Σημειώσεις για την ανάπτυξη του λόγου "Ταξίδι μέσα από το παραμύθι Kolobok"
Στόχος: εισαγωγή των παιδιών στην προφορική λαϊκή τέχνη.
Καθήκοντα.
Εκπαιδευτικός: διδάξτε να συμπάσχετε με τους ήρωες ενός παραμυθιού. διδάξτε στα παιδιά να θυμούνται ένα οικείο παραμύθι - "Kolobok" με βάση οπτικές εικόνες, αναπτύξτε την ικανότητα να ακούν και να κατανοούν ερωτήσεις που τέθηκανσύμφωνα με την πλοκή του παραμυθιού, απαντήστε τους. εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών - διαφοροποιήστε κατά εμφάνισηζώα, καλέστε τα σωστά? σχηματίστε, ανοίξτε μικρά κομμάτια πλαστελίνης και πιέστε τα στην επιφάνεια του φύλλου, ενσταλάξτε την ικανότητα εργασίας με πλαστελίνη.
Αναπτυξιακή: ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, σκέψης κινητική δραστηριότητα; λεπτές κινητικές δεξιότητεςχέρια? την ικανότητα επίλυσης γρίφων για τα άγρια ζώα. ενεργοποίηση ομιλίας.
Εκπαιδευτικός: καλλιέργεια φιλικών σχέσεων, ενδιαφέροντος για παραμύθια, για κοινή δημιουργική δραστηριότητα; και την επιθυμία να βοηθήσω έναν φίλο που έχει ανάγκη.
Υλικό και εξοπλισμός: στήθος, μαλακά παιχνίδια: κουλούρι, αλεπού, λαγός, λύκος, αρκούδα; μανταλάκια, ήλιος από χαρτόνι, χαρτοπετσέτες, πλαστελίνη, σανίδες, λαδόπανο, εικόνες βασισμένες στο παραμύθι Kolobok.
Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο
Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου
Ας κρατηθούμε μαζί
Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο
Δείτε πόσοι καλεσμένοι ήρθαν σε εμάς. Ας τους πούμε γεια.
Παιδιά σήμερα συνάντησα ένα κουνελάκι στην πόρτα της παρέας.
Το κουνελάκι λέει ότι έχει χαθεί και δεν ξέρει πού είναι το σπίτι του ή από πού είναι. Θυμάται μόνο ότι είναι από κάποιο παραμύθι, αλλά έχει ξεχάσει ποιο. Λέει ότι είναι πολύ ψυχρός και πολύ φοβισμένος, όλα γύρω του είναι τόσο άγνωστα.
Ας βοηθήσουμε το κουνελάκι να γυρίσει σπίτι; (Παιδικές απαντήσεις.).
Αλλά πριν βοηθήσουμε το κουνελάκι, πρέπει να μπούμε σε ένα παραμύθι.
Ω, παιδιά, δείτε κάτι εδώ.
Ναι, αυτό είναι ένα κουτί. Ας το ανοίξουμε σύντομα. Γιατί δεν ανοίγει;
(Στο κουτί υπάρχει μια επιγραφή: Για να ανοίξετε το κουτί, πρέπει να διαβάσετε τις μαγικές λέξεις:
Παραμύθι, παραμύθι έλα σε μας,
Και φέρτε τους φίλους σας μαζί σας.
Παραμύθι, παραμύθι, βιάσου,
Επισκεφθείτε τους φίλους σας.)
Ας κλείσουμε τα μάτια μας, και θα πω αυτά τα μαγικά λόγια και θα δω αν θα ανοίξει το κουτί. (μαγικές λέξεις).
(Ακούγεται μια απαλή μελωδία ενός μουσικού κουτιού).
Ω, παιδιά, από πού προέρχεται αυτή η υπέροχη μουσική;
(Προσοχή στο κουτί).
Αχ..., αυτό είναι το μαγικό μας κουτί που ζωντανεύει. Εδώ αρχίζουν τα θαύματα.
Αναρωτιέμαι τι υπάρχει σε αυτό το κουτί!
(Στο στήθος είναι μια εικονογράφηση για το παραμύθι "Kolobok".)
Μάλλον το μαντέψατε. τι παραμύθι...
Παιδιά: "Kolobok."
Παιδιά, το κουνελάκι θυμήθηκε ότι ήταν από αυτό το παραμύθι.
Παιδιά, ορίστε άλλη μια σημείωση:
«Για να μπεις σε ένα παραμύθι πρέπει να ακολουθήσεις το μονοπάτι».
Κοιτάξτε το μονοπάτι, μάλλον πρέπει να το ακολουθήσουμε.
Περπατάμε κατά μήκος του μονοπατιού.
Ένα, δύο! Ένα, δύο!
Ας χτυπήσουμε τα χέρια μας μαζί.
Ένα, δύο! Ένα, δύο!
Σηκώστε τις λαβές
Στον ήλιο και στα σύννεφα.
Το κουνελάκι λέει ευχαριστώ που το βοήθησες να μπει στο παραμύθι.
Παιδιά, σας προτείνω να ταξιδέψετε σε αυτό το παραμύθι.
Ματιά...
Υπάρχει ένα σπίτι σε ένα ξέφωτο, Μα το μονοπάτι για το σπίτι είναι κλειστό, Ανοίγουμε την πύλη, Σας προσκαλούμε όλους να επισκεφθείτε, Το τραπέζι στέκεται σε ένα χοντρό πόδι. Υπάρχει μια καρέκλα δίπλα στο παράθυρο, Δύο βαρέλια κάτω από το τραπέζι, Έτσι βλέπουμε το σπίτι.
Ποιος μένει σε αυτό το σπίτι;
Ο δάσκαλος παρουσιάζει τους ήρωες του παραμυθιού, τη γιαγιά και τον παππού.
Είπε λοιπόν ο παππούς στη γυναίκα: «Ψήστε μου ένα κουλούρι» και η γριά έκανε ακριβώς αυτό, σκούπισε, έξυσε και κύλησε το τσουρέκι, το τηγάνισε και το έβαλε στο παράθυρο να κρυώσει.
Η γιαγιά έβαλε το τσουρέκι στο παράθυρο να κρυώσει.
Fidget-Kolobok
Μακάρι να μπορούσα να παγώσω στο παράθυρο,
Αλλά αποφάσισε: «Θα σκάσω,
Θα ζεσταθώ λίγο».
Το κουλούρι κύλησε κατευθείαν στο δάσος και θα το ακολουθήσουμε,
Κατά μήκος του μονοπατιού, κατά μήκος του μονοπατιού,
Πολύ διασκεδαστικό, παιχνιδιάρικο
Το τσουρέκι κύλησε.
Και στο δάσος φυσάει ο άνεμος. Πρώτα ήσυχα (τα παιδιά και ο δάσκαλος μιμούνται τον άνεμο), και τώρα έντονα (τα παιδιά και ο δάσκαλος μιμούνται τον άνεμο). Κοίτα, τα μακριά αυτιά κάποιου κρυφοκοιτάζουν. Ποιος θα μπορούσε να είναι;
Παιδιά: Λαγός.
Παιδιά, το κουνελάκι σας προσκαλεί να γίνετε κουνελάκια και να κάνετε ασκήσεις μαζί του.
Λεπτό φυσικής αγωγής
Κάνει κρύο για να καθίσει το κουνελάκι
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια μου
Τα πόδια πάνω, τα πόδια κάτω
Τραβήξτε τον εαυτό σας στις μύτες των ποδιών σας
Βάζουμε τα πόδια μας στο πλάι,
Στις μύτες των ποδιών σου σκοκ-σκοκ-σκοκ
Και μετά οκλαδόν
Για να μην παγώσουν τα πόδια σου
Το κουνελάκι είναι καλό στο άλμα
Πήδηξε 10 φορές
Έτσι, εσείς και εγώ φορτιστήκαμε με ενέργεια, γίναμε παιδιά και ξεκινήσαμε περαιτέρω για το kolobok
Κύλησε εκεί
Εκεί που δεν έχω πάει ποτέ.
Κύλησε, δεν βαρέθηκε
Ξαφνικά βγήκε πίσω από τους θάμνους για να τους συναντήσει:
Είναι στο κρύο δάσος. Περπατάει, θυμωμένος και πεινασμένος. Ποιος είναι αυτός;
Ένας λύκος μας συναντά σε αυτό το ξέφωτο, γιατί το κουλούρι του συνάντησε το δεύτερο σε ένα παραμύθι. (εμφανίζεται ένας λύκος παιχνίδι) Παιδιά, ο λύκος θέλει να σας ζητήσει να τον βοηθήσετε. . Πάγωσε και ο ήλιος έκρυψε τις ακτίνες του. Τι χρώμα έχει ο ήλιος;
Εσείς και εγώ πρέπει να βάλουμε αυτές τις ακτίνες (κορμάκια) για αυτόν τον ήλιο (δείχνοντας έναν κύκλο από χαρτόνι). Τι χρώμα έχουν τα μανταλάκια; (κίτρινο) Ας συνδέσουμε λοιπόν ακτίνες στον ήλιο. (τα παιδιά κολλούν μανταλάκια στον κύκλο). Μπράβο, πόσες ακτίνες προστέθηκαν στον ήλιο, ας τον δώσουμε στον λύκο.
Ποιος περπάτησε μέσα από τις λακκούβες;
Κοιμάται σε ένα κρησφύγετο το χειμώνα
Κάτω από ένα τεράστιο πεύκο.
Και όταν έρθει η άνοιξη,
Ξυπνάει από τον ύπνο.
Παιδιά: Αρκούδα.
Παιδιά, η αρκούδα θέλει να παίξετε ένα παιχνίδι μαζί του (το παιχνίδι "Μια αδέξια αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος...").
Μια ραιβοπόδαλη αρκούδα περπατά μέσα στο δάσος.
Μαζεύει τα χωνάκια και τα βάζει στην τσέπη του.
Ένας κώνος έπεσε ακριβώς στο μέτωπο της αρκούδας.
Η αρκούδα θύμωσε και πάτησε το πόδι του.
Εδώ για να συναντηθούμε, μαντέψτε ποιον;
Αυτό είναι ένας κοκκινομάλλης απατεώνας
Το βαρέλι έφαγε επιδέξια τον κόλο.
Αυτό είναι αλεπού
Η αλεπού θέλει να ζωγραφίσει, αλλά κάτι λείπει από τη φωτογραφία της και θέλει να τη βοηθήσουμε. Και τότε δεν θα φάει το kolobok. Δείτε τι φαίνεται στην εικόνα;
(σπίτι, γιαγιά, παππούς και κουλούρι) μάλλον μαντέψατε ποιο παραμύθι ήθελε να ζωγραφίσει η αλεπού; (μελόψωμο).
Ας συμπληρώσουμε αυτή την εικόνα βάζοντας ένα μονοπάτι με βότσαλα για το kolobok.
Αλλά πρώτα ας κάνουμε γυμναστική δακτύλων.
Ζυμώνουμε γρήγορα τη ζύμη (ανοίγουμε και κλείνουμε τις παλάμες μας)
Χωρισμένο σε κομμάτια (προσομοίωση μαδήματος)
Ανοίγουμε όλα τα κομμάτια (τρεις παλάμες μαζί)
Και έκαναν μπάλες (δείχνουμε δύο γροθιές).
Θα φτιάξουμε μονοπάτι από βότσαλα (εικόνα βότσαλου). Τα βότσαλα μοιάζουν με μικρές μπάλες. Και θα κυλήσουμε μικρά μπαλάκια και με τη βοήθειά τους θα φτιάξουμε ένα μονοπάτι για το τσουρέκι.
Για να φτιάξουμε τις μπάλες θα χρησιμοποιήσουμε πλαστελίνη καστανός. Πάρτε ένα κομμάτι πλαστελίνης, ζυμώστε το, βάλτε το σε μια σανίδα και ανοίξτε τη μπάλα με κυκλικές κινήσεις της παλάμης σας. Και πιέστε το στην επιφάνεια του φύλλου. Κοίτα, ενώ εσύ κι εγώ ήμασταν απασχολημένοι να βοηθήσουμε την αλεπού, το κουλούρι κύλησε πιο μέσα στο δάσος! Αντίο παιδιά, τα λέμε ξανά!
Μπράβο, βγήκε μια όμορφη εικόνα. Η αλεπού είναι πολύ χαρούμενη.
Παιδιά, ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι. Θα κατεβούμε το μονοπάτι.
Περπατάμε κατά μήκος του μονοπατιού.
Ένα, δύο! Ένα, δύο!
Ας χτυπήσουμε τα χέρια μας μαζί.
Ένα, δύο! Ένα, δύο!
Σηκώστε τις λαβές
Στον ήλιο και στα σύννεφα.
Εδώ είμαστε, σας άρεσε να ταξιδεύετε;
Αλλά το ταξίδι μας δεν τελείωσε εδώ, υπάρχουν πολλά παραμύθια σε αυτό το σεντούκι, και σίγουρα θα πάμε ένα ταξίδι μέσα από αυτά τα παραμύθια.
Ποιον βοηθήσαμε να μπει σε ένα παραμύθι σήμερα;
Σε ποιο παραμύθι ταξίδευες;
Ποιους συναντήσαμε στην πορεία; (λαγός, λύκος, αρκούδα, αλεπού).
Τσελνόκοβα Σβετλάνα Βικτόροβνα
Στόχος:
1. Αναπτύξτε την ομιλία στα παιδιά - διδάξτε τους να χρησιμοποιούν ρήματα,
επίθετα, συντονίστε τα με ουσιαστικά σε αριθμό, γένος,
περίπτωση; ικανότητα χρήσης προθέσεων «πάνω, κάτω, σχετικά, με».
2. Βελτιώστε τις αδρές και λεπτές κινητικές δεξιότητες χρησιμοποιώντας διαφορετικές
υλικά.
3. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τα ρωσικά λαϊκά παραμύθια.
4. Να αναπτύξουν δεξιότητες σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
Προκαταρκτικές εργασίες:
● ανάγνωση παραμυθιών "Kolobok", "Three Bears", "Kolobok",
● παίζοντας τους σε μια φανέλα,
● επιτραπέζια θεατρικά παιχνίδια.
Υλικό για το μάθημα:
●
Επίδειξη: Flannelograph, χαρακτήρες από το παραμύθι "Spikelet", "Three
αρκούδα», «Kolobok».
●
Φυλλάδιο: οπτικοποιητές παιχνιδιού, κάρτες που απεικονίζουν το κύριο πεδίο,
koloboks, μαρκαδόροι, πράσινα τρίγωνα, 3 για κάθε παιδί.
Πρόοδος δραστηριοτήτων:
Τα παιδιά, με τη συνοδεία μουσικής, μπαίνουν στην ομάδα κατά μήκος του μονοπατιού και στέκονται σε ημικύκλιο.
Παιδαγωγός:
Θα κατεβούμε το μονοπάτι
Πάμε κατευθείαν σε ένα παραμύθι.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε -
Θα παίξουμε ένα παραμύθι.
Αγαπητά μου παιδιά! Σας αρέσει να ακούτε παραμύθια; Κι εγώ σε αγαπώ πολύ
παραμύθια, και θα με βοηθήσεις να τα πω.
Θα παίξουμε τώρα το παιχνίδι «Παραμύθια με τρύπες θα διαβάσω ένα παραμύθι, και
Αν ξεχάσω κάτι, μπορείτε να μου το πείτε.
(Ο δάσκαλος πλησιάζει τη φανέλα όπου εμφανίζονται οι ήρωες του παραμυθιού
"Μικρός στάχυς")
Ποιος αγαπούσε να παίζει και να τραγουδάει;
Δύο ποντίκια Γυρίζουν και... (Γυρίστε)
Ποιος ξύπνησε τα ποντίκια το πρωί;
Ποιος πήγε στο μύλο: (πήγε)
Έχεις αλέσει ένα σακουλάκι αλεύρι;
Αυτή είναι η Petya: (Κόκορας)
Έψηνε πολλές πίτες
Και ρώτησε αυστηρά τους φίλους του:
«Τι κάνατε ποντικάκια,
Από την αυγή έως: (ηλιοβασίλεμα);
Τώρα κάτσε στο τραπέζι,
Όχι! Δούλεψε σκληρά πρώτα
Και διαβάστε: ("Spikelet")
(Η δασκάλα και τα παιδιά πλησιάζουν το επόμενο παραμύθι)
Κύπελλα τριών και τριών κρεβατιών.
Υπάρχουν και τρεις καρέκλες, κοίτα
Και οι κάτοικοι εδώ μάλιστα
Ζει ακριβώς: (τρεις)
Όπως θα δείτε, είναι αμέσως ξεκάθαρο:
Επίσκεψή τους: (επικίνδυνο)
Φύγε γρήγορα, μικρή αδερφή,
Πετάξτε έξω από το παράθυρο όπως: (πουλί)
Έφυγε τρέχοντας. Μπράβο!
Όλο το παραμύθι λοιπόν: (τέλος)
Η Fedya διαβάζει συλλαβή προς συλλαβή:
Αυτό είναι ένα παραμύθι: ("Τρεις αρκούδες")
(ο δάσκαλος πλησιάζει το επόμενο παραμύθι)
Ήταν ψημένο από αλεύρι,
Ανακατεύτηκε με κρέμα γάλακτος,
Ανατριχιαζόταν στο παράθυρο
Κατά μήκος του μονοπατιού: (έκλεισε)
Ήταν χαρούμενος, ήταν γενναίος,
Και στο δρόμο τραγουδάει: (τραγούδησε)
Ποιος είναι αυτός;.. (Kolobok)
Παιδιά! Τι τραγούδι τραγούδησε το κουλούρι;
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Kolobok"
Εγώ, Κολομπόκ, Κολομπόκ! (κυλάει ένα φανταστικό κουλούρι στα χέρια τους)
Ξύστε στο κάτω μέρος του βαρελιού, (ξύστε την αριστερή παλάμη με τη δεξιά παλάμη)
Σκουπίστε γύρω από τον αχυρώνα (προσομοιώστε το σκούπισμα του δαπέδου)
Μεσεν με κρέμα γάλακτος (κάνετε κυκλικές κινήσεις με το δεξί χέρι)
Sazhen στη σόμπα (δείξτε και τα δύο χέρια τεντωμένα προς τα εμπρός)
Κάνει παγωνιά στο παράθυρο, (δείχνουν το παράθυρο με τα χέρια τους)
Άφησα τη γιαγιά μου, (εναλλάσσοντας με μεσαίο και δείκτη
δεξί χέρι στην παλάμη της αριστερής)
Άφησα τον παππού μου.
Πού πιστεύετε ότι κύλησε το κουλούρι στο μονοπάτι; (απαντήσεις των παιδιών)
Ας θυμηθούμε ποιον συνάντησε το κουλούρι στο δάσος.
Ξέχασα τελείως, ποιον συνάντησε πρώτος το κουλούρι;
Ας βάλουμε το κουλούρι δίπλα στον λαγό.
Τότε ποιον συνάντησε; (λύκος)
(Τα παιδιά τοποθετούν ένα kolobok κοντά στον λύκο)
Τι του είπε ο λύκος; ("Kolobok, Kolobok! Θα σε φάω!")
Γνώρισε ένα kolobok η αρκούδα (τα παιδιά τοποθετούν ένα κολομπόκ κοντά στην αρκούδα) και του είπε με λεπτή φωνή: «Κολομπόκ, θα σε φάω!»
Ή μήπως μπέρδεψα κάτι, βοήθησέ με. (Η αρκούδα είπε χοντρή, αγενής
Αλλά το κουλούρι μας δεν είναι εύκολο αφού γνώρισε την αλεπού, έφυγε από κοντά της και
(Τα παιδιά έχουν ένα πάνελ ιστορίας στο τραπέζι τους)
Υπάρχει ένα μονοπάτι σχεδιασμένο στην κάρτα μας, ας οδηγήσουμε κατά μήκος του μονοπατιού μαζί με το kolobok, κρατήστε το kolobok δεξιόστροφος. Το τσουρέκι κυλά και κυλά, και προς το μέρος του: (σκαντζόχοιρος).
Το κουλούρι κοίταξε τον σκαντζόχοιρο και ξαφνιάστηκε. Δείξτε πόσο ξαφνιάστηκε το κουλούρι (Ω! - τα παιδιά δείχνουν έκπληξη). Παιδιά, συνέβη πρόβλημα στον σκαντζόχοιρο μας - έχασε τις βελόνες του, ας τον βοηθήσουμε να τις μαζέψει. Ας σχεδιάσουμε τις βελόνες του σκαντζόχοιρου με ένα μαρκαδόρο. (Τα παιδιά σχεδιάζουν αγκάθια για τον σκαντζόχοιρο στους οπτικοποιητές του παιχνιδιού).
Τι υπέροχους σκαντζόχοιρους έχουμε! Το κουλούρι αποφάσισε να θαυμάσει τον σκαντζόχοιρο, αλλά το κουλούρι μας είναι μικρό και ο σκαντζόχοιρος μεγάλος. Ας προσκαλέσουμε το kolobok να κοιτάξει το kolobok από το κούτσουρο. Το τσουρέκι τυλίγεται Να: (κάνναβη), σκαρφάλωσε επί: (κούτσουρο), κοίταξε τον σκαντζόχοιρο Με: (κάνναβη). Στο κουλούρι άρεσε πολύ ο σκαντζόχοιρος και χαμογέλασε. Προτείνω να ζωγραφίσουμε ένα χαμόγελο για το τσουρέκι μας. Τι χρωματικό μαρκαδόρο χρειαζόμαστε για αυτό, νομίζετε; (κόκκινος). Πώς βγήκατε όλοι; (χαρούμενος, χαρούμενος)
Τώρα ας δείξουμε στο kolobok πώς μπορούμε να χαρούμε (τα παιδιά αφήνουν τα τραπέζια και κάνουν φυσική αγωγή)
Πατούσαν τα πόδια τους, (πατούσαν τα πόδια τους)
Χέρια παλαμάκια, (χειροκροτήματα)
Χι χι χι, (τα χέρια στα πλάγια)
Χα χα χα (ψηλά τα χέρια)
Τι ομορφιά! (χειροκρότημα) (τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια)
Το κουλούρι αποχαιρέτησε τον σκαντζόχοιρο και κύλησε, κοίταξε γύρω του και είδε γύρω του περίεργα δέντρα που έμοιαζαν με τον φίλο του τον σκαντζόχοιρο. Τι δέντρα νομίζεις ότι είδε; (έφαγε)
Ναι, τα έλατα έχουν και βελόνες. Μπράβο! Ας φτιάξουμε ένα έλατο για κάθε ένα από τα kolobok σας, προτείνω να χρησιμοποιήσετε τρίγωνα για αυτό κίτρινος, (τα παιδιά διορθώνουν τον δάσκαλο, χρειαζόμαστε πράσινα τρίγωνα) Χαίρομαι πολύ που είστε τόσο προσεκτικοί! (τα παιδιά απλώνουν μια ερυθρελάτη χρησιμοποιώντας ένα τραβηγμένο κορμό) Παιδιά, είστε απλά υπέροχοι, φτιάξατε ολόκληρο ελατόδασος! Και όλοι μαζί συνθέσαμε τη συνέχεια του παραμυθιού "Kolobok". Σου άρεσε; (απαντήσεις των παιδιών)
GCD στο 2ο junior γκρουπ
NOD ΣΤΟ 2ο JUNIOR GROUP OO «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΟΥ» «ΤΑΞΙΔΙ ΜΕΣΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ «KOLOBOK» Μελετητής: Titarenko O.A.
ΤΙ ΦΥΣΕΙ ΣΤΟΝ ΚΗΠΟ;
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΤΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ
ΟΝΟΜΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ;
ΠΟΙΟΣ ΚΡΑΓΕΙ;
ΠΟΙΟΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕ ΤΟ KOLOBOK ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ;
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΣΥΝΕΧΙΣΜΕΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΤΑΞΙΔΙ ΜΕΣΑ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΤΟΥ KOLOBOK»1 JUNIOR GROUP. Περιεχόμενο προγράμματος: Προωθήστε την ανάπτυξη του λόγου του παιδιού. Δυνατότητα ταξινόμησης λαχανικών και φρούτων, οικόσιτων ζώων. Προσανατολιστείτε στο διάστημα. Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Καλλιεργήστε την προσοχή και διεγείρετε τη φαντασία. Τεχνική υποστήριξη: μουσικό κέντρο. ΤΠΕ Προκαταρκτική εργασία: ανάγνωση και επανάληψη του παραμυθιού «Kolobok». Αναπτυξιακό περιβάλλον: παιχνίδι - κουλούρι.
Πρόοδος συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων: Εκπαιδευτικός: Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια; Παιδιά: Ναι! Παιδαγωγός: παραμύθι, παραμύθι εμφανίζεται Παραμύθι, παραμύθι εμφανίζεται! 1 σπίτι με διαφάνεια στο παράθυρο Kolobok Δάσκαλος: παιδιά, πώς λέγεται αυτό το παραμύθι; Διαφάνεια 3 - το κουλούρι κυλά με ένα τραγούδι. Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοιτάξτε ποιος ήρθε κοντά μας; Παιδιά: κουλούρι! Εκπαιδευτικός: τι είδους κουλούρι; Παιδιά: στρογγυλό, ρόδινο!
Εκπαιδευτικός: Α! Ω! Παιδιά, το τσουρέκι είναι καυτό! Α, μόλις βγήκε από τον φούρνο, ας το φυσήξουμε και θα κρυώσει. Ασκήσεις αναπνοής. Εκπαιδευτικός: παιδιά, το κουλούρι μας προσκαλεί σε ένα ταξίδι σε ένα παραμύθι. Πάμε με κολομπόκ; Θα πάμε στο μονοπάτι κατευθείαν σε ένα παραμύθι. Πού φτάσαμε; Παιδιά: στο δάσος. Γυμναστική δακτύλων. 4 slide bunny and bun 1 task: ταξινόμηση λαχανικών, φρούτων
6 διαφάνειες λύκος και κουλούρι 2 εργασία: συλλέξτε μια εικόνα. Εκπαιδευτικός: Μπράβο, τα παιδιά βοήθησαν να ολοκληρωθεί η εργασία, τώρα ας ξεκουραστούμε. Μάθημα φυσικής αγωγής: «κάτοικοι του δάσους». Εκπαιδευτικός: παιδιά, ξεκουραστήκατε; Ας συνεχίσουμε να ταξιδεύουμε. 8 διαφάνεια. Αρκουδάκι και κουλούρι. Εργασία 3: «ονομάστε το παραμύθι» 1Ο διαφάνεια: η αλεπού και το κουλούρι. Εργασία 4 «Ποιος ουρλιάζει;»
Εκπαιδευτικός: Μπράβο παιδιά. Το ταξίδι μας τελείωσε. Ας θυμηθούμε ποιον συνάντησε το κουλούρι. Τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στην ομάδα.
