เรื่องย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในกลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี) ในหัวข้อ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง”
รายละเอียดของงาน:ฉันขอเสนอบทสรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็ก กลุ่มกลาง(4-5 ปี) ในหัวข้อ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” สื่อนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูกลุ่มกลาง บทสรุปนี้มีลักษณะเป็นการศึกษา โดยมุ่งเป้าไปที่การขยายความเข้าใจของเด็กว่าขนมปังมาเสิร์ฟถึงโต๊ะของเราได้อย่างไร
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
ความรู้ความเข้าใจ – คำพูด การพัฒนาทางกายภาพ
เป้า:
ให้เด็กๆ ได้มีแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับเส้นทางที่เมล็ดพืชจะกลายเป็นขนมปัง เกี่ยวกับการศึกษา:
ให้แนวคิดว่าขนมปังมาถึงโต๊ะของเราได้อย่างไร
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพผู้ปลูกเมล็ดพืช, คนขับรถแทรกเตอร์, ผู้ควบคุมรถเกี่ยวข้าว, คนทำขนมปัง; กับวัตถุประสงค์ของกิจกรรมของพวกเขา
เกี่ยวกับการศึกษา:
ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวิธีการปลูกและอบขนมปัง
พัฒนาความเข้าใจในความหลากหลาย ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่;
เพื่อสร้างแนวคิดว่าขนมปังเป็นหนึ่งในผลิตภัณฑ์อาหารที่สำคัญที่สุด
แนะนำผู้ใหญ่ให้รู้จักการใช้แรงงาน: คนปลูกพืช, คนโม่, คนทำขนมปัง
นักการศึกษา:
ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อขนมปัง
เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อการทำงาน ความเข้าใจว่างานของทุกคนทำให้ชีวิตของเรา ประเทศของเราดีขึ้นและมั่งคั่งยิ่งขึ้น
แสดงให้เด็กเห็นว่าขนมปังเป็นพื้นฐานของชีวิตมนุษย์ กระบวนการปลูกขนมปังนั้นยาวนานและยากลำบาก ดังนั้นเราทุกคนจึงต้องปฏิบัติต่อขนมปังด้วยความระมัดระวังและเคารพผลงานของผู้ที่ปลูกขนมปัง
พจนานุกรม:ผู้ปลูกธัญพืช, โรงสี, มิลเลอร์, เบเกอรี่, คนทำขนมปัง, โม่หิน
อุปกรณ์:ขนมปังไรย์กลม ถาด ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่: เบเกิล แครกเกอร์ คุกกี้ กล่องขนมปัง, หนาม, ธัญพืช, แป้ง, ก้อน;
ภาพประกอบ: ผู้ปลูกเมล็ดพืช, รถเกี่ยวข้าว, โรงสี, คนทำขนมปัง; จานที่มีเมล็ดข้าวแป้ง
บูรณาการของพื้นที่:“ความรู้ความเข้าใจ” “การสื่อสาร” “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมบนเก้าอี้นักการศึกษา:พวกคุณฟังและเดาว่าฉันจะพูดถึงอะไรตอนนี้
เดาได้ง่ายและรวดเร็ว:
นุ่มนวลเขียวชอุ่มและมีกลิ่นหอม
เขาดำ เขาขาว
และบางครั้งก็ถูกไฟไหม้
มันเป็นมื้อเที่ยงที่แย่มากหากไม่มีเขา
ไม่มีอะไรอร่อยไปกว่านี้อีกแล้วในโลก!
คำตอบของเด็ก:ขนมปัง.
นักการศึกษา:วันนี้เราจะพูดถึงขนมปัง
เข้าสู่ Spikelet
พวก Spikelet มาเยี่ยมพวกเราแล้ว ดูสิว่าเขานำอะไรมาให้เรา
ขนมปังทำมาจากอะไร?
มื้อเที่ยงเรากินอะไร?
ขนมปังอบจากแป้ง
สไปค์เล็ทให้อะไรเราบ้าง?
ทุกวันเรากินขนมปังขาวและข้าวไรย์ หลายๆ คนชอบแครกเกอร์ คุกกี้ แครกเกอร์ และขนมอบต่างๆ ใครจะรู้ว่าทั้งหมดนี้ทำมาจากอะไร?
คำตอบของเด็ก:แป้ง ไข่...
นักการศึกษา:และตอนนี้ดอกเดซี่จะบอกเราว่ามันกลายเป็นขนมปังที่มีกลิ่นหอมได้อย่างไร
สไปเก็ต:
ก) ธัญพืชอาศัยอยู่ในก้านดอก
ดอกของเราก็เป็นเมล็ดเดียวกัน มันกระแทกพื้น. พระอาทิตย์ทำให้เขาอบอุ่น ฝนก็เทลงมา ผู้คนมาดูแลเขาและดูแลเขา คนเหล่านี้เรียกว่าผู้ปลูกข้าว
และมีกิ่งก้านงอกขึ้นมาจากเมล็ดข้าว เมล็ดพืชจะถูกรวบรวมจากดอกเดือยโดยใช้เครื่องจักรพิเศษ
b) เมล็ดเหล่านี้จะต้องกลายเป็นแป้ง - ขาว, โปร่งสบาย, อ่อนโยน, เชื่อฟัง
ดังนั้นจึงนำเมล็ดพืชไปที่โรงสีโดยที่โรงโม่จะบดแป้งจากนั้น
(ครูแสดงภาพประกอบ).
ช่างโม่จะเปิดหินโม่และโม่เมล็ดข้าวให้เป็นแป้ง บัดนี้ข้าพเจ้าจะแสดงให้ท่านเห็นว่าโม่โม่ทำงานอย่างไร
การทำงานโม่หิน
มาบดเมล็ดพืชกันก่อน!
เรามาเปิดเครื่องโม่ของเรากันเถอะ ทุกคนพร้อมหรือยัง? ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย พูดตามฉัน.
นาทีพลศึกษา
ก่อนอื่นคุณต้องมีหินโม่
เคลื่อนไหวเช่นนี้
(การเคลื่อนไหวแบบหมุนโดยให้แขนของคุณอยู่ข้างหน้าคุณ)
ตอนนี้เรามาหมุนหินโม่กัน (ถูฝ่ามือกับฝ่ามือโดยหมุน)
หากต้องการทำขนมปัง
หมุนโม่เร็วขึ้น! (เปลี่ยนการเคลื่อนไหวของมือ)
ด้านข้างของเมล็ดทั้งสามแข็งแกร่งขึ้น
กลายเป็นแป้ง!
c) หลังจากเครื่องโม่ คนทำขนมปังจะทำงานกับแป้ง
เบเกอร์แป้งขาว
มันจะได้แป้งฟู!
ยีสต์อย่าขี้เกียจ
ยกแป้งของเรา!
ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ
บัดนี้ข้าพเจ้าจะแสดงให้เห็นว่ายีสต์ทำให้แป้งขึ้นได้อย่างไร ปฏิบัติตามฉันและทำซ้ำทุกขั้นตอน
ยีสต์รวบรวมอากาศ
ยีสต์ทำให้แป้งพองตัว
ยีสต์ทำให้แป้งพองตัว
หายใจเข้าและหายใจออก หายใจเข้าและหายใจออก:
พูห์! พูห์! โอ้! โอ้!
มาเลยแป้งกว้างและสูง
เติบโตขึ้นและลุกขึ้น!
แป้งขาวป่อง - อ้าว! โอ้!
แป้งสุกและหนา - อ้าว! โอ้!
เราบดขยี้มันเล็กน้อย -
และพวกเขาก็ตีมันด้วยช้อนรื่นเริง
เราทำแป้งที่นุ่มฟูจริงๆ! ขอบคุณทุกคนสำหรับความช่วยเหลือของคุณ
คนทำขนมปังใส่แป้งนี้ลงในเตาอบโดยพูดว่า:
นั่งอบลมร้อน
สีน้ำตาลอบ!
นี่มันปาฏิหาริย์จริงๆ นะ ขนมปังก้อนหนึ่ง! ขอบคุณเบเกอร์!
เด็ก:
นี่คือขนมปังข้าวไรย์
ด้วยเปลือกสีน้ำตาลทอง
ไม่เคยลืม
เขาเป็นเจ้านายบนโต๊ะ!
หากไม่มีอาหารกลางวันก็ไม่นับรวม
ในวันหยุดและวันธรรมดา:
“พระสิริและเกียรติแก่ขนมปัง!” -
ทุกคนพูด.
นักการศึกษา:มีกี่คนที่ทำงานเพื่อทำขนมปังแสนอร่อย! จะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความระมัดระวัง อย่าร่วนขนมปังขณะรับประทานอาหาร อย่าทิ้งชิ้นที่ยังไม่ได้กิน และอย่าทิ้งมันไป เมื่อคุณกินขนมปัง จำไว้ว่าแต่ละชิ้นต้องทำงานหนักแค่ไหน
ดังนั้นเพื่อที่จะได้มีขนมปังหอมกรุ่นกรอบ ๆ อยู่บนโต๊ะของเราอยู่เสมอ หลายๆ คนจึงทำงาน จำได้มั้ยว่าเป็นใคร?
คำตอบของเด็ก:ผู้ปลูกธัญพืช, เครื่องโม่ (เครื่องสี), คนทำขนมปัง, แป้ง, ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่, ขนมปัง, ก้อน, ซาลาเปา ฯลฯ
นักการศึกษา:นั่นคือสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่สไปเก็ตบอกเรา เขาบอกว่าขอบคุณสำหรับการฟังเขาอย่างตั้งใจและทำงานทั้งหมดให้สำเร็จ
เด็กๆ จำไว้ว่าขนมปังคือความมั่งคั่งที่สำคัญที่สุด มันถูกสร้างขึ้นมาด้วยความยากลำบากอย่างยิ่ง เมื่อคุณกินขนมปัง จำไว้ว่าต้องใช้แรงงานคนมากเพียงใดในขนมปังแต่ละก้อน ดูแลขนมปังของคุณ!
เพื่อนๆ ขนมปังของเรามีแล้ว น้องสาวคนเล็ก- พวกเขายังอบในเตาอบร้อนอีกด้วย นี่คืออะไร?
ล้อเล็กๆ เนื้อเนย กินได้
ฉันจะไม่กินมันคนเดียว ฉันจะแบ่งปันกับทุกคน
คำตอบของเด็ก:บารังกา.
นักการศึกษา:นี่คือการรักษาจากสไปเก็ตเล็ต สมมติว่าขอบคุณเขา
เด็ก:ขอบคุณ
นักการศึกษา:ลาก่อน สไปเล็ต มาหาเราพร้อมกับเรื่องราวที่น่าสนใจอีกมากมาย
เด็ก:ลาก่อน!
อิรินา เซอร์เกฟนา ปาโนวา
บูรณาการทุกพื้นที่การศึกษา
อายุของเด็ก: 5-6 ปี.
เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการวาดภาพทิวทัศน์ เรียนรู้การเลือกโทนสีที่เหมาะสม
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
เรียนรู้การถ่ายทอดรูปร่าง สี และขนาดของวัตถุในรูปวาด
เรียนรู้การจัดเรียงภาพบนกระดาษอย่างกลมกลืน
เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการวาดภาพทิวทัศน์
พัฒนาการ:
พัฒนาทักษะ วาดพื้นหลังพรรณนาถึงสวรรค์และโลก
พัฒนาวิสัยทัศน์แห่งความงามทางสุนทรีย์ในภูมิทัศน์
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการทำงานกับสีอย่างระมัดระวัง
งานเบื้องต้น: ดู การนำเสนอ: “จากไหนถึงโต๊ะเรา” ขนมปังมาแล้ว?» รีวิวและ วาดตามจุดหู, ธัญพืช, ฟ่อนของ รวงข้าว.
อุปกรณ์และวัสดุ:
การทำซ้ำภาพวาดที่พรรณนา ทุ่งข้าวสาลี, หูข้าวสาลี.
แผ่นแนวนอนในรูปแบบ A4, gouache, แปรง, ที่วางแปรง, ขวดน้ำ, ผ้าเช็ดปาก
ความคืบหน้าของบทเรียน
นักการศึกษา:
บทกวีเกี่ยวกับ ข้าวสาลี
ยู ข้าวสาลีมีเส้นทางพิเศษ,
เพื่อให้ธัญพืชกลายเป็นขนมอบ
ต้องการแสงแดดบ้าง
ดื่มน้ำฝน
ยืนอยู่ใต้ท้องฟ้า
ดอกเดซี่สีทอง,
พลิ้วไหวในสายลม
และเช้าวันหนึ่ง
จะถูกรวบรวมเป็นฟ่อน ข้าวสาลี,
พวกเขาจะพาคุณไปที่หมู่บ้านไปที่หมู่บ้าน
ที่โรงสีปีก
เมล็ดพืชจะบด
มือที่ใจดีของใครบางคน
เมล็ดพืชจะกลายเป็นแป้ง
นักการศึกษา: คุณคิดว่าเราจะพูดคุยเรื่องอะไรในวันนี้ที่ ระดับ? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้องเกี่ยวกับ ขนมปัง.
นักการศึกษา: ดูภาพวาดที่อยู่ตรงหน้าคุณ คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับพวกเขาได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: ใช่แล้ว มันเป็นทิวทัศน์ สิ่งที่ปรากฏอยู่ในแนวนอน?
มาจำกันว่าภูมิทัศน์คืออะไร? ภูมิทัศน์เป็นศิลปะประเภทหนึ่งที่แสดงถึงธรรมชาติหรือพื้นที่บางส่วน (ป่าดงดิบ สนามฯลฯ)
คุณรู้จักงานศิลปะประเภทใดอีกบ้าง
ขวา: หุ่นนิ่งและภาพบุคคล
นักการศึกษา: มาดูภูมิทัศน์ของเรากันดีกว่าว่ามีอะไรบ้าง วาด?
(คำตอบของเด็ก).
เด็ก: สนาม. ทุ่งข้าวสาลี- ท้องฟ้า.
ศิลปินพรรณนาอย่างไร สนาม, ท้องฟ้า?
เด็ก: สนาม สีเหลือง .
นักการศึกษา: ทำไม สนามสีเหลือง?
เด็ก: เพราะมันประกอบด้วย ดอกเดือยและพวกมันก็เป็นสีเหลือง
นักการศึกษา: ดูเหมือนแสงจะเล็ดลอดออกมาจากภาพวาด พวกเรามาเป็นศิลปินและวาดทิวทัศน์กันเถอะ แต่ต้องเริ่มต้นก่อน สีเราต้องยืดนิ้วของเรา
ยิมนาสติกนิ้ว
นวดแป้งลงในแป้ง บีบและคลายมือของคุณ
และจากแป้งที่เราทำ: พวกเขาปรบมือ "แกะสลัก".
พายและขนมปัง สลับกันงอนิ้ว
ชีสเค้กหวานๆ เริ่มจากนิ้วก้อย
ขนมปังและโรล -
เราจะอบทุกอย่างในเตาอบ พลิกฝ่ามือทั้งสองขึ้น
อร่อย! ลูบท้อง.
นักการศึกษา: ตอนแรก เตรียมพื้นหลังสำหรับการวาดภาพ- คุณคิดว่าเราจะนำเสนอภูมิหลังแบบใด (คำตอบของเด็ก).
นักการศึกษา: ครับเพื่อนๆ พื้นหลังจะเป็นท้องฟ้าสีครามและ ทุ่งข้าวสาลีสีเหลือง- ฉันขอเตือนคุณว่าท้องฟ้าควรโปร่งใสด้วยเหตุนี้เราจึงใช้แปรงล้างน้ำสะอาดลงบนกระดาษแล้วหยดลงไป สี: ด้านบนของแผ่นเป็นสีน้ำเงิน ด้านล่างของแผ่นเป็นสีเหลือง และใช้แปรงเปียกเกลี่ยสีให้ทั่วพื้นผิวเปียกของแผ่นกระดาษ (การแสดงของครู)รอสักครู่จนกว่าแผ่นจะแห้ง
นาทีพลศึกษา
บุญ เติบโตเหมือนหนามแหลม, เด็กๆ ยกมือขึ้นและเขย่า
พวกเขาไปทางซ้ายและขวา
เป็นเมล็ดพืชที่อยู่ใต้โม่หิน เล่ม. อดีต. "ให้อาหารนก".
และเขาก็อบมันในเตาอบ
อาจารย์ที่ดี - คนทำขนมปัง- ฉบับที่ อดีต. "ถาด".
ยก นิ้วหัวแม่มือมือ
ทำได้ดีมาก มาเริ่มกันเลย วาดก้านดอก. (การแสดงของครู)
เราทาสีเหลืองบนแปรงแล้ววาดก้าน หูข้าวโพดจากนั้นเราก็หยิบสีขึ้นมาอีกครั้งและโดยการจุ่มขนแปรงเราก็วาดเกรนเข้าไป หู.
ฉันดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ให้ไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าพื้นหลังหลักคือ สนาม, และใน สนามมีความหลากหลายเพิ่มขึ้น ดอกเดือย- ดังนั้นจึงเป็นไปได้ วาดดอกเดซี่ให้ได้มากที่สุดตามที่ทุกคนต้องการ!
ในตอนท้าย การวาดภาพเราดูภาพวาด
การสะท้อน:
วันนี้เรากำลังพูดถึงศิลปะประเภทใด (ทิวทัศน์)
มีอะไรอยู่ ในชั้นเรียนที่เราวาด? (ทุ่งข้าวสาลีและดอกเดซี่)
มันยาก สี, อะไรกันแน่? (คำตอบของเด็ก)
คุณชอบภาพวาดของคุณไหม? (ใช่)
คุณชอบที่จะเรียน การวาดภาพ? (ใช่)
นักการศึกษา: คุณเก่งมาก! สวยมาก คุณมีทุ่งข้าวสาลีและรวงข้าวและท้องฟ้าก็เป็นสีฟ้าและสีฟ้าจริงๆ!
เรากำลังจัดนิทรรศการผลงานสำหรับเด็ก
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สรุปบทเรียนบูรณาการเรื่องการพัฒนาองค์ความรู้ “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง” ในกลุ่มเตรียมการวัตถุประสงค์: - พัฒนาความรู้เกี่ยวกับขนมปัง พัฒนาความรู้เกี่ยวกับวิธีการทำแป้ง - เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ของคุณ
สรุปบทเรียนสุดท้ายในกลุ่มเตรียมการในรูปแบบของเกม “สนามปาฏิหาริย์”บทเรียนสุดท้ายใน กลุ่มเตรียมการในรูปแบบของเกม “สนามปาฏิหาริย์” พื้นที่การศึกษา: « การพัฒนาองค์ความรู้, "การพัฒนาคำพูด"
หัวข้อ: “เรารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับภูมิภาคโคมิ” เนื้อหาของโปรแกรม: 1) จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเมือง แม่น้ำ พืชและสัตว์ต่างๆ
สรุปบทเรียนเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการหัวข้อ: “ขนมปังมาโต๊ะได้อย่างไร”เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ แสดงผลของแรงงานและความสำคัญทางสังคม สอนให้ระมัดระวัง
สรุปบทเรียนการวาดภาพตกแต่งในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษากระทู้: “กระทงกับครอบครัว” (ชุดของที่ระลึกจาก Gzhel) งาน: 1. ตกแต่งองค์ประกอบของภาพวาด Gzhel ด้วยวัตถุที่มีรูปทรงที่ซับซ้อน
สรุปบทเรียนโลกรอบตัวในกลุ่มเตรียมการ “ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง”สรุปบทเรียนเรื่องโลกรอบตัวในกลุ่มเตรียมการ
ใน โรงเรียนอนุบาลสัปดาห์การศึกษาแต่ละสัปดาห์จะมีธีมเฉพาะของตัวเอง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสัตว์ในบ้านหรือสัตว์ป่า ผักหรือผลไม้ นกหรือแมลง การขนส่ง หรืออาชีพสำหรับผู้ใหญ่ หนึ่งในสิ่งที่ต้องมีในทั้งหมด กลุ่มอายุแนวคิดหลักคือ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” ทุกชั้นเรียนในสัปดาห์เน้นย้ำหัวข้อนี้: การพัฒนาคำพูดและความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและธรรมชาติ การสนทนาและการสังเกต ชั้นเรียนศิลปะก็จัดขึ้นในหัวข้อนี้เช่นกัน สัปดาห์นี้ เด็ก ๆ กำลังทำดอกเดือย และในบทความนี้ เราจะแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการวาดภาพ กลุ่มอาวุโสในหัวข้อ "ขนมปัง"
ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่
เริ่มต้นด้วย กลุ่มจูเนียร์, เด็กๆ เรียนรู้การวาดวิชาต่างๆ และ ภาพเรื่องราวในหัวข้อ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” โดยกลุ่มที่มีอายุมากกว่า พวกเขามีทักษะในการวาดดอกสเปียเล็ต ซาลาเปา และเบเกิลที่สมมาตรอยู่แล้ว ในช่วงสัปดาห์ที่อุทิศให้กับขนมปัง คุณสามารถวางแผนจัดนิทรรศการผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ร่วมกับเด็กโตได้
ครูสามารถตัดสินใจได้ว่าใครจะเป็นคนวาดขนมอบชิ้นไหนหรือเด็ก ๆ เองก็สามารถเลือกได้ว่าต้องการหรือไม่ จากนั้นบนกระดาษแยกแผ่นพวกเขาวาดก้อนขนมปังเบเกิลขนมปังก้อนเบเกิลโดนัทและผมเปีย ฯลฯ จากนั้นความหลากหลายทั้งหมดจะถูกแขวนไว้บนขาตั้งในทางเดิน สามารถเชิญเด็กๆ กลุ่มน้อง ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่อนุบาล เข้าชมนิทรรศการผลงานได้
การประชุมกับแขก
ในประเทศของเรามีประเพณีซึ่งแขกที่รักจะได้รับการต้อนรับด้วยขนมปังและเกลือ พวกเขานำขนมปังที่สวยงามออกมาบนผ้าเช็ดตัวปักที่สะอาด สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า การวาดภาพในหัวข้อ “ขนมปัง” สามารถทำได้หลังจากที่ครูเล่าเรื่องเกี่ยวกับก้อนขนมปังและดูภาพประกอบของแขกที่มาต้อนรับ เด็กๆ จะได้ชมตัวอย่างผ้าปักลายสวยๆ กัน ครูอธิบายวิธีวาดขนมปังตกแต่งชิ้นใหญ่ วางเครื่องปั่นเกลือขนาดเล็กไว้ตรงกลาง ตามประเพณี แขกควรหักขนมปังชิ้นเล็กๆ จุ่มลงในเกลือแล้วรับประทาน
ตามตัวอย่างของครู ขั้นแรกให้เด็ก ๆ วาดรูปขนมปังครึ่งวงกลมด้วยสีน้ำตาลอ่อน ส่วนบนก้อนตกแต่งด้วยดอกแหลมหรือดอกไม้ที่มีสีเดียวกัน ด้านล่างมีผ้าเช็ดตัวสีขาววาดไว้ หลังจากการอบแห้งขอบของมันถูกทาสีด้วยลวดลายเรขาคณิตหรือดอกไม้ ในตอนท้ายของการวาดภาพ เครื่องปั่นเกลือจะวางอยู่ด้านบน เกลือขาวสามารถทำได้โดยการจุ่มสำลีพันก้าน
ขนมปังในตะกร้า
สามารถวางแผนสิ่งต่อไปนี้สำหรับหัวข้อนี้ได้:
1. ขั้นแรก ให้เด็กวาดภาพตะกร้า นี่อาจเป็นผลิตภัณฑ์ธรรมดาที่ทอจากกิ่งไม้ ขั้นแรกให้เด็กวาดรูปทรงด้วยดินสอง่ายๆ แล้วแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ จากนั้นจึงลงรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ทับ โดยสลับองค์ประกอบแสงและความมืดเข้าด้วยกัน
2. จากนั้นหลังจากการอบแห้งเสร็จสิ้นแล้ว ให้วาดขนมปังและเบเกิลแล้วแรเงาเพิ่มเติม สีอ่อนสินค้าโค้งงอ
3. คุณสามารถใส่เดือยหลายอันลงในตะกร้าในพื้นหลังได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องวาดด้วยดินสอง่ายๆ แล้วทาสีและสลับสีด้วย
การวาดภาพในกลุ่มเก่าในหัวข้อ "ขนมปัง" สามารถทำได้โดยใช้ดินสอสีหรือดินสอสีเทียน เพราะมีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ มากมาย
โปรดทราบ: หากคุณต้องการวาดภาพดังกล่าวที่บ้านกับลูกของคุณ เด็กอายุห้าขวบควรเข้าใจการจัดเรียงวัตถุเชิงพื้นที่แล้ว สิ่งที่อยู่ใกล้จะถูกดึงให้มีขนาดใหญ่ขึ้น สิ่งที่อยู่ไกลจะถูกดึงให้มีขนาดเล็กลง ในการวาดตะกร้า ให้ใช้มุมดังกล่าวเมื่อส่วนหน้าของกระเป๋าสตางค์อยู่ต่ำกว่า ไม่ใช่อยู่ในระดับเดียวกันกับ ด้านหลัง- มองเห็นด้านในภาชนะได้ คุณสามารถวาดที่จับหรือวางผ้าเช็ดปากไว้ที่ด้านล่างของตะกร้าแล้ววาดมุมของผ้าที่ห้อยลงมาจากตรงกลาง
ทุ่งข้าว
หลังจากบทเรียนเกี่ยวกับการแนะนำอาชีพของผู้ใหญ่ โดยที่เด็ก ๆ สังเกตว่าวิธีทำขนมปังและผู้คนประเภทใดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างผลิตภัณฑ์หลักดังกล่าวบนโต๊ะของเรา คุณสามารถรวมเนื้อหาไว้ในบทเรียนการวาดภาพในรุ่นพี่ กลุ่ม. การวาดทุ่งนาไม่ใช่เรื่องยาก แต่จะต้องมีการทำงานเบื้องต้นบางประการ
ขั้นแรก หนึ่งวันก่อนเข้าเรียน คุณจะต้องวาดพื้นหลัง สีฟ้าเพื่อให้สีแห้งได้ดี วันรุ่งขึ้น พวกนั้นกำลังวาดภาพข้าวสาลีที่ปลูกในทุ่งอยู่แล้ว คุณสามารถวาดดอกเดือยสีเหลืองที่สุกเต็มที่หรือวาดภาพหน่อสีเขียวก็ได้
เด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ากำลังเรียนรู้ที่จะพรรณนาถึงการเคลื่อนไหวของวัตถุอยู่แล้ว ดังนั้นคุณต้องอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าลมพัดก้านดอกและก้านดอกโค้งงอ ด้านที่แตกต่างกัน- พวกมันสามารถวาดเป็นครึ่งวงกลมโดยย่อลงได้ เมื่อช่อดอกสุก เมล็ดจะหนักและดึงลงมา ส่วนล่างของภาพเต็มไปด้วยแท่งไม้ที่ใช้จับเมล็ดพืช บนท้องฟ้าสีคราม คุณสามารถวาดเมฆสีขาวและดวงอาทิตย์ได้
เรื่องของการวาดภาพ
ตัวเลือกต่อไปนี้สามารถเสนอเป็นตัวเลือกเพิ่มเติมในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “ขนมปัง”:
1. ปฏิบัติต่อตุ๊กตา
2. งานเลี้ยงน้ำชากับเบเกิล
3. วันหยุดอีสเตอร์
4. แซนด์วิชสำหรับมื้อเช้า
5. โดนัทสุดโปรด.
6.อบเบเกิลให้คุณยาย
คุณสามารถเพ้อฝันได้เป็นเวลานานซึ่งทำให้มีผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ที่หลากหลาย คุณสามารถวาดมัดในทุ่งนาหรือช่อดอกในแจกัน สิ่งสำคัญคือเด็กๆ เรียนรู้ว่าขนมปังเป็นผลิตภัณฑ์ที่สำคัญในชีวิตของบุคคล ดังนั้นจึงต้องปกป้องและปฏิบัติด้วยความเคารพ
เป้า:กระตุ้นความสนใจและความเคารพต่อขนมปังซึ่งเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์
งาน
วางและพัฒนารากฐานของการวิจัยและวัฒนธรรมการมองเห็นของเด็ก
แนะนำขั้นตอนการทำขนมปัง
ส่งเสริมกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ปกครองที่มุ่งเสริมสร้างความเข้มแข็ง ประเพณีของครอบครัว.
งานเบื้องต้น.
ตรวจสอบภาพประกอบกับเด็กเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ ธัญพืชและรวงข้าวสาลี ข้าวไรย์ ข้าวโอ๊ต
ทายปริศนาเกี่ยวกับขนมปัง อ่านเทพนิยายเรื่อง The Miller and the Bear โดย V. Stepanov
วัสดุ:ขนมปังขิง "ทูลา" หน้าระบายสีพร้อมรูปรวงข้าวสาลี
ร/ฉัน “มาอบพายกันเถอะ”
เป้า:การพัฒนาความสนใจ การจำแนกวัตถุตามสองลักษณะ (รูปร่างและขนาด)
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
นักการศึกษา.ใน Rus' ขนมปังมีคุณค่าและได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพอย่างสุดซึ้งมาโดยตลอด แขกที่รักที่สุดในบ้านจะได้รับการต้อนรับด้วยขนมปังและเกลือ
ในสมัยก่อนเขาเรียกว่าเป็นพลังอันแข็งแกร่ง
ขนมปังเป็นกษัตริย์อย่างถูกต้องในรัฐ
เด็กๆ คุณและฉันรู้ว่าขนมปังและผลิตภัณฑ์เบเกอรี่อื่นๆ อบจากแป้ง แป้งหาได้จากไหนคะ? เดาปริศนา
เขาเป็นสีทองและมีหนวด
ในกระเป๋ามีร้อยคน(หู)
เด็ก:จากเมล็ดพืช มันถูกบดในโรงสี
นักการศึกษา:เมื่อเราบดเมล็ดข้าวสาลี เราก็จะได้แป้งสาลี และถ้าเราบดเมล็ดข้าวไรย์เราก็จะได้ แป้งข้าวไร- จากการอบขนมปังข้าวไรย์ซึ่งเป็นขนมปังที่เรากินในมื้อกลางวัน
นี่คือการทำลายข้าวไรย์!
มันมีกลิ่นหอมมันมีชีวิตชีวา
บำรุงขนมปังข้าวไรย์
ช่วยให้เราพ้นจากความหิวโหย
ความแข็งแกร่งให้ความแข็งแกร่ง
คนรักขนมปัง!
หูไรย์มีลักษณะอย่างไร? มีลำต้นสูง หนาแน่น และแข็ง ซึ่งหลังจากออกดอกจะมีหนามแหลมเกิดขึ้น เต็มไปด้วยเมล็ดแข็งสีเหลืองทอง ในรัสเซียมีความเคารพเป็นพิเศษต่อขนมปังข้าวไรย์ เคยมีคนพูดว่า: “ขนมปังข้าวไรย์ให้อาหารคุณอย่างหนาแน่นและน่าพึงพอใจ”
มาดูกันว่ารวงข้าวสาลีมีลักษณะอย่างไร (ดูภาพประกอบหูข้าวสาลี)
มีก้านกลวงหนาแน่น (นั่นคือ ข้างในว่างเปล่า) บรรจุรวงข้าวได้เต็มรวง เมล็ดสุกมีสีเหลืองทอง พวกเขามีรูปร่างเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าและถูกหุ้มด้วยเปลือกแข็งพอสมควรเพื่อป้องกันไม่ให้แห้ง
ข้าวสาลีสองประเภทที่ปลูกในทุ่งธัญพืช: อ่อนและแข็ง
ข้าวสาลีดูรัมใช้ทำพาสต้า เขาสัตว์ ฯลฯ
ไม่เหมาะสำหรับการอบเนื่องจากมีกลูเตนน้อยซึ่งเป็นสารที่ทำให้ขนมปังหลวมและมีรูพรุน ขนมปังอบจากข้าวสาลีเนื้อนุ่มซึ่งมีกลูเตนจำนวนมาก
นักการศึกษา:พวกที่จำชื่อผลิตภัณฑ์ที่อบจากแป้งได้ (ชื่อรายการเด็ก) ทำได้ดีมากเด็กๆ เท่าไหร่คุณรู้?
มีความจำเป็นต้องเก็บเกี่ยวข้าวสาลีตรงเวลา
และบดเมล็ดข้าวให้เป็นแป้ง
เพื่อที่ฉันจะได้เกิดมา
ขนมปังขาวแผ่นหนึ่ง
กี่มือก็ยกเขาขึ้น
ปกป้อง, ปกป้อง
ท้ายที่สุดแล้วธัญพืชไม่ได้กลายเป็นทันที
ขนมปังที่อยู่บนโต๊ะ
ผู้คนทำงานหนักและยาวนาน
เราทำงานหนักบนพื้น
นักการศึกษา:มาระบายสีรวงข้าวสาลีในหน้าระบายสีของเราเพื่อให้พวกมันสุกและเริ่มสร้างรวง ทำได้ดีมากเด็กๆ ข้าวสาลีของทุกคนสุกแล้ว ถึงเวลาที่เราจะได้พักผ่อนแล้ว
นาทีพลศึกษา
เด็ก ๆ ออกเสียงคำศัพท์และเคลื่อนไหวข้อความ
พวกนั้นทำงาน
เอาล่ะทุกคนมาชาร์จพลังกันเถอะ!
เลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา
โค้งงอและลุกขึ้น
ยกมือขึ้นและมือไปด้านข้าง
และกระโดดและกระโดดตรงจุดนั้น
และตอนนี้เรากำลังข้ามไป
ทำได้ดีมากทุกคน!
ช้าลงหน่อยนะเด็กๆ
และยืนนิ่ง! แบบนี้!
นักการศึกษา:พวกเราได้รับของขวัญจากครัววันนี้ นี่คือของขวัญประเภทไหน? เราจะทราบในภายหลัง
มาดูผลิตภัณฑ์นี้กันดีกว่า ผลิตภัณฑ์นี้คืออะไร? เป็นไปได้ไหมที่จะพิจารณาว่าจำเป็นสำหรับอะไร?
เด็ก:นี่คือขนมปังขิง พวกเขากินเขา เขาใหญ่และสวยงาม เขายังมีภาพวาด
นักการศึกษา.สำรวจผลิตภัณฑ์นี้ ใส่ใจกับรูปร่าง สี ขนาด
เด็ก:เขาเป็นคนผิวขาว มันถูกเคลือบด้วยเคลือบ เป็นสีเบจเล็กน้อย สวย. มันมีตัวอักษร เขายังอวบอีกด้วย รูปทรงสี่เหลี่ยม- ไม่ใช่สี่เหลี่ยม แต่เป็นสี่เหลี่ยม มันมีกลิ่นหอมเหมือนขนมปังขิง มันมีกลิ่นเหมือนขนมปัง อะไรจะหอมขนาดนั้น.. ฉันอยากกินมัน มันมีรสหวาน
นักการศึกษา:เดาว่ามันถูกใช้เพื่อใคร เมื่อใด และเพื่ออะไร
เด็ก:มันถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นอาหาร สร้างขึ้นโดยมนุษย์ สร้างขึ้นนานมากแล้ว สร้างขึ้นโดยนักวิทยาศาสตร์ ให้ทานคู่กับนม เอาไว้กินกับน้ำชา ด้วยราสเบอร์รี่หรือแยม
นักการศึกษา:เพื่อนๆ ลองจินตนาการถึง "สภาพแวดล้อมดั้งเดิม" ของผลิตภัณฑ์นี้ - สถานที่ที่ให้ความรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน และวัตถุที่สามารถล้อมรอบเขาได้
เด็ก:บนโต๊ะ. บนจาน. ในเตาอบ ในห้องครัว. ในงานวันเกิด. ในกล่อง. ในวันหยุด
นักการศึกษา:พวกคุณขนมปังขิงนี้ไม่ง่ายเหมือนคุณและฉันก็มีชื่อเป็นของตัวเอง มันถูกตั้งชื่อว่า "ตูลา" เพื่อเป็นเกียรติแก่เมือง (ตูลา) ซึ่งเป็นที่ที่มันถูกประดิษฐ์และจัดเตรียมไว้
คำจารึก ภาพวาด และลวดลายทั้งหมดบนขนมปังขิงจะถูกพิมพ์ลงบนแป้งแล้วอบ ขนมปังขิงยังคงร้อนและราดด้วยเคลือบเพื่อให้ยังคงความนุ่มอร่อยและมีกลิ่นหอม
การพิมพ์ภาพวาดบนแป้ง
ในเมืองของเรามี "พิพิธภัณฑ์ขนมปัง" ซึ่งคุณไม่เพียงแต่จะได้เห็นเท่านั้น ประเภทต่างๆขนมปังขิง แต่ยังรวมถึงบ้านขนมปังขิง เค้กอีสเตอร์ คูเลเบียกิ ขนมปัง คุกกี้ขนมปังขิง และอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้ยังมีโรงสีที่ทำจากเครื่องอบผ้าและโรงสีแห่งความปรารถนา
โรงอบแห้ง
ฉันขอเชิญคุณและผู้ปกครองของคุณมาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ และนำรูปถ่ายหรือภาพวาดของผลิตภัณฑ์ที่คุณชอบมาจากที่นั่น
บ้านขนมปังขิง
และตอนนี้ก็ถึงเวลาสำหรับขนมปังขิงของเรา ดูแลตัวเองและลิ้มรสให้ดี มันมีกลิ่นหอมสวยงามและน่ารับประทานมากจนคุณอยากจะกินมัน
ในโรงเรียนอนุบาล แต่ละสัปดาห์ของโรงเรียนจะมีหัวข้อเฉพาะของตัวเอง สิ่งเหล่านี้อาจเป็นสัตว์ในบ้านหรือสัตว์ป่า ผักหรือผลไม้ นกหรือแมลง การขนส่ง หรืออาชีพสำหรับผู้ใหญ่ ธีมบังคับประการหนึ่งสำหรับทุกกลุ่มอายุคือ “ขนมปังเป็นหัวของทุกสิ่ง” ทุกชั้นเรียนในสัปดาห์เน้นย้ำหัวข้อนี้: การพัฒนาคำพูดและความคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและธรรมชาติ การสนทนาและการสังเกต ชั้นเรียนศิลปะก็จัดขึ้นในหัวข้อนี้เช่นกัน สัปดาห์นี้เด็กๆ วาดรูปขนมอบ รวงข้าวโพด และทุ่งข้าวสาลี ในบทความเราจะแนะนำผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ขนมปัง"
ผลิตภัณฑ์เบเกอรี่
เริ่มต้นจากกลุ่มน้อง เด็ก ๆ เรียนรู้การวาดภาพหัวข้อต่าง ๆ และโครงภาพในหัวข้อ “ขนมปังคือหัวของทุกสิ่ง” โดยกลุ่มที่มีอายุมากกว่า พวกเขามีทักษะในการวาดดอกสเปียเล็ต ซาลาเปา และเบเกิลที่สมมาตรอยู่แล้ว ในช่วงสัปดาห์ที่อุทิศให้กับขนมปัง คุณสามารถวางแผนจัดนิทรรศการผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ร่วมกับเด็กโตได้
ครูสามารถตัดสินใจได้ว่าใครจะเป็นคนวาดขนมอบชิ้นไหนหรือเด็ก ๆ เองก็สามารถเลือกได้ว่าต้องการหรือไม่ จากนั้นบนกระดาษแยกแผ่นพวกเขาวาดก้อนขนมปังเบเกิลขนมปังก้อนเบเกิลโดนัทและผมเปีย ฯลฯ จากนั้นความหลากหลายทั้งหมดจะถูกแขวนไว้บนขาตั้งในทางเดิน สามารถเชิญเด็กๆ กลุ่มน้อง ผู้ปกครอง และเจ้าหน้าที่อนุบาล เข้าชมนิทรรศการผลงานได้
การประชุมกับแขก
ในประเทศของเรามีประเพณีซึ่งแขกที่รักจะได้รับการต้อนรับด้วยขนมปังและเกลือ พวกเขานำขนมปังที่สวยงามออกมาบนผ้าเช็ดตัวปักที่สะอาด สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบในกลุ่มที่มีอายุมากกว่า การวาดภาพในหัวข้อ “ขนมปัง” สามารถทำได้หลังจากที่ครูเล่าเรื่องเกี่ยวกับก้อนขนมปังและดูภาพประกอบของแขกที่มาต้อนรับ เด็กๆ จะได้ชมตัวอย่างผ้าปักลายสวยๆ กัน ครูอธิบายวิธีวาดขนมปังตกแต่งชิ้นใหญ่ วางเครื่องปั่นเกลือขนาดเล็กไว้ตรงกลาง ตามประเพณี แขกควรหักขนมปังชิ้นเล็กๆ จุ่มลงในเกลือแล้วรับประทาน
ตามตัวอย่างของครู ขั้นแรกให้เด็ก ๆ วาดรูปขนมปังครึ่งวงกลมด้วยสีน้ำตาลอ่อน ด้านบนของก้อนตกแต่งด้วยดอกแหลมหรือดอกไม้ที่มีสีเดียวกัน ด้านล่างมีผ้าเช็ดตัวสีขาววาดไว้ หลังจากการอบแห้งขอบของมันถูกทาสีด้วยลวดลายเรขาคณิตหรือดอกไม้ ในตอนท้ายของการวาดภาพ เครื่องปั่นเกลือจะวางอยู่ด้านบน เกลือขาวสามารถทำได้โดยการจุ่มสำลีพันก้าน
ขนมปังในตะกร้า
การวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อนี้สามารถวางแผนได้ดังนี้:
1. ขั้นแรก ให้เด็กวาดภาพตะกร้า นี่อาจเป็นผลิตภัณฑ์ธรรมดาที่ทอจากกิ่งไม้ ขั้นแรกให้เด็กวาดรูปทรงด้วยดินสอง่ายๆ แล้วแบ่งออกเป็นส่วนต่างๆ จากนั้นจึงลงรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ ทับ โดยสลับองค์ประกอบแสงและความมืดเข้าด้วยกัน
2. จากนั้นหลังจากการอบแห้งเสร็จสิ้นแล้ว พวกเขาก็ทาสีขนมปังและเบเกิล โดยแรเงาส่วนโค้งของผลิตภัณฑ์ด้วยเฉดสีที่อ่อนกว่า
3. คุณสามารถใส่เดือยหลายอันลงในตะกร้าในพื้นหลังได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องวาดด้วยดินสอง่ายๆ แล้วทาสีและสลับสีด้วย
การวาดภาพในกลุ่มเก่าในหัวข้อ "ขนมปัง" สามารถทำได้โดยใช้ดินสอสีหรือดินสอสีเทียน เพราะมีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ มากมาย
โปรดทราบ: หากคุณต้องการวาดภาพดังกล่าวที่บ้านกับลูกของคุณ เด็กอายุห้าขวบควรเข้าใจการจัดเรียงวัตถุเชิงพื้นที่แล้ว สิ่งที่อยู่ใกล้จะถูกดึงให้มีขนาดใหญ่ขึ้น สิ่งที่อยู่ไกลจะถูกดึงให้มีขนาดเล็กลง หากต้องการวาดตะกร้า ให้ใช้มุมดังกล่าวเมื่อด้านหน้าของกระเป๋าสตางค์อยู่ต่ำกว่า ไม่ใช่ระดับเดียวกับด้านหลัง มองเห็นด้านในภาชนะได้ คุณสามารถวาดที่จับหรือวางผ้าเช็ดปากไว้ที่ด้านล่างของตะกร้าแล้ววาดมุมของผ้าที่ห้อยลงมาจากตรงกลาง
ทุ่งข้าว
หลังจากบทเรียนเกี่ยวกับการแนะนำอาชีพของผู้ใหญ่ โดยที่เด็ก ๆ สังเกตว่าวิธีทำขนมปังและผู้คนประเภทใดที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการสร้างผลิตภัณฑ์หลักดังกล่าวบนโต๊ะของเรา คุณสามารถรวมเนื้อหาไว้ในบทเรียนการวาดภาพในรุ่นพี่ กลุ่ม. การวาดทุ่งนาไม่ใช่เรื่องยาก แต่จะต้องมีการทำงานเบื้องต้นบางประการ
ก่อนอื่น หนึ่งวันก่อนเข้าเรียน คุณจะต้องทาสีพื้นหลังสีน้ำเงินเพื่อให้สีแห้งสนิท วันรุ่งขึ้น พวกนั้นกำลังวาดภาพข้าวสาลีที่ปลูกในทุ่งอยู่แล้ว คุณสามารถวาดดอกเดือยสีเหลืองที่สุกเต็มที่หรือวาดภาพหน่อสีเขียวก็ได้
เด็กในกลุ่มที่มีอายุมากกว่ากำลังเรียนรู้ที่จะพรรณนาถึงการเคลื่อนไหวของวัตถุอยู่แล้ว ดังนั้นคุณต้องอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าลมพัดก้านดอกและพวกมันเอียงไปในทิศทางที่ต่างกัน พวกมันสามารถวาดเป็นครึ่งวงกลมโดยย่อลงได้ เมื่อช่อดอกสุก เมล็ดจะหนักและดึงลงมา ส่วนล่างของภาพเต็มไปด้วยแท่งไม้ที่ใช้จับเมล็ดพืช บนท้องฟ้าสีคราม คุณสามารถวาดเมฆสีขาวและดวงอาทิตย์ได้
เรื่องของการวาดภาพ
เช่น แนวคิดเพิ่มเติมสำหรับการวาดภาพในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ขนมปัง" คุณสามารถเสนอตัวเลือกต่อไปนี้:
1. ปฏิบัติต่อตุ๊กตา
2. งานเลี้ยงน้ำชากับเบเกิล
3. วันหยุดอีสเตอร์
4. แซนด์วิชสำหรับมื้อเช้า
5. โดนัทสุดโปรด.
6.อบเบเกิลให้คุณยาย
คุณสามารถเพ้อฝันได้เป็นเวลานานซึ่งทำให้มีผลิตภัณฑ์เบเกอรี่ที่หลากหลาย คุณสามารถวาดมัดในทุ่งนาหรือช่อดอกในแจกัน สิ่งสำคัญคือเด็กๆ เรียนรู้ว่าขนมปังเป็นผลิตภัณฑ์ที่สำคัญในชีวิตของบุคคล ดังนั้นจึงต้องปกป้องและปฏิบัติด้วยความเคารพ
