மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள் அல்லது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு என்ன கொடுக்க வேண்டும்

தங்கள் குழந்தைக்கு வைக்கோல் போட வேண்டும் என்ற பெற்றோரின் ஆசை எல்லா வரம்புகளுக்கும் அப்பாற்பட்டது. பெரியவர்களான நாம் நம் குழந்தைகளுக்காக வாழ முடியாது. அவர்கள் வளரவும் அனுபவத்தைப் பெறவும் உதவுவதே எங்கள் வேலை. மேலும் இங்கு அதிக தூரம் செல்லாமல் இருப்பது முக்கியம்.

உங்கள் குழந்தைகளுக்காக நீங்கள் செய்யக்கூடாத விஷயங்களைப் பட்டியலிட்டுள்ளோம். இதை மனதில் கொள்ளுங்கள், உங்கள் மகன்களும் மகள்களும் உங்களுக்கு நன்றி சொல்வார்கள்.

1. குழந்தைகளுக்கு பதிலாக பேசுங்கள்

"ஓ, எங்கள் பெயர் என்ன?" என்ற சிறுவரிடம் கேட்கப்பட்ட ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கும் போது, ​​அந்த மகிழ்ச்சியான தருணங்களில் இது தொடங்குகிறது. நாங்கள் பதிலளிக்க விரைகிறோம்: "சாஷா." குழந்தை பேச்சு நுட்பங்களில் தேர்ச்சி பெற்றவுடன் இந்த பழக்கம் முடிவுக்கு வந்தால் நல்லது. ஆனால் இல்லை, டீனேஜ் குழந்தைகளுக்கு நாங்கள் பொறுப்பாக இருக்கிறோம் - ஒரு விருந்தில், ஒரு கடையில், வீட்டில் கூட.

மற்றும் நாம் என்ன முடிவடையும்? எங்கள் சொந்தக் கைகளால், நம் மகன் அல்லது மகளுக்குப் பொறுப்பேற்கக் கற்றுக் கொள்ளும் வாய்ப்பை நாங்கள் பறிக்கிறோம். குழந்தை கேட்டால் என்ன சொல்ல வேண்டும் என்று நீங்கள் பரிந்துரைக்கலாம். ஆனால் முன்முயற்சியை உங்கள் கைகளில் எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? அடுத்த முறை உங்கள் குழந்தைக்காகப் பேச ஆசைப்படும்போது, ​​உங்களைக் கட்டுப்படுத்தி, அவர் தனக்காகப் பேசட்டும்.

2. நண்பராக முயற்சி செய்யுங்கள்

நம்மில் பலர் நம் குழந்தைகளுடன் நட்பாக முயற்சி செய்கிறோம், யாரிடமிருந்து எந்த ரகசியமும் இல்லை. அம்மா அல்லது அப்பாவின் இந்த ஆசை மிகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியது. ஆனால் இன்னும் ஆழமாக தோண்டுவோம். நண்பர் யார்? இது நமக்கு சமமான, அதே மட்டத்தில் இருக்கும் ஒரு நபர். ஆம், நீங்கள் அவரிடம் எல்லாவற்றையும் சொல்லலாம், ஆனால் அவர் உங்கள் முதுகை மறைப்பார் என்று எதிர்பார்ப்பது முட்டாள்தனம்.

பெற்றோருக்கு வித்தியாசமான பங்கு உள்ளது - அக்கறை மற்றும் அன்பான பெரியவர்கள். மிகவும் நெருங்கிய நண்பர்களாக இருக்க முயற்சிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, குழந்தைகள் தங்கள் சகாக்களிடையே நண்பர்களைத் தேடட்டும். மேலும் தேவைப்படும் போது நிபந்தனையற்ற அன்பு மற்றும் ஆதரவிற்காக அவர்கள் அம்மா மற்றும் அப்பாவிடம் வருவார்கள்.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? உறவுகளில் பரிச்சயத்தை மறுக்கவும், பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் ஆதரவை வளர்க்கவும்.

3. வேண்டும்

மிட்டாய்களை விட ப்ரோக்கோலி ஆரோக்கியமானது என்பதையும், பொம்மையை விட புதிய ஸ்னீக்கர்கள் மிகவும் அவசியம் என்பதையும் நாங்கள் நன்கு அறிவோம். எனவே குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் என்ன, எப்படி வேண்டும் என்று வெளிப்படையாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ கட்டளையிடுகிறோம். அங்கே, நகைச்சுவையைப் போல: "அம்மா நான் சாப்பிட வேண்டுமா?" "இல்லை, மகனே, நீ குளிர்ச்சியாக இருக்கிறாய், சூடாக விரும்புகிறாய்"

அத்தகைய முயற்சிகளின் விளைவுகள் என்ன? உங்கள் சுய, உங்கள் ஆசைகள் மற்றும் இலக்குகளை அடக்குவதற்கு. மேலும் பலவீனமான விருப்பமுள்ள பாதிக்கப்பட்டவராக உணரும் பழக்கத்திற்கும், குழந்தைக்கு "தன்மை" இருந்தால் - உங்களுக்கும் முழு உலகத்திற்கும் எதிரான இயற்கையான கிளர்ச்சிக்கு.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? குழந்தையின் தேவைகள் மற்றும் ஆசைகளைத் தேடுங்கள். நீங்கள் பயனுள்ள பழக்கவழக்கங்களைக் கற்பிக்க வேண்டும் என்றால், வன்முறை இல்லாமல் அதைச் செய்யுங்கள், "வேண்டும்" என்பதன் மூலம் அல்ல, ஆனால் "நல்லது" மூலம்.

4. நீங்களே சேவை செய்யுங்கள்

ஏற்கனவே 2-3 வயது குழந்தை கழற்றி விட்டு, பல ஆடைகளை அணிந்து, ஒரு கோப்பையை துவைத்து, அழுக்கு உடையில் எறியலாம். துணி துவைக்கும் இயந்திரம். மேலும், இந்த வயதில் குழந்தைகளுக்கு எல்லாவற்றையும் தாங்களாகவே செய்ய வேண்டும் என்ற ஆசை இருக்கிறது.

எனவே நாம் என்ன செய்கிறோம்? நாங்கள் திருமணத்திற்கு முன்பே ஆடை அணிவோம், அது அவசரமானது என்றும் "அவருக்கு அதை எப்படி செய்வது என்று தெரியவில்லை" என்றும் வாதிடுகிறோம். நாங்கள் ஸ்பூன்-ஃபீட் செய்கிறோம், சாப்பிடுவதையும் கற்றுக்கொள்வதையும் தடைசெய்கிறோம். வெவ்வேறு சுவைகள். அமெச்சூர் செயல்பாடுகளை நாங்கள் தடை செய்கிறோம். பின்னர் அந்த வாலிபர் தனது தாய்க்கு உதவ விரும்பவில்லை மற்றும் கவனக்குறைவாக நடந்துகொள்வது எங்களுக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? முடிந்த போதெல்லாம், குழந்தையை தனக்கு சேவை செய்ய அனுமதிக்கவும்.

5. சுவைகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்

நம் இசை ரசனைகள், புத்தக விருப்பங்கள், ஆடைகள் போன்றவற்றை குழந்தைகள் மீது திணிக்க நாம் பெரும்பாலும் அறியாமலேயே முயற்சி செய்கிறோம். அது ஒரு நல்ல எண்ணம் போல் தெரிகிறது, ஆனால் இறுதியில் அது குழந்தையின் தனித்துவத்தை அழிக்கிறது. மேலும் பல சந்தர்ப்பங்களில் இது எதிர்மாறாகச் செய்ய விரும்புவதோடு நியாயமான எதிர்ப்பை ஏற்படுத்துகிறது.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? உங்கள் சொந்த இசையைக் கேளுங்கள் மற்றும் உங்களுக்குப் பிடித்த படங்களைப் பாருங்கள், உங்கள் குழந்தைகளுடன் அவர்களின் சிலைகளைப் பற்றி பேசுங்கள்.

ஒவ்வொரு குழந்தையின் வாழ்க்கையிலும், விரைவில் அல்லது பின்னர் அவர் பாக்கெட் பணம் வைத்திருக்கும் ஒரு காலம் வருகிறது. எவ்வளவு மீதம் உள்ளது என்பதைச் சரிபார்த்து விசாரிக்கத் தேவையில்லை, உங்கள் பைகள் மற்றும் பைகள் வழியாகச் செல்லுங்கள். நம்பிக்கை உடனடியாக அழிக்கப்படுகிறது.

மொத்தத்தில், நம் மகன் அல்லது மகள் எவ்வளவு பணம் மிச்சம் வைத்திருக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி நாம் என்ன கவலைப்படுகிறோம்? அவர் சுவாரஸ்யமான ஒன்றைச் சேமிக்கட்டும் அல்லது சில நல்ல சிறிய பொருட்களை வாங்கட்டும்.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? உங்கள் குழந்தைக்கு அடிப்படைகளை கற்றுக்கொடுங்கள் நிதி கல்வியறிவுமற்றும் அவரது பணத்தை சுதந்திரமாக நிர்வகிக்க அவரை நம்புங்கள்.

7. பொழுதுபோக்குகளையும் ஆர்வங்களையும் தேர்ந்தெடுங்கள்

அம்மா தனது மகள் வயலின் வாசிக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார், மேலும் வாரம் மூன்று முறை நகரம் முழுவதும் ஒரு இசைப் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல அவள் தயாராக இருக்கிறாள். ஒவ்வொரு மாலையும் தனது மகன் கால்பந்து பயிற்சிக்கு ஓட வேண்டும் என்று அப்பா வலியுறுத்துகிறார். பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் ஆழ் மனதில் ஒரு நாகரீகமான பொழுதுபோக்கு அல்லது அவர்களின் சொந்த நிறைவேறாத லட்சியங்களை தங்கள் குழந்தைகள் மீது திணிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? பொறுமையாக இருங்கள் மற்றும் குழந்தையின் சொந்த நலன்களையும் விருப்பங்களையும் கவனிக்கவும். அவர் எதை விரும்புகிறார், எதை விரும்புகிறார் என்று அவரிடம் கேளுங்கள். பின்னர் அவர் ஆர்வமுள்ள பகுதியில் வளர உதவுங்கள்.

8. உங்கள் வெற்றிகளுக்கு கடன் வாங்குங்கள்

அக்கறையுள்ள Instagram அம்மாக்கள் "நாங்கள் சாப்பிட்டோம்," "நாங்கள் வலம் வந்தோம்," "நாங்கள் தொட்டியில் அமர்ந்தோம்" என்ற தலைப்புகளுடன் நூற்றுக்கணக்கான புகைப்படங்களுடன் தங்கள் ஊட்டங்களை நிரப்புகிறார்கள். நிச்சயமாக, பல வழிகளில் இது பெற்றோரின் ஆதரவு, ஆனால் இன்னும் இது தாயின் வெற்றி அல்ல, ஆனால் குழந்தையின் வெற்றி! "நாம்" என்றால் என்ன?

குழந்தை வளர வளர, நிலைமை இன்னும் மோசமாகிறது. இப்போது அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் ஏற்கனவே "நாங்கள்" கல்லூரியில் பட்டம் பெற்றோம் மற்றும் வேலை கிடைத்தது என்று பெருமை கொள்ளலாம். இவை அனைத்தும் குழந்தைகளுக்கு எவ்வளவு விரும்பத்தகாதவை என்பதை யூகிக்க எளிதானது.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? குழந்தைகளின் வெற்றிகளில் மகிழ்ச்சியுங்கள், அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கவும், ஆனால் உங்கள் சொந்த சாதனைகளுடன் அவர்களை குழப்ப வேண்டாம்.

9. பரிசுகளைத் தேர்ந்தெடுங்கள்

ஒரு குழந்தை ஏற்கனவே பேச முடிந்தால், அவர் பரிசாகப் பெற விரும்புவதைத் தேர்ந்தெடுக்க அவருக்கு உரிமை உண்டு. மேலும் இது மற்றொரு டி-ஷர்ட்டாகவோ அல்லது "ஸ்மார்ட்" மேம்பாட்டு சாதனமாகவோ இருக்க வேண்டியதில்லை.

ஆம், நிச்சயமாக, இந்த அணுகுமுறை எப்போதும் வசதியானது அல்ல. ஆனால் அவர் நம் குழந்தைகளுக்கு முக்கிய விஷயத்தை கொடுப்பார் - தேர்வு செய்யும் திறன், முடிவுகளை எடுப்பது மற்றும் அவற்றின் விளைவுகளுக்கு பொறுப்பாக இருப்பது. இல் வயதுவந்த வாழ்க்கைஇந்த திறன்கள் நிச்சயமாக தேவையற்றதாக மாறாது.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? உங்கள் பிள்ளை, முடிந்தவரை, தனக்காக பரிசுகள் மற்றும் வாங்குதல்களைத் தேர்ந்தெடுக்க அனுமதிக்கவும்.

10. உங்கள் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் ஊடுருவுங்கள்

பதின்ம வயதினரின் பெற்றோருக்கு இது குறிப்பாக உண்மை. குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த நண்பர்கள், நிறுவனங்கள், முதல் காதல்கள் உள்ளன. இவை அனைத்தும் இயல்பானது மற்றும் இயற்கையானது. “யார் இந்தச் சிறுவன்?” என்ற வகையிலான விசாரணைகள். எரிச்சலையும் தூரத்தையும் மட்டுமே ஏற்படுத்தும்.

அதே நேரத்தில், பல குழந்தைகள் தாங்கள் பாதுகாப்பாக உணர்ந்தால், தங்கள் ரகசியங்களை பெற்றோருடன் பகிர்ந்து கொள்வார்கள்.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்? கேள்வி கேட்பதற்குப் பதிலாக, குழந்தை தனது சொந்த இடத்தைப் பெற அனுமதிக்கவும். அவர் விவரங்களில் ஆர்வம் காட்டவில்லையா என்று கேட்காதீர்கள். மற்றும், நிச்சயமாக, எந்த சூழ்நிலையிலும் குழந்தைகளின் கடிதப் பரிமாற்றத்தில் ஈடுபடாதீர்கள்.

சட்டங்களை அறிவது பள்ளியில் பணத்தை சேமிக்க உதவும்.வருடா வருடம், பெற்றோர்கள் பணத்தை நன்கொடையாக வழங்குகிறார்கள், சில சமயங்களில் அது எதற்காக என்று சரியாக ஆராயாமல், ஆனால் "அது வழக்கம்" என்பதற்காக. இருப்பினும், சில கூடுதல் கல்விச் சேவைகளுக்கு மட்டுமே கட்டணம் வசூலிக்க பள்ளிக்கு உரிமை உண்டு மற்றும் அதற்கான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்ட பின்னரே. வழக்கமான, ஆனால் சட்டவிரோத அடித்தளங்களை விட ஒரு சிறிய வெற்றியை வெல்வோம் மற்றும் பெற்றோர்கள் செலுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதை தெளிவுபடுத்துவோம்.

1. கல்வித் தரத்தால் வழங்கப்படும் பாடங்களில் வகுப்புகள்

Rosobrnadzor புள்ளிவிவரங்களின்படி, பள்ளிகளில் பெரும்பாலான மீறல்கள் கட்டண வகுப்புகளுடன் தொடர்புடையவை.

சேர்க்கப்பட்டுள்ள பணத்திற்காக வகுப்புகளை நடத்த பள்ளிக்கு உரிமை இல்லை கல்வி தரநிலைபாடங்கள். இறுதிப் பரீட்சைக்கு முன், கணிதத்தில் ஒப்பீட்டளவில் பேசும் போது, ​​கூடுதல் பாடங்களுக்கு பெற்றோர் பணம் செலுத்தக் கூடாது. ஒரு பொதுவான சூழ்நிலை: வகுப்பு ஆசிரியர், ஒரு ஆசிரியர் ஆங்கிலத்தில், "மலிவான" மக்களுக்கு கூடுதல் பாடங்களை நடத்துகிறது. ஒப்பந்தம், கட்டண ரசீதுகள் மற்றும் மிக முக்கியமாக, கூடுதல் ஆங்கிலம் தேவைப்படுவதால் பெற்றோர்கள் வெட்கப்படுவதில்லை. குழந்தைக்கு ஒரு பக்கச்சார்பான அணுகுமுறையைத் தவிர்க்க, அவர்கள் அடிப்படையில் பயனற்ற செயல்களுக்கு பணம் செலுத்தத் தயாராக உள்ளனர் மற்றும் சத்தமாக கோபப்பட மாட்டார்கள்.

மீண்டும்: கட்டாயத் திட்டத்திற்கு அப்பால் செல்லும் வகுப்புகளுக்கு மட்டுமே கட்டணம் செலுத்த முடியும். எளிமையாகச் சொன்னால், அட்டவணையில் இல்லாதவை அல்லது கூடுதல் வழங்குவதற்கான ஒப்பந்தத்தை நிரப்புவதன் மூலம் குடும்பம் வருகைக்கு எழுத்துப்பூர்வமாக ஒப்புதல் அளித்தது. கல்வி சேவைகள்.

2. பள்ளி பாதுகாப்பு

கட்டுரை 41, பத்தி 8, பகுதி 1 இன் படி கூட்டாட்சி சட்டம்"கல்வி பற்றி இரஷ்ய கூட்டமைப்பு», கல்வி நிறுவனம்கல்வி நிறுவனத்தில் தங்கியிருக்கும் போது குழந்தைகளின் பாதுகாப்பையும் பாதுகாப்பையும் உறுதி செய்ய வேண்டும்.

நியாயமாக, முதல் சந்திப்பில், பெற்றோரின் கருத்துப்படி, பாதுகாப்புக் காவலரின் சேவைகள் தேவையா என்று கேட்கப்பட்டது என்று சொல்ல வேண்டும். பதில் வெளிப்படையானது: அது உள்ளது. ஆனால் பெரும்பாலும் நகர வரவு செலவுத் திட்டத்தில் ஒரு பாதுகாப்பு நிறுவனத்தின் சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்துவதற்கு தேவையான தொகையை ஒதுக்க முடியாது, மேலும் பெற்றோர்கள் அவர்கள் மீது ஆர்வமாக இருப்பதால், இந்த செயல்பாடு இயல்பாகவே அவர்களின் தோள்களில் விழுகிறது. இதன் விளைவாக, ஒரு தீய நடைமுறை உருவாக்கப்படுகிறது, இதில் பள்ளி சில நேரங்களில் அதன் சட்டப்பூர்வ பொறுப்புகளை நிறைவேற்ற முயற்சிக்கவில்லை, உடனடியாக பெற்றோர்கள் நிலைமையைக் காப்பாற்ற வேண்டும். மேலும் சட்டம் பற்றி அறியாத பெற்றோர்கள் பள்ளியின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றி சிந்திப்பது கூட இல்லை.

3. பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் உதவிகள்

பெற்றோர் பணிவுடன் வாங்குகிறார்கள் தேவையான பட்டியல்பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் பணிப்புத்தகங்கள் (உயர்நிலைப் பள்ளியில், மொத்த செலவுகள் ஒரு குழந்தைக்கு 5-7 ஆயிரம் வரை இருக்கலாம்), இன்னும் அதே சட்டத்தின் 35 "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" கூறுகிறது: "பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் பொருட்கள் வழங்கப்படுகின்றன. கூட்டாட்சி பட்ஜெட்டில் இருந்து பட்ஜெட் நிதி ஒதுக்கீடுகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களின் வரவு செலவுத் திட்டங்கள் மற்றும் உள்ளூர் வரவு செலவுத் திட்டங்களின் செலவில்."

கட்டண அடிப்படையில் வழங்கப்படும் கூடுதல் கல்விச் சேவைகளில் ஒன்றாக இருந்தால் மட்டுமே மாணவர்களின் செலவில் கல்வி இலக்கியங்களை வாங்குவது சட்டப்பூர்வமானது. பட்டியலிடப்பட்ட நன்மைகளை வாங்குவதற்கு சட்டம் "வற்புறுத்துவதை அனுமதிக்காது" என்று ஆசிரியர்கள் கூறுகின்றனர், இருப்பினும் இந்த வகை மிகவும் தெளிவற்றது என்பது தெளிவாகிறது. ஒரு பாடப்புத்தகத்தை வாங்குவதன் தன்னார்வத் தன்மையைப் பற்றிய வார்த்தைகள் வழக்கமாக அது இல்லாமல், ஒரு குழந்தை ஒரு கருப்பு ஆடு போல் உணரும் மற்றும் பொருள் மாஸ்டர் முடியாது என்று ஒரு எச்சரிக்கை பின்பற்றப்படுகிறது. இதன் விளைவாக, சட்டமும் உண்மையான பள்ளி நடைமுறையும் இந்த வழக்கில் இணையான விமானங்களில் உள்ளன.

4. அலமாரி

ஆடைகளின் பாதுகாப்பிற்கு பொறுப்பானவர் மட்டுமல்ல, அவற்றின் உரிமையாளர்களின் பெயரையும் அறிந்த ஒரு கவனமுள்ள ஆடை அலங்கரிப்பாளர் ஒரு பள்ளிக்கு அரிதானது. மோசமான உடை மாற்றும் அறைக்கு மாற்றாக நல்ல ஊதியம் பெறும் அலமாரி பற்றிய யோசனை பொதுவாக பல விஷயங்கள் காணாமல் போன பிறகு அல்லது ஆடை இடைகழிகளில் குழந்தை சண்டையிட்ட பிறகு பெற்றோருக்குத் தோன்றும்.

ஒழுக்கமான லாக்கர் அறை இல்லாத பள்ளிக்கு ஒழுக்கமான நிர்வாகக் குழு இருப்பது சாத்தியமில்லை. இல்லையெனில், இந்த பொதுவான பிரச்சனைக்கு தீர்வு காண பரிந்துரைக்கிறோம். கட்டண அலமாரியை உருவாக்குவதே முட்டுக்கட்டையிலிருந்து வெளியேற ஒரே வழி என்றால், இலவச லாக்கர் அறை நிச்சயமாக இருக்க வேண்டும். முன்முயற்சி குழுவின் வேண்டுகோளின் பேரில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட கூடுதல் பணியாளர் பதவிகளுக்கு பணம் செலுத்துவது பெற்றோரின் பொறுப்புகளில் இல்லை.

5. பள்ளி உபகரணங்கள் மற்றும் பழுது

பள்ளிக் கட்டணங்களைப் பற்றி பேசும்போது, ​​பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் புதிய மேசைகள், வகுப்பறை புதுப்பித்தல், தகவல் தொழில்நுட்ப உபகரணங்கள் மற்றும் பலவற்றை வாங்குவதற்கு நிதி சேகரிப்பதைக் குறிக்கின்றனர். இதற்கிடையில், ஏற்கனவே 2011 இல் நடைமுறைக்கு வந்த "மாநில (நகராட்சி) நிறுவனங்களின் சட்ட நிலையை மேம்படுத்துவது" என்ற சட்டம், ஒரு மாநில பணியின் கட்டமைப்பிற்குள் வழங்கப்படும் சேவைகளுக்கு கட்டணம் வசூலிப்பதை தடை செய்கிறது. பட்ஜெட் நிதி. கல்வித் தரத்திற்கு அப்பாற்பட்டதை மட்டுமே செலுத்த முடியும் என்று "கல்வி குறித்த" சட்டம் குறிப்பிடுகிறது.

சேர்க்க எதுவும் இல்லை என்று தோன்றுகிறது. எல்லாம் வெளிப்படையானது.

ஆனால் சில பள்ளிகள், குறிப்பாக பிராந்திய பள்ளிகள், பெற்றோரின் பங்களிப்புகளை சட்டப்பூர்வமாக்க தன்னார்வ நன்கொடைகள் குறித்த ஒப்பந்தத்தைப் பயன்படுத்துகின்றன. உட்பிரிவுகளில் ஒன்றின் வார்த்தைகள் ஊக்கமளிக்கின்றன: "தானம் செய்பவர் தன்னார்வ நன்கொடைகளை மாற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார் ..." அத்தகைய ஆவணத்தில் கையொப்பமிடுவதன் மூலம், பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் பணம் செலுத்த ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்: பழுதுபார்க்கும் பணிக்காக, ஆசிரியருக்கான பரிசுகளுக்காக, வாங்குவதற்கு சாப்பாட்டு அறைக்கு நாற்காலிகள். அதே நேரத்தில், அத்தகைய ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட மக்களை கட்டாயப்படுத்த பள்ளிக்கும் உரிமை இல்லை.

முதல் வகுப்பு மற்றும் பெரிய குழந்தைகள் இருவரும் பள்ளியில் நன்றாக உணர கற்றுக்கொள்வது எப்படி. பல கேள்விகள் உள்ளன, அவை அனைத்தும் முக்கியமானவை, ஆனால் பள்ளி ஒரு வேதனையாக மாறாமல் இருப்பதை எவ்வாறு உறுதி செய்வது என்பது மிக முக்கியமானது.

உளவியலாளர் கரினா சோகோலோவா கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறார்.

— குழந்தைகள் அடிக்கடி வன்முறை விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள் என்பதை நாம் அனைவரும் அறிவோம். பள்ளியில், "பாதிக்கப்பட்டவரை வகுப்பறையில் கண்டுபிடிப்போம்" என்ற விளையாட்டு மிகவும் பொதுவானது.

- ஆம், நிலைமை நன்கு தெரிந்ததே. பொதுவாக, ஒரு வகுப்பில் ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தலைவர்கள் மற்றும் வெளியேற்றப்பட்டவர்கள் உள்ளனர். மேலும், பிந்தையவர் வகுப்பு தோழர்களிடையே எதிர்மறை உணர்ச்சிகளை ஏற்படுத்துபவர் அல்ல, ஆனால் வெறுமனே கவனிக்கப்படாதவர். நீங்கள் போய்விட்டீர்கள், அவ்வளவுதான். காலப்போக்கில், அத்தகைய மோதல் மேலும் ஏதாவது, சில நேரங்களில் உண்மையான கொடுமைப்படுத்துதலாக உருவாகலாம்.

- யார் ஆபத்தில் உள்ளனர்?

- முதலில், இவர்கள் வீட்டுப் பிள்ளைகள் என்று அழைக்கப்படுபவர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள், குறிப்பாக இது குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தையாக இருந்தால், முந்தைய எல்லா நேரங்களிலும் குழந்தைகள் உலகில் அல்ல, ஆனால் வயது வந்தோர் உலகில் வளர்ந்து வருகிறார்கள். ஒரு குழந்தை அல்ல, ஆனால் பூமியின் தொப்புள்: உங்களுக்காக எல்லாம் ஒன்று சேர்ந்தது, உங்கள் அம்மா, அப்பா மற்றும் உங்கள் தாத்தா பாட்டி உங்களை அயராது கவனித்துக்கொண்டனர், மேலும் நீங்கள் இந்த விவகாரத்தில் வெறுமனே பழகிவிட்டீர்கள். வயது வந்தோர் உலகில் எல்லாம் அவருக்காக இருந்தது, வகுப்பறையில் எல்லாம் அனைவருக்கும் இருந்தது. மேலும் அனைவரும் சமம். மேலும் சிறந்தவர் என்ற உரிமைக்கான கடுமையான போட்டி.

மாற்றாக, உண்மையான பிரச்சனை தொப்பியிலேயே கூட இருக்கலாம்: இது எல்லோரையும் போல் இல்லை, மேலும் இது பலரை எரிச்சலூட்டுகிறது. இது பெற்றோரின் தவறு. உங்கள் குழந்தையின் பிரகாசமான பாணி மற்றும் தனித்துவத்தை வலியுறுத்துவதற்கு ஆரம்ப பள்ளி நேரம் அல்ல. இடது அல்லது வலதுபுறம் செல்லும் ஒவ்வொரு அடியும் கொடுமைப்படுத்துதலுக்கு ஒரு காரணமாக இருக்கலாம். குழந்தை அணியிலிருந்து தனித்து நிற்கக்கூடாது; இதைச் செய்ய அவருக்கு இன்னும் நேரம் இருக்கும் இளமைப் பருவம், ஆனால் இப்போது அவர் எல்லோரையும் போல இருக்க வேண்டும்.

— இதுபோன்ற விவாதங்களின் போது நீங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு என்ன சொல்லக்கூடாது?

- "உனக்காக நிற்க கற்றுக்கொள்!" இந்த சொற்றொடர் முற்றிலும் மறக்கத்தக்கது. ஏனென்றால் தனக்காக நிற்கக்கூடிய குழந்தைக்கு அது தேவையில்லை. எப்படியும் அவருடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது. இதை எப்படி செய்வது என்று உங்கள் பிள்ளைக்கு இன்னும் தெரியவில்லை, நீங்கள் அவருக்குக் கற்பிக்க வேண்டும் சரியான நடத்தை, மற்றும் புண் கால்ஸ் மீது படி இல்லை. இல்லையெனில், அவர் முழுமையாக மூடுவதற்கு நீண்ட காலம் இருக்காது. அவர் உதவிக்காக தனது பெற்றோரிடம் வந்தார், ஆனால் அவர்கள் அவரைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை, தங்கள் வார்த்தைகளால் கூட அவரை முடிக்கவில்லை. நிச்சயமாக, அவர் தனக்காக நிற்க கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார், ஆனால் எப்படி? பெற்றோரின் பணி குழந்தையைக் கேட்பது மற்றும் அவரது கண்ணீர் ஏன் வருகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்வது. குற்றத்திற்கு காரணம் என்ன? யாராவது அவரை தொடர்ந்து கேலி செய்தால், அவர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், வகுப்பு ஆசிரியர், உளவியலாளரிடம் பேச வேண்டும் என்று அர்த்தம், அவர்கள் சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியை பரிந்துரைப்பார்கள். நிச்சயமாக, எந்த சூழ்நிலையிலும் வயது வந்தவர் சிறிய குற்றவாளியுடனான உறவை வரிசைப்படுத்தக்கூடாது, இது சில நேரங்களில் நடக்கும். வேறொருவரின் குழந்தையை அச்சுறுத்தல்களுடன் அணுகுவது ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. பள்ளிக்கூடம் போலீஸைக் கூப்பிடுவார்கள், அவர்கள் சரியாகச் சொல்வார்கள்.

— உங்கள் பிள்ளை புண்படுத்தப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில் ஒரு வகுப்பு ஆசிரியர் உண்மையில் எவ்வாறு உதவ முடியும்?

- ஒவ்வொரு சூழ்நிலையும் தனித்தனியாக பகுப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது. மேலும் இங்கு ஒருவர் மற்றவரை அடிக்கவோ, அழுகல் பரப்பவோ முடியாத வார்த்தைகள் மட்டும் முக்கியமல்ல. வகுப்பில் ஒரு குழந்தைக்கு நண்பர்கள் இல்லை என்ற உண்மையைப் பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம் என்றால், இது பெரும்பாலும் உங்கள் குழந்தையின் பிரச்சினை என்பதை நீங்கள் ஒப்புக்கொள்வீர்கள். இதன் பொருள் என்னவென்றால், அவரது அனைத்து தகுதிகளுக்கும், அவருக்கு எவ்வாறு தொடர்புகொள்வது அல்லது தொடர்புகொள்வது என்பது தெரியாது.

யு வகுப்பாசிரியர்பள்ளி செயல்பாட்டில் நிலைமையை சரிசெய்ய போதுமான அந்நியச் செலாவணி. தடையின்றி. ஏற்கனவே உள்ளே ஆரம்ப பள்ளிபள்ளி குழந்தைகள் பல்வேறு திட்டங்களில் இரண்டு அல்லது மூன்று குழுக்களாக வேலை செய்யத் தொடங்குகின்றனர். அவர்கள் ஒன்றாக ஒரு சுவரொட்டியை வரைகிறார்கள், ஒரு கைவினைப்பொருளை உருவாக்குகிறார்கள் மற்றும் அறிக்கைகளை உருவாக்குகிறார்கள். இந்த அணுகுமுறை தொடர்பு சிக்கல்களைத் தீர்க்க உதவுகிறது. ஒரு அனுபவமிக்க ஆசிரியர் எப்போதும் ஒரு குழுவில் தலைவர் மற்றும் சாத்தியமான வெளியேற்றப்பட்டவர் ஆகிய இருவரையும் சேர்த்துக் கொள்வார், அதில் தலைவர் அவர் முன்னர் கவனிக்காத தொடர்புகளின் போது நேர்மறையான ஒன்றைக் கண்டுபிடிப்பார். பாதுகாப்பற்ற குழந்தைக்கு இது ஒரு வாய்ப்பு.

பள்ளியில் இதே போன்ற அத்தியாயங்களை நானே பகுப்பாய்வு செய்தபோது, ​​​​எல்லோரும் வளர்ந்துவிட்டார்கள் என்று கற்பனை செய்யும்படி வகுப்பில் அடிக்கடி கேட்டேன், நீங்கள் புண்படுத்திய அல்லது அடையாளம் காணாத ஒரு அறுவை சிகிச்சை நிபுணராக மாறியது, உங்கள் வாழ்க்கை ஒரு கட்டத்தில் சார்ந்துள்ளது. அத்தகைய சூழ்நிலையில் நீங்கள் எப்படி உணருவீர்கள்? வயதுவந்த உலகில் கொடுமைப்படுத்துதல் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்பதை குழந்தைகளுக்குத் தெரியப்படுத்துவது அவசியம். குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் மரியாதை காட்ட இது மற்றொரு கொக்கி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எல்லோரும் வளர விரும்புகிறார்கள்.