Lembar contekan untuk orang tua
« Permainan jari untuk bayi"
Konsultasi untuk orang tua
« Cara melakukan permainan jari yang benar dengan anak Anda"
Permainan jari merupakan pertunjukan puisi dan lagu anak-anak, cerita berima, dan dongeng dengan menggunakan jari. Berkat permainan jari, anak mengembangkan keterampilan motorik halus, yang pada gilirannya merangsang perkembangan pusat bicara. Anak menerima kesan sentuhan baru, belajar berkonsentrasi dan berkonsentrasi. Permainan semacam itu ditujukan untuk anak-anak berusia enam bulan; minat pada mereka bertahan sampai sekitar usia lima tahun. Balita melakukan latihan untuk satu tangan, anak usia tiga hingga empat tahun menggunakan semua jari, dan setelah empat tahun mereka memperkenalkan berbagai item- bola, kubus, dll.
Permainan dan latihan jari – obat unik untuk pengembangan keterampilan motorik halus dan ucapan anak dalam kesatuan dan keterhubungannya. Pembelajaran teks menggunakan senam “jari” merangsang perkembangan bicara, pemikiran spasial, perhatian, imajinasi, serta mengembangkan kecepatan reaksi dan ekspresi emosional. Anak itu mengingat teks puisi dengan lebih baik; pidatonya menjadi lebih ekspresif.
Permainan jari tidak hanya menjadi stimulus bagi perkembangan bicara dan motorik halus, tetapi juga salah satu pilihan komunikasi yang menyenangkan dengan orang tersayang. Ketika seorang ibu menggendong bayinya untuk bermain jari, mendudukkannya di pangkuannya, memeluknya, menggendongnya, ketika dia menyentuh telapak tangannya, membelai atau menggelitik, menepuk atau mengayun, anak menerima banyak hal yang diperlukan untuk emosinya. Dan perkembangan intelektual tayangan.
Sangat faktor penting karena perkembangan bicaranya adalah dalam permainan jari semua tindakan meniru disertai dengan puisi. Puisi menarik perhatian anak dan mudah diingat. Irama dan susunan kata tidak berubah, pantun bagi bayi adalah sesuatu yang ajaib, menenangkan dan menenangkan.
Seberapa besar seorang anak menikmati permainan ini sangat bergantung pada kinerja orang dewasa. Bagi si kecil, suasana hati yang tenang, penuh kasih sayang, serta sentuhan yang hati-hati dan lembut adalah hal yang penting. Untuk anak-anak berusia tiga sampai lima tahun, ekspresi wajah dan ucapan ekspresif orang dewasa sangatlah penting. Tentu saja, untuk pertunjukan ekspresif, orang dewasa harus menghafalkan puisi.
Pergerakan tangan kanan dan kiri dikendalikan oleh belahan otak yang berbeda. Ketika anak mulai dengan mudah melakukan gerakan-gerakan yang diperlukan dengan satu tangan, ajari dia melakukan gerakan yang sama dengan tangan lainnya, dan kemudian dengan kedua tangan sekaligus.
Untuk anak berusia dua hingga tiga tahun, beberapa permainan akan menjadi sangat menarik jika Anda menggulung topi boneka kertas untuk jarinya. Dengan spidol Anda dapat menggambar mata, mulut, kemeja, kancing pada tutupnya, memotongnya dari kertas berwarna dan merekatkannya pada sisir, paruh, sayap, tutup, dll.
Tahapan permainan pembelajaran:
Orang dewasa pertama-tama menunjukkan permainan itu kepada bayinya sendiri.
Orang dewasa mendemonstrasikan permainan tersebut dengan memanipulasi jari dan tangan anak.
Orang dewasa dan anak-anak melakukan gerakan-gerakan tersebut secara bersamaan, orang dewasa melafalkan teksnya.
Anak melakukan gerakan dengan bantuan yang diperlukan dari orang dewasa yang mengucapkan teks.
Anak melakukan gerakan dan mengucapkan teks, dan orang dewasa memberi petunjuk dan membantu.
Jangan memainkan game dengan tangan dingin. Anda bisa menghangatkan tangan dengan air hangat atau dengan menggosokkan kedua telapak tangan.
Jika di permainan baru Ada tokoh atau konsep yang asing bagi anak, ceritakan dulu dengan menggunakan gambar atau mainan.
Melaksanakan permainan jari dengan anak di bawah 1,5 tahun sebagai demonstrasi atau sebagai senam pasif tangan dan jari anak.
Anak di atas 1,5 tahun dapat diminta melakukan gerakan bersama dari waktu ke waktu.
Jika alur permainannya memungkinkan, Anda dapat “menggerakan” jari Anda di sepanjang lengan atau punggung anak, menggelitik, membelai, dll.
Gunakan ekspresi wajah yang paling ekspresif.
Berhentilah sejenak di tempat yang tepat, bicaralah lebih lembut dan keras, tentukan di mana Anda dapat berbicara dengan sangat lambat, ulangi gerakan tanpa teks jika memungkinkan.
Setelah memilih dua atau tiga permainan, gantilah secara bertahap dengan yang baru.
Jadikan kelas menyenangkan, jangan perhatikan jika anak Anda melakukan kesalahan pada awalnya, dorong kesuksesan.
Mulailah dengan permainan jari sederhana:
Mengayun
Cabang-cabang pohon cemara bergetar.
Kami senang dengan ayunannya.
Kami terbang ke atas dan ke bawah
Bersenang-senanglah bersama kami. (T.Sikacheva)
Lakukan latihan terlebih dahulu dengan tangan kanan, lalu dengan tangan kiri, lalu dengan kedua tangan. Dari pergelangan tangan, angkat tangan ke atas dengan jari lurus dan tertutup, lalu, sedikit tekuk jari, turunkan perlahan ke bawah
Tupai
Seekor tupai duduk di atas gerobak
Dia menjual kacang:
Untuk adik perempuanku yang rubah,
Burung pipit, tikus titmouse,
Kepada beruang gemuk,
Kelinci berkumis...
(Lagu rakyat)
Rentangkan semua jari satu per satu, dimulai dengan ibu jari.
Diam, diam, jangan berisik,
Jangan bangunkan anak-anak kita!
Burung-burung akan mulai berkicau,
Jari akan berdiri.
Goyangkan kepalan tangan Anda ke atas dan ke bawah sesuai irama baris puisi, dan pada kata “bangun”, buka kepalan tangan Anda, rentangkan jari Anda lebar-lebar. Lakukan latihan terlebih dahulu dengan satu tangan, lalu dengan tangan lainnya, dan terakhir dengan kedua tangan.
Jari-jari berdiri
Jari ini ingin tidur
Jari ini adalah lompatan ke tempat tidur,
Jari ini tertidur
Jari ini sudah tertidur.
Fingers berdiri - "Hore!"
DI DALAM taman kanak-kanak saatnya berangkat!
(M.Kaltsova)
Tekuk jari-jari Anda ke telapak tangan satu per satu, dimulai dari jari kelingking. Kemudian sentuh orang lain dengan ibu jari Anda - “bangun”. Bersamaan dengan seruan “Hore!” Lepaskan kepalan tangan Anda, rentangkan jari-jari Anda lebar-lebar.
Serangga
Saya adalah serangga Mei yang ceria.
Saya tahu segalanya
Kebun di sekitar
Di atas halaman rumput
aku berputar-putar
Dan namaku adalah
Pelarangan...
(A.Beresnev)
Kepalkan tanganmu. Rentangkan jari telunjuk dan kelingking (“kumis”). Pindahkan kumismu.
Komarik
Jangan menggigit, dasar nyamuk jahat!
Aku sudah berlari pulang.
Kepalkan tanganmu.
Gerakkan jari telunjuk Anda ke depan (ini adalah “belalai” yang digunakan “nyamuk” untuk “menggigit” anak tersebut). Rilekskan jari kelingking dan ibu jari Anda dan turunkan ke bawah (ini adalah “cakar”).
Pada usia berapa Anda bisa mulai menggunakan permainan jari dan senam jari?
- Senam jari sebaiknya dimulai pada usia enam bulan (6 hingga 7 bulan). Setiap hari selama 2 - 3 menit, usap tangan anak, uleni telapak tangan dan jarinya. Ini akan memberi bayi Anda “makanan” sensorik yang ia butuhkan.Permainan jari sebaiknya digunakan pada anak-anak sejak usia dua tahun.
Permainan jari bukan satu-satunya sarana mengembangkan keterampilan motorik halus tangan anak. Misalnya, Anda bisa memberikan pasta pada bayi Anda dan membiarkannya duduk dan memilah-milahnya. Apa cara terbaik untuk mengembangkan koordinasi tangan?
Tentu saja, Anda bisa dan bahkan perlu menggunakan semuanya cara yang mungkin pengembangan keterampilan motorik halus tangan anak (mainan, menggambar, modeling, dll). Namun permainan jari memiliki keuntungan yang signifikan: anak menguasainya dalam proses komunikasi yang hidup dan kaya emosi dengan orang dewasa.
Jika Anda menggunakan permainan jari dengan anak Anda, berarti Anda membantu perkembangannya. Memang, seperti yang Anda ketahui, pada anak-anak, perkembangan keterampilan motorik halus tangan selalu berarti perkembangan bicara. Dan pengembangan koordinasi tangan membantu mempersiapkan tangan untuk menulis dan menggambar.
Sejak bulan-bulan pertama kehidupan seorang anak, Anda dapat mulai secara aktif memijat jari-jari Anda, sehingga kita mempengaruhi titik-titik yang berhubungan dengan korteks serebral. Anda juga dapat mengembangkan keterampilan motorik halus sambil mempelajari keterampilan dasar perawatan diri: mengancingkan dan membuka kancing, mengikat tali sepatu, mengenakan sarung tangan, dll. Ketika anak sudah besar, Anda perlu melakukan latihan sederhana, disertai dengan teks puisi. Penggunaan senam jari, disertai dengan ucapan, mendorong pengembangan diksi, tata bahasa ucapan, perkembangan memori, perhatian, bidang emosional pada anak prasekolah.
Apa manfaat senam jari bagi anak?
Membantu mengembangkan keterampilan motorik halus.
Membantu mengembangkan kemampuan bicara.
Meningkatkan kinerja korteks serebral.
Mengembangkan proses mental pada anak: berpikir, perhatian, ingatan, imajinasi.
Meredakan kecemasan.
Jari tidak langsung menjadi terampil. Oleh karena itu, permainan, senam, dan senam jari harus dilakukan setiap hari di rumah, di halaman, dan saat karyawisata. Mempertimbangkan karakteristik individu anak Anda, usianya, suasana hatinya, keinginan dan kemampuannya. Apa yang tampak sederhana bagi kita, orang dewasa, ternyata sangat rumit dan sulit dilakukan oleh anak-anak. Kegagalan pertama bisa menimbulkan kekecewaan bahkan kejengkelan. Penting untuk memastikan bahwa aktivitas anak berhasil - ini akan memperkuat minatnya pada permainan dan aktivitas. Saat kamu mulai belajar, jangan lupa bahwa kamulah yang tersayang dan tersayang orang dekat untuk anak Anda, dan perasaan aman secara emosional tidak boleh meninggalkan bayi Anda sejenak pun.
“Ucapkan puisi dengan tanganmu.” Demonstrasi permainan jari untuk orang tua.
"Lebah". Putar jari telunjuk tangan kanan lalu tangan kiri.
"Kapal". Arahkan ujung jari ke depan, rapatkan kedua tangan, tekuk sedikit jari.
"Dua orang sedang berbicara." Kepalkan kedua tangan, rentangkan ibu jari ke atas, dekatkan satu sama lain.
"Bendera". Tarik ibu jari Anda ke atas dan sambungkan sisanya.
"Burung-burung sedang mematuk." Hubungkan ibu jari secara bergantian dengan jari lainnya.
"Gunting". Indeks dan jari tengah tangan kanan dan kiri meniru pemotongan dengan gunting.
"Lonceng". Menyilangkan jari kedua tangan sisi belakang menunjuk ke atas, jari tengah bawah tangan kanan ke bawah dan putar dengan bebas.
"Pohon Natal". Jari-jari kedua tangan disilangkan.
"Petugas pemadam kebakaran". Latihan dengan suatu benda: tangga mainan digunakan, jari telunjuk dan jari tengah dijalankan di sepanjang tangga tersebut.
Rumah". Hubungkan ujung jari tangan kanan dan kiri secara miring.
"Rubah dan Kelinci." Rubah menyelinap, semua jarinya perlahan “berjalan” ke depan di atas meja, kelinci “lari” - meraba jari-jarinya, ia dengan cepat bergerak mundur.
Permainan - lagu anak-anak.
Kami menguleni adonan (Kepalkan dan kepalkan tangan Anda untuk setiap kata)
Kami membuat kue. (Kami bertepuk tangan, lalu satu tangan, lalu telapak tangan lainnya di atas)
Tampar, tampar, tampar, tampar, (bertepuk tangan)
Gulma - semut (Angkat tangan, gerakkan jarimu)
Bangun dari tidur (Telapak tangan di bawah pipi, rentangkan tangan, gerakkan jari)
Burung - dada (Tekuk tanganmu, lambaikan tanganmu)
Mengambil gandum (Ujung jari menyatu)
Kelinci untuk kubis
Tikus - untuk kulitnya,
Anak-anak untuk susu.
Angkat tangan kiri dengan telapak menghadap ke arah Anda dan sesuai teks, tekuk jari-jari tangan kiri dengan tangan kanan secara bergantian, dimulai dari jari kelingking.
Jari ini ingin tidur
Jari ini adalah lompatan ke tempat tidur,
Jari ini tertidur
Jari ini sudah tertidur.
- Tenang, kelingking, jangan berisik!
Jangan bangunkan saudara-saudaramu.
Jari-jari berdiri. Hore!
Saatnya pergi ke taman kanak-kanak!
Anak-anak menoleh ke ibu jari dan meluruskan semua jari mereka.
Kami akan membuat kue besar (Angkat tangan Anda dari bawah ke atas melalui samping, tutup di atas kepala Anda, membentuk lingkaran di depan Anda).
Tatyana Valerievna
Konsultasi untuk orang tua “Permainan jari untuk anak usia dini»
Pembiasaan dengan permainan jari
Itu milik guru terkenal V. A. Sukhomlinsky penyataan: "Pikiran seorang anak berada pada puncaknya jari» . “Tangan adalah alat dari segala alat”, kata Aristoteles. "Tangan adalah sejenis otak luar", tulis Kant.
Hari ini hal itu sudah terkenal fakta: tingkat perkembangan bentuk-bentuk yang lebih tinggi aktivitas kognitif secara langsung bergantung pada keadaan motor analisa secara keseluruhan, dan terutama pada derajat pembentukan gerakan halus tangan dan jari! Berkaitan dengan itu, kegiatan pengembangan keterampilan motorik halus tangan harus dimasukkan dalam sistem pendidikan pemasyarakatan dan perkembangan. anak-anak dengan berbagai penyimpangan dalam perkembangan psikofisik.
Ada masa singkat namun benar-benar unik dalam kehidupan seseorang ketika otak anak diprogram untuk pembentukan dan pembelajaran intensif. Dan pada saat yang sama, bukanlah suatu kebetulan jika periode kehidupan seorang anak ini disebut "lembut usia» . Anda harus sangat berhati-hati dan peka dalam urusan tumbuh kembang dan pendidikan anak. usia dini. Penuh kasih orang tua, Anda mungkin memperhatikan betapa gembiranya bayi menyerap informasi apa pun, memperoleh keterampilan apa pun tanpa informasi tambahan dengan mudah dan penuh kegembiraan.
Permainan jari mengembangkan otak anak, merangsang perkembangan bicara, Keterampilan kreatif, fantasi.
Gerakan sederhana membantu menghilangkan ketegangan tidak hanya dari tangan itu sendiri, tetapi juga mengendurkan otot-otot seluruh tubuh. Mereka dapat meningkatkan pengucapan banyak suara. Secara umum, semakin baik cara kerjanya jari dan seluruh tangan, itu lebih baik sayang berbicara. Mengapa demikian? Faktanya adalah tangan memiliki yang terbesar "perwakilan" di korteks serebral, oleh karena itu perkembangan tangan memegang peranan penting dalam pembentukan otak dan pembentukan bicara. Dan itulah sebabnya ucapan verbal anak dimulai dengan gerakannya jari mencapai akurasi yang cukup. Tangan anak seolah-olah mempersiapkan landasan untuk perkembangan bicara selanjutnya.
Selain itu, tujuan kelas adalah untuk mengembangkan ketangkasan dan ketelitian jari tangan adalah pengembangan hubungan antara belahan otak dan sinkronisasi kerjanya. Di belahan otak kanan kita mempunyai berbagai gambaran objek dan fenomena, dan di belahan otak kiri kita memverbalisasikannya, yaitu menemukan ekspresi verbal, dan proses ini terjadi berkat "menjembatani" antara belahan kanan dan kiri. Semakin kuat jembatan ini, semakin cepat dan sering impuls saraf melewatinya, semakin aktif proses berpikir, semakin tepat perhatiannya, semakin tinggi pula kemampuannya. Jika Anda ingin anak Anda berbicara dengan baik, belajar dengan cepat dan mudah, dan dengan cekatan melakukan pekerjaan apa pun, bahkan pekerjaan yang paling rumit sekalipun, - dengan usia dini mulai mengembangkannya tangan: jari dan tangan.
Paling banyak negara yang berbeda permainan jari sudah tersebar luas sejak lama. Di Tiongkok, latihan dengan bola batu dan logam adalah hal biasa. Olahraga teratur dengan mereka meningkatkan daya ingat, kardiovaskular dan sistem pencernaan, menghilangkan stres emosional, mengembangkan koordinasi gerak, kekuatan dan ketangkasan, serta menjaga vitalitas. Dan di Jepang, latihan untuk telapak tangan dan jari dengan kenari. Berguling di antara telapak tangan memiliki efek yang luar biasa pensil heksa. Dan kami diajari sejak usia dini anak-anak bermain di"Oke", "Murai sisi putih", "Kambing bertanduk". Spesialis hari ini menghidupkan kembali game-game lama, buatlah yang baru.
TENTANG berjari permainan dapat dikatakan sebagai materi universal, didaktik, dan berkembang yang sangat baik. Metodologi dan makna permainan ini adalah ujung saraf tangan mempengaruhi otak anak dan mengaktifkan aktivitas otak. Untuk pembelajaran di sekolah, sangat penting bagi anak untuk mengembangkan keterampilan motorik halusnya dengan baik. Permainan jari - pembantu yang baik untuk mempersiapkan tangan anak untuk menulis dan mengembangkan koordinasi. Dan agar kemampuan bicara berkembang pada saat yang sama, dapat digunakan untuk permainan semacam itu puisi kecil, menghitung pantun, lagu. Pada prinsipnya, setiap karya puisi semacam ini adalah guru dan orang tua bisa melakukannya sendiri"menawarkan jari» , yaitu memunculkan gerakan-gerakan yang mengiringi ucapan jari - pertama sederhana, sederhana, dan kemudian memperumit gerakan-gerakan ini. Terimakasih untuk jari Melalui permainan, anak menerima berbagai kesan sensorik, ia mengembangkan perhatian dan kemampuan berkonsentrasi. Seperti permainan membentuk hubungan baik antara orang dewasa dan anak-anak.
1) Sebelum permainan, diskusikan isinya dengan anak Anda, segera latih gerakan-gerakan yang diperlukan, kombinasi jari, gerakan. Ini tidak hanya akan mempersiapkan bayinya eksekusi yang benar latihan, tetapi juga akan menciptakan suasana emosional yang diperlukan.
2) Sebelum memulai latihan, anak melakukan pemanasan pada telapak tangan pukulan ringan untuk perasaan hangat yang menyenangkan.
3) Semua latihan dilakukan dengan kecepatan lambat, dari 3 hingga 5 kali, pertama dengan tangan kanan, lalu dengan tangan kiri, dan kemudian dengan kedua tangan bersamaan.
4) Lakukan latihan bersama anak Anda, sambil menunjukkan kecintaan Anda terhadap permainan tersebut.
5) Saat melakukan latihan, perlu melibatkan, jika mungkin, semua orang jari.
6) Penting untuk memastikan penempatan tangan yang benar dan peralihan yang tepat dari satu gerakan ke gerakan lainnya.
7) Penting untuk memastikan bahwa semua latihan dilakukan oleh anak dengan mudah, tanpa ketegangan berlebihan pada otot lengan, sehingga membuatnya gembira.
8) Semua instruksi diberikan dengan nada tenang, ramah, jelas, tanpa kata-kata yang tidak perlu. Jika perlu, anak diberikan bantuan.
9) Idealnya: setiap pelajaran memiliki namanya sendiri, berlangsung beberapa menit dan diulang 2-3 kali dalam sehari.
10) Ketika diulang permainan Anak-anak sering kali mulai mengucapkan teks secara sebagian (terutama awal dan akhir frasa). Lambat laun, teks tersebut dihafal, anak mengucapkannya secara keseluruhan, mengkorelasikan kata dengan gerakannya.
11) Setelah memilih dua atau tiga latihan, gantilah secara bertahap dengan yang baru.
Paling disukai permainan Anda dapat meninggalkannya dalam repertoar Anda dan mengembalikannya atas permintaan anak Anda.
12) Jangan berikan anak Anda beberapa tugas sulit sekaligus. (misalnya, menunjukkan gerakan dan mengucapkan teks). Rentang perhatian terbatas pada anak-anak, dan tugas yang mustahil mungkin saja terjadi "menghalau" ketertarikan pada permainan tersebut.
13) Jangan pernah memaksa. Cobalah untuk memahami alasan penolakan, jika mungkin, hilangkan (misalnya dengan mengubah tugas) atau mengubah permainan.
Ini sangat baik untuk perkembangan bicara yang ada di dalamnya berjari Dalam permainan, semua tindakan meniru disertai dengan puisi. Puisi menarik perhatian anak dan mudah diingat. Irama dan susunan kata yang tidak berubah, sajak untuk bayi adalah sesuatu yang ajaib, menghibur dan menenangkan. Seberapa besar anak menyukai permainan tersebut tergantung pada kinerja orang dewasa. Bagi si kecil, suasana hati yang tenang, penuh kasih sayang, serta sentuhan yang hati-hati dan lembut adalah hal yang penting. Untuk anak-anak Dari usia satu setengah hingga dua tahun, ekspresi wajah dan ucapan orang dewasa yang ekspresif, kemampuan untuk berhenti sejenak di tempat yang tepat, berbicara dengan pelan atau keras, menebak kapan harus mengulangi gerakan tanpa teks, menentukan di mana harus berbicara, sangat penting. sangat lambat, dll.
Tradisi rakyat memberikan pelatihan gerakan yang sangat baik. permainan - lagu anak-anak.
Sajak anak-anak adalah salah satu genre seni rakyat lisan. Lagu anak-anak dibawakan dalam proses tindakan yang dilakukan oleh seorang anak kecil bersama-sama dengan orang dewasa. Sajak anak-anak, pertama-tama, mengajarkan anak kecil memahami ucapan manusia dan mengajarkan cara melakukan berbagai gerak tubuh dan gerakan yang dipandu oleh kata. Sajak anak-anak memperkenalkan seorang anak pada dunia, mengajarinya untuk hidup. Kita dapat mengatakan bahwa lagu anak-anak itu menyenangkan sekolah negeri untuk anak-anak kecil.
Murai Sisi Putih
Burung murai sisi putih memasak bubur dan memberi makan anak-anak.
(orang dewasa menggelitik telapak tangan anak itu dengan ringan)
Berikan yang ini, (menekuk jari kelingking anak itu
memberikan ini (pria yang tidak disebutkan namanya membungkuk jari)
memberikan ini (membengkokkan yang tengah jari)
memberikan ini (membungkuk indeks jari)
tapi tidak memberikannya pada ini: (bergerak besar jari)
kamu tidak membawa kayu bakar, kamu tidak menyalakan kompor,
Kami tidak akan memberimu bubur! (dengan ringan menggelitik anak itu)
Ada proyeksi setiap orang di telapak tangan dan kaki organ dalam. Dan semua ini "cerita nenek"- tidak lebih dari pijatan di dalam game.
Gerakan melingkar untuk orang dewasa jari di telapak tangan anak-anak dalam permainan “Murai ~ bubur masak sisi putih dan memberi makan anak-anak” merangsang saluran cerna bayi.
Di tengah telapak tangan terdapat tonjolan usus kecil; Di sinilah pemijatan harus dimulai. Kemudian tingkatkan lingkaran - dalam bentuk spiral menuju kontur luar telapak tangan: jadi kamu "menyesuaikan" usus besar (teks harus diucapkan perlahan, memisahkan suku kata). Menyelesaikan "memasak bubur" membutuhkan sebuah kata "perawat", menggambar garis dari spiral yang terbuka antara bagian tengah dan tanpa nama jari: garis rektum lewat di sini (omong-omong, pijatan teratur antara bantalan tengah dan innominate jari di telapak tangan Anda akan menghilangkan sembelit).
Jari kelingking dulu: dia bertanggung jawab atas pekerjaan hati. Kemudian yang tidak disebutkan namanya - untuk berfungsinya sistem saraf dan area genital dengan baik. Pijat bantalan tengah jari merangsang fungsi hati; indeks ~ perut. Jempol (yang "tidak diberikan" karena kamu tidak menebang kayu, tidak memasak bubur - kamu tidak punya apa-apa!”) bukan kebetulan mereka pergi akhirnya: dia bertanggung jawab atas kepala, yang disebut "meridian paru".
Pijat tangan
Pijat seharusnya tidak menimbulkan rasa sakit pada anak tidak nyaman. Anda bisa memberi tahu bayi itu tentang hal itu « Kami: Ayo hangatkan tangan kita". Disarankan untuk menggunakan yang berikut ini teknik: membelai, menggosok ringan, menggetarkan, Gerakan pijatan dilakukan searah dari ujung jari ke pergelangan tangan. Durasi: 3-5 menit setiap hari atau dua hari sekali 10-12 kali. Jika perlu, kursus bisa diulang setelah satu bulan.
Saat membelai, kuas membuat gerakan ke arah yang berbeda. Membelai dilakukan secara perlahan dan lancar.
Saat menggosok, banyak tekanan yang diberikan, tangan seolah menggerakkan kulit. Tetapi menggosok seharusnya tidak menimbulkan ketidaknyamanan pada anak; dalam kasus kami, itu harus ringan.
Saat bergetar, ujungnya bengkok jari menyerang satu demi satu (dengan mudah). Lebih baik melakukan pijatan dengan satu tangan, sementara tangan lainnya memegang tangan anak.
Mereka dilakukan oleh orang dewasa dengan kecepatan lambat, menghindari sensasi tidak menyenangkan pada anak. Saat memperbaiki lengan anak, orang dewasa membungkuk dan memanjangkan jari bayi, melakukan gunakan jari Anda dengan gerakan memutar.
Tangan anak itu terletak di atas meja, telapak tangan menghadap ke bawah. Memperbaiki tangan bayi dengan satu tangan, orang dewasa mengangkat masing-masing tangan secara bergantian dengan tangan lainnya. jari.
Tangan anak itu terletak di atas meja, telapak tangan menghadap ke atas. Sambil memegangnya, orang dewasa secara bergantian membungkuk jari bayi.
Lengan anak ditekuk pada siku, siku bertumpu pada meja. Memperbaiki tangan bayi dengan satu tangan, orang dewasa melakukan gerakan memutar bergantian dengan tangan lainnya. jari anak.
"Motor"- Tangan dirapatkan, besar jari berputar satu sama lain, semakin cepat, tanpa menyentuh telapak tangan.
"Tinju - tulang rusuk - telapak tangan"- ubah tiga secara berurutan ketentuan: telapak tangan mengepal, telapak tangan beringsut pada bidang meja, telapak tangan pada bidang meja (pertama dengan tangan kanan, lalu dengan tangan kiri, lalu dengan kedua tangan menyatu).
"Telinga-hidung"- dengan tangan kiri, pegang tulang ekor hidung, dengan tangan kanan - telinga yang berlawanan, lalu secara bersamaan turunkan tangan dan ubah posisinya.
"Gambar Simetris"- menggambar desain cermin simetris di udara dengan kedua tangan (lebih baik memulai dengan yang bulat subjek: apel, semangka, dll. Yang penting anak memperhatikannya "menggambar" di tanganmu).
"Delapan Horisontal"- Gambarlah angka delapan di udara dalam bidang horizontal sebanyak tiga kali - pertama dengan satu tangan, lalu dengan tangan lainnya, lalu dengan kedua tangan.
"Keterbatasan"- Dua pemain saling bertautan dengan tiga atau dua jari; semua orang mencoba mengalahkan lawannya.
"Cincin"- Ibu jari dan jari telunjuk tangan kanan yang tertutup - cincin besar, jari kelingking dan ibu jari tangan kiri yang tertutup - cincin kecil. Jari kedua tangan secara bersamaan mulai bergerak, bergantian menutup dengan yang besar jari seperti itu ke aktif. tangan kanan mendapat cincin kecil, dan tangan kiri mendapat cincin besar.
"Boneka"- Anak-anak membayangkan bahwa mereka adalah boneka, digantung di berbagai bagian tubuh mereka. Bagian tubuh tempat boneka digantung tegang dan tidak bergerak. Yang lainnya santai dan nongkrong. Boneka itu mulai ditarik dengan tali dengan kecepatan berbeda.
"Tinju"- Anak itu menekuk sikunya dan mulai mengepalkan dan melepaskan tangannya, secara bertahap meningkatkan kecepatannya. Dilakukan sampai pergelangan tangan lelah maksimal. Setelah itu, tangan rileks dan gemetar.
Latihan untuk mengembangkan mobilitas dan fleksibilitas tangan
1. "Batas" tinju.
Anak itu meremas jari menjadi kepalan, lalu menekannya erat-erat, seperti dua kepalan tangan "kepala pantat". Ulangi latihan ini beberapa kali.
2. "pemeriksaan kopling".
Anak itu mencengkeram jari"ke kastil": kamera kanan dan kiri terbuka sedikit dan "berinvestasi" satu sama lain Meremas jari. Lalu dia memasukkan tangannya ke dalam sisi yang berbeda. Ulangi latihan ini beberapa kali, berpindah tangan.
3. "Ayo berpelukan".
Anak itu mencengkeram jari kedua tangan dan menekan dengan bantalan jari di punggung tanganmu. Ulangi latihan ini beberapa kali.
4. « Jari-jari melompat» .
Anak membungkuk jari tangan dan menghubungkannya dengan paku (ibu jari dengan ibu jari, indeks dengan indeks dan Shpak selanjutnya) Lalu dia menegakkan tubuh dengan tajam jari dan sudah bersentuhan dengan bantalan. Lalu lagi dengan paku, lagi dengan bantalan dan seterusnya.
"Pensil".
Aku menggulung pensil di tanganku,
Di antara Aku memutar-mutar jariku.
Pastinya semua orang jari
Aku akan mengajarimu untuk menjadi patuh.
Anak itu memegang pensil dengan ibu jari dan telunjuknya jari tangan kanan
Kemudian dia melakukan hal yang sama dengan tangan kirinya. Ulangi latihan ini beberapa kali.
Lakukan hal yang sama dengan orang lain jari, yaitu anak memegang pensil dengan telunjuk dan tengah jari tangan kanan. Ia mulai berayun, meniru gerakan pendulum.
Kemudian dia melakukan hal yang sama dengan tangan kirinya, dll.
6. "Manik-manik - bintik-bintik".
Saya akan menggulung manik-manik dan kacang polong di tangan saya. Menjadi gesit dengan cepat Jari, telapak tangan.
Anak itu menepuk bagian dalam telapak tangan kirinya dengan ujungnya jari tangan kanan.
Ulangi latihan ini beberapa kali, berpindah tangan.
Untuk prasekolah senior usia anak harus bisa menyebutkan nama dengan benar jari dalam urutan maju dan mundur, sumbang, dengan sentuhan, dengan menunjukkan kepada diri sendiri dan orang lain, dengan mata tertutup. Sebaiknya gunakan pensil, cat, variasikan tekanannya, sambungkan titik-titik dengan garis yang tepat, potong sepanjang kontur dan pahat. Karena usia Anda bisa mengenalkan anak Anda pada manik-manik, cara bekerja dengan benang dan jarum. Setiap jari anak itu harus berada di sekolah "mandiri" dan cekatan. A. membantu menormalkan keterampilan tersebut, mengembangkan ketangkasan tangan anak, dan sebagainya kemampuan intelektual anak dipanggil
Permainan jari
KELUARGA SAYA
Angkat tangan dengan telapak menghadap ke arah Anda dan tekuk sesuai dengan teks ayat dalam urutan tertentu jari, dimulai dari jari manis, lalu jari kelingking, jari telunjuk, tengah, dan ibu jari.
Saya tahu apa yang saya miliki
Keluarga yang ramah di rumah:
Ini ibu
Ini nenekku
Ini Ayah,
Ini kakek.
Dan kami tidak memiliki perselisihan.
Cuci tangan Anda
1. "Mencuci tangan kita". Gosok telapak tangan secara berirama, menirukan mencuci tangan.
Ah, air, air, air! Mari kita selalu bersih!
2. “Mengibaskan air dari bulu domba”. Kepalkan jari Anda menjadi kepalan, lalu luruskan dengan paksa jari, seolah-olah mengibaskan air.
Percikan - ke kanan,
percikan - ke kiri!
Tubuh kami menjadi basah!
Pertanyaan penting lainnya: bagaimana memposisikan ibu relatif terhadap anak untuk membantu penguasaan permainan jari? Kapan untuk permainan hanya perlu satu pegangan ( "Ini jari - kakek» , "murai", itu tidak terlalu penting - bahkan dari samping, bahkan dengan memasukkan tangan anak ke dalam jeruji tempat tidur bayi. Pertanyaan muncul ketika kedua tangan mulai bekerja. Sebaiknya dimulai dengan ibu duduk di kursi, anak di pangkuannya, dengan punggung menghadap perut. Karena merasa nyaman dan menginginkan kemandirian, anak sendiri dapat duduk bersebelahan atau bersebelahan.
Beberapa permainan, di mana jari dipanggil secara bergantian, atau bertindak secara bergantian, mengingatkan pada dongeng kecil, Misalnya: "Dua Babi Gemuk", "Kepiting", dan hanya anak-anak berusia 4-5 tahun yang dapat melakukannya sendiri, dan orang dewasa harus menunjukkannya kepada yang lebih muda. Ucapkan lirik berjari permainan yang harus dimainkan orang dewasa sebanyak mungkin secara ekspresif: menaikkan atau menurunkan suara, membuat jeda, menekankan kata-kata tertentu, dan melakukan gerakan serentak dengan teks atau selama jeda. Sulit bagi anak-anak untuk mengucapkan teks tersebut; mereka cukup melakukan gerakan-gerakan tersebut bersama-sama dengan orang dewasa atau dengan bantuan mereka.
Untuk beberapa permainan Anda bisa memakainya jari tutup kertas atau gambar di atas bantalan jari mata dan mulut. Permainan jari mendorong anak untuk berkreasi, dan jika seorang anak menghasilkan gerakannya sendiri, meskipun tidak terlalu berhasil, gerakan teksnya, ia harus dipuji dan, jika mungkin, menunjukkan pencapaian kreatifnya, misalnya kepada ayah atau nenek. . Perhatian terbesar anak tertarik permainan jari dengan nyanyian. Sintesis gerakan, ucapan, dan musik menyenangkan anak-anak dan memungkinkan mereka menyelenggarakan kelas dengan paling efektif. Anda dapat menyanyikan teks yang diusulkan dengan melodi apa pun yang sesuai.
Menggabungkan jari plastik dengan intonasi bicara ekspresif, kreasi teater jari , terbentuknya pemikiran figuratif-asosiatif adalah permainan jari. Latihan dipilih dengan mempertimbangkan karakteristik usia.
Meningkatkan kesehatan permainan jari
Banyak yang sudah mendengar tentang akupunktur. Melalui titik aktif pada kulit manusia, tidak hanya jarum, tetapi juga sinar laser dan tusuk listrik mengembalikan fungsi saluran energi. Setiap saluran tersebut mengatur aktivitas organ tertentu, atau bahkan sistem organ tubuh.
Contoh permainan dengan tali
Penggunaan permainan mengikat tali, sehingga dengan cara yang mudah, kreatif, bentuk permainan memberi bayi pengalaman sensitif yang diperlukan. Namun sekilas, mainan bertali ini terlihat kurang cerah dan menarik. Timbul keraguan apakah bayi akan tertarik dengannya? Bagaimana cara membuatnya menyukai aktivitas baru yang Anda tawarkan?
Pertama-tama, mari kita ingat: anak-anak menyukai "orang dewasa" permainan. Kebanyakan anak-anak senang bermain dengan tali, karena menjahit, menisik, merajut, mengikat sepatu, mengikat simpul dan busur adalah kegiatan yang umum dilakukan orang dewasa. Tampaknya kami melakukan ini langkah sederhana terus-menerus, dan bayinya, tentu saja, juga ingin melakukan ini dalam permainannya. Salah satu permainan mengikat tali paling sederhana yang memenuhi kebutuhan anak-anak untuk meniru orang dewasa adalah kancing dengan jarum. Mainan ini bahkan dapat ditawarkan kepada anak berusia 2 - 2,5 tahun. Bermain penjahit dengannya. Tunjukkan padanya cara "menjahit" sebuah kancing. Hal paling sederhana yang dapat dilakukan bayi pada tahap pertama adalah memasukkan tali ke dalam lubang dan menariknya keluar. sisi sebaliknya. Ini sudah merupakan pencapaian besar bagi seorang anak kecil - lagipula, ia perlu belajar mengoordinasikan gerakannya jari. Jika anak sudah nyaman dengan mainannya, Anda bisa memintanya membuat jahitan silang, jahitan persegi, atau garis putus-putus. Ajari dia jenis yang berbeda jahitan, ornamen dan pola simetris dan asimetris. Di masa mendatang, Anda dapat semakin memperumit permainan dengan menambahkan satu atau dua tali lagi (warna yang berbeda). Dan polanya akan lebih indah, dan pekerjaannya akan lebih sulit.
Mainan tali sepatu edukatif berbentuk sepatu ini akan mengajarkan anak Anda untuk dengan mudah mengikat tali sepatunya sendiri. Ingat dan tunjukkan pada bayi Anda berbagai cara hantaman boot: Silang-silang, tenunan paralel, silang-bawah, silang-atas, dll.
Dengan story lacing akan semakin mudah memikat hati bayi Anda. Saat mengikat, misalnya, jamur dan buah-buahan ke landak atau tupai, ceritakan kepada anak Anda sebuah dongeng tentang bagaimana hewan tersebut mengumpulkan buah-buahan untuk makan siang. Mainan bertali ini seperti pohon Natal yang cerah mainan Tahun Baru, cocok untuk liburan Natal. dekorasi Natal sering dibuat dalam bentuk bentuk geometris, jadi saat mendekorasi pohon natal, sekaligus mengajari bayi Anda mengenal persegi, lingkaran, persegi panjang, segitiga, belah ketupat, bintang, dll. barang-barang kecil ke yang lebih besar sehingga lubangnya bertepatan, dan ikat bagian-bagiannya dengan erat. Pohon Natal, landak, dll. juga dapat digunakan sebagai pola - bayi akan menelusuri garis besar objek, mempelajari keterampilan menggambar sederhana.
Kebanyakan permainan mengikat tali dilengkapi dengan instruksi yang berisi diagram tentang cara “merakit” mainan, dan contoh pola serta tenunan hias. Anak yang lebih tua (34 tahun) dapat melakukan pola sesuai tugas yang digambar, mempelajari aktivitas sukarela, mengembangkan pemikiran visual-efektif dan orientasi spasial. Anda juga dapat membuat pola dan ornamen sendiri, atau mencoba mengikat bagian-bagian mainan dengan cara yang berbeda dari yang ditunjukkan pada diagram. Berikan kebebasan imajinasi anak Anda, biarkan dia menciptakan ceritanya sendiri!
Disusun dan dipimpin oleh guru 2 kelompok junior Burleeva T.V.
Permainan jari punya penting dalam pendidikan anak-anak prasekolah.
Bagaimanapun, permainan seperti itu tidak hanya mengasyikkan dan aktivitas emosional, tetapi juga latihan yang bagus untuk mengembangkan keterampilan motorik halus. Padahal, permainan jari melakukan fungsi pemijatan dan senam pada tangan dan kaki bayi, yang mempengaruhi tubuh anak-anak jalan terbaik. Selain itu, selama kelas, kemampuan bicara anak berkembang dan terungkap aktivitas kreatif. Jadi, sambil bermain, anak akan belajar bermain secara mandiri dengan menggunakan jari dan tangannya, serta mempelajari sajak-sajak yang menarik, yang merupakan tambahan yang sangat diperlukan dalam permainan jari.
Selain itu, bermain dengan jari menimbulkan keuntungan latar belakang emosional, mengembangkan kemampuan meniru orang dewasa, mengajar mendengarkan dan memahami makna tuturan, meningkatkan aktivitas bicara anak; memori, imajinasi dan imajinasi berkembang.
Diketahui bahwa perkembangan normal Tutur kata seorang anak erat kaitannya dengan perkembangan gerak jari. Dengan melakukan berbagai latihan dengan jari-jarinya, anak mencapai prestasi perkembangan yang baik keterampilan motorik halus tangan, yang tidak hanya memiliki efek menguntungkan pada perkembangan bicara (karena hal ini secara induktif menggairahkan pusat bicara), tetapi juga mempersiapkan anak untuk menggambar dan menulis. Tangan memperoleh mobilitas dan kelenturan yang baik, kekakuan gerakan menghilang, hal ini semakin memudahkan perolehan keterampilan menulis.
Permainan jari memberikan kesempatan kepada orang tua dan pendidik untuk bermain dengan anak-anak mereka, menyenangkan mereka dan, pada saat yang sama, mengembangkan keterampilan bicara dan motorik halus. Berkat permainan seperti itu, anak menerima berbagai kesan sensorik, ia mengembangkan perhatian dan kemampuan berkonsentrasi. Permainan semacam itu membentuk hubungan baik antara anak-anak, juga antara orang dewasa dan anak-anak. Karakter dan gambar permainan jari kami - laba-laba dan kupu-kupu, kambing dan kelinci, pohon dan burung, matahari dan hujan - disukai oleh anak-anak berusia satu setengah hingga dua tahun, anak-anak senang mengulanginya teks dan gerakan orang dewasa. Beberapa permainan jari mempersiapkan bayi untuk berhitung, sementara di permainan lain anak harus bertindak menggunakan kedua tangan, yang membantu untuk lebih memahami konsep atas dan bawah, atas dan bawah, kanan dan kiri. Orang dewasa harus mengucapkan teks permainan jari seekspresif mungkin: meninggikan atau merendahkan suaranya, membuat jeda, menekankan setiap kata, dan melakukan gerakan secara sinkron dengan teks atau selama jeda. Permainan jari mendorong anak untuk berkreasi, dan jika seorang anak menghasilkan gerakannya sendiri, meskipun tidak terlalu berhasil, untuk teks, ia harus dipuji dan, jika mungkin, menunjukkan pencapaian kreatifnya, misalnya kepada ayah. atau nenek.
Permainan seperti ini sangat mengasyikkan dan mendorong saling pengertian antara anak-anak dan orang dewasa. Karakter lucu permainan jari sederhana dan dapat dimengerti oleh anak-anak - seekor kambing dan kelinci, hujan dan matahari, laba-laba dan lalat dirasakan dengan gembira oleh anak-anak berusia satu setengah tahun. Dengan sangat antusias mereka meniru semua gerakan orang dewasa dan mengulangi pantun setelahnya. Penggunaan permainan jari untuk anak prasekolah akan mengajarkan mereka berhitung, membiasakan mereka dengan definisi “atas-bawah”, “kiri-kanan” dan menciptakan rasa percaya diri. Ada permainan yang jari-jarinya ditekuk atau dimainkan secara bergantian dan mirip dengan dongeng kecil. Anak-anak berusia 4-5 tahun dapat menguasai permainan jari ini dan mendemonstrasikannya. Anda dapat membuat karakter dengan menghiasi ujung jari Anda dengan tutup kertas atau menggambar mata dan mulut yang tersenyum.
Permainan jari yang ditawarkan untuk bayi membantu perkembangannya kreativitas anak-anak, jadi anak harus lebih sering dipuji, meskipun pertama kali dia tidak berhasil. Anak-anak terutama menyukai permainan jari dengan nyanyian. Kombinasi ini berkontribusi lebih banyak implementasi yang efektif kelas.
Kami menawarkan beberapa contoh permainan jari yang digunakan di kami kelompok menengah(anak-anak berusia 4-5 tahun).
Seekor laba-laba berjalan di sepanjang dahan,
Dan anak-anak mengikutinya.
Hujan tiba-tiba turun dari langit,
Laba-laba itu tersapu ke tanah.
Matahari mulai memanas,
Laba-laba itu merangkak lagi
Dan semua anak merangkak mengejarnya,
Untuk berjalan di dahan. Lengan disilangkan; jari-jari masing-masing tangan “berlari” di sepanjang lengan bawah dan kemudian di sepanjang bahu tangan lainnya.
Tangan diturunkan bebas, kita melakukan gerakan gemetar (hujan).
Tepukkan telapak tangan pada meja/lutut.
Telapak tangan saling menempel di sisi tubuh, jari-jari terentang, kita berjabat tangan (matahari bersinar)
Tindakannya sama seperti sebelumnya
"Laba-laba" merangkak di kepalamu.
Ikan hidup di danau
Seekor ikan berenang di danau
(telapak tangan terhubung dan membuat gerakan halus)
Ekornya akan tiba-tiba mengenai
(pisahkan telapak tangan dan pukul lutut)
Dan kita akan mendengar - cipratan, cipratan!
(satukan kedua telapak tangan di pangkal dan tepuk)
Kelinci datang ke padang rumput,
Anak beruang, musang,
Katak dan rakun.
Ke padang rumput hijau
Datang juga, temanku! (tekuk jari tangan mengikuti irama lagu anak-anak, saat menyebutkan binatang, tekuk jari kedua tangan secara bergantian, lambaikan telapak tangan pada baris terakhir)
Keluarga saya
Jari ini adalah kakek (kita lepaskan jari dari kepalan satu per satu, dimulai dari yang besar)
Jari ini adalah nenek
Jari ini adalah ayah
Jari ini adalah ibu
Jari ini adalah aku
Itu seluruh keluargaku! (memutar dengan telapak tangan terbuka)
Mendandani kaki (bergantian usap tangan lainnya dengan satu tangan)
Dengan sepatu bot baru.
Anda berjalan, kaki, (berjalan dengan jari kaki Anda di atas meja)
Tepat di sepanjang jalan.
Anda berjalan - injak, (mengetuk dengan jari)
Jangan memercik melalui genangan air, (goyangkan jarimu)
Jangan masuk ke dalam lumpur
Jangan sobek sepatu botmu.
Bebek, bebek,
Mengapung di sepanjang sungai.
Berenang, menyelam (gerakan tangan halus dari kanan ke kiri)
Barisan dengan cakarnya. (meniru gerakan kaki bebek di dalam air)
Seekor tupai duduk di gerobak,
Dia menyajikan kacang: (kepalkan jarimu)
Kepada adik rubah kecilku, (rentangkan ibu jarimu)
Sparrow, titmouse, (rentangkan jari telunjuk dan tengah)
Kepada beruang berkulit tebal, (rentangkan jari manis)
Kelinci dengan kumis. (rentangkan jari kelingking)
Ada kunci di pintu, (kepalkan tanganmu)
Ada seekor anak anjing yang dikurung. (lepaskan jari telunjukmu)
Mengibaskan ekor (menggerakkan jari telunjuk dari sisi ke sisi)
Pemiliknya sedang menunggu.
Latihan "Lima Jari"
Ada lima jari di tanganku
Lima tangan-tangan
Lima pemegang
Untuk merencanakan, melihat,
Untuk menerima dan memberi.
Satu dua tiga empat lima.
Latihan "Oranye"
Kami berbagi jeruk
Ada banyak dari kita, tapi dia sendirian.
Irisan ini untuk landak,
(tekuk jari tangan kanan satu per satu)
Potongan ini untuk potong rambut,
Irisan ini untuk bebek
Irisan ini untuk anak kucing
Irisan ini untuk berang-berang,
Dan untuk serigala - kulitnya.
(Mereka merentangkan tangan mereka.)
Dia marah pada kita, ini bencana!
Lari ke segala arah.
(meniru jari-jari yang berlari di atas meja)
Latihan "Kubis"
Tujuan: untuk mengembangkan gerakan tangan dan meredakan ketegangan otot di tangan.
Kami memotong dan memotong kubis.
(gerakkan telapak tangan lurus ke atas dan ke bawah)
Kami memberi garam dan garam pada kubis.
(usap ujung jari satu per satu)
Kami makan tiga atau tiga kubis,
(menggosok tinju ke tinju)
Kami menekan dan menekan kubis.
(kepalkan dan lepaskan kepalan tanganmu)
Latihan "Jari - keluarga"
(tekuk jari tangan satu per satu)
Jari ini adalah kakek
Jari ini adalah nenek
Jari ini adalah ayah
Jari ini adalah ibu
Jari ini adalah aku
Itu seluruh keluargaku.
(mengepalkan dan melepaskan tinju)
Permainan "Jari"
Jari ini ingin tidur
Jari ini melompat ke tempat tidur
Jari ini tertidur
Jari ini sudah tertidur.
Diam, kelingking, jangan berisik
Jangan bangunkan saudara-saudaramu.
Jari-jari berdiri. Hore!
Saatnya pergi ke taman kanak-kanak.
Latihan "Halo"
Halo, matahari emas!
Halo, langit biru!
Halo, angin sepoi-sepoi,
Halo, pohon ek kecil!
Kami tinggal di wilayah yang sama -
Saya menyambut kalian semua!
(T.Sikacheva)
Gunakan jari-jari tangan kanan Anda untuk “halo” jari-jari tangan kiri Anda secara bergantian, sambil saling mengetukkan ujungnya.
Konsultasi untuk orang tua
"Permainan jari di junior usia prasekolah»
Permainan dan senam jari merupakan sarana unik untuk mengembangkan keterampilan motorik halus dan bicara anak dalam kesatuan dan keterkaitannya.
Permainan jari merupakan pertunjukan puisi dan lagu anak-anak, cerita berima, dan dongeng dengan menggunakan jari. Berkat permainan jari, anak mengembangkan keterampilan motorik halus, yang pada gilirannya merangsang perkembangan pusat bicara. Anak menerima kesan sentuhan baru, belajar berkonsentrasi dan berkonsentrasi.
Permainan jari tidak hanya menjadi stimulus bagi perkembangan bicara dan motorik halus, tetapi juga salah satu pilihan komunikasi yang menyenangkan dengan orang tersayang. Ketika seorang ibu menggendong bayinya untuk bermain jari, mendudukkannya di pangkuannya, memeluknya, menggendongnya, ketika ibu menyentuh telapak tangannya, membelai atau menggelitik, menepuk atau mengayun, anak menerima banyak kesan yang diperlukan untuk emosinya. dan perkembangan intelektual. Faktor yang sangat penting dalam perkembangan bicara adalah bahwa dalam permainan jari semua tindakan meniru disertai dengan puisi. Puisi menarik perhatian anak dan mudah diingat. Irama dan susunan kata tidak berubah, pantun bagi bayi adalah sesuatu yang ajaib, menenangkan dan menenangkan.
Tahapan permainan pembelajaran:
1. Orang dewasa pertama-tama menunjukkan permainan itu kepada bayinya sendiri.
2. Orang dewasa memperagakan permainan dengan memanipulasi jari dan tangan anak.
3. Orang dewasa dan anak-anak melakukan gerakan-gerakan tersebut secara bersamaan, orang dewasa melafalkan teks tersebut.
4. Anak melakukan gerakan-gerakan tersebut dengan bantuan yang diperlukan dari orang dewasa yang mengucapkan teks tersebut.
5. Anak melakukan gerakan dan mengucapkan teks, dan orang dewasa memberi petunjuk dan bantuan.
Gunakan ekspresi wajah yang paling ekspresif.
Berhentilah sejenak di tempat yang tepat, bicaralah lebih lembut dan keras, tentukan di mana Anda dapat berbicara dengan sangat lambat, ulangi gerakan tanpa teks jika memungkinkan.
Setelah memilih dua atau tiga permainan, gantilah secara bertahap dengan yang baru.
Jadikan kelas menyenangkan, jangan perhatikan jika anak Anda melakukan kesalahan pada awalnya, dorong kesuksesan.
jariku
Jariku akan memberitahukannya
(bertepuk tangan dengan jari terentang)
Mereka akan menunjukkan kepada kita apa yang bisa mereka lakukan.
(jari saling bersentuhan 4 kali)
Ada 5 di antaranya di masing-masing tangan.
(tunjukkan jari terentang)
Mereka bisa melakukan apa saja, mereka akan selalu membantu.
(bertepuk tangan)
Mereka memainkan pipanya
Segala sesuatunya dicuci
Mereka menyapu kemana-mana
Mereka mencubit, membelai,
Bola dilempar -
Lima dan lima jari cepatku.
(tunjukkan jari kedua tangan)
lobak
Kami menanam lobak
(dengan jari kita seperti sedang menggali lubang di telapak tangan kita)
Lobak disiram.
(kami meniru air yang mengalir dari kaleng penyiram)
Lobak telah tumbuh
(luruskan semua jari)
Bagus dan kuat!
(telapak tangan terbuka, jari-jari ditekuk menjadi pengait. Dengan pengait jari Anda ini, ambil pengait anak dan tarik. Masing-masing menarik ke arahnya masing-masing.)
Tapi kita tidak bisa menariknya keluar!
Siapa yang akan membantu kita?
Tarik-tarik, tarik-tarik! Hore!
(kami melepaskan tangan kami, berjabat tangan).
