वॉक नंबर 1 "मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन"
लक्ष्य:
- ऋतुओं के परिवर्तन के बारे में अवधारणाएँ बनाना;
— प्रत्येक सीज़न की विशेषताओं के बारे में विचार स्पष्ट करें।
अवलोकन की प्रगति
वहाँ पहले से ही एक सुनहरी पत्ती का आवरण है
जंगल में गीली मिट्टी,
मैं साहसपूर्वक अपना पैर रौंदता हूँ
वसंत वन की सुंदरता.
ए माईकोव
सितंबर की शुरुआत में गर्म धूप वाले दिन होते हैं। आकाश नीला चमकता है, और मेपल और बिर्च की पत्तियाँ इसकी पृष्ठभूमि के विरुद्ध सुनहरे पैटर्न में चमकती हैं। हवा स्वच्छ, पारदर्शी है और उसमें मकड़ी के जालों के चांदी जैसे धागे उड़ते रहते हैं। ऐसे दिनों को "भारतीय ग्रीष्म" कहा जाता है। लोकप्रिय कहावत है, "यदि यह स्पष्ट है, तो शरद ऋतु सुंदर है।"
♦ आप शरद ऋतु के कौन से लक्षण जानते हैं?
♦ एक व्यक्ति पतझड़ में क्या करता है?
♦ पतझड़ में जानवर जीवन के प्रति कैसे अनुकूल हो जाते हैं?
उस पेड़ को ढूंढें जो पतझड़ की तैयारी के लिए सबसे पहले तैयार किया जा सके। (एस्पन, सन्टी।)
सबसे अधिक खोजें सुंदर पत्ताभूर्ज वृक्ष, पतझड़ ऐस्पन पत्ती।
साइट की सफ़ाई KINDERGARTENगिरे हुए पत्तों से.
- किए गए कार्य से आनंदमय मूड बनाना सीखें;
- एक पर्यावरणीय संस्कृति विकसित करें।
बाहर के खेल
"बहादुर लोग।"
- तेज दौड़ने का व्यायाम करें;
- निपुणता विकसित करें.
व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: गति के साथ ताकत का संयोजन करके कूदने की क्षमता विकसित करना।
वॉक नंबर 2 "फ़ायरवीड का अवलोकन"
लक्ष्य:
- औषधीय पौधों का परिचय दें;
— फायरवीड के बारे में बात करें, शरद ऋतु के मौसम में इसकी विशेषताएं।
अवलोकन की प्रगति
रूस में फायरवीड को इवान चाय कहा जाता है। इस पौधे में बहुत सारा विटामिन सी होता है; जड़ का उपयोग भोजन के रूप में किया जाता है; इसका स्वाद आलू के समान होता है; पत्तियों और फूलों को चाय के रूप में बनाया जाता है; पत्तियों का उपयोग सलाद में किया जाता है। फायरवीड पेट की बीमारी में भी मदद करता है। इसके बीज पतझड़ में हवा के साथ अपने मुलायम पैराशूटों पर सवार होकर साफ़ जगह पर पहुँचते हैं। वे आये और रहने के लिए रुके। जुलाई और अगस्त में, फायरवीड के खिलने से पूरा घास का मैदान बकाइन-गुलाबी हो जाता है। गर्मियों के अंत तक, गुलाबी पुष्पक्रमों के बजाय, फायरवीड पर पहले फूले हुए पंख दिखाई देते हैं। ये पैराशूट से पकने वाले बीज हैं।
हमने समाशोधन पर ध्यान नहीं दिया
और अचानक, ओस से धुल गया,
उन्होंने फायरवीड केप पहना हुआ है
अचानक सुंदरता में निखार आ गया!
अनुसंधान गतिविधियाँ
फायरवीड की तुलना डेंडिलियन से करें। समानताएं और अंतर खोजें.
श्रम गतिविधि
फूलों के बीज का संग्रह.
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हिरन"।
लक्ष्य: दो पैरों पर आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करना।
"हिरण का एक बड़ा घर है।"
लक्ष्य: पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता को मजबूत करना (त्वरण के साथ खेल)।
व्यक्तिगत काम
आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना।
वॉक नंबर 3 "पहाड़ की राख का अवलोकन"
लक्ष्य:
- पतझड़ में पहाड़ की राख की निगरानी जारी रखें;
- लाल और काले रोवन के बीच समानताएं और अंतर ढूंढना सीखें।
अवलोकन की प्रगति
ताजा रोवन के साथ फूलदान
उन्होंने इसे मेज पर रख दिया.
मैंने तुरंत उस पर ध्यान दिया
वह अभी-अभी कमरे में दाखिल हुआ।
मैं रोवन नहीं खाऊंगा
बेहतर होगा कि मैं पेंट ले लूं
मैं जामुन निकालूंगा -
गीला और चमकीला
बूंदों में ओस के मोती हैं
अद्भुत रूप से सुंदर।
रोवन - इस पेड़ को लोग प्यार से इसी तरह बुलाते हैं। अगस्त में, रोवन की झाड़ियाँ लाल होने लगती हैं, और जामुन के बाद, पूरी झाड़ी शरद ऋतु की पोशाक पहनती है। सबसे पहले आप तुरंत ध्यान नहीं देंगे कि स्कार्लेट रोवन ब्रश या पत्तियां तेज जल रही हैं। इस समय, पक्षियों का शोरगुल वाला झुंड पहाड़ की राख की ओर भाग रहा है। न केवल ब्लैकबर्ड, वैक्सविंग्स, हेज़ल ग्राउज़ और ब्लैक ग्राउज़ रोवन बेरी खाते हैं, यह पाइन मार्टेंस और भालू की पसंदीदा विनम्रता है, इसकी शाखाएं और छाल आसानी से मूस और खरगोशों द्वारा खाए जाते हैं। शिकारियों का कहना है कि क्लबफुट वाले जानवर अपनी मांद में जाने से पहले रोवन बेरी खाते हैं। रोवन की लकड़ी का उपयोग संगीत वाद्ययंत्र बनाने के लिए किया जाता है; यह बढ़ईगीरी और फर्नीचर बनाने के लिए उपयुक्त है। छाल कपड़े को लाल-भूरे रंग में रंगती है, शाखाएँ - काली, और पत्तियाँ भूरे रंग में रंगती हैं।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ कौन से जानवर रोवन बेरी पसंद करते हैं?
♦ कौन से पक्षी रोवन जामुन को चोंच मारते हैं?
♦ राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था में रोवन का उपयोग कैसे किया जाता है?
अनुसंधान गतिविधियाँ
श्रम गतिविधि
कटाई के बाद सब्जी उद्यान और फूलों के बगीचे के भूमि क्षेत्र को साफ करना।
लक्ष्य: वयस्कों की मदद करना सीखें।
आउटडोर खेल "कैच द बॉल"।
लक्ष्य: गेंद को पकड़ना और पास करना सीखें।
व्यक्तिगत काम
"पृथ्वी पर सबसे महत्वपूर्ण पेशा क्या है?" विषय पर बातचीत
— विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;
- शब्दावली बनाएं।
वॉक नंबर 4 "सूरज गर्मी और प्रकाश का स्रोत है"
लक्ष्य:
- यह विचार बनाना कि सूर्य प्रकाश और ऊष्मा का स्रोत है;
- सोचने, तर्क करने, साबित करने की क्षमता विकसित करना;
- प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ पौधों एवं जन्तुओं की वृद्धि के लिए क्या आवश्यक है?
♦ सूर्य क्या देता है?
सूर्य पृथ्वी पर प्रकाश, ऊष्मा और जीवन का स्रोत है। इससे प्रकाश और गर्मी सभी दिशाओं में फैल गई। यदि सूर्य ठंडा हो गया तो पृथ्वी अंधकार में डूब जायेगी। सभी पौधे और जानवर ठंड और अंधेरे से मर जायेंगे।
सूर्य एक लाल-गर्म गोलाकार पिंड है; इसकी तुलना जलते हुए स्टोव, लाल-गर्म लोहे से की जा सकती है।
एक गर्म पदार्थ प्रकाश उत्सर्जित करता है, अर्थात। चमकता है. सूर्य भी चमकता है, उसकी रोशनी पृथ्वी तक पहुँचती है, यही कारण है कि हम दिन के दौरान इतने गर्म और हल्के होते हैं। सूर्य से प्रकाश पृथ्वी पर 8 मिनट 19 सेकंड में पहुंचता है। सूर्य असामान्य रूप से तेज़ चमकता है, इसलिए भले ही हम उससे काफी दूरी पर हों, हम उसे सीधे नहीं देख सकते हैं, इससे हमारी आँखों को नुकसान पहुँचता है। प्रकाश के अतिरिक्त गर्म पिंडों से ऊष्मा भी आती है। इसलिए सूर्य अन्य ग्रहों के साथ-साथ हमारी पृथ्वी को भी गर्मी देता है। इसलिए, हम धूप सेंकते हैं, हमें गर्मी महसूस होती है।
अनुसंधान गतिविधियाँ
सूर्य को देखने और प्रश्नों के उत्तर देने की पेशकश करें।
♦ जब आप अपना चेहरा सूर्य की ओर करते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है?
♦ क्या इसे सीधे देखना संभव है, क्या यह आपकी आंखों को नुकसान पहुंचाता है?
दो कंकड़ रखें. एक धूप में है, दूसरा छाया में है, उसे लकड़ी के बक्से से ढक दिया गया है ताकि वहां अंधेरा रहे। थोड़ी देर बाद जांच लें कि कौन सा कंकड़ ज्यादा गर्म है। निष्कर्ष निकालें कि वस्तुएँ छाया की अपेक्षा धूप में अधिक तेजी से गर्म होती हैं।
श्रम गतिविधि
बच्चों के लिए मदद कनिष्ठ समूहक्षेत्र की सफाई में.
लक्ष्य: कड़ी मेहनत और बच्चों की मदद करने की इच्छा विकसित करना।
बाहर के खेल
"प्रशिक्षण में अग्निशामक।"
- दीवारों पर चढ़ने की क्षमता को मजबूत करना;
- ध्यान विकसित करें.
व्यक्तिगत काम
"घेरा मारो।"
उद्देश्य: लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करना।
वॉक नंबर 5 "बगीचे में गाजर और चुकंदर का अवलोकन"
लक्ष्य:
— सब्जियों का तुलनात्मक विश्लेषण करना सीखें;
- सब्जियों की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचारों को समेकित करें, उनकी वृद्धि के लिए आवश्यक परिस्थितियों के नाम बताएं।
अवलोकन की प्रगति
चाची थेक्ला -
लाल चुकंदर.
आप सलाद, विनिगेट्रेट्स
लाल रंग से सजाएं.
किसी भी चीज़ का स्वाद बेहतर नहीं है
और समृद्ध बोर्स्ट।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ बगीचे में कौन सी सब्जियाँ उगीं? (बीट्स, गाजर।)
♦ वसंत की तुलना में पौधों का क्या हुआ? (शीर्ष ज़मीन पर उगे, और कंद ज़मीन में उगे।)
♦ पौधों को बढ़ने में किस चीज़ ने मदद की? (सूरज, नमी, मानव देखभाल।)
♦ गाजर की चारित्रिक विशेषताएँ बताइए। (गाजर एक आयताकार आकार की सब्जी है, जिसका रंग नारंगी है, जिसका शीर्ष हरा है।)
♦ चुकंदर की विशिष्ट विशेषताओं के नाम बताइए। (चुकंदर एक गोल आकार की सब्जी है, जिसका रंग लाल और शीर्ष हरा होता है।)
♦ आप इन सब्जियों से क्या पका सकते हैं? (सलाद, बोर्स्ट।)
♦ चुकंदर और गाजर के क्या फायदे हैं? (इनमें बहुत सारे विटामिन होते हैं।)
अनुसंधान गतिविधियाँ
गाजर और चुकंदर के बीज (रंग, आकार) पहचानें।
एक समूह में बीज बोने के लिए चुकंदर और गाजर खोदें।
श्रम गतिविधि
बगीचे में कटाई.
- सब्जियां खोदना सीखें;
- एक टीम में काम करने की इच्छा पैदा करें।
बाहर के खेल
"सब्जियों के नाम बताओ।"
लक्ष्य: सब्जियों के नाम सीखें और गेंद को पकड़ें।
व्यक्तिगत काम
दौड़ने की तकनीक में सुधार (हल्कापन, गति, घुटनों को मोड़ना)।
लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।
वॉक नंबर 6 "पारिस्थितिक पथ पर मशरूम का अवलोकन"
लक्ष्य: विकास करना संज्ञानात्मक गतिविधिमशरूम के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में, प्रकृति में व्यवहार के नियम।
अवलोकन की प्रगति
महत्वपूर्ण वसा बोलेटस
मैं पथ के बगल में बड़ा हुआ हूं.
मुझे सम्मान करने की आदत है
मजबूत तने पर मशरूम।
जैसा कि हम देखते हैं कि वह करीब है -
हमारे लिए वहां से गुजरना मुश्किल है.
हम तुरंत झुक जाते हैं -
रास्ते में एक सफेद मशरूम आ गया!
इसे सावधानी से काटें
माइसेलियम को चोट मत पहुँचाओ,
एक साल बाद इस जगह पर
एक नया मशरूम पैदा होगा.
मशरूम अद्भुत पौधे हैं, प्रकृति का एक निःशुल्क उत्पाद हैं। हम उन्हें उसी स्थान पर बोते या रोपते नहीं हैं जहां हम आज मशरूम काटते हैं, हम उन्हें कल फिर से प्राप्त करते हैं।
जब पहली बार पोर्सिनी मशरूम दिखाई देते हैं, तो यह एक अद्भुत गर्मी का समय होता है। जंगल तब असामान्य रूप से सुंदर है, हवा साफ है। गर्म गर्मियों की बारिश मशरूम के तेजी से विकास और फलने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाती है। वे वहां उगते हैं जहां बर्च, स्प्रूस और पाइन होते हैं। वे साफ़ स्थानों, जंगल के किनारों, परित्यक्त वन सड़कों, पुरानी खाइयों और खड्डों की ढलानों पर उगते हैं।
मशरूम की दुनिया बड़ी और विविध है। सभी मशरूमों को खाद्य और अखाद्य में विभाजित किया जा सकता है।
♦ कौन से मशरूम खाने योग्य हैं और कौन से नहीं? (बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, केसर मिल्क कैप, मिल्क मशरूम, वोलुश्का, रसूला, चेंटरेल, मोरेल, शहद मशरूम खाने योग्य हैं, और अखाद्य टॉडस्टूल, फ्लाई एगारिक हैं।)
♦ खाद्य मशरूम अखाद्य मशरूम से किस प्रकार भिन्न हैं? (खाद्य मशरूम खाए जा सकते हैं, लेकिन अखाद्य नहीं - आप जहर खा सकते हैं।)
♦ मूस के औषधीय मशरूम का नाम बताइये। (मक्खी कुकुरमुत्ता।)
यह सुनिश्चित करने के लिए कि खाने योग्य मशरूम का स्रोत परेशान न हो, मशरूम का सावधानीपूर्वक और बुद्धिमानी से उपचार करना आवश्यक है, यहां तक कि उन मशरूमों का भी, जिन्हें खाया नहीं जाता है। इन्हें विनाश से बचाना प्रत्येक व्यक्ति का कर्तव्य है। हर किसी को प्रकृति में व्यवहार के नियमों को जानने की जरूरत है: “मशरूम को मत गिराओ, यहां तक कि अखाद्य मशरूम को भी मत मारो। याद रखें कि मशरूम प्रकृति में बहुत आवश्यक हैं।
♦ आप मशरूम से क्या पका सकते हैं? (मशरूम सूप, कैवियार, सोल्यंका। इन्हें अचार, नमकीन, सुखाया जा सकता है।)
श्रम गतिविधि
साइट पर फूलों की क्यारियों को साफ करना; बीज संग्रह; सूखी घास और पत्तियों की सफाई.
लक्ष्य: कड़ी मेहनत और वयस्कों की मदद करने की इच्छा विकसित करना।
बाहर के खेल
"ड्राइवर को गेंद।"
लक्ष्य: गेंद को दोनों हाथों से फेंकने और पकड़ने का अभ्यास करें।
व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: मोटर कौशल विकसित करना और सुधारना।
वॉक नंबर 7 "पारिस्थितिकी पथ पर फायरवीड का अवलोकन"
लक्ष्य:
- औषधीय पौधों का परिचय जारी रखें;
- फायरवीड और इसकी विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
अवलोकन की प्रगति
घास के मैदान में फायरवीड खिल गया -
यहाँ वीरों का परिवार है।
मजबूत, आलीशान और गुलाबी
विशाल भाई उठ खड़े हुए।
अच्छा पहनावा चुना -
जैकेट में आग लगी है!
फायरवीड को फायरवीड या शहद का फूल भी कहा जाता है। रूस में फूल का नाम इवान क्यों रखा गया? शायद इसलिए क्योंकि गरीब इवान्स दूसरी चाय नहीं खरीद सकते थे? या शायद वे उसे उसके चरित्र के कारण बुलाने लगे: रूसी इवान की तरह एक बहादुर, मजबूत, लगातार फूल। जुलाई की गर्मियों में, घने जंगल में फायरवीड शानदार ढंग से खिलता है। लंबी पारदर्शी मोमबत्तियों की तरह, सुंदर और रसीले फूलों की नुकीली टोपियाँ लाल-लाल आग से जलती हैं। फायरवीड एक बहुत अच्छा शहद का पौधा है। मधुमक्खियाँ उड़कर इवान-चाय से शहद माँगेंगी। और वह उन्हें सिर हिलाएगा: "कृपया, मधुमक्खियों, जितना चाहो ले लो!" एक बीमार व्यक्ति आएगा, इवान चाय की पत्तियां और फूल तोड़ेगा, गर्म शोरबा पीएगा और बेहतर हो जाएगा।
अनुसंधान गतिविधियाँ
दो समान फूल खोजें।
फायरवीड तने की ऊंचाई मापें।
उच्चतम (निम्नतम) फायरवीड खोजें।
श्रम गतिविधि
फार्मास्युटिकल गार्डन में निराई-गुड़ाई।
लक्ष्य: मिलकर काम करने की क्षमता और इच्छा विकसित करना।
आउटडोर खेल "मुझे नाम दें"।
लक्ष्य: चेहरे के भावों और हावभावों का उपयोग करके किसी जानवर की छवि बनाने की क्षमता विकसित करना। "फॉक्स और खरगोश।"
लक्ष्य: दौड़ने की गति और जाल से बचने की क्षमता विकसित करना।
व्यक्तिगत काम
गेंद को एक दूसरे के ऊपर फेंकना.
लक्ष्य: गति और चपलता विकसित करें.
वॉक नंबर 8 "शरद ऋतु वन का अवलोकन"
लक्ष्य:
- वर्ष के समय के रूप में शरद ऋतु का एक सामान्यीकृत विचार तैयार करना;
- आकार, तने और पत्तियों के रंग के आधार पर बर्च और ऐस्पन के बीच अंतर करना सीखें;
- पेड़ के हिस्सों (तने, शाखाएं, जड़) के विचार को समेकित करें;
- जन्मभूमि की प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना।
अवलोकन की प्रगति
तो शरद ऋतु आ गई है,
पत्तियाँ पीली हो गई हैं
और, हवा में उड़ते हुए,
वे जमीन पर उड़ गये!
तो जंगल घना है,
हम सब पर अपना सिर हिलाता है
वह धीरे से शाखाएँ खींचता है,
यह हमें बुलाता है और आने का इशारा करता है।
नमस्ते, नमस्ते, अच्छा जंगल,
परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरपूर!
हम यहां किसी को चोट नहीं पहुंचाएंगे
और हम तेरे चमत्कार देखेंगे!
बच्चों को हमारे अच्छे, दयालु मित्र - जंगल - को नमस्ते कहने और प्रश्नों के उत्तर देने के लिए आमंत्रित करें।
♦ हम अन्य पेड़ों के बीच सन्टी को कैसे पहचान सकते हैं?
♦ बर्च वृक्ष का तना किस रंग का होता है? (काले धब्बों के साथ सफेद।)
♦ बर्च के कौन से हिस्से आप अभी भी जानते हैं? (तना, शाखाएँ, जड़।)
♦ शाखाएं किस रंग की हैं?
♦ पेड़ को जड़ की आवश्यकता क्यों होती है?
♦ शरद ऋतु में बर्च के पत्ते किस रंग के होते हैं? (पीला।)
♦ गर्मियों में वे किस रंग के होते थे? (हरा।)
काले धब्बों के साथ सफेद तने के कारण हमें बर्च का पेड़ आसानी से मिल गया। काले धब्बे बर्च का "मुंह" हैं जिसके माध्यम से वह सांस लेता है। सुनहरी शरद ऋतु आ गई है. ठंडे और गर्म दोनों दिन होते हैं। पत्ते झड़ने लगे हैं. सन्टी सर्दियों की तैयारी करने वाला पहला पेड़ है।
शिक्षक बच्चों के साथ खेलों का आयोजन करते हैं।
"अभी भी खड़े मत रहो, बर्च के पेड़ के चारों ओर एक गोल नृत्य बनाओ।"
लक्ष्य: पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सीखना जारी रखें।
हमें एक बर्च का पेड़ मिला। हमें और कौन सा पेड़ मिलेगा?
"एक, दो, तीन, जल्दी से एस्पेन ढूंढो।"
♦ इस पेड़ का नाम क्या है? (एस्पन।)
♦ ट्रंक किस रंग का है? (हल्का भूरा, हरा।)
♦ कौन सी शाखाएँ? क्या रंग? (पतला, हल्का हरा।)
♦ एस्पेन के कितने तने होते हैं?
♦ पत्तियाँ किस रंग की होती हैं?
ऊँचे, पतले ऐस्पन के पेड़ बहुत सुन्दर होते हैं। सबसे शांत हवा रहित दिन में भी पत्तियाँ ऊँची चोटियों पर कांपती हैं। ऐसा लगता है मानो ऐस्पन आपस में बातें कर रहे हों।
अनुसंधान गतिविधियाँ
हर्बेरियम के लिए एस्पेन और बर्च की पत्तियां इकट्ठा करें।
लक्ष्य: पत्तियों में अंतर करना सीखना (आकार, आकार, तने की लंबाई के आधार पर)।
एक एस्पेन पत्ती के साथ एक बर्च पत्ती संलग्न करें। कौन सा बड़ा है? (एस्पन।) पत्तियों को सूँघें। (एस्पेन की पत्तियों में कड़वी गंध होती है।) आइए सुनें। (पत्ते ऐसे सरसराते हैं जैसे वे हमें अलविदा कह रहे हों।)
जंगल में अच्छा! और आप हमेशा याद रखें कि जंगल जानवरों और पौधों का घर है। और आपको जंगल में उतनी ही विनम्रता से आने की ज़रूरत है जितनी रिश्तेदारों या दोस्तों से मिलने जाती है।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ क्या जंगल की सफाई में कचरा छोड़ना संभव है? (नहीं।)
♦ कूड़े का क्या करना चाहिए? (उठाओ, थैले में रखो और निकालो।)
♦ शाखाओं को काटना एवं तोड़ना क्यों आवश्यक नहीं है?
♦ किसी घायल पेड़ की मदद कैसे करें? (इसे पट्टी बांधें।)
♦ क्या फूल तोड़ना संभव है? (यह वर्जित है।)
♦आप फूलों से क्या कर सकते हैं? (देखो, सूंघो, चित्र बनाओ।)
बाहर के खेल
"टक्कर से टक्कर तक।"
लक्ष्य: लंबी कूद कौशल विकसित करना।
व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
- आंदोलनों के माध्यम से, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना;
- लट्ठों, पत्थरों, स्टंपों पर कूदने का अभ्यास करें;
- ताकत के गुण विकसित करें।
वॉक नंबर 9 "पत्तों को गिरते हुए देखना"
लक्ष्य:
— प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें;
- किसी के भाषण में जो देखा जाता है उसे व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना।
अवलोकन की प्रगति
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ क्या सभी पेड़ों के पत्तों का रंग बदल गया है?
♦ गर्मियों में पेड़ और झाड़ियाँ कैसी होती थीं?
♦ शरद ऋतु के आगमन के साथ वे कैसे बदल गए हैं?
♦ बर्च पेड़ पर पत्तियां किस रंग की होती हैं? (सुनहरा पीला।) रोवन के पेड़ पर? (लाल।)
♦ कौन सा पेड़ सबसे पहले पत्तियों का रंग बदलता है? (सन्टी के पेड़ पर।)
♦ पत्ती गिरने के दौरान कौन से पेड़ अपनी पत्तियाँ सबसे लंबे समय तक बरकरार रखते हैं? (सन्टी के पेड़ पर।)
पत्ते गिरना! पत्ते गिरना!
पतझड़ कौल्क वन!
गांजा आया,
किनारे लाल हो गए हैं,
हवा उड़ गई
जंगल में हवा फुसफुसाई:
-डॉक्टर से शिकायत न करें।
मैं भांग उड़ा रहा हूं
मैं सारे लाल फूल तोड़ डालूँगा,
मैं उन्हें घास में फेंक दूँगा।
शिक्षक बच्चों को गिरी हुई पत्तियों को देखने के लिए आमंत्रित करते हैं, उनसे प्रश्न पूछते हैं और पहेलियाँ बनाते हैं।
♦ पत्ती गिरने का क्या महत्व है? (सर्दियों की ठंड के प्रति अनुकूलन, पेड़ों को नुकसान से बचाना, पत्तियों के साथ अनावश्यक पदार्थों को छोड़ना।)
♦ क्या सभी पत्तियाँ एक ही तरह से गिरती हैं? (नहीं।)
♦ क्या पत्तों के गिरने से पेड़ भी मर जाता है? (पौधा जीवित रहता है; प्रत्येक पत्ती की धुरी में एक सुनहरी कली होती है, जो वसंत ऋतु में तैयार पत्तियों के साथ एक युवा अंकुर को जन्म देती है।)
पतझड़ के पेड़ों की खामोशी में
सुनहरी बारिश हो रही है. (पत्ते गिरना।)
वे वसंत ऋतु में बढ़ते हैं,
और पतझड़ में वे गिर जाते हैं। (पत्तियों।)
किसी शाखा से गिरना
सोने के सिक्के। (पत्तियों।)
अनुसंधान गतिविधियाँ
ऐसी पत्तियाँ ढूँढ़ें जो टूट जाने पर तुरंत गिर जाएँ। ऐसी पत्तियाँ ढूँढ़ें जो एक ओर से दूसरी ओर धीरे-धीरे लहराते हुए उड़ती हों।
ऐसी पत्तियाँ ढूँढ़ें जो शाखाओं से चिपककर उड़ती हैं। गिरे हुए पत्तों से डामर पर एक पैटर्न बनाएं। श्रम गतिविधि
किंडरगार्टन क्षेत्र से पत्तियां साफ़ करने में चौकीदार की सहायता करना।
लक्ष्य: मिलकर काम करने की क्षमता को मजबूत करना, संयुक्त प्रयासों से किसी कार्य को पूरा करना।
आउटडोर खेल "फॉक्स और खरगोश"।
लक्ष्य: जानवरों की जीवनशैली और आदतों का एक विचार तैयार करना।
"शिकारी का शिकार।"
- "शिकारी-शिकार" संबंध स्थापित करने का अभ्यास करें;
- दौड़ने की गति और चपलता विकसित करें। व्यक्तिगत काम
आंदोलनों का विकास.
लक्ष्य: पैरों को अलग करके एक स्थिति से बैठने, बिना उठे शरीर के वजन को एक पैर से दूसरे पैर पर स्थानांतरित करने के कौशल को मजबूत करना।
वॉक नंबर 10 "प्रवासी पक्षियों को देखना"
लक्ष्य:
— प्रवासी पक्षियों के बारे में विचारों का विस्तार करें;
- पक्षियों में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें।
अवलोकन की प्रगति
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं:
हंस, किश्ती, सारस।
यह आखिरी झुंड है
दूरी में अपने पंख फड़फड़ा रहा है।
एम. इवेंसन
शिक्षक बच्चों से बात करते हैं और प्रश्न पूछते हैं।
♦ शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों का जीवन कैसे बदल गया है? (पक्षियों के लिए भोजन कम होता जा रहा है, ठंड बढ़ने लगी है - पक्षी झुंडों में इकट्ठा होते हैं, चूजों को प्रशिक्षित करने, उन्हें उड़ान के लिए तैयार करने में अपना हाथ आजमाते हैं।)
♦ हमें गर्मियों और शरद ऋतु में पक्षियों के व्यवहार के बारे में अपने अवलोकन के बारे में बताएं। (गर्मियों में पक्षियों के लिए पर्याप्त भोजन होता है, वे अंडे सेते हैं और अपने बच्चों को खिलाते हैं। और पतझड़ में पक्षी बेचैन हो जाते हैं, झुंडों में इकट्ठा होते हैं और गर्म क्षेत्रों में उड़ जाते हैं।)
♦ पतझड़ में पक्षियों के भोजन का क्या होता है? (पक्षियों के लिए भोजन कम होता जा रहा है; पहले कीड़े गायब हो जाते हैं, फिर पौधे सूख जाते हैं, फलों और बीजों की संख्या कम हो जाती है।)
♦ इस बारे में सोचें कि पतझड़ में कीटभक्षी और दानेदार पक्षियों के प्रस्थान का समय क्या निर्धारित करता है? (कीटभक्षी पक्षी दानेदार पक्षियों की तुलना में पहले उड़ जाते हैं, क्योंकि कीड़े गायब हो जाते हैं और पक्षियों के पास खाने के लिए कुछ नहीं होता है; तब जो पक्षी फल, बीज और अनाज खाते हैं वे उड़ जाते हैं।)
♦ शरद ऋतु में पक्षी कम क्यों होते हैं? (अगस्त के अंत से, जैसे ही ठंड बढ़ती है और कीड़े गायब हो जाते हैं, पक्षी दक्षिण की ओर उड़ना शुरू कर देते हैं।)
♦ पक्षी उड़ने के लिए कैसे तैयार होते हैं? (झुंडों में इकट्ठा होकर, वे तेजी से हवा में उड़ते हैं, लंबी उड़ान से पहले अभ्यास करते हैं।)
♦ पक्षियों के निकट शरद ऋतु प्रवास के पहले संकेत का नाम बताइए। (पक्षियों का हुड़दंग तेज़ हो जाता है; वे झुंड में इकट्ठा हो जाते हैं।)
♦ कौन से पक्षी दूसरों की तुलना में देर से दक्षिण की ओर उड़ते हैं? (बत्तख और हंस जलपक्षी हैं, वे सबसे बाद में उड़ते हैं, क्योंकि जलाशय जमे हुए नहीं हैं, उनके पास खाने के लिए कुछ है।)
♦ क्या आप जानते हैं कि दक्षिण की ओर प्रवास करते समय पक्षी किस प्रकार कतारबद्ध होते हैं? (उड़ान के दौरान, पक्षी एक निश्चित क्रम का पालन करते हैं। इससे उनके लिए उड़ना अधिक सुविधाजनक और आसान हो जाता है। क्रेन एक पच्चर में उड़ते हैं - एक कोण। बगुले और हंस - एक पंक्ति में। बत्तखें पंक्तिबद्ध होती हैं (एक के बाद एक), बत्तखों के कुछ झुंड एक कोमल चाप के रूप में उड़ते हैं, और छोटे - कीटभक्षी पक्षी - एक भीड़ भरे झुंड में उड़ते हैं।)
बच्चों को "उड़ान" के लिए एक साथ आने के लिए आमंत्रित करें: एक पच्चर, सीधी रेखा, आदि में पंक्तिबद्ध हों।
क्या आपने शरद ऋतु में सारस को उड़ते देखा है? (वे एक कोण पर उड़ते हैं, दो पंक्तियों में पीछे की ओर मुड़ते हुए, लंबी फैली हुई गर्दन के साथ, जोर से कूकते हुए। कभी-कभी आप देख सकते हैं कि कैसे अग्रणी क्रेन - नेता - अपने पड़ोसी के साथ स्थान बदलता है। उनमें से एक दूसरे के नीचे उड़ता है और उसकी जगह लेता है .)
सारस उड़ रहे हैं और चहचहा रहे हैं।
वे अपना अंतिम अलविदा भेजते हैं।
गर्मी उन्हें बुला रही है,
उन्हें गर्म क्षेत्र में ले जाया जाता है.
अनुसंधान गतिविधियाँ
बच्चों को आरेख कार्ड देखने के लिए आमंत्रित करें जो दर्शाते हैं: एक कोण, एक सीधी रेखा, एक सपाट चाप, अव्यवस्थित रूप से, भीड़-भाड़ वाले बिंदु। प्रत्येक आरेख कार्ड किस प्रकार के पक्षी का है, इसका उत्तर दें।
श्रम गतिविधि
सर्दियों में पक्षियों को खिलाने के लिए विभिन्न पौधों के बीज एकत्र करना।
लक्ष्य: पक्षियों के प्रति दया और सहानुभूति पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"हंस हंस"।
लक्ष्य: दौड़ने की तकनीक में सुधार करना, कार्य की स्वाभाविकता, सहजता और सटीकता प्राप्त करना।
"अपना घर ढूंढो।"
- भौतिक गुण विकसित करें - गति, चपलता;
- अंतरिक्ष में अभिविन्यास में सुधार।
व्यक्तिगत काम
प्रयोग विभिन्न प्रकार केटहलना: अलग स्थितिहाथ, घुटने ऊंचे उठे हुए (सारस, सारस, बगुला की तरह)।
लक्ष्य: विकास करना मोटर गतिविधि.
वॉक नंबर 11 "शरद ऋतु में विलो का अवलोकन"
लक्ष्य:विलो की किस्मों (विलो, झाड़ू, बेल, आदि) के बारे में ज्ञान का विस्तार करें।
अवलोकन की प्रगति
तैरना, तैरना, सुनहरा पत्ता,
एक छोटी नाव की तरह नदी में उतरें।
मैं काम अलग रख दूँगा और रेक लगा दूँगा
पानी पर झुके विलो तने की ओर,
और मैं घूमूंगा, छोटी नाव, तुम्हारे पीछे।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ विलो कैसा दिखता है?
♦ इसकी कौन सी शाखाएँ और पत्तियाँ हैं?
♦ विलो सबसे अधिक कहाँ उगते हैं? (नदी के तट पर)
♦ आप विलो की कौन सी किस्में जानते हैं? (विलो, विलो, विलो, बेल।)
♦ विलो लोगों को क्या देता है? (इसकी शाखाओं से टोकरियाँ बुनी जाती हैं।)
अनुसंधान गतिविधियाँ
एक आवर्धक कांच के माध्यम से विलो पत्तियों की जांच करें। वे किससे ढके हुए हैं? (हल्के भूरे रंग की कोटिंग।)
श्रम गतिविधि
शिल्प बनाने के लिए पत्तियाँ एकत्रित करना
लक्ष्य: श्रम कौशल विकसित करना जारी रखना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"पक्षियों का प्रवास", "शिकारी और जानवर"।
- विभिन्न बाधाओं से गुज़रने का अभ्यास करें;
- निपुणता विकसित करें.
व्यक्तिगत काम
कूद रस्सी।
लक्ष्य: एक ही समय में दोनों पैरों पर कूदना सीखें।
वॉक नंबर 12 "फूलों के बगीचे का अवलोकन"
लक्ष्य:
— प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में सामान्यीकृत विचारों का निर्माण जारी रखें;
- फूलों के नाम, उनकी संरचना (तना, पत्तियां, फूल, जड़ें ढूंढें) स्पष्ट करें।
अवलोकन की प्रगति
शरद ऋतु आ गई है
फूल सूख गए हैं
और वे उदास दिखते हैं
नंगी झाड़ियाँ.
एक बादल आकाश को रंग देता है
सूरज नहीं चमकता
हवा मैदान में गरजती है,
बारिश रिमझिम हो रही है.
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ अभी साल का कौन सा समय है?
♦ शरद ऋतु में पौधों का क्या होता है?
♦ पौधों को पत्तियों और जड़ों की आवश्यकता क्यों होती है?
♦ फूलों की क्यारी में उगने वाले फूलों के नाम क्या हैं?
♦ क्या उन्हें फूलों के बिस्तर से चुनना संभव है?
♦ वसंत ऋतु में फूल फिर से उगने के लिए क्या करने की आवश्यकता है?
♦ किस चीज़ ने फूलों को बढ़ने में मदद की? (सूरज, बारिश, पृथ्वी और लोग।)
अनुसंधान गतिविधियाँ
फूलों की तुलना करें (वे एक-दूसरे से कैसे समान और भिन्न हैं)।
श्रम गतिविधि
पौधों के बीजों को अलग-अलग थैलों में एकत्रित करना।
लक्ष्य: परिपक्व बीजों को अपरिपक्व बीजों से अलग करने की क्षमता को मजबूत करना।
बाहर के खेल
"पक्षियों का प्रवासन"
लक्ष्य: एक निश्चित दिशा में दौड़ने का अभ्यास करें।
व्यक्तिगत काम
गेंद से व्यायाम करें.
लक्ष्य: गेंद को पकड़ने और फेंकने का अभ्यास करें।
वॉक नंबर 13 "शरद ऋतु में गौरैया का अवलोकन"
लक्ष्य:
— गौरैया के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें;
- शरद ऋतु के आगमन के साथ पक्षियों के व्यवहार में परिवर्तन देखना सिखाएं;
- ध्यान और स्मृति को सक्रिय करें।
अवलोकन की प्रगति
नन्हीं गौरैया फूट-फूट कर रो रही है,
भूरा, छोटा, गेंद जैसा।
दयनीय रूप से रोता है. और चुपचाप:
- तुम कहाँ हो, गौरैया माँ?
मैंने आधे दिन से खाना नहीं खाया है
मुझे कौन खिलाएगा?
चिक-चिरप, चिक-चिव्यक, -
मुझे कम से कम एक कीड़ा चाहिए...
गौरैया आ गयी
वह उसके बगल में एक शाखा पर बैठ गई:
- चुप रहो, छोटी चिड़िया, तुम मूर्ख हो,
मैं एक कीड़ा लाया...
गौरैया चहचहाती है, चहचहाती है,
उसी क्षण रोना बंद हो गया।
उसकी चोंच और नाक मरोड़ दी,
एक क्षण में मैंने अपना दोपहर का भोजन निगल लिया:
- ओह, कितना स्वादिष्ट, लेकिन पर्याप्त नहीं!
मेरे लिए कुछ और लाओ, माँ...
शिक्षक बच्चों के साथ बातचीत करता है।
♦ गौरैया कैसी दिखती है? (यह एक छोटा, जीवंत पक्षी है।)
♦ वे अक्सर उसके बारे में कहते हैं: "ग्रे स्पैरो।" लेकिन वास्तव में, गौरैया बिल्कुल भी भूरे रंग की नहीं होती। फिर कौन सा? (इसकी पीठ भूरे रंग की है जिस पर चौड़ी अनुदैर्ध्य काली धारियां हैं।)
♦ पूंछ और पंखों के बारे में क्या? (पूँछ गहरे भूरे रंग की होती है, पंख भी गहरे भूरे रंग के होते हैं, जिन्हें लाल रंग की सीमा से सजाया जाता है।)
♦ सिर किस रंग का है? (स्लेटी।)
♦ गौरैया कहाँ रहती है? (शहर और देहात में)
♦ हाँ, वे हर जगह मानवीय आदतों को अच्छी तरह से अपना लेते हैं। गौरैया को लोगों के आसपास रहना इतना पसंद क्यों है? (लोगों के पास, पक्षी शिकारियों से सुरक्षित रहते हैं, उनके पास भोजन और एकांत स्थान होते हैं।)
♦ गौरैया विशेष रूप से लकड़ी के घरों के शटर या नक्काशीदार खिड़की के फ्रेम के पीछे अपना घर बसाना पसंद करती हैं। शहरी गौरैया कहाँ बस सकती हैं? (प्रवेश द्वार या बालकनी की छतरी के नीचे।)
♦ आइए देखें कि गौरैया ने हमारे किंडरगार्टन क्षेत्र में कहाँ निवास स्थान बनाया है? एक व्यक्ति को पक्षियों की देखभाल कैसे करनी चाहिए? (फीडर बनाएं, प्रतिदिन भोजन डालें।)
♦ पतझड़ में गौरैया क्या खाती है? (वे अनाज चुगते हैं और बीज बोते हैं।)
श्रम गतिविधि
पेड़ों के उपचार के उद्देश्य से श्रमिक लैंडिंग का संगठन।
- पेड़ों और झाड़ियों की उचित सहायता करना सीखें;
- काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
बाहर के खेल
"पक्षियों का प्रवासन"
उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सीखना।
व्यक्तिगत काम
"झंडा मत गिराओ।"
लक्ष्य: वस्तुओं के बीच साँप की तरह बिना उन्हें गिराए चलना सीखें।
वॉक नंबर 14 "पहली बर्फ़ का अवलोकन"
लक्ष्य:प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करना, सुंदरता को देखना सिखाएं।
अवलोकन की प्रगति
कल सुबह बारिश हो रही थी
उसने खिड़कियों के शीशे खटखटाये,
जमीन के ऊपर कोहरा छाया हुआ है
बादलों की तरह उमड़ पड़े.
दोपहर होते-होते बारिश रुक गई
और वह सफ़ेद फुलाना,
शरद ऋतु की गंदगी के लिए
बर्फ गिरने लगी.
रात बीत गयी. भोर हो गई है.
कहीं कोई बादल नहीं है
हवा हल्की और साफ़ है,
और नदी जम गयी.
आई. निकितिन
शिक्षक बच्चों से एक काव्यात्मक पहेली पूछते हैं।
आसमान से तारे गिर रहे हैं,
वे खेतों में लेटेंगे।
उसे उनके नीचे छिपने दो
काली धरती.
अनेक, अनेक सितारे
कांच की तरह पतला;
तारे ठंडे हैं,
और पृथ्वी गर्म है! (बर्फ के टुकड़े।)
लोग कहते हैं: “हरे पत्तों पर गिरी बर्फ अगले दो या तीन दिनों में पिघल जाती है”, “पहली बर्फबारी पहली बर्फबारी होती है; पहली स्थायी बर्फ़ रात में गिरती है।”
शरद ऋतु अपना तीसरा कार्य पूरा करती है: जंगल को साफ करना, पानी को जमाना, जमीन को बर्फ से ढंकना। चारों ओर असुविधा है: बारिश से प्रभावित, नंगे, काले पेड़ खड़े हैं। बर्फ़ से ढकी ज़मीन पर, हर चीज़ का विकास रुक गया। लेकिन यह अभी सर्दी नहीं है - सर्दी से पहले। अभी नहीं, और यह धूप वाला दिन है। और, वाह, सूरज में सभी जीवित चीज़ें कितनी खुश होंगी! देखो, जड़ों के नीचे से मच्छर रेंग रहे हैं, मक्खियाँ हवा में उड़ रही हैं। बर्फ पिघल गई है... और रात में फिर से पाला पड़ेगा। हालाँकि वह अभी छोटा है, फिर भी वह उबासी नहीं लेना चाहता।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ पहली बर्फ कितने समय तक चलती है? (दो या तीन दिन।)
♦ यह कैसा लगता है? (गीला।)
♦ पहली ठोस बर्फ कब गिरती है? (रात में।)
अनुसंधान गतिविधियाँ
अपनी हथेली में बर्फ का एक टुकड़ा पकड़ें और उसकी जांच करें।
दो बर्फ के टुकड़ों की तुलना करें।
वह स्थान निर्धारित करें जहाँ बर्फ तेजी से पिघलती है।
ऐसी जगह ढूंढें जहां बर्फ अभी तक पिघली न हो।
श्रम गतिविधि
बर्फ से पेड़ की जड़ों का इन्सुलेशन।
लक्ष्य: बर्फ के सुरक्षात्मक गुणों के विचार को सुदृढ़ करना।
बाहर के खेल
"एक, दो, तीन - भागो!"
लक्ष्य: दौड़ने की गति, चपलता, सामूहिक कार्यों की सुसंगतता और सरलता विकसित करना।
व्यक्तिगत काम
"घेरा मारो।"
- सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता का अभ्यास करें;
- किसी लक्ष्य पर वस्तु फेंकने की क्षमता को मजबूत करना।
वॉक नंबर 15 "मौसमी बदलावों का अवलोकन"
लक्ष्य:
- प्राकृतिक घटनाओं (ठंढ, पाला, ढलता दिन, रात रुकना) के बारे में अवधारणाएँ बनाना;
— सूर्य के बारे में ज्ञान को समेकित करें (यह चमकता है, लेकिन गर्म नहीं होता है)।
अवलोकन की प्रगति
न गर्मी, न गर्मी,
नदी के उस पार से उठ रहा है
शरद ऋतु, आखिरी,
गर्म दिन.
ए इसाकोव्स्काया
देर से शरद ऋतु को "रजत" कहा जाता है। पहली पतली बर्फ पोखरों को ढँक देती है, चांदी के तारे-बर्फ के टुकड़े जमी हुई जमीन पर उड़ते हैं, बर्फीले पेड़ की शाखाएँ हवा में बजती हैं, ठंढ से ढके गिरे हुए पत्ते धूप में चमकते हैं। शरद ऋतु के अंत में, सूर्य कभी-कभार ही दिखाई देता है और दिन बादलमय हो जाते हैं।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ शीतपूर्व काल का क्या नाम है? (रजत शरद ऋतु।)
♦ क्यों?
पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें.
और बर्फ नहीं, और बर्फ नहीं,
और चाँदी से वह वृक्षों को हटा देगा। (ठंढ।)
शिक्षक बच्चों को देर से शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ खोजने के लिए आमंत्रित करते हैं।
श्रम गतिविधि: साइट पर कचरे की सफाई।
लक्ष्य: किए गए कार्य से आनंद की भावना पैदा करना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल
"जाल", "बेघर खरगोश"।
- एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ने का अभ्यास करें;
- चपलता और सहनशक्ति विकसित करें।
व्यक्तिगत काम
संतुलन विकसित करने के लिए व्यायाम करें।
लक्ष्य: पहाड़ी पर चढ़ना और नीचे दौड़ना सिखाना।
वॉक नंबर 16 "बर्फबारी देखना"
लक्ष्य:
— बर्फ के गुणों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें;
- मौसमी घटना - बर्फबारी के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
अवलोकन की प्रगति
हल्का फुल्का
बर्फ का टुकड़ा सफेद,
कितना साफ़
कितना बहादुर!
प्रिय तूफानी
लेने में आसान
नीला आसमान मत उठाओ -
धरती पर आने को कहता है...
के. बाल्मोंट
ठंड के मौसम में बारिश की जगह बर्फबारी होती है। बर्फ के टुकड़े बारिश की बूंदों की तरह ही बनते हैं। अधिक ऊंचाई पर वाष्प जमने लगती है और छोटे-छोटे क्रिस्टल में बदल जाती है। ये क्रिस्टल मिलकर छोटे षटकोणीय तारे-बर्फ के टुकड़े-बनाते हैं जो धीरे-धीरे बर्फ के रूप में जमीन पर गिरते हैं।
शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछते हैं।
♦ बर्फ के टुकड़े कहाँ बनते हैं?
♦ वे कैसे दिखते हैं?
अनुसंधान गतिविधियाँ
आप किस प्रकार की बर्फ से मूर्ति बना सकते हैं? बर्फ का गोला बनाने का प्रयास करें.
श्रम गतिविधि
स्लाइड बनाने के लिए बर्फ को ढेर में इकट्ठा करना।
लक्ष्य: मिलकर काम करना जारी रखें.
आउटडोर खेल "कौवा - गौरैया"।
- शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनना सीखें;
- ध्यान विकसित करें;
- अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखना जारी रखें।
व्यक्तिगत काम
"झंडा मत गिराओ।"
- वस्तुओं को गिराए बिना उनके बीच "साँप" की तरह चलना जारी रखें;
- ध्यान और अवलोकन विकसित करें।
वॉक पर खुला अवलोकन "वसंत प्रकृति में परिवर्तन" (स्कूल तैयारी समूह)
प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना।
स्कूल के लिए तैयारी समूह.
कार्य:
1. वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करें।
2. प्रकृति में परिवर्तनों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना; अवलोकन; ध्यान; भाषण; विश्लेषणात्मक सोच।
3. हमारे आसपास की दुनिया में रुचि पैदा करें; प्रकृति के प्रति सम्मान.
प्रारंभिक काम:
खेल की स्थिति: डाकिया डननो से समूह में एक पत्र लाता है। शिक्षक बच्चों को एक पत्र पढ़ता है, जिसमें बच्चों से पूछा जाता है कि वसंत क्या है और इसके संकेत क्या हैं।
शब्दावली कार्य:पिघले हुए टुकड़े।
उपकरण:देखने वाले बच्चों की संख्या के अनुसार काला चश्मा, ड्राइंग के लिए चॉक।
संयुक्त गतिविधियों की प्रगति:
1. संगठन. पल:
हे दोस्तों! क्या आपको याद है कि आज हमारे समूह में क्या घटना घटी थी?
(डाकिया डन्नो से एक पत्र लाया)।
o डन्नो ने हमसे क्या पूछा?
(वसंत ऋतु में प्रकृति में क्या परिवर्तन होते हैं)।
आइए अब चरण-दर-चरण देखें कि वसंत में प्रकृति में क्या परिवर्तन होते हैं और वसंत अन्य सभी मौसमों से कैसे भिन्न होता है।
2. मुख्य हिस्सा।
इस पर डाल दो धूप का चश्माऔर सूर्य की ओर देखो. वसंत के सूरज और सर्दी के सूरज में क्या अंतर है?
(सर्दियों में, सूरज ने पृथ्वी को गर्म नहीं किया, बल्कि केवल इसे रोशन किया; यह जल्दी सो जाता था और देर से उठता था। सर्दियों में दिन छोटे होते थे और रातें लंबी होती थीं। अब सूरज आकाश में ऊँचा उगता है, इसलिए ऐसा होता है पृथ्वी को गर्म करने का समय सर्दियों की तुलना में बहुत लंबा हो गया है और रातें छोटी हो गई हैं।
आप नंगी आंखों से भी सूरज को ज्यादा देर तक नहीं देख सकते, इसलिए अपनी आंखें नीची कर लें, अपना चश्मा उतार दें और उसे अपनी जेब में छिपा लें। डुनो को उत्तर देने के लिए हमें वसंत के सभी संकेतों को याद रखना होगा।
अब आइए वसंत और सर्दियों के आसमान की तुलना करें। इस बारे में सोचें कि क्या वसंत का आकाश सर्दियों के आकाश से भिन्न है या क्या यह हमेशा एक जैसा रहता है।
(सर्दियों में, आकाश पीला, ठंडा था, क्योंकि सूरज क्षितिज से नीचे उगता था और पूरे आकाश को रोशन नहीं कर पाता था, और वसंत में सूरज ऊँचा उठता था और पूरे आकाश को रोशन करता था, इसलिए वसंत का आकाश चमकीला नीला, ऊँचा और बहुत सुंदर। सर्दियों की तुलना में वसंत में बादल अधिक ऊंचे तैरते हैं, अक्सर मौसम साफ होता है)।
और वसंत ऋतु में पृथ्वी पर क्या परिवर्तन होते हैं?
(बर्फ में पिघले हुए धब्बे दिखाई देते हैं)।
पिघले हुए पैच क्या हैं?
(ये भूमि के वे क्षेत्र हैं जिन पर बर्फ पिघल चुकी है।)
आइए पिघले हुए पैच ढूंढें और उन्हें देखें।
पिघले हुए हिस्से में मिट्टी को स्पर्श करें। (नम, गीला).
वह किस रंग की है? (अंधेरा क्योंकि यह गीला है, आप पिछले साल की घास देख सकते हैं)।
(यदि पिघला हुआ टुकड़ा पहले से ही सूखा है, तो बच्चे महसूस कर सकते हैं कि उस पर जमीन गर्म है, क्योंकि वसंत सूरज ने इसे अपनी गर्मी से गर्म कर दिया है)।
आइए यह भी याद रखें कि वसंत के लक्षण क्या हैं?
(वसंत ऋतु में पेड़ों पर कलियाँ दिखाई देती हैं)
आइए अपने क्षेत्र में कलियाँ खोजें।
(बच्चे कलियाँ ढूंढते हैं और उन्हें शिक्षक को दिखाते हैं, साथ में हम कलियों पर अपनी उंगलियाँ फिराते हैं, यह महसूस करते हुए कि वे फूली और मुलायम हैं)
प्रकृति में और क्या परिवर्तन हो रहे हैं? (पक्षी दक्षिण से उड़ते हैं)।
आपने पहले ही किन प्रवासी पक्षियों को दक्षिण से उड़ते हुए देखा है? (सीगल, हुड वाले कौवे, हंस)। यह सही है, ये पक्षी डरते नहीं हैं हल्की ठंढऔर सबसे पहले पहुंचें. जल्द ही वे गीज़, बत्तख, निगल और अन्य पक्षियों से जुड़ जाएंगे।
जंगली जानवरों की दुनिया में क्या बदलाव हो रहे हैं?
(भालू हाइबरनेशन से जागते हैं, खरगोश, लोमड़ी, गिलहरियाँ, भेड़िये पिघल जाते हैं। वे गर्म, लंबे सर्दियों के ऊन को छोटे, हल्के ऊन से बदलते हैं। जानवरों के बच्चे होते हैं, पक्षी घोंसले बनाना और अंडे देना शुरू करते हैं।)
अब अपने कपड़ों को देखें और अपने कपड़ों में वसंत के लक्षण देखें।
(रबर के जूते - क्योंकि सड़कों पर पोखर हैं; पतले बुना हुआ टोपीगर्म फर, पतली जैकेट, बुने हुए दस्ताने के बजाय)।
शाबाश, आप वसंत के बहुत सारे संकेतों का नाम बताने में सक्षम थे। जब हम सैर के बाद समूह में लौटेंगे, तो आप और मैं डन्नो को एक उत्तर लिखेंगे और उसे वसंत के उन संकेतों के बारे में बताएंगे जो हमें अभी-अभी याद आए हैं। और अब मेरा सुझाव है कि आप चाक से डामर पर वसंत के चिह्न बनाएं।
3. अवलोकन का सारांश.
(डामर पर बच्चों के चित्रों की जांच की, बच्चों द्वारा चित्रित वसंत के संकेतों के नाम बताए)
एस. आई मार्शाक की कविता पढ़ते हुए "बर्फ अब पहले जैसी नहीं रही..."।
बर्फ अब पहले जैसी नहीं रही
इससे मैदान में अंधेरा हो गया।
झीलों पर बर्फ टूट गयी है,
यह ऐसा है जैसे उन्होंने इसे विभाजित कर दिया हो।
बादल तेजी से घूम रहे हैं.
आसमान ऊँचा हो गया.
गौरैया चहचहा उठी
छत पर मजा करो.
यह हर दिन गहरा होता जा रहा है
टांके और पथ,
और विलो पर चांदी के साथ
बालियाँ चमकती हैं। स्रोत
अनुसंधान गतिविधियाँ
धातु की वस्तुओं को छूकर यह निर्धारित करें कि सूर्य सबसे अधिक गर्म कहाँ होता है।
उत्तर: कौन सी वस्तुएं तेजी से गर्म होती हैं: अंधेरा या प्रकाश?
सूर्य को अधिक देर तक देखने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं? (गहरे रंग का चश्मा।)
श्रम गतिविधि
स्थल के चारों ओर सड़क की सफाई में चौकीदार की सहायता का आयोजन करना।
लक्ष्य: बड़ों की मदद करने की इच्छा विकसित करें।
बाहर के खेल"सूर्य और ग्रह"।
लक्ष्य: सूर्य के चारों ओर ग्रहों की गति के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
खेल "सूर्य और ग्रह"
मैं आपके ध्यान में "सूर्य और ग्रह" खेल लाता हूँ। इसका उपयोग बड़े बच्चों के साथ किया जा सकता है पूर्वस्कूली उम्रऔर छोटे स्कूली बच्चे।
लक्ष्य: अन्य लोगों का आकलन करने में चिंतनशील क्षमताओं और क्षमताओं का विकास।
खेल में, एक नेता का चयन किया जाता है - "सूर्य" और 5-6 प्रतिभागियों - "ग्रह" का नेता केंद्र में खड़ा होता है। सुविधा के लिए, केंद्र को नामित किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, चाक से एक वृत्त खींचकर। बच्चों को बताया जाता है कि "सूर्य" "ग्रहों" को अपनी ओर आकर्षित करता है। वे "ग्रह" जो "सूर्य" के चरित्र से सबसे अधिक मिलते-जुलते हैं, वे इसकी ओर अधिक मजबूती से आकर्षित होते हैं और करीब स्थित होते हैं। इसके बाद वे "ग्रह" हैं जो "सूर्य" के चरित्र में कम से कम समान हैं। इसके बाद, "सूर्य" पात्रों में समानता और अंतर के अनुसार "ग्रहों" को व्यवस्थित करता है। "सूर्य" को स्वयं को व्यवस्थित करने के लिए उतना ही समय देना आवश्यक है जितना उसे चाहिए। व्यवस्था समाप्त होते ही "सूर्य" अपनी जगह पर लौट आता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। इस समय "ग्रह" उदय होते हैं क्योंकि वे स्वयं "सूर्य" के चरित्र के साथ अपने चरित्र की समानता के बारे में सोचते हैं। बाद में "सूर्य" अपनी आँखें खोलता है और "ग्रहों" के स्थान में क्या परिवर्तन हुआ है उसका नाम बताता है।
खेल के बाद चर्चा आवश्यक है.
"सूर्य" के लिए प्रश्न:
क्या पहले मामले में ग्रहों की व्यवस्था दूसरे से बहुत अलग है? क्या अप्रत्याशित था? आपको क्या आश्चर्य हुआ? नई ग्रहीय व्यवस्था में प्रस्तुतकर्ता कितना सहज महसूस करता है? क्या आप कुछ बदलना चाहते हैं? क्यों? क्या प्रस्तुतकर्ता की राय कुछ ग्रहों की राय से मेल खाती है?
ग्रहों के लिए प्रश्न:
क्या आप नई व्यवस्था में अधिक सहज हैं? क्यों? आप "सूर्य" से कहाँ असहमत हैं? क्या आपके विचार सहमत हैं?
नोट: खेल के दौरान ऐसे बच्चे होते हैं जो "सूर्य" की ओर एक घेरा बनाकर खड़े होना चाहते हैं। इस स्थिति पर भी चर्चा की जरूरत है.
क्या ऐसे लोग हैं जो गुणों में एक-दूसरे से बिल्कुल मिलते-जुलते हैं? क्यों? यह अच्छा है या बुरा?
गेम डायग्नोस्टिक टूल के रूप में कार्य कर सकता है। "ग्रहों" की व्यवस्था से आप समूह में अस्वीकृत लोगों और नेताओं की पहचान कर सकते हैं। सुनिश्चित करें कि प्रत्येक बच्चे को लोगों से कम से कम स्वीकृति और अनुमोदन प्राप्त हो।
व्यक्तिगत काम
खड़ी लंबी छलांग.
लक्ष्य: कूदने की क्षमता, ताकत और आंख विकसित करना।
ओसाडचेवा ओल्गा निकोलायेवना
एमबीडीओयू डी/एस नंबर 38 के शिक्षक
कार्यक्रम सामग्री:
1. प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना जारी रखें। पवन की अवधारणा दीजिए। इसके गुणों का परिचय दीजिये.
2. अवलोकन और बातचीत की प्रक्रिया में निष्कर्ष निकालना सीखें। संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें.
3. काम की प्रक्रिया में, जो शुरू करें उसे पूरा करना सिखाएं और दूसरों के लिए काम के महत्व का एक विचार बनाएं।
4. दौड़ने का अभ्यास करें, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता और खेल के नियमों का पालन करें।
सामग्री और उपकरण: हवा के चित्र, एक सेलबोट खिलौना, कागज रिबन, एक प्लास्टिक बैग, कागज के लिफाफे।
पदयात्रा की प्रगति
शिक्षक: यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो आपको पता चल जाएगा कि हम किस बारे में बात करेंगे।
मैं सन्टी झुलाऊंगा
मैं तुम्हें धक्का दूँगा
मैं हमला करूंगा, सीटी बजाऊंगा,
मैं अपनी टोपी भी चुरा लूँगा।
और तुम मुझे नहीं देख सकते
मैं कौन हूँ? क्या आप अनुमान लगा सकते हैं?
(हवा)।
आइए जानें कि हवा क्या है। सवाल का जवाब दें। एक व्यक्ति किस चीज़ के बिना नहीं रह सकता? (हवा के बिना). हम इसे नहीं देखते हैं, हम इसे महसूस नहीं करते हैं, इसकी कोई गंध नहीं है, लेकिन यह हमेशा हमारे आसपास रहता है। हम इसे तब महसूस कर सकते हैं जब यह हिलना शुरू करता है।
प्रयोग किये जा रहे हैं:
प्रयोग 1. एक खाली प्लास्टिक बैग को फुलायें।
निष्कर्ष: मनुष्य के पास भी वायु है।
प्रयोग 2. बच्चे पाल पर फूंक मारते हैं कागज की नाव. ध्यान दें कि यदि नाव तैरती है, तो इसका मतलब है कि हवा चल रही है।
निष्कर्ष: पवन वायु की गति है।
व्यायाम "त्रुटि खोजें।" काम कहानी में गलती ढूंढना है।
कहानी
एक दिन हम एक नौकायन जहाज पर समुद्र पार कर रहे थे। मौसम शांत और हवा रहित था। हमारा जहाज पूरे पाल के साथ सुदूर रहस्यमय तटों की ओर उड़ रहा था।
कम गतिशीलता वाला खेल "ब्रीज़"।
बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं।
हमारे चेहरों पर हवाइयां उड़ने लगती हैं
पेड़ हिल गया.
हवा शांत है, शांत है, शांत है
पेड़ ऊँचा और ऊँचा होता जा रहा है।
उपदेशात्मक खेल "क्या हवा है".
नियम: हवा के सकारात्मक और नकारात्मक गुणों का निर्धारण करें (चित्रण के आधार पर)।
शब्द खेल "एक शब्द चुनें।"
प्रश्न: हवा क्या कर सकती है?
बच्चों के उत्तर. (शोर करना, गुंजन करना, सरसराहट करना, चिल्लाना, उठाना, झपट्टा मारना आदि)
प्रश्न: यह किस प्रकार की हवा हो सकती है?
बच्चों के उत्तर. (मजबूत, स्नेही, शांत, शांत, कठोर, आदि)।
खेल खेल "हवा से भी तेज़"। बच्चे रिबन के साथ टीम रिले रेस का प्रदर्शन करते हैं।
आउटडोर खेल "हवा, हवा".
हुप्स - "घर", जिनकी संख्या बच्चों की संख्या से कम है, खेल के मैदान पर रखे गए हैं। शिक्षक शब्दों का उच्चारण करता है, बच्चे खेल के मैदान में स्वतंत्र रूप से दौड़ते हैं।
पतझड़, द्वार पर पतझड़
एक वृत्ताकार नृत्य पत्तों को घुमाता है।
एक, दो, तीन - पत्ते उड़ रहे हैं,
एक, दो, तीन - पत्ते चक्कर लगा रहे हैं।
जल्द ही बारिश होने वाली है, हमें इसकी ज़रूरत है
घर चलाने के लिए।
शब्दों के अंत में, बच्चे "घरों" पर कब्जा कर लेते हैं। जिस बच्चे के पास घर पर कब्जा करने का समय नहीं है उसे खेल से बाहर कर दिया जाता है।
प्रकृति में श्रम. बच्चे फूलों की क्यारी में मुरझाए फूलों को देखते हैं। शिक्षक वसंत रोपण के लिए फूलों के बीज इकट्ठा करने का सुझाव देते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, सोचो कौन क्या करना चाहेगा। (बच्चों को भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए खिलौने, खेल और विशेषताएँ दी जाती हैं)।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं, जिसके दौरान योजना के अनुसार व्यक्तिगत कार्य किया जाता है।
अमूर्त शरद ऋतु की सैरवी तैयारी समूह
"फॉन्टानेल।"
संकलन एवं संचालन किया गया
अध्यापक
कोनोवलोवा ओ.एन.
कार्य:
- शरद ऋतु के संकेतों को सुदृढ़ करें.
- बच्चों को वायु तत्व को महसूस करने और उसके गुणों से परिचित कराने का अवसर दें।
- पवन के बारे में विचार स्पष्ट करें।
- अवलोकन कौशल विकसित करें.
- विकास करना अनुसंधान गतिविधियाँ, संज्ञानात्मक रुचि।
- बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें.
- दौड़ने का अभ्यास करें, संकेतों पर कार्य करें, खेलों में नियमों का पालन करें।
- सुनिश्चित करें कि बच्चे शारीरिक रूप से सक्रिय हों।
- काम करने की क्षमता विकसित करें, खिलौनों को हटा दें, उन्हें रेत से साफ करें।
सामग्री और उपकरण:हवा का निर्धारण करने के लिए टर्नटेबल्स; प्लास्टिक बैग; श्रम उपकरण (रेक, झाड़ू, ब्रश); विभिन्न खिलौनेस्वतंत्र गतिविधियों के लिए.
पदयात्रा की प्रगति.
परिचयात्मक भाग:
बच्चों, अब हम घूमने चलेंगे। खिड़की से बाहर देखो, अब मौसम कैसा है?
हमें कौन से खिलौने लेने चाहिए?
आज अपनी सैर पर हम शरद ऋतु के निशान तलाशेंगे। मेरे पास तुम्हारे लिए एक आश्चर्यजनक बात है।
बच्चे जोड़े में साइट पर जाते हैं।
सबसे पहले, आइए याद रखें कि चलते समय हमें किन सुरक्षा उपायों का पालन करना चाहिए:
- यह वर्जित है:
- शिक्षक से छिपाओ;
- अपरिचित वस्तुओं को छूएं;
- जानवरों को सहलाना;
- दृष्टिकोण अनजाना अनजानीऔर बात करते हैं।
- क्या लड़ना संभव है?
- क्या ऊंचाई से कूदना संभव है?
- शाबाश लड़कों. हमें नियम याद आ गये सुरक्षित व्यवहारऔर अब हम अपनी शरद ऋतु की सैर शुरू कर सकते हैं।
भाग I:
अब हम शरद ऋतु के निशान तलाशेंगे।
आज मौसम क्या है?
- हमें कैसे पता चला कि शरद ऋतु आ गई है? (संकेतों के अनुसार)
आप शरद ऋतु के कौन से लक्षण जानते हैं?
बच्चों के उत्तर:
- सूरज चमक रहा है, लेकिन हल्की गर्मी है।
- प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं।
- लोग कटाई कर रहे हैं.
- लोग गर्म कपड़े पहनते हैं.
- पेड़ों पर पत्तियाँ पीली, लाल होकर गिरने लगती हैं।
- अक्सर बारिश होती है.
- जानवर सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं।
- दिन छोटे होते जा रहे हैं और रातें लंबी होती जा रही हैं।
- यह सही है दोस्तों, इन सभी संकेतों से हमें पता चल गया था कि शरद ऋतु आ गई है। मेरे पास यह खूबसूरत बैग (शो) है। जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है?
शिक्षक बैग से एक गेंद निकालता है।
उपदेशात्मक खेल "वाक्य समाप्त करें।"बच्चों को एक घेरे में खड़े होने, गेंद से खेलने और वाक्य पूरा करने के लिए आमंत्रित करें।
- पत्तियाँ पीली पड़ जाती हैं और... (गिर जाती हैं)।
- पक्षी गर्म होने के लिए उड़ जाते हैं... (किनारे)।
- कीड़े... (ठंड) से छिपते हैं।
- लोग भरपूर फसल काट रहे हैं... (फसल)।
- पेड़ खड़े हैं... (नंगे)।
- पतझड़ में जंगली जानवर... (मोल्ट)।
- लोग गर्म कपड़े पहनते हैं... (कपड़े)।
शाबाश, यह सही है।
भाग II: हवा का अवलोकन करना।
बादलों को देखो। वे आगे बढ़ रहे हैं. आइए पेड़ों को देखें.
दोस्तों, पेड़ों की शाखाएँ क्यों हिलती हैं? (बच्चों के उत्तर)।
हवा क्या है? (बच्चों के उत्तर)।
आइए जानें कि हवा क्या है। सवाल का जवाब दें। एक व्यक्ति किस चीज़ के बिना नहीं रह सकता? (हवा के बिना). हम इसे नहीं देखते हैं, हम इसे महसूस नहीं करते हैं, इसकी कोई गंध नहीं है, लेकिन यह हमेशा हमारे आसपास रहता है। हम इसे तब महसूस कर सकते हैं जब यह हिलना शुरू करता है।
अनुसंधान गतिविधियाँ।शिक्षक एक खाली प्लास्टिक बैग दिखाता है।
मैं अब थैले में हवा भर दूँगा। आप बैग में हवा को छू सकते हैं.
निष्कर्ष: मनुष्य के पास भी वायु है।
यहां आपके लिए टर्नटेबल्स हैं। यदि हवा हो तो वे घूमेंगे। आइए दौड़ें, उनके साथ चलें, उन पर वार करें।
पिनव्हील कैसे घूमते हैं? (जल्दी, चुपचाप)।
निष्कर्ष: पवन वायु की गति है।
आइए अब टर्नटेबल्स के साथ खेलें।
पिनव्हील के साथ रिले दौड़।
भाग III.
श्रम गतिविधि.
दोस्तों, आपने देखा कि हाल ही में हवा कितनी तेज़ थी। देखिए उसने हमारी साइट पर क्या किया, यहां तक कि आखिरी पत्तियां भी गिर गईं। आइए अपनी साइट पर चीजों को व्यवस्थित करें।
स्वतंत्र गतिविधि.
दोस्तों, सोचो कौन क्या करना चाहेगा। (बच्चों को भूमिका निभाने वाले खेलों के लिए खिलौने, खेल और विशेषताएँ दी जाती हैं)।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं, जिसके दौरान योजना के अनुसार व्यक्तिगत कार्य किया जाता है।
पदयात्रा के अंत में वहाँ हैंघर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
- "मूसट्रैप";
- "गोल्डन गेट"
जमीनी स्तर।
दोस्तों, हमारी सैर का समय समाप्त हो गया है। कृपया मुझे बताएं: क्या आपने सैर का आनंद लिया? आज आपकी सैर पर क्या दिलचस्प था? आपने क्या नया सीखा है? अपनी सैर के दौरान आपने कौन-सी उपयोगी गतिविधि की? (बच्चों के उत्तर).
दोस्तों, हमारी सफाई में आपकी मदद के लिए मैं आप सभी को बहुत-बहुत धन्यवाद देना चाहता हूँ खेल का मैदान! देखो हमारी साइट कितनी साफ़ और सुंदर है! बहुत अच्छा! और अब हम समूह में लौट रहे हैं।
नामांकन " शिक्षक का व्यवस्थित गुल्लकप्रीस्कूल"
पदयात्रा के मुख्य चरण:
1. प्रकृति में अवलोकन.
2. आउटडोर खेल.
3. व्यक्तिगत कार्य (उपसमूहों में)।
5. साइट पर श्रम गतिविधि.
दूरस्थ सामग्री: गेंदें, क्रेयॉन, रेत से खेलने के उपकरण, झाड़ू, रेक, कचरा बैग।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के तैयारी समूह में शरद ऋतु की सैर की प्रगति
1. प्रकृति में अवलोकन.
लक्ष्य: एक मौसम के रूप में शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करना; सौंदर्य संबंधी विचारों के निर्माण के साथ प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों से परिचित होना; संज्ञानात्मक रुचि, सोच, स्मृति, भाषण, ध्यान विकसित करें।
दोस्तों, आज हम अपने किंडरगार्टन के क्षेत्र में घूमेंगे। आइए अद्भुत छंदों के साथ अपनी यात्रा शुरू करें:
बारिश हो रही है, बर्फ़ सी ठंडी,
घास के मैदानों में पत्तियाँ घूम रही हैं,
और एक लंबे कारवां में हंस
वे जंगल के ऊपर से उड़ते हैं।
इवान बुनिन की कविता में किस समय के बारे में बताया गया है? (शरद ऋतु के बारे में)।
आप कौन से शरद ऋतु के महीने जानते हैं? उन्हे नाम दो। (बच्चों के उत्तर)।
सितंबर, अक्टूबर और नवंबर को लोग क्या कहते हैं और क्यों? (बच्चों के उत्तर)।
आइए हम सब शरद ऋतु के बारे में कहावतें याद रखें:
- सितंबर में थंडर - एक गर्म शरद ऋतु के लिए।
- देर से पत्ती गिरने का मतलब है कठोर सर्दी।
- शरद ऋतु से ग्रीष्म की ओर कोई मोड़ नहीं है।
- सितम्बर में पेड़ पर एक पत्ता भी नहीं चिपकता।
- फलों के बिना कोई सितंबर नहीं है।
- सितंबर ठंडा और भरा हुआ है।
- अक्टूबर बारी-बारी से रोता है और हंसता है।
- सितंबर में सेब जैसी महक आती है, अक्टूबर में पत्तागोभी जैसी महक आती है।
- नवंबर में, सर्दी और शरद ऋतु की लड़ाई होती है।
अब देखते हैं कि क्या आप शरद ऋतु की पहेलियों को हल कर सकते हैं:
1) बिना पेंट और बिना ब्रश के आया
और सभी पत्तों को फिर से रंग दिया... (शरद ऋतु। बच्चों का ध्यान पेड़ों के पत्तों की ओर आकर्षित करें, ध्यान दें) रंगो की पटियाशरद ऋतु)।
2) ऐस्पन पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं
आसमान में एक तेज़ कील दौड़ती है......(सारसों का झुंड)
3) वसंत ऋतु में वे बढ़ते हैं, छतरी में गिर जाते हैं………(पत्ते)
शाबाश दोस्तों, आपने पहेलियां आसानी से हल कर लीं। और अब मैं आपको इसके बारे में थोड़ा बताऊंगा लोक संकेत. उन सभी को लोगों ने प्रकृति के जीवन के निरंतर अवलोकन के आधार पर देखा:
- बहुत सारे रोवन के पेड़ हैं - शरद ऋतु में बारिश होगी।
- बादल कम हैं - ठंड की उम्मीद है।
- यदि पत्तियाँ झड़कर उलटी पड़ी रहें - को हल्की सर्दी, चेहरा ऊपर करना - ठंडी सर्दी के लिए।
आइए देखें कि हम किस तरह की सर्दी की उम्मीद कर सकते हैं। ( बच्चे पत्तों की स्थिति की जांच करते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं। यदि राय विभाजित है, तो बच्चों को बताएं कि हवा के कारण पत्तियों की स्थिति बदल सकती है).
दोस्तों, क्या आपको लगता है कि हम इस चिन्ह की जाँच कर सकते हैं? कैसे? (बच्चों के उत्तर).
2. आउटडोर खेल.
लक्ष्य: निपुणता, गति, आंदोलनों का समन्वय, ध्यान विकसित करना; एक टीम में खेलने, एक-दूसरे के प्रति समर्पण करने की क्षमता विकसित करना; सौहार्द की भावना को बढ़ावा देना; खेल के नियमों का पालन करें; भाषण और स्मृति विकसित करें।
शरद ऋतु में बाहर ठंडक हो जाती है, इसलिए हमें गर्म रखने के लिए आइए साथ में एक खेल खेलें। ( हम "मूसट्रैप", "थर्ड मैन", "ट्रैप", "फाइंड योर मेट" गेम्स का विकल्प प्रदान करते हैं।).
3. व्यक्तिगत कार्य (उपसमूहों में)।
लक्ष्य: शर्मीलेपन पर काबू पाना, अवलोकन कौशल, भाषण विकसित करना, मानसिक क्षमताएं; बुनियादी आंदोलनों, शिक्षा का अभ्यास करना नैतिक गुण. एक उपसमूह गणित के कार्य करता है (आप क्रेयॉन का उपयोग कर सकते हैं), दूसरा उपसमूह गेंद के साथ "डॉजबॉल" खेलता है या व्यक्तिगत रूप से या जोड़े में गेंदों के साथ अभ्यास करता है।
4. रोल-प्लेइंग गेम बच्चों के अनुरोध पर चुना जाता है।
लक्ष्य: खेल के दौरान एक शांत, मैत्रीपूर्ण वातावरण बनाना और बनाए रखना, बच्चों को उन गतिविधियों में शामिल होने का अवसर प्रदान करना जिनमें उनकी रुचि हो; शांतचित्त, शर्मीले बच्चों पर ध्यान दें, उन्हें खेल में अपना स्थान खोजने में मदद करें; अत्यधिक उत्साहित बच्चों को ऐसी गतिविधियों में शामिल करें जो उन्हें शांत करने में मदद करें। ("आइसक्रीम पार्लर", "फोर्ट्रेस बिल्डर्स")।
5. साइट पर श्रम गतिविधि.
लक्ष्य: बच्चों को औजारों (रेक, झाड़ू) के साथ काम करना सिखाएं, उन्हें एक टीम में काम करना सिखाएं, एक-दूसरे की मदद करें; अपने काम और अपने साथियों के काम की सराहना करें, विवादास्पद मुद्दों पर बातचीत करना सीखें; अपने काम के परिणामों को देखने और उनकी सराहना करने में सक्षम हो; चौकीदार के काम का सम्मान करें.
दोस्तों, देखो हमारी साइट पर कितने पत्ते हैं। आइए यहां चीजों को व्यवस्थित करें। (बच्चों को एक उपकरण दें, एक विशिष्ट कार्य दें। कार्य का सारांश दें, बच्चों की परिश्रम और कड़ी मेहनत के लिए उनकी प्रशंसा करें)।
और अब उन सभी के लिए जो काम कर चुके हैं और थक गए हैं, दोपहर के भोजन का समय आ गया है!
(संगठित समूह देखभाल).
