Имена на класните часове в деня на знанието. Час на класа „ден на знанието“. Какво ви вещае учебната година?

Бабарикина Татяна Владимировна

Общинска образователна институция "Средно училище № 36" Ангарск

учител начални класове

час на класа за Деня на знанието 2-4 клас.

Час на класа за Деня на знанието

„Нашият готин клас“

Учител: Радвам се да ви приветствам, мили мои!

Учителят: Когато срещнем зората, ние я разказваме...

Деца: Здравейте!

Учител: С усмивка слънцето дава светлина, изпраща ни своите...

Деца: Здравейте!

Учителят: Когато се срещнете след много години, ще извикате на приятелите си...

Деца: Здравейте!

Учителят: И те ще ви се усмихнат от добра дума...

Деца: Здравейте!

Учителят: Нека го кажем всички заедно, в отговор, един на друг...

Деца: Здравейте!

Учителят: Толкова просто и лесно се поздравихме на руски. Какви жестове можем да използваме вие ​​и аз, когато казваме „здравей“? (махайте с ръка, пляскайте с ръце).Поздравете се един на друг. Но по някаква причина родителите бяха скромни и не раздадоха поздравите си. Е, след като не искат да си дадат поздравите, тогава ще ги хванат. Играта „Хвани здравей“: родителите пляскат с ръце, приближавайки се първо към единия, след това към другия, в момента, в който пляска, учителят бързо прокарва дланта си между дланите на пляскащия. Последният от своя страна се опитва да „хване здрасти“ с пляскане, тоест ръката на учителя.

Учителят: Страхотно! Всички поздрави бяха раздадени. Направихме го на руски, а знаете, че всеки народ и племе има свои интересни жестове за поздрав. Нека си представим малко. Представете си:

1. ВИЕ СТЕ ОТ ТИБЕТ

Изплезете език към събеседника си, прегърнете го, потъркайте носовете си.

2. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО МАОРИ

Свийте показалеца си дясна ръка, донесете го до върха на носа си и разтрийте носа си с кокалчето на втората фаланга.

3. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО КОИРИ ОТ НОВА ГВИНЕЯ

В новогвинейското племе коири, когато се срещат, се гъделичкат с брадичките си.

4. ВИЕ СТЕ ОТ ПЛЕМЕТО ТАНГАНИКА

Сред племената, живеещи по бреговете на езерото Танганайка, поздравът започва с срещащите се, които се потупват по корема, след това пляскат с ръце и се ръкуват.

5. ВИЕ СТЕ ОТ ИНДИЙСКОТО ПЛЕМЕ АИН

Когато айните се срещнат, те скръстват ръце, вдигат ги до челата си, обръщат дланите си нагоре и се пляскат - мъжете по брадата, а жените по Горна устна, след което си стискат ръцете.

6. ВИЕ СТЕ АБОРИГЕН НА НОВА ЗЕЛАНДИЯ

Поздравът на аборигените на Нова Зеландия: когато се срещат, те първо крещят думи свирепо и рязко, след това пляскат с ръце по бедрата си, след това тропат с крака с всичка сила и свиват колене и накрая се надуват сандъци, изпъкват очи и изплезват език от време на време.

Учителят: Това са толкова невероятни поздрави!

Е, това е всичко. летни почивки, удари училищният звънец. Цели 9 месеца трябва да учим, да общуваме помежду си в уроци и извънкласни дейности, което е 1085 учебни часа, 210 учебни дни, 34 учебни часа, 30 учебни и 25 учебни дейности. Този списък може да бъде продължен, но сега ще се опитаме да отговорим на въпроса: „С кого искате да сте близо толкова дълго: с приятел от училище или с човек, който никога няма да дойде на помощ, няма да попита:“ Как си?", няма ли да ти каже как да учиш, няма ли да говори с теб в междучасието?" Разбира се, отговорът е ясен – с приятел.

Огледайте се, 21 сме. Ние сме късметлии: всеки от нас има може би 20 приятели в нашия клас. И това е страхотно! Да, да, добре чухте, тази година сме 21 души приятелско семействодопълнение. Все още не знаем нищо за тях, но това няма значение, защото имаме „вълшебен стол“. "Вълшебният стол" само показва добри качестваот хора. Нека се опитаме да видим тези качества и черти. Ще започна с ваше разрешение. "Вълшебният стол" показва, че Дима и Данил са много любознателни. Деца и родители продължават (мил, симпатичен, умен, търпелив, усърден, усърден, трудолюбив, атлетичен, талантлив, скромен, креативен, красив и т.н.).

И така се срещнахме! Сега нека кажем на момчетата в какво семейство са се озовали. Все пак нашият клас е такъв голямо семейство. Нека помислим що за семейство е това. За всяка буква от думата „КЛАС“ назовете думи, които характеризират приятелски клас.

К – силен, общителен, готин, готин, креативен

L – любящ, любознателен, сръчен, привързан

А – активен, артистичен

S – щастлив

C – независим

Учител: Мисля, че Дима и Данил са много щастливи, че са попаднали в такъв страхотен клас! И колко сме умни! Ние даваме правилния отговор на всеки въпрос. Сега ще го докажем.

Момчета, днес съм за вас

Ще задавам трудни въпроси.

Ако отговорът е отрицателен,

Моля, отговорете с думата "не"

И утвърдително - тогава

Кажете думата „да“ на глас.

Не се съмнявам, момчета

Всеки ум има стая,

Но имам един съвет за вас:

Отговори "ДА", отговори "НЕ"

Не бързайте да давате веднага

След като помислите добре, говорете.

1. Ще видите бенка в ясен ден,

Реещ се в небето, нали? ...

2. Читателят, като е чел, винаги

Яде книга, нали? ...

3. Кльощаво момче, като скелет,

Можете ли лесно да вдигнете щанга? ...

4. Влакове от летището

Излитат ли по пистата? ...

5. Пешеходците имат мечта -

Спънете се и паднете в дупка? ...

6. Когато настъпи студът,

Всички ли лосове летят на юг? ...

7. Жабата определено няма опашка.

Кравата има ли го? ...

8. Мама ще ти купи бонбони

Защото си бил мързелив? ...

9. В тролейбуса, след като си купи билет,

Трябва ли да се возите на покрива? ...

10. Какво яде жаба за обяд -

Слон с грах, нали? ...

Въпросите свършиха, приятели!

И аз хваля всички, момчета.

Тестът приключи.

Браво на тези, които не са сгрешили!

И който направи грешка дори малко,

Не добър човек, а чук!

Учителят: Това е! И колко сме внимателни!

Игра за внимание „Нос, под, таван“. Учителят бавно сочи към пода, произнасяйки думата „под“ и т.н. Но ролята на учителя е да обърка децата, така че след известно време, наричайки „нос“, той сочи към тавана и т.н.

Учителят: И ние получихме толкова постоянно внимание от нашите внимателни родители. Нека покажем колко са внимателни. Игра "Ние също!" След всяка фраза учителят и родителите трябва да повтарят едни и същи думи: „Ние също!“

Тази сутрин се събудих... (Ние също!)

Измих лицето си с топла вода... (Ние също!)

Пих вкусен чай... (И ние!)

Излезе навън с в страхотно настроение… (Ние също!)

Срещнах котка на улицата... (Ние също!)

Котката беше уплашена... (И ние!)

И тя се изкачи по водосточната тръба на покрива... (Ние също!)

Учителят: Нашите родители са толкова прекрасни! Катерят се по дренажни тръби сутрин!

Е, мисля, че остър ум и внимание определено ще ви трябват в четвърти клас! И освен това, торба с търпение и вагон с усърдие ще ви бъдат полезни! И как ти и аз мечтаем да учим за чисти A! И всеки от нас има куп различни желания, свързани с новата учебна година! И когато всички деца и възрастни на планетата си пожелават желания? (IN Нова годинапод звуците на камбаните).

Но 1 септември е и първият ден от новата година, Новата учебна година. Затова на този ден можете да си пожелаете нещо за бъдещето. Освен това ще направим това организирано. Тук имам бутилка и много малки листа. На листчета всеки от вас, след като помисли, ще напише 1, 2 или 3 основни желания, които могат да се отнасят само до учебния процес. След това ще ги навием и ще ги поставим в бутилка и ще я скрием, а в края на четвъртото тримесечие, на последния урок, ще проверим дали желанията ни са се сбъднали. И така започнаха... (Родителите отброяват 12 пъти).

Учителят: За да сбъднете желанията си, трябва да направите магия. Кажете фразата три пъти: “ИКРЕТЯП АН ЯСТИЧУ УЧОХ”(това е фразата „Искам да уча за чисти А“, произнесена наобратно). След това трябва да вдигнете ръцете си с протегнати пръсти, от които, както знаете, има пет на всяка ръка и които точно символизират желания рейтинг.

И за да консолидирате силата на заклинанието, трябва да направите „жертва“. Издърпайте косъм от веждите си и го поставете на дланта си (изчакайте всички момчета).Сега нека издухаме всичко заедно.

Въведение:

Камбаната бие все по-силно и по-силно.
Каква трева се разнася по света!
Мислите ли, че славеят е пропял?
Но не, уроците започват!
Камбаната бие десетилетия подред.
Хората се усмихват, когато го чуят,
И лицата на момчетата цъфтят:
Време е, уроците започват!

Денят на знанието е празник на всеки, който учи, който върви по трудния и щастлив път на непрекъснато усъвършенстване, развитие и обогатяване на своите духовни сили. Идва денят на получаване на сертификат, диплома или сертификат, но процесът на учене, учене и усвояване на цялата гигантска информация, на която съвременното човечество е толкова богато, никога не спира.

Помислете само: това е единственият празник, който няма начало и край, празник за цял живот, празник, който винаги е с вас. Не можеш да се наситиш на знания, не можеш да се наситиш: колкото повече знаеш, толкова повече разбираш безграничността на бреговете му.

Карл Маркс е казал: „Няма широка магистрала, водеща към науката, и само този може да достигне нейните блестящи върхове, който без страх от умора се изкачва по скалистите й пътеки.

Защо да изучавате нещо, което никога няма да бъде полезно в живота? – често се чуват гласове. Не вярвайте на това твърдение на мързеливите и безразличните! Светът днес се управлява от Знанието. Любознателност, креативност, търсене, подкрепени от дълбоки познания, откривайте нови звезди и минерални находища, развивайте нови разновидности и породи и изследвайте най-мистериозните тайни на Земята.

Днес човешката творческа сила е достигнала безпрецедентни висоти. Но човек трябва да знае нещо друго: как да управлява огромен научен потенциал. Това е необходимо, за да не се повтори трагедията на Чернобил. Така че красивата Волга продължава да се нарича главната улица на Русия. Да се ​​спре процеса на изчезване на редки видове животни и растения.

Важно е да се разбере, че знанието се възприема не само от главата, но и от сърцето. Затова отворете ума и сърцето си за знания, изкушаващи открития и вълнуващи пътешествия по пътищата на знанието, пътят към които започва с образователните институции. Затова, здравей, Ден на знанието! Училищният звънец звъни весело!

Бих искал да взема следните редове като епиграф на нашия урок по знания днес:

Имам шест слуги,
Пъргав и смел.
И всичко, което виждам около себе си
Всичко знам от тях.
Те са на моя знак
са в нужда.
Техните имена са: Как и Защо,
Кой, какво, кога и къде.

Под мотото „Какво? Където? Кога?" Ще се опитаме да покажем знанията си.

И. Знаеш ли...

1. Най-големият остров на Земята. (Гренландия – 2176 км.)
2. Най-големият полуостров на Земята. (Арабски - 2730 хил. кв. М.)
3. Най-многоводната река на Земята. (Амазонка.)
4. Най-дългата река в Русия. (Лена - 4400 км.)
5. Най-дълбокото езеро в света. (Байкал – 1620 м.)
6. Най-високият водопад. (Ангел във Венецуела – 1054 м.)
7. Най-голямата птица в света. (Щраус.)
8. Коя земя никога няма да остарее? (Нова Земя.)
9. Назовете всички страни на хоризонта. (С, Ю, З, И, СЗ, СИ, ЮЗ, ЮИ.)

II.Пренаредете буквите във всяка дума, за да образувате географски имена: клепачи, остров, игра, ръка, мура(Киев, Ростов, Рига, Кура, Амур)

III. Вярно ли е? Какво…

1. ...плачат ли големите костенурки? (Да.)
2. ... зелените картофи толкова ли са отровни, че могат да убият дори дете? (Да.)
3. ... мравките растат ли ябълки по дърветата? (Не.)
4. ...има ли цветя на върха на Еверест? (Не.)
5. ... Ямайка ли е единственият остров в Карибите? (Да.)
6. ... достатъчно здрави ли са гъбите, за да пробият пътната настилка? (Да.)
7. ...на зебрите има раирани бълхи. (Не.)
8. ...по време на скитанията си в пустинята камилите съхраняват запасите си от вода в гърбиците си? (Не.)
9. ... скорците бършат ли перата си на овцете след къпане? (Да.)
10. ... козата има рога по-дълъг от опашката? (Да.)
11. ...могат ли слоновете да плуват? (Да.)
12. ... крилата на пингвините са покрити не с пера, а с люспи? (Да.)

IV. Играта "Напротив".

И дойде редът за теб и мен
Играйте играта в обратен ред.
Ще кажа думата "високо"
И вие ще отговорите……….. (ниско).
Ще кажа думата "далеч"
И ще отговорите…………(близо).
Ще кажа думата "таван"
И ще отговорите…………(пол)
Ще кажа думата "изгубен"
И вие казвате…………(намерено)
Ще ти кажа думата "страхливец"
Ще отговорите…………(смел).
Сега ще кажа "начало"
Ще отговориш…………(край)

V. „Бъркане“.

VI. "За да донесете култура на хората, трябва да познавате литературата."

1. След като разберете името, дайте фамилното име на писателя: Александър(Пушкин, Блок, Херцен, Грибоедов, Радищев, Твардовски, Солженицин, Фадеев, Куприн, Островски), Майкъл(Лермонтов, Салтиков-Шчедрин, Шолохов, Ломоносов, Булгаков), Иван(Тургенев, Бунин, Гончаров, Крилов), Николай(Гогол, Карамзин, Некрасов, Чернишевски).

2. Какъв роман на Л.Н. Толстой е наречен женско име? („Ана Каренина.“)

3. „Състезание по грамотност“. Коригирайте всички говорни грешки.

Така че се разхождах с ново палто по Кащановата алея. Бързах да отида до кафенето - наблизо има добро кафене. Обичам черно кафе, особено с торта. Така че влизам, слагам си нещата на витрината и отивам до гишето, за да си взема реда. Хората се затичаха! Сега дойде и моят ред, сега съм последна, гледам - ​​мила майка ми? - и моите неща, които сложих на прозореца, бяха откраднати. Бях разстроен. Сега не искам нищо - нито кафе, нито сладолед, нито дъвка.

(Ходех в нов палтона улицата Алея на кестените. Бързах за кафенето - има Тукблизо до добрекафене. обичам черенкафе, особенос торта. Тук влизам, поставямсложете нещата си на прозореца и отидете до гишето, за да заема своя ред. Хората се затичаха! Сега е мой ред Сегааз последно, гледам - ​​майко мила? - и нещата са мои, които сложих на прозореца слагам, откраднат. Бях разстроен. Сега вечеНе искам нищо - нито кафе, нито сладолед, без дъвки.)

VII. Математика.

1. Кое е по-голямо: сумата от всички числа или техният продукт? (Работа.)
2. Най-малко естествено число (1.)
3. Как да наречем с една дума сумата от дължините на всички страни на многоъгълник? (Периметър.)
4. Как се наричат ​​страните на правоъгълен триъгълник? (Крака и хипотенуза.)
5. Как се нарича уредът за измерване на ъгли? (Транспортир.)
6. Колко десетици ще получите, ако умножите две десетици по три десетици? (60)

VIII. История.

1. Посочете датите (ден, месец, година) на началото и края на Втората световна война (01.09.1939 г. – 02.09.1945 г.)
2. През коя година е одобрен текстът на руския национален химн? (2001 г.)
3. Назовете деня и годината на раждане на трикольора руско знаме. (21.08.2001 г.)
4. Кой основава Москва? (Юрий Долгорукий.)
5. Как се казва човекът, който пръв излетя в космоса? (Юрий Гагарин.)
6. Какво означават цветовете на руското знаме?
(Бяло– мир, чистота, съвършенство, невинност; син– вяра и вярност, постоянство; червен- енергия, сила, кръв, пролята за отечеството.)

1. Най-малката частица от веществото (молекула).
2. Обратният процес на топене (кристализация).
3. Процесът на преход на течност в пара (изпарение).
4. Ускоряващо вещество химическа реакция(катализатор).
5. Природно течно гориво (нефт).
6. Кой откри периодичния закон на химичните елементи (Дмитрий Менделеев).

X. Физика.

1. На какво физическо явление се основава мариноването на зеленчуци? (Дифузия.)
2. Какво устройство измерва атмосферното налягане? (Барометър.)
3. Как се казва първият закон на Нютон? (Закон за инерцията.)
4. Какво поле се появява около предметите, независимо от какъв материал са направени? (Земно притегляне.)
5. Защо френските деца в училище учат стихотворение, състоящо се от седем думи - „Как веднъж Жак звънарят счупи фенер с главата си“? (И тук учим: „Всеки ловец иска да знае къде седи фазанът.“)
6. Какво би се случило с нашата Земя, ако внезапно спре въртеливото си движение? (Ще падне в Слънцето. Тъй като въртенето на космическите тела ги държи в орбита.)

Методическа разработка на класен час за студенти от 1-ва година на тема „От сесия на сесия...“
Разработено от Наталия Василиевна Лупоносова, преподавател в Колежа по технологии и дизайн.
Тема: "От сесия на сесия..."
Мишена:

1. Запознайте учениците с историята на появата на учениците
2. Изграждане на екип.
3. Развийте способността да общувате в малки групи и да защитавате своята гледна точка.
4. Развиват способности за творчество, импровизация, организационни и комуникативни умения.

Форма на изпълнение: игра „Разберете ме“

Оборудване на класната стая:
Телефони, слушалки, карти със задачи, лога на отбори, фен плакати, декорации за публика
Място: аудитория № 16 А
Участници в събитието: ученици от група KTs-10, SDKH-10
Прогрес на часа на класа:
1. Встъпително слово на учителя
2. Обявяване на правилата на играта
3. Игра
4. Обобщаване
5. Заключителни думи от учителя
Въведение класенза историята на появата на студентите

До 17 век в Русия е имало училища при манастири и епископски дворове. През 1632 г. към Киево-Печерския манастир е основана Киево-Печерската манастирска академия, а през 1687 г. Славяно-гръко-латинската академия в Москва. На дълго времестават центрове за подготовка на висококвалифицирани кадри за нуждите на рус православна църква. С течение на времето при тях се отварят първите светски училища.
Но дойде времето на Петър I и неговите иновации, появи се остра нужда от специалисти в техническите и природните области. Петър изпрати в чужбина за висше светско образование, а в Русия бяха открити училища, подготвящи ученици.
В училищата, а след това и в Академията са преподавали предимно чужденци. Децата на войниците, гражданите и занаятчиите учеха в гимназията, децата на благородниците не бяха привлечени от трудния път към науката. Предметите се преподаваха на немски и нямаше на кого да се оплачеш.
През няколкото десетилетия на своето съществуване петербургската гимназия към Академията на науките не подготви нито един студент за своя университет, създавайки впечатление за пълна неспособност на руснаците за науките. Едва след завръщането си в Русия М.В. Делото на Ломоносов започна бавно да се движи напред.
Ломоносов разработва проект за Московския университет. Предлага се откриването на три факултета: философия, медицина и право.
Ученият предлага проектът му да бъде осъществен от Иван Иванович Шувалов, фаворит на императрица Елизабет.
През 1754 г. Сенатът одобри този проект. На 12 (25) януари 1755 г. Шувалов предава на императрица Елизавета Петровна за подпис указа за основаването на Императорския Московски университет. Това не беше случайно. Иван Иванович искаше да направи подарък не само на родната си Москва, но и на скъпата си майка Татяна Петровна Шувалова на нейния имен ден.

Редове на средновековния мислител, поет и учен от Изтока Омар Хаям:

От неверието към вярата на раздялата -
Един дъх
От съмнение и търсене към знание -
Един дъх.
Прекарайте това ценно време в забавление
Миг
За нашия разцвет и нашия упадък -
Ден първи.

"РАЗБЕРИ МЕ"
Основни правила на играта

1) Играта включва 2 отбора от по 5 играча

2) Играта се провежда в три рунда

3) В началото на 1-ви кръг има равенство

4) Отборът с най-много точки в 1-ви кръг започва 2-ри кръг

5) Рунд 3 започва с отбора, който отбеляза най-много точки въз основа на резултатите от кръгове 1 и 2

6) По време на играта участниците могат да използват думи, изражения на лицето и жестове. Но в същото време не можете да произнасяте думи със същия корен

Етапи на играта:

1-ви кръг:
Първият играч от отбора получава задачата: Обяснява значението на дадена дума, без да я назовава или да казва думи от същия корен. Всички останали участници слушат музика.
Обяснението се извършва на редове, но от първия до последния играч. За отбор, който познае дума правилно, играчът получава 1 точка. След това играчите се пренареждат и по същия начин се решава нова дума. В края на 1-ви кръг двата отбора изчисляват точките си.

Кръг 2:
Предстои разместване на играчите. Тази обиколка се провежда подобно на 1-вата обиколка. Но задачата става по-трудна.
Играчът, след като изслуша обяснението на думата, не я назовава, а я записва мълчаливо на лист хартия. За всяка правилно позната дума – 1 точка.
В края на 2-ри кръг се изчисляват точките.

Кръг 3:
Играчите се пренареждат.
1 играч получава задачата:
Изразете всичките си асоциации с получената фраза. Останалите играчи слушат музика.
След това на свой ред всеки следващ играч назовава своите асоциации с получената фраза.
Отборът, чиито играчи назоват най-много мачове, печели.
Експерти следят хода на играта.

ПРИЛОЖЕНИЕ

КРЪГ 1
СЕСИЯ
ЗАВЪРНЕТЕ
ИЗПИТ
ЯСЛА

КРЪГ 2
ДОБРЕ
ЗАПИС
СЕМЕСТЪР
ЛЕКЦИЯ

КРЪГ 3
КЛАСЕН РЪКОВОДИТЕЛ
НАЧАЛНИК ОТДЕЛЕНИЕ

Литература
1. Торгашов В.Н. Новини в ефир (Празници. Състезания. Забавления. Викторини. Пътуване. Съвети. Игри). Педагогическо общество на Русия. М. 2000 г
2. Женски сайт http://www.magiclady.net
3. По материали от книгата Празник през цялата година
Гиляровски В.А. "Москва и московчани":
Методическа разработка на класен час за студенти от 1-ва година на тема „От сесия на сесия...“
Разработено от Наталия Василиевна Лупоносова, преподавател в Колежа по технологии и дизайн.

На 1 септември Русия традиционно празнува прекрасен празник, който бележи началото на нов учебна година, – Ден на знанието. Това е празник за първокласниците и първолаците, за които е абсолютно нов живот. Този ден е специален за тези, които ще направят следващата стъпка по дългия, но толкова интересен ученически и студентски път.

1 септември е празник за началото на новата учебна година, предимно за ученици, студенти, учители и преподаватели. По традиция на този ден в училищата се провеждат тържествени събрания, посветени на началото на учебната година. Особено тържествено се посрещат първокласниците в училищата. В средните специализирани и висши учебни заведения, като правило, те правят без владетели, но това не намалява тържествеността на момента.

В Русия Денят на знанието традиционно се празнува на 1 септември. Официално този празник е учреден от Върховния съвет на СССР на 1 септември 1984 г. Учениците и студентите празнуват 1 септември, на този ден започват новата учебна година.

1 септември е празник не само за всички момчета, но и за техните родители и разбира се за треньора

Искрено ви поздравявам за този прекрасен ден и ви желая да помните най-важното: мъдростта в живота. Нека винаги има място в живота на вас и вашите деца за знанието на мъдростта, която ви помага да се справяте с ежедневните проблеми.

Преди 6 години прекрачихте прага на ОУ No8.

Много е приятно, че тук се събраха най-знаещите, най-любознателните и най-внимателните.

Игра

И така, имаме три игрални маси, върху които има знамена с различни цветове. Да започнем с една общообразователна игра. Въпросите ще бъдат зададени на три отбора едновременно, при сигнал „Минутата изтече“ започвате дискусията. Първият отбор, който вдигне знамето, отговаря.

Игра Lucky Chance - сценарий на играта за Деня на знанието

Общообразователна игра.
1. Всички познавате могъщия герой Иля Муромец. Колко години Иля лежеше на печката? (33 години).
2. Кой клон не расте на дърво? (Железопътна линия).
3. Спомнете си какво заклинание знаеше Маугли? („Ти и аз сме от една кръв - ти и аз“).
4. Спомнете си в коя приказка на А. С. Пушкин е въведена принципно нова система на заплащане. Покажи й. (Три щраквания).
5. През зимата е студено, затова се обличаме топло - филцови ботуши, кожени палта, шапки. Козината топли ли ви през зимата? (Не, просто ви топли.)
6. Кой има мустаци по-дълги от краката си? (При хлебарка).
7. Коя е тази билка, която и слепецът може да разпознае? (Коприва).
8. Какво носеше на предния крак пуделът Артемон от приказката на А. Толстой „Златният ключ“? (Сребърен часовник).
9. Как се наричат ​​жилищните помещения за екипажа на кораб? (Кокпит).
10.Б Древна Руссребърни кюлчета служеха за пари. Те се наричаха гривни. Ако даден предмет струваше по-малко от целия блок, тогава част от него беше отрязана. Как се казваше отрязаното парче сребро? (Рубла).

Блицвъпроси.
аз
1. Какво е общото между ездача и петела? (Шпорите).
2. Какъв вид гориво се произвежда в блатото? (Торф).
3. Къде танцуват лезгинка? (В Грузия).

II.
1. Под какъв храст седеше заекът по време на дъжд? (Под мокрото).
2. Най-малката птица. (Колибри).
3. Какво е чардаш? (унгарски танц).

III.
1. Как можете да носите вода в сито? (Замразени).
2. Коя държава се носи на главата? (Панама).
3. Кога яйцата са вкусни? (Когато ги ядете).

Текущи минути (15 въпроса за всеки отбор за 2 минути).
аз
1. Какъв вид шоколадов сладолед? (ескимос).
2. Как се наричат ​​коланите или въжетата, използвани за управление на кон в сбруя? (Рейн).
3. Как се нарича колекцията от географски карти и таблици? (Атлас).
4. Как се казва тепиха за джудо борба? (татами).
5. Кой континент е страната на всички торбести животни? (Австралия).
6. Кои птици имат крила, покрити не с пера, а с люспи? (Пингвини).
7. Къде не можете да намерите сух камък? (Във вода).
8. Кой сняг се топи по-бързо – чистият или мръсният? (Мръсно).
9. Който се появява по-рано през пролетта - прилепитеили насекоми? (Насекоми).
10. Какво расте с главата надолу? (Следена висулка).
11. Ситото е висящо, не е усукано на ръка. (Уеб).
12. Кое животно е алчно за малини? (Мечка).
13. Какво се случва с гарван след три години? (Четвъртият идва).
14. Какво яде жаба през зимата? (Нищо, спи).
15. Нашите летят ли? прелетни птицигнезда на юг? (Не).

II.
1. Ще се раждат ли зайчета слепи или зрящи? (Зрящ).
2. Африкански крокодил. (Алигатор).
3. Народно събраниев Древна Рус. (Вече).
4. Фино усукана прежда. (Нишка).
5. Животновъдство. (Зоология).
6. Къде е по-удобно да бяга заек - надолу или нагоре? (Нагоре).
7. Какво прави таралежът през зимата? (Спи).
8. Диша ли пилето в яйцето? (Да).
9. Къде се топи снегът първо - в гората или в града? (В града).
10. Колко дни има една високосна година? (366).
11. Кое цвете има мъжки и женски имена едновременно? (Иван да Мария).
12. Колко крила има бръмбарът? (Два чифта).
13. Кой слон няма хобот? (В шахматната стая).
14. Кой месец има 28 дни? (Във всеки).
15. Кога наричаме момче с женско име? (Соня).

III.
1. Най-голямата маймуна. (Горила).
2. Наскоро получени новини. (Новини).
3. Колко крила има бълхата? (Въобще не).
4. Продължителността на две полувремена на футболен мач. (90 минути).
5. Друго име за черен леопард. (пантера).
6. Най-малкият океан. (Арктика).
7. Животински свят. (Фауна).
8. Морска щука. (Акула).
9. Най-бързоногата птица. (Щраус).
10. Държавна емблема. (ГЕРБ).
11. Най-голямото сухоземно животно. (Слон).
12. Най-високият връх на земята. (Еверест).
13. Най-висок спортен показател. (Запис).
14. Сладка плодова течност. (сироп).
15. Ден на забавление, радост, празник. (Празник).

Обобщаване и награждаване на победители и участници.