Trimatės popierinės aplikacijos šablonai ir diagramos. Popierinė namų aplikacija, pasidaryk pats vaikams, namų aplikacija, aplikacijų šablonai, vaikiška aplikacija, aplikacija vaikams

Popierinis aplikuotas namas.Šiandien mes iš karto padarysime dvi popierinio namo programas. Pirmas variantas tiks vyresniems vaikams (mažiesiems reikės tėvų pagalbos): aplikuotas namas iš spalvoto popieriaus kelių aukštų su atidaromais langais ir durimis.

Antrasis variantas yra paprasčiausias popierinė aplikacija vaikams (geometrinių formų namelis) Tinka vaikams. Jo kūrimo procese galite pakartoti geometrines figūras(arba pradėkite mokytis, jei dar nepradėjote jų mokytis).

Amatų ruošinius rekomenduoju iškirpti iš anksto. Pavyzdžiui, kaip sakiau anksčiau, kartą per savaitę (sekmadienį) susidarau vaikams pamokų planą savaitei. Ir iš karto ruošiu medžiagą kiekvienai savaitės dienai (aplikacijoms iškerpu ruošinius, ruošiu spalvinimo lapus, jei reikia atspausdinti medžiagą, atsispausdinu ir pan.) Taigi pamokų dieną aš nereikia skubėti ką nors spausdinti, karpyti ar piešti ir pan. Tiesiog išimu ruošinį ir pradedame treniruotis. Priešingu atveju, jei visko neparuošite iš anksto, mažylis gali prarasti susidomėjimą veikla ir kol mama viską spausdins ir karpys, vaikas pabėgs žaisti su kitais žaislais.

Ko reikia norint aplikuoti namą iš spalvoto popieriaus:

• A4 lapas (ant kurio klijuosime namą)
• Spalvotas popierius (namo pagrindui ir stogui)
• Žirklės (jei vaikas mokosi kirpti pats, geriau įsigyti specialias apsaugines žirkles vaikams)

Popierinė namo aplikacija

1. Paruošta medžiaga namams: baltas popieriaus lapas ir spalvotas popierius
   
2. Pirmiausia iš popieriaus turime iškirpti savo namo pagrindą: stogą ir sieną.
3. Kitas žingsnis yra durų ir langų gamyba. Ant spalvoto popieriaus lapo piešiame langus ir duris.
   
4. Toliau išpjauname langus ir duris. Tam, kad atsidarytų durys ir langai, tose vietose, kur langai ir durys pažymėti tik iš trijų pusių, karpome spalvotą popierių, o ketvirtą paliekame neliečiamą.
5. Paruošę langus ir duris „atdarome“ juos sulenkdami. Ir apverskite lapą neteisinga puse į viršų.
   
6. Dabar galite įteikti kūdikiui ruošinį, kad jis gerai išteptų būsimą namą klijais. Kadangi palikome langus ir duris „atvirus“, nebus rizikos, kad vaikas netyčia išteps ne tą namo dalį.
7. Po to, kai namas gerai išteptas klijais, priklijuokite jį ant balto lapo ir gerai išlyginkite, kad nebūtų raukšlių ir klosčių.
8. Dabar galite pradėti gaminti stogą. Būsimą stogą nupiešiame ant spalvoto popieriaus lapo (stogui gaminti naudojome kitokio atspalvio spalvotą popierių).
9. Iškirpkite stogą. Vyresnis vaikas gali bandyti pats nupjauti stogą.
10. Toliau gerai sutepkite namo stogą klijais.
11. O namo stogą iš spalvoto popieriaus priklijuokite prie balto lapo, aukštesnio už namo pagrindą.
12. Jei norite, prie namo galite priklijuoti vamzdį, iš spalvoto popieriaus iškirpę nedidelį stačiakampį ir pastatydami jį vertikaliai ant popieriaus lapo.
13. Languose galima piešti žmones – namo gyventojus, kurie žiūrės pro langus. Piešimui galite apsiginkluoti flomasteriu ar pieštukais.
    

Mūsų spalvoto popieriaus namo aplikacija yra paruošta.

Paprasčiausia popierinė aplikacija vaikams: Aplikacinis namelis iš geometrinių formų

Ko reikia norint aplikuoti namą iš geometrinių formų:

Kaip pasidaryti namo aplikaciją

1. Namui iškarpome paprastas geometrines figūras - du kvadratus, trikampį ir su mažyliu kalbamės per formų pavadinimus. Taip mažylis greitai įsimins geometrinių figūrų pavadinimus. Be namelio klijavome saulę, debesis ir eglutę (norėdami ištirti tokias geometrines formas kaip ovalas, apskritimas, o eglutėje aiškiai matėme skirtumą tarp didesnio ir mažesnio dydžio trikampių). Jei nuspręsite nesustoti prie namų, tuomet papildomai reikės iškirpti įvairaus dydžio apskritimą (saulė), ovalus (debesys) ir trikampius (eglutę).
2. Kviečiame vaiką figūrėles gerai aptepti klijais.
3. Ant balto popieriaus lapo klijuojame geometrines figūras iš spalvoto popieriaus, kurdami namus (debesys, saulė, eglutė).
4. Išlyginkite namus, kad nebūtų klosčių ir raukšlių
   Paprasčiausia popierinė aplikacija vaikams (geometrinių formų namas) yra paruošta.

Vyresnieji ikimokyklinukai yra mažai smalsūs tyrinėtojai, kurie mokosi pasaulis per emocinį suvokimą ir asmeninę praktinę patirtį. Labai svarbu, kad vaiką supantys suaugusieji palaikytų natūralų vaiko smalsumą ir kūrybinę veiklą nauja ir įdomia veikla. vaizdiniai menai. Programa supažindins vaiką su spalvų ir formų pasauliu, supažindins su geometrinėmis formomis, suteiks pirminių erdvinio modeliavimo įgūdžių, ugdys proporcijų ir kompozicijos taisyklių supratimą. Žemiau papasakosime, kaip tinkamai paruošti pamokų užrašus temomis „Namie“ ir „Mūsų gatve važiuoja automobiliai“ vyresniajai grupei.

Aplikacijos užsiėmimų vedimo vyresniojoje grupėje ypatumai

Aplikacija – tai dalykinių ar dalykinių kompozicijų kūrimas iš forminių elementų ar raštų, iškirptų iš popieriaus, sausų lapų, audinio, odos, pritvirtintos prie pagrindo (kartono, medžio, audinio). Įvairiaspalvę kompoziciją galima tvirtinti klijuojant arba siuvant. Šio tipo kūrybinis modeliavimas teigiamai veikia smulkiosios motorikos, vaizduotės ir erdvinio mąstymo, jutiminio suvokimo ir intelektualiniai gebėjimai vaiką sintezei ir analizei.

Vyresnio amžiaus ikimokyklinukai kuria aplikacijos žanro kūrinius naudodami paruošti šablonai ar trafaretais, arba savarankiškai, įvaldydami techninius darbo su žirklėmis, klijais ir popieriumi įgūdžius, pamažu vis ryškiau parodydami savo vaizduotę įvairiaspalvių kompozicijų vaizduose ant popieriaus. Vyresniųjų grupių mokiniams teminių apribojimų vedant aplikacijos užsiėmimus nėra. Tai gali būti literatūriniai ar pasakų siužetai, atostogų atvirukai, transporto priemonių vaizdai, miesto vaizdai, kompozicijos ir kt.

Paraiškų tipai:

• subjektas - monofoninis objekto vaizdas, pavyzdžiui, namas, automobilis, medis ir kt.
• siužeto ir kraštovaizdžio kompozicija - vaizdinė pasakojimo forma apie kai kuriuos įvykius, kuriuos vienija bendras siužetas, pavyzdžiui, automobilių judėjimas miesto gatvėmis, naujo mikrorajono statyba, vakarėjantis miestas ir pan.;

Detalų siužetą perteikiančios ir daug skirtingų detalių apimančios kompozicijos dažniausiai kuriamos kolektyviai. Parengiamieji darbai, susijęs su dalių išpjaustymu, atliekamas mažuose pogrupiuose po 2–3 žmones, o tada vaikai kartu sudaro visą vaizdą ant vatmano popieriaus, ugdydami kolektyvinio bendradarbiavimo įgūdžius ir gebėjimą derėtis vieni su kitais. Svarbu, kad vaikai išmoktų laikytis teisingos kolektyvinės kompozicijos detalių klijavimo sekos, tai yra, turi suprasti, kad pirmiausia pildomas antrasis planas, o po to dedamos figūros pirmame plane.

moderniausias vaizduotės mąstymas leidžia įtraukti vyresnius ikimokyklinukus pedagoginė veikla užduotys, susijusios su gebėjimu iššifruoti paprastos grandinės dirbdami su programa. Padidėja gebėjimas susikaupti ir tvariai išlaikyti dėmesį, sąmoningos koncentruotos veiklos periodo trukmė pailgėja iki 20–25 minučių. Protiniai analizės ir sintezės įgūdžiai leidžia vaikui paįvairinti ir apsunkinti savo aistrą projektuoti plokštumoje, įsisavinti simetrinio kirpimo būdus. Kurdami aplikaciją vaikai remiasi ir duota schema, ir iš anksto sutarta sąlyga ar planu, o pats kolektyvinio modeliavimo procesas sustiprina solidarumo ir savitarpio pagalbos troškimą.

Programinės įrangos užduotys:

Įgūdžiai, kuriuos reikia tobulinti ir įsisavinti:

• iškirpti suapvalintus siluetus;
• iš popieriaus, sulankstyto kaip akordeonas, iškirpti daug identiškų elementų;
• įsisavinti simetrinio arba porinio kirpimo techniką;
• savarankiškai vykdyti planą, nustatyti sklypo kompoziciją, pasirinkti spalvą ir formą, sugalvoti dekoratyvinius priedus, laikytis proporcingų santykių dedant dalis;
• ugdyti spalvų pojūtį, mokyti tvarkingumo, lavinti meninį skonį;
• kurti kolektyvinius kūrinius.

Metodai, naudojami dirbant su vyresniais ikimokyklinukais.

Visus žemiau aprašytus įgūdžius gali įgyti penkiamečiai vaikai, aktyviai, kryptingai dirbdami kartu su mokytojais ar tėvais.

• Lūžimo technika. Ši technika puikiai tinka perteikti tūrio iliuziją, mozaikinę dekoratyvinę vaizdo tekstūrą, suteikiant jam vizualinio efekto ir ryškumo (namai, dūmai iš kamino, debesys, purus sniegas, plytų mūras, grindinys ir pan.).

• Mozaikos aplikacija. Pagrindinės detalės yra skaičiai geometrine forma(apskritimas, stačiakampis, kvadratas, trikampis) įvairių dydžių, kurie išdėstyti nubraižytos vaizdo diagramos viduje.
• Simetriška aplikacija. Mokytojo paruoštas ruošinys, vaizduojantis detalės ar daikto (automobilio, medžio ir kt.) siluetą, perlenkiamas per pusę. Tada, laikydami už sulankstyto lapo užlenkimo, vaikai iškirpo siluetą išilgai kontūro.
• Daugiasluoksnė technika. Taikant daugiasluoksnę vaizdo kūrimo techniką, mažesnės dalys uždedamos ant didesnių (langai, durys, balkonai, kolonos ant namų fasadų ir kt.).
• Juostelės aplikacija. Šis metodas yra labai praktiškas ir patogus norint greitai gauti daug identiškų kolektyvinės kompozicijos dalių (plytos, tvoros elementai, langai, ratai, debesys). Pailgas popieriaus lapas sulenkiamas kaip akordeonas ir išpjaunamas reikiamas kontūras.
• Silueto technika. Šis pjovimo būdas yra prieinamas vaikams, kurie pasitiki žirklėmis ir yra pasiekę aukštas lygis rankiniai įgūdžiai. Mokytojas ar vaikas (tai gali būti paprastas pasakų namelio ar šiuolaikinio automobilio piešinys) nubrėžia paveikslo kontūrus ant popieriaus lapo arba nubrėžia baigto trafareto kontūrus, tada išpjauna.
• Netradicinis – naudojamos neįprastos medžiagos, pavyzdžiui, plastilinas, vata, grūdai, makaronai, putplastis, audinys, kiaušinių lukštai, siūlai ir tt Originalių kompozicijų projektavimas iš neįprastos medžiagos plečia kūrybinės vaizduotės ribas, žadina meninės improvizacijos skonį, lavina ir lavina rankinius įgūdžius, demonstruoja formos ir spalvos pojūtį.

• Aplikacijos iš servetėlių. Vaikams patinka naudoti servetėles kaip ryškias ir spalvingas dekoratyvinė apdaila, užpildantis vidinę silueto erdvę, arba nepriklausoma medžiaga aplikacijų kūrimui (dreifai, apsnigtas stogas, medžių lajos, pūkuoti debesys ir kt.). Dirbant su juo galima apsieiti be žirklių, nuplėšti ir suvynioti gumulėlius, iš kurių konstruojama kompozicija. Ši technika puikiai vystosi smulkiosios motorikos įgūdžius.
• Audinio aplikacija. Ypatinga darbo su audiniu ypatybė yra pjovimo sunkumas, nes iš audinio iškirpti aplikacijos elementus yra daug sunkiau nei iš popieriaus. Be to, medžiaga gali nuskilti išilgai kraštų, o tai sukels papildomų problemų. Todėl su tokio tipo aplikacijomis galima dirbti su vaikais, kurie yra išsiugdę įgūdžius sklandžiai naudotis žirklėmis. Darbas su vyresniais vaikais ikimokyklinio amžiausŠią medžiagą geriausia naudoti kaip priedą prie pagrindo, pavyzdžiui, tinklinį audinį klijuojant prie kartono.
• Sausų augalų ar lapų įtraukimas į kompoziciją (floristika). Puiki medžiaga, papildanti foną. Šio tipo darbas reikalauja preliminarus etapas pasiruošimas, kai pasivaikščiojimo su vaikais metu mokytojas surenka reikiamą gamtinę medžiagą.

Pamokos planavimas

IN vyresnioji grupė standartinis ilgalaikis planavimas Numatyta viena taikymo pamoka per savaitę. Bendra nepertraukiamos veiklos trukmė neturi viršyti 20–25 minučių, metodinius vadovus Vaikų atsipalaidavimui ir psichinio bei fizinio nuovargio profilaktikai 5 minutes rekomenduojama atlikti fizinius pratimus (pirštų, kvėpavimo, motorikos pratimus).

Pamokos planas:

1. Įvadinė dalis – apima edukacinį ar žaismingą motyvuojančio pobūdžio pokalbį, skatinantį vaikų aktyvumą ir parengiant juos darbui su konkrečiu siužetu (apie 3-5 min.).
2. Praktinė dalis - mokytojas paaiškina ir parodo darbų eiliškumą ir technines technikas, atkreipia vaikų dėmesį, kad dirbant su žirklėmis reikia atsargiai, klijus naudoti atsargiai (3-5 min.).
3. Savarankiškas vaikų darbas (15–20 min.);
4. Baigiamoji dalis – vaikai nagrinėja ir aptaria savo sukurtas aplikacijas arba komandinis darbas(3 minutes).

Plėtojančio ir edukacinio pobūdžio pokalbį prasminga pradėti nuo klausimų apie gatvių pavadinimus, transportą, galima trumpai įdomiai išvykti į istorinę miesto praeitį, prisiminti lankytinas vietas ir paminklus vizitinė kortelė, jo gimtojo miesto simbolis. Pamoka bus įdomi, jei mokytojas apmąstys scenarijaus žaidimo liniją, remdamasis vienu iš populiarių pasakų siužetų: poetinę pasaką „Katės namas“, trijų paršiukų nuotykius, dėdės Moliūgo svajonę. namo iš Gianni Rodari literatūrinės pasakos apie Cippolino, jaudinanti istorija apie savo gimtojo miesto išvadavimą nuo įsibrovėlių iš T.G. pjesės. Gabbe „Meistrų miestas“ ir kt.

Eilėraščiai ir mįslės, kurias galima panaudoti pamokose namų ar miesto temomis.

Pamokos scenarijuje mokytojas nurodo tikslus ir uždavinius. Planuodami, organizuodami ir vesdami aplikacijos užsiėmimus su vyresniais ikimokyklinio amžiaus vaikais, jie dažniausiai sutelkia dėmesį į šių problemų sprendimą:

• Mokymasis kurti iš vatos gabalėlių, audinio, lapelių ant kartoninio ar popierinio pagrindo, naudojant plastiliną, toliau tobulinamas gebėjimas dirbti su žirklėmis, klijais ir spalvotu popieriumi.
• Savarankiškumo ir kūrybinės iniciatyvos ugdymas nustatant paraiškos siužetą ar žanrą (objektų tapyba, peizažas).
• Ugdykite gebėjimą išgirsti ir suprasti muzikinį ar poetinį akompanimentą, skambantį atlikimo metu kūrybinė užduotis. Tokia įdomi asociacija įvairiais būdais emociniais ir meniniais poveikio instrumentais, kuriais siekiama visapusiško estetinis vystymasis vaikai, meninio skonio ir grožio pojūčio formavimas.

Pamokos santrauka apie taikymą tema „Draugystės miestas“ (aut. L. Timofejeva)

Užduotys:

• mokyti mokinius iš akordeonu sulankstytos juostelės iškirpti kelias vienodas dalis (namo langai, ratai automobiliams, juostos pėsčiųjų perėjai);
• įtvirtinti simetrinio kirpimo įgūdžius (eglutių, namų, stogų siluetus);
• įvaldyti silueto pjovimo mašinų techniką naudojant trafaretą;
• pastatykite langus vienos linijos lygyje;
• pažadinti pažintinį domėjimąsi mus supančiu pasauliu, meilę savo mažai tėvynei;
• ugdyti gebėjimą bendradarbiauti komandoje.

1. Įvadinis pokalbis. Trumpas paruošiamasis pokalbis apie savo gimtojo miesto ar kaimo istorinę praeitį ir dabartį, kurio tikslas bus parodyti susidomėjimą būsimais darbais. Gali būti naudojamas vaizdinė medžiaga, pavyzdžiui, nuotraukas ar paveikslėlius, vaizduojančius gatves, gimtojo miesto architektūrinius objektus, kuriuos vaikai lengvai atpažins ir sukels teigiamą emocinę nuotaiką.

2. Praktinė dalis. Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į iš anksto paruoštą vatmano popieriaus lapą su kai kuriomis priklijuotomis ir nupieštomis būsimos kompozicijos detalėmis, pavyzdžiui, keliu, vienu namu, medžiu. Tada mokytojas kviečia vaikus užbaigti paveikslėlį, papildydamas jį trūkstamomis figūromis ir siluetais.

Vaikai skirstomi į pogrupius:

• pirmasis „stato“ namus;
• antrasis - išpjauna automobilius;
• trečioji atsakinga už medžius, saulę ir debesis.

Mokytojas paaiškina ir parodo aplikacinių dalių gamybos būdus ir būdus.

Užduotis pirmajai komandai. Iš spalvoto popieriaus lapo nukerpame juostelę, kelis kartus perlenkiame, tada išklojame ir perpjauname išilgai lenkimo linijų, taip gauname langus. Jei lakštas sulankstytas per pusę, o tada supjaustytas, gausite namų sienas. Stačiakampiai, kurių kampai nupjauti viršuje, virsta stogeliais.

Dabar antroji komanda įdėmiai manęs klauso. Ant kai kurių stačiakampių nupiešti lengvųjų automobilių ir sunkvežimių siluetai, juos reikia atsargiai iškirpti, iš kvadratų iškirpti ratus, suapvalinti kampus.

Trečioji komanda, dėmesio! Žali stačiakampiai, sulankstyti per pusę ir iškirpti pagal trafareto kontūrą, taps mielomis eglutėmis iš stačiakampių Ruda reikia pjauti medžių kamienus. Mėlynus stačiakampius ir geltoną kvadratą paversite debesimis ir saule.

Kiekviena komanda kruopščiai iškirps savo dalis, o tada visi kartu ant whatman popieriaus sukursite savo „Draugišką miestą“. Pradėk dirbti.

3. Vaikai dirba savarankiškai. Mokytojas pagal poreikį padeda ir sufleruoja, darbą kontroliuoja žirklėmis ir klijais.

4. Apibendrinimas.

Mūsų gatvėje tiek daug gražių namų, juose gyvens laimingi žmonės, draugiškos šeimos, suaugusiems ir vaikams. Visi mūsų namai jaukūs, šilti ir svetingi. Jūs, vaikinai, esate puikūs!

Programų diegimo schemos ir žingsnis po žingsnio aprašymas namų gatvėje ir važiuojančių automobilių tema

„Apsnigtas namas“ - dalykinė paraiška

Medžiaga: spalvotas popierius, pieštukai, atliekos konfeti pavidalu iš darbo su skylutėmis. Dalims (namui, stogui) iškirpti naudojama simetriška technika, perlenkiant lakštą per pusę, o lango dekoravimui naudojama kaspininė technika.

Vaikai visą darbą atlieka savarankiškai, įskaitant spalvų atspalvių pasirinkimą.

• Pagrindas bus baltas popieriaus lapas, ant kurio vaikas pieštukais piešia fono paveikslėlį, vaizduojantį dangų ir žemę, atskirtą horizonto linija.

Iškirpkite kvadratą (namo sieną), trikampį (stogą), kvadratus langui ir stačiakampį vamzdžiui, tada priklijuokite jį ant pagrindo lakšto.

• Apskritimas ir aštrių kampų juostelės pavaizduos saulę su spinduliais.

• Aplikacijos paviršių užtepkite klijais ir pabarstykite konfeti, darbas paruoštas.

"Namas" - naudojant origami techniką su aplikacijos elementais

• Paruoškite kvadratinius ruošinius iš stačiakampio lapo. Sulenkite lapo kampą taip, kad trumpoji pusė būtų išilgai ilgosios, sulenkite likusį gabalą, išskleiskite visą lapą ir nupjaukite „papildomą“ stačiakampį. Jums reikės dviejų tokio pat dydžio kvadratų.
• Sulenkite du kvadratus spalvotomis pusėmis į išorę.
• Spalvotus kvadratėlius sulenkite per pusę (vaikai turėtų pasakyti, kad tai stačiakampio formos), viršutinė spalva atitiks stogą, o viduje – namo sieną.

• Stačiakampį vėl sulenkite per pusę vertikaliai, tada išskleiskite taip, kad būtų matoma lenkimo linija.

• Sulenkite stačiakampio šonus iš abiejų pusių iki gautos lenkimo linijos – gausite kvadratą.

• Išskleiskite sulankstytą kvadratą taip, kad viršuje susidarytų trikampis (stogas).

• Namas paruoštas, belieka išpjauti ir suklijuoti langus ir vamzdį.

„Žiemos namai“ netradicine technika

Paraiška gali tapti originali dovana Naujiesiems metams.

Medžiagos: spalvotas kartonas, tamsiai pilkas arba tamsiai mėlynas atspalvis, tinklinis audinys A 4, šablonas, vata, klijai, vaško pieštukai, blizgučiai.

Prieš darbą skaitome eilėraščius apie žiemą, tai sukurs kūrybinę nuotaiką. Vaikai visus darbus atlieka patys.

• Iškirpkite atspausdintą šabloną išilgai kontūro.

• Nuspalvinkite namus spalvotais vaško pieštukais, pasirinkdami atsitiktinius atspalvius.

• Namo stogą ištepkite klijais ir patepkite vata.

• Priklijuokite tinklinį audinį ant kartono lakšto.

• Klijuokite namą ant paruošto pagrindo. Paraiška paruošta.

• Gautą atviruką galima papuošti blizgučiais (snaigėmis) arba konfeti.

„Naktinis miestas“ - kolektyvinė paraiška

Medžiagos: spalvotas popierius, žirklės, klijai.

Pagrindinė technika yra juosta ir garai pjaustymui, perdanga klijavimui. Visas detales aplikacijai vaikai išsikirpo patys.

• Pasirinkite darbo pagrindą. Geriausiai tinka juodas arba rudas kartonas.
• Supjaustykite spalvotą popierių į įvairių dydžių ir spalvų geometrines figūras (trikampius, kvadratus, stačiakampius).
• Pradėdami nuo pagrindo lapo vidurio, klijuokite ant didelių ir mažų stačiakampių, kvadratų (namų) ir žemų arba aukštų trikampių (stogų).

• Atsitraukite ir pradėkite dirbti su antroje namų eilėje, kuri yra klijuojama panašia tvarka.

• Iš eilės eikite per trečią ir ketvirtą eilutes, užpildydami visą foną.

• Iškirpkite geltoną popierių į mažas stačiakampio formos, suapvalintas ir kvadrato forma(langai) ir lazda. Galite pridėti žvaigždutes.

„Rudens miestas“ - kolektyvinė paraiška

Medžiagos: vatmano popierius, spalvotas popierius, sausi lapai, dažai, maži žmonių paveikslėliai, klijai, žirklės.

Daugiausia vaikų gamintų amatų geriausias dekoras už kambarį. Aplikacija „Namas“ gali tapti paveikslu, sąsiuvinio viršeliu ar dovana močiutei.

Amatų privalumai

Kūrybiškumas vaikui yra svarbus jo vystymosi elementas. Amatai lavina vaizduotę, smulkiąją motoriką, moko naudotis žirklėmis ir klijais. Emociškai kūrybingi vaikai vystosi daug geriau.

Šiomis akimirkomis tėvai galės užmegzti ryšį su savo vaiku ir maloniai praleisti laiką proceso metu.

Namas pagamintas iš spalvoto popieriaus

Amatas vaikui turi būti paprastas ir lengvas. Programa padės jūsų vaikui išmokti spalvų ir geometrinių formų. Jei vaikas dar nemoka naudotis žirklėmis, tėvai turėtų jam padėti. Pirma, paruošime medžiagas kūrybiškumui:

• baltas ir spalvotas popierius;
• pieštukas;
• žirklės;
• klijai.

Pradėkite gera nuotaika! Taigi, kaip pasistatyti namą:

1. Ant balto popieriaus lapo nupiešiame namo kontūrus. Piešiame stogą, langą, duris. Netoliese galite „pasodinti“ medį.
2. Iš spalvoto popieriaus žirklėmis iškirpkite figūras, tinkančias figūrai. Stogas trikampis, namo pagrindas kvadratinis. Įsivaizduokite su savo vaikais.
3. Tada klijuojame ruošinius pagal piešinio kontūrus. Leiskite aplikacijai išdžiūti.
4. Reikalingus elementus užbaigiame pieštuku.

Žiemos amatas

Taikymas jaunesnėje grupėje darželis Jis išsiskiria paprastu diegimu ir medžiagų prieinamumu. Vaikai turi iškirpti gabalus ir juos klijuoti patys. Formos rankdarbiams jums reikės:

• baltas ir spalvotas popierius;
• vata;
• žirklės;
• klijai;
• blizgučiai ir kalnų krištolas neprivalomi.

Gamybos procesas:

1. Paimkime baltą lapą ir nupieškime scheminį paveikslą.
2. Iš spalvoto popieriaus pradedame po vieną karpyti namo stogą, pagrindą, lają ir medžių kamienus, saulę ir debesis.
3. Klijuokite visus elementus ir duokite jiems laiko išdžiūti.
4. Tada gaminame sniegą. Pirmasis būdas: nupjaukite daug baltų gabalėlių ir chaotiškai klijuokite ant medžių ir namo stogo. Antra: padalinkite vatą į mažus gabalėlius, susukite į kamuoliukus ir juos suklijuokite.
5. Jei pageidaujate, papuošiame blizgučiais iš kalnų krištolų.

Aplikaciją „Namas“ pasidaryti labai paprasta. Pasitelkę vaizduotę galite sukurti paveikslėlių seriją pagal sezonus.

Veltinis namas

Darželis pagaminamas greitai ir paprastai. Veltinis yra labai minkšta medžiaga, turinti daug spalvų. Kad aplikacija „Spalvotas namas“ būtų tvarkinga, paruoškite:

• įvairių atspalvių veltinis;
• žirklės;
• klijai;
• kartonas;
• bet kokie dekoratyviniai elementai.

Kaip jūs galite sukurti tokį namą su savo vaikais? Procesas labai paprastas:

1. Kartonas bus paveikslo pagrindas. Mažiems vaikams galite pieštuku nubrėžti namo kontūrus.
2. Iš veltinio iškirpome geometrines figūras – kvadratus, trikampius, stačiakampius. Jie taps namo „statybos“ dalimis.
3. Kiekvieną elementą suklijuojame klijais. Vyresni vaikai gali siūti veltinį prie kartono siūlais.
4. Jei pageidaujate, dekoruojame paveikslą debesimis ir saule.

Bet kokie amatai yra skirti vaikų vystymuisi. Aplikacijos yra lengviausias ir suprantamiausias būdas vaikams išmokti naudotis žirklėmis ir klijais.

Namas miške

Amatai turėtų būti įvairūs. Taikymas jaunesnėje grupėje – Tai neatsiejama ugdymo proceso dalis. Bet kuriuo metų laiku galite pasistatyti namą miške. Jo gamybai paruošiamos šios medžiagos:

• spalvotas popierius;
• baltas kartonas;
• žirklės;
• pieštukas;
• klijai;
• įvairios papildomos medžiagos, pavyzdžiui, audinio gabalėliai, siūlai, sagos.

Programa „Namas“ yra labai paprasta:

1. Ant balto kartono paprastu pieštuku piešiame namą, saulę, medžius, debesis.
2. Pasirinkite jums patinkančias popieriaus spalvas ir iškirpkite detales aplikacijai.
3. Klijuokite visus elementus prie brėžinio.
4. Iš siūlų gaminame saulės spindulius, iš raudonų sagų darome obuolius ant medžio, audinio gabalėliai gali tapti žole.

Kiekvienas amatas turės savo asmenybę. Šio proceso metu vaikas mokysis spalvų, geometrinių formų, vaisių ir uogų bei metų laikų.

Medžiagos vaikų kūrybai

Vaikams skirti produktai turi būti kokybiški ir saugūs. Populiariausios medžiagos vaikams:

• Spalvotas popierius. Jis pasižymi plačia spalvų gama, gana žema kaina ir tinka ne tik aplikacijomis.
• Veltinis yra labai minkšta medžiaga. Dėl spalvų vaivorykštės jis puikiai tinka vaikų rankdarbiams.
• Mygtukai lavina smulkiąją motoriką ir padeda mokytis geometrinių formų.
• Siūlai, verpalai, juostelės. Šios turimos medžiagos gali papildyti bet kokią vaikų aplikaciją ir padaryti ją gyvą.
• Gofruotas popierius tinka tiek atskiriems elementams klijuoti, tiek gėlėms ir medžiams kurti.
• Klijai yra svarbus vaikų kūrybiškumo elementas.
• Pieštukai, dažai, flomasteriai padės papildyti piešinius ir padaryti juos ryškesnius.

Aplikacija „Namas“ – gera proga vaikams lavintis kūrybiškai. Tai gana paprasta ir lengva padaryti. Net vaikai gali susitvarkyti su namų statyba jaunesnioji grupė darželis. Vyresni vaikai gali pridėti daugiau informacijos prie savo nuotraukų. sudėtingi elementai ir papildomi brėžiniai.

„Pasidaryk pats“ dekoracija „Namai prie upės“.

Padarykite namus šalia savo rankos iš kartono ir spalvoto popieriaus. Jie gali būti naudojami kaip žaidimų puošmena.

Įranga: PVA klijai, pieštukas, žirklės, folija, pusė lapo baltas, kartonas (žalias, mėlynas, raudonas), spalvotas popierius (mėlynas, geltonas, rudas, raudonas, žalias), gofruotas raudonas popierius.

1) Prie mėlynos lapo pusės priklijuokite žalią kartono gabalėlį.

2) Sulenkite suklijuotus lakštus, kad padarytumėte aplanką. Padarykite kelis pjūvius išilgai raukšlės.

3) Iš balto popieriaus nupieškite ir iškirpkite debesis, o iš geltono – saulę. Klijuokite visa tai ant mėlynos dalies. Tu turi dangų.

4) Nupieškite keturis namus ir iškirpkite juos iš raudono kartono.

5) Ant namų uždėkite ir klijuokite kitų spalvų kvadratus.

6) Klijuokite ant skirtingų dydžių ir spalvų kvadratų ir stačiakampių. Jie taps durimis ir langais.

7) Ant žalio kartono nupieškite medžio kontūrą ir priklijuokite rudą kamieną.

8) Ant medžio vainiko priklijuokite „rutuliukus“ iš gofruoto popieriaus.

9) Ant žalio kartono priklijuokite folijos upę.

10) Aplanko viduje priklijuokite vieną namą ir medį prie pakraščio.

11) Sukūrėte nuostabų namų ir upės rinkinį. 12 nuotrauka.

Oksana Nikulina

Tikslai: toliau mokyti vaikus naudotis žirklėmis; išmokti „iš akies“ iškirpti popieriaus juosteles į reikiamą skaičių stačiakampių ir kvadratų (sąlyginė užduotis). Parodykite kvadrato padalijimą į du trikampius padalydami įstrižai, kad gautumėte namo stogą. Stiprinti spalvų (žalios, mėlynos, raudonos) žinias, ugdyti akį, formos ir kompozicijos pojūtį. Ugdykite savarankiškumą ir pasitikėjimą savo įgūdžiais.

Įranga: mėlyno ir žalio popieriaus juostelės (plotis 4 cm, ilgis 15 cm, žirklės, klijai, teptukai, servetėlės, šluostės.

Mokytoja pasuka vaikišką kėdutę atgal ir kviečia vaikus tą patį padaryti su savo kėdutėmis.

Pedagogas:„Žiūrėk, tai buvo namas“, atsisėdęs priešais

kėdė ir žiūri pro skylę nugaroje (arba per nugarą, kaip pro langą. Pašaukdamas vaikus vardu, mokytojas kviečia kiekvieną iš jų „žiūrėti pro savo langą“.

Pedagogas:„Koks geras oras! Aš dabar išeisiu ir paskambinsiu

vaikai žaisti!" (išeina į grupės kambario vidurį ir kviečia visus pasivaikščioti.

Kūno kultūros užsiėmimas „Saulėje“

Pagal saulę, pagal saulę Vaikščiokite vietoje, aukštai pakelkite kelius.

Pievos takas

Einame ant minkštos žolės

Mes kartais būname vasarą.

Žieduojantys paukščiai čiulba, Vaikščiokite, rankos aukštyn.

Kandys plazda Vaikščiojimas siūbuojant rankomis aukštyn ir žemyn.

Kiaulpienės gelsta

Rugiagėlės mėlynuoja.

N. Naydenova

Vaikai toliau vaikšto žole, staiga mokytoja sako: „Žiūrėk, lyja! Greitai visi eikime namo“. Vaikai skuba į savo namus.

Pedagogas: Vaikinai, kur mes slepiames?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: Teisingai, namuose. Kokie ten namai?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas:Šauniai padirbėta. Na, dabar klausykite eilėraščio:

Statome namą

Statome namą, naują namą,

Žaislai jame gyvens!

Čia yra plyta. Štai lenta.

Du plytelių gabalai.

Name yra langai, name durys,

Sienos - blokeliai ir plokštės.

Paėmėme baltas kredeles,

Lubos buvo nubalintos.

Čiaupas nueina, svarbu – svarbu.

Ant rodyklės užsidega vėliava.

Namas kelių aukštų.

Įeiti! Įėjimas atidarytas!

Pedagogas:Šiandien jūs ir aš pavirsime statybininkais ir statysime namą. Ko mums tam reikia?

Vaikų atsakymai.

Pedagogas: Visas detales savo namams pagaminsime patys.

Pedagogas: Paimkite juostelę mėlynos spalvos ir „iš akies“ perpjaukite į tris dalis (stačiakampius). Padalinkite žalią juostelę į 5 dalis. Stogelį gaminame iš raudono kvadrato, lenkdami jį įstrižai, padalindami išilgai grindų į du trikampius. (esant reikalui teikiame pagalbą).

Pirštų gimnastika.

Noriu pasistatyti namą

(Sulenkite rankas kaip namą ir pakelkite jas virš galvos)

Kad jame būtų langas,

(Sujunkite abiejų rankų pirštus į apskritimą)

Kad namas turėtų duris,

(Mes sujungiame delnus vertikaliai)

Netoliese auga pušis.

(Pakeliame vieną ranką aukštyn ir „išskleidžiame“ pirštus)

Kad aplink būtų tvora

Šuo saugojo vartus,

(Mes sujungiame rankas į spyną ir sudarome ratą priešais save)

Buvo saulėta, lijo lietus,

(Pirmiausia pakeliame rankas aukštyn, pirštai „išskleidžiami“. Tada nuleidžiame pirštus žemyn, darydami „kratymo“ judesius)

Ir tulpė pražydo sode!

(Sudėkite delnus ir lėtai atidarykite pirštus - „tulpių pumpuras“).

Pedagogas: Visos detalės paruoštos. Pradėkime „statybą“. Žiūrėdami į pavyzdį ir vadovaudamiesi mokytojo žodiniais nurodymais, suklijuokite dalis.

Darbų paroda. Pamokos rezultatai.