charakterio kūrimas

Charakteris paprastai reiškia kai kurių išskirtinių (kitiems matomų) individo psichinių savybių visumą. Tai reiškia tas psichines savybes, kurios susiformuoja po žmogaus gimimo. Pavyzdžiui, temperamentas turi fiziologines ir genetines šaknis, todėl charakteriui negalioja, nes daugeliu atžvilgių susiformavo dar prieš gimimą.

Charakteris pradeda formuotis nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių. Pagrindinis vaidmuo čia tenka bendravimui su kitais žmonėmis. Veiksmais ir elgesio formomis vaikas mėgdžioja savo artimuosius. Tiesioginio mokymosi per mėgdžiojimą ir emocinį pastiprinimą pagalba mokosi suaugusiųjų elgesio formų.

Nors charakteris pradeda formuotis nuo pirmųjų mėnesių, vis dėlto jie išsiskiria ypatingas jautrus charakterio formavimosi laikotarpis: amžius nuo dvejų ar trejų iki devynerių ar dešimties metų. Šiuo metu vaikai daug ir aktyviai bendrauja tiek su aplinkiniais suaugusiais, tiek su bendraamžiais. Šiuo laikotarpiu jie yra atviri beveik bet kokiai išorės įtakai. Vaikai lengvai priima bet kokią naują patirtį, mėgdžiodami viską ir viską. Suaugusieji vis dar vartoja beribis pasitikėjimas vaikas, todėl jie turi galimybę daryti jam įtaką žodžiais, darbais ir veiksmais.

Vaiko charakterio formavimuisi svarbus aplinkinių bendravimo stilius:

Suaugusieji su suaugusiais

Suaugusieji su vaikais

Vaikai su vaikais.

Vaikas ir perima bendravimo stilių, ir bando prie jo prisitaikyti, o tai savo ruožtu turi įtakos ir charakterio formavimuisi. Visuotinai priimta, kad tai, kaip mama ir tėvas elgiasi vaiko atžvilgiu, po daugelio metų tampa taip, kaip jis elgiasi su savo vaikais, kai vaikas suauga ir įgyja savo šeimą. Tačiau tai ir tiesa, ir netiesa. Vaikas ne tik perima bendravimo stilius, jis kritikuoja savaip. Kaip vyresnis vaikas ir kuo labiau išvystytas jo intelektas ir noriau jis naudojasi savo proto galimybėmis, tuo jis yra kritiškesnis. Štai kodėl charakterio branduolys visada įtraukiamas žmogaus santykis su tiesa. Vaiko proto smalsumas nepalieka pėdsakų formuojantis jo charakteriui.

Kai kurie pirmieji žmogaus charakterio bruožai yra šie:

gerumas-savanaudiškumas,

socialumas, izoliacija,

Reagavimas yra abejingumas.

Tyrimai rodo, kad šie charakterio bruožai pradeda formuotis dar gerokai iki mokyklinio gyvenimo laikotarpio pradžios, net dar kūdikystėje.

Vėliau formuojasi kiti charakterio bruožai:

darbštumas, tinginystė

Tvarkingumas, netikslumas

Sąžiningumas-piktybė,

Atsakomybė, neatsakingumas

Atkaklumas yra bailumas.

Tačiau šios savybės taip pat pradeda formuotis ikimokyklinėje vaikystėje. Jie formuojami ir fiksuojami žaidimuose ir galimose namų ruošos bei kitos buitinės veiklos rūšyse.

Didelę reikšmę charakterio bruožų ugdymui turi suaugusiųjų stimuliacija. Tiek žemi, tiek labai dideli reikalavimai gali neigiamai paveikti charakterio formavimąsi.

Ikimokykliniame amžiuje daugiausia išsaugomi ir įtvirtinami tie bruožai, kurie nuolat sulaukia paramos (teigiamo ar neigiamo pastiprinimo).

AT pradinė mokykla mokyklose, naujos patirties įtakoje formuojasi ir koreguojami charakterio bruožai, pasireiškiantys santykiuose su žmonėmis. Vaikas pradeda gyventi užbaigti Socialinis gyvenimas, bendrauja su daugybe žmonių, įskaitant nedaugelį pažįstamų. Didėja vaiko atsakomybė už veiklos rezultatą. Jie pradeda jį lyginti su kitais vaikais. Todėl jis yra pradinė mokykla formuojasi tokia svarbi charakterio savybė kaip požiūris į save. Mokyklos sėkmė gali sustiprinti pasitikėjimą savo intelektualiniu naudingumu. Nesėkmės gali suformuoti savotišką „nevykėlių kompleksą“: vaikas nustoja stengtis, nes jis vis dar dviprasmiškas.

AT paauglystė aktyviausiai ugdomi ir įtvirtinami valingi charakterio bruožai. Paauglys pamažu įvaldo sau naujas veiklos sritis, išbando jose savo jėgas.

Ankstyvoje jaunystėje pagaliau formuojasi pagrindiniai moraliniai, ideologiniai asmenybės pagrindai, kuriuos dauguma žmonių nešiojasi visą likusį gyvenimą.

Galima daryti prielaidą, kad iki mokyklos pabaigos susiformuoja viso žmogaus charakteris. Tai, kas atsitiks su žmogumi ateityje, beveik niekada nepadaro jo charakterio neatpažįstamo tiems, kurie bendravo su juo mokslo metais.

Tačiau personažas nėra sustingęs darinys, o formuojasi ir transformuojasi per visą žmogaus gyvenimą. Baigus studijas didžiausia charakterio „naujovė“ įvyks pirmaisiais darbo metais. jaunas vyras. Įdomus darbas, produktyvūs santykiai su kolegomis ir viršininkais sukels meilę darbui, darbo pasiekimams. Įprastas darbas, destruktyvūs santykiai su kolegomis gali sukelti pasyvumą ir priklausomybę.

Daugelis suaugusių, sąmoningų žmonių yra savo charakterio kūrėjai. Jie analizuoja savo elgesį, mintis ir jausmus. Jei tau kažkas nepatinka, tada jie lavina save. Saviugdai gebantys žmonės dažniausiai gyvenime pasiekia daug daugiau sėkmės nei jų pasyvesni „antagonistai“.

Didžiulę įtaką charakterio formavimuisi ir vystymuisi visais gyvenimo laikotarpiais turi išorinis informacinis fonas:

Aplinkinių žmonių sprendimai apie gyvenimą,

Aplinkinių žmonių veiksmai

Grožinė literatūra (išgalvotų veikėjų sprendimai ir veiksmai),

Federalinė švietimo agentūra

Valstybinė švietimo įstaiga

aukštasis profesinis išsilavinimas

„Kovrovo valstybinė technologijų akademija. V.A. Degtyarevas“

OP skyrius ir A

PSICHOLOGIJOS SANTRAUKA

Tema: charakterio kūrimas

Vadovas: E.A. Muravjovas

Menininkas: O.T. Ogarjova

Art. gr. MS – 105

Kovrovas 2007 m

1. Bendra informacija apie charakterį

1.1 Sąvoka „charakteris

1.2 Charakterio struktūra

1.3 Simbolių tipologija

2. Teoriniai ir eksperimentiniai charakterio tyrimo metodai

2.1 Charakterio paryškinimas

2.2 Lichko paauglių charakterio kirčiavimo klasifikacija

3. Charakterio formavimas

Išvada

Naudotos literatūros sąrašas

1. Bendra informacija apie personažą

1.1 „charakterio“ sąvoka

Paprastai, bandydami įvertinti ar charakterizuoti konkretų žmogų, jie kalba apie jo charakteris(iš graikų kalbos. charakteris- spausdinimas, persekiojimas). Psichologijoje sąvoka "charakteris" reiškia individualių psichinių savybių rinkinį, kuris vystosi veikloje ir pasireiškia tipiškai Šis asmuo veiklos būdai ir elgesio formos.

Pagrindinis charakterio, kaip psichinio reiškinio, bruožas yra tas, kad charakteris visada pasireiškia veikloje, žmogaus santykyje su supančia tikrove ir žmonėmis.

Charakteris yra viso gyvenimo darinys ir gali keistis visą gyvenimą. Charakterio formavimasis glaudžiai susijęs su žmogaus mintimis, jausmais ir motyvais. Todėl, formuojantis tam tikram žmogaus gyvenimo būdui, formuojasi ir jo charakteris. Todėl gyvenimo būdas, socialinės sąlygos ir konkrečios gyvenimo aplinkybės vaidina svarbų vaidmenį formuojant charakterį.

Charakteris kartu su temperamentu yra viena reikšmingiausių asmenybės pasireiškimo formų. Bet jei temperamentas lemia dinamišką asmenybės pusę, tai charakteris yra asmenybės turinys. Kiekvienas žmogus turi savitą charakterį. Charakteris uždeda antspaudą visiems žmogaus veiksmams, mintims ir jausmams. Pagal šias apraiškas mes sprendžiame apie konkretaus žmogaus charakterį. Tačiau ne visus žmogaus bruožus reikia laikyti būdingais, o tik esminiais ir stabiliais.

Charakteris - tai asmenybės postruktūra, kurią sudaro individualiai unikalus arklidės rinkinys asmenybės bruožai, išreiškiantis jo požiūrį į tikrovę ir sukeliantis tipišką tam tikram asmeniui elgesio būdą.

Žmogaus asmenybės prigimtis visada yra daugialypė.

Visų pirma jie išskiria požymių grupę, kurioje žmogaus požiūris į jį supančius žmones ir į visą visuomenę. Tai gali būti kolektyvizmas, visuomeniškumas, jautrumas, atsidavimas, gerumas, sąžiningumas, teisingumas, nuoširdumas ir kiti: tai yra teigiami šios grupės bruožai. Tačiau yra ir neigiamų savybių – savanaudiškumas, bejausmiškumas, apgaulė, veidmainystė ir kt.

Kitai asmenybės bruožų grupei priklauso charakterio bruožai, kurie išreiškia žmogaus požiūris į save , asmens savęs vertinimas. Toks žmogus, lygindamas save su kitais, apdovanoja save tam tikrų savybių rinkiniu. Priklausomai nuo savigarbos, žmogus gali būti savimi patenkintas arba save smerkti, sutikti su savimi arba būti vidinės kovos būsenoje. Paprastai vyrauja realistinis savo asmeninių savybių įsivertinimas. Tačiau gana dažnai yra išpūsta savigarba, kuri yra asmens konflikto su aplinkiniais žmonėmis pagrindas. Nutinka ir kitas dalykas – žmogus per griežtas sau, nuvertina save. Tai sukelia nepasitikėjimą savimi, savęs suvokimą, drovumą.

Kita charakterio bruožų grupė yra tie, kurie charakterizuoja asmens požiūris į veiklą . Tai reiškia ne tik žmogaus požiūrį į konkretų atliekamą darbą, bet ir į veiklą apskritai. Pagrindinė charakterio formavimosi sąlyga - gyvenimo tikslų buvimas. Žmogui be stuburo būdingas tikslų nebuvimas arba išsisklaidymas. Charakterio bruožai, susiję su požiūriu į veiklą, pasireiškia stabiliuose žmogaus interesuose. Be to, interesų paviršutiniškumas ir nestabilumas dažnai siejamas su dideliu mėgdžiojimu, su žmogaus asmenybės savarankiškumo ir vientisumo stoka. Ir atvirkščiai, interesų gylis ir turinys liudija individo tikslingumą ir atkaklumą. Tačiau interesų panašumas nereiškia charakterio savybių panašumo. Taigi tarp artimų pomėgių žmonių gali būti linksmų ir liūdnų, kuklių ir įkyrių, egoistų ir altruistų. Be to, žmonės, turintys panašų dėmesį, gali eiti visiškai skirtingais keliais siekdami tikslų, naudodami savo, specialius metodus ir metodus. Šis nepanašumas lemia ir specifinį asmenybės pobūdį, kuris pasireiškia veiksmų ar elgesio būdų pasirinkimo situacijoje.

Yra daug charakterio bruožų klasifikacijų. Buitinėje psichologinėje literatūroje dažniausiai susiduriama su dviem požiūriais. Vienu atveju visi charakterio bruožai yra susiję su psichiniais procesais, todėl yra izoliuoti valios, emocinės ir intelektualinės savybės. Tuo pačiu metu į stiprios valios charakterio bruožai apima ryžtą, atkaklumą, savikontrolę, savarankiškumą, aktyvumą, organizuotumą ir kt. emocingas charakterio bruožai apima impulsyvumą, įspūdingumą, užsidegimą, inerciją, abejingumą, reagavimą ir kt. intelektualus bruožai apima mąstymą, išradingumą, išradingumą, smalsumą ir kt.

Kitu atveju charakterio bruožai vertinami pagal asmenybės orientaciją. Be to, asmenybės orientacijos turinys pasireiškia žmonių, veiklos, supančio pasaulio ir savęs atžvilgiu. Pavyzdžiui, žmogaus požiūris į jį supantį pasaulį gali pasireikšti arba esant tam tikriems įsitikinimams, arba nesąžiningumu. Ši bruožų kategorija apibūdina individo gyvenimo orientaciją, t.y. jo materialinius ir dvasinius poreikius, interesus, įsitikinimus, idealus ir kt. Asmenybės orientacija lemia žmogaus tikslus, gyvenimo planus, jo gyvenimo aktyvumo laipsnį. Susiformavusiame charakteryje pagrindinis komponentas yra įsitikinimų sistema. Įsitikinimas lemia ilgalaikę žmogaus elgesio kryptį, nelankstumą siekiant užsibrėžtų tikslų, pasitikėjimą atliekamo darbo teisingumu ir svarba.

Visus žmogaus asmenybės bruožus galima sąlygiškai suskirstyti į motyvuojantis ir instrumentinis . Motyvuojantis motyvuoti ir nukreipti veiksmus, ir instrumentinis suteikti jai tam tikrą stilių. Charakteris gali pasireikšti pasirinkus veiksmo tikslą, tai yra kaip motyvuojantis asmenybės bruožas. Tačiau kai tikslas apibrėžiamas, personažas veikia labiau savo instrumentinį vaidmenį, tai yra, nustato priemones tikslui pasiekti.

Taip pat reikia pabrėžti, kad charakteris yra viena iš pagrindinių asmenybės apraiškų. Todėl asmenybės bruožai gali būti laikomi charakterio savybėmis. Prie tokių bruožų, visų pirma, būtina įtraukti tuos asmenybės bruožus, kurie lemia veiklos tikslų pasirinkimą (daugiau ar mažiau sunku). Čia kaip tam tikri charakterio bruožai gali pasireikšti racionalumas, apdairumas ar jiems priešingos savybės. Antra, charakterio struktūra apima bruožus, kurie pasireiškia veiksmais, kuriais siekiama užsibrėžtų tikslų: atkaklumas, tikslingumas, nuoseklumas ir kt. Tokiu atveju charakteris artėja prie žmogaus valios. Trečia, personažo kompozicija apima instrumentinius bruožus, tiesiogiai susijusius su temperamentu, pavyzdžiui, ekstraversija-introversija, ramumas-nerimas, santūrumas-impulsyvumas, perjungiamumas-stangrumas ir kt.

Jai reikšmingi visi asmenybės bruožai ar savybės. Tačiau kiekvienam konkrečiam asmeniui, tarp charakterio bruožų, kai kurie elgiasi kaip pagrindinis , vedantis, nustatantis bendrą viso pasireiškimų komplekso kryptį. Kartu su tuo yra antraeilis bruožai, kuriuos vienais atvejais lemia pagrindiniai, o kitais gali su jais nederėti. Taigi charakterio bruožai neegzistuoja pavieniui, atskirai vienas nuo kito, o yra susieti kartu, susidarydami daugiau ar mažiau visa charakterio struktūra.

1.2 Charakterio struktūra

Personažo struktūra randama reguliariame santykyje tarp jo atskirų bruožų. Psichologai, naudojantys faktorių analizę dideli skaičiai Tiriamieji nustatė, kurie asmenybės bruožai koreliuoja tarpusavyje (teigiamai ar neigiamai), o kurie silpnai. teigiamai koreliuojančių bruožų- jie yra , kurios dažnai būna sujungtos viename asmenyje. Pavyzdžiui, studijoje W. Sheldonas buvo nustatyta, kad jei žmogus atranda meilę komfortui, tada jam labai tikėtinas geras apetitas, draugiškumas, kontaktas, pagyrimų ir pritarimo troškulys. Paprastai jis neturės padidėjusio nerimo. Meilė komfortui ir nerimas yra labai neigiamai susiję. Ta pati neigiama koreliacija, pavyzdžiui, egzistuoja tarp bailumo ir iniciatyvumo. Jei žmogus yra bailys, jam nėra būdingas ryžtingumas ir savarankiškumas priimant iniciatyvai būdingus sprendimus, nes sprendimų priėmimas reiškia asmeninę atsakomybę. Bailys bijo tokios atsakomybės, visais būdais jos vengia.

Tačiau neigiama ir teigiama charakterio savybių koreliacija nėra absoliuti. Todėl gyvenime dažnai susiduriama ir su prieštaringais, ir su vientisais personažais. Visas charakteris - Tai charakteris, kuriame vyrauja teigiama jo bruožų koreliacija, vientisų charakterių egzistavimas leidžia atskirti tam tikrus bendrų bruožų turinčius personažų tipus tarp didžiulės veikėjų įvairovės. Psichologijoje yra daugybė personažų tipologijų, sukurtų įvairiais pagrindais.

Pagrindinė sąlyga charakterio formavimas ir ugdymas yra socialinė aplinka. Charakteris formuojasi ikimokyklinio amžiaus. Be to, nustatyti aiškias amžiaus ribas šiam procesui beveik neįmanoma dėl to, kad personažas, kaip stabilus tam tikrų bruožų rinkinys, jomis „užsipildo“ palaipsniui, kai vaikas per grupinius žaidimus įtraukiamas į socialinius ir dalykinius santykius. bendravimas ir studijos. Tuo pat metu manoma, kad intensyviausias charakterio formavimas vyksta nuo dvejų iki dešimties metų. Tai amžius, kai vaikas yra labai jautrus suaugusiųjų ir jų bendraamžių žodžiams, veiksmams, elgesiui.

Žinoma, negalima atmesti fiziologinių sąlygų. Juk smegenų funkcionavimo ypatumai (žadinimo, slopinimo procesai, nervinių procesų judrumo laipsnis) daugiausia lemia psichinių reakcijų į tuos pačius poveikius skirtumus. Būtent šios fiziologinės sąlygos ankstyvosios stadijos vaiko gyvenimas labai nulemia specifinių jo charakterio bruožų formavimąsi.

Kaip žinia, temperamentą lemia ir fiziologiniai mechanizmai. Tačiau tai nėra būtina sąlyga, vienareikšmė charakterio formavimosi trajektorija. Temperamentas tik prisideda (arba trukdo) vystytis tam tikriems konkretaus žmogaus charakterio bruožams. Pavyzdžiui, choleriško temperamento žmonės gali turėti skirtingus charakterio bruožus.

Ikimokykliniame amžiuje formuojasi pirminiai charakterio bruožai. Žinoma, kad pasitikėjimas kitais, atvirumas bendravimui, gerumas (ar jų antipodai) pradeda formuotis anksčiau nei kiti bruožai, veikiami suaugusiųjų elgesio su vaiku, pirmiausia tėvais. Šiuos bruožus sustiprina atlygio ir bausmių sistemos elementai, kuriuos vaikas nuolat patiria.

Vaiko įtraukimas į grupinius žaidimus pagreitina komunikacinių ir dalykinių charakterio savybių (socialumo, darbštumo, atkaklumo, tikslumo ir kt.) formavimąsi ir vystymąsi.
Mokymo sąlygos pradinėse klasėse arba griauna esamas pirmines charakterio savybes, arba jas sustiprina, priklausomai nuo aplinkos įtakos.

Ši tendencija tęsiasi iki studijų baigimo. Vidurinėje mokykloje socialinės įtakos specifika priklauso nuo:
- asmeninis paauglio santykis su žmogumi, jo santykis su savimi, pasitikėjimo savimi laipsnis, taip pat savigarbos lygis;
- žiniasklaidos priemonės (televizija, tarptautiniai kompiuterių tinklai, tokie kaip INTERNETAS ir kt.).

7-15 metų amžiaus formuojasi bruožai, lemiantys santykius su žmonėmis, formuojasi emocinė-valinė sfera.

Iki 15-17 metų žmogus įgyja gana aukštą charakterio stabilumą, kuris išlieka visą gyvenimą. Tačiau žmogaus charakteris neišsaugomas. Asmeninio gyvenimo sąlygos keičiasi. Būtent jie vaidina svarbų vaidmenį formuojant individo pasaulėžiūrą, jo moralinį charakterį ir kitus psichologinius reiškinius. Savo ruožtu šie reiškiniai lemia žmogaus saviugdos proceso kryptį. Saviugdos rezultatai ypač matomi paauglystėje ir paauglystė. Apie šio proceso efektyvumą galime kalbėti tik aiškiai suvokę jo būtinumą ir atitinkamą motyvacijos stiprumą. Taigi, pavyzdžiui, jaunas vyras, svajojantis tapti pilotu, vargu ar lengvai rūkys, piktnaudžiauja alkoholiu ir pan.

Gyvenimas, mokykla, šeima, pažinčių ratas, bendravimas, profesinės veiklos specifika – visa tai daro didelę įtaką individo pažiūroms, motyvams, pažiūroms ir tikslams, formuoja jo orientaciją, daro jo elgesį nuspėjamu įvairiose situacijose. Kitaip tariant, jis ugdo charakterį.

Bendra charakteristikų dinamikos tendencija iki 25-30 metų – silpninti „vaikiškus“ bruožus (vaikiškas kaprizingumas, paaugliškas maksimalizmas, bendras impulsyvumas ir kt.) bei stiprinti racionalius bruožus (apdairumas, ištvermė, atsakingumas ir kt.).

Po 30 metų charakterio pokyčių tikimybė smarkiai sumažėja (nebent tai būtų sąlygota įvairių psichikos negalavimų). Galimi pakeitimai gali būti dėl susitelkimo į dabartinę ir ilgalaikius planus gyvenimo kelias. Būtent ji sustiprina tokius bruožus kaip atkaklumas, tikslingumas, užsispyrimas, žinių troškimas, polinkis mokytis ir kt.

Sulaukęs 50 metų žmogus, pasak profesoriaus R. Nemovo, peržengia ribą, kur praeitis susitinka su ateitimi, išsiskirdamas su svajonėmis ir fantazijomis ir bandydamas suderinti esamas aplinkybes. Vėlesniame amžiuje „svajonės apie praeitį“, prisiminimai ir sveikatos priežiūra užima vis didesnę vietą žmogaus gyvenime. Žmogus patenka į taikaus, neskubaus, išmatuoto gyvenimo etapą.

Taigi ankstyvaisiais žmogaus gyvenimo tarpsniais, charakteris„šlifuoja“ daugiausia patį gyvenimą. Pamažu iniciatyva vis labiau pereina į paties individo rankas.

Charakteris (gr. charaktety> - spaudimas, persekiojimas) yra stabilių žmogaus psichinių bruožų rinkinys, turintis įtakos visiems jo elgesio aspektams, lemiantis stabilų jos požiūrį į aplinkinį pasaulį, kitus žmones, veiklą, save ir išreiškiantis individą. asmenybės originalumas, pasireiškiantis veiklos ir bendravimo stiliumi.

Charakteris- pagrindinė asmens psichinė savybė, įtakojanti visus žmogaus gyvenimo aspektus.

Žmogaus charakteris pasireiškia jo veiksmuose, kalboje ir viduje išvaizda. Žmogaus veikloje galima įžvelgti jo santykį su aplinka, su darbu, su bendražygiais, lyderiais, su pačiu savimi. Galite nustatyti teigiamų ir neigiamų charakterio savybių buvimą, jo stiprumą, stabilumą ir vientisumą.

Stiprus – žmogus atkakliai, nuosekliai siekia savo tikslų. Elgiasi pagal savo įsitikinimus, yra gana nepriklausomas savo veiksmuose ir sprendimuose.

Silpnas - veiksmų ir veiksmų nenuoseklumas, veikiamas kitų žmonių ir išorinių aplinkybių, sunkumų baimė.

Stabilus – hierarchinė vertybių, principų ir įsitikinimų skalė nekinta ilgą laiką.

Nestabili – hierarchinė vertybių, principų ir įsitikinimų skalė nuolat keičiasi.

Visas – vidinis pasaulis yra nuoseklus, mintys, žodžiai, veiksmai, jausmai, nuostatos, nuostatos, veiksmai, motyvai sutampa su įsitikinimais,

Prieštaringi – nesuderinami požiūriai, nuostatos, veiksmai, tikslai, motyvai, norai.

Vokiečių psichologas K. Leonhardas mano, kad 20-50% žmonių kai kurie charakterio bruožai yra tokie ryškūs (paryškinti), kad daro lemiamą įtaką jų elgesiui, sukelia konfliktines santykių formas, nervinius priepuolius.

Perdėtas individualių charakterio bruožų vystymas kitų nenaudai, dėl kurio pablogėja bendravimo su kitais žmonėmis procesas.

Akcentuota asmenybė, kaip taisyklė, yra asmenybė, turinti charakterio nukrypimus nuo normos, išreikštą per dideliu individualių charakterio bruožų sustiprėjimu, linkusi į ypatingą socialiai teigiamą ar socialiai neigiamą raidą. Asmenims, turinčioms charakterio akcentus, būdingos vadinamosios „mažiausio pasipriešinimo vietos“, ypatingas pažeidžiamumas kai kurių šių asmenų psichotraumuojančių veiksnių atžvilgiu. Yra aiškių ir paslėptų (latentinių) charakterio akcentų. Pagrindiniai charakterio kirčiavimo tipai yra šie:
- hipertiminis (hiperaktyvus);
- distemija;
- cikloidas;
- emocinis (emocinis);
- parodomasis;
- jaudinantis;
- įstrigo;
- pedantiškas;
- nerimastingas (psichosteninis);
- išaukštintas (labilis); intravertas (šizoidas);
- ekstravertas (konformalus).

Tačiau dažniau pasitaiko ne grynųjų charakterio kirčiavimo tipų, o tarpinių, mišrių. Jie dažniau pasireiškia ir (50-80%). Bėgant metams jie gali žymiai išlyginti, priartėti prie normos. Tačiau senatvėje jie vėl pasunkėja. Jų sunkumas gali būti nuo lengvos formos (beveik nepastebimos) iki (rimtos psichikos ligos, kurią reikia izoliuoti). Norėdami nustatyti kirčiavimą, naudojami specialūs metodai ir testai (Shmishek, Kettelai ir kt.)

Pagrindinė žmogaus charakterio vystymosi ir formavimosi sąlyga, be abejo, yra socialinė aplinka. Paprastais žodžiais visi tie žmonės, kurie supa žmogų jo augimo procese ir ne tik. Apie aiškias šio proceso ribas kalbėti nereikia, nes personažas visą gyvenimą „pripildomas“ įvairių bruožų.

Tuo pačiu metu psichologai linkę teigti, kad intensyviausias charakterio formavimosi procesas tampa intervale nuo 2 iki 10 metų. Būtent šiuo laikotarpiu vaikas aktyviai dalyvauja socialinius santykius per bendravimą, grupinius žaidimus ir mokymąsi. Šiame amžiuje suaugusiųjų ir bendraamžių žodžiai, veiksmai, elgesys vaikams daro didžiausią įtaką.

Kitas svarbus charakterio formavimosi sąlyga yra fiziologinės sąlygos. Sunku ginčytis su tuo, kad smegenų veikimo ypatybės (slopinimo ir sužadinimo procesai, jų mobilumo laipsnis) nulemia žmogaus reakcijų skirtumus į tam tikrą išorinės aplinkos poveikį.

Ne paslaptis, kad fiziologija lemia mūsų temperamentą. Savo ruožtu jis gali arba skatinti, arba trukdyti tam tikrų charakterio savybių vystymuisi.

Veiksniai, įtakojantys žmogaus charakterio formavimąsi įvairiame amžiuje

Pirmieji gyvenimo metai vaiko susiformavimas yra susijęs su tokių pagrindinių charakterio bruožų kaip pasitikėjimas kitais, atvirumas bendraujant, gerumas (ar jiems priešingi bruožai). Pagrindinis veiksnys, turintis įtakos charakterio formavimuisi šiame etape, yra tėvai. Jų požiūris šiuo metu vaidina pagrindinį vaidmenį formuojant saugumo jausmą, iš kurio dažniausiai išauga minėti bruožai. Jų charakterio įtvirtinimas taip pat vyksta dalyvaujant tėvams, naudojant atlygį ir bausmes, kurias vaikas nuolat patiria. charakterio psichinė asmenybė

Pirmieji mokymosi metai gali arba sustiprinti šeimoje susiformavusius pagrindinius charakterio bruožus, arba sunaikinti. Šiame etape vaikas tampa grupės nariu, kuris prisideda prie komunikacinių ir dalykinių bruožų formavimo ir ugdymo. Tarp jų – visuomeniškumas, darbštumas, tikslumas ir kt.

Intervalas nuo 7 iki 15 metų pasižymi tokių charakterio savybių, kurios lemia santykius su žmonėmis, formavimu. Tuo pat metu pradeda formuotis emocinė-valinė sfera.

Maždaug iki 15-17 metų žmogus įgyja aukštą charakterio stabilumą, kurį galima išsaugoti ilgus metus. Tačiau dėl to žmogaus charakteris neišsaugomas. Pats gyvenimas ir jo sąlygos jį keičia.

Iki 20 metų susiformuoja pasaulėžiūros ir moralinio individo įvaizdžio formavimasis, kuris gali „užvesti“ saviugdos mechanizmą. Jo aiškus sąmoningumas ir atitinkama motyvacijos jėga neprivers jūsų laukti rezultatų. Taigi, pavyzdžiui, jaunas vyras, kuris ateityje laiko save pilotu, vargu ar piktnaudžiaus alkoholiu ir lengvai rūkys.

Šeima, gyvenimas, artimi santykiai su priešinga lytimi, pažinčių ratas, profesinių užsiėmimų specifika tiesiogiai veikia individo motyvus, pažiūras, nuostatas ir tikslus, taip formuodami jo charakterį. Didelę įtaką tam turi ir išorinis informacinis fonas, kurį kuria žiniasklaida, kinas, fantastika, socialinė ideologija ir kt.

Charakteristinė 22-30 metų amžiaus dinamika siejama su vaikystės bruožų (tokių kaip bendras impulsyvumas, paaugliškas maksimalizmas, pažeidžiamumas ir kaprizingumas) susilpnėjimu bei racionalių savybių (tokių kaip ištvermė, apdairumas ir atsakingumas) stiprėjimu.

Po 30 metų charakterio pokyčių tikimybė mažėja. Neatmetami tie, kurie yra susiję su gyvenimo perspektyvų ir planų įgyvendinimu. Šiame etape gali būti fiksuojamos tokios charakterio savybės kaip tikslingumas, atkaklumas, atkaklumas, noras tobulėti ir mokytis.

Anot profesoriaus R. Nemovo, 50 metų amžius yra gairė, kurioje susitinka praeitis ir ateitis. Žmogus atsisveikina su savo fantazijomis ir svajonėmis, renkasi susitelkti į esamas aplinkybes, o tai riboja save. Praeina dar šiek tiek laiko ir „praeities svajonės“ užkariauja savo vietą žmogaus gyvenime. Taip pat pirmiausia rūpinimasis savo ir artimųjų sveikata. Prasideda išmatuoto, neskubaus ir taikaus gyvenimo etapas.