กีฬาสำหรับเด็ก. เด็กควรเข้าเรียนที่สโมสรกีฬาเมื่ออายุเท่าไร? ควรส่งเด็กอายุเท่าไรไปโรงเรียนอนุบาล? — คำแนะนำจากนักจิตวิทยาและผู้ปกครองที่มีประสบการณ์

ตามส่วนที่ 1 ของศิลปะ 67 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ “ด้านการศึกษาใน สหพันธรัฐรัสเซีย» สามารถส่งเด็กไปโรงเรียนได้เมื่ออายุ 6 ปี 6 เดือน อย่างไรก็ตาม ขีดจำกัดสูงสุดคือ 8 ปี แต่หากมีการเบี่ยงเบนบางประการทางกายภาพหรือ สภาพจิตใจ- เช่น หากลูกของคุณพูดได้ไม่ดีแต่ยังต้องทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญ คุณรับใบรับรองพิเศษจากศูนย์การแพทย์และเขียนคำชี้แจงไปยังหน่วยงานท้องถิ่นโดยระบุว่าบุตรหลานของคุณยังไม่พร้อมที่จะเริ่มเรียนในสถาบันการศึกษาทั่วไป

หากคุณต้องการสตูดิโอออกแบบเว็บไซต์ คลิกลิงก์ webcenter.pro วิธีการแบบมืออาชีพ ราคาที่สมเหตุสมผล และ คุณภาพสูงกำลังรอคุณอยู่ที่ไซต์ที่นำเสนอ

เด็กสามารถเริ่มเข้าโรงเรียนได้เมื่ออายุเท่าไหร่กันแน่?

1. กฎหมายกำหนดว่าอายุที่เด็กสามารถเริ่มเข้าโรงเรียนได้คือ 6 ปี 6 เดือน
2. เด็กสามารถเข้าเรียนเร็วกว่านี้ได้หากเขาอายุ 6 ปี 5 เดือนในวันที่ 1 กันยายน
3. หากมีข้อห้ามทางการแพทย์ เด็กสามารถไปโรงเรียนได้เมื่ออายุ 8 ปี

ดังนั้นรัฐของเราจึงกำหนดข้อกำหนดที่ค่อนข้างเข้มงวดสำหรับอายุของเด็กเกี่ยวกับการเข้าโรงเรียน นักจิตวิทยาหลายคนมั่นใจว่ากระบวนการทางจิตทั้งหมดในเด็กพัฒนาขึ้นเมื่ออายุ 7-8 ปี ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะไม่รีบไปโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ อ้างว่าเด็กอายุตั้งแต่ 6 ขวบจะปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมในโรงเรียนได้ง่ายกว่าเด็กอายุ 8 ขวบขึ้นไป โดยพื้นฐานแล้วคุณต้องคิดด้วยตัวเองว่าคุ้มค่าที่จะส่งลูกไปโรงเรียนตั้งแต่อายุยังน้อยหรือไม่ หากคุณตัดสินใจว่าลูกของคุณต้องเติบโตขึ้นอีกนิด คุณต้องเขียนใบสมัครว่าลูกของคุณจะเริ่มเข้าเรียนในโรงเรียน เช่น ในหนึ่งปีหรือเมื่ออายุแปดขวบ

ความสัมพันธ์ระหว่างกฎหมายกับพัฒนาการเด็ก

จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการจัดการศึกษาในระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนประถมศึกษาสี่ปี" กำหนดว่าสถาบันการศึกษาทั่วไปสามารถปฏิเสธผู้ปกครองที่จะรับเด็กได้หาก ณ วันที่ 1 กันยายน เด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี 6 เดือน ทนายความหลายคนบอกว่าหากลูกของคุณอายุ 6.5 ปี คุณสามารถไปโรงเรียนได้ในเดือนตุลาคม ท้ายที่สุดแล้วบ่อยครั้งในวัยนี้เด็กจะถูกรับจากโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากมีสถานที่ไม่เพียงพอสำหรับเด็กอย่างมาก ก่อนที่จะลงทะเบียนเรียนในโรงเรียน ให้เยี่ยมชมสถาบันการศึกษาบางแห่งและดูว่าบุตรหลานของคุณสามารถได้รับการยอมรับก่อนกำหนดเวลาที่ระบุไว้หรือไม่

สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งในการเข้าสู่สถาบันการศึกษาทั่วไปคือการได้รับการวินิจฉัยการพัฒนาทางปัญญาและจิตวิทยา การตรวจสอบนี้ช่วยให้คุณทราบว่าเด็กพร้อมที่จะเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาหรือไม่ ตามกฎแล้วการวินิจฉัยนี้มาจากคำถามง่าย ๆ ที่เด็กควรตอบโดยไม่ยาก หากบุตรหลานของคุณไม่ผ่านการวินิจฉัยดังกล่าวก็ไม่มีใครมีสิทธิ์ไล่คุณออกจากโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากเชื่อกันว่าเด็กยังไม่พร้อมที่จะเรียนที่โรงเรียน

หลักจรรยาบรรณนี้เป็นการกระทำทางกฎหมายที่เป็นระบบ เป็นเอกภาพ และมีเอกลักษณ์เฉพาะ กฎหมายกำหนดขอบเขตทางกฎหมายไว้อย่างชัดเจน และถือเป็นหลักปฏิบัติ...

วิธีที่ง่ายที่สุดในการติดต่อโปรแกรมคือผ่านแบบฟอร์มพิเศษซึ่งเผยแพร่บนเว็บไซต์ - www.1tv.ru คุณจะสามารถเข้าถึงศูนย์กฎหมายเฉพาะทางได้...

แน่นอนว่านี่เป็นกฎหมายของรัฐบาลกลาง เนื่องจากกฤษฎีกาถือเป็นข้อบังคับ และกฤษฎีกาดังกล่าวไม่สามารถขัดแย้งกับแนวความคิดของกฎหมายได้ เพื่อให้เข้าใจคุณสมบัติทั้งหมดได้ดีขึ้น...

ตามรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับมาตรา 105 ได้มีการจัดตั้งระบบสำหรับการนำกฎหมายมาใช้ในรัสเซีย ดังนั้นบทความนี้จึงอธิบายโครงสร้างของการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมอย่างชัดเจน...

เด็กรุ่นปัจจุบันแตกต่างจากรุ่นก่อนอย่างไม่ต้องสงสัย เป็นไปได้ว่าลูกน้อยของคุณมีความสามารถอันน่าทึ่งอยู่แล้ว อายุก่อนวัยเรียนเขาสามารถอ่าน นับ และเขียนได้ และดูเหมือนว่าในโรงเรียนอนุบาล (หรือที่บ้าน) ทั้งปีเขาจะเบื่อ - ถึงเวลาเรียนรู้แล้ว! แต่มีสิ่งหนึ่งที่จับได้: ลูกชายหรือลูกสาวของคุณอายุยังไม่ถึง 7 ขวบ และนี่คืออายุที่ถือเป็นมาตรฐานในการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อีกสถานการณ์หนึ่ง: เด็กอายุเกือบ 7 ขวบเขารู้และทำอะไรได้มากมาย แต่ในทางจิตวิทยาเขายังไม่พร้อมที่จะเรียนอย่างชัดเจน และปีหน้าเขาจะอายุเกือบ 8 ขวบแล้ว มันไม่สายเกินไปที่จะเข้าเรียนเหรอ? สำหรับพ่อแม่ที่มีลูกผู้ชาย ดูเหมือนว่าจะเรียนจบตอนอายุ 18 ปี ฝันร้าย– จะเป็นอย่างไรหากเด็กถูกเกณฑ์เข้ากองทัพโดยตรงจากโรงเรียน? ในทางกลับกัน ฉันไม่ต้องการที่จะพรากวัยเด็กที่ไร้ความกังวลไปจากลูกของฉันไปทั้งปี... จะทำอย่างไร?

เด็กอายุเท่าไรควรเริ่มเข้าโรงเรียนตามกฎหมาย?

ก่อนที่คุณจะคิดเกี่ยวกับ ด้านจิตวิทยาจุดเริ่มต้นของชีวิตการศึกษา มาดูกันว่าเด็กอายุเท่าไรที่ได้รับการยอมรับให้เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามกฎหมายรัสเซีย

ตาม กฎหมายของรัฐบาลกลาง RF “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”, N 273-FZ ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 อายุของเด็กที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถูกกำหนดดังนี้:

การรับการศึกษาทั่วไประดับประถมศึกษาในองค์กรการศึกษาเริ่มต้นเมื่อเด็กเข้าสู่วัย หกปีหกเดือนในกรณีที่ไม่มีข้อห้ามด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ แต่ต้องไม่ช้ากว่าอายุ อายุแปดขวบ- ตามคำร้องขอของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษามีสิทธิ์ที่จะอนุญาตให้เด็กเข้าเรียนในองค์กรการศึกษาเพื่อฝึกอบรมในโครงการการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วไปในวัยก่อนหน้าหรือช่วงหลัง

ดังนั้นตามกฎหมายแล้ว เด็กจะต้องเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่ออายุ 6.5-8 ปี ดังนั้นผู้ปกครองจึงควรให้ความสำคัญกับการจำกัดอายุเหล่านี้ โดยหลักการแล้วการเริ่มเข้าโรงเรียนสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6.5 ปีนั้นเป็นไปได้ แต่จะดีกว่าหากผู้ปกครองตัดสินใจอย่างมีสติหลังจากปรึกษากับนักจิตวิทยาเด็กแล้ว โรงเรียนเอกชนบางแห่งใช้โปรแกรมการศึกษาพิเศษสำหรับเด็กดังกล่าว: ชั้นเรียนของพวกเขาคล้ายกับกลุ่มโรงเรียนอนุบาลมากกว่า การเลื่อนการแก้ปัญหา "ปัญหาด้านการศึกษา" หากเด็กอายุ 8 ปีแล้วนั้นเต็มไปด้วยการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานผู้ปกครองและผู้ดูแลทรัพย์สิน เนื่องจากผู้ปกครองต้องรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการตระหนักถึงสิทธิของบุตรหลานในการได้รับการศึกษา

ดังนั้นทุกครอบครัวไม่ว่าเด็กจะเกิดในช่วงเวลาใดของปีก็มีสิทธิ์เลือกระหว่างสองทางเลือก: ส่งเขาไปโรงเรียนเมื่ออายุ 6.5-7.5 ปีหรืออายุ 7-8 ปี และบางครั้งการตัดสินใจอาจเป็นเรื่องยากมาก

คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าถึงเวลาส่งลูกไปโรงเรียนแล้ว?

ความพร้อมของโรงเรียนและความสำเร็จทางวิชาการในภายหลังได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการที่ควรได้รับการประเมินเมื่อตัดสินใจเลือกอายุที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

1. การพัฒนาทางปัญญา – จุดสำคัญในการเตรียมตัวไปโรงเรียน ผู้ปกครองควรใส่ใจกับการพัฒนาคำพูดความสนใจความจำและการคิดของเด็กตลอดจนระดับการปฏิบัติตามข้อกำหนดการสอนบางประการสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

มันจะเป็นเรื่องง่ายสำหรับลูกของคุณที่จะเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถ้าเขา:

• มีคำพูดที่สอดคล้อง มีความสามารถ และคำศัพท์ที่สำคัญ (เลือกคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม แบบฟอร์มคำจากคำบางคำไปยังคำอื่น ๆ เช่น ชื่อของนักกีฬาจากกีฬา อาชีพ ใช้คำที่มีความหมายเชิงนามธรรม คำนามแสดงความเป็นเจ้าของ กริยานำหน้า สร้างประโยคทั่วไปอย่างถูกต้อง ฯลฯ .d.);
• สามารถสร้างเรื่องสั้นจากรูปภาพได้
• การออกเสียงทั้งหมดฟังดูดีรู้วิธีแยกแยะและค้นหาตำแหน่งในคำ
• อ่านคำ 2-4 พยางค์ด้วยความเร็ว 8-10 คำต่อนาที
• เขียน ในตัวอักษรบล็อก;
• รู้ รูปทรงเรขาคณิต;
• มีความคิดเพียงพอเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุ เช่น รูปร่าง ขนาด และตำแหน่งสัมพัทธ์ในอวกาศ
• นับถอยหลังและถอยหลังได้สูงสุด 10 เข้าใจความหมายของการบวกและการลบ
• แยกแยะและรู้ชื่อสี
• รู้วิธีการรวบรวม
• สามารถท่องบทกวีด้วยใจ ท่องลิ้นซ้ำ ร้องเพลง;
• ระบายสีอย่างระมัดระวังโดยไม่เกินรูปทรง

ความปรารถนาที่จะเตรียมนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคตให้พร้อมสำหรับโรงเรียนอย่างมีสติปัญญาอย่างเต็มที่อาจมีบทบาทเชิงลบได้ บ่อยครั้งเด็กประเภทนี้จะรู้สึกเบื่อหน่ายกับการเรียนรู้อย่างรวดเร็วเพราะพวกเขา “รู้ทุกอย่าง” แล้ว ในกรณีนี้ ในตอนแรก ผู้ปกครองควรพิจารณาส่งบุตรหลานไปโรงเรียนที่มีข้อกำหนดในระดับที่เหมาะสมจะดีกว่า

คุณไม่ควรพึ่งพาโรงเรียนเพื่อการเรียนรู้โดยสิ้นเชิงเช่นกัน ความรู้พื้นฐานจะช่วยให้เด็กปรับตัวได้ง่ายขึ้น ดังนั้นความสามารถในการอ่านตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จึงเป็นทักษะเสริม แต่ก็ยังเป็นที่ต้องการ

2. วุฒิภาวะทางอารมณ์ แสดงถึงความสงบของเด็ก ความสมดุลในการกระทำ และความสามารถในการคิดก่อนแล้วจึงทำ ระดับสูง ความสามารถทางปัญญาอาจกลายเป็นเหตุผลที่พ่อแม่ต้องส่งลูกไปโรงเรียนให้เร็วที่สุด แต่หากเขายังไม่มีวุฒิภาวะทางอารมณ์เพียงพอที่จะศึกษา อาจนำมาซึ่งปัญหาทางจิตที่ร้ายแรงได้ในอนาคต

3. แรงบันดาลใจในการศึกษา - ตามที่นักจิตวิทยาเด็ก L.A. เวนเกอร์ “การเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนไม่ได้หมายถึงความสามารถในการอ่าน เขียน และคณิตได้ การเตรียมตัวไปโรงเรียนหมายถึงการพร้อมที่จะเรียนรู้ทุกอย่าง” การเริ่มเข้าโรงเรียนเป็นการปรับโครงสร้างวิถีชีวิตของเด็กทั้งหมด การเปลี่ยนจากการเล่นอย่างไร้กังวลในเวลาใดก็ได้ของวัน ไปสู่ความรับผิดชอบและการทำงานประจำวัน เพื่อที่จะไม่เพียงแค่ไปโรงเรียน แต่เพื่อเรียน นักเรียนจำเป็นต้องมีแรงจูงใจ คำถามง่ายๆ จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าลูกของคุณมีสิ่งนี้หรือไม่: “คุณไปโรงเรียนทำไม” แรงจูงใจในอุดมคติสำหรับการเรียนคือการศึกษาเช่น ความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ถ้าลูกตอบว่าอยากหาเพื่อนใหม่ที่นั่น (แรงจูงใจทางสังคม) หรือได้เกรดดีแล้วเป็น นักเรียนที่ดีที่สุด(แรงจูงใจในการบรรลุผลสัมฤทธิ์) ก็ไม่ได้แย่ แต่ก็ไม่ได้ดีเกินไปเช่นกัน จะเกิดอะไรขึ้นถ้าความสุขในการพบปะกับเพื่อน ๆ ของคุณหายไปอย่างรวดเร็ว และราคาของมิตรภาพ - งานประจำวันภายในกำแพงโรงเรียน - ดูสูงเกินไป? หรือความหวังของคุณที่จะเป็นคนที่ดีที่สุดในสายตาครูของคุณและได้รับการยกย่องเพียงอย่างเดียวจะไม่เป็นจริง? และหากแรงจูงใจของเด็กเป็นเพียงความสนุกสนาน (ที่โรงเรียนจะมีสิ่งใหม่และน่าสนใจมากมาย คุณสามารถเล่นกับเด็ก ๆ ที่นั่นได้) การตัดสินใจเลื่อนโรงเรียนออกไปหนึ่งปีก็ค่อนข้างชัดเจน

4. วุฒิภาวะทางสรีรวิทยาและภาวะสุขภาพ - ก่อนที่จะส่งลูกของคุณไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำเป็นต้องประเมินว่าระบบประสาทของเขาเป็นผู้ใหญ่แค่ไหน หากคุณไปโรงเรียนเร็วเกินไป การนั่งอ่านบทเรียนให้ลูกฟังทั้งหมดอาจเป็นงานที่เป็นไปไม่ได้ กุมารแพทย์เชื่อว่าจากมุมมองทางสรีรวิทยา เด็กมีความเป็นผู้ใหญ่เพียงพอสำหรับการเรียนหากเขา:

• เอื้อมมือจากด้านหลังไปที่ด้านบนของหูฝั่งตรงข้ามได้อย่างง่ายดาย
• ทำให้เกิดกระดูกสะบักและข้อต่อนิ้ว ซึ่งเป็นส่วนโค้งของเท้าที่ชัดเจน
• เริ่มสูญเสียฟันน้ำนม
• สามารถกระโดดขาเดียวได้
• จับและขว้างลูกบอลอย่างง่ายดาย
• เอาไป นิ้วหัวแม่มือเมื่อจับมือกัน

ในด้านการพัฒนาควรคำนึงถึงระดับการพัฒนาด้วย ทักษะยนต์ปรับ: ความสามารถในการตัดด้วยกรรไกร, ทำงานกับดินน้ำมัน, เคลื่อนไหวได้ เกมนิ้ว, รูดซิปและผูกเชือกรองเท้าของคุณ

สุขภาพโดยทั่วไปก็เป็นปัจจัยสำคัญเช่นกัน เด็กป่วยบ่อยหรือไม่ (บ่อยครั้ง - 8 ครั้งขึ้นไปต่อปี)? เขามี โรคเรื้อรัง- แพทย์ของคุณจะแนะนำให้คุณเลื่อนการศึกษาออกไปหรือไม่หากเป็นไปได้ ไม่ว่าสุขภาพของบุตรหลานของคุณจะเป็นอย่างไร ก่อนที่จะเริ่มไปโรงเรียน ควรดำเนินการเพื่อเสริมสร้างสุขภาพ: ใช้เวลาช่วงฤดูร้อนกับธรรมชาติ ไปทะเล ให้ความสำคัญกับคุณภาพโภชนาการมากขึ้น และพิจารณาการรักษาโรคเรื้อรังอย่างใกล้ชิด หากมี

5. ความสามารถในการสื่อสาร - สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่เพียงแต่ความปรารถนาที่จะสื่อสาร สร้างการติดต่อกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ และทำความรู้จักกับเพื่อนใหม่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมีทักษะบางอย่างในเรื่องนี้และความภาคภูมิใจในตนเองที่เพียงพออีกด้วย นอกจากนี้เด็กควรรู้สึกสบายใจเมื่ออยู่นอกสภาพแวดล้อมปกติของบ้าน

6. ความเป็นอิสระ ในโรงเรียนมีความจำเป็นอย่างเห็นได้ชัด เด็กนักเรียนจะต้องสามารถจัดการเสื้อผ้าและรองเท้าของตนเองได้: แต่งตัว เปลื้องผ้า รูดซิปและกระดุม เปลี่ยนรองเท้า ผูกเชือกรองเท้า การไปเข้าห้องน้ำสาธารณะก็ไม่ควรทำให้เขาเครียดเช่นกัน

7. เพศของเด็ก มีผลกระทบอย่างมากต่อความสะดวกและสบายของการที่เด็กได้เข้าไปอยู่ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน เมื่อตัดสินใจเกี่ยวกับโรงเรียน ผู้ปกครองหลายคนได้รับคำแนะนำจากแรงจูงใจที่เข้าใจได้: พวกเขาต้องการส่งเด็กชายไปโรงเรียนเร็วเพื่อจะได้ไปเรียนที่วิทยาลัยในภายหลัง แต่พวกเขารู้สึกเสียใจกับเด็กผู้หญิงและปล่อยให้พวกเขาเป็นเด็กอีกหนึ่งปี แม้ว่าในความเป็นจริงแล้ว เด็กผู้หญิงจะมีความเป็นผู้ใหญ่ในการเรียนรู้ (ความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย และอยู่ในที่แห่งเดียวอย่างสงบเป็นเวลา 40 นาที) ได้เร็วกว่าเด็กผู้ชายมาก และแม้ว่ากิจกรรมซึ่งมีความสำคัญในการเรียนรู้และความปรารถนาในสิ่งใหม่ ๆ - และโดยทั่วไปแล้วโรงเรียนก็เป็นสถานที่ใหม่และน่าสนใจ - โดยหลักการแล้วมันเป็นสไตล์ของเด็กผู้ชายมากกว่า

โดยปกติแล้ว เด็กผู้หญิงมักจะเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนทั้งในด้านสติปัญญาและอารมณ์มากกว่าเด็กผู้ชาย พวกเธอมีความอ่อนไหว เข้าสังคมได้ เชื่อฟัง เข้าสังคมได้ และสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์และเปลี่ยนแปลงตัวเองได้

ปัจจัยสำคัญในความแตกต่างระหว่างเด็กในแง่ของการเรียนรู้คืออัตราการเติบโตเต็มที่ของซีกโลกที่แตกต่างกัน เชื่อกันว่าเด็กผู้หญิงพัฒนาซีกซ้ายได้เร็วกว่าเด็กผู้ชายซึ่งสัมพันธ์กับคำพูดและการทำงานของจิตใจที่ปรากฏบนพื้นหลัง ในชั้นประถมศึกษาและ มัธยมสาวๆ มักจะพบว่าเรียนง่ายกว่า ในเด็กผู้ชาย ซีกขวาซึ่งรับผิดชอบการวางแนวเชิงพื้นที่และชั่วคราวนั้นถูกสร้างขึ้นก่อนหน้านี้ แต่นี่ไม่ใช่หน้าที่ที่สำคัญในโรงเรียน

สำหรับผลการเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในวิชาพื้นฐาน เกรดเฉลี่ยในระดับห้าจุดสำหรับเด็กผู้หญิงคือ 4.3 และสำหรับเด็กผู้ชาย - 3.9 นอกจากนี้ความแตกต่างของเกรดในวิชาต่างๆสำหรับเด็กผู้หญิงมักจะไม่เกินหนึ่งจุด แต่สำหรับเด็กผู้ชายจะสังเกตได้ค่อนข้างชัดเจน การ์ดรายงานของ Sons มักจะทำให้ผู้ปกครองประหลาดใจด้วยเกรดที่แตกต่างกัน: "C", "สี่" และ "A" สามารถเข้ากันได้อย่างง่ายดาย เด็กผู้ชายสามารถฉลาดและมีความสามารถมาก แต่กระสับกระส่าย หรือมันเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะเปลี่ยนจากเรื่องหนึ่งไปอีกเรื่องหนึ่ง ยอมรับเถอะว่า ครูจะสอนเด็กผู้หญิงที่สงบได้ง่ายกว่าเด็กผู้ชายที่ส่งเสียงดัง

เนื่องจากลักษณะทางจิตสรีรวิทยาที่แตกต่างกันจึงไม่น่าแปลกใจที่เด็กผู้ชายจะเหนื่อยมากกว่าเด็กผู้หญิงถึง 6 เท่าเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

8. ความวิตกกังวล เด็กเป็นคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ส่งผลโดยตรงต่อผลการเรียนของโรงเรียน ยิ่งไปกว่านั้น มันไม่เหมือนกันสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง เด็กผู้ชายที่มีความวิตกกังวลสูงกว่าค่าเฉลี่ยเล็กน้อย (แต่ไม่ได้เกิดจากความตื่นตระหนกและความสับสนตลอดเวลา) มีความกังวลอย่างมากเกี่ยวกับผลการเรียนเกี่ยวกับสถานะของพวกเขาในฐานะนักเรียนโรงเรียนซึ่งเกือบจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว พวกเขาไม่ต้องการบ่อนทำลายความไว้วางใจของพ่อแม่และถูกครูตำหนิ ทั้งหมดนี้กระตุ้นให้พวกเขาเรียนได้ดี แต่สำหรับเด็กผู้หญิงสถานการณ์จะแตกต่างออกไป นักเรียนที่ดีที่สุดมีความวิตกกังวลต่ำกว่าค่าเฉลี่ย โดยมีคำอธิบายดังนี้ เด็กผู้หญิงที่มีแนวโน้มที่จะวิตกกังวลมักกังวลเรื่องความสัมพันธ์กับนักเรียนคนอื่นมากที่สุด และเธอมีศีลธรรมในการเรียนน้อยกว่าที่จำเป็น

9. อารมณ์ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นตัวกำหนดความสำเร็จเป็นส่วนใหญ่ การเรียน- ตามที่แสดงให้เห็น ช่วงเวลาที่ยากที่สุดในโรงเรียนคือเด็กผู้หญิงเจ้าอารมณ์และเด็กผู้ชายที่เศร้าโศก เด็กเหล่านี้มักไม่สอดคล้องกับแนวคิดแบบเหมารวมของครูว่าจะประพฤติตนอย่างไรในฐานะสมาชิกของเพศใดเพศหนึ่ง

เด็กผู้ชายที่มีนิสัยเศร้าโศกจะอ่อนโยน นุ่มนวล และอ่อนแอ มันยากสำหรับพวกเขาที่จะ "เอาตัวเอง" เข้าไป ทีมเด็กปกป้องตำแหน่งของคุณหากจำเป็น บีตามอารมณ์ สถานการณ์ที่ยากลำบากเด็กที่อ่อนไหวเช่นนี้อาจร้องไห้ น่าเสียดายที่เพื่อนและครูมักไม่เข้าใจเด็กประเภทนี้

เนื่องจากความมีชีวิตชีวา กระสับกระส่าย และกระสับกระส่ายของพวกเธอเอง สาวเจ้าอารมณ์จึงพบว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะทนต่อเวลาทั้งหมด 40 นาทีในที่เดียว และการปกป้องความถูกต้องของตนอย่างแข็งขันในการทะเลาะวิวาทของเด็ก ๆ และบางครั้งแม้แต่ในการต่อสู้ที่โรงเรียนตามที่คุณเข้าใจก็ไม่ได้รับการอนุมัติมากนัก

โดยปกติครูจะปฏิบัติต่อเด็กขี้แยเป็นอย่างดี แต่บางครั้งพวกเขาก็อาจรู้สึกหงุดหงิดเพราะความเชื่องช้าและความสงบที่ "มากเกินไป" และแม้แต่เด็กวางเฉยบางครั้งการเรียนก็ยากนิดหน่อย

อารมณ์ที่ง่ายที่สุดในการเรียนรู้คือร่าเริง และประสบความสำเร็จโดยเฉพาะกับเด็กผู้ชาย ครูรักเด็กเช่นนี้เพราะพวกเขาไม่ก่อให้เกิดปัญหา เด็กที่ร่าเริง ขี้สงสัย เข้ากับคนง่าย ไม่วิตกกังวลจนเกินไป สามารถเข้ากับชีวิตในโรงเรียนได้ง่าย

ประเภทของอารมณ์มีความสำคัญอย่างยิ่งใน โรงเรียนประถม- ต่อจากนั้นปัจจัยสำคัญต่อความสำเร็จทางวิชาการก็สิ้นสุดลง - คุณสมบัติอื่น ๆ จะกลายเป็นปัจจัยชี้ขาด

ผู้เชี่ยวชาญจะช่วยคุณประเมินความพร้อมของบุตรหลานในการไปโรงเรียน ปรึกษาเรื่องสุขภาพและวุฒิภาวะทางสรีรวิทยาของทารกกับแพทย์ของคุณ นักจิตวิทยาเด็กและครูอนุบาล (หรือครูประจำชั้นเตรียมอุดมศึกษา) กำหนดระดับของวุฒิภาวะทางปัญญาและอารมณ์ ความสามารถในการสื่อสารและระดับแรงจูงใจในการเรียน และแน่นอนว่าไม่มีใครสามารถรู้จักลูกของคุณได้ดีไปกว่าตัวคุณเอง การตัดสินใจขั้นสุดท้ายในการเข้าโรงเรียนขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง

สำหรับเด็กที่อายุครบ 7 ขวบในช่วงเดือนกรกฎาคม-สิงหาคมดูเหมือนจะง่ายที่สุด: ได้เวลาไปโรงเรียนแล้วไม่ว่าจะมีข้อสงสัยอะไรก็ตาม แต่หากผู้เชี่ยวชาญชี้ให้เห็นถึงเหตุผลบางประการว่าทำไมคุณจึงควรเลื่อนการศึกษาออกไปตอนนี้ บางทีคุณควรคิดถึงเรื่องนี้ ตัวเลือกอื่น(เช่น โฮมสคูล)

ในกรณีไหนดีกว่าที่จะเลื่อนการเข้าโรงเรียน?

มี “ข้อห้าม” หลายประการสำหรับการเริ่มเข้าโรงเรียนก่อนอายุ 7 ปี:

1. จิตวิทยา:

• ขาดแรงจูงใจในการเรียน ชอบเล่นเกมเพื่อการเรียนรู้อย่างชัดเจน
• การปรากฏตัวของทารกแรกเกิดในบ้านพร้อมกับการที่เด็กเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
• ช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของครอบครัว (การทะเลาะวิวาทการหย่าร้างการขาดเงิน ฯลฯ )

2. สังคม:

• ผู้ใหญ่จำนวนมากที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของเด็ก (ซึ่งเต็มไปด้วยความกดดันที่ไม่จำเป็นต่อทารก)
• ทางเลือกของผู้ปกครองที่จะเรียนที่โรงยิม โรงเรียนเอกชน หรือสถานศึกษาที่มีข้อกำหนดโปรแกรมสูงและจำเป็นต้องเดินทางไปมาทุกวัน (อาจยาวนาน)

3. การแพทย์:

• ป่วยทางจิต;
• อาการบาดเจ็บที่สมองหรือกระดูกสันหลังล่าสุด
• โรคเรื้อรัง;
• ภูมิคุ้มกันอ่อนแอ

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กเริ่มเข้าโรงเรียนเมื่ออายุ 8 ขวบ?

หากบุตรหลานของคุณอายุ 7 ปีหรือน้อยกว่า 7 ปี เห็นได้ชัดว่าไม่พร้อมที่จะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ทางอารมณ์ สรีรวิทยา เนื่องจากลักษณะส่วนบุคคลบางอย่าง) และคุณรู้สึกทรมานด้วยความสงสัยว่าจะส่งเขาไปโรงเรียนภายใน 7 ปีที่กำหนดหรือ ยังคงเลื่อนการเรียนออกไปอีกหนึ่งปี คุณต้องชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียอย่างรอบคอบ

ไม่ใช่เพื่ออะไรที่อายุ 6.5-7 ปีถือว่าเหมาะสำหรับการเริ่มต้นชีวิตในโรงเรียน ผู้เชี่ยวชาญใน พัฒนาการของเด็กให้เหตุผลว่าในวัยนี้เด็กเริ่มค่อยๆ เปลี่ยนช่วงความสนใจของเขาจากกิจกรรมที่สนุกสนานไปเป็นกิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจ

เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและไม่มีใครรู้จักเขา ดีกว่าพ่อแม่- บางทีอาจเป็นเพราะลูกน้อยของคุณที่การตัดสินใจ "ขยายวัยเด็ก" จะถูกต้องและในปีนี้เขาจะมีความเป็นผู้ใหญ่อย่างแท้จริงในโรงเรียน แต่คุณไม่ควรเพิกเฉยต่อความจริงที่ว่าในอนาคตลูกของคุณจะเริ่มรู้สึกไม่สบายในทีมที่ทุกคนอายุน้อยกว่าเขา ที่จะยอมรับ วิธีแก้ปัญหาที่ถูกต้องปรึกษาข้อสงสัยของคุณกับนักจิตวิทยาเด็ก

เมื่อใดที่คุณควรคำนึงถึงความพร้อมของบุตรหลานในการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1?

มีสำนวนที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้: "จุดประสงค์ของการศึกษาคือการสอนให้ลูก ๆ ของเราทำโดยไม่มีเรา" (Ernst Legouwe) คุณดูแลเขาตั้งแต่แรกเกิด ค่อยๆ สอนให้เขาเป็นอิสระ อยู่ในสังคม และพูดจาไพเราะ พัฒนาการของเด็กเป็นเรื่องระยะยาวและไม่ใช่เรื่องครั้งเดียวและเมื่ออายุ 5-6 ปีเด็ก ๆ ได้สะสมความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับโรงเรียนค่อนข้างมากแล้ว เมื่อใดที่คุ้มค่าที่จะถามคำถาม: เด็กพร้อมไปโรงเรียนแล้วหรือยัง?

ดังที่คุณเข้าใจ การเตรียมตัวเข้าศึกษาเป็นกระบวนการที่กว้างและหลากหลายแง่มุม เมื่อถึงวันเกิดปีที่ 6 ของลูกของคุณ คุณได้ทำอะไรไปมากมายแล้วและเพื่อให้เข้าใจถึงระดับความพร้อมของเขาสำหรับก้าวใหม่ของชีวิต ขอแนะนำให้ติดต่อนักจิตวิทยาล่วงหน้า ควรทำเช่นนี้ประมาณ 9 เดือนก่อน "วันที่ X" ที่คาดหวัง - วันที่ 1 กันยายน ซึ่งเป็นวันที่ลูกของคุณควรไปโรงเรียน ดังนั้นจึงแนะนำให้กำหนดเวลาการสื่อสารกับผู้เชี่ยวชาญในเดือนพฤศจิกายนถึงธันวาคม ก่อนหน้านี้ แทบจะไม่สมเหตุสมผลเลย เด็กในวัยนี้จะพัฒนาอย่างรวดเร็ว และเพียงไม่กี่เดือนก็สามารถเปลี่ยนแปลงพวกเขาอย่างรุนแรงได้ หากคุณรู้สึกตัวในฤดูใบไม้ผลิ มีโอกาสที่นักจิตวิทยาจะบอกคุณเกี่ยวกับความจำเป็นในการทำงานในทิศทางใดทิศทางหนึ่ง แต่จะไม่มีเวลาเพียงพอสำหรับเรื่องนี้ นอกจากนี้ การส่งเอกสารไปยังโรงเรียนจะเริ่มในวันที่ 1 เมษายน และนี่ก็เป็นแรงจูงใจให้คิดล่วงหน้าเกี่ยวกับความพร้อมในการเรียนของบุตรหลานของคุณ

การตัดสินใจเกี่ยวกับอายุที่เด็กจะเข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถือเป็นการตัดสินใจที่จริงจังและมีความรับผิดชอบมาก หากคุณตัดสินใจว่าถึงเวลาแล้ว ให้การไปโรงเรียนวันแรกของลูกน้อยเป็นวันหยุดที่แท้จริง! ตกแต่งห้อง เตรียมเค้ก และเฉลิมฉลอง เหตุการณ์สำคัญครอบครัวทั้งหมด. ขั้นตอนสำคัญของชีวิตที่รับผิดชอบและเป็นอิสระ เต็มไปด้วยชัยชนะและความสำเร็จ เริ่มต้นในชีวิตของเด็ก

เริ่มเดินเข้ามา. โรงเรียนอนุบาล- ความเครียดไม่เพียงแต่กับลูกน้อยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทั้งครอบครัวด้วย เพราะเมื่อก่อนลูกคนนี้อยู่ภายใต้การดูแลของแม่ และตอนนี้... “เขาเป็นยังไงบ้าง? อิ่มมั้ย? คุณแต่งตัวถูกต้องหรือเปล่า? เธอไม่ร้องไห้เหรอ? พวกเขารุกรานเขาหรือเปล่า? - ความกลัวมากมายมาเยี่ยมพ่อแม่ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้

และคำถามหลักยังคงอยู่: เมื่อใดควรส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้กระบวนการปรับตัวดำเนินไปอย่างราบรื่นที่สุด?

ข้อดีและข้อเสียของโรงเรียนอนุบาล

ข้อดี:

• การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับพวกเขา
• การพัฒนาคำพูด
• การเรียนรู้กฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรม
• จิตและ การพัฒนาทางกายภาพ- ชั้นเรียนพิเศษจะจัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล และในอนาคตจะช่วยให้การเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น
• ทารกมีความเป็นอิสระมากขึ้น ทักษะการดูแลตนเองของเขาดีขึ้น (อ่านบทความที่มีประโยชน์: จะพัฒนาความเป็นอิสระในเด็กได้อย่างไร >>>>)

ข้อเสีย:

1. ความเครียดอย่างหนักต่อจิตใจเนื่องจากความยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล
2. ความน่าจะเป็นสูงต่อโรคไวรัสและโรคติดเชื้อ
3. บ่อยครั้งที่โภชนาการของเด็กแย่ลงเพราะ "อาหารในโรงเรียนอนุบาลไม่น่าพอใจ";
4. คุณอาจเผชิญกับความไม่เป็นมืออาชีพของครู พฤติกรรมเผด็จการของพวกเขา และการขาดความสนใจต่อเด็ก (เนื่องจาก ปริมาณมากเด็กในกลุ่ม);
5. พฤติกรรมของทารกเปลี่ยนแปลงไปไม่ได้ ด้านที่ดีกว่า- บางครั้งผู้ปกครองสังเกตเห็นความหงุดหงิดและความก้าวร้าวของเขาเพิ่มขึ้น

ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง "ประเพณีอย่างเป็นทางการ" ในการไปโรงเรียนอนุบาลได้กลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเรา และเด็กส่วนใหญ่เริ่มคุ้นเคยกับสังคมจากสถาบันนี้ แต่คำถามยังคงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่: จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุเท่าไหร่ดีกว่า?

ความคิดเห็นของฉันชัดเจน: เด็กอายุไม่เกิน 3 ปีควรอยู่ใกล้เด็กจะดีกว่าและหลังจาก 3 ปีคุณสามารถค่อยๆเริ่มพาพวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลได้

เด็กอายุเท่าไหร่ที่ถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาล??

ความปรารถนาที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเร็วมักเกิดจาก:

• ปัญหาทางการเงินในครอบครัวและความต้องการของแม่ไปทำงานซึ่งส่งผลให้ไม่มีใครทิ้งลูกไว้ที่บ้านด้วย
• ความปรารถนาที่จะทำให้เด็กคุ้นเคยกับความเป็นอิสระโดยเร็วที่สุดและแนะนำให้เขารู้จักกับชีวิตในสังคม

ทำไมคุณไม่ควรพยายามพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลจนถึงอายุ 3 ขวบ?

1. จำเป็นต้องเสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกันเพื่อให้ร่างกายของทารกสามารถต้านทานไวรัสต่างๆได้ง่ายขึ้น (คุณแม่หลายคนที่เข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมของฉันยังให้นมลูกอยู่ แต่ถึงแม้จะให้นมลูกเสร็จแล้วก็ยังมีประโยชน์ในการดู สัมมนาออนไลน์ “Healthy Child Workshop for Mom” เริ่มต้นพัฒนาสุขภาพลูกก่อนอนุบาล)
2. ก่อนอื่นเด็กจะต้องฝึกฝนทักษะที่จำเป็นทั้งหมด (ไปกระโถน รับประทานอาหารและแต่งตัวอย่างอิสระ ล้างมือ)
3. ยิ่งระบบประสาทแข็งแรงเท่าไร ทารกก็จะปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้นเท่านั้น

มีเหตุผลอื่น ๆ (ซ้ำซาก) ที่ทำให้เด็กไม่ได้ส่งไปโรงเรียนอนุบาลเช่นไม่มีสถานที่ในนั้นซึ่งเป็นผลมาจากการให้ความสำคัญกับเด็กโตหรือผู้ปกครองบางคนเพียงถ่วงเวลาคือ กลัวและอย่าปล่อยให้เด็กไป

ถ้าไปโรงเรียนอนุบาลเร็ว...

คุณต้องใส่ใจอะไรบ้างและสิ่งสำคัญที่ต้องเตรียมหากเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุ 2 ขวบ (และก่อนหน้านั้น)?

• การเปลี่ยนแปลงกิจวัตร นิสัย และกิจกรรมของทารกจะต้องดำเนินการได้อย่างราบรื่นมาก ตัวอย่างเช่น หากจนถึงตอนนี้แม่ของเขาให้นมลูกก็ควรจะหย่านมไม่เกิน 2 เดือนก่อนเริ่มโรงเรียนอนุบาล
• อย่าลืมค้นหากิจวัตรประจำวันในโรงเรียนอนุบาล ตารางมื้ออาหาร การนอนหลับและการเดิน คุณควรให้ลูกน้อยของคุณคุ้นเคยกับตารางเวลานี้ล่วงหน้า ไม่เช่นนั้นเขาจะปรับตัวเข้ากับระบอบการปกครองใหม่ได้ยากอย่างยิ่ง และเป็นผลให้ลูกน้อยของคุณอาจมีปัญหากับการนอนหลับและโภชนาการ
• เด็กจะต้องสามารถนอนหลับได้อย่างอิสระ ความยากลำบากมักเกิดขึ้นหากก่อนหน้านี้แม่สามารถให้เขาเข้านอนได้เฉพาะเมื่อให้นมลูกหรือโยกตัวเป็นเวลานานเท่านั้น คุณควรคิดถึงเรื่องนี้ล่วงหน้า
• สิ่งสำคัญคือเด็กจะต้องได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐานแล้ว เขาต้องได้รับการฝึกกระโถน ถือช้อน กินและดื่มอย่างอิสระ และสวมใส่สิ่งของพื้นฐานเป็นอย่างน้อย ตามหลักการแล้ว คุณควรสอนวิธีล้างมือด้วยตัวเอง

การเตรียมลูกของคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลควรครอบครองจุดหนึ่งในชีวิตของคุณ

มีเด็กกี่คนที่ถูกส่งเข้าโรงเรียนอนุบาลโดยไม่ต้องใช้เวลาเตรียมตัว 1-2 สัปดาห์ด้วยซ้ำ แล้วแม่ก็ต้องทนทุกข์ทรมานเพราะลูกป่วยตลอดเวลาร้องไห้ในสวนและไม่อยากไปที่นั่น

คุณจะเข้าใจประเด็นสำคัญเช่น:

• เตรียมเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล ทางร่างกายและศีลธรรม
• เมื่อใดที่จะเริ่มลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนอนุบาล: เป็นเด็กกลุ่มแรกหรือรอจนกว่าทุกคนจะคุ้นเคยและเป็นคนสุดท้ายที่จะเข้ากลุ่ม?
• เปลี่ยนอาจารย์ให้เป็น เพื่อนที่ดีที่สุดสำหรับลูกของคุณ คุณจะไม่ต้องกังวลว่าจะไม่มีใครดูแลลูกน้อยของคุณเมื่อคุณไม่อยู่
• ตอบสนองต่อน้ำตาของเด็กเมื่อบอกลาเด็กในโรงเรียนอนุบาลจะอธิบายให้เขาฟังอย่างไรว่าคุณจะพาเขาไปแน่นอนและจะไม่ทิ้งเขาไว้ในโรงเรียนอนุบาลตลอดไป
• ช่วยให้เด็กผูกมิตรกับเด็กคนอื่น ๆ แต่ยังสามารถยืนหยัดเพื่อตนเองและไม่รุกราน

และนี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของประเด็นที่สำคัญที่สุดเท่านั้น

ลูกสาวทั้งสามคนของฉันไปโรงเรียนอนุบาลและเราเริ่มฝึกอบรมตามวิธีการที่เสนอในหลักสูตรนี้กับแต่ละคน เธอทำงาน!

ลักษณะอายุของเด็ก

เมื่อคิดว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลอายุเท่าไร ให้จำไว้ว่า ลักษณะอายุเด็กและคุณจะตัดสินใจได้ง่ายขึ้น

1. ในเด็กอายุต่ำกว่า 2.5 ปี ความผูกพันอันแน่นแฟ้นกับแม่ยังคงมีอยู่ สำหรับพวกเขา เธอยังคงเป็นบุคคลสำคัญ (สำหรับหลาย ๆ คนพ่อด้วย) ดังนั้นการที่ต้องพลัดพรากจากคุณเป็นเวลานาน (แม้จะเป็นเวลาหลายชั่วโมง) เป็นเรื่องที่เครียดมากและการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลนั้นยากขึ้นและนานขึ้น

• เด็กในวัยนี้ยังต้องการการดูแลเอาใจใส่มากขึ้นและในโรงเรียนอนุบาลครูก็ไม่สามารถมอบสิ่งนี้ให้กับเด็กแต่ละคนในกลุ่ม 25-30 คนได้
• เมื่ออายุ 1-2 ขวบ เด็กยังไม่พยายามสื่อสารกับเพื่อนฝูง เขามองว่าพวกเขาไม่ใช่เด็ก แต่เป็นสิ่งมีชีวิตบางอย่างที่เขาอยากจะศึกษา สัมผัส แต่ไม่ได้เล่นด้วย
• ในวัยนี้ ทารกมีการสื่อสารที่เพียงพอกับญาติสนิทซึ่งเป็นแหล่งของความเอาใจใส่และการติดต่อทางอารมณ์สำหรับเขา คนที่ไว้ใจได้ และคนที่เขาพร้อมที่จะเล่นและหัวเราะด้วย

1. เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กเริ่มรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กคนอื่น สำหรับเขาที่จะพัฒนา สภาพแวดล้อมของพ่อแม่เขาไม่เพียงพออีกต่อไป เขามีความเป็นอิสระมากขึ้นและผูกพันกับแม่น้อยลง (ดูจากบทความว่าจะทำอย่างไรถ้าเด็กกลัวเด็กคนอื่น>>>);

• เด็กในวัยนี้มักจะพยายามเล่นกับเพื่อนและเรียนรู้ผ่านการเล่น กฎที่แตกต่างกันและบรรทัดฐานของพฤติกรรม พวกเขามีคำพูดที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีและมีคำศัพท์ที่ค่อนข้างใหญ่ซึ่งทำให้โต้ตอบกับทั้งผู้ใหญ่และเด็กคนอื่นได้ง่ายขึ้น

1. เมื่ออายุ 3-4 ปี เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะการดูแลตนเองที่จำเป็นและสามารถควบคุมความต้องการทางสรีรวิทยาได้แม้ในขณะนอนหลับ การปรับตัวเข้าสู่โรงเรียนอนุบาลในช่วงเวลานี้จะเร็วกว่าเด็กอายุ 1-2 ปีมาก

ดังนั้นโดยอาศัยหลักจิตวิทยาและ ลักษณะทางสรีรวิทยาในแต่ละช่วงวัย ผู้เชี่ยวชาญพิจารณาว่าควรส่งลูกเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุ 3-4 ขวบเป็นวิธีที่ดีที่สุด

โรงเรียนอนุบาลไหนให้เลือก: ส่วนตัวหรือสาธารณะ?

ทั้งสองกรณีมีข้อดีและข้อเสีย เมื่อตัดสินใจสิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงอายุที่คุณส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลและลักษณะของพัฒนาการของเขา

โรงเรียนอนุบาลของรัฐ

• การปฏิบัติตามอย่างเข้มงวด กฎสุขอนามัยและมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการรับรองความปลอดภัยของเด็ก
• ราคาถูก;
• พัฒนามาตรฐานโปรแกรมที่ส่งเสริมการเตรียมความพร้อมของโรงเรียน
• อาหารที่สมดุล การควบคุมอย่างเข้มงวด
• โอกาสในการเข้าร่วมชั้นเรียนการพัฒนาเพิ่มเติม
• ที่ตั้งของโรงเรียนอนุบาลอยู่ใกล้กับสถานที่อยู่อาศัยของคุณ

1. กลุ่มใหญ่ (25-30 คนขึ้นไป)
2. ไม่สามารถเอาใจใส่เด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล
3. ขาดอุปกรณ์ เฟอร์นิเจอร์ เกมการศึกษาที่ทันสมัย
4. คุณอาจต้องเผชิญกับการดูแลเด็กที่มีคุณภาพต่ำและการปฏิบัติที่หยาบคายจากเจ้าหน้าที่โรงเรียนอนุบาล

โรงเรียนอนุบาลเอกชน

• กลุ่มเล็ก (ตั้งแต่ 8 ถึง 15 คน) และโอกาสที่จะเอาใจใส่เด็กแต่ละคน เด็กมีความเสี่ยงที่จะป่วยน้อยกว่า
• กิจกรรมคุณภาพร่วมกับเด็กๆ โปรแกรมที่ทันสมัยการพัฒนา;
• โรงเรียนอนุบาลเหล่านี้ส่วนใหญ่มีกลุ่ม การพัฒนาในช่วงต้น- โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ปีขึ้นไปมักจะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพของโรงเรียนอนุบาลได้อย่างอ่อนโยน
• ตารางเวลาที่ยืดหยุ่นสำหรับการเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาล: คุณสามารถเลือกตารางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับทารกและผู้ปกครอง
• อุปกรณ์ใหม่ ของเล่น สภาพที่สะดวกสบายในห้อง;
• โอกาสในการเลือกกิจกรรมการพัฒนา
• ความพร้อมของสถานที่ฟรี
• มักจะเป็นอาหารที่ "น่าสนใจ" สำหรับเด็กมากกว่า

1. ราคาสูง;
2. ไม่ใช่ทุกคนที่มีใบอนุญาต
3. ขาดการควบคุมขององค์กรระดับสูง

คุณจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลไหนและอายุเท่าไรนั้นก็ขึ้นอยู่กับคุณ อย่าเพิ่งรีบร้อน การพัฒนาอย่างเป็นระบบและความสบายใจทางจิตใจของลูกน้อยถือเป็นงานที่สำคัญที่สุดในขณะนี้

และจำไว้ว่าการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้าจะทำให้คุณมั่นใจจากปัญหามากมาย พบกันในคอร์สออนไลน์เรื่องการปรับตัวสู่อนุบาลแบบง่ายๆ

บ่อยครั้งผู้ปกครองถามคำถามเช่นนี้:

– เด็กอายุเท่าไร – 2 หรือ 3 ปี? ฉันควรทิ้งลูกเมื่ออายุเท่าไหร่? ฉันกำลังโน้มตัวไปสู่ ​​3 ปี แต่ฉันมักได้ยินว่าเด็กอนุบาลมีพัฒนาการเร็วขึ้นและจำเป็นต้องส่งเร็วกว่านี้

แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันต้องการตัดสินใจด้วยตัวเองว่าเราต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ เพราะฉันคิดว่าฉันไม่อยากส่งลูกไปที่นั่นมากขึ้น สามีไปโรงเรียนอนุบาล คุณมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างไร?

หรือ

– ลูกของเรายังอายุ 1.6 ขวบแต่เริ่มพาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ฉันต่อต้านโรงเรียนอนุบาล สามีของฉันก็ทำอย่างนั้น แม่ของเขาเป็นครูอนุบาล ในความคิดของฉัน ตอนนี้คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องมีโรงเรียนอนุบาล เนื่องจากมีการเปิดสโมสรเด็กหลายแห่ง โดยที่เด็ก ๆ อยู่ในกลุ่มเด็กเดียวกัน สื่อสารและทำงานร่วมกัน สิ่งที่คุณต้องมีคือความปรารถนาของพ่อแม่ที่จะทำงานร่วมกับลูกและสอนเขา ฉันต้องการทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ในฐานะนักจิตวิทยา!

ดังนั้นควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุเท่าไหร่?

ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลจนถึงอายุ 3 ขวบหรือไม่?

จากมุมมองความต้องการหลักของเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีคือการสื่อสารกับแม่อย่างใกล้ชิดและมีอารมณ์ กับบุคคลแรกและสำคัญที่สุดในชีวิตของเด็ก คนที่เข้าใจ สนับสนุน และรักเสมอ นี่คืออุดมคติ

การสื่อสารกับแม่ของเด็กจะพัฒนาไปอย่างไร และขอบเขตที่ความต้องการการติดต่ออย่างใกล้ชิดและลึกซึ้งของเขาได้รับการตอบสนอง จะเป็นตัวกำหนดว่าเขาจะพัฒนาความไว้วางใจพื้นฐานหรือความไม่ไว้วางใจในโลกและผู้อื่นหรือไม่

เมื่ออายุ 2.5-3 ปี เด็กยังไม่มีความปรารถนาที่จะเล่นกับเด็กคนอื่นอย่างชัดเจน เขายังไม่รู้วิธีการทำเช่นนี้และความต้องการของเขามักไม่เกิดในวัยนี้

โลกทั้งใบสำหรับเขาคือแม่ของเขา แหล่งที่มาของความสุขคือแม่ แหล่งที่มาของการสื่อสารและความรักคือแม่

ดังนั้นหากเด็กถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาลก่อนอายุ 2.5 ปี - สิ่งนี้จะเป็นไปในทางใดทางหนึ่งซึ่งตรงกันข้ามกับธรรมชาติของเด็กและตรงกันข้ามกับความต้องการทางจิตวิทยาขั้นพื้นฐานของเขา - เขาก็ยังไม่มีความต้องการ เล่นกับลูกคนอื่น ๆ เป็นเวลาหลายชั่วโมงและขาดแม่ของเขาเป็นเวลานาน

กิจกรรมและชมรมเพื่อการพัฒนาเป็นอย่างอื่น คุณมาที่นี่กับแม่ 1-2 ชั่วโมง แม่ของคุณอยู่ใกล้ ๆ เธอพร้อมเสมอที่จะช่วยเหลือ สนับสนุน แสดงอะไรและทำอย่างไร เธอพร้อมเสมอ และกิจกรรมดังกล่าวจะดีถ้าเด็กชอบและสนุกกับการไป

ความปรารถนาที่จะแยกจากแม่ทางจิตใจอย่างช้าๆ เริ่มขึ้นในเด็กเมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ โดยมีเงื่อนไขว่าก่อนหน้านั้นเด็กจะได้รับแม่ที่ “เพียงพอ” และไม่กลัว การแยกกันเป็นเวลานานกับแม่ ฉันไม่รู้สึกกลัวที่จะสูญเสียแม่กะทันหัน

โรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กคืออะไร?

โดยทั่วไปแล้ว โรงเรียนอนุบาลไม่ใช่สถานที่ที่เป็นธรรมชาติสำหรับเด็กที่จะเข้าพัก ธรรมชาติไม่ได้เกิดขึ้นกับสิ่งนี้ ธรรมชาติไม่ได้ประดิษฐ์เด็กให้ใช้เวลา 7-8 ชั่วโมงในกลุ่มเด็กที่ไม่ใช่พี่น้องของเขา และเธอไม่ได้คิดวิธีให้เขาฟังและเชื่อฟังคนแปลกหน้าที่ไม่ใช่แม่หรือพ่อของเขา

นี่เป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างใหม่

ก่อนหน้านี้ไม่มีโรงเรียนอนุบาล เด็ก ๆ เติบโตขึ้นมาอย่างต่อเนื่องเคียงข้างพ่อแม่ เลี้ยงดูโดยญาติ พี่ชายและน้องสาว พี่เลี้ยงเด็ก และผู้ปกครอง

แต่ไม่มีโรงเรียนอนุบาล โลกสมัยใหม่ผู้ปกครองหลายคนพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะผ่านไปได้ และถ้าลูกไปที่นั่นเพื่อแยกจากแม่มาเป็นเวลานานและมีประสบการณ์ในการดูแลตนเองอยู่แล้ว มีความจำเป็นในการสื่อสารกับเด็กคนอื่น มีความจำเป็นในการเรียนรู้อย่างแข็งขัน โลก, ความสนใจในชั้นเรียน - แน่นอนว่าสิ่งนี้อาจมีประโยชน์สำหรับเด็กด้วยซ้ำ

แน่นอนถ้าคุณโชคดีกับครู และทัศนคติของครูที่มีต่อเด็กส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทัศนคติที่พวกเขามีต่อคุณ ฉันจะเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความถัดไป

ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

หากคุณมีโอกาส ควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุใกล้ 3 ขวบจะดีกว่า สิ่งนี้จะทำให้เด็กเจ็บปวดน้อยลงและสนองความต้องการของเขาไม่มากก็น้อย

และถ้าคุณไม่มีโอกาสดังกล่าวและจำเป็นต้องส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลก่อนหน้านี้คุณต้องทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อเพิ่มศักยภาพสูงสุดและลดภาระทางอารมณ์ในจิตใจของเขาให้เหลือน้อยที่สุด

ป.ล. หากคุณชอบบทความนี้ โปรดแบ่งปันกับเพื่อนของคุณโดยคลิกที่ปุ่ม สังคมออนไลน์ซ้าย.

และเช่นเคย ฉันยินดีที่จะเห็นความคิดเห็นและคำถามของคุณ

เอกสารหลักที่ควบคุมปัญหาการเริ่มต้นการศึกษาของเด็กที่โรงเรียนคือกฎหมาย "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" มาตรา 67 กำหนดอายุที่เด็กเริ่มเข้าโรงเรียนตั้งแต่อายุ 6.5 ถึง 8 ปี หากไม่มีข้อห้ามเนื่องจากเหตุผลด้านสุขภาพ โดยได้รับอนุญาตจากผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษา และตามกฎแล้ว กรมการศึกษาท้องถิ่น อายุอาจน้อยกว่าหรือมากกว่าที่กำหนดได้ พื้นฐานคือคำแถลงของผู้ปกครอง ยิ่งไปกว่านั้น ไม่มีส่วนใดในกฎหมายที่อธิบายว่าผู้ปกครองต้องระบุเหตุผลในการตัดสินใจในใบสมัครหรือไม่

เด็กควรรู้อะไรก่อนไปโรงเรียน?

เด็กพร้อมเข้าโรงเรียนหากเขาได้พัฒนาทักษะต่อไปนี้:

• ออกเสียงเสียงทั้งหมดแยกแยะและค้นหาด้วยคำพูด
• มีคำศัพท์เพียงพอ ใช้คำให้มีความหมายถูกต้อง เลือกคำพ้องและคำตรงข้าม สร้างคำจากคำอื่น
• มีวาจาที่ไพเราะ สอดคล้อง สร้างประโยคได้ถูกต้อง แต่งเรื่องสั้น รวมถึงเรื่องจากรูปภาพ
• รู้ชื่อกลางของผู้ปกครองและสถานที่ทำงานที่อยู่บ้าน
• แยกแยะรูปทรงเรขาคณิต ฤดูกาล และเดือนของปี
• เข้าใจคุณสมบัติของวัตถุ เช่น รูปร่าง สี ขนาด
• รวบรวมปริศนาสีโดยไม่เกินขอบเขตของภาพแกะสลัก
• เล่าเรื่องเทพนิยาย ท่องบทกวี ท่องลิ้นซ้ำ

ไม่จำเป็นต้องมีทักษะในการอ่าน นับ และเขียน แม้ว่าโรงเรียนในเบื้องหลังจะต้องการสิ่งนี้จากผู้ปกครองก็ตาม การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่าความเชี่ยวชาญในทักษะก่อนเข้าโรงเรียนไม่ได้บ่งชี้ถึงความสำเร็จทางการศึกษา ในทางกลับกัน การขาดทักษะไม่ใช่ปัจจัยในความพร้อมของโรงเรียน

นักจิตวิทยาเกี่ยวกับความพร้อมของเด็กในการเข้าโรงเรียน

เมื่อพิจารณาอายุความพร้อมของเด็กนักจิตวิทยาจะให้ความสนใจกับทรงกลมส่วนบุคคล L.S. Vygotsky, D.B Elkonin, L.I. Bozovic ตั้งข้อสังเกตว่าการมีทักษะที่เป็นทางการนั้นไม่เพียงพอ ความพร้อมส่วนบุคคลมีความสำคัญมากกว่ามาก มันแสดงออกในพฤติกรรมสมัครใจ ความสามารถในการสื่อสาร มีสมาธิ ทักษะการเห็นคุณค่าในตนเอง และแรงจูงใจในการเรียนรู้ เด็กแต่ละคนเป็นบุคคล ดังนั้นจึงไม่มีอายุสากลสำหรับการเริ่มต้นการศึกษา คุณต้องมีสมาธิกับ การพัฒนาส่วนบุคคลเด็กที่เฉพาะเจาะจง

ความเห็นของแพทย์

กุมารแพทย์ให้ความสำคัญกับความพร้อมทางกายภาพสำหรับโรงเรียนและแนะนำให้ทำการทดสอบง่ายๆ

ดีกว่าไม่ช้าก็เร็ว

อะไรจะดีไปกว่า - เริ่มเรียนเมื่ออายุ 6 ขวบหรือ 8 ขวบ - คำถามนี้ไม่มีคำตอบที่ชัดเจน เด็กที่มีปัญหาสุขภาพไปโรงเรียนทีหลัง เมื่ออายุ 6 ขวบ มีเด็กเพียงไม่กี่คนที่มีความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ทั้งทางร่างกายและจิตใจ แต่หากวุฒิการศึกษายังไม่ถึงอายุ 7 ขวบ ปีที่ดีกว่ารอ.

ความคิดเห็นของหมอ Komarovsky

แพทย์ชื่อดัง Komarovsky ยอมรับว่าการเข้าโรงเรียนทำให้เด็กป่วยบ่อยขึ้นในตอนแรก จากมุมมองทางการแพทย์มากกว่า เด็กโตยิ่งระบบประสาทของเขามีเสถียรภาพมากขึ้น พลังการปรับตัวของร่างกายก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น และความสามารถในการควบคุมตนเองก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้น ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญ ครู นักจิตวิทยา และแพทย์ส่วนใหญ่จึงเห็นพ้องต้องกันว่า: ดีกว่าเมื่อก่อน

หากเด็กเกิดในเดือนธันวาคม

บ่อยครั้งที่ปัญหาในการเลือกเริ่มการศึกษาเกิดขึ้นในหมู่ผู้ปกครองของเด็กที่เกิดในเดือนธันวาคม เด็กเดือนธันวาคมจะมีอายุ 6 ปี 9 เดือนหรือ 7 ปี 9 เดือนในวันที่ 1 กันยายน ตัวเลขเหล่านี้อยู่ในกรอบที่กฎหมายกำหนด ดังนั้นปัญหาจึงดูเหมือนเป็นเรื่องไกลตัว ผู้เชี่ยวชาญไม่เห็นความแตกต่างในเดือนเกิด คำแนะนำเดียวกันนี้ใช้กับเด็กเดือนธันวาคมเช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ

ดังนั้น, ตัวบ่งชี้หลักการตัดสินใจของผู้ปกครอง - ลูกของตัวเองการพัฒนาตนเองและความพร้อมในการเรียนรู้ หากคุณมีข้อสงสัยใดๆ โปรดติดต่อผู้เชี่ยวชาญ