العالم من حولنا "ألغاز حول الأجهزة المنزلية". العالم من حولنا "ألغاز حول الأجهزة المنزلية" ما يجب الانتباه إليه

الخطوات الأولى
المشكلة رقم 1. حول شمعة وقطع من الصحف
رقم 2. كل شيء عن نفس الشمعة
رقم 3. لغز الرجل العجوز 13
رقم 4. حوالي شجرتين 14
رقم 5. حول القماش غير المكهرب 16
رقم 6. صائدة الذباب الكهربائية 17
F 7. حول قطع الورق التي تقوض قوانين الكهرباء 18
F 8. مرة أخرى عن الشمعة 19
رقم 9. حول زجاج المصباح
F 10. كيف أصيب عالم فرنسي بالجنون 21
رقم 11. حول المشكلة العاشرة 23
رقم 12. حول التناسب غير المفهوم 25
رقم 13. في إجراء الشحن على جسم مكهرب 26
رقم 14. بخصوص الزجاج والقضبان النحاسية 27
رقم 15. حول طريقة جديدة لشحن المكشاف الكهربائي 31
رقم 16. طريقة أخرى لشحن المكشاف الكهربائي 32
رقم 17. حول السلوك غير العادي لأوراق المكشاف الكهربائي -
رقم 18. لغز أوراق الشجرة 34
F 19. حول النصيحة 36
F 20. حول مانعات الصواعق الخشبية 37
ف 21. إدانتنا بالإهمال 39
رقم 22. عن القائم والجالس 40
رقم 23. حول الطاقة الحرارية 42
رقم 24. عن البطيخ والتفاح 44
رقم 25. عن تدمير قوة الجاذبية الأرضية 47
رقم 26. حول الزيادة المستمرة في إمكانات الأرض 48
رقم 27. في خواص الارض المكهربة 50

من الراحة إلى الحركة
رقم 28. ما تقوله كتبنا المدرسية 52
رقم 29. حول تحريك الرصاص 53
رقم 30. اللغز الأول للمصباح المتوهج 56
رقم 31. حول اللغز الثاني للمصباح المتوهج 58
رقم 32. بخصوص اللغز الثالث للمصباح المتوهج 59
رقم 33. حول اللغز الأخير 61
رقم 34. حول التيارات الكهربائية المختلفة 62
رقم 35. لا يوجد عنوان خاص 64
رقم 36. حول السلك الأرضي 65
رقم 37. عن دبابيس الرأس و"البحر الألماني" في الضفة 67
رقم 38. عن العنب الضال 70
رقم 39. عن "القصاص" للضفدع المقتول 71
رقم 40. حول الحاجز الألماني 73
رقم 41. حول نقطة في “البحر الألماني” 76
رقم 42. عن التيار الضعيف أقوى من القوي 77
رقم 43. حول قوة التيار "الغبية" 79

على المسار الابتكاري
رقم 44. حول تغيرات الشيخوخة في المقاومة 81
رقم 45. كيف تغلي سكاكين كوب الشاي 83
رقم 46. بشأن إيصال الدفء المجاني 84
رقم 47. محاولة زعزعة الثقة في النائب. جول لينز 85
رقم 48. حول الكلور "المجهول" 88
رقم 49. حول اختفاء مادة دون أثر. 89
رقم 50. حول نهاية التيار المتردد 92
رقم 51. حول خطأ الأستاذ 94
رقم 52. عن عنصر الجد 96
رقم 53. بخصوص عنصر الحديد الزهر 99
رقم 54. حول البطارية العامة 100
رقم 55. كيف تتعارض الممارسة مع النظرية 102
رقم 56. حول عنصر ذو قطبين من الكربون 105
رقم 57. عن الحيرة الأولى للرفيق 107
رقم 58، عن الحيرة الثانية للرفيق 108
رقم 59. حول الزراعة الكهربائية بدون مولد تيار 110
رقم 60. يقودنا إلى نتيجة غير مفهومة تماما 112
رقم 61. حول الخطأ في قياساتنا 114

من المختبر إلى الحياة
رقم 62. عن المرجل الجديد 116
رقم 63. وضح لنا الأسئلة الثلاثة 117
رقم 64. في التحول الجديد للطاقة الكهربائية 119
رقم 65. حول السفر الجوي لصناديق المواد الغذائية المعلبة 120
رقم 66. المشروع الأول 121
رقم 67. المشروع الثاني -
رقم 68. موجز في الطبيعة 124
رقم 69. حوالي مسمارين ومغناطيس 12"
رقم 70. حوالي مسمار واحد ومغناطيس 126
رقم 71. عن ريشة شقية 127
رقم 72. حول الخاصية الغريبة للتيار المتردد 128
رقم 73. بخصوص القفل السري 130
رقم 74. حول مفارقة المغناطيس الكهربائي 131
رقم 75. عن الواحد أقوى من الاثنين 132
رقم 76. حول نزوة المغناطيس الكهربائي الجديد 134
رقم 77. بخصوص الغالق الكهربائي الجديد 136

العقبات الأخيرة
رقم 95. في نقل الطاقة 167
رقم 96. حول الصندوق المذهل 168
رقم 97. حول استثناء واحد ملحوظ 173
رقم 98. في نقل الطاقة اللاسلكية 176
رقم 99. المشروع الجديد “الإذاعة” 177
رقم 100. حول وضعية الهزاز 179
رقم 101. عن متماسك مصنوع من زجاج ومسمارين 182
رقم 102. حول الدورة الجديدة للقوى الكهربائية 184
رقم 103. بخصوص الأشعة الكهربائية 185
رقم 104. الذي نحاول فيه احتضان الضخامة 188
رقم 105. آخر وداع 194

لقد قبلت بأكبر قدر من الاستعداد العرض الكريم من الناشر بكتابة بضعة أسطر من مقدمة هذا الكتاب؛ لكن يجب أن أعتذر مقدمًا لكل من الناشر والقراء عن حقيقة أنني ربما لن أتمكن من تقييم هذا العمل الجديد لـ V. A. Sieber بالحياد الواجب. المؤلف، الذي أعرفه بالفعل من الكتاب الصغير للعدد الأول من "مشاكل المعيشة"، رشواني منذ فترة طويلة لصالحه بهذه الاكتشافات الثمينة من بين "مساعيه المنهجية". وقد أبهرني كتاب "ألغاز الكهرباء" أكثر باعتباره تجسيدًا حيًا للعديد من تلك الأحلام التربوية العزيزة التي أذهلتني خلال سنوات التدريس.
أحيت صور "الألغاز" المفعمة بالحيوية في داخلي ذكريات أكثر لحظات التواصل إرضاءً وإثمارًا مع الطلاب الصغار. عند إعادة قراءة هذه الصفحات، شعرت مرة أخرى وكأنني كنت من بين الشباب المفعمين بالحيوية، وليس هؤلاء الطلاب "الأفضل" الذين، دون تردد أو شك، يضعون في رؤوسهم بعناية أي حكمة مدرسية يريدونها، ولكن أولئك الرؤوس الخضراء المضطربة التي انتقدت بشكل متشكك من الحقائق الأكثر صلابة أن المئات طرحوا أسئلة نصف سخيفة وخرجوا بعشرات من المشاريع الرائعة السخيفة تمامًا.
من هو مدرس الفيزياء الذي لا يعرفه: مصيدة الذباب الكهربائية، ومشروع كهربة الأرض لتدمير الجاذبية، والتجارب "الناجحة" في التحليل الكهربائي، والتي تبين أنها مجرد غليان بسيط للماء، وما إلى ذلك، وما إلى ذلك؟ ولكن من هذا الارتباك - وفقط من هذا - تتبلور الخطوط المميزة لأسس الفيزياء؛ وبصرف النظر عن مثل هذه التجوال، في الخطوات الأولى للفكر المستقل، لا توجد طرق لتصحيح الآفاق العلمية.
المؤلف على حق ألف مرة، بدءًا من الضباب الكثيف للمعرفة السطحية المجزأة، وهذه الهدايا العادية من الدورات المدرسية والكتب الشعبية، بل والأصح، في الإشارة إلى الطريق الذي يؤدي إلى النور. كل حلقة وكل صفحة تلهم القارئ الشاب بشكل مقنع ورائع بأن الأساس الحقيقي الوحيد لفهم واضح ومثمر للفيزياء هو الخبرة والتجربة، وذلك من أجل الاعتياد على العلم الذي ولد وتطور في المختبرات العلمية الحكيمة في العالم. أيها المتخصصون العلميون، يجب على المرء أولاً أن يقوم بالتجربة بنفسه. دع هذه التجربة الخاصة بك تكون بدائية وفظة كما تريد، ودعها تكرر ما كان معروفًا منذ زمن طويل، وتم تجربته آلاف المرات، أو اجعلها فكرة سخيفة وغير عملية؛ ومع ذلك، فإن كل تجربة شخصية ستنتج شيئًا ذا قيمة لا يمكن الحصول عليه بأي وسيلة أخرى، وهو الشيء الذي بدونه تظل روح العلم التجريبي غريبة.
كلمتين حول الشكل الخارجي للعرض. أوصاف نجاحات وإخفاقات المجربين الشباب، وملاحظات متنوعة خلال مناظراتهم الساخنة، كل هذا يتم تقديمه بشكل حيوي وآسر بحيث لا يضعف اهتمام القارئ الشديد لمدة دقيقة. نكت وحكايات بين الحين والآخر, اقتباسات مضحكةإنهم لا يستمتعون، بل على العكس من ذلك، فإنهم يلفتون الانتباه بقوة أكبر إلى جوهر القضية.
هذا الكتاب ليس كتابًا مدرسيًا بالطبع؛ لكن أعطها للطلاب الذين أكملوا أبجديات الفيزياء المدرسية
سوف يصيبهم باهتمام شديد ويعلمهم الكثير مما لن تعلمه الكتب المدرسية الأكثر تفصيلاً.
هذا الكتاب ليس مقالة منهجية. لكن صور المسعى الجماعي لعشاق الفيزياء الشباب، الذين يتنفسون الحياة، تروج لطريقة محددة جدًا للتدريس أفضل من أي أسس نظرية وحجج منطقية.
هذه الطريقة هي واحدة من أنجح الطرق وأكثرها حيوية في الاستدلال، أو كما يقال الآن في كثير من الأحيان، طريقة البحث. ليست هناك حاجة للحديث عن العقلانية الأساسية والإثمار الاستثنائي لهذه الطريقة: فهي واضحة للغاية. ربما لا يسع المرء إلا أن يؤكد على زيادة إنتاجية العمل الجماعي الدائري.
قد يستغرق الأمر وقتا طويلا للإشارة إلى اللحظات الفردية واستعراضها، خاصة تلك التي كانت ناجحة بالنسبة للمؤلف، ومن الأسهل بكثير الإشارة إلى اللحظات القليلة التي هي موضع شك والتي من المحتمل أن تصبح جزءا من الاستخدام التربوي فقط مع بعض التعديلات.
تتجمع الدائرة الموصوفة من الفيزيائيين الشباب في شقة أحد الأعضاء، مما يؤدي إلى مهمة اختراع قفل كهربائي سري. لكن لماذا لا تجتمع الدائرة في المدرسة فقط؟ يجب على المدرسة المنظمة بشكل صحيح أن توفر المأوى والوسائل لإجراء التجارب لمثل هذه الدائرة، دون تقييد مبادرتها على الإطلاق ولا تقلل بأي حال من الأحوال من الاهتمام الشديد للباحثين الشباب. إذن، لماذا لا يتحدث مدرس الفيزياء في المناظرة؟ أعتقد أنه في العلاقة الطبيعية بين المعلم والطلاب، يجب على المعلم، بالطبع، أن يكون أفضل ليس كرئيس، ولكن كضيف متكرر للدائرة، ويعمل كخصم وأحيانًا كمتحدث.
أقول هذا لأنني أود حقًا أن أرى مثل هذا العمل الحيوي والحيوي والودي داخل أسوار المدرسة، وليس فقط بين المتآمرين الهوجوينوت الذين يتجمعون خلف قلعة سرية.
بينما أوصي بشدة بهذا الكتاب للمعلمين والطلاب، أكرر أنني لا أستطيع أن أعتبر نفسي ناقدًا محايدًا: ربما تبدو لي أشياء كثيرة جميلة فقط بسبب مصادفتها مع آرائي الشخصية، مع أذواقي الشخصية. ومع ذلك، أعتقد أن التقييم الحقيقي لهذا الكتاب بشكل عام ليس تقييمنا كمدرسين. ستجد التقييم الأكثر دقة في دوائر الفيزيائيين الشباب، على غرار التقييم الذي وصفه V. A. Sieber.
سيكون من سوء الفهم أن تبدأ هذه الدائرة في دراسة "الألغاز" بشكل منهجي، والقيام بكل شيء - وهذا فقط - الموصوف فيها؛ ولكن إذا تم أخذ الكتاب كنموذج فقط، وإذا أدركت الدائرة روحه ومعناه، فستبحث فيه عن قائد ومستشار في حل مشاكلهم وأسئلتهم، لتوضيح حيرتهم، فإن الكتاب سوف يتألق ببراعة. تحقيق غرضها، وفي مناقشات الفيزيائيين الشباب غالبًا ما يسمعون الثناء الذي تستحقه.
أ. تسينجر.
ليخترفيلدي,
ديسمبر 1925

من المؤلف.
إذا وقع هذا الكتاب في أيدي مدرس أو فيزيائي، فربما سيتفاجأون بشكل غير سار بحرية العرض التي يتمتع بها المؤلف أحيانًا.
هناك العديد من الكتب المكتوبة بجميع اللغات، والتي تسعى جاهدة إلى شرح القضايا العلمية للقارئ بطريقة يسهل فهمها. ويحاول البعض تغطية الموضوع بشكل شامل، لا للانحراف خطوة واحدة عن "الحقيقة"، ولكن نتيجة لذلك، وعلى الرغم من اللغة المجازية الجميلة، إلا أن تعقيد الصورة غالبًا ما يتجاوز قدرات القارئ غير المستعد. ويخاطر آخرون بتناول القضية من وجهة نظر واحدة محددة فقط. إنهم يطرحونها ويحلونها في مستوى واحد فقط، في قسم واحد. من الواضح أنهم لا يستطيعون الكشف عن جوهرها بأكمله، ولكن في بعض الأحيان تكون نتائج هذه المعالجة للسؤال أكثر ملموسة.
وقد اختار مؤلف هذا الكتاب الطريق الثاني.
ربما يظل بمقدور مدرس الفيزياء الذي لا يشارك المؤلف الفكرة الرئيسية استخدام بعض المواد التجريبية الجديدة المتوفرة في هذا الكتاب.
وينبغي التأكيد على أنه عند اختيار المواد، لم يأخذ المؤلف في الاعتبار متطلبات البرنامج أو المنهجية. رأى المؤلف الطلاب والطلاب فقط أمامه. انطلق من طلباتهم وشكوكهم ومصالحهم.
هذا هو كتاب الطالب.
ومع ذلك، هذا ليس كتابًا دراسيًا أو كتابًا لمشاكل الكهرباء.
هذا مقال عن تطور العديد من قضايا الكهرباء من قبل هواة قسم الفيزياء هذا، الذين اتحدوا في دائرة للعمل معًا.
تتعلق المهام والأسئلة والمهام والأعمال الواردة في هذا الكتاب فقط ببعض القضايا الأساسية في الدورة الأولية للكهرباء.
ويوصى بشدة بعدم قراءة هذه المسائل بشكل منفصل، حتى تكون جميع الأسئلة وحلولها واضحة تماما. إذا كان القارئ، قبل النظر في الحل، أجرى التجربة المقابلة بنفسه، فمن المحتمل أن يُقرأ هذا الكتاب بفائدة أكبر.
عند قراءة هذا الكتاب، ليس من غير المفيد أن يكون لديك بعض كتب الفيزياء المدرسية في متناول اليد.
في ختام المقدمة، أود أن أعرب عن امتناني لأولئك الأشخاص الذين مكنتني مساعدتهم من تحقيق خطتي من خلال نشر كتابي بشكله الحالي.
أعرب عن امتناني العميق للأستاذ أ.ف. تسينغر على عدد من التعليمات والانتقادات المليئة بحسن النية، وهو أمر ضروري دائمًا للمؤلف.
أتوجه بخالص الشكر إلى O. A. Volberg على عمله التحريري والإبداعي المميز للغاية في الكتاب وعلى مساعدته الودية في المجال الفني، وكذلك أشكر Yu D. Skaldin، الذي أعطت مهارته الرائعة قيمة فنية للكتاب.
أعتبر أنه من الضروري أن أشير بامتنان كبير إلى وجود موقف دقيق غير عادي تجاه ظهور الكتاب من جانب دار النشر، وهو أمر صعب للغاية ونادر جدًا في ظروف الوقت الحاضر.
V. سيبر.

الخطوات الأولى.
منذ عدة سنوات، نشأت فكرة تطوير الأسئلة بشكل مستقل في هذا المجال الأكثر إثارة للاهتمام من المعرفة بين بعض الطلاب ومحبي الفيزياء.
تم تنظيم حلقة من "عشاق الفيزياء".
في دائرتنا، غالبا ما تنشأ مناقشات ساخنة حول مجموعة متنوعة من المواضيع من مجال الفيزياء. لم يكن هناك ترتيب معين في هذه الأمور.
ومع ذلك، بطريقة ما، نشأ بيننا نزاع لا يُنسى، أدى، رغمًا عنا، إلى توجيه المحادثات إلى الاتجاه السائد لنظام معين. نحن أنفسنا لم نلاحظ كيف كررنا خلال 6 أشهر وبأي متعة تقريبًا الدورة الأساسية للكهرباء. بدأ نقاشنا المحتدم مع أحد رفاقنا قائلاً:
- هذا، أخيرًا، لا يطاق... تكرر مثل الببغاوات: جميع الأجسام مكهربة من الاحتكاك، - لكن إذا أخبرتك الآن، قم بكهربتي على الأقل بعض الأشياء في غرفتنا، فلن تتمكن من القيام بذلك والآن ستبدأ في شرح مطول وغير مفهوم لماذا تكون جميع الأشياء التي لدينا "مكهربة بشكل عام، ولكن في حالتنا من المستحيل إجراء مثل هذه التجربة". هذا مستحيل، لذا لا تتحدث عن الكهرباء الشاملة.
بعد هذا الهجوم، سحب رئيسنا شمعة نحوه وقال:
"وأنا يا عزيزي لا أفهم لماذا هاجمتنا". وأنت تعلم جيدًا أن كل جسد يحتك بشيء ما يصبح مكهربًا. لكن أحدهما مكهرب بقوة، والآخر - أضعف، والثالث - ضعيف جدًا بحيث يكون استخدام الأساليب الخام للكشف عن وجود شحنة كهربائية عليه أمرًا مستحيلًا تمامًا
مستحيل. ألم تكن كل تجاربنا كافية بالنسبة لك؟ تم فرك الزجاج على الجلد - وأصبح مكهربا؛ عصا إيبونيت على القماش - أصبحت مكهربة أيضًا. ألم نفرك الجريدة؟ أخيرًا، حتى أننا كهربا بعضنا البعض - لقد ضربتني على ظهري بقبعة الفرو الخاصة بك، ومن هذه القطع الصغيرة من الورق انجذبت إلى إصبعي؟!
اعترض متناظرنا: «إيه، أنا أعرف ذلك جيدًا بنفسي، ولكني أفهم أن كل هذه التجارب تتطلب أجهزة ومواد خاصة، وأقول أنه إذا أقنعت الآخرين بأن جميع الأجسام تتكهرب من الاحتكاك، فمن الضروري استخدام جسم ما.» المتوفرة للاستخدام المنزلي، والتي لا تتطلب عددًا من الحيل لكهربتها. قمنا بفرك الزجاج بالجلد، لكن الجلد كان مغطى بالملغم. لقد فركوا بعصا من الإيبونيت، ولكن أي منزل لديه مثل هذه العصي؟ لقد قمنا بكهربة الصحيفة، لكن ربما نسيت أننا انتظرنا أسبوعًا كاملاً ليوم جاف واضطررنا في النهاية إلى تشغيل الموقد لتجفيف صحيفة الجريدة وتسخينها. علاوة على ذلك، عندما اجتمع حوالي عشرة أشخاص في غرفتنا للاستمتاع بمشهد كهربة "صحافتنا"، كما قلت حينها، فإن هذه "الصحافة" نفسها، مع فركها بأقصى غضب بالفرشاة، أعطت في البداية بعضًا من الكهربة. النتيجة، وبعد ذلك تبللت أنفاس الحاضرين وقاموا بـ«إضراب جماهيري». حسنًا، التجربة الأخيرة كانت تجربة رائعة. وسيتم العثور على الناس في كل مكان، و قبعة الفراءيمكنك الحصول عليه، ولكن من أجل كهربتك، كان عليك الوقوف على مقعد معزول، وإلا ستخرج الكهرباء منك إلى الأرض، ومنه على طول جدران المنزل إلى الأرض. ربما ستقول أنه يمكن العثور على مقعد عازل في كل منزل؟
قال رئيسنا: "أنت غير قابل للتوفيق اليوم". - ولكنك لا تزال مخطئا. لنبدأ بالترتيب؛ ليس من الضروري دمج الجلد - يُستخدم الملغم لتعزيز الكهربة. أنت تقول أنه خشب الأبنوس
لتغطية الجلد، غالبا ما يستخدم ملغم القصدير والزنك، أي. سبيكة من القصدير والزنك مع الزئبق. يُطلق على الملغم عمومًا اسم محلول المعدن الموجود في الزئبق.
دلوقتي مش هتلاقيه في أي مكان غير مكتب الفيزياء؛ وهذا بالطبع ليس صحيحا؛ ولكن من الذي يمنعك من استبدال الإيبونيت، على الأقل، على سبيل المثال، بشمع الختم أو السيليلويد؟ أما بالنسبة للتجارب التي أجريت على صحيفة وكهربة شخص ما، فمن وجهة نظرك ربما تكون على حق، ولكن...
فقاطع المناقش الرئيس:
- لم أسألك إن كنت على صواب أم على خطأ. أعطني الكهرباء على الفور. هذا ما أطلبه منك.
قال الرئيس: "حسنًا، سأعطيك إياها". "فقط هذه المرة، وفقًا لقواعدنا، سأعطيك هذه المهمة كمهمة."

المهمة رقم 1.
حول شمعة وقطع من الصحف.
قال الرئيس: "أثبت بمساعدة هذه الشمعة أنه من الممكن أن تكون مكهربة". وهنا قطعة أخرى من الصحيفة بالنسبة لك.
قال رفيقنا الذي لا يقهر: «من الواضح بالنسبة لي أنك تعرض قطعة من الصحيفة لتستخدمها فقط كجسد منجذب إلى الشمعة». لكن من فضلك أخبرني كيف يمكنني كهربتها إذا لم تعطيني أي شيء لأفركها به.
قال الرئيس: "لأنني لن أعطيها، لأن لديك شيئًا يمكن استخدامه لفرك شمعة". وأنا أمتلكه، وجميع رفاقنا، وكل الناس، مع استثناءات قليلة جدًا. حسنا، حل المشكلة؛ لن أقول أي شيء أكثر من ذلك.
يكفي تمرير شمعة الستيرين على شعرك مرتين أو ثلاث مرات أو فركها على قطعة قماش لكهربتها. يمكنك اكتشاف الشحنة الموجودة على الشمعة باستخدام مجموعة متنوعة من التقنيات. أي جسم مكهرب له خاصية جذب الأجسام الخفيفة جدًا. بالطبع، إذا كانت الشحنة الكهربائية ضعيفة جدًا، فقد لا نكون قادرين على اكتشافها باستخدام طرق بدائية، ولكن الأدوات الأكثر تقدمًا (على سبيل المثال، المكشاف الكهربائي، انظر الواجب رقم 19) ستجعل من الممكن إنشاء كهربة الشحنة الكهربائية. جسم.
دعونا نمزق عدة قطع صغيرة من الصحف، ونحضر لهم الطرف المكهرب للشمعة، وسوف ينجذبون على الفور.
قال أحد الحاضرين: "انتظر لحظة، أريد أن أقترح مشكلة أخرى". بالطبع، نحن نعلم الآن جيدًا أنه، بالمعنى الدقيق للكلمة، لا توجد مواد غير موصلة (عوازل) للكهرباء. جميع الأجسام - الحرير والزجاج والخزف وغيرها مما يسمى بالعوازل - تقوم بتوصيل الكهرباء من خلال نفسها بدرجة أكبر أو أقل. ومع ذلك، فإن هذه الكمية من الكهرباء ضئيلة جدًا لدرجة أنه من الممكن تمامًا، لأغراض عملية، إهمال موصلية العوازل. أريد أن أقول أيها الرفاق إننا مستمرون في تقسيم جميع الأجسام إلى موصلات للكهرباء - معادن ومحاليل أملاح وأحماض وقلويات - وغير موصلة - راتنجات وزيوت وما إلى ذلك.. أقول كل هذا حتى لا تفعلوا ذلك. العثور على خطأ مع بلدي

المهمة رقم 2.
كل شيء عن نفس الشمعة.
كيف يمكن إثبات أن الستيرين عازل جيد جدًا دون إجراء أي تجارب غير تلك المقترحة في المسألة رقم 1؟
إذا أجريت التجربة الموضحة في المهمة رقم 1، فمن المحتمل أنك لاحظت المدة التي تحمل فيها شمعة الستيرين الشحنة. هذه علامة على وجود عازل جيد. في الواقع، الستيارين هو عازل ممتاز. يمكن ملاحظة ذلك بالفعل من خلال حقيقة أنك، ممسكًا بالشمعة من أحد طرفيها، تمكنت من كهربة الطرف الآخر. إذا كان الستيرين موصلًا، فلن تتمكن من الاحتفاظ بشحنة عليه، لأن الكهرباء ستدخل إلى الأرض من خلال يدك.
قال أحدنا: «حسنًا، هذه المشكلة بسيطة، لكن هذا الصيف واجهت مشكلة ما زلت لا أستطيع حلها». بدأت أخبر أحد الرجال المسنين في القرية أن البرق هو، من المفترض، تفريغ كهربائي - "قفزة"، كما قلت له، "من الكهرباء من سحابة إلى الأرض". قلت له كل ما أعرفه. أقول له: «كلما اقتربنا، البعض
جسم ما إلى السحابة، وكلما كان الموصل أفضل، زاد احتمال إصابة البرق به. وقلت له: "لهذا السبب يضرب البرق أبراج الجرس كثيرًا".

المهمة رقم 3.
لغز الرجل العجوز.
"كنيستنا قائمة منذ أكثر من 40 عامًا، ولم يضرب صاعقة صليبها أبدًا. ومع ذلك، أيها الصبي، خلال هذه السنوات الأربعين، أحرقت عاصفة رعدية واحدة
أرز. 1. عمر كنيستنا أكثر من 40 عامًا، ولم يُضرب صليبها أبدًا
طاحونة، منزلان، قُتل الناس من أجل الحصاد، الماشية، ولا أستطيع حتى أن أتذكر كل شيء. إنه طريق طويل لنتذكره، ولكن في يوم إيلين احترقت كومة قش هذا العام. وهنا برج الجرس بالنسبة لك!
أخبرته أنه ربما كانت الكنيسة في وادٍ عميق، وكانت كومة القش على تلة. جده فقط
ضحك: "ألم تر كنيستنا بعد؟ ماذا كان جوابي أيها الرفاق؟ بعد كل شيء، قرأت عن برج الجرس في الكتب، لكن هذه هي الحياة نفسها، وكان الأمر سيئًا أيضًا أن الرجل العجوز ألمح بوضوح إلى أن الصليب الموجود على الكنيسة لن يمس "خشب الرعد". لم أكن سعيدًا لأنني بدأت هذه المحادثة.
"نعم، نعم"، قال أحدنا، "لقد شهدت بنفسي حادثة مماثلة".

المهمة رقم 4.
حوالي شجرتين.
عشت على الضفة العليا لنهر أوب بالقرب من بييسك. شكلت هذه الضفة القريبة من منزلي وادًا عميقًا يجري في أسفله نبع. نمت شجرتان أمام نافذتي: شجرة صنوبر في الأعلى، وشجرة أسبن طويلة في الأسفل. خلال عاصفة رعدية، ضرب البرق شجر الحور الرجراج وقسمه بشدة وشوهه، لكن شجرة الصنوبر، التي ارتفعت قمتها أعلى بكثير من شجر الحور الرجراج، ظلت دون أن تمس. كما ترون أيها الرفاق، هذه حالة أخرى مماثلة.
هاتان المشكلتان أثارتا اهتمامنا كثيرًا. خاصة لأننا في اللحظة الأولى لم نكن نعرف حتى كيفية اتخاذ قرارهم.
ضربات البرق متنوعة للغاية وغريبة الأطوار. غالبًا ما يكون من المستحيل تمامًا معرفة أسباب إصابة البرق بمكان معين، نظرًا لعدم وجود معلومات تفصيلية دقيقة عن جميع الظروف البيئية التي كانت موجودة وقت الضربة. لقد تمت مناقشة مسألة البرق أكثر من مرة في دائرتنا، وسيتلقى القارئ أيضًا معلومات حول كهرباء الغلاف الجوي. ومع ذلك، فإن السؤال المطروح في هذه المشكلة يمكن حلها تماما
اعتبارات بسيطة” السحابة تسعى جاهدة لنقل شحنتها إلى الأرض. نظرًا لأن الهواء موصل رديء جدًا، فإن شحنة السحابة، مع تراكم قوي للكهرباء، تخترقها على شكل شرارة ضخمة، والتي نسميها البرق. من الواضح أن مثل هذا التفريغ يختار المسار الذي يتمتع بأقل مقاومة لمرور الكهرباء. مقاومة الهواء نفسه ليست هي نفسها في كل مكان. يعتمد ذلك على تراكم أكبر أو أقل لبخار الماء، والماء نفسه على شكل قطرات صغيرة، وغبار، وما إلى ذلك. لذلك، نادرًا ما يكون مسار البرق مستقيمًا للغاية. إذا ألصقنا عمودًا خشبيًا طويلًا عموديًا على الأرض، وأثناء عاصفة رعدية رطبته بالمطر، فسنحصل على موصل أفضل بكثير من الهواء. كلما كان هذا القطب أعلى، كلما تم توجيه ضربة البرق إليه بشكل أكثر دقة. تلعب خاصية سطح الأرض نفسها أيضًا دورًا كبيرًا في مسألة موقع ضربة البرق. تعتبر الطبقة السميكة من الرمل أو الطين الجاف تمامًا بمثابة عازل جيد جدًا. على العكس من ذلك، فإن شريط التربة السوداء الرطبة هو موصل جيد.
وهكذا يتم حل السؤال الذي يهمنا بكل بساطة. كانت الكنيسة قائمة على جبل من الرمل والحجر. لذلك، حتى لو افترضنا أن الكنيسة نفسها، من أعلى الصليب إلى الأساس، كانت مُرضية أو حتى موصلة جيدة، فإنها لا تزال غير قادرة على توفير طريق للبرق في الأرض، دون مقاومة كبيرة، حيث أن هناك كانت هناك طبقة عازلة تحت الكنيسة. على العكس من ذلك، فإن كومة القش، رغم أنها كانت موجودة أسفل الكنيسة، إلا أنها كانت، على حد تعبير الفلاح، «في مستنقع». إن الموصلية الممتازة للأرض وموصلية القش المبللة بأمطار العواصف الرعدية يمكن أن تخلق بسهولة ظروفًا يكون فيها مسار البرق إلى الأرض من خلال كومة قش أقل مقاومة من خلال الكنيسة.
يمكنك بسهولة حل المشكلة الأخيرة بنفسك بناءً على نفس الاعتبارات التي أرشدتنا في المشكلة السابقة. تجدر الإشارة إلى أن هناك ظرفًا آخر مختلطًا هنا: الأشجار المتساقطة، مع تساوي الأشياء الأخرى، لديها موصلية أفضل من الأشجار الصنوبرية.
ربما يمكنك الإشارة إلى أحد أسباب هذه الخاصية للأشجار المتساقطة؟
وفي اليوم التالي، عندما تم حل المشاكل، شاركنا مناظرنا في حيرة أخرى.
"فركت الشمعة بقطعة من القماش." أصبحت الشمعة مكهربة، حيث انجذبت إليها قطع من الورق. وكان واضحا لي أنه إذا كانت القاعدة صحيحة، فإن جميع الأجسام تصبح مكهربة عندما تحتك بأي جسم آخر، ما دام لا يحتوي على نفس المادة، فإن الوغد يجب أن يكهرب أيضا. ومع ذلك، أدت تجاربي إلى ما يلي.

المهمة رقم 5.
حول القماش غير المكهرب.
فرك القماش على الشمعة، ولم يصل إلى قطع من الورق فحسب، بل حتى إلى نهاية خيط الخياطة المعلق ولم أتمكن من اكتشاف أدنى أثر للكهرباء. ربما تظهر على قطعة القماش شحنة أضعف بكثير من الاحتكاك بالشمعة مقارنة بالشمعة، والتي لا يمكن اكتشافها إلا بواسطة أدوات حساسة للغاية؟
لقد قمنا بحل هذه المشكلة على الفور.
جميع الأجسام مكهربة بدرجة أكبر أو أقل بسبب الاحتكاك. ويتبين من هذا أن القماش بسبب احتكاكه بالشمعة يجب أن يكهرب. عندما يحتك جسمان ببعضهما البعض، يكهرب كل منهما بكهرباء مختلفة. إن ستيرين الشمعة، الذي تم فركه على قطعة قماش، مكهرب بشكل سلبي، لذلك يجب أن تتلقى قطعة القماش شحنة موجبة. وأخيرًا، تقنعنا التجربة والنظرية بأن كمية الكهرباء الموجودة في كلا الجسمين المحتكين هي نفسها. لذلك، فإن الافتراض بأن الشحنة الموجودة على القماش أصغر من الشحنة الموجودة على الشمعة هو افتراض غير صحيح بالأساس. تم حل المشكلة برمتها
لقد أقنعتنا التجارب أن هناك نوعين فقط من الكهرباء: أحدهما إيجابي مشروط، والآخر سلبي.
من السهل جدًا أن نتذكر أن القماش، على الرغم من كونه موصلًا سيئًا للغاية، إلا أنه لا يزال موصلًا للكهرباء. نحملها في أيدينا، ونقوم بتوصيل الكهرباء إلى الأرض. ولو ربطناها بعازل ما، مثلا، بشمعة ثانية، لوجدنا شحنة موجبة على قطعة القماش تساوي تماما الشحنة السالبة على الشمعة.
أوضحنا لصديقنا أنه من الواضح أنه ليس لديه فهم جيد للكهرباء إذا عرض علينا مثل هذه المشكلة.
قال: «حسنًا، حسنًا، الجميع يعلم أنني أعرف الكهرباء أكثر منك». وسأخبركم عن اختراعي الذي صنعته بالأمس.

المهمة رقم 6.
صائدة الذباب الكهربائية.
تخيل أنه يوجد في منتصف الغرفة كرة معدنية معلقة من السقف، وهي مشحونة بالكهرباء باستمرار. كما تعلمون، يحوم الذباب دائمًا حول المصباح المعلق؛ فمن الواضح أنهم سوف يلتفون حول الكرة. نظرًا لكونها مكهربة، سينجذبون إليها بشدة، لكنهم لن يتمكنوا من الطيران بعيدًا عنها. سوف يشنقون ويعلقون ويموتون.
لقد استقبلنا هذا المشروع الأصلي بضحكة ودية.
بدأنا نتحدث: "أنت مختلف اليوم". - لن يلتصق الذباب بالكرة فحسب، بل حتى لو أرادوا البقاء على سطحها، فسيتم التخلص منها. ستجذب الكرة الذبابة، هذا صحيح، ولكن بمجرد أن تلمس الذبابة الكرة، سيتم شحنها بنفسها بالكهرباء. ويجب أن تعلم جيدًا أن مثل شحنات الكهرباء تتنافر. الآن، إذا تمكنت بطريقة ما من شحن الذبابة، على سبيل المثال، بشكل سلبي، إذن، بالطبع. سوف تنجذب الذبابة إلى الكرة طالما كانت هناك كهرباء مختلفة عليها وعلى الكرة. ولكن كيف ستفعل هذا عمليا؟ ففي نهاية المطاف، سوف تلمس الذبابة الكرة حتمًا، ومن ثم يمكن أن تحدث ثلاثة أشياء. إذا كان هناك نفس القدر من الكهرباء على الكرة كما هو الحال أثناء الطيران، فإن هاتين الكميتين المتقابلتين والمتساويتين من الكهرباء سوف تحييد كل منهما بشكل متبادل: سيتم تدمير كل قوة أحدهما والآخر بشكل متبادل. ثم سوف تسقط ذبابتك على الأرض. إذا كانت شحنة الكرة أكبر من شحنة الذبابة، فإن ذلك الجزء منها الذي يساوي شحنة الذبابة يحيدها. بقية الكهرباء، التي تنتشر في جميع أنحاء الكرة بأكملها وتنتقل جزئيا إلى الذبابة، ستدفعها بعيدا عن الكرة. سيحدث الشيء نفسه إذا كانت شحنة الذبابة أكبر من شحنة الكرة.
إن مصيدة الذباب التي اقترحها المخترع مستحيلة من الناحية النظرية. ومع ذلك، إذا قمنا بتغطية كرة معدنية بطبقة من مادة غير موصلة، على سبيل المثال، اللك، فمن الواضح أن شحنة الكرة لن تكون قادرة على الانتقال إلى الذبابة، وستكون دائمًا تحت تأثير جاذبية. في الممارسة العملية، فإن مثل هذه المصيدة، بطبيعة الحال، غير مريحة ومكلفة للغاية (بعد كل شيء، لكهربة الكرة، تحتاج إلى جهاز خاص من شأنه أن يشحنها) بحيث لا يفكر أي شخص في استخدامه للقبض على الذباب.
قال مخترع مصيدة الذباب: «دعونا نرى من سيخرج منتصرًا هذه المرة». أنا شخصياً أعرف أن الشحنات المتشابهة من الكهرباء تتنافر، والشحنات المعاكسة تتجاذب. والآن أعطني الجواب على هذا: إذا كانت بعض الأجسام، مثلاً، خيوط أو قطع من الورق أو القش أو ما إلى ذلك، تنجذب إلى جسم مكهرب، فبعد لمسها يجب أن تتنافر أم لا؟
قال الرئيس: "من الواضح أنه ينبغي عليهم أن يبحثوا في أي كتاب".
- لن ألقي نظرة على ذلك في الكتاب، لكن من الأفضل أن تعجب بتجربتي. لذا فركت الشمعة على شعري، وفركتُ الشمع على القماش. الآن سأقوم بتمزيق قطع من الورق. ينظر!

المهمة 7.
حول قطع الورق التي تقوض قوانين الكهرباء.
إذا أحضرت شمعة مكهربة أو عصا شمع مانعة للتسرب إلى قطع من الورق، فإن هذه القطع تنجذب إليها، ولكن على عكس المتوقع، فإنها لا تتنافر بعد لمسها، بل تستمر في البقاء على سطحها إلى أجل غير مسمى. لماذا يحدث هذا؟
لقد أذهلتنا هذه التجربة. مما لا شك فيه أن رفيقنا فاز هذه المرة. ومع ذلك، ما هي الصفقة الكبيرة؟ بعد كل شيء، كان منطقنا صحيحا بلا شك، كما أن التجربة المشار إليها في المشكلة رقم 7 لم تسبب أدنى شك.
لم نتمكن من حل هذه المشكلة بأي شكل من الأشكال. عندما اكتسبنا ما يكفي من الخبرة والمعرفة، فهمنا أخيرًا السبب الغامض للسلوك الغريب لقطع الورق. وسيتعرف القارئ عليها أيضًا في الوقت المناسب من هذا الكتاب.
تقرر تأجيل حل هذه المشكلة لفترة وتوضيح أولا مدى صحة القوانين الأساسية لتفاعل الكهرباء. اقترح أحدنا على الفور حول هذا الموضوع

№ 8.
مرة أخرى عن الشمعة.
- هنا أيها الرفاق، أضع شمعة وبكرة خيط على الطاولة. اثبات أن مثل الكهرباء تتنافر.
قال العضو الثاني في الدائرة: "انتظر لحظة لتقرر، سأعطيك المشكلة الثانية على الفور".

المهمة رقم 9.
حول زجاج المصباح.
بالإضافة إلى الشمعة وبكرة الخيط، خذ مصباحًا زجاجيًا وقطعة من الجلد وأثبت أن الكهرباء المعاكسة تتجاذب.
لقد حاولنا حل المشكلة الأولى بهذه الطريقة: قمنا بتعليق خيطين للخياطة بجانب بعضهما البعض ثم قمنا بكهربتهما بشمعة. ومن الواضح أن كلا الموضوعين في هذه الحالة ينبغي
تم كهربتهم بنفس الطريقة (سلبيًا) وبالتالي تم صدهم من بعضهم البعض. ومع ذلك، فإن التجربة خيبت أملنا. كلا الخيطين، المنجذبين إلى الشمعة، لم يرغبا في تركها، وأدركنا ذلك في هذه الحالةوتوصلنا إلى الظاهرة الغامضة التي تمت مناقشتها في المسألة رقم 7. ومن هنا لم يكن بوسعنا إلا أن نستخلص نتيجة واحدة:؛ إما أننا حللنا هذه المشكلة بطريقة خاطئة، أو أن صديقنا الذي اقترحها علينا كلفه بمهمة مستحيلة. حتى أن أحدنا قال إنه كان بإمكانه حل هذه المشكلة بطريقة مختلفة لو أُعطي شمعتين.
- أود أن أعلق واحدة على خيط، وأثبتها في المنتصف بحيث تكون الشمعة في وضع أفقي. ثم سأقوم بكهربة أحد طرفي هذه الشمعة ونهاية الطرف الثاني. سيتم تقريب الشمعة الثانية من الطرف المكهرب للشمعة المعلقة. نظرًا لأنه سيتم كهربة كلا الشمعتين بنفس الكهرباء، فيجب أن تتنافر نهاية الشمعة المعلقة.
دفعنا هذا الفكر إلى حل المشكلة. من منعنا أن نصنع شمعتين من واحدة؟ لقد كسرنا الشمعة إلى نصفين واقتنعنا أخيرًا بأن الشحنات المتشابهة، على الأقل السلبية منها، تتنافر.
بعد حل هذه المشكلة، بدت لنا المشكلة الثانية بسيطة جدًا. ومن خلال فرك زجاج المصباح على الجلد، حصلنا على شحنة كهربائية موجبة عليه. وبإحضارها إلى شمعة معلقة (مكهربة سابقًا)، اكتشفنا انجذاب نهايتها إلى زجاج المصباح. لقد تم إثبات جاذبية الكهرباء المعاكسة. لقد قمنا بتنويع هذه التجارب إلى حد كبير: لقد قمنا بتعليق زجاج المصباح بدلاً من الشمعة، وحتى، خلافًا لشروط هذه المهمة، أخذنا كأسًا ثانيًا وبالتالي أصبحنا مقتنعين بوجود تنافر بين الشحنات الموجبة. تم توضيح مسألة تفاعل الكهرباء.
قلت: "أيها الرفاق، اليوم أستطيع أن أسعدكم باكتشافي، على الرغم من أنه ليس ذا طبيعة تجريبية. هل سمعت من قبل عن كيفية اكتشاف الكهرباء في فرنسا في العصور الوسطى؟
"لا،" قال رفاقي.
- يستمع!

العالم الحديث لا يمكن تصوره بدون الأجهزة الكهربائية المنزلية. وهم في كل بيت وفي كل عائلة. منذ الأيام الأولى يراقب الطفل تصرفاته بطريقة أو بأخرى. أولاً، يشاهد الطفل المصباح الكهربائي، ويحجر في السرير الكهربائي، ويشرب الحليب من الزجاجة المسخنة في سخان كهربائي، وهكذا. عندما يكبر الطفل، يبدأ في الاهتمام بالتكنولوجيا المحيطة به وإتقانها إن أمكن. وفي الوقت نفسه، يتعين على الآباء تعريف أطفالهم بلطف ولكن بشكل مقنع باحتياطات السلامة وميزات الأجهزة. في شكل اللعبةوعادة ما يحدث هذا بسهولة ودون ألم. الألغاز حول الأجهزة الكهربائية مفيدة لتعزيز المعرفة.

لماذا الألغاز جيدة؟

هناك طرق عديدة للتفاعل مع الطفل. من المهم جدًا تعليم طفلك التفكير والتواصل والتفكير والمناقشة. الألغاز تدرب مهارات الملاحظة تفكير ابداعى، زيادة المفردات. تأتي ألغاز الأطفال حول الأجهزة الكهربائية بأشكال مختلفة - في الشعر أو النثر، وكل منها يتعلق بعنصر معين. ويتحدث دون تسمية الجهاز نفسه عن وظائفه وميزاته. الألغاز حول الأجهزة الكهربائية تجعل الطفل يفكر ويبدأ في المقارنة وتحليل معرفته وخبراته السابقة.

ما يجب عليك الاهتمام به

ومن المهم أن تكون الألغاز التي تطرح على الطفل تتعلق بأجهزة مألوفة لديه. من الأفضل أن يكون الطفل قد واجههم بالفعل أثناء العمل. على سبيل المثال، رأيت والدتي تجفف شعرها بمجفف الشعر، والمكنسة الكهربائية تمتص الغبار، وأبي يعمل بالمثقاب، وجدتي تشغل الغلاية. يمكنك العثور على ألغاز حول الأجهزة الكهربائية لمرحلة ما قبل المدرسة في كتب أو أدلة خاصة. إذا رغبت في ذلك، يمكنك تكوينها بنفسك، بما في ذلك الطفل نفسه والأقارب الآخرين. إن صنع لغز حول جهاز غير مألوف للطفل، أو الذي يعرفه فقط عن طريق الإشاعات، ليس صحيحًا تمامًا. سيكون من الصعب على الطفل تخمين ما يدور حوله، فقد ينزعج ويتوقف عن حب هذا النوع من الألعاب.

إذا كان طفلك لا يحب الألغاز

ليس كل الأطفال يحبون الألغاز. في أغلب الأحيان، يكون هذا خطأ الوالدين أو غيرهم من البالغين الذين يطرحون أسئلة صعبة للغاية. أو يسألون عن الموضوع قبل الشرح والعرض. يجب أن يكون اللغز حول أشياء مألوفة رآها الطفل ولمسها. على سبيل المثال، مثل هذا اللغز حول الأجهزة الكهربائية للأطفال: "سوف يخيط تنورة جديدة مثل مدفع رشاش" - لن يسبب لهم أي صعوبات إذا كانت أمهم تخيط في كثير من الأحيان على ماكينة الخياطة.

لتغرس في طفلك حب الألغاز، عليك التركيز على مستوى تطوره ومفرداته. بمجرد أن يبدأ الطفل في النجاح، عليك أن نفرح بنشاط في نجاحاته، والثناء عليه والتركيز عليه. وبهذه الطريقة تتعزز حالة النجاح، وسيتمكن الطفل من التفاعل بشكل إيجابي مع الألغاز سواء في المنزل أو بين أقرانه.

حول الكهرباء والتغيرات المنزلية

أولا، يحتاج الطفل إلى إخباره بشكل يسهل الوصول إليه عن كل ما يحيط به في المنزل، بما في ذلك الكهرباء. من خلال فهم خصائص وميزات تشغيل الأجهزة الكهربائية، سيتمكن الطفل من تجنب الإصابة. يجب أن يفهم أن التيار خطير وأن اللعب بالمقابس ليس جيدًا. يمكن أن تساعد الألغاز حول الأجهزة الكهربائية في تعزيز المعرفة وتشكيل صورة كاملة لموضوع تقني. إذا كان من الصعب على طفلك أن يحدد بالضبط الوظيفة التي يؤديها الجهاز، فيجب عليك إخباره قصائد قصيرةأو اصنع ألغازًا حول الأجهزة الكهربائية. على سبيل المثال: "إنه الوحيد في العالم، إنه سعيد جدًا بلقاء الغبار! " من هو؟" (مكنسة كهربائية). من الجيد أن تكون الألغاز مجازية، مع مقارنة يمكن للطفل أن يفهمها:

"ما هذا الصندوق هناك؟

كل واحد عنده واحد في بيته

سيخبرك بكل الأخبار بنفسه

وسوف يظهر لنا الفيلم! (تلفزيون)

في هذه الحالة، تتم مقارنة التلفزيون بمربع. بالنسبة للنماذج المسطحة الحديثة، لم يعد هذا التشبيه مناسبا؛ وهذا يستحق الاهتمام أيضا. يحتاج الطفل إلى أن يشرح له أن الأجهزة كانت مختلفة، على سبيل المثال، كان الهاتف يحتوي على سلك وأزرار كبيرة. يمكنك أن تُظهر لطفلك الأجهزة القديمة التي تحتفظ بها الجدات. إذا لم تكن هناك نماذج حقيقية، والصور الفوتوغرافية والصور سوف تفعل.

متى تكون الألغاز مناسبة؟

بالإضافة إلى أنها تنمي الذاكرة والتفكير الخيالي، فإن الشيء الجيد في الألغاز هو أنه يمكن لعبها في أي مكان. رحلة مملة أو طابور في المتجر أو المشي في الهواء الطلق ستكملها الألغاز بشكل مثالي. وبالتالي، سيكون من الممتع والمفيد قضاء بعض الوقت مع طفلك.

ناتاليا ناجوفيتسينا
مسابقة الأجهزة الكهربائية

تقدم الدرس.

يجلس الأطفال في نصف دائرة على الكراسي.

المربي: أيها الأطفال، اليوم سنتحدث إليكم في موضوع مثير للاهتمام. أيها؟ سيكون عليك معرفة ذلك من خلال حل اللغز الخاص بي. اسمع اللغز:

"إلى القرى والمدن البعيدة

من يمشي على السلك؟

جلالة مشرقة!

هذه (الكهرباء).

يمين. سنتحدث اليوم عن الكهرباء والأجهزة الكهربائية - وهي أجهزة معقدة تعمل بالكهرباء معالجات جيدةالقيام بمجموعة متنوعة من الأعمال المنزلية. بدونهم سيكون الأمر صعبًا على الشخص. يا شباب هل عندكم أجهزة كهربائية في البيت؟ أيّ؟ قم بتسميتها (قائمة الأطفال بالأجهزة الكهربائية).

يجري كارلسون بيده المغطاة بالضمادات ويئن ويلهث.

كارلسون: "مرحبًا يا شباب!"

المربي: مرحبا كارلسون. ما حدث لك؟

كارلسون: "ماذا، ماذا؟ أنت تعلم أنني أحب لعب المقالب. لذلك، حدثت لي أشياء كثيرة: أولاً، كنت أركب على ثريا، وانكسرت، وكدت أتعرض لصدمة كهربائية عندما أردت النزول إلى أسفل الأسلاك.

ثانيًا، أنا حقًا أحب شرب الشاي مع اليقطين، لقد وضعت الغلاية ونسيت الأمر، لكنها غليت وغليت وغليت وكادت أن تشعل النار.

وثالثا، أحرقت نفسي على الحديد. وأشياء أخرى كثيرة حدثت لي”.

أستاذ كارلسون، كيف يمكنك أن تفعل هذا؟ أيها الأطفال، هل تعتقدون أن كارلسون فعل أشياء جيدة؟ (إجابات الأطفال). كما ترى، أطفالنا لا يفعلون ذلك، لأنهم يعرفون كيفية استخدام الأجهزة الكهربائية بشكل صحيح ويقومون بها دائمًا. من الجيد أنك أتيت إلى فصولنا. نحن نتحدث الآن عن الأجهزة الكهربائية. من فضلك اجلس وسيشرح لك الأطفال كل شيء ويعلمونك كيفية استخدام الأجهزة الكهربائية بشكل صحيح حتى لا يحدث لك أي شيء في المستقبل.

المربي: "أوه، الآن أريد أن أرى مدى معرفة الأطفال بالأجهزة الكهربائية. سأطرح عليك ألغازًا، وإذا عرفت نوع هذا الجهاز الكهربائي، ارفع يدك وأجب.»

الألغاز:

1) مكاوي الفساتين والقمصان،

سوف يكوي جيوبنا.

إنه صديق مخلص في المزرعة -

اسمه... (حديد)

2) معجب، انظر -

القطب الشمالي في الداخل!

يتألق الثلج والجليد هناك

الشتاء نفسه يعيش هناك. (ثلاجة)

3) لدي روبوت في شقتي

لديه جذع ضخم.

الروبوت يحب النظافة

وهو يدندن مثل بطانة Tu.

يبتلع الغبار عن طيب خاطر ،

لا يمرض ولا يعطس.. (مكنسة كهربائية).

4) ليس راديو بل يتكلم

ليس مسرحاً بل عرضاً.. (تلفزيون).

5) الكمثرى معلقة - لا يمكنك أكلها ... (مصباح).

6) أنا فقط، أنا فقط،

أنا المسؤول عن المطبخ

بدوني، بغض النظر عن مدى صعوبة عملك

اجلس دون غداء.. (طبق).

7) إذا ضغطت على الزر

ستكون هناك موسيقى... (مشغل تسجيل).

المربي: أحسنت، لقد خمن الأطفال جميع الألغاز بشكل صحيح. والآن أدعوك للعب لعبة "من المسؤول؟"

يوزع المعلم صور الأشياء على الأطفال، ويصفون الشيء والغرض منه، وينهي القصة بالكلمات: "أنا الأهم".

1) أنا مكنسة كهربائية، أنا الأكثر ضرورة.

أقوم بتنظيف كل شيء في الشقة

أنا أحب الغبار والحطام"

(أنا المسؤول).

2) أنا معجب.

"من الجيد أن المشجع يساعدنا يا رفاق

مثل النحلة سوف يطن

النسيم سوف ينعشنا. (انا المسؤول).

3) وأنا غسالة.

"عملي الرئيسي هو

اغسل الملابس نظيفة"

أنا لا أعرف فقط كيفية غسل الملابس،

يمكنني أن أشطف وأعصر. (أنا الرئيسي)

4) أنا ثلاجة.

"إنها مشكلة بدون ثلاجة.

سوف يفسد الطعام في الحرارة.

وحتى قطتنا الجائعة

لن يكون الأمر جيدًا مع هذا النوع من الطعام" (أنا المسؤول).

5) أنا موقد كهربائي.

"معجزة كهربائية، تطبخ أطباقاً مختلفة.

سوف يطبخ البرش أو الراسولنيك ويقلى البيض.

سيتم طهي اللحوم والدجاج

وتجفيف البسكويت. (أنا المسؤول).

6) أنا حديد.

"إن الحديد مثل الباخرة،

يطفو بسلاسة خلال الغسيل،

هل فستانك متجعد؟ - لا شئ!

سوف يخفف الأمر بسرعة. (أنا المسؤول).

7) أنا مجفف شعر.

"كنت في عجلة من أمري للذهاب إلى المتدرب، وأجفف شعري بمجفف الشعر.

ثم أخرجت الملقط ولفّت الخيوط إلى تجعيد الشعر.

لقد عملت بجد وتحولت إلى أميرة! (مجفف الشعر الرئيسي).

8) أنا فرن ميكروويف.

بدون فرن الميكروويف

من الصعب التأقلم في الكافتيريا

سوف أطبخك وأدفئك

أنا آكل أخف وأسرع." (انا المسؤول).

9) أنا خلاط.

"إنه على الفور دون مشاكل

سوف يقوم بتحضير الكريمة للكعكة لنا." (الخلاط الرئيسي).

10) أنا غلاية كهربائية.

"لقد قمت بتوصيلي بالمقبس،

كلما أردت أن تشرب الشاي." (أنا المسؤول).

المربي: جميع المشاركين في النزاع ضروريون ومفيدون.

الأطفال، ما الذي يجب القيام به حتى تعمل الأجهزة الكهربائية؟

(إجابات الأطفال)

لكي تعمل الأجهزة، يتم توصيلها بمنفذ - بوابة الدخول إلى الشبكة الكهربائية.

وما هو هذا الشيء غير المرئي الذي يجلس في المقبس ويجعل الآلات المنزلية تعمل (إجابات الأطفال).

المربي: هذا صحيح، التيار الكهربائي يمر عبر الأسلاك ويجعل الأجهزة الكهربائية تعمل. يشبه التيار الكهربائي إلى حد ما النهر، حيث يتدفق الماء فقط في النهر، وتتدفق الجزيئات الصغيرة جدًا - الإلكترونات - عبر الأسلاك.

الآن دعونا نلعب. تخيل أنك عبارة عن جسيمات صغيرة من التيار الذي يمر عبر الأسلاك.

لعبة "التيار يعمل عبر الأسلاك".

الأطفال، الذين يعترضون العقد على الحبل بأيديهم اليمنى واليسرى، يقولون الكلمات:

يمر التيار عبر الأسلاك

الضوء يقودنا إلى شقتنا.

لكي تعمل الأجهزة،

ثلاجة، شاشات.

مطاحن القهوة، المكنسة الكهربائية،

جلب التيار الطاقة.

المربي: ولكن الأجهزة الكهربائية يمكن أن تكون أشياء خطيرة. كل هذا يتوقف على كيفية التعامل معها وتخزينها. في خلاف ذلكيتحول التيار الكهربائي إلى وحش.

اللعب معه خطير جدًا يا صديقي!

اسم الوحش تيار كهربائي.

لا تتسرع في وضع أصابعك في المقبس.

إذا حاولت المزاح مع التيار،

سوف يغضب وقد يقتل.

التيار مخصص للأجهزة الكهربائية، افهم،

من الأفضل ألا تضايقه أبدًا!

استمع إلى قصة مفيدة حدثت لفتاة صغيرة.

قصيدة M. Monakova "المقابس ليست مثيرة للاهتمام بالنسبة لي!"

الفتاة:جاء أحد الجيران لزيارتنا،

لقد استمتعنا معها لمدة نصف يوم ،

تم إدخال إبرة الحياكة في المقبس،

من المقبس - عمود من نار!

جارتي وأنا بالكاد

تمكنا من القفز إلى الجانب.

والدي خبير كبير

اخبرنا:

الصبي: "هناك تيار في المقبس،

لا أنصحك بلمس هذا المقبس،

لا تمسك أبدًا بالمكواة أو الأسلاك!

تيار غير مرئي بدون يدين يمكن أن يضربك فجأة!

يا رفاق، ماذا تعلمنا هذه القصيدة (التيار خطير، لا يجب أن تتلاعب بمنفذ التيار).

ماذا يمكن أن يحدث إذا لم تتبع قواعد السلامة عند استخدام الأجهزة الكهربائية؟

هذا صحيح، قد يحدث شيء سيء.

أيها الأطفال، دعونا نظهر ونخبر كارلسون كيف يتصرف مع الأجهزة الكهربائية حتى لا تحدث مشكلة.

(نحن نعرض صور القصةعلى الشاشة مواقف خطيرة وأطفال يروونها).

لتعزيز قواعد استخدام الأجهزة الكهربائية، أقترح عليك أن تلعب لعبة "افعل ولا تفعل"

أسأل الأطفال، إذا كان ما أقوله يمكن القيام به، فيصفقون بأيديهم، وإذا لم يكن ذلك ممكنًا، فيجلسون القرفصاء.

إدخال أجسام غريبة، وخاصة الأجسام الكهربائية، في مأخذ التيار الكهربائي. (ممنوع).

قم بتشغيل المصباح المكتبي. (يستطيع)

المس الأسلاك المكشوفة بيديك. (ممنوع)

قم بتشغيل الغلاية الكهربائية. (يستطيع)

المس الأسلاك الكهربائية قيد التشغيل بأيدٍ مبتلة. (ممنوع)

اترك الأجهزة الكهربائية قيد التشغيل دون مراقبة. (ممنوع)

استخدام الأجهزة المعيبة. (ممنوع)

قم بتشغيل الأضواء في الشقة. (يستطيع)

قم بتوصيل العديد من الأجهزة بمنفذ واحد. (ممنوع)

قم بتشغيل الموقد الكهربائي بنفسك. (ممنوع)

المربي:

وكما تعلمون يا شباب أن هناك كهرباء غير ضارة وهادئة وغير ملحوظة. إنه يعيش في كل مكان، بمفرده، وإذا قبضت عليه، يمكنك اللعب معه بطريقة مثيرة جدًا للاهتمام. أريد أن أدعوك إلى أرض "الأشياء السحرية"، حيث سنتعلم كيفية الحصول على الكهرباء. عليك أن تغمض عينيك وتعد حتى 10. نحن هنا في أرض سحرية.

المربي:

الآن سوف أعتبر في يدي بالونوسأحاول تحويله إلى سحر. الآن سأوضح لك كيفية القيام بذلك. أدعو أي طفل للمساعدة.

خبرة. ألمس الكرة بقطع الورق المفرومة جيدًا.

ماذا ترى؟ (الأوراق تكمن بهدوء).

لكن الآن سأقوم أنا وليزا بتحويل كرة عادية إلى كرة سحرية وسأوضح لك كيفية القيام بذلك. دعونا نفرك الكرة على شعر ليزا ونطبقها مرة أخرى على قطع الورق بنفس الجانب الذي فركناه.

لذلك أصبحت الكرات سحرية.

لماذا جذبت الكرة قطع الورق؟

حدث هذا لأن الكهرباء تعيش في شعرنا، وقد التقطناها عندما بدأنا بفرك الكرة على شعرنا. أصبح كهربائيًا، فجذب قطع الورق.

الخلاصة: تعيش الكهرباء في الشعر.

الآن تحاولون يا رفاق جعل الأشياء الأخرى سحرية.

خذ العصي البلاستيكية من الدرج والمس الكرات الورقية. ماذا ترى؟ (الاستلقاء بهدوء).

الآن سنجعل هذه العصي العادية سحرية وكهربائية وستجذب الناس لأنفسهم.

أحضري قطعة من وشاح الصوف وافركيها على عصا بلاستيكية. أحضر العصا ببطء إلى الكرات وارفعها للأعلى ببطء. الكرات سوف ترتفع أيضا. لماذا؟

أصبحت العصي كهربائية والتصقت الكرات بها وانجذبت.

كيف أصبحت العصي كهربائية؟ تم فركهم بقطعة من الوشاح.

الخلاصة: الكهرباء لا تعيش في الشعر فحسب، بل في الملابس أيضًا.

لدي لعبة موسيقية في يدي. أنا اضغط على الزر، ولكن لا يبدو. ماذا حدث (إجابات الأطفال). في الواقع، ليس لديها بطارية. الآن سأضع البطارية - زائد إلى زائد، ناقص إلى ناقص. بدأت اللعبة بالعمل. لماذا؟

ما نوع الطاقة المخفية في البطاريات؟ (إجابات الأطفال).

عندما قمنا بتركيب البطارية، تدفق تيار كهربائي عبر اللعبة وبدأت في العمل.

الخلاصة: البطارية تحتوي على كهرباء غير ضارة. الألعاب ممتعة جدًا ومثيرة للاهتمام للعب بها.

ما هي الألعاب التي تعمل بالبطارية لديك؟ (إجابات الأطفال).

المربي:

يا رفاق، أنتم رائعون! لقد تعلمت اليوم كيفية جعل الأشياء سحرية. لقد حان الوقت لنقول وداعًا للأرض السحرية ونعود إليها روضة أطفال. الآن أغمض عينيك.

واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة - ها نحن في روضة الأطفال مرة أخرى.

المربي:

حسنًا يا كارلسون، هل أنت متأكد من أن أطفالنا يعرفون قواعد استخدام الأجهزة الكهربائية؟

كارلسون: نعم، أنتم رائعون يا رفاق. حسنًا، أنا أيضًا سأتبع الآن قواعد السلامة.

المربي:

هذا صحيح، كارلسون، يجب اتباع قواعد السلامة.

شكرًا لكم يا رفاق، الآن أتذكر قواعد السلامة جيدًا. يجب أن أذهب، أراكم يا رفاق.

المربي:

وبذلك يكون درسنا قد انتهى.

اتبع جميع قواعد استخدام الأجهزة الكهربائية وستكون الكهرباء صديقتك. وحتى لا تنسى هذه القواعد، أقدم لك تذكيرات. شاهدهم ولا تنسى ما لا يجب عليك فعله.

كتب مستخدمة.

3. "المجهول قريب"

Energylandia: قصائد للأطفال عن أمن الطاقة، والألغاز، والاختبارات.

شباب!
ستعرّفك هذه المادة على قواعد التعامل الآمن مع الكهرباء بطريقة ممتعة. تذكرهم، وسوف تصبح الكهرباء صديقك ومساعدك الموثوق به.
سيغنور بلجيليون

أرض الطاقة + أرض الألعاب.

في بلد إنيرجيلاند -
يشرق نور عجيب
في بلد إنيرجيلاند -
ما هو مفقود هنا!
اجهزة كهربائية
هناك عدد لا يحصى من المفيد هنا.
مصابيح، مكاوي لحام،
الأفران والثريات والغلايات
مرئية في كل مكان هنا.
وأيضا أجهزة التلفاز
المواقد، مجففات الشعر، الخلاطات،
أكاليل وثلاجات,
مصابيح أرضية، غلايات،
أجهزة الكمبيوتر والمحامص –
باختصار، هناك الكثير من كل شيء هنا...
البلد إنيرجيلانديا –
إنه مريح جدًا للعيش فيه!
لكن الحياة أكثر راحة
لمن يعرف القواعد
ومن هو مستعد بالقوانين
يجب أن يكون هذا البلد أصدقاء!
من يتحدث عن هذه القواعد؟
لا يعرف شيئا
سوف يذكره بأدب
أشهر خبير فيهم -
سيغنور بلجيليون!

لا تقترب من هذا السلك!
هناك الكثير من المشاكل الكبيرة مخبأة فيه!
رأيت السلك - أخبر من حولك،
أخبر الكبار عن هذا في أقرب وقت ممكن!
إذا بجانب سلك مكسور
اتضح أنه، تذكر بعد ذلك:
عليك أن تذهب إلى الجانب بخطوة أوزة ،
حتى لا تحدث لك مشكلة.

شباب! ألا يعلم أحدكم أنه ممنوع اللعب هنا في المنطقة الأمنية؟!

أنت مخطئ بشدة يا فتاة! هذه الشجرة لن تنقذك - البرق هو ضربة كهربائية قوية، اعلم أنه يضرب شجرة وحيدة!

يا رفاق، تذكروا: من الخطر تشغيل الأجهزة الكهربائية في الحمام! وإلا فلن تتأثر صحتك فقط بالتيار، بل يمكن أن تفقد حياتك الصغيرة في لحظة!

تذكر: نسيان أمر المكواة، يمكن أن تفقد منزلك وكل شيء فجأة!

توقف يا عزيزي! قف! حياتك في خطر! وبصرف النظر عن القابس، لا ينبغي إدخال أي شيء في المقبس! حتى الصبي البالغ من العمر خمس سنوات يجب أن يعرف هذا!

قف! هناك أسلاك فوق السطح! يتدفق التيار دائمًا من خلالهم! ولذلك، يا صديقي، تعلم هذا القانون: لا تسعى جاهداً للوصول إلى هناك، لا مع القنافذ ولا مع الأصدقاء!

شباب! ابتعد عن الشجرة! الأسلاك في الفروع خطيرة! وإذا كان علاوة على ذلك أن الطقس رطب، فهذا يعني أن الأمر مخيف مرتين!

لا تقلد علاء هذا أيها الصديق الشاب! وإلا فإن الكارثة في انتظارك - النار!

لا! لا تلمس هذا السلك! لا تلمسها بإصبعك الصغير، ناهيك عن يدك! والتيار لا يغفر الأخطاء والتفاهات. ثانية - وسيتحول كل شيء إلى كارثة! الأسلاك المشتعلة قاتلة - لا ينبغي أن ننسى ذلك أبدًا! ومن أجل تجنب المتاعب، تحتاج إلى الاتصال بالبالغين على الفور للحصول على المساعدة.

تم رسم السهم هنا لسبب ما - بعد كل شيء يا صديقي، هذا محول! هناك تيار من القوة القاتلة مخبأة فيه! ليست هناك حاجة للاقتراب منه!

أطفال! تذكر القاعدة الأساسية: سواء كان ذلك بالعصا أو الفرع أو العمود - لا تلمس السلك الكهربائي أبدًا - فقد تحدث مشكلة كبيرة!

بالنسبة لأولئك الذين يذهبون لصيد الأسماك، يا شباب، تذكروا القاعدة الأكثر أهميةعليك أن: إذا رأيت خط كهرباء، إذا كان بالقرب من النهر، فحاول العثور على مكان آخر، وقم بخفض صنارة الصيد إلى الأسفل عندما تمر في مكان تكون فيه الأسلاك مرئية. وعلى الصياد أن يتذكر هذا ويعرفه، وإلا فلن يتمكن من تجنب المتاعب!

انه يعمل على الأسلاك
يجلب الضوء إلى شقتنا.
لكي تعمل الأجهزة:
ثلاجات وشاشات,
مطحنة القهوة، المكنسة الكهربائية،
جلب الطاقة.
(كهرباء)

يوجد في المطبخ خزانة بيضاء طويلة
يبرد الطعام بشكل آمن
سيصنع طوافات جليدية في وقت قصير -
هؤلاء أطفال -...
(ثلاجة)

كما ترون، البخار المبتهج يتصاعد،
الشاي يغلي والكعكة تخبز:
لقد انتفخت لسبب ما
كهربائيتنا...
(فرن كهربائي)

وهنا أمي تكوي الملاءات:
من هو هذا الذي يتجول بعناد؟
فوق اللوحة - الجنوب الحار!
هيا ما هذا؟..
(حديد)

لا أواني للمربى ،
ليس برعم زهرة على فرع -
وهذا الشيء بلا شك
تسمى...
(قابس كهرباء)

ماذا تأكل أجهزتك:
مجفف شعر، غسالة?
الكهرباء ليست فوضى
لكن بالطبع يأكلون..
(مع شوكة)

المنزل عبارة عن فقاعة زجاجية،
ويعيش فيه نور!
أثناء النهار ينام، وعندما يستيقظ،
وسوف تضيء مع لهب مشرق.
(مصباح)

أي نوع من المعجزة، أي نوع من الصندوق؟
هو نفسه مغني وهو نفسه راوي القصص،
وفي نفس الوقت
يعرض افلام .
(تلفزيون)

يبتلع الغبار عن طيب خاطر ،
لا يمرض ولا يعطس.
(مكنسة كهربائية)

ليلة. لكن إذا أردت،
سأنقر مرة واحدة -
وسأقوم بتشغيله لهذا اليوم.
(يُحوّل)

تحكم صارم للغاية
يحدق مباشرة من الجدار،
ينظر ولا يرمش:
عليك فقط تشغيل الضوء،
أو قم بتوصيل الفرن -
كل شيء يجري بالشكل الخاطيء.
(عداد الكهرباء)
أركض على طول المسارات
لا أستطيع العيش بدون طريق.
أين أنا يا شباب، لا؟
لن تضاء الأضواء في المنزل.
(كهرباء)

إلى القرى والمدن البعيدة
من يمشي على السلك؟
جلالة مشرقة!
هذا...
(كهرباء)

ما مدى معرفتك بقواعد السلامة الكهربائية؟ لمعرفة ذلك، أقترح عليك الإجابة الأسئلة القادمة. قد تحتوي بعض الأسئلة على أكثر من إجابة صحيحة.

اختبار "الكهرباء في الشارع".

1. أعرف كيف تبدو علامة "تحذير: الجهد الكهربائي". هذا:
1) مثلث أصفر مع برق أسود.
2) مربع أبيض مع البرق الأسود؛
3) دائرة حمراء بداخلها مستطيل أبيض.
الجواب: 1.

2. إذا دعاك صديقك للصعود إلى منطقة محطة فرعية أو خط كهرباء واللعب بجوار محول، فأنت...
1) لن أذهب بنفسي وسأحاول ثنيه؛
2) سأرفض بشكل قاطع: إنه أمر خطير؛
3) دعونا نذهب معا، نحن أصدقاء
الجواب: 1،2.

3. هل من الممكن الاتكاء على دعامة خط الكهرباء أو الاتكاء على دراجة على سبيل المثال أو التسلق على الدعامة؟
1) لا على الإطلاق، يمكن أن يكون الأمر مهددًا للحياة؛
2) نعم، لن يحدث شيء سيء؛
3) لا أعرف، لم أجربه.
الجواب: 1.

4. ماذا يجب أن تفعل إذا رأيت سلكاً مكسوراً ملقى على الأرض أو معلقاً على عمود كهرباء أو على شجرة؟
1) ادفع السلك بعيدًا بعصا؛
2) ابتعد عنه بوتيرة أوزة ؛
3) لا تقترب أو تبلغ البالغين أو تتصل بالعاملين في مجال الطاقة عبر الهاتف 8-800-50-50-115.
الجواب: 2.3.

5. هل من الممكن الجري طائرة ورقيةبالقرب من خطوط الكهرباء ورمي الأشياء على الأسلاك؟
1) نعم يمكنك ذلك، ولكن ما المشكلة؟
2) من الممكن، ولكن فقط حتى لا يرى الكبار؛
3) ممنوع منعا باتا، فهو يشكل خطرا على الحياة.
الجواب: 3.

6. إذا قررت الذهاب للصيد مع الأصدقاء، ما هو المكان الذي لا يجب أن تختاره لصيد الأسماك؟
1) مكان تحت أسلاك خط الكهرباء.
2) مكان لم يتم فيه القبض على أي شيء آخر مرة؛
3) مكان لا يوجد بالقرب منه صيادون.
الجواب: 1.

7. هل من الآمن تسلق الأشجار العالية التي يوجد بالقرب منها خط كهرباء؟
1) لا، السقوط من شجرة طويلة مؤلم للغاية؛
2) نعم، لا يهم ما إذا كانت الأسلاك تمر أم لا؛
3) تسلق مثل هذه الأشجار أمر خطير للغاية، لأنه من الممكن أن تصاب بصدمة كهربائية.
الجواب: 3.

8. تذهب للصيد وأنت تحمل صنارة الصيد على كتفك وتمشي تحت خطوط الكهرباء. ماذا ستفعل؟
1) ارفع صنارة الصيد إلى أعلى، وتحقق أولاً من وصولها إلى الأسلاك؛
2) لن تغير شيئًا: تمامًا كما كانت صنارة الصيد على كتفك، فليكن؛
3) قم بخفض صنارة الصيد بشكل موازٍ للأرض حتى لا تلمس الأسلاك.
الجواب: 3.

9. رجل كان يسير في الشارع وسقط بجانب سلك. ماذا ستفعل؟
1) سأمر.
2) سأركض وأساعدك على النهوض؛
3) سأقوم بإزالة السلك بعصا وأساعدك على النهوض؛ 4) سأتصل بسيارة إسعاف وأتصل بالكبار.
الجواب: 4.

اختبار كهرباء المنزل.

1. في حالة تعطل الجهاز، عليك القيام بما يلي:
1) انتظر الوالدين؛
2) إصلاحه بنفسك.
الجواب: 1.

2. خطورة استخدام الأجهزة الكهربائية...
1) في المطبخ.
2) في الحمام.
3) في غرفة المعيشة.
الجواب: 2.

3. هل من الممكن لمس الأجهزة الكهربائية والأسلاك والمقابس والمقابس بأيدٍ مبتلة؟
1) يمكنك مسح الغبار في نفس الوقت؛
2) يمكنك ذلك، ما الفرق بين الأيدي التي تلمسها؟
3) لا يمكنك ذلك، إنه أمر خطير للغاية.
الجواب: 3.

4. عند الانتهاء من استخدام الجهاز الكهربائي، كيف تقوم بفصله؟
1) عند سحب السلك بشكل حاد بيديك، ليست هناك حاجة للوقوف في الحفل مع المعدات؛
2) أمسك المقبس، قم بإزالة القابس بعناية من الجهاز الكهربائي؛
3) باستخدام مقص معدني، تبدأ في التقاط المكونات في المقبس حتى لا تتعثر.
الجواب: 2.

5. وجدتك عاصفة رعدية في المنزل. ماذا ستفعل؟
1) افصل الأجهزة الكهربائية عن الشبكة، وأغلق الأبواب والنوافذ؛
2) افتحوا الأبواب والنوافذ على نطاق واسع: دعوا هواء نقييدخل المنزل
3) المشي في عاصفة رعدية أمر مخيف وتشغيل التلفزيون.
الجواب: 1.

6. ما الذي يحمي من الكهرباء؟
1) الماء؛
2) المطاط.
3) الخشب الجاف.
4) المعدن.
الجواب: 2.3.

7. أمسك الرجل بالسلك وكان يرتجف. ماذا ستفعل؟
1) الشخص يلعب، سأمر به؛
2) يتعرض شخص للصعق الكهربائي، سأحاول إبعاده؛
3) يصاب شخص بصدمة كهربائية، ولن ألمس أي شيء، وسأتصل بشخص بالغ.
الجواب: 3.

8. انطفأت الأنوار في الشقة. ما الذي عليك عدم فعله؟
1) الاتصال بخدمة الطوارئ؛
2) إضاءة مصباح يدوي أو شمعة؛
3) تشغيل الأجهزة الكهربائية.
4) افتح اللوحة الكهربائية محاولًا معرفة سبب إيقاف التشغيل بنفسك.
الجواب: 4.