Japon
Les enfants japonais passent par trois étapes de développement : dieu – esclave – égal. Après cinq ans de permissivité quasi absolue, il n’est pas facile de se ressaisir et de commencer à suivre strictement le système général de règles et de restrictions.
Ce n'est qu'à l'âge de 15 ans qu'ils commencent à traiter un enfant comme un égal, voulant le voir comme un citoyen discipliné et respectueux des lois.
Lectures magistrales, cris ou châtiments corporels : les enfants japonais sont privés de toutes ces méthodes non pédagogiques. La pire punition est le « jeu du silence » : les adultes arrêtent simplement de communiquer avec le bébé pendant un moment. Les adultes n'essaient pas de dominer les enfants, ils ne cherchent pas à montrer leur pouvoir et leur force, c'est peut-être pour cela que tout au long de leur vie les Japonais idolâtrent leurs parents (surtout les mères) et essaient de ne pas leur causer de problèmes.
Dans les années 1950 du siècle dernier, le livre révolutionnaire « Training Talents » a été publié au Japon. À l'instigation de son auteur, Masaru Ibuka, le pays a pour la première fois commencé à parler de la nécessité du développement précoce des enfants. Partant du fait qu'au cours des trois premières années de la vie, la personnalité d'un enfant se forme, les parents sont obligés de créer toutes les conditions nécessaires à la réalisation de ses capacités.
Le sentiment d’appartenance à une équipe est ce qui compte vraiment pour tous les Japonais, sans exception. Il n’est donc pas surprenant que les parents prêchent une vérité simple : « Seul, il est facile de se perdre dans les subtilités de la vie. » Cependant, l'inconvénient de l'approche japonaise de l'éducation est évident : la vie selon le principe « comme tout le monde » et la conscience de groupe ne donnent pas qualités personnelles pas une chance.
France
Caractéristique principale système françaiséducation – socialisation précoce et indépendance des enfants. Beaucoup de Françaises ne peuvent que rêver depuis de nombreuses années congé de maternité parce qu'ils sont obligés d'aller travailler tôt.
Les crèches françaises sont prêtes à accueillir les bébés âgés de 2 à 3 mois. Malgré leurs soins et leur amour, les parents savent dire « non ». Les adultes exigent de la discipline et une obéissance inconditionnelle de la part des enfants. Un seul regard suffit pour que bébé se calme.
Les petits Frenchies sont toujours polis, attendant tranquillement le déjeuner ou se précipitant dans le bac à sable pendant que leurs mères discutent avec des amis. Les parents ne font pas attention aux farces mineures, mais pour les délits majeurs, ils sont punis : ils sont privés de divertissements, de cadeaux ou de friandises.
Une excellente étude du système éducatif français est présentée dans le livre de Pamela Druckerman, French Children Don't Spit Food. En effet, les enfants européens sont très obéissants, calmes et indépendants. Des problèmes surviennent dans les cas où les parents sont trop impliqués dans leur vie personnelle - alors l'aliénation ne peut être évitée.
Italie
En Italie, les enfants ne sont pas seulement adorés. Ils sont littéralement idolâtrés. Et pas seulement leurs propres parents et de nombreux proches, mais aussi de parfaits inconnus. Dire quelque chose à l'enfant de quelqu'un d'autre ou lui pincer les joues est considéré comme normal.
Aller à maternelle un enfant peut avoir trois ans ; jusqu'à ce moment-là, il sera très probablement sous la surveillance vigilante de sa grand-mère, de son grand-père ou d'autres membres de sa famille. Ils commencent très tôt à « mettre les enfants au monde » : ils les emmènent à des concerts, des restaurants et des mariages.
Faire une remarque est un comportement inacceptable pour un parent. Si vous retirez constamment un enfant, il grandira avec un complexe, c'est ce que pensent les parents italiens. Une telle stratégie se solde parfois par un échec : une permissivité absolue conduit au fait que de nombreux enfants n'ont aucune idée des règles de décence généralement acceptées.
Inde
Les Indiens commencent à élever leurs enfants presque dès leur naissance. La principale qualité que les parents souhaitent voir chez leurs enfants est la gentillesse. Par l'exemple personnel, ils apprennent aux enfants à être patients avec les autres et à retenir leurs émotions dans n'importe quelle situation. Les adultes essaient de cacher leur mauvaise humeur ou leur fatigue à leurs enfants.
Toute la vie de l’enfant doit être imprégnée de bonnes pensées : l’avertissement « n’écrasez pas une fourmi et ne jetez pas de pierres aux oiseaux » finit par se transformer en « n’offensez pas les faibles et respectez vos aînés ». Un enfant mérite les plus grands éloges, non pas lorsqu’il est devenu meilleur qu’un autre, mais lorsqu’il est devenu meilleur que lui-même. Dans le même temps, les parents indiens sont très conservateurs ; par exemple, ils refusent catégoriquement d'accepter l'introduction à programme scolaire disciplines modernes pertinentes.
En Inde, élever des enfants n'a toujours pas été considéré comme une prérogative de l'État, mais était laissé à la discrétion des parents, qui pouvaient élever l'enfant conformément à leurs croyances, y compris religieuses.
Amérique
Les Américains ont des qualités qui les distinguent clairement des autres nationalités : la liberté intérieure et le politiquement correct dans le strict respect de la loi. Le désir d'être plus proche de l'enfant, d'approfondir les problèmes et de s'intéresser aux réussites - les aspects les plus importants la vie des parents américains. Ce n'est pas un hasard si sur aucun fête des enfants ou un match de football scolaire que tu peux voir grand nombre des papas et des mamans avec des caméras vidéo à la main.
La génération plus âgée ne participe pas à l'éducation de ses petits-enfants, mais les mères, dans la mesure du possible, préfèrent s'occuper de la famille plutôt que de travailler. Dès son plus jeune âge, un enfant apprend la tolérance, il est donc assez facile pour les enfants spéciaux d'un groupe de s'adapter. L’un des avantages évidents du système éducatif américain réside dans son caractère informel et dans sa volonté de mettre l’accent sur les connaissances pratiques.
Les lanceurs d’alerte, perçus négativement dans de nombreux pays, sont qualifiés de « respectueux des lois » en Amérique : dénoncer ceux qui ont enfreint la loi est considéré comme tout à fait naturel. Les châtiments corporels sont condamnés par la société, et si un enfant se plaint à ses parents et présente des preuves (ecchymoses ou écorchures), alors les actions des adultes peuvent être considérées comme illégales avec toutes les conséquences qui en découlent. Comme forme de punition, de nombreux parents utilisent la technique populaire du « temps mort », où l'enfant est invité à s'asseoir en silence et à réfléchir à son comportement.
Toutes les mères se demandent de temps en temps si j'élève correctement mon enfant ? Découvrons quelles règles suivent les mères différents pays.
Âge au Japon
Le système japonais d’éducation des enfants est construit sur le contraste. Un enfant est traité complètement différemment selon son âge. Jusqu’à l’âge de cinq ans, un enfant a tout droit. Même s'il peint les meubles avec un feutre ou s'il se couche dans une flaque d'eau dans la rue, ses parents ne le gronderont pas. Les adultes essaient de satisfaire tous les caprices de l’enfant et de réaliser tous ses souhaits. Les enfants âgés de 6 à 14 ans sont traités complètement différemment. A cette époque, l'enfant apprend ce qu'est la rigueur japonaise. Ils commencent à l'élever dans ce style : toute parole de ses parents fait loi. À l’école, les enfants sont soumis à des exigences très élevées et une obéissance totale est attendue. C'est à cet âge que les hautes performances mondialement connues des Japonais, le travail acharné, l'obéissance et le strict respect des règles normes sociales, règles et lois. L'éducation des garçons et des filles à cette époque est également différente. Au Japon, on pense qu'un homme n'a pas besoin de savoir cuisiner, mais il doit acquérir autant de connaissances que possible. En conséquence, après l'école, il est d'usage que les garçons soient envoyés dans divers clubs et sections sportives. Ce n’est pas nécessaire pour les filles et elles rentrent souvent chez elles après l’école. Mais leurs mères leur apprennent les bases du ménage. Dès l'âge de 15 ans, un enfant commence à être traité sur un pied d'égalité, le considérant comme une personne indépendante et à part entière.
« Le Japon est un pays mono-ethnique. Ici, les enfants grandissent dans un environnement homogène, où dès leur plus jeune âge ils s'imprègnent d'une atmosphère de travail acharné et de respect des traditions. Ils ne voient tout simplement rien d'autre. Dans une telle société, en effet, à l'âge de 15 ans, une personne devient déjà une personnalité formée, qui peut s'intégrer harmonieusement dans la vie et, de son plein gré, suivre les normes et règles de comportement établies. La dépendance du style parental à l'égard de l'âge dans un tel environnement est la plus correcte. Mais cela ne serait pas approprié dans les pays multinationaux où les enfants sont exposés à différentes cultures. Là-bas, tout le monde ne peut pas clairement définir sa position, ses objectifs et ses priorités avant l’âge de 15 ans.
Louange en Angleterre
En Angleterre, il est de coutume d'inculquer une haute estime de soi aux enfants dès la petite enfance. Les enfants sont félicités pour toutes leurs réalisations, même les plus mineures. L’essentiel est que l’enfant se sente en confiance. Ce n'est qu'ainsi, selon les Britanniques, qu'il pourra devenir une personne autonome, capable de prendre des décisions dans situations difficiles. Aucune mère anglaise qui se respecte ne réprimanderait l'enfant de quelqu'un d'autre. Même les enseignants des crèches et des jardins d’enfants traitent les enfants avec une patience rare. Ils font de leur mieux pour ne pas faire de commentaires ou gronder les enfants. Si un enfant est capricieux, il essaie de détourner son attention vers le jeu. L’essentiel est d’élever les enfants comme des personnes libres et libérées, sans complexes ni préjugés. Ils ont de longues conversations avec des hommes plus âgés, essayant d'expliquer quelles conséquences peuvent entraîner tel ou tel comportement. À l’école, l’expression de l’individualité de l’enfant est également encouragée. Chaque élève a sa propre approche. L'enfant est libre de prendre des décisions : où étudier, quels cours supplémentaires suivre. À la maison, l'enfant dispose de sa propre chambre dès le berceau. En grandissant, il décide lui-même quand y faire le ménage, et les adultes ne peuvent pas entrer dans leur enfant sans le demander.
« Le système éducatif de chaque pays évolue historiquement et dépend en grande partie des tâches que la société se fixe. Ce modèle d'éducation est le plus acceptable pour les pays européens où la tolérance a été de mise. Ici, chaque personne doit se sentir unique et il est très important d'inculquer l'estime de soi aux enfants dès le plus jeune âge. Les Britanniques ont toujours été sensibles à leurs biens et à leur espace personnel. C'est pourquoi là le meilleur remède cultiver un sentiment chez un enfant estime de soi- c'est l'inviolabilité de sa chambre"
Entraide en Turquie
Les enfants turcs sont principalement élevés par leur mère avant l'école. Peu de gens envoient leurs enfants dans des jardins d'enfants, d'autant plus qu'il n'y a pas de jardins d'enfants publics dans le pays et que tout le monde ne peut pas se permettre d'en avoir des privés. Mais l'essentiel est qu'il est tellement accepté ici que les femmes ne travaillent généralement pas, mais s'occupent des enfants. Les traditions séculaires sont toujours fortes en Turquie. Jeux éducatifs et éducation préscolaire pas courant non plus. On pense que les enfants recevront toutes les connaissances nécessaires à l'école et qu'il vaut mieux s'amuser à la maison. Ainsi, les enfants jouent avec des jouets et s’amusent du mieux qu’ils peuvent. Habituellement, les enfants ne s'ennuient pas, car ils sont généralement plusieurs dans une famille. D’ailleurs, dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à s’entraider. Les frères et sœurs grandissent en étant amicaux et unis. L'objectif principal de l'éducation est d'apprendre aux enfants à s'entraider, à se venir en aide, en un mot, à se sentir comme une famille. C’est en grande partie pour cette raison que les familles turques sont si fortes. D’ailleurs, les enfants grandissent tôt. Dès l’âge de 13 ans, ils ont leurs propres responsabilités. Les filles aident leur mère, les garçons aident leur père. Parallèlement, il est de coutume dans les familles que les enfants plus âgés aident à s'occuper des plus jeunes, remplissant parfois la même fonction que nos grands-parents.
« Les musulmans sont très respectueux des limites de leur famille. Plus les liens familiaux sont forts, plus il est facile pour les gens de vivre. Dans les pays de l’Est, les gens ont l’habitude de compter non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur l’aide de leurs proches. Et ils sont toujours prêts à apporter une aide réciproque. Si les enfants plus âgés participent à l’éducation des plus jeunes, cela les rapproche beaucoup. De plus, les jeunes socialisent plus rapidement, car ils adoptent l’expérience et les compétences de leurs aînés. En conséquence, les enfants grandissent proches non seulement dans le sang, mais aussi dans l’esprit, ils développent des intérêts et des visions communes de la vie.
L'égalité en Chine
En Chine voisine, au contraire, les garçons et les filles sont élevés de la même manière. Dans les familles chinoises, il n’y a pas non plus de division entre les responsabilités masculines et féminines. Les femmes travaillent souvent beaucoup, tandis que les hommes effectuent sereinement les tâches ménagères. On leur apprend cela dès l'enfance. Le système éducatif en Chine est assez simple. Au premier plan se trouve l’obéissance stricte. Déjà dans les jardins d'enfants, les enseignants mettent l'accent sur l'obéissance - l'enfant doit obéir à ses aînés en tout. La nourriture, les jeux et le sommeil sont strictement programmés. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à être indépendants dans la vie quotidienne et à travailler dur. Par exemple, dès l'âge d'un an et demi, les enfants commencent à dessiner et à maîtriser les bases de la lecture. En même temps, peu de gens se soucient de l’opinion de l’enfant. Sa tâche est d'exécuter sans aucun doute la volonté des adultes. Seuls les parents décident dans quelles sections et clubs l'enfant ira après l'école, avec quels jouets il jouera et comment il passera son temps libre. Les enfants chinois entendent rarement des éloges.
« La Chine a une population immense et la tâche principale des parents est d'apprendre à leurs enfants à vivre et à travailler dans un environnement hautement compétitif. Il y a là une forte conscience sociale. De plus, le pays occupe désormais une place importante dans l’économie mondiale et souhaite renforcer sa position. Les Chinois comprennent qu’ils ne peuvent pas accomplir grand-chose seuls et qu’ils doivent agir ensemble. En conséquence, il est très important d'inculquer à un enfant la capacité de communiquer et de vivre en équipe, ce qui signifie en particulier la capacité d'obéir aux aînés - tant en termes d'âge que de position. Par conséquent, une éducation stricte pendant l’enfance permet aux gens de survivre avec succès dans une société où ils doivent travailler dur et se battre pour leur place au soleil.
La patience en Inde
Les hindous commencent en fait à élever leurs enfants dès la naissance. La principale chose qu'ils enseignent ici est la patience et la capacité de vivre en harmonie avec vous-même et avec le monde qui vous entoure. Les parents essaient d'inculquer à leur enfant une attitude bienveillante non seulement envers les gens. Ici, ils enseignent à respecter la nature, les animaux et les plantes. Cette idée est introduite dans l’esprit des enfants : ne faites pas de mal. Par conséquent, il n’est pas habituel que les garçons indiens battent les chiens ou détruisent les nids d’oiseaux. Une qualité très importante est la maîtrise de soi. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à retenir leurs émotions, à réprimer la colère et l'irritabilité. Dans les écoles, on ne crie pas sur les élèves et les parents, même s'ils rentrent à la maison fatigués, n'exprimeront jamais leur irritation sur leurs enfants et n'élèveront pas la voix, même s'ils ont fait quelque chose de malicieux. En particulier, grâce à une telle éducation, les jeunes sont assez calmes quant au fait que leurs parents choisissent leur époux ou leur épouse. Parfois, les jeunes ne se voient qu'au mariage. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent l'importance valeurs familiales, se préparant au mariage.
En un mot, le système éducatif indien est basé sur la préparation d’une personne à créer famille forte. L’éducation et la carrière passent au second plan. D'ailleurs, la patience et le calme s'enseignent même à l'école. Ils enseignent le yoga, donnent des cours de méditation et vous expliquent même comment sourire correctement. En conséquence, les enfants indiens semblent heureux et joyeux, même si beaucoup vivent en dessous du seuil de pauvreté.
« En Inde, le lien entre la nature et l’homme est ancré dans la religion. La tâche principale d'une personne est de parvenir à l'harmonie avec elle-même et avec le monde extérieur. Et pour cela, il n’a pas besoin, comme les Européens, de rechercher des avantages matériels. Il suffit de retrouver un sentiment de paix intérieure. Si un enfant apprend l'humilité et la capacité de combattre la colère dès l'enfance, apprend à sourire et à profiter de la vie, alors il a une attitude complètement différente envers les valeurs terrestres. Les gens disposent d’une incroyable ressource interne pour leur développement personnel. En conséquence, une personne se sent heureuse, quel que soit le montant d’argent qu’elle a pu gagner.
Pourquoi vous ne pouvez pas entrer dans une pièce britannique sans autorisation, est-il d'usage que les Indiens jurent et jusqu'à quel âge les Japonais sont-ils autorisés à jurer.
Louange en Angleterre
En Angleterre, il est de coutume d'inculquer une haute estime de soi aux enfants dès la petite enfance. Les enfants sont félicités pour toutes leurs réalisations, même les plus mineures. L’essentiel est que l’enfant se sente en confiance. Ce n'est qu'ainsi, selon les Britanniques, qu'il pourra devenir une personne autonome, capable de prendre des décisions dans des situations difficiles. Aucune mère anglaise qui se respecte ne réprimanderait l'enfant de quelqu'un d'autre. Même les enseignants des crèches et des jardins d’enfants traitent les enfants avec une patience rare. Ils font de leur mieux pour ne pas faire de commentaires ou gronder les enfants. Si un enfant est capricieux, il essaie alors de porter son attention sur le jeu. L’essentiel est d’élever les enfants comme des personnes libres et libérées, sans complexes ni préjugés. Ils ont de longues conversations avec des hommes plus âgés, essayant d'expliquer quelles conséquences peuvent entraîner tel ou tel comportement. À l’école, l’expression de l’individualité de l’enfant est également encouragée. Chaque élève a sa propre approche. L'enfant est libre de prendre des décisions : où étudier, quels cours supplémentaires suivre. À la maison, l'enfant dispose de sa propre chambre dès le berceau. En grandissant, il décide lui-même quand y faire le ménage, et les adultes ne peuvent pas entrer dans leur enfant sans le demander.
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Olga Mejenine, psychologue familial Centre « Le monde de soi » : « Le système éducatif de chaque pays évolue historiquement et dépend en grande partie des tâches que la société se fixe. Ce modèle d'éducation est le plus acceptable pour les pays européens où la tolérance a été de mise. Ici, chaque personne doit se sentir unique et il est très important d'inculquer l'estime de soi aux enfants dès le plus jeune âge. Les Britanniques ont toujours été sensibles à leurs biens et à leur espace personnel. C’est pourquoi la meilleure façon d’inculquer l’estime de soi à un enfant est l’inviolabilité de sa chambre. » |
Entraide en Turquie
Les enfants turcs sont principalement élevés par leur mère avant l'école. Peu de gens envoient leurs enfants dans des jardins d'enfants, d'autant plus qu'il n'y a pas de jardins d'enfants publics dans le pays et que tout le monde ne peut pas se permettre d'en avoir des privés. Mais l'essentiel est qu'il est tellement accepté ici que les femmes ne travaillent généralement pas, mais s'occupent des enfants. Les traditions séculaires sont toujours fortes en Turquie. Les jeux éducatifs et l’éducation préscolaire ne sont pas non plus courants. On pense que les enfants recevront toutes les connaissances nécessaires à l'école et qu'il vaut mieux s'amuser à la maison. Ainsi, les enfants jouent avec des jouets et s’amusent du mieux qu’ils peuvent. Habituellement, les enfants ne s'ennuient pas, car ils sont généralement plusieurs dans une famille. D’ailleurs, dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à s’entraider. Les frères et sœurs grandissent en étant amicaux et unis. L'objectif principal de l'éducation est d'apprendre aux enfants à s'entraider, à se venir en aide, en un mot, à se sentir comme une famille. C’est en grande partie pour cette raison que les familles turques sont si fortes. D’ailleurs, les enfants grandissent tôt. Dès l’âge de 13 ans, ils ont leurs propres responsabilités. Les filles aident leur mère, les garçons aident leur père. Parallèlement, il est de coutume dans les familles que les enfants plus âgés aident à s'occuper des plus jeunes, remplissant parfois la même fonction que nos grands-parents.
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Olga Mejenine : « Les musulmans sont très respectueux des limites de leur famille. Plus les liens familiaux sont forts, plus il est facile pour les gens de vivre. Dans les pays de l’Est, les gens ont l’habitude de compter non seulement sur eux-mêmes, mais aussi sur l’aide de leurs proches. Et ils sont toujours prêts à apporter une aide réciproque. Si les enfants plus âgés participent à l’éducation des plus jeunes, cela les rapproche beaucoup. De plus, les jeunes socialisent plus rapidement, car ils adoptent l’expérience et les compétences de leurs aînés. En conséquence, les enfants grandissent proches non seulement dans le sang, mais aussi dans l’esprit, ils développent des intérêts et des visions communes de la vie. |
Âge au Japon
Le système japonais d’éducation des enfants est construit sur le contraste. Un enfant est traité complètement différemment selon son âge. Jusqu’à l’âge de cinq ans, un enfant a tout droit. Même s'il peint les meubles avec un feutre ou s'il se couche dans une flaque d'eau dans la rue, ses parents ne le gronderont pas. Les adultes essaient de satisfaire tous les caprices de l’enfant et de réaliser tous ses souhaits. Les enfants âgés de 6 à 14 ans sont traités complètement différemment. A cette époque, l'enfant apprend ce qu'est la rigueur japonaise. Ils commencent à l'élever dans ce style : toute parole de ses parents fait loi. À l’école, les enfants sont soumis à des exigences très élevées et une obéissance totale est attendue. C'est à cet âge que sont établis les hautes performances mondialement connues des Japonais, le travail acharné, l'obéissance et le strict respect des normes sociales, des règles et des lois. L'éducation des garçons et des filles à cette époque est également différente. Au Japon, on pense qu'un homme n'a pas besoin de savoir cuisiner, mais il doit acquérir autant de connaissances que possible. En conséquence, après l’école, il est d’usage que les garçons soient envoyés dans divers clubs et sections sportives. Ce n’est pas nécessaire pour les filles et elles rentrent souvent chez elles après l’école. Mais leurs mères leur apprennent les bases du ménage. Dès l'âge de 15 ans, un enfant commence à être traité sur un pied d'égalité, le considérant comme une personne indépendante et à part entière.
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Olga Mejenine : « Le Japon est un pays mono-ethnique. Ici, les enfants grandissent dans un environnement homogène, où dès leur plus jeune âge ils s'imprègnent d'une atmosphère de travail acharné et de respect des traditions. Ils ne voient tout simplement rien d'autre. Dans une telle société, en effet, à l'âge de 15 ans, une personne devient déjà une personnalité formée, qui peut s'intégrer harmonieusement dans la vie et, de son plein gré, suivre les normes et règles de comportement établies. La dépendance du style parental à l'égard de l'âge dans un tel environnement est la plus correcte. Mais cela ne serait pas approprié dans les pays multinationaux où les enfants sont exposés à l’influence de différentes cultures. Là-bas, tout le monde ne peut pas clairement définir sa position, ses objectifs et ses priorités avant l’âge de 15 ans. |
L'égalité en Chine
En Chine voisine, au contraire, les garçons et les filles sont élevés de la même manière. Dans les familles chinoises, il n’y a pas non plus de division entre les responsabilités masculines et féminines. Les femmes travaillent souvent beaucoup, tandis que les hommes effectuent sereinement les tâches ménagères. On leur apprend cela dès l'enfance. Le système éducatif en Chine est assez simple. Au premier plan se trouve l’obéissance stricte. Déjà dans les jardins d'enfants, les enseignants mettent l'accent sur l'obéissance - l'enfant doit obéir à ses aînés en tout. La nourriture, les jeux et le sommeil sont strictement programmés. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à être indépendants dans la vie quotidienne et à travailler dur. Par exemple, dès l'âge d'un an et demi, les enfants commencent à dessiner et à maîtriser les bases de la lecture. En même temps, peu de gens se soucient de l’opinion de l’enfant. Sa tâche est d'exécuter sans aucun doute la volonté des adultes. Seuls les parents décident dans quelles sections et clubs l'enfant ira après l'école, avec quels jouets il jouera et comment il passera son temps libre. Les enfants chinois entendent rarement des éloges.
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Olga Mejenine : « La Chine a une population immense et la tâche principale des parents est d'apprendre à leurs enfants à vivre et à travailler dans un environnement hautement compétitif. Il y a là une forte conscience sociale. De plus, le pays occupe désormais une place importante dans l’économie mondiale et souhaite renforcer sa position. Les Chinois comprennent qu’ils ne peuvent pas accomplir grand-chose seuls et qu’ils doivent agir ensemble. En conséquence, il est très important d'inculquer à un enfant la capacité de communiquer et de vivre en équipe, ce qui signifie en particulier la capacité d'obéir aux aînés - tant en termes d'âge que de position. Par conséquent, une éducation stricte pendant l’enfance permet aux gens de survivre avec succès dans une société où ils doivent travailler dur et se battre pour leur place au soleil. |
La patience en Inde
Les hindous commencent en fait à élever leurs enfants dès la naissance. La principale chose qu'ils enseignent ici est la patience et la capacité de vivre en harmonie avec vous-même et avec le monde qui vous entoure. Les parents essaient d'inculquer à leur enfant une attitude bienveillante non seulement envers les gens. Ici, ils enseignent à respecter la nature, les animaux et les plantes. Cette idée est introduite dans l’esprit des enfants : ne faites pas de mal. Par conséquent, il n’est pas habituel que les garçons indiens battent les chiens ou détruisent les nids d’oiseaux. Une qualité très importante est la maîtrise de soi. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent à retenir leurs émotions, à réprimer la colère et l'irritabilité. Dans les écoles, on ne crie pas sur les élèves et les parents, même s'ils rentrent à la maison fatigués, n'exprimeront jamais leur irritation sur leurs enfants et n'élèveront pas la voix, même s'ils ont fait quelque chose de malicieux. En particulier, grâce à une telle éducation, les jeunes sont assez calmes quant au fait que leurs parents choisissent leur époux ou leur épouse. Parfois, les jeunes ne se voient qu'au mariage. Dès leur plus jeune âge, les enfants apprennent l'importance des valeurs familiales et se préparent au mariage.
En un mot, le système éducatif indien est basé sur la préparation d’une personne à fonder une famille solide. L’éducation et la carrière passent au second plan. D'ailleurs, la patience et le calme s'enseignent même à l'école. Ils enseignent le yoga, donnent des cours de méditation et vous expliquent même comment sourire correctement. En conséquence, les enfants indiens semblent heureux et joyeux, même si beaucoup vivent en dessous du seuil de pauvreté.
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Olga Mejenine : « En Inde, le lien entre la nature et l’homme est ancré dans la religion. La tâche principale d'une personne est de parvenir à l'harmonie avec elle-même et avec le monde extérieur. Et pour cela, il n’a pas besoin, comme les Européens, de rechercher des avantages matériels. Il suffit de retrouver un sentiment de paix intérieure. Si un enfant apprend l'humilité et la capacité de combattre la colère dès l'enfance, apprend à sourire et à profiter de la vie, alors il a une attitude complètement différente envers les valeurs terrestres. Les gens disposent d’une incroyable ressource interne pour leur développement personnel. En conséquence, une personne se sent heureuse, quel que soit le montant d’argent qu’elle a pu gagner. |
Aperçu :
Élever des enfants dans différents pays du monde.
Introduction.
Comment les enfants sont élevés aux États-Unis.
Comment les enfants sont élevés au Royaume-Uni.
Comment sont élevés les enfants en France.
Comment les enfants sont élevés en Allemagne.
Comment les enfants sont élevés en Chine.
Comment les enfants sont élevés en Inde.
Comment les enfants sont élevés en Russie.
Conclusion.
Bonjour chers étudiants ! Je voudrais vous parler de la façon dont les enfants sont élevés dans différents pays du monde.
Notre planète abrite un grand nombre de personnes, de nations et de peuples différents, parfois complètement différents. amis similaires sur un ami. Les enfants de tous les pays du monde sont également désirés et aimés. Les enfants sont protégés du danger, soignés et chéris. Mais ils sont élevés différemment,Cela dépend des coutumes religieuses, de l’expérience des peuples, de facteurs historiques, voire des conditions climatiques. Quelles traditions d’éducation des enfants existent parmi les différentes nations ? Nous allons maintenant vous les présenter.
Comment les enfants sont élevés aux États-Unis.
En Amérique, les deux parents sont également actifs dans le suivi du développement intellectuel, physique et spirituel de l'enfant. Les enfants dorment dans leur propre chambre dès la naissance. L'enfant reçoit un certain nombre de règles : ce qu'il peut faire et ce qu'il ne peut absolument pas faire. Il existe deux méthodes principales de punition en cas de violation des règles : la première est la privation d'un jouet ou de regarder la télévision, et la seconde utilise une technique populaire aux États-Unis : le « time-out », c'est-à-dire s'asseoir et réfléchir à son comportement. Les enfants bénéficient également d’une liberté d’action et apprennent à être indépendants. Même à la maternelle, on dit aux enfants qu’ils ont droit à leur opinion. Les grands-parents ne participent pas à leur éducation, mais les voient en vacances ou le week-end. Au lycée, un adolescent commence à travailler à temps partiel plusieurs heures par jour, cela est même encouragé par ses parents. Et une fois arrivés à l’âge adulte, ils sont libérés dans une vie d’adulte indépendante.
Comment les enfants sont élevés au Royaume-Uni
Le Royaume-Uni est célèbre pour son éducation stricte. Dans ce pays, les gens deviennent parents entre 35 et 40 ans, c'est pourquoi ils envisagent très sérieusement d'élever leurs enfants. Les Britanniques sont fiers de leurs traditions et de leurs manières impeccables et les inculquent à leurs enfants. jeune âge. L'enfance d'un petit Anglais est remplie de nombreuses exigences : dès l'âge de 2-3 ans, les enfants apprennent à se comporter à table, à traiter les gens qui les entourent et à maîtriser leurs émotions. Les parents montrent leur amour avec retenue, mais cela ne veut pas dire qu'ils les aiment moins que les représentants des autres nations.
France. Comment sont élevés les enfants en France
Les Françaises envoient très tôt leurs enfants à la maternelle. Ils ont peur de perdre leurs qualifications au travail et pensent que équipe d'enfants les gars se développent plus vite. En France, presque dès sa naissance, un enfant passe toute la journée, d'abord dans une crèche, puis dans une école maternelle, puis à l'école. Les enfants français grandissent vite et deviennent indépendants : vers 7-8 ans, ils vont seuls à l'école et font leurs propres courses au magasin. fournitures nécessaires et rester longtemps à la maison. En France méthodes physiques l'éducation n'est pas pratiquée, mais la mère peut élever la voix envers l'enfant et le punir en le privant temporairement de son activité ou de son jouet préféré. Les petits-enfants ne communiquent avec leurs grands-mères que pendant les vacances. D'ailleurs, la famille française est si forte que les enfants et les parents ne sont pas pressés de se séparer et de vivre ensemble en paix jusqu'à ce que âge mûr et ne sont pas pressés de commencer une vie de famille indépendante.
Comment les enfants sont élevés en Italie.
En Italie, au contraire, il est courant de confier souvent les enfants à des proches, notamment aux grands-parents. Une famille en Italie est un clan. Outre les parents, le bébé est entouré de nombreux proches. L'enfant grandit grande famille et, le plus souvent, ne va pas à la maternelle. Les gens vont à la maternelle seulement si aucun membre de leur famille n’est présent. En Italie, un enfant est choyé, comblé de cadeaux et autorisé à tout faire : il ferme les yeux sur les farces, sur l'incapacité de se comporter en société, et des farces encore plus graves s'en sortent impunément. Une mère peut crier émotionnellement après son enfant, mais elle se précipitera immédiatement vers lui avec des câlins et des baisers. Les Italiens aiment raconter et féliciter leurs enfants à leurs parents et amis. En Italie, une grande importance est accordée aux dîners de famille réguliers et aux vacances avec un grand nombre de parents invités
Comment les enfants sont élevés au Japon.
La mère est généralement responsable de l’éducation de l’enfant. Il existe une opinion selon laquelle le mari est le soutien de famille et la femme est la gardienne du foyer. Si une Japonaise envoie son enfant à la maternelle pendant qu’elle va travailler, cela est considéré comme une manifestation d’égoïsme. Au Japon, il existe une certaine approche de l’âge de chaque enfant : jusqu’à 5 ans, l’enfant est un dieu, de 5 à 15 ans, un esclave, à partir de 15 ans, un égal. Tout est permis pour les enfants de moins de 5 ans. Les adultes essaient de satisfaire tous les caprices de l’enfant et de réaliser tous ses souhaits. Dès l'âge de cinq ans, ils se chargent d'élever des enfants et les prennent littéralement d'assaut, ne leur accordant aucune liberté. Toute parole d'un parent fait loi. À adolescence il s'avère être un Japonais exemplaire, discipliné, respectueux des lois, clairement conscient de ses devoirs et obéissant sans aucun doute règles sociales. Dès l'âge de 15 ans, un enfant commence à être traité sur un pied d'égalité, le considérant comme une personne indépendante et à part entière. L’essence de l’éducation en japonais est d’apprendre à vivre en équipe. Le Japonais ne peut pas s'imaginer en dehors de l'équipe. Au Japon, il n'est pas habituel de se démarquer des autres, c'est pourquoi les enfants ne sont jamais comparés ici, ni félicités pour leurs réussites ni réprimandés pour leurs erreurs.
Allemagne. Comment les enfants sont élevés en Allemagne.
Les Allemands ne sont pas pressés d'avoir des enfants jusqu'à trente ans, jusqu'à ce qu'ils réussissent dans leur carrière. Si un couple marié décide de franchir cette étape, il l'abordera avec le plus grand sérieux. Ils commencent à chercher une nounou avant même la naissance du bébé. En Allemagne, presque tous les enfants restent à la maison jusqu'à l'âge de trois ans, puis ils commencent à l'emmener dans un « groupe de jeu » afin qu'il acquière de l'expérience en communication avec ses pairs, puis il est placé à la maternelle. Dès leur plus jeune âge, la vie des enfants allemands est soumise à des règles strictes : ils ne peuvent pas rester assis trop longtemps devant la télévision ou l'ordinateur, ils se couchent tôt. Dès l'enfance, ils sont inculqués de qualités telles que la ponctualité et l'organisation. Et les enfants âge scolaire, habituez-le à planifier ses affaires et son budget en lui achetant un agenda et sa première tirelire.
Chine. Comment les enfants sont élevés en Chine.
Les Chinoises arrêtent tôt allaitement maternel afin d'envoyer le bébé à la maternelle presque immédiatement après la naissance. Installé là régime strict nutrition, sommeil, jeux et activités de développement. Dès l'enfance, l'enfant est inculqué au respect des aînés, au collectivisme, à l'entraide, à la discipline, au travail acharné et à la patience. Les mamans chinoises sont obsédées par développement précoce leurs enfants : après la maternelle, ils emmènent les enfants dans des groupes développement intellectuel et je crois que l'enfant devrait être occupé avec quelque chose d'utile. Dans la famille, il n'y a pas de division entre les responsabilités des femmes et celles des hommes. On peut demander à une fille d'aider à réorganiser les meubles et à un garçon de faire la vaisselle.
Comment les enfants sont élevés dans les pays africains.
Il est de coutume que les enfants africains les emportent partout avec eux dès leur plus jeune âge. Les femmes portent les nourrissons dans des morceaux de tissu enroulés autour d'eux-mêmes. Là-bas, les enfants mangent, dorment, grandissent et découvrent le monde. Les enfants africains n’ont pas d’horaires de sommeil ou d’alimentation et, à mesure qu’ils grandissent, ils passent tout leur temps dehors avec leurs pairs. Souvent, les enfants cherchent leur propre nourriture, fabriquent des jouets ou des vêtements. Dans certaines tribus, les enfants de deux ans savent déjà se laver et faire la vaisselle, et à trois ans, ils peuvent facilement faire des achats.
Inde. Comment les enfants sont élevés en Inde.
En Inde, élever des enfants commence presque dès le berceau. La principale qualité qu'ils veulent inculquer à un enfant est la gentillesse et l'amour, et pas seulement envers les gens, mais envers tous les êtres vivants et le monde qui l'entoure : animaux, insectes, fleurs, etc. A 2-3 ans, le bébé va à la maternelle, et bientôt à l'école elle-même. Développement de la personnalité, construction du caractère - tel est l'objectif de l'école. Pas seulement pour transmettre des connaissances, mais pour apprendre à apprendre. Ils vous apprennent à penser, à réfléchir, à être patients, ils vous apprennent aussi le yoga, ils vous apprennent même à sourire. Le système éducatif indien est basé sur la préparation d’une personne à fonder une famille solide. L’éducation et la carrière passent au second plan. Les Indiens grandissent en étant patients et amicaux et transmettent ces qualités à leurs enfants.
Russie. Comment les enfants sont élevés en Russie.
En Russie, différentes approches sont utilisées pour élever des enfants. Mais la principale méthode traditionnelle d’éducation est la méthode de la « carotte et du bâton ». Habituellement, l'enfant est élevé par la mère et le père est engagé dans sa carrière et gagne de l'argent. À l'âge de trois ans, l'enfant est envoyé à la maternelle. Il est rare que l'on recoure plus souvent aux services de nounous ; les parents confient leurs enfants aux grands-parents s'ils sont obligés d'aller travailler. Les parents ont tendance à envoyer leurs enfants dans divers clubs de développement ou sections sportives. Contrairement aux parents européens, les parents russes ont peur de laisser leurs enfants sortir seuls, ils les accompagnent et les récupèrent à l’école et contrôlent la communication de leur enfant avec ses pairs. Et en règle générale, les enfants restent toujours des enfants, même lorsqu'ils fondent leur propre famille. Ils les aident financièrement, s'occupent de leurs petits-enfants et résolvent également les problèmes quotidiens des enfants qui ont grandi depuis longtemps.
Les représentants de chaque culture considèrent que leurs méthodes sont les seules correctes et souhaitent sincèrement élever une génération digne pour se remplacer. En se basant sur le type de personnes que deviennent les citoyens de différents pays, nous pouvons tirer une conclusion sur l'efficacité de leur système éducatif. Et en conclusion, je veux dire que le plus meilleure méthode L'éducation est l'amour pour les enfants.
Elizaveta Lavrova |
6.08.2015 | 861
Elizaveta Lavrova 06/08/2015 861
Je parlerai des méthodes d'éducation des enfants utilisées dans différents pays. Vous serez extrêmement surpris ! Chaque famille a sa propre approche pour élever un enfant. Que dire des autres États ? Chaque nation élève la génération future en s'appuyant sur valeurs traditionnelles
et la mentalité.
Regardons les exemples les plus frappants, à mon avis.
Les Britanniques ont leur propre vision de l'éducation de la jeune génération, qui est très aristocratique et sobre. Dès la petite enfance, les parents voient leur enfant comme une personnalité à part entière et respectent ses intérêts.
Si un enfant peint un mur dans le salon, il ne sera probablement pas grondé, mais plutôt félicité et apprécié pour ses impulsions artistiques. L'absence de critique a un effet positif sur la formation d'un sentiment de confiance en soi. Il n'y a pratiquement aucun problème de faible estime de soi chez les Anglais petits (et même adultes).
Les enfants délinquants sont punis avec une extrême humanité. Pas de ceintures, ni de pois, ni d'assignation à résidence. Les parents essaient de s'entendre avec leur enfant, mais le pire est châtiment corporel- une claque sur les fesses.
Dans les écoles, les enfants apprennent non seulement les sciences exactes et les sciences humaines, mais aussi la compassion par la charité. Les établissements d'enseignement organisent régulièrement divers événements au cours desquels les enfants peuvent donner une petite somme à ceux qui ont besoin d'aide.
Tout Anglais rêve que son enfant ait un caractère fort, tempéré et persévérant. Dans le même temps, il est important pour les parents que leur enfant ait de bonnes manières et un sentiment de compassion envers les autres.
Élever des enfants à la japonaise
Les Japonais ont une approche très intéressante de l’éducation des enfants. Jusqu'à l'âge de 5 ans, il n'est pas interdit à un enfant de faire quoi que ce soit : il fait ce qu'il veut (dans la limite du raisonnable, bien sûr). Il n'est ni puni, ni réprimandé, et le mot « impossible » n'est pratiquement jamais prononcé.
Après 5 ans, la vie de l'enfant change radicalement : désormais les intérêts de la société et de son entourage passent avant tout (la vie en dehors du microgroupe condamne l'enfant au sort d'un éternel exclu). À l'école, les enfants sont toujours ensemble et jouent constamment jeux d'équipe, chante dans la chorale. Les enfants doivent non seulement surveiller leurs propres succès, mais également contrôler leurs camarades, en soulignant leurs erreurs.
Chaque enfant japonais idolâtre littéralement sa mère. C'est la peur que personne proche s'énerve, l'empêche de faire des farces. D’ailleurs, au Japon, seule la mère s’occupe de l’enfant. Les femmes japonaises n'ont pas l'habitude de confier les responsabilités à leurs grands-parents.
Le système éducatif japonais vise à faire grandir l'enfant personne organisée respectant les lois de leur pays. Et bien sûr, il a traité ses parents avec beaucoup de respect tout au long de sa vie.
Élever des enfants en allemand
Les parents allemands s'efforcent de tout faire pour que leurs enfants ne perdent pas de temps et grandissent de la manière la plus disciplinée possible. Ils n'autorisent pas les violations du régime, ne permettent pas aux enfants de regarder la télévision et temps libre Les enfants passent leur temps à se développer : dessiner, sculpter, chanter, lire.
Les parents veillent à enseigner à leurs enfants les bases de la gestion du temps : ils leur remettent de beaux agendas où ils doivent noter leurs activités de la journée ou même de la semaine. La planification concerne aussi le budget : disposer d'une tirelire et émettre argent de poche sont nécessaires.
Les Allemands sont particulièrement économes, précis et ponctuels. Ce sont ces traits de caractère que les Allemands veulent avant tout former chez leurs enfants.
Peut-être que ces systèmes éducatifs sont étrangers au peuple russe : ils semblent trop stricts ou, au contraire, trop libres. Dans tous les cas, vous pouvez essayer d’adopter certaines méthodes parentales étrangères qui vous aideront à élever votre enfant. personne digne. Seuls les parents devraient prendre cette décision.
