อิรินา โทลมาโควา
การพักผ่อนในช่วงที่สอง กลุ่มอายุน้อยกว่า"เกมฤดูหนาวและความสนุกสนาน!"
สรุปสันทนาการ "เกมฤดูหนาวและความสนุกสนาน"
สำหรับเด็กกลุ่มรองที่สอง
เป้าหมาย:สร้างความบันเทิงให้เด็ก ๆ ส่งเสริมอารมณ์ที่ดีและสนุกสนานในตัวพวกเขา เรียนรู้การเล่นเป็นทีม
งาน:
1. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว เกม และความสนุกสนาน
2. พัฒนาคุณภาพและทักษะการเคลื่อนไหวในเด็ก เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณ
3. พัฒนาความสามารถของเด็กในด้านจินตนาการและการแสดงด้นสด
4. พัฒนาความสนใจในเกมพื้นบ้าน
วัสดุ: เกล็ดหิมะหกก้อน, หกก้อน, ตุ๊กตาหิมะกระดาษแข็งสามชุด
ครูจำกับเด็ก ๆ ได้ว่าเป็นช่วงเวลาของปี: ฤดูหนาว เขาพูดถึงจำนวนเกมและความสนุกสนานในรัสเซียในฤดูหนาว
มีเสียงเคาะประตูและ Petrushka ก็ปรากฏตัวในกลุ่มเพื่อฟังเพลง!
พาสลีย์: ฉันเป็นของเล่นที่ตลก และชื่อของฉันคือ (พาสลีย์).
พาสลีย์: สวัสดีทุกคน!
เด็ก: สวัสดี!
ผักชีฝรั่งทำความรู้จักกับเด็กๆ โดยหันมาถามเด็กแต่ละคนว่า “คุณชื่ออะไร” เด็กๆ ตอบผักชีฝรั่ง
เพทรัชคก: แล้วเราก็ได้เจอกัน. ฉันสงสัยว่าฉันจบลงที่ไหน?
เด็ก: ใน โรงเรียนอนุบาล.
พาสลีย์: ฉันก็ไม่ผิดเมื่อเตรียมตัวออกเดินทาง ฉันมาหาคุณจากเทพนิยาย คุณชอบเทพนิยายไหม? (ฟังคำตอบของเด็ก ๆ ) ฉันก็รักพวกเขาเหมือนกันหรือเปล่า? ตอนนี้กี่โมงของปี (คำตอบของเด็ก ๆ )
พาสลีย์: คุณเป็นผู้ชายที่ยอดเยี่ยมจริงๆ คุณรู้มาก! คุณชอบเล่นไหม?
ผักชีฝรั่งแบ่งเด็ก ๆ ออกเป็นสามกลุ่มและแนะนำให้เรียกทีมหนึ่งว่า "เกล็ดหิมะ" ทีมที่สอง "มนุษย์หิมะ" และทีมที่สาม "ฤดูหนาว"
การแข่งขันครั้งแรก "เป่าเกล็ดหิมะ"
มีเกล็ดหิมะที่ถูกตัดจากกระดาษอยู่บนโต๊ะสามตัว ตัวแทนหนึ่งคนจากทีมได้รับเชิญไปที่โต๊ะ เด็ก ๆ ต้องเป่าเกล็ดหิมะ โดยให้เลื่อนจากขอบโต๊ะด้านหนึ่งไปอีกด้าน
เกมนี้เล่นหลายครั้ง
การแข่งขันครั้งที่สอง “มาสร้างหอคอยกันเถอะ”.
เด็ก ๆ ย้ายลูกบาศก์ทีละตัวจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อสร้างหอคอย เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้ง
การแข่งขันครั้งที่ 3 “ปั้นตุ๊กตาหิมะ”
ผักชีฝรั่งถามเด็กๆ ว่าชอบเล่นหิมะไหม
ผักชีฝรั่ง มาปั้นตุ๊กตาหิมะด้วย
ตุ๊กตาหิมะกระดาษแข็งสามชุด (วงกลมสีขาวขนาดต่าง ๆ ถังและกระดุม) วางอยู่บนโต๊ะ เชิญตัวแทนของทีม พวกเขาจะต้องประกอบมนุษย์หิมะอย่างรวดเร็วและถูกต้อง
จากนั้น Petrushka ก็เสนอให้เล่นเกมกลางแจ้ง "ซานตาคลอส" เกมนี้เล่นโดยทีม
เป้าหมาย: เพื่อปลูกฝังความสามารถในการเคลื่อนไหวตามลักษณะเฉพาะ
ความคืบหน้าของเกม: ผักชีฝรั่งชวนเด็ก ๆ ให้เริ่มเกม ทุกคนจำร่วมกันว่าซานตาคลอสอาศัยอยู่ในป่าและนำของขวัญมาให้ในฤดูหนาว
ฉันชื่อ Frost Red Nose
รกไปด้วยเครา
ฉันกำลังมองหาสัตว์ในป่า
ออกมาเร็วเข้า!
ออกมากระต่าย!
(เด็ก ๆ กระโดดเข้าหาครูเหมือนกระต่าย)
ผักชีฝรั่งพยายามจับพวกมัน:“ ฉันจะหยุดคุณ!” ฉันจะแช่แข็งคุณ!”
เด็กๆ วิ่งหนี.. เกมนี้เล่นซ้ำทุกครั้ง” ซานตาคลอสเชิญชวน “สัตว์” ชนิดใหม่ๆ (หมี สุนัขจิ้งจอก นกป่า) ให้ออกมาจากป่า เด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวของพวกเขาแล้ววิ่งหนีจากซานตาคลอส
เกม “อย่าปล่อยให้ผักชีฝรั่งออกไป”... เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูยืนเป็นวงกลมเต้นรำรอบ ๆ ผักชีฝรั่งและอย่าปล่อยให้เขาออกจากวงกลมจับมือกัน เด็ก ๆ พร้อมด้วยครูลดมือลงและหมอบลงทันทีที่ผักชีฝรั่งพยายามจะออกจากวงกลม
พาสลีย์: เราเลยเล่นกับคุณ พวกคุณสนุกกับการเล่นไหม? (คำตอบของเด็ก). ถึงเวลาที่ฉันต้องจากไปแล้ว ยังมีคนอื่นๆ รอฉันอยู่
ผักชีฝรั่งบอกลาเด็กๆ แล้วจากไป
หนังสือมือสอง:
1. V. N. Kastrykina, G. P. Popova “ การจัดกิจกรรมเด็กระหว่างเดินเล่น” (กลุ่มรองที่สอง);
2. M. B. Zatsepina, T. V. Antonova “ วันหยุดและความบันเทิงในโรงเรียนอนุบาล สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 3-7 ปี”
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
MBDOU หมายเลข 50 พลศึกษา « ความสนุกสนานในฤดูหนาว» อาจารย์ Bugrova Marie Nikolaevna Ivanovo, 2014.
พลศึกษา "ความสนุกในฤดูหนาว"ครูนำจดหมายมาที่กลุ่มแล้วอ่าน: “พวกที่รัก! วันพุธหลังน้ำชายามบ่าย ฉันจะบินไปเยี่ยมคุณ ฉันอยากเล่นกับคุณ
ภาพตัดปะภาพ “Winter Fun” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เหมือนบนเนินเขา บนภูเขา ในสนามหญ้ากว้าง บ้างก็เลื่อน บ้างก็สกี บ้างก็สูงกว่า
สรุปความบันเทิงในกลุ่มน้องรองที่สอง "WINTER"
เนื้อหาของโปรแกรม:
1.รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว เกม และความสนุกสนาน
2. เพื่อพัฒนาคุณภาพและทักษะการเคลื่อนไหวในเด็ก เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณ
3. เรียนรู้การฟังเพลงและแสดงการเคลื่อนไหวทางดนตรี พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ
4..พัฒนาความสามารถของเด็กในด้านจินตนาการและการแสดงด้นสด พัฒนาความสามารถในการแสดงอารมณ์ของคุณผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและละครใบ้
5.กระตุ้นอารมณ์เชิงบวก สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากการพบปะกับตัวละครในเทพนิยาย
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
(Masha เข้าไปในกลุ่มและทักทายเด็ก ๆ สำรวจกลุ่ม สังเกตเห็นภาพฤดูหนาวที่มีภาพต้นสน ลินเด็น เมฆ และเกล็ดหิมะบนพื้นหลังสีน้ำเงิน
Masha: สวัสดีพวกคุณ อะไรของคุณ กลุ่มที่สวยงาม- คุณมีของเล่นอะไรที่น่าสนใจบ้าง? ที่ ภาพอันสวยงามแขวนอยู่ นี่เป็นภาพประเภทไหน? (คำตอบของเด็ก). ภาพนี้เป็นเทพนิยายฤดูหนาวที่แท้จริง ฉันจะไปที่นั่น คุณอยู่กับฉันไหม ที่นั่นคงจะหนาวมาก เลยต้องแต่งตัวไปเที่ยวดินแดนมหัศจรรย์แห่งฤดูหนาว
(Masha สังเกตเห็นแทร็ก)
Masha: โอ้นี่คือเพลงของใคร? ใครเดินมาที่นี่? ฉันอยากรู้จริงๆว่าพวกเขาเป็นใคร เรามาติดตามเส้นทางเหล่านี้กันดีกว่าว่าเป็นใคร
(มาช่าและลูก ๆ เดินตามรอยไปพบกับกระต่าย (เด็ก) ที่ตัวสั่นจากความหนาวเย็น
มีรอยเท้าเหลืออยู่ในหิมะ
แต่พวกเขาก็หยุดกะทันหัน
อาจมีนกกำลังนั่งอยู่ที่นี่
และบินไปที่ไหนสักแห่ง?
มันเป็นกระต่ายที่กระโดดอย่างชาญฉลาด
เขามีความสามารถพิเศษในเรื่องนี้
ผสมแทร็กทั้งหมด
เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา
และนั่งอยู่ในป่าทึบ
ในรูใต้พุ่มไม้ขนาดใหญ่
หิมะสีขาวและ ขนสีขาว
พวกเขาซ่อนกระต่ายได้ดีกว่าใครๆ
กระต่าย:
ฉันเป็นกระต่ายหนี
ฉันอาศัยอยู่ในป่าทึบ
เหนื่อยจนหนาวเหน็บ
และฉันก็ซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้
Masha: กระต่ายของเราถูกแช่แข็ง จะทำอย่างไรตอนนี้? (คำตอบของเด็ก ๆ ) อ้อ ผมเกิดไอเดียขึ้นมา มาเต้นรำกับเขากันเถอะ ฉันมักจะเต้นเมื่อฉันหนาว
Masha: กระต่ายคุณอุ่นไหม?
กระต่าย: ใช่. ฉันเสียใจมากเพราะปีที่แล้วฉันมีเพื่อนชื่อสโนว์แมน เราสนุกมากกับเขา - เราเล่นเกมที่แตกต่างกัน, ร้องเพลง. แต่ปีนี้ไม่มีแล้ว
Masha: เขาอยู่ที่ไหน? เพื่อนๆ ถ้าเขาอยู่ที่นั่นเมื่อปีที่แล้ว เขาจะไปไหน? (ฤดูใบไม้ผลิมาถึงและมันก็ละลาย) เราจะช่วยกระต่ายตอนนี้ได้อย่างไร? (สร้างตุ๊กตาหิมะจากหิมะ)
เกมเลียนแบบ "ทำตุ๊กตาหิมะ"
Masha: และนี่คือเพื่อนของคุณ - มนุษย์หิมะ มาเล่นกับเขากันเถอะ คุณจะเล่นได้อย่างไรในฤดูหนาว? (คำตอบของเด็ก ๆ ) มนุษย์หิมะแอบบอกฉันว่าเขาชอบเล่นก้อนหิมะ (Masha โปรยก้อนหิมะ)
เกม "สโนว์บอล"
(Masha และเด็ก ๆ เล่นก้อนหิมะกับมนุษย์หิมะ)
เกม "หยุด"
เรากระทืบเท้า
เราตบมือของเรา
สั่นหัวของเรา
เรายกมือขึ้น
จากนั้นเราก็ลดพวกมันลง
เราจับมือกัน
และเราก็วิ่งไปรอบ ๆ
หนึ่ง สอง สาม ก้อนหิมะหยุดนิ่ง!
Masha: ฉันชอบป่านางฟ้ามาก แต่ฉันอยากกลับไปโรงเรียนอนุบาลจริงๆ แล้วพวกคุณล่ะ?
Masha: ดูสิ มนุษย์หิมะและกระต่ายยังคงมองมาที่เรา โบกมือให้พวกเขากันเถอะ พวกฉันรู้สึกร้อน ถอดเสื้อผ้าของเรากันเถอะ (พวกเขาเลียนแบบการถอดเสื้อผ้า) เพื่อนๆ ในกลุ่มเล่นเกมอะไรกันบ้างคะ? ฉันเล่นกับคุณได้ไหม? (Masha และเด็ก ๆ เล่นเป็นกลุ่ม)
ความบันเทิงในกลุ่มน้องรองครั้งที่ 2 ในหัวข้อ “สนุกหน้าหนาว”
เป้า:นำความสุขมาสู่เด็กๆจาก เกมที่สนุก, เพลง, การเต้นรำ; ให้โอกาสเด็กทุกคนได้แสดงออก ความสามารถทางกายภาพ, ความอ่อนไหวทางอารมณ์; ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจว่าเกมกลุ่มมีความน่าสนใจมากกว่าเสมอ
งาน:
1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฤดูหนาวเกี่ยวกับ เกมฤดูหนาว, สนุก.
2. พัฒนาทักษะยนต์ในเด็ก เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณ
3. พัฒนาความสนใจทางการได้ยินความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคำพูด
4. กระตุ้นกิจกรรมดนตรีและการเล่นเกมร่วมกัน พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ส่งเสริมให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในความบันเทิงอย่างแข็งขัน
อุปกรณ์:ชุดสโนว์แมน บ้านสโนว์แมน เครื่องเสียง.
ความคืบหน้าของความบันเทิง:
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง
เป็นผู้นำถามปริศนา:
ถนนถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ
แค่นั้นแหละ.
เธอรีบมาเยี่ยมเรา
ฤดูหนาว... (ฤดูหนาว)
เป็นผู้นำ: เด็กๆ คุณชอบฤดูหนาวไหม? คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว? คุณชอบเล่นสกีไหม?
แล้วหยิบไม้เท้าขึ้นมา หันหลังกันไปเล่นสกีกันเถอะ
(เด็กๆ เลียนแบบการเล่นสกีไปกับเสียงเพลง)
โลกทั้งใบปกคลุมไปด้วยหิมะ
ฉันกำลังเล่นสกี
คุณกำลังวิ่งในฤดูหนาว
เข้าป่าหน้าหนาวก็ดี!
ชั้นนำ:คุณชอบเลื่อนหิมะไหม? มาเป็นคู่จับมือกันนั่งบนเลื่อน ไป!
(เด็กๆ ขี่เลื่อนเพื่อฟังเพลงและล้มลง พวกเขาปัดฝุ่นและเปลี่ยนสถานที่)
มีภูเขาอยู่ในสนาม
ขี่กันตั้งแต่เช้า!
เรามาแล้ว!
ชั้นนำ:พวกคุณชอบแกะสลักจากหิมะไหม? เดาปริศนาว่าตอนนี้เราจะปั้นใคร?
เราทำก้อนหิมะ
หมวกถูกสร้างขึ้นในภายหลัง
จมูกถูกแนบและในทันที
ปรากฎว่า... (มนุษย์หิมะ)
ในเพลงประกอบเรื่อง "กวาดหิมะปุย" - เด็ก ๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะ .
เราตักหิมะปุย
มาปั้นกันเถอะปั้นชิ้นแรก
และอีกครั้งที่เราเสาะหา
เราปั้นเราปั้นอีกอัน
เราปั้น เราปั้นก้อนที่สาม
เขาจะเป็นมนุษย์หิมะ!
ตาตาจมูกเหมือนแครอท
ปากใหญ่คว่ำ!
ปรากฎว่ามนุษย์หิมะกำลังจะออกมาจากบ้าน
มนุษย์หิมะ:
ฉันคือสโนว์แมนนะพวก
ฉันคุ้นเคยกับหิมะและความหนาวเย็น
คุณทำให้ฉันตาบอดอย่างชาญฉลาด
แทนที่จะเป็นจมูกก็มีแครอท
ฉันไม่ใช่ตุ๊กตาหิมะธรรมดาๆ
ฉันร่าเริงและซุกซน!
ฉันจะเล่นกับคุณ
ขอให้สนุกและเต้นรำ!
มนุษย์หิมะ:น้ำค้างแข็งไม่มากแต่ไม่ได้บอกให้ยืน! อาจจะแช่แข็ง? ตอนนี้เรามาอุ่นเครื่องกัน
เกม"เรามาอุ่นเครื่องกันเถอะ"
ข้างนอกหนาวมาก--
ทุกคนก็ลูบจมูกกัน... ( ถูจมูกของคุณ)
ไม่จำเป็นต้องตีหัวของเรา
ทุกคนรีบจับหูของพวกเขา ( มาจับหูของเรากันเถอะ).
บิดแล้วหมุน.
หูจึงหลุดไป ( บิดหูของเรา).
พวกเขาส่ายหัว ( ดาวน์โหลด),
พวกเขาคุกเข่าของฉัน ( เคาะ).
ตบไหล่ ( ตบมือ),
และตอนนี้พวกเขาจมน้ำตายแล้ว ( กระทืบเท้าของพวกเขา).
มนุษย์หิมะ:ใครไม่กลัวฟรอสต์? ยกมือขึ้น. และทันทีที่ฉันสัมผัสคุณให้รีบเอาออก
กำลังเล่นเกม "ฉันจะหยุด"
ฉันเดิน เดิน เดิน!
ฉันกำลังมองหาจมูกเล็ก!
ฉันจะแช่แข็งมันเดี๋ยวนี้! - จมูกเยือกแข็ง).
ฉันเดิน เดิน เดิน!
ฉันกำลังมองหาหูของผู้ชาย!
ใครยังไม่ปิดหูบ้าง? - ค้างหู).
(แก้ม แขน ขา.)
สโนว์แมน: กคุณชอบเต้นไหม?
(เด็กๆ กับครูจะเต้นรำสมัยใหม่ในวันปีใหม่ )
มนุษย์หิมะ:คุณกำลังสนุกและไม่กลัวฟรอสต์! เอาล่ะ ถึงเวลาที่ผมต้องบอกลาและเตรียมตัวออกเดินทางแล้ว สวัสดีปีใหม่นะเด็กๆ! ลาก่อนเด็กๆ!
(ด เด็ก ๆ กล่าวคำอำลากับมนุษย์หิมะและไปที่กลุ่ม)
ยูเลีย ชาเบลนิโควา
ความสนุกฤดูหนาวบนถนนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เรารักฤดูหนาว - เราจะไม่ป่วย!”
ความสนุกฤดูหนาวนอกบ้านในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง
“เรารักฤดูหนาว เราจะไม่ป่วย!”
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
1. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับฤดูหนาว เกม และความสนุกสนาน
2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวของเด็ก เรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของคุณ
3. พัฒนาความสนใจทางการได้ยินของเด็กและความสามารถในการเคลื่อนไหวตามคำพูด
4. พัฒนาการวางแนวในอวกาศ
5.กระตุ้นอารมณ์เชิงบวก สร้างอารมณ์ที่สนุกสนานจากการเล่นกลางแจ้ง
อุปกรณ์: ตะกร้าที่มีลูกบอลหลากสี, ลูกบอล, อาคารหิมะ-เขาวงกต
ครูพาเด็ก ๆ ไปที่สนามเด็กเล่น:
หมุนอยู่เหนือพื้นดิน
ฤดูหนาวมีการเต้นรำรอบอีกครั้ง
ขอให้สุขภาพแข็งแรง มีความสุข มีพลัง
กีฬาฤดูหนาวจะพาเราไป!
มนุษย์หิมะปรากฏตัวขึ้นและพูดว่าสวัสดี:
ฉันเป็นมนุษย์หิมะที่ตลก
ฉันคุ้นเคยกับการเล่นเกมมาตั้งแต่เด็ก
ฉันสามารถเล่นสโนว์บอลได้อย่างชำนาญ
และฉันก็ถือแครอทไว้จมูก
มาเล่นกันให้สนุกกันเถอะ
และเราจะช่วยฉันเก็บก้อนหิมะ!
เกม "รวบรวมก้อนหิมะ"มนุษย์หิมะมีตะกร้าที่มีลูกบอลหลากสีซึ่งเขาโปรยไปรอบๆ สนามเด็กเล่น
-ฉันนำลูกบอลหิมะมาให้คุณไม่ใช่ลูกบอลธรรมดา แต่เป็นลูกบอลหลากสีที่มีมนต์ขลังมาช่วยมนุษย์หิมะจอมซุ่มซ่ามรวบรวมพวกมัน เกมดำเนินต่อไปตามคำร้องขอของเด็ก ๆ 2-3 ครั้ง
มนุษย์หิมะ:
พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม? ฉันชอบมันมาก เด็กๆ ทำให้ฉันตาบอดในฤดูหนาว
ในฤดูหนาว ฉันชอบเล่นกีฬาฤดูหนาว เล่นสกี คุณชอบทำอะไรในฤดูหนาว?
พวกคุณใส่ใจกันมั้ย?
มาเล่นเกมที่มีความสนใจกันเถอะ ฉันจะแสดงให้คุณเห็นการเคลื่อนไหว และคุณทำซ้ำตามฉัน
และมีกองหิมะอยู่รอบตัวเรายักไหล่
ถนนเต็มไปด้วยหิมะ! ชี้ไปที่กองหิมะ
เกล็ดหิมะตกลงมาจากท้องฟ้า เราขยับมือจากบนลงล่าง
เหมือนในภาพเทพนิยาย
เราจะจับมันด้วยมือของเรา เราจะจับมัน
แล้วเราจะแสดงให้แม่ดู เดินพร้อมตบมือ
ไปเดินป่ากันเถอะเดินไปตามไซต์
มีการค้นพบมากมายรอเราอยู่!
เราเดินไปด้วยกันอย่างสนุกสนาน คุกเข่าสูง
เรายกขาของเราให้สูงขึ้น
เส้นทางวิ่งผ่านป่าเราวิ่งเหมือนงูตามตุ๊กตาหิมะ
และมันขดตัวเหมือนงู
พยายามวิ่งให้เร็ว
และอย่าตก
มนุษย์หิมะ: “โอ้ ฉันเหนื่อยแค่ไหน ฉันวิ่งไปทั่วเธอแล้ว ฉันต้องพักผ่อนสักหน่อย
นักการศึกษา: และคุณเล่นเกมกับเราสโนว์แมน.
เกมแรก" บอลร้อน"พวกนั้นส่งบอลเป็นวงกลมโดยพยายามส่งบอลให้เร็วที่สุด
เรายังแนะนำให้เล่นเกม "ลูกบอลกริ่งตลกของฉัน"ครูอ่านบทกวีของ S. Ya. Marshak "ลูกบอลที่ร่าเริงของฉัน" เด็ก ๆ กลายเป็นลูกบอลกระโดดอย่างสนุกสนานหลังจากอ่านบทกวีแล้วครูพูดว่า: "ฉันจะตามทัน" เด็ก ๆ ก็วิ่งหนีไป
ลูกบอลกริ่งที่ร่าเริงของฉัน
คุณเริ่มควบม้าไปที่ไหน?
แดง, เหลือง, น้ำเงิน,
ไม่สามารถติดตามคุณได้
ในขณะที่เด็กๆ กำลังเล่น Snowman ก็วิ่งหนีไป
Foxy ปรากฏตัวขึ้นโดยถือจดหมายอยู่ในมือและถามพวกเขาว่า:
พวกคุณเคยเจอสโนว์แมนที่นี่ไหม?
ฉันต้องการส่งจดหมายถึงซานตาคลอส
นักการศึกษา: - คุณต้องการอะไรฟ็อกซ์เพื่อสื่อถึงซานตาคลอส? คุณมาสาย, ปีใหม่ผ่านไปแล้ว ปู่ฟรอสต์จะมาหาเราภายในปีเดียวเท่านั้น
ฉันอยากจะขอให้เขายกเลิกฤดูหนาว ในป่าหนาว ฤดูหนาวน้ำค้างแข็ง คุณนั่งแช่แข็ง
คุณกำลังพูดอะไร Foxy พวกและฉันชอบฤดูหนาว ในฤดูหนาว คุณสามารถเล่นสโนว์บอล ไปเลื่อนหิมะ เล่นสเก็ต และเล่นสกีได้
จริงครับแต่ผมไม่รู้
เอาน่า ฟ็อกซ์ เราจะสอนวิธีเล่นเกมที่น่าสนใจมากอย่าง "The Fox and the Hares"
เกม "สุนัขจิ้งจอกและกระต่าย"ครูเริ่มอ่านบทกวี และเด็ก ๆ ดำเนินการตามข้อความ:
กระต่ายวิ่งไปรอบ ๆ บนทุ่งหญ้าป่านั่นคือสิ่งที่กระต่ายเป็นกระต่าย - ผู้วิ่งหนี (เด็กกระโดดแกล้งทำเป็นกระต่าย)
กระต่ายนั่งอยู่บนทุ่งหญ้าใช้อุ้งเท้าขุดราก (นั่งเคลื่อนไหวด้วยมือ)
ทันใดนั้นสุนัขจิ้งจอกก็วิ่ง - น้องสาวผมแดง (วิ่งไปรอบ ๆ เด็ก ๆ ที่กำลังนั่ง)
เขาเห็นกระต่ายจึงถามว่า “กระต่ายอยู่ไหน?” อา นี่คุณ!” (สุนัขจิ้งจอกไล่ตามกระต่ายแล้วกระต่ายก็วิ่งหนีกลับบ้าน)
เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้งตามคำร้องขอของเด็ก ๆ
สุนัขจิ้งจอกบอกลา บอกว่าตอนนี้เธอรักฤดูหนาว เธอจะเล่นเกมกับกระต่ายในป่าและจะไม่เป็นน้ำแข็ง
ทัตยานา โปโกเดวา
สรุปความบันเทิงกีฬาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “Winter Fun”
สรุปความบันเทิงกีฬาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง« ความสนุกสนานในฤดูหนาว» .
ทำขึ้น: ผู้สอน FC Plynskaya T. Yu "ดีเอสโอวี หมายเลข 91" "เสียง".
เนื้อหาของโปรแกรม:
1. รวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ ฤดูหนาว, เกม และ สนุก.
2. พัฒนาทักษะและความสามารถของเด็ก
3. สอนให้เด็กทำการเคลื่อนไหวตามดนตรี พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ.
4. เสริมสร้างความสามารถในการฟื้นฟูการหายใจด้วยความช่วยเหลือของ แบบฝึกหัดการหายใจและการนวดตัวเอง
5. ปลุกอารมณ์เชิงบวก สร้างอารมณ์สนุกสนาน จากการพบปะกับตัวละครในเทพนิยาย
อุปกรณ์สำหรับการเรียน: "ก้อนหิมะ"- ลูกบอลนุ่ม เกล็ดหิมะกระดาษ ตุ๊กตาหิมะและหมี รอยเท้าที่ถูกตัดจากกระดาษ ดนตรีประกอบ
ตกแต่งห้องโถง: เกล็ดหิมะ กองหิมะที่ทำจากผ้าขาว ต้นคริสต์มาส ถ้ำ
ที่ตั้ง: โรงยิม.
กำลังเล่นดนตรี “ฤดูหนาวอาศัยอยู่ในกระท่อมริมป่า...”เด็กๆก็เข้าไปในห้องโถง
โค้ชเอฟซี:
ฉันแช่แข็งหน้าต่าง
ฉันปกปิดเส้นทางทั้งหมด
พาเราขึ้นเลื่อน
และเธอก็ชวนฉันไปที่ต้นคริสต์มาส
ทายสิว่าปริศนานี้เกี่ยวกับใคร? คำตอบของเด็ก. (ฤดูหนาว).
ขวา. พวกคุณรักฤดูหนาวไหม? (คำตอบของเด็ก)- คุณชอบอะไรมากที่สุดในฤดูหนาว? คุณชอบทำอะไร? (คำตอบของเด็ก).
มาสร้างตุ๊กตาหิมะกันเถอะ! แต่ก่อนอื่นเราต้องแต่งตัวและออกไปข้างนอกก่อน
กำลังเล่นดนตรี เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ "แต่งตัวไปถนน"- เด็กๆ เลียนแบบการเคลื่อนไหวในการสวมเสื้อผ้า
โค้ชเอฟซี: เอาล่ะพวกเราแต่งตัวเสร็จแล้วไปเดินเล่นกันเถอะ!
เด็ก ๆ เรียงเป็นแถวตามผู้สอน เดินเป็นวงกลมเพื่อฟังเพลง
โค้ชเอฟซี: คุณกับฉันออกไปข้างนอก และตอนนี้มาสร้างตุ๊กตาหิมะกันเถอะ!
เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ "เรากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ"- เด็กเลียนแบบการเคลื่อนไหวตามคำพูดในข้อความ
หนึ่ง สอง หนึ่ง สอง
เรากำลังปั้นตุ๊กตาหิมะ
ก้อนหิมะกลิ้ง
ตีลังกาตีลังกา
เราทำให้เขาตาบอดอย่างชาญฉลาด
มีแครอทแทนจมูก
แทนที่จะเป็นดวงตา - ถ่านหิน
พบด้ามจับและกิ่งไม้
และถังบนหัวของคุณ
ดูสิ - นี่ไง!
สโนว์แมนเข้ามา (เศร้า).
โค้ชเอฟซี: สโนว์แมน ทำไมคุณถึงเศร้าขนาดนี้? เกิดอะไรขึ้น?
สโนว์แมน: พวกพวกนั้นทำให้ฉันตาบอด วิ่งหนี และลืมฉัน ฉันยืนอยู่ที่นี่คนเดียวและฉันก็เบื่อ ฉันเศร้า.
โค้ชเอฟซี: อย่าเพิ่งเศร้าไปนะมนุษย์หิมะ ฉันกับพวกคุณกำลังจะไปพบคุณแล้ว มาให้กำลังใจกันเถอะ- เราจะเต้นรำกับคุณอย่างมีความสุข!
เต้นรำ “ถ้าไม่ใช่ฤดูหนาว”เพลงการ์ตูน "ฤดูหนาวในพรอสตาควาชิโน".
สโนว์แมน:
พวกคุณเข้าใจฉันแล้ว ขบขัน
และพวกเขาชวนฉันเต้นรำ
คุณต้องการที่จะเล่น? (คำตอบของเด็ก)
เราทุกคนจะแข็งตัว!
เกม "แช่แข็ง"
เราตบมือของเรา
เรากระทืบเท้า
สั่นหัวของเรา
เรายกมือขึ้น
เรายอมแพ้
เราจับมือกัน
และเราก็วิ่งไปรอบ ๆ
หนึ่ง สอง สาม - ก้อนหิมะหยุดนิ่ง!
เกม ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง- มนุษย์หิมะชื่นชมเด็กๆ
สโนว์แมน: โอ้พวกมีกองหิมะขนาดใหญ่จริงๆ! เหมือนอยู่ในป่า! คุณต้องการที่จะเยี่ยมชม ป่าฤดูหนาว ? เด็ก: ใช่!
โค้ชเอฟซี:แล้วหนุ่มๆก็ไปเที่ยวกัน. ป่าฤดูหนาว!
เด็ก ๆ เดินโดยยกขาขึ้นสูง งอเข่า เลียนแบบการเดินฝ่ากองหิมะ
โค้ชเอฟซี:
เราก้าวเข้าสู่เส้นทางแห่งกองหิมะ
พวกเขาสะบัดหิมะออกจากเท้า
เด็กๆกระทืบเท้า
เพื่อไม่ให้จบลงในกองหิมะ
คุณต้องเดินไปตามเส้นทาง
เด็กๆ เดินไปตามทางที่มีรอยเท้าเขียนไว้
โค้ชเอฟซี: เราเดิน เดิน เดิน และเราก็มาถึงถ้ำหมี พวกคุณหมีทำอะไรในฤดูหนาว? เด็ก: นอนหลับ!
โทรหาหมีแล้วบอกเขาว่านี่เป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี - ฤดูหนาว!
เด็กๆ เรียกหมี หมีออกมาง่วงนอน
โค้ชเอฟซี:
หมี หมี คุณเป็นอะไรไป?
ทำไมคุณถึงนอนในฤดูหนาว?
หมี:
เพราะในฤดูหนาวจะมีน้ำค้างแข็ง หิมะ และน้ำแข็งอยู่ข้างนอก
และนี่ไม่ใช่ราสเบอร์รี่และไม่ใช่น้ำผึ้ง! ที่นี่! (จาม).
โค้ชเอฟซี:
เพื่อไม่ให้เป็นหวัดในฤดูหนาว
คุณต้องทำการชาร์จ
และคุณที่รักตัวน้อยจงลุกขึ้น
เริ่มทำแบบฝึกหัด!
ยิมนาสติกกับดนตรี "ม้าขาวสามตัว".
โค้ชเอฟซี: Mishenka พวกผู้ชายก็ชอบเล่นสโนว์บอลเหมือนกัน คุณต้องการที่จะเล่นกับเรา?
หมี: แน่นอนฉันต้องการ!
เกมกลางแจ้ง "สโนว์บอล".
หมี:
ฉันชอบเล่นในป่ากับพวก
แต่ตอนนี้ฉันต้องนอนจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ลาก่อนพวก! (เข้าไปในถ้ำ).
โค้ชเอฟซี: ทำได้ดีมากเด็กๆ! เชียร์หมี- ตอนนี้เขาจะนอนหลับอย่างหอมหวานจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
และตอนนี้ลูก ๆ ของฉันเดาปริศนา!
คนกลางสีขาวบินได้
พวกเขาไม่ส่งเสียงหึ่งหรือกัด
เพียงแค่นั่งบนขนตาของเรา
พวกเขากลายเป็นน้ำ
น้ำตาแตกน้อยมาก
พวกเขาถูกเรียกว่า….? เด็ก: เกล็ดหิมะ!
โค้ชเอฟซี: ตอนนี้ให้เรากลายเป็นเกล็ดหิมะ บิน หมุน และเต้นรำ!
เด็กๆ หยิบเกล็ดหิมะบนพรมแล้วเต้นรำกับพวกเขา เสียงเพลงเซลติก "เกล็ดหิมะ".
สโนว์แมน:
โอ้น้ำกำลังไหลออกจากฉัน
ละลายแล้ว ละลายแล้วเพื่อน!
โค้ชเอฟซี:
เร็วเข้าเกล็ดหิมะบิน
ช่วยมนุษย์หิมะอย่างรวดเร็ว!
มาเป่าตุ๊กตาหิมะเพื่อไม่ให้ละลาย
เด็กๆ เป่าตุ๊กตาหิมะ (การฝึกหายใจ).
สโนว์แมน: ขอบคุณนะพวกคุณช่วยฉันและไม่ปล่อยให้ฉันละลาย ฉันจะไปยืนอยู่ที่สนามแล้วมาเล่นกับฉัน! ลาก่อน!
เด็กๆ กล่าวคำอำลากับตุ๊กตาหิมะ
โค้ชเอฟซี:
เราเดินได้ดี
เราเล่นกันสนุกมาก!
เราหมุนไปรอบ ๆ ด้วยกัน
และพวกเขาก็กลายเป็นเด็ก!
ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว!
กำลังเล่นดนตรี "เพดานน้ำแข็ง"เด็กๆ ออกจากห้องโถง
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูดการพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาองค์ความรู้, พัฒนาการทางร่างกาย
สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดจากบทกวีของ A. Barto ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Visiting the Bunny and the Bear"เป้าหมาย: ทำซ้ำและรวบรวมผลงานที่ศึกษาก่อนหน้านี้ของ A. Barto เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็กและพัฒนาน้ำเสียง
สรุปบทเรียนการพัฒนาคำพูดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก “เยี่ยมหมี”วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การใช้รูปแบบการโต้ตอบใหม่ในระบบ " ผู้ใหญ่เด็ก” มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาและการปรับตัวของเด็กอย่างเต็มที่
ต้นแบบบทเรียนพัฒนาการพูดในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก “เยี่ยมหมี”รูปแบบบทเรียนพัฒนาการพูด “เยี่ยมหมี” วัตถุประสงค์: เพื่อรวมการกระทำที่มีจุดมุ่งหมายเข้ากับวัตถุและการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคม
ความบันเทิงด้านกีฬาสำหรับเด็กของกลุ่มน้อง “Visiting the Snow Woman”“ไปเยี่ยมสาวหิมะ” ความบันเทิงด้านกีฬาสำหรับเด็ก อายุน้อยกว่าสถานที่ : สนามกีฬา. งาน: - แนะนำเด็ก ๆ
