ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΗΘΙΚΩΝ ΑΞΙΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΣΕ ΣΠΙΤΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
E.S Plyaskina
LPI – παράρτημα του Ομοσπονδιακού Πανεπιστημίου της Σιβηρίας
Λεσοσιμπίρσκ
Περίληψη: άρθρο σχετικά με τη διαμόρφωση των ηθικών αξιών των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, εξοικείωση των παιδιών με κοινωνικοπολιτισμικούς κανόνες, παραδόσεις της οικογένειας, της κοινωνίας και του κράτους, μορφές και μεθόδους εργασίας.
Λέξεις κλειδιά: ηθική αγωγή, ηθικές αξίες,ηθικές συνήθειες, μαθησιακοί στόχοι.
FGO.C.Το DO καθιστά δυνατή την πιο βαθιά και στοχευμένη αντιμετώπιση του προβλήματος της πνευματικής ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗπαιδιά ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Σκοπόςανάγκες της κοινωνίας,ενοποιήθηκανστο ήθος, αποκτούν εκτιμήσεις, γενικάκανόνεςκαι πρακτικό. Διορθώνοντας αυτές τις απαιτήσειςοι οποίεςκοινωνικό ον να ενεργεί συνειδητά, ηθικήείναιως τρόπος πρακτικήςπροσανατολισμόςάτομο στη ζωή. Ηθικές αξίεςπαρόνο ίδιοςαντανάκλασηπραγματικές σχέσειςτων ανθρώπωνμεταξύ τους, συμπεριλαμβανομένων διαφορετικών μορφών. η ζωή σεμορφήένα σύνολο αξιολογήσεων, κανόνων, κανόνων που ρυθμίζουν τόσο τη συμπεριφορά όσο καιγενίκευσηάνθρωποι μέσασκοποίτην επίτευξη της ενότηταςδημόσιοκαι προσωπικά συμφέροντα.
Το πρόβλημα της διαμόρφωσης ηθικών αξιών είναι ένα από τα πιο πιεστικά στις σύγχρονες συνθήκες. Οι ακόλουθοι άνθρωποι ασχολήθηκαν με τη μελέτη αυτού του προβλήματος: L., V.O Golubko, S.A.Kozlova και άλλοι.
Εναςτων σημαντικών λειτουργιών του παιδαγωγού στη διαδικασία της διαμόρφωσηςηθικόςαξίεςαποτελείται απόείναι να σχηματίσετε το yμεγαλώνονταςγενιά βιώσιμησυνείδηση, ηθικά συναισθήματα και ηθική συμπεριφορά αντίστοιχη της σύγχρονηςεικόναζωή, σχηματίζουν μια θέση ζωήςΟλοιπρόσωπο,συνήθειακαθοδηγηθείτε στις δικές σας ενέργειες και σχέσεις από αισθήματα δημόσιου καθήκοντος. Με βάση αυτό, πριν δασκάλους προσχολικής ηλικίαςΤο καθήκον είναι να διαμορφωθούν ηθικές ιδέες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
σιάρθρο« Διαμόρφωση ηθικών αξιών παιδιών προσχολικής ηλικίας σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα» L. Volobueva και E. Avilovaκαθορίσειπου «σχηματίστηκεΟι ηθικές αξίες είναι η διαδικασία εκπαίδευσης ηθικήςpovμιρεμινιακαι ηθική: συνήθειες. χαρακτηρίζει τη στάσηημιαλιείαμικαστο περιβάλλον. Πέμοθα ήθελε να τηλεφωνήσειηθικόςαπαιτούνται ενέργειες. κατάλληλες συνθήκες,βέβαιοςτρόποςοργανώνωζωή των μαθητών.Ηθικόςσυνήθεια: - αυτό είναι ανάγκη για ήθοςμιαπό αυτές τις ενέργειες.μπορώείναιαπλά όταν αυτοίβασίζονταισχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς, πειθαρχίας καισυγκρότημασε περίπτωση πουyδημιουργούνται μαθητέςκατανάλωσημιευγένειακαι ετοιμότητα να εκτελέσει, έχοντας μια ορισμένη. Για επιτυχημένησχηματισμόςήθημιαυτές τις ιδιότητεςtrμιείναι δυνατόστα κίνητρα με. που, παιδιά προσχολικής ηλικίαςενθαρρύνωστην αντίληψη καιεπίγνωσηηθικές αξίες που είναι σημαντικές από μόνες τους, έτσι ώστεστάσηστο ηθικόποιότητεςyτα παιδιά επηρεάστηκαν συναισθηματικάμιΛΕΥΚΑ ΕΙΔΗ, και για να μπορέσει το παιδίδηλωτικόαυτές οι ιδιότητες σεειδικόςκαταστάσεις».
Σπουδαίοςέννοιασε τοις εκατόμισσμισχηματισμός γμιnostμιου, σύμφωνα με την Α.Ε. , «παίζειΣυναισθηματικήδραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας.Συναισθηματικήδραστηριότητα είναι ένα ενδιαφέρον γνωστικό στρώμαμιριάλ, συμπάθεια,επιθυμίαΝα συμμετάσχουν σε,οτο εκτιμώ. Εμοεθνικός. μπορεί να εκδηλωθεί σεexptδιανοητικήχρωστικόςμι, σε εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, κινήσεις." )
