль хэдийн мэдээллийг хүлээн авч, хуулбарлахаас гадна өөрөө дүгнэлт хийх чадвартай болсон.
Өсвөр насны хүүхэд насанд хүрсэн хүний хийсвэр мэдрэмжийг мэдэрдэг. Тэрээр нарийн төвөгтэй даалгавруудыг даван туулах чадвартай бөгөөд үйл ажиллагааныхаа үр дүнд хариуцлага хүлээхэд бэлэн байдаг. Яг энэ хугацаанд эсрэг хүйстнээ хүсэх хүсэл, анхны хайр гарч ирдэг. Энэ нь сэтгэлийн түгшүүр, татгалзсан айдас дагалддаг бөгөөд насанд хүрэгчдийн мэдрэмжинд хөндлөнгөөс оролцох оролдлого нь огцом, бүдүүлэг байдлаар дарагддаг. (дэлгэцийн агшинг үзнэ үү. Зургийг товших боломжтой)
Өсвөр насныхан насанд хүрэгчидтэй байнга холбоотой байдаг. Тэр ихэвчлэн гомддог, гологддог, ганцаарддаг. Тиймээс эцэг эхчүүдэд бүдүүлэг, хатуу ширүүн ханддаг. Ноцтой зөрчилдөөн үүсгэхгүйн тулд тэд тэвчээр, ойлголттой байх ёстой.
- Тэмдэглэлийг бүү унш. “Бидний үед...” гэсэн хэв маягтай лекцийн материал бол дэмий цаг үрэх явдал юм. Хүүхэд таныг огт сонсохгүй.
- Битгий буруутга. Хэрэв таны хүүхэд ямар нэг буруу зүйл хийсэн бол гомдлоо "Чи намайг бухимдуулж байна..." гэж хэлээрэй.
- "Ноцтой яриа"-аас бүү ай. цагийн хооронд - гэрийн даалгавраа хийж байхдаа эсвэл хамт алхаж байхдаа. Эсрэг талд нь суулгаад байцаах шаардлагагүй. Энэ бол бүтээлч хандлага биш юм.
- Хүүхэдтэйгээ хамгийн ойр байх форматаар харилцах. Мэдээжийн хэрэг, хамгийн хялбар арга бол хүсэл тэмүүлэлтэйгээр дуудаж, байцаалт зохион байгуулах явдал юм. Харин үнэхээр хэрэгтэй мэдээллээ авахыг хүсвэл чатаар нэг хоёр хошигнол, хөгжилтэй бичлэг, дараа нь бизнесийн талаар асууж болно. Нарийвчилсан хариулт авах магадлал нэмэгддэг.
- Ашиг сонирхлыг бүү шүүмжил. Таны хүүхдийн хобби танд хачирхалтай санагдаж магадгүй ч тэр яг юунд дуртай, яагаад гэдгийг ойлгохыг хичээгээрэй. Энэ нь таныг ойртуулах болно.
- Магтаал. Таны хүүхдэд одоо хэзээ хэзээнээс илүү зөвшөөрөл хэрэгтэй байна. Түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж тогтворгүй байдаг. Ямар ч шалтгаанаар түүнийг магт.
- Ангилал байж болохгүй. Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцахдаа "үргэлж", "хэзээ ч" гэсэн үгсийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй юм. Өөртөө болон түүнд маневр хийх зай гаргаж өг.
- Битгий уйл. Өсвөр насныхаа зан байдал таныг хичнээн уурлуулж байсан ч сэтгэл хөдлөлөө хянаж бай.
- Ярилц. Хэрэв таны хүүхэд асуултуудад нэг үгээр хариулдаг бол түүнд сонирхолтой сэдвүүдийг ярилцаж, нарийн ширийн зүйлийг тодруулаарай. Таны сонирхлыг хараад өсвөр насны хүүхэд ярьж эхэлнэ.
- Бүү тэвдэж сандар. Эцэг эхчүүд өөрсдөө хүүхдүүдийнхээ ойр дотно байдлыг олон талаар өдөөдөг. Мэнгэний толгойгоор уул бүү хий. Хэрэв хүүхэд хэн нэгэнд дуртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрвөл энэ нь та яг одоо эмээ болно гэсэн үг биш юм. Сайхан дуучныг сонирхоно гэдэг бол хийх хүсэл биш гоо сайхны мэс засал. Илүү сайн тодруулж, нээлттэй харилц.
Өсвөр насны хүүхэд бол бүхэл бүтэн ертөнц, төвөгтэй, гэхдээ гайхалтай сонирхолтой юм. Түүнтэй харилцахад бэрхшээл тулгарвал даван туулах боломжгүй мэт санагдаж байвал Саратов дахь манай төвийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөхөөр бүртгүүлнэ үү.
Өсвөр насныхантай холбоотой бүх асуудлыг шийдэж болно гэдгийг санаарай. Хамгийн гол нь тэдэнд цаг тухайд нь анхаарч, зөв арга хэмжээ авах явдал юм.
- Холбоотой бичлэгүүд
IN орчин үеийн ертөнц"Өсвөр насны хүүхэд" гэсэн ойлголт нь нарийн төвөгтэй байдал, харилцааны бэрхшээл, ойлгомжгүй байдлын холбоог бий болгодог. Насанд хүрэгчид залуу насандаа бага наснаасаа насанд хүрэгчдэд (амьдралын хугацаа 13-15 жил) өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө аль хэдийн том болсон гэж үздэг, үндсэндээ хүүхэд хэвээр үлддэг гэдгийг ойлгоход хэцүү байдаг. Хүүхдийн энэ хүнд хэцүү үед түүний итгэлт хүн хэвээр үлдэнэ их амжилт, үнэхээр хэцүү ч гэсэн. Үүнийг хийхийн тулд та амьдралын энэ үе шатанд гарч ирдэг шинж чанаруудын талаар мэдэж, түүний зан чанарыг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Ойрын орчны (ахмад үеийн эцэг эх, найз нөхөд) гол үйлдэл нь түүнд туслах, туслах, өөрөөр хэлбэл түүнд анхааралтай хандаж, "түүний хэлээр" харилцах явдал юм. Энэ үед залуу амьдралын хүнд хэцүү үеийг туулж байна. Аливаа асуудал, үзэл баримтлалд өөрийн үзэл бодол, үзэл бодлоо илэрхийлж байна.
Өсвөр насныхан өөртөө ухардаг
Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүст хэцүү байдаг, учир нь түүнд өөртэйгөө хамт байх нь тэвчихийн аргагүй хэцүү байдаг. Тэр юунд ч итгэлтэй биш байна. Тэрээр амьдралынхаа зорилгыг эрэлхийлж, зөвхөн өөрийн үзэл бодолд анхаарлаа хандуулдаг.
Өсөх үе шатууд
Амьдралынхаа энэ хугацаанд залуу эр өөрийн зан авирын талаар шинэ ухамсар, сэдэл олж эхэлдэг. Тэднийг утга учиртай удирдаарай.
Сэтгэл судлаачид өсвөр насны хүүхдүүдийн эцэг эхийн анхаарлыг физиологийн болон сэтгэцийн аль алинд нь гарч буй өөрчлөлтүүдтэй холбогдуулан энэхүү шилжилтийн үе шатанд (14-өөс 16 нас хүртэл) төвлөрүүлдэг.
Учир нь хувь хүний болон мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох үе шат гэж нэрлэгддэг энэ үе нь өсвөр насны хөвгүүд эсвэл охидын хувьд амьдралын хамгийн хэцүү үе юм.
Сэтгэл хөдлөлийн хүрээөсвөр насныхан ба урам зориг Энэ үед хүүхэд бүх асуудал, нөхцөл байдлын талаархи хувийн хувийн байр суурийг бий болгодог. Энэ нь ихэвчлэн насанд хүрэгчид, тэр дундаа эцэг эхчүүдийн ижил нөхцөл байдлын талаархи үзэл бодол, санал бодолтой нийцэхгүй байгаа нь зөрчилдөөн үүсэхэд хүргэдэг бөгөөд энэ нь тэдний хоорондын харилцан ойлголцол, харилцааны харилцааг алдагдуулж болзошгүй юм.
14-16 насны өсвөр үеийнхний сэтгэлзүйн неоплазмын илрэл
Амьдралын хамгийн хүнд хэцүү үеийг гэр бүлийнхээ хувьд зовлон зүдгүүргүй даван туулахын тулд дунд өсвөр насныханд үүсдэг сэтгэлзүйн шинэ формацуудыг ойлгох шаардлагатай.
Хүүхдийн хувийн шинж чанарын хөгжил (боловсорч) -аас хамааран өсвөр насныханд хавдар 13 наснаас эхэлж 15 нас хүртэл үргэлжилдэг.
Ийм хэд хэдэн неоплазмууд байдаг.
Өсвөр насныхны дунд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах асуудал эрс нэмэгддэг Байнгын харилцаагаа багш, эцэг эхээсээ найз нөхөд рүүгээ шилжүүлэх - бага зэрэг ахимаг насныхан, өсвөр насныханд эрх мэдэлтэй байдаг ангийнхан, үе тэнгийнхэн. Энэ үед тэрээр нийгмийн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлдэг, өөрөөр хэлбэл бусдын санаа бодлыг дагаж мөрдөж сурдаг, гэхдээ нэгэн зэрэг эрхээ хамгаалдаг. Үүний үр дагавар нь үе тэнгийн бүлэгт хамаарах, тусгаарлах хүсэл, өөрөөр хэлбэл өөрийн хувийн орон зайтай байх гэсэн хоёр зөрчилдөөний илрэл юм.
Эцэг эх, багш нарын үгийг сонсох дургүй Өсвөр насны хүүхдийн танин мэдэхүйн өөрчлөлт. Хөгжлийн хүрээ 13 -15 жил
"Танин мэдэхүйн хүрээ" гэсэн нэр томъёо нь хүний танин мэдэхүйн бүх үйл явцыг нэгтгэхийг хэлнэ. Анхаарал, ой санамж, оюун ухаан, логик болон аман-дүрслэлийн сэтгэлгээний хөгжил гэх мэт. Бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх нь онцгой байдлаар явагддаг.
Насанд хүрсэн хүний хийсвэр мэдрэмжийн илрэл
Өсвөр насны хүүхэд (ихэвчлэн 13-5 настай) хүүхэд байхдаа аль хэдийн том болсон гэдгээ мэдэрч, шийддэг. Тэрээр бие даасан болох хүсэл эрмэлзэлээ улам бүр нэмэгдүүлж, улам бүр нэмэгддэг эцэг эхийн гэр бүл. Тэрээр ирээдүйн мэргэжлийнхээ талаар анхны бодлоо бодож эхэлдэг. Тэрээр нийгэм, гэр бүлд хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл "шаардлагатай" болохыг хичээдэг. Мэдээжийн хэрэг, эсрэг хүйстнээ сонирхох сонирхол бий болно.
Өсвөр насныхны хий үзэгдэл нь хориотой үйлдлээр илэрдэг Сургуулийн зохисгүй байдал үүсч болзошгүй
Үүний шалтгаан нь хоёрдмол утгатай, ихэвчлэн төвөгтэй, багш нар эсвэл ангийнхантай харилцах харилцаа юм.
Харилцаа холбоог хөгжүүлэх ур чадвар, өсвөр үеийнхний хувийн зан чанарын байр суурь
14-16 насны хүний амьдралын цочмог өсвөр нас, ялангуяа дунд үе эхэлснээр эцэг эхийн гэр бүл, хүүхдийн хоорондын гэр бүл доторх харилцаанаас гадаад харилцаа холбоо болох найз нөхөд, үе тэнгийнхэн, ангийнхан, бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд шилжих хандлага ажиглагдаж байна. эрх мэдэл бүхий ахмад өсвөр насныхан.
Ихэнхдээ 14 настайдаа хүн өөртөө удирдамжийг сонгодог бөгөөд энэ нь түүний амьдралын үлгэр жишээ, итгэлт хүн болдог. Мэдээллийн гол суваг учраас ийм харилцаа нь энэ насанд суурь юм. Нэмж дурдахад, энэ нь өсвөр насны хүүхдийн эв нэгдэл, өөрийгөө үнэлэх, сэтгэл хөдлөлийн сайн сайхан байдал, хүн хоорондын харилцааг хөгжүүлэх сэтгэл хөдлөлийн харилцааны өвөрмөц хэлбэр юм.
Шүтээний нөлөөн дор өсвөр насныхан ихээхэн өөрчлөгдөж болно Ийм харилцааны үр дүнд 14 настай өсвөр насны хүүхэд өөрийн шүтээн шиг болохын тулд өөрчлөгдөж болно. Гадаад төрхболон эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах хэв маяг.
Амт нь өөрчлөгдөж, эрч хүч, согтууруулах ундаа, тамхи татах сонирхол илэрдэг, учир нь эдгээр чанарууд нь насанд хүрсэн хүнтэй холбоотой байдаг.
Өсвөр насны хүүхдийн танин мэдэхүйн өөрчлөлт
Өсвөр насанд, ялангуяа дунд үе шатанд оюуны үйл явц, сэтгэлгээ сайжирч, хувь хүн төлөвших үндэс болдог.
Өсөх үйл ажиллагаанд суурилсан арга барил хэрэгждэг залуу эр, цогцолборын нөлөөн дор сургуульд суралцах, үүний нэг хэсэг нь хувь хүний танин мэдэхүйн хүрээний элементүүдийг хөгжүүлэх, өөрөөр хэлбэл өсвөр насны хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм.
Өсвөр насныхны хайхрамжгүй байдал нь суралцах асуудалд хүргэдэг Энэ насны ойлголт гэх мэт үйл явц нь аналитик болон шүүмжлэлтэй дүгнэлт хийх боломжтой сонгомол шинж чанарыг олж авдаг.
- Анхаар, энэ хугацаанд тодорхой шилжих, түгээх чадварыг олж авдаг. Мөн түүний параметрүүд сайжирч, хөгжиж байна: эзлэхүүн нэмэгдэж, тогтвортой байдал бэхждэг. Энэ нь дур зоргоороо болж, өсвөр насны хүүхэд өөрөө удирддаг. Энэ нь сонгомол анхаарал үүсч, илэрч байгааг харуулж байна.
- Ой тогтоолт бас хөгждөг. Энэ нь анхаарал төвлөрүүлэхтэй адил өөрчлөлтөд ордог - цээжлэх, ойлгохын тулд бүрэн утга учиртай шинж чанарыг олж авдаг.
- Дээрхтэй зэрэгцэн өсвөр насны хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа дунд үе 14-16 насанд бие даасан сэтгэхүй хөгждөг. Энэ нь хүүхдийг цааш нь үргэлжлүүлж, бие даасан дүгнэлттэй ажиллах боломжийг олгодог.
Сэтгэл зүйн хамгаалалт нь зан үйлийн эмгэгээр илэрхийлэгддэг Насанд хүрсэн хүний хийсвэр мэдрэмж
Мэргэшсэн сэтгэл судлаачид хувь хүний танин мэдэхүйн хүрээ хөгжиж байгаатай холбогдуулан өсвөр насны хүүхэд "насанд хүрсэн хүн шиг байх" хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг гэдгийг тэмдэглэжээ. Өөрөөр хэлбэл, түүнд даах шаардлага бий тодорхой хэсэг(бүс) бие даан гүйцэтгэсэн ажлын хариуцлага.
Үүний зэрэгцээ эсрэг хүйсийн хүмүүсийн сонирхол сэрдэг. Эхний платон харилцаа нь хүү, охин хоёрын хооронд үүсдэг бөгөөд ихэнхдээ тэдний нас 13-15 жил байдаг. Анхны дурлах мэдрэмж гарч ирдэг. Таалагдсан хүндээ таалагдах, түүний төлөө байнга санаа тавих хүсэл эрмэлзэл байдаг.
Энэ насанд өсвөр насныхан анхны хайраа мэдэрдэг Эцэг эхчүүд энэ мэдрэмж, харилцаанд хэт их хөндлөнгөөс оролцох нь тэд болон тэдний хүүхдийн хоорондын харилцан ойлголцлыг алдагдуулж болзошгүйг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Үүний үр дүнд түүнийг өөрөөсөө хөндийрч, хөндийрөхөд хүргэ. Эцэг эхчүүд эдгээр харилцааны хөгжилд саад болохгүй, харин тэднийг урамшуулахгүй байхыг зөвлөж байна.
Энэ хугацаанд бие даан анхны мөнгөө олох хүсэл төрж эхэлдэг. Санхүүгийн хувьд бие даасан болох хүсэл эрмэлзэл нь эцэг эхээсээ хувийн хэрэгцээнд зориулж мөнгө гуйж, хаана, хэрхэн зарцуулсан тухайгаа тэдэнд өгөхгүй байх хүсэл юм. Үүнд нийгэмд тустай үйл ажиллагаа явуулах сэдэл, үүний үр дүнд эрх мэдэлтэн болон өсвөр үеийнхний урам зориг орно.
Өсвөр насандаа олон хүмүүс анхны мөнгөө олохыг хичээдэг. Сургуулийн зохисгүй байдал үүсэх
14-16 насны өсвөр насны хүүхэдтэй гэр бүл нь сургуулийн дасан зохицох чадваргүй болох, өөрөөр хэлбэл үе тэнгийнхнийхээ дунд тав тухтай байх чадваргүй болох зэрэг шинж тэмдгүүдтэй байнга тулгардаг.
Хүүхдийн амьдрал дахь ийм нөхцөл байдлын шалтгаан нь өсвөр насныхан тэдний шаардлага, даалгаврыг биелүүлэхийг хүсэхгүй байгаагийн үр дүнд багш, ангийнхан эсвэл ахимаг насны сурагчидтай харилцах харилцаа (мөргөлдөөн) эвдэрсэн байж болно.
Сургуулийн дасан зохицох чадваргүй байдал - гол шинж тэмдэг Гаднаас нь харахад сургуулийн дасан зохицох байдал нь эсэргүүцэл, тэр байтугай хичээлд суухаас бүрэн татгалзах зэргээр илэрхийлэгддэг. Хүүхэд гэрийн даалгавраа хийхээ больдог. Түүний дотор бүрэн зөрчил байна боловсролын үйл ажиллагаа. Тэрээр гэр бүлийнхэнтэйгээ бага харьцаж, асуудлыг бие даан шийдвэрлэхийг хичээдэг бөгөөд энэ нь улам бүр дорддог.
Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ асуудалд (13-16 нас) дээр дурдсан дохиогоор анхаарлаа хандуулж, аль болох түргэнтүүнд хүүхдээ үзүүлэхгүйгээр сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдсөний дараа түүнд тусламж үзүүл.
Та мөн сургуулийн сэтгэл зүйчээс өсвөр насны хүүхдийн зан байдал, хариу үйлдлийг ажиглахыг хүсэх замаар асуудалд оролцуулж болно. Түүний ажиглалтын үр дүнд үндэслэн мэргэжилтэн энэ тохиолдолд тусламжийн хөтөлбөрийг санал болгож болно.
Та дараах нөхцөл байдлыг мэддэг үү? Өглөө нь таны хүү (өсвөр насны хүүхэд) удаан хугацаагаар угаалгын өрөөндөө тэтгэвэрт гардаг бөгөөд энэ нь таныг ажилдаа яарч байх үед юм. Та: "Би яаж ийм хайхрамжгүй хүүхэд өсгөх вэ? Тэр надад үнэхээр хүндэтгэлгүй хандаж байна!" Энэ хооронд хүү чинь угаалгын өрөөнд байхдаа толинд туссан тусгал руугаа сэтгэл догдлон хараад: "Би ийм том батгатай сургуульд явах боломжгүй!" Тэвчээр алдаж, хашгирч, хаалгыг нь тогшиж, түүнийг яаравчлахыг шаардаж эхэлнэ. Тэр хариуд нь хашгирч: "Бурхан минь, чи юу ч ойлгохгүй байна! Намайг тайван орхи!" Тэр эцэст нь гарч ирэхэд тэр чимээгүй бөгөөд таны бүх сэтгэгдлийг үл тоомсорлодог. Үүний үр дүнд та ажлаасаа хоцорч, “Миний хүүхэд яагаад намайг сонсохгүй байна вэ? Тэр үнэхээр одоо надтай байнга зөрчилдөх болов уу?
Таны өсвөр насны хүүхэд ямар нэг нөхцөл байдалд орсон үедээ харилцаа холбоо тогтоох цорын ганц арга зам бол зайгаа барьж, гомдоох явдал юм. хэцүү нөхцөл байдал, энэ нь эргээд улам олон зөрчилдөөнийг өдөөж байна. Та болон таны өсвөр насны хүүхэд хоёр байна өөр өөр ертөнц, хоёр өөр үзэл бодол, харилцан ойлголцлын асар том зөрүү, таны харилцаа жинхэнэ оньсого болж чадна.
Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ илүү их нөлөө үзүүлэх тусам залуу насныхаа үзэл бодлыг хамгаалахад илүү их эсэргүүцэл, тэсвэр тэвчээртэй тулгардаг гэдгийг шууд мэддэг. Өсвөр насныхан уур уцаартай эсвэл сэтгэл дундуур байдаг бөгөөд "Миний эцэг эх хариултыг мэдэхгүй байгаа тул тэдэнд нээлттэй байхыг хичээх нь ямар учиртай юм бэ? Би зөвхөн тэдэнд сөрөг сэтгэгдэл төрүүлэх болно." Чимээгүй эсвэл хэт их хариу үйлдэл үзүүлэх нь тэдний стрессийг даван туулах, өөрийгөө хамгаалах гэсэн оролдлого гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Тэд өөр, илүү бүтээлч арга замыг мэдэхгүй.
Энд үнэхээр таван байна ашигтай нууцуудТа хүүхдүүдтэйгээ өсвөр насныхаа хүнд хэцүү үед харилцахдаа өргөдөл гаргаж болно.
1. Хүүхдүүд таныг сонсохыг хүсч байгаа бүх зүйлийг хийхийг хичээ. Өсвөр насны хүүхэдтэйгээ үр дүнтэй харилцахад туслах энгийн бөгөөд бүх нийтийн нууц байдаг: хичнээн хэцүү байсан ч, та түүнтэй огт санал нийлэхгүй байгаа эсвэл хараахан болоогүй байсан ч гэсэн бүх яриагаа хүүхдээ ойлгохыг чин сэтгэлээсээ оролдоорой. тэр чамд юу хэлэх гээд байгааг ойлгоорой.
Жишээ нь: хийхийн оронд охин чинь гэрийн даалгавар, онлайн сууж найзуудтайгаа чатлаж байна. Энэ нь таныг галзууруулж, чи тэр даруй санаа зовж, "Хэрэв тэр тэгэхгүй бол шалгалтуудыг давах болно, тэгвэл тэр хэзээ ч их сургуульд орохгүй. Түүнийг ямар ирээдүй хүлээж байна вэ? Үүний зэрэгцээ таны охин тэс өөр бодолтой байна: "Би Иратай ярилцах нь гарцаагүй. Хэрэв бид өнөөдөр чуулганы танхимд хэрүүл хийснийхээ дараа эвлэрэхгүй бол бүх охид миний эсрэг болж, маргааш сургууль дээр хэн ч надтай ярихыг хүсэхгүй болно." Дахин хэлэхэд тэд энд байна - хоёр өөр ертөнцийг үзэх үзэл.
Дараах зүйлээс эхэлж үзээрэй: "Та хамтрагчтайгаа хэрэлдэж байсан болохоор чамд ямар хэцүү байсныг би ойлгож байна. хамгийн сайн найз. Маргааш энэ шалгалтыг өгөх ёстойг ч бас мэдэж байна. Сургууль бол таны ажил бөгөөд та үүнийг чадах чинээгээрээ хийх үүрэгтэй. Хоёулаа суугаад үдшээ төлөвлөх сайхан арга замыг хамтдаа бодож олцгооё. "Ойлголоо, гэхдээ..." гэж битгий хэлээрэй, энэ нь таны хэлсэн бүх зүйлийг шууд хүчингүй болгоно.
Жинхэнэ ойлголтоос эхлээд амьдралдаа ямар өөрчлөлт, тохируулга хийх ёстойгоо хүүхэддээ хэлэхээсээ өмнө тэдний оронд өөрийгөө тавьж үзээрэй. Энэ арга нь бараг гайхамшигтайгаар таны хүүхдүүдийн "чихийг нээж" чадна. Тэд чамаас өөрийгөө хамгаалахыг хүсэхгүй, харин ч таны үгийг сонсох сонирхолтой байх болно.
2. Сэтгэл хөдлөлөө арилгахыг хичээ. Өсвөр насныханд хүрэх гэж оролдох үед сэтгэл хөдлөл таны дайсан байж болно. Түүний хэлсэн, хийж байгаа бүхэн таныг залхааж, зэмлэхийн тулд хийгдээгүй гэдгийг өөртөө сануул. Тийм ээ, та түүний зан байдал, сэтгэлгээнд дургүй байж магадгүй ч энэ зан байдал таны ерөнхий байдалд нөлөөлж байсан ч сэтгэл хөдлөлөө өөртөө хадгалахыг хичээ. Энэ нь амар биш, хэцүү ч бусад чадваруудын нэгэн адил сурч болох чадвар юм.
Хүүхэдтэйгээ ярилцаж эхлэхээсээ өмнө "Энэ бол бизнесийн яриа хэлэлцээтэй адил, хувийн зүйл биш" гэж сэтгэцийн хувьд давтан хэлэхийг зөвлөж байна. Та үнэхээр ингэж бодож сурвал хүүхдээ өөрийнхөөрөө гэж уурлах шалтгаан байхгүй болно. Түүний сонголт буруу болж магадгүй ч энэ нь түүнд хараахан болоогүй байгаатай холбоотой юм шаардлагатай багцнөхцөл байдлаас илүү үр бүтээлтэй гарах ур чадвар.
Тиймээс таны даалгавар бол шаардлагатай ур чадварыг хөгжүүлэхэд бүх талаар туслах, илүү чадварлаг, мэдээлэлтэй шийдвэр гаргах замд түүнийг дагалдан явах явдал юм. Хэрэв та үүнийг эцэг эхийн зорилго гэж хүлээн зөвшөөрвөл сэтгэлийн хөдөлгөөн багасах болно. Хэрэв та сэтгэлээр унасан бол үүнийг хувийн байдлаар хүлээж авахгүй байхаа бүү мартаарай. Энэ бол зүгээр л шийдэгдэхийг хүлээж буй энгийн асуудал бөгөөд эцэг эхийн байнгын асуудлын нэг хэсэг гэдгийг өөртөө хэлээрэй.
3. Сөргөлдөөн биш харин сонирхсон нээлттэй асуултуудыг асуу. Өсвөр насны хүүхдээ санаа бодлоо хуваалцахад нь урамшуулан дэмж. Та түүнд итгэж, энэ амьдралд өөрийгөө тогтоох гэсэн түүний дайчин оролдлогод уурлахгүй байгааг түүнд харагтун. Та түүний чадварт итгэж, шийдвэр гаргах хувийн орон зайг нь өгснөөр та хүүхдэдээ өөртөө итгэх жинхэнэ итгэлийг бий болгодог.
Хүүхэд тань таны эсрэг өөрийгөө хамгаалах хүсэл төрүүлж болзошгүй тулгалттай асуулт асуухаас зайлсхий: “Чи яагаад цагтаа босч чадахгүй байна вэ? Чамд юу болоод байгаа юм бэ?" Үүний оронд "Яаж цагтаа босох талаар ямар нэгэн санаа байна уу?" гэсэн нээлттэй яриа хэлцлийг ашигла. Хэрэв тэр ямар ч сонголт байхгүй гэж хэлбэл, өөрийн гэсэн хэд хэдэн сонголтыг санал болгож, аль нь түүнд илүү тохирохыг асуу. Өсвөр насныханд нэг зүйлийг ойлгох нь маш чухал: тэр өөрийнхөө асуудлыг өөрөө шийдэх ёстой. Түүний нутаг дэвсгэрт бүү халд. Зүгээр л түүнд үүнийг ойлгож, шийдвэр гаргахад нь тусалж, тэнд байж, зан авирынхаа байгалийн үр дагаврыг мэдрэх боломжийг олго.
Таны ажил бол хүүхдээ бие даан, бие даан бодоход нь урамшуулах явдал бөгөөд ингэснээр тэр амьдралдаа хяналт тавих болно. Түүний хэлсэн бүх зүйлийг илэн далангүй сонсож, тус бүрийг шүүмжлэхийг санал болго. боломжит сонголтууд. Тэдгээрийн хувьд үнэхээр үр дүнтэй зүйл юу вэ, хэрэгжүүлэхэд ямар асуудал тулгарч байна вэ? Үүний үр дагавар, түүнтэй холбоотой туршлага юу байж болох вэ, тэр эдгээртэй хэрхэн харьцах бодолтой байна вэ?
4. "Хэрэгцээтэй" байж болохгүй, бие даасан бай. Өсвөр насны хүүхэд тань тантай үргэлж хамтран ажиллах, биеэ зөв авч явах хэрэгцээг мэдрэхгүй байхыг хичээгээрэй. Хэрэв та хүүхдээсээ ямар нэг зүйл хэрэгтэй бол - танд илүү сайн мэдрэмж төрүүлэх (чамайг тайвшруулах) зүйл хэрэгтэй бол тэр танд үүнийг огт өгөх ёсгүй тул та эмзэг болно. Хэрэв та хүссэн зүйлдээ хүрэхгүй бол та хүүхдээ хянах, удирдах илүү шийдэмгий болно. Хариуд нь таны өсвөр насны хүүхэд улам бүр тэрслүү эсвэл идэвхгүй дуулгавартай болох болно - сайн ч биш.
Үнэн бол ерөнхийдөө та дотоод тайвшралыг олоход хэн ч хэрэггүй. Та өөрийнхөө асуудлаа шийдэж, чадвардаа итгэлтэй байж чадна. Тиймээс, хэрэв таны өсвөр насны хүүхэд тодорхой байдлаар хандвал энэ нь түүний асуудал юм - тэр ч гэсэн өөрөө шийдэх ёстой асуудал юм. Таны даалгавар бол та түүнтэй хэрхэн харьцах, түүний зан байдалд хариу үйлдэл үзүүлэх талаар бодох явдал юм. Энэ нь бүрэн таны гарт байна.
Өөрөөсөө асуу: "Хүүхдээ юу хийж байгаагаас үл хамааран би юу хийхийг хүсч байна вэ? Би юуг тэвчиж, юуг тэвчиж чадахгүй вэ? Бүх хүчээ аваад өөртөө хэл: "Хэрэв миний хүүхэд над руу хашгирах юм бол түүнийг хашгирахаа болих хэрэгтэй гэж бодохын оронд би зүгээр л эргэж, холдож, зөрчилдөөнд оролцохгүй байх болно." Тэр тантай эелдэг зөөлөн ойртох хүртэл ярихгүй гэдгээ түүнд харуул.
Гол нь та хүүхдээ тодорхой хэв маягт оруулах, өөрчлөхийг албадах гэж оролдоогүй үед та өөртөө тохирох байрлалыг тодорхойлж чадна. Үүний үр дүнд таны хүүхэд илүү дуулгавартай болно, учир нь эсэргүүцэх хүн байхгүй болно. Хэрэв та түүнийг хянаж, удирдахыг хичээхгүй, тэр ч байтугай түүнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол тэр чамтай биш харин өөртэйгөө тэмцэхээс өөр аргагүй болно.
5. Хоёулаа тайвширтал юу ч бүү хий. Өөр нэг дүрэм: та болон таны хүүхэд бүрэн тайван болтол юу ч хийхгүй. Зүгээр л юу ч бүү хий, юу ч битгий хэл. Шаардлагатай бол та хэдэн минут эсвэл шаардлагатай бол цаг гаргаж болно. Сэтгэл хөдлөл тогтворжсон үед суугаад ярилц. Хэлэлцүүлэг эхлүүлэх гэж оролдох нь маш үр дүнгүй юм ноцтой сэдвүүдэсвэл хэрүүл маргаан дунд байхдаа зөрчилдөөнийг шийдэж эхэлнэ. Тиймээс хэрэв та эсвэл таны хүүхэд сэтгэл дундуур байгаа бол түр зогсоож, тайван өнгөөр ярьж чадах үедээ л яриагаа буц.
Хэрэв таны хүүхэд ярих гэж оролдохдоо бүдүүлэг эсвэл зөвшөөрөгдсөн хэмжээнээс хэтэрсэн бол өөрийгөө хянаж, зөрчилдөөнд автуулахгүйн тулд чадах бүхнээ хий. Хэрэв энэ үед таны харилцаа илэн далангүй, хүндэтгэлтэй яриа өрнүүлэх боломжгүй бол мэргэн ухаан, тууштай байх нь таны даалгавар хэвээр байгааг санаарай.
Өөртөө нөхцөл байдлын уриа гаргаж ир, жишээлбэл: "Ямар ч байсан би энэ зөрчилдөөнд орохгүй." Хэрэв та эдгээр үгсийг үе үе дагаж мөрдөж чадвал цаг хугацаа өнгөрөх тусам бослого, зөрчилдөөн намжих болно. Хэрэв та заримдаа сөрөг зүйлд оролцдог бол санаа зовох хэрэггүй - хүчтэй байх нь маш хэцүү байдаг. Сайн мэдээ гэвэл та шаардлагагүй хэрүүл маргаанаас татгалзах тусам тайван байх нь танд хялбар байх болно.
