جوجينا إيكاترينا نيكولاييفنا
مسمى وظيفي:مدرس
المؤسسة التعليمية:مبدو "روضة الأطفال رقم 1"
المنطقة:مدينة لوغا، منطقة لينينغراد.
اسم المادة:سيناريو
موضوع: التربية البدنيةفي مجموعة الناشئين "رحلة إلى مدينة الصحة"
تاريخ النشر: 22.10.2017
الفصل:التعليم ما قبل المدرسة

الترفيه التربية البدنية في المجموعة الأصغر سنا

"رحلة إلى مدينة الصحة!"

تكوين مهارات الحياة الصحية الأساسية.

تعزيز القدرة على التحرك في عمود في دائرة واحدة تلو الأخرى؛

تشكيل الموقف الصحيح.

تنمية الاهتمام بفصول التربية البدنية.

يطور النشاط الحركيأطفال.

المعدات: جهاز تسجيل، كمبيوتر، شاشة، مسار صحي، أقواس،

الأنشطة الترفيهية:

المربي: يا رفاق، أقترح أن نذهب في رحلة إلى

مدينة الصحة. هل توافق؟

المربي: ما الذي تعتقد أنه يجب القيام به لتكون بصحة جيدة؟

الأطفال: نحن بحاجة إلى القيام بالتمارين،

اذهب للنزهة كل يوم

هناك العديد من الخضار والفواكه.

في الشتاء هناك فيتامينات.

يمارس.

المربي: إذن ماذا سنستمر؟ دعونا نأخذ القطار. تعال خلفي، أنا

سأكون سائقًا وآخذك إلى مدينة الصحة.

تبدو الأغنية: "ها هو قطارنا، العجلات تطرق".

دعنا نذهب إلى الموسيقى. (المعلم في المقدمة، والأطفال خلف بعضهم البعض.

التحرك في جميع أنحاء المجموعة.)

وقف "سبورتيفنايا"

المربي: هذه هي المحطة الأولى في طريقنا. إنه يسمى

"الرياضة"

"الجميع يعلم، الجميع يفهم أنه من الجيد أن تكون بصحة جيدة! فقط في حاجة إليها

تعرف كيف تصبح بصحة جيدة. عود نفسك على الطلب، افعله كل يوم..."

الأطفال: تمرين!

المربي: يا شباب، لماذا يمارسون التمارين؟

الأطفال: لكي تستيقظ، وتتمتع بصحة جيدة، وتعيد شحن بطارياتك.

المربي: في مدينة الصحة، يبدأ الصباح أيضًا بممارسة الرياضة!

هل تعرفون يا رفاق كيفية أداء التمارين؟

دعونا نقوم ببعض التمارين المفضلة لدينا.

يتم تشغيل الموسيقى. الأطفال يقومون بالتمارين.

المربي: أحسنت، لقد استعدت جيدًا، وعملت جيدًا.

صحتي بخير – بفضل ممارسة الرياضة.

المشي عبر الغابة.

"دورة العقبات"

1) المشي فوق المطبات (مسار التدليك).

2) التسلق تحت أغصان الأشجار (تحت الأقواس)

3) القفز من طوق إلى طوق.

المربي:

لذلك وصلنا إلى مدينة الصحة.

إنه أيضًا فصل الخريف وغالبًا ما تمطر.

قل لي يا شباب. لكي تكون بصحة جيدة، هل تحتاج إلى المشي كثيرًا؟ (إجابات الأطفال)

ماذا نأخذ معنا في الخارج عندما يهطل المطر؟ (مظلات)

دعونا نلعب لعبة "الشمس والمطر".

(يتم تشغيل اللعبة على الموسيقى. عندما تنطلق الموسيقى، تشرق الشمس،

يخرج الأطفال من المنازل للنزهة في المقاصة. انتهت الموسيقى -

يبدأ المطر بالهطول، ويختبئ الأطفال تحت المظلة).

كرر اللعبة 2 مرات.

الآن دعونا نتحول إلى قطرات.

رقصة "قطرات".

يجلس الأطفال على الكراسي.

أيضًا، لكي تتمتع بصحة جيدة عليك تناول الكثير من الخضروات والفواكه التي تحتوي عليها

يحتوي على العديد من الفيتامينات.

كل شيء في سلتي مختلط. دعونا نكتشف ذلك: أين الخضار وأين

لعبة تعليمية "الخضار والفواكه".

المربي: يا رفاق، يجب وضع الفواكه على الطبق، والخضروات فيه

المربي: أحسنت! التغذية السليمة- ضمان الصحة.

المربي: يا رفاق، أريد أيضًا أن أخبركم أن الفيتامينات لا توجد فقط في

منتجات. لذلك، في موسم البرد نشتري من الصيدلية

الفيتامينات المفيدة الخاصة.

من فضلك أخبرني، هل يعطيك والديك الفيتامينات؟

ومن يعرف لماذا نستخدمها في الشتاء؟

أجوبة الأطفال: حتى لا نمرض.

الآن هيا نلعب لعبة "اجمع الفيتامينات"

يقوم الأطفال بجمع أشكال دائرية بلاستيكية ملونة تحتها

الموسيقى الديناميكية (كتل دينيش).

تلك الزرقاء - في جرة زرقاء ،

حمراء - في جرة حمراء ،

صفراء - في جرة صفراء.

المربي: لقد انتهت رحلتنا وحان وقت العودة إلى

روضة أطفال. اصعد إلى القطار، فلنذهب.

تبدو أغنية "ها هو قطارنا قادم، العجلات تطرق".

(يعود الأطفال بالقطار).

المربي: ماذا تذكرت اليوم؟ ماذا عليك أن تفعل لتكون

صحيح؟

الأطفال: ممارسة التمارين الرياضية، والمشي كثيراً، وتناول الخضار والفواكه، حسب نصيحة الطبيب

هناك فيتامينات.

المربي:

يجب على الجميع أن يعرفوا بالتأكيد:

يجب الحفاظ على الصحة.

أنت بحاجة إلى تناول الطعام بشكل صحيح

أنت بحاجة إلى ممارسة الرياضة

اغسل يديك قبل الأكل،

نظف أسنانك، تصلّب أسنانك

وكن دائمًا صديقًا للماء.

ثم كل الناس في العالم

سوف يعيشون لفترة طويلة جدًا.

وتذكر تلك الصحة

لا يمكن شرائه في المتجر!

المربي: أحسنت يا شباب! كن بصحة جيدة! وهنا الفيتامينات الخاصة بك.

ناديجدا ريبينا
أوقات الفراغ في التربية البدنية في المجموعة الإعدادية الثانية "السفر إلى بلد فيتامينيا"

المهام:

1. تعليم الأطفال الاهتمام بصحتهم.

2. تعزيز الموقف الإيجابي تجاه صورة صحيةحياة.

3. تحسين مهارة المشي على طول المسارات الصحية.

4. تدرب على الزحف تحت القوس، والزحف في النفق.

5. إدخال الفرحة على الأطفال.

معدات: حرف، طريق "الحصى"، مسار مضلع، نفق، أقواس، حصيرة، مسار "القنفذ"سلة بها كرات بلاستيكية.

الأنشطة الترفيهية

يدخل الأطفال إلى صالة الألعاب الرياضية على أنغام الموسيقى ويصطفون.

مدرب: مرحبا يا شباب! (الأطفال يقولون مرحبا). وصلت هذه الرسالة إلى روضتنا في وقت مبكر من هذا الصباح: (يظهر للأطفال الرسالة). دعونا نقرأ معا ما هو هناك مكتوب:

أيها الرجال الأعزاء، ايبوليت يكتب لكم. لقد مرضت جدا. أنت فقط تستطيع مساعدتي وإنقاذي من البرد. عليكم جميعا الذهاب إلى بلد فيتامينياوهناك مهام مهمة تنتظرك ستساعدني على التعافي.

أتمنى لك حظا سعيدا، طبيبك ايبوليت.

مدرب: يا رفاق، أخبروني ماذا يعني أن تكون بصحة جيدة؟ (إجابة الأطفال). الفيتاميناتسوف تساعدك على أن تكون بصحة جيدة؟ (إجابة الأطفال). بالتأكيد، الفيتامينات سوف تساعد أيضا، أنت على حق. أ التدريب البدنيسوف تساعدك على أن تكون بصحة جيدة؟ (إجابة الأطفال).

يا رفاق، دعونا نذهب إلى بلد فيتامينيا. والطريق إلى هناك لن يكون سهلا. أولا، نحن بحاجة إلى الاحماء جيدا حتى لا نمرض ونكون بصحة جيدة. هل أنت مستعد للذهاب إلى رحلة? (إجابة الأطفال).

الجزء التمهيدي: المشي واحدًا تلو الآخر، والمشي على كعبيك، واليدين على حزامك، والمشي على أصابع قدميك، واليدين على الجانبين، والجري، واستعادة التنفس. تشكيل في دائرة.

مدرب: هل تمارسين التمارين الصباحية؟ ثم دعونا نفعل كل ذلك معا الآن.

1. "نحن نستيقظ"

I.p - الموقف الرئيسي.

1-4 – افركي عينيك بقبضات يدك. (4 مرات)

2. "تمتد"

I.p - الموقف الرئيسي.

1-2 – ارفع ذراعيك للأعلى، وقم بالتمدد.

3-4 – ط. ن (4 مرات)

3. "دعونا نغسل أنفسنا"

I.p - الموقف الرئيسي.

1- الانحناء، "اغرف"بعض الماء (حركة تصاعدية بكفين مطويتين)

2- تصويب، "غسل"وجه (الحركة مع النخيل تقليد الغسل)

4. "أبحث عن الصنادل"

I.p - الموقف الرئيسي.

1-3 – الجلوس، والنظر إلى اليسار واليمين؛

5. "دعونا نحصل على قبعة بنما"

I.p - الموقف الرئيسي.

1-8 – القفز على الرجلين في مكانهما بالتناوب مع المشي. (مرتين)

مدرب: لقد قمنا بعملية الإحماء. هل الجميع بصحة جيدة ومستعدون لمواصلة رحلتنا؟ (إجابة الأطفال). لكني أريد أن أحذرك من الطريق فيتامينالأمر ليس بهذه السهولة وعلينا توخي الحذر حتى لا نسقط في أي مكان أو نتعثر في الطريق الصعب.

أمامنا طريق الصحة، وإذا آذيك شيء، فلن تتأذى مرة أخرى بعد ذلك!

المسار الصحي:

مسار "الحصى"نفق قوسي مضلع

مسار حصيرة "القنفذ". (ثلاث مرات)

يصطف الأطفال على الأشكال أو يجلسون على مقاعد البدلاء.

مدرب: يا رفاق، طريق الصحة قادنا إليه بلد فيتامينيا. أثناء قيامك بإكمال المهام، وجدت سلة كاملة الفيتامينات. يعرض المدرب للأطفال سلة من الكرات.

(إيبوليت يدخل صالة الألعاب الرياضية)

ايبوليت: أوه - أوه - أوه، لا أستطيع، حلقي يؤلمني، معدتي تؤلمني. أنا مريض.

مدرب: لا تبكي يا أيبوليت، الرجال سيساعدونك، وسيجمعون لك الكثير الفيتامينات، وسوف تتحسن بالتأكيد.

مدرب: حسنًا يا رفاق، دعونا نساعد أيبوليت على التعافي؟ (إجابة الأطفال). ثم أرميها لك الفيتامينات، وتقوم بجمعها.

لعبة في الهواء الطلق: "مساعدة ايبوليت"

يحمل المدرب سلة بها كرات بلاستيكية في يديه، ويسكبها في الملعب ويقوم الأطفال بعد الإشارة بإحضار الكرات إلى السلة.

توضيح: الطفل لديه كرة واحدة في كل يد. لا يجوز أخذ أكثر من كرتين.

مدرب: أحسنت يا شباب، لقد أكملت المهمة! (يوزع الأطفال جميعًا السلة بها الفيتامينات إلى ايبوليت، ونتمنى له دوام الصحة).

ايبوليت: شكرا يا شباب! وأتمنى لك الصحة، وعدم المرض، وممارسة الرياضة وتناول الطعام الصحي. كهدية فراق، أقدم لك سلة من التفاح اللذيذ. (يغادر ايبوليت ويقول وداعا للأطفال)

مدرب: يا رفاق، أنتم رفاق رائعون، لقد ساعدتم أيبوليت وأصبحتم أنفسكم بعدنا رحلاتقوية وصحية. وداعا، شكرا جزيلا لك. (الأطفال يغادرون القاعة)

منشورات حول هذا الموضوع:

أوقات الفراغ في التربية البدنية "Fairytale Glade" (المجموعة الثانية للصغار)الهدف: جلب الفرح للأطفال، لخلق مزاج جيد. تنمية الاهتمام بالتربية البدنية من خلال القصص الخيالية. تطوير الأساسيات.

الترفيه التربية البدنية لأطفال المجموعة العليا "رحلة إلى جزيرة الصحة"المقدم: يا رفاق، تلقينا اليوم رسالة غير عادية من جزيرة بعيدة في روضة الأطفال لدينا. دعونا نقرأها. (يقرأ الرسالة). "مرحبًا،

التربية البدنية "أصدقاء الصحة" المجموعة الإعدادية العليا Levkina N. V. المهام: في شكل اللعبةتعليم الأطفال أن يكونوا واعين بصحتهم، وتعزيز المعرفة حول الأطعمة الصحية والضارة.

التربية البدنية الترفيهية "السفر إلى أرض التربة الصقيعية" للأطفال في سن ما قبل المدرسةالهدف: تنمية حاجة الطفل للحركة (المبادرة الحركية). الأهداف: – اكتساب الخبرة في الحركات الأساسية – التطوير.

التربية البدنية المجموعة الثانية "كولوبوك"الهدف: زيادة النشاط البدني للأطفال. تشكيل خيالهم باستخدام مؤامرات القصص الخيالية. زراعة حب الفولكلور الروسي.

نشاط تعليمي متكامل لتنمية الأفكار حول نمط الحياة الصحي "رحلة إلى أرض الصحة" (المجموعة الإعدادية الثانية)متكامل مباشر الأنشطة التعليميةحول تكوين أفكار حول نمط الحياة الصحي في المجموعة الأصغر الثانية "السفر".

سيناريو التربية البدنية "أصدقاؤنا الحشرات" في المجموعة الإعدادية الثانية.

ستكون هذه المادة مفيدة للمعلمين وأولياء الأمور والرياضيين عند إجراءها الترفيه الممتعمع الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية.
هدف:تعزيز تكوين المشاعر الإيجابية والنشاط في النشاط البدني لدى الأطفال.
المهام:
تعزيز فهم الأطفال لتنوع الحشرات؛
تنمية الذكاء والخيال في عملية حل الألغاز؛
- تفعيل الاهتمام المعرفي بالطبيعة وسكانها.

التقدم في أوقات الفراغ.

المربي:
يا رفاق تعالوا
الجميع ينظرون إلي
سنذهب في نزهة على الأقدام معك
قم بزيارة الحشرات في المقاصة
لكن المقاصة ليست بسيطة
هذا هو المقاصة السحرية.

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض متبعين المعلم كالثعبان.
المربي:لذلك أتيت أنا وأنت، انظروا يا أطفال، كم هو جميل هنا! هل أحببت ذلك؟
الأطفال: نعم!
المربي:يا رفاق، انظروا إلى الشاشة.
العالم الذي نعيش فيه
مشرقة ورائعة
شعاع مشرق من أشعة الشمس
ساخنة في كل مكان.
ويوجد بها العديد من الغابات والبحار،
الجبال والمحيطات
الأنهار، البحيرات، الصحاري، الحقول،
الأنهار الجليدية والبراكين.
هناك العديد من الطيور والناس في العالم،
حشرات متنوعة,
العديد من الأسماك والعديد من الحيوانات
غير مألوف لنا.
العالم الذي نعيش فيه
الشمس تدفئنا.

لتشعر بالراحة فيه،
كن لطيفا معه!
المربي:أوه، انظر ما هي المقاصة الجميلة. من يعيش في هذه المقاصة؟
في معطف المايسترو الأخضر
الذباب فوق المرج في ازهر.
إنه فخر الأوركسترا المحلية
وأفضل الوثب العالي. (جندب)

طائرة زرقاء
جلس الهندباء البيضاء. (اليعسوب)

يرفرف ويرقص فوق الزهرة،
يلوح بمروحة منقوشة. (فراشة)

إنه ليس محركًا، إنه صاخب
ليس طيارا بل يطير، وليس أفعى بل لاسعا. (نحلة)
المربي: أيها الأطفال من يعيش في هذه المساحة الجميلة؟
أطفال:الحشرات.

تُلعب اللعبة: "الدببة والنحل".

ينقسم الأطفال إلى مجموعتين متساويتين، إحداهما دببة والباقي نحل. على مسافة 3 أمتار من بيت النحل، تم تحديد غابة حيث تتواجد الدببة.
على الجانب الآخر، على مسافة 8-10 م، يوجد مرج. يقع النحل في منزله - على ارتفاع (جدار، مقعد، سجل منخفض). بناءً على إشارة المعلم، يطيرون إلى مرج العسل ويطنون. في هذا الوقت، تتسلق الدببة إلى الخلية وتتغذى على العسل. بإشارة المعلم "الدببة! " "يطير النحل إلى خلاياه ويلسع (يلمس) تلك الدببة التي لم يكن لديها الوقت للهروب إلى الغابة. ثم يعود النحل إلى الخلية وتستأنف اللعبة. عند تكرار اللعبة، يقوم الأطفال بتغيير الأدوار.
المربي:طارت النحلة ورفرفت فوق الزهرة.
(يركض الأطفال ببطء على أصابع قدميهم واحدًا تلو الآخر حول القاعة.)
المربي:
جلست وجلست واستراحت.
(جلس الأطفال وهزوا رؤوسهم)
طار أبعد من ذلك
(وقف الأطفال ولوحوا بأيديهم ثم ركضوا)

المربي:هل ما زال أحد في عجلة من أمره للانضمام إلينا؟ ولكن أولا، تخمين اللغز. (توجد صورة نملة على الشاشة)

انه يسحب القش
الى الصغير
منزل.
إنه أقوى من جميع الحشرات
عاملنا الجاد...(نملة)
المربي:يا رفاق، لماذا خمنتم أنها نملة؟
(إجابات الأطفال).
المعلم: هذا صحيح، أحسنت.
هذا صحيح يا شباب، الأقوى هو النمل. بعد كل شيء، يمكنهم حمل أوزان أثقل من وزنهم بعشر مرات. تستطيع النملة أن تحمل حمولة أثقل منها بعشر مرات. النملة، على الرغم من صغر حجمها، إلا أنها رجل قوي حقًا.

يتم لعب اللعبة: "Anthill"

ينقسم الأطفال إلى النمل وعش النمل. عش النمل: الأطفال يتكاتفون ويشكلون دائرة. يدخل أطفال النمل إلى الدائرة، وعند إشارة "الصباح" يرفع أطفال النمل أيديهم، ويغادر أطفال النمل الدائرة ويذهبون إلى العمل. عند إشارة "المساء" يخفض أطفال النمل أيديهم ببطء، ويندفع أطفال النمل للدخول في الدائرة قبل إشارة "الليل"، عندما يخفض أطفال النمل أيديهم للأسفل.
المربي:يا شباب، لقد طار الجندب إلى مقاصتنا! (توجد على الشاشة صورة مع جندب)
دعونا نغني أغنية عن الحداد.

أغنية "جلس جندب على العشب"

المربي:يا رفاق، حاولوا تخمين أن القطة تريد السفر إلى مقاصتنا؟ (توجد صورة يعسوب على الشاشة).

طائرة هليكوبتر تحلق عبر المستنقعات ،
نظارات عينيه.
أجنحة شفافة تتألق في الشمس،
تسعى الضفادع للقبض على طائرة هليكوبتر
تقام جلسة التربية البدنية :
في الصباح استيقظ اليعسوب ("نمسح أعيننا")
امتدت وابتسمت. (من وضعية الانحناء، استقامة تدريجية للجذع، والذراعين للأمام، وللأعلى).
ذات مرة - اغتسلت بالندى ("نغتسل")
الثاني - الدوران برشاقة (الدوران في المكان)
ثلاثة - انحنى وجثم، (انحنى وجثم)
وفي الرابعة طار. ("دعونا نطير" - نلوح بأذرعنا مثل الأجنحة)
توقف عند النهر، (جلس)
نسج فوق الماء. (ركضوا حول القاعة).
المربي:اليعسوب هي واحدة من أجمل الحشرات. يمكن رؤيتها في يوم صيفي مشمس فوق الماء. تأتي بألوان مختلفة: الأزرق، الأخضر، الأسود... يمتلك اليعسوب أربعة أجنحة شبكية، وهذا يساعده على الطيران بسرعة، وجسمه الممدود، مثل الدفة، يرشده أثناء الطيران. ها عيون كبيرةوميض مع كل ألوان قوس قزح! اليعسوب شره ويطارد باستمرار. يتغذى على الحشرات الصغيرة: البعوض، الخنافس، الذباب، العث.

تقام لعبة رقص مستديرة: "اليعسوب".

يقف الأطفال في دائرة ويقولون الكلمات في جوقة مصحوبة بالحركات:
طرت، طرت، لم أتعب.
(يلوحون بأيديهم بسلاسة.)
جلست وجلست وطارت مرة أخرى.
(انزل على ركبة واحدة.)
لقد وجدت بعض الأصدقاء، لقد استمتعنا.
(موجات اليد الناعمة.)
كانت هناك رقصة مستديرة في كل مكان، وكانت الشمس مشرقة. (يقودون رقصة مستديرة.)
المربي:هكذا هي الحشرات المختلفة.
هل تتذكرون يا رفاق عدد الضيوف الذين استقبلناهم في إزالة الغابة اليوم؟ هل استمتعت؟
أطفال:نعم!
المربي:قم بتسمية الحشرات. (إجابات الأطفال).
أحسنت يا شباب. لقد كنت منتبهًا ومطيعًا للغاية اليوم. شكرًا لك. وأنا متأكد من أنك لن تسيء إلى الحشرات، لأننا نحتاج إليها، وسوف تحميهم. لأن بعض الحشرات تسر العين كالفراشة واليعسوب
غيرك يساعد الناس :( الخنفساءوالنحل).
ولكي يبقى كل هذا معنا دائمًا، يجب علينا أن نحمي الطبيعة ونحبها.

نادي "مدرسة أمي"

خلاصة

التربية البدنية

في المجموعة الأصغر سنا الثانية بمشاركة أولياء الأمور

عنوان: "صحة الأطفال"

(من خلال استخدامأساليب غير تقليدية)

من إعداد جوفمان ت.أ.،

معلمة الحضانة رقم 111.

هدف:إقامة العلاقات والتفاهم المتبادل بين الأطفال وآبائهم في أنشطة اللعب الحركي.

الأهداف: تعزيز الصحة وإظهار المهارات الحركية. لتعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة، لتوحيد الأطفال والآباء مع تجارب بهيجة مشتركة. مقدمة لنمط حياة صحي.

معدات:شعارات لكل عائلة، حبال القفز، أوشحة للعب، زي الذئب، تقديم أكواب شاي الأعشاب لكل مشارك.

الأنشطة الترفيهية

يدخل الأطفال وأولياء الأمور إلى صالة الألعاب الرياضية الزي الرياضيكل فريق لديه شعار. يتم تشغيل الموسيقى. عرض شعارات كل عائلة.

الرائدة:هل الجميع هنا؟ هل الجميع بصحة جيدة؟

هل أنت مستعد للجري والقفز؟

حسنًا، اسحب نفسك للأعلى

لا تتثاءب أو تكون كسولاً.

استعد للإحماء!

1. إحماء المحرك"الدببة"

استيقظت الدببة وامتدت (تمتد).

رحب بأصدقائك (الانحناء للأمام، الذراعين للأمام، التمدد). اغسل وجهك (التدليك الذاتي للوجه والجسم).

خرجنا إلى المقاصة (نسير من الخارج، من باطن القدم، ندحرج القدمين).

الدببة لدينا تحب الرقص (الإيقاع: 2 تصفيق على الوركين، 2 تصفيق في راحة اليد)

يدعو المقدم الآباء إلى النظر بعناية إلى أطفالهم لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم التعرف على طفلهم عن طريق اللمس.

2. لعبة "تعرف على طفلك"

يقوم بدعوة العديد من الآباء، ويعصب أعينهم، ويدور حولهم، ويجب على الوالدين العثور على طفلهم عن طريق اللمس.

مدهش! دعونا نمدح أنفسنا. أحسنت!

الآن دعونا نتحقق من مدى براعة وسرعة أطفالنا.

يعرض المذيع لعب لعبة "الأرانب البرية والذئب"، وسيكون الأطفال هم الأرانب البرية، وسينتظرهم الوالدان في "المنزل"، حيث يركض الأطفال خلف الإشارة: "الذئب"

3. لعبة خارجية "الأرانب البرية والذئاب"

هدف:تعلم الجري دون الاصطدام ببعضهما البعض وخفة الحركة وتطوير النشاط الحركي.

ينفد "الذئب" - شخص بالغ يرتدي ملابس.

ذئب:عن! من هو الذي اتصل بي؟!

أنا ذئب رمادي أشعث!

أنا أعرف الكثير عن الأرانب!

كلهم - مجرد قفزة وقفزة - سوف يدخلون في أسناني.

اه اه اه! ها أنت ذا!

محاولة الإمساك بالأطفال.

الرائدة:"انتظر الذئب! أنت تلعب بشكل خاطئ. قف هنا في نهاية المنصة وانتظر. ما عليك سوى الإمساك عندما تقترب الأرانب البرية وأقول بصوت عالٍ: "الذئب!"

ركضت الأرانب البرية:

الأرانب البرية تقفز -

قفز، قفز، قفز!

على الأخضر، على المرج،

يقرصون العشب ويأكلونه،

استمع بعناية

أليس الذئب قادم؟

وعندما تتكرر اللعبة يسقط الذئب ويزحف على أطرافه الأربعة.

المقدم: "أنت أيها الذئب، ربما لا تقوم بالتربية البدنية ولا تمارس تمارين التنفس؟ ولهذا السبب فهو ضعيف جدًا." يعرض القيام بالتمرين.

4. تمارين التنفس

هدف:زيادة حجم الرئة، واستعادة التنفس.

احتضن نفسك

IP: الوقوف، والذراعين للأسفل، والساقين معًا، والذراعين حول كتفيك - استنشق، ثم عد إلى IP. - الزفير.

يقترح الذئب أن تلعب لعبة بيديك.

5. الجمباز الاصبع"الكف لأعلى"

راحة اليد! صفق! صفق!

صفعة على الركبتين! يصفع!

الآن أعطني تربيتة على كتفي!

صفعة نفسك على الجانبين!

يمكننا التصفيق وراء ظهورنا!

دعونا نصفق لأنفسنا!

يمكننا أن نتجه يمينًا، ويمكننا أن نتجه يسارًا.

ودعونا نطوي أذرعنا بالعرض!

الذئب يهرب.

الرائدة:"ربما شعر الذئب بالخجل لأنه لم يمسك أحداً، لذلك هرب."

6. القفز على الحبل

المضيف: "الآن، دعونا نكتشف من هو الأفضل في قفز الحبل. من يريد أن يظهر مهاراته؟ يدعو 4 - 5 أولياء الأمور.

"دعونا نصفق لأفضل لاعب!"

7. الجمباز للعيون

في المباراة القادمة نحن بحاجة إلى الاهتمام، دعونا ندرب أعيننا.

تمرين "الساعة"

I.p.: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. ارفعي عينيك إلى الأعلى، ثم أنزلهما إلى الأسفل، ويبقى رأسك بلا حراك، وأنت تقول: تيك توك! كرر 5-6 مرات.

تمرين "المطر"

I.p.: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. انظر بعينيك إلى اليسار ثم إلى اليمين وقل: "قطر - قطر - قطر!" كرر 4-6 مرات.

تمرين "البعوض"

I.p.: قف مع ضم قدميك معًا، وإحدى يديك على حزامك، والأخرى ممدودة أمام صدرك، مع تمديد إصبع السبابة.

دعونا نضع "البعوضة" على إصبعنا وننظر إليها فقط. قرّب إصبعك، والمس أنفك به، واستمر في النظر إلى إصبعك - "جلست بعوضة على أنفك"، ومد يدك مرة أخرى "طارت البعوضة بعيدًا" - "ز-ز-ز". كرر 3-4 مرات.

تمرين "خدعة الرجل الأعمى"

IP: الوقوف مع قدميك معا، واليدين على حزامك. أغمض عينيك بإحكام لبضع ثوان - "أخفي"، ثم افتح. كرر عدة مرات.

8. لعبة خارجية "فخاخ بشرائط"

هدف:تطوير البراعة.

يتم ربط الآباء والأطفال بشرائط - "ذيول" ويطلب منهم حفظ "ذيولهم" وأخذ أكبر عدد ممكن من "ذيول" من المشاركين الآخرين في اللعبة.

الآباء والأطفال يصفقون لأمهر اللاعبين.

9. تمارين التنفس

"قاطرة"

I.p.: الوقوف والساقين معًا وخفض ذراع واحدة على طول الجسم. ارفع الآخر لأعلى وأخفضه على مستوى الكتف، وخذ نفسًا عميقًا من خلال أنفك، وأثناء الزفير، قلد إشارة قاطرة بخارية، مع نطق الصوت: "أيضًا أيضًا" لأطول فترة ممكنة. كرر عدة مرات.

الرائدة:هل لعبت؟ هل رقصت؟ هل عملت على فتح الشهية؟

الآن لن يؤذيك تناول بعض الطعام.

احصل على علاج! اشرب لصحتك!

يذهب المشاركون إلى بار الأعشاب لشرب شاي الأعشاب.

10. التغذية الراجعة – تعبئة المنشورات.

"رحلة إلى غابة القصص الخيالية" التربية البدنية الترفيهية لـ 1 مجموعة صغار.

الهدف: تنمية الاهتمام العاطفي بالنشاط الحركي

غرس ضرورة الحركة في نفوس الأطفال.

تعزيز القدرة على أداء أنواع الحركات الأساسية: الجري على شكل ثعبان، والمشي في عمود واحدًا تلو الآخر، والرمي على هدف رأسي.

تطوير القدرة على التحمل وخفة الحركة والبراعة.

المعدات: وحدات ناعمة مستديرة، أكمام رياضية، صور ظلية لحيوانات، صور غابات، كرات ثلجية مخيطة من القماش والصوف القطني.

المشاركون: المعلم والأطفال ومدير الموسيقى.

تقدم الترفيه.

يا رفاق تعالوا

الجميع ينظرون إلي

سنذهب في نزهة على الأقدام معك

قم بزيارة الحيوانات في الغابة

لكن هذه الغابة ليست مجرد غابة،

هذه الغابة هي أرض العجائب

يصطف الأطفال في عمود واحدًا تلو الآخر ويتبعون بعضهم البعض.

نحن نسير، نحن نسير،

الحق على طول الطريق

نرفعها جيداً

نرفع أرجلنا!

يحاول الأطفال المشي ورفع أرجلهم عالياً كما يوضح المعلم.

نحن هنا يا شباب في غابة خرافية.

ينام في وكر في الشتاء،

وشيئًا فشيئًا يشخر،

ويستيقظ ، حسنًا ، يزأر ،

ما اسمه - (الدب).

دعونا نتسلق إلى العرين مثل الدببة

الزحف على أربع تحت القوس.

يحب الجزر الأحمر

يقضم الملفوف ببراعة شديدة ،

يقفز، الآن هنا، والآن هناك،

من خلال الغابات والحقول،

الرمادي والأبيض والمائل ،

من يقول هو - (الأرنب).

يا رفاق، دعونا نقفز مثل الأرانب.

القفز على قدمين.

تهب الرياح في الغابة

(يقوم الأطفال بتمرين "الريح": I.p. - الأرجل متباعدة بعرض الكتفين واليدين على الحزام. عند العد 1-3، قم بإمالة إلى اليمين؛ عند العد 4، خذ I.p.)

- عني، عن العيون الخادعة،

هل تعرف القصائد والحكايات الخرافية؟

ذيلي كثيف مثل الجديلة!

انا جميلة....

حتى لا يخاف الأرنب من الثعلب، دعونا نخيف الثعلب وسوف تهرب.

يؤدي الأطفال تمرين "رمي الهدف الرأسي"، ويتناوبون في رمي الكرات على نموذج الثعلب.

لقد طردنا الثعلب بعيدًا.

حسنًا ، لقد تجولنا قليلاً

لقد قمنا بالفعل بزيارة جميع الحيوانات

لقد حان وقت الرحيل يا رفاق.

ولكن ماذا يجب أن نعطي للغابة؟

دعونا نذهب جميعا

سنقدم لك بالونات مختلفة.

قبل أن نتخلى عنهم،

سوف نخدعهم أولاً

يقوم الأطفال بتمرين التنفس.

تم استنشاق الهواء - تم نفخ بالون واحد.

مرة أخرى، أخذنا الهواء - تم نفخ البالون الثاني.

ولفظنا أنفاسنا الأخيرة - نفخنا البالون الثالث...

قبل أن نذهب،

نحن بحاجة إلى أن نشكر الجميع

لأنها كانت رائعة، لأنها كانت ممتعة.

أرض العجائب الغابات الجميلة!

نقول لك - شكرا لك!

والآن هم خلفي

وذهب الجميع إلى المنزل

التربية البدنية لأطفال المجموعة الأولى

"الشتاء والشتاء."

المهام:

ممارسة رياضة المشي والجري في عمود الواحد تلو الآخر، والمشي بركبتين مرتفعتين،

تعزيز الجري في جميع الاتجاهات، والقفز على قدمين، والمضي قدما، والدفع بكلتا الساقين في نفس الوقت.

تطوير خفة الحركة والسرعة والتحمل والانتباه والتوازن.

إثارة استجابة عاطفية إيجابية للتمارين الرياضية لدى الأطفال، لغرس حب التربية البدنية.

المعدات والمواد: متعرجة، أقواس ذات ارتفاعات مختلفة، مكعبات.

تقدم الدرس.

يدخل الأطفال إلى صالة الألعاب الرياضية ويصطفون.

مدرب:"الأطفال يستمتعون بالثلج، لقد تساقطت الثلوج منذ الصباح.

العطلة قادمة - السنة الجديدة,

سوف تأتي شجرة عيد الميلاد لزيارتنا.

يتطلع كل من الأولاد والحيوانات إلى العطلة.

لكن الحيوانات تعيش في الغابة.

سنذهب لزيارتهم اليوم" (نعم)

المشي في عمود واحدًا تلو الآخر في دائرة مع الموسيقى. مرافقة.

المدرب: "نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية

ارفع ساقيك إلى أعلى!

نحن نسير عبر الانجرافات الثلجية

ونحن لا نتعب على الإطلاق. المشي بركبتين عاليتين.

مدرب:"الجو بارد في الغابة في الشتاء -

الجميع ركض ورائي!

سيكون الجري أكثر متعة

سنكون أكثر دفئا مع الجري." الجري السريع في العمود.

مدرب:"نحن نسير على طول الطريق،

نحن نقوم بتدفئة أيدينا." المشي مع التصفيق في كل خطوة.

مدرب:"هنا المقاصة، وهنا الغابة،

هذه شجرة تصل إلى السماء!»

تشكيل في دائرة. يتم وضع شجرة عيد الميلاد في منتصف الدائرة.

تمارين تنموية عامة.

ها هي الشجرة تصل إلى السماء.

هذا ما هي عليه

شجرة عيد الميلاد كبيرة!"

ارفع ذراعيك للأعلى وتمتد.

ألعاب مشرقة.

هناك الحلوى والبالونات هنا،

ملفات تعريف الارتباط الزنجبيل، المفرقعات.

اخرج الألعاب

قم بتزيين شجرة عيد الميلاد معًا."

قم بإمالة لأسفل (خذ لعبة)، ومد ذراعيك للأمام (تقليد تزيين شجرة عيد الميلاد).

لقد بدأت الرياء.

والفتيان والفتيات

بدأوا في الابتسام.

كل الرجال يحبون ذلك

شجرة عيد الميلاد الجميلة."

انشر أصابعك، وأدر جسمك إلى اليمين واليسار والذراعين على الجانبين.

وهل يحرك أذنيه؟

من يبكي بهدوء تحت الشجرة؟

ويرتجف بهدوء؟

جلسنا ووقفنا معاً

لم يروا أحدا.

جلسنا، وقفنا معًا،

وفجأة رأوا أرنبًا.

القرفصاء والذراعين على طول الجسم.

النجم يحترق في الأعلى."

الجلوس والأيدي تستريح في الخلف. ارفع ساقك المستقيمة واحدة تلو الأخرى.

نعم، اتصل بأصدقائك.

وهنا جاءت الأرانب راكضة،

لقد رأينا شجرة عيد الميلاد المعجزة،

بدأوا بالقفز والاستمتاع

وتدور حول نفسك."

القفز على قدمين، حول محوره.

مدرب:"ستأتي الحيوانات (الثعالب والأرانب البرية) إلى شجرة رأس السنة الجديدة في الغابة لقضاء العطلة.

الحركات الأساسية.

يصطف الأطفال في عمودين.

الزحف على أربع تحت الأقواس.

القفز على قدمين أثناء التقدم للأمام.

لعبة خارجية "أشجار عيد الميلاد السحرية".

يتجمد الأطفال ويصورون شجرة عيد الميلاد الجميلة. عند الإشارة: "الليل"، ينتشر الأطفال في جميع أنحاء القاعة، عند الإشارة: "فورستر"، يتجمدون على شكل شجرة عيد الميلاد. يتجول الحراج حول أشجار عيد الميلاد ويختار الأشجار الأكثر استقامة.

تمارين التنفس "Clapperboard".

استنشق من أنفك، وافرد ذراعيك على الجانبين، وازفر من خلال فمك، وصفق بكفيك على ساقيك.

المدرب: "لقد قمنا بتزيين شجرة عيد الميلاد، وكانت جميع الحيوانات جاهزة للعطلة. الآن هم، مثلنا، سوف يحتفلون بالعام الجديد بمرح وودية. وحان الوقت لنقول وداعا ل غابة الشتاءواذهب إلى المجموعة."

« رحلة إلى أرض القصص الخيالية."

1 مل. مجموعة.

محتوى البرنامج:

تعزيز القدرة على المشي في عمود واحدا تلو الآخر؛ المشي والجري، وتنسيق حركات الذراعين والساقين؛ المشي على لوح مائل مع الحفاظ على التوازن. تدربوا على الركض خلف بعضكم البعض دون الخروج عن الخط؛ تعليم القفز من مقعد الجمباز المائل على أرجل نصف مثنية.

إشراك الأطفال في الألعاب الخارجية المشتركة؛ تطوير القدرة على اللعب معًا؛ تنمية الشعور بالمساعدة المتبادلة.

المعدات: مكعبات حسب عدد الأطفال، مقعد جمباز مائل، دلاء حسب عدد الأطفال.

الشخصيات: قطة، وولف - أطفال المجموعة الإعدادية.

تقدم الدرس

المعلم: هيا نجمع الأصدقاء

حان الوقت للانطلاق على الطريق.

حكاية خرافية افتح لنا الباب

والسماح لرجالنا بالدخول.

الأبواب مفتوحة

تبدأ الحكاية الخيالية.

1 حكاية خرافية "تيريموك"»

المربي: يوجد برج في الميدان.

أوه نعم ، كم نحن جيدون ،

لن تفهم من يعيش فيه.

دعونا نظهر من يعيش في القصر.

يقوم الأطفال بحركات مقلدة:

الفأر - نوروشكا (يمشي على أصابع القدم)

الأرنب - عداء (القفز على أصابع القدم)

الضفدع - ينعق (القرفصاء ويقول "kva-kva-kva")

الدب حنف القدم (المتهادئ)

الجزء 2.

كو مع مكعبات

في مقدم الرعاية: لكي ننتقل إلى الحكاية الخيالية التالية، علينا إكمال التمارين التالية:

I.p: عرض القدمين متباعدين. المكعب في كلتا اليدين أدناه.

1-2 ارفع يديك للأعلى

3-4 أسفل

2. "الانحناءات إلى الأمام"

I.p.: القدمان متباعدتان بعرض الكتفين، المكعب في اليدين أمام الصدر

3. "الجلوس"

IP: الجلوس، الساقين متقاطعتين، المكعب في اليدين.

أيضا إلى اليسار

(4 مرات لكل منهما)

4. القرفصاء.

5. القفز.

I.p.: الأرجل معًا، الأيدي على الحزام، المكعب على الأرض.

القفز حول المكعب على قدمين.

الأنواع الرئيسية للحركة

(يمشي الأطفال في دائرة، ويكدسون المكعبات فوق بعضهم البعض، ويبنون منزلاً. يضع المعلم ناراً مشتعلة بالقرب من المنزل المبني.)

2 حكاية خرافية "بيت القط"

تيلي تيلي! تيلي - بوم

اشتعلت النيران في منزل كوشكين.

قفزت القطة!

انتفخت عيناها.

قطة:يساعد! يحفظ!

اخماد النار

(يأخذ الأطفال الدلاء الموضوعة بالقرب من الحائط، ويركضون خلف القطة في عمود واحدًا تلو الآخر ويسحبون الماء من بئر مرتجلة، ويسكبون الماء على النار واحدًا تلو الآخر) 2-3 مرات

المربي: واحد! مرة واحدة!

وانطفأت النار!

القطة تأخذ الأطفال إلى الحكاية الخيالية التالية (تظهر الحركة)

1) المشي على لوح مائل.

2) القفز من لوح مائل

3 الحكاية الخيالية "سبعة ماعز صغيرة"

ف/لعبة "الذئب"

المعلم: أوه، هذا هو نفس الذئب الذي أراد أن يأكل الأطفال.

ماذا يجب أن نفعل؟ دعونا نحاول الهروب منه.

(نفذ 3 مرات)

3 جزء. لعبة منخفضة الحركة "ابحث عن الأطفال".

يتجول الأطفال في القاعة ويجدون 7 ماعز مخفية. يزرعونها بالقرب من شجرة تقف بالقرب من منزل القطة.

تشكيل دائرة.

المشي في مجموعة

التربية البدنية في المجموعة الأصغر سنا

الموضوع: "رحلة سعيدة"

المهام: 1) توسيع فهم الأطفال لعادات الحيوانات (كيف تتحرك، كيف "تتحدث معنا").

2) تدرب على القفز على قدمين في مكانهما، من حولك، من طوق إلى طوق.

3) تقوية القدرة على المشي، والمشي على القدم بأكملها، واحدة تلو الأخرى في عمود.

4)تنمية الحاجة إلى النشاط البدني.

5) تطوير النشاط الحركي الإبداعي.

العمل الفردي - ممارسة فردية للقفز على قدمين (في مكانه، حول نفسه، من الطوق إلى الطوق). ممارسة الحركات المقلدة مع تمثيل دقيق لصورة الحيوان بمرافقة صوتية.

إعداد المعلم: في وقت الفراغ من الفصول الدراسية، قم بتعريف الأطفال بالحيوانات - الأرنب، الحصان، القط، الدجاج، والتحدث عن عاداتهم. المساعدة في تزيين غرفة الترفيه.

C O D R A T I O N S

تم تزيين القاعة كمرج ربيعي (أشجار وأزهار) ويوجد في المرج العديد من الأنواع ألعاب ناعمة(الأرانب، الدببة، الكلاب)، تم بناء "المحطة" من مكعبات كبيرة.

يدخل الأطفال إلى القاعة ويصطفون الواحد تلو الآخر مثل "القطار"، وتضع أيديهم على أكتاف بعضهم البعض، ومن يقف كالقائد يثني ذراعيه عند المرفقين - فهو المحرك الرئيسي، وبقية الأطفال عربات .

الرائدة- الآن، سنتحول أنا وأنت إلى قطار وعربات ونذهب في رحلة ممتعة إلى أصدقائنا - سنلعب معهم الألعاب ونقوم بالحركات التي تحب ألعابنا القيام بها.

الرائدة- والآن حان الوقت للانطلاق على الطريق، والإشارة إلى المحرك (يصرخ الطفل

"Tu-tu-tu") ويتحرك الأطفال للأمام مثل القطار واحدًا تلو الآخر، على أنغام (تسجيل صوتي - "Kukaracha"، مجموعة "حول العالم")، ويقولون في نفس الوقت - "Chukh-chukh-" تشوخ").

يسير الأطفال في دائرة واحدة حول القاعة مثل القطار، واحدًا تلو الآخر، ويتوقفون عند "المحطة"، حيث توجد صورة "الأرنب".

الرائدة- لقد وصلنا إلى هذه المحطة التي يعيشون فيها - الأرانب. دعونا نقفز وندور معهم. يقوم الأطفال بأداء حركات القفز على قدمين على أنغام الموسيقى، والأذرع مطوية على الصدر، والساقين معًا

"تكوين صداقات"

أداء القفزات حول أنفسهم، والساقين متصلة ببعضها البعض؛

- "الأرنب يقرع الطبل" - يضرب الأطفال بطونهم بخفة، مثل الطبلة، بينما يقولون "بوم - بوم - بوم".

الرائدة- والآن، قررت الأرانب القيام ببعض الأذى والقفز في البرك! (القفز من طوق إلى طوق واليدين على الحزام والقدمين معًا).

مقدم -لدينا مثل هذه الأرانب الرائعة، كانوا يقفزون عاليًا جدًا، وربما كانوا متعبين. دعونا نضع أيدينا كما فعلت وننفخ الأوراق (شهيق من خلال أنفك، وازفر من خلال فمك).

حسنًا، لقد حان الوقت لكي ننطلق على الطريق، ونزور أصدقائنا الجدد، ودعنا نلوح للأرانب، ونركب القطار ونمضي قدمًا.

يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر مثل القطار ويستمرون في المشي حول القاعة. يقولون "choo-choo-choo"، والقطار يقول "tu-tu-oo-oo". توقفوا بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة - دجاجة وبطة.

مقدم -لقد جئنا لزيارة الدجاج والبط، فلنلعب معهم:

المشي على الكعبين مع حركات إيقاعية لذراعيك على الجانبين؛

قم بإمالة ظهرك للأمام، ولكن دون خفض رأسك، ورفع ذراعيك - "مثل الأجنحة" والعمل بأصابعك؛

المشي في مكانه مع رفع الركبتين والذراعين إلى الجانبين

"الكوكتيلات".

الرائدة- وسنرقص مع فراخ البط (أصوات الموسيقى التصويرية -)

"رقصة فراخ البط")

مقدم -رقصت فراخ البط جيدًا، وربما كانت متعبة، فلنتنفس من خلال أنوفنا مثل "الديك الصغير" (شهيق من خلال الأنف، وفم مغلق، وازفر من خلال الفم -

"Ku-ka-re-ku" وارفع "أجنحتك" - يديك لأعلى).

اصطفت كل "السيارات" خلف "قطارنا" وواصلنا السير.

يمشي الأطفال في دائرة حول القاعة، مصحوبين بالموسيقى التصويرية. يتوقفون بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة - الخيول.

الرائدة- أيها الأطفال، هل تعرفون كيف تقول الخيول مرحباً؟ يلوحون برؤوسهم ويضربون الأرض بحوافرهم. دعنا نقول مرحباً للخيول (الأطفال يقومون بالتمارين).

والآن، دعونا نركب الخيول - لعبة "هيا بنا نركب الحصان". يُعطى الأطفال زمام الأمور، وطفل واحد هو الفارس، والآخر هو الحصان، للكلمات: "لكن" - الجري مع تغيير في الإيقاع. - "قف" - الصنابير المنزلقة بالقدمين اليمنى واليسرى. ثم يغيرون الأماكن.

الرائدة- يا لها من خيول رائعة لدينا! لقد قفزوا حول القاعة مثل الأشخاص الحقيقيين وتحدثوا إلينا بصوت عالٍ. دعنا نقول وداعًا لأصدقائنا من الخيول ونذهب للزيارة مرة أخرى.

يصطف الأطفال مثل القطار ويتجولون في القاعة مع الموسيقى التصويرية. يتوقفون بالقرب من "المحطة" حيث توجد صورة البسيسات.

مقدم -لقد جئنا لزيارة الهرات الصغيرة. وهم يريدون حقًا أن ينظروا إلينا ويتعرفوا علينا. دعونا نظهر القطط ما يمكننا القيام به. يؤدي الأطفال: - الزحف بدعم على أيديهم وركبهم؛

تمتد على الأرجل الأمامية والساقين الخلفيتين.

يتم "غسل" الهرة أثناء الجلوس على أربع ، باليد كما لو كان "يغسل" الكمامة والأنف بمخلب - "يقفزون" بعد الفأر ، ويجلسون على أربع ، ويقفزون للأمام وللأعلى.

لقد أحببنا حقًا أصدقائنا الجدد - الهرات. دعونا نلعب الهرات على الأنبوب. تمرين التنفس- "الأنبوب".

الرائدة- حسنًا، حان الوقت الآن للعودة إلى المجموعة. دعنا نجلس في "سياراتنا"، ستطلق "القاطرة" صافرة لنا وتذهب إلى المجموعة.

يتجول في القاعة مثل القطار ويغادر القاعة

مسرحية - ترفيه موسيقي مع عرض

حكايات "كولوبوك"

هدف: 1. تذكر الأعمال الفولكلورية مع الأطفال - أغاني الأطفال المألوفة، والأحاجي، والنكات؛

2. تعليم الأطفال تجربة شخصيات الحكاية الخيالية.

3. إثارة المشاعر الإيجابية لدى الأطفال.

العمل الأولي:

1. قراءة الحكاية الخيالية "كولوبوك"؛

2. فحص الرسم التوضيحي.

3. رسم شكل - دائرة؛

4. تكرار أغاني الأطفال المألوفة؛

5. ألعاب الأطفال في ركن الموسيقى .

التقنيات المنهجية:

1. الأطفال الذين يعزفون على الآلات الموسيقية.

2. غناء أغنية مألوفة مع الأطفال.

3. لعبة تعليمية "من يصرخ؟"؛

4. المحادثة مع الأطفال (أسئلة وأجوبة)

5. العمل المستقل.

6. العمل الفردي.

7. تحليل الترفيه (النتيجة).

التقدم الترفيهي:

1. يأتي المهرجون ويلعبون الملاعق الموسيقية ويغنون باللغة الروسية

الأغنية الشعبية "Ladushki-ladushki". يقومون بإشراك الأطفال في الغناء الجماعي وتوزيع الخشخيشات عليهم.

2. المهرجون: “مرحبًا يا رفاق! نحن مهرجون مضحكون، نحن نحب

هل تحبه؟

أطفال:نعم!

بافونز: "لقد لعبت وغنيت بشكل جيد، وأصابعك تستطيع ذلك

العب معك؟

أطفال: نعم!

المهرجون:ثم دعونا نلعب اللعبة "ب" معًا. ضيوف على الإبهام...؟

أطفال:إظهار اللعب بالإصبع.

1. المهرجون: يا رفاق، عندما ذهبنا إليكم، وجدنا هذا رائعًا

كيس." ماذا تحتوي؟

دعونا نرى؟ يأخذون الحقيبة ويخرجونها من هناك

هريرة (يموء).

المهرجون:" من هذا؟"

أطفال:قطة.

المهرجون: "كيف تصرخ؟"

أطفال:"مواء مواء."

المهرجون:من يعرف ما قافية الحضانة؟

يقوم الأطفال، بمساعدة شخص بالغ، بإخبار أغاني الحضانة:

"كيسونكا-موريسونكا"؛

"ذهبت القطة إلى تورجوك"

المهرجون:هل هناك أي شيء آخر في الحقيبة؟ يحصلون عليه من هناك

الديك (يصيح)

أطفال:الديك.

المهرجون: "كيف يصرخ؟"

أطفال:"كو-كا-ري-كو."

المهرجون:ما هي قافية الحضانة التي تعرفها؟

« الديك، الديك المشط الذهبي"

المهرجون:أليست الحقيبة فارغة؟ انظروا يا أطفال

أي نوع من الخضار؟

الأطفال: خيار

بوفون: "ما هو اللون؟"

الأطفال: أخضر.

المهرجون: هل تعرف قافية الحضانة؟

يقوم الأطفال، بمساعدة شخص بالغ، بإخبار قافية الحضانة:

"خيار".

1. المهرجون:"أحسنت يا رفاق، استرخوا الآن، واجلسوا

الكراسي، وسوف نظهر للجميع حكاية خرافية.

1. حكاية خرافية "كولوبوك" مع دمى البيبابو.

الروسية حكاية شعبية"كولوبوك"

ذات مرة كان يعيش رجل عجوز مع امرأة عجوز. العجوز يسأل:

اخبزي كعكة أيتها المرأة العجوز.

ما الذي تخبز منه؟ لا يوجد طحين.

ايه أيتها العجوز! كشط على طول الصندوق، ضع علامة على طول الجزء السفلي؛ ربما ستحصل على ما يكفي من الدقيق.

أخذت المرأة العجوز الجناح، وكشطته على طول الصندوق، ومكنسته على طول الجزء السفلي، وجمعت حوالي حفنتين من الدقيق. عجنتها بالقشدة الحامضة، وقليتها بالزيت ووضعتها على النافذة لتتركها.

كانت الكعكة مستلقية هناك وتستلقي هناك، وفجأة تدحرجت - من النافذة إلى المقعد، من المقعد إلى الأرض، على طول الأرض وإلى الأبواب، قفزت فوق العتبة إلى المدخل، من المدخل إلى الشرفة، من الشرفة إلى الفناء، من الفناء عبر البوابة، وهكذا.

الكعكة تتدحرج على طول الطريق ويلتقي بها الأرنب:

لا تأكلني أيها الأرنب الصغير! "سأغني لك أغنية"، قالت الكعكة وغنت:

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

ليس من الذكاء أن تبتعد أيها الأرنب!

كولوبوك، كولوبوك! سوف أكلك!

لا تأكلني أيها الذئب الرمادي! سأغني لك أغنية!

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

أنت أيها الذئب، لا يمكنك الهروب بذكاء!

كولوبوك، كولوبوك! سوف آكلك.

أين يمكنك، حنف القدم، أن تأكلني!

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

لقد تركت الذئب

أنت أيها الدب لا تستطيع الهروب بذكاء!

ثم تدحرج مرة أخرى؛ لم يره إلا الدب!.. الكعكة تتدحرج وتتدحرج ويقابله الثعلب:

مرحبا، كعكة! كم أنت لطيف! وغنت الكعكة:

أنا كشط الصندوق

وبحلول نهاية اليوم، تم جرفها،

ممزوجة بالكريمة الحامضة،

نعم هناك غزل في الزبدة

الجو بارد عند النافذة.

لقد تركت جدي

لقد تركت جدتي

لقد تركت الأرنب

لقد تركت الذئب

لقد غادر الدب

منك أيها الثعلب سأترك المزيد!

يا لها من أغنية جميلة! - قال الثعلب - لكنني، الكعكة الصغيرة، أصبحت عجوزًا، لا أسمع جيدًا؛ اجلس على وجهي وأغني بصوت أعلى مرة أخرى.

قفز كولوبوك على وجه الثعلب وغنى نفس الأغنية.

شكرا لك كولوبوك! أغنية جميلة، أحب أن أسمعها! قال الثعلب وأخرج لسانه: "اجلس على لساني وغني للمرة الأخيرة".

قفز رجل خبز الزنجبيل بحماقة على لسانها، والثعلب - آه! - وأكلته.

6. في نهاية العرض، يخرج الوتد من خلف الشاشة، ويرقد فيه

الحلويات والمهرجين يعاملون الأطفال

ملخص الترفيه الموسيقي "عيد ميلاد ميشكا"

محتوى البرنامج:

• إثراء الانطباعات الموسيقية وخلق مزاج بهيج.
• تطوير إحساس بالإيقاع، وممارسة الأداء الإيقاعي للحركات الإيقاعية الموسيقية المألوفة (التصفيق، والدوس، والقفز، والدوران حول نفسه، في أزواج مع الموسيقى، ومواصلة تعلم التحرك وفقًا للطبيعة المتناقضة للموسيقى، وتحسين الحركات الطبيعية.
• شجع الأطفال على الغناء مع شخص بالغ، ونقل نغمة الأغاني وشخصيتها،

معدات:

منزل لعبة الدب، شجرتان عيد الميلاد، مقعدان، لعبة أرنب، كلب لعبة، برميل عسل، أوشحة للرقص حسب عدد الأطفال، هدايا للأطفال.

التقدم الترفيهي:

يدخل الأطفال إلى القاعة ويوجد في وسط القاعة منزل وبجانبه مقاعد وأشجار عيد الميلاد.

الرائدة:

على حافة الغابة يمكنك رؤية منزل مطلي. إنه ليس بلكين، إنه ليس زايكين، هذا المنزل هو ميشكين. إنه عيد ميلاد ميشوتكا، وسيكون هناك رقص وطعام. على الشرفة عند الباب، ميشكا ينتظر ضيوفه.

يا رفاق، دعونا نصعد إلى المنزل ونطرق الباب. دروس الموسيقى مع الأطفال سن مبكرةيمكنك أن ترى كيف يصبح الأطفال الذين لم يظهروا الكثير من الاهتمام أكثر نشاطًا، ويهدأ الأطفال المتحمسون قليلاً، ويلعب جميع الأطفال تقريبًا بحماس ويكملون المهام بمرافقة الموسيقى. لسوء الحظ، الأدب المنهجي، الذي يقدم ملاحظات مثيرة للاهتمام دروس الموسيقىللأطفال من 1 إلى 3 سنوات لا يكفي. الدرس المقترح يسمح لك بحل ليس فقط المشاكل التعليم الموسيقيالأطفال، ويوفر اتصال مع الطبقات في التطور الحسيولكن سيسمح لك بترتيب عطلة صغيرة للأطفال.

(على أنغام الموسيقى، يغادر الدب المنزل، ويتمايل حوله، وينظر إلى الأطفال.)

اطفال و الرائدة:مرحبا، ميشنكا، يا صديقي!

دُبٌّ:مرحباً بأطفالي، ضيوفي الأعزاء!

الرائدة:

عيد ميلاد سعيد يا ميشكا! جميع الأطفال يهنئونك. المالك سعيد، والضيوف سعداء، وجميع الناس يستمتعون. يحتاج الجميع إلى الغناء والرقص معًا، ابدأ الرقص الدائري! أغنية "عيد ميلاد" ليو سلونوف (أداء مرتين)

الرائدة:

شعر ميشكا بسعادة غامرة لدرجة أنه ذهب للرقص واختيار صديق. لعبة "الدباديب يأتي للزيارة" م. راوخفيرجر (الدباديب يرقص مع الأطفال)

الرائدة:دع الأطفال يقولون معًا: "مبروك! تهانينا!" (ضع ميشكا في وسط الدائرة واجلس حوله) عزيزي ميشكا أرجو أن تقبل من جميع الأطفال تهانينا البهجة. أغنية "Ladushki" r.n.p arr. جي فريدا (مرتين)

الرائدة:(يميل ميشكا نحو أذنه) يهمس ميشكا في أذني، يريد أن يرقص مرة أخرى. رقصة ميشكا. ر.ن.ب "بوليانكا". (الأطفال يصفقون).

الرائدة:

والآن سنرقص لك يا ميشكا. رقصة "الأصابع - الأيدي" r.n.m arr. م. راوخفيرجر.

الرائدة:هكذا رقصوا بشكل ممتع، والآن سنلعب. هيا يا صديقي ميشينكا، ابحث عن أيدي الأطفال. لعبة "أين أيدينا" من تأليف T. Lomova.

دُبٌّ:أنتم مضحكون يا رفاق، أنا مهتم باللعب معكم. لدي مناديل، دعونا نلعب معهم.

لعبة "الغميضة بالمناديل" بقلم ج.فيخاريفا

يجلس الأطفال على الكراسي. هناك طرق على الباب. يركض الأرنب والكلب على أنغام الموسيقى.

يقتربون من ميشكا.

الأرنب:عيد ميلاد سعيد يا عزيزي الدب!

كلب:عيد ميلاد سعيد يا صديقنا!

معاً:

لقد أحضرناها، خمن ماذا؟ عسل عطري، ذهبي. لذيذ جدا وسميكة. ساعد نفسك يا ميشكا. (تأخذ ميشكا البرميل وتجربه وتقول:) شكرًا لك، إنه لذيذ جدًا. سأعامل الجميع بالعسل.

الرائدة:أيّ أصدقاء مبتهجينفي ميشكا لدينا. تعال إلينا، وسوف نغني الأغاني عنك

الأغاني: "الأرنب" r.n.m. G. Lobachev "Dog" للمخرج M. Rachverger (يتم لعب الألعاب أثناء الغناء)

دُبٌّ:شكرًا لكم يا رفاق، أنتم تعرفون أغاني مضحكة عن أصدقائي، والآن سنلعب جميعًا لعبة اللحاق بالركب معًا. أولا سوف نلحق بالكلب.

لعبة "اللحاق""(تتكرر اللعبة ويلحق الأطفال بالأرنب)

الرائدة:الدب والأرنب والكلب، اللحقوا يا شباب!

تتكرر اللعبة مرة أخرى.

دُبٌّ:حسنًا أيها الأذكياء، لم نلحق بأي شخص. والآن في عيد ميلادي سأقوم بتوزيع الحلوى!

يقوم الدب والمقدم بتوزيع الهدايا على الأطفال. الأطفال يشكرونهم ويغادرون القاعة.

ملخص الترفيه عن قواعد المرور في المجموعة الأولى للناشئين "لا تلعب على الطريق"الهدف: - تعريف الأطفال بالقواعد الأساسية مرور. - تعلم الإجابة على الأسئلة بناء على النص. - خلق مزاج جيد، وحالة عاطفية إيجابية. - إثراء المفردات الخاصة بك. المفردات: إشارات المرور، معبر الحمار الوحشي، معبر المشاة، المعدات: عجلات القيادة، معبر الحمار الوحشي، علامة الطريق. التقدم: فيد: - يا رفاق، اليوم ستأتي قطة تدعى بور لزيارتنا. انه يريد حقا أن يلعب معك. دعونا نصفق بأيدينا بصوت عالٍ حتى يأتي إلينا قريبًا. (الأطفال يصفقون. القطة تدخل). القط: - مرحبا يا شباب! اسمي مورليكا. أنا قطة تمشي بمفردها حيث تريد ومتى تريد. فيد: - عزيزي القط بور، هل تتبع دائمًا قواعد السلوك على الطريق، أي؟ على الطريق؟ القط: - لا أعرف أية قواعد ولا أريد أن أتبعها. أنا فقط أحب المشي. فيد: - يا شباب، أخشى على مورليك، لئلا يقع في مشكلة! فهو في النهاية لا يعرف قواعد المشاة. القط: - دعنا نذهب في نزهة على الأقدام؟ فيد: - حسنًا، لنذهب. ما عليك سوى المشي على الرصيف. القط: - حسنًا، لماذا يجب أن أمشي على الرصيف فقط؟ فيد: - يا رفاق، دعونا نلعب لعبة "السيارات" مع مورليكا؟ (يأخذ الأطفال عجلة القيادة بأيديهم ويتحركون مع المعلم في دائرة، ويضغطون بشكل دوري على إشارة صوتية خيالية. القطة تجري خائفة بين الأطفال.) فيد: - حسنًا، دعنا نذهب جميعًا إلى المرآب. القط: - واو، لقد كنت خائفة. كانت السيارات تأتي من كل الاتجاهات، ولم يكن لدي وقت للمشي، فكيف يمكنني أن أبقى آمنًا بنفسي. فيد: - كما ترى، كادت أن تحدث لك مشكلة، كان من الممكن أن تصطدم بعجلات السيارات. يجب أن نسير على الرصيف! القط: - حسنًا، حسنًا، سأمشي على طول الرصيف الخاص بك. ماذا لو اضطررت للعبور إلى الجانب الآخر من الشارع، ماذا علي أن أفعل؟ فيد: - أنت بحاجة للبحث عن "الحمار الوحشي". القط: - حمار وحشي؟ تعيش في البلدان الحارة. فيد: - يعيش الحمار الوحشي في أفريقيا، وهو مخطط للغاية. يشرب الماء، ويمضغ العشب، ويريد أن يمرح. وفي شارعنا، هنا عند التقاطع، يبدو الأمر مثل حمار وحشي، تمامًا، انتقال مخطط. القط: - حسنًا، لماذا أحتاجه؟ الفيدا: - "الحمار الوحشي" هو جزء من الطريق الذي يسمح للمشاة بعبور الشارع، ويشار إليه بخطوط بيضاء واسعة: شريط أبيض، شريط أسود وأبيض مرة أخرى، الخ. القط: - الآن فهمت مكان الحمار الوحشي. تحتاج إلى عبور الطريق عند معبر حمار وحشي. فيد: - نعم، هناك أيضًا علامة هنا. يا شباب ماذا الشكل الهندسيهل هناك صورة لشخص يسير على طول معبر المشاة؟ الأطفال: - مربع. القط: - وإذا لم أجد مثل هذه العلامة وهذا الحمار الوحشي الخاص بك، فلا يجب أن أعبر الشارع؟ فيد: - لنبدأ بالحديث عن إشارة المرور ذات العيون الثلاثة. ليس عبثًا أن تحترق بالأضواء الملونة فوقنا! القط: - أي نوع من الحيوانات هذا؟ فيد: - ستساعدك إشارة المرور على عبور الطريق. سيقول أنك تستطيع