Anak modern berbeda dengan generasi sebelumnya karena perkembangannya terjadi lebih pesat dan intensif. Di era teknologi informasi dan kondisi kehidupan yang maju, otak anak dapat “mengambil” segala sesuatu dengan cepat, mengasimilasi informasi lebih lanjut, mengingat semua yang dilihatnya, merumuskan pertanyaan tentang apa yang menarik minatnya. Dan laju kehidupan modern seringkali tidak memberikan kesempatan kepada orang tua untuk terlibat penuh dalam tumbuh kembang anak.
Pusat pengembangan khusus membantu anak-anak yang “mengapa” dan orang tua mereka. Pusat-pusat semacam itu telah lama menjadi norma di Barat, namun pusat-pusat tersebut mulai muncul di wilayah pasca-Soviet baru-baru ini. Orang tua memutuskan untuk mengirim anak mereka ke salah satu pusat ini sehingga para profesional dapat bekerja dengannya dan mengajarinya semua yang dia butuhkan - dan ternyata mereka benar.
Setiap pusat bekerja dengan anak-anak menggunakan satu metode atau lainnya; pekerjaan mereka ditujukan untuk mengaktifkan pemikiran logis, mengembangkan pengetahuan umum, dan meningkatkan keterampilan motorik halus, memperluas wawasan Anda.
Psikolog terkemuka dunia sedang mengembangkan metode khusus untuk pusat pengembangan, dan metode ini berhasil diperkenalkan ke dalam sistem pendidikan kita. Teknik-teknik ini bertujuan untuk menjaga keseimbangan optimal antara intelektual dan perkembangan emosi, dan juga membantu perkembangan fisik dan pematangan bayi.
Biasanya, guru di pusat-pusat tersebut melakukan pendekatan individual terhadap setiap muridnya. Oleh karena itu, kelompok selalu melibatkan tidak lebih dari 5-6 orang, dan durasi kelas dari setengah jam hingga dua jam, tergantung usia anak.
Selama kelas, anak-anak diajari dasar-dasar bahasa, terlibat dalam kegiatan kreatif - memahat, menggambar, menyanyi, membuat aplikasi, dan juga memecahkan masalah logika. Semua pembelajaran dibangun dalam format permainan, yang membantu anak-anak belajar lebih banyak tentang dunia, menyukainya, dan berusaha mempelajari hal-hal baru.
Selain itu, pusat-pusat tersebut membantu anak-anak beradaptasi dengan masyarakat, belajar berkomunikasi dengan teman sebaya, memecahkan masalah situasional kecil, berbagi, dan berteman. Pusat-pusat tersebut membantu mempersiapkan diri untuk sekolah atau taman kanak-kanak.
Betapapun banyaknya pendapat tentang pusat pengembangan tersebut di kalangan orang tua, psikolog dan guru sepakat bahwa kelas di dalamnya sangat membantu anak mulai berpikir logis, cepat beradaptasi dengan dunia dan masyarakat, menjelajahi dunia, dan belajar banyak. tentang hal-hal baru dan menarik.
Jenis kelas yang kompleks di klub anak-anak
Kami telah mempertimbangkan model yang berbeda klub anak-anak, berbicara tentang berbagai kegiatan yang mungkin dilakukan, menyentuh pilihan metode pengajaran dan menyentuh masalah alat bantu pengajaran yang diperlukan. Sekarang mari kita beralih ke pelajaran. Elemen apa yang harus dimasukkan dalam strukturnya? Berapa durasi optimal setiap tahap dan pelajaran secara keseluruhan?
Seperti yang Anda ketahui, klub anak-anak menawarkan berbagai kelas khusus (monokursus): musik, catur, menari, bahasa asing, dll. Kursus-kursus ini diajarkan dan program untuk kursus tersebut dikembangkan oleh para spesialis di bidang ini.
Selain kursus tunggal, terdapat kelas perkembangan umum yang mendominasi jadwal sebagian besar pusat anak. Kelas semacam itu, tidak seperti kelas khusus, ditujukan untuk memecahkan beberapa masalah sekaligus: mengajar anak membaca dan berhitung, mengembangkan kemampuannya untuk bernavigasi di dunia sekitarnya dan memegang pensil dengan benar, mengembangkan berbagai keterampilan, mengembangkan keterampilan motorik halus, ucapan, ingatan, pemikiran, dll.
Kelas-kelas semacam itu bisa disebut kompleks, karena mencakup banyak latihan dan tugas yang diambil dari kursus dengan tujuan berbeda. Keuntungan dari kelas perkembangan umum sangat jelas: orang tua membayar beberapa mata pelajaran sekaligus. Sulit membayangkan bahwa anak-anak prasekolah hanya akan membaca pada hari Senin dan Jumat, membaca matematika pada hari Selasa, menulis pada hari Rabu, dan mengembangkan pemikiran dan ingatan pada hari Sabtu. Tentu saja, kelas yang rumit jauh lebih nyaman. Selain itu, mereka memperhitungkan karakteristik usia anak-anak prasekolah. Misalnya, seorang anak berusia lima atau enam tahun belum mampu mencurahkan lebih dari 20 menit untuk satu jenis kegiatan: matematika, membaca, menggambar, membuat model. Tapi tidak ada yang akan membawa anaknya ke klub hanya untuk membawanya pulang 20 menit kemudian. Hanya perlu lebih banyak waktu untuk menanggalkan pakaian dan mendandaninya. Hal lainnya adalah pelajaran yang sulit. Di sini Anda memiliki matematika dan kreativitas, dan 20 menit diberikan untuk setiap jenis kegiatan. Tentu saja, total durasi pelajaran bertambah - bisa berlangsung 45 menit atau lebih, hingga satu setengah jam. Pelajaran yang kompleks tentu melibatkan jeda - aktif, bergerak atau, sebaliknya, tenang. Istirahat seperti itu membantu anak-anak kembali fokus dan rileks.
Pusat pengembangan menyediakan kelas komprehensif untuk anak-anak dari enam bulan hingga tujuh tahun (untuk kelompok usia yang lebih tua, ditawarkan kursus “persiapan sekolah”).
Izinkan saya menekankan sekali lagi: kelas perkembangan umum (komprehensif) tersedia di semua klub anak. Tapi mereka diatur secara berbeda. Mereka dapat dibagi menjadi dua jenis: kursus yang kompleks dan pelajaran yang kompleks itu sendiri.
Kompleks kursus
Berbicara tentang model klub, saya mencatat bahwa beberapa pusat anak-anak menawarkan kepada orang tua serangkaian kursus tertentu, termasuk, misalnya, membaca, matematika, pengembangan bicara, menari, dll. Sangat mudah untuk mengatur kursus seperti itu: hari yang berbeda minggu, kombinasi tertentu dari kursus ini diberikan. Berikut adalah gambaran jadwal untuk anak usia dua tahun (Tabel 4.1).
Tabel 4.1. Kompleks kursus: contoh jadwal
Durasi kelas-kelas seperti itu tidak pernah singkat. Di klub-klub Moskow biasanya berlangsung sekitar 1 jam 20 menit dengan istirahat singkat (5-10 menit). Setiap kursus dialokasikan setidaknya 20 menit.
Saya telah mengatakan bahwa struktur seperti itu memiliki pro dan kontra dalam hal pengorganisasian kerja klub. Ia juga mempunyai kelebihan dan kekurangan yang murni bersifat metodologis.
Kelebihan:
Orang tua memahami struktur pelajaran, dan mereka tahu sebenarnya apa yang diajarkan kepada anak-anak mereka - ini terlihat dari nama kursusnya. Jika seorang anak melewatkan pelajaran, maka orang tua memahami apa sebenarnya yang harus mereka lakukan;
Seorang ahli metodologi tidak perlu “memagari” sesuatu yang berlebihan dan memikirkan hal-hal kecil: matematika berarti matematika. Jauh lebih mudah untuk memilih latihan dan tugas;
Banyak waktu yang dialokasikan untuk setiap kursus, yang memungkinkan Anda menyelesaikan tugas dalam jumlah yang cukup dan mempraktikkan topik yang sedang dipelajari dengan lebih baik.
Minus:
Banyak hal yang tertinggal. Selain pembentukan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan khusus, perlu dikembangkan proses mental (ingatan, berpikir, perhatian, imajinasi dan persepsi), serta mempersiapkan tangan untuk menulis. Selain itu, ada juga kreativitas: menggambar, modeling, applique. Anda tentu saja dapat memperluas daftar kursus dan menambah jumlahnya menjadi lima hingga tujuh per hari, tetapi hanya sedikit orang yang melakukan hal ini. Namun, ini bukanlah kelemahan utama dari kompleks ini;
Anak-anak yang lebih besar tahu apa yang menanti mereka pada hari tertentu - menarik Dunia atau bacaan yang membosankan. Jadwal yang terbuka mengurangi motivasi belajar;
Yang terpenting adalah fondasi proses pengembangan dan pembelajaran dilanggar. Saya akan menjelaskannya sekarang. Kegiatan klub tentu saja berorientasi pada hasil. Dan hasilnya pekerjaan pedagogis berfungsi sebagai keterampilan dan kemampuan yang terbentuk: membaca, berhitung, menulis, kemampuan menggulung sosis dari plastisin, dan sifat-sifat mental yang tidak begitu terlihat secara lahiriah: tindakan mental dan operasi berpikir, sifat perhatian, indikator perkembangan memori, dll. dan perkembangan berjalan dengan sukses, hukum fungsi memori perlu diperhatikan. Jadi, bahkan dalam memori jangka pendek, informasi akan terkonsolidasi hanya jika informasi tersebut direproduksi dan diulangi dalam tiga hingga empat hari. Tidak ada gunanya membicarakan memori jangka panjang. Dengan kata lain, agar seorang anak dapat mengingat huruf “A” atau “M”, ia harus diingatkan minimal dua kali seminggu, jika tidak, informasi tersebut akan selalu masuk ke memori kerja, yaitu akan menjadi dianggap hampir seperti baru setiap saat. Perhatikan kembali struktur kompleks di atas: matematika hanya dilaksanakan pada hari Kamis. Artinya dibutuhkan enam hari penuh dari satu pelajaran ke pelajaran berikutnya! Karena hukum pengulangan dilanggar, ingatan jangka pendek dan jangka panjang menangis sedih dan memberi jalan kepada ingatan operasional, yang tidak memungkinkan pencapaian hasil yang diinginkan dan mengagungkan metode efektif klub.
Kelas yang sebenarnya komprehensif
Alternatif dari serangkaian mata kuliah adalah kelas perkembangan umum, yang strukturnya masing-masing meliputi membaca, matematika, penguasaan dunia sekitar, pembentukan bicara, dan pengembangan proses mental.
dan kreativitas, dll. Durasi kelas seperti itu biasanya 40–50 menit. Ini lebih dari cukup, karena kelasnya dinamis dan intens.
Apakah mungkin untuk memasukkan semua kursus yang terdaftar ke dalam 45 menit dan bahkan mencairkannya dengan istirahat motor dan permainan di luar ruangan? Lumayan. Namun, ahli metodologi harus dengan jelas menguraikan inti pelajaran dan mengembangkan struktur yang memungkinkan pembentukan pengetahuan dan keterampilan secara bertahap, dengan sengaja mengembangkan operasi berpikir dan sifat perhatian tertentu, dan juga menunjukkan keefektifannya kepada orang tua. metodologi yang efektif klub.
Bagaimana pelajaran yang kompleks ditunjukkan dalam jadwal (Tabel 4.2)?
Meja 4.2. Kelas yang kompleks: contoh jadwal
Jika struktur kompleks kursus benar-benar transparan, karena mengidentifikasi mata pelajaran tertentu yang dipelajari dan yang tersisa hanyalah memilih tugas, maka struktur pelajaran kompleks itu sendiri lebih kompleks. Mari kita lihat dengan contoh spesifik.
Rencana pelajaran untuk anak usia satu tahun.
1. Salam.
2. Perkembangan persepsi dan pemikiran (warna, klasifikasi berdasarkan warna). Beruang dan kelinci berbagi benda.
3. Pemanasan musik.
4. Pengembangan koordinasi tangan-mata. Merangkai. Piramida untuk beruang dan kelinci.
5. Permainan luar ruangan “Kelinci abu-abu sedang duduk.”
6. Matematika. Konsep “satu, banyak, tidak ada”. Beruang itu mengumpulkan jamur.
7. Istirahat pijat.
8. Pengembangan keterampilan motorik halus tangan. Kelinci sedang membuat sup.
9. Permainan luar ruangan dengan bendera “Kami akan melambai tinggi-tinggi”.
10. Pengembangan keterampilan motorik halus tangan. Pemodelan. Kami menyiapkan irisan daging untuk beruang dan kelinci.
11. Perkembangan persepsi. Warna. Cangkir dan piring untuk minum teh.
12. Senam jari"Satu dua tiga empat lima…".
13. Mempersiapkan tangan Anda untuk menulis. Menggambar garis lurus vertikal. Kelinci meletakkan cangkir di atas piring.
14. Kreativitas. Gambar telapak tangan. Passepartout. Bola untuk beruang dan kelinci.
15. Perpisahan.
Seperti yang Anda lihat, pelajaran yang kompleks ditujukan untuk memecahkan beberapa masalah utama: pengembangan persepsi dan pemikiran; pengembangan keterampilan motorik halus tangan; pembentukan konsep matematika; mempersiapkan tangan untuk menulis, dll. Jeda bergerak, yang juga membawa beban perkembangan, disorot dalam huruf miring. Rencana di atas tidak memungkinkan kita untuk mengidentifikasi inti dari pelajaran yang kompleks untuk anak-anak berusia satu tahun - untuk ini perlu menganalisis beberapa rencana serupa dan menyoroti poin-poin yang sama, yang akan menjadi inti. Jelas terlihat bahwa struktur kelas untuk anak usia tiga sampai empat tahun, terlebih lagi usia lima tahun ke atas, akan sangat berbeda dengan struktur kelas untuk anak usia satu tahun.
Sekarang mari kita lihat kelebihan dan kekurangan dari pelatihan kompleks itu sendiri.
Kelebihan:
Jika Anda menjadwalkan kelas dua atau tiga kali seminggu, hukum pengulangan mulai berlaku. Dan membaca dan matematika
dan persiapan tangan untuk menulis akan diberikan perhatian minimal dua kali seminggu. Efektivitas kegiatan-kegiatan tersebut jelas;
Anak tidak cepat lelah karena kegiatannya bervariasi dan sering saling menggantikan. Setiap item dalam rencana biasanya memakan waktu 3 hingga 10 menit, tidak lebih;
Karena perubahan kegiatan yang terus-menerus, motivasi belajar yang positif meningkat secara signifikan.
Minus:
Pada awalnya, orang tua kurang memahami apa sebenarnya yang dilakukan anak mereka dan memerlukan penjelasan tambahan, karena jadwalnya hanya menyebutkan “pelajaran yang rumit”;
Ahli metodologi atau guru harus memimpin kerja bagus menjadikan pembelajaran holistik, menarik dan efektif;
Ahli metodologi harus dengan jelas mendefinisikan inti dari kelas yang kompleks;
Lebih sedikit waktu yang dialokasikan untuk setiap mata pelajaran: matematika, membaca, kreativitas, sehingga ahli metodologi harus memilih tugas dengan lebih hati-hati.
Klub kami menganut model kedua. Guru memiliki keahlian untuk membuat pembelajaran kompleks yang hanya berlangsung selama 50 menit menjadi menyenangkan, kaya, beragam, efektif, dan unik - sehingga orang tua memahami: “Ya, ini adalah pembelajaran yang luar biasa.” Tetapi semuanya tidak datang sekaligus - sejumlah besar materi metodologis harus dipilih dan diproses.
Dengan demikian, struktur kelas perkembangan umum mungkin berbeda, namun mempertimbangkan karakteristik psikofisiologis anak dan kebutuhan orang tua. Oleh karena itu, ketika mengatur pekerjaan dengan anak-anak prasekolah, kelas komprehensif tidak dapat dihindari.
Dari buku Kegiatan teater di Taman kanak-kanak. Untuk kelas dengan anak usia 4-5 tahun pengarang Shchetkin Anatoly VasilievichKegiatan Teater Anatoly Vasilyevich Shchetkin di taman kanak-kanak. Untuk kelas dengan anak usia 4–5 tahun
Dari buku Klub Anak: mulai dari mana, cara sukses pengarang Timofeeva Sofya AnatolevnaRentang aktivitas di klub anak-anak Bahkan pada tahap pembuatan klub, Anda harus mempertimbangkan dengan cermat rentang aktivitas yang akan Anda tawarkan kepada klien. Pertanyaan ini sangat penting, karena untuk kelas itulah klien memberikan uang dengan membeli kartu klub, berlangganan atau membayar biaya satu kali.
Dari buku Desain dan kerja manual di Taman kanak-kanak. Program dan pedoman. Untuk anak usia 2-7 tahun pengarang Kutsakova Lyudmila ViktorovnaMemastikan keselamatan kebakaran, kebersihan sanitasi dan perlindungan tenaga kerja di klub anak-anak Kepatuhan terhadap persyaratan keselamatan kebakaran Telah disebutkan di atas bahwa lokasi klub anak-anak harus mematuhi persyaratan otoritas pengawasan negara dan SES. Di antara manajer kecil
Dari buku Buku Utama Rusia Ibu. Kehamilan. Persalinan. Tahun-tahun awal pengarang Fadeeva Valeria VyacheslavovnaKeunikan pembentukan kelompok di klub anak Seorang direktur klub anak yang baru diangkat selalu memiliki banyak pertanyaan yang belum terselesaikan, salah satunya menyangkut pembentukan kelompok. Prinsip apa yang harus Anda ikuti saat merekrut? Berapa banyak orang yang harus ada dalam grup? Di nomor berapa
Dari buku Konflikologi pengarang Ovsyannikova Elena AleksandrovnaPrinsip dasar membuat jadwal di klub anak-anak Jika Anda melihat kamus Ozhegov, Anda akan melihat bahwa kata "jadwal" berarti "jadwal... urutan sesuatu". Saat membuka pusat anak-anak, Anda setidaknya perlu memahami secara kasar cara mendistribusikannya
Dari buku Little Buddhas...dan juga orang tua mereka! Rahasia Buddhis dalam Membesarkan Anak oleh Claridge SealeBab 4. Pedagogi di klub anak-anak Saya telah menyebutkan bahwa klub anak-anak adalah bisnis yang agak spesifik, karena basisnya adalah layanan pedagogis. Haruskah direkturnya menjadi seorang guru? Tentu saja tidak. Banyak pemilik salon kecantikan yang belum pernah memiliki a
Dari buku From a child to the world, from the world to a child (koleksi) oleh Dewey JohnOrganisasi pekerjaan metodologis di klub anak-anak Telah disebutkan di atas bahwa direktur klub mungkin bukan seorang guru - ini jauh dari poin terpenting. Tapi tetap saja, direktur harus mengelola para guru, dan tujuan utama dari pusat anak-anak adalah
Dari buku Dasar-dasar Psikologi Musik pengarang Fedorovich Elena NarimanovnaMemantau pekerjaan guru di klub anak Siapapun bisa menjadi direktur klub anak. Namun, sulit untuk mengelola proses pusat pengembangan jika Anda tidak tahu apa pun tentang pedagogi. Banyak bahaya yang menanti pemimpin seperti itu. Akunnya besar
Dari buku penulisLyudmila Kutsakova Desain dan kerja manual di taman kanak-kanak Program dan rekomendasi metodologis Untuk kelas dengan anak-anak berusia 2–7 tahun Perpustakaan “Program pendidikan dan pelatihan di taman kanak-kanak” di bawah redaksi umum M. A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S.
Dari buku penulisJenis anestesi Inhalasi dengan nitrous oxide Menggunakan alat inhalasi khusus, seorang wanita menghirup campuran nitrogen dan oksigen sesuai kebutuhan. Akibatnya, ia mengalami euforia ringan dan lebih mudah menahan kontraksi. PENTING! Sebagai hasil dari penerapan
Dari buku penulisJenis tangisan “Ubah aku!” Bayi menangis kesakitan karena urin dan feses menyebabkan iritasi dan ruam. Yang harus dilakukan: Bila perlu, cuci bayi sampai bersih, bersihkan kulit dengan popok, lumasi dengan minyak, ganti popok. Jika gatal -
Dari buku penulisJenis kursi tinggi anak Satu set kursi dan meja, mirip dengan furnitur dewasa, tetapi dalam versi yang lebih kecil, bisa dari kayu dan plastik, polos atau dicat “Khokhloma.” Opsi ini hanya cocok untuk anak berusia di atas 1,5 tahun. ada lagi
Dari buku penulis Dari buku penulis Dari buku penulisJenis-Jenis Kontrol Sosial Orang dewasa secara alami paling sadar bahwa mereka mengarahkan perilaku orang lain ketika mereka melakukannya dengan sengaja. Biasanya, realisasi tujuan ini difasilitasi oleh penolakan dari pihak yang dipimpinnya: pihak yang dipimpinnya sama sekali tidak melakukan apa yang seharusnya mereka lakukan.
Dari buku penulis2.3. Telinga musik, jenis-jenisnya Musik adalah seni suara, dan tempat terpenting dalam struktur kemampuan musik adalah milik telinga musik. Sensasi pendengaran adalah yang utama aktivitas musik, karena bunyi-bunyi itu ada secara objektif, yaitu secara mandiri
Pusat pengembangan anak: 6 tahap pembukaan + 8 persyaratan tempat + daftar peralatan + 5 metode periklanan + perhitungan detail + 5 tips dari pengusaha berpengalaman.
Keterikatan berlebihan anak-anak modern terhadap teknologi komputer menyebabkan mereka kehilangan minat pada hiburan anak-anak biasa: menggambar, menari, permainan di luar ruangan, dll. Oleh karena itu, daya ingat anak menurun, mereka menjadi linglung, mata mereka sakit karena menonton monitor dalam waktu lama, dan penglihatan mereka memburuk.
Untuk menghindari akibat yang tidak menyenangkan, banyak orang tua yang menyekolahkan bayinya ke pusat tumbuh kembang anak.
Sepanjang hari atau beberapa jam, guru bekerja dengan anak-anak, mengajari mereka ilmu atau seni baru, dan menjadikan dunia batin mereka lebih kaya.
Jika bagi orang tua lembaga seperti itu merupakan penyelamat, bagi pengusaha ide ini bisa menjadi sumber keuntungan yang besar. Mari kita cari tahu apa yang perlu Anda lakukan jika ingin menjadi pemilik.
Di mana mulai membuka pusat pengembangan anak?
Segera setelah Anda memutuskan untuk membuka pusat pengembangan anak di kota Anda, segera mulailah menyusun rencana bisnis. Ini akan mencakup tahapan utama dalam menciptakan bisnis, serta perkiraan perhitungannya.
Hampir semua rencana bisnis terdiri dari tahapan berikut:
- Pendaftaran usaha dan pengumpulan izin dari otoritas pemerintah.
- Menyewa atau membeli tempat.
- Pembelian peralatan dan furnitur.
- Rekrutmen personel.
- Membuat rencana pelajaran.
- Mengiklankan pusat anak-anak melalui berbagai cara komunikasi.
Jangan lupa juga bahwa perlu dilakukan analisis pasar. Cari tahu apakah ada tempat serupa di wilayah Anda, apa yang mereka tawarkan kepada anak-anak, berapa harga layanan yang ditetapkan, apa keuntungan utama mereka.
Setelah penelitian, putuskan apa rencana pengembangan Anda. pusat anak:
- Untuk usia berapa pendirian tersebut ditujukan?
- Berapa banyak orang yang ingin Anda terima?
- Apa yang akan Anda ajarkan kepada anak-anak di pusat tersebut?
- Apakah Anda akan mengajar sendiri atau mempekerjakan guru?
Tidak perlu takut lembaga pembangunan tidak mempunyai permintaan. Saat ini, banyak orang tua yang rela membiayai anaknya untuk berkarya dan berkembang tidak hanya di bidang ilmu eksakta, tetapi juga kreativitas.
Selain itu, para ayah dan ibu senang berbagi kesuksesan anak-anaknya dengan orang lain, sehingga rumor tentang pusat pengembangan baru akan cepat berlalu.
Contoh rencana bisnis pusat pengembangan anak: 6 tahap
Bagian ini adalah contoh rencana bisnis dari awal untuk pusat pengembangan anak. Di sini kami uraikan secara singkat tahapan apa saja yang perlu diselesaikan agar bisnis dapat menggarap pasar.
Tentu saja setiap kota memiliki ciri khasnya masing-masing dalam mendirikan suatu usaha baru, namun secara umum gambarannya seperti ini.
Tahap No.1. Penyiapan dokumentasi dan pendaftaran pengusaha perorangan.
Hal pertama yang perlu Anda lakukan adalah mendaftar individu(pemilik pusat) sebagai .
Karena pusat ini terkait dengan proses pendidikan, Anda harus sangat berhati-hati. Menurut Hukum Federasi Rusia “Tentang Pendidikan”, bimbingan belajar, mempersiapkan anak-anak untuk sekolah atau melakukan proses pendidikan lainnya hanya dapat dilakukan setelah mendapat izin dari Kementerian Pendidikan.
Prosesnya sangat panjang: perlu mengumpulkan banyak dokumen, membuat kurikulum unik, dan menyiapkan bahan ajar. Apalagi menunggu persetujuan dari panitia akan memakan waktu lama.
Bersiaplah untuk kenyataan bahwa Anda harus berulang kali membawa dokumen baru atau mengulang dokumen lama.
Saat memulai usaha di pusat pembinaan anak, Anda bisa melakukannya tanpa harus mendapat izin dari Kementerian Pendidikan. Bagaimanapun, ini akan lebih cepat dan Anda dapat menghemat uang.
Untuk melakukan hal ini, cukup memperoleh dari pelayanan perpajakan suatu bentuk pengelolaan usaha sebagai perorangan aktivitas pedagogis. Dengan status ini, diperbolehkan mempekerjakan tenaga apa pun untuk bekerja, kecuali guru yang berpendidikan.
Agar guru berpengalaman dapat bekerja di pusat tumbuh kembang anak Anda, mereka juga harus berstatus wirausaha perorangan. Jika tidak, Anda harus mendapatkan lisensi dan membuka LLC.
Untuk memperoleh status pengusaha perorangan dari KPP, Anda harus melalui langkah-langkah sebagai berikut:
Jangan lupa bahwa setelah perbaikan tempat Anda harus menghubungi SES dan inspektorat kebakaran. Anda tidak berhak bekerja tanpa izin mereka.
Otoritas terkait akan memberi tahu Anda secara rinci standar apa yang seharusnya. Ikuti mereka saat mempersiapkan tempat untuk pembukaan.
Tahap No.2. Kami sedang mencari tempat untuk pusat anak-anak.
Saat memilih ruangan untuk kelas dengan anak, fokuslah pada berapa banyak anak yang akan berada dalam satu kelompok. Biasanya, di pusat pembangunan, satu kelompok tidak melebihi 10 orang.
Ini tidak terjadi - di sini anak memerlukan pendekatannya sendiri; guru harus memberikan perhatian khusus jumlah maksimum perhatian Anda pada setiap anak.
Berdasarkan hal ini, kita dapat menentukan bahwa lokasi pusat pengembangan anak harus berukuran kecil (kira-kira 50-100 m2), tetapi pada saat yang sama memenuhi persyaratan berikut:
- Ketinggian langit-langit di kamar minimal 3 meter.
- Anda pasti membutuhkan ruangan tersendiri untuk kamar mandi, ruang ganti (minimal lemari kecil di depan pintu masuk), ruang guru dan ruang bersama tempat anak-anak belajar.
- Dindingnya harus dicat, karena Anda harus terus-menerus membersihkan semua ruangan di tengah secara basah.
- Patuhi suhu ruangan standar: 19-21 derajat.
- Inspektorat kebakaran pasti mengharuskan semua sakelar dan soket berada pada ketinggian 1,8 meter.
- Setiap ruangan harus berventilasi.
- Kehadiran pintu keluar kebakaran dan sistem proteksi kebakaran adalah suatu keharusan.
- Ruangan tempat anak-anak akan menghabiskan waktu harus memiliki penerangan yang baik.
Pilihlah ruangan yang dibangun di gedung tersendiri untuk menghindari konflik dengan tetangga.
Tahap No.3. Pembelian peralatan untuk pusat pengembangan anak.
Segera setelah Anda menyewa kamar dan melakukan renovasi di sana, Anda dapat mulai mendekorasi tempat tersebut.
Sulit untuk mengatakan dengan pasti bahan dan peralatan apa yang perlu dibeli - semuanya tergantung pada pilihan format pendirian Anda.
Kami hanya akan menunjukkan apa yang tidak dapat dilakukan oleh pusat perkembangan anak mana pun:
| Nama Produk | Kuantitas | Harga, gosok.) |
|---|---|---|
| TOTAL: | 227.000 rubel | |
| Laptop untuk pekerjaan staf | 3 | 69 000 |
| Tabel untuk guru dan direktur | 3 | 7 800 |
| Kursi | 6 | 4 800 |
Pakaian  | 2 | 23 000 |
| Toilet anak-anak | 3 | 9 900 |
| Wastafel | 3 | 32 000 |
| Karpet | 1 | 10 500 |
| Kursi anak-anak | 10 | 7 700 |
Meja untuk anak-anak  | 2 | 14 800 |
| Pembelian mainan dan materi pendidikan | Dari 30.000 | |
Printer, pemindai, mesin fotokopi (3 in 1)  | 1 | 12 500 |
| Alat tulis kecil untuk bekerja (kertas, pulpen, buku catatan, dll.) | Dari 5.000 | |
Jika kita berbicara tentang furnitur untuk anak-anak, yang terbaik adalah memesannya secara individual. Dengan cara ini Anda dapat memilih bahan, desain, dan detail lainnya.
Jika center Anda juga memiliki tempat bermain, Anda harus membeli mainan asing yang dijamin tidak menimbulkan alergi pada anak.
Merek terbaik adalah Chicco atau Toys. Namun perlu diingat: harga mainan tersebut mahal dan tidak semua orang mampu membelinya.
Dalam hal anggaran minimum, belilah mainan dalam negeri dalam jumlah besar dari produsen, tetapi mintalah sertifikat kualitas darinya - maka Anda, bukan dia, yang akan bertanggung jawab kepada orang tua anak tersebut.
Relatif materi pendidikan, ada baiknya mengandalkan program yang Anda buat untuk anak-anak di pusat Anda. Anda dapat mengurangi biaya kelas, tetapi pada saat yang sama meminta orang tua untuk membeli sendiri bahan-bahan yang diperlukan.
Tahap nomor 4. Rekrutmen personel untuk anak-anak.
Bahkan pusat pengembangan kecil pun membutuhkan banyak waktu, jadi tidak mungkin dilakukan tanpa bantuan tambahan. Penting untuk mempekerjakan seseorang yang akan melakukan pekerjaan administratif jika Anda tidak punya waktu untuk melakukan semuanya sendiri.
Dari pihak housekeeping perlu mengundang petugas kebersihan dan satpam untuk bekerja.
Tergantung pada format institusinya, Anda juga harus mempekerjakan setidaknya dua guru dan satu psikolog. Jumlah mereka secara langsung bergantung pada jumlah anak dalam kelompok dan luasnya kursus.
Jika Anda memutuskan untuk memperluas pusat pengembangan Anda, Anda harus menambah staf Anda.
Saat merekrut anggota staf pengajar baru, Anda harus sangat berhati-hati. Pastikan untuk meminta surat rekomendasi dari pekerjaan sebelumnya dan ajukan banyak pertanyaan.
Orang-orang ini akan bertanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan anak-anak untuk jangka waktu tertentu, sehingga kelalaian dapat merugikan direktur pusat pengembangan.
Jika Anda ingin anak-anak mendapatkan pengetahuan baru di pusat Anda, guru harus membuat semacam skala penilaian sehingga anak-anak memiliki tujuan untuk mendapatkan pujian yang maksimal. Jika pusat Anda hanyalah sebuah tempat, maka Anda dapat melakukannya tanpa peringkat apa pun.
Yang terpenting adalah staf Anda dapat memberikan perhatian, perhatian, dan mengajari anak-anak sesuatu yang baru dan menarik. Jika klien mempunyai opini negatif tentang staf pusat tersebut, maka pendiriannya tidak akan berhasil dan akan segera ditutup.
Karyawan pusat pengembangan anak harus mengeluarkan 100 ribu rubel per bulan untuk gaji:
Tahap nomor 5. Rencana pelajaran untuk siswa pusat.
Baik pemilik bisnis maupun calon guru harus mengerjakan program pusat pengembangan. Ini adalah tahap yang penting; bagaimana bisnis akan berkembang bergantung padanya.
Kebanyakan pusat perkembangan anak menawarkan layanan berikut:
- Pelajaran musik.
- Tarian.
- Belajar bahasa asing.
- Pelajaran membaca, menulis, berhitung.
- Pengembangan kemampuan kreatif (menggambar, applique, menenun manik-manik, dll).
Semua hal di atas dianggap sebagai kanon yang diterima secara umum; kelas serupa diadakan di setiap pusat.
Jadi, jika pusat pengembangan anak Anda bukan yang pertama di kota ini, bersiaplah menghadapi persaingan yang tinggi.
Namun, permintaan akan pusat anak-anak perkembangan prasekolah tetap stabil level tinggi, karena kelompok lembaga pendidikan semacam ini berukuran kecil, terkadang tidak cukup ruang untuk semua orang.
Jika Anda ingin mengejutkan pengunjung lembaga pengembangan Anda, tawarkan mereka kursus seperti memasak untuk anak-anak, bioskop, teater, dll.
Sisi mana yang akan Anda kembangkan pada anak-anak hanya bergantung pada aliran imajinasi pemilik dan guru pusat tersebut.
Agar tidak salah dalam memilih arah pengembangan, lakukan survei singkat terhadap calon klien, anak dan orang tuanya. Ini akan membantu Anda memahami apa sebenarnya yang diharapkan oleh audiens target dari pusat tersebut.
Tahap nomor 6. Bagaimana cara mengiklankan pusat anak-anak masa depan Anda?
Pusat-pusat pengembangan yang baik mengiklankan diri mereka berdasarkan informasi dari mulut ke mulut. Orang tua aktif taman bermain, di sekolah dan taman kanak-kanak mereka berbagi dengan teman-teman mereka bahwa sebuah institusi yang luar biasa telah muncul untuk anak-anak, tempat mereka belajar dan pada saat yang sama bersenang-senang.
Namun agar prinsip ini berhasil, Anda perlu merekrut sekelompok anak dan membuktikan kepada mereka posisi unik Anda di pasar.
- Buat situs web dengan harga layanan, foto institusi, karakteristik umum personel pusat (pengalaman kerja, pendidikan, prestasi dalam pedagogi).
- Posting informasi tentang situs dan, karenanya, pusatnya di forum (wanita, kota, untuk orang tua muda).
- Sebarkan iklan usaha melalui media cetak, di majalah ibu-ibu.
- Cetak sekumpulan brosur dan kartu nama. Sebarkan iklan kertas pusat ini ke taman bermain, taman kanak-kanak, sekolah, dan kantor.
- Pesanlah tanda terang untuk pusat pengembangan Anda, dan atur juga grand opening dengan musik keras, banyak balon, hadiah kecil untuk anak-anak.
Seberapa cepat pusat pengembangan anak mampu membiayai dirinya sendiri?
Secara umum, Anda perlu mengeluarkan 490.000 rubel untuk membuka pusat anak-anak.
Komponen utamanya adalah biaya berikut:
Selain itu, jangan lupa bahwa Anda harus membayar pajak ke kas setiap bulan, serta membayar tagihan listrik.
Rata-rata, setiap bulan untuk satu anak di pusat pengembangan mereka membayar 2-3.000 rubel. Di sebagian besar institusi, Anda hanya dapat membayar untuk satu kunjungan, dan ini dimulai dari sekitar 300 rubel.
Berdasarkan statistik rata-rata, sebuah pusat pengembangan anak harus membiayai dirinya sendiri dalam 1,5-2 tahun. Profitabilitas bisnis ini adalah 10-15%. Itu semua tergantung pada format yang Anda pilih untuk pendirian, jumlah anak, dan jam operasional.
Untuk meningkatkan penghasilan, Anda dapat menambahkan teknik baru setiap bulan atau kuartal. Misalnya, undang ahli terapi wicara untuk bekerja. Saat ini, banyak anak yang membutuhkan bantuan spesialis. Adakan kegiatan satu kali bersama orang tua dan anak-anak di mana mereka dapat menghabiskan waktu bersama dan menciptakan sesuatu dengan tangan mereka sendiri.
Alangkah baiknya jika Anda membuka toko di dekat pusat di mana Anda dapat membeli barang apa saja untuk anak-anak - mulai dari alat tulis hingga pakaian.
Apa yang diperlukan agar pusat pengembangan bisa sukses?
3 pemilik pusat anak-anak berbagi rahasia mereka:
5 tips bermanfaat bagi pebisnis pemula dalam membuka pusat tumbuh kembang anak
Pusat perkembangan anak sangat diminati oleh penduduk negara kita. Hal utama untuk keberhasilan usaha Anda adalah mendefinisikan konsep dengan benar dan tidak melewatkan sesuatu yang penting.
Untuk menekan biaya sekaligus mencapai pengembalian lebih cepat, perhatikan tips dari pebisnis berpengalaman berikut ini:
Jika Anda memiliki pesaing dalam bisnis ini, Anda harus melakukannya datang dengan ide orisinal untuk bagian tengahnya, yang dapat menunjukkan kepribadian anda dan menarik perhatian orang lain.
Misalnya, sebulan sekali, adakan acara yang menyenangkan permainan keluarga atau undang animator untuk mengadakan pesta untuk anak-anak.
Untuk mengetahui apa sebenarnya yang diinginkan orang tua dan anak-anak mereka dari pusat pengembangan Anda, melakukan survei melalui kuesioner.
Dengarkan nasehat pengunjung, usahakan wujudkan keinginannya.
Pada awalnya, Anda bisa melakukannya kelas berlangsung 2-3 jam.
Jika dilihat ada peminatnya, Anda bisa memperbesar pusatnya dan menjadikannya TK mini.
Jalankan promosi yang akan membantu menarik pelanggan baru.
Misalnya, jika orang tua membawa anak lagi, mereka akan mendapat diskon kelas.
Jika institusi Anda beroperasi tanpa izin, maka di buku kerja atau kontrak guru Lebih baik menulis posisi untuk konsultan atau seorang instruktur.
Hal ini jika karyawan Anda tidak berstatus wirausaha perorangan.
Yang terpenting sayangi anak dan pekerjaanmu, maka semuanya akan berhasil untukmu, kesuksesan tidak akan lama datangnya.
Artikel bermanfaat? Jangan lewatkan yang baru!
Masukkan email Anda dan terima artikel baru melalui email
Di kota mana pun saat ini, orang tua dapat dengan mudah memilihkan untuk anaknya pusat perkembangan anak. Pusat-pusat ini menawarkan orang tua kegiatan yang menarik dengan bayi dari enam bulan. Untuk memilih pusat pengembangan yang tepat untuk anak Anda, Anda harus mengetahui beberapa fitur dari organisasi rekreasi ini.
Apa sajakah pusat pengembangan awal?
Pusat perkembangan awal- organisasi yang menyediakan kelas dan kursus komprehensif bagi orang tua yang mempunyai anak yang ditujukan untuk perkembangan anak usia dini, anak-anak prasekolah dan anak sekolah. Beberapa pusat pengembangan memiliki taman kanak-kanak sebagai basisnya kunjungan singkat, yang programnya sudah mencakup kelas perkembangan.
Selain itu, pusat pengembangan usia dini secara signifikan memperluas cakupan pekerjaan mereka, menawarkan orang tua dari anak-anak untuk menghadiri ceramah, kursus dan lokakarya kreatif dengan dan tanpa anak-anak mereka. Terkadang pusat kebugaran menyewa pusat kebugaran dan kolam renang untuk menyelenggarakan kelas bagi anak-anak dan orang tua.
Apa pelajaran di pusat pengembangan?
Tergantung pada usia dan kesukaan anak, Anda dapat memilih untuk mengikuti satu pelajaran atau mendaftar untuk kursus penuh.
Kelas di pusat pengembangan sering kali dibangun berdasarkan prinsip metodologi penulis tertentu, misalnya, pedagogi Zheleznov, Zaitsev, Waldorf, sistem kartu kelas, atau manual Manichenko.
Untuk anak-anak, kelas ditawarkan untuk mengembangkan keterampilan seperti: meningkatkan keterampilan motorik halus, pengembangan bicara, kreatif dan berpikir logis. Untuk anak-anak yang lebih besar terdapat lokakarya kreatif, sanggar seni, dan kelas tari. Setiap pusat menawarkan kegiatan yang meningkatkan kesehatan dalam programnya: olahraga, pendidikan jasmani, permainan luar ruangan, kunjungan ke kolam renang dan lain-lain.
Acara-acara hiburan, seperti pertunjukan dan pertunjukan boneka, penyelenggaraan pesta anak-anak, ulang tahun, dll, sangat banyak terwakili di pusat-pusat tersebut.
Durasi satu pelajaran di pusat pengembangan bervariasi tergantung pada usia dan fokus anak - dari 30 menit hingga 1,5 jam. Tentu saja, orang tua hadir di kelas dengan anak di bawah satu tahun. Kelas dapat dibangun berdasarkan prinsip interaksi bebas (ibu dan anak belajar dengan kecepatan dan urutannya sendiri) atau memiliki struktur tertentu (guru berfokus pada materi didaktik tertentu dan memantau waktu).
Apa yang akan diberikan kelas-kelas di pusat pengembangan kepada seorang anak?
Biasanya, seorang anak tidak akan menjadi anak ajaib dari kegiatan tersebut dan tidak akan menerima ijazah dari pusat pengembangan, tetapi acara yang menarik waktu untuk bayi dijamin. Selain itu, dengan bantuan berbagai latihan dan teknik, orang tua dapat melihat apa yang paling disukai anak dan apa yang ia lakukan lebih baik daripada teman-temannya, apa yang lebih disukai anak (menggambar, mendesain, menyanyi atau menari).
Untuk memperluas pelanggannya dan menarik orang tua yang memiliki anak, banyak pusat yang mengadakan ceramah untuk orang dewasa, pelatihan psikologis dan seminar pelatihan.
Bagaimana cara memilih pusat pengembangan yang baik di kota Anda?
Hal pertama dan terpenting dalam memilih adalah mengunjungi pusat yang dipilih. Tidak ada yang akan memaksa Anda membayar untuk perjalanan ini.
Ruangan untuk aktivitas bersama bayi harus luas dan terang. Bahan ajar terdapat dalam jumlah yang cukup dan bervariasi. Alangkah baiknya jika pusat tersebut memiliki ruangan dimana orang tua dari anak prasekolah atau anak sekolah dapat dengan tenang menunggu anaknya.
Tanyakan tentang jumlah anak dalam kelompok tersebut. Cari tahu terlebih dahulu berapa banyak anak yang diperbolehkan untuk aktivitas pilihan Anda. Kelompok yang beranggotakan 6-8 orang dianggap paling baik untuk proses pembelajaran. Dalam kelompok yang lebih besar, akan lebih sulit bagi guru untuk memberikan pendekatan individual kepada setiap anak.
Perhatikan program dan durasinya. Karena anak tidak dapat mempertahankan perhatiannya terlalu lama, maka program pembelajarannya harus bervariasi dan menarik. Di kelas, guru harus mengajari anak cara menangani materi perkembangan tertentu, memastikan bahwa tugas diselesaikan dengan benar, dan menawarkan materi dan tugas kepada anak yang akan membantu memperluas pengetahuannya.
Pusat pengembangan awal utama di Rusia:
Jaringan pusat pengembangan awal:
"Sema"(300 pusat di Rusia). Fitur programnya:
- Kegiatan perkembangan,
- Organisasi pesta anak-anak,
- Klub orang tua.
"Yasam"(13 kota di Rusia). Program pusat ini meliputi:
- Kegiatan pengembangan intelektual,
- ABC komunikasi
- Menggambar,
- Tarian,
- Organisasi ulang tahun
- Penyewaan mainan edukatif
"Titik Pertumbuhan"(24 kota di Rusia). Program pusat ini meliputi:
- “Kacang polong” untuk anak-anak dari 8 bulan hingga 3 tahun
- “Kecambah” untuk anak-anak berusia 3 hingga 6 tahun
- “Sukses” untuk anak usia 6 hingga 12 tahun
- Metodologi pelatihan untuk guru, pengembangan skenario untuk liburan.
"Kamar Kecil"- (cabang di 11 kota di Rusia). Program pusat ini meliputi:
- Dari 1 hingga 2 tahun (kreativitas, kebugaran, sosialisasi),
- Dari 2 hingga 3 tahun (permainan edukasi, musik, seni, kelas Montessori),
- Dari 3 tahun hingga 7 tahun (persiapan sekolah, bahasa Inggris, perkembangan fisik, kreativitas, musik, seni, dll.)
- Ada kemungkinan pelajaran individu
Pusat pengembangan Moskow dengan beberapa cabang:
1. "Konstelasi"- Pusat Pengembangan Anak Montessori (6 cabang). Kelas untuk anak-anak dari 8 bulan, TK Montesori (4 jam sehari), mempersiapkan anak-anak ke sekolah, terapis wicara, psikolog, komprehensif perkembangan musik, Bahasa Inggris, fitnes, akting, seminar untuk orang tua, pesta anak.
2. "ABC"- pusat pengembangan anak (7 cabang di Moskow dan wilayah Moskow). Menyediakan kegiatan pendidikan untuk anak-anak dari 1 tahun hingga 14 tahun. Ada kelas untuk orang tua - menari, kerajinan tangan, seminar pendidikan dan pelatihan psikologis untuk orang tua.
3. "Sukacita"- pusat pengembangan anak-anak dengan cabang - sekolah asrama di desa Sloboda Wilayah Moskow, pusat pengembangan di kota Dzerzhinsky Wilayah Moskow, pusat pengembangan di Brateevo dan Maryino. ( taman kanak-kanak kunjungan singkat, kegiatan pengembangan, kelompok terapi wicara, kelas teater, persiapan sekolah, sanggar seni, vokal, bahasa Inggris. Ada kursus untuk dewasa: menari, wushu, baby yoga, kursus untuk ibu hamil. Mereka menawarkan pesta ulang tahun anak-anak.)
4. "Natal"- Klub Pengalaman Orang Tua Keluarga. 4 lokasi di Moskow (dekat stasiun metro "Sportivnaya", "Rimskaya", "Prospekt Mira", "Yasenevo" ("Teply Stan")). menyusui, seminar dan lokakarya pedagogi untuk orang tua, kursus dan pelatihan psikologis untuk orang dewasa dan anak-anak, kelas studio untuk anak-anak berusia satu hingga 8 tahun sesuai program penulis, mempersiapkan anak untuk sekolah, program pendidikan untuk anak sekolah, liburan keluarga dan hari libur.
Kami berharap artikel ini akan membantu Anda menentukan pilihan pusat pengembangan untuk anak Anda. Kami akan senang jika pembaca berbagi informasi tentang pusat pengembangan lain di kotanya.
