3 4 настай хүүхдийн сэтгэл зүйг хүмүүжүүлэх. Гурван настай хүүхдийн зан үйлийн сэтгэлзүйн онцлог. Хүүг хэрхэн жинхэнэ эр хүн болгон өсгөх вэ

Гурван настай хүүхэд аль хэдийн хувийн шинж чанартай болж эхэлдэг. Энэ үеийн хүүхдийн зан үйлийн онцлог, тэдний сэтгэл зүйг "гурван настай хямрал" гэсэн нэр томъёогоор тодорхойлдог. Гурван настай хүүхдийг өсгөх нь эцэг эхээс онцгой тэвчээр, анхаарал шаарддаг. Түүний хүмүүжлийн онцлог нь хэт хатуу ширүүн, элбэг дэлбэг хориг хэрэглэх гэсэн үг биш юм, эс тэгвээс хүүхэд өөрөө боловсорч гүйцсэний дараа хэтэрхий дур булаам, эрэлт хэрэгцээтэй, хүмүүжилтэй болно. Хүүхдийг доромжилж, зодож болохгүй, харин насанд хүрэгчидтэй эрх тэгш байх мэдрэмжийг түүнд өгөх ёстой.

Хүүхдүүд яагаад гурван настайдаа сонсдоггүй юм бэ?

Эцэг эхийн зөв тактикийг сонгохын тулд та хүүхдийнхээ муу зан үйлийн ард юу байгааг ойлгох хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ, зан үйлийн хүйсийн ялгааг үл тоомсорлох нь зүйтэй, учир нь энэ насанд тэдгээр нь ердөө л байдаггүй бөгөөд дуулгаваргүй байдлын шалтгаан нь ойролцоогоор ижил байдаг. Сэтгэл судлаачид үүнийг илэрхийлэхийн тулд "бухимдал" гэсэн ойлголтыг ашигладаг сэтгэцийн байдалхүний ​​бүх хүсэл бүрэн хангагдах боломжгүй үед. Хүүхэд бүх зүйл түүний хүслийн дагуу болж чадахгүй гэдгийг аажмаар ойлгодог, түүнд олон зүйл хүртээмжгүй байдаг, тэр ямар нэгэн зүйлд захирагдахаас өөр аргагүй болдог тул аажмаар өсдөг.
Мэдрэмжтэй, ажигч эцэг эх бүр хүүхдээ төгс ойлгодог бөгөөд нялх хүүхэд хүслээ хангахыг хүсдэг учраас дур зоргоороо авирлахыг, дуулгаваргүй байдлын шалтгаан нь өөр ямар нэг зүйл байвал: хүүхэдтэй холбоотой асуудлуудыг мэддэг. цэцэрлэг, нялх хүүхэд эцэг эхдээ хэлэхээс айдаг, өвчин эмгэг гэх мэт.
3-4 настай хүүхдүүдийн зан үйлийн гол шалтгаанууд энд байна.

• Эцэг эхийн анхаарлын төлөөх тэмцэл.
• Хүүхэд эцэг эхийн хэт ойр халамжийн эсрэг үйлдэл гэж өөрийгөө батлах оролдлого.Хоёр настай хүүхдүүд аль хэдийн бие даасан байхын төлөө хичээж байгаа нь тэдний "Би өөрөө" гэж байнга ярьдаг нь нотлогддог. Хамгийн сайхан мэдрэмжүүдээс эцэг эх нь түүнд өөрийн гэсэн үзэл бодлыг тулгах гэж оролддог. Хүүхэд энэ шүүмжлэлийг дайсагнасан байдлаар хүлээж авч, дуулгаваргүй байдлаар эсэргүүцэхийг эрмэлздэг.
• Өшөө авах хүсэл. Эцэг эх нь ихэвчлэн ямар ч утга учиргүйгээр нялх хүүхдэд зовлон учруулдаг (ээж нь түүнийг хайргүй будаагаа дуусгахыг албадаж, тэр байтугай хүүхдийн дуртай тоглоомыг нуусан) тохиолдол байдаг.
• Өөрийнхөө чадварт итгэх итгэлээ алдах.Хүүхэд ямар нэгэн зүйлд цөхрөх, урам хугарах үед түүний зан авир нь зохисгүй болж магадгүй юм.

Эцэг эхийн хоригийн ард юу нуугдаж байна вэ?

Энэ хоригийг нялх хүүхдийг хамгаалахын тулд түүний өмнө тавьсан хил хязгаартай харьцуулж болно. Хоригдлууд нь боловсролын чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд хүүхдүүдэд бодит байдлын талаархи ойлголтыг бий болгоход тусалдаг. Тэд хэн нэгэнд эрч хүчтэй байдлаа болих, юу хийж болох, юуг хийж чадахгүй, хүмүүсийн дунд хэрхэн нэр төртэй байх талаар ойлгох хэрэгтэй гэдгийг ойлгох ёстой. Бүх хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хоригт тийм ч их дургүй байдаг нь тодорхой байна, тэд түүнд уур хилэн, эсэргүүцэл, дургүйцэл, уур уцаартай ханддаг. Гэсэн хэдий ч сэтгэлзүйн хувьд тэд зөв хүмүүжилд чухал ач холбогдолтой гэдгийг мэдэж, тууштай байх хэрэгтэй. Энэ бол парадокс боловч хоригийн ачаар хүүхэд эцэг эхийн халамжийг мэдэрч, түүнийг тайвшруулж, хүмүүжүүлдэг.
IN орчин үеийн нийгэмХүмүүжсэн хүмүүс ихэвчлэн тохиолддог их тоохориг, эцэг эх, хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэх, тэдэнд бүх зүйлийг зөвшөөрөхийг хичээ. Өөр нэг нийтлэг алдаа бол эсрэг үзэгдэл юм, эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хэтэрхий их, бараг бүх зүйлийг хориглодог. Ийм нөхцөлд шийдэмгий бус, аймхай, ичимхий хүүхэд өсдөг, учир нь тэр зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг бий болгосон - аливаа "найтаах" тохиолдолд эцэг эхийн зөвшөөрөл авах. Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд ийм бэрхшээл гарахаас зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүд хориглох зүйл бүр шалтгаан, сэдэлтэй байх ёстой гэдгийг өөрсдөө сурах хэрэгтэй. Эцсийн эцэст хүүхэд яагаад үүнийг хийх боломжгүй болохыг ойлгох ёстой тодорхой нөхцөл байдал, түүний үйлдэл ямар үр дагаварт хүргэж болзошгүй.
Шалтгаан дээр үндэслэн бүх хоригийг ухамсаргүй, ухамсартай гэж хувааж болно.

19 1

Таны хүүхэд өсч том болоод тан руу үнэнч нүдээр харахаа больсон уу? Тэр таны хүсэлтэд хариу өгөхөө больсон уу? Үл тоомсорлож, сонсохгүй байна уу? Манай нийтлэлийг уншина уу...

Ухамсартай хоригууд

• Ухамсарт нь ахмадуудын хүүхдийг ямар нэг зүйлээс хамгаалахын тулд хэрэглэдэг хориглолтуудыг багтаадаг. Жишээлбэл, хоолой өвдөхгүйн тулд ээж зайрмаг идэхийг хориглодог байсан.
• Үүнд эцэг эхийн үзэж байгаагаар хүүхдийн хүмүүжлийг хөгжүүлэх хоригийг багтаасан болно, учир нь тэдэнгүйгээр боловсролын хэлбэр нь бүрэн бус байдаг (дуртай байдал, хүлцэл, хүсэл тэмүүлэл гэх мэт).

Ухамсаргүй хоригууд

Ухамсаргүй хоригийн хувьд үндсэн шалтгаан нь ихэвчлэн өнгөрсөнд оршдог бөгөөд илүү төвөгтэй байдаг. Ухаангүй дарангуйллын шалтгаан нь зуршил байж болно.

• Нэгэн цагт олон зүйл хийхийг хориглож байсан эцэг эхийнхээ адил хүмүүжлийн арга барилыг олон ээж, аавууд хэрэглэсээр байна. Тиймээс одоо инерцээс болж тэд хүүхдүүддээ үүнийг хориглодог.
• Энэ нь залуу үеийнхний атаархалтай холилдож магадгүй юм: хэрэв энэ нь бидний бага насанд олдохгүй байсан бол та үүнийг авах шаардлагагүй болно.
• Ихэнхдээ хориг нь эцэг эхийн туршлага, сэтгэл хөдлөл, тэдний бухимдал, дургүйцлийг нуудаг. Дараа нь хориг нь шийтгэлийн үүрэг гүйцэтгэдэг: "Нэгэнт чи миний тушаалыг хийгээгүй юм бол шинэ тоглоомчи үүнийг авахгүй!"
• Эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүр нь хоригдлуудад хүргэдэг, ялангуяа тэд хүүхдэд юу ч тохиолдохгүйн тулд хэт их анхаарал халамж тавихыг оролдоход хүргэдэг!

Гэвч 3-4 настай хүүхдийг буруушаасан өнгөөр ​​ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглосноор эцэг эх нь маш том алдаа гаргаж байна, учир нь энэ үед хүүхэд зөвхөн бухимдал, ичгүүр, гэм буруугаа мэдэрдэг. Ийм сэтгэл хөдлөл нь зөвхөн түүний хүмүүжилд сөргөөр нөлөөлнө.

3-4 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй

Гураваас дөрвөн настай хүүхдийг өсгөх зөв векторыг сонгохын тулд энэ хугацаанд тэдний хөгжлийн гол цэгүүдийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ үед сониуч зан сэрж, эцэс төгсгөлгүй "яагаад?" гэж асгарч, ямар ч насанд хүрсэн хүний ​​уурыг уцаарлах чадвартай. Гэхдээ түүний бүх асуултад нарийн ширийн зүйлгүйгээр тусгайлан хариулах ёстой. Хэрэв насанд хүрсэн хүн өөрөө хариултыг мэдэхгүй бол та удахгүй хариултаа олох болно гэж амлаж, энэ тухай хүүхдэд чөлөөтэй хэлж болно.
Хэрэв хүүхэд цэцэрлэгт явж, тэнд дасан зохицоход бэрхшээлтэй байсан бол насанд хүрэгчид түүнийг даван туулахад нь туслах ёстой. Эхлээд та шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй (ичих, ичимхий, атаархал), дараа нь тактик сонгох хэрэгтэй. зөв харилцаа холбооүе тэнгийнхэнтэйгээ - тэдэнтэй тоглоом хуваалцах уу, эсвэл эсрэгээрээ өөрийгөө хамгаалах уу. Хэрэв асуудлыг шийдэж чадахгүй, гүнзгийрч байвал хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй холбоо барина уу.
Сэтгэл судлал гэр бүлийн боловсролГурав, дөрвөн настай хүүхдүүд өсч томрох явцад хүүхдийн сэтгэцийн өөрчлөлтийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хүүхэд шинэ мэдрэмжийг бий болгодог: ичгүүр, дургүйцэл, цочромтгой байдал, уйтгар гуниг, тэр үүнийг өөрөө даван туулж чаддаггүй, тиймээс тэр муу зан гаргадаг. Ийм мөчид нялх хүүхдийг дэмжиж, түүний бүх туршлага туйлын хэвийн гэдгийг түүнд тайлбарлах нь чухал юм. Хүүхдэдээ сэтгэл санаагаа муу зангаараа бус үгээр илэрхийлэх нь илүү зөв гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй. Хүүхэд магтаалын дутагдлыг маш ихээр мэдэрдэг тул илүү олон удаа магтах шаардлагатай байдаг. Гагцхүү хэргийнхээ дагуу, учрыг нь мэдэхийн тулд шийтгэх ёстой. Та түүнийг ямар ч асуудалд асар их хичээл зүтгэл, амжилт гаргасан гэж магтаж болно. Хүүхдийн зан байдал таалагдахгүй байсан ч түүнд хайртай гэдгээ үргэлж хэлэх хэрэгтэй.

Ихэнх сэтгэл судлаачид хайранд хамгийн их хэрэгтэй хүүхдүүд хамгийн муу зан авир гаргадаг гэж хэлдэг. Эцэг эхчүүд яагаад дахин нэг удаа гайхаж байна ...

Хүүхдийг зан төлөвийнх нь дагуу хүмүүжүүлэх онцлог

Зарим үед эцэг эхчүүд хүүхдүүд ижил үйл явдалд өөрөөр хариу үйлдэл үзүүлж болохыг анзаардаг: тэд зарим сэтгэгдлийг тайвнаар сонсдог, зарим нь эргэн тойрон тоглож, тоглоом тоглож эхэлдэг, мөн жинхэнэ гистерик, дуулгаваргүй байдлын шуурга гаргадаг хүмүүс байдаг. Тиймээс хүүхэд бүр өөрийн гэсэн зан чанартай байдаг тул боловсролын ижил аргыг бүх хүүхдэд механикаар хэрэглэх боломжгүй юм. Даруу байдлын төрлийг харгалзан та ямар ч хүүхдэд, тэр ч байтугай хамгийн дэггүй хүүхдэд зориулсан түлхүүрийг олж чадна. Хэрэв 3-4 настай хүүхдийг буруу хүмүүжүүлж, зан чанарыг нь анхаарч үзэхгүй бол дуулгаваргүй байдал, асуудалтай тулгараад зогсохгүй ирээдүйд түүний зан чанар бүрэн доройтож болзошгүй юм.
Хүүхдийг байнга загнаж, бүр зодож, дараа нь өсч том болоод насанд хүрсэн хойноо муу донтолтод (никотин, архи, мансууруулах бодис) өртөмтгий байдаг. Ийм хүмүүс үе тэнгийнхэнтэйгээ болон бусад насны хүмүүстэй харилцахад бэрхшээлтэй байдаг.
Сэтгэл судлаачид зан чанарын 4 төрлийг ялгадаг.

• холерик хүмүүс;
• сайхан сэтгэлтэй хүмүүс;
• флегматик;
• меланхолик хүмүүс.

Бараг ямар ч бодит дүр нь зөвхөн ямар ч төрлийн даруу шинж чанартай байдаггүй бөгөөд тэдгээрийн янз бүрийн харьцаатай хослолууд илүү түгээмэл байдаг. Нэг буюу өөр төрлийн даруу байдлын давамгайлал нь эцэг эхийн хүүхэдтэй харилцах харилцааны төрлөөр тодорхойлогддог. Өөр өөр ааштай хүүхдүүд ижил төстэй нөхцөл байдалд өөр өөр хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд энэ нь ялангуяа татгалзсан тохиолдолд илэрдэг.

Сангвиник хүүхдүүд

Ихэнхдээ ийм сэтгэлтэй хүмүүсийг өсгөх нь хамгийн хялбар байдаг сайн төлөв байдал. Сангвиник хүүхдүүдэд дараахь шинж чанаруудыг тэмдэглэж болно.

• сэтгэл санааны өөрчлөлт байхгүй, тэр ч байтугай бухимдсан хүүхэд шалан дээр унаж, архирах, хөлийг нь өшиглөхгүй;
• Сангвиник хүмүүс хөдөлгөөнтэй, үргэлж ямар нэгэн зүйлтэй харилцах, хаа нэг газар гүйх зорилготой;
• тэд өөрийгөө өндөр үнэлдэг, хүчтэй мэдрэлийн системтэй;
• Тэд хурдан унтаж, амархан сэрдэг бөгөөд энэ нь тэдний мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг тодорхойлдог.

Гэхдээ хамгийн тохиромжтой мэт санагддаг эдгээр хүүхдүүд ямар ч алдаа дутагдалтай байдаггүй. Тиймээс, сайн хүмүүс хууран мэхлэх дуртай байдаг бөгөөд хэрэв тэд ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсэхгүй байгаа бол тэднийг албадах нь бараг боломжгүй юм.
Сайн хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдүүдийнхээ үгэнд орохдоо алдаа гаргадаг - тэд зөвхөн тэдний удирдамжийг дагах болно. Хэрэв та эдгээр зүйлд хангалттай анхаарал хандуулахгүй бол хүүхэд луйварчин, худалч болж өсөх магадлалтай. Ийм үр дагавраас зайлсхийхийн тулд эцэг эх нь хүүхэд эцэг эхийн шаардлагыг биелүүлэх ёстой хүмүүжлийн шугамыг хадгалах ёстой. Үүнийг лекц уншиж, хашгирахгүйгээр, гэхдээ тайван байдлаар хийх хэрэгтэй. Залуу сайхан сэтгэлтэй хүмүүсийн эцэг эхийн бас нэг нийтлэг алдаа бол хэт их магтаал юм.. Өөрийгөө үнэлдэг ийм тэнцвэртэй хүүхдүүдийг хүртэл хэт магтвал тэд "од шүүрч" чадна.

Меланхолик хүүхдүүд

Меланхолик темперамент нь үүнийг шаарддаг хүмүүсийн нэг юм хамгийн их анхаарал хандуулдаг. Ийм ер бусын мэдрэмтгий хүүхдүүдийг гомдоох, бухимдах нь маш амархан бөгөөд тэднийг хашгирах нь бие махбодийн гүйцэтгэлийг зохион байгуулахтай адил юм. Энэ төрөл нь дараахь шинж чанаруудаар тодорхойлогддог.

“Хүн”... Энэ үг бардам сонсогдохоос гадна нийгэм, хамт олонд асар их ач холбогдолтой. Боловсролын үүрэг оногдуулсан (хүртэл...

• хурдан ядрах;
• шинэ нөхцөлд дасан зохицоход хэцүү;
• мэдрэмтгий байдал нэмэгдсэн.

Меланхолик хүнийг хүмүүжүүлэхэд бүдүүлэг алдаануудолон нийтийн зэмлэл, муу гүйцэтгэлийн шийтгэл юм. Меланхолик хүний ​​хувьд том бүлэгт суралцах нь стресстэй нөхцөл байдлыг аль хэдийн бий болгодог тул цэцэрлэг, бага сургуульд түүний гол ажил бол бүлэг эсвэл ангидаа дасан зохицох явдал бөгөөд зөвхөн дараа нь эрдэм шинжилгээний хичээлүүдийг амжилттай эзэмшдэг.

Флегматик хүүхдүүд

Флегматик хүмүүс тайван, тэнцвэртэй байдаг бөгөөд тэдгээрийн онцлог шинж чанарууд нь:

• удаашрал;
• сэтгэл хөдлөлгүй байдал;
• өдөрт 10-12 цаг унтах хүсэл.

Флегматик хүнийг өсгөхөд алдаа нь түүнтэй хамт идэвхгүй цагийг өнгөрөөх, түүнд үг хэллэгээр шаардлага тавих явдал юм. Тэр бүх зүйлийг өөрийнхөөрөө харуулсан нь дээр. Хэрэв түүний хөгжлийг идэвхтэй явуулахгүй бол "доороос ус урсдаггүй чулуу" хэвээр үлдэнэ.

Холерик хүүхдүүд

Холерикуудыг ахиц дэвшлийн хөдөлгүүр гэж нэрлэж болно, тэд үргэлж ямар нэгэн зүйл хийх шаардлагатай байдаг, хаа нэгтээ гүйдэг, гэхдээ тэд ямар ч ажлыг дуусгахгүйгээр амархан орхидог. Холерик хүмүүсийн гол шинж чанарууд:

• хөдөлгөөн, үйл ажиллагаа, дуу чимээ;
• сэтгэл хөдлөл;
• тайван бус унтах.

Холерик хүнийг хэт их сэтгэл хөдлөлтэй, бүр түрэмгий зан гаргахгүйн тулд зөв хүмүүжүүлэх нь маш чухал бөгөөд энэ нь нийгмийн эсрэг зан үйлээс холгүй байна. Холерик хүүхдүүдийг өсгөж хүмүүжүүлэхдээ эцэг эхчүүд алдаа гаргадаг бөгөөд тэдэнд хэт их анхаарал халамж тавьж, санаа зовж, түрэмгийлдэг. Эсрэгээрээ, холерик хүн хашгирч, тоглоом тоглодог байсан ч тэнцвэртэй байх хэрэгтэй. Үүнийг дарах боломжгүй ч түүний дур сонирхолд тайван байдлаар хариулах нь илүү үр дүнтэй байдаг. Та түүний шаардлагыг хангаж чадахгүй, гэхдээ та амьдралынхаа зарчмыг тулгаж, боломжийн хориг, урт хугацааны гэрээг дагаж мөрдөх ёстой.

4

0

Хүүхэд бүр төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдийн зан төлөвийг тодорхойлдог хувь хүний ​​зан чанартай байдаг. эрт үе шатуудхөгжил. Боловсролын үйл ажиллагааг хүүхэд өөрийн зан чанарыг ухамсарласан цагаас нь эхлүүлэхийг зөвлөж байна. 2-3 настай хүүхдийг өсгөн хүмүүжүүлэх сэтгэл зүйд олон талт байдлыг дэмжих зөвлөмжүүд багтсан болно эв нэгдэлтэй хөгжилзан чанар. 2-3 настай хүүхдийн зан араншингаас харахад түүний зан чанар насанд хүрсэн хойноо ямар байхыг дүгнэхэд эрт байна. Тэр дөнгөж өөрийгөө удирдаж сурч байгаа тул эцэг эх нь түүнд туслах ёстой.

2 настай хүүхдийн сэтгэл зүй

Хоёр жилийн хямралын үзэгдэл нь нялх хүүхдийн олон эцэг эхчүүдэд танил юм. Заримдаа энэ насны хүүхэд шууд утгаараа өөрчлөгдөж, алхам тутамд зөрүүд байж, дуулгаваргүй байдлыг харуулж эхэлдэг. Хүүхдийн тэвчээрээр тэрээр аливаа шаардлагыг няцааж, эсэргүүцлийн тусламжтайгаар "Би"-ээ баталдаг.

Охид, хөвгүүдийн аль аль нь 2 настай хүүхдийн сэтгэл зүйд ихээхэн өөрчлөлт гардаг. Энэ үед нялх хүүхэд өөрийн хувийн шинж чанарыг ойлгож эхэлдэг, тэр бие махбодоо удирдаж, байгалийн үйл ажиллагааг удирдаж сурдаг. Тэр ээжтэйгээ нэг биш, харин төлөөлдөг гэдгээ ойлгодог

Бие даасан байдлаа онцлон тэмдэглэхийн тулд хүүхэд аливаа хүсэлтийг эсэргүүцэж, эцэг эхийнхээ дарамтыг бүх талаар эсэргүүцдэг. Өөрийгөө насанд хүрэгчидтэй эсэргүүцэж байж л хувь хүн болох замд ордог. Эцэг эхчүүд энэ үеийг даван туулах хэрэгтэй, учир нь үүнгүйгээр цаашид үүсэх боломжгүй юм.

2 настай хүүхдийн сэтгэлзүйн хөгжлийн онцлог:

• Хүүхэд дуурайж сурдаг. Эцэг эх эсвэл багш бол түүний хувьд жишиг юм.
• Яриа хурдан хөгжиж, үгсийн сан нэмэгддэг. Хүүхэд эцэг эхийн хүсэлтээр нарийн төвөгтэй үйлдлүүдийг хийж болно. Тэрээр насанд хүрэгчдийн юу ярьж байгааг ойлгож, харилцан ярианд оролцохыг хичээдэг.
• Тэр үе тэнгийнхэндээ хараахан тийм ч их сонирхдоггүй. Түүний дуртай ажил бол объектуудыг судлах бөгөөд энэ үе шатанд хүүхдэд тэдний шинж чанарыг судлахад нь туслах шаардлагатай байдаг.
• Хүүхэд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээг эзэмшиж эхэлдэг.
• Үйлдэл, үйлдлээ төлөвлөж чаддаггүй. Хүүхэд импульсийн нөлөөн дор аяндаа ажилладаг.
• Хүүхэд өөрийн бие, түүний шинж чанарыг янз бүрийн байрлалд судалж, нүүрний хувирлыг ашиглаж эхэлдэг.

Хүүхэд бие бялдар, сэтгэл зүйн хувьд өөрийгөө хянахыг хичээдэг (өөрөө саванд сууж, хүсэлтийг биелүүлэхээс татгалздаг, алхах үед насанд хүрсэн хүнээс зугтдаг). 2 настайдаа хүүхдийн сэтгэл зүйд бие даасан байдлын мэдрэмж гарч ирдэг бөгөөд үүнийг бэхжүүлэх шаардлагатай байдаг.

Насанд хүрэгчид тэвчээртэй, уян хатан байх хэрэгтэй. Та хүүхдийн зөрүүд занг эвдэх гэж хичээх хэрэггүй, гэхдээ эцэс төгсгөлгүй бууж өгөх ёсгүй, өсөх эрсдэлтэй. дотоодын дарангуйлагч. Хүүхдийн анхаарлыг сарниулж, түүний анхаарлыг сонирхолтой, хөгжилтэй зүйл рүү шилжүүлэх нь дээр. Энэ нь сөргөлдөөнөөс зайлсхийхэд тусална. Хүүхдийг ололт амжилт болгонд магтаж, түүний бүтээлч байдал, төсөөллийг өдөөх шаардлагатай. Тэрээр өөрийн үзэл бодлыг хүндэтгэж, насанд хүрсэн хүний ​​хувьд түүнийг харгалзан үздэгийг мэдрэх ёстой. Гэхдээ хүүхдийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдалтай холбоотой асуудалд та тууштай байх хэрэгтэй. Зарим тохиолдолд тууштай байх нь ашиггүй гэдгийг тэр хурдан ойлгох болно.

2-3 насны хүүхдийн зан байдал, сэтгэлзүйн онцлог

Энэ талаар юм зөв зан үйлХүүхэд 3 нас хүртлээ огт явдаггүй. Энэ үед түүний үйлдэл нь түүний даруу байдлын онцлогоос хамаардаг. Хүүхэд урьдчилан таамаглах аргагүй зан авир гаргаж, өдрийн турш өөрийн хүслийг олон удаа өөрчилдөг.

Үг хэлэх, ярих чадварыг хөгжүүлэх

Хоёр настайдаа хүүхэд маш их зүйлийг ойлгодог, ихэвчлэн сайн ярьдаг, түүний үгсийн сан хурдан өргөждөг. Та хүүхэдтэйгээ аль болох олон удаа ярилцах хэрэгтэй. Дуугүй эцэг эхтэй хүүхдүүд хэл яриаг нэлээд хожуу эзэмшдэг нь ажиглагдсан. Үг хэллэгүүд нь товч байх ёстой, гэхдээ нэгэн зэрэг сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй байх ёстой. Хүүхэдтэй ярилцахдаа та үгсийг гуйвуулж болохгүй.

Ах, эгчтэй хүүхдүүд 2 настайдаа сайн ярьдаг. Тэд нялх хүүхдэд юу сонирхолтой болохыг энгийн хэллэгээр илэрхийлдэг. Хуучин хүүхдүүд тоглоомондоо гүйцэтгэх шаардлагатай үйлдэл, тушаалуудыг ашигладаг. Энэ нь ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглоход энэ нь тийм биш юм.

Хоёр настай хүүхдүүдийн тоглоомд хамтарсан үйл ажиллагааг эхлүүлдэг (жишээлбэл, Улаан өндөгний баярын бялуу бэлтгэх, байшин барих гэх мэт) насанд хүрсэн эсвэл том хүүхэд оролцох ёстой. Энэ нь хүүхдүүдэд хамтын үйл ажиллагаа явуулах, өрсөлдөх, үг хэлэх замаар харилцахад тусална.

2-3 настай хүүхдийн эцэг эхчүүдэд зориулсан хүүхдийн сэтгэлзүйн талаархи гарын авлагад дараахь зүйлийг зөвлөж байна.

• дуураймал дуутай тоглоом тоглох. Хүүхдүүд үүнд дуртай бөгөөд нэгэн зэрэг үг хэлэх чадварыг хөгжүүлдэг;
• ном үзэж, түүнийг энгийн хэллэгүүдийг өөрөө дуусгахад урь;
• нарийн төвөгтэй үгсийг дуудах эсвэл дуулах;
• объектын шинж чанарыг судлах, жишээлбэл, зөөлөн тоглоом (өнгө, хэмжээ, температур гэх мэт);
• хэлийг мушгиж, дуу сур.

2-3 настай хүүхдийн сэтгэлзүйн ялгаа, охид:

• мэдлэгийг алхам алхмаар илүү сайн ойлгодог, тэд давтах, нэгтгэх дуртай;
• мэдээллийг голчлон аудио хэлбэрээр хүлээн авдаг тул тэдэнд үзүүлэхгүй, харин тайлбарлах нь дээр;
• охид хэсэгчилсэн гэрэл гэгээтэй ба сайхан зүйлс. Хүүхэлдэй ба Чихмэл тоглоом, үүний тусламжтайгаар та үзэгдлүүдийг тоглож болно;
• Тэд энхрийлэлд мэдрэмтгий байдаг бөгөөд хөвгүүдээс илүү хайрыг шаарддаг.

2-3 насны охидын хувьд та гэрийн эзэгтэйн дүрд тоглохын тулд аяга таваг, тавилга, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл худалдаж авах боломжтой. Тэд ээжийгээ дуурайж, гэрийн ажилд туслах дуртай. Энэ нь хэн нэгэнд анхаарал халамж тавих, эхийн мэдрэмжийг харуулах хүслийг хөгжүүлэхэд тусална.

Хэл яриаг хараахан эзэмшээгүй байгаа хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар

2 настай хүүхэд яаж ярихаа тэр бүр мэддэггүй. Хэрэв тэр өөрт нь хандаж байгааг ойлгож, эцэг эхийнхээ хүсэлтийг биелүүлж, харилцааны үеэр нүд рүү нь эгцэлж хардаг бол энэ нь санаа зовох шалтгаан болохгүй. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр мэдээж ярих болно. Түүнтэй илүү их ярилцаж, ном уншиж, дуу дуулах хэрэгтэй. Мөн төлөө оюуны хөгжилхэрэглэх нь чухал нарийн моторт ур чадвар.

Хэл яриа үүсэх нь зарим талаараа хамаарна бие бялдрын хөгжилхүүхэд. Нарийн моторт ур чадварын үйл ажиллагаанаас гадна түүнд гадаа тоглоом (унадаг дугуй унах, спортын тоног төхөөрөмж дээр авирах, шатаар явах) зөвшөөрөх ёстой. Дор хаяж 4 ширхэг ангилагч тоглоом худалдаж авах нь ашигтай байдаг янз бүрийн хэлбэрээр. Тоглоомын үеэр та залгах хэрэгтэй геометрийн хэлбэрмөн хуруугаараа контурын хил хязгаарыг мэдэр. Тохирох нүхэнд хийнэ.

Хүү нь ус асгаж, нэг хэлбэрээс нөгөөд ямар нэгэн зүйлийг цутгахад хязгаарлагдах боломжгүй. Та эхлээд цэвэрлэхэд хялбар платформ үүсгэх хэрэгтэй. Та пластилинаас аппликейшн хийж, хайчилж, бөмбөг, хиам баримал хийж, дүрс зурж болно. Эдгээр бүх үйлдэл нь хүүхдийн хөгжилд тустай.

Ёс суртахууны боловсрол

2-3 настай хүүхдийг өсгөх талаар сэтгэл зүйчээс эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө

Хүүхэд 2-2.5 нас хүртлээ түүнийг шийтгэх нь утгагүй юм. Тэрээр энэ хэргийн буруутан гэдгээ хараахан мэдрэхгүй байна. Тэрээр үйлдлийнхээ үр дүнг хардаг ч өөртэй нь ямар нэгэн байдлаар холбодоггүй, яаж болсныг анзаардаггүй. Шийтгэл, зэмлэлээс түүний авч хаях цорын ганц зүйл бол тэр муу, хайргүй байх явдал юм.

Тодорхой цаг хугацаа хүртэл бид уурлаж бухимдах, юу хийж болохгүй талаар дэлгэрэнгүй тайлбарлахаас татгалзах ёстой. Хүүхэд тэднийг ойлгохгүй хэвээр байна. Энэ үе шатанд тодорхой, үндэслэлтэй хязгаарлалт, хориг тавихад хангалттай.

Ойролцоогоор 2.5 настайгаасаа эхлэн хүүхэд өөрийгөө мэдэрч эхэлдэг бөгөөд тэр үйл явдалд хэн буруутайг аль хэдийн ойлгож чаддаг. Зарим үйлдэл нь сайн, ойр дотны хүмүүсээ баярлуулдаг бол зарим нь муу гэдгийг тэр ойлгодог. Гэвч тэрээр өөрийгөө хянаж сурсаар байгаа бөгөөд үе үе эсрэгээрээ үйлдсээр байх болно.

Ихэнхдээ энэ насанд хүүхдүүд муу үйлдлийнхээ хариуцлагыг өөрт нь шилжүүлдэг төсөөллийн найзуудтай байдаг. Энэ нь хүүхдийг буруу зүйлд буруутгахгүй байх боломжийг олгодог. Түүний зан үйлийн сэдлийг ойлгох нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд та хүүхэдтэйгээ болсон явдлын талаар ярилцаж, нөхцөл байдлыг засахад туслах хэрэгтэй. Үүнийг тайван, найрсаг аялгуугаар хийх ёстой, тэгвэл тэр шийтгэлээс айхгүй бөгөөд түүнийг юу өдөөсөн болохыг дуртайяа тайлбарлах болно.

IN гурван настайХүүхдүүд ихэвчлэн эцэг эхээ харамсаж, хил хязгаар тогтоож, муухай аашилдаг. Энэ нь тэдэнд насанд хүрсэн, бие даасан байдлын мэдрэмжийг өгдөг. Хэрэв та буруу үйлдлээ шийтгэвэл дуулгавартай байхын оронд хүүхэд эсэргүүцэл үзүүлэх болно. Энэ үе шатанд тэвчээртэй байх нь чухал бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхэдтэй харилцах харилцаа сайжирна.

3 настай хүүхэд бол эцэг эхийнхээ хувьд ноцтой сорилт юм. Тэр аль хэдийн мэдэгдэхүйц өсч, ярьж, хүсэл тэмүүллээ идэвхтэй илэрхийлж эхэлсэн. Хэзээ нэгэн цагт хүүхдийн зан байдал өөрчлөгдөж, дуулгавартай нялхаасаа ээжтэйгээ зугаалахаас татгалзаж, унтаж байгаа дүр эсгэж, гэнэт түүнийг дуудаж эхэлдэг зэвүүн хүү болж хувирдаг. Сэтгэл судлалд энэ насыг "3 насны хямрал" гэж нэрлэдэг. Хамгийн гол нь тайван байж, сандрах хэрэггүй, эдгээр нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх үүрэгтэй бүх эцэг эхчүүдэд тулгардаг түр зуурын бэрхшээлүүд юм.

Эсэргүүцлээ илэрхийлэх арга замуудын нэг бол 3 настайдаа антикууд юм

Хүүхэд өөрийгөө өөрийн гэсэн хүсэл эрмэлзэл, өвөрмөц шинж чанартай хувь хүн гэдгээ ойлгож эхэлдэг.

Ийм учраас та эцэг эхчүүдээс энэ хугацаанд боловсрол нь зөрүүд зан, сөрөг үзэлтэй тэмцэл болж хувирдаг тухай олонтаа сонсдог; энэ нь зарим талаараа үнэн юм.

Бяцхан зөрүүд залуу

Сөрөг байдал нь 3 жилийн хямралын онцлог шинж юм. Энэ хандлага нь насанд хүрэгчдийн болон түүний хувийн хүмүүсийн хүсэлтэд илэрхийлэгддэг. Ихэнхдээ хүүхдийн ийм хандлага нь зөвхөн гэр бүлийн нэг гишүүнд л илэрдэг бол тэр бусдад дуулгавартай байдаг. Энэ шинж чанар нь бас гарч ирдэг бөгөөд ингэснээр 3 настай хүүхэд эцэг эхдээ хүч чадлаа түрэмгийллээр харуулах замаар түүний шаардлагыг биелүүлэхийг шаарддаг.

3 жилийн хямрал - шинж тэмдэг

Хүүхэд өсгөх өөр өөр гэр бүлүүдөөрөөр явна. Зарим эцэг эхчүүд том болсон хүүхдийнхээ гаж донтонд маш их сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж, бяцхан манипуляторт түүний байрыг харуулахыг хичээдэг. Тэд даралт болон биеийн хүч. Бусад гэр бүлд хүүхдэд дуулгавартай байх нь заншилтай байдаг бөгөөд эцэг эхээ жижиг сажиг зүйлээр зовоохгүй л бол бүх шаардлага тэнд биелдэг. олох нь чухал алтан дундажболовсролыг зөв чиглэлд чиглүүлэх.

3 настай гистериа - үзэл бодлоо илэрхийлэх арга

Дараахь зүйлүүд байна ашигтай зөвлөмжүүд 3 настай хүүхэд өсгөж буй эцэг эхчүүдэд:

• Тэвчээртэй байж, нөхцөл байдал бүрийг аль болох болгоомжтой үнэлэх нь чухал юм. Та нялх хүүхдийнхээ мэдрэмжийг ойлгож, түүний хүсэл тэмүүллийг түүний эсрэг чадварлаг ашиглах хэрэгтэй. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд тоглоомоо тавихаас татгалзаж, шалан дээр урам зоригтойгоор тарааж байвал та түүнээс дахин хэзээ ч цуглуулахгүй байхыг хүсч болно.
• Бүх хориг, хатуу шаардлага, хүсэл тэмүүлэл нь үр дүн багатай байдаг тул та хүүхдийн анхаарлыг түүний хувьд илүү сонирхолтой, сонирхолтой үйл ажиллагаанд шилжүүлэх хэрэгтэй.
• Та хүүгийн гистерик дайралтанд хэт ширүүн хариу үйлдэл үзүүлэх ёсгүй. Та ямар ч хүүхдийн хүслийг өөгшүүлж болохгүй, үүний араас хэд хэдэн гистерик байдаг. Үгүй бол 3 настай хүүхэд ямар нэгэн шалтгаанаар уурлаж бухимдах зуршилтай болно. Та гистерик хүүгийн анхаарлыг сонирхолтой зүйл эсвэл тоглоом руу амархан чиглүүлж чадна.
• 3 настай хүүхдийг өсгөх нь яг адилхан байх ёстой; аав нь хүүхдэд ээжийн хориглосон зүйлийг хийхийг зөвшөөрөх ёсгүй, харин эсрэгээр эдгээр дүрмийг хамгийн эелдэг өвөө эмээ нарт тодорхой тайлбарлах хэрэгтэй.
• Хүү, охин хоёрыг хайрын уур амьсгалд өсгөж, сайн үйлсийн төлөө чин сэтгэлээсээ магтах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд гэнэт бүдэрч, буруу зүйл хийвэл яагаад үүнийг хийх ёсгүйг тайлбарлах хэрэгтэй.

3 настайдаа эсэргүүцлийн илрэл

Жинхэнэ "эрэгтэй" боловсрол

Эрэгтэй хүүхэд өөрийгөө эр хүн гэдгээ ухамсарлах нь маш чухал байх ёстой. Тэр яг л аав шигээ хүчтэй, зоригтой, сайхан сэтгэлтэй гэдгээ ойлгох ёстой. 3 настайгаасаа хүү аавыгаа идэвхтэй дуурайж эхэлдэг тул аавынхаа дэргэд тав тухтай байх ёстой. Ээж нь хүүгийн энэ онцлогийг ойлгож, эрчүүдэд илүү олон удаа хамт байх боломжийг олгох ёстой. Тэд илүү идэвхтэй байдаг тул илүү их зай өгөх хэрэгтэй. Хүүгийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулахгүй байх нь чухал бөгөөд "аймхай", "сул дорой" гэсэн сөрөг үгсийг бүү ашигла.

Та гадаа идэвхтэй тоглоом тоглоход илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй. 3 настай хүүг эцэг эхийн хараа хяналтан дор илүү бие даасан байлгах хэрэгтэй.

Хөвгүүдийн хувьд зөрүүд зан, өөрийн хүсэл зоригийг харуулах магадлал өндөр байдаг

Ээж нь хүүхдэдээ хаалгыг онгойлгох, дэлгүүрээс ууттай хүнсний зүйл авч явахад нь туслах, эсвэл энгийн ажил хийхийг зааж өгч болно; хүүхэд эдгээр шинэлэг зүйлд сэтгэл хангалуун байх болно. Хэрэгтэй, хэрэгтэй байна гэдэг сайхан шүү.

Ээжид өгөх бяцхан зөвлөгөө: эрэгтэй хүний ​​​​зан чанарыг хөвгүүнд төлөвшүүлэхийн тулд хүүхэд өөрийгөө илэрхийлэхийн тулд заримдаа сул дорой, арчаагүй мэт дүр эсгэх хэрэгтэй болдог.

Бяцхан гүнжүүд

Охин нь хөвгүүдээс ялгаатай нь илүү эрчимтэй хөгжиж, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл нь илүү хурц болдог. Охидтой холбоо тогтооход илүү хялбар байдаг, гэхдээ энд та тэдний заль мэхийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ээж нь охины хувьд хамгийн тохиромжтой, үлгэр дуурайл болж, тэд хамтдаа ярих олон сэдвийг олдог - хүүхэлдэйний хувцас, амттай гурилан бүтээгдэхүүний жор, тасалгааны цэцэг арчлах талаар ярилцдаг. Охиноо өсгөхөд аавын үүрэг бол түүний эсрэг хүйстэнтэй харилцах харилцаанд эерэгээр нөлөөлөх явдал юм. Охины хүсэл эрмэлзэл, чадварыг байнга хянаж, түүний хамгийн дээд хөгжлийг дэмжих шаардлагатай.

Зөрүүд байдал - энэ нь хэрхэн илэрдэг

Гомдсон гоо үзэсгэлэн

Эцэг эхийн боловсрол нь хүүхдийнхээ хөгжилд ихээхэн хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд тэдний зан чанар, хүрээлэн буй ертөнцөд хандах хандлага нь энэ хувь нэмэрээс хамаардаг.

Хэрэв та хүүхдээ 3 наснаас хойш, энэ хугацаанаас хойш нухацтай өсгөж эхлэхгүй бол хүүхдээ бүрэн сүйтгэх магадлал үргэлж байдаг. Ямар ч тохиолдолд хүүхдүүд хайр, эв найрамдалтай, бүрэн эрхт гэр бүлд хүмүүжих ёстой. Охин нь ирээдүйн ээжийн дүрд бэлдэж, хайртай хүнээ эцгийн дүрд харах ёстой бөгөөд хэрэв гэр бүлд эрэгтэй хүн байхгүй бол ийм нөхцөл байдал өвлөгдөж болно. Эхнэр, нөхрөөсөө татгалзаж, салалт нь бага наснаасаа үүдэлтэй асуудал юм. Та охины өөрийн өвөрмөц түлхүүрийг олох хэрэгтэй бөгөөд энэ нь түүний зүрх сэтгэлийг эцэг эхдээ нээхэд тусална, учир нь гэр бүлд итгэх нь хамгийн чухал юм.

Сөрөг байдал нь 3 жилийн хямралын гол илрэл юм

Гурван жилийн дараа хүүхэд өсгөх

Гурван нас хүрсний дараа уурлах нь бас үргэлжилж болох бөгөөд заримдаа таталттай маш төстэй байдаг. Үнэн хэрэгтээ хүүхэд 3 нас хүрмэгцээ сэтгэл санаа, бие бялдрын хувьд ээжээсээ хараат хэвээр байгаа тул ээжийгээ ганц ч алхам ч орхиогүй, богино хугацаанд ч гэсэн сэтгэл санааны хувьд салдаг. Энэ хугацаанд хүү мэдээллийг идэвхтэй шингээж, хуримтлуулдаг. Цаг хугацаа зогсолтгүй урагшилж, хөгшин бяцхан хүү танигдахын аргагүй болжээ.

3 жилийн дараа хүүхэд сансар огторгуйг идэвхтэй судалж, үйл ажиллагааныхаа үр дүнг авч, үүнд нөлөөлж чадсандаа баярладаг. дэлхий.

Жишээ нь бөмбөгийг хүчтэй өшиглөвөл цааш эргэлдэнэ, удаан уйлвал хүссэн зүйлээ авах нь гарцаагүй.

3 настайдаа дүрд тоглох тоглоом бол дуртай зугаа цэнгэл юм

3 наснаас хойш хүүхэд насанд хүрэгчдийг идэвхтэй хуулбарлаж, янз бүрийн дүрд тоглохыг хичээдэг. Дүрд тоглох нь түүний гол үйл ажиллагаа болдог. Тэрээр үе тэнгийнхэндээ сонирхол нэмэгдэж, тэдэнтэй идэвхтэй харилцаж, янз бүрийн тоглоом тоглож эхэлдэг. Түүний өөртөө итгэх итгэл аажмаар нэмэгдэж, тэр үүнийг хийж чадна гэдгээ ойлгож эхэлдэг, тэр өөрийгөө ээж, аав шиг том гэдгийг мэддэг. Тэд яагаад үргэлж өөрийг нь эргүүлж татдаг, олон зүйлийг хориглодог, түүний төлөө бүхнийг шийддэгийг ойлгодоггүй, ойлгохыг хүсдэггүй тусдаа хүн шиг санагдаж эхэлдэг.

Энгийнээр хэлбэл, энэ насны хямрал нь хүүхдийн "би хүсч байна", "би чадна" гэсэн хоёрын зөрчилдөөнд илэрдэг.

3 настай хүүхдийн хүсэл нь бодит боломжуудтай үргэлж давхцдаггүй бөгөөд нөгөө талаас насанд хүрэгчдийн асран хамгаалагчтай тулгардаг. Сэтгэл судлалд 3 настай хямралын 7 шинж тэмдэг байдаг: өөртөө хүсэл эрмэлзэл, зөрүүд байдал, сөрөг хандлага, зөрүүд байдал, бослого, үнэ цэнийн бууралтын синдром, тод харгислал. Ийм хүнд нөхцөлд эцэг эхчүүд өөрсдийн үйлдлээр нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлэхгүйн тулд хэрхэн биеэ зөв авч явах ёстой вэ?

Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө: Хүүхдээ бүү шийтгэ

1. Энэ насны хүүхэд бүх зүйлийг өөрөө хийхийг хичээдэг ч энэ талаар бараг ямар ч чадваргүй байдаг. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдэд үүнийг хийхэд хэцүү байх болно гэдгийг тодорхой ойлгож байсан ч бүх зүйлийг өөрөө хийх боломжийг олгох нь чухал юм. Хувийн туршлага- ихэнх нь шилдэг багш. Та түүний үйлдлийг харж байхдаа тэвчээртэй байх хэрэгтэй бөгөөд энэ ажлыг дуусгахад насанд хүрсэн хүнээс илүү их цаг хугацаа өгөх хэрэгтэй. Хүүхдээ амжилтанд хүрэхэд нь магтахаа бүү мартаарай, тэр ямар агуу болохыг, түүнийг аль хэдийн том болсон гэж бахархаж байна.
2. Хүүхэд өөрийн хүсэлтээр зөрүүдлэх, зөрүүдлэх үе байдаг. Тэр үүнийг маш их хүссэндээ биш, харин ийм шийдвэр гаргасан учраас үүнийг хийдэг. Энэ тохиолдолд хамгийн сайн шийдэл бол хариуд нь өөр хувилбар санал болгож, шаардахгүйгээр хэдэн минут хүлээгээд, жаахан зөрүүд хүн өөрөө шийдвэр гаргах явдал юм.
3. Заримдаа хүүхэд зөвхөн эцэг эхийнхээ хүсэлд нийцэхгүй, бас өөрийнхөө хүсэл тэмүүллийн эсрэг үйлдэл хийдэг, учир нь энэ нь түүний хувийн шийдвэр биш, харин эцэг эх нь түүнээс асуудаг. Тиймээс, "Алхъя!" гэж захихын оронд та хүүхдээс "Бяцхан аа, бид өнөөдөр зугаалах уу?" Гэсэн хувийн хүслийнх нь талаар асууж болно. Энд та хүүхдээс асуулт асуух замаар бяцхан заль мэхийг ашиглаж болно, ямар ч хариулт танд тохирох болно. Жишээ нь: "Бид өнөөдөр гудамжинд эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалах уу?"
4. Усан онгоцон дээрх үймээн самуун бол эцэг эхийн дарамтыг эсэргүүцэх нэг төрлийн хариу үйлдэл бөгөөд хүүхдийн хүчирхийллийн эрч хүч нь хүчтэй гистерик, уур хилэн хэлбэрээр гарч ирдэг. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь нэг төрлийн сулрал юм, гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн хүүхэд хүчтэй стресст ордог бөгөөд энэ нь дархлааны шинж чанарыг бууруулдаг хүүхдийн бие. Тиймээс, хүүхэд гистеритэй бол түүнийг тайван хүлээж, дараа нь энэ нөхцөлд хэрхэн биеэ авч явахаа тайлбарлах нь дээр, хүүхэд гистеритэй үед үүнийг хийх гэж бүү оролдоорой, энэ нь ашиггүй, эдгээр нь хүүхдийн шинж чанар юм. хэврэг хүний ​​сэтгэл зүй.

Сайн байна уу миний Хайрт найзууд. Өнөөдөр бид 3-4 настай хүүхдийг өсгөх, сэтгэлзүйн зөвлөмжийг бүх талаас нь авч үзэхийг хичээх болно. Тэгээд тэр даруй өдөөн хатгасан асуулт. Надад хэлээч, та эцэг эхийн хувьд өөртөө сэтгэл хангалуун байна уу? Та бүх зүйлийг зөв хийж байгаа гэдэгтээ итгэлтэй байна уу? Мөн та хүмүүжлийн арга хэмжээг хэрэгжүүлэхдээ хаашаа явж байгаагаа мэдэх үү? Тэгээд ер нь яаж хүмүүжүүлэхээ мэддэг үү?

Эдгээр асуултын талаар бодоод үз... Тэгээд би чамд чин сэтгэлээсээ хүлээн зөвшөөрөх болно. Би өөртөө үргэлж сэтгэл хангалуун байдаггүй. Заримдаа энэ нь хэр зөв болохыг би ойлгодог ч үр дүн нь миний хүргэж байсан үр дүн тийм ч их биш юм. Гэхдээ эцэст нь би дахин аялалын эхэнд байна. Тиймээс бидний ярианд оролцогч бүрийн туршлага үнэлж баршгүй юм. Би таны сэтгэгдэлд талархах болно.

Эхлээд 3-4 жил энэ цаг ямар гайхалтай болохыг ярилцъя! Үүнийг хүүхдийн нүдээр болон түүний эцэг эхийн нүдээр харцгаая. Дараа нь бид гурван настай хүүхэдтэй насанд хүрэгчдэд тулгарч буй бэрхшээлийг авч үзэх болно. Хамгийн гол нь бид хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлттэй зөв харьцаж сурах болно.

Хүүхэд болон тэдний эцэг эхийн хувьд хамгийн тохиромжтой үе

3-4 насыг алтан үе гэж нэрлэж болно. Хүүхдүүд аль хэдийн маш их зүйлийг хийж чаддаг бөгөөд энэ нь эцэг эхээ гайхалтай баярлуулдаг: тэд ярьдаг, бие даан хөдөлдөг, олон удаа давтдаг, насанд хүрэгчдийн араас байнга давтдаг, гэхдээ зан чанар, хүсэл зориг нь тэдний олон үйлдлээс аль хэдийн илэрсэн бөгөөд тэдний хөгжил нэлээд ахисан байдаг. Сүүлийн зургаан сарын хугацаанд тоглоомууд нь хэцүү асуудлуудыг шийдвэрлэхтэй адил болсон бөгөөд тэд бүх зүйлийг сонирхдог.

Энэ бол том зураг юм. Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүд өөр өөр байдаг бөгөөд хүүхдүүдийн шинж чанар, чадвар нь өөр өөр түвшинд байдаг. Гэсэн хэдий ч, хэрэв бид энэ насны тухай ярих юм бол нөхцөл байдал ойролцоогоор ийм байна. Гэхдээ гурван настай хүүхдүүдэд адилхан зүйл байдаг, энэ бол тэдний ертөнцийг, бидний хүүхдийг юугаар хүрээлж байгаагийн талаарх ойлголт юм. Мөн энэ үед гол зүйл бол хүүхдийн хэрэгцээ юу вэ, түүнийг хэрхэн хангах вэ гэдгийг ойлгох явдал юм.

Энэ ямар хүүхэд вэ, түүнийг чанартай хүн болгон төлөвшүүлэхийн тулд ямар төрлийн сургалт явуулах ёстой вэ гэсэн асуултад янз бүрийн өнцгөөс хариулъя.

"Би хэн бэ?"

Хүүхдүүдийн яриа, амьдралыг үзэх үзлийг ойлгохын тулд би таныг хэсэг зуур Мэри Поппинс болохыг урьж байна.

Хүүхэд өглөө нүдээ нээнгүүт л анхны мөчөөс эхлэн халуун нар, ээжийнхээ эелдэг инээмсэглэлийг харж, зөөлөн үгс. Түүнд өнөөдөр ямар сайхан өдөр байх бол гэж хэлсэн. Түүний ойлгосон цорын ганц зүйл бол ээжийнх нь дуу хоолой эелдэг байсан бөгөөд энэ нь гэр бүлд бүх зүйл сайхан байсан гэсэн үг юм. Тэрээр "идэх", "алхах", "Егоркагийн найз", "аав" гэсэн түлхүүр үгсийг сонссон. Түүний толгойд зургууд ар араасаа сэрж байв. Тэд тус бүрээс тэрээр өөрийн эрхгүй аз жаргалтай болдог.

"Энэ бяцхан хүүхэд хэн бэ?"

Бяцхан эрийг эцэг эхийн нүдээр харцгаая. Шинэ өдөр эхэлж байна. Хооллох, хувцаслах, орондоо хэвтэх гэх мэт бүх бэрхшээлийг хаяцгаая. Өнөөдөр ээжийн зорилго болгож буй бие даасан байдлыг төлөвшүүлэхийг орхицгооё. Хүүхэд бүх зүйлийг ойлгож, бүх зүйлд зөв хариу үйлдэл үзүүлж байгааг ээж нь хардаг. Тиймээс тэрээр бяцхан хүүхдэд шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмшүүлэхээр шийддэг.

Насанд хүрэгчид хүүхэдтэй ажилладаг төлөвлөгөө, хөтөлбөртэй байх нь сайшаалтай. Гэхдээ энэ нь юунд үндэслэсэн бэ? Муурын зулзага өөрөө сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээр дүүрэн байгааг та анзаарсан уу. Тэр бүх зүйлийг сайн муугийн призмээр дамжуулдаг. Өөр нэг үндэс Тэгээдзураг, зургаар ертөнцийг ойлгох.

Гурван настай хүүхдэд ямар нэгэн зүйл заах шийдвэр гаргахдаа үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, хэрэв та ямар нэг зүйлийг тайлбарлахыг хүсч байвал логик, баримтад биш, харин мэдрэмж (гомдоох, харамсах, хөгжилтэй, сайн) ба чанарууд (зоригтой, эелдэг) рүү хандах хэрэгтэй. Бяцхан үрсээ сургах эцэг эхчүүдийн өөр нэг аврагч бол мэдрэхүйн боловсрол (зөвхөн ярихаас гадна хүүхдийн мэдрэхүй, ойлголтыг ашиглан туршиж үзэх) юм.

Жаахан ер бусын, тийм үү? Та эхлээд өөрийнхөө тухай болон арга барилаа өөрчлөх хэрэгтэй байж магадгүй ч энэ нь үнэ цэнэтэй байх болно. Тэгээд тун удахгүй үр жимсээ өгөх болно.

Хэзээ ч болохгүй зүйл бол хүүхдийг хэтэрхий балчир байна гэж бодож байгаа тул түүнийг хүмүүжилд нь "гэмтүүлэх" ёсгүй. Эсвэл бид хэзээ ч хоцрохгүй, жаахан хүүхэд сургуульдаа явахад л эхэлнэ. Одоо түүнд ёс суртахуунгүй байцгаая. Гэхдээ энэ байр суурь зөв үү? Ярилцъя!

Чанартай боловсролын үнэ цэнэ

Та боловсрол гэж юуг ойлгож байна вэ? Булан уу? Бүс үү? Ёс суртахууны сургаал? Энэ бүхэн нь шийтгэлтэй холбоотой бөгөөд ямар ч тохиолдолд туслах санаатай нийцэхгүй байна. Та заах, зааварлах, засах гэсэн 3 чиглэлд ажиллах хэрэгтэй. Яагаад, яаж?

1. Ёс суртахуун. Яг энэ насанд таны мэдрэмж маш тод байх үед бусад хүмүүст ч гэсэн мэдрэмж байдаг гэдгийг харуулж чадна. Тэд гунигтай, аз жаргалтай байж болно. Ингэснээр хүүхэд хэн нэгний ашиг сонирхолд нийцүүлэн ажиллаж, хэн нэгнийг халамжилж чадна гэдгээ ойлгож эхэлдэг. Энэхүү нийгэм, ёс суртахууны боловсрол нь хүүхдийг хариуцлагатай, анхааралтай хүн болгон төлөвшүүлэх үндэс суурь болдог.
2. Экологийн. Нялх хүүхдэд байгалийг хамгаалах хэрэгтэй гэдгийг ойлгуулах нь маш хэцүү санагддаг. Эцсийн эцэст тэрээр байгаль гэж юу болох, түүнийг хэрхэн хамгаалах, яагаад үүнийг хийх ёстойг ойлгодоггүй. Гэхдээ яг 3-4 насандаа байгаль орчны боловсролын үндсийг анхаарч үзэх нь зүйтэй юм. Үүнийг хийхийн тулд та энгийн бөгөөд ойлгомжтой үнэнийг ашиглах хэрэгтэй. Жишээлбэл, загас бидэнд ус өгдөг тул бид угааж, ууж болно. Хэрэв та маш их ус авбал загасанд хангалттай ус байхгүй болно. Загасыг уучлаарай. Загасны тухай бодож, охин эсвэл хөвгүүн эхний шатанд ус хэмнэх болно. Түүнийг өсч томрох тусам бид түүний мэдлэгийг нөхөх боломжтой болно.
3. Эх оронч. Энэ бол түүний газар нутаг, түүний эх орон, эх орон, ард түмэн нь элэг нэгт нь гэдгийг балчир хүүхдэд яаж тайлбарлах вэ? Энэ бол сүнслэг болон ёс суртахууны өөр нэг зааврын нэг хэсэг юм. Итгэнэ үү, үгүй ​​юу, энэ нь лийрийг цохихтой адил энгийн зүйл. Түүгээр ч зогсохгүй энэхүү сургуулийн өмнөх боловсролын “боловсрол” нь манай орны уламжлал, зан заншлын тухай түүхийг багтаасан бөгөөд эх орон нэгтнүүдээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлдэг. Та таамагласан уу? Тийм ээ! Энэ бол уншиж байна. Бяцхан хүүхдийн дуртай номууд нь: ардын үлгэр! Тэр хөвөн шингээх шиг түүнээс шаардлагатай бүх мэдээллийг авах болно. Та хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүлэхийн тулд шаардлагатай цэгүүдийг бага зэрэг тэмдэглэж болно.
4. Биеийн тамир. Энэ нь бидний хүүхдүүдийн хамгийн дуртай хичээл байх болов уу. Тэр үед л тэд харайгаад гүйж чаддаг. Бидний даалгавар бол тэдний энергийг систем рүү чиглүүлэх явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, дасгалуудыг үзүүлж, гүйцэтгэхэд нь туслаарай.
5. Хөдөлмөр. Бүр маш жижиг нялх хүүхэд өөрөө ямар нэг зүйлийг хийх чадвартай байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ "ямар нэгэн зүйл" нь бяцхан хүн үүнийг эзэмшиж чадахуйц энгийн байх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд эцэг эхчүүд урьдчилан бэлдэж, энгийн даалгавар олж, зулзага хийхийг хүсч болно. Хүүхэд баяртай байх болно!

Ийм олон талт сургалт нь хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах, эх дэлхийгээ хайрлах, ард түмэн, эх орноороо бахархах, хэрэгцээтэй зуршил, ур чадварыг бий болгодог.

Энэ бүхэнд цаг гаргах л үлдлээ. Бас өөртөө жаахан ч гэсэн амрах.

Хүүхдийн хэрэгцээ, тэдгээрийг хэрхэн харгалзан үзэх

Та боловсролын салбарт юу чухал гэж үздэг вэ? Таны хүүхэд бүх зүйлд дуулгавартай байхын тулд юу? Миний туршлагаас харахад энэ нь зуун хувь үнэн биш бөгөөд байж ч болохгүй гэдгийг та мэднэ. Тэгвэл юу чухал вэ?

Миний хувьд энэ бол ойлголт юм! Бяцхан үрээ ойлгохын тулд, түүний зан араншингийн сэтгэл зүй ямар байдгийг ойлгохын тулд би бүх чадлаараа хичээдэг. Тэгээд тэр намайг ойлгоход илүү хялбар байх болно гэж найдаж байна.

Тиймээс, аливаа зөрчилдөөнд, хүүхэд дуулгавартай дагахгүй бол энэ нь шалтгаантай гэдгийг би сайн мэднэ. Би түүнийг хараахан мэдэхгүй байна. Гэхдээ хэрэв би нялх хүүхэдтэй ярилцаж чадвал юу болж байгааг олж мэдэх болно. Дараа нь хэрүүл маргаан гарахаас зайлсхийх боломжтой. Хэрэв бяцхан хүүхэд галзуурч, уулзалтад оролцохгүй бол яах вэ? Би түүнийг уй гашуугаа хуваалцахыг шаардах ёстой юу?

Битгий яар. Бяцхан хүүхэд хөргөх хүртэл хүлээх хэрэгтэй бөгөөд түүний нөхцөл байдлын мэдрэмж тийм ч хурц биш байх болно. Дараа нь бид ярилцаж болно. Илүү хамгийн сайн сонголт- Унтахынхаа өмнө юу болсон, юу хийх ёстой байсныг санаж, бүх зүйлийг ярилц.

Хэрэв таны хүүхэд унтахынхаа өмнө яриаг хэт их сэтгэл хөдлөлөөр хүлээж авдаг бол үлэг гүрвэл, хүүхэлдэй, эсвэл таны хүүхдэд үнэхээр таалагддаг дүрүүдтэй ижил зөрчилдөөн гарсан тохиолдолд ашиглах нь дээр. Дараа нь тэр таашаалтайгаар сонсож, тэдний биеэ авч явах байдал, зөрчилдөөнийг хэрхэн шийдэж, зан үйлийн загвараа авах болно. Зөвшөөрч байна, томчууд бид заримдаа буруу зүйл хийсэн гэж хэлэхэд дургүй байдаг. Үлгэрийн тухайд гэвэл та өөрөө бус үлэг гүрвэлийн буруу юм шиг санагддаг. Ингэснээр та мэдээллийг хүлээн авах сэтгэл хөдлөлийн блокыг арилгана.

Үүнийг мартаж болохгүй итгэлцсэн харилцаахүүхэдтэй энэ насанд баригдсан. Ингэснээр хүүхэд болон сургуулийн жилүүдМиний бүх асуудал, зөрчилдөөн, чухал зүйлийн талаар танд хэлсэн

Бас нэг чухал цэг, үүнийг харгалзан үздэг ухаалаг эцэг эхнялх хүүхдэд заавар өгөх үед. Бид хүүхэд ямар нэгэн мэдээллийг хүлээн авдаг онгоцны талаар ярих болно.

Сонгодог зохиолуудыг санаарай. Тэнд нялх хүүхэд "юу сайн, юу нь муу болохыг" сонирхдог гэж зөв хэлсэн. Энэ нь нялх хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзэл нь хар, цагаан гэсэн хоёр өнгөөр ​​​​буддаг. Мөн саарал давхарга ч байхгүй. Түүний хувьд солонгын бусад өнгийг харахад эрт байна. Гэхдээ учир нь бяцхан хүнсайн муугийн ялгааг тодорхой харуулсан тул та үүнийг ашиглаж болно. Тэр аав, ээжийгээ гомдоосон, эсвэл тэднийг ямар нэгэн зүйлээр баярлуулсан гэх мэтээр тайлбарлахад хялбар байдаг.

Би энэ нийтлэлд гистерикийн талаар ярихгүй, учир нь бид энэ сэдвийг тусдаа өгүүллээр аль хэдийн хэлэлцсэн болно.

Би хамгийн үндсэн зарчмуудыг бүгдийг нь дурдсан юм шиг байна. Хэрэв би ямар нэг зүйлийг мартсан эсвэл нийтлэлд нэмэх зүйл байвал бичээрэй! Блогын мэдээнд бүртгүүлээрэй! Миний дэвшүүлж буй сэдэв шаардлагатай бөгөөд сонирхолтой байгааг харахад би үргэлж баяртай байдаг! Тиймээс блог руу орж, уншиж, найзуудтайгаа хуваалцаарай!

3-аас 6 нас хүртэл - хүүхдийн амьдралын маш сонирхолтой, чухал үе. Тэгээд ч яг одоо хүүхэд “нялх, эх нэг” гэдэг байдлаас “би тусдаа бие даасан хүн” гэсэн төлөв рүү шилжиж байна. Гурван настай хүүхдийн бие даасан байдал нь мэдээжийн хэрэг нэлээд нөхцөлт ойлголт хэвээр байгаа боловч энэ нь хүүхэд өөрчлөгдөж, өсч томрох болно , бид үүнтэй маргахгүй.

Энэ нь яг яаж тохиолддог вэ, хайртай хүүхэд нь өсөх замдаа аль хэдийн орсон гэдгийг ойлгоход эцэг эхчүүдэд юу туслах вэ?

Үндсэн сэтгэлзүйн хөгжлийн шинж тэмдэг гурван настай хүүхэд:

• Хүүхэд өөрийгөө хувь хүн гэдгээ ухамсарлаж, ээжээсээ сэтгэлзүйн хувьд салж эхэлдэг; 3 жилийн насны хямрал нь энэ хүчин зүйлтэй холбоотой юм.
• "Би", "чи", "тэр", "тэр" гэсэн угтвар үгсийг ашиглан өгүүлбэр бүтээдэг. Өмнө нь хүүхэд үйлдлээ дүрслэхдээ нэрээ ашигладаг байсан, жишээлбэл "Маша явлаа" гэж хэлдэг байсан бол одоо хүүхэд "Би явлаа" гэж хэлдэг.
• хүйсээ мэддэг бөгөөд өөрийгөө хүү эсвэл охин гэдгээ ухамсартайгаар тодорхойлдог. Энэ хугацаанд хүүхэд тодорхойлогддог дүрд тоглох тоглоомууд: охидод зориулсан “ээж охин” хүүхэлдэй, машин, гар буу болон хөл бөмбөгийн бөмбөг- хөвгүүдэд.

Гол зүйлийг харцгаая сэтгэл зүйн төлөвшлийн мөчүүд Дэлгэрэнгүй мэдээллийг 3-6 насны хүүхэд.

Нийгэмшил

Гурван настайгаасаа эхлэн хүүхэд хязгаараа давах үйл явцыг эхлүүлдэг. гэр бүлийн тойрогмөн хүүхдийн амьдралд ордог үе тэнгийнхэнтэйгээ идэвхтэй харилцах . Хүү, охиноо гурван нас хүрэхэд олон эцэг эхчүүд хүүхдээ сургуульд оруулах цаг нь болсон гэж бодож, курст бүртгүүлдэг нь шалтгаан биш юм.

Хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ бүрэн харилцах боломжийг олгодог зүйл, хамтарсан тоглоомын үеэр юу сурч болох вэ:

• хүслээ захир ерөнхий дүрэмтоглоом;
• "сайн" ба "муу" гэсэн ойлголтын мөн чанарыг бүрдүүлэх;
• бусад хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, зан үйлтэй танилцах;
• илүү бие даасан болох;
• шинэ зүйл сурах.

IN 3-6 нас Олон жилийн турш идэвхтэй нийгэмшсэний ачаар хүүхэд аажмаар эргэн тойрныхоо ертөнцийг, хүмүүсийг үнэлж, өөрийн үйлдлүүдийг зохих ёсоор хүлээн авч сурдаг.

Хүүхэд нас ахих тусам тоглоомын өрнөл өөрчлөгдөж байна : хэрэв 3-4 насандаа тэд насанд хүрэгчид, гэр бүл, өдөр тутмын түүхийг дуурайж, гол төлөв объектив үйлдлүүд (хүүхэлдэй хооллох, машин өнхрүүлэх, блокоос байшин барих) агуулсан байсан бол 5-6 насны хүүхэд. нас ахих тусам тэрээр өсч томрохын хэрээр шинэ зүйлийг эзэмшиж, хүмүүсийн харилцаа гэх мэт илүү төвөгтэй асуудалд анхаарлаа хандуулдаг.

Тоглоом бас илүү их хугацаа шаарддаг:

• 3-4 настайдаа хүүхэд нэг үйл ажиллагаанд 15 минутаас илүүгүй хугацаанд урам зоригтой оролцож чаддаг бол тэр өөр зүйл рүү шилжих шаардлагатай болдог;
• 4-5 насандаа нэг тоглоом 20-30 минут үргэлжилж болно;
• 5-6 насандаа хүүхэд 30-40 минутын турш тоглоомд автагдах чадвартай бөгөөд хэсэг амарсны дараа сонирхолтой байвал буцаж очно.

Сэтгэл зүйн шинж чанар

3-аас 4 насны хооронд Хүүхэд ярьж буй үгсийн интонацын тухай ойлголтыг бий болгодог: хүүхэд түүний зан авир, дургүйцэл, инээдэм, уйтгар гунигийг дуу хоолойгоороо ойлгох чадвартай байдаг.

Энэ насанд хүүхэд ерөнхийдөө ганц тоо, олон тоо, эмэгтэйлэг, эрэгтэйлэгийг андуурхаа больсон, янз бүрийн шалгуурын дагуу объектыг хэрхэн бүлэгт хуваахыг мэддэг боловч заримдаа өчигдөр маргааш болон эсрэгээр нь дуудаж, "үдийн хоол" гэсэн ойлголтыг андуурдаг. болон "оройн хоол". Хүүхэд мөн цагийг цагаар ойлгоход бэрхшээлтэй байдаг.

Хүүхэд шинэ мэдлэгт нээлттэй , энэ эсвэл бусад объект юунд зориулагдсан, үүнээс юу хийж болохыг маш их сонирхож байна. Энэ сонирхлын ачаар зарим хүүхдүүд дотор нь хэрхэн ажилладагийг ойлгохын тулд тоглоомоо салгаж, заримдаа эвддэг.

Тусгаар тогтнол мөн бүх зүйлийг өөрийн хүссэнээр хийх хүсэл нь 3-4 насандаа нэлээд эмзэг сэдэв юм. Ийм нялх хүүхдийн эцэг эх тэвчээртэй байж, өдөр тутмынхаа байнгын дэглэм, үйлдлийнхээ уялдаа холбоог ашиглан хүүхдээ зохион байгуулахыг хичээх хэрэгтэй бөгөөд бүх эсэргүүцлийг үл харгалзан хэрэв хүүхэд ямар нэгэн хүндрэлтэй, ядарч туйлдсан бол бага зэрэг зовдог гэдгийг санаарай. Босогчид ядаж л цаг хугацаа өнгөрөх боловч эцэг эхийн асрамжид буцаж очих нь гарцаагүй.

Настай хүүхдэд 5-аас 6 жил хүртэл нэлээд хөгжсөн, шүлэг, өгүүллэг, дууны үгийг амархан санадаг. Энэ насанд хүүхдүүд амархан сурч, шинэ үгсийг хурдан ойлгож, чөлөөтэй ярьдаг. Түүнчлэн хүүхэд аажмаар юмсын учир шалтгааны холбоо, харилцааг ойлгож сурдаг: тэр үзэгдлийг харьцуулж, ялгаж, тэдгээрийн чухал шинж чанарыг тодруулж, "материал", "жин", "тоо" гэсэн ойлголттой ажиллаж эхэлдэг.

Энэ насанд нялх хүүхэд эргэн тойронд юу болж байгааг идэвхтэй ажиглаад зогсохгүй зохих логик дүгнэлт гаргадаг (жишээлбэл, сэтгэл санааны байдлаас хамааран тэрээр "хүмүүс яагаад ажилдаа явдаг вэ" эсвэл "би өнөөдөр яагаад гунигтай байна" гэсэн сэдвээр ярьж болно) бусад хүүхэд, насанд хүрэгчдээс сонссон, үзсэн зүйлээ давтан хэлдэг.

Сэтгэл зүйч Наталья Карабута хэлэв:“Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ гурван жилийн дараа цэцэрлэгт өгчихөөд одоо мэргэжлийн эмч нар хүүхдийнхээ хөгжилд санаа тавьж, эцэст нь тайвширна гэж боддог. Энэ бол аюултай буруу ойлголт юм, учир нь одоо хүүхдийн амьдралын шинэ чухал үе шат эхэлж байна - өсөх эхний үе. Эцэг эх нь 3-6 насны хүүхдийн хүмүүжлийн тогтолцоог хэрхэн зөв бий болгосон нь хүүхэд өсч томрох үед түүний үнэлэмжийн тогтолцоо хэр зохистой байхыг шууд тодорхойлдог. Энэ насанд хүүхэд насанд хүрэгчдийн үгийг хүлээж авахаа больсон - тэр өөрийн нүдээр итгэдэг, тушаалыг дагаж мөрддөггүй, харин насанд хүрсэн хүнээс итгэл, хүндэтгэл, хамтын ажиллагааг шаарддаг. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ хэрхэн харилцаа тогтоож, бие биенээ ойлгож, нэг хуудсанд байж сурах нь чухал юм."