Mengajari anak membaca suku kata. Cara Mengajari Anak Membaca: Cara yang Benar dan Cepat. Latihan untuk mengembangkan perhatian

Ketika seorang anak sudah menguasai alfabet dengan baik, sekarang saatnya mengajarinya cara menyusun huruf menjadi suku kata dan membacanya. Banyak ibu dan ayah yang tersiksa oleh pertanyaan bagaimana cara menceritakan segala sesuatu tentang bunyi dan suku kata, bagaimana mengajarinya menyambung huruf, lalu menjelaskan cara menyusun kata.

Algoritma pembelajaran

Mengajarkan anak membaca secara koheren tidaklah sesederhana kelihatannya pada pandangan pertama. Ini merupakan hal yang cukup serius yang membutuhkan kesabaran, ketekunan dan persiapan dari pihak orang tua sendiri. Proses pengembangan keterampilan membaca terdiri dari tiga langkah:

• mempelajari huruf dan bunyinya yang sesuai;
• melipat huruf menjadi suku kata dan pelatihan praktis membacanya;
• memasukkan suku kata ke dalam kata-kata dan berlatih membaca terus menerus.

Langkah pertama biasanya tidak menimbulkan kesulitan bagi anak-anak, mereka cepat mengingat huruf-huruf selama permainan. Langkah selanjutnya, mungkin yang paling penting dan bertanggung jawab, tidaklah mudah bagi banyak anak. Kesulitan yang timbul dapat menghambat dan memperlambat proses secara signifikan. Jangan menyerah dan teruskan pelatihan sistematis, meskipun keadaan sudah sangat melambat. Dorong anak Anda untuk membuatnya merasa lebih percaya diri.

Kapan Anda bisa mulai mengajari anak Anda membaca?

Sebelum Anda mulai mengajar, pastikan siswa Anda yang menawan mengetahui huruf-huruf alfabet dan dapat dengan mudah mengidentifikasinya. Untuk menguji keterampilan, berikan anak Anda alfabet dan minta dia menyebutkan huruf-hurufnya. Biasanya anak membutuhkan waktu 2-3 menit untuk melakukan hal ini. Artinya dia membutuhkan waktu 4-6 detik untuk mengenali satu huruf. Berdasarkan perhitungan sederhana, kita dapat berasumsi bahwa dia memerlukan waktu 20 hingga 25 detik untuk membaca kata yang terdiri dari 4 huruf (“ayah”, “ibu”). Sekarang bayangkan bagaimana rasanya membaca dengan kecepatan seperti itu.

Jadi mengetahui dan mengidentifikasi huruf tentu saja penting, tetapi mengidentifikasinya harus secepat kilat. Ketika anak menghabiskan sekitar 20 detik untuk "membongkar" seluruh alfabet, maka lanjutkan ke pembelajaran tahap kedua - cara mengajarkan suku kata kepada anak.

Poin mendasar:

• Ajari anak Anda bunyi, bukan huruf, ini akan mempermudah proses pembelajaran selanjutnya. Misalnya bukan “de”, “te”, “me”, tapi “D”, “T”, “M”. Vokalnya harus panjang “uuu”, “aaa”. Mulailah latihan Anda dengan "A". Paling mudah bagi anak-anak, mereka cepat mengingat dan mengidentifikasinya. Setelah siswa dapat mengidentifikasinya dengan baik, lanjutkan ke konsonan. Kemudian mulailah membuat suku kata “MA”, “DA”, “GA”. Segera setelah Anda berhasil, mulailah menyusun kata-kata: “ba-ba”, “ma-ma”. Setelah melatih keterampilan dengan huruf “A”, mulailah berlatih dengan huruf “O”, lalu “U”, “I”.
• Jika anak Anda familier dengan alfabet, mainkanlah dengannya. Tunjukkan padanya cara mengumpulkan kata-kata sederhana“da-sha”, “ka-sha”, “li-za”, “li-sa”, “mulut”, “rumah”, “ko-za”.
• Pindah ke kata 3 suku kata.
• Belajar melalui bermain merupakan cara yang paling optimal dan menarik bagi seorang anak.

Selama proses pembelajaran, gunakan secara aktif alat peraga. Gambar berwarna dan materi video tematik yang disiapkan sebelumnya dapat menjadi asisten Anda dalam tugas sulit ini.

Metode pengajaran

Agak sulit mengajari bayi membaca sendiri tanpa mengandalkan materi didaktik (lebih lengkapnya ada di artikel :). Belilah primer terlebih dahulu, Anda akan membutuhkannya. Sekarang mereka diproduksi dalam berbagai macam - ada yang klasik, ada yang asli. Yang paling menarik dan dapat dibenarkan secara praktis adalah metode N. Zhukova dan E. Bakhtina.

Metode Zhukova dengan “huruf berjalan” tampaknya lebih mudah dijelaskan, dan karenanya lebih mudah dipahami oleh anak. Kita tidak boleh lupa bahwa setiap anak itu unik, kemampuannya bersifat individual. Apa yang nyaman dan dapat dimengerti oleh satu orang tidak cocok untuk orang lain. Jika bayi Anda tidak merasa percaya diri pada tahap suku kata, jangan terburu-buru melanjutkan menyusun kata-kata, bahkan yang paling sederhana sekalipun. Akselerasi yang tidak berguna seperti itu akan menambah rasa tidak amannya dan membuat dia putus asa untuk belajar membaca.

Metode Bakhtina cocok untuk anak-anak yang masih sangat kecil yang baru berusia 2 tahun. Penulis meyakinkan bahwa anak-anak yang rutin belajar di rumah menggunakan metodenya dapat membaca dengan baik pada usia tiga tahun. Menurut buku ABC Zhukova, anak-anak belajar di sekolah, mis. pada usia 5-6 tahun.

Kami menambah dan membaca suku kata sesuai dengan metode Elena Bakhtina

Inti dari metode ini adalah sebagai berikut: segera setelah bayi belajar mengenal huruf dengan lancar (dan itu lancar!), mulailah mengajarinya menyambung huruf, membentuk suku kata, dan mengucapkannya. Setelah dia belajar mengucapkan dan mengenali kombinasi huruf dengan benar, dia perlu mempelajari variasinya.

Mari kita beri contoh. Pada suku kata “MA” huruf “M” dan “A” bertemu dan menjadi sahabat yang kuat. Sekarang mereka bersama dan ternyata “MA”. Ulangi tentang persahabatan “M” + “A” = “MA” sepanjang hari, konsolidasi keterampilan keesokan harinya. Dengan menggunakan skema yang sama, pelajari kombinasi huruf lainnya. Pertama, latih suku kata terbuka (dengan vokal) “KA”, “GA”, “LA”. Pastikan untuk memperkuat pengucapan dengan mendemonstrasikan kartu (secara visual).

Gunakan kartu yang sama untuk mengajari anak Anda membaca. Kami menawarkan kepada Anda kartu yang sudah jadi: konsonan berwarna biru, vokal berwarna merah. Buatlah suku kata dan kata untuk dibaca dari kartu.

Aspek penting:

• Pada tahap awal, jangan menggunakan huruf vokal dengan “y” sebagai bagian dari “yu” = “yu”, “ya” = “ya”. Jangan gunakan konsonan mendesis, karena lebih sulit diucapkan.
• Ajari anak Anda secara terus menerus - tidak hanya di rumah dengan buku ABC, tapi juga sambil berjalan. Arahkan “siswa” pada tanda-tanda tersebut, dorong dia untuk menemukan dan mengucapkan kombinasi yang familiar, dan berlatihlah dengan kombinasi yang asing. Kemudian Anda dapat memasukkan vokal dengan “th” dan konsonan mendesis dalam pelatihan Anda.

Mungkin saja itu teknik ini tidak cocok untuk bayi, dan dia tidak akan belajar membaca. Dalam hal ini, cobalah metode pengajaran yang berbeda.

Metode klasik penulis buku dasar sekolah Nadezhda Zhukova

Gunakan buku ABC Zhukova untuk mengajari anak Anda cara membentuk suku kata dari huruf. Mulailah dengan huruf “M” dan “A”, karena kombinasi keduanya dekat dan disukai bayi. Kombinasi huruf ini sudah familiar hampir sejak lahir; itulah yang mendasari kata “ibu”.

Perhatikan anak bahwa pada gambar di primer, satu huruf berpindah ke huruf lainnya, dan kemudian keduanya terhubung.

Ucapkan huruf panjang “mmm” bersamanya dan ubah menjadi “mmmaaaa.” Dalam hal ini, bunyi pertama secara bertahap memendek dan menjadi lebih panjang dibandingkan bunyi kedua. Dengan menggunakan skema yang sama, ucapkan kombinasi huruf terbuka lainnya dengan “A”, “O”, “U”: “YES”, “KO”, “TU”, dll. Kemudian lanjutkan dengan menambahkan kata-kata yang sangat sederhana yang dapat dimengerti oleh pelajar: “PA-PA”, “RU-KA”, “NO-GA”. Fokus pada artikulasi: kita memperpanjang satu suara dan memperpendek suara lainnya. Jika Anda bisa membuat kartu sendiri dengan huruf “berlari”, maka Anda bisa mengajari anak Anda membaca tidak hanya dengan buku, tetapi juga melalui permainan.

Aspek penting:

• Sangat penting untuk mendorong anak Anda menganalisis suku kata yang dipelajarinya. Setiap kali tanyakan padanya huruf apa yang dia lihat di sini dan berapa jumlahnya. Biarkan dia mengucapkannya dan mengulanginya lagi dan lagi.
• Pastikan pada saat membaca huruf-hurufnya tidak “pecah” atau menjadi “tidak bersahabat”, sehingga bunyinya tidak berubah menjadi huruf ketika disambung: “ya”, bukan “dea”; “pa”, bukan “kacang”. Anak harus mengucapkan bunyi-bunyinya. Ingatkan bayi Anda bahwa suara pertama perlu dikeluarkan, dan suara kedua perlu “dipotong”.
• Selama pembelajaran, biarkan anak menentukan dengan telinga jumlah huruf (bunyi) yang diucapkan ibu/ayah. Minta dia menyebutkan bunyi pertama dan bunyi kedua. Awalnya, Anda bisa berlatih kombinasi vokal “ao”, “ua”, “ia”.

Izinkan kami mengingatkan Anda sekali lagi tentang individualitas anak. Bayi yang satu akan cepat menghubungkan huruf dan suara, sedangkan bayi lainnya akan mengalami kesulitan. Jangan terburu-buru dan jangan memaksakan situasi. Biarkan kelasnya teratur. Jika anak Anda mengalami kesulitan dengan satu metode, coba metode lain. Penting untuk memilih opsi yang cocok untuknya.

Psikolog klinis dan perinatal, lulus dari Institut Psikologi Perinatal dan Psikologi Reproduksi Moskow dan Universitas Kedokteran Negeri Volgograd dengan gelar di bidang psikologi klinis

Anak-anak pertama kali mengenal huruf di rumah, dengan orang tuanya, dan mereka mulai membaca dengan lengkap dan baik setelah mereka menginjak usia 6 tahun. Program pertama untuk mengembangkan membaca dan mempersiapkan anak sepenuhnya untuk sekolah dimulai di taman kanak-kanak. Ada banyak pusat tumbuh kembang anak yang membantu mereka menguasai sepenuhnya teknik membaca, dan pekerjaan rumah tambahan memberikan hasil yang cukup berhasil. Selanjutnya kita akan membahas tentang cara mengajar anak membaca suku kata di rumah.

Bagaimana pembelajaran membaca terjadi?

Anak harus diperkenalkan pada kursus membaca secara bertahap dan minatnya harus dibangkitkan. Pastikan untuk menjelaskan mengapa Anda perlu membaca dan apa manfaatnya bagi bayi di masa depan. Anda tidak boleh langsung memberikan banyak tugas dan membebani pengetahuan, cukup mempelajari “ABC” dan suku kata tanpa gambar yang menyarankan huruf.

Perlu juga dipertimbangkan bahwa anak kecil tidak memiliki konsentrasi perhatian yang kuat, mereka terkadang bosan dengan kerja mental yang terus-menerus, perhatian dapat diperoleh dengan ucapan yang jelas dan arahan tindakan yang langsung;

Karena itu masa kecil beberapa anak dapat mengalihkan perhatiannya ke lebih dari 10 objek. Oleh karena itu, Anda perlu memilih ABC yang sangat menarik agar bayi pasti menyukainya. Ada sejumlah buku khusus yang huruf-hurufnya menonjol secara khusus, memungkinkan Anda memusatkan seluruh perhatian Anda padanya.

Bagaimana cara mengajar anak membaca suku kata di rumah? Di mana memulainya?

1. Pelajari semua huruf utama bersama anak Anda, usahakan dia menyebutkannya dengan jelas dan tunjukkan dalam gambar. Jika Anda juga menggambar huruf merah di atas kertas, ini juga akan berperan. Warna ini membantu mengingat suku kata dan semua huruf dengan lebih baik.
2. Setelah mempelajari vokal sepenuhnya, Anda dapat beralih ke suku kata dengan tambahan konsonan, biarkan anak mencoba mengulangi semua suku kata yang Anda ucapkan setelah Anda. Menyusun kata-kata mudah dengan suku kata yang berulang akan menjadi kemajuan nyata dan kemajuan nyata bagi bayi.
3. Cobalah untuk berbicara kepada anak Anda dengan jelas dan suku kata sehingga dia menangkap setiap kata yang Anda ucapkan dan dapat secara mandiri mengulangi kata-kata sederhana: rumah, asap, la-la, kucing, anjing, pekarangan, jendela, bola, bola, dan sebagainya.

Bagaimana sebaiknya Anda mempersiapkan perkembangan bayi Anda?

Pendampingan orang tua dalam tumbuh kembang anak harus ada dalam segala hal, oleh karena itu orang tua tetap perlu mengalokasikan setidaknya satu jam waktunya untuk beraktivitas penuh waktu bersama anak dan membaca buku bersamanya; keinginannya dia harus belajar lebih jauh dan mendapatkan semua pengetahuan yang diperlukan. Kembangkan kerja keras pada anak Anda - ini akan membantunya tahun sekolah. Kami secara singkat memberi tahu Anda cara mengajar anak membaca suku demi suku kata di rumah, tetapi mendengarkan saran kami atau tidak adalah hak Anda.

Jika sebelumnya anak-anak duduk di kelas satu dan belajar huruf, kemudian suku kata, dan baru kemudian menguasai membaca kata dan frasa, saat ini situasinya telah berubah drastis. Siswa kelas satu yang duduk di mejanya sudah bisa membaca setidaknya suku kata demi suku kata, dan beberapa anak dapat membunyikan halaman-halaman buku dasar dengan cukup lancar. Memang saat ini perhatian besar diberikan pada perkembangan awal seorang anak, dan belajar membaca merupakan salah satu tahapan utama dan terpenting. Namun banyak orang tua dihadapkan pada kenyataan bahwa bayi tidak dapat membentuk huruf menjadi suku kata dengan benar. Jangan berkecil hati terlebih dahulu, mungkin bayi belum siap untuk menguasai ilmu ini, namun ia bisa mengubah pembelajaran menjadi sebuah proses permainan dan kemajuan akan segera terlihat. Apa yang harus dilakukan orang tua yang ingin mengajari anaknya membaca suku kata di rumah?

Waktunya telah tiba: bagaimana menentukan bahwa seorang anak siap secara fisiologis untuk belajar membaca

Banyak orang tua yang bertanya: pada usia berapa Anda bisa mulai belajar membaca? Psikolog dan guru anak tidak memberikan jawaban pasti atas pertanyaan ini, karena semuanya tergantung pada kesiapan psikologis dan fisiologis anak itu sendiri. Beberapa anak yang sudah berusia 4 tahun dapat menyusun huruf menjadi suku kata tanpa masalah, sementara yang lain baru menyadari prosesnya di sekolah. Namun demikian, para ahli mengidentifikasi beberapa tanda yang dapat digunakan orang dewasa untuk memahami bahwa bayi siap untuk melanjutkan belajar:

• tuturan yang runtut dan jelas: anak dapat berbicara dalam kalimat, merumuskan pikiran dan keinginannya dengan jelas, ia dipahami tidak hanya oleh orang tuanya, tetapi juga oleh orang-orang disekitarnya;
• Bayi tersebut tidak memiliki masalah terapi wicara yang serius atau cacat bicara. Calon siswa tidak boleh bersuara atau cadel agar dapat mengucapkan huruf dan suku kata dengan jelas dan benar selama proses pembelajaran. Jika seorang anak berusia lima tahun dan tidak dapat mengucapkan beberapa suara, konsultasi dengan ahli terapi wicara diperlukan;
• Koordinasi berkembang dengan baik: bayi memahami letak kanan dan kiri, atas dan bawah. Tampaknya, apa hubungannya dengan membaca? Yang paling langsung: ini diperlukan agar bayi membaca kata dan suku kata dengan benar. Selain itu, anak-anak yang koordinasinya buruk sering bingung membedakan huruf-huruf serupa: P dan b, E dan E;
• Pendengaran fonetik cukup berkembang: bayi harus dapat menentukan huruf mana yang memulai sebuah kata, kata mana yang komposisinya memiliki huruf yang sama;
• kesabaran dan ketekunan: selama proses belajar, anak harus berkonsentrasi minimal 10 menit untuk memahami materi baru dan ingat suku kata. Masih terlalu dini untuk mengajar anak yang tidak mau duduk diam dan berkonsentrasi pada buku ABC atau alat bantu membaca lainnya;
• minat membaca dan menulis pada anak: jika orang tua memperhatikan bahwa anak sering melihat-lihat buku, meminta orang dewasa membaca apa yang tertulis di halaman tertentu, dan menunjukkan minat pada huruf, maka ia akan tertarik untuk belajar membaca sendiri .

Keterampilan di atas, dalam banyak kasus, terbentuk pada seorang anak pada usia lima tahun. Sejak usia inilah Anda bisa mulai belajar membaca. Dianjurkan agar pada saat bayi harus naik ke kelas satu, yaitu. pada usia 7 tahun, dia bisa membaca suku kata.

Orang tua harus memperhatikan keinginan anak sebelum mulai mengajarinya membaca. Jika bayi tidak tertarik pada surat dan buku, menangis selama kelas, atau tidak mau berkonsentrasi, lebih baik tinggalkan usahanya untuk lain waktu. Sekalipun anak seusia bayi Anda sudah membaca kata dan kalimat, dan anak Anda baru belajar huruf, tetapi keadaannya tidak mengalami kemajuan lebih lanjut, sebaiknya Anda tidak memaksa bayi tersebut. Hal ini hanya dapat memperburuk situasi dan mematahkan semangat semua keinginan untuk berolahraga. Jika saatnya tiba, bayi akan cepat menguasai huruf dan suku kata.

Pada usia berapa Anda sebaiknya mulai mengajar anak Anda di rumah?

Mengenai masalah ini, banyak ahli mempunyai pendapat berbeda:

• guru perkembangan awal bersikeras bahwa perlu untuk mulai bekerja dengan anak-anak sejak lahir atau selambat-lambatnya dua belas bulan. Mereka menjelaskan posisi mereka dengan fakta bahwa otak bayi berkembang secara intensif tiga tahun, dan saat ini perlu ada waktu untuk mengenalkannya pada huruf dan kata. Paling sering, metode Glen Doman digunakan untuk mengajar membaca awal, ketika anak-anak diperlihatkan kata-kata bukan dalam suku kata, tetapi secara keseluruhan, dan anak mengingat informasi dalam bentuk ini;
• Sebaliknya, terapis wicara dan psikolog anak tidak menganjurkan memulai pelatihan sampai anak benar-benar siap sesuai dengan tanda-tanda yang telah kita bahas di atas. Para ahli merekomendasikan untuk mulai mengajar anak-anak membaca tidak lebih awal dari usia lima hingga enam tahun. Pada usia inilah anak secara sadar sudah mampu mengingat, dan yang terpenting memahami kaidah-kaidah membaca.

Namun pertama-tama, semuanya tergantung keputusan orang tua dan keinginan anak itu sendiri.

Kapan mulai mengajar bayi Anda membaca - video

Mulai dari mana: persiapan yang tepat untuk belajar membaca

Tahap ini merupakan cikal bakal belajar membaca. Untuk menguasai keterampilan menyusun suku kata, kemudian kata dan kalimat, anak harus siap belajar huruf. Pertama-tama, bayi harus memiliki rasa ritme, koordinasi, dan pendengaran fonemik yang berkembang dengan baik.

Anda dapat mulai mengajari bayi Anda menangkap ritme sejak usia dini. Untuk melakukan ini, guru menganjurkan untuk memainkan lagu anak-anak yang lucu untuk bayi dan meminta bayi menari atau sekadar bergerak mengikuti suara musik. Orang tua perlu memberikan contoh agar anak berusaha mengulangi gerakan orang dewasa. Latihan semacam itu memiliki efek positif pada perkembangan pendengaran ritmis.

Sangat penting memiliki perkembangan pendengaran fonemik sehingga anak belajar mengucapkan berbagai bunyi dengan benar, serta mengenalinya dalam kata-kata. Untuk melakukan ini, para ahli merekomendasikan bekerja dengan anak-anak setiap hari dengan menggunakan latihan berikut:

• menyebutkan kata-kata untuk bayi itu, dan tugasnya adalah menyebutkan huruf apa kata-kata itu dimulai;
• beri tugas pada anak: sebutkan kata-kata yang huruf pertamanya hanya A, B, P dan lain-lain;
• ubah sedikit aturannya: biarkan bayi memberi tahu Anda huruf yang mengakhiri kata itu;
• sebutkan kata-kata, lebih baik memulai dengan kata-kata pendek dengan satu atau dua suku kata. Tugas bayi adalah menemukan suara yang tepat. Misalnya, ibu mengatakan bahwa kita perlu menentukan apakah suatu kata memiliki bunyi “a” dan panggilan kata-kata yang berbeda, segera setelah ditemukan kata dengan bunyi yang diinginkan, bayi harus mengulanginya. Guru menyarankan untuk memulai permainan ini dengan bunyi vokal, yang lebih mudah dikenali oleh anak-anak, dan baru kemudian beralih ke konsonan.

Cara cepat dan mudah untuk mengajari anak Anda membaca suku kata

Pertama-tama, anak harus mengetahui semua huruf. Para ahli menganjurkan agar orang tua segera mempelajari bukan nama hurufnya, melainkan bunyinya. Misalnya, bukan “er” tapi suaranya<р>dll. Anda harus mulai dengan bunyi vokal; segera setelah bayi menguasai dan mengingatnya, Anda dapat beralih ke konsonan.

Perlu dipahami dengan jelas bahwa untuk membaca yang dibutuhkan adalah bunyinya, bukan nama hurufnya. Jika seorang anak hanya mengingat huruf, akan sangat sulit baginya untuk belajar kembali dan hanya memahami suara.

Saat ini ada banyak metode dan cara di mana orang tua dapat mengajar calon siswanya membaca. Mari kita lihat yang paling populer.

Kami menghubungkan huruf menjadi suku kata menggunakan buku ABC N. Zhukova

1. Anda dapat mempelajari tidak lebih dari satu suara setiap hari. Sebelum memperkenalkan yang baru, perlu mengulang semua yang sebelumnya agar bayi tidak melupakannya.
2. Setelah berhasil menghafal semua bunyi, Anda bisa mencoba menyusun suku kata. Anda harus memulai dengan satu konsonan dan satu suara utama. Suku kata pertama harus terdiri dari konsonan sonoran: m, r, n, l dan vokal. Ketika anak menguasai keterampilan ini, Anda dapat mencoba suku kata dengan suara mendesis.
3. Jangan terburu-buru saat menyusun suku kata. Anak-anak sering kali mengalami kesulitan dalam memahami cara mengucapkan bunyi-bunyian secara bersamaan, bukan secara terpisah. Untuk melakukan ini, Anda perlu berolahraga setiap hari setidaknya selama 10 menit untuk mencapai hasil positif.
4. Pertama, orang tua membacakan suku kata, kemudian anak mengulanginya. Setelah beberapa lama, bayi akan memahami prinsip menyusun suku kata dari bunyi.

Sebelum Anda mulai belajar membaca, Anda perlu memutuskan buku teks. Primer N. Zhukova sangat cocok untuk anak-anak. Anak-anak belajar menggunakan buku dasar ini di sekolah, jadi membelinya tidak akan berlebihan. Banyak guru menggunakan metode Zhukova dan mencapai hasil yang luar biasa. Prinsip pengajaran membaca didasarkan pada “huruf berjalan”, yaitu. di halaman-halaman buku huruf-hurufnya cenderung bertemu satu sama lain. Hal ini dilakukan agar anak mengerti: Anda tidak dapat membaca dengan mengucapkan bunyi secara terpisah satu sama lain. Pembacaan suku kata yang benar adalah dengan mengucapkan bunyi-bunyinya secara bersamaan.

Prinsip yang mendasari teknik Zhukova adalah kombinasi bertahap dua suara menjadi satu suku kata. Misalnya, “MA”: pertama-tama Anda perlu mengucapkan bunyi pertama “mmmmmm…” secara berlarut-larut dan menambahkan “a” di akhir. Lalu kita perpendek bunyi pertama, dan bunyi kedua, sebaliknya, harus diperpanjang: “maaaaaaa.” Segera setelah anak belajar menggabungkan kedua bunyi dan mengucapkannya bersama-sama, Anda tidak dapat merentangkan bunyinya, tetapi mengucapkan satu suku kata.

Bagi para orang tua, di akhir setiap halaman terdapat tips bagaimana cara mendampingi anak dengan benar saat belajar membaca. Anda pasti harus memperhatikannya.

Membaca suku kata menurut buku ABC Zhukova - video

Belajar membaca menggunakan kubus Zaitsev

Dengan menggunakan metode ini, anak tidak mempelajari bunyi secara terpisah, tetapi kemudian menyusunnya menjadi suku kata. Mereka langsung mengingat seluruh suku kata yang tertulis di salah satu sisi kubus. Anak-anak bekerja secara eksklusif dengan balok dan hanya di dalam bentuk permainan.

Prinsip teknik ini adalah anak mengingat secara visual, menghafal seluruh suku kata, dan kemudian belajar menyusun sebuah kata dari suku kata tersebut.

Namun teknik ini memiliki satu kelemahan: anak mungkin mengalami masalah dalam belajar membaca di sekolah. Faktanya, menurut kurikulum sekolah, anak-anak mula-mula diajari huruf dan bunyi, kemudian dibentuk suku kata, kemudian suku kata tersebut digabungkan menjadi kata. Seorang anak yang menghafal dan mempelajari dua huruf sekaligus dengan bantuan kubus belum memahami prinsip metode pengajaran klasik.

Prinsip teknik Zaitsev - video

Apa yang harus dilakukan jika anak tidak mengerti cara menyusun kata menjadi suku kata

Sering terjadi bahwa bayi tidak dapat memahami cara mengucapkan dua suara secara bersamaan tanpa memisahkannya. Para ahli memperingatkan bahwa orang tua tidak boleh membiarkan pengucapan suku kata seperti itu. Jika seorang anak terbiasa mengucapkan “mea” dan bukan “ma”, akan sangat sulit untuk melatihnya kembali, mungkin perlu waktu berbulan-bulan, dan kita sama sekali tidak memerlukannya. Guru menawarkan kepada orang tua beberapa cara untuk membantu bayi mereka dengan cepat memahami cara membaca dua suara secara bersamaan dengan benar:

• menyanyikan suku kata: cara ini sangat efektif; anak-anak cepat memahami cara membaca suku kata jika dinyanyikan. Namun tugas orang dewasa adalah mencegah anak terbiasa bernyanyi. Segera setelah bayi terbiasa dengan suku kata tersebut dan mengingatnya dengan baik, ajaklah dia untuk sekadar membaca suku kata tersebut. Dengan mengganti aktivitas seperti ini: anak membaca suku kata yang sudah dikenal dan menyanyikan suku kata baru, bayi akan segera belajar mengucapkan dua suara secara bersamaan;
• menggunakan bantuan alat bantu visual: kartun pendidikan sangat membantu, di mana suku kata yang cerah muncul di layar dan suara penulis menyuarakannya;
• belikan anak Anda alfabet magnetik: biarkan dia membuat suku kata dari suara yang familiar;
• Di dinding Anda dapat menggantungkan meja suku kata, biasa atau dengan iringan suara. Dalam kasus pertama, orang tua mengucapkan suku kata tersebut, dan anak mengulanginya, dan yang kedua, anak itu sendiri dapat mengklik suku kata yang diinginkan, dan penulis akan menamainya.

Jangan lupa bahwa setiap anak adalah individu, sehingga kecepatan belajar membaca suku kata mungkin berbeda-beda pada setiap anak. Orang tua harus bersabar dan tidak terburu-buru pada bayinya. Syarat utama keberhasilan penguasaan keterampilan membaca adalah latihan yang teratur. Biarlah berumur pendek, tapi setiap hari dan hasil positif dijamin.

Game untuk belajar membaca suku kata

Psikolog dan guru sepakat bahwa hasil terbaik dalam proses pembelajaran dapat dicapai jika kelas diadakan dengan cara yang menyenangkan. Setiap anak suka bermain, sehingga akan menarik baginya untuk mempelajari suku kata sambil bermain. Ada banyak permainan berbeda yang pasti menarik minat siswa kecil Anda.

1. Gambar atau cetak pada kartu transportasi apa pun yang paling disukai anak Anda, misalnya bus atau kereta api. Buatlah kartu sebanyak yang anak ketahui bunyi vokalnya, dan tuliskan satu huruf vokal pada masing-masing kartu. Ajak si kecil menaiki surat-surat ini, namun ditemani teman-temannya. Sekarang Anda dapat mengganti satu konsonan untuk setiap vokal untuk mendapatkan “BA”, “BO”, “BE”, “BI”, “BYA”, dll. Kemudian huruf konsonan tersebut perlu diubah agar anak dapat mengingat kombinasi bunyi lainnya. Selain itu, konsonan dapat ditempatkan sebelum dan sesudah konsonan utama, membentuk suku kata yang berbeda.
2. Mari berteman: anak-anak senang mendapat teman baru, jadi Anda bisa mengajak bayi Anda berteman dengan suara yang berbeda-beda. Untuk menarik minat anak, buatlah gambar pohon beech sedikit lebih menarik: gambarlah seorang anak perempuan dan laki-laki, atau seekor anjing dan seekor kucing, atau binatang lainnya, dan tempelkan satu huruf pada pakaian mereka. Biarkan anak menyatukan dua huruf, seolah-olah memperkenalkannya dan mengucapkan satu suku kata sehingga menjadi teman. Gambar yang cerah dan berwarna lebih cepat diingat di benak bayi.
3. Permainan dengan kartu. Anda bisa menggambarnya sendiri atau membeli perlengkapan yang sudah jadi. Tujuan dari permainan ini adalah membentuk sebuah kata sehingga diperoleh pula gambar – gambar binatang atau benda. Namun pertama-tama, Anda dapat meminta anak Anda untuk menambahkan suku kata satu per satu dan mengucapkannya. Beberapa saat kemudian Anda dapat melanjutkan ke kompilasi kata-kata pendek, dan kemudian - yang panjang.

Dengan menggunakan imajinasi mereka dan mengetahui kesukaan serta minat bayi, orang tua dapat menemukan banyak permainan yang akan membantu bayi dengan cepat menguasai membaca suku kata. Itu semua tergantung keinginan anak dan kesabaran orang dewasa, yang harus dengan lembut membimbing calon siswa untuk mengikuti pelajaran membaca secara teratur.

Kartun pendidikan untuk anak-anak: belajar suku kata - video

1. Lebih banyak bermain dengan anak Anda, ia harus memahami aktivitas tersebut waktu yang menyenangkan, bukan kewajiban.
2. Jangan sekali-kali memaksa anak Anda untuk membaca, hal ini akan berdampak buruk pada proses belajarnya. Lebih baik tunjukkan dengan contoh bahwa membaca itu indah dan mengasyikkan. Anak-anak banyak mengulang setelah dewasa.
3. Selalu ulangi materi yang telah Anda pelajari, sehingga bayi Anda akan mengingat suku kata dengan lebih baik.
4. Berolahraga kapan saja waktu senggang: sambil berjalan di jalan, memainkan suku kata, dll. Semakin sering Anda melatih bayi Anda, semakin cepat dia mengingat suku kata dan mulai membentuk kata.
5. Lebih banyak variasi: jangan berhenti hanya pada buku ABC atau bagan suku kata. Putar video dan kartun pendidikan untuk anak Anda.
6. Membaca bersama: Kembangkan ritual membacakan untuk bayi Anda sebelum tidur atau saat makan siang. Ajaklah anak Anda membaca satu kata dan Anda menyelesaikan kalimatnya. Lambat laun, bayi akan ingin membaca lebih banyak: frasa, lalu kalimat.
7. Jangan berhenti membaca: cobalah belajar setiap hari setidaknya selama beberapa menit. Jika anak sedang tidak mood untuk memahami informasi dengan cara yang menyenangkan, ulangi bersamanya materi yang sudah dibahas, suku kata yang familiar baginya.
8. Buat anak Anda tertarik: tuliskan dia catatan dan biarkan dia mencoba membacanya, atau buatlah permainan bergaya pencarian yang petunjuknya tertulis di kartu. Jika anak membaca semuanya dan memahami tugasnya, hadiah menantinya.
9. Jangan memarahi anak: jika mereka tidak bisa membaca, bersabarlah dan jelaskan sekali, dua kali, tiga kali, selama diperlukan. Berikan semangat pada anak Anda agar ia tidak kehilangan keinginan untuk move on.
10. Pastikan untuk menyemangati bayi: pujilah dia, beri dia hadiah, belilah apa yang sudah lama dia inginkan. Anak harus tahu apa hasil usahanya hasil positif dan dia akan berusaha ke tingkat berikutnya. Motivasi - Jalan terbaik merangsang minat bayi Anda dalam membaca.

Ciri-ciri pembelajaran tergantung usia anak

Meski banyak ahli yang tidak menganjurkan mengajar anak membaca sampai mereka berusia 5 tahun, sampai mereka siap secara fisik dan psikis, namun sejumlah besar orang tua lebih memilih untuk memulai kelas dengan anak-anak mereka pada usia yang lebih dini usia dini, dari usia dua hingga tiga tahun. Beberapa ibu dan ayah menyekolahkan anaknya sejak usia satu tahun ke pusat tumbuh kembang anak, dimana anak diajarkan membaca pada usia tersebut.

Prinsip mengajar membaca kepada anak-anak dari berbagai usia - tabel

Kemungkinan konsekuensi dari pelatihan yang terlalu dini dan salah

Terlepas dari kenyataan bahwa pusat perkembangan anak usia dini sangat populer saat ini, di mana anak-anak diajarkan membaca, menulis, dan berhitung sejak bulan-bulan pertama kehidupan, banyak ahli saraf dan psikolog mencatat konsekuensi negatif bagi bayi. Para ahli mendasarkan pandangan mereka pada fakta bahwa orang dewasa mengganggu aktivitas otak bayi ketika ia belum siap menghadapi beban seperti itu. Dan konsekuensinya dapat terlihat:

• neurosis, histeris dan perilaku agresif: sistem saraf yang belum terbentuk belum siap menerima banyaknya informasi yang diberikan guru PAUD. Oleh karena itu, seiring bertambahnya usia anak, mereka kurang tidur, menjadi gugup, dan rentan terhadap agresi dan perilaku yang tidak pantas. Ini adalah gejala kelebihan sistem saraf, sehingga situasi ini memerlukan konsultasi dengan dokter;
• gangguan fungsional pada fungsi otak: hal ini diwujudkan dalam kurangnya minat belajar anak. Apalagi guru tidak bosan-bosannya mengulang-ulang bahwa seorang anak bisa belajar, memahami segala sesuatu sejak menit pertama, memiliki daya ingat dan logika yang baik, namun ia tidak memiliki keinginan atau keinginan untuk melakukan apapun. Hal ini disebabkan oleh tekanan awal pada aktivitas otak dan seiring bertambahnya usia, tubuh tampaknya melindungi dirinya dari aktivitas berlebihan dan informasi yang berlebihan, meskipun sudah siap untuk menerimanya;
• Beberapa anak telah secara signifikan mengurangi peluang dan peluang untuk mengembangkan potensi intelektual mereka sepenuhnya.

Banyak guru dan psikolog berpendapat bahwa mengajar anak membaca sebelum mereka berusia empat atau lima tahun bukan hanya tidak diinginkan, tetapi juga berbahaya. Pada usia dini, anak belum siap mempersepsi dan membedakan bunyi-bunyi yang perlu diketahuinya untuk menguasai membaca. Jika Anda mengajari seorang anak membaca sebelum usia empat tahun, maka ia mengembangkan mekanisme membaca yang tidak efektif, yaitu. bayi hanya mengingat kata-kata dan suku kata secara visual, tetapi tidak dapat memahami cara memasukkan huruf ke dalam suku kata. Mekanisme persepsi ini tetap ada pada usia yang lebih tua. Dan sangat sulit untuk mengajarkan kembali seorang anak prinsip membaca yang benar.

Para ahli saraf menegaskan bahwa dampak negatif dari belajar membaca sejak dini dapat muncul di kemudian hari, misalnya ketika tiba waktunya seorang anak mulai bersekolah. Bayi mulai sering sakit dan mengalami alergi. Dalam beberapa kasus, anak-anak mungkin didiagnosis mengalami ketegangan saraf, kecanggungan, dan kurangnya koordinasi. Oleh karena itu, para ahli bersikeras bahwa tidak perlu menyesuaikan waktu: anak akan belajar membaca ketika dia siap, dan Anda tidak boleh membebani otak bayi untuk menghindarinya. konsekuensi negatif untuk kesehatannya.

Mengapa anak-anak tidak boleh diajari membaca terlalu dini - video

Orang tua adalah penolong utama anak dalam perjalanan belajar membaca. Bayi itu mempercayai ibunya, karena ia terbiasa membacakan dongeng dan berbagai cerita untuknya. Banyak ahli dan guru yang berpendapat bahwa tidak perlu terburu-buru dan mencoba mengajari anak membaca di usia satu tahun yang belum bisa berbicara. Bayi harus benar-benar siap untuk mulai memahami huruf dan suara. Secara bertahap, Anda bisa mengenalkan bayi pada huruf, lalu suku kata, dan kemudian kata. Lakukan semua kelas dengan cara yang menyenangkan agar anak tertarik. Dan juga jangan lupa untuk memberikan semangat kepada anak Anda maka kesuksesan proses belajarnya dijamin bagi Anda.

Bagaimana cara mengajar anak membaca suku kata di rumah jika dia tidak bersekolah taman kanak-kanak Dan kelompok pendidikan? Program sekolah Setiap tahun mereka menjadi lebih kompleks, dan pada kelas satu anak harus membaca suku kata dengan percaya diri. Tanpa keterampilan ini, anak akan sulit belajar di sekolah; anak tidak akan mampu menguasai program secara maksimal dan akan mengalami rasa rendah diri. Ibu harus memastikan bahwa pada kelas satu anak sudah memiliki pengetahuan dasar membaca dan menjumlahkan/mengurangi bilangan sederhana.

Bagaimana cara mengajari anak Anda membaca suku kata sendiri? Apa yang perlu Anda miliki untuk ini, dan apakah mungkin untuk mengatasi pelatihan tersebut? Di rumah, anak-anak merasa lebih nyaman dan percaya diri, dan untuk membantu para ibu, toko buku menjual buku-buku pendidikan dan manual metodologi untuk mengembangkan keterampilan berbicara. Namun, tidak mungkin mengajar membaca tanpa mengetahui alfabet! Oleh karena itu, tugas pertama seorang ibu adalah mengajarkan huruf kepada anaknya. Ada juga teknik khusus untuk ini: kubus Zaitsev, huruf kasar oleh M. Montessori, dll.

Kapan mulai mengajar anak membaca dan menulis, pada usia berapa? Pertanyaan ini tidak memiliki jawaban yang jelas. Membaca hendaknya diajarkan ketika anak sudah siap secara psikologis untuk belajar materi metodologis. Ibu sendiri bisa memahami ini atau psikolog keluarga. Bertentangan dengan gagasan tentang manfaat perkembangan awal, Anda tidak boleh mengajari anak Anda sains pada waktu yang salah - ia harus memiliki masa kanak-kanak yang utuh. Namun menunda proses pembelajaran juga salah. Biasanya, sejak usia lima tahun, anak-anak mulai menunjukkan minat sadar terhadap segala sesuatu yang baru, dan pada saat ini Anda dapat dengan mudah memberikan pengetahuan yang diperlukan kepada mereka.

Dokter mata juga menentang pelatihan yang terlalu dini. Mereka percaya bahwa ketegangan saraf optik selama pembelajaran dini dapat membahayakan bayi. Pada usia lima/enam tahun, anak sudah membentuk pusat penglihatan yang bertanggung jawab atas ketajaman penglihatan (otot siliaris), sehingga membaca sebaiknya diajarkan paling lambat pada usia ini. periode usia. Jika seorang ibu mengkhawatirkan kesehatan mata anaknya, ia harus mengunjungi dokter mata dan memeriksakan penglihatan bayinya.

Psikolog juga menentang pembelajaran dini. Mereka berpendapat bahwa persepsi sadar terhadap materi pendidikan hanya mungkin terjadi sejak usia tujuh tahun. Sampai saat ini, mengajar seorang anak hanya dapat dilakukan dengan cara yang menyenangkan, tanpa membebani jiwanya dengan tanggung jawab terhadap proses pendidikan. Akibat dari belajar terlalu dini dapat berupa:

• tics saraf;
• pelanggaran fungsi bicara;
• masalah komunikasi;
• kegagapan mental;
• ketakutan yang tidak disadari;
• neurosis dengan intensitas yang bervariasi;
• gerakan obsesif yang berulang.

Penting! Jangan mencoba menjadikan anak Anda jenius. Lebih penting menjaga kesehatan fisik dan psiko-emosionalnya.

Kesiapan untuk belajar

Bagaimana Anda tahu bahwa bayi Anda siap menguasai ilmu dan belajar membaca suku kata? Tanda-tanda anak siap belajar:

• tahu bagaimana merumuskan kalimat yang koheren;
• tahu bagaimana mengungkapkan pikirannya dengan jelas dengan kata-kata;
• anak tidak memiliki gangguan bicara yang bersifat terapi wicara;
• bayi mengoordinasikan gerakannya dengan baik dan mengorientasikan dirinya dalam ruang;
• Bayi dapat membedakan bunyi (fonem) tertentu dalam kata.

Otak anak harus cukup berkembang agar tidak hanya melihat huruf, tetapi juga memahami maknanya. Melihat dan mendengar saja tidak cukup, yang penting adalah mampu memahami apa yang dilihat dan didengar.

Dan proses ini terbentuk bukan di organ penglihatan/pendengaran, melainkan di otak. Anak melihat kubus yang terdapat gambar dan mengaitkan gambar tersebut dengan huruf yang dipelajari. Proses aktivitas otak ini. Sampai otak mampu memahami apa yang dilihatnya, akan sulit untuk mengajarkan membaca.

Latihan pertama dalam belajar membaca dapat berupa kubus bergambar dan tulisan surat. Anak melihat gambar semangka, mampu mengidentifikasi bunyi “A” pada sebuah kata, dan menyadari bahwa huruf “A” berhubungan dengan gambar semangka. Ibu menyembunyikan kubus “A” dan meminta anak itu segera menemukannya di antara kubus lainnya. Jika bayi mulai secara sadar mencari kubus “A”, berarti ia siap menguasai materi pendidikan dan akan belajar membaca suku kata dengan cukup cepat.

Penting! Jika anak Anda tidak dapat menemukan kubus dengan cepat, bantu dia mencarinya. Lain kali dia akan merasa lebih percaya diri dan mengatasi tugas dengan mudah.

Metodologi Pengajaran

• pelajari semua huruf satu per satu;
• mengucapkan suku kata dua huruf dengan benar;
• mengucapkan suku kata tiga huruf dengan benar;
• belajar menggabungkan suku kata dengan benar menjadi kata-kata sederhana;
• belajar menghubungkan suku kata dengan benar dalam kata-kata kompleks.

Penting! Seluruh proses belajar membaca suku kata harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan. Anda tidak dapat mengajar seorang anak dengan paksaan dan memarahinya karena kesalahpahaman.

Bagaimana cara mengajarkan cara menggabungkan huruf menjadi suku kata? Suku kata selalu terdiri dari vokal dan konsonan, jadi penting untuk mengajarkan terlebih dahulu cara mengenali dan mengartikulasikan bunyi vokal dengan benar. Jumlahnya sedikit, dan mudah untuk mulai belajar membaca bersama mereka. Maka Anda perlu mempelajari bunyi konsonan: pertama yang paling umum - "m", "p", "b", dll. Ini penting agar bayi dapat menyusun kata pertamanya - ibu, ayah, baba.

Untuk mengajari anak membentuk suku kata dan membaca suku kata, Anda tidak dapat menyebutkan bunyi konsonan dengan bunyi tambahan. Misalnya kita mempelajari bunyi “p”, tetapi tidak menyebutnya “pe”. Biarkan bayi mengucapkan “p”, lalu gabungkan dengan vokal “a”: akan diperoleh suku kata “pa”. Kemudian jelaskan kepada bayi bahwa kedua suara ini perlu diucapkan secara bersamaan (nyanyikan).

Kesalahan umum dalam belajar adalah membaca suku kata dengan artikulasi bunyi individu yang jelas: m-a-m-a.

Penting untuk belajar mengucapkan suku kata bersama-sama. Akan sangat menyenangkan bagi seorang anak untuk menyusun dan mengucapkan kata pertama dalam hidupnya dari kubus - “pa-pa”.

Agar proses belajar mendapat insentif tambahan, Anda perlu menunjukkan dengan jelas kepada anak Anda hasil usahanya. Apa yang harus saya lakukan? Ajarkan cara membaca dan mengucapkan bunyi vokal dan bagian konsonan (p, b, m) dengan benar dan jelaskan bahwa huruf-huruf tersebut membentuk kata “ibu” atau “ayah”. Tidak perlu mempelajari seluruh alfabet - cukup berlatih! Dengan metode ini, anak usia lima/enam tahun cepat menguasai membaca.

Penting! Saat bayi menguasai kata-kata yang terbuat dari suku kata yang diulang-ulang (pa-pa, ma-ma, ba-ba), Anda bisa mulai mempelajari kata majemuk yang terbuat dari beberapa suku kata yang tidak sama.

Membaca buku

Ketika anak Anda sudah mahir membaca dan menulis dengan balok, Anda dapat melanjutkan membaca buku. Buku harus cerah, penuh warna, dengan huruf kapital: agar anak usia lima/enam tahun tidak mengganggu penglihatannya. Anda perlu melatih anak Anda untuk dengan cepat menemukan suku kata “ma”, “pa”, “ba” dan lain-lain yang familiar dalam sebuah buku.

Untuk mencegah anak Anda kehilangan satu baris pun, ajari dia untuk mengikuti apa yang tertulis dengan telunjuk atau jari: biarkan dia menunjukkan apa yang dia baca. Kesalahan besar adalah membaca semua kata sekaligus. Bayi belajar menyanyikan suku kata dan mulai menyanyikan semua kata yang dibaca secara berurutan, tanpa membuat jeda semantik. Hentikan kebiasaan ini dan jelaskan bahwa Anda perlu istirahat di antara kata-kata.

Dianjurkan untuk membeli beberapa buku dengan font berbeda. Seringkali anak berusia lima/enam tahun dengan cepat kehilangan kemampuan mengenali huruf yang ditulis dengan font berbeda. Jelaskan bahwa huruf dapat ditulis besar atau kecil, lurus atau miring.

Jika informasi disajikan dengan benar, seorang anak sejak usia lima tahun akan belajar membaca teks apa pun.

1. Beli dari toko buku teknik terbaik untuk dengan cepat mengajar anak berusia lima/enam tahun membaca.
2. Luangkan waktu khusus untuk membaca dan patuhi rutinitas yang ketat - ini akan membantu anak Anda mengembangkan keterampilan berorganisasi.
3. Mulailah setiap pelajaran baru dengan mengulangi materi dari pelajaran sebelumnya - ini akan membuat anak Anda merasa percaya diri dengan pengetahuannya.
4. Ingatlah bahwa perhatian anak tidak stabil, dan ia tidak mampu berkonsentrasi belajar membaca suku kata lebih dari 15-20 menit.
5. Pujilah anak Anda lebih banyak atas pencapaian terkecilnya - ini akan menginspirasi dia untuk belajar membaca.

Agar bayi cepat menguasai dan mengingat informasi, sebaiknya terhubung materi pendidikan dengan latihan.

Misalnya, setelah mempelajari huruf “A”, Anda perlu meminta anak untuk menemukannya di mana-mana - di poster dan tanda toko saat berjalan, di buku, dan teks lainnya. Bayi akan senang bermain petak umpet dengan huruf “A” dan senang menemukannya. Seorang anak berusia lima/enam tahun harus diajar dengan cara yang santai dan menyenangkan, sehingga menarik minatnya terhadap proses ini.

Penting! Latihan menunjukkan bahwa di rumah Anda dapat dengan cepat mengajarkan membaca dan berhitung kepada anak berusia lima/enam tahun. Yang utama adalah bersabar dan meluangkan waktu 10-15 menit setiap hari untuk aktivitas penting ini.