Ирина Толмакова
Свободно време във втория по-млада група"Зимни игри и забавления!"
Обобщение на свободното време "Зимни игри и забавления"
за деца от втора по-малка група.
Цели:забавляват децата, насърчават доброто, радостно настроение в тях; научете се да играете в отбор.
Задачи:
1. Затвърдете знанията за зимния сезон, игрите и забавленията.
2. Развивайте двигателните качества и умения у децата. Научете се да координирате движенията си.
3. Развивайте способностите на децата за въображение и импровизация
4. Развиване на интерес към народните игри.
Материал: шест снежинки, шест кубчета, три комплекта снежни човеци от картон.
Учителят си спомня с децата кое време на годината е: зима. Той разказва колко игри и забавления има през зимата в Русия.
На вратата се почуква и Петрушка се появява в групата под музиката!
Магданоз:Аз съм забавна играчка и се казвам. (Магданоз).
Магданоз: Здравейте момчета!
деца: Здравейте!
Магданозът опознава децата, като се обръща към всяко дете с въпроса: „Как се казваш?“ Децата отговарят на Магданоз.
Петрушка: Значи се срещнахме. Чудя се къде попаднах?
деца: IN детска градина.
Магданоз: И така, не сбърках, когато се приготвях да тръгна на път. Дойдох при теб от приказка. Харесвате ли приказки? (Слушайте отговорите на децата.) И аз ли ги обичам? Кое време на годината е сега (отговори на децата).
Магданоз: Какви страхотни момчета сте, толкова много знаете! обичаш ли да играеш
Магданозът разделя децата на три групи и предлага единият отбор да се нарече „Снежинка“, вторият „Снежен човек“, а третият „Зима“.
Първо състезание "Издухни снежинка"
На три маси има изрязани снежинки от хартия. На масите се кани по един представител от отбора. Децата трябва да духат снежинката, като по този начин я преместват от единия край на масата до другия.
Играта се играе няколко пъти.
Второ състезание „Да построим кула“.
Децата местят кубчета едно по едно от едно място на друго, изграждайки кула. Играта се повтаря няколко пъти.
Трето състезание „Направи снежен човек“
Магданоз пита децата дали обичат да си играят със сняг.
Магданоз Нека направим и снежен човек.
На масата са поставени три комплекта снежни човеци (бели кръгове с различни размери, кофи и копчета). Те трябва да сглобят снежния човек бързо и правилно.
Тогава Петрушка предлага да играе играта на открито „Дядо Коледа“. Играта се играе от отбори.
Цел: да се внуши способността за извършване на характерни движения.
Ход на играта: Магданозът кани децата да започнат играта. Всички заедно си спомнят, че Дядо Коледа живее в гората и носи подаръци през зимата.
Аз съм Frost Red Nose,
Обрасъл с брада.
Търся животни в гората.
Излизай бързо!
Излезте, зайчета!
(Децата скачат към учителя като зайчета)
Магданоз се опитва да хване момчетата: „Ще ви замразя!“ Ще те замразя!"
Децата бягат. Играта се повтаря всеки път." Дядо Коледа кани нови „животни“ (мечки, лисици, горски птици) да излязат от гората. Децата имитират техните движения и след това бягат от Дядо Коледа.
Играта „Да не изпускаме Магданоз”... децата, заедно с учителя, застават на хоро около Магданоз и не го изпускат от кръга, хванати за ръце. Децата, заедно с учителя, спускат ръце и клякат, щом Магданоз се опита да излезе от кръга.
Магданоз: Значи играхме с теб. Момчета, хареса ли ви да играете? (Отговорите на децата). Време е да си тръгвам, има други момчета, които ме чакат.
Магданоз се сбогува с децата и си тръгва
Използвани книги:
1. В. Н. Кастрикина, Г. П. Попова „Организация на детски дейности по време на разходка“ (втора младша група);
2. М. Б. Зацепина, Т. В. Антонова „Празници и забавления в детската градина. За класове с деца 3-7 години.”
Публикации по темата:
МБДОУ № 50 Физическо възпитание « Зимни забавления» Учител Бугрова Мари Николаевна Иваново, 2014 г.
Физическо възпитание "Зимни забавления"Учителят носи писмо на групата и го прочита: „Скъпи момчета! В сряда след следобеден чай ще летя да ви посетя, искам да играя с вас.
Фотоколаж „Зимно забавление” във втора младша група. Като на хълм, на планина, в широк двор, кой на шейна, кой на ски, кой по-висок.
Обобщение на забавлението във втора младша група "ЗИМА"
Програмно съдържание:
1. Затвърдяване на знанията за зимния сезон, игрите и забавленията.
2. Да се развиват двигателните качества и умения у децата. Научете се да координирате движенията си.
3. Научете се да чувате музика и да изпълнявате движения към музика, развийте чувство за ритъм.
4..Развивайте способностите на децата за въображение и импровизация. Развийте способността да изразявате емоциите си чрез изражения на лицето и пантомима.
5. Предизвиквайте положителни емоции, създавайте радостно настроение от срещата с приказни герои.
Напредък на забавлението:
(Маша влиза в групата и поздравява децата, разглежда групата, забелязва зимна картина със смърч, липа, облак и снежинки на син фон.
Маша: Здравейте, момчета. Какво е вашето красива група. Какви интересни играчки имате? Който красива картинаобесване. Що за снимка е това? (Отговорите на децата). Тази снимка е истинска зимна приказка. Отивам там, с мен ли си? О, трябва да е студено там, така че трябва да се облечем, за да отидем в зимната страна на чудесата.
(Маша забелязва следите)
Маша: О, чии са тези следи? Кой е ходил тук? Много искам да знам чии са. Нека проследим тези следи и да разберем чии са.
(Маша и децата следват следите и срещат зайчето (дете), което трепери от студ.
В снега остават следи,
Но изведнъж спряха.
Може би тук е седяла птица
И отлетя някъде?
Това беше заекът, който скочи хитро,
Той има нюх за това
Смесих всички песни
За да няма проблеми,
И седи в гъстата гора
В дупка под голям храст.
Бял сняг и бяла козина
Те крият заека по-добре от всеки друг.
зайче:
Аз съм зайче беглец
Живея в гъста гора.
Уморени, премръзнали от студ
И се скрих под един храст.
Маша: Нашето зайче е замръзнало. Какво да правим сега? (отговори на децата). О, хрумна ми идея. Да потанцуваме с него. Винаги танцувам, когато ми е студено.
Маша: Зайче, топло ли ти е?
Бъни: Да. Само че ми е много тъжно, защото миналата година имах приятел Снежен човек. Много се забавлявахме с него - играхме на различни игри, пеехме песни. Но тази година го няма.
Маша: Къде е той? Момчета, ако е бил там миналата година, къде отиде? (дойде пролетта и се стопи). Как можем да помогнем на зайчето сега? (направете снежен човек от сняг).
Имитационна игра „Да направим снежен човек“.
Маша: А ето го твоят приятел - Снежният човек. Нека играем с него. Как можете да играете през зимата? (отговори на децата). Снежният човек тайно ми каза, че обича да играе снежни топки. (Маша разпръсква снежни топки).
Игра "Снежни топки".
(Маша и децата играят на снежни топки със снежния човек).
Игра "Замръзни".
Тропаме с крака
Пляскаме с ръце
Клатим глави
Вдигаме ръце
След това ги спускаме
Стискаме си ръцете
И тичаме наоколо.
Едно, две, три, снежните топки замръзват!
Маша: Много ми хареса приказната гора, но много исках да се върна в детската градина. Какво ще кажете за вас момчета?
Маша: Вижте, снежният човек и зайчето все още ни гледат, нека им помахаме. Момчета, горещо ми е, хайде да се съблечем. (Имитират събличане.) Приятели, какви игри играете в групата? Може ли да играя с вас? (Маша и децата играят в група.)
Забавления във втора младша група на тема „Зимни забавления“
Мишена:доставят радост на децата от забавни игри, песни, танци; дайте възможност на всяко дете да изрази своето физически способности, емоционална чувствителност; помогнете на децата да разберат, че груповите игри винаги са по-интересни.
Задачи:
1. Затвърдете знанията на децата за зимата, за зимни игри, забавно.
2. Развиват двигателните умения на децата; научете се да координирате движенията си.
3. Развийте слуховото внимание, способността да се движите в съответствие с думите.
4. Стимулирайте съвместните музикални и игрови дейности. Развийте емоционална отзивчивост. Насърчавайте децата да участват активно в забавленията.
Оборудване:Костюм на снежен човек, къща на снежен човек. Аудио оборудване.
Напредък на забавлението:
Децата влизат в залата под музиката.
Водещзадава гатанка:
Улиците бяха покрити със сняг,
Това е.
Тя бързаше да ни посети,
Зима... (зима).
Водещ: Деца, харесвате ли зимата? Какво обичаш да правиш през зимата? обичате ли да карате ски?
След това вземете пръчките. Завийте един зад друг, да караме ски.
(Децата имитират каране на ски под музиката.)
Цялата земя е покрита със сняг,
Карам ски.
Вие бягате през зимата
В гората е добре през зимата!
Водещ:Обичате ли да карате шейна? Станете по двойки, хванете се за ръце, седнете на шейната. Отивам!
(Децата карат шейни под музика и падат. Избърсват праха и си сменят местата.)
В двора има планина,
От сутринта караме!
Пристигнахме!
Водещ:Момчета, обичате ли да извайвате от сняг? Познайте гатанката, кого ще изваяме сега?
Направихме снежна топка
Шапката е направена по-късно.
Носът беше прикрепен и в един миг,
Оказа се... (снежен човек).
Към саундтрака „Изгребване на пухкав сняг“ - децата правят снежен човек .
Ние рием пухкав сняг,
Да извайваме, извайваме първото парче.
И още веднъж ние грабваме,
Извайваме, извайваме още един.
Извайваме, извайваме третата бучка,
Той ще бъде снежен човек!
Око-око, нос като морков,
Голяма уста, наопаки!
Оказва се, че Снежният човек излиза от къщата.
снежен човек:
аз съм снежен човек момчета,
Свикнах със сняг и студ.
Ти ме заслепи умело,
Вместо нос има морков.
Аз не съм обикновен снежен човек.
Аз съм весел и палав!
ще играя с теб
Забавлявайте се и танцувайте!
снежен човек:Сланата не е голяма, но не ви казва да стоите! Вероятно замразени? Сега да загреем.
Игра"Хайде да се стоплим"
Навън е мразовито -
Е, всички си натриха носа... ( натрий си носа)
Няма нужда да си бием главите,
Всички бързо се хванаха за ушите ( да се хванем за ушите).
Усукана и обърната.
Така че ушите отлетяха ( изкриви ни ушите).
Те поклатиха глави ( Изтегли),
Удариха ме на колене ( чукане).
Потупани по раменете ( ръкопляскане),
И сега се удавиха ( тропат с крака).
снежен човек:Кой не се страхува от Фрост? Вдигни ръцете си. И щом те докосна, бързо ги махни.
Играе се играта „Ще замръзна“.
Вървя, вървя, вървя!
Търся малък нос!
Сега ще го замразя! ( замръзващ нос).
Вървя, вървя, вървя!
Търся ушите на момчетата!
Кой не си е криел ушите? ( замръзва ушите).
(Бузи, ръце, крака.)
Снежен човек: Аобичаш ли да танцуваш?
(Деца с учител изпълняват новогодишен модерен танц )
снежен човек:Е, забавлявате се и не се страхувате от Фрост! Е, време е да се сбогувам и да се приготвя за пътуването. Честита нова година деца! Довиждане, деца!
(Д Децата се сбогуват със Снежния човек и отиват в групата.)
Юлия Шабелникова
Зимни забавления на улицата във втора младша група „Обичаме зимата - няма да се разболеем!“
Зимни забавления навън във втора младша група
„Обичаме зимата - няма да се разболеем!“
Цели и задачи:
1. Затвърдяване на знанията за зимния сезон, игрите и забавленията;
2. развиват двигателните умения и движенията на децата; научете се да координирате движенията си;
3. развиват слуховото внимание и способността на децата да се движат в съответствие с думите;
4. развиват ориентация в пространството;
5. предизвикват положителни емоции, създават радостно настроение от играта на открито.
Оборудване: кошница с цветни топки, топка, снежни сгради - лабиринт.
Учителят води децата на детската площадка:
Завъртя се над земята
Зимата отново завива своето хоро.
Нека здраве, радост, сила
Зимните спортове ще ни донесат!
Снежният човек се появява и казва здравей:
Аз съм забавен снежен човек
От детството си съм свикнал с игрите,
Мога да играя снежни топки умело
И си стискам носа с морков.
Нека се забавляваме да играем
И ние ще ми помогнем да събера снежни топки!
Игра "Събирайте снежни топки".Снежният човек има кошница с разноцветни топки, които разпръсква по площадката.
-Донесох ви не обикновени снежни топки, а вълшебни многоцветни, помогнете на тромавия снежен човек да ги събере. Играта продължава по желание на децата 2-3 пъти.
снежен човек:
Момчета, харесвате ли зимата? Обичам го, децата ме ослепиха през зимата.
През зимата обичам да се занимавам със зимни спортове, да карам ски. Какво обичаш да правиш през зимата?
Момчета внимателни ли сте?
Хайде да играем игра на внимание, аз ще ви покажа движенията, а вие повтаряйте след мен.
А наоколо са снежни преспи, вдигаме рамене
Пътищата са заснежени! Сочи наоколо към снежните преспи
От небето падат снежинки, движим ръцете си отгоре надолу
Като в картинка от приказка.
Ще ги хванем с ръце, ще ги хванем
И тогава ще го покажем на мама. Ходене с пляскане
Да отидем на поход, да се разходим по сайта
Колко много открития ни очакват!
Вървим заедно радостни, вървим с високо колене
Вдигаме краката си по-високо.
Пътека минава през гората, тичаме като змия след снежен човек
И се извива като змия,
Опитайте се да бягате бързо
И не падайте.
снежен човек: „О, колко съм уморен, тичах по теб, трябва да си почина малко.
Педагог: И ти играеш игри с нас, Снежен човек.
Първата игра" Гореща топка"Момчетата подават топката в кръг, опитвайки се да я подадат възможно най-бързо.
Предлагаме също да играете игра „Моята смешна звънтяща топка.“Учителят чете стихотворението на С. Я. Маршак „Моята весела звъняща топка“, децата се превръщат в топки, скачат весело, след като прочетат стихотворението, учителят казва: „Сега ще наваксам“, децата бягат.
Моята весела звъняща топка,
Къде започна да галопираш?
Червено, жълто, синьо,
Не мога да се справя с теб.
Докато децата си играят, Снежният човек бяга.
Фокси се появява, държейки писмо в ръцете си, и пита момчетата:
Момчета, срещнахте ли Снежния човек тук?
Исках да изпратя писмо до Дядо Коледа.
Педагог: -Какво искаше, Лисице, да предадеш на Дядо Коледа? Закъсня, Нова годинавече мина, дядо Фрост ще дойде при нас само след година.
Исках да го помоля да отмени зимата, през зимата е студено в гората, мразовито, седиш и замръзваш.
Какво искаш да кажеш, Фокси, момчетата и аз обичаме зимата; през зимата можете да играете снежни топки, да карате шейни и ски.
Вярно, но не знаех.
Хайде, Лисице, ще те научим как да играеш една много интересна игра „Лисицата и зайците“.
Играта "Лисица и зайци".Учителят започва да чете стихотворението, а децата изпълняват действия според текста:
Тичаха зайчета по горската поляна, това са зайчета, зайчета - бегълци. (децата скачат, преструвайки се на зайчета)
Зайчетата седяха на поляната и копаеха корен с лапи. (седят, правят движения с ръцете си)
Изведнъж лисица тича - червенокоса сестра (тича около седящите деца)
Вижда зайците и казва: "Къде, къде сте зайчета?" А, ето те!“ (лисицата настига зайците, а зайчетата бягат към къщите си)
Играта се повтаря няколко пъти по желание на децата.
Лисицата се сбогува, казва, че сега обича зимата, ще играе игри със зайчета в гората и няма да замръзне.
Татяна Погодаева
Обобщение на спортните забавления във втората младша група „Зимни забавления“
Обобщение на спортните забавления във втората младша група« Зимни забавления» .
Измислени: Инструктор по FC Plynskaya T. Yu MBDOU "ДСОВ № 91" "Глас".
Програмно съдържание:
1. Затвърдете знанията на децата за зимен сезон, игри и забавление.
2. Развивайте седвигателни умения и способности на децата.
3. Учете децата да изпълняват движения на музика, развийте чувство за ритъм.
4. Укрепване на способността за възстановяване на дишането с помощта на дихателни упражненияи самомасаж.
5. Предизвиквайте положителни емоции, създавайте радостно настроение от среща с приказни герои.
Оборудване за урока: "снежни топки"- меки топки, хартиени снежинки, снежен човек и играчка мечка, отпечатъци от хартия, музикален съпровод.
Декорация на залата: Снежинки, снежни преспи от бял плат, коледни елхи, ден.
Местоположение: фитнес.
Свири музика „Зимата живееше в колиба в края на гората...“, децата отиват в залата.
ФК инструктор:
Замръзнах прозорците
Покрих всички пътища,
Закара ни на шейна
И тя ме покани на елхата.
Познайте за кого е тази гатанка? Детски отговори. (зима).
вярно Момчета, обичате ли зимата? (отговорите на децата). Какво най-много харесвате през зимата? какво обичаш да правиш (отговорите на децата).
Да направим снежен човек! Но за да направим това, първо трябва да се облечем и да излезем навън.
Свири музика. Играта се играе „Облечете се за улицата“. Децата имитират движенията на обличане.
ФК инструктор: Е, момчета, облякохме се, а сега да отидем на разходка!
Децата в колона, едно след инструктора, вървят в кръг под музиката.
ФК инструктор: И така, ти и аз излязохме навън, а сега нека направим снежен човек!
Играта се играе "Правим снежен човек". Децата имитират движения според думите на текста.
едно, две, едно, две,
Правим снежен човек
Търкулна се снежна топка
салто, салто,
Ние го изваяхме хитро,
Има морков вместо нос,
Вместо очи - въглища,
Намерени са дръжки и клонки,
И кофа на главата
Вижте - ето го!
Влиза снежен човек (тъжен).
ФК инструктор: Снежко, защо си толкова тъжен? Какво стана?
Снежен човек: Момчетата ме ослепиха, избягаха и ме забравиха. Стоя тук сам и ми е скучно. Тъжен съм.
ФК инструктор: Е, не бъди толкова тъжен, снежен човек, момчетата и аз ще те видим сега нека се развеселим! Ще ви изтанцуваме весело хоро!
Танцувай "Само да не беше зима"анимационна музика "Зима в Простаквашино".
Снежен човек:
Момчета, разбрахте ме развеселен
И ме поканиха на танц,
Искаш ли да си играем? (отговорите на децата)
Всички ще замръзнем!
Игра "замразяване"
Пляскаме с ръце
Тропаме с крака
Клатим глави
Вдигаме ръце
Ние се отказваме
Стискаме си ръцете
И тичаме наоколо.
Едно, две, три - снежните топки замръзват на място!
Игра повтаря се 2-3 пъти. Снежният човек хвали децата.
Снежен човек: О, момчета, какви големи снежни преспи има! Точно като в гората! Искате ли да посетите зимна гора ? деца: Да!
ФК инструктор: Тогава момчетата отиват на екскурзия до зимна гора!
Децата ходят с високо вдигнати крака, свити колене, имитирайки ходене през снежни преспи.
ФК инструктор:
Стъпихме на пътеката от снежни преспи,
Отърсиха снега от краката си.
Децата тропат с крака.
За да не попаднете в снежна преспа,
Трябва да вървите по пътеките.
Децата вървят по пътеки с изрисувани отпечатъци.
ФК инструктор: Вървяхме, вървяхме, вървяхме и стигнахме до една меча бърлога. Момчета, какво прави мечката през зимата? деца: Спи!
Нека се обадим на мечката и да му кажем какво прекрасно време от годината е - зимата!
Децата викат мечката. Мечката излиза сънена.
ФК инструктор:
Мечо, мечо, какво ти е?
Защо спите през зимата?
Мечка:
Защото през зимата навън има слана, сняг и лед,
И това не са малини и не мед! Тук! (киха).
ФК инструктор:
За да не настинете през зимата,
Трябва да направите зареждане.
А ти, скъпа, стани,
Започнете да правите упражнения!
Гимнастика под музика "Три бели коня".
ФК инструктор: Мишенка, момчетата също обичат да играят снежни топки. Искаш ли да играеш с нас?
Мечка: Разбира се че искам!
Игра на открито "снежни топки".
Мечка:
Харесваше ми да играя в гората с момчетата,
Но сега трябва да спя до пролетта.
Довиждане момчета! (отива в леговището).
ФК инструктор: Браво момчета! Развесели мечето. Сега ще спи сладко до пролетта.
А сега, деца мои, познайте гатанката!
Летят бели мушици
Те не бръмчат и не хапят,
Просто седим на нашите мигли,
Превръщат се във вода.
Много малки сълзи
Наричат ли се....? деца: Снежинки!
ФК инструктор: Сега нека се превърнем в снежинки, да летим, да се въртим и да танцуваме!
Децата събират снежинки от килимчето и танцуват с тях. Звучи келтска музика "снежинки".
Снежен човек:
О, водата тече от мен
Топя се, топя се, приятели!
ФК инструктор:
Побързайте, летят снежинки,
Помогнете бързо на снежния човек!
Да духаме снежния човек, за да не се разтопи.
Деца духат снежен човек (дихателни упражнения).
Снежен човек: Благодаря ви, момчета, помогнахте ми и не ме оставихте да се стопя. Сега ще отида да стоя на двора, елате да играете с мен! Довиждане!
Децата се сбогуват със снежния човек.
ФК инструктор:
Добре се разходихме
Играхме много забавно!
Завъртяхме се заедно
И се превърнаха в деца!
Време е да се връщаме в детската градина!
Свири музика "Леден таван", децата напускат залата.
Публикации по темата:
Интеграция образователни области: развитие на речта, социално и комуникативно развитие, когнитивно развитие, физическо развитие.
Обобщение на урок за развитие на речта въз основа на стиховете на А. Барто в първата младша група „Посещение на зайчето и мечката“Цел: Повторете и консолидирайте предварително изучените произведения на А. Барто. Активирайте речника на децата и развийте интонацията.
Обобщение на урок за развитие на речта в първа младша група „Посещение на мечката“Цел на урока: прилагане на нови форми на взаимодействие в системата " възрастен-дете”, насочен към пълноценното развитие и адаптация на децата.
Модел на урок за развитие на речта в първа младша група „Посещение на мечката“Модел на урок за развитие на речта „Посещение на мечка“. Цели: Да се консолидират целенасочените действия с предмети и взаимодействие в обществото.
Спортни забавления за деца от по-младата група „Посещение на снежната жена“„На гости при снежната жена“ Спортни забавленияза деца по-млада възрастМясто на провеждане: спортна зала. Задачи: - запознайте децата.
