حول استقلالية الأطفال وتطورها. يجب أن يكون طفلي مستقلاً. كيفية تحقيق هذا؟ ما هي طرق الاستخدام

مدة القراءة: 11 دقيقة.

قبل الدراسة، عليك أن تحدد مفهوم "الاستقلال".

نعني بالاستقلال سمة شخصية معينة تتجلى في حقيقة أن الشخص استباقي ويتمتع باحترام الذات الكافي ويشعر بالمسؤولية الشخصية عما يفعله.

يرتبط سلوك الإنسان ارتباطًا وثيقًا بعمل أفكاره ومشاعره وإرادته.

وهذا الاتصال له وجهان:

• لتشكيل أحكام وإجراءات مستقلة، من الضروري أن يكون الشخص قد شكل بشكل صحيح العمليات العاطفية والعقلية؛
• إن تطوير الاستقلال تدريجياً يجعل الناس أقوى ويطور القدرة على اتخاذ قراراتهم المحفزة للغاية وتنفيذها على الرغم من الصعوبات.

مفهوم الاستقلال في الأدب

تفسر المصادر الأدبية المختلفة الاستقلال بشكل مختلف. وقد تم الاهتمام بهذا في نهاية القرن التاسع عشر.

في أعمال ك.ن. وصف وينتزل مدى أهمية تطوير الاستقلال للأطفال سن ما قبل المدرسة.

طوال القرن العشرين، درس المعلمون المنزليون استقلالية الطفل فيما يتعلق بتعليم الأطفال عن الحياة. اعتبر الباحثون تطور الاستقلال أحد المبادئ الأساسيةتنمية الشخصية.

بحسب س.ل. وفقا لروبنشتاين، فإن الاستقلال هو نوعية متكاملة للشخصية الشاملة، التي توحد العقلانية والعاطفية والإرادة في الإنسان.

د. وأشار إيفانوف في أعماله إلى أن الاستقلال متأصل في المطلق، لأنه من المستحيل ببساطة أن تكون حرا ومستقلا أثناء العيش بين الناس. أولئك. بطريقة أو بأخرى، يقود الشخص دائما شخص ما أو شيء ما، مما يعني أنه من المستحيل ببساطة أن يكون في المجتمع بشكل مستقل.

العلاقة بين الاستقلال والمجتمع

أيضًا، وفقًا لـ T. V. Markova، يرتبط الاستقلال بأشخاص آخرين، بدونهم لا يستطيع الشخص إظهار الاستقلال. بعد كل شيء، إذا قمت بعزل شخص ما، فلن يكون لديه ببساطة الحاجة إلى إظهار الاستقلال عن أي شخص.

تصف بعض القواميس الاستقلال بأنه استقلال الشخص وتحرره من التأثيرات الخارجية.

الشخص المستقل قادر على التصرف دون دعم خارجي، ولا يستسلم للإكراه ولا يحتاج إلى مساعدة. يتصرف الشخص المعتمد على نفسه بشكل مستقل، وله حكمه الخاص، ويأخذ زمام المبادرة، ويكون حاسماً في تصرفاته.

يصف علماء النفس الاستقلال بأنه مظهر من مظاهر الشخصية القوية الإرادة، والتي تتجلى في حقيقة أن الشخص يتصرف بمبادرته الخاصة، فهو يحدد هدفا لنفسه، دون مساعدة الآخرين، ويجد طرقا لتحقيقه ويحققه .

في القواميس التربوية، يُفهم الاستقلال على أنه خاصية شخصية معينة، والتي تتجلى في حقيقة أن الشخص استباقي، ويتمتع باحترام الذات الكافي ويشعر بالمسؤولية الشخصية عما يفعله.

كما أن الاستقلال هو المرحلة التي يتم فيها تكوين شخصية الشخص. طوال الحياة، يواجه الشخص في بعض الأحيان الحاجة إلى التغلب على هذه المرحلة.

ومن المثير للاهتمام أنه بالفعل في سن أصغريبدأ الأطفال في السعي من أجل الاستقلال. تصبح هذه الحاجة واضحة بالفعل في وقت مبكر طفولة، ومن المهم تطويرها والمحافظة عليها.

لن يتمكن الشخص من التصرف بشكل مستقل إلا عندما يتقن هذا النشاط بالكامل ويصبح حاملاً له.

لذلك، يمكن أيضًا اعتبار استقلال الطفل بمثابة فترة تكوين النشاط الشامل. الاستقلال هو معيار ما إذا كان قد أتقن هذا النشاط بشكل كامل.

الاستقلال هو أحد الصفات الرئيسية لشخصية الشخص. يتجلى ذلك في حقيقة أن الشخص قادر على تحديد هدف محدد لنفسه، ويسعى باستمرار لتحقيقه بمفرده، ويتعامل مع هذا بمسؤولية كبيرة، ويتصرف بوعي ويأخذ زمام المبادرة ليس فقط في المواقف اليومية، ولكن أيضًا في الظروف غير العادية التي تطلب منه قبول الحلول غير القياسية.

الاستقلال كحالة عقلية

هناك أيضًا وجهة نظر مفادها أن الاستقلال أمر خاص الحالة العقلية، فيها شخص:

• يحدد الهدف؛
• يضع في اعتباره الهدف النهائي لأفعاله وينظم نفسه بطريقة تحقق هذا الهدف؛
• القدرة على التصرف حتى في الظروف الصعبة دون مساعدة الآخرين. يقارن النتيجة التي تم الحصول عليها مع ما خطط لتحقيقه في وقت سابق.

بعد تحليل كل شيء التعاريف الممكنةبالنسبة لمفهوم "الاستقلال"، خلصنا إلى أنه من خلال الاستقلال نحتاج إلى فهم صفة الشخصية التي يأخذ فيها الشخص زمام المبادرة، وينتقد نفسه، ويدرك مسؤوليته الخاصة عن القيام بالأنشطة، ويعرف كيفية التخطيط لهذه الأنشطة ، ويضع لنفسه أهدافًا محددة، ويجد دون مساعدة الآخرين طرقًا لحلها، ويحلها بناءً على معارفهم ومهاراتهم وخبراتهم.

تعريف آخر مثير للاهتمام للاستقلال هو من A. A. Lyublinskaya، الذي يدعي أن استقلال الطفل لا ينشأ من تلقاء نفسه ولا يولد رجل صغيرمستقل. هذه الجودة تحتاج إلى تطوير. يمكن وينبغي أن يبدأ تطوير الاستقلال بالفعل في فترة ما قبل المدرسة في مرحلة الطفولة.

علامات الاستقلال عند الأطفال

أتاحت الأدبيات المدروسة توضيح الخصائص التي يمتلكها الأطفال ذوو الاستقلال المتطور:

1. أولا، يظهر الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الاستقلال بشكل مختلف عن البالغين. وهذا ليس سلوكا عفويا، مستقلا عن متطلبات المعلم. وهذا هو استقلالية الطفل في حل تلك المشكلات والامتثال للشروط التي يضعها الشخص البالغ للطفل.
2. وتزداد درجة الاستقلالية عند الأطفال مع نمو الأطفال. يصبح أكثر تشكيلًا عندما يتقن الطفل الإجراءات الصعبة بشكل متزايد من وجهة نظر عقلية أو جسدية.
3. هناك ثلاث مراحل في تكوين الاستقلال لدى الشخص. دعونا نناقشها بمزيد من التفصيل.

مراحل تطور الاستقلالية عند الطفل

المرحلة الأولى من تطور هذه الجودة: طفل ما قبل المدرسة في ظروفه المعتادة، عندما يكون قد شكل بالفعل العديد من العادات، يتصرف بشكل مستقل ودون تذكير من شخص بالغ. يقوم بتنظيف ألعابه خلفه ويقرر غسل يديه عندما يحين وقت تناول الطعام. هو نفسه يقول كلمات الأدب عندما يحتاج إلى سؤال شخص ما عن شيء ما أو شكر شخص ما على شيء ما.

المرحلة الثانية: يبدأ الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة باستخدام أساليب العمل المألوفة في ظروف غير معتادة بالنسبة له، والتي لا تزال قريبة في جوهرها من ظروفه اليومية.

المرحلة الثالثة: يتصرف الطفل باستقلالية حتى في المواقف التي لم يسبق له أن واجهها من قبل.

يبدأ الإجراء الذي تعلمه في أن يكون ذا طبيعة معممة وينتقل إلى جميع الظروف التي يواجهها الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة، حتى لو حدث ذلك لأول مرة.

تكوين استقلالية الأطفال في سن ما قبل المدرسة

تشكيل الاستقلال في سن التعليم ما قبل المدرسةالمرتبطة بالتعلم في مرحلة ما قبل المدرسة أنواع مختلفةأنشطة. تدريجيا، من خلال هذا النشاط، يبدأ الطفل في إظهار موقفه الخاص. إذا تجلى استقلال الطفل في البداية في أفعال ذات طبيعة إنجابية، فإنه يتطور تدريجياً إلى مبادرة إبداعية.

يبدأ وعي الطفل في العمل بشكل أكثر وضوحا، فهو يسعى للسيطرة على نفسه وتقييم أفعاله. علاوة على ذلك أنواع مختلفةتؤثر الأنشطة على جوانب مختلفة من هذا الجانب من الشخصية.

على سبيل المثال، تتيح أنشطة اللعب إمكانية تطوير المبادرة والنشاط لدى الطفل. كثير البحث العلمييصف نهج مختلفةللعب مع الأطفال.

على سبيل المثال، م. تصف ليزينا جوهر اللعبة كشكل من أشكال التواصل. دي.بي. يرى إلكونين اللعبة كوسيلة لإتقان أنشطة البالغين. يكتب جي بياجيه أن اللعب هو مظهر من مظاهر التطور القدرات العقليةطفل.

كل هذه الأساليب، مع التركيز على جانب واحد من اللعبة، لا تصف بشكل كامل جوهر ألعاب الأطفال ككل.

اللعب كوسيلة لتنمية استقلالية الأطفال

اللعب هو النشاط الرئيسي للطفل خلال فترة ما قبل المدرسة. ومع ذلك، فإن أهميتها لا تقل في المستقبل.

بحسب ل.س. وفقا لفيجوتسكي، في سن ما قبل المدرسة هناك قناتان رئيسيتان تتدفق من خلالهما حياة الطفل: الألعاب والعمل. وكتب أن اللعب مصدر غني لتكوين شخصية الطفل. بفضل اللعبة، يولد الطفل مشاعر إيجابية، مما يساهم في مسار أكثر نشاطا ومفيدا لجميع العمليات العقلية.

إن استخدام تقنيات الألعاب له تأثير كبير على تكوين الاستقلال و. كما أنها تنمي صفات شخصيته. تعتبر اللعبة أيضًا جذابة للأطفال لأنه تنشأ فيها العديد من المواقف المختلفة التي تجبرهم على التصرف بشكل إبداعي ومستقل بالإضافة إلى إظهار الحيلة وسرعة الذكاء.

تنمية الاستقلال في نشاط العمل

يحتوي نشاط العمل على العديد من الفرص للطفل لتنمية الوعي والهدف في أفعاله. العمل يعلمك المثابرة في تحقيق هدفك.

بالفعل في سن مبكرةيشعر الأطفال بالحاجة إلى التفاعل مع أشياء من عالم البالغين: فهم يريدون غسل الأطباق، أو التنظيف بالمكنسة الكهربائية، أو إعداد الطاولة، وما إلى ذلك. تتجلى هذه الرغبة في العديد من المهام اليومية البسيطة. الأعمال المنزلية جدا علاج جيدتربية الاستقلال عند الأطفال.

يبدأ الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في تغيير موقفهم تجاه المسؤوليات الملقاة على عاتقهم. يبدأون في تحمل مسؤولية عملهم. يتعلم الطفل الآن أن يفعل شيئا ليس لنفسه، ولكن للآخرين. يبدأ في أخذ زمام المبادرة، ويبدأ في اتخاذ موقف مختلف تجاه نفسه. يصبح احترامه لذاته أكثر موضوعية.

من خلال أداء أبسط مهام العمل، يبدأ الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في التفاعل مع بعضهم البعض: يقومون معًا بتوزيع مسؤولياتهم، ويتعلمون التفاوض، ويتصرفون بطريقة تتيح للصديق الفرصة لمواصلة هذا الإجراء.

يستطيع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة مساعدة بعضهم البعض، وممارسة السيطرة على بعضهم البعض، وتصحيح بعضهم البعض. إنهم يحبون أخذ زمام المبادرة والاستقلال. إنهم لا يشعرون بالإهانة من تقييمات عملهم، ولا يميلون إلى مدح أنفسهم، وهم متواضعون للغاية عند تقييم عملهم.

من المهم جدًا تعويد الطفل على الأعمال المنزلية الأساسية، فهذا يسمح له بغرس الاستقلال لدى الطفل وإقامة علاقة خاصة مع شخص بالغ. يقدم الأطفال والكبار لبعضهم البعض مساعدة متبادلة حقيقية، وينسقون أعمالهم، ويوزعون الأدوار. إذا نشأت هذه العلاقة قبل المدرسة، فستتطور في المستقبل فقط.

الاستقلال في الأنشطة الإنتاجية

خلال الأنشطة الإنتاجية، يقوم الطفل بتطوير استقلاله عن البالغين؛ ويتعلم العثور على طرق مناسبة للتعبير عن الذات.

أثناء التواصل في فترة ما قبل المدرسة، يبدأ شكل مفصل من التواصل مع أقرانه في الظهور. أساس التواصل هو احترام بعضنا البعض، وهو ما لا يمكن أن يظهر إلا تجاه شخص متساوٍ. في سن الخامسة إلى السابعة، يبدأ الطفل في إدراك رفاقه كأفراد فرديين. لديه حاجة قوية لتقليد أقرانه أو التنافس معهم.

يتمتع الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أيضًا بميزات أخرى في إظهار شخصيتهم الفردية. في سن السادسة، يبدأ الطفل في إظهار مبادرة الطفل واستقلاليته بطريقة أكثر دقة وتنوعًا.

ويتجلى ذلك في نوع الخطط التي يبنيها الطفل ومدى اتساع حبكات الألعاب الجماعية.

يبدأ الطفل في محاولة أداء المهام المعقدة والمسؤولة بشكل مستقل. الأطفال أفضل بكثير في تقييم عمل الآخرين وسلوكهم.

استقلال طفل كبير في مرحلة ما قبل المدرسة

يتجلى استقلال الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة أيضًا في حقيقة أنهم يتعلمون تنظيم أنشطتهم.

ولم يعودوا يأخذون زمام المبادرة للتصرف بما يتعارض مع مطالب والديهم. يستخدم الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة مبادرتهم الخاصة للقيام بما يتم تكليفهم به بشكل أفضل وأفضل، للقيام بالعمل بحيث يفي بمتطلبات شخص بالغ.

يبدأ الطفل في إظهار النقد العقلي ويميل إلى التعبير عن موقفه المستقل عن وجهة نظر الآخرين.

وفقًا لأعمال ج.أ. Uruntaeva، في البداية يظهر الطفل الاستقلال من خلال تقليد الآخرين. هذه مبادرته الخاصة ورغباته وتطلعاته. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن العمليات الطبيعية تحدث في دماغ الطفل. يتعلم التقليد، وينمي مشاعر التعاطف مع الآخرين، ويتعلم التعاطف معهم، ويريد دعمهم عاطفياً، ويهتم بالأشخاص الآخرين.

وهكذا نستنتج أن كل طفل لديه حاجة طبيعية للاستقلال.

كيفية تحديد مستوى استقلال الأطفال؟

أيضا، يتجلى مستوى كاف من الاستقلال في مرحلة ما قبل المدرسة الأكبر سنا في حقيقة أنه يسعى باستمرار إلى حل المهام المعينة، والتصرف بشكل مستقل عن البالغين. يحاول حشد كل الخبرة والمعرفة المتراكمة لهذا الغرض ويبحث عنها حلول فعالة. كل هذا يدل على النضج الشخصي الذي يجب أن يحدث استعدادًا لمواصلة التعليم.

إن استقلال الطفل هو نتيجة لحقيقة أن الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة يطيع البالغين ويظهر أيضًا مبادرته الخاصة. يعتمد عدد الفرص المتاحة له لإظهار استقلالية الطفل في مجموعة متنوعة من ظروف الحياة على مدى إتقان طفل ما قبل المدرسة لقواعد السلوك.

لذلك، نعني بالاستقلالية صفة الشخصية التي يأخذ فيها الشخص زمام المبادرة، وينتقد نفسه، ويدرك مسؤوليته عن تنفيذ أنشطته، ويعرف كيفية التخطيط لهذه الأنشطة، ويحدد مهام محددة، ويجد طرقًا لحلها دون مساعدة الآخرين، وحلها، بناءً على معرفتك ومهاراتك وخبرتك.

سنناقش ميزات تطور هذه الجودة لدى الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة في إحدى المقالات التالية.

منذ الطفولة المبكرة، يتعلم الطفل اتخاذ القرارات. على سبيل المثال، عند الاستماع إلى حكاية خرافية أو النظر في تصرفات والديه. ومع ذلك، في القصص الخيالية، كل شيء بسيط للغاية. تحتوي في البداية على نوع من الأشياء المساعدة (تفاحة، كرة، منديل)، مما يشير إلى الحل الصحيح، أي أنه لا يتعين عليك التفكير كثيرًا. لكن كل شيء في الحياة أكثر تعقيدًا. ما هو استقلال الطفل؟

جزء لا يتجزأ من نمو الطفل كفرد هو قدرته على اتخاذ القرارات. من الضروري تعليم الطفل منذ الطفولة اتخاذ القرارات بشكل مستقل وتحمل المسؤولية عنها. بعد كل شيء، كلما أسرعت في تنمية هذه الجودة لدى الطفل، كلما زاد النجاح الذي يمكنك تحقيقه.

استقلال الطفل هو:

- القدرة على أداء المهام المعتادة دون مساعدة وتذكير الوالدين المستمر؛

- القدرة على اتخاذ المبادرة في المسائل التي تتطلب مشاركته؛

- القدرة على التصرف بوعي سواء في الظروف اليومية أو الجديدة؛

- القدرة على نقل أساليب العمل المعروفة بالفعل إلى مواقف مماثلة ولكن جديدة؛

- القدرة على السيطرة على الوضع وتقييم تصرفاته.

كيف تعلم الطفل اتباع نهج هادف في اتخاذ أي قرارات؟ دعونا نلقي نظرة على القواعد الأساسية:

1. للأعمار المبكرة:

أ) ليست هناك حاجة للقيام بتلك الإجراءات للطفل الذي يعرف بالفعل كيفية القيام بها بمفرده (امسك ملعقة، وارتداء ملابسه، وما إلى ذلك).

ب) مساعدة الطفل فقط عندما يطلب المساعدة بنفسه. بعد كل شيء، من المهم أن يتخذ هو نفسه قرارًا دون مطالبة البالغين. لكن في الوقت نفسه، راقب ما إذا كان الطفل يفعل أي شيء خطير.

ج) تشجيع ودعم وتحفيز رغبة الطفل في الاستقلال. من المهم إعطاء الطفل الفرصة لتجربة يده في هذه المهمة أو تلك وعدم إيقاف محاولاته، حتى لو كانت غير كفؤة (غسل الأرض، وغسل الملابس، وما إلى ذلك). إذا ارتكب طفلك شيئًا خاطئًا، عليك أن تخبره عنه بدقة ولا تسخر منه تحت أي ظرف من الظروف. بعد كل شيء، كل شيء يأتي مع الخبرة. حتى لو قمت بإعادة هذا العمل من بعده (دون أن يلاحظه أحد!)، فسوف تتطور لديه الرغبة في الاستقلال والعمل الجاد.

2. بالنسبة لسن ما قبل المدرسة:

أ) امنح الطفل فرصة اختيار الملابس التي سيرتديها اليوم. ومع ذلك، إذا لزم الأمر، تحتاج إلى توجيهه (اختر الملابس حسب الطقس والموسم). يمكنك أيضًا التدرب على اختيار الملابس له في المتجر مع طفلك.

ب) تكليف الطفل بمهام معينة تناسب عمره (تنظيف ألعابه، رعاية جزئية للحيوان الأليف، إلخ).

ج) ليست هناك حاجة لحماية الطفل من المشاكل المحتملة أو القائمة فيما يتعلق به الإجراءات السلبيةأو التقاعس.

د) التثقيف - ابحث عن أنشطة لنفسك إذا كان الكبار مشغولين.

3. في مرحلة المراهقة:

أ) يحتاج الآباء إلى تعلم "التخلي" عن أطفالهم. وهذا لا يعني توجيه حياته، بل فقط توجيهه في الاتجاه "الصحيح".

ب) إظهار الثقة فيما يستطيع الطفل نفسه قبوله القرارات الصحيحة.

ج) دع طفلك يشعر ويفهم ثقتك في تصرفاته.

الشيء الرئيسي هو أن تفهم أنه لا يمكنك تعليم طفلك اتخاذ القرارات الصحيحة على الفور. سيستغرق هذا أكثر من أسبوع أو أسبوعين. يلعب ارتكاب الأخطاء دورًا رئيسيًا في القدرة على اتخاذ القرارات الصحيحة. بعد كل شيء، حتى العديد من البالغين يتعلمون في الغالب من أخطائهم. لذلك، من الضروري إعطاء الطفل مثل هذه الفرصة.

بادئ ذي بدء، من الضروري تهيئة الظروف للطفل الذي سيتخذ فيه القرارات بنفسه ويتعلم من أخطائه. عندها سوف يكبر طفلك مستقلاً وحاسماً.

في كثير من الأحيان يواجه الآباء حقيقة أن طفلهم يبلغ من العمر 8 سنوات بالفعل، لكنه لا يزال غير قادر على حزم حقيبته المدرسية، أو تنظيف حذائه، أو ترتيب سريره دون مساعدة والدته.

عندما يطلب الطفل المساعدة من والديه أو أي شخص بالغ لحل أسئلة بسيطة: كيفية وضع الألعاب، أو الطبق، أو كيفية تنظيف الأوساخ من حذائه، وما إلى ذلك، فهذا يعني أنه يكبر كشخص معال. ومن ناحية أخرى، هذا ليس خطأ الطفل. بعد كل شيء، لماذا تفعل شيئًا بنفسك إذا كانت هناك جدة محبوبة في متناول اليد، مستعدة بالمعنى الحرفي للكلمة، لحمل حفيدها بين ذراعيها وأم وأب شغوف بطفلهما.

غالبًا ما يؤدي هذا الموقف تجاه طفلك إلى مشاكل كبيرة في المستقبل: فالطفل غير مستعد على الإطلاق للحياة المستقلة. ويكون امرأة بالغةأو يلجأ الرجل إلى المساعدة الأساسية من والديه.

ما هي الأسباب التي تجعل الأطفال يكبرون معتمدين؟ الجذور تكمن بالطبع في التنشئة. الآن تحت التأثير كمية كبيرةالكتب والبرامج التلفزيونية، يخصص الآباء المزيد من الوقت لقضايا مثل شخصية الطفل، التطور المبكر، قضايا صحية، وأحيانًا يفتقدون عنصرًا مهمًا في تجربته مثل الاستقلال. وبطبيعة الحال، عليك أن تأخذ في الاعتبار الأنماط التعليم الأسري:

- استبدادي- بهذا الأسلوب يتم التحكم في تصرفات الطفل وأفعاله وتوجيهها والتحكم فيها وإعطائه التعليمات باستمرار ومراقبة جودة تنفيذها. يتم قمع الاستقلال والمبادرة. كثيرا ما تستخدم العقاب الجسدي. عادة ما يكبر الطفل غير واثق من نفسه، ويشعر بالخوف، ويدخل في صراعات مع أقرانه. في مراهقةسيكون من الصعب على الأرجح فترة الأزمةمما سيجعل الحياة صعبة للغاية على الوالدين لدرجة أنهم سيشعرون بالعجز. وبطبيعة الحال، يكبر الطفل معتمدا.

- أسلوب الحماية المفرطة– يخبرنا الاسم نفسه بالفعل أن الاستقلال مع هذا النمط من التعليم هو في أيدي الوالدين تمامًا. علاوة على ذلك، فإن جميع المجالات تحت السيطرة: النفسية والجسدية والاجتماعية. يسعى الآباء إلى اتخاذ جميع القرارات في حياة الطفل على عاتقهم. كقاعدة عامة، فقد هؤلاء الآباء طفلهم الأول أو انتظروا وقتا طويلا حتى يظهر الطفل والآن المخاوف لا تسمح لهم بالثقة. لسوء الحظ، مع هذا النمط من التنشئة، يكبر الأطفال معتمدين، معتمدين على والديهم، والبيئة، وقلقين، وطفوليين (الطفولية موجودة)، وغير متأكدين من أنفسهم. حتى سن الأربعين، يمكنهم الحصول على المساعدة من والديهم وطلب المشورة بشأن ما يجب القيام به في موقف معين. تنتقل المسؤولية عن مواقف الحياة إلى الأحباء، وحماية أنفسهم من الشعور بالذنب. لا طفل مستقليكبر مع صعوبات في المجتمع، فمن الصعب عليه إقامة اتصالات مع أشخاص من الجنس الآخر.

- الأسلوب الفوضويتعتبر تربية الأبناء من أصعب الأمور على الطفل، لأنه لا توجد حدود وقواعد واضحة. غالبًا ما يشعر الطفل بالقلق، فلا يوجد شعور بالأمان والاستقرار. إن تربية الوالدين تقوم على الازدواجية، حيث يسعى كل منهما إلى تنفيذ آرائه فيما يتعلق بالطفل ويتم الطعن في أي قرار من قبل شخص بالغ آخر. البيئة الأسرية المتضاربة تخلق شخصية عصبية وقلقة ومعتمدة. وبما أنه لا يوجد قدوة، لأن الجميع يتعرض للنقد، فلا توجد ثقة فيما يجب فعله وكيف، يكبر الطفل معتمداً، مليئاً بالشكوك والتوقعات السلبية.

- الأسلوب الليبرالي المتساهلالتربية الأسرية (نقص الوصاية). التعليم مبني على التساهل وعدم المسؤولية من جانب الطفل. رغبات ومطالب الأطفال هي القانون، ويسعى الآباء بكل الطرق الممكنة إلى تلبية رغبات الطفل، ويتم تشجيع الاستقلال، لكن مبادرة الوالدين غالبًا ما تمنع رغبات الطفل في أن يكون مستقلاً. من الأسهل عليه أن ينقل كل شيء إلى والديه. يكبر الأطفال معتمدين وأنانيين وينقلون كل المبادرة إلى أحبائهم. يتم بناء العلاقات في المجتمع حسب نوع المستخدم، مما يسبب صعوبات في إقامة وتطوير الاتصالات.

- أسلوب منعزل- عدم اهتمام الوالدين بشخصية الطفل. إنهم يطعمونه ويلبسونه - وهذه هي المكونات الرئيسية لجهودهم. تظل اهتمامات الطفل وتفضيلاته دون أن يلاحظها أحد من قبل الوالدين. لدى الطفل الفرصة لإظهار الاستقلال في أي مجال، ولكن دون أخطاء. إذا كانت هذه الأخطاء تعقد حياة الوالدين (تجهدهم)، فمن الممكن العقاب أو الصراخ أو التوبيخ. لسوء الحظ، مع هذا النمط من الأبوة والأمومة، يشعر الطفل المستقل بنقص مستمر في الاهتمام من الوالدين والأحباء. إن استقلالهم متطور للغاية وهم قادرون على تحقيق الكثير في الحياة، لكن يمكننا أن نقول بثقة أنهم غير سعداء للغاية. يمكن أن يكونوا أشخاصًا وحيدين وغير آمنين وعدوانيين في بعض الأحيان. لديهم شعور متزايد بالظلم، مما يعقد تكوين العلاقات في المجتمع.

- الأسلوب الديمقراطييتميز التعليم بمواقف الوالدين الإيجابية والتقدمية تجاه الطفل. يتم تطوير وتشجيع المبادرة والاستقلالية من قبل الوالدين. الطفل هو مركز الاهتمام، ولكن في الوقت نفسه يسعى الآباء إلى عدم نسيان أنفسهم، وبالتالي يظهرون للطفل أن كل فرد من أفراد الأسرة له قيمته الخاصة. يساعد حب ودعم الوالدين على قبول الإخفاقات في التجربة. معاملة الأطفال كشركاء متساوين، لذلك قد تكون طلبات الآباء من الأطفال مفرطة في بعض الأحيان. يتم تربية الأطفال في جو من القبول والمطالبة والحزم والانضباط. في المستقبل، سوف يكبر الشخص الذي سيعتمد على قراراته ويكون مسؤولا عن تنفيذها.

في الواقع، من الصعب الالتزام بأسلوب واحد من الأبوة والأمومة، لذلك في أغلب الأحيان تنعكس جميع الأساليب بدرجة أو بأخرى في واقع الأسرة. إنها مثل مجموعة البناء التي تستخدم لبناء شخصية الطفل. الشيء الرئيسي هو ألا ننسى أن مهمة الوالدين هي تعليم الأطفال الاستقلال حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم وبناء حياتهم بمسؤولية كاملة. ومن ثم يمكنك الاعتماد عليه ليعيش حياته بالطريقة التي يريدها.

الاستقلال، مثل الكود، جزء لا يتجزأ من تطلعات كل طفل. ومن أجل تنميته وتعزيز موقف الطفل الداخلي في هذا الأمر، لا بد من تشجيعه ودعمه، وبالطبع تطويره. يظهر جميع الأطفال الاستقلال، لذلك ليست هناك حاجة لإنشاء أي شيء بشكل مصطنع. الشيء الرئيسي هو عدم التدخل والترويج حتى عندما تكون نتائج استقلال الطفل غير ناجحة. ادعمه وصدقه وأخبره بذلك. على سبيل المثال: "أنت رائع"، "دعنا نخبر أبي عن مدى استقلاليتك". شجع الأطفال على إعداد المائدة قبل الوجبات والذهاب إلى دارشا ورعاية الحيوانات. وقم بالتقييم بشكل إيجابي ولكن دون مبالغة - فأنت بحاجة إلى الثناء بشكل حقيقي النتائج التي تم تحقيقها. إذا أراد ولد أن يساعد والده في المرآب، عليك أن تأخذه معك، لكن لا تصرخ وتقول إنه يزعجه، بل على العكس، أعطه مهمة سيتمكن الطفل من القيام بها و سوف يتعامل معها بسهولة. ثم قدر جهوده واشكره. وبعد فترة سيفعل مساعد جيد. والفضل في ذلك يعود إلى الوالدين.

يركز المظهر المستقل لنشاط الطفل دائمًا على الثناء والرغبة في إرضاء الوالدين. لذلك فإن استقلالية الطفل تخاف من الانتقاد أكثر من أي شيء آخر. تجنبها. ركز انتباهك ليس على النتائج، بل على حقيقة أن الطفل شارك بنشاط، على الرغم من أن هذه المشاركة في بعض الأحيان تجعل الحياة صعبة على الوالدين. سيساعدك الصبر والحب على تربية طفلك ليكون مستقلاً.

عادة، يواجه الآباء افتقار الطفل إلى الاستقلال عندما يبدأ بالذهاب إلى المدرسة. وفي هذا العصر، يبدأ الآباء في الانخراط (أو عدم الانخراط) في التعليم. من المهم أن نلاحظ أن هذا يجب أن يتم في وقت أبكر بكثير، ثم يمكنك تحقيق نجاح كبير في هذه المهمة الصعبة.

إذا تم تعليم الطفل الاستقلال منذ الطفولة، فهذا يحل العديد من المشكلات: لا داعي للقلق عليه، وتركه بمفرده في المنزل، وستكون متأكدًا دائمًا من أن طفلك سوف يرتدي ملابس مناسبة للمدرسة، وسيكون قادرًا على تناول وجبة الإفطار بمفرده وفي المستقبل سيتم تعليمه التفكير والتفكير دون اللجوء إلى مساعدة الوالدين والأجداد كلما لزم الأمر. دع طفلك يحل أسئلته بنفسه، إذا رأيت أنه لا يستطيع القيام بذلك، فحاول دفعه إلى الاستنتاج الصحيح، لكن لا تفعل ذلك نيابةً عنه تحت أي ظرف من الظروف.

الإيقاع الذي نعيش فيه اليوم لا يسمح للأمهات الشابات برعاية أطفالهن لفترة طويلة. وبطبيعة الحال، يواجهون مسألة كيفية تعليم استقلال الطفل دون المساس بصحته ودون تشويه فهمه للانضباط وقواعد السلوك. ما الذي يساعد الطفل على تقليل الاعتماد على رعاية الكبار؟ فضول الأطفال، والاستكشاف النشط للعالم من حولهم، والمبادرة الشخصية تشكل لدى الطفل الرغبة في فعل كل شيء بنفسه. مهمة الوالدين هي دعم التطلعات النبيلة لأبنائهم بشكل صحيح.

يريد كل والد أن يصبح طفله شخصًا مستقلاً ومسؤولًا. لكن كيف تعلمه هذا؟

ماذا يعني الاستقلال بالنسبة للطفل؟

ماذا يعني استقلال الطفل من وجهة نظر الوالدين؟ دعونا نتعرف على نوع السلوك الذي يريد الكبار غرسه في الطفل حتى يتحدث عنه شخص مستقل. الإجابات ستكون:

• قدرة الطفل على القيام ببعض الإجراءات دون مساعدة أفراد الأسرة الآخرين ودون مطالبة من الوالدين؛
• حل المشكلة التي تواجهه بنفسه وفهم أن مسؤولية القرار تقع عليه أيضًا؛
• التعبير عن أفكارك ومشاعرك بحرية، دون النظر إلى آراء الآخرين؛
• ابني حياتك بالطريقة التي يريدها الطفل، وليس حسب أوامر وطاعة قرارات الآخرين.

هذه هي أفكار الوالدين حول استقلالية الطفل. ومع ذلك، يكبر الأطفال، وهذا المفهوم يواجه حتما معايير وقواعد السلوك الراسخة في المجتمع. هناك حدود يمكن أن يتطور تجاوزها إلى أفعال غير لائقة، وحتى جريمة. كيفية تنمية الاستقلالية عند الطفل، وما هي جوانب الشخصية التي يجب تنميتها:

• المبادرة، عندما يواجه الشخص حاجة داخلية للعمل؛
• التخطيط الذي يهدف إلى ترتيب الإجراءات بترتيب معين من أجل تحقيق النتيجة المرجوة؛
• التصميم الذي يتجلى في تحقيق الهدف المحدد ؛
• المسؤولية - تعني أنه بعد اتخاذ القرار، يكون الشخص مسؤولاً مسؤولية كاملة عنه وعن نتيجته؛
• احترام الذات وضبط النفس، عندما يكون الشخص الذي يقوم بعمل ما فقط هو الذي يتحكم في صحته القانونية ويقيم النتيجة المحققة؛
• القبول الاجتماعي والوعي بأن تصرفات الفرد لن تؤدي إلى انتهاك المعايير المقبولة عموما؛
• نهج إبداعي في العمل عندما يستخدم الشخص مهاراته وقدراته في الظروف المعروضة عليه.

يبدأ تطور الاستقلال عند الطفل منذ لحظة ولادته. كل عمل، كل خطوة صغيرة تجعله أكثر وأكثر استقلالية

متى تبدأ في تطوير الاستقلال عند الطفل؟

يحدد العالم الشهير م. مونتيسوري في أعماله في علم أصول التدريس استقلال الإنسان على أنه صفته البيولوجية، وبالتالي فطرية. اتضح أن تطور الاستقلال يبدأ عند الولادة. بدءًا من رفع رأسه في وضع مستقيم والاستمرار في تكوين المهارات المختلفة، يتغلب الطفل كل يوم على الخطوات التي تقوده إلى نمط حياة مستقل.

في كل فترة الحياة تستمرتربية الاستقلال عند الأطفال. طفل يبلغ من العمر سنة ونصف يركض لمساعدة أمه في مسح الأرض، ويمسك بمطرقة والده لمساعدته في دق مسمار. إذا كنت ترغب في رؤية شخص مستقل أمامك، فاسمح له بمساعدتك، ولا تفسد المبادرة التي أظهرها في مهدها. عندما يكبرون، سيقوم ابنك أو ابنتك بتوسيع محاولاتهم النشطة لفعل شيء ما معك أو استبدالك، وسيساهم كل من أفعالهم في تنمية الاستقلال لدى الطفل.

من خلال شرح لطفلك سبب قيامك بهذا الإجراء أو ذاك، ستطور فيه سمة شخصية مهمة مثل التصميم. عندما يكنس الأرضيات، سيعرف أنه يفعل ذلك للحفاظ على نظافتها. لذلك، يومًا بعد يوم، يكبر الطفل ويتقن مهارات جديدة، ويتعلم اتخاذ قراراته الخاصة، وتنفيذها والمسؤولية عنها، مما يعني تكوين الاستقلال لدى الطفل.

ما هي الأساليب المستخدمة؟

لا توقفي طفلك عندما يحاول القيام بشيء ما بمفرده.

إذا قررت تدريب كنزك على القيام بأشياء مختلفة بشكل مستقل، تحلى بالصبر وتصرف بحكمة. توفر القواعد البسيطة الإجابة على كيفية تعزيز الاستقلال لدى الطفل:

1. مهما كان العمل الذي يقوم به نسلك، فلا تتسرع في مساعدته. انتظري حتى يتأقلم طفلك من تلقاء نفسه، حتى لو أدت تصرفاته إلى الأوساخ أو استغرقت وقتًا أطول، وإلا سيكون من الصعب عليه أن يتعلم شيئًا ما. إذا ساعدت، فعندئذ فقط بعد أن يطلب الطفل ذلك.
2. يحاول الطفل ارتداء بنطاله أو غسل كوبه، فلا تمنعيه. وينبغي تشجيع المبادرة الذكية. احرصي على دعم جهود طفلك والثناء على جهوده، على الرغم من أن سرواله مقلوب إلى الخلف وأن هناك ماء في كل مكان بعد غسل الكوب. توقف عن ذلك مرة أو مرتين، ولن تحصل على الاستقلال عن طفلك لفترة طويلة.
3. عندما تبدأ في تطوير السلوك المستقل لدى أطفالك، قم بتوفير مساحة آمنة لهم للتجربة. قم بإزالة الأشياء القابلة للكسر أو الثقب أو المحترقة من منطقة الوصول. من المهم بشكل خاص إجراء مثل هذا "التنظيف" العام في غرفة الطفل، فلن تضطر إلى مراقبة تصرفات ذريتك باستمرار وسحبها مرة أخرى.
4. امنح أطفالك حق الاختيار في شؤونهم اليومية. على سبيل المثال، دع ابنك يختار كتابًا ليقرأه أو قبعة ليرتديها خارج المنزل اليوم. عند إعداد قائمة طعام للغداء، اسألي طفلك عما سيأكله، الأرز أم البطاطس. من خلال تقديم الخيارات، فإنك تشير ضمنيًا إلى احترام قرار ابنك أو ابنتك.

كيف تتعاملين مع أخطاء طفلك؟

وبطبيعة الحال، فإن تعزيز الاستقلال لدى الطفل لا يسير بسلاسة. الأخطاء في تصرفات طفلك أمر لا مفر منه؛ ما يهم هو كيفية رد فعلك عليها. لا توبيخ طفلك أبدًا عندما يحاول، ولكن اتضح أن الأمر سيئ أو غير صحيح. أثناء إتقان الطفل لبعض الإجراءات، قد ينسكب الماء، أو يسقط طبقًا، أو يحدث فوضى، ولكن دون بذل جهد، لن يتعلم أي شيء. نحن نعلم، وليس القوة، تذكر هذا.

دع الطفل يساعد والديه في الأعمال المنزلية، إذا كنت لا تقدر هذه "المساعدة"، فقد لا تحصل عليها في المستقبل

كثير من الآباء، الذين يفترضون مسبقًا أن ابنهم أو ابنتهم لن ينجحوا في مسعاهم، يقومون بإزالة الطفل، ويريدون منه تجنب الخطأ. ستؤدي مثل هذه "الخدمة" إلى حقيقة أن نسلك لن يتعلم أي شيء، ومع كل محاولة فاشلة سيبدأ في التخلي عن العمل الذي بدأه. خطأ وتحذير عواقب سلبيةمما قد ينهي الإجراء الذي اتخذه الطفل.

إذا بدأ طفلك بتنظيف الأرض وسكب الماء من الدلو، فلا تحاولي تهدئة الموقف، بل علمي طفلك كيفية التصرف بحذر. امدح طفلك إذا قام بعمل جيد. إشراك الأطفال في الأعمال المنزلية، وتنظيف الزهور وغسلها وتنظيفها من الغبار وسقيها معًا.

ما هو الدعم الذي يحتاجه طفلك؟

الدعم الرئيسي للوالدين هو تعلم الثقة في كنزهم الصغير. حاول أن تجمع بين معرفتك بأنه صغير والرغبة في منحه الحرية الكاملة، وإلا فلن يتمكن من الهروب من رعايتك. إذا كنت تراقب تصرفات الطفل باستمرار، وفي الوقت نفسه توقفه بعبارات مثل: "لا تذهب إلى هناك، فلن تنجح" أو "لا يمكنك، ما زلت صغيرًا"، فهو لن ينجح حقًا. لا تنجح. كلمات مثل: "جرب يا بني، سوف تنجح!"، ستساعدك على قيادة طفلك بكفاءة إلى حرية التصرف! أو "كن حذرًا!"، أو "سأكون هناك إذا كنت بحاجة إلى مساعدة!"

تعتبر السلطة الأبوية مهمة أيضًا عندما لا تتجلى في الاستبداد، بل في تعليم الطفل بالقدوة. لا ينبغي أن يُؤمر الأطفال الصغار أو يُمنعون منهم، بل يجب أن يُظهر لهم كيفية القيام بالأشياء بشكل صحيح، ومدى سهولة القيام بذلك. يمكن أن تتطور المحظورات والمطالبات المنتظمة بالخضوع بلا شك لإرادتك إلى رجل صغيرشعور المرء بالعجز. ستكون صورة حزينة عندما لا يتمكن ابن يبلغ من العمر 10 سنوات حتى من حمل دراجة في الخارج. حاول أن تغرس في أطفالك إيمانًا قويًا بأنفسهم.

كيفية تعليم السلوك المستقل لطفل عمره 3-4 سنوات؟

إذا كنت تريد أن يعتاد تلميذ يبلغ من العمر 7-8 سنوات على المدرسة بسرعة، فإن التعامل مع دراسته بمسؤولية والحفاظ على نفسه اللوازم المدرسية، تغرس فيه المبادرة والعزيمة منذ الصغر. كيفية التعاون مع الطفل من عمر 3-4 سنوات:

• حاول ألا تقمع دوافع المبادرة لدى ابنك أو ابنتك. لا تخبره أبدًا أنه يمكنك فعل شيء أفضل؛ اغرس فيه الاهتمام بأي إجراء معقول. على سبيل المثال، تريد ابنتك البالغة من العمر 3 سنوات مساعدتك في غسل الأطباق، لكنك تدرك أنها لن تفعل ذلك مثلك. اسمح للطفل أن "يرش" ، ثم قم بإزالة الأطباق بنفسك بهدوء ، وبعد ذلك في سن 8-10 سنوات سيكون لديك مساعد ماهر.

بالطبع، من الضروري حماية الطفل من الخطر، ولكن في كل شيء تحتاج إلى معرفة متى تتوقف. لا ينبغي للطفل أن ينظر إلى أمه أو أبيه قبل أن يفعل شيئًا ما.

• يمكن للطفل الذي يبلغ من العمر 3-4 سنوات أن يعتني بنفسه بالفعل. إذا كانت الألعاب بحاجة إلى وضعها جانبًا، دع كنزك يقوم بذلك. وبغض النظر عن المدة التي سيستغرقها هذا النشاط، فلا يجب أن تستعجله أو تساعده. شجعي طفلك على ارتداء ملابسه دون مساعدة أمه أو أبيه. في البداية، سيتعلم ارتداء الجوارب، ثم القميص، وسرعان ما يمكنه التعامل بسهولة مع جميع قطع الملابس. قم باختيار الملابس وفقًا للطقس مع طفلك، واقترح عليه سبب ارتداء هذا العنصر بالذات.
• مساعدة الوالدين في بعض الأمور مطلوبة فقط عندما يطلبها الطفل نفسه. على سبيل المثال، يقوم الطفل بجمع أجزاء أدوات البناء بحماس، لكنه لا يحصل عليها تمامًا وفقًا للرسم. إذا طلب الطفل المساعدة، فامنحها. ومع ذلك، فإن الأطفال فضوليون وفضوليون، ويمكنهم حل المشكلة بأنفسهم إذا فكروا جيدًا، لذلك لا تتسرعوا في الهروب لمساعدته.

كيف تساعد طفل ما قبل المدرسة؟

بعد أن حققت بعض النجاح في سن مبكرة، فقد وصلت إلى الوقت الذي حان فيه الوقت لإعداد طفلك لتغييرات أكثر جدية في حياته، أو بالأحرى، لدخول المدرسة. من الواضح أن الاستقلال في المدرسة مهم جدًا بالنسبة للطفل. كيفية مساعدة طفل ما قبل المدرسة:

• ابدأ بمهام صغيرة، وقم بتدريس الانضباط لمرحلة ما قبل المدرسة تدريجيًا. اطلب منه ترتيب السرير أو إطعام الكلب أو سقي الزهور أو تنظيف الغرفة.
• يأتي وقت يكون من الضروري فيه إبعاد أحد أفراد الأسرة قليلاً عن الوجود المستمر للبالغين في حياته. حاول أن تترك طفلك في سن ما قبل المدرسة بمفرده في المنزل لفترات قصيرة من الوقت.
• يقوم العديد من الأمهات والآباء بتحويل دعم الطفل البسيط إلى رعاية بدوام كامل. فالوصاية المفرطة تضر بالوعي المتنامي؛ إذ يمكن أن تقوض ثقة الطفل بقدراته ونقاط قوته؛ وعليه أن يتخذ القرارات بنفسه، خاصة في سن ما قبل المدرسة.

بعد أن ناقشنا جميع المكونات، توصلنا إلى أن تنمية الاستقلالية لدى الطفل هي التعليم السلوك الصحيحالآباء تجاه كنزهم الصغير. يعتمد تعزيز الاستقلال عند الأطفال على التشجيع والدعم، ثم ستساعدهم حقًا على أن يصبحوا شخصًا كامل الأهلية وله رأيه الخاص ويعرف كيف يكون مسؤولاً عن أفعاله.

استقلال الأطفال ضرورة.

يعرف جميع الآباء تقريبًا هذا الأمر، لكنهم غالبًا ما يهملون هذه القاعدة. لماذا؟ نحن الكبار غالبًا ما نكون في عجلة من أمرنا، وليس لدينا ما يكفي من الوقت، وأحيانًا الصبر: "لماذا تزعجين؟!" دعني ألبسك ملابسك وأرتدي حذائك سريعًا، وإلا فسوف نتأخر!» يبدو مألوفا؟ والآن يكبر الطفل، ربما كان يرتدي ملابسه بالفعل، لكن والديه يحلان له مشكلة في الرياضيات، لأن وقت النوم قد مضى منذ زمن طويل. إنهم يعدون حقيبة للغد والملابس، لأنه من المؤكد أنه سينسى شيئا ما.

ونتيجة لهذه "المساعدة"، يجد الطفل صعوبة في التكيف مع المدرسة، بل وأكثر صعوبة في التكيف مع المواقف المتغيرة. هل من الممكن تأمين نفسك مسبقًا ضد مثل هذه العواقب غير المرغوب فيها؟ بالطبع إذا اتبعت قواعد معينة منذ الطفولة المبكرة (1.5 - 3 سنوات):

حتى لو كان لدى الطفل صعوبة في التعامل مع بعض المواقف بمفرده، ولكن لديه بالفعل مهارات معينة، فإننا نمنحه الوقت بهدوء لحل مشكلته. لقد تعثرت وسقطت، ولم يكن رد فعل والدي: يا للرعب! يا لها من سجادة سيئة، فلنتغلب عليها أيها الحكيم.

هيا، انهض يا عزيزي. يمكنك بالفعل القيام بذلك بنفسك.

إذا كنت لا تحب ما يفعله الطفل، فبدلاً من العبارة الإرشادية "حسنًا، ماذا فعلت!" يجدر المشاركة في العملية وتغيير نشاط الطفل بشكل مرح دون أن يلاحظه أحد.

يتطور الاستقلال عندما يتم إيقاظ الاهتمام بالعالم من حولنا باستخدام طريقة "النظر"، "اللمس"، "الإحساس"، "السكتة الدماغية".

والنقطة الأكثر أهمية، تعلم أن تثق بطفلك. منذ سن مبكرة، نعطي التعليمات التالية: "أنت تقوم بعمل رائع!"، "أنت تقوم بعمل جيد!"، "رائع، لقد قمت بذلك بطريقة أصلية!"

الطفل المستقل هو القادر على تحديد أهدافه وتحقيقها بنفسه، القادر على حل مشاكله على نفقته الخاصة: بالطبع بما يتناسب مع عمره.

الجانبان الرئيسيان للاستقلال هما حرية اختيار الفرد والقدرة على دفع ثمن هذه الحرية.

في عمر 3 سنوات، يربط الطفل المستقل أربطة حذائه؛ وفي عمر 7 سنوات، يمكنه إعداد وجبة الإفطار وغسل أغراضه بنفسه؛ وفي عمر 8 سنوات، يمكنه أداء واجباته المدرسية بكفاءة بمفرده.

أول وأبسط شيء في تعزيز الاستقلال هو عدم تنمية الافتقار إلى الاستقلال. نعم، لسوء الحظ، العديد من الآباء والأمهات في كثير من الأحيان يفعلون ذلك بإصرار شديد. يتم زراعة الافتقار إلى الاستقلال بنفس الطريقة التي تتم بها تنمية أي مهارة وسمة شخصية أخرى: أولاً وقبل كل شيء، بمساعدة الاقتراحات وتعزيز السلوك غير المستقل.

"لا تمشي! لا تركض! من يسألك أيها الغبي! لا يمكن الوثوق بك في أي شيء" - فماذا تتوقع بعد ذلك؟

إذا كانت الأم تخاف من كل شيء، فلن يكبر طفلها ليكون مستقلاً. إذن ماذا علي أن أفعل؟ الاعتراف بأن تنشئة الذكور أكثر إنتاجية، والتوقف عن إعاقتها، وعلى العكس من ذلك، دعم النشاط التعليمي للزوج.

قصة من أحد المشاركين في التدريب الصيفي في سينتون. بجانبنا في خيمة يعيش الصبي دانيلا، البالغ من العمر 6 سنوات، وهو دائمًا مفعم بالحيوية والنشاط والمستقل. أسأله: "اسمع، دانيلا، هل يمكنك تقطيع الحطب؟" "بالطبع أستطيع ذلك." "وإطعام أختي ناستيا؟" "وأنا أطعمها على أي حال." في الخيمة، والدي يثق بي بالفعل." - دانيلا، لماذا يمكنك أن تفعل كل شيء - حسنًا، أنا رجل!

دانيلا واثقة من نفسها ومكتفية ذاتيا. وأسأل أمي كيف حققت ذلك؟ تقول: "لم أعد أمًا مشكلة، ولكني أيضًا لست أمًا متقدمة. قام زوجي بتربية دانيلا، وهو ما يحظى باحترام كبير مني، ومهمتي ليست التخريب، بل فقط متابعته، وليس التدخل فيه. " . ماذا يفعل الزوج بالطفل؟ "إنه يفعل شيئين يصعب علي القيام بهما: فهو لا يخشى منح الطفل حرية كبيرة وفي نفس الوقت يعلمه الطاعة المطلقة، وأخشى السماح لدانيلا باللعب بسكين حاد كبير أو تقطيع الحطب نار، لكن كوستيا تسمح له، ومن ناحية أخرى، دانيلا لا يستمع دائمًا، لكنه يتبع أوامر كوستيا على الفور، وهذا يهدئني.

نقطة مهمةالاستقلال - العادة والقدرة على القبول قرارات مستقلة. نعم، ولكن في الوقت نفسه، يحتاج الوالدان إلى أن يتخذ الطفل القرارات الصحيحة. كيفية الجمع بين هذا؟

لقد نشأت مستقلة. الآن أفهم أن الاستقلال، بالطبع، كان تحت السيطرة. ومع ذلك، منذ الطفولة، تعلمت أن أفعل كل شيء بنفسي. كما أنهم كانوا يعطونني دائمًا خيارًا، مما يخلق الوهم بأنني أتخذ القرار بنفسي. نعم، كان الاختيار في كثير من الأحيان بدون بديل وأنا، بعد أن أتقنت ذلك على مستوى اللاوعي، أستخدم الآن هذا الاختيار مع أطفالي: "كاتيا، هل ستتناول عصيدة الأرز أو الحنطة السوداء؟"، "كاتيا، هل سنذهب في نزهة على الأقدام؟ الحديقة أم في الغابة؟"، "كاتيا، هل ستذهبين للتزلج على الجليد أو التزلج؟

"تعليم السباحة عن طريق رمي الطفل في الماء" هو تكتيك خاطئ. مراحل تنمية مهارة الاستقلال: 1. يشارك الطفل في الأعمال التي يقوم بها الكبار ويساعدهم وتحت السيطرة الكاملة للكبار. 2. يقوم الطفل بعمل جديد مع والديه. 3. الطفل يقوم بالمهمة، ويساعده الأهل. 4. الطفل يفعل كل شيء بنفسه!

السؤال الأهم هو تقسيم المسؤولية: في أي المواقف يجب على الوالدين مساعدة الطفل، وفي أي المواقف يجب عليهم مواجهة حقيقة أنهم بحاجة إلى حل مشاكلهم بأنفسهم؟

لكي يعتاد الطفل على التصرف بشكل مستقل عليك أن تراعي ثلاثة شروط: 1. الرغبة الخاصةطفل. 2. عقبة في الطريق إلى موضوع الرغبة يستطيع الطفل التغلب عليها. 3. مكافأة دائمة! هذه الفكرة رائعة، ولكن كيفية تنفيذها في الحياة ليست دائما واضحة على الفور.

لكي يتوقف أطفالنا (وأحيانًا البالغين تمامًا) عن كونهم أطفالًا ويصبحوا مستقلين، من المهم:

• تعليم الأطفال الطاعة. قد يبدو هذا متناقضًا، لكنه كذلك تمامًا: أفضل طريقة لتربية طفلك ليكون مستقلاً هي أن تعلمه أولاً أن يطيعك. انظر →
• تشجيع الاستقلال. إذا كانت أمام أعين الطفل أمثلة جميلة وحيوية لأطفال مستقلين وناجحين، فسوف يرغب الطفل في أن يكون مثلهم.
• خلق مواقف يكون فيها الاستقلال ممكنًا وفي حدود قدراتهم. امنح طفلك بعض المجالات التي يمكنه من خلالها إتقان التصرفات غير المألوفة وغير المعتادة بالنسبة له. كيف سنحدد هذه المجالات، على سبيل المثال، لطفل عمره خمس سنوات؟ اكتب ما يجب أن يكون طفلك قادرًا على القيام به بشكل مستقل وبصحة جيدة في سن السادسة. على سبيل المثال، ترتيب الطاولة، وترتيب الألعاب، وما إلى ذلك... وهكذا تخلقين له الفرصة للقيام بذلك بشكل مستقل يوماً بعد يوم وتصقل مهارته إلى درجة يستطيع فيها الطفل التحكم الكامل في هذه المنطقة من إجراءات جديدة له.
• خلق مواقف يكون فيها الاستقلال والبلوغ مرموقين وجذابين،
• قم بإنشاء مواقف يكون فيها الاستقلال إلزاميًا وقسريًا ببساطة. يحتاج الأطفال ببساطة إلى تعليم حياة البالغين والمسؤولية والاستقلال، بما في ذلك الشؤون والاهتمامات في حياة البالغين. في أفريقيا، يقوم الأطفال برعي الماشية منذ سن الثالثة، بمجرد أن يتعلموا المشي بشكل جيد. في القرية، يتحمل الأطفال مسؤوليات الكبار من سن 5 إلى 7 سنوات. "في أي سنة أنت؟ - لقد مرت السنة السابعة..." (نيكراسوف، الرجل الصغير ذو القطيفة).

تتمثل التدابير التصحيحية الرئيسية في حرمان الرضيع النفسي من وسائل الراحة المريحة التي اعتاد عليها، ووضعه في موقف صعوبات حقيقية، وفرض متطلبات متزايدة عليه. توقف (أو قلل باستمرار) البدل، واطلب (ألزم) الدراسة والعمل، واخدم نفسك (اذهب إلى المتجر، وقم بطهي طعامك، وترتيب أغراضك). اعتني بالأحباء والأقارب. - كل هذه أشياء يومية بسيطة للغاية، ولكن هذا هو بالضبط ما تتكون منه. حياة الكباروهذا هو بالضبط أداء هذه المهام الذي يبدأ في تحويل الطفل إلى شخص بالغ.

كيف تساعد طفلك على أن يصبح مستقلاً

ما الذي يجب فعله حتى يتعلم الطفل اتخاذ قرارات ذات معنى ويكون مسؤولاً عن عواقب أفعاله؟ انظر →

التعليم المجاني والتعليم الاستقلالي

خلافًا للاعتقاد السائد، فإن التنشئة الحرة ومنح الطفل الاستقلال الكامل لا تؤدي على الإطلاق إلى تنمية الاستقلال. الطفل الذي منحته الاستقلال الكامل هو ببساطة طفل متروك لأي تأثيرات أخرى. ومن المسؤول عما سيكونون عليه؟

النمط العسكري للتعليم وتعليم الاستقلال

إحدى الطرق المثبتة ثقافيًا لتعزيز الاستقلال هي أسلوب التعليم العسكري. انظر →

إتقان المنزل: خطة لرجل مستقل

خطاب شاب، الذي قرر البدء في تعلم العيش بشكل مستقل: "أرسل لك خطة لما يجب عليك القيام به كل يوم، في رأيي، مع مراعاة ظروفك الأخرى. بعد ذلك، مهمتك هي القيام بذلك. " أكمل كل النقاط كل يوم، وكل يوم لخص بالكتابة: ما فعلته، وما لم تفعله..." انظر