Σύνοψη GCD για εκπαιδευτικό πεδίο"Ανάπτυξη λόγου" σε μικτή ομάδα με θέμα "Ταξίδι μέσα από το παραμύθι "Kolobok" (σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο για την Εκπαιδευτική Εκπαίδευση)
Εκπαιδευτικός E.V Purzikova
Στόχος: Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου στα παιδιά.
Αναπτύξτε την τονική εκφραστικότητα της ομιλίας των παιδιών.
Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να κατασκευάζουν προτάσεις χρησιμοποιώντας περιγραφικά επίθετα.
Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τη μητρική σας γλώσσα.
Εργασία λεξιλογίου: Ρωσικό λαϊκό παραμύθι, ζύμη, γκρι, αφράτο, θυμωμένο, πονηρό, κόκκινο, παιχνιδιάρικο.
Προκαταρκτική εργασία: Διαβάζοντας το παραμύθι "Kolobok", κοιτάζοντας το kolobok, εικονογραφήσεις για το παραμύθι.
Εξοπλισμός: Παιχνίδι σκίουρου, παξιμάδια, οθόνη, εξοπλισμός προβολής διαφανειών.
Πρόοδος δραστηριοτήτων:
Πείτε στα παιδιά το θέμα της δραστηριότητας (τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο). Εμφανίζεται ένας σκίουρος παιχνίδι.
Μπέλκα: Γεια σας παιδιά! Ήρθα σε εσάς με ξηρούς καρπούς για να με βοηθήσετε να τους μετρήσω (δείχνει ένα καλάθι με ξηρούς καρπούς) και να θυμηθώ το παραμύθι "Kolobok".
Γυμναστική δακτύλων "Squirrel"
Ένας σκίουρος κάθεται σε ένα κάρο
Πουλάει ξηρούς καρπούς
Μικρή αλεπού - αδερφή, σπουργίτι, τιμόνι,
Αρκούδα με χοντρή γροθιά, κουνελάκι με μεγάλα αυτιά
(τα παιδιά μετρούν τα δάχτυλά τους).
Παιδαγωγός: Πόσους ξηρούς καρπούς πούλησε ο σκίουρος; (απαντήσεις των παιδιών)
Μπέλκα: Παιδιά, κι εμένα μου αρέσει πολύ η μαρμελάδα με ξηρούς καρπούς.
Ο δάσκαλος δείχνει τις ενέργειες της γλώσσας από τις ασκήσεις αρθρωτικής γυμναστικής "Η γλώσσα βγήκε για μια βόλτα", "Νόστιμη μαρμελάδα".
Μπέλκα: Παιδιά, έχω έναν χαρούμενο παραμυθένιο φίλο. Ποιο είναι το όνομά του, προσπαθήστε να μαντέψετε.
Έχει σχήμα μπάλας.
Κάποτε ήταν ζεστός.
Πήδηξε από το τραπέζι στο πάτωμα.
Και άφησε τη γιαγιά του.
Έχει μια κατακόκκινη πλευρά...
Το μάθατε;
Παιδαγωγός: Από ποιο παραμύθι είναι;
Παιδιά: Από το παραμύθι "Kolobok".
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα η Μπέλκα και εγώ θα θυμηθούμε αυτό το παραμύθι. Μπέλκα, τι είδους παραμύθι είναι αυτό - ρωσικό λαϊκό παραμύθι ή όχι;
Belka: Ρωσική λαϊκή.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, γιατί ρωσικά;
Παιδιά: Ρωσική λαϊκή, γιατί οι άνθρωποι την επινόησαν.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, πώς ξεκινά το παραμύθι "Kolobok";
Παιδιά: Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν ένας παππούς και μια γυναίκα.
Εκπαιδευτικός: Από τι έφτιαξε η γιαγιά το κουλούρι;
Παιδιά: Από ζύμη.
Εκπαιδευτικός: Από ποιον πήγε το κουλούρι;
Παιδιά: Από παππούδες.
Εκπαιδευτικός: Πού κύλησε το τσουρέκι;
Παιδιά: Μέσα στο δάσος.
Μπέλκα: Θα σου πω έναν γρίφο τώρα και θα μάθεις ποιον συνάντησε πρώτος.
Μια μπάλα χνούδι, ένα μακρύ αυτί,
Πηδάει επιδέξια και λατρεύει τα καρότα. (Λαγός)
Στην οθόνη εμφανίζεται μια διαφάνεια ενός λαγού και ενός κουλούρι σε φόντο δάσους.
Εκπαιδευτής: Ποιο ήταν το πρώτο άτομο που συνάντησε το κουλούρι στο δρόμο του;
Παιδιά: Λαγουδάκι.
Εκπαιδευτικός: Περιγράψτε το λαγουδάκι. Πώς ήταν αυτός; (Παιδικές απαντήσεις) Τι αρέσει να τρώει το κουνελάκι;
Παιδιά: Λάχανο, καρότα.
Εκπαιδευτικός: Τι συνέβη τότε με το κολομπόκ;
Παιδιά: Ο Kolobok τραγούδησε το τραγούδι του και έφυγε τρέχοντας από τον λαγό.
Εκπαιδευτικός: Το κουνελάκι περπατάει ή πηδάει;
Παιδιά: Πηδώντας.
Εκπαιδευτικός: Σκίουρος, ας πηδήξουμε σαν λαγουδάκι.
Παιδιά που πηδούν στο χαλί. Τα παιδιά κάθονται σε ημικύκλιο στο χαλί.
Εκπαιδευτικός: Ποιος θυμάται το τραγούδι του kolobok και θα μας το τραγουδήσει;
Εάν τα παιδιά έχουν δυσκολίες, ο δάσκαλος παίζει ένα τραγούδι στον δίσκο.
Ξύνω το κουτί
Ο πάτος του βαρελιού παρασύρεται,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, είναι κλωσμένο σε λάδι,
Κάνει κρύο στο παράθυρο,
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου
Δεν είναι έξυπνο να ξεφεύγεις από κοντά σου, λαγό!
Παιδαγωγός: Μετά τον λαγό, ποιον συνάντησε το κουλούρι;
Παιδιά: Λύκος.
Στην οθόνη εμφανίζεται μια διαφάνεια με μια εικόνα ενός λύκου και ενός kolobok.
Εκπαιδευτικός: Ποιος λύκος είναι στην οθόνη;
Παιδιά: Γκρι, θυμωμένο.
Παιδαγωγός: Πώς γρυλίζει ένας λύκος;
Παιδιά: Ρρρρρ.
Εκπαιδευτικός: Ο Kolobok έφυγε από τον λύκο;
Εκπαιδευτικός: Ποιος θα τραγουδήσει το τραγούδι kolobok;
Ξύνω το κουτί
Μέχρι το τέλος της ημέρας έχει σαρωθεί,
Αναμειγνύεται με ξινή κρέμα,
Ναι, είναι κλωσμένο σε λάδι,
Κάνει κρύο στο παράθυρο,
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τη γιαγιά μου
Άφησα τον λαγό
Δεν είναι έξυπνο να ξεφύγω από σένα, λύκε!
Belka: Παιδιά, ξέρω ένα ενδιαφέρον παιχνίδι «The Little Grey Bunny Is Sitting» και σας προτείνω να το παίξετε στο χαλί.
Γκρίζο λαγουδάκι κάθεται
Και κουνάει τα αυτιά του.
(σηκώστε τις παλάμες σας πάνω από το κεφάλι σας και κουνήστε τα αυτιά σας)
Κάπως έτσι, έτσι
Κουνάει τα αυτιά του!
Κάνει κρύο για να καθίσει το κουνελάκι
Πρέπει να ζεστάνουμε τα πόδια μας.
(τρίψτε τους πήχεις σας)
Κάπως έτσι, έτσι
Πρέπει να ζεστάνουμε τα πατουσάκια μας!
Κάνει κρύο για να σταθεί το κουνελάκι
Το λαγουδάκι πρέπει να πηδήξει.
(πηδώντας στη θέση του)
Κάπως έτσι, έτσι
Ο λύκος τρόμαξε το κουνελάκι!
Το κουνελάκι έφυγε αμέσως τρέχοντας.
(Κάτσε κάτω)
Εκπαιδευτικός: Τότε, ποιον συνάντησε το κουλούρι;
Παιδιά: Αρκούδα.
Σκίουρος: Ποιος, ρε παιδιά, ξέρει ένα ποίημα για μια αρκούδα;
Διαβάζοντας τα ποιήματα του A. Barto «Η αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος», «Έσκισαν το πόδι της αρκούδας».
Παιδαγωγός: Μετά την αρκούδα, ποιον συνάντησε το κουλούρι;
Μια αλεπού εμφανίζεται στη διαφάνεια.
Εκπαιδευτικός: Περιγράψτε την αλεπού. Ποια αλεπού;
Παιδιά: Πονηροί, κοκκινομάλληδες, παιχνιδιάρικοι.
Μπέλκα: Τι έγινε με το κολομπόκ όταν συνάντησε την Αλεπού;
Παιδιά: Ο Κολομπόκ κάθισε στη γλώσσα της και άρχισε να τραγουδάει το τραγούδι του και εκείνη το έφαγε.
Belka: Παιδιά, μου άρεσε πολύ που σας επισκέφτηκα.
- Ποιο παραμύθι θυμηθήκαμε σήμερα; (Παιδικές απαντήσεις)
— Σας άρεσε να μιλάτε και να παίζετε μαζί μου σήμερα;
- Αν ναι, τότε χτυπήστε τα χέρια σας, αν όχι, χτυπήστε τα πόδια σας.
- Τραγούδησες, έπαιξες, με βοήθησες να θυμηθώ το παραμύθι "Kolobok", για τη βοήθειά σου, σου δίνω αυτό το καλάθι με ξηρούς καρπούς.
Εκπαιδευτικός: Ευχαριστώ, σκίουρος. Αντίο.
Περίληψη των οργανωμένων εκπαιδευτικές δραστηριότητεςγια το πρώτο junior groupγια την ανάπτυξη του λόγου χρησιμοποιώντας μικρές μορφές λαογραφίας.
Στόχος.Εισαγωγή των παιδιών στην προφορική λαϊκή τέχνη.Καθήκοντα.Θυμηθείτε ένα οικείο παραμύθι βασισμένο σε οπτικές εικόνες. Να αναπτύξει την ικανότητα να ακούει και να απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με την πλοκή ενός παραμυθιού, να διακρίνει μεταξύ τους εμφάνισηζώα, ονομάστε τα σωστά. Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη, την ικανότητα επίλυσης γρίφων, λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Να καλλιεργήσει τη φιλικότητα, το ενδιαφέρον για τα παραμύθια και το κοινό δημιουργική δραστηριότητα, την επιθυμία να βοηθήσω έναν φίλο σε δύσκολη θέση. Ενισχύστε την ικανότητα να ξετυλίγετε κομμάτια από πλαστελίνη.
Υλικό και εξοπλισμός:χαρτοπετσέτες, πλαστελίνη, σανίδες, λαδόπανο.
Προκαταρκτικές εργασίες:ανάγνωση και επανάληψη του παραμυθιού «Kolobok».
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός:Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια; Σήμερα θα θυμηθούμε ένα ρωσικό λαϊκό παραμύθι. Και μπορείτε να μαντέψετε ποιο από τα δύο.Εικόνα:σπίτι στην άκρη του δάσους.
Στην άκρη του δάσους σε μια μικρή καλύβα, ένα τραπέζι στέκεται σε ένα χοντρό πόδι, δίπλα του υπάρχει μια καρέκλα δίπλα στο παράθυρο, δύο βαρέλια κάτω από το τραπέζι, έτσι βλέπουμε το σπίτι. Ποιος μένει εκεί, απαντήστε; Απαντήσεις παιδιών.
Ο παππούς και η γιαγιά ζούσαν μαζί. Έζησαν, έζησαν, δεν λυπήθηκαν, και αγαπούσαν το τσάι και τα αποξηραμένα φρούτα.
Εικόνα:Ο παππούς και η γιαγιά πίνουν τσάι.
Και τότε μια μέρα, ο παππούς λέει στη γυναίκα: «Ψήστε για μένα, γυναίκα...» άκου τον γρίφο.
Ξύνει το κουτί,
Είναι νεκρός,
Έχει μια κατακόκκινη πλευρά
Είναι αστείος... (Kolobok)
Ποιος είναι αυτός; Απαντήσεις παιδιών.
Πώς λέγεται το παραμύθι μας; Απαντήσεις παιδιών.
Η γιαγιά πήγε στον αχυρώνα, έτριψε και σκούπιζε και τελικά το έψησε.
Εικόνα:Το κουλούρι παγώνει στο παράθυρο.
Το έβαλα στο παράθυρο και αποφάσισα να το κρυώσω. Ξάπλωσε για λίγο, κρύωσε και έφυγε τρέχοντας. Κατευθείαν από το ράφι, πάνω από το κατώφλι... Και μέσα στο δάσος, χωρίς δρόμους, κύλησε το τσουρέκι. Άφησε τη γιαγιά του, άφησε τον παππού του.
Εικόνα:Το κουλούρι κυλά κατά μήκος του μονοπατιού.
Το τσουρέκι κύλησε και ήρθε να μας επισκεφτεί (βγάζει ένα kolobok από το καλάθι). Κοίτα παιδιά, τι κουλούρι είναι; Απαντήσεις παιδιών.
Ω! Ω! Παιδιά, το τσουρέκι είναι καυτό! Μόλις έχει βγει από τον φούρνο, ας το φυσήξουμε και θα κρυώσει.
Ασκήσεις αναπνοής.
«Φυσαλίδες».Τα παιδιά παίρνουν μια βαθιά αναπνοή από τη μύτη τους, φουσκώνουν τα «φουσκωτά μάγουλά» τους και εκπνέουν αργά από το ελαφρώς ανοιχτό στόμα τους. Επαναλάβετε 2 – 3 φορές.
Παιδιά, το κουλούρι μας προσκαλεί σε ένα ταξίδι σε ένα παραμύθι. Ας τον ακολουθήσουμε και ας δούμε ποιον θα συναντήσει στο δάσος. Για να μπούμε στο παραμύθι πρέπει να ακολουθήσουμε το μονοπάτι.
Εικόνα:Ένα μονοπάτι στο δάσος κατά μήκος του οποίου κυλάει ένα κουλούρι.
Το κουλούρι κυλά κατά μήκος του μονοπατιού, και προς αυτό...
Το καλοκαίρι πηδά σε ένα γκρι γούνινο παλτό,
Και το χειμώνα με λευκό γούνινο παλτό
Δρομέας με μακριά αυτιά,
Μικρός δειλός.
Φοβάται όλους στο δάσος -
Και η αρκούδα και η αλεπού,
Μόνο τώρα, σίγουρα,
Το Kolobok δεν φοβάται. (Λαγουδάκι)
Ποιος είναι αυτός; Απαντήσεις παιδιών.
Εικόνα:κουλούρι και λαγός.
Παιδιά, δείτε το κουνελάκι, τι απαλό αφράτο παλτό έχει, τι πιστεύετε ότι αγαπά το κουνελάκι, τρώει; Απαντήσεις παιδιών.
Παιδιά, το κουνελάκι σας προσκαλεί να κάνετε ασκήσεις μαζί του.
Λεπτό φυσικής αγωγής
Κάνει κρύο για να καθίσει το κουνελάκι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια μου
Τα πόδια πάνω, τα πόδια κάτω
Τραβήξτε τον εαυτό σας στις μύτες των ποδιών σας
Βάζουμε τα πόδια μας στο πλάι,
Στις μύτες των ποδιών σου σκοκ-σκοκ-σκοκ
Και μετά οκλαδόν
Για να μην παγώσουν τα πόδια σου
Το κουνελάκι είναι καλό στο άλμα
Πήδηξε δέκα φορές.
Παιδιά, ενώ κάναμε ασκήσεις, το κουλούρι κύλησε μακριά από το κουνελάκι.
Ας τον πιάσουμε.
Κύλησε εκεί
Εκεί που δεν έχω πάει ποτέ.
Κύλησε, δεν βαρέθηκε
Και γνώρισα κάποιον...
Βγήκε από τους θάμνους για να τον συναντήσει, μαντέψτε το αίνιγμα
Είναι στο κρύο δάσος.
Περπατάει, θυμωμένος και πεινασμένος.
Όλοι τον φοβούνται, του αρέσει να δαγκώνει. (Λύκος)
Ποιος είναι αυτός; Απαντήσεις παιδιών
Εικόνα:Κολομπόκ και λύκος.
Παιδιά, θυμάστε τι είπε ο λύκος στο κουλούρι; Απαντήσεις παιδιών.
Τι τραγούδι τραγούδησε το κουλούρι στον λύκο; Τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι kolobok.
Και το τσουρέκι κύλησε.
Σε ένα δασικό μονοπάτι συνάντησα ένα μεγάλο ζώο.
Περπατάει μέσα στο δάσος χωρίς φόβο,
Λατρεύει να κλαίει με την ψυχή του.
Είναι από όλους τους ήρωες των παραμυθιών,
Το πιο χοντρό και μεγαλύτερο. (Αρκούδα)
Τι θαύμα, τι θηρίο; Απαντήσεις παιδιών.
Η αρκούδα ήθελε να φάει το κολομπόκ, αλλά δεν ήταν έτσι, το κολομπόκ δεν φοβήθηκε την αρκούδα, του τραγούδησε ένα τραγούδι και κύλησε.
Δεν ήθελε να είναι μεσημεριανό
Πηδήξτε και ανεβείτε στο μονοπάτι,
Το κουλούρι κύλησε.
Ακόμα κι αν αυτό το θηρίο ήθελε να φάει,
Ναι, έμεινε χωρίς δουλειά:
Εξαιτίας των ποδιών σε ρόπαλο
Δεν μπορούσα να πιάσω το τσουρέκι.
Και το κουλούρι κύλησε, βουίζοντας ένα τραγούδι.
Εικόνα: Kolobok και αλεπού.
Συναντήσαμε μια αλεπού
Περίεργα μάτια
Κρυμμένο πίσω από ένα κούτσουρο δέντρου
Ένα έντονο κόκκινο φως,
Και παρακολουθεί ήρεμα:
Ποιος περπατάει στο δάσος της;
Είδα ένα κουλούρι,
Τα μάτια άστραψαν
Στο παραμύθι, αυτό το θηρίο είναι κακό,
Προσποιήθηκε ότι είναι κουφός.
Άφησε τον παππού του
Και άφησε τη γιαγιά του.
Μόνο, δυστυχώς, στο δάσος,
Γνώρισε την πονηρή Αλεπού.
Παιδιά, τι είδους αλεπού; Απαντήσεις παιδιών
Η αλεπού ζήτησε από το κουλούρι να της πει ένα τραγούδι και μετά είπε:
Kolobok, είσαι Kolobok,
Η πλευρά σου είναι κατακόκκινη
Κάτσε στη μύτη μου,
Ναι, ξανακάντε τα όλα.
Παιδιά, η αλεπού θέλει να φάει το κουλούρι, ας τη βοηθήσουμε. Ας διώξουμε την αλεπού.
Τα παιδιά διώχνουν την αλεπού με τις λέξεις:«Φύγε αλεπού, μην φας το κουλούρι»
Μπράβο παιδιά. Βοήθησες το κουλούρι να ξεφύγει από την αλεπού. Τώρα ας κάνουμε έναν φίλο για το κουλούρι, για να επιστρέψει μαζί του στο σπίτι του και να μην βαρεθεί να περπατήσει μέσα στο δάσος. Αλλά πρώτα, ας ζεστάνουμε τα δάχτυλά μας:
Γυμναστική δακτύλων
Ζυμώνουμε γρήγορα τη ζύμη (ανοίγουμε και κλείνουμε τις παλάμες)
Χωρισμένο σε κομμάτια (προσομοίωση μαδήματος)
Άνοιξε όλα τα κομμάτια (τρεις παλάμες μαζί)
Και έκαναν μπάλες (δείχνουμε δύο κάμερες).
Παραγωγικές δραστηριότητες:Τα παιδιά φτιάχνουν το "Kolobok".
Παιδιά, ας δώσουμε σε έναν φίλο ένα kolobok. Ας του θυμίσουμε να μην ξαναφύγει από το σπίτι, γιατί το να περπατάς μόνος σου στο δάσος είναι πολύ επικίνδυνο.
Τα παιδιά αποχαιρετούν το kolobok.
Σε ποιο παραμύθι ταξιδεύουμε; Πώς λέγεται; Ποιον συνάντησε το κουλούρι στο δρόμο του; Απαντήσεις παιδιών.
Κουζμένκοβα Βαλεντίνα Ιβάνοβνα
MBDOU Νηπιαγωγείο №3 συνδυασμένου τύπου
Περιοχή της Μόσχας, περιοχή Odintsovo, χωριό Khlyupino
δάσκαλος
Περίληψη ανοιχτή οθόνη GCD για ανάπτυξη λόγου με στοιχεία θεατροποίησης σε μεσαία ομάδα"Το ταξίδι ενός Κολομπόκ"
Εργασίες λογισμικού:
Να σχηματίσουν καλλιτεχνικά και εικονιστικά μέσα έκφρασης στα παιδιά (τονισμό, εκφράσεις προσώπου και παντομίμα)
Αναπτύξτε την ομιλία, εμπεδώστε τις δεξιότητες σωστής ομιλίας, κατακτώντας τα στοιχεία της λεκτικής επικοινωνίας (χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, τονισμό)
Ενεργοποίηση και αναπλήρωση του ενεργού λεξιλογίου των παιδιών
Βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου των παιδιών, ανάπτυξη της υγιούς κουλτούρας του λόγου
Ανάπτυξη μονολόγου και διαλογικού λόγου των παιδιών
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να συμμετέχουν σε δραματοποιήσεις γνωστών παραμυθιών
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας ρωσικά λαϊκά παραμύθια "Kolobok", "Teremok", "Η καλύβα της Zayushkina"
Scroll Theatre δραματοποίηση του παραμυθιού "Kolobok"
Εξετάζοντας εικονογραφήσεις για Ρώσους λαϊκά παραμύθια, γράφοντας μια ιστορία εικόνες ιστορίαςστα παραμύθια
Σκίτσα παντομίμας "Ζώα", "Συναισθήματα"
Υλικά και εξοπλισμός: ένας μεγάλος κύλινδρος για τη δραματοποίηση του παραμυθιού "Kolobok", κούκλες bibabo των ηρώων του παραμυθιού "Teremok", μάσκες που απεικονίζουν συναισθήματα, εικονογραφήσεις για το παραμύθι "Zayushkina's Hut".
Η πρόοδος του μαθήματος
Τα παιδιά περιλαμβάνονται στην ομάδα.
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο μάθημα, μας έχουν έρθει επισκέπτες. Ας τους πούμε γεια.
Παιδιά, σας αρέσει να ταξιδεύετε; (απαντήσεις των παιδιών)
Σας προτείνω να κάνετε ένα ενδιαφέρον ταξίδι. Με τι μπορείτε να ταξιδέψετε; (απαντήσεις παιδιών). Σήμερα θα πετάξουμε με αερόστατο.
Αλλά πρώτα, εσύ και εγώ πρέπει να το διογκώσουμε. Ας σταθούμε σε κύκλο. Ας πάρουμε μια φανταστική αντλία και, υπό τον ήχο του «F-f-f! Θα φουσκώσουμε το μπαλόνι. Ο αέρας πρέπει να εισπνέεται από τη μύτη και να εκπνέεται με τραντάγματα, προφέροντας τον ήχο "f-f-f-f" (τα παιδιά μιμούνται το φούσκωμα ενός μπαλονιού).
Παιδαγωγός: Λοιπόν, φούσκωσαν το μπαλόνι και πέταξαν! Από ψηλά, όλα από κάτω φαίνονται τόσο μικρά (ο δάσκαλος και τα παιδιά βάζουν το χέρι τους στο «προσωπείο»), πετάμε δίπλα από θάλασσες, δάση και χωράφια. Και εδώ είναι το ξεκαθάρισμα που χρειαζόμαστε. Πρέπει να προσγειωθούμε, για να το κάνουμε αυτό θα ξεφουσκώσουμε το δικό μας μπαλόνι. Ας δείξουμε πώς ξεφουσκώνει ένα μπαλόνι. Εισπνέουμε από τη μύτη και εκπνέουμε τον αέρα με τον ήχο «σσσσςς». Έτσι προσγειωθήκαμε.
Ας ρίξουμε μια ματιά, πού είμαστε; Στη χώρα των παραμυθιών!
Στο flannelgraph υπάρχει ένα επίπεδο θέατρο "Zayushkina Hut".
Παιδαγωγός: τι είδους παραμύθι είναι αυτό; (απαντήσεις παιδιών). Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; (απαντήσεις). Τι τους συνέβη; Πώς ένιωσε το κουνελάκι όταν τον έδιωξε η αλεπού; Και όταν το κόκορα έδιωξε την αλεπού, πώς ένιωσε το κουνελάκι; Ας προσπαθήσουμε να απεικονίσουμε πώς χάρηκαν και πώς έκλαψαν οι χαρακτήρες του παραμυθιού;
Παιχνίδι "Mirrors"
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες. Ο δάσκαλος δείχνει μια μάσκα που απεικονίζει ένα συναίσθημα. Τα παιδιά το ονομάζουν και μετά το δείχνουν.
Εκπαιδευτικός: «Τι διάθεση μεταφέρει αυτή η μάσκα; Θα το βάλω τώρα, και θα γίνετε οι καθρέφτες μου και θα απεικονίσετε την ίδια διάθεση. Ο δάσκαλος βάζει 4-5 μάσκες με συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμό, φόβο κ.λπ.)
Εκπαιδευτικός: Ας συνεχίσουμε το ταξίδι μας. Κοίτα, ποιο παραμύθι είναι η δεύτερη στάση; (στο τραπέζι υπάρχει ένα σπίτι και οι ήρωες του παραμυθιού "Teremok", κούκλες bibabo). Ποιος ζούσε στον πύργο; Ποιος ήταν ο πρώτος που έζησε εκεί; Γιατί διαλύθηκε;
Ας σταθούμε σε κύκλο και ας παίξουμε ένα παιχνίδι. Θα προσπαθήσουμε να απεικονίσουμε τους ήρωες αυτού του παραμυθιού. Τα παιδιά χρησιμοποιούν παντομίμα για να απεικονίσουν ζώα, ήρωες του παραμυθιού «Teremok».
Παιδαγωγός: και εδώ είναι το τρίτο παραμύθι... Τι είδους καλύβα είναι αυτή; Από ποιο παραμύθι είναι ο παππούς και η γιαγιά; (Kolobok). Έχω ένα μαγικό ρολό, ας παίξουμε μαζί σας το παραμύθι "Kolobok".
Ο δάσκαλος ξετυλίγει τον κύλινδρο του θεάτρου και τα παιδιά ηθοποιοί παίρνουν τις θέσεις τους.
Ο δάσκαλος, σε ρόλο παρουσιαστή, διαβάζει ένα παραμύθι.
Ένας γέρος έμενε με τη γριά του
Σε μια μικρή δασική καλύβα.
Κάποτε ρώτησε ο παππούς:
Ψήστε το για μεσημεριανό
Το τσουρέκι είναι ρόδινο και νόστιμο!
Κάποτε έψηνες επιδέξια.
Σκουπίστε την αποχέτευση
Δύο κουταλιές κρέμα γάλακτος.
Το ένδοξο Kolobok βγήκε,
Πλούσιο και ρόδινο.
(εμφανίζεται το Kolobok).
Περίμενε λίγο, παππού.
Αφήστε το Kolobok να κρυώσει!
(Το Kolobok κρύβεται πίσω από την κουρτίνα).
Fidget-Kolobok
Πήδα από το παράθυρο και μέσα στο δάσος
Το Kolobok κύλησε.
Πέρα από τα έλατα, τις σημύδες,
(Ο Λαγός βγαίνει να συναντήσει τον Κολομπόκ).
Ξαφνικά η μικρή μας άτακτη
Γνώρισα το Λαγουδάκι.
Λαγός (σημαντικό).
Θα σε γλεντήσω.
Δεν έχω φάει από το πρωί.
Τι εσύ! Περίμενε, Δρεπανάκι!
Ακούστε το τραγούδι!
(Τραγουδάει ένα τραγούδι.)
Είμαι ένας άνθρωπος με μελόψωμο, ένας νευρικός,
Με έψησαν για τον παππού,
Τρελαίνομαι για την κρέμα γάλακτος,
Κρυώνω στο παράθυρο.
Άφησα τους γέρους
Πήδα από το παράθυρο - και αυτό ήταν!
Μεγάλη τιμή για το Λαγουδάκι:
Φάε το ροζ τσουρέκι!
(Ο Λαγός ακούει το τραγούδι γοητευμένος και ο Kolobok τρέχει μακριά μέσα στο δάσος. Ξαφνικά ένας Λύκος εμφανίζεται στο δρόμο του).
Κύλησε κατά μήκος του δρόμου
Γκρίζος Λύκος στα πόδια του.
Ξέρει πολλά για τα koloboks.
Άλλωστε πώς είσαι, κουλούρα!
πεινάω πολύ.
Θα σε φάω φίλε μου...
Θα είμαι χορτάτος μέχρι το βράδυ!
Τι είσαι, τι είσαι, Γκρίζο Λύκο!
Μη με φας!
Καλύτερα να κάτσεις σε ένα κούτσουρο δέντρου,
Ακούστε το τραγούδι.
(Τραγουδάει ένα τραγούδι.)
Ξαφνικά ο ίδιος ο Potapych ήρθε προς το μέρος μου.
Μούγκρισε και σήκωσε το πόδι του:
Έλα εδώ, Kolobok!
Θα πάρω ένα μικρό σνακ!
Τι είσαι, τι είσαι, ραιβοπούδα!
Βάλε το πόδι σου κάτω.
Καλύτερα το τραγούδι μου
Άκου, θα τραγουδήσω.
Στριφογυρισμένο το κεφάλι πάνω από τα τακούνια
Κατευθείαν μέσα από το άλσος.
Βρέθηκα στην άκρη του δάσους.
Πώς μπορεί να μην συμβεί πρόβλημα εδώ;
Κάθισε στην άκρη αυτού του δάσους,
Η κόκκινη ουρά ζεσταινόταν στον ήλιο.
(Η Αλεπού κοιτάζει πονηρά το Κολομπόκ.
Είδα το Kolobok)
Πόσο όμορφος είσαι, Kolobok!
Πόσο κοκκινιστό και χαρούμενο!
Λένε ότι εσύ, φίλε μου,
Ξέρεις πολλά τραγούδια.
Είμαι ένας άνθρωπος με μελόψωμο, ένας νευρικός,
Με έψησαν για τον παππού,
Τρελαίνομαι για την κρέμα γάλακτος,
Κρυώνω στο παράθυρο.
Άφησα τους γέρους
Πήδα από το παράθυρο - και αυτό ήταν!
Άφησα την Αρκούδα
Και από τον Λύκο και τον Λαγό,
Και η Λίζα πίσω από το Kolobok
Ούτε μπορώ να συνεχίσω!
Ο Kolobok της τραγούδησε ένα τραγούδι,
Ήθελα να κυλήσω μακριά
Αλλά η Αλεπού αποφάσισε
Προσποιηθείτε ότι είστε κουφοί.
Αλεπού (πονηρή).
Είμαι λίγο κουφός.
Έλα πιο κοντά φίλε μου.
Κάτσε στα δάχτυλα των ποδιών μου,
Τραγουδήστε πιο δυνατά άλλη μια φορά.
Kolobok (τραγουδάει πιο δυνατά).
Αλεπού (στοργικά).
Ω, τρως τόσο υπέροχα!
Δεν άκουσα το τραγούδι.
Κάτσε στη γλώσσα μου
Και τραγουδήστε μια τελευταία φορά!
(Ο Kolobok έρχεται πιο κοντά στην αλεπού και κάθεται σχεδόν στο ρύγχος).
Απλό μυαλό Kolobok
Πήδα στη γλώσσα της Αλεπούς.
Ανόητος! Είναι αλήθεια αυτό!
Και η Αλεπού είναι ρακέτα! - και το έφαγα.
(Όλοι οι καλλιτέχνες υποκλίνονται.)
Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά! Πραγματικοί καλλιτέχνες! Σας άρεσε να παίζετε παραμύθια; Σας άρεσε το ταξίδι μας; (απαντήσεις των παιδιών)
Αλλά ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο σπίτι. Ας μπούμε ξανά στο μπαλόνι μας, ας το φουσκώσουμε ξανά και ας πετάξουμε σπίτι (επαναλάβετε την άσκηση «Μπαλόνι»).
Έτσι έχουμε επιστρέψει από το ταξίδι μας στα παραμύθια. Σας άρεσε; Τι παραμύθια έχουμε επισκεφτεί;
Σημειώσεις για την ανάπτυξη ομιλίας "Kolobok"
Στόχος – να αναπτύξουν την κατανόηση του λόγου και να ενεργοποιήσουν το λεξιλόγιο των παιδιών.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός.
Συνεχίστε να μαθαίνετε να χρησιμοποιείτε λέξεις για να προσδιορίζετε ορισμένα άγρια ζώα (αρκούδα, λαγός, αλεπού, λύκος).
Αναπτυξιακή.
Αναπτύξτε την ικανότητα να απαντάτε σε απλές ερωτήσεις.
Αναπτύξτε τη γνωστική δραστηριότητα.
Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες και τις εκφραστικές κινήσεις.
Εκπαιδευτικός.
Οδηγήστε στην κατανόηση των εννοιών "δυνατό - μη δυνατό", "επικίνδυνο".
Υλικά και εξοπλισμός: εικονογράφηση και κείμενο του παραμυθιού "Kolobok", σημάδια (χρώμα, σχήμα), πίνακας για την ανάλυση του παραμυθιού, μαρκαδόρος, καβαλέτο, κούκλα.
- Μια κούκλα ήρθε να μας επισκεφτεί, αλλά ήταν λυπημένη για κάποιο λόγο.Να της πούμε μια ιστορία για ένα τσουρέκι για να νιώσει καλύτερα;
Κοιτάζουν την κούκλα.
Ναί.
Πρακτική εργασία
Διαβάζοντας ένα έργο μυθοπλασίας. Ενεργοποίηση ανεξάρτητης σκέψης «Πες τη λέξη».
Καθίστε στην άκρη του χαλιού.
Αφηγείται ένα παραμύθι και εμφανίζει εικονογραφήσεις καθώς εξελίσσεται η ιστορία:
Μια φορά κι έναν καιρό...
Η γριά αποφάσισε να ψήσει ένα κουλούρι. Ζύμωσα τη ζύμη, σχημάτισα ένα τσουρέκι, την έψησα και την άφησα να κρυώσει...
Το κουλούρι βαρέθηκε, πήδηξε από το παράθυρο και κύλησε στο μονοπάτι...
Το τσουρέκι κυλάει και βγαίνει να το συναντήσει...
Δείξτε πώς ο λαγός κινεί τα αυτιά του, τι είπε ο λαγός στο κουλούρι;
Τι απάντησε η κουλούρα στον λαγό;
Δείξε μου πόσο τρομακτικός και οδοντωτός είναι ο λύκος.
Τι είπε ο λύκος στο κουλούρι;
Είμαι κουλούρι, κουλούρι... Και κύλησα. Ξαφνικά προς το μέρος του...
Δείξτε πώς περπατάει μια αρκούδα με ραιβόποδα.
Τι είπε η αρκούδα στο κουλούρι;
Τι απάντησε το κουλούρι στον λύκο;
Είμαι κουλούρι, κουλούρι... Και κύλησα. Ξαφνικά προς το μέρος του...
Kolobok, Kolobok, πόσο όμορφος και κατακόκκινος είσαι. Και στο κουλούρι άρεσαν τα λόγια της αλεπούς και άρχισε να τραγουδάει. Η μικρή αλεπού του λέει: «Δεν ακούω καλά το τραγούδι σου, κάτσε μαζί μου… και τραγούδασέ το άλλη μια φορά». Το κουλούρι κάθισε στη μύτη της αλεπούς και τραγούδησε και η αλεπού το έφαγε.
Παίρνουν τις θέσεις τους.
Ακούστε την ιστορία και ολοκληρώστε τις λέξεις:
Παππούς και γιαγιά.
Επαναλάβετε τις κινήσεις των χεριών μετά τον δάσκαλο.
Στο παράθυρο.
Προς το δάσος.
Λαγός
Δείχνουν έναν λαγό.
Θα σε φάω!
Τραγουδούν μαζί με το τραγούδι.
Λύκος!
Δείχνουν.
Θα σε φάω!
Μη με φας, θα σου πω ένα τραγούδι.
Τραγουδούν μαζί με το τραγούδι.
Αρκούδα!
Δείχνουν.
Θα σε φάω!
Μη με φας, θα σου πω ένα τραγούδι.
Τραγουδούν μαζί με το τραγούδι.
Αλεπού.
Μύτη
Δυναμική παύση 1 λεπτό.
Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες και τις εκφραστικές κινήσεις.
Άσκηση παιχνιδιού"Kolobok"
Συναντήσαμε ένα κουνελάκι, δείξαμε τα αυτιά μας πάνω από το κεφάλι μας και χοροπηδήσαμε σαν κουνελάκια.
Κύλησαν στο μονοπάτι σαν κουλούρι.
Συναντήσαμε έναν λύκο, να δείξουμε πώς γρυλίζει, πόσο οδοντωτό είναι.
Κύλησαν στο μονοπάτι σαν κουλούρι.
Συναντήσαμε μια αρκούδα, ας του δείξουμε πώς περπατάει.
Κύλησαν στο μονοπάτι σαν κουλούρι.
Συναντήσαμε μια αλεπού, ας δείξουμε πώς περπατάει.
Το κουλούρι κάθισε στη μύτη της αλεπούς και το έφαγε.
Περπατούν σε κύκλους.
Βάζουν τα χέρια τους στο κεφάλι και πηδάνε.
Περπατούν σε κύκλους.
Γυρίζουν και διπλώνουν τα χέρια τους σε σχήμα στόματος λύκου.
Περπατούν σε κύκλους.
Περπατούν σαν αρκούδα.
Περπατούν σε κύκλους.
Περπατούν αργά και με χάρη.
Χτυπάνε το δάχτυλό τους στη μύτη και προσποιούνται ότι την τρώνε.
Πρακτική εργασία
Καθίστε στην άκρη του χαλιού. Κοίτα, η κούκλα χαμογελάει ήδη! Της άρεσε ο ήρωας Kolobok. Ζητά να του πει περισσότερα για αυτόν.
Τι χρώμα είναι το κουλούρι;
Ποιο είναι το σχήμα του κουλούρι;
Ποιος ήταν ο σκοπός του kolobok; Παιδιά, όταν το κουλούρι βαρέθηκε στο παράθυρο, τι ήθελε να κάνει;
Τι έκανε το κουλούρι για να πετύχει τον στόχο του, τι έκανε μετά;
Ποιο ήταν το αποτέλεσμα;
Τι συμβουλές μπορείτε να δώσετε στο kolobok;
Μπράβο!
Πήραν τις θέσεις τους. Κοιτάζουν την κούκλα.
Κίτρινος.
Γύρω.
Πήδα και τρέξε μακριά.
Πήδηξε, κύλησε, τραγούδησε,... υπάκουσε, πήδηξε, άρχισε να τραγουδάει, εξαφανίστηκε.
Η αλεπού τον έφαγε.
Το τελικό στάδιο. Αντανάκλαση, 1 λεπτό.
Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του GCD, συνοψίζοντας την εμπειρία που απέκτησε το παιδί.
Συζήτηση, συζήτηση.
Ποιος ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα;
Ήταν λυπημένη, πώς την φτιάχναμε;
Τι απέγινε το kolobok στο παραμύθι;
Τι συμβουλή δώσαμε στο τσουρέκι;
Μπράβο!
Κούκλα
Είπαν ένα παραμύθι για ένα κολομπόκ.
Έφυγε από τον παππού και τη γιαγιά του και τον έφαγε η αλεπού.
Δεν μπορείτε να εμπιστευτείτε τους ξένους.
Ντολζνίκοβα Έλενα
Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου με χρήση ΤΠΕ "Ταξίδι μέσα από το παραμύθι "Kolobok"
Θέμα: « Ταξίδι μέσα από ένα παραμύθι»
Στόχος: ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας στα παιδιά.
Καθήκοντα:
Ανακοίνωση
Χτίστε τις δεξιότητες των παιδιών μιλήστε για επεισόδια ενός παραμυθιούσε τρεις έως τέσσερις προτάσεις, χρησιμοποιώντας ρήματα, επίθετα. Διδάξτε στα παιδιά να χρησιμοποιούν σωστά το σύστημα των καταλήξεων για να συντονίζουν λέξεις σε μια πρόταση. Καρφίτσωμα ομιλίεςπαιδικά ονόματα γνωστών ζώων. Αναπτύσσωεκφραστικότητα τονισμού παιδική ομιλία.
Γνώση
Ενισχύστε τη γνώση των παιδιών ότι είναι πολύ επικίνδυνο να μιλάτε με αγνώστους.
Κοινωνικοποίηση
Αναπτύσσωσυναισθηματική ανταπόκριση, ικανότητα ενσυναίσθησης με λογοτεχνικούς χαρακτήρες.
Καλλιτεχνική δημιουργικότητα
Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στις ιδιότητες της πλαστελίνης, να ενισχύσετε τις τεχνικές μοντελοποίησης χρησιμοποιώντας κυκλικές κινήσεις και να προκαλέσετε την επιθυμία να δημιουργήσουν εικόνες παραμυθιού. Καλλιεργήστε μια φιλική στάση απέναντι στους άλλους.
Εργασία λεξιλογίου: ζυμάρι, γκρι, αφράτο, θυμωμένο, πονηρό, κοκκινομάλλη, παιχνιδιάρικο.
Προκαταρκτική εργασία: Διαβάζοντας παραμύθια« Kolobok» , κοιτάζοντας ένα παιχνίδι Kolobok, εικονογραφήσεις για παραμύθι.
Εξοπλισμός: οθόνη, διαφάνειες.
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός:
Υπάρχουν πολλά στον κόσμο διαφορετικά παραμύθια
Ευγενικός, αστείος, λυπημένος, όμορφος
Και μικρά παιδιά
Το αγαπούν πολύ αυτά τα παραμύθια.
Παιδαγωγός: Παιδιά, αγαπάτε παραμύθια(Ναί).
Παιδαγωγός: Σας προσκαλώ να παραμύθι, σου έχω έναν γρίφο.
Έχει σχήμα μπάλας.
Κάποτε ήταν ζεστός.
Πήδηξε από το τραπέζι στο πάτωμα.
Και άφησε τη γιαγιά του.
Έχει μια κατακόκκινη πλευρά...
Ποιος είναι αυτός;
Παιδιά: Αυτό Kolobok.
(Η εικόνα εμφανίζεται στην οθόνη κουλούρι παραμυθιού) .
Παιδαγωγός: Από ποιον είναι; παραμύθια?
Παιδιά: Από παραμύθια« Kolobok»
Παιδαγωγός: Παιδιά, πώς ξεκινάει; παραμύθι« Kolobok» ?
Παιδιά: Μια φορά κι έναν καιρό ζούσαν ένας παππούς και μια γυναίκα. (ολίσθηση)
Παιδαγωγός: Από τι το έφτιαχνε η γιαγιά; kolobok?
Παιδιά: Από ζύμη.
Παιδαγωγός: Από ποιον έφυγε; κουλουράκι?
Παιδιά: Από τον παππού και τη γιαγιά.
Παιδαγωγός: Πού πήγε κουλουράκι?
Παιδιά: Μέσα στο δάσος.
Παιδαγωγός: Θα σου πω έναν γρίφο τώρα και θα μάθεις ποιον συνάντησε πρώτος.
Μια μπάλα χνούδι, ένα μακρύ αυτί,
Πηδάει επιδέξια και λατρεύει τα καρότα. (Λαγός)
Στην οθόνη εμφανίζεται μια διαφάνεια ενός λαγού και kolobok
Παιδαγωγός: Ποιον πρωτογνώρισες; κουλούρι στο δρόμο του?
Παιδιά: Λαγουδάκι.
Παιδαγωγός: Περιγράψτε το κουνελάκι. Πώς ήταν αυτός; (Παιδικές απαντήσεις)Τι αρέσει να τρώει ένα κουνελάκι;
Παιδιά: Λάχανο, καρότα.
Παιδαγωγός: Τι έγινε τότε kolobok?
Παιδιά: Kolobokτραγούδησε το τραγούδι του και έφυγε τρέχοντας από τον λαγό.
Παιδαγωγός: Μετά τον λαγό, Το Kolobok συνάντησε κάποιον?
Παιδιά: Λύκος.
Στην οθόνη εμφανίζεται μια διαφάνεια με μια εικόνα λύκου και kolobok.
Παιδαγωγός: Ποιος λύκος είναι στην οθόνη;
Παιδιά: Γκρι, θυμωμένος.
Παιδαγωγός: Πώς γρυλίζει ένας λύκος;
Παιδιά: Ρρρρρ.
Παιδαγωγός: Ο Κολομπόκ έφυγε τρέχοντας από τον λύκο?
Παιδιά: Ναι!
Παιδαγωγός: Τότε ποιον γνώρισα κουλουράκι?
Παιδιά: Αρκούδα. (διαφάνεια αρκούδας)
Παιδαγωγός: Ποια αρκούδα;
Παιδιά: Θυμωμένος, πλαγιοπόδαρος.
Παιδαγωγός: Παιδιά Ο Kolobok έφυγε τρέχοντας από την αρκούδα?
Παιδαγωγός: Μετά την αρκούδα, ποιον γνώρισα; κουλουράκι?
Μια αλεπού εμφανίζεται στη διαφάνεια.
Παιδαγωγός: Περιγράψτε την αλεπού. Ποια αλεπού;
Παιδιά: Πονηρός, κοκκινομάλλης, παιχνιδιάρης.
Σκίουρος: Τι έγινε kolobokπότε γνώρισε τη Λίζα;
Παιδιά: Το κουλούρι κάθισε στη μύτη της, και άρχισε να τραγουδάει το τραγούδι του.
Ας θυμηθούμε τι τραγούδι τραγούδησα κουλουράκι:
εγώ κουλουράκι, κουλουράκι, κατακόκκινη πλευρά.
Άφησα τη γιαγιά μου
Άφησα τον παππού μου
Άφησα τον λαγό
Και άφησε τον λύκο
Άφησε την αρκούδα.
Και θα σε αφήσω, αλεπού, ακόμα περισσότερο.
Παιδαγωγός: KolobokΠήδηξα στο μονοπάτι και κύλησα κατά μήκος του μονοπατιού, κατευθείαν στο σπίτι των παππούδων μου.
Παιδαγωγός: Τα παιδιά κοιτάζουν Το Kolobok ένιωσε λύπη, ας διασκεδάσουμε Kolobokκαι να του κάνεις φίλους.
Παιδαγωγός: Παιδιά, θα το διασκεδάσουμε kolobok(Ναί)
Εμφάνιση στο τραπέζι υποδοχής μοντελοποίησης, στο ύψος των ματιών των παιδιών.
Παιδαγωγός: Βγαίνουν παιδιά Kolobokμας καλεί να παίξουμε.
Γυμναστική δακτύλων. "Κατασκευασμένος kolobok» .
Σμιλέψαμε kolobok(Τα παιδιά σφίγγουν και ξεσφίγγουν τις παλάμες τους)
Ζυμώνουμε ελαφρά τη ζύμη (Τα παιδιά σφίγγουν και ξεκλειδώνουν τα δάχτυλά τους)
Και μετά τον κύλησαν ( «Κυλάνε» κουλουράκι)
Με έβαλαν στο παράθυρο (Ανοίξτε τις παλάμες, δείξτε τους)
Πήδηξε από το παράθυρο, ναι πήδηξε (Χτυπήστε τις παλάμες με τα δάχτυλα)
Ο άτακτος άντρας κύλησε μακριά (Ξαφνικά ξεσφίξτε τις παλάμες μας).
Παραγωγική δραστηριότητα.
Παιδαγωγός: Παιδιά KolobokΜου άρεσε πολύ το δικό σου Koloboks, τέτοια
όμορφος, χαρούμενος. Kolobok σας ευχαριστώκαι σας προσκαλεί να παίξετε,
βγείτε έξω και διασκεδάστε Kolobok.
Υπαίθριο παιχνίδι « Kolobok»
Ζυμώσαμε τη ζύμη
Έφτιαξαν πίτες.
χαστούκι, χαστούκι, χαστούκι, χαστούκι,
Αποδείχθηκε κουλουράκι(Πήραμε τις μπάλες και τεντωμένα χέριακουνήστε τα από τη μία πλευρά στην άλλη).
Πήδηξε στο παράθυρό μου
Σε ένα κούτσουρο δέντρου, φορώντας μπότες (άλμα)
Και πήγε μια βόλτα (βήμα)
Πήδα μέσα από δάση και χωράφια (άλμα)
Και όταν είμαι λίγο κουρασμένος,
Το Kolobok κάθισε στο μονοπάτι. (κάθισε οκλαδόν).
