Perché è necessario sviluppare capacità motorie fini nei bambini? Lo sviluppo delle capacità motorie fini nei bambini

Lo sviluppo precoce di un bambino implica sempre, tra le altre cose, lo sviluppo delle capacità motorie fini, cioè imparare a tenere e ad operare piccoli oggetti. Esistono diversi modi per sviluppare le capacità motorie delle mani: ogni genitore è libero di scegliere ciò che piace a lui e al bambino. Di seguito sono riportate le principali sfumature associate allo sviluppo delle capacità motorie fini, la risposta alla domanda sul perché sia ​​\u200b\u200bnecessario svilupparlo e anche i giochi presentati che sicuramente affascineranno il tuo bambino.

Perché e quando hai bisogno dello sviluppo delle capacità motorie fini?

Gli scienziati hanno da tempo dimostrato che lo sviluppo delle capacità motorie fini dà slancio allo sviluppo della parola in un bambino. Quei bambini con cui le madri giocano regolarmente, a cui viene dato da studiare un gran numero di oggetti di varia consistenza, iniziano a parlare prima dei loro coetanei, a cui vengono negati i suddetti divertimenti. Inoltre, tali bambini assorbono le informazioni più velocemente (le sensazioni tattili sono associate all'attività cerebrale), imparano più facilmente, iniziano a scrivere più velocemente. Abbastanza spesso lo sviluppo sensazioni tattili utilizzato come preparazione per la scuola.

Da quanto precede, possiamo concludere che lo sviluppo delle capacità motorie fini in un bambino dovrebbe essere il prima possibile. Ci sono giochi con le dita che possono essere giocati quasi dalla nascita.

Come sviluppare le capacità motorie nei bambini di età diverse?

Ogni età ha i suoi giochi. Non puoi discutere con questa affermazione, quindi è importante non affrettare le cose e offrire costantemente al bambino quei giocattoli che corrispondono alla sua età.

Dalla nascita ai sei mesi

In questo momento, il bambino sviluppa attivamente abilità tattili da solo. A partire dai 3-4 mesi, il bambino tira consapevolmente le maniglie ai giocattoli, sente i sonagli, le mani della madre, studia le sue dita. Puoi offrire al bambino diversi giochi.

• Massaggio alle mani: impasta delicatamente le dita dei bambini, accarezzale, ruotale delicatamente. Puoi accompagnare il processo con rime e battute.
• Dai a tuo figlio pollici e prova a sollevare il bambino. Più spesso fai questo esercizio, più forte il bambino ti afferrerà le mani.
• Offri a tuo figlio libri di carta o semplici fogli di carta. Mostra che possono essere strappati, schiacciati, contorti.
• Sonagli, palline e giocattoli con una superficie scanalata sono ottimi aiutanti sviluppo iniziale bambino.

Da 7 mesi a un anno

In questo momento, puoi utilizzare gli stessi materiali e giochi di prima di sei mesi. Puoi aggiungerne molti altri.

• Piramidi: introdurranno il bambino al concetto di dimensione e svilupperanno la capacità di infilare rapidamente anelli su un'asta.
• Cereali, fagioli, pasta - tutto quello che trovi in ​​cucina. È importante tenere sempre d'occhio il bambino in modo che non ingerisca oggetti estranei.
• Tessuto e borse cucite da esso con vari riempitivi.
• Costruttore.
• Cubi.

Da uno a due anni

Il numero di giocattoli per lo sviluppo delle capacità motorie fini dovrebbe essere gradualmente aumentato. Cereali e sacchi di grano sono ancora interessanti e utili per giocare, ma il bambino sta invecchiando e diventando più intelligente, quindi con i giocattoli disponibili puoi inventare nuovi giochi che richiedono un approccio logico e deliberato.

Puoi anche aggiungere attributi insoliti al salvadanaio del gioco.

• Acqua. Chiedi a tuo figlio di versare acqua da una ciotola all'altra, versando meno liquido possibile.
• Lacci e allacciatura.
• Perline, bottoni, mollette e altri articoli per la casa.
• Bacchette.
• Puzzle e mosaici.
• Disegno.

Da 2 a 3 anni

Un bambino di tre anni è già una persona intera. Questo non è un bambino che si mette tutto in bocca, conoscendo così il mondo. A 2-3 anni puoi giocare a giochi abbastanza seri con un bambino che richiedono attenzione, responsabilità e una chiara sequenza di azioni.

• Lavoro di prova.
• Ginnastica con le dita.
• Origami.
• Lavorare con forbici e carta colorata.

Il costruttore per bambini non è solo giocattolo di moda, ma anche un materiale meraviglioso per apprendere semplici verità quotidiane, nonché un modo per sviluppare intelligenza e pensiero durante il gioco.

Quando scegli un designer, segui la regola: più piccolo è il bambino, più dettagli. Per i più piccoli è meglio acquistare un costruttore composto da elementi di grandi dimensioni che sicuramente non si infileranno nella gola delle briciole se vuole assaggiarle.

I giochi con un designer possono essere diversi. Puoi "costruire" edifici e oggetti solo di determinati colori con tuo figlio (impariamo i colori), puoi invitare il bambino a contare i dettagli (impariamo a contare). In un modo o nell'altro, il designer svilupperà le capacità motorie delle mani di tuo figlio e migliorerà la sua intelligenza.

Modellazione per lo sviluppo delle sensazioni tattili

La plastilina è nota a tutti. esso rimedio universale, che viene utilizzato sia negli asili che a casa e consente di portare il bambino per un po '. Quasi tutti i bambini adorano scolpire dalla plastilina, ma poi non parleremo di lui.

C'è un più sicuro, non tradizionale, ma molto modo interessante sviluppare capacità motorie fini nelle briciole con l'aiuto della modellazione. esso pasta salata. È preparato in modo molto semplice e veloce con prodotti che si trovano in ogni casa e, allo stesso tempo, l'impasto di sale è completamente sicuro (sebbene sia commestibile, è improbabile che un bambino lo mangi). Inoltre, i mestieri di pasta possono essere conservati come ricordo, poiché si induriscono naturalmente(o sono cotti al forno), a differenza dei capolavori di plastilina.

ricetta pasta di sale

Avrai bisogno:

• farina - 250 grammi;
• sale - 250 grammi;
• acqua - 125 ml.

Mescolare tutti gli ingredienti e impastare la pasta. Per renderlo più elastico e non appiccicoso alle tue mani, puoi aggiungerci un cucchiaio. olio vegetale. Esistono anche ricette con l'aggiunta di colla, amido e persino panna. Tuttavia, i fronzoli extra sono inutili. L'impasto di farina e sale più semplice è ottimo per l'artigianato dei bambini.

Mostra a tuo figlio diverse tecniche di modellazione: arrotolare, appiattire, impastare, ecc. Lascia che il bambino lavori con l'intero manico, scolpisci piccoli dettagli. Questo svilupperà perfettamente la flessibilità delle sue dita e le capacità motorie delle mani.

Il disegno insegna al bambino a tenere correttamente il pennello, che in seguito lo aiuterà a padroneggiare rapidamente e facilmente l'ortografia.

Per disegnare puoi usare colori e pennelli, matite e pennarelli, pastelli e pastelli. E puoi invitare il bambino a disegnare con le sue mani! Un tale esercizio sarà anche molto utile per lo sviluppo delle capacità motorie fini. Ma tieni presente che è meglio dipingere con le dita usando vernici commestibili o, in casi estremi, vernici senza sostanze nocive.

Puoi creare tu stesso vernici commestibili. Prendi la purea per bambini come base o semolino e utilizzare coloranti alimentari o succhi di frutta e verdura come pigmento colorante.

Puoi iniziare a giocare con le dita fin dalla nascita. All'inizio, la madre farà dei movimenti con le braccia del bambino. Ma presto il bambino capirà di cosa si tratta e muoverà le dita al ritmo di una canzone o di una filastrocca.

I giochi con le dita sono un ottimo esercizio grazie al quale puoi accelerare lo sviluppo delle capacità motorie delle mani, stimolare il cervello e anche gettare le basi per insegnare a scrivere a un bambino.

1. I bambini fino a 6-7 mesi possono fare il massaggio con le dita. La mamma si sfrega ogni dito, dicendo il suo nome. Ad esempio, puoi usare la filastrocca: Alzati, Bolshak!Alzati, Pointer!

   Alzati, Medio!

   Alzati, orfano

   E la piccola Eroshka!

   Ciao palma!

2. All'età di un anno, il bambino può già capire cosa gli viene richiesto. A questa età, la madre funge solo da istruttrice. Mostra al bambino i movimenti di base che il bambino deve ripetere. Di norma, le dita del bambino raffigurano animali o persone, puoi anche leggere una rima al bambino ed eseguire movimenti di base sotto di essa. Batti le mani, unisci le dita in un pizzico, stringi il palmo in un pugno.
3. Con un bambino dai 3 anni in su, puoi organizzare uno spettacolo di ombre. È meglio selezionare gli spettatori dai parenti in modo che il bambino sia interessato a "provare" la performance. Inoltre, per gli esercizi con le dita, puoi usare vari oggetti: noci, perline, bottoni, stoffa.

Giocattoli per lo sviluppo della motricità fine

Per chiarezza, di seguito è riportato un elenco generale di giocattoli che aiutano a sviluppare un senso tattile del tatto e "insegnano" alle dita del bambino a muoversi secondo gli impulsi nervosi del cervello.

1. Piramide.
2. Cubi.
3. Sonagli a costine.
4. Palle di diverse dimensioni.
5. Selezionatore.
6. Libri con immagini in rilievo.
7. Costruttore.
8. Conti.
9. Puzzle.
10. Labirinti.
11. Cornice in pizzo.
12. Perline.
13. Pulsante giocattoli.

Lo sviluppo della motricità fine secondo il metodo Montessori

Nel metodo di Maria Montessori grande attenzione si concentra sullo sviluppo delle capacità motorie delle mani. Nei suoi dischi ci sono molti giochi che contribuiscono a questo. Di seguito sono riportati i più interessanti.

"Come un adulto"

Dai a tuo figlio una spugna e delle tazze sporche. Lascia che il bambino, imitando la mamma, lavi i piatti. Pensi che questo sia un compito facile? Per le dita dei bambini inflessibili, è abbastanza difficile tenere la tazza nell'acqua e non farla cadere, e un tale esercizio sarà anche un ottimo esercizio per la flessibilità delle dita e lo sviluppo delle capacità motorie delle mani.

Bottoni

Dai a tuo figlio un maglione, una giacca o un altro oggetto con bottoni, ganci e altri elementi di fissaggio. Puoi creare un simulatore speciale per il tuo bambino: combina diversi elementi di fissaggio su una cosa. Questo esercizio è utile per le capacità motorie fini e allena anche le capacità di cura di sé.

Ordinamento

Prendi due ciotole. Versare sul tavolo piselli e grano saraceno (pasta e fagioli - scegli eventuali cereali). Chiedi a tuo figlio di separare l'uno dall'altro e di dividerlo in due ciotole.

Troppo simile al compito che la matrigna ha pensato per Cenerentola? Forse. Ma un compito del genere è un ottimo allenamento per le dita dei bambini piccoli.

Basta non esagerare. Non c'è bisogno di costringere il bambino a sistemare i cereali se ne è stanco o è stanco.

Attingendo alla farina

Versare la farina (semola, sabbia, zucchero) sul tavolo. Invita il bambino a disegnare sulla superficie in polvere. Il vantaggio di questo disegno è che il disegno può essere facilmente cancellato e ricominciato.

brandelli

Prendi diversi pezzi di tessuto con trame diverse. Lana, maglia grossa, velluto, seta. Invita il bambino a toccarli e a descrivere i loro sentimenti.

Allacciatura

I normali lacci delle scarpe sviluppano molto bene le capacità motorie nei bambini. Puoi acquistare un telaio speciale con allacciatura o puoi insegnare al tuo bambino sull'esempio delle sue stesse scarpe.

Spugna

Chiedi al tuo bambino di trasferire l'acqua da una ciotola all'altra usando una normale spugna per lavare i piatti. In questo caso, il bambino dovrebbe cercare di ottenere il minor numero possibile di gocce sul tavolo. Non è solo buon esercizio per le dita, ma anche allenamento alla precisione.

Collettore

Spargi piccoli oggetti sul pavimento e chiedi a tuo figlio di raccoglierli in una ciotola o in una borsa. Puoi anche chiedere a tuo figlio di nominare il colore o il "nome" di ogni oggetto.

Mago

Metti alcuni oggetti in un cappello o in una borsa opaca. Il bambino deve sentire al tatto cosa c'è nella borsa. Chiedi al bambino di tirare fuori questa o quella cosa. Prima di farlo, il bambino studierà a lungo le cose con le dita.

Conclusione

Questi e molti altri esercizi e giochi sono progettati per sviluppare la capacità del bambino di gestire le proprie mani, oltre ad arricchire l'elenco delle sue abilità e capacità, insegnargli a pensare in modo logico.

È molto importante impegnarsi regolarmente con il bambino, ma non disturbarlo. Tutte le classi devono essere presentate in forma di gioco.

Pridvorova Vera Sergeevna, educatrice di MBDOU CRR - DS n. 53 "Spina di pesce", Tambov

Quante volte sentiamo l'espressione "capacità motorie fini". Cosa sono le abilità motorie fini? I fisiologi con questa espressione intendono il movimento dei piccoli muscoli delle mani. Allo stesso tempo, è importante ricordare la coordinazione occhio-mano, poiché lo sviluppo di piccoli movimenti della mano avviene sotto il controllo della vista. Perché è così importante sviluppare le capacità motorie fini nelle mani di un bambino? Il fatto è che nel cervello umano i centri responsabili della parola e dei movimenti delle dita si trovano molto vicini. Stimolando le capacità motorie fini, attiviamo le aree responsabili della parola. Inoltre, in futuro, il bambino avrà bisogno di queste abilità per usare i movimenti per disegnare, scrivere, vestirsi, ecc.

È necessario iniziare a lavorare sullo sviluppo dei piccoli muscoli delle mani fin dalla tenera età. Già infantile puoi massaggiare le dita (ginnastica con le dita), influenzando così i punti attivi associati alla corteccia cerebrale. All'età prescolare precoce e più giovane, è necessario eseguire semplici esercizi accompagnati da un testo poetico, non dimenticare lo sviluppo di abilità self-service elementari: allacciare e slacciare bottoni, allacciare i lacci delle scarpe, ecc.

E, naturalmente, in età prescolare senior, dovrebbe diventare il lavoro sullo sviluppo delle capacità motorie e del coordinamento dei movimenti delle mani parte importante preparazione per la scuola, in particolare, per la scrittura.

Le capacità motorie fini sono uno dei lati della sfera motoria, che è direttamente correlata alla padronanza di azioni oggettive, allo sviluppo di attività produttive, alla scrittura, alla parola del bambino. (M. M. Koltsova, N. N. Novikova, N. A. Bernstein, V. N. Bekhterev, M. V. Antropova, N. A. Rokotova, E. K. Berezhnaya). La formazione delle funzioni motorie, compresi i sottili movimenti delle mani, avviene nel processo di interazione del bambino con il mondo oggettivo che lo circonda. Quando eseguiamo azioni precise, i polsi, compiendo i movimenti necessari su diversi piani, regolano la posizione delle nostre mani. A un bambino piccoloè difficile girare e ruotare il polso, quindi sostituisce questi movimenti con movimenti dell'intero braccio dalla spalla. Affinché i piccoli movimenti siano più precisi ed economici, in modo che non richiedano un eccessivo dispendio di energia da parte del bambino, è necessario padroneggiare gradualmente diversi movimenti del polso.

Quali esercizi aiuteranno il bambino a migliorare le proprie capacità?

1. Ginnastica con le dita.

"Giochi con le dita" è una messa in scena di storie in rima, fiabe con l'aiuto delle dita. Molti giochi richiedono la partecipazione di entrambe le mani, il che consente ai bambini di navigare in termini di "destra", "sinistra", "su", "giù", ecc. I bambini di età superiore a 5 anni possono decorare i giochi con una varietà di oggetti di scena: le case , cubi, piccoli oggetti, ecc. d.

Si consiglia di utilizzare esercizi in cui ogni dito viene allenato separatamente. (dopotutto, nella corteccia cerebrale c'è un'area di proiezione separata per ogni dito), i movimenti sono necessari per la tensione, per il rilassamento e per lo stretching. I movimenti delle dita devono essere eseguiti con carico e ampiezza ottimali. Un allenamento lento e sciatto non funziona.

Va ricordato che l'allenamento con le dita viene utilizzato come mezzo per aumentare il tono della corteccia cerebrale e fare attenzione quando si lavora con bambini con maggiore prontezza convulsiva. L'allenamento con le dita include esercizi: statico (mantenendo una certa posa data alle dita), dinamico (sviluppo della mobilità delle dita, passaggio da una posizione all'altra) rilassante (normalizzando tono muscolare) ecc. Tuttavia, spesso l'uso artificiale mal concepito di questi esercizi non suscita l'interesse dei bambini nei loro confronti e non fornisce un effetto correttivo sufficiente. L'efficacia delle lezioni, l'interesse dei bambini nei loro confronti può essere aumentata se vengono eseguiti esercizi di ginnastica con le dita durante la lettura di poesie, fiabe, storie per bambini, lavorando con loro su filastrocche, barzellette, qualsiasi materiale vocale. Durante l'ascolto, i bambini, insieme a un adulto, "mettono in scena" il contenuto del materiale ascoltato con l'aiuto di movimenti delle dita e immagini di personaggi, delle loro azioni, ecc. I movimenti delle dita appresi in tali classi vengono successivamente inclusi in giochi di drammatizzazione indipendenti, migliorando le capacità motorie delle dita. Per i versatili sviluppo armonioso funzioni motorie della mano, è necessario l'allenamento di tre tipi di componenti: compressione, allungamento, rilassamento - seguendo la terminologia medica - una combinazione di contrazione alternata e rilassamento dei flessori - muscoli flessori ed estensori - muscoli estensori.

Per ottenere massimo effetto gli esercizi con le dita dovrebbero essere costruiti in modo tale da combinare compressione, allungamento, rilassamento della mano e utilizzare movimenti isolati di ciascuna delle dita.

La durata dell'allenamento con le dita dipende dall'età dei bambini. (età inferiore fino a tre o quattro anni), il tempo consigliato va dai 3 ai 5 minuti, in età prescolare media e senior - 10-15 minuti al giorno). Parte degli esercizi che hanno utilizzato la superficie del tavolo vengono eseguiti stando seduti al tavolo. Pertanto, gli esercizi con le dita, con la loro sapiente inclusione nel contesto di varie attività e faccende domestiche, possono contribuire allo sviluppo nei bambini degli elementi del loro comportamento motorio, dovuti al gioco, alla situazione quotidiana o educativa.

2. Giochi con cereali, perline, bottoni, piccole pietre.

Questi giochi hanno un eccellente effetto tonificante e curativo. I bambini sono invitati a ordinare, indovinare con gli occhi chiusi, rotolare tra il pollice e l'indice, premere alternativamente con tutte le dita di entrambe le mani sul tavolo, cercando di fare movimenti rotatori. Puoi insegnare a un bambino a rotolare due noci o sassolini con le dita di una mano, con le dita di una mano o una matita a sei facce tra due palmi. Sviluppa perfettamente una mano con una varietà di incordatura. Puoi infilare tutto ciò che è infilato: bottoni, perline, corna e pasta, essiccazione, ecc. Puoi realizzare perline da cerchi di cartone, quadrati, cuori, foglie d'albero, comprese quelle secche, bacche di sorbo. Puoi invitare i bambini a disporre lettere, sagome di vari oggetti da piccoli oggetti: semi, bottoni, ramoscelli, ecc. Tutte le classi che utilizzano piccoli oggetti dovrebbero essere sotto la stretta supervisione degli adulti!

3. Terapia della sabbia.

La malleabilità della sabbia provoca il desiderio di crearne una miniatura. mondo reale. Un dipinto di sabbia creato da un bambino è un prodotto creativo. L'enfasi principale è sull'autoespressione creativa del bambino, grazie alla quale, a livello inconscio-simbolico, c'è un'uscita della tensione interna e una ricerca di vie di sviluppo.

Trova scatola grande, riempilo con sabbia di fiume lavata e asciugata a metà. Mostra a tuo figlio il giocattolo che nasconderai in questa sabbia e fallo quando si volta. A poco a poco, puoi aumentare il numero di giocattoli nascosti.

Chiedi a tuo figlio di modellare una proiezione di sabbia. Ad esempio, in base all'esperienza del bambino, chiedigli di rappresentare lo zoo, gli animali domestici, la foresta, ecc. Lascia che il bambino scelga i materiali necessari e modelli lo spazio.

Disegna e modella una proiezione di sabbia con diversi paesaggi (montagne, bacini, pianure, ecc.) basato su argomenti lessicali familiari al bambino (ad es. animali selvatici). Usa figurine di animali domestici per costruire una proiezione. Invita il bambino a correggere l'immagine. Il bambino stesso deve scegliere le figure di animali corrette e inserirle nei loro paesaggi.

Mettere in scena una fiaba familiare al bambino. Il bambino sceglie autonomamente oggetti di scena e costruisce scenari. La fiaba può essere giocata completamente secondo la trama o si prende come base una trama familiare, e il bambino inventa e interpreta il proprio finale della fiaba.

4. Taglio con le forbici.

Particolare attenzione è rivolta alla padronanza delle tecniche di base del taglio: abilità di taglio in linea retta, capacità di tagliare varie forme (rettangolare, ovale, rotondo). Ottenere forme simmetriche piegando la carta piegata a fisarmonica (danza circolare) o in diagonale (fiocchi di neve), i bambini devono imparare che non stanno ritagliando una forma intera, ma metà. Prima di iniziare a ritagliare la sagoma, dovresti considerare dove, da quale angolazione, in quale direzione del foglio, dirigere le forbici, cioè pianificare l'azione imminente. Il gioco di ritagliare motivi da pezzi di carta piegati ha una proprietà notevole: non importa quanto goffamente il bambino tagli, ottieni comunque un motivo che ricorda vagamente un fiocco di neve o un asterisco.

5. Applicazioni.

Dalle figure scolpite, i bambini possono creare composizioni - applicazioni. Per cominciare, è più facile da tagliare forme geometriche e figure di riviste a colori, e con una matita adesiva fissarle su un foglio. Se il bambino è ancora piccolo e hai paura di dargli le forbici, lascia che strappi le immagini da una rivista o da un giornale con le mani, come farà; e attaccherai i pezzi strappati su un foglio pulito, dando loro una forma. Può essere un collage significativo.

6. Lavora con la carta. Origami. Tessitura.

Lo sviluppo di movimenti e memoria precisi è aiutato dalla tessitura di tappeti fatti di strisce di carta, barche pieghevoli, figure di animali fatti di carta.

Il materiale per la tessitura può essere ramoscelli di salice, paglia, impiallacciatura e carta, cartone sottile, tessuto, treccia, nastro, ecc. Al bambino può essere offerto di piegare a metà un foglio di carta, fare una serie di tagli uniformi con le forbici senza andare oltre il contorno, quindi tagliare strisce sottili di colore diverso e in un certo modo , osservando il motivo, intrecciali tra i tagli della parte principale del tappeto.

Da carta e cartone puoi realizzare giocattoli per giocare con acqua e vento, decorazioni per alberi di Natale, attributi per giochi di ruolo, giochi di drammatizzazione, giocattoli divertenti, regali e souvenir. È necessario presentare ai bambini gli strumenti per la lavorazione della carta, per mostrare le tecniche di piegatura e piegatura della carta.

Attualmente, l'origami sta diventando sempre più popolare tra educatori e psicologi. E questa non è una coincidenza. Il potenziale di sviluppo degli origami è molto alto.

Il tema degli origami è molto vario, va dal semplice al complesso. Per imparare con successo a creare giocattoli origami con i bambini in modo giocoso, devi imparare le designazioni degli spazi vuoti (forme base) e convegni (ora ci sono molti libri sulla tecnica dell'origami in vendita). In futuro, ciò faciliterà la produzione e ridurrà i tempi per completare il giocattolo. Per memorizzare e consolidare le forme base con i bambini, puoi utilizzare i seguenti giochi ed esercizi: "Trasforma il quadrato in una forma diversa", "Indovina in cosa si è trasformato il quadrato?", "Dov'è l'ombra di chi?", "Nome forma corretta”, “Definisci la forma base”, ecc.

Nelle lezioni di origami, è efficace usare suggerimenti per le fiabe, sviluppano interesse, facilitano la realizzazione e la memorizzazione quando si realizzano giocattoli, perché i compiti meccanici (disegna una linea di piegatura, piega a metà, piega l'angolo al centro) sono sostituiti da azioni significative, dal punto di vista del design della trama del gioco. Come attrezzatura, usa fogli di carta di diversi colori e libri finiti tecnica dell'origami.

7. Modellazione da plastilina, argilla e pasta di sale.

Puoi creare parti singole o più contemporaneamente e combinarle in composizioni. Puoi scolpire tu stesso piccoli dettagli e il bambino può assemblare la composizione finita.

Scolpiamo salsicce, anelli, palline; tagliamo la salsiccia di plastilina con un coltello di plastica in tanti piccoli pezzi, e poi incolliamo di nuovo i pezzi. Da ogni pezzetto facciamo una torta o una moneta. (Puoi usare una moneta vera o un giocattolo piatto per premere sulla tortilla per ottenere un'impronta.)

Incolliamo sopra le torte risultanti barattoli, ramoscelli, ecc. ecc. Disporre un dato motivo di plastilina con palline, salsicce su compensato o un foglio di cartone.

Incollare la plastilina su una bottiglia di vetro e modellarla in un vaso, una teiera, ecc.

Scolpire forme geometriche, numeri, lettere.

8. Lacci: perché sono?

Ora in vendita ci sono molti giochi diversi con i lacci. In generale, possono essere suddivisi in diversi tipi. In primo luogo, l'allacciatura della trama. Al bambino viene offerta un'immagine "incompiuta". (immagine di un riccio, uno scoiattolo, un albero di Natale, un vaso con un bouquet, una casa), a cui è necessario allacciare i dettagli mancanti: funghi, frutta e noci, giocattoli di Capodanno, fiori, finestre, ecc. Il secondo tipo di allacciatura: bottoni, scarpe, cilindri o qualsiasi altro in legno o materiale morbido e sicuro, oggetti solidi, con fori per i lacci. Vengono forniti con spago e istruzioni per creare intrecci artistici sul giocattolo di base. Infine, il terzo tipo di allacciatura: parti di case, libri, ecc. In tessuto, che si propone di collegare con l'ausilio di lacci per realizzare un solido peluche o una trama morbida "immagine". Tale, ad esempio, è "Teremok", un giocattolo sviluppato da M. Montessori, l'antenato di tutti i moderni giocattoli per bambini con lacci.

9. Disegnare, colorare.

La colorazione è una delle attività più facili. Allo stesso tempo, continua ad essere un mezzo per sviluppare le azioni coordinate degli analizzatori visivi e motori e rafforzare l'apparato motorio della mano che scrive. È necessario insegnare ai bambini a dipingere con cura, senza andare oltre i contorni degli oggetti raffigurati, applicando uniformemente colore desiderato. Nel processo di disegno, i bambini sviluppano non solo idee generali, creatività, approfondimento atteggiamento emotivo alla realtà, ma si stanno formando abilità grafiche elementari, tanto necessarie per lo sviluppo della manualità, lo sviluppo della scrittura. Disegnando, i bambini imparano a gestire correttamente il materiale grafico e padroneggiano varie tecniche visive, sviluppano piccoli muscoli della mano. Puoi disegnare con matite nere e colorate, pennarelli, gessetti, vernici ad acquerello, guazzo.

Disegno vari materiali richiede vari gradi di pressione per lasciare un segno sulla carta dall'oggetto di scrittura. Ciò contribuisce anche allo sviluppo delle capacità manuali.

Certo, il disegno contribuisce allo sviluppo dei piccoli muscoli della mano, lo rafforza. Ma dobbiamo ricordare che quando si insegna disegno e scrittura, le posizioni della mano, della matita, del taccuino sono specifiche. (foglio di carta), tecniche per disegnare linee.

Un buon punto di partenza è usare:

• contorno di figure piatte. Puoi circondare tutto: il fondo di un bicchiere, un piattino capovolto, il tuo stesso palmo, un giocattolo piatto, ecc. Gli stampi per biscotti o muffin sono particolarmente adatti a questo scopo;
• disegno per punti di riferimento;
• disegnare la seconda metà del disegno;
• disegnare secondo il modello, senza staccare le mani dalla carta.

Puoi anche usare varie tecniche non tradizionali.

Monotipo: vernice di diversi colori viene applicata a un foglio di carta. Quindi un altro foglio viene sovrapposto al foglio e alle stampe viene data una certa forma con un pennello, una matita, un pennarello.

Spray: il pennello viene immerso nella vernice, quindi la vernice viene schizzata su un foglio di carta usando le dita o una matita. Pertanto, puoi creare lo sfondo dell'immagine.

Blotografia: le vernici vengono applicate su un foglio di carta in qualsiasi ordine. Dopo aver disegnato un disegno con una matita o un pennarello, tradiscono una forma, creano un'immagine.

Imballaggio: applicare la vernice sulla carta usando bastoncini di cotone o spugne.

Adatto per creare uno sfondo.

Handprinting: se tuo figlio è estremamente riluttante a dipingere con un pennello, incoraggialo a dipingere con le dita. Puoi disegnare con uno, due o puoi usare tutte le dita contemporaneamente: ogni dito viene immerso nella vernice di un certo colore e poi posizionato a turno sulla carta. È così che si ottengono fuochi d'artificio o perline, ecc .. È meglio finire il disegno con pennarelli o matite. Puoi dipingere la mano con un pennello e poi fare stampe su carta.

Per i bambini piccoli è bene utilizzare speciali "vernici commestibili" (venduto nei negozi). Puoi inventare tu stesso questi colori: marmellata, marmellata, senape, ketchup, panna montata, ecc. Possono decorare il tuo disegno o piatto.

10. Esercizi grafici.

In una scuola materna, i bambini acquisiscono abilità grafiche nelle arti visive e piccoli movimenti delle mani si sviluppano nel processo di progettazione ed esecuzione di attività lavorative. Ma queste lezioni non bastano, è necessario un sistema ben congegnato di lezioni ed esercizi speciali per sviluppare abilità grafiche nei bambini non solo all'asilo, ma anche a casa.

L'attività grafica contribuisce a un migliore orientamento nello spazio bidimensionale di un foglio di carta e prepara la mano del bambino all'apprendimento della scrittura. È importante che i compiti grafici abbiano un significato figurativo e semantico. A tale scopo vengono selezionati per il disegno oggetti come onde, arcobaleni, sbuffi di fumo, squame di pesce. Qui puoi assumere il compito di disegnare i dettagli mancanti di fiori e oggetti, tracciare motivi, ombreggiare e colorare immagini di contorno, immagini in album da colorare. È prevista una transizione graduale al lavoro secondo un determinato schema di azione, ad esempio: "Disegna onde, grandi e piccole, tre onde grandi e tre piccole". Quindi il lavoro di disegnare ornamenti e labirinti diventa più complicato.

Il bambino acquisisce l'esperienza dei movimenti grafici eseguendo diversi tipi tratteggiando, disegnando, copiando disegni, tracciando contorni con punti e linee tratteggiate, disegnando ornamenti per celle. Allo stesso tempo, formazione il modo giusto azioni: tracciare una linea dall'alto verso il basso e da sinistra a destra; schiudono uniformemente, senza spazi, senza uscire dal contorno.

11. Schiusa.

Le attività con tratteggio vengono eseguite su carta non foderata. Aiuta a preparare la mano per la scrittura. Il bambino dovrebbe cercare di non strappare la penna dalla carta e di non interrompere le linee. La capacità di disegnare liberamente linee morbide da sinistra a destra è importante nella formazione della calligrafia. Il tratteggio, come uno dei tipi più semplici di attività grafica, viene introdotto in larga misura per l'assimilazione dei bambini necessari per la scrittura. norme igieniche. I disegni da colorare prevedono quattro tipi di tratteggio, che forniscono uno sviluppo e un rafforzamento graduali dei piccoli muscoli della mano, nello sviluppo della coordinazione dei movimenti.

Tipi di tratteggio:

colorare con tratti brevi e frequenti;

colorare con piccoli tratti con un ritorno;

ombreggiatura centrica (tratteggio circolare dal centro della figura);

tratteggio con lunghe linee parallele.

Regole di tratteggio:

Tratteggia solo nella direzione specificata.

Non andare oltre i contorni della figura.

Mantieni le linee parallele.

Non unire i tratti, la distanza tra loro dovrebbe essere di 0,5 cm

Quando si esegue il tratteggio, è necessario seguire le regole: non andare oltre i contorni della figura, osservare il parallelismo delle linee e la distanza tra loro (0,3 - 0,5 cm). Si consiglia di schiudere dapprima con tratti brevi e frequenti, poi di introdurre la schiusa centrica, e solo nell'ultima fase è possibile schiudere con lunghi segmenti paralleli. Ai primi tentativi di schiusa la mano si stanca velocemente, i bambini premono forte sulla matita, non c'è coordinazione delle dita, ma il lavoro in sé è entusiasmante e il bambino ci ritorna da solo. Secondo i disegni si può rintracciare il miglioramento dell'apparato muscolare. Per il tratteggio si possono utilizzare matite semplici e colorate, pennarelli e pennarelli colorati.

Per sviluppare l'accuratezza e la sicurezza dei movimenti delle mani, vengono utilizzati giochi in cui i bambini devono tracciare linee parallele in una certa direzione:

Gioco di casa in casa. Il compito del bambino è collegare case dello stesso colore e forma con linee rette precise. Il bambino prima traccia una linea con un solo dito, scegliendo una direzione, poi con un pennarello. Disegnando linee, i bambini accompagnano le azioni con le parole "Di casa in casa".

Il gioco "Tutti i tipi di labirinti". Il bambino disegna vari labirinti. Fateci "passare" sopra con una matita. Affinché la lezione non si annoi, è meglio spiegare che tipo di labirinto è, dove conduce e chi dovrebbe attraversarlo. ("Questo labirinto è nel castello Regina delle nevi, è fatto di ghiaccio. Gerda deve camminarci sopra senza toccare le pareti, altrimenti si congelerà.")

Delineare uno qualsiasi dei telai e degli inserti Montessori è utile per lo sviluppo della mano, ma ombreggiarli è altrettanto utile. Ogni figura dovrebbe essere tratteggiata con un diverso angolo di inclinazione e con vari gradi di densità della linea. Va bene se l'ombreggiatura risulta essere di vari gradi di intensità: da pallida, appena percettibile, a scura.

Anche il tratteggio della griglia è utile. In tutti i casi, il bambino ha bisogno di campioni.

Disegno dell'ornamento. Sviluppa bene la destrezza motoria disegnando ornamenti su fogli in una gabbia (esercizi grafici) prima con una matita semplice, poi con quelle colorate. Puoi eseguire tali esercizi da 5 a 6 anni. I bambini sono interessati a tale disegno. Quando la mano del bambino diventa un po' più forte, i disegni nella sua performance diventano più ordinati e più belli.

Non c'è bisogno di costringere il bambino a disegnare ornamenti. Cerca di farlo interessare a questa attività. Assicurati di mostrare prima come è fatto.

Oltre a lavorare sullo sviluppo dei piccoli muscoli delle mani in classe, i compiti per lo sviluppo delle capacità motorie fini possono essere inclusi nelle faccende domestiche come riavvolgere i fili; legare e sciogliere nastri, lacci, nodi su una corda; collezionare immagini divise; bottoni, bottoni, ganci per allacciare e slacciare; avvitare e svitare coperchi, barattoli, fiale; analisi dei cereali (piselli, grano saraceno, riso) e così via.

Ci sono molti compiti ed esercizi volti a sviluppare le capacità motorie fini. Se lo desideri, soprattutto se colleghi fantasia e immaginazione, puoi inventarle all'infinito. E la cosa principale qui è tenerne conto caratteristiche individuali ogni bambino, la sua età, umore, desiderio e opportunità. Le dita abili non diventeranno immediatamente. Giochi ed esercizi, riscaldamento delle dita, eseguiti sistematicamente fin dalla tenera età, aiutano i bambini a tenere con sicurezza una matita e una penna, intrecciare le proprie treccine e scarpe stringate, costruire con piccole parti del designer, scolpire con argilla e plastilina , ecc. Pertanto, se le loro dita si sviluppano, si svilupperanno la parola e il pensiero del bambino.