Exercices de lecture rapide en ligne. Commentaires sur le cours de développement de la lecture rapide. La régression est le principal ennemi de la vitesse

Lire rapidement et comprendre ce que vous lisez est le chemin vers un avenir radieux pour un enfant. Tous les processus cognitifs à l'école elle-même et, plus encore, après celle-ci reposent sur la lecture. Le niveau de réussite est directement lié à la vitesse de lecture de l’enfant.

Technique lecture rapide a ses propres méthodes, qui peuvent être comprises à travers exercices spéciaux. La lecture est un processus mental complexe ; elle inclut la compréhension de ce qui est lu et l'exactitude technique, l'expressivité et la rapidité.

Quand peut-on enseigner la lecture rapide aux enfants ?

Ce n'est pas pour rien que école primaire Les enseignants accordent une grande attention au contrôle de la vitesse de lecture et de l’absence de distorsions. Chaque année, des tests de lecture rapide sont passés dans les classes élémentaires. Voici les normes approximatives qu'il est conseillé de respecter :

1. Durant la première année d'école, l'enfant doit apprendre à lire 30 mots par minute.
2. À la fin de la deuxième année, la norme passe à 50 mots par minute
3. En troisième année - 70 mots
4. Et à la fin de la quatrième année, 100 mots

Ces normes varient quelque peu en fonction des normes de l'établissement d'enseignement lui-même. Mais il est temps d’apprendre à votre enfant à maîtriser la lecture rapide – à l’école primaire. Parce que la capacité de percevoir l'information, de s'en souvenir, lors de la réflexion, n'est encore fixée par aucun tabou - meilleur temps pour apprendre la lecture rapide. Le bébé n'est pas encore surpris que les animaux des contes de fées parlent et que les dragons vivent dans la forêt. Pour un enfant, le processus naturel consiste à inventer des personnages irréalistes, en les reliant logiquement, du point de vue des adultes, d’une manière impossible.

Erreurs entraînant une diminution de la vitesse de lecture chez les enfants

Lorsque vous essayez d'apprendre à votre enfant à lire rapidement, vous pouvez rencontrer certaines difficultés. La technique de lecture rapide prévoit certaines règles ; en cas de non-respect, le niveau de vitesse d'absorption de l'information, qui devrait a priori être élevé, est perdu.

1. La lecture rapide pour les enfants a ses propres problèmes - l'un des principaux est l'articulation ou la prononciation des mots, ainsi que le discours intérieur. Lorsqu'un enfant essaie de dire tout ce qu'il a lu à voix haute ou mentalement, cela réduit considérablement la vitesse à laquelle il absorbe les informations. Par conséquent, si vous souhaitez apprendre à votre enfant à lire suffisamment rapidement et couramment pour que la technique de lecture rapide soit optimale, essayez d'éliminer ce facteur. Mais en dans ce cas, nous parlons d'enfants qui savent déjà lire assez couramment, sans erreurs, soit 8-10 ans.
2. L'œil doit voir non seulement le point où le regard est dirigé, mais aussi dans un certain rayon autour de lui. En règle générale, les enfants ont un petit champ de vision. Mais il existe très peu de méthodes permettant d’élargir le champ de vision d’un enfant.
3. La prochaine erreur qui ralentit la vitesse de lecture est l’effet de régression. C'est l'inconvénient le plus courant. La méthode d'augmentation de la vitesse de lecture ne permet pas d'effectuer des mouvements oculaires inversés afin de relire ce qui a déjà été abordé. L'habitude de régresser se forme très étroitement et est difficile à éradiquer, il vaut donc la peine d'apprendre à l'enfant à ne pas commettre cette erreur dès le début. Faites attention aux retours dans le texte : s'agit-il d'un manque d'attention ou d'une incompréhension de ce qui a été lu ?

Cependant, il existe une exception : si la régression se produit à la suite d'une refonte ou de l'émergence de nouvelles idées, cela s'appelle la réception et constitue une action justifiée.

Mais, puisque le but de la technique de lecture rapide est de développer la lecture rapide chez les enfants, il est préférable de comprendre un texte préalablement lu après avoir lu l'intégralité du texte. Dans le cas contraire, des mouvements oculaires inutiles sont considérés comme un défaut entraînant une lecture lente. Se libérer de la régression augmente votre vitesse de lecture de deux à trois fois.

En plus de ce qui précède, la perception des informations lors de la lecture rapide est entravée par le problème de la non-compréhension par l'enfant du sens du texte. Les psychologues interprètent la compréhension comme un lien entre un sujet et les connaissances existantes. Lorsqu’on mémorise un texte, il faut d’abord mieux le comprendre.

Exercices pour développer les compétences en lecture rapide

D'abord règle importante, comment apprendre la lecture rapide - accomplissement quotidien de la norme. Fixez vous-même la norme pour votre enfant, en fonction de son âge. En cas de répétition constante d'actions, les méthodes de lecture rapide commencent à être incluses dans le programme de rééquipement technique du cerveau. Autrement dit, ce n'est pas du tout destiné à l'élite, ce qui est important pour les parents de chaque enfant.

Il existe de nombreuses méthodes pour atteindre morceau plus gros texte, le comprenant instantanément et en même temps s'en souvenant. Mais pour arriver à ce résultat, il faut faire quelques exercices simples.

Anagrammes

Décoder les anagrammes est un excellent moyen d’entraîner votre cerveau. L'enfant a besoin de lire le nom de l'animal, malgré le fait que la composition du mot soit mixte. Vous devez commencer par mots simples. Voici un exemple :

PDANA LTSIISA MVEDDEY KSHOKA SAKBOA SLOYANNOK DLEFYIN LASHOD

Chaque adulte peut facilement lire ces mots ; tout le monde ne remarquera même pas que les lettres qu'ils contiennent sont réorganisées. Une anagramme peut être un texte entier. Voici un extrait du conte « Enfance » de L. Tolstoï :

« Voldoïa était visiblement déprimé : il devait se moquer du fait qu'il roulait sur la route ochtonienne, et prétendait qu'il était très gentil. Il se peut aussi qu'il ait déjà eu trop de bon sens et trop peu d'imagination pour profiter pleinement de l'igyuro de Rosinbon. Ce jeu était basé sur l'histoire précédente de Ronibzon, que nous avons lue peu de temps avant le numéro.

En plus d'être un bon accélérateur pour le développement de la lecture rapide, un tel texte intéressera l'enfant car il représente une énigme. Les parents eux-mêmes peuvent créer des énigmes similaires à partir de n'importe quel texte. En utilisant un tel texte comme exemple, un enfant peut constater par lui-même à quel point la lecture par mots ou par lettres est inefficace. Le niveau suivant de cette méthode peut être la transition vers la lecture glissée, lorsque le regard ne s'attarde plus sur aucun des mots ou des phrases, mais glisse sur le texte. Le glissement permet de ne pas lire du tout les lettres ; vos yeux choisissent eux-mêmes le sens.

En remorque

Pour atteindre le niveau de lecture glissée, faites l’exercice « In Tow » avec votre enfant. L'enfant lit à haute voix et vous suivez le texte avec votre doigt. Tout d’abord, déplacez votre doigt le long de la ligne, puis commencez progressivement à accélérer la vitesse de mouvement de votre doigt. Ainsi, vous réglez la vitesse de lecture de l’enfant, comme si vous le tiriez par vous-même. Dans le même temps, il s'efforcera de vous suivre, augmentant ainsi sa vitesse de lecture.

Virelangues

Un autre exercice utile pour les enfants qui augmente la vitesse de lecture est le suivant. Commencez par un simple « chut le serpent rampe », « chut le train bouge », « sss le sucre coule » et ainsi de suite. Invitez votre enfant à prononcer ensemble plusieurs lettres de consonnes BGD, TRP, SPF, MDT, RPS, SZP, KRH. Ensuite, vous pouvez remplacer une voyelle dans les combinaisons sonores et proposer de la lire comme une phrase : BGDA TRPU SPFE MDTO RPSHI SZPYU KRHE.

Élargir le champ de vision

Le petit rayon de vision latérale ralentit considérablement la vitesse de lecture. Dans ce cas, l'enfant n'est pas capable de voir simultanément plusieurs mots à la fois. Son regard est fixé sur un seul mot. Il existe de bons exercices pour cela :

• Dessinez un soleil au centre de la feuille. Tracez un cercle autour du soleil. Demandez à votre enfant de regarder uniquement le soleil, mais nommez les autres formes.
• Dessinez un tableau de nombres. Laissez les nombres être disposés en 4 colonnes et 5 lignes. Écrivez les nombres dans le désordre. Invitez votre enfant, en pointant du doigt, à nommer tous les nombres de 1 à nombre maximum aussi vite que possible.
• Nous développons la mémoire photo. Nous imprimons les mots ICE CREAM CREEK CAT FEATHER HAND SOFA. Nous invitons l'enfant à regarder les mots pendant 20 secondes. Ensuite, nous posons la question : le mot «…» fait-il partie de ces mots ?
• Nous jouons aux « trouvailles » avec les mots. Dites à votre enfant le numéro de la page et commencez à lire. Sa tâche est de trouver la page, le texte spécifié et de s'adapter à votre rythme de lecture.

Vos yeux sont fatigués ?

Il n'y a rien de compliqué dans une telle formation, l'essentiel est la pratique quotidienne. Pendant les cours, veillez à faire une gymnastique simple pour les yeux de votre enfant :

1. Ferme tes yeux. Appuyez légèrement sur vos globes oculaires avec vos paumes.
2. Sous les paupières fermées, faites pivoter vos yeux 4 fois dans chaque direction.
3. Maintenant, ouvrez lentement les yeux.
4. Répétez les rotations les yeux ouverts.
5. Maintenez votre regard sur le bout de votre nez, puis déplacez-le vers le ciel. Répétez plusieurs fois.
6. Enfin, appuyez à nouveau légèrement vos paumes sur vos paupières.

Mémoire : quel est son rapport avec la lecture rapide et comment la développer pour améliorer la vitesse de lecture

Les enfants pensent complètement différemment des adultes. Les enfants ne réfléchissent pas tant qu’ils perçoivent et absorbent. Dans leur perception, tout est très lié, toutes les images, actions, sentiments - tout est inextricablement lié. Les enfants peuvent être étonnés lorsqu’ils voient une pierre ordinaire. Leur perception est bien plus brillante que celle d’un individu adulte.

Ce qu'est la mémoire, ce sont des images et des connexions, des analogies déposées dans les profondeurs de la conscience. Une personne se souvient de ce qui l'a particulièrement touché. C’est pourquoi nous nous souvenons de l’odeur de la barbe de papa dans notre enfance, mais nous ne nous souvenons pas de la formule de benzoate de sodium du programme du système éducatif. Parce que c'étaient des souvenirs inanimés. Comment développer la mémoire d’un enfant pour que ses études soient réussies ?

Les enfants qui apprennent à lire rapidement ont le problème suivant : l'enfant lit une phrase, après avoir lu 6 à 7 mots, il oublie où il a commencé à lire. Pour ce faire, développez-le la pensée créative. Un enfant se souviendra de beaucoup plus de mots s'il les perçoit comme des images et des événements. Un excellent moyen d’y parvenir est d’apprendre à imaginer ce qui se passe sur l’écran de votre vision intérieure, comme s’il s’agissait d’un dessin animé ou d’un film. De telles « vidéos » doivent accompagner le matériel lu dans votre esprit, il ne sera alors pas difficile de « rembobiner le film » et de rappeler le sens de ce qui a été écrit plus tôt.

Essayez de poser à votre enfant des questions non standard :

• Dessine un animal qui se cache des bornes kilométriques pour que personne ne le voie.
• Chantez les chansons que chantent les nuages.
• De quelle couleur est le parfum de ta mère ?
• Que se passe-t-il si vous touchez Couleur bleue sur l'arc-en-ciel ?

Demandez à votre enfant de décrire quels types d'associations surgissent dans ses pensées lorsqu'il entend des mots (nommez d'abord les mots qui lui sont bien connus) : poire, livre, médecin, sac à dos, chien, sable, sourire, vitesse, etc. Lorsque l'enfant comprend bien la tâche et commence à la gérer facilement, compliquez-la - laissez-le écouter des mots inconnus et essayez de faire des analogies avec eux.

Autre exercice : collecter tout un ensemble de boutons, petites pièces de créateurs, pièces différents matériaux, papier et ainsi de suite. Dites des mots à l'enfant, et laissez-le essayer de reconstituer à partir de cette mosaïque improvisée ce qu'il imagine avec ce mot.

Il est utile de jouer à « revivre ». Laissez l'enfant prendre n'importe quel objet et lui donner vie, en lui donnant de l'intelligence. Que fera-t-il quand il deviendra vivant ? Laissez l'enfant composer toute une histoire sur cet objet et sur ce qu'il est devenu lorsqu'il a pris vie.

Il est très important que le processus de lecture rapide ne devienne pas une répétition mécanique de mots dont le sens est incompréhensible pour l'enfant. Il faut non seulement lire rapidement l'œuvre, mais aussi la comprendre et la ressentir. C’est le processus de lecture complet.

Qu'est-ce que la lecture rapide pour les enfants ? Comme vous le savez, déjà à l'école primaire, les enfants lisent beaucoup et passent même des tests pour vérifier leur technique de lecture. De nombreux enfants qui lisent lentement commencent très vite à être à la traîne par rapport à leurs camarades de classe, non seulement dans les cours de langue et de littérature, mais aussi dans d'autres matières qui nécessitent que les enfants travaillent avec un manuel. C'est pourquoi presque tous les parents réfléchissent à la manière d'apprendre à lire rapidement à leur enfant. Pour vous aider dans cette affaire, nous avons étudié les avis de nombreux experts et les avons rassemblés pour vous sous forme de conseils utiles.

La lecture rapide et le développement de la mémoire sont étroitement liés. Les enfants qui lisent bien se souviennent généralement facilement des textes et racontent même des textes assez complexes. De plus, les éducateurs identifient depuis longtemps une relation directe entre la vitesse de lecture des enfants et leurs résultats au collège et au lycée. Si un élève lit lentement et à contrecœur, il ne peut tout simplement pas faire face à tout le flux d'informations qui lui est proposé dans le cadre du programme de formation générale. Alors, à quelle vitesse un enfant doit-il lire ? Et doit-il vraiment être pressé ? Idéal pour les étudiants lycée La lecture est considérée comme étant à vitesse conversationnelle. Cela représente environ 120 à 150 mots par minute. Ce n'est qu'ainsi que l'enfant comprendra pleinement tout ce qu'il lit. Son appareil articulatoire fonctionnera facilement et sereinement et, par conséquent, les informations seront pleinement assimilées. Il n'est pas nécessaire de pousser l'élève pour essayer d'améliorer sa technique de lecture. Les reproches en la matière sont inutiles. Dans ce cas, les exercices spéciaux dont nous parlerons seront beaucoup plus efficaces.

Technique de lecture rapide

Vous devez commencer à vous battre pour une bonne vitesse de lecture dès la première année. Selon la plupart des enseignants des différentes écoles, c’est à l’âge de 5-7 ans que le cerveau de l’enfant possède toutes les capacités pour un maximum de connaissances et d’amélioration. Seules quelques méthodes de développement des enfants, parmi lesquelles commencer à apprendre aux enfants à lire un peu plus tard. Mais tous les enseignants s’accordent sur le fait que la lecture ne doit pas se faire sous une forme violente. Les parents doivent tenir compte du tempérament de l’enfant et ne pas l’asseoir avec un livre s’il ne le souhaite pas. Vous devez rechercher une approche en utilisant différentes. Ainsi, par exemple, au lieu d'une page d'un livre, les enfants peuvent voir des images avec des phrases. Laissez votre enfant se concentrer sur une carte lumineuse avec une inscription intéressante plutôt que de lire un long texte d'un livre sans aucun intérêt. Plus vous montrez souvent de telles images à votre enfant et plus de mots défilent devant ses yeux, plus vite il comprendra. bonne technique en lisant. Et il n'est pas nécessaire d'essayer d'apprendre à votre enfant à mettre automatiquement des syllabes en mots. Une technique de lecture rapide et fluide sans aucune attention au sens de ce que vous lisez ne donnera rien. Au lieu de cela, vous devez apprendre à l’enfant à ressentir chaque mot, sa racine profonde et son sens.

Lorsque vous réfléchissez à la manière d'apprendre à lire rapidement, vous devez également vous demander si vous pouvez normalement percevoir ce que vous lisez ? Cela s'applique aussi bien aux enfants qu'aux adultes. Beaucoup de gens âges différents ont de sérieuses difficultés à se souvenir de ce qu’ils lisent. Et aucune vitesse de lecture par minute ne les aide. Donc dans jeune âge, lorsque les parents ont encore la possibilité d'aider l'enfant avec et, ils doivent le faire activement, en utilisant une réflexion différente et. Chez Bambino Story, nous accordons une grande attention au thème du développement de l'enfant. plus jeune âge. Assurez-vous de lire les conseils de nos experts et commencez à travailler avec votre enfant sur le développement de la parole et du langage le plus tôt possible. Dans ce cas, votre bébé n’aura probablement pas de problèmes de lecture.

Développement de la lecture rapide

Lorsqu'un enfant va à l'école et commence à utiliser activement ses compétences en lecture, les parents doivent continuer à développer la lecture rapide afin de l'amener à la perfection. Nous en avons préparé plusieurs pour vous exercices efficaces afin d'améliorer la perception du texte par l'enfant.

1. Anagrammes

Préparez des cartes avec des mots simples dans lesquelles plusieurs lettres seront mélangées. Laissez l'enfant essayer de les résoudre. Au début, essayez de maintenir l'ordre des syllabes, en mélangeant uniquement les consonnes entre elles. Ensuite, compliquez la tâche, en fonction des capacités du bébé. Idéalement, à la fin, l’enfant devrait lire facilement un court texte dans lequel tous les mots sont mélangés.

2. Vous cherchez un mot

Écrivez une ligne de lettres majuscules, qui contiendra un mot court. La tâche de l’enfant : parcourir les lettres du regard et trouver le plus rapidement possible le mot caché. En parallèle, vous pouvez lui poser un sujet ou même lui poser une énigme correspondante.

3. Trouver l'intrus

La carte doit contenir 3 à 5 mots avec des lettres mélangées à l'intérieur qui appartiennent au même groupe logique. L'un des mots doit différer par son sens (LOKAZH, NJO, VAKIL et VLOK) ou par sa structure (SEL, SDA, OCT, OHE - 1 et 2 syllabes). Cette tâche entraîne non seulement la lecture, mais aussi la logique.

Il sera également important que les parents sachent que la méthode de lecture rapide chez les enfants dépend également de la manière dont ils apprennent correctement à lire. Ainsi, par exemple, de nombreux parents font l'erreur de commencer à apprendre à leur enfant non pas les sons (a, m, b, p), mais les lettres (a, em, be, pe). En conséquence, les enfants ne savent pas comment combiner tout cela en syllabes. Au stade des syllabes, également à tort, les parents demandent à leurs enfants de tout lire brusquement, en faisant des pauses. En fait, il faut demander à l'enfant de dessiner chaque son jusqu'à ce qu'il sache comment prononcer le suivant (kkkooott, lleeevvv). Pour éviter de commettre ces erreurs et d'autres, vous devez consulter un enseignant ou trouver vous-même celles qui conviennent. des lignes directrices. Nous espérons que nos conseils vous seront utiles et nous vous souhaitons bonne chance dans vos études avec votre enfant !

Bonjour, chers lecteurs ! Je suis heureux que vous soyez revenu sur mon blog - cela signifie que mes articles vous sont utiles. Saviez-vous que notre cerveau ne fonctionne pas à 100 % ? Certains disent 10 %, d’autres 35 %. Mais le fait est que les capacités de l’esprit humain sont très grandes – et c’est vrai. Le problème est qu’il faut les développer en travaillant sur soi dans différents domaines. Le sujet de notre conversation d'aujourd'hui est de savoir comment maîtriser les techniques de lecture rapide et ne pas perdre la qualité de la perception de l'information.

Qu’est-ce que la lecture rapide ?

En bref, c'est la capacité de lire plus vite que d'habitude, de percevoir et de mémoriser des informations de base. Curieusement, tout le monde peut apprendre cela ; le talent du génie n'est pas nécessaire ici, mais seulement la persévérance et le désir d'apprendre quelque chose de nouveau et d'utile.

La technique de lecture rapide est très facile à maîtriser grâce à diverses méthodes et formations. Mais d’abord, découvrons pourquoi il est utile d’en posséder un.

Avantages de la compétence :

• Vous avez besoin de cette technique si vous lisez beaucoup de littérature non-fictionnelle - et vous devez maîtriser les informations rapidement et avec précision.
• Vous aurez le temps de lire deux, voire trois fois plus de livres par an que d'habitude.
• Votre vocabulaire augmentera.
• Vous gagnerez la capacité de vous concentrer sur quelque chose de spécifique et de mettre en évidence l’essentiel.
• Apprendre quelque chose sera plus rapide et plus efficace.

La lecture rapide n'est pas donnée à tout le monde : certains maîtrisent la technique à 100 %, mais d'autres ne la maîtrisent pas. Mais dans tous les cas, en consacrant du temps à étudier, vous augmenterez considérablement la vitesse de compréhension du texte et cela vous sera utile dans vos études et votre travail. L'essentiel est de vous fixer un objectif et de savoir exactement ce dont vous avez besoin.

La maîtrise s'effectue à l'aide de certaines méthodes développées par les scientifiques et les fondateurs de la technologie dans les années 20 du siècle dernier.

Méthodes techniques de lecture rapide

Il existe des cours et des programmes de lecture rapide, mais avec l'aide de techniques spéciales, vous pouvez étudier à la maison.

Il existe 5 méthodes :

1. Restreindre la prononciation mentale du texte.
2. "Observation."
3. Mots clés.
4. Le mot est comme une image.
5. Lecture verticale.

Regardons-les de plus près.

1. Retenue de la prononciation mentale du texte

Avez-vous remarqué qu'en lisant dans notre tête, nous semblons prononcer tous les mots à voix haute ? C'est notre voix, et elle est aussi si belle, avec pauses nécessaires et l'intonation, encore meilleures que celles que nous lisons à haute voix. C’est ce qu’on appelle l’articulation. C’est précisément ce qui ralentit le processus de lecture, car prononcer le texte prend du temps, ce qui n’a pas de prix.

Comment se débarrasser de cette habitude ? Juste en lisant un livre, tapotez une mélodie familière avec vos doigts ou comptez mentalement jusqu'à 100. Est-ce que ça marche ?

2. "Observation"

C'est un exercice plus difficile, mais très efficace. L’essence de la compréhension rapide d’un texte est de mettre en évidence l’essentiel. Le lecteur doit être capable de voir l'essentiel et l'inconnu du texte en quelques secondes, sans perdre de temps en informations inutiles. Ne pensez pas que ce soit une capacité phénoménale.

Premier exercice sur les sujets suivants :

1. Sélectionnez un élément. Par exemple, une photo sur le mur.
2. Regardez-le attentivement pendant quelques secondes, essayez de vous souvenir de tous les détails.
3. Ensuite, fermez les yeux et reproduisez ce que vous avez vu dans votre tête. L'image sera incomplète.
4. Ensuite, ouvrez les yeux et regardez à nouveau l’image. Faites attention aux détails qui ont été oubliés la première fois.
5. Fermez à nouveau les yeux et constatez que le tableau est devenu plus complet. Faites la même chose 7 à 8 fois.

L'exercice doit être fait 4 fois. De cette façon, vous améliorez votre capacité à percevoir et à visualiser les informations.

3. Mots-clés

Cette méthode est très utile lors de la préparation d’un couple, d’un séminaire ou d’une réunion. Dans de telles situations, vous devez mettre en évidence rapidement et clairement les informations principales et les mémoriser.

Pour ce faire, choisissez un sujet et sélectionnez des mots-clés qui s'y rapportent. Autrement dit, mettez en surbrillance uniquement les mots et les phrases dont vous avez besoin. Une lecture aussi fluide réduit le temps et vous permet de vous souvenir uniquement de ce dont vous avez besoin.

4. Un mot comme une image

Une autre méthode qui accélère la lecture. Vous ne pouvez certainement pas vous en passer. Ici, vous devrez connecter votre mémoire visuelle. S'il est peu développé, il faut absolument le former.

Pour ce faire, vous aurez besoin de préparation :

1. Sur des feuilles de papier séparées ou sur votre ordinateur, écrivez longs mots(au moins 6 lettres), quelques mots par feuille.
2. Regardez-les périodiquement. L’essentiel est de ne pas essayer de l’épeler. Voyez-le comme un tout.
3. Essayez de répéter ce mot à voix haute.

Répétez l'exercice plusieurs fois par jour. Cette technique est utilisée même dans les classes inférieures de certaines écoles.

5. Lecture verticale

Le but de la méthode est de vous apprendre à percevoir non seulement le mot entier d'un coup, mais aussi une page entière. Il s'agit probablement de voltige, mais vous pouvez le faire aussi.

Préparez des tables spéciales où dans aucun ordre particulier Les nombres vont de 1 à 16. Vous devez regarder au milieu du tableau et essayer de percevoir les nombres autour.

C’est là que la vision périphérique entre en jeu. D'ailleurs, il est mieux développé chez les femmes que chez les hommes. Au fil du temps, le nombre de numéros doit être augmenté. Demandez à quelqu'un de vous surveiller.

Nous avons examiné les techniques de base de lecture rapide, grâce auxquelles vous pouvez maîtriser la technique vous-même.

Bien sûr, il faut s’entraîner régulièrement, pendant un certain temps. C'est bien quand votre petite amie ou votre ami étudie avec vous. Cela vous motive à atteindre votre objectif ensemble, vous donne également le sentiment que vous n'êtes pas seul et crée un sentiment de soutien.

Des exercices intéressants pour développer la technique

Outre les méthodes, il existe de nombreuses exercices utiles, ce qui vous aidera à maîtriser la technique et à apprendre à lire plus rapidement.

"Peut-être que les lettres ne sont pas nécessaires"

Cet exercice vous aide non seulement à apprendre à lire rapidement, mais développe également la mémoire et la perception visuelle. Demandez à quelqu'un de vous aider ou trouvez des mots tout faits sur Internet.

Tout se fait simplement :

1. Rayez quelques lettres des mots. Par exemple, après un.
2. Lisez le mot sans ces lettres.

Pour rendre le jeu plus amusant, rivalisez avec celui qui sait lire le plus correctement.

"Mixte"

Cet exercice est également lié à des mots individuels, seule son essence est légèrement différente.

Il faut mélanger les lettres dans tous les mots : tous sauf le premier et le dernier. Le fait est que grâce à mémoire visuelle et le vocabulaire, le cerveau lit automatiquement les mots correctement. Mais si vous les compliquez, il s'avère bons exercices physiques pour la mémoire.

« Pourquoi avons-nous besoin de tous les mots ? »

Quelque chose comme mettre en évidence des mots individuels sur un sujet. L’idée est de lire le texte en sautant un mot sur deux.

Cela permet de se concentrer sur l’ensemble du texte en général plutôt que sur un mot spécifique. C'est ainsi que se développent l'intuition et la mémoire visuelle.

"Raconter"

Il est important de comprendre que le but de la technique de lecture rapide n'est pas de parcourir rapidement le texte, mais d'en extraire des informations utiles.

C'est pourquoi tout ce que vous lisez doit être raconté à quelqu'un. Ceci est très utile pour les personnes créatives ou celles qui communiquent beaucoup avec les gens, enseignent ou organisent des réunions.

"Ne reviens pas"

Beaucoup de gens ont ce problème, surtout en lisant :

• fiction,
• dans un environnement familial,
• quand quelqu'un discute à côté de vous et que vous n'arrivez pas à vous concentrer à 100 %.

Ensuite, nous revenons à la phrase ou à l'expression que nous avons déjà lue. Cela ralentit le processus. De plus, les gens le font inconsciemment, mais automatiquement.

"Comme à l'école"

Rappelez-vous comment, dans notre enfance, nous lisions des contes de fées et bougions nos doigts ? C'est donc très utile ! Cette technique permet de mieux se concentrer si vous avez besoin de lire un texte mot à mot.

"Supplémentaire"

Souvenons-nous encore de l'école ! Cela se produit lorsque vous lisez un paragraphe ennuyeux sur l’histoire et que vous sautez des morceaux entiers. Alors, maman ne te grondera plus pour ça.

Ceci est très utile si vous réalisez que vous n’avez pas besoin de certains morceaux de texte. Sautez simplement, mais n'en faites pas trop. Le cerveau se détend et ne veut plus rien percevoir plus tard.

"Audiellement"

Avez-vous remarqué que l’audio est perçu différemment des informations imprimées ? Le fait est que la gamme sonore agit sur différentes parties du cerveau.

Cela permet d'apprendre à percevoir le texte dans son ensemble, sans prêter attention aux lettres. En plus, cela fait gagner du temps. Après tout, pendant ce temps, vous pouvez préparer un repas et aller travailler. L'essentiel est de ne pas s'arrêter et d'écouter.

Bien

Si ce qui est écrit dans l'article ne vous suffit pas, vous pouvez suivre un cours complet. Voici le site le plus avancé sur le développement des compétences.

Résumé

Il n'y a pas de limites à la perfection. Et si vous avez déjà appris à gérer votre temps, incluez dans votre emploi du temps le développement de techniques de lecture rapide.

Même si vous n'allez pas battre les records du monde du nombre de livres lus, l'apprentissage de cette compétence vous permettra de développer :

• mémoire;
• vitesse de lecture et technique d'expression orale;
• mémoire visuelle;
• vision périphérique;
• capacité de concentration;
• la capacité de mettre en évidence l'essentiel.

C'est tout pour moi. Lisez, développez, abonnez-vous à mon blog. Bonne chance et à bientôt !

Comme vous le savez, « il y avait d'abord le mot », puis ils ont commencé à le décrire, à l'écrire, à l'imprimer, et l'humanité a déjà un problème de plus. Comment apprendre à un enfant à lire en dépensant moins de force non seulement physique, mais aussi mentale ? Comment faire de la lecture un assistant accessible et nécessaire ?

DANS années scolaires Beaucoup de choses reposent sur la capacité de l’élève à travailler de manière indépendante avec un livre. À condition que l'élève termine tous ses devoirs et devoirs en classe, le volume de lecture augmente à chaque période scolaire. Ainsi, lorsqu'on passe en 5e année, ce montant double et en huitième année, il triple. Où compétences en lecture les étudiants restent au même niveau classes primaires. Ensuite l'enfant se développe selon l'un des schémas suivants : ou passe à faire devoirs pendant cinq heures, contractant diverses complications de santé ; ou ne prépare pas correctement les cours, néglige la lecture et suit le courant.

Divers problèmes de lecture plus tard dans la vie s’expliquent par le fait que tout au long de notre vie, nous lisons de la manière qu’on nous a enseignée en première année. En même temps, nous ne savons pas comment, nous n'avons pas l'opportunité, l'envie ou le concept d'appliquer davantage techniques rapides en lisant.

En lisant, les enfants éprouvent un certain nombre de problèmes, parmi lesquels:

1. En lisant le texte « pour eux-mêmes », ils articulent. Le mouvement des lèvres et de la langue se produit chez environ 80 % des adultes ; la plupart prononcent le texte pour eux-mêmes. Dans ce cas, les yeux restent trop longtemps au même endroit et sont capables de scanner les complexes.
2. La plupart des gens comptent davantage sur l'ouïe pour lire, bien que la vision, c'est-à-dire les yeux perçoivent et transmettent les informations plusieurs dizaines de fois plus rapidement.
3. La plupart des enfants ont un petit champ de vision. L'œil humain ne perçoit les informations que pendant la période d'arrêt. Ce qu'il voit indique la taille de son champ de vision. Malheureusement, la plupart des techniques n'incluent pas d'exercices destinés à élargir le champ de vision.
4. Lorsqu'un lecteur lit à haute voix ou accompagne la lecture par l'articulation, le chemin de traitement de l'information devient plus long : vers le centre d'audition/parole, le centre de parole, et ensuite seulement l'analyse de l'information reçue. Lors de l'utilisation de la technique de lecture rapide, l'information parcourt un chemin plus court : les yeux, le centre de la parole.
5. Lors de la lecture traditionnelle se produit un grand nombre de des répétitions mécaniques inutiles, qui entraînent une perte de temps inutile. Alors qu’avec la lecture rapide, la vitesse de lecture augmente considérablement.

Qu'est-ce que la lecture rapide pour un enfant ?

Parce que le École primaire C'est le seul endroit où l'attention est encore portée à la technique de lecture, et sa vitesse est mesurée et contrôlée, c'est alors à ce stade qu'il faut apprendre à lire efficacement et à éliminer les erreurs pour ne pas les emporter avec soi. vie d'adulte. C'est précisément à cause de nombreuses erreurs dans la technique de lecture chez les élèves du primaire qu'est née la lecture rapide pour les enfants (auparavant elle s'adressait uniquement aux adultes). Le plus populaire erreurs sont : le bégaiement, le changement involontaire des lettres, le réarrangement des lettres et des syllabes, la sous-lecture des terminaisons. De telles erreurs, ainsi que les problèmes de lecture mentionnés ci-dessus, réduisent considérablement la vitesse de lecture et rendent ce processus plutôt complexe. Et le fait de réussir les normes de lecture frustre souvent les enfants qui ne peuvent pas lire facilement et couramment.

La lecture rapide permet non seulement d'éliminer ces erreurs, mais aussi d'augmenter automatiquement la vitesse de lecture, non pas en précipitant l'enfant, mais en éliminant les moments de « ralentissement ». Lorsque rien ne gêne la lecture d’un enfant, la vitesse augmente en conséquence. La lecture rapide fournit des outils qui permettent aux enfants de travailler et de corriger les difficultés émergentes en lecture, et lorsque la lecture ne pose pas de difficultés, l'enfant reprend lui-même le livre.

Lors de la lecture rapide, l'attention est portée à la qualité de la compréhension et de la mémorisation des textes lus. Souvent, les enfants sont pratiquement incapables raconte ce que tu as lu, n’en saisissent pas bien le sens, ne prêtant attention qu’à des détails mineurs. Lors du récit, l'enfant utilise uniquement des mots du texte, ne raconte pas avec ses propres mots, car il a peur d'avoir mal compris le sens et il serait beaucoup plus sûr d'utiliser les mots lus dans le texte. La lecture rapide aborde la solution du problème de la compréhension qualitative, ainsi que de la mémorisation de textes, du point de vue de l'organisation de processus mentaux tels que l'attention, l'imagination, la mémoire et la réflexion. Les enfants disposent d'un algorithme pour travailler avec du texte, leur permettant de voir ce qui est important et de comprendre correctement ce qu'ils lisent. L’enfant sait alors à quoi faire attention, ce qui est essentiel. Cette approche fait lecture pour enfants structuré, conscient, axé sur l’extraction d’informations. Il est important d’activer la mémoire de l’enfant pour qu’il soit facile de répondre en classe, de répéter des textes après un certain temps et d’étudier de nouvelles matières.

La mémoire figurative est considérée comme la plus forte chez les enfants. Pour qu'un enfant puisse imaginer des images colorées, vibrantes et mémorables, il est nécessaire de développer son imagination, ce qui est le processus principal. activité cognitive chez les jeunes écoliers. Lorsqu’un enfant peut imaginer des images, il se souvient mieux du matériel et apprend de nouveaux sujets. De plus, de nombreux parents disent que leurs enfants sont distraits lorsqu'ils lisent, distraits par tout stimulus, et lorsqu'ils arrêtent de lire, ils ne se souviennent pas où ils se sont arrêtés. Parfois, il arrive que les yeux bougent encore à travers le texte, mais que les pensées dans la tête soient déjà quelque part au loin. La lecture rapide se développe l'attention, le sang-froid et la concentration, ce qui améliore la perception du matériel et sa mémorisation à long terme.

Vous pouvez enseigner à votre enfant les bases de la lecture rapide à la maison. Pour ce faire, vous devez faire régulièrement quelques exercices avec. Il convient de prendre en compte que le système d'enseignement de la lecture développé dans les établissements d'enseignement et testé au fil des années par la pratique constitue une base solide pour une écriture compétente et l'étude des sciences à l'avenir, mais en même temps, ce système ne contribue pas à élargir le possibilités de perception indépendante du matériau. Lorsque vous enseignez à votre enfant les bases de la lecture rapide, vous ne devez pas abandonner les méthodes qui ont fait leurs preuves au fil des années. Vous avez juste l'opportunité de voir de quoi d'autre est capable méthode rapide la lecture, qui peut être utilisée dès l'école primaire.

Structure de classe

Vous devriez travailler avec votre enfant pendant 15 à 20 minutes trois fois par semaine. La leçon a la structure suivante :

• Réchauffer. En lisant texte court(jusqu'à 100 mots), après quoi vous devez poser des questions de compréhension écrite.
• Tables Schulte. De telles tables sont un carré sur lequel des objets sont disposés dans un ordre aléatoire (généralement des chiffres ou des lettres). Ils aident à développer la vitesse de recherche d'objets dans de la manière prescrite, par exemple, des nombres de 1 à 9. Pour les élèves du primaire, il vaut la peine d'utiliser des tableaux qui divisent simplement le champ en rectangles égaux, tandis que le nombre de chiffres dans le tableau est de 25 et 36 et le nombre de lettres est de 20.
• Texte endommagé. Tout d'abord, le texte doit être coupé en deux parties, collé sur la carte, décalé de 1 à 2 lignes. Ensuite, les tâches se compliquent : des parties sont découpées au milieu du texte, des lettres manquent au début ou à la fin d'une ligne. Après avoir lu, vous devez avoir une conversation sur le texte.
• Travail de vocabulaire, dans lequel des exercices sont réalisés pour percevoir rapidement des groupes de mots.
• Des exercices qui développent pensée logique. Pour éviter le surmenage, ces exercices sont souvent basés sur du matériel mathématique. Vous pouvez périodiquement les remplacer par des dessins sur le thème du texte que vous lisez.

La première étape des cours suppose que l'accent sera mis sur l'élimination de ces raisons d'une lecture lente comme l'actulation et le petit champ de vision. La lecture s'effectue sous contrainte mécanique de l'appareil articulatoire, avec création de bruit et d'interférences. Dès la première année, vous devriez travailler avec les tables Schulte ; cela élargira le champ de vision et servira à développer l'attention.

La prochaine étape consiste à se concentrer sur l’amélioration de la qualité de la compréhension écrite. Le texte endommagé est lu, qui est divisé en 2-3 bandes séparées de 1 centimètre. Ils lisent en même temps deux textes de structures différentes, par exemple un conte de fées sur les animaux et une histoire sur la nature. Ensuite, l'enfant est invité à dessiner et à se souvenir de quelque chose de similaire. Les enfants de l'école primaire ne peuvent souvent pas voir le sens de chaque ligne individuelle et choisissent indépendamment le rythme de lecture pour différents objectifs de lecture. De telles activités améliorent considérablement la capacité des enfants à raconter des textes.

Des exercices

Il est important de réaliser des exercices visant à développer et activer le vocabulaire, à transformer des mots, à composer des phrases ou une histoire basée sur des mots donnés qui ne sont pas liés les uns aux autres.

N'oubliez pas les bases de l'apprentissage de la lecture. Alors, au stade initial, passez du temps avec votre enfant exercices généraux, augmentant la vitesse de lecture. Commencez par les plus simples, en développant la clarté de la prononciation (« les voitures vont zh-zh-zh », « un serpent rampe ch-sh-sh », etc.). Lisez des virelangues et des dictons avec lui. Lisez plusieurs consonnes d'affilée en une seule respiration, puis ajoutez-y une voyelle. Ajoutez des mots des moitiés en utilisant environ 3 à 10 mots et demandez à votre enfant de rassembler rapidement des mots significatifs des deux moitiés.

Il existe également plusieurs des exercices visant à permettre de déterminer la vitesse de lecture souhaitée et de la modifier si nécessaire. Par exemple, vous lisez « pour vous-même », en accompagnant la lecture en déplaçant votre doigt le long du texte, l'enfant lit à haute voix avec votre doigt, c'est-à-dire vous suivre. Bien entendu, vous ne devez pas régler une vitesse trop élevée.

Des exercices de lecture répétés peuvent susciter des émotions positives envers la lecture. Pendant une minute, invitez votre enfant à lire le texte et à marquer là où il s'est arrêté. Ensuite, il devrait relire ce passage, naturellement, en conséquence, quelques mots supplémentaires seront lus, ce qui suscitera chez l'enfant des émotions positives et une foi en ses capacités. Cet exercice ne doit pas être répété plus de trois fois.

Développement des compétences et des qualités

Développer une compétence naviguer dans le texte, utilisez l’exercice « lancer-encoche ». L'enfant pose ses mains sur ses genoux et commence à lire le texte au commandement « lancer ». Dès que l'adulte entend l'ordre « encocher », le bébé quitte le livre des yeux, tout en gardant les mains sur les genoux, ferme les yeux et se repose quelques secondes. L'adulte prononce à nouveau le commandement « lancer », après quoi l'enfant doit utiliser ses yeux pour trouver dans le texte l'endroit où il a terminé la lecture, et continuer à partir de ce moment à lire le texte à voix haute. La durée de l'exercice peut aller jusqu'à cinq minutes.

Un exercice intéressant visant à comprendre des textes et à développer les compétences en lecture. Le texte est lisible avec le haut de la ligne couvert. Sa particularité réside dans le fait que l'intelligence de l'enfant lui permettra de remarquer une certaine caractéristique - lors de la lecture de la ligne du haut en demi-lettres, la ligne du bas reste complètement ouverte, il est donc « avantageux » de lire rapidement la ligne du bas pendant qu'elle est ouvert, puis produisez rapidement le résultat final lorsqu'il sera fermé. Cet exercice contribue à la formation de plusieurs connaissances pédagogiques importantes qualités:

• Puisque la lecture des résultats doit être cachée, une lecture silencieuse se développe ;
• Étant donné que plusieurs mots doivent être retenus et stockés en mémoire pendant un certain temps, la mémoire verbale-logique se développe ;
• À mesure que l’enfant lit à haute voix une ligne donnée et silencieusement la ligne sous-jacente, la capacité de répartir son attention et d’effectuer simultanément au moins deux tâches se développe.

En inculquant à votre enfant l'amour de la lecture, ce qui n'est possible que si ce processus est mené de manière efficace et efficiente, vous l'aiderez à l'avenir à lui permettre d'accomplir plus facilement de nombreuses tâches, de réussir ses études et de ne pas en expérimenter un certain nombre. de difficultés d’apprentissage.

De plus en plus d’hommes d’affaires comprennent l’importance de maîtriser les compétences en lecture rapide. Les centres de formation proposent des formations collectives ou individuelles. Cependant, vous pouvez apprendre la lecture rapide par vous-même à la maison. Comment faire cela correctement ?

Ne prononcez pas de mots à voix haute et ne les rejouez pas dans votre tête

Il s'avère que vous devez également être capable de vous lire correctement. La subvocalisation est une lecture dans laquelle les mots lus semblent être entendus dans la tête. Cette méthode ralentit la vitesse de lecture et réduit la compréhension du texte. Comment se débarrasser de cette habitude ? Il suffit de s'interrompre avec une autre action, par exemple mâcher du chewing-gum en lisant.

Désapprendre les retours

Le processus de lecture de nombreuses personnes implique de revenir à ce qu'ils ont lu. Par exemple, après la lecture d'un paragraphe, au lieu d'avancer plus loin dans la page avec le texte, la stupeur se produit. Le cerveau essaie consciemment d’analyser les mots et les phrases. Cette habitude est inefficace. Cela ralentit votre vitesse de lecture. Vous ne pouvez vous en débarrasser que par la pratique.

Conseil

Suivi du texte

Souvenez-vous des cours de littérature scolaire, où il fallait utiliser un crayon pour tracer les lignes tout en lisant ce qui était écrit. Cette méthode est considérée comme l’une des plus efficaces pour développer les compétences en lecture rapide. N'oubliez pas de vous concentrer sur mots importants pour que le cerveau ait le temps d'enregistrer l'information.

Écrémage - sauter les choses inutiles

Important!!!

Le survol est un excellent moyen de se familiariser rapidement avec les livres.

Il convient lorsque l’objectif n’est pas une lecture détaillée. Il est indispensable lors de la recherche des informations nécessaires, lorsqu'il est nécessaire d'isoler quelque chose de spécifique à partir d'un volume important. Une des méthodes :

• Étudiez l’introduction ou la préface. Regardez ensuite la table des matières. L’objectif est de comprendre si le livre contient les informations dont vous avez besoin. Si tel est le cas, dans quelle partie est-il contenu ?
• Relisez la conclusion ou le dernier chapitre.
• Lisez deux paragraphes : le premier et le dernier.

Avec l'aide du scrimming, vous pouvez déterminer en quelques minutes si le livre vous sera utile ou s'il vaut la peine de poursuivre votre recherche plus loin.

Méthode de lecture rapide. Comment lire un livre en 15 minutes

Conclusion:

Il y en a énormément dans le monde informations les plus intéressantes- expérience les gens les plus sages, récits de vie et envolées d'imagination. Il ne faudrait pas toute une vie pour en lire la majeure partie. Avec l'aide de la lecture rapide, le nombre de livres étudiés augmentera considérablement.