Ţintă: Continuați să formați ideile copiilor despre familie și membrii acesteia.
Sarcini:
Educational: Învață să numești corect membrii familiei, formează conceptul: casa mea, familia mea;
De dezvoltare: Dezvoltați idei despre familie ca oameni care trăiesc împreună, se iubesc, au grijă unul de celălalt. Întăriți-vă abilitățile de a lucra cu o perie de lipici folosind tehnici de aplicare învățate anterior. Dezvoltarea capacității de a raționa și a dovedi, dezvoltarea gândirii
Educational: Cultivați o atitudine grijulie față de cei dragi, un sentiment de asistență reciprocă în familie. Lăsați copilul să simtă bucurie și mândrie că are o familie.
Integrare zonele educaționale : Cogniție, Socializare, Comunicare, Creativitate artistică.
Muncă preliminară:
1. Învățarea numelui, prenumelui, părinților.
2. Joc de rol
3. Învățare poezii despre mama, tata, familie.
4. Poveștile copiilor despre cei dragi.
5. Privind fotografiile de familie.
6.Învățarea jocurilor cu degetele.
Echipament: Ursuleț de pluș, indicator, flannelgraph, imagini cu ursuleți pe flanel, vase, unelte, coșuri pentru jocuri, inimioare, poze decupate cu oameni, lipici, perii, șervețele, suporturi pentru lipici, cufă magică, dulce.
Progresul lecției:
Educatoare: Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Hai să-ți ținem strâns de mână
Și să zâmbim unul altuia
Băieți, ce fel de casă este acolo și lumina este aprinsă pe fereastră...
Să ne uităm la asta, repetă după mine!
1. Joc cu degetele"Casa"
Casa are un acoperiș, (Brațele într-un triunghi deasupra capului tău.)
Casa are o fereastră, (Arătăm un dreptunghi cu degetele.)
Casa are ușă, (Palmile în fața cufărului.)
Și există o încuietoare pe ușă: (Încrucișat degetele palmelor într-un pumn.)
Cine l-ar putea deschide? (Și-au răsucit degetele încrucișate.)
Cioc-cic-cioc, toc-cioc-cioc, deschide - sunt prietenul tău! (Își bat cu pumnul în palmă.)
Î: Nimeni nu deschide ușa, așa că voi bat din nou: toc-toc-toc!
(Profesoara bate la usa casei.)
2. Moment surpriză: Apare un urs.
3. Joc „Bună, băieți!”
Î: Salut băieți!
Sunteți niște pisoi (Nu)
Buna baieti!
Sunteți capre mici? (Nu)
Buna baieti!
Sunteți niște porci? (Nu)
Cine eşti tu? Ai un prenume, nume de familie?
D: Da. Hai, hai, nu taci și numește-le repede
D: Copiii își spun numele și prenumele, dându-și obiectul unul altuia.
Î: Ei bine, acum oaspeții noștri știu că nu sunteți copii sau pisoi, ci copii care au nume și prenume.
Povestea ursului despre familia lui:
"Buna baieti. Mă recunoști? Sunt Mishutka din basmul „Cei trei urși”. Vreau să vă spun despre familia mea. Familia noastră este mică: suntem doar trei: tatăl Mihailo Potapovich, mama Nastasya Petrovna și eu Mișutka. Îi iubesc foarte mult pe mama și pe tata. Și ei mă iubesc, le pasă unul de celălalt și de mine. Aveți o familie? Spune-mi despre familia ta, cum trăiești.”
Educator: Băieți, familia este acasă. Familia este o lume în care domnește dragostea, devotamentul și prietenia. Familia este cel mai prețios lucru pe care îl are fiecare persoană...
Educator: Băieți, cine sunt membrii familiei?
Familia este mama, tata și bunicul,
Bunica ne pregătește un prânz delicios.
În familie sunt și frați și surori,
Toți cei din familie mă iubesc și mă mângâie,
ȘI mai bun decât familia nimic nu se intampla!
4. Ghicitori.
Educatoare: Ascultă-mi puzzle-uriși termină ghicirile:
1. Nu este nimeni pe lume mai drag de ea,
Mai corect și mai amabil.
Vă spun imediat, prieteni...
Cel mai bun din lume... (mamă)
Copii: Mami.
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Cum o cheamă pe mama ta?
Cine esti tu pentru mama ta?
Cum te numește cu afecțiune mama ta?
Educatoare: Super! Ascultă acum următoarea ghicitoare:
2. Cine face munca grea
Pot sa o fac sambata? -
Cu topor, ferăstrău, lopată
Al nostru construiește, lucrează... (părinte)
Educator: Bravo, băieți, bine!
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Care este numele tatălui tău?
Cine esti tu pentru tata?
Educatoare: Super, băieți! Citim următoarea ghicitoare:
3. Cine nu se satură niciodată să iubească,
El face plăcinte pentru noi,
Clatite delicioase?
Aceasta este... (bunica)
Copii: bunica.
Educator: Bravo, băieți, bine!
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Cine esti tu pentru bunica ta?
4. Care a muncit toată viața,
Înconjurat cu grijă
Nepoți, bunica, copii,
apreciat oameni normali?
Pensionat de mulți ani acum
Nevechinul nostru... (bunicul)
Copii: bunicul.
Educator: Da, băieți, așa este!
Conversaţie (sondaj la 2-3 copii):
Cine esti tu pentru bunicul?
5.Cine este micuțul vesel -
Se târăște repede pe burtă?
Băiat uimitor -
Acesta este cel mai mic al meu... (frate)
6. Cine mă iubește și pe mine și pe fratele meu,
Dar preferă să se îmbrace? -
Fata foarte la moda -
Mai mare a mea... (sora)
- Băieți, cine are un frate sau o soră?
Ce face sora ta acasă? Frate?
Educator: Bravo.
- Băieți, familia voastră vă iubește? (Da, ei fac.)
- Cum ai ghicit că te iubesc? (Ei mă sărută, mă mângâie, spune Frumoase cuvinte, regretă-mă, joacă-te cu mine, ai grijă de mine.)
- Băieți, de ce vă iubește familia? (Supun, mănânc bine, îi iubesc pe mama și pe tata, îi ajut pe tata și pe mama, pun jucăriile deoparte.)
- Bine făcut! Asta înseamnă că îți pasă și de familia ta. Îți asculți părinții, îi ajuți, îți pui jucăriile deoparte. Nu vrei să-i superi pe adulți: mama, tata, bunica, bunicul, frații și surorile - întreaga ta familie.
Și toți acești oameni împreună sunt chemați într-un singur cuvânt - Familie. Ce bine este când o persoană are Familie prietenoasă! Să ne arătăm familia în palmă.
5. Gimnastica cu degetele"Familie".
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mama
Și acest deget sunt eu,
Asta e toată familia mea.
Îmi iubesc familia.
O iubesc pe mama, tata
Îmi iubesc bunicul și bunica
Și cățelul și pisica Musya!
Toți cei pe care îi iubesc atât de mult -
Au dreptul la o familie.
Î: Băieți, Masha ne-a adus o cutie cu diferite articole. Ea nu știe ce se potrivește cui. O ajutăm pe Masha să rezolve problema?
6. Joc în aer liber „Ce se potrivește cui”.
În cerc sunt diferite obiecte: băieții trebuie să aleagă pe cele care i se potrivesc tatălui și să le pună în coșul verde, iar fetele trebuie să aleagă pe cele care i se potrivesc mamei și să le pună în coșul roz. Copiii își strigă numele și se așează la locurile lor.
Î: Băieți, uitați-vă la acest cufăr magic pe care îl am. Copiii își iau locurile Să umplem cufărul cu cuvinte amabile pentru mama.
Voi deschide cufărul: vorbele tale vor ajunge și îl vor umple. Deci, să începem! ce mama?
Întrebări ghidate de la profesor:
Î: Când mama ta te îmbrățișează, te sărută, îi este milă de tine, cum este?
D: Afectuos, amabil, dulce, blând.
Î: Când mama se îmbracă la modă, cum este ea?
D: Frumos.
Î: Când mama zâmbește și râde, cum este ea?
D: Vesel.
Î: Și dacă îți iubești mama, cum este ea?
D: Dragă.
Î: Când mama ta are grijă de tine, cum este ea?
D: Grijuliu.
Î: Dacă mama face treburile casnice, noi facem multe treburi casnice,
cum este ea?
D. Harnic, economic.
Î: Bravo! Iată câte cuvinte minunate am adunat într-un cufăr magic. Între timp, îl vom închide pentru ca cuvintele noastre să nu fie pierdute și uitate. Acum să deschidem cufărul nostru magic și să adunăm cuvinte amabile pentru tata în el. Tată, care?
D: Răspunsurile copiilor. (Viteaz, grijuliu, priceput, muncitor, frumos, vesel, puternic)
Î: Bravo, băieți! Ai ales o mulțime de cuvinte bune și pentru tata.
Să ne închidem pieptul acum, ne va fi de folos mai târziu.
(Sunt arătate palmele cu fețe triste).
Educatoare: Oh, băieți. Ceva s-a întâmplat în această familie. Uite ce triști sunt. Ce crezi că s-ar fi putut întâmpla?
Copii: S-au certat.
Educator: Îi putem ajuta?
Copii: Trebuie să împăcăm familia.
Educatoare: Desigur, băieți, familia trebuie împăcată!
7. Joc de dramatizare „Made up”
- Familia noastră este într-o dispoziție proastă dimineața
Și de aceea lucrurile nu merg bine în familia noastră (capul în jos, brațele de-a lungul corpului, se întoarce la dreapta, la stânga).
Spatele bunicului nostru doare toată ziua (aplecă-te înainte, mâinile la spate)
Bunica, bătrâna, se simte amețită (mișcări circulare ale capului)
Tata a vrut să bată un cui, dar brusc s-a lovit cu degetul (ne lovim cu pumnii unul de celălalt)
Cina mamei a fost arsă, este un scandal în familia noastră (ne uităm la palmele deschise)
Să-i împăcăm, trebuie să-ți iubești familia.
Să ne zâmbim unul altuia și să ne ținem de mână (să ne ținem de mână și să ne zâmbim unul altuia)
Să ne îmbrățișăm cu toții împreună și apoi să facem pace! (Familia s-a împăcat, ne întoarcem palma, familia zâmbește).
Educatoare: Băieți, uite, toată familia zâmbește din nou, totul este în regulă cu ei, au făcut pace.
Sunt case diferite -
Caramida, cadru.
Cu balcoane de fier;
Sunt chiar și zăpadă,
Exact ca lucrul real.
Dar cel mai bun este al meu,
Locuiesc în ea cu familia mea.
Mergeți la mesele unde sunt case decupate din hârtie. Aceasta este casa familiei tale. Dacă te uiți cu atenție, vei observa că cineva din familie nu este acolo. Plasați un membru al familiei dispărut în casa dvs. (copii lipici)
Î: Băieți, probabil știți că acțiunile copiilor vă pot mulțumi sau deranja familia. Acum ne vom juca cu tine. Stai lângă scaunele tale.
D: Copiii stau lângă scaune.
Î: Voi numi acțiunea: dacă această acțiune îi mulțumește pe cei dragi, bateți din palme, dacă vă supără, călcați.
8. Jocul „Bucurie sau Tristețe”.
Toate jucăriile erau împrăștiate prin cameră;
A ajutat-o pe mama să spele vasele;
Desenează și oferă mamei sau tatălui un desen frumos;
Ai mâncat tot terciul la micul dejun;
Spune întotdeauna familiei tale „mulțumesc”, „te rog”, „bună ziua”, „la revedere”.
Au rupt noua carte;
Nu au vrut să se spele pe mâini înainte de a mânca;
Hrăniți câinele sau pisica;
Au fugit de adulți;
Am invatat sa ne imbracam singuri, fara ajutorul adultilor;
A protejat un frate sau o soră de un bătăuș;
Văd că știi ce acțiuni pot supăra și mulțumi familia ta.
Sper că vei face numai fapte bune!
Mishutka: Băieți, mi-a plăcut foarte mult să vă vizitez, mă bucur că fiecare dintre voi are și o familie prietenoasă! Și acum este timpul să merg acasă, pentru că vizita este bine, dar acasă este mai bine, familia mea mă așteaptă acasă! La revedere!
Reflecţie.
- Deci, băieți, despre ce am vorbit astăzi? Am vorbit despre familie. Familia este cei mai apropiați oameni: mama, tata, frații și surorile, bunicii. Într-o familie, toți se iubesc, au grijă unul de celălalt, se ajută unul pe celălalt (asta e acasă). Și la grădiniță avem și o familie prietenoasă - asta suntem tu și eu.
Î: Acum să ne deschidem cufărul magic. Băieți, uite, s-a întâmplat un miracol: fiecare Sweet Nothing transformat într-o inimă. (deschide cufărul și arată inimi din hârtie colorată.)
Acum vă voi oferi tuturor inimi, iar seara le veți da oricui din familia voastră și nu uitați să vă amintiți de afectuosul și cuvinte bune! Familia ta va fi foarte multumita. Și vreau să-ți doresc să aduci o bucată de căldură și lumină din lecția noastră familiei tale. Iată o bucată din această căldură pentru tine. Întinde inimile.
Ţintă: asistenţă dezvoltare moralăși socializarea rolului de gen a copiilor.
Sarcini:
- să se formeze la copii reprezentări elementare despre membrii familiei ca oameni de diferite genuri și vârste, uniți prin rudenie;
- dezvoltarea capacității de a percepe membrii familiei ca reprezentanți ai diferitelor sexe;
- promovează apariția interesului cognitiv la rudele apropiate;
— învățați să utilizați informațiile primite în activități de vorbire, joc și comunicare.
Echipamente: o maimuță-bunica de jucărie (în ochelari și batic), silueta unei palme, figuri de caractere în conformitate cu textul versiunii, o tavă, pentru fiecare copil un set de haine și atribute pentru degete în conformitate cu textul rimei de copii (pantaloni și rochii, par lung pentru mamă și bunica, coafuri scurte pentru bunicul și tata, pălării și coafuri pentru băieți și fete).
Educator. Copii, azi a venit o maimuță la noi. Mi-a spus că recent au adus un copil să o viziteze. Este atât de neliniştit, tot ce ştie este că sare din ramură în ramură. Maimuța nu știe să-l țină ocupat și distrat. Ar vrea să se joace cu el jocuri liniștite. A auzit că știi multe jocuri cu degetele și ți-a cerut să o înveți și pe ea cum să le joace. Băieți, să arătăm maimuței jocurile noastre.
Copiii joacă jocuri cu degetele: arătând „capră”, „iepure”, „ochelari”, „binoclu”, „pui”, „gâscă”.
Maimuţă. Multumesc baieti, ce jocuri interesante!
Educator. Bine făcut! Vrei să înveți un alt joc?
Copii. Da.
Educator. Și maimuța va învăța și cu noi.
Lecție de educație fizică „Exercițiu pentru degete”
Profesorul arată mișcările, iar copiii le repetă: își strâng mâna stângă într-un pumn, apoi întind treptat fiecare deget cu mâna dreaptă. Mișcările sunt însoțite de text.
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mama
Acest deget sunt eu
Aceasta este toată familia mea.”
Educator. Am o palmă ca asta.
Arată silueta unei palme.
Să găsim cel mai mic deget de pe el - degetul mic. Copiii o arată.
În familia ta, cine este cel mai mic și mai iubit? Care este numele lui afectuos în familie?
Copiii răspund.
Vă rugăm să găsiți pe tavă o pălărie care reprezintă un copil și să o puneți pe degetul mic al siluetei palmei.
Copiii termină sarcina. Ascultă poezia.
Eu și mama am făcut cotlet,
Și în afara ferestrei ploua.
Mama și cu mine ne-am gândit în același timp,
Ce bine este să fim împreună!
Despre cine ți-am citit? De ce s-a simțit fata bine cu mama ei? Spune-ne ce faci cu mama ta.
Copiii răspund la întrebări și finalizează sarcina.
Bravo, o ajuți bine pe mama! Te rog, găsește pălăria mamei tale pe tavă și pune-o degetul inelar silueta palmei.
Copiii termină sarcina.
Tatăl meu nu tolerează lenevia și plictiseala,
Tata are mâini pricepute și puternice.
Și dacă cineva are nevoie de ajutor,
Tatăl meu este întotdeauna dispus să lucreze.
Cum îl numești cu afecțiune tatăl tău?
Copiii răspund.
Găsiți o pălărie pentru tată și puneți-o pe degetul mijlociu.
Copiii termină sarcina.
Acum hai să jucăm „bine”.
Bine, bine, unde ai fost?
De la bunica.
Bunica a copt pentru noi
Clatite delicioase.
Am turnat ulei peste el si l-am dat copiilor.
Copiii citesc o rimă de creșă, însoțind-o cu mișcări.
Cu ce te tratează bunica ta?
Copiii răspund.
Să punem șapca bunicii pe degetul arătător al siluetei palmei.
Copiii termină sarcina.
Băieți, mai avem un deget - degetul mare. Cine este aceasta?
Copii. bunicul.
Educator. Dreapta. Ascultă o poezie despre bunicul.
Am un bunic
Ca iarna, gri.
Am un bunic
Cu o barbă albă.
Ce iti place sa faci cu bunicul tau? Cum îl numești cu afecțiune?
Copiii răspund. La propunerea profesorului, i-au pus șapca bunicului. deget mare silueta palmei.
Uite, băieți, avem o familie mare și fericită. Într-o familie, toată lumea se iubește, are grijă unii de alții și se ajută. Acum vom juca un alt joc.
Lecție de educație fizică „Fete și băieți”
Toți copiii efectuează mișcări împreună în conformitate cu textul.
Fete și băieți
Ele sar ca niște mingi
Ei clipesc din ochi,
Apoi se odihnesc.
Fetițe Fetele sar, iar băieții aplaudă.
Ele sar ca niște mingi.
Ei clipesc din ochi,
Apoi se odihnesc.
Băieți, băieți Băieții sar și fetele aplaudă.
Ele sar ca niște mingi.
Ei clipesc din ochi,
Apoi se odihnesc.
Educator. Ne-am jucat bine și ne-am distrat. Și ți-am pregătit un alt joc cu palmele.
Joc didactic „Pune pe palmă”
Profesorul pune întrebări: „În ce le place fetelor să se îmbrace?”, „Cu ce poartă?”, „Băieții poartă fuste?”, „Își împletesc părul?” Copiii le răspund. Apoi, la propunerea profesorului, își pun pantaloni și rochii, părul lung pentru mama și bunica, părul scurt pentru bunicul și tata și își aleg o ținută în funcție de sex.
Educator. Copii, maimuța noastră oaspete v-a urmărit cu atenție jocurile. Acum mi-a șoptit la ureche că își amintește aproape toate și cu siguranță le va juca cu copilul ei.
Maimuţă. Multumesc baieti. La revedere!
Educatoare: Danilova O.A.
Sarcini:
Educational:
- dezvolta o atitudine pozitivă față de familie
- dezvoltarea sentimentului de apartenență la familie
- pentru a forma o idee despre o familie ca oameni care locuiesc împreună
Educational:
- cultivați dorința de a avea grijă de cei dragi.
Educational:
- dezvolta autoexprimarea creativă
- dezvolta un sentiment de mândrie în familia ta
- dezvolta vorbirea, activează vocabularul copiilor pe baza aprofundării cunoștințelor despre familia lor.
Muncă preliminară:
- Desene pentru copii "Familia mea"
- Copiii și părinții fac case familiale "insule" ; (fotografii, compozițiile lor)
- Jocuri de rol „Mame și fiice” ; „Probleme de familie”
- conversaţie: „Eu și casa mea”
- lectură de L. Kvitko „Mâinile bunicii” , A. Yakovlev "Mamă" , Dora Gabe "Familia mea" .
Progresul lecției
Organizarea timpului
„Toți copiii s-au adunat într-un cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.
Să ne ținem strâns de mână
Și să zâmbim unul altuia"
Mă voi uita la fețele voastre, cu cine să mă împrietenesc aici? Eu sunt Olga Anatolyevna și tu cine ești? Spune-mi care este numele tău afectuos (Dasha, Dimochka...)
Dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Îți sugerez să te joci cu oameni atât de buni și frumoși.
Psiho-gimnastică.
Arată ce expresii faciale au mama și tata când sunt fericiți și când sunt bine dispusi.
Și dacă se enervează, te certa, se încruntă?
Moment surpriză: A venit un iepuraș în vizită, a fost trist pentru că mama lui a plecat și a rămas singur acasă. El vrea să fie cu copiii și să asculte povești despre familiile lor.
Mesaj cu subiectul lecției
Băieți, astăzi avem deschisă o expoziție de fotografii în grupul nostru. "Familia mea" . Cine vrea să vorbească despre familia lor? (Copiii vin la fotografia familiei lor și spun cine este înfățișat).
Pe parcurs, profesorul întreabă despre membrii familiei, care sunt numele lor, unde
Familia a fost fotografiată.
Cu cine locuiesti?
Cine este cel mai mare din familia ta?
Cine este cel mai tanar?
Cine este mama cui?
Cine este fiul cui (fiica)?
Cine esti tu pentru mama ta?
Și pentru bunica?
Pentru frate, soră?
Îți iubești pe cei dragi? De ce? (pentru ca sunt amabili, afectuosi, grijulii)
Cine ce face în familie?
Cui îi pasă de tine?
Cum îți pasă de ceilalți?
Dezvoltarea vorbirii coerente.
Ascultă poezia și ghici despre cine este vorba...
…– persoana importantaîn lume,
Adulții și copiii știu asta.
Pentru mine, ea este ca aerul, fără de care este imposibil,
O iubesc precum frunzele soarelui.
Îmi place râsul ei vesel
Când te îmbrățișează cu mâna, te sărută.
Nu, rudele ei
Iubiți, porumbei iubitori.
Desigur, ai ghicit despre cine este vorba, este mama.
Spune cele mai bune cuvinte despre mama ta, cum este ea (grijuitor, muncitor, blând, afectuos...)?
Studiu „Copil tandru” - copiii își oferă dragostea mamei lor.
Cum îți spui de obicei mama? (răspunsul copiilor) - (mami, mami)
Cum te numesc mamele tale? (mamele raspund) - (pisică, iepuraș)
Joc cu degetele „Familie prietenoasă”
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Dar acest deget sunt eu,
Băieți, uitați-vă la cutia mea. Vrei să știi ce este în el? Atunci ghici ghicitoarea:
Am o cutie, prietenii mei locuiesc în ea.
Sunt foarte diferite: galben, albastru, roșu
Toți cei care sunt prietenoși și puternici iubesc să se întâlnească
Și se transformă în clădiri (cuburi).
Educator: Băieți, să construim o casă pentru iepuraș și familia lui?
(construirea unei case din cuburi)
E atât de bine că toți aveți familii! Sunteți cei mai fericiți copii din lume, pentru că în familiile voastre se iubesc, toată lumea trăiește vesel și amiabil împreună. Familiile sunt mari și mici. Principalul lucru este că există întotdeauna pace, prietenie, respect și dragoste unul pentru celălalt în familie.
Subiect: Eu și familia mea
Obiective:
- cultivă un sentiment de comunitate cu familia ta, dorința de a avea grijă de cei dragi;
- să-și formeze idei despre familie ca oameni care locuiesc împreună și se îngrijesc unii de alții;
- introduceți în vorbirea activă cuvinte care denotă relații de familie;
- Continuați să predați cum să compuneți povești coerente folosind imaginea complotului(fotografii de familie);
- consolidarea capacității de a forma și de a folosi adjective posesive în vorbire.
Munca pregatitoare: privind albumele foto de familie; vizionarea filmului de animație „Mama pentru puiul de mamut”; desenarea portretelor membrilor familiei; citind ficțiune (Yu. Yakovlev „Mama”, R. Gamzatov „Bunicul meu”).
Echipamente: fotografii de familie, imaginile subiectului pe subiect, cărți de semnalizare „corect - greșit”, minge.
Educator. Va sta cel care își spune corect numele de familie, prenumele și patronimul.
Sună copiii.
Profesorul închide o poză „Familie”.
Despre ce crezi că vom vorbi astăzi?
Copii. Despre familie.
Educator. Pe cine vezi in poza?
Copii. Tata mama...
Educator. Câți oameni sunt în această familie?
Copiii răspund.
Cine sunt toți acești oameni unii pentru alții?
Copii. Rude.
Educator. Ce este familia?
Copii. Aceștia sunt oameni care sunt înrudiți unii cu alții, trăiesc împreună, se iubesc și au grijă unul de celălalt.
Educator
Ce poate fi mai valoros decât familia?
Casa părintelui mă întâmpină cu căldură,
Te așteaptă mereu aici cu dragoste
Și te trimit pe drumul tău cu bunătate!
Tatăl și mama și copiii împreună
Stând la masa festivă
Și împreună nu se plictisesc deloc,
Și este interesant pentru cinci dintre noi.
Un copil este ca un animal de companie pentru bătrâni,
Părinții sunt mai înțelepți în toate
Tată iubit - prieten, susținător de familie,
Și mama este cea mai apropiată de toată lumea, dragă.
Place! Și apreciază fericirea!
Se naste intr-o familie
Ce poate fi mai valoros decât ea?
Pe acest teren fabulos!
T. Bulkovskaia
Jocul „Dimpotrivă”
Utilizarea antonimelor, formarea gradului comparativ al adjectivelor.
Bunica este bătrână, iar mama... (mai tânără).
Tata este puternic, iar fiul... (mai slab).
Tata este mare, dar fiul lui este încă... (mic).
Fiica este cea mai mică, iar bunica... (cea mai mare).
Bunicul e slab, iar tata... (mai puternic).
Familia noastră este mare, iar a noastră este mai mare (prietenos, puternic, amabil, cultivat, sănătos, manierat, mic, curajos, muncitor).
Jocul „Cine este înrudit cu cine?”
Cine sunt tata și mama pentru bunici? (Fiu fiica.)
Cine este un băiat și o fată pentru bunici? (Nepot și nepoată.)
Cine este băiatul pentru fată? (Frate.)
Cine este fata pentru băiat? (Sora.)
Și dacă mama sau tata are o soră, cine este ea pentru fată și băiat? (Mătuşă.)
Și dacă mama sau tata are un frate, cine este el pentru fată și băiat? (Unchiul.)
Ce este un băiat și o fată pentru un unchi și o mătușă? (Nepot și nepoată.)
Dacă unchiul unui băiat sau al unei fete are un fiu sau o fiică, cine sunt ei pentru băiat și fată? ( Veri, sora.)
Cine sunt toți unul pentru celălalt? (Rude.)
Cum pot fi numiți într-un singur cuvânt? (Familie.)
Joc cu minge „Cine lucrează în familia ta?”
Profesorul pune o întrebare și aruncă mingea. Copilul răspunde și întoarce mingea.
Merge la muncă -...
Câștigă bani -...
Pregătește mâncarea -...
Curata apartamentul -...
Se spală vase -...
Spălând haine -...
Călcat haine -...
Coase -...
Tricotează șosete și mănuși -...
Merge la cumpărături la magazin...
Preda lecții -...
Lecții de cecuri -...
Udarea florilor -...
Șterge praful -...
Se fac reparatii -...
Jocul „Cu cine locuiești? Care sunt numele membrilor familiei tale?”
Fiecare copil spune cu cine locuiește acasă: „Locuiesc cu mama mea, o cheamă Anna Vasilievna; cu tata se numeste...; cu bunica...”.
Joc „Copiii își ajută familia”
Educator. Voi copii aveți grijă de părinții, frații și surorile, bunicii voștri? Cum îi ajuți?
Copiii răspund.
Gimnastica cu degetele
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu.
Asta e toată familia mea.
Jocul „Cine este al cui?”
Formarea adjectivelor posesive cu sufixul -in, pe baza imaginii „Familie”.
Al cui fiu este Vanya? (Vanya este fiul mamei și al tatălui.)
A cui fiică este Tanya? (Tanya este fiica mamei și a tatălui.)
A cui mama este aceasta? (Tanina și Vanina.)
Al cui tată este acesta? (Tanin și Vanin.)
Nepoții cui sunt Vanya și Tanya? (Al bunicii și al bunicului.)
Ai cui părinți sunt bunici? (Al tatălui sau al mamei.)
A cui este Vanya fratele lui? (Tanin.)
A cui este sora Taniei? (Vanina.)
Joc „Denumește-l cu amabilitate”
Formarea substantivelor cu sufixe diminutive.
Educator. Băieți, vă iubiți cu toții mamele, tații, bunicii și alte rude. Cum le poți numi cu afecțiune?
Copii. Mami, mami, tati, tati, bunici, bunic, frate, sora, surioara, nepot, nepoata, matusa, unchi.
Minut de educație fizică
Joc cu cărți de semnalizare „corect - greșit” (sau „Semafor”). După ce au auzit o afirmație incorectă, copiii ridică un cartonaș roșu și unul dintre ei îl corectează. Este ridicată o carte verde pentru declarația corectă.
Mama mamei mele este mătușa mea.
Fratele tatălui este unchiul meu.
Sunt nepoata bunicii mele.
Bunicul este mai în vârstă decât nepotul.
Un bunic aflat într-un autobuz trebuie să cedeze locul lui nepotului său.
Fiica fiicei mele este nepoata mea.
Copiii cu care te joci în curte sunt familia ta.
Joc „Compara cine este mai în vârstă (mai tânăr)”
Alcătuirea propozițiilor complexe cu conjuncția a.
Tata este fiu. (Tata este mai mare și fiul este mai mic.)
Tata este bunicul.
Unchiul - nepotul.
Nepot - bunic.
Joc „Inventează o poveste”
Compilarea povestirii „Familia mea” folosind fotografii de familie. Naratorul este ales printr-o rimă.
Unu doi trei patru -
Am numărat punctul predat.
Bunica și mami
Bunicul și tati.
Iată fratele și sora
El este Anton, ea Alenka.
Asta e toată familia mea,
am spus rima.
Ghicind ghicitori
Fiul tatălui meu, nu fratele meu. (Eu insumi.)
Un tată este copilul unei mame, iar fiul nimănui. (Fiica.)
Două mame, două fiice și o bunica și o nepoată și sunt doar trei. (Mamă, fiică și nepoată.)
Concurs „Cine știe mai multe despre părinții lor?”
Care e al doilea prenume al mamei tale?
Care este felul de mâncare preferat al tatălui?
Numește emisiunea TV preferată a mamei tale.
Ce fel de plăcintă îi place mamei să coacă?
Numește cântecul preferat al mamei tale.
Ce sport îi place cel mai mult tatălui?
Numește floarea preferată a mamei tale.
Numește vacanța preferată a familiei tale.
Numește culoarea preferată a mamei tale.
Care este cel mai bun lucru pe care il poate face tata?
Educator. Deci băieți, despre ce am vorbit în clasă astăzi?
Copii. Despre familie.
Educator. Ce este familia?
Copii. Aceștia sunt oameni care sunt rude între ei, trăiesc împreună, se iubesc și țin unii la alții.
Note de lecție despre dezvoltarea cognitivă
la 2 grupa mai tanara
Subiect: „Familia mea”
Educator: Stechkevich S.V.
Integrarea zonelor educaționale conform standardului educațional de stat federal: dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltarea vorbirii, dezvoltare cognitiva, dezvoltarea artistică și estetică.
Ţintă: identificați cunoștințele copiilor cu privire la subiectul „Familie”, evocați dorința de a vorbi despre familia lor, creați o dispoziție emoțională veselă;
Sarcini:
Educational: consolidarea ideilor copiilor despre familie ca oameni care trăiesc împreună; continuă să înveți cum să formezi forme diminutive ale substantivelor, exersează capacitatea de a identifica nume relații de familieîntre membrii familiei.
Educational: dezvoltă un sentiment de mândrie în familia ta, abilitatea de a rezolva ghicitori despre membrii familiei.
Educational: să cultive atașamentul copilului față de familie, dorința de a avea grijă de cei dragi, de a le mulțumi; capacitatea de a asculta declarațiile camarazilor.
Progresul lecției
V.: Băieți, să ne salutăm (profesorul arată un tabel mnemonic: mână-inima-zâmbet, copiii execută mișcările)
Îmi voi întinde mâna unui prieten,
Voi spune un cuvânt bun (își spun unul altuia)
Îl voi îmbrățișa din suflet
si bineinteles ca voi zambi!
V.: Ți-am pregătit ghicitori. Asculta cu atentie.
Cine va iubeste mai mult copii?
Cine te iubește atât de tandru
Și are grijă de tine
Fără să închizi ochii noaptea?... (mamă)
Cine nu glumește, ci serios
Ne va învăța un cui să batem cu ciocanul?
Cine te va învăța să fii curajos?
Dacă cazi de pe bicicletă, nu te văita,
Și mi-am zgâriat genunchiul,
Nu plânge? Desigur... (tata)
Cine tricotează cel mai bine șosete?
El va spune o poveste glorioasă,
Cânta un cântec de leagăn
Și ne dă un sfat? (bunica)
Care a muncit toată viața
Înconjurat cu grijă
Nepoți, bunica, copii,
Ați respectat oamenii obișnuiți?
Pensionat de mulți ani acum
Nevechinul nostru... (bunicul)
V.: Bravo, băieți, ați rezolvat toate ghicitorile. Cum îi putem numi pe toți acești oameni într-un singur cuvânt? (familie) Ce este o familie (răspunsurile copiilor)
V.: O familie sunt adulți și copii care trăiesc împreună, se iubesc și au grijă unii de alții.
Să ne jucăm.
Joc verbal „Denumește-l cu amabilitate”(copiii isi dau mingea unul altuia si isi suna afectuos membrii familiei)
V.: În grupul nostru avem un album foto „Familia mea”, care vrea să vorbească despre familia lor, băieți (Profesoara ajută, întreabă despre membrii familiei)
Cu cine locuiesti?
Cine este cel mai mare din familie?
Cum se numește mama ta (tatăl, bunica)
Cine ce face în familie?
Cum are familia ta de grijă?
Cum ai grija de membrii familiei tale?.....
V.: Acum voi vedea care dintre voi este cel mai bun asistent
Schițe: „Să spălăm batistele”, „Măturam podeaua”, „Spălăm vasele”
V.: Bravo, toată lumea este foarte buni ajutatori pentru adulti.
Într-o familie, atât adulții, cât și copiii locuiesc împreună. Și acum vom afla cine este înrudit cu cine.
D/I „Cine are legătură cu cine”(profesorul aruncă mingea și îi pune copilului o întrebare, acesta răspunde și aruncă mingea înapoi)
Cine esti tu pentru mama ta? (tati)
Cine esti tu pentru bunica ta? (bunici)
Ești un frate mai mare sau un frate mai mic?
Cine esti tu pentru sora ta? etc.
V.: Băieți, toată lumea ar trebui să aibă o familie. Familiile pot fi mari sau mici, cel mai important lucru este că toată lumea din familie se iubește, se respectă, se ajută și nu se ceartă. Ascultă o poezie minunată
„Familia este o mare fericire” (Natalie Samoniy)
Toată lumea din lume
Trebuie să fie mama și tata...
Cei care sunt mai ascultători decât toți ceilalți
Și cei mai obraznici.
Toată lumea din lume
Trebuie să fie frați, surori...
Deci viața este distractivă
Și din zâmbete colorate.
Toată lumea din lume are:
Copii, păsări, animale,
Trebuie să fie cei dragi -
Draga familie!
Toată lumea din lume
Trebuie să fie mama și tata
Familia este o mare fericire -
Cel mai bun cadou
V.: Degetele noastre sunt și ele familie și vor să se joace.
Joc cu degetele „Familie”
Acest deget este bunicul
Acest deget este bunica
Acest deget este tata
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu.
Toata familia mea
V.: Băieți, să facem pe plac tuturor mamelor, taților, bunicilor, bunicilor noștri care vin să-și ia copiii la grădiniță și să desenăm împreună în dar rudelor noastre un soare frumos cu raze-palmii, iar pe fiecare rază-palmă vom scrie ce fel de familie ai.
(copiii desenează soarele cu palmele, profesorul notează ce spun copiii despre familia lor, prezentare către părinți seara)
