เด็กๆ เติบโตเร็วมาก ดูเหมือนว่าเมื่อเร็ว ๆ นี้คุณกำลังอ่านนิทานก่อนนอนให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณฟัง แต่ตอนนี้พวกเขากำลังเรียนจบแล้ว ช่วงนี้พ่อแม่เริ่มมีคำถามว่า ถึงเวลาที่ต้องหยุดเลี้ยงดูลูกอย่างเต็มที่แล้ว หรือจะไม่ฝืนดีกว่า? “ฉันเป็นพ่อแม่” จะบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีปล่อยให้เด็กเข้าสู่วัยผู้ใหญ่
สองสุดขั้ว
พ่อแม่บางคนมีตำแหน่งที่ค่อนข้างลำบาก: ทันทีที่ลูกเรียนจบโรงเรียนก็แจ้งให้เขาทราบทันทีว่าตอนนี้เขาสามารถไปเรียนที่วิทยาลัยและเริ่มหาเลี้ยงตัวเองหางานทำแล้วแยกที่อยู่อาศัยออกไป ในทางตรงกันข้ามคนอื่น ๆ ต่อต้านการแสดงอิสรภาพในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้และไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตามจะชะลอช่วงเวลาของการพรากจากกันกับเด็กที่โตแล้วโดยแนะนำให้พวกเขาอย่าเร่งรีบ ตำแหน่งที่สองกลับกลายเป็นว่าค่อนข้างได้รับความนิยมในประเทศของเราซึ่งก็ไม่น่าแปลกใจเลย ออกเดินทางล่าช้าจากบ้านพ่อแม่เกี่ยวข้องกับการขาดแคลนที่อยู่อาศัยราคาไม่แพง ความยากลำบากในการหางาน และความยังไม่บรรลุนิติภาวะของเด็กนักเรียนเมื่อวาน
ที่จริงแล้ว กลยุทธ์พฤติกรรมที่ถูกต้องนั้นอยู่ตรงกลางระหว่างความสุดขั้วทั้งสองนี้พอดี เรามาดูกันว่าพ่อแม่ต้องประพฤติตนอย่างไรจึงจะตรงต่อเวลาและถูกต้อง?
ให้พื้นที่สำหรับความผิดพลาด
ไม่ได้อยู่ อายุที่เหมาะสมที่สุดเพื่อ “ผลัก” เด็กออกจากบ้านพ่อแม่ เพราะเรามีความรู้สึก อารมณ์ และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับลูกที่กำลังเติบโตมากเกินไป ฉันต้องการที่จะให้การสนับสนุนพวกเขาอย่างทันท่วงทีและปกป้องพวกเขาจากปัญหาที่อาจเกิดขึ้น แต่ในทางกลับกัน หากไม่มีข้อผิดพลาดของตัวเอง เด็ก ๆ จะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะรับมือกับความยากลำบาก ดังนั้นควรสอน บอก แสดง ช่วย แนะนำ แต่อย่าทำเพื่อเด็กในสิ่งที่เขาจัดการได้ด้วยตัวเอง ให้เขารับผิดชอบต่อสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา การทดลองเล็กๆ น้อยๆ ควรค่าแก่การลอง: ปล่อยให้เขาอยู่คนเดียวที่บ้านสักสองสามวันแล้วดูว่าเขาจะรักษาความสงบเรียบร้อย ปรุงอาหารเอง จ่ายค่าสาธารณูปโภคตรงเวลา ซื้อสินค้าอย่างชาญฉลาด และรับมือกับงานประจำวันได้หรือไม่ เตรียมตัวล่วงหน้าสำหรับข้อเท็จจริงที่ว่าประสบการณ์ครั้งแรกอาจไม่ประสบความสำเร็จทั้งหมด แต่สิ่งนี้จะทำให้คุณเข้าใจถึงขั้นตอนการพัฒนาของลูกของคุณ หากเมื่อคุณกลับบ้านปรากฎว่าในวันแรกที่เด็กใช้เงินทั้งหมดที่เหลือเพื่อความบันเทิงกินเฉพาะพิซซ่าที่สั่งที่บ้านลืมให้อาหารสัตว์เลี้ยงและล้างกระบะทรายและไม่ได้ทำ จ่ายใบเสร็จรับเงินแม้ว่าคุณจะบอกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่เขายังห่างไกลจากชีวิตอิสระมาก และถ้าเขารับมือกับงานที่ได้รับมอบหมายทั้งหมดจริง ๆ โดยลืมเพียงเรื่องเล็กน้อยก็แสดงว่าเขามีวุฒิภาวะและความพร้อมเพียงพอสำหรับชีวิตอิสระ
“โตขึ้น” และ “เป็นผู้ใหญ่แล้ว” ไม่ใช่แนวคิดที่เหมือนกัน หากเราต้องการให้ผู้คนมีความกระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบ เราต้องเปิดโอกาสให้พวกเขาได้แสดงคุณสมบัติเหล่านี้
หารือเกี่ยวกับแผน
ทันทีที่ลูกของคุณเรียนจบ ให้ปรึกษาเขาเกี่ยวกับแผนการชีวิตในอนาคต แต่ก่อนอื่นตัดสินใจด้วยตัวเอง: คุณพร้อมที่จะช่วยเหลือเขาทางการเงินในขณะที่เขาเรียนมหาวิทยาลัยหรือเขาจำเป็นต้องหางานพาร์ทไทม์หรือไม่? บุตรหลานของคุณควรปฏิบัติตามเงื่อนไขการครองชีพในบ้านของคุณอย่างไม่มีเงื่อนไขเพื่อแลกกับการสนับสนุนทางการเงินจากคุณหรือไม่? คุณจะทำอย่างไรถ้าการเรียนของเขาไม่ได้ผล: เขาจะถูกไล่ออกเพราะผลงานไม่ดีหรือเขาจะเปลี่ยนใจที่จะเรียนสาขานี้? คุณจะลองอีกครั้งหรือจะเผชิญหน้ากับความจริงที่ว่าครั้งที่สองเขาต้องลงทะเบียนในแผนกอิสระด้วยตัวเองหรือหาเงินจากแผนกที่ได้รับค่าจ้างด้วยตัวเอง? คุณต้องการให้ลูกมีโอกาสอยู่แยกกันโดยจ่ายค่าบ้านเช่า ให้อพาร์ทเมนต์ที่เคยเช่ามาก่อนหน้านี้ หรือย้ายเขาไปอยู่กับยายเพื่อที่เขาจะได้ช่วยเธอทำงานบ้าน หรือคุณยังต้องการเขาอยู่ เขาอาศัยอยู่กับคุณหรือเปล่า?
สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการสนทนาอย่างเท่าเทียมกัน ปฏิบัติต่อเด็กในฐานะผู้ใหญ่ คุณไม่ควรคาดหวังการกระทำของผู้ใหญ่จากลูกของคุณหากคุณเพียงแค่เผชิญหน้ากับเขาด้วยข้อเท็จจริงและเรียกร้องให้ปฏิบัติตามเงื่อนไขของคุณอย่างไม่ต้องสงสัย! มองหาการประนีประนอม เจรจา หารือ และวิเคราะห์ อย่าเปลี่ยนเงื่อนไขในกระบวนการ เช่น หากคุณสัญญาว่าจะเช่าที่อยู่อาศัยให้เขาก่อน และหลังจากผ่านไปหนึ่งเดือน จู่ๆ คุณก็ตัดสินใจว่าคุณรีบร้อนเกินไปกับเรื่องนี้ และอีกประการหนึ่ง: เมื่อให้อิสระแก่เด็ก สิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องร่างกรอบการทำงานสำหรับการสำแดงออกมา เมื่อคุณโตขึ้น ขอบเขตของคุณควรขยายออก กรอบหรือขอบเขตถือเป็นบรรทัดฐาน กฎ เงื่อนไข ซึ่งในอุดมคติแล้วควรตั้งอยู่บนพื้นฐาน นอกเหนือจากความปลอดภัย ศีลธรรม และ ประเพณีของครอบครัว- การเป็นอิสระนอกกรอบดังกล่าวถือเป็นความประมาทและการอนุญาต และไม่ดีต่อเด็ก เนื่องจากเด็กสูญเสียความมั่นคง
เห็นด้วยกับกฎเกณฑ์
หากคุณตัดสินใจว่าลูกของคุณจะอาศัยอยู่กับคุณในขณะที่เรียนอยู่ที่สถาบัน ก็ถึงเวลาที่จะต้องตกลงกับเขาเกี่ยวกับกฎเกณฑ์บางอย่าง พูดรายการสิ่งที่เด็กจะทำอย่างอิสระ ตัวอย่างเช่น เขาสามารถดูแลเสื้อผ้าของเขาเองได้ คุณสามารถตกลงได้ว่าเขาจะไปซื้อของและคุณจะทำอาหาร หากลูกของคุณมีงานทำหรืองานพาร์ทไทม์แล้ว ขอให้เขาจ่ายค่าเช่าส่วนหนึ่ง การปฏิบัติตามกฎเหล่านี้จะสอนให้เขามีความรับผิดชอบและความเข้าใจในประเด็นสำคัญ ชีวิตผู้ใหญ่- อย่าลืมคิดล่วงหน้าว่าคุณจะตอบสนองอย่างไรหากลูกของคุณต้องการพาแฟนสาวของเขาหรือ หนุ่มน้อย: คุณจะตกลงเฉพาะการพักค้างคืนเป็นระยะๆ สำหรับคู่หนุ่มสาวกับคุณหรือไม่ คุณจะอนุญาตให้พวกเขาอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของคุณอย่างถาวร หรือ ข้อกำหนดเบื้องต้นในกรณีนี้จะมีเพียงการแต่งงานอย่างเป็นทางการเท่านั้น
ขณะที่ลูกของคุณอาศัยอยู่กับคุณ คุณสามารถช่วยให้เขาคุ้นเคยกับการเป็นผู้ใหญ่ได้ แต่พยายามจำกัดตัวเองให้อยู่เฉพาะคำแนะนำเท่านั้น หากเห็นว่าลูกสับสนเพราะเลือกสาขาวิชาที่อยากเรียนไม่ได้ ให้คุยกับเขา ถามว่าชอบทำอะไร วิชาไหนง่ายกว่าสำหรับเขา หลักสูตรของโรงเรียนเขามองเห็นอนาคตของเขาอย่างไร - หากเด็กเลือกวิทยาลัยแต่ไม่สามารถตัดสินใจหางานพาร์ทไทม์ได้ ให้ช่วยเขาเขียนเรซูเม่อย่างถูกต้อง แนะนำบริษัทที่เขาสามารถสมัครได้ แต่อย่าหางานแทนเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณทำได้ ไม่รับรองเขา 100% ท้ายที่สุดมักเกิดขึ้นที่พ่อแม่แนะนำลูกชายหรือลูกสาวให้เป็นลูกจ้างให้กับเพื่อนหรือคนรู้จัก แต่สุดท้ายเด็กกลับกลายเป็นคนทำงานไม่เก่งนัก และพ่อกับแม่ก็ต้องหน้าแดงเพราะเขา อย่าดุลูกของคุณที่ล้มเหลวเพราะจะทำให้ความภาคภูมิใจในตนเองลดลง - ในทางกลับกันสนับสนุนเขาและเชื่อว่าเขาจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน
ด้วยวิธีนี้ เด็กจะเป็นอิสระได้อย่างรวดเร็ว และคุณเองก็จะรู้สึกว่าถึงเวลาแล้วที่จะต้องปล่อยให้เขาเข้าสู่ชีวิตที่เป็นอิสระ
วิกตอเรีย คอตยาโรวา
หลังจากเรียนจบแล้ว เด็กหลายคนก็บินหนีจากรังพ่อแม่โดยขึ้นเครื่องบินไปยังเมืองอื่นเพื่อเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย จะรับมือกับความกลัวและความเชื่อมั่นว่าหากไม่มีแม่ลูกจะหลงทางได้อย่างไร?
ก้าวสู่อิสรภาพ
การตัด “สายสะดือทางจิต” เป็นเรื่องยากมากแม้แต่กับพ่อแม่ที่ลูกไม่ได้ตั้งใจจะออกจากบ้านก็ตาม ถึงแม้จะเป็นเรื่องน่าเศร้าก็ตาม ในช่วงที่เด็กเติบโตขึ้นนั้นปัญหาต่างๆ ที่สั่งสมมาระหว่างการเลี้ยงดูก็กระจ่างแจ้ง ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนเคยชินกับการใช้จ่ายเงินค่าขนมกับมันฝรั่งทอดและน้ำอัดลม พ่อแม่จะกลัวคุณภาพอาหารและค่าใช้จ่ายของเขา
■ พยายามยอมรับความจริงที่เด็กไม่เพียงแต่สามารถทำได้ แต่ควรเป็นอิสระเมื่ออายุ 18 ปี ไม่น่าเป็นไปได้ที่เมื่ออายุ 22 ปี เขาจะกลายเป็นมหาเศรษฐีที่อายุน้อยที่สุดในประวัติศาสตร์หากเขานั่งเงียบๆ อยู่ใต้ปีกแม่ของเขา และคุณไม่จำเป็นต้องพูดว่า:“ ของฉันไม่ใช่อัจฉริยะขนาดนั้น…” ถ้าคุณไม่ปล่อยให้เขาก้าวไปด้วยตัวเองเขาอาจจะพิสูจน์ตัวเองไม่ได้จริงๆ จำวัยเยาว์ของคุณ: คุณรับรู้ได้อย่างไร การดูแลโดยผู้ปกครอง?
■ การเติบโตไม่ใช่ช่วงเวลาหนึ่ง แต่เป็นช่วงเวลาทั้งหมดหากคุณไม่พร้อมที่จะปล่อยลูกของคุณไป คุณจะต้องโน้มน้าวตัวเองว่าคุณต้องเริ่มทำสิ่งนี้ตั้งแต่ตอนนี้ เพื่อว่าเมื่ออายุ 20-25 ปี เขาจะมีประสบการณ์เกี่ยวกับความผิดพลาดและความสำเร็จที่สั่งสมมา จากนั้นเมื่อถึงเวลาที่เขาสร้างครอบครัวและสร้างอาชีพ เขาก็จะพัฒนาแนวทางการใช้ชีวิตบางอย่างขึ้นมาแล้ว
■ ความยากลำบากในการ "ปล่อย" เด็กมักเกี่ยวข้องกับปัญหาความไว้วางใจในตัวเขาหากเป็นกรณีนี้ ลองคิดถึงวิธีควบคุมสถานการณ์ที่คุณกังวล แต่อย่ากีดกันลูกชายหรือลูกสาวของคุณให้เป็นอิสระ เช่น หากคุณกลัวว่าลูกจะถูกดึงดูดเข้าสู่การผจญภัยบางอย่างเมื่อได้งาน ขอให้เขาแสดงสำเนาสัญญา
สนามแห่งความฝัน
เมื่อเด็กไปเมืองอื่นผู้ปกครองหลายคนจินตนาการถึงภาพที่คล้ายกับภาพจากเทพนิยายเกี่ยวกับพินอคคิโอ: นักต้มตุ๋นที่ร้ายกาจเอาเงินทั้งหมดไปในขณะที่มีแนวโน้มว่าจะเป็นภูเขาทองคำและที่สำคัญที่สุดคือป้องกันไม่ให้พวกเขาเรียนหนังสือ! ในเวลาเดียวกัน ไม่เพียงแต่ผู้หวังร้ายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแฟนสาวสุดที่รักของลูกชายหรือกลุ่มเพื่อนของลูกสาวด้วยที่จัดอยู่ในประเภทของ "มิจฉาชีพ" สภาพแวดล้อมใหม่ของเด็กนั้นอันตรายมากหรือไม่?
■ การปรากฏตัวของเพื่อนและคนรู้จัก- เข้าสู่ระบบ การปรับตัวได้สำเร็จนักเรียนใหม่ เพราะฉะนั้นเพราะคำพูดที่ไม่คุ้นเคย นิสัย และความเชื่อใหม่ๆ
■ ยิ่งเขามีเพื่อนมากเท่าไรยิ่งมีโอกาสสูงที่เขาจะไม่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง สถานการณ์ที่ยากลำบาก- ดังนั้น พยายามสร้างการติดต่อที่เป็นทางการและผิวเผินกับเพื่อนเหล่านี้บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก แต่อย่าก้าวก่ายและอย่าพยายามค้นหาบางสิ่งเกี่ยวกับลูกของคุณผ่านพวกเขา!
■ วิธีที่วัยรุ่นจัดการกับอิสรภาพแสดงให้เห็นถึงความทะเยอทะยานและลำดับความสำคัญในชีวิตของเขา ถ้าครั้งหนึ่งเข้า. เมืองใหญ่เขาจะกระโจนเข้าสู่ความบันเทิงคุณและพ่อของคุณไม่น่าจะทำให้เขานั่งที่โต๊ะด้วยการโทรและข้อความที่โกรธเคืองได้ พยายามเป็นพันธมิตรกับลูกของคุณในทุกสถานการณ์เพื่อที่เขาจะได้ไม่กลัวที่จะกลับบ้านในกรณีที่เกิดความล้มเหลว
■ ประสบความสำเร็จในการศึกษาและการได้รับอาชีพขึ้นอยู่กับแรงจูงใจของบุคคล ดังนั้นหากความคิดที่จะเป็นหมอเป็นของคุณ แต่ลูกของคุณต้องการอย่างอื่น และตอนนี้ เมื่ออยู่ไกลบ้านได้ตัดสินใจเปลี่ยนความเชี่ยวชาญของเขา คุณจะต้องยอมรับความพ่ายแพ้อย่างมีศักดิ์ศรีและหารือเกี่ยวกับแผนการในอนาคตร่วมกัน
ขนมปังสามเปลือก
ผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับความสะดวกสบายทางกายภาพของเด็กเป็นพิเศษ เขาจะคิดจะไปหาหมอไหมถ้าเขาป่วย? เธอจะลืมเรื่องภูมิแพ้ดอกไม้หรือเปล่า? เขาจะทำได้ไหม? จากการปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าแม้แต่น้องสาวตามอำเภอใจที่สุดซึ่งคุ้นเคยกับการรับประทานอาหารเช้าบนเตียงโดยเปลี่ยนจานก็สามารถเรียนรู้ที่จะทอดไข่ในหอพักได้ทันทีและกินโดยไม่ใส่เกลือหรือส้อมก่อนที่เพื่อนร่วมห้องจะมาถึง ความรู้สึกหิวและความวุ่นวายในชีวิตประจำวันเป็นกลไกหลักของความก้าวหน้าและเป็นแรงบันดาลใจให้เด็กนักเรียนเมื่อวานชื่นชมทุกสตางค์และความสุขที่เรียบง่ายทุกวัน
■ ปัญหาในชีวิตประจำวันมากมายมักจะหลุดพ้นจากความสนใจของวัยรุ่นพวกเขาอาจไม่คิดว่าเสื้อผ้าที่สะอาดจะเข้าไปในตู้หรือใส่ซุปลงในกระทะได้อย่างไร พยายามเติมเต็มช่องว่างเหล่านี้ด้วยการให้บุตรหลานของคุณมี สูตรง่ายๆอาหารและคำแนะนำ “ทุกวัน” บอกเขาว่าเขาโทรหาได้ตลอดเวลา - คุณจะบอกเขาทุกอย่าง! สิ่งสำคัญคือต้องบอกลูกของคุณด้วย เส้นทางอื่นทางออกจากสถานการณ์ เช่น หากไม่มีน้ำร้อน คุณสามารถอุ่นในกระทะแทนการวิ่งหาหม้อต้มน้ำ
■ อย่าข่มขู่เด็กการซักถามด้วยความหลงใหลและการเตือนใจไม่รู้จบว่าจะกิน แต่งตัว และได้รับการปฏิบัติอย่างไร อย่าบังคับให้เขาปัดการบรรยายที่น่ารำคาญโดยยั่วยุให้เขาเก็บความลับ ประพฤติตนในลักษณะที่ตัวเขาเองต้องการแบ่งปันทั้งความสำเร็จและปัญหา
ประสบการณ์ครั้งแรก
ค่ายฤดูร้อนเป็นประสบการณ์ที่สำคัญมากสำหรับนักเรียนในการใช้ชีวิตอย่างอิสระ อย่ากีดกันลูกของคุณจากสิ่งนี้
- อย่าส่งเขาไปไกล ให้ค่ายอยู่ห่างจากบ้านไม่เกิน 80 กม. จึงสามารถไปรับเด็กได้ตลอดเวลา
- ยึดตามรายการบรรจุภัณฑ์ที่ผู้จัดงานจัดเตรียมไว้ รวบรวมจากประสบการณ์ของเด็กคนอื่นๆ และจะช่วยหลีกเลี่ยงเรื่องเซอร์ไพรส์
- หากเด็กจะไปแคมป์เป็นครั้งแรก พยายามหาเพื่อนที่ไว้ใจได้ล่วงหน้า
เราไม่มีเขาเป็นยังไงบ้าง..
อย่าลืมปัญหาของตัวเอง เมื่อเด็กโตขึ้น ทรัพยากรในครอบครัวจะถูกปล่อยออกมาซึ่งจำเป็นต้องนำไปที่ไหนสักแห่ง พ่อแม่หลายคนไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เวลาว่างที่จะดูแลและควบคุมของคุณ ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถค้นพบความสนใจใหม่ๆ ในชีวิตและมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองได้ ดังนั้น การดูแลเด็กที่โตแล้วจึงมักเป็น... เครื่องปกปิดความสับสนและความยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ๆ
การยอมรับลูก ปล่อยให้เขาเข้ามาในชีวิตของคุณตั้งแต่เขาเกิด และผูกพัน ปล่อยเขาไปเมื่อเขาอยากใช้ชีวิตตามใจของตัวเอง อาจเป็นบททดสอบการเลี้ยงดูที่ยากที่สุด
ความหมายของชีวิตกำลังจากไป
ถ้าเขาจากไป พ่อแม่จะรู้สึกอย่างไรเมื่ออยู่กับเขา? มีเพียงความว่างเปล่า. จะไม่มีใครเลี้ยงดูและแก้ไข ไม่มีใครพิสูจน์คุณค่า ไม่มีใครให้ใส่ใจ และไม่มีใครโกรธ ดังนั้นจึงมีการใช้วิธีการใด ๆ - ความเจ็บป่วยการร้องเรียนการตำหนิ เพียงเพื่อให้ยังคงเป็นบุคคลที่สำคัญที่สุดในชีวิตของลูกคุณ หากมีเพียงผู้เลี้ยงดูคุณอยู่ที่นั่นเสมอ
เมื่อเด็กมีบทบาทบางอย่างในครอบครัว เช่น การสนับสนุน ผู้ไกล่เกลี่ย ผู้สร้างสันติ แล้วจะปล่อยเขาไปได้อย่างไร? แล้วใครจะปลอบใจ สนับสนุน ดับไป ความขัดแย้งในครอบครัวและแบกโลกไว้บนบ่าของคุณ?
เมื่อเด็กเป็นศูนย์รวมของความคาดหวังของผู้ปกครอง ผู้ถูกคาดหวังให้บรรลุในสิ่งที่พ่อและแม่ทำไม่ได้หรือทำไม่ได้ เขาจะกลายเป็นคนสานต่อของพวกเขา พบกับความหวัง และตระหนักถึงความฝันอันทะเยอทะยาน
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าแน่นอนว่าลูกของคุณมีความคล้ายคลึงกับคุณมากและในบางแง่ก็คือความต่อเนื่องของคุณ แต่เขาแตกต่างออกไป มีลักษณะ แรงบันดาลใจ ความปรารถนาของตัวเอง เขามีภารกิจในชีวิตของเขาเอง และเราต้องเรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นความแตกต่างเหล่านี้ทุกวัน แต่อย่ากำจัดพวกเขาให้หมดสิ้น แต่เน้นและเคารพพวกเขา ความแตกต่างเหล่านี้ทำให้เรายังคงเป็นตัวเองได้ นั่นคือเป็นตัวเราจริงๆ ไม่ใช่อย่างที่คนอื่นคิดว่าเราควรเป็น
การปล่อยลูกไปเป็นเรื่องน่ากลัวมาก แต่จำเป็นอย่างยิ่ง เพื่อให้เขาได้มีโอกาสใช้ชีวิตของตัวเอง - เป็นอิสระ แยกจากกัน เป็นของตัวเอง และถ้าคุณยังคงควบคุมเขาต่อไป แก้ปัญหาให้เขา ปกป้องเขาจากโชคร้าย บอกเขาว่าอะไรถูกอะไรผิด เขาจะไม่มีวันเป็นผู้ใหญ่เลย จะไม่สามารถรับมือกับความยากลำบากได้ เขาจะรู้สึกอ่อนแอ ไร้ความสามารถ ไร้ความสามารถ เขาจะไม่รู้ว่าการเป็นผู้สร้างคืออะไร ชีวิตของตัวเอง- และสิ่งที่เศร้าที่สุดจะไม่สามารถสอนสิ่งนี้ให้กับลูก ๆ ของเขาได้
ปล่อยเด็กไป. ยังไง?
เพื่อให้บุคคลสามารถเป็นอิสระและเป็นผู้ใหญ่ได้ เขาจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะตัดสินใจด้วยตนเอง นำไปปฏิบัติ ทำสิ่งต่าง ๆ ให้สำเร็จ พยายามอีกครั้งและรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา ปล่อยให้ลูกที่โตแล้วทำผิดพลาดและเผชิญกับผลที่ตามมาจากการกระทำของพวกเขา ปล่อยให้เขานอนสอบหรือให้เงินเดือนหมดในสัปดาห์แรก ปล่อยให้เขาวิ่งเพื่อสอบใหม่ “สนุก” กับความรู้สึกหิว และเรียนรู้ที่จะวางแผนงบประมาณ และถ้าเขาไม่เคยเรียนรู้เลย มันก็เป็นทางเลือกและวิถีชีวิตของเขา
บ่อยครั้ง บิดามารดาปลูกฝังความรู้สึกผิดให้ลูก ๆ ของตน โดยเตือนอยู่เสมอว่าตนเป็นหนี้ตนมากเพียงไรสำหรับทุกสิ่งที่ตนทำเพื่อตน. แต่ความจริงก็คือลูก ๆ ของเราไม่ได้เป็นหนี้เราเลย พวกเขาไม่จำเป็นต้องเป็นไปตามความคาดหวังของเราหรือทำให้ความเหงาของเราสดใสขึ้น สายน้ำแห่งชีวิตไหลจากอดีตสู่อนาคตในทิศทางเดียวและไม่ถอยหลัง ทุกสิ่งที่เรามอบให้กับลูก ๆ ของเรา - ชีวิต, การดูแล, ความมั่งคั่งทางวัตถุ - สิ่งเหล่านี้ส่งต่อไปยังลูกหลานของพวกเขา พวกเขาไม่ได้ยืมอะไรจากเราและดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องชำระหนี้นี้ พวกเขา (เช่นเดียวกับเรา) ได้รับชีวิตเป็นของขวัญ นี่คือของขวัญ. และสิ่งนี้ทำให้พวกเขาเป็นคนที่สามารถให้ได้เช่นกัน
แทนที่จะพยายามสร้างชีวิตให้คนอื่น คุณต้องดูแลตัวเอง จำไว้ว่าคุณมีความสนใจ งานอดิเรก ความต้องการ และความฝันเป็นของตัวเอง มองหาสิ่งที่สนับสนุนและสร้างแรงบันดาลใจในตัวคุณ แสดงด้วยตัวอย่างของคุณเองว่าชีวิตน่าสนใจและมีสีสันเพียงใด ท้ายที่สุดแล้ว เราสามารถมอบสิ่งที่เรามีให้กับลูกๆ ของเราเท่านั้น เราไม่สามารถใช้ชีวิตเพื่อพวกเขาได้ นี่คือชีวิตของพวกเขา และเราก็มีของเราเอง
ผู้ปกครองของกลุ่มโรงเรียนอนุบาล Salekhard “Mammoth” กลุ่มหนึ่งขอให้หัวหน้าโรงเรียนจัดตัวกรองสุขภาพตอนเช้าให้กับลูกๆ ของพวกเขา พวกเขาไม่พอใจที่พ่อแม่บางคนพาลูกที่มีอาการไอและมีน้ำมูกอย่างเงียบๆ เข้ามาร่วมกลุ่ม ทำให้เกิดแหล่งเพาะพันธุ์ของการติดเชื้อ
ผู้ริเริ่มการอุทธรณ์โดยรวมคือ Natalya Kalugina แม่ของ Kira วัย 3 ขวบ เธอเหนื่อยกับการป่วยไม่รู้จบ หนึ่งสัปดาห์ที่ผ่านมา ลูกสาวของฉันกลับไปโรงเรียนอนุบาลจากจดหมายข่าวฉบับถัดไป เราได้รับการรักษาเป็นเวลาสองสัปดาห์ และขอให้กุมารแพทย์ขยายเวลาการลาป่วยออกไปอีกห้าวันเพื่อสรุปผล ไขว้นิ้ว เรากลับไปที่โรงเรียนอนุบาล และก็มีเด็กคนหนึ่งไออีกแล้ว...
เราได้พยายามบรรลุข้อตกลงกับผู้ปกครองผ่านกลุ่ม Viber แล้ว โดยบอกว่าอย่าพาเด็กป่วยมาด้วย ทุกคนยอมรับว่าสิ่งนี้ถูกต้อง ไม่มีผู้ประท้วง แต่มีเด็กที่ไอปรากฏตัวในกลุ่มครั้งแล้วครั้งเล่าหรือมีเด็กเข้ามาในห้องล็อกเกอร์เพื่อสั่งน้ำมูกใส่ผ้าเช็ดหน้า” นาตาลียาไม่พอใจ - ครูอ้างว่าพวกเขาหารือเกี่ยวกับปัญหานี้กับผู้ปกครอง และพวกเขาตอบว่า: "นี่คือวิธีที่กุมารแพทย์สั่งจ่ายเรา สิ่งเหล่านี้เป็นผลตกค้าง" หรือเพียงแค่พูดอย่างฉุนเฉียวว่า "ฉันต้องไปทำงาน" Natalya กล่าวว่ามีมติเกี่ยวกับการจัดตัวกรองตอนเช้า โดยปล่อยให้ฝ่ายบริหารของโรงเรียนอนุบาลนำงานมาปฏิบัติตามเอกสาร
หัวหน้า “แมมมอธ” ปฏิเสธที่จะแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานการณ์ที่มีเด็กและหารือกับ “เรดนอร์ธ” ถึงความแตกต่างของตัวกรองสุขภาพตอนเช้า
หัวข้อนี้เป็นหัวข้อเร่งด่วนอย่างแท้จริง” Svetlana Chesnokova หัวหน้า Kristallik MBDOU ยืนยัน “เด็กที่เป็นโรคหอบหืดหรือมีอาการภูมิแพ้มักถูกพามาหาเรามากขึ้น การที่คนประเภทนี้สัมผัสกับคนป่วยนั้นเป็นอันตราย เพราะการติดเชื้อจะคร่าชีวิตเด็กที่อ่อนแอเป็นหลัก บางครั้งก็เพียงพอแล้วสำหรับพวกเขาที่จะใช้เวลาสองสามชั่วโมงในกลุ่มเดียวกันกับคนป่วยเพื่อที่จะไปลงคะแนนเสียงอีกครั้ง” Svetlana Viktorovna กล่าว
หัวหน้าเชื่อว่าพยาบาล 2 คนและกุมารแพทย์ 1 คนที่มาในตอนเช้าสัปดาห์ละ 3 ครั้ง ไม่สามารถดูแลนักเรียนได้ 347 คน โรงเรียนอนุบาล- อย่างไรก็ตาม หากมีแพทย์มากกว่านี้ ก็แทบจะไม่เปลี่ยนแปลงอะไร มีผู้ปกครองพร้อมเสมอที่จะผลักเด็กป่วยเข้ากลุ่มและรีบถอยกลับ คนแบบนี้มักมีข้อแก้ตัวมากมายอยู่เสมอ: งานเร่งด่วน,เจ้านายที่เข้มงวด,กิจการ...
เพื่อหยุดการนำเด็กป่วยมา เราจึงฝึกฝนเป็นระยะๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งใน กลุ่มจูเนียร์มอบตัวเด็กโดยขัดลายมือชื่อ ผู้ปกครองผ่านครูยอมรับ ในการประชุม เราจะอธิบายว่าเหตุใดจึงมีสมุดบันทึกพิเศษอยู่ในห้องล็อกเกอร์ วิธีนี้ทำให้ผู้ใหญ่ต้องรับผิดชอบต่อบุตรหลานของตนได้” Svetlana Chesnokova กล่าว “แต่ก็มีคนที่ไม่ถูกจำกัดด้วย: “ฉันต้องไปทำงาน ฉันไม่รู้อะไรเลย” หากกฎหมายบางฉบับกำหนดมาตรการความรับผิดชอบสำหรับผู้ปกครองปัญหานี้ก็จะหมดไป
ตรวจอย่างละเอียด ป้องกัน และไม่มีน้ำมูก
ที่โรงเรียนอนุบาล Scarlet Flower ในเดือนพฤศจิกายน ผู้ปกครองไม่บ่นเรื่อง ARVI บ่อยๆ
ในตอนเช้าเด็กๆ จะได้รับเครื่องกรองอย่างละเอียด ซึ่งไม่มีใครสามารถผ่านพ้นไปได้
“ ฉันพาลูกสองคนไปที่ Scarlet Flower” Anastasia Polyakova บอกกับ Krasny Sever “ฉันจำไม่ได้ว่าคนสุดท้องหรือคนโตในกลุ่มที่พ่อแม่พาลูกป่วยเข้ามา ทุกเช้าทุกคนจะถูกตรวจโดยพยาบาล เธอมีประสบการณ์และเห็นได้ทันทีว่าใครไม่สบาย ลูก ๆ ของฉันแทบไม่เคยป่วยที่นี่เลย ในสวนมีสระว่ายน้ำ ซาวน่า บริการนวด ทั้งหมดนี้ช่วยให้พวกเขามีสุขภาพแข็งแรง
Tatyana Kokorina หัวหน้าโรงเรียนอนุบาลกล่าวว่า: เด็กที่มีสัญญาณ โรคหวัดพวกเขาจะไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าชั้นเรียน ทารกที่สูดจมูกจะถูกแยกออกจากกันทันทีจนกว่าพ่อแม่จะมาถึง มีห้องพิเศษสำหรับสิ่งนี้ในโพสต์ปฐมพยาบาล
ปีที่แล้วเรามีกลุ่มเด็กป่วยบ่อย แต่ปีนี้ไม่มีแล้ว ปัจจุบันการปฐมนิเทศเพื่อชดเชยเป็นที่ต้องการมากขึ้น: กลุ่มเด็กที่มีความผิดปกติของระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ, ล่าช้า การพัฒนาจิตสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการที่ซับซ้อน อย่างไรก็ตาม ยังคงให้ความสำคัญกับการปรับปรุงสุขภาพอยู่ คู่สนทนากล่าว - เรามีอาจารย์ ประสบการณ์ อุปกรณ์ และการสนับสนุนทางการแพทย์ที่ยอดเยี่ยม
ใช่ “Scarlet Flower” ไม่ได้ให้การรักษา แต่ผลที่ตกค้างหลังจากเป็นหวัดสามารถกำจัดออกได้ในห้องกายภาพบำบัดซึ่งมีทุกสิ่งที่จำเป็น นอกจากนี้ครูยังฝึกออกกำลังกายและพลศึกษาด้วยเท้าเปล่าเพื่อเสริมกำลังอีกด้วย เด็ก ๆ เรียนหลักสูตรกรดแอสคอร์บิก ในช่วงที่มีการระบาดของโรคไข้หวัดใหญ่และ ARVI จมูกของพวกเขาจะถูกทาด้วยครีมออกโซลินิก
บางครั้งหลังจากสัมผัสกับอากาศเย็นเป็นเวลานาน เด็กอาจมีอาการน้ำมูกไหลได้ จะไม่สับสนกับการติดเชื้อไวรัสได้อย่างไร?
หากทารกมีไวรัส ก็จะเห็นได้ชัดจากเขาทันที รูปร่าง- “เขามีตาแดง เจ็บคอ และมีไข้” พยาบาล Tamara Gavrilovets กล่าว - มันเกิดขึ้นว่านี่คืออาการภูมิแพ้ที่แสดงออกมา ในทั้งสองกรณี เราจะแยกเด็กและแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ
ความคิดเห็น
“ คุณต้องได้รับการรักษาในโรงพยาบาล แต่ควรพาเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงไปที่สวน!”
Natalya Ashcheulova หัวหน้าคลินิกเด็ก Salekhard เชื่อว่าอัตราการเจ็บป่วยที่สูงในโรงเรียนอนุบาลไม่เกี่ยวข้องกับจำนวนบุคลากรทางการแพทย์ในโรงเรียนอนุบาล มันเป็นเรื่องของความไม่รับผิดชอบของพ่อแม่บางคน
เรามี SanPiN จัดงานอนุบาล สถาบันการศึกษาโดยระบุว่าเจ้าหน้าที่สาธารณสุขต้องตรวจเด็กทุกวัน” Natalya Leonidovna อธิบาย - แต่ความจริงก็คือในทุกคน สถาบันก่อนวัยเรียนตามกฎแล้ว มีเจ้าหน้าที่สาธารณสุขหนึ่งหรือสองคนสำหรับเด็กสามร้อยถึงสี่ร้อยคน คุณคิดว่าด้วยกำลังที่พอประมาณเช่นนี้จะสามารถตรวจสอบเด็กทุกคนพร้อมกันในตอนเช้าได้หรือไม่? ใช่ค่ะ พยาบาลจะทำแต่เฉพาะตอนกลางวันเท่านั้น
ตอนนี้กลไกการกรองตอนเช้ามีดังนี้ ครูรับเด็กในตอนเช้า สำหรับผู้ที่สงสัยว่าเป็นโรคนี้ขอเชิญพยาบาล เมื่อไร สัญญาณที่ชัดเจนพวกเขาเรียกแม่ของฉันว่า ARVI” คู่สนทนากล่าวต่อ - แต่บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองสามารถโต้เถียงกับครูว่าอาการของเด็กนั้นเป็นเรื่องปกติ และหลังจากสามวัน "หลังจากนั่งข้างนอก" เธอก็พาทารกที่ไม่ได้รับการรักษาไปโรงเรียนอนุบาล เพราะงานต้องมาก่อน
Natalya Leonidovna พิจารณาความคิดเห็นที่แพร่หลายในหมู่ผู้ปกครองว่า โรคที่พบบ่อยวี อายุยังน้อย- นี่คือบรรทัดฐาน
ไม่น่าแปลกใจเลย การลาคลอดให้กับคุณแม่ที่อายุต่ำกว่า 3 ปี เพื่อจะได้นั่งร่วมกับลูกได้อย่างเงียบๆ ระบบภูมิคุ้มกันถูกสร้างขึ้นในช่วงสามถึงสี่ปีแรกของชีวิต จากนั้นจึงพร้อมที่จะต้านทานการติดเชื้อได้อย่างเต็มที่ และเมื่อส่งเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุได้ 1 ขวบครึ่ง ทารกก็เริ่มป่วยโดยธรรมชาติ ระบบภูมิคุ้มกันไม่พร้อมที่จะรับมือกับไวรัส เด็กจะมีอาการภูมิคุ้มกันบกพร่องขั้นที่ 2 และการติดเชื้อไวรัสทางเดินหายใจเฉียบพลันจะทำให้เกิดโรคปอดบวมได้ง่าย แพทย์อธิบาย - การพาลูกป่วยไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเพียงทางเลือกของแม่ พวกเขาลืมไปว่าหน้าที่หลักของพวกเขาคือการเลี้ยงลูกให้แข็งแรง โดยส่วนตัวแล้วลูกทั้งสองคนของฉันอยู่บ้านจนอายุห้าขวบ และเมื่อเราไปโรงเรียนอนุบาล เราไม่ป่วยเพราะว่า ระบบภูมิคุ้มกันสุก.
ทำไมคุณต้องมองหาใครสักคนที่จะบอกพ่อแม่ว่า “ไม่”? ท้ายที่สุดแล้วทุกคนเข้าใจว่าไม่สามารถพาเด็กป่วยเข้ากลุ่มได้
Natalya Leonidovna ถือว่าโรงเรียนอนุบาลหรือกลุ่มสำหรับเด็กที่ป่วยบ่อยเป็นงานที่เป็นอันตราย ที่นั่น เด็กที่มีระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอจะไม่หยุดป่วยเมื่อสิ่งรอบตัวอ่อนแอลงพอๆ กัน
คุณต้องได้รับการรักษาในโรงพยาบาล และพาเด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงไปโรงเรียนอนุบาล” คู่สนทนาสรุป
ทำไมโรงเรียนอนุบาลถึงไม่มีบาร์สมุนไพร ห้องถ้ำ และห้องกายภาพบำบัด?
ผู้ปกครองมักถามคำถามนี้ Natalya Ashcheulova อธิบายว่าบริการเหล่านี้ไม่รวมอยู่ในอาณาเขต โปรแกรมประกันสุขภาพภาคบังคับจึงไม่มีการจัดสรรเงินเพื่อสิ่งนี้
ครั้งหนึ่งตอนที่ผมยังเป็นนักศึกษาจิตวิทยาในการบรรยายเมื่อ จิตวิทยาครอบครัวมีการสนทนาเกี่ยวกับความเป็นอิสระของเด็ก ในบริบทของอะไร พ่อแม่ยุคใหม่เด็ก ๆ จะถูกจูงด้วยมือจนกระทั่งอายุ 14 ปี และพวกเขาก็ประหลาดใจเมื่อยังไม่บรรลุนิติภาวะ ตอนนั้นลูกชายของฉันอายุประมาณ 6 ขวบ และทันใดนั้นฉันก็ตระหนักด้วยความสยดสยองว่าเขาไม่เคยออกจากอพาร์ตเมนต์เลยในชีวิตโดยไม่มีฉัน
ฉันมาจากการบรรยาย รวบรวมความตั้งใจของฉันแล้วพูดว่า เอาล่ะ คุณจะไปเอาขยะออกไปแล้ว คุณไม่ได้คุยกับใครเลย คุณวิ่งไปที่กองขยะ (อีกด้านของสนามหญ้า) แล้วกลับมา เท้าข้างหนึ่งอยู่ที่นี่และอีกเท้าหนึ่งที่นั่น เขาหยิบขยะอย่างมีความสุขแล้ววิ่งหนีไป และฉันก็เปิดหน้าต่างและหายใจ Paranoia - ตั้งค่าเป็นปิด ฉันคิดว่าฉันจะอยู่ที่นี่ตอนนี้ เวลาผ่านไป อย่างน้อยฉันก็นับใบไม้บนต้นไม้ได้ ฉันคิดว่า. ฉันยังจำคำอธิษฐานได้ ฉันยังจำครูสอนจิตวิทยาครอบครัวได้ แต่เด็กชายยังคงหายไป ฉันดูนาฬิกาของฉัน ผ่านไปหนึ่งนาทีครึ่งแล้ว ฉันนับใบไม้อีกครั้ง ตามด้วยพ่อของเรา ตามด้วยนาฬิกา และเวลาผ่านไปนานมากแล้ว สี่นาที. แล้วฉันก็ทนไม่ไหวและเข้าไปในทางเข้า
และตอนนี้สิ่งที่ฉันไม่รู้ เลย. และนักจิตวิทยาไม่ได้บอกเรื่องนี้ในการบรรยาย และฉันก็ไม่มีทางรู้เรื่องนี้ เพราะดูเหมือนว่าฉันจะเกิดมาพร้อมกับกุญแจคล้องคอและในทันที กลุ่มอาวุโสโรงเรียนอนุบาล ฉันรู้สึกเหมือนฉันอายุประมาณสี่สิบปี เพื่อสอนให้เด็กเป็นอิสระ เขาต้องได้รับการสอนสิ่งนี้ บอกเขาว่าภายใน 3 วันเขาจะกำจัดขยะด้วยตัวเอง จับมือเขาและขยะในทางกลับกันไปที่กองขยะ ระหว่างทาง พบกับสุนัขและอธิบายว่าเหตุใดจึงควรเดินไปรอบๆ ทักทายคุณย่าบนม้านั่งและบอกพวกเขาว่าทำไมพวกเขาถึงปลอดภัย แสดงให้เห็นว่ารถเริ่มต้นจากจุดใดในสนาม และอื่นๆ และวันรุ่งขึ้นให้ทำการทดลองนี้ซ้ำโดยให้แต่ขยะกับเด็กเท่านั้นและอย่าจับมือเขา วันเว้นวันให้เดินตามหลัง 10 ก้าว และหลังจากผ่านไปสองนาที - ทอดมันฝรั่งอย่างเงียบ ๆ ขณะที่เขานำขยะไปทิ้ง เพราะเด็กรู้ว่าควรไปที่ไหนและทำอะไร และความหวาดระแวงก็รู้ว่าเด็กรู้ และทุกคนสบายดี
แน่นอนว่านี่เป็นเงื่อนไขอย่างยิ่ง และสิ่งสำคัญคือต้อง “ซ้อม” เท่าที่จำเป็นจนกว่าลูกจะแน่ใจว่าเขาไม่กลัวที่จะทำอะไรตามลำพัง
ยิ่งมีกระบวนการหลายขั้นตอน การฝึกอบรมก็จะยิ่งนานขึ้น เช่น ระหว่างทางไปโรงเรียนมีถนนพร้อมสัญญาณไฟจราจร และภายในโรงเรียนมีห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าและรองเท้าคู่ที่เปลี่ยน และความเป็นอิสระนี้เหมือนกับช้างที่สามารถกินได้เป็นขั้น ๆ สิ่งสำคัญคือการเริ่มต้น
จากมุมมองทางจิตวิทยา กระบวนการพัฒนาของเด็กมีความคล้ายคลึงกับกระบวนการกำเนิดของชีวิต เมื่ออสุจิและไข่มาบรรจบกัน ชีวิตก็เริ่มต้นขึ้น เมื่อเซลล์เริ่มแบ่งตัว ชีวิตก็พัฒนาขึ้น การแยก (แยก) เด็กจากพ่อแม่จะเกิดขึ้นอย่างกลมกลืนเพียงใดนั้นขึ้นอยู่กับคุณภาพของความผูกพันกับวัตถุแรกสุดซึ่งโดยปกติคือแม่ และเนื่องจากแม่คนเดียวกันนี้ไม่มีที่ไหนเลยที่จะได้รับประสบการณ์ความผูกพันที่เชื่อถือได้ เนื่องจากยายของเธอส่งเธอไปสถานรับเลี้ยงเด็กโซเวียตเมื่อสองเดือนก่อนและไปทำงาน สถานการณ์กรณีที่ดีที่สุดคุณแม่อ่านเจอเรื่องความผูกพันที่ไหนสักแห่งและพยายามอย่างเต็มที่ และที่เลวร้ายที่สุด เธอทำในสิ่งที่พวกเขาทำกับเธอ
นักจิตวิเคราะห์แยกแยะระหว่างการแยกจากกัน การที่เด็กออกจากการผสมผสานทางชีวภาพกับแม่ และการแยกความแตกต่าง การปรากฏของความสำเร็จในวัยเด็กที่ทำให้เด็กเชื่อว่าเขามีลักษณะเฉพาะของตนเอง
กระบวนการเหล่านี้เป็นกระบวนการที่เชื่อมโยงถึงกัน แต่ไม่ใช่กระบวนการที่เหมือนกัน พวกเขาสามารถดำเนินการด้วยความเร็วที่แตกต่างกัน โดยล้าหลังซึ่งกันและกันหรือนำหน้าซึ่งกันและกัน โดยปกติจะมีอายุตั้งแต่หกเดือนถึงสามปีสำหรับเด็ก
สำหรับผู้ที่วัยเด็กเกิดขึ้นในช่วงเวลาของหลักการของอุดมการณ์โซเวียตและไม่ใช่ทฤษฎีความผูกพันการแยกทาง - นั่นคือการแยกทางทางกายภาพ - มีแนวโน้มว่าจะเกิดขึ้นตั้งแต่เนิ่น ๆ ฉับพลันและบอบช้ำทางจิตใจ ดังนั้นจึงมีความเป็นไปได้สูงที่คุณแม่ยุคนี้จะปฏิบัติต่อลูกในสองวิธี - ส่งต่อให้คุณยายและหมกมุ่นอยู่กับงาน หรือดำเนินสถานการณ์ที่ต่อต้าน - "ส่งมอบ" งานและดื่มด่ำ ตัวเองอยู่ในตัวเด็ก เขาจะวิ่งตามเขาไปรอบๆ สนามเด็กเล่นจนกระทั่งเขาอายุ 6 ขวบ พาเขาไปโรงเรียนจนถึงอายุ 12 ปี และพาเขาไปโรงเรียนจนถึงอายุ 16 ปี บางทีเขาอาจจะเรียนโรลเลอร์สเก็ต ใส่เครื่องประดับบนแขนของเขา...
จะเกิดอะไรขึ้นกับปัจเจกบุคคล? เด็กจะแยกแยะระหว่างความสำเร็จ "ของเขา" และ "ของเราและแม่" ได้อย่างไรหาก "เราดื่ม" ตลอดเวลา "เราฉี่รด" "เรารู้ทุกอย่างจนถึงตัวอักษรตัวเดียว" และ "เราถูกถามมากในวิชาฟิสิกส์" ด้วยความยากลำบาก บุคลิกภาพของเด็กที่กำลังพัฒนาจะมองหาช่องโหว่ - ตัวอย่างเช่น แล็ปท็อป อาจกลายเป็นสัญลักษณ์ของการแยกจากกัน เพราะแม่ไม่เข้าใจอะไรไปไกลกว่าโซเชียลเน็ตเวิร์ก และลูกชายก็เชี่ยวชาญการเขียนโปรแกรมตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 และแม่จะเกลียด "อุปกรณ์นี้ที่คุณไม่สามารถฉีกตัวเองออกไปได้" กรีดร้องเกี่ยวกับการพึ่งพาอาศัยกันและความไร้ความหมายและเด็กจะพบกับความสามารถความเป็นปัจเจกบุคคลของเขาเพื่อที่จะแยกตัวออกจากกาวของการพึ่งพาอาศัยกันและความหมายของมารดา
ผู้ปกครองมักใช้ทฤษฎีความผูกพันเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีในการใช้เด็กเพื่อขยายความหลงตัวเองของตนเอง เมื่อมองจากภายนอกกิจการของมารดากลับดูเหมือนเป็น “เพื่อเขา” แต่แท้จริงแล้วเป็น “เพื่อตัวเธอเอง” เช่นสิ่งนี้สามารถเห็นได้ง่ายในเด็ก ๆ ส่วนกีฬาหน่วยงานการสร้างแบบจำลองและสถานที่ "ความสำเร็จ" อื่น ๆ
การทดสอบชีวิตของคุณในเรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องยาก: หากคุณลบรูปถ่ายของเด็ก ๆ ออกจาก Instagram คุณจะเหลือรูปถ่ายของคุณกี่รูป? หากคุณลบเรื่องราวเกี่ยวกับชัยชนะและค่าเสื้อผ้าของนักกายกรรมวัย 5 ขวบออกจากการสนทนาทางโทรศัพท์ของเพื่อนของคุณ คุณจะพูดถึงผู้ใหญ่ ผู้หญิง ส่วนตัว และมืออาชีพมากแค่ไหน
เป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นความไม่สมดุลจากภายใน แต่ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะปฏิเสธโบนัสที่เด็กนำมาซึ่งความภาคภูมิใจในตนเอง เรื่องราวทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นก็เหมือนกับการติดอยู่ในขั้นของการเกิด symbiosis (ปกติจะใช้เวลาตั้งแต่หนึ่งถึงห้าเดือนของทารก) ซึ่งเด็กมีโอกาสพัฒนาและใช้ชีวิตของตัวเองน้อยมาก มีคำอุปมาที่สวยงามเช่นนี้ - เกี่ยวกับต้นแอปเปิ้ลที่แอปเปิ้ลสุกและเริ่มร่วงหล่นลงพื้น ผู้ที่ตกอยู่ใต้ต้นแม่มักจะเน่าเปื่อยและเป็นปุ๋ยให้กับ "พ่อแม่" หรือกิ่งก้านที่แทบจะไม่มีชีวิตจะเติบโตซึ่งไม่ถูกกำหนดให้พัฒนาเป็นต้นไม้ - หากไม่มีแสงสว่างบนโลกที่หมดสิ้นลงโดย " แม่". คนเหล่านั้นที่กลิ้งตัวออกไปอาจพบว่าตัวเองอยู่ใน “ที่ของพวกเขาภายใต้แสงแดด” และใช้ชีวิตแบบผลแอปเปิล เติบโตเป็นต้นไม้ที่แข็งแรงสมบูรณ์
หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการแบ่งแยกอย่างกลมกลืน คุณสามารถอ่านหนังสือเรียนเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการได้ หรือฟังนักจิตวิทยา Petranovskaya และ Murashova หากผู้เป็นแม่ต้องการเจาะลึกคำถามนี้ คุณสามารถอ่าน Spitz - เกี่ยวกับปีแรกของชีวิต Margaret Mahler - ประมาณปีที่สองและสามของชีวิตลูก Winnicott และ Erik Erikson - เกี่ยวกับ "แม่ที่ดีพอ" และขั้นตอนของการเติบโต
เมื่อทราบคร่าวๆ ว่าเด็กต้องการอายุและระดับการแยกจากกันเท่าใด มารดาก็สามารถเตรียมตัวตัวเองและลูกให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้ ฉันชอบความคิดเรื่องความราบรื่นความค่อยเป็นค่อยไป เพื่อสอนให้เด็กเป็นอิสระ เขาต้องได้รับการสอนสิ่งนี้ โดยใช้คำว่า “เอาขยะออกไป” เป็นตัวอย่าง
มีหลายกรณีที่เป็นการดีกว่าที่จะไม่คิดออกด้วยตัวเอง แต่ควรไปหานักจิตวิทยา เพื่อช่วยให้คุณใช้ชีวิตของคุณและลูกของคุณชีวิตของเขาและไม่ส่งต่อ "มันฝรั่งร้อน" ของบาดแผลให้กับคนรุ่นต่อไป เหล่านี้คือสถานการณ์ต่อไปนี้:
− คุณกลัวที่จะคิดถึงการเคลื่อนไหวที่เป็นอิสระที่เป็นไปได้ของเด็ก เพราะในตัวคุณ ประสบการณ์ในวัยเด็กหรือบุตรหลานของคุณประสบสถานการณ์ที่คุกคามถึงชีวิต (การบาดเจ็บที่เป็นอันตราย การวินิจฉัยโรคร้ายแรง ความรุนแรง อุบัติเหตุ ภัยพิบัติ การเสียชีวิตของเด็ก)
− คุณรู้สึกวิตกกังวลก่อนการแข่งขัน/การแสดงของบุตรหลานในแต่ละครั้ง
- คุณคิดเศร้าว่าเมื่อเขาโตขึ้นชีวิตคุณจะหมดความหมาย
- คุณรู้สึกถึงความอ่อนโยนและความรักต่อลูกของคุณจนสามีเพื่อนญาติของคุณจางหายไปเมื่อเปรียบเทียบกับ "เสน่ห์ของคุณ" (และเสน่ห์นั้นมีอายุมากกว่าหนึ่งปี)
