Med šolo (in ne samo) najstniki pogosto zanemarjajo študij, se kategorično ne želijo zbuditi zjutraj, naredijo nered od nikoder in zamujajo na pouk. Starše razburjajo zapisi v dnevniku – pritožbe učiteljev o neprimernem vedenju. K temu prištejte še verjetne zamude pri disciplinah, pretepe med odmori in vračanje domov ponoči pozneje kot običajno. Mladostnika ne boste mogli popraviti s kričanjem ali grožnjami. To bo potrdil vsak psiholog. Kako vrniti sina ali hčerko, ki je dobesedno pred enim letom vzbudil zavist staršev drugih otrok? O tem boste izvedeli spodaj.
1. Otrok ni vaš sovražnik ali nasilnež.
Najprej je vredno razumeti eno preprosto resnico - otrok se namerno ne norčuje iz svojih staršev, noče opravljati šolskih ur, postavlja nas v neprijeten položaj pred razrednikom, učitelji, direktorjem in starši. Vse je povezano z našimi reakcijami na dogajanje okoli nas. Dogodki sami po sebi so nevtralni, dogajanju dajemo čustveno barvo.
Normalno je, da se ne naučiš lekcije in dobiš slabo oceno. Glede na starost, tep s fanti, razbiti okno, nositi trenirko, ne šolske uniforme ... Tako poteka socializacija, otrok se vklopi v družbo, preizkuša meje dovoljenega, se izmika odgovornosti za svoja dejanja, zabrede v težave in se uči iz lastnih napak. Pustimo otrokom, da odrastejo, medtem ko so v šoli. Tridesetletni presežek, ki ni prilagojen življenju, je hkrati smešen in patetičen prizor, kajne?
2. Bodite na strani svojega najstnika.
Ne sklepajte »koalicije« z učitelji proti lastnemu otroku; vedno bodite na strani svojega sina ali hčerke. Pogovorite se z najstnikom, pokažite, da ste "zanj", poskusite skupaj razpravljati o trenutni situaciji in začrtati izhod.
Ne pozabite, verjetno ste imeli v šoli vsaj nekaj epizod, ko so se učitelji motili, pritiskali, zahtevali in dajali slabe ocene. Če se učenec znajde v takšnem vrtincu, potem potrebuje podporo staršev, ne pa njihove zavrnitve. Če najstnik ostane brez podpore, se počuti zapuščenega, depresivnega, slabega vedenja in nenaučenih predmetov - vse to se samo poslabša. Obtožbe družinskih članov otroka še dodatno ponižujejo. Starš lahko vedno priskoči na pomoč, prisluhne in razume. To nikakor ne pomeni, da bi morali pustiti študiju samoumevno ali biti toleranten do nezaslišanega vedenja, vendar mora otrok trdno vedeti, da je njegov dom hkrati njegova zaledje in njegova trdnjava, njegova mati in oče pa sta prijatelja, ne pa "krvnika". ”
3. Pomislite na otrokovo fizično stanje.
IN šolska doba pride do hitre rasti, najstnikovo telo se hitro spreminja, lahko se pojavijo težave z endokrini sistem, srce, sklepi, mišično-skeletni sistem, vid, prebavni sistem. Bodite prepričani, da opravite vse teste, odpeljete študenta k terapevtu in vzemite napotnice ozki specialisti. Navsezadnje težave, kot je utrujenost stalna utrujenost, razdražljivost, slabo razpoloženje, glavobole, zaspanost je mogoče odpraviti s pomočjo zdravnikov, zdrava prehrana in pravilno dnevno rutino. Po potrebi lahko najstnika odpeljete k nevrologu, mladostniškemu psihologu ali psihoterapevtu. Zdravnikov se ni treba bati ali sramovati, živimo v moderna družba, kjer je obračanje na različne strokovnjake pravilo.
4. Poskusite se z otrokom pogovarjati iz srca.
Razlogi za nenaklonjenost učenju in slabo obnašanje v šoli jih je lahko na desetine: težave s sošolci, nevzdržna situacija v šoli, nesrečna ljubezen, kakšna tragedija, ki se je zgodila otroku in o kateri učenec molči. Nepripravljenost do šolanja je lahko posledica razlogov, ki se jih starši morda niti ne zavedajo: zavračanje lastnega videza, pomanjkanje prijateljev, sram pred svojo »revščino«, ponošena nemoderna oblačila, pomanjkanje sodobnih pripomočkov. Poskusite podpreti svojega sina ali hčerko, objemite, tolažite, govorite o občutkih, ki jih otrok doživlja. Besede ljubljeni včasih pomeni veliko več kot nov pametni telefon ali idealen videz, h kateremu stremi štirinajstletni šolar.
Je v vašem domu vse varno? Ali obstaja kaj, kar negativno vpliva na najstnika? Ali se otrok doma počuti varnega? Ali na istem območju kot šolar živijo tirani, odvisni ljudje, hiperkontrolirani sorodniki, ki lahko otroku dobesedno uničijo življenje? Ali se lahko najstnik doma sprosti, spočije, je sam in pove resnico? Če vam nekaj vzbuja dvome, poskusite situacijo rešiti v tej smeri.
6. Začrtajte načrt za izhod iz krize.
Poskusite skicirati grobo dnevno rutino za svojega otroka in prilagodite svoje načrte, da bodo ustrezali njegovemu dnevu, seveda ne da bi pri tem ogrozili svoje interese. Razmislite o različnih malenkostih, prehrani, športu, času, namenjenem klubom, sekcijam in pripravi domačih nalog. Morda bo treba nekatere stvari odstraniti, druge (na primer mentorje) pa dodati. Posvetujte se s študentom, pojasnite, da je njegovo mnenje zelo pomembno, da ga cenite kot odraslo in odgovorno osebo.
7. Pomislite, česa se lahko znebite doma in kaj, nasprotno, lahko kupite.
Malo verjetno je, da bi šolar moral imeti prižgan televizor in računalnik 24/7, otrok ne bi smel imeti stalnega dostopa do interneta. Gledanje TV oddaj in računalnika naj postaneta le spodbuda za opravljanje domačih nalog in obveznosti, ne pa preprosta rutina, ki nadomešča otroka. resnični svet. Omogočite dostop do različnih pripomočkov, računalniških igrač in internetnih nagrad za pravočasno opravljene stvari in pridobljene lekcije.
8. Obrnite se na družino in prijatelje ter prosite za pomoč.
Pogovorite se z otrokovim očetom, starejšim bratom ali sestro, stricem ali babico. Morda se bo kdo od njih prostovoljno lotil študija nekaterih predmetov s študentom. Oče zlahka razloži fiziko ali kemijo, nečakinja pa se lahko enkrat na teden uči angleščine.
9. V težkih primerih boste morali najeti mentorje.
»Najeti učitelji« zelo blagodejno vplivajo na otroke. To so profesionalci, tujci, ki jih študent spoštuje in z njimi ne bo muhast ali se prepiral. Razredi s strokovnimi učitelji tudi disciplinirajo in vcepijo spretnosti samostojno delo nad samim seboj.
10. Uvedite sistem nagrajevanja in odstranite (če je možno) kazni.
Za dobre ocene, vedenje in sodelovanje v šolskem življenju lahko otroku kupimo darila, ga peljemo v parke, kavarne, kino in pustimo, da gre ven s prijatelji.
In najpomembnejše, kar lahko starš naredi za svojega otroka, je, da ga preprosto ljubi takšnega, kakršen je!
Je lahko biti starš najstnika? Na to vprašanje lahko odgovori le tisti, ki je na lastni »koži« izkusil vse trenutke odraščanja lastnega otroka. Niso vsi ti spomini prijetni: pogosto so polni nerazumevanja s strani starejše generacije in sovražnosti s strani samih otrok. Z odraščajočimi otroki se lahko izognete številnim težavam in konfliktom - le vedeti morate, kako se pravilno obnašati z najstnikom.
Mladostništvo se začne približno pri 12 letih. Če sta bila še včeraj mama in oče za najstnika avtoriteta in se je bal njune jeze, si danes dovoli izraziti svoje mnenje, ki je popolnoma nasprotno mnenju očeta in mame, in ukrepati v številnih situacijah. na svoj način, v nasprotju z voljo staršev. Takšno vedenje lastnega otroka povzroča ogorčenje in ogorčenje staršev. Pojavljajo se konflikti, ki jih je sčasoma vse težje rešiti.
Starši so ogorčeni: kot da bi otroka zamenjali, postal je popolnoma neobvladljiv. Pravzaprav se sinu ali hčerki ne zgodi nič hudega – otroci preprosto odrastejo in postanejo samostojnejši. Mladostnik ni prenehal ljubiti svojih staršev, še vedno potrebuje njihovo ljubezen, vendar poleg ljubezni potrebuje tudi podporo in razumevanje starejše generacije. Starši se morajo spremeniti, ko njihovi potomci rastejo. Stara pravila obnašanja v adolescenci ne bodo delovala - treba je spremeniti slog komunikacije s starejšim sinom ali hčerko.
večina Najboljši način ohraniti dober odnos z otrokom v adolescenci – postati njegov prijatelj. Navsezadnje se prijateljem zaupa vse; pred njimi ni skrivnosti. Odnos med starši in otroki mora biti zgrajen na zaupanju in medsebojnem razumevanju.
V adolescenci se pokaže specifična lenoba. Prelen za učenje, prelen, da bi pospravil za seboj v sobi, prelen, da bi sprehajal psa. . . Kako se spoprijeti z najstniško lenobo, ne da bi pokvaril odnos z njim? Zelo pogosto se manifestacije lenobe pojavijo kot posledica vrzeli pri vzgoji otroka v prejšnjem obdobju. Če deklice v osnovni šoli niso naučili pomivati krožnika in skodelice, tega kasneje ne bo počela. Starši morajo svoje otroke učiti delati že od malih nog - takrat se je mogoče izogniti problemu najstniške lenobe.
V primerih, ko najstnik preneha biti zainteresiran za šolo in začne preskočiti razrede, morajo biti starši potrpežljivi in ne grajati otroka. Vsako dejanje ima svoje razloge in te razloge je treba najti. Morda je najstnik preprosto postal nezainteresiran za študij, ni več videl smisla v intenzivnem učenju tujega jezika ali igranju glasbe. In zelo verjetno ima odrasel otrok prav, saj ni bil on tisti, ki si je nekoč izbral mentorico nemščine in glasbeno šolo.
To izbiro so sprejeli starši, ki jih ne zanima vedno mnenje svojega otroka. In otrok bi lahko imel druge nagnjenosti - na primer nagnjenost k avtomobilskemu modeliranju ali plesu, odrasli pa so menili, da je bolj obetavno učenje jezikov in igranje violine. Da bi se izognili takšnim konfliktom, morajo starši vedno poslušati otrokovo mnenje.
Izobraževalni proces v nekaterih družinah temelji na denarnih nagradah: najstnik naredi domačo nalogo ali gre v trgovino za določen znesek denarja. Starši tega ne bi smeli početi. Ko so otroka naučili o denarju, odrasli od njega ne bodo mogli dobiti nobene prostovoljne pomoči.
Nikoli ne bi smeli primerjati najstnika s seboj. Besede, kot so: "Ampak jaz sem tvojih let ..." so popolnoma neprimerne, saj otrok ne bi smel posnemati enega od svojih staršev. Najstnik je že popolnoma oblikovana osebnost, ima svoje okuse in želje. Oče in mati bi morala podpirati najstnikovo individualnost in spoštovati njegovo izbiro. V situacijah, ko je nemogoče sprejeti otrokovo stališče, mu je treba mirno razložiti, zakaj tega ni mogoče storiti.
Prva ljubezen je čudovit občutek, ki se pojavi v puberteti. Za najstnika ta dogodek prinese veliko pozitivnih trenutkov in izkušenj, česar ne moremo reči o njegovih starših. Odrasli v adolescenci precej hitro pozabijo nase in začnejo zgrabiti paniko, ko opazijo znake privlačnosti do svojega otroka. nasprotni spol.
Vendar ni razloga za paniko, saj otrok raste in povsem naravno je, da začne doživljati nežna čustva do nekoga. Duša najstnika je zelo ranljiva in v času zaljubljenosti potrebuje pomoč in podporo najbližjih - svojih staršev. Koliko primerov iz resničnega življenja lahko navedemo, ko je prepoved najstniku srečanja s predmetom ljubezni za vedno pokvarila že tako krhek odnos med njim in njegovimi starši.
Iz nekega razloga sem se spomnil na Shakespearovega Romea in Julijo, a to so civilizirani časi in v tem času mora starševska modrost postati močna opora otroku. težko obdobje. Mati in oče morata znati najstniku razložiti, da sta zanj zaskrbljena in se bojita, da ne dela napak, ki jih bo kasneje težko popraviti.
Najstniki imajo pogosto skrivnosti pred starši. Če je otrok pred kratkim povedal očetu ali mami o vsem, kar se mu dogaja, je zdaj postal bolj skrivnosten. To vedenje je značilno za vse najstnike, ne glede na njihov odnos s starši. Odrasli bi morali poskušati več pozornosti nameniti svojemu odraslemu otroku, komunicirati z njim o kateri koli temi in preživeti del svojega prostega časa skupaj. Spodbujati je treba kakršne koli manifestacije neodvisnosti v vedenju potomcev, vendar je popolna permisivnost nesprejemljiva.
Starejša generacija bi se morala naučiti nežno omejevati tista otrokova dejanja, ki se ne ujemajo povsem z njimi splošna pravila vedenje: hčerka hoče v diskoteko - naj gre, a pred 2.0 se mora vrniti; moj sin že dolgo prosi, da mu kupim moped - naj torej del denarja zanj zasluži sam, med zaposlitvijo poletne počitnice delati.
Večina življenjskih kompleksov se oblikuje v odraščanju. Nenehne omejitve s strani staršev vodijo v to, da otrok odraste v osebo, ki se ne zna sama odločati. Takšni osebi je težko ustvariti družino ali najti dostojno službo, saj se ob vsakem pomembnem koraku na podzavestni ravni pojavijo starševske prepovedi in obsodbe.
Torej, osnovna pravila vedenja staršev z najstniki lahko formuliramo takole: bodi otroku prijatelj; vedno poslušajte mnenje najstnika; z vsemi močmi prizadevati ohraniti zaupanje med starejšo in mlajšo generacijo; v najpomembnejših in odgovornih obdobjih življenja najstnika bodite na njegovi strani; Prav je, da se zanimate za otrokovo življenje, vendar ne posegajte v njegovo dušo. Naj gre starševska ljubezen pomaga najstniku uspešno preživeti fazo odraščanja!
Tudi sam pojem »adolescenca« je povezan s težavami. Odrasli se zavedajo, da so njihovi otroci pod udarom hormonov, na psihološkem področju pa se dogajajo ogromne spremembe. Vendar jim to nikakor ne pomaga pri vzpostavljanju stika z lastnimi, do nedavnega tako majhnimi in naivnimi otroki. Najboljša rešitev je, da se prijavite na posvet s psihologom. Izkušen strokovnjak bo pomagal rešiti težave pri komunikaciji z najstnikom.
Nekaj besed o fazah odraščanja
Proces odraščanja lahko razdelimo na 3 glavne faze:
- Otroštvo. To obdobje traja približno 11 let.
- Mlada mladost. 11-14 let.
- Višja adolescenca. 15-18 let.
Vsaka faza odraščanja ima svoje značilnosti. Najpogosteje se težave pojavijo pri najstnikih, starih od 14 do 16 let. Otroci začnejo drugače razumeti sebe in motive svojih dejanj. Da fiziološke in psihične spremembe ne bi postale ovira v odnosu med najstniki in njihovimi starši, se morajo odrasli potruditi. Veliko lažje bo, če se pravočasno prijavite.
Zakaj se pojavijo težave pri komunikaciji z najstnikom?
Pri približno 13-14 letih se mladostnikov fokus preusmeri s staršev, učiteljev in mentorjev na vrstnike. Prijatelji, sošolci, starejši tovariši postanejo pomembnejši kot prej. Otroci se začnejo ravnati po svojih mnenjih, hkrati pa si prizadevajo ohraniti lastno individualnost. To postane vzrok za notranje konflikte.
Mladostnik ima nove potrebe. V tabeli so dobro prikazani (glej posnetek zaslona, sliko, ki jo je mogoče klikniti). Te potrebe so delno zadovoljene s pojavom idolov - idealov, h katerim mladostniki stremijo. Pogosto je to eden od starejših. Takšen tovariš postane zaupnik, avtoriteta.
Pod njegovim vplivom lahko najstnik spremeni svojo podobo, način oblačenja in komunicira z vrstniki in odraslimi. Pogosto ima vpliv, zato eksperimentira z nikotinom, alkoholom in mamili. Če se to zgodi vašemu otroku, potrebujete psihološko pomoč.
V obdobju 14-16 let pride do pozitivnih sprememb v razmišljanju mladostnikov:
- Koncentracija se izboljša. Najstniku postane lažje dokončati dodeljene naloge. Po potrebi se lažje preusmeri na druge stvari.
- Spomin se razvija. Otrok postane manj raztresen, bolje si zapomni in razume informacije.
- Neodvisno razmišljanje postane očitno. Najstnik je že sposoben ne samo zaznati in reproducirati informacije, ampak tudi narediti lastne zaključke.
Mladostnik čuti fantomski občutek odraslosti. Je povsem sposoben obvladati zapletene naloge in je pripravljen odgovarjati za rezultate svojih dejavnosti. V istem obdobju se pojavi hrepenenje po nasprotnem spolu, prva ljubezen. Spremljajo ga tesnoba, strah pred zavrnitvijo, vsi poskusi odraslih, da bi se vmešavali v čustva, so ostro in grobo potlačeni. (glej posnetek zaslona. Slika je možna klikniti)
Najstniki imajo pogosto težave z odraslimi. Pogosto je užaljen, počuti se zavrnjenega in osamljenega. Od tod nesramnost in ostrost do staršev. Morali bi pokazati potrpežljivost in razumevanje, da ne bi izzvali resnih konfliktov.
- Ne beri zapiskov. Predavanje v stilu “v našem času...” je nesmiselna izguba časa. Otrok vas sploh ne bo slišal.
- Ne zameri. Če je vaš otrok naredil nekaj narobe, svoje pritožbe oblikujte nekako takole: "Jezi me, da ..."
- Naj vas "resni pogovori" ne ustrašijo. kot vmes – med pisanjem domačih nalog ali med skupnim sprehodom. Ni mu treba sesti nasproti in ga zasliševati. To ni konstruktiven pristop.
- Komunicirajte v obliki, ki je vašemu otroku najbližja. Seveda je najlažje poklicati in se s strastjo dogovoriti za zaslišanje. Če pa res želite dobiti informacije, ki jih potrebujete, pošljite nekaj šal v klepetu, smešen videoposnetek in potem lahko vprašate o poslu. Poveča se verjetnost, da boste prejeli podroben odgovor.
- Ne kritizirajte interesov. Hobiji vašega otroka se vam verjetno zdijo čudni, vendar poskusite razumeti, kaj točno mu je všeč in zakaj. To vas bo zbližalo.
- pohvale. Vaš otrok zdaj potrebuje odobritev bolj kot kdaj koli prej. Njegova samozavest je nestabilna. Pohvalite ga iz katerega koli razloga.
- Ne bodite kategorični. Besede "vedno" in "nikoli" so nesprejemljive pri komunikaciji z najstnikom. Dajte sebi in njemu manevrski prostor.
- Ne joči. Ne glede na to, kako besni ste zaradi vedenja svojega najstnika, nadzorujte svoja čustva.
- Pogovarjaj se. Če vaš otrok na vprašanja odgovarja enozložno, se pogovorite o temah, ki so zanj zanimive, in razjasnite podrobnosti. Ko bo najstnik videl vaše zanimanje, bo začel govoriti.
- Ne bodite panični. Na več načinov starši sami izzovejo bližino svojih otrok. Ne delaj gora iz krtin. Če otrok prizna, da mu je nekdo všeč, to še ne pomeni, da boš zdaj postala babica. Zanimanje za lepo pevko ne pomeni želje po tem plastična operacija. Raje razjasni in odkrito komuniciraj.
Najstnik je cel svet, zapleten, a neverjetno zanimiv. Če se vam zdijo težave pri komuniciranju z njim nepremostljive, se prijavite na posvet s psihologom v našem centru v Saratovu.
Ne pozabite, vse težave so rešljive, tudi tiste, povezane z najstniki. Glavna stvar je, da jim pravočasno posvetite pozornost in sprejmete ustrezne ukrepe.
- Sorodne objave
IN sodobni svet Pojem »najstnik« vzbuja asociacijo na kompleksnost, težave pri komunikaciji in nerazumljivost. Odraslim je težko razumeti, da se najstnik v mladosti, ko se premika iz otroštva v odraslost (življenjska doba 13-15 let), počuti že odraslega in v bistvu ostaja otrok. Ostati njegov zaupnik v tem za otroka težavnem obdobju je veliko sreče, čeprav neverjetno težko. Če želite to narediti, morate vedeti o tistih lastnostih, ki se pojavijo v tej življenjski dobi in oblikujejo njegovo osebnost. Glavno dejanje neposrednega okolja (staršev in prijateljev starejše generacije) je pomagati in pomagati, z drugimi besedami, biti pozoren nanj in se sporazumevati »v njegovem jeziku«. V tem času je mladenič v težkem obdobju svojega življenja. Oblikuje svoje poglede in svoje mnenje o katerem koli vprašanju in konceptu.
Mladostniki se umaknejo vase
Ljudem okoli vas je težko, ker je njemu neznosno težko biti sam s seboj. Ničesar ni prepričan. Išče svoj namen v življenju in se osredotoča le na svoje mnenje.
Faze odraščanja
Mlad človek v tem obdobju svojega življenja začne pridobivati novo zavest in motivacijo za lastno vedenje. Vodite jih smiselno.
Psihologi pogosto usmerjajo pozornost staršev otrok v adolescenci na ta običajni prehodni del (od 14 do 16 let) v povezavi s spremembami, ki se pojavljajo v njih, tako fizioloških kot duševnih.
Ker je to obdobje, imenovano stopnja osebne in poklicne samoodločbe, najtežje v življenju odraščajočega najstnika - fanta ali dekleta.
Čustvena sfera najstniki in motivacija V tem času otrok razvije svoje individualno osebno stališče do vseh vprašanj in situacij. Pogosto se ne ujema s pogledi in mnenji odraslih, vključno s starši, o isti situaciji, kar vodi v konflikte, ki lahko povzročijo izgubo medsebojnega razumevanja in stikov med njimi.
Manifestacije psiholoških neoplazem pri mladostnikih, starih 14–16 let
Da bi to najtežje življenjsko obdobje za družino prebrodili manj boleče, je treba razumeti psihološke novotvorbe, ki nastajajo v srednji mladostni dobi.
Glede na razvoj (zorenje) otrokove osebnosti se novotvorbe pri mladostnikih lahko pojavijo od 13. leta starosti in trajajo do 15. leta.
Obstaja več takšnih neoplazem.
Težave v komunikaciji z vrstniki se med najstniki močno povečajo Preklopite svojo nenehno komunikacijo z učiteljev in staršev na prijatelje - sošolce in vrstnike, nekoliko starejše, a so avtoriteta za določenega najstnika. V tem času razvija veščine socialne interakcije, to je, nauči se ubogati mnenja drugih, a hkrati braniti svoje pravice. Posledica tega je manifestacija dveh protislovij - pripadnost skupini vrstnikov in želja po izolaciji, torej imeti svoj osebni prostor.
Nepripravljenost poslušati starše in učitelje Spremembe v kognitivni sferi najstnika. Razvojni okvir 13 -15 let
Izraz »kognitivna sfera« se nanaša na poenotenje vseh človekovih kognitivnih procesov. Kot so pozornost in spomin, inteligenca in razvoj logičnega in verbalno-figurativnega mišljenja. Na poseben način pride do pristopa in razvoja ustvarjalnih sposobnosti.
Manifestacija fantomskega občutka odraslosti
Mladostnik (običajno star 13-5 let) še vedno v bistvu otrok čuti in se odloči, da je že odrasel. Vse pogosteje razvija in manifestira željo po osamosvojitvi starševska družina. Začne snovati svojo prvo misel o prihodnjem poklicu. Prizadeva si postati »nujen«, torej koristen družbi in družini. In, seveda, pojav velikega zanimanja za nasprotni spol.
Fantomska odraslost pri mladostnikih se kaže s prepovedanimi dejanji Možen pojav šolske neprilagojenosti
Razlog za to so dvoumni, običajno zapleteni odnosi z učitelji ali sošolci.
Spretnosti razvijanja komunikacije in osebnostne pozicije mladostnika
Z nastopom akutne adolescence, zlasti srednje stopnje, v življenju osebe, stare 14-16 let, pride do preusmeritve iz znotrajdružinske komunikacije med starševsko družino in otrokom na zunanjo komunikacijo - prijatelji, vrstniki - sošolci in starejši mladostniki, ki so avtoritete.
Najpogosteje si pri 14 letih posameznik sam izbere vodilo – ideal, ki mu postane življenjski zgled in zaupnik. Takšna komunikacija je v tej starosti osnovna, saj je glavni informacijski kanal. Poleg tega je to posebna vrsta čustvenega stika, ki pri mladostniku razvija občutek solidarnosti, samospoštovanja, čustvenega počutja in medčloveških odnosov.
Pod vplivom idola se lahko najstniki močno spremenijo Zaradi takšnega stika se lahko 14-letni najstnik spremeni, da bi bil podoben svojemu idolu. videz in slog komunikacije z ljudmi okoli sebe.
Spreminjajo se okusi, kaže se zanimanje za energijske in alkoholne pijače ter kajenje, saj so to lastnosti, ki jih povezuje z odraslostjo.
Spremembe v kognitivni sferi najstnika
V adolescenci, še posebej v njeni srednji fazi, se izboljšajo intelektualni procesi in mišljenje, ki je osnova za oblikovanje osebnosti.
Izvaja se dejavnostni pristop k odraščanju mladi mož, pod vplivom kompleksnih šolanje, katerega del je razvoj elementov kognitivne sfere osebnosti, to je funkcij mladostnikove psihe.
Najstniška odsotnost vodi do težav pri učenju Proces, kot je percepcija, v tej starosti pridobi selektiven značaj, z možnostjo analitičnih in kritičnih zaključkov.
- Pozornost v tem obdobju pridobi sposobnost jasnega preklapljanja in distribucije. Izboljšujejo in razvijajo se tudi njegovi parametri: povečuje se volumen in krepi stabilnost. Postane samovoljno in nadzorovano s strani najstnika samega. To kaže na nastanek in manifestacijo selektivne pozornosti.
- Razvija se tudi spomin. Doživi enake spremembe kot pozornost - pridobi popolnoma smiseln značaj v smislu pomnjenja in razumevanja.
- Vzporedno z zgornjimi funkcijami mladostnikove psihe v srednje obdobje odraščanje 14-16 let, razvija se neodvisno mišljenje. To otroku omogoča, da gre naprej in operira s posameznimi sklepi.
Psihična obramba se izraža v vedenjskih motnjah Fantomski občutek odraslosti
Profesionalni psihologi ugotavljajo, da ima najstnik v ozadju razvijajoče se kognitivne sfere posameznika željo "biti kot odrasel". To pomeni, da mora prenašati določen del(conska) odgovornost za samostojno opravljeno delo.
Hkrati se prebudi zanimanje za osebe nasprotnega spola. Prvo platonsko razmerje nastane med fantom in dekletom, najpogosteje njuna starost je 13–15 let. Pojavi se prvi občutek zaljubljenosti. Obstaja želja, da bi zadovoljili osebo, ki vam je všeč, in izkazujte nenehno skrb zanj.
V tej starosti najstniki doživijo svojo prvo ljubezen Starši naj upoštevajo, da lahko pretirano vmešavanje v ta občutek in v ta odnos povzroči poslabšanje medsebojnega razumevanja med njimi in otrokom. Posledično povzroči, da se odtuji in umakne. Staršem svetujemo, naj se v razvoj teh odnosov ne vmešavajo, a jih tudi ne spodbujajo.
V tem istem obdobju se pojavi želja, da bi sami zaslužili svoj prvi denar. Motivacija je želja po tem, da bi se finančno osamosvojili, da ne bi ponovno prosjačili za sredstva za svoje osebne potrebe pri starših in jim ne dajali računov, kje in kako so jih porabili. Sem spada tudi motivacija za družbeno koristne dejavnosti, posledično spodbuda avtoritete in najstniških vrstnikov.
V adolescenci mnogi ljudje poskušajo zaslužiti svoj prvi denar. Pojav šolske neprilagojenosti
Družina z najstnikom, starim od 14 do 16 let, se pogosto sooča s takšno manifestacijo, kot je šolska neprilagojenost, to je nezmožnost, da se počuti udobno v skupini vrstnikov.
Vzrok za takšno situacijo v otrokovem življenju je lahko razpad odnosov (konflikt) z učitelji, sošolci ali starejšimi učenci, ki je posledica najstnikove nepripravljenosti, da bi ubogal njihove zahteve in naloge.
Šolska neprilagojenost - glavni znaki Navzven se šolska neprilagojenost izraža v odporu in celo popolni zavrnitvi obiskovanja pouka. Otrok neha delati domače naloge. V njegovem je popolna kršitev izobraževalne dejavnosti. Z družino poskuša komunicirati redkeje, težavo poskuša rešiti sam, kar jo samo poslabša.
Starši naj bodo preko zgoraj opisanih signalov pozorni na težavo svojega otroka (13 – 16 let) in poskušajo kakor hitro se da nudite mu pomoč po posvetu s psihologom, ne da bi mu pokazali otroka.
V problem lahko vključite tudi šolskega psihologa, tako da ga prosite, naj opazuje vedenje in reakcije najstnika. Na podlagi rezultatov svojih opazovanj lahko specialist ponudi program pomoči v tem primeru.
Vam je naslednja situacija znana? Zjutraj se vaš sin (najstnik) za dolgo časa umakne v kopalnico, in to medtem ko vi hitite v službo. Mislite: »Kako sem lahko vzgajal tako nepazljivega otroka? Izkazuje mi resnično nespoštovanje!" Medtem vaš sin v kopalnici navdušeno gleda svoj odsev v ogledalu in si misli: "Ni šans, da grem v šolo s tako ogromnim mozoljem!" Izgubiš potrpljenje in začneš kričati, trkati na vrata in zahtevati, naj pohiti. V odgovor zavpije: »Bog, ničesar ne razumeš! Pusti me pri miru!". Ko končno pride ven, je tiho in ignorira vse vaše komentarje. Posledično zamujate v službo in se počutite popolnoma preobremenjeni ter se sprašujete: »Zakaj me moj otrok ne posluša? Mi bo zdaj res vedno nasprotoval?
Distanciranje in vzkipljivost sta pogosto edina načina, kako se bo vaš najstnik zatekel k komunikaciji, ko se znajde v situaciji. težka situacija, kar pa izzove nastanek še več konfliktov. Ti in tvoj najstnik sta dva različni svetovi, dva različna stališča, velikanska vrzel v medsebojnem razumevanju in vajina komunikacija lahko postane prava uganka.
Mnogi starši na lastni koži vedo, da večji ko imajo vpliv na svoje otroke, na večji odpor in vztrajnost naletijo pri zagovarjanju svojih mladostniških nazorov. Najstniki se odzovejo iz jeze ali se zaprejo in pomislijo: »Moji starši ne poznajo odgovora, kakšen smisel ima torej, da se jim poskušam odpreti? Samo povzročil bom, da se počutijo negativno.« Razumeti morate, da je molk ali pretirana reakcija njihov poskus, da bi se spopadli s stresom in se zaščitili. Drugih, bolj konstruktivnih načinov preprosto ne poznajo.
Tukaj je pet zares koristne skrivnosti ki jih lahko uporabite pri komunikaciji s svojimi otroki v času njihovega težkega odraščanja.
1. Poskusite narediti vse, da vas otroci želijo slišati. Obstaja preprosta in univerzalna skrivnost, ki vam bo pomagala pri učinkoviti komunikaciji z najstnikom: ne glede na to, kako težko je, poskušajte vse pogovore začeti z iskrenim poskusom razumeti svojega otroka, tudi če se z njim popolnoma ne strinjate ali se še ne strinjate. razumeti, o čem vam želi povedati.
Na primer: vaša hči, namesto da bi naredila Domača naloga, sedi na spletu in klepeta s prijatelji. To vas spravlja ob pamet in takoj začnete skrbeti in razmišljati: »Če ona ne bo opravil teste, potem ne bo nikoli šel na univerzo. Kakšna prihodnost jo čaka? Hkrati vaša hčerka misli povsem drugače: »Vsekakor se moram pogovoriti z Iro. Če danes po prepiru v zbornici ne skleneva miru, se bodo vsa dekleta obrnila proti meni in jutri v šoli nihče ne bo hotel govoriti z menoj.« Spet sta tu - dva različna pogleda na svet.
Poskusite začeti z naslednjim: »Razumem, kako težko vam je, ker ste se sprli s partnerjem. najboljši prijatelj. Vem tudi, da moraš jutri na ta test. Šola je vaše delo in odgovorni ste, da ga opravljate po svojih najboljših močeh. Usediva se in skupaj izmisliva dober način za načrtovanje večera, da boš lahko opravil vse.« Samo ne recite "Razumem, ampak ...", to bo takoj diskvalificiralo vse, kar ste pravkar rekli.
Začnite s pristnim razumevanjem kot izhodiščem in se poskusite postaviti v njihovo kožo, preden otroku poveste, katere spremembe in prilagoditve morate narediti v svojem življenju. Ta pristop lahko skoraj čudežno »odpre ušesa« vašim otrokom. Ne bodo se več želeli braniti pred vami, nasprotno, zanimalo jih bo poslušati vaše besede.
2. Poskusite odstraniti svojo čustveno reakcijo. Ko poskušate priti do svojega najstnika, so lahko čustva vaš sovražnik. Opomnite se, da vse, kar reče in naredi, ne naredi zato, da bi vas motil ali vam karkoli očital. Da, morda vam njegovo vedenje ali način razmišljanja ni všeč, vendar poskušajte svoja čustva zadržati zase, tudi če to vedenje vpliva na vaše splošno stanje. Ni lahko, je težko, a to je veščina, ki se je lahko naučiš kot vsake druge veščine.
Preden začnete pogovor z otrokom, je priporočljivo, da v mislih ponovite naslednje: "To je kot poslovna pogajanja, nič osebnega." Ko se boste resnično naučili razmišljati na ta način, ne boste imeli razloga, da bi bili jezni na svojega otroka, ker je sam. Njegova izbira se lahko izkaže za napačno, vendar je to samo zato, ker še nima zahtevani niz spretnosti za bolj produktivno izhod iz situacije.
Vaša naloga je torej, da ga spremljate na poti do sprejemanja bolj kompetentne in ozaveščene odločitve ter na vse možne načine olajšate razvoj potrebnih veščin. Ko boste to sprejeli kot svoj cilj starševstva, boste postali manj čustveni. Če se počutite razočarani, tega ne jemljite osebno. Povejte si, da je to le običajna težava, ki čaka na rešitev in je del stalnih starševskih težav.
3. Postavljajte odprta vprašanja, ki vas zanimajo, ne pa konfrontacijskih. Spodbujajte svojega najstnika, da deli svoje ideje in ga spodbujajte. Naj vidi, da verjamete vanj in niste jezni na njegove militantne poskuse, da bi se uveljavil v tem življenju. Ko pokažete vero v njegove sposobnosti in mu daste osebni prostor za sprejemanje lastnih odločitev, pri svojem otroku spodbudite razvoj prave samozavesti.
Izogibajte se postavljanju konfrontacijskih vprašanj, zaradi katerih bi se vaš otrok želel braniti pred vami: »Zakaj ne moreš pravočasno vstati? Kaj se dogaja s tabo?". Namesto tega uporabite odprto obliko dialoga: "Imate kakšno idejo, kako pravočasno vstati?" Če reče, da jih ni, ponudite nekaj svojih možnosti in vprašajte, katera bi mu najbolj ustrezala. Zelo pomembno je, da vaš najstnik razume eno stvar: sam bo moral rešiti svoje težave. Ne posegajte na njegovo ozemlje. Samo pomagajte mu ugotoviti in se odločiti ter s tem, ko ste tam, mu dovolite, da izkusi naravne posledice svojega vedenja.
Vaša naloga je, da otroka spodbudite k neodvisnemu in neodvisnemu razmišljanju, da bo čutil nekaj nadzora nad svojim življenjem. Odkrito poslušajte vse, kar pove, in ponudite kritiko vsakega posebej. možne možnosti. Kaj je pri njih resnično učinkovito in kaj je problematično pri izvajanju? Kakšne so lahko posledice in s tem povezane izkušnje ter kako se namerava z njimi soočiti?
4. Ne bodite "potrebni", bodite neodvisni. Poskusite ne čutiti globoke potrebe, da vaš najstnik vedno sodeluje z vami ali se vedno lepo obnaša. Ko potrebujete nekaj od svojega otroka - nekaj, kar vas bo izboljšalo (in vas pomirilo), postanete ranljivi, ker vam tega sploh ne bi smel dati. Če ne boste dobili, kar želite, boste postali bolj odločeni, da boste otroka nadzorovali in manipulirali z njim. Po drugi strani pa bo vaš najstnik postajal vse bolj uporen ali pasivno ubogljiv – niti eno niti dobro.
Resnica je, da na splošno ne potrebujete nikogar, da bi našli notranje udobje. Lahko rešujete svoje težave in ste prepričani v svoje sposobnosti. Torej, če se vaš najstnik obnaša na določen način, je to njegova težava – težava, ki jo bo moral tudi on rešiti sam. Vaša naloga je, da razmislite, kako se boste obnašali do njega in se odzvali na njegovo vedenje. To je popolnoma v vaših rokah.
Vprašajte se: »Kaj želim početi ne glede na to, kaj počne moj otrok? S čim se lahko sprijaznim in s čim ne? Zberite vse moči in si recite: »Če moj otrok kriči name, se lahko namesto, da čutim nujno potrebo, da neha kričati, preprosto obrnem, odidem in se ne vmešavam v konflikt.« Pokažite mu, da ne boste govorili, dokler se vam ne približa vljudno in občutljivo.
Bistvo je naslednje: ko svojega otroka ne poskušate prisiliti, da se spremeni ali prilagodi določenemu vzorcu, lahko sami določite pravi položaj. Posledično bo vaš otrok postal bolj poslušen, saj se ne bo nikogar upiral. Če ga ne poskušate nadzirati in upravljati in se nanj celo ne odzovete, se bo prisiljen boriti sam s seboj in ne z vami.
5. Ne storite ničesar, dokler se ne umirita oba. Še eno pravilo: ne delajte ničesar, dokler se vi in vaš otrok popolnoma ne umirita. Samo ne naredi ničesar, ne reci ničesar. Po potrebi si lahko vzamete čas za nekaj minut ali toliko časa, kot je potrebno. Ko se čustva stabilizirajo, se usedite in se pogovorite. Zelo neučinkovito je poskušati začeti razpravo resne teme ali začnete reševati spor sredi prepira. Torej, če ste vi ali vaš otrok razburjeni, se ustavite in se vrnite k pogovoru šele, ko lahko govorite v mirnem tonu.
Če je vaš otrok med pogovorom nesramen ali presega dovoljeno, se še vedno obvladajte in storite vse, da se ne zapletete v konflikt. Če je v tem času vajin odnos takšen, da je nemogoče zagotoviti odprt, spoštljiv pogovor, ne pozabite, da je vaša naloga še vedno modrost in doslednost.
Izmislite si kakšen situacijski moto, na primer: "Ne bom se vpletel v ta konflikt, ne glede na vse." Če lahko vsakič znova sledite tem besedam, se bosta sčasoma upor in nasprotje umirila. In ne skrbite, če se včasih res zapletete v negativnost – zelo težko je ostati močan. Dobra novica je, da bolj kot se ne boste spuščali v nepotrebne prepire, lažje boste ostali mirni.
