"ابني عمره 14 سنة. لقد أصبح عدوانيًا ولا يمكن السيطرة عليه. ماذا علي أن أفعل؟" سؤال من والد يائس إلى طبيب نفساني. ولم يمض وقت طويل حتى جاءت الإجابة: "سيكون من المفاجئ أن يظهر ابنك سلوكًا مختلفًا عندما كان مراهقًا". ابتسامة سعيدة في النهاية. ربما كان عليه أن يقنع والدته بأن عدوانية المراهق طبيعية وشائعة.
"ابني عمره 14 سنة. لقد أصبح عدوانيًا ولا يمكن السيطرة عليه. ماذا علي أن أفعل؟"
سؤال من والد يائس إلى طبيب نفساني. ولم يستغرق الجواب وقتا طويلا حتى وصل:
"سيكون من المفاجئ أن يظهر ابنك سلوكًا مختلفًا عندما كان مراهقًا.". ابتسامة سعيدة في النهاية.
ربما كان عليه أن يقنع والدته بأن عدوانية المراهق طبيعية وشائعة.
أبعد من الوضع الطبيعي
فهل ينبغي أن يتفاجأ الناس العاديون عندما يتفاعل جيل الشباب بقوة مع تعليقاتهم، ليس فقط لفظيًا، كاشفًا عن كل مسرات اللغة الفاحشة، ولكن أيضًا جسديًا.
تشهد مقاطع الفيديو التي ينشرها المراهقون أنفسهم على موقع يوتيوب على حقائق صارخة عن عدوانية المراهقين. إنهم قادرون على أشياء كثيرة:
ضرب رجلاً مسناً على وجهه بقبضته، وبصق عليه، وسخر منه، وألقاه أرضاً وركله حتى الموت (الجد لم يسمح له بالتدخين وحاول إلقاء محاضرة عن مخاطر التدخين)؛
تعذيب وتشويه القطط والكلاب الضالة ("ماذا؟ هل يحتاجها أحد حقًا؟ نحن نخلص المجتمع من فضلات الحيوانات...")؛
يسخر من المشردين ("إنهم حثالة المجتمع، دعهم يعرفون مكانهم!")؛
ضرب معلمك ("الجدة خرف، لكنها تدرس التربية البدنية!")؛
الإساءة إلى زميل في الفصل ("نعم، إنه رائد، لذلك قمنا بشطفه في مرحاض مرحاض المدرسة حتى لا يتباهى")؛
الأخذ بالثأر الحبيب السابق(هكذا تعرضت فتاة ومجموعة من الأصدقاء للضرب والإذلال) أو عشيقها (على سبيل المثال، قام مراهق بطعن "جولييت الخائنة" بعدة طعنات).
إن عدوان الأطفال وعدوانيتهم يتجاوز كل المعايير المقبولة. هل سنعتبر هذا حقًا "قاعدة" سلوك المراهقين؟
ما هي العدوانية
يميز علماء النفس بين مفهومي العدوان والعدوانية. العدوان المترجم من اللاتينية يعني "الهجوم" و "العداء". العدوان يعني في المقام الأول الأفعال.
ويرى بعض المحللين النفسيين أن العدوان هو استمرار لغريزة الموت، وهي الرغبة في التدمير التي وصفها فرويد.
جادل العالم النمساوي كونراد لورينز في دراسته بأن العدوان ليس شرا، بل هو غريزة طبيعية تعزز بقاء النوع، ولا تهدف على الإطلاق إلى تدمير نفسه.
يعرفه الباحث العدوان أ. باس بأنه "رد فعل، كفعل جسدي أو تهديد بمثل هذا الفعل من جانب شخص واحد، مما يقلل من الحرية أو اللياقة الجينية لشخص آخر، ونتيجة لذلك يتلقى جسد الشخص الآخر منبهات مؤلمة."
العدوانية هي خاصية إنسانية تتجلى في الاستعداد للسلوك العدواني. علاوة على ذلك، فإن الاستعداد المعين للعدوان يمكن أن يكون واعيًا للفرد أو غير واعي. يحدد علماء النفس عدة أنواع من مظاهر السلوك العدواني:
2. غير مباشر.
3. السلبية.
4. الاستياء والحسد والكراهية.
5. الشك.
6. الشعور بالذنب.
7. العدوان اللفظي.
8. التهيج.
كما نرى، فإن للعدوان وجوهًا مختلفة؛ فمن الممكن أن يتم توجيهه إلى الأشخاص من حولك وإلى البيئة الخارجية وإلى نفسك.
لذلك، فإن العدوان هو، من ناحية، نتيجة للعدوانية، ومن ناحية أخرى، ينشأ في عملية التعلم الاجتماعي.
اللازمة للحياة
أن تكون عدوانيًا هو أمر شائع هذه الأيام. يُعتقد أن العدوان هو آلية فريدة للحماية النفسية للفرد من تأثيرات العالم الخارجي عليه. لكي لا تكون سلبيا، تابعا، غير قادر على الدفاع عن مصالحك وأهدافك، عليك أن تكون عدوانيا.
أم في صندوق الرمل سعيدة لأن طفلها الصغير أخذ دلوًا من طفل آخر:
حسنًا، فهو يعرف كيف يحقق أهدافه! لن يدع نفسه يضايقه...
واحد آخر في الطريق إليه روضة أطفاليعلم:
إذا دفعك شخص ما، قم بإعطاء الباقي.
وفي مرحلة المراهقة، وهي المرحلة الانتقالية من الطفولة إلى مرحلة البلوغ، تصبح إخفاقات التربية أكثر وضوحاً.
المراهقون
يظهر المراهق الإحليلي العدوان في شكل غضب في حالة الظلم تجاه قطيعه، والتعدي على شخصه الحر غير المقيد، ومعاملته خارج الرتبة - من الأعلى إلى الأسفل (على سبيل المثال، الثناء).
غضبه يتجلى بوضوح، فهو لا يعرف حدودا ولا حدودا. ناقل مجرى البول لا يكتفي بنصف التدابير. هنا الغضب هو الغضب، والحب هو الحب.
في المدرسة، يظهر على الفور مراهق مجرى البول، وهو يبتسم بابتسامة خاصة، يمشي مشية واثقة، في كثير من الأحيان مع قميص مفكك، يعتني به الناس بشكل لا إرادي. يسميه المعلمون قائدًا غير رسمي، ويعطونه مذكرات فردية لتقييم سلوكه، ويرتديها، ويحصل بهدوء على درجات سيئة وينظر إلى المعلمين بمثل هذا التعبير الذي يشعر فيه المرء بالعجز التام للبالغين أمام هذا المتهور.
مفتاح طفل مجرى البول هو أن تكون وصيًا عليه، وتلجأ إليه للحصول على الدعم والمساعدة والمشورة وتفويض صلاحياتك إليه. لا ينبغي عليك تحت أي ظرف من الظروف أن تتورط في سحب البطانية فوق نفسك والضغط عليه والمطالبة بالطاعة المطلقة - ستظل تخسر.
من الأفضل أن تجعله قائدًا للفصل؛ فهو سيقود الفريق، وبهذه الطريقة يمكنك توجيه طاقته بشكل أكثر إنتاجية في الاتجاه الإيجابي. عندما يكون هناك طفل مجرى البول في الفصل، في الواقع، هذه هي السعادة، يمكنك تكليفه بهدوء بالسيطرة على الانضباط الصفي، وتوجيه الأطفال إلى الإنجازات التعليمية العالية والتماسك الجيد للفريق.
إنه رحيم بطبيعته، ومن السهل جدًا أن تجعله حليفك وليس عدوك. إنه ليس حساسًا وسهل الفهم.
إذا كان هناك اثنان من قادة الإحليل في الفصل، فمن الطبيعي أن يتشاجروا، وسوف يكون الصراع مصحوبا بالعدوان. سينتهي كل شيء في معركة حيث سيقاتلون من أجل الحياة والموت. من الأفضل منع سبب العدوان في مهده - نقله إليه فصول مختلفةوتحديد مناطق ومجالات نشاط مختلفة لهم.
المراهق الشرجي، الذي يتمتع بالتطور الصحيح لقدراته الفطرية، هو طفل مطيع ومرن يحترم آراء الكبار. الجانب السلبي للمراهق الشرجي هو العدوان اللفظي، والحقد، والانتقام، والاستياء، والسادية.
بالنسبة للطفل، فإن والدته لها أهمية كبيرة؛ إذا لم تهتم به كثيرًا، ولم تمدحه على الأشياء التي يفعلها، فإنه يشعر أنه غير محبوب ويسيء إليه الجميع - أولاً من قبل الفتيات، ثم من قبله. نحيف. إنه يركل زملائه في الفصل، ويطلق عليهم أسماء قذرة، ويمكنه أن يلعن المعلم.
يقوم الطفل النحيل بإزاحة الجميع عن الطريق بقوة، وهو طموح، ويجد بسرعة طرقًا للخروج من أي موقف. يظهر العدوان عندما لا يحصل على ما يريد، على سبيل المثال، علامة عالية (وُعد بدراجة مقابل ذلك)، عندما تنتهك خططه الطموحة. إنه يحاول الجدال مع المعلم، "يهز" رخصته، لكنه ينهار بسرعة، كما ينسى بسرعة ما فعله. يطالب عمال الجلود بشروط متساوية، ويشعرون دون وعي أنهم سيتفوقون على الجميع، ولا يحبون الخسارة ومبدأهم هو: "كل الوسائل جيدة لتحقيق النصر".
تجدر الإشارة إلى ذلك السلبيةجلد المراهق الذي يعاني من نمو غير لائق هو الافتقار إلى الانضباط الذاتي، وعدم القدرة على السيطرة على نفسه، والحد من نفسه (على سبيل المثال، لا يستطيع تنظيم نفسه للحضور إلى المدرسة في الوقت المحدد).
يتصرف بعدوانية عندما يفقد أي أصول مادية، لأنها بالنسبة له أساس معين من الراحة النفسية.
يتصرف المراهق العضلي بعدوانية تجاه الآخرين فقط إذا نشأ بشكل غير صحيح. منذ ولادته، يكون هذا الطفل هادئًا للغاية، وحالته الطبيعية رتيبة. يبدأ في إظهار العدوان إذا تم نقله إلى حالة "الحرب" مما يمنحه القسم الرياضيحيث سيحصل فقط على كل فرصة للدخول في بيئة إجرامية، لأن الرياضة لا تطور الشيء الرئيسي في العضلات - القدرة على استخدام قوتها بشكل إيجابي.
التطور الصحيح لمثل هذا الطفل هو تعويده على العمل، حتى العمل الجاد. عمل بدني. الشروع في منطقة مثير للشهوة الجنسية- العضلات، وبهذه الطريقة يستمتع بعملية العمل نفسها ويصبح بعد ذلك "بانيًا سلميًا".
لن يبدأ المراهق العضلي وحده القتال أبدًا، فهو يسترشد بسكينر، ومن ثم فهو قادر مع رفاقه العضليين على ارتكاب أعمال عنف. عزيزي، أيها الفتى الطيب، لن يظنوا به سوءًا أبدًا...
من المهم أن يتم إطعامك وتغذيتك جيدًا وأن تحصل على راحة جيدة لديهم مزاج جيد. إن إشباع احتياجات الإنسان الطبيعية بالنسبة له هو أعظم متعة في الحياة.
فقامت مجموعة من المراهقين بالاعتداء على أحد المارة بالقرب من الكراجات وضربوه وأخذوا أمواله. اشترى زعيم العصابة النحيل ساعة لنفسه بأموال مسروقة، واستخدم رجال العضلات الجزء من الطعام الذي خصصه - وهو طعام بسيط خشن - النقانق في العجين. كميات كبيرة. نحن محشوة حتى الموت. الأحداث الجانحون في حاجة ماسة إلى العلاج المهني.
النواقل العليا لها تأثير كبير على عدوانية المراهقين. يضيف العاطفة إلى السلوك العدواني: "أصابت ساشا نوبة غضب عندما رأتني مع فتاة أخرى، ثم أمسكت بها من شعرها وصرخت وتشاجرت".
إنهم الأكثر عرضة للعدوان الذاتي؛ فهم يعانون من التوتر الداخلي من التفاعل مع العالم الخارجي في أعماق أنفسهم حتى ينسكب التشابك المتراكم من التناقضات وسوء الفهم في لحظة ما في شكل انتحار، بشكل غير متوقع لمن حولهم.
السلوك المتوقع للمراهقين ذوي الصوت الشرجي في حالة شديدة من الاستياء والكراهية للحياة والناس. دون فهم نفسية هؤلاء المراهقين، قد تظل حالتهم المشابهة ظاهريًا دون أن يلاحظها أحد حتى النتيجة المأساوية.
يظهر المراهق دائمًا عدوانًا لفظيًا، ويصرخ بسهولة على جميع أقرانه الآخرين، وعادةً ما تلتصق ألقابه المهينة مدى الحياة.
يضيف المتجه التفكير إلى السلوك العدواني للمراهق - لن نثبت تورطه في الجريمة فحسب، بل لن نشك فيه أيضًا. طفل غير مرئي، بالكاد يمكن إدراكه، يؤدي وظيفته الرئيسية المتمثلة في "البقاء على قيد الحياة بأي ثمن"، وفضح الآخرين، ويخفي الأدلة على سلوكه المرفوض اجتماعيًا.
لذا، فإن عدوانية المراهق هي بمثابة دعوة للاستيقاظ للآباء والمعلمين. إنهم يفعلون شيئًا خاطئًا. علينا أن نعيد النظر في موقفنا تجاه الطفل وأساليب تربيته.
من الوسائل الفعالة للمساعدة في التغلب على السلوك العدواني للمراهق أن يفهم الآباء فرضيتين:
1. لا بد من تربية الطفل تربية صحيحة، بما يتوافق مع فطرته، حتى يصبح إنساناً، ويستوعب الثقافة.
2. من الضروري أن نكون قادرين على فهم الأسباب الكامنة وراء عدوانية المراهق وتعليمه كيفية إزالة المشاعر السلبية دون التسبب في ضرر عقلي وجسدي للآخرين.
على سبيل المثال، إدراك قيمة الصمت لطفل سليم، يحتاج الآباء إلى تهيئة ظروف مريحة وهادئة له حتى تتاح له الفرصة ليكون بمفرده مع نفسه عند عودته من المدرسة.
يصبح الحب الأبوي هو الأكثر فعالية واستهدافًا إذا تم إظهاره بشكل منهجي، عندها فقط يشعر الطفل بأنه محبوب وهذا يخفف العدوان: معانقة جلد المراهق، مدح الشرج، الإعجاب بمجرى البول، خلق علاقة وثيقة اتصال عاطفيمع البصرية، والاستماع إلى الفم، وما إلى ذلك.
إن عدوانية المراهقين ليست أمراً حتمياً؛ فالكثير يعتمد علينا نحن معلميهم.
المصحح: فاليريا ستاركوفا
تمت كتابة المقال بناءً على المواد التدريبية “ علم نفس ناقل النظام»إحدى المشاكل الرئيسية في تعريف العدوان هي أن المصطلح يغطي مجموعة واسعة من الأفعال. عندما يصف الناس شخصًا ما بأنه عدواني، فقد يقولون إنه عادة ما يهين الآخرين، أو أنه غالبًا ما يكون غير ودود، أو أنه، على الرغم من قوته الكبيرة، يحاول القيام بالأشياء بطريقته الخاصة، أو ربما أنه مدافع قوي عن معتقداته أو ربما يندفع دون خوف إلى دوامة المشاكل غير القابلة للحل. وهكذا، عند دراسة السلوك البشري العدواني، نواجه على الفور مشكلة خطيرة ومثيرة للجدل: كيفية العثور على تعريف معبر ومناسب للمفهوم الأساسي.
ووفقا لأحد التعريفات التي اقترحها باس، فإن العدوان هو أي سلوك يهدد الآخرين أو يسبب لهم الأذى.
أما التعريف الثاني، الذي اقترحه العديد من الباحثين المشهورين، فيتضمن النص التالي: لكي يتم تصنيف أفعال معينة على أنها عدوان، يجب أن تتضمن نية الإساءة أو الإهانة، ولا تؤدي ببساطة إلى مثل هذه العواقب. وأخيرًا، وجهة النظر الثالثة التي عبر عنها زيلمان تقصر استخدام مصطلح العدوان على محاولة إلحاق الأذى الجسدي أو الجسدي بالآخرين. 1
على الرغم من الخلافات الكبيرة بشأن تعريفات العدوان، يميل العديد من علماء الاجتماع إلى قبول تعريف قريب من التعريف الثاني. يشمل هذا التعريف كلا من فئة النية والتسبب الفعلي في الإساءة أو الأذى للآخرين. وبالتالي فإن الأغلبية حاليا تقبل التعريف التالي: العدوان هو أي شكل من أشكال السلوك يهدف إلى إهانة أو إيذاء كائن حي آخر لا يريد مثل هذه المعاملة.
يشير هذا التعريف إلى أنه ينبغي النظر إلى العدوان كنمط من السلوك وليس كعاطفة أو دافع أو موقف. وقد خلق هذا البيان المهم الكثير من الارتباك. غالبًا ما يرتبط مصطلح العدوان بالمشاعر السلبية مثل الغضب؛ بدوافع، مثل الرغبة في الإساءة أو الأذى؛ وحتى مع المواقف السلبية، مثل التحيز العنصري أو العرقي. وبينما تلعب جميع هذه العوامل بلا شك دورًا مهمًا في السلوك المؤدي إلى الضرر، إلا أن وجودها ليس شرطًا ضروريًا لمثل هذا الفعل. الغضب ليس شرطا ضروريا لمهاجمة الآخرين؛ يتكشف العدوان في حالة من الهدوء الكامل والإثارة العاطفية للغاية. كما أنه ليس من الضروري على الإطلاق أن يكره المعتدون أو حتى يكرهوا أولئك الذين تستهدفهم أفعالهم. يسبب الكثير معاناة للأشخاص الذين يُنظر إليهم بشكل إيجابي أكثر من كونه سلبيًا.
1.2 أسباب وخصائص مظاهر العدوانية لدى المراهقين
تعتبر فترة المراهقة من أصعب فترات التطور البشري. على الرغم من مدتها القصيرة نسبيًا (من 14 إلى 18 عامًا)، إلا أنها تحدد إلى حد كبير الحياة المستقبلية الكاملة للفرد. خلال فترة المراهقة يحدث في المقام الأول تكوين الشخصية وأسس الشخصية الأخرى. هذه الظروف: الانتقال من مرحلة الطفولة التي يرعاها الكبار إلى الاستقلال، والتغيير من التعليم المدرسي المعتاد إلى أنواع أخرى من الأنشطة الاجتماعية، فضلاً عن التغيرات الهرمونية السريعة في الجسم - تجعل المراهق ضعيفًا بشكل خاص وعرضة للتأثيرات البيئية السلبية.
يعيش المراهق الحديث في عالم معقد في محتواه واتجاهاته الاجتماعية. ويرجع ذلك، أولا، إلى وتيرة وإيقاع التحولات التقنية والتكنولوجية، التي تفرض متطلبات جديدة على السكان المتناميين. ثانياً، مع الطبيعة الغنية للمعلومات، التي تخلق الكثير من "الضجيج" الذي يؤثر بعمق على المراهق الذي لم يطور بعد موقفاً واضحاً في الحياة. ثالثا، مع الأزمات البيئية والاقتصادية التي أثرت على مجتمعنا، والتي جعلت الأطفال يشعرون باليأس والغضب. في الوقت نفسه، ينشأ لدى الشباب شعور بالاحتجاج، غالبًا ما يكون فاقدًا للوعي، وفي الوقت نفسه ينمو فرديتهم، الأمر الذي يؤدي، مع فقدان المصلحة الاجتماعية العامة، إلى الأنانية. يعاني المراهقون، أكثر من الفئات العمرية الأخرى، من عدم استقرار الوضع الاجتماعي والاقتصادي والأخلاقي في البلاد، بعد أن فقدوا اليوم التوجه اللازم في القيم والمثل العليا - يتم تدمير القيم القديمة، ولا يتم إنشاء أخرى جديدة. 1
إن شخصية الطفل والمراهق لا تتشكل من تلقاء نفسها، بل في بيئتها. إن دور المجموعات الصغيرة التي يتفاعل فيها المراهق مع الآخرين له أهمية خاصة.
إن الجمع بين العوامل البيولوجية والنفسية والأسرية وغيرها من العوامل الاجتماعية والنفسية غير المواتية يشوه نمط حياة المراهقين بأكمله. من سماتهم انتهاك العلاقات العاطفية مع الأشخاص من حولهم. يقع المراهقون تحت التأثير القوي لمجموعة المراهقين، والتي غالبا ما تشكل مقياسا اجتماعيا لقيم الحياة. تساهم طريقة الحياة والبيئة والأسلوب والدائرة الاجتماعية في تطوير وترسيخ السلوك المنحرف. وبالتالي، فإن المناخ المحلي السلبي الحالي في العديد من الأسر يسبب ظهور الاغتراب، والوقاحة، والعداء لجزء معين من المراهقين، والرغبة في القيام بكل شيء على الرغم من الحقد، على عكس إرادة الآخرين، مما يخلق شروطا موضوعية لظهور مظاهرة العصيان والعدوانية والأفعال المدمرة.
يؤدي التطوير المكثف للوعي الذاتي والنقد الذاتي إلى حقيقة أن الطفل في مرحلة المراهقة يكتشف التناقضات ليس فقط في العالم من حوله، ولكن أيضًا في صورته الذاتية.
تجمع مجموعات الأقران الناشئة تلقائيًا بين المراهقين المتشابهين في مستوى التطور والاهتمامات. تعمل المجموعة على تعزيز بل وزراعة القيم وأنماط السلوك المنحرفة ولها تأثير قوي على التطور الشخصي للمراهقين، فتصبح منظمًا لسلوكهم. إن الإحساس بالمسافة الذي يفقده المراهقون، والإحساس بما هو مقبول وما هو غير مقبول، يؤدي إلى أحداث لا يمكن التنبؤ بها. يخرج مجموعات خاصةوالتي تتميز بالموقف تجاه الإشباع الفوري للرغبات والحماية السلبية من الصعوبات والرغبة في نقل المسؤولية إلى الآخرين. يتميز المراهقون في هذه المجموعات بموقف ازدراء تجاه التعلم، وضعف الأداء الأكاديمي، والتبجح بالفشل في الوفاء بالمسؤوليات: تجنب بكل طريقة ممكنة أداء أي واجبات ومهمات في المنزل، أو إعداد الواجبات المنزلية، أو حتى حضور الفصول الدراسية، مثل هؤلاء المراهقين يجدون أنفسهم أمام قدر كبير من "الوقت الإضافي". لكن هؤلاء المراهقين يتميزون على وجه التحديد بعدم قدرتهم على قضاء أوقات فراغهم بشكل هادف. الغالبية العظمى من هؤلاء المراهقين ليس لديهم أي هوايات فردية، ولا يشاركون في الأقسام أو الأندية. إنهم لا يحضرون المعارض والمسارح، وقراءة القليل جدا، ومحتوى الكتب التي يقرأونها عادة لا يتجاوز النوع المباحث المغامرة. الوقت الضائع يدفع المراهقين إلى البحث عن "إثارة" جديدة. إن إدمان الكحول وإدمان المخدرات مرتبطان بشكل وثيق ببنية نمط الحياة المنحرف للمراهقين. في كثير من الأحيان، يبدو أن المراهقين، الذين يشربون الكحول، يحتفلون بـ "مزاياهم": مغامرات ناجحة، وأعمال المشاغبين، والمعارك، والسرقات الصغيرة. 1 عند شرح أفعالهم السيئة، لدى المراهقين فكرة خاطئة عن الأخلاق والعدالة والشجاعة والشجاعة. 2
يعتمد الأطفال المراهقون بشكل خاص على البيئة الدقيقة والوضع المحدد. الأسرة هي أحد العناصر المحددة للبيئة الدقيقة في العلاقات التي تشكل الشخصية. وفي الوقت نفسه، ما هو حاسم ليس تكوينها - الكامل، غير الكامل، المفكك - ولكن الجو الأخلاقي، والعلاقات التي تتطور بين أفراد الأسرة البالغين، بين البالغين والأطفال. لقد ثبت أن مستوى اللياقة البدنية للسلوك العدواني يكون أكثر وضوحًا عند الأطفال من بيئة العمل، والأكثر عدوانية هم الأطفال من بيئة مشغلي الآلات الريفية. في الوقت نفسه، لدى المراهقين في هذه المجموعة مستوى أدنى من السلبية. تعتبر الأشكال اللفظية للسلوك العدواني نموذجية بالنسبة لمعظم المراهقين من عائلات الموظفين من المستوى المتوسط. وفي الوقت نفسه، يتميز هؤلاء المراهقون بمستوى منخفض نسبيًا من السلوك العدواني الجسدي. من حيث مستوى العدوان غير المباشر، فإن المراهقين من عائلات العمال المساعدين وأسر الموظفين التنفيذيين هم في المقام الأول. يتميز المراهقون من بين المديرين التنفيذيين وعائلات المثقفين (الأطباء والمدرسين والمهندسين) بزيادة السلبية. السلوك العدواني هو الأقل وضوحًا بين المراهقين من بين العاملين في المبيعات. على ما يبدو، في هذه الحالة، لا تنعكس الرفاهية المادية فحسب، بل تنعكس أيضا الرغبة التي نشأت في هذه البيئة لتجنب الصراعات، وتنعيم التناقضات الناشئة، وعدم تفاقم الوضع.
مدة القراءة: 3 دقائق
في الوقت الحاضر، يمكن للمرء أن يواجه في كثير من الأحيان العدوان والعداء في الشوارع. وكانت هناك زيادة كبيرة بشكل خاص في انتشار العدوانية بين تلاميذ المدارس. غالبًا ما تستهدف الأعمال العدائية للقاصرين طفلًا معينًا أو مجموعة معينة من أجل إظهار قوتهم أو تفوقهم أو تسامحهم.
القُصّر الذين يشعرون بأنهم غير محبوبين وغير مقبولين من قبل المجتمع يُظهرون بشكل متزايد سلوكًا غير أخلاقي من خلال طريقة لإعادة خلق عالمهم الداخلي وألمهم الداخلي. في محاولة للتخلص من السلبية الداخلية أو إعادة ضبطها، يعبر المراهقون عن التناقضات من خلال السلوك العدواني الذي يهدف إلى إذلال الضعفاء. خلال فترة تقييد الاحتياجات الداخلية، يتراكم التوتر داخل الطفل النامي. غير قادر على التعامل مع الضغوط الداخلية، يقوم المراهق بتفريغ نفسه من خلال السلوك العدواني.
يتم تصنيف الأطفال الذين يتصرفون بشكل عدائي على أنهم " مراهق صعب" غالبًا ما يكونون منعزلين عن المجموعة، ولا يهتم من حولهم كثيرًا بما تمر به شخصية الطفل في الداخل، ويتوقعون لها مستقبلًا سلبيًا. يساهم رد الفعل هذا في تنمية الإرادة الذاتية لديهم. إذا لم يكن لدى الطالب اضطرابات نفسية، فلا يزال من الممكن التعامل مع سلوكه العدواني من خلال تفاعل الوالدين والمعلمين والطبيب النفسي. من المهم عدم الإهمال طفل قاصر.
الأسباب
العداء الموجه إلى شخص أضعف هو مؤشر على وجود مشكلة في شخصية الطفل. في كثير من الأحيان، ينشأ الأطفال الصعبون في أسر بها مشاكل أو يعانون هم أنفسهم من الإذلال الشخصي. إن الهدف من انتقامهم ليس الجاني (فهو أقوى بكثير من القاصر)، ولكن الشخص الأضعف، وفي كثير من الأحيان يكون هؤلاء الأطفال الأصغر سنا أقل في الحالة الاجتماعيةوتنشأ في أسر وحيدة الوالد.
عدوان القاصرين سببه الانتهاكات في المجال العاطفي. عند ارتكاب العنف، لا يستطيع الطفل أن يعبر عن مدى الألم الجسدي والعاطفي الذي يتعرض له الشخص الذي يسيء معاملته.
تتشكل الميول لإظهار التعاطف في سن ما قبل المدرسة، الآباء مسؤولون عن ذلك.
وهذا يعني أن سبب السلوك العدواني هو عدم مسؤولية الوالدين. ليس هذا هو السبب الوحيد لتطور العدوانية لدى القاصرين.
في كثير من الأحيان، تحدث عدوانية الطفل تحت ضغط المجموعة. إن آلية الضغط في المجموعة يمكن أن تدفع القاصر إلى العنف دون رغبته في إظهار هذا الفعل. البادئ بالعنف، الذي يوضح لأعضاء المجموعة أنه قادر على فعل الكثير، مما يعني أنه "رائع"، يشجع الجميع من البيئة ويقنع بأن القوة تقف إلى جانبهم.
كشفت الدراسات النفسية أن الطفل في سن الثالثة يكون في ذروة عدوانيته. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنه خلال هذه الفترة يكون من الصعب للغاية على الأطفال تعلم المحظورات وقواعد السلوك. سيعتمد الأمر على الوالدين في كيفية إعادة توجيه سلوك الطفل غير المناسب إلى الاتجاه السلمي. بادئ ذي بدء، يعتمد ذلك على سلوك الوالدين، ومدى سلامهم وودودهم.
وبالتالي، عند وصف أسباب ظهور السلوك العدواني لدى المراهقين، ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار تربية العائلة. اللامبالاة بمشاكل الأطفال وقلة الدعم لهم تخلق فراغاً عاطفياً لدى المراهق، يتطور إلى عدم القدرة على التحكم في العواطف بشكل مستقل. خلال فترة البلوغ، يتعرض الطفل لضغوط عاطفية ونفسية ويحتاج في أغلب الأحيان إلى فهم أحبائه. الآباء والأمهات، المتحمسين للعمل والمهنة، يتجاهلون احتياجات المراهق، يشترونه بالعديد من الهدايا وحرية العمل.
يجب على البالغين تطوير قدرة الطفل على الفهم مشاعرك الخاصة، تعلم كيفية السيطرة عليها. يجب أن يرى المراهق كيفية التعبير عن المظاهر السلبية بهدوء أكبر، دون الإضرار بالآخرين، والأهم من ذلك، نفسه.
إن عكس اللامبالاة في تربية الأبناء هو الرعاية الأبوية المفرطة "العمياء". هذه حب الوالدينيهمل رغبة المراهق في اتخاذ قرارات مستقلة.
قبول الطفل قرارات مستقلةيعزز التعلم من أخطائك. بمرور الوقت، يصبح القاصر، المحاط برعاية ضخمة، خارج نطاق السيطرة مع رغبة مهووسة في إثبات استقلاله لوالديه. يتم التعبير عن ذلك في السلوك العدواني مع أقرانهم أو مع الحيوانات، وفي كثير من الأحيان مع أنفسهم.
كما أن سبب السلوك العدواني لدى المراهقين هو الخلل الوظيفي في الأسرة نفسها. إذا نشأ الطفل منذ الصغر محاطًا بالعدوان، فمن المحتمل أن يظهر ميلًا نحو السلوك المماثل.
وبطبيعة الحال، ليس كل قاصر أسرة مختلةيكبر عدوانيًا. ومع ذلك، فإن المثال السلبي الذي يقدمه أحد الوالدين سيكون له تأثير سلبي على تطور نفسية الطفل المتنامي. سوف يستهدف عدوان الحدث أقرانه الذين ليس لديهم مشاكل في الأسرة.
في المدرسة، يكون لتأثير زملاء الدراسة والمعلمين تأثير خاص على تطور السلوك العدواني لدى المراهقين. الصراعات المتكررة مع المعلمين وعبء العمل الأكاديمي يؤدي إلى خلل في الحالة النفسية غير المستقرة للقاصر؛ كل ما سبق يصاحبه حب بلا مقابل.
وبما أن المجتمع له تأثير على تكوين السلوك، فإن ظاهرة ظهور السلوك العدواني لدى المراهق قد تكون مجموعة الأقران التي يتواصل بينهم الطفل. وقد لوحظ أنه إذا كان الطالب هادئًا بالأمس، فيمكنه غدًا "تسمم" زميله، وبالتالي إثبات "رباطة جأشه" من أجل قبوله في مجموعة من أقرانه المهمين.
تتم مناقشة مشكلة السلوك العدواني للمراهقين باستمرار في المجتمع. ويلاحظ ظهور هذه الجودة الشخصية لدى ممثلي كلا الجنسين.
لقد أصبح الكحول والتدخين والألفاظ البذيئة والشتائم والتنمر على الآخرين هي القاعدة اليوم. لا يدرك المراهقون سبب معاقبتهم إذا فعل الجميع ذلك. ليس من غير المألوف أن يتحول قاصر من مدرسة جيدة إلى شخص عدواني. وهذا يعني في كثير من الأحيان أنه لا يحظى بالاهتمام في المنزل. السلوك العدواني للمراهق هو شكل فريد من أشكال الاحتجاج الناجم عن عدم قبوله كفرد.
يتمتع المراهقون الذين يظهرون العدوان بمستوى منخفض من الذكاء ويميلون إلى التقليد. ليس لدى هؤلاء القاصرين توجهات قيمة ولا هوايات، فهم يتميزون بالضيق وعدم الاستقرار في هواياتهم. غالبًا ما يشعر هؤلاء الطلاب بالمرارة والقلق والوقاحة ويعانون من الأنانية، فضلاً عن التعبير عن تقدير الذات الشديد (إيجابيًا أو سلبيًا). السلوك العدواني للمراهقين هو وسيلة لزيادة الاستقلال، فضلا عن مكانتهم الخاصة.
وقاية
العمل الوقائي صفة غير اجتمايةويحظى الشباب باهتمام كاف في نظام التعليم. تعتبر مشكلة العدوان بين الشباب هي الأكثر مناقشة في الاجتماعات المدرسية. في المؤسسات التعليمية، يعمل عالم النفس والمعلم الاجتماعي مع الطلاب الذين يعانون من مشاكل.
غالبًا ما يتم ملاحظة السلوك العدواني للمراهقين في سياق المشكلات المدرسية. لهذا السبب، يجب على المعلمين الاهتمام بأطفال المدارس، وبعد اكتشاف التغيرات في سلوك الأطفال، يجب عليهم مراقبة المظاهر السلبية من أجل القضاء على العدوانية لدى الأطفال. مرحلة مبكرة.
يهدف عمل الخدمة النفسية إلى منع الأعمال غير القانونية ومنع تطور المراهقة. مع كل المساعدة المؤهلة للمعلمين، فإن الآباء هم الأشخاص الرئيسيون القادرون على تربية الطفل بشكل صحيح وعدم تحويله إلى شخص عدواني. لذلك، يجب أن يتم العمل على منع تطور السلوك العدواني بين تلاميذ المدارس وبين أولياء الأمور. العمل معًا سيعطي نتائج جيدة ويكون فعالًا.
تصحيح
يتم القضاء على العدوان في سن المراهقة من خلال مبادئ العمل الإصلاحي الموضحة أدناه:
- من الضروري إقامة اتصال مع المراهق؛
– أن ننظر إليه ونحترمه كفرد دون إصدار أحكام عليه؛
- أن يكون له موقف إيجابي تجاه عالمه الداخلي.
تشمل مجالات العمل الإصلاحي ما يلي:
- تعليم المراهق مهارات ضبط النفس (القدرة على إدارة الغضب)؛
– التدريب على خفض مستويات القلق.
- تشكيل فهم المشاعر الشخصية والتنمية؛
- تنمية احترام الذات الإيجابي.
عندما تظهر العلامات الأولى للعدوان، يمكننا أن نوصي المراهق بأخذ قسط من الراحة وتحويل انتباهه عن طريق التحول إلى شيء آخر أكثر متعة. سيكون من الفعال أن تغمض عينيك أو تعد إلى عشرة أو "املأ فمك بالماء" عقليًا إذا كان أمامك شخص منزعج من محادثته. مثل هذه الإجراءات يمكن أن تمنع التعبير عن العداء غير الضروري.
من الضروري تعليم المراهق أن يتعامل بهدوء مع تلك الأشياء التي لا يمكن تغييرها في الحياة. بالطبع يمكنك أن تغضب منهم، لكن لا فائدة من ذلك.
هناك طريقة أخرى للخروج: اقبلهم وعاملهم بهدوء أكبر. نقطة مهمةيدعو إلى منع الإرهاق العصبي المزمن والتعب، لأنها تكمن وراء العدوان والتهيج.
عندما تظهر أولى علامات التعب، عليك أن تأخذ قسطاً من الراحة وتدخل إلى حياتك لحظات ستسعدك. من المهم تعليم المراهق أن يهتم بنفسه، وإجراء تغييرات إيجابية في الحياة، وحاول أن يكون سعيدا، لأن هذا الشخص فقط يمكن أن يكون هادئا ومتوازنا.
متحدث باسم المركز الطبي والنفسي "PsychoMed"
كما تعلمون، فإن أصعب فترة بالنسبة للوالدين عندما يكبر الطفل هي مرحلة المراهقة. في هذا الوقت، يصبح الطفل تدريجيا شخصا بالغا، ويتغير جسده، والذي يرافقه التطور النشط للنظام الهرموني. تسبب مثل هذه التغييرات مشاكل مختلفة- العصيان والتمرد والصراعات المختلفة وأخيرا العدوان. السمة السلوكية الأخيرة تسبب الكثير من المتاعب للآباء والمعلمين والمراهق نفسه. ولكن ما هي أسباب ظهور العدوانية في هذا العمر الصعب؟ وكيف يجب أن يتم التصحيح الصحيح؟
لماذا يحدث العدوان عند المراهقين؟ الأسباب
يجادل معظم الخبراء بأن الآباء هم المسؤولون الوحيدون عن ظهور العدوان لدى المراهقين، وأن العوامل البيئية تلعب دورًا ثانويًا. بعد كل شيء، فإن سلوك أمي وأبي يحدد كيفية إدراك الطفل العالم. لا يفهم المراهقون دائمًا أن البالغين غالبًا ما يرتكبون الأخطاء ويخدعون ويفشلون. في هذا العصر الصعب، يتفاعل الأطفال بشكل حاد للغاية، وبالتالي فإن أي ملاحظة غير صحيحة يمكن أن تثير نوبة هستيرية.
وبالتالي، يمكن أن يكون العدوان لدى المراهقين نتيجة للحماية المفرطة. بعد كل شيء، إذا لم يمنح الآباء استقلال الطالب على الإطلاق، فقد يؤدي ذلك إلى إثارة أعمال شغب في مرحلة المراهقة. في هذه الحالة، لا ينظر إلى البالغين كسلطة، ويرغبون في اتخاذ قرارات بشكل مستقل حول ما هو الأفضل بالنسبة له، وكيف ومع من يقضي الوقت، وما إلى ذلك. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يتطور هذا العدوان إذا كان الوالدان غير قادرين على الاتفاق فيما بينهم حول قواعد تربية الطفل في الأسرة.
في بعض الأحيان قد يكون هذا السلوك التخريبي محاولة لجذب انتباه البالغين/الآباء إلى شخصية الفرد. لذلك، إذا كانت أمي وأبي مشغولين باستمرار بشؤونهم الخاصة، فإن الطالب يشعر ببساطة بأنه غير ضروري ومهجور. في هذه الحالة، الوقاحة تجعله يشعر بالحب.
هناك عامل آخر يثير العدوان لدى المراهقين وهو العنف المنزلي. في هذه الحالة، قد يكون السلوك غير الصحيح وسيلة لحماية النفس من شخص خطير أو نتيجة لتقليد السلوك محبوبمن هو المعتدي.
في بعض الأحيان تظهر مشكلة العدوان فيما يتعلق بالطفل الثاني في الأسرة. يتم تسهيل ذلك من خلال المقارنات والثناء الانتقائي وما إلى ذلك.
كما قد يظهر مثل هذا الاضطراب السلوكي بسبب النقص المستمر في المال في الأسرة. وبالفعل، يعتمد الطفل في مرحلة المراهقة بشكل خاص على آراء الآخرين، ويؤدي افتقاره إلى هاتف محمول جديد وأشياء جميلة وجهاز كمبيوتر قوي إلى صراعات داخلية قوية. الجانب الخلفيومثل هذا السبب للعدوان هو الثروة المصحوبة بالإباحة ويمكن أن تثير أيضًا اضطرابات سلوكية.
في كثير من الأحيان، يحدث العدوان لدى المراهقين في الأسر التي يتبع فيها كل عضو تقاليد معينة. لا يحب هؤلاء الأطفال ارتداء الملابس القياسية التي اختارها آباؤهم، أو العيش وفقًا للقواعد، أو المشاركة في نفس الأنشطة، وما إلى ذلك.
كما أن السبب الثانوي للعدوان هو الارتفاعات الهرمونية، والتي لا ينبغي تجاهلها أيضًا.
تصحيح العدوان عند المراهقين
يجب على الآباء أن يدركوا أنهم لن يكونوا قادرين على التعامل مع المشكلة بالقوة. يواجه العنف الجسدي والعقلي جدارًا بناه المراهق ولا يؤدي إلا إلى تفاقم العدوان. عليك أن تحاول معرفة الأشياء التي تثير العدوان لدى طفلك بالضبط، ثم تحاول إقامة اتصال مع الطالب الناضج. حاول أن تتحدث دائمًا مع ابنك أو ابنتك بهدوء تام، دون رفع صوتك. بالطبع قد يكون هذا صعبًا، لكن مثل هذه الإستراتيجية ستضع طفلك في الحالة المزاجية اللازمة، ونتيجة لذلك سيبدأ في الاهتمام بما تقوله وسيرفض أو يقلل من مقدار الوقاحة والحدة.
إذا بدأ المراهق في التحدث، فلا داعي لمقاطعته. فقط بعد أن ينتهي تدفق الكلام أو حتى الإساءة، يمكن للمرء أن يبدأ في الحديث. تذكر أن طفلك له الحق في التعبير عن سخطه وانزعاجه والغضب وعدم الثقة. هذه المشاعر طبيعية لكل واحد منا، ولكن في مرحلة المراهقة مبالغ فيها بشكل خاص.
تحدث إزالة العدوان لدى المراهقين بشكل أكثر فعالية عندما يبحث الآباء عن طرق لمساعدة أطفالهم على التخلص من السلبية. يمكن أن تؤدي أنواع مختلفة من التدريب الرياضي هذا الدور، ويتم اختيارها وفقًا لاهتمامات الطالب. الملاكمة والرقص والسباحة ستساعد المراهق على التخلص من المشاعر المتناقضة والعدوانية المختلفة. ستكون هذه الأحمال مفيدة بشكل خاص إذا كان الطفل يعاني من فرط النشاط.
سيكون من المفيد أيضًا محاولة إعطاء المراهق ما يفتقر إليه. لذلك، يجب إعطاء تلاميذ المدارس الذين يتمتعون بالصفات القيادية الفرصة لإظهارهم، إن لم يكن في المدرسة، ثم في الرياضة، أو في عروض الهواة، وما إلى ذلك.
إذا لم يتمكن الوالدان من التعامل مع المراهق، ولا يريد الاتصال به، فمن المستحسن طلب المساعدة من أخصائي مؤهل. من المستحسن أن تقوم عائلتك بزيارة طبيب نفساني يمكنه مساعدتكم جميعًا في التعامل مع مخاوفكم.
بغض النظر عن خصائص الطفل، وجود أو عدم وجود العدوانية، فإن نهج الوالدين في التعليم يلعب دورا هاما للغاية في تكوين الشخصية. لذلك يجب على الأم والأب التحلي بالصبر وإظهار الحب والحنان والتواصل مع المراهق على قدم المساواة.
ما هو العدوان؟
العدوان، الذي تتسبب مظاهره في أغلب الأحيان في رد فعل سلبي من الأشخاص الذين يراقبونه، يمكن أن يكون له أيضًا تأثير إيجابي. تعتبر مثل هذه اللحظة فرصة لتفريغ المشاعر الغامرة والشخص للدفاع عن مواقفه وزيادة احترام الذات.
لكن لا تزال هناك حاجة للسيطرة على العدوانية حتى لا تخلق لنفسك مشاكل في الحياة. يتجلى بقوة خاصة في مرحلة المراهقة، لذلك من المهم أن نفهم أسباب ظهوره.
عدوان الشخص يعني أنه يريد أن يشعر بالسلطة على شخص ما لإخضاعه. يمكن أن يكون داخليًا وموجهًا إلى الداخل (العدوان التلقائي) وخارجيًا، والهدف منه هو الأشخاص أو الأشياء الأخرى. ويمكن أيضا أن تكون واضحة ومخفية. تعتبر علامات العدوان الواضح هي زيادة درجة الصراع والاعتداء والقدرة على الضغط على الآخرين والتشهير. ويتجلى الشكل الخفي بالانسحاب من الذات ومحاولات الانتحار.
المراهقة والعدوان
يمكن لأي شخص أن يمتلك مثل هذه السمات الشخصية، لكنها ملحوظة بشكل خاص عند المراهقين. وهذا مصدر قلق لكثير من الآباء الذين يلاحظون أن أطفالهم غاضبون ولا يمكن السيطرة عليهم.
إقرأ أيضاً:
لماذا يصبح المراهقون عدوانيين؟
طفل نادر دخل مرحلة المراهقة، لا يغير سلوكه. كقاعدة عامة، يصبح أكثر عدوانية. ويرجع ذلك إلى إعادة هيكلة جسده، والتغيير في شخصيات نفس المراهقين من حوله، الذين يبدأون خلال هذه الفترة في تأكيد أنفسهم، وإثبات شيء ما لبعضهم البعض، ومحاولة كسب الاحترام بهذه الطريقة.
هناك حالات عنف ضد أقرانهم الأقل عدوانية، والذين يتم تصنيفهم على أنهم غرباء ويتم الاستهزاء بهم بكل الطرق الممكنة - معنويًا وجسديًا. إنهم ينشئون مجموعاتهم الخاصة ولا يسمحون للغرباء بالتواجد هناك. تتغير العلاقة مع الوالدين أيضًا. يبدو المراهقون أغبياء، ولا تعتبر آرائهم جديرة بالاهتمام. المراهقون قادرون على إيذاء أي شخص، دون مراعاة السن.
هناك عدة أسباب للعدوان لدى المراهقين. خمسة منهم يعتبرون الأكثر دراسة وتأكيدا من قبل المتخصصين.
السبب الأول للعدوان عند المراهقين
يعتبر السبب الأول للسلوك العدواني لدى المراهقين هو الاستعداد الدستوري. أي أن الشخص الذي يكون في البداية سريع الانفعال، ومريبًا، ومنسحبًا، وقلقًا، ومن المهم بالنسبة له ما يعتقده الآخرون عنه، يمكن أن يصبح مثل هذا الشخص.
السبب الثاني للعدوان عند المراهقين
السبب الثاني لعدوانية المراهقين يكمن في تكوين مثل هذا السلوك العمل السلبيمصادر المعلومات المطبوعة (الصحف والمجلات) والإلكترونية (الإنترنت). ألعاب التلفزيون والكمبيوتر التي تتضمن مشاهد القسوة والعنف والعناصر الإجرامية في الحبكة لها تأثير قوي على الشخصية.
السبب الثالث للعدوان عند المراهقين
السبب الثالث الذي قد يؤدي إلى تطور الشخص ذو العادات العدوانية هو الأسرة التي يكبر فيها الطفل. إذا كان هناك سوء تفاهم بين أفراد الأسرة، أو الرفض أو الاهتمام المفرط بالأطفال، أو تدليلهم من قبل البالغين، أو الإهانات المتكررة، أو أن العلاقة بين الوالدين والأطفال ليست ملونة بظلال عاطفية إيجابية، فإن كل هذه اللحظات يمكن أن تخلق الأساس لرعاية المستقبل. المعتدي.
السبب الرابع للعدوان عند المراهقين
الحالة الرابعة، عندما يصبح المراهق عدوانيًا، تتضمن البدء المبكر في تعاطي الكحول أو المخدرات. في إحدى حالات التسمم هذه، يصبح متحررًا لدرجة أنه لا يدرك حتى مدى قسوته وعدم القدرة على التنبؤ به.
السبب الخامس للعدوان عند المراهقين
السبب الخامس لظهور الشخصية العدوانية لدى المراهقين هو حالة البيئة والمجتمع ككل وقت تكوين شخصيتهم. مع بيئة غير مواتية، تظهر مشاكل الإشعاع والضوضاء والوفرة الزائدة من المعلومات السلبية، وهي شروط مسبقة للعدوان. الحياة أثناء الأزمات الاقتصادية وغيرها، في غياب القوانين العادلة، والشعور باليأس يمكن أن تؤدي أيضًا إلى سلوك احتجاجي لدى المراهق، مما قد يؤدي إلى العدوان.
لا يزال التأثير الرئيسي على الطفل هو البيئة التي يكبر فيها. يجب على الآباء أن يفهموا أن طفلهم لم يكبر بعد، رغم أنه يحاول إثبات ذلك للجميع. انه لامر معقد العمر الانتقالي، عندما يحتاج المراهق في المقام الأول إلى الحب والتفاهم في الأسرة، مما يمكن أن يقلل من القلق غير الضروري ويمنع عدوانيته من التطور.
