Στόχος:Συνεχίστε να διαμορφώνετε τις ιδέες των παιδιών για την οικογένεια και τα μέλη της.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Μάθετε να ονομάζετε σωστά τα μέλη της οικογένειας, σχηματίστε την έννοια: το σπίτι μου, η οικογένειά μου.
Αναπτυξιακή: Αναπτύξτε ιδέες για την οικογένεια ως άτομα που ζουν μαζί, αγαπούν ο ένας τον άλλον, φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Ενισχύστε τις δεξιότητές σας στην εργασία με πινέλο κόλλας χρησιμοποιώντας τεχνικές εφαρμογής που έχετε μάθει στο παρελθόν. Ανάπτυξη της ικανότητας λογικής και απόδειξης, ανάπτυξη της σκέψης
Εκπαιδευτικός: Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τα αγαπημένα σας πρόσωπα, μια αίσθηση αλληλοβοήθειας στην οικογένεια. Αφήστε το παιδί σας να νιώσει χαρά και περηφάνια που έχει μια οικογένεια.
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρους : Γνώση, Κοινωνικοποίηση, Επικοινωνία, Καλλιτεχνική δημιουργικότητα.
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Εκμάθηση επωνύμου, ονόματος, γονέων.
2. Παιχνίδι ρόλων
3.Μαθαίνω ποιήματα για τη μαμά, τον μπαμπά, την οικογένεια.
4. Παιδικές ιστορίες για τα αγαπημένα τους πρόσωπα.
5. Κοιτάζοντας οικογενειακές φωτογραφίες.
6. Μαθαίνοντας παιχνίδια με τα δάχτυλα.
Εξοπλισμός:Αρκουδάκι, δείκτης, φανελογράφος, εικόνες αρκούδων σε φανέλα, πιάτα, εργαλεία, καλάθια για παιχνίδια, καρδιές, κομμένες φωτογραφίες ανθρώπων, κόλλα, βούρτσες, χαρτοπετσέτες, βάσεις για κόλλα, μαγικό σεντούκι, γλυκιά λιχουδιά.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός: Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε κύκλο.
Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου.
Ας σας κρατήσουμε σφιχτά το χέρι
Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο
Παιδιά, τι σπίτι είναι εκεί, και το φως είναι αναμμένο στο παράθυρο...
Ας το δούμε, επαναλάβετε μετά από μένα!
1. Παιχνίδι με τα δάχτυλα"Σπίτι"
Το σπίτι έχει στέγη, (οι βραχίονες σε τρίγωνο πάνω από το κεφάλι σου.)
Το σπίτι έχει παράθυρο, (Δείχνουμε ένα ορθογώνιο με τα δάχτυλά μας.)
Το σπίτι έχει πόρτα, (Οι παλάμες μπροστά στο στήθος.)
Και υπάρχει μια κλειδαριά στην πόρτα: (Σταύρωσε τα δάχτυλα των παλάμων σε μια γροθιά.)
Ποιος θα μπορούσε να το ανοίξει; (Τρίφθηκαν τα σταυρωμένα δάχτυλά τους.)
Νοκ-κνοκ-χτύπησε, χτύπησε-κνοκ-χτύπησε, άνοιξε - είμαι φίλος σου! (Χτυπούν τη γροθιά τους στην παλάμη τους.)
Ε: Κανείς δεν ανοίγει κάτι, θα ξαναχτυπήσω: χτύπημα-κνοκ-χτύπημα!
(Ο δάσκαλος χτυπά την πόρτα του σπιτιού.)
2. Στιγμή έκπληξη: Εμφανίζεται μια αρκούδα.
3. Παιχνίδι "Γεια σας, παιδιά!"
Ε: Γεια σας παιδιά!
Είστε γατάκια (όχι)
Γεια σας παιδιά!
Είστε κατσικάκια; (Οχι)
Γεια σας παιδιά!
Είστε γουρούνια; (Οχι)
Ποιος είσαι; Έχεις όνομα, επίθετο;
Δ: Ναι. Έλα, έλα, μη σιωπάς και ονομάζεις τους γρήγορα
Δ: Τα παιδιά λένε το ονοματεπώνυμό τους, περνώντας το αντικείμενο το ένα στο άλλο.
Ε: Λοιπόν, τώρα οι καλεσμένοι μας ξέρουν ότι δεν είστε παιδιά ή γατάκια, αλλά παιδιά που έχουν όνομα και επίθετο.
Η ιστορία της αρκούδας για την οικογένειά του:
"Γεια σας παιδιά. Με αναγνωρίζεις; Είμαι η Mishutka από το παραμύθι "Οι τρεις αρκούδες". Θέλω να σας πω για την οικογένειά μου. Η οικογένειά μας είναι μικρή: είμαστε μόνο τρεις: ο μπαμπάς Mikhailo Potapovich, η μαμά Nastasya Petrovna και εγώ ο Mishutka. Αγαπώ πολύ τη μαμά και τον μπαμπά. Με αγαπούν επίσης, νοιάζονται ο ένας για τον άλλον και για μένα. Παιδιά έχετε οικογένεια; Πες μου για την οικογένειά σου, πώς ζεις».
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, η οικογένεια είναι σπίτι. Η οικογένεια είναι ένας κόσμος όπου βασιλεύει η αγάπη, η αφοσίωση και η φιλία. Η οικογένεια είναι το πολυτιμότερο πράγμα που έχει κάθε άνθρωπος...
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ποια είναι τα μέλη της οικογένειας;
Η οικογένεια είναι η μαμά, ο μπαμπάς και ο παππούς,
Η γιαγιά μας ετοιμάζει ένα νόστιμο γεύμα.
Υπάρχουν επίσης αδέρφια και αδερφές στην οικογένεια,
Όλοι στην οικογένεια με αγαπούν και με χαϊδεύουν,
ΚΑΙ καλύτερα από την οικογένειαδεν συμβαίνει τίποτα!
4. Γρίφοι.
Εκπαιδευτικός: Ακούστε με παζλκαι τελειώστε τις εικασίες:
1. Δεν υπάρχει κανείς στον κόσμο πιο αγαπητός γι' αυτήν,
Πιο δίκαιο και ευγενικό.
Θα σας το πω ευθέως, φίλοι...
Το καλύτερο στον κόσμο... (μητέρα)
Παιδιά: Μαμά.
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιών):
Πώς είναι το όνομα της μητέρας σου;
Ποιος είσαι για τη μαμά σου;
Πώς σε αποκαλεί στοργικά η μητέρα σου;
Εκπαιδευτικός: Τέλεια! Ακούστε τώρα τον παρακάτω γρίφο:
2.Ποιος κάνει τη σκληρή δουλειά
Μπορώ να το κάνω τα Σάββατα; -
Με τσεκούρι, πριόνι, φτυάρι
Το δικό μας χτίζει, δουλεύει... (πατέρας)
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, παιδιά, σωστά!
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιών):
Ποιο όνομα του πατέρα σου;
Ποιος είσαι για τον μπαμπά;
Εκπαιδευτικός: Μπράβο παιδιά! Διαβάζουμε τον παρακάτω γρίφο:
3. Αυτός που δεν κουράζεται ποτέ να αγαπά,
Μας ψήνει πίτες,
Νόστιμες τηγανίτες;
Αυτή είναι η δική μας... (γιαγιά)
Παιδιά: Γιαγιά.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο, παιδιά, σωστά!
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιών):
Ποιος είσαι για τη γιαγιά σου;
4. Που δούλεψε όλη του τη ζωή,
Περιτριγυρισμένο με φροντίδα
Τα εγγόνια, η γιαγιά, τα παιδιά,
σεβαστός απλοί άνθρωποι?
Είμαι συνταξιούχος εδώ και πολλά χρόνια
Ο αγέραστος μας... (παππούς)
Παιδιά: Παππούς.
Εκπαιδευτικός: Ναι, παιδιά, έτσι είναι!
Συνομιλία (έρευνα 2-3 παιδιών):
Ποιος είσαι για τον παππού;
5. Ποιος είναι ο χαρούμενος μικρός -
Σέρνεται γρήγορα στην κοιλιά του;
Καταπληκτικό αγόρι -
Αυτός είναι ο μικρότερος μου... (αδελφός)
6. Που αγαπά και εμένα και τον αδερφό μου,
Προτιμά όμως να ντύνεται; -
Πολύ μοντέρνο κορίτσι -
Η μεγαλύτερη μου...(αδελφή)
- Παιδιά, ποιος έχει αδελφό ή αδερφή;
Τι κάνει η αδερφή σου στο σπίτι; Αδελφός;
Εκπαιδευτικός: Μπράβο.
- Παιδιά, σας αγαπάει η οικογένειά σας; (Ναι το κάνουν.)
- Πώς μαντέψατε ότι σας αγαπούν; (Με φιλούν, με χαϊδεύουν, λένε Ωραιες λεξεις, λυπήσου με, παίξε μαζί μου, πρόσεχε με.)
- Παιδιά, γιατί σας αγαπάει η οικογένειά σας; (Υπακούω, τρώω καλά, αγαπώ τη μαμά και τον μπαμπά, βοηθάω τον μπαμπά και τη μαμά, αφήνω τα παιχνίδια.)
- Μπράβο! Αυτό σημαίνει ότι νοιάζεστε και για την οικογένειά σας. Ακούς τους γονείς σου, τους βοηθάς, αφήνεις τα παιχνίδια σου. Δεν θέλετε να στενοχωρήσετε τους ενήλικες: τη μαμά, τον μπαμπά, τη γιαγιά, τον παππού, τα αδέρφια και τις αδερφές - όλη την οικογένειά σας.
Και όλοι αυτοί οι άνθρωποι μαζί ονομάζονται με μια λέξη - Οικογένεια. Πόσο καλό είναι όταν ένας άνθρωπος έχει Φιλική οικογένεια! Ας δείξουμε την οικογένειά μας στην παλάμη του χεριού μας.
5. Γυμναστική δακτύλων"Οικογένεια".
Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς
Αυτό το δάχτυλο είναι η μαμά
Και αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ,
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια.
Αγαπώ την οικογένειά μου.
Λατρεύω τη μαμά, τον μπαμπά
Λατρεύω τον παππού και τη γιαγιά μου
Και το κουτάβι και η γάτα Musya!
Όλοι όσοι αγαπώ τόσο πολύ -
Έχουν δικαίωμα στην οικογένεια.
Ε: Παιδιά, η Μάσα μας έφερε ένα κουτί με διάφορα αντικείμενα. Δεν ξέρει τι ταιριάζει σε ποιον. Θα βοηθήσουμε τη Μάσα να το λύσει;
6. Υπαίθριο παιχνίδι «Τι ταιριάζει σε ποιον».
Υπάρχουν διάφορα αντικείμενα στο τσέρκι: τα αγόρια πρέπει να επιλέξουν αυτά που ταιριάζουν στον μπαμπά και να τα βάλουν στο πράσινο καλάθι, και τα κορίτσια πρέπει να επιλέξουν αυτά που ταιριάζουν στη μαμά και να τα βάλουν στο ροζ καλάθι. Τα παιδιά φωνάζουν τα ονόματά τους και κάθονται στις θέσεις τους.
Ε: Παιδιά, δείτε αυτό το μαγικό σεντούκι που έχω. Τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους Ας γεμίσουμε το σεντούκι με καλά λόγια για τη μαμά.
Θα ανοίξω το σεντούκι: τα λόγια σου θα φτάνουν και θα το γεμίζουν. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε! Πώς είναι η μαμά;
Κατευθυντήριες ερωτήσεις από τον δάσκαλο:
Ε: Όταν η μητέρα σου σε αγκαλιάζει, σε φιλάει, σε λυπάται, πώς είναι;
Δ: Στοργικός, ευγενικός, γλυκός, ευγενικός.
Ε: Όταν η μαμά ντύνεται μοντέρνα, πώς είναι;
Δ: Όμορφη.
Ε: Όταν η μαμά χαμογελάει και γελάει, πώς είναι;
Δ: Χαρούμενος.
Ε: Και αν αγαπάς τη μητέρα σου, πώς είναι;
Δ: Αγαπητέ.
ΕΡ.: Όταν σε φροντίζει η μητέρα σου, πώς είναι;
Δ: Φροντίδα.
Ε: Αν η μαμά κάνει δουλειές του σπιτιού, κάνουμε πολλές δουλειές του σπιτιού,
πώς είναι αυτή;
Δ. Εργατικός, οικονομικός.
Ε: Μπράβο! Τόσες υπέροχες λέξεις μαζέψαμε σε ένα μαγικό σεντούκι. Στο μεταξύ θα το κλείσουμε για να μην χαθούν και ξεχαστούν τα λόγια μας. Τώρα ας ανοίξουμε το μαγικό μας σεντούκι και ας μαζέψουμε καλά λόγια για τον μπαμπά σε αυτό. Μπαμπά, ποια;
Δ: Απαντήσεις παιδιών. (Γενναίος, περιποιητικός, επιδέξιος, εργατικός, όμορφος, χαρούμενος, δυνατός)
Ε: Μπράβο παιδιά! Διάλεξες πολλά καλά λόγια και για τον μπαμπά.
Ας κλείσουμε το στήθος μας τώρα, θα μας φανεί χρήσιμο αργότερα.
(Φαίνονται παλάμες με λυπημένα πρόσωπα).
Εκπαιδευτικός: Ω, παιδιά. Κάτι συνέβη σε αυτή την οικογένεια. Κοίτα πόσο λυπημένοι είναι. Τι πιστεύετε ότι θα μπορούσε να έχει συμβεί;
Παιδιά: Μάλωσαν.
Εκπαιδευτικός: Μπορούμε να τους βοηθήσουμε;
Παιδιά: Πρέπει να συμφιλιώσουμε την οικογένεια.
Εκπαιδευτικός: Φυσικά, παιδιά, η οικογένεια πρέπει να συμφιλιωθεί!
7. Παιχνίδι δραματοποίησης "Made up"
- Η οικογένειά μας είναι σε κακή διάθεση το πρωί
Και γι' αυτό τα πράγματα δεν πάνε καλά στην οικογένειά μας (το κεφάλι κάτω, τα χέρια κατά μήκος του σώματος, στροφές δεξιά, αριστερά).
Η πλάτη του παππού μας πονάει όλη μέρα (σκύψτε μπροστά, τα χέρια πίσω από την πλάτη σας)
Η γιαγιά, η ηλικιωμένη κυρία, ζαλίζεται (κυκλικές κινήσεις του κεφαλιού)
Ο μπαμπάς ήθελε να σφυρηλατήσει ένα καρφί, αλλά ξαφνικά χτύπησε το δάχτυλό του (χτυπάμε τις γροθιές μας ο ένας στον άλλον)
Το δείπνο της μαμάς κάηκε, υπάρχει ένα σκάνδαλο στην οικογένειά μας (κοιτάμε τις ανοιχτές παλάμες)
Ας τους συμφιλιώσουμε, πρέπει να αγαπάς την οικογένειά σου.
Ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο και ας κρατάμε τα χέρια (κρατάμε τα χέρια και χαμογελάμε ο ένας στον άλλο)
Ας αγκαλιαστούμε όλοι μαζί και μετά να κάνουμε ειρήνη! (Η οικογένεια έχει συμφιλιωθεί, αναποδογυρίζουμε την παλάμη μας, η οικογένεια χαμογελάει).
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοιτάξτε, όλη η οικογένεια χαμογελάει ξανά, όλα είναι καλά μαζί τους, έχουν κάνει ειρήνη.
Υπάρχουν διαφορετικά σπίτια -
Τούβλο, πλαίσιο.
Με σιδερένια μπαλκόνια.
Υπάρχουν ακόμη και χιονισμένα,
Ακριβώς όπως το πραγματικό πράγμα.
Αλλά το καλύτερο είναι δικό μου,
Ζω σε αυτό με την οικογένειά μου.
Πηγαίνετε στα τραπέζια όπου υπάρχουν σπίτια κομμένα από χαρτί. Αυτό είναι το σπίτι της οικογένειάς σας. Αν κοιτάξετε προσεκτικά, θα παρατηρήσετε ότι κάποιος από την οικογένεια δεν είναι εκεί. Τοποθετήστε ένα μέλος της οικογένειας που λείπει στο σπίτι σας (παιδική κόλλα)
Ε: Παιδιά, ίσως γνωρίζετε ότι οι πράξεις των παιδιών μπορεί να ευχαριστήσουν ή να αναστατώσουν την οικογένειά σας. Τώρα θα παίξουμε μαζί σας. Σταθείτε δίπλα στις καρέκλες σας.
Δ: Τα παιδιά στέκονται δίπλα στις καρέκλες.
Ε: Θα ονομάσω τη δράση: αν αυτή η ενέργεια ευχαριστεί τους αγαπημένους σου, χτυπάς τα χέρια σου, αν σε στενοχωρεί, πατάς.
8. Παιχνίδι «Χαρά ή Θλίψη».
Όλα τα παιχνίδια ήταν διάσπαρτα στο δωμάτιο.
Βοήθησε τη μαμά να πλύνει τα πιάτα.
Σχεδιάστε και δώστε στη μαμά ή στον μπαμπά ένα όμορφο σχέδιο.
Έφαγες όλο το χυλό για πρωινό.
Να λέτε πάντα «ευχαριστώ», «παρακαλώ», «γεια σας», «αντίο» στην οικογένειά σας.
Έσκισαν το νέο βιβλίο.
Δεν ήθελαν να πλένουν τα χέρια τους πριν φάνε.
Ταΐστε τον σκύλο ή τη γάτα.
Έφυγαν μακριά από τους ενήλικες.
Μάθαμε να ντυνόμαστε μόνοι μας, χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων.
Προστάτεψε έναν αδερφό ή μια αδελφή από έναν νταή.
Βλέπω ότι γνωρίζετε ποιες ενέργειες μπορούν να αναστατώσουν και να ευχαριστήσουν την οικογένειά σας.
Ελπίζω να κάνετε μόνο καλές πράξεις!
Mishutka: Παιδιά, μου άρεσε πολύ που σας επισκέφθηκα, χαίρομαι που ο καθένας από εσάς έχει επίσης μια φιλική οικογένεια! Και τώρα ήρθε η ώρα να πάω σπίτι, γιατί η επίσκεψη είναι καλή, αλλά το σπίτι είναι καλύτερο, η οικογένειά μου με περιμένει στο σπίτι! Αντιο σας!
Αντανάκλαση.
- Λοιπόν, παιδιά, τι συζητήσαμε σήμερα; Μιλήσαμε για οικογένεια. Η οικογένεια είναι οι πιο κοντινοί άνθρωποι: μαμά, μπαμπάς, αδέρφια και αδερφές, παππούδες και γιαγιάδες. Σε μια οικογένεια, όλοι αγαπιούνται, φροντίζουν ο ένας τον άλλον, βοηθούν ο ένας τον άλλον (αυτό είναι στο σπίτι). Και στο νηπιαγωγείο έχουμε επίσης μια φιλική οικογένεια - είμαστε εσείς και εγώ.
Ε: Τώρα ας ανοίξουμε το μαγικό μας σεντούκι. Παιδιά, δείτε, έγινε ένα θαύμα: κάθε γλυκό τίποταμετατράπηκε σε καρδιά. (ανοίγει το στήθος και δείχνει καρδιές από χρωματιστό χαρτί.)
Τώρα θα χαρίσω καρδιές σε όλους σας, και το βράδυ θα τις δώσετε σε οποιονδήποτε από την οικογένειά σας, και μην ξεχάσετε να θυμάστε τους στοργικούς και καλά λόγια! Η οικογένειά σας θα είναι πολύ ευχαριστημένη. Και θέλω να σας ευχηθώ να φέρετε ένα κομμάτι ζεστασιάς και φωτός από το μάθημά μας στην οικογένειά σας. Εδώ είναι ένα κομμάτι αυτής της ζεστασιάς για εσάς. Δίνει καρδιές.
Στόχος:βοήθεια ηθική ανάπτυξηκαι κοινωνικοποίηση του ρόλου του φύλου των παιδιών.
Καθήκοντα:
- να σχηματιστεί στα παιδιά στοιχειώδεις αναπαραστάσειςσχετικά με τα μέλη της οικογένειας ως άτομα διαφορετικών φύλων και ηλικιών, ενωμένα με συγγένεια·
- να αναπτύξουν την ικανότητα να αντιλαμβάνονται τα μέλη της οικογένειας ως εκπροσώπους διαφορετικών φύλων.
- να προωθήσει την εμφάνιση γνωστικού ενδιαφέροντος σε στενούς συγγενείς.
— μάθετε να χρησιμοποιείτε τις πληροφορίες που λαμβάνονται σε δραστηριότητες ομιλίας, παιχνιδιού και επικοινωνίας.
Εξοπλισμός: ένα παιχνίδι μαϊμού-γιαγιά (με γυαλιά και μαντίλα), μια σιλουέτα ενός χεριού, φιγούρες χαρακτήρων σύμφωνα με το κείμενο της ομοιοκαταληξίας, ένας δίσκος, για κάθε παιδί ένα σετ ρούχων και χαρακτηριστικά για τα δάχτυλα σύμφωνα με το κείμενο της παιδικής ομοιοκαταληξίας (παντελόνια και φορέματα, μακριά μαλλιάγια τη μαμά και τη γιαγιά, κοντά χτενίσματα για τον παππού και τον μπαμπά, καπέλα και χτενίσματα για αγόρια και κορίτσια).
Παιδαγωγός.Παιδιά, σήμερα μας ήρθε μια μαϊμού. Μου είπε ότι πρόσφατα έφεραν ένα μωρό να την επισκεφτούν. Είναι τόσο ανήσυχος, που το μόνο που ξέρει είναι ότι πηδάει από κλαδί σε κλαδί. Ο πίθηκος δεν ξέρει πώς να τον απασχολήσει και να τον διασκεδάσει. Θα ήθελε να παίξει μαζί του ήσυχα παιχνίδια. Άκουσε ότι ξέρεις πολλά παιχνίδια με τα δάχτυλα και ζήτησε να της μάθεις πώς να τα παίζει. Παιδιά, ας δείξουμε στη μαϊμού τα παιχνίδια μας.
Τα παιδιά παίζουν παιχνίδια με τα δάχτυλα: δείχνουν «κατσίκα», «λαγό», «γυαλιά», «διόπτρα», «κοτόπουλο», «χήνα».
Πίθηκος. Ευχαριστώ παιδιά, τι ενδιαφέροντα παιχνίδια!
Παιδαγωγός. Μπράβο! Θέλετε να μάθετε ένα άλλο παιχνίδι;
Παιδιά. Ναί.
Παιδαγωγός. Και η μαϊμού θα μάθει και μαζί μας.
Μάθημα φυσικής αγωγής «Άσκηση για τα δάχτυλα»
Ο δάσκαλος δείχνει τις κινήσεις και τα παιδιά τις επαναλαμβάνουν: σφίγγουν το αριστερό τους χέρι σε γροθιά και στη συνέχεια εκτείνουν σταδιακά κάθε δάχτυλο με το δεξί τους χέρι. Οι κινήσεις συνοδεύονται από κείμενο.
Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς
Αυτό το δάχτυλο είναι η μαμά
Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια».
Παιδαγωγός.Έχω μια παλάμη σαν αυτή.
Δείχνει τη σιλουέτα μιας παλάμης.
Ας βρούμε το μικρότερο δάχτυλο πάνω του - το μικρό δάχτυλο. Τα παιδιά το δείχνουν.
Στην οικογένειά σας ποιος είναι ο πιο μικρός και ο πιο αγαπημένος; Ποιο είναι το στοργικό του όνομα στην οικογένεια;
Τα παιδιά απαντούν.
Βρείτε ένα καπέλο στο δίσκο που αντιπροσωπεύει ένα παιδί και βάλτε το στο μικρό δάχτυλο της σιλουέτας της παλάμης.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία. Ακούστε το ποίημα.
Η μαμά κι εγώ φτιάξαμε κοτολέτες,
Και έξω από το παράθυρο έβρεχε.
Η μητέρα μου και εγώ σκεφτήκαμε ταυτόχρονα,
Πόσο καλό είναι να είμαστε μαζί!
Για ποιον σας διάβασα; Γιατί το κορίτσι ένιωθε καλά με τη μητέρα της; Πες μας τι κάνεις με τη μητέρα σου.
Τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις και ολοκληρώνουν την εργασία.
Μπράβο, βοηθάς καλά τη μαμά! Βρείτε το καπέλο της μητέρας σας στο δίσκο και φορέστε το παράμεσοςσιλουέτα παλάμης.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.
Ο μπαμπάς μου δεν ανέχεται την αδράνεια και την πλήξη,
Ο μπαμπάς έχει επιδέξια, δυνατά χέρια.
Και αν κάποιος χρειάζεται βοήθεια,
Ο μπαμπάς μου είναι πάντα πρόθυμος να δουλέψει.
Πώς αποκαλείς στοργικά τον μπαμπά σου;
Τα παιδιά απαντούν.
Βρείτε ένα καπέλο για τον πατέρα και τοποθετήστε το στο μεσαίο δάχτυλό σας.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.
Τώρα ας παίξουμε "εντάξει".
Εντάξει, εντάξει, πού ήσουν;
Από τη γιαγιά.
Μας έψησε η γιαγιά
Νόστιμες τηγανίτες.
Έριξα λάδι και το έδωσα στα παιδιά.
Τα παιδιά διαβάζουν μια παιδική ομοιοκαταληξία, συνοδεύοντάς την με κινήσεις.
Τι σε κερνά η γιαγιά σου;
Τα παιδιά απαντούν.
Ας βάλουμε το καπάκι της γιαγιάς στον δείκτη της σιλουέτας της παλάμης.
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.
Παιδιά, μας μένει ένα δάχτυλο - ο αντίχειρας. Ποιος είναι αυτός;
Παιδιά. Παππούς.
Παιδαγωγός.Σωστά. Ακούστε ένα ποίημα για τον παππού.
Έχω έναν παππού
Σαν χειμώνα, γκρι.
Έχω έναν παππού
Με λευκή γενειάδα.
Τι σου αρέσει να κάνεις με τον παππού σου; Πώς τον αποκαλείς χαϊδευτικά;
Τα παιδιά απαντούν. Με πρόταση της δασκάλας φόρεσαν το καπάκι του παππού. αντίχειραςσιλουέτα παλάμης.
Κοίτα, παιδιά, έχουμε μια μεγάλη ευτυχισμένη οικογένεια. Σε μια οικογένεια όλοι αγαπιούνται, φροντίζουν ο ένας τον άλλον και βοηθούν ο ένας τον άλλον. Τώρα θα παίξουμε άλλο παιχνίδι.
Μάθημα φυσικής αγωγής «Κορίτσια και αγόρια»
Τα παιδιά κάνουν όλα μαζί κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Κορίτσια και αγόρια
Αναπηδούν σαν μπάλες
Ανοιγοκλείνουν τα μάτια τους,
Μετά ξεκουράζονται.
Μικρά κορίτσια Κορίτσια πηδάνε και αγόρια χειροκροτούν.
Αναπηδούν σαν μπάλες.
Ανοιγοκλείνουν τα μάτια τους,
Μετά ξεκουράζονται.
Αγόρια, αγόρια Τα αγόρια πηδάνε και τα κορίτσια χειροκροτούν.
Αναπηδούν σαν μπάλες.
Ανοιγοκλείνουν τα μάτια τους,
Μετά ξεκουράζονται.
Παιδαγωγός.Παίξαμε καλά και διασκεδάσαμε. Και σας ετοίμασα άλλο ένα παιχνίδι με τις παλάμες.
Διδακτικό παιχνίδι "Βάλε την παλάμη σου"
Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις: «Με τι αρέσει να ντύνονται στα κορίτσια;», «Τι φοράνε;», «Τα αγόρια φοράνε φούστες;», «Πλένουν τα μαλλιά τους;» Τα παιδιά τους απαντούν. Στη συνέχεια, μετά από πρόταση της δασκάλας, φορούν παντελόνια και φορέματα, μακριά μαλλιά για τη μαμά και τη γιαγιά, κοντά μαλλιά για τον παππού και τον μπαμπά και επιλέγουν ένα ρούχο για τον εαυτό τους ανάλογα με το φύλο τους.
Παιδαγωγός.Παιδιά, η φιλοξενούμενη μαϊμού μας παρακολούθησε προσεκτικά τα παιχνίδια σας. Τώρα μου ψιθύρισε στο αυτί ότι τα θυμόταν σχεδόν όλα και σίγουρα θα τα έπαιζε με το μωρό της.
Πίθηκος.Ευχαριστώ παιδιά. Αντιο σας!
Εκπαιδευτικός: Danilova O.A.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
- αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην οικογένεια
- αναπτύξουν την αίσθηση ότι ανήκουν στην οικογένεια
- να σχηματίσουν μια ιδέα για μια οικογένεια ως άνθρωποι που ζουν μαζί
Εκπαιδευτικός:
- καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίζετε τα αγαπημένα σας πρόσωπα.
Εκπαιδευτικός:
- αναπτύξουν δημιουργική αυτοέκφραση
- αναπτύξτε ένα αίσθημα υπερηφάνειας στην οικογένειά σας
- να αναπτύξουν τον λόγο, να ενεργοποιήσουν το λεξιλόγιο των παιδιών με βάση την εμβάθυνση της γνώσης για την οικογένειά τους.
Προκαταρκτικές εργασίες:
- Παιδικές ζωγραφιές "Η οικογένειά μου"
- Τα παιδιά και οι γονείς κάνουν οικογενειακά σπίτια "νησιά" ; (φωτογραφίες, συνθέσεις τους)
- Παιχνίδια ρόλου "Μητέρες και Κόρες" ; "Οικογενειακά προβλήματα"
- συνομιλία: "Εγώ και το σπίτι μου"
- ανάγνωση L. Kvitko "Τα χέρια της γιαγιάς" , Α. Γιακόβλεφ "Μητέρα" , Ντόρα Γκέιμπ "Η οικογένειά μου" .
Η πρόοδος του μαθήματος
Οργάνωση χρόνου
«Όλα τα παιδιά μαζεύτηκαν σε έναν κύκλο.
Είμαι φίλος σου και είσαι φίλος μου.
Ας πιάσουμε τα χέρια σφιχτά
Και ας χαμογελάμε ο ένας στον άλλο»
Θα κοιτάξω τα πρόσωπά σας, με ποιον να κάνω φίλους εδώ; Είμαι η Όλγα Ανατόλιεβνα και ποια είσαι εσύ; Πες μου ποιο είναι το στοργικό σου όνομα (Dasha, Dimochka...)
Αγαπητά παιδιά, είστε η πιο όμορφη στον κόσμο. Σας προτείνω να παίξετε με τόσο καλούς, όμορφους ανθρώπους.
Ψυχο-γυμναστική.
Δείξτε τι εκφράσεις προσώπου έχουν η μαμά και ο μπαμπάς όταν είναι χαρούμενοι και πότε έχουν καλή διάθεση.
Κι αν θυμώσουν, σε μαλώσουν, συνοφρυωθούν;
Στιγμή έκπληξη: Ένα κουνελάκι ήρθε για επίσκεψη, στεναχωρήθηκε γιατί έφυγε η μητέρα του και έμεινε μόνος στο σπίτι. Θέλει να είναι με τα παιδιά και να ακούει ιστορίες για τις οικογένειές τους.
Μήνυμα θέματος μαθήματος
Παιδιά, σήμερα έχουμε ανοιχτή έκθεση φωτογραφίας στην ομάδα μας. "Η οικογένειά μου" . Ποιος θέλει να μιλήσει για την οικογένειά του; (Τα παιδιά έρχονται στη φωτογραφία της οικογένειάς τους και λένε ποιος απεικονίζεται).
Στην πορεία, ο δάσκαλος ρωτά για τα μέλη της οικογένειας, πώς ονομάζονται, πού
Η οικογένεια φωτογραφήθηκε.
Με ποιόν μένεις;
Ποιος είναι ο μεγαλύτερος στην οικογένειά σας;
Ποιος είναι ο νεότερος;
Ποια είναι ποιανού η μητέρα;
Ποιος είναι ποιος γιος; (κόρη)?
Ποιος είσαι για τη μητέρα σου;
Και για τη γιαγιά;
Για αδερφό, αδερφή;
Αγαπάτε τους αγαπημένους σας; Γιατί; (επειδή είναι ευγενικοί, στοργικοί, στοργικοί)
Ποιος κάνει τι στην οικογένεια;
Ποιος νοιάζεται για σένα;
Πώς νοιάζεσαι για τους άλλους;
Ανάπτυξη συνεκτικού λόγου.
Ακούστε το ποίημα και μαντέψτε για ποιον πρόκειται...
…– σημαντικός άνθρωποςστον κόσμο,
Οι ενήλικες και τα παιδιά το γνωρίζουν αυτό.
Για μένα, είναι σαν τον αέρα, χωρίς τον οποίο είναι αδύνατο,
Την αγαπώ όπως φεύγει ο ήλιος.
Λατρεύω το χαρούμενο γέλιο της
Όταν σε αγκαλιάζει με το χέρι του, σε φιλάει.
Όχι, οι συγγενείς της
Αγαπημένα, αγαπημένα περιστέρια.
Φυσικά, μαντέψατε για ποιον πρόκειται, είναι η μαμά.
Πες τα καλύτερα λόγια για τη μητέρα σου, πώς είναι (φροντικός, εργατικός, ευγενικός, στοργικός...)?
Etude «τρυφερό παιδί» - τα παιδιά δίνουν την αγάπη τους στη μητέρα τους.
Πώς αποκαλείτε συνήθως τη μητέρα σας; (απάντηση των παιδιών) - (μαμά, μαμά)
Πώς σε λένε οι μητέρες σου; (απαντούν οι μητέρες) - (γάτα, λαγουδάκι)
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Φιλική οικογένεια"
Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς
Αυτό το δάχτυλο είναι μαμά
Αλλά αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ,
Παιδιά, δείτε το κουτί μου. Θέλετε να μάθετε τι περιέχει; Στη συνέχεια, μαντέψτε το αίνιγμα:
Έχω ένα κουτί, οι φίλοι μου μένουν σε αυτό.
Είναι πολύ διαφορετικά: κίτρινο, μπλε, κόκκινο
Όλοι όσοι είναι φιλικοί και δυνατοί λατρεύουν να μαζεύονται
Και μετατρέπονται σε κτίρια (κύβους).
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας φτιάξουμε ένα σπίτι για το λαγουδάκι και την οικογένειά του;
(χτίζοντας ένα σπίτι από κύβους)
Είναι τόσο καλό που έχετε όλοι οικογένειες! Είστε τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο, γιατί στις οικογένειές σας αγαπιούνται, όλοι ζουν χαρούμενα και φιλικά μαζί. Οι οικογένειες είναι μεγάλες και μικρές. Το κύριο πράγμα είναι ότι υπάρχει πάντα ειρήνη, φιλία, σεβασμός και αγάπη ο ένας για τον άλλον στην οικογένεια.
Θέμα: Εγώ και η οικογένειά μου
Στόχοι:
- καλλιεργήστε την αίσθηση της κοινότητας με την οικογένειά σας, την επιθυμία να φροντίζετε τους αγαπημένους σας.
- να σχηματίσουν ιδέες για την οικογένεια ως άτομα που ζουν μαζί και φροντίζουν ο ένας τον άλλον.
- εισάγετε στην ενεργό ομιλία λέξεις που δηλώνουν οικογενειακές σχέσεις.
- συνεχίστε να διδάσκετε πώς να συνθέτετε συνεκτικές ιστορίες χρησιμοποιώντας εικόνα πλοκής(οικογενειακές φωτογραφίες).
- εμπέδωση της ικανότητας σχηματισμού και χρήσης κτητικών επιθέτων στον λόγο.
Προπαρασκευαστικές εργασίες:Κοιτάζοντας οικογενειακά άλμπουμ φωτογραφιών. παρακολουθώντας την ταινία κινουμένων σχεδίων "Mother for Baby Mammoth" Σχεδιάζοντας πορτρέτα μελών της οικογένειας. ανάγνωση μυθοπλασίας (Yu. Yakovlev «Mother», R. Gamzatov «My Grandfather»).
Εξοπλισμός: οικογενειακές φωτογραφίες, θεματικές εικόνεςσχετικά με το θέμα, κάρτες σήματος "σωστό - λάθος", μπάλα.
Παιδαγωγός. Θα κάτσει αυτός που λέει σωστά το επίθετο, το όνομα και το πατρώνυμο του.
Τα παιδιά καλούν.
Ο δάσκαλος κλείνει μια εικόνα «Οικογένεια».
Τι πιστεύετε ότι θα μιλήσουμε σήμερα;
Παιδιά.Σχετικά με την οικογένεια.
Παιδαγωγός.Ποιον βλέπετε στην εικόνα;
Παιδιά. Μαμά μπαμπάς...
Παιδαγωγός.Πόσα άτομα είναι σε αυτή την οικογένεια;
Τα παιδιά απαντούν.
Ποιοι είναι όλοι αυτοί οι άνθρωποι μεταξύ τους;
Παιδιά. Συγγενείς.
Παιδαγωγός. Τι είναι οικογένεια;
Παιδιά.Πρόκειται για ανθρώπους που συνδέονται μεταξύ τους, ζουν μαζί, αγαπούν και νοιάζονται ο ένας για τον άλλον.
Παιδαγωγός
Τι θα μπορούσε να είναι πιο πολύτιμο από την οικογένεια;
Το πατρικό σπίτι με υποδέχεται με θέρμη,
Πάντα σε περιμένουν εδώ με αγάπη
Και σε στέλνουν στο δρόμο σου με καλοσύνη!
Πατέρας και μητέρα και παιδιά μαζί
Καθισμένος στο γιορτινό τραπέζι
Και μαζί δεν βαριούνται καθόλου,
Και είναι ενδιαφέρον για πέντε από εμάς.
Ένα μωρό είναι σαν ένα κατοικίδιο για τους μεγαλύτερους,
Οι γονείς είναι σοφότεροι σε όλα
Αγαπημένος μπαμπάς - φίλος, τροφός,
Και η μαμά είναι πιο κοντά σε όλους, η πιο αγαπητή.
Το λατρεύω! Και εκτιμήστε την ευτυχία!
Γεννιέται σε οικογένεια
Τι θα μπορούσε να είναι πιο πολύτιμο από αυτήν;
Σε αυτή την υπέροχη γη!
Τ. Μπουλκόφσκαγια
Παιχνίδι "Αντίθετα"
Η χρήση των αντωνύμων, ο σχηματισμός του συγκριτικού βαθμού των επιθέτων.
Η γιαγιά είναι μεγάλη, και η μάνα... (νεότερη).
Ο μπαμπάς είναι δυνατός, και ο γιος... (πιο αδύναμος).
Ο μπαμπάς είναι μεγάλος, αλλά ο γιος του είναι ακόμα... (μικρός).
Η κόρη είναι η μικρότερη, και η γιαγιά... (η μεγαλύτερη).
Ο παππούς είναι αδύναμος, και ο μπαμπάς... (δυνατότερος).
Η οικογένειά μας είναι μεγάλη και η δική μας μεγαλύτερη (φιλική, δυνατή, ευγενική, καλλιεργημένη, υγιής, καλοσυνάτη, μικρή, γενναία, εργατική).
Το παιχνίδι "Ποιος έχει σχέση με ποιον;"
Ποιος είναι ο μπαμπάς και η μαμά για τους παππούδες; (Γιος κόρη.)
Ποιος είναι ένα αγόρι και ένα κορίτσι για τον παππού και τη γιαγιά; (Εγγονός και εγγονή.)
Ποιο είναι το αγόρι για το κορίτσι; (Αδελφός.)
Ποιο είναι το κορίτσι για το αγόρι; (Αδελφή.)
Και αν η μαμά ή ο μπαμπάς έχει μια αδερφή, ποια είναι αυτή για το κορίτσι και το αγόρι; (Θεία.)
Και αν η μαμά ή ο μπαμπάς έχει αδερφό, ποιος είναι αυτός για το κορίτσι και το αγόρι; (Θείος.)
Τι είναι αγόρι και κορίτσι για έναν θείο και μια θεία; (Ανιψιός και ανιψιά.)
Εάν ο θείος ενός αγοριού ή ενός κοριτσιού έχει γιο ή κόρη, ποιοι είναι αυτοί για το αγόρι και το κορίτσι; ( Ξαδερφια, αδελφή.)
Ποιοι είναι όλοι μεταξύ τους; (Συγγενείς.)
Πώς μπορούν να ονομαστούν με μια λέξη; (Οικογένεια.)
Παιχνίδι με μπάλα "Ποιος εργάζεται στην οικογένειά σας;"
Ο δάσκαλος κάνει μια ερώτηση και πετάει τη μπάλα. Το παιδί απαντά και επιστρέφει την μπάλα.
Πηγαίνει στη δουλειά - ...
Κερδίζει χρήματα -...
Ετοιμάζει φαγητό -...
Καθαρίζει το διαμέρισμα -...
Πλένει πιάτα -...
Πλένω ρούχα -...
Σιδέρωμα ρούχων -...
Ράβει -...
Πλέκει κάλτσες και γάντια -...
Πηγαίνει για ψώνια στο κατάστημα...
Διδάσκει μαθήματα -...
Ελέγχει τα μαθήματα -...
Πότισμα λουλουδιών -...
Σκουπίζοντας τη σκόνη...
Κάνοντας επισκευές -...
Παιχνίδι «Με ποιον ζεις; Ποια είναι τα ονόματα των μελών της οικογένειάς σας;»
Κάθε παιδί λέει με ποιον μένει στο σπίτι: «Μένω με τη μητέρα μου, το όνομά της είναι Άννα Βασιλίεβνα. με τον μπαμπά, το όνομά του είναι..? με τη γιαγιά...».
Παιχνίδι "Τα παιδιά βοηθούν την οικογένειά τους"
Παιδαγωγός. Εσείς τα παιδιά φροντίζετε τους γονείς, τα αδέρφια και τις αδερφές σας, τους παππούδες σας; Πώς τους βοηθάτε;
Τα παιδιά απαντούν.
Γυμναστική δακτύλων
Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς
Αυτό το δάχτυλο είναι μαμά
Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ.
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια.
Παιχνίδι "Ποιος είναι τίνος;"
Σχηματισμός κτητικών επιθέτων με το επίθημα -in, με βάση την εικόνα "Οικογένεια".
Ποιανού γιος είναι ο Βάνια; (Ο Βάνια είναι γιος της μαμάς και του μπαμπά.)
Ποιανού κόρη είναι η Τάνια; (Η Τάνια είναι κόρη της μαμάς και του μπαμπά.)
Ποιανού η μαμά είναι αυτή; (Τανίνα και Βανίνα.)
Τίνος μπαμπάς είναι αυτός; (Τανίνη και Βανίνη.)
Ποιανού τα εγγόνια είναι η Βάνια και η Τάνια; (Της γιαγιάς και του παππού.)
Ποιανού οι γονείς είναι παππούδες; (του μπαμπά ή της μητέρας.)
Ποιανού ο Βάνια είναι ο αδερφός του; (Ταννίνη.)
Ποιανού είναι η αδερφή της Τάνια; (Βανίνα.)
Παιχνίδι "Ονομάστε το ευγενικά"
Σχηματισμός ουσιαστικών με υποκοριστικά επιθέματα.
Παιδαγωγός. Παιδιά, όλοι αγαπάτε τις μαμάδες, τους μπαμπάδες, τους παππούδες και τις γιαγιάδες σας και άλλους συγγενείς σας. Πώς μπορείς να τους αποκαλείς στοργικά;
Παιδιά. Μαμά, μαμά, μπαμπάς, μπαμπάς, γιαγιά, παππούς, αδερφός, αδελφή, μικρή αδερφή, εγγονός, εγγονή, θεία, θείος.
Λεπτό φυσικής αγωγής
Παιχνίδι με κάρτες σήματος "σωστό - λάθος" (ή "Φανάρι"). Έχοντας ακούσει μια λανθασμένη δήλωση, τα παιδιά σηκώνουν μια κόκκινη κάρτα και ένα από αυτά τη διορθώνει. Σηκώνεται μια πράσινη κάρτα για τη σωστή δήλωση.
Η μητέρα της μητέρας μου είναι θεία μου.
Ο αδερφός του μπαμπά είναι θείος μου.
Είμαι ανιψιά της γιαγιάς μου.
Ο παππούς είναι μεγαλύτερος από τον εγγονό.
Ένας παππούς σε ένα λεωφορείο πρέπει να παραχωρήσει τη θέση του στον εγγονό του.
Η κόρη της κόρης μου είναι η εγγονή μου.
Τα παιδιά με τα οποία παίζεις στην αυλή είναι η οικογένειά σου.
Παιχνίδι "Σύγκρινε ποιος είναι μεγαλύτερος (νεότερος)"
Σύνταξη σύνθετων προτάσεων με τον σύνδεσμο α.
Ο μπαμπάς είναι γιος. (Ο μπαμπάς είναι μεγαλύτερος και ο γιος είναι νεότερος.)
Ο μπαμπάς είναι παππούς.
Θείος - ανιψιός.
Εγγονός - παππούς.
Παιχνίδι "Φτιάξε μια ιστορία"
Σύνταξη της ιστορίας «Η οικογένειά μου» χρησιμοποιώντας οικογενειακές φωτογραφίες. Ο αφηγητής επιλέγεται με ομοιοκαταληξία.
Ενα δύο τρία τέσσερα -
Μετρήσαμε το σημείο που διδάχτηκε.
Γιαγιά και μαμά
Ο παππούς και ο μπαμπάς.
Εδώ είναι ο αδερφός και η αδερφή
Αυτός είναι ο Άντον, αυτή είναι η Αλένκα.
Αυτή είναι όλη μου η οικογένεια,
Είπα την ομοιοκαταληξία.
Μαντεύοντας γρίφους
Ο γιος του πατέρα μου, όχι ο αδερφός μου. (Εγώ ο ίδιος.)
Ένας πατέρας είναι παιδί της μητέρας και κανένας γιος. (Κόρη.)
Δύο μητέρες, δύο κόρες και μια γιαγιά και εγγονή, και είναι μόνο τρεις. (Μητέρα, κόρη και εγγονή.)
Διαγωνισμός «Ποιος ξέρει περισσότερα για τους γονείς του;»
Ποιό είναι το μεσαίο όνομα της μητέρας σου;
Ποιο είναι το αγαπημένο πιάτο του μπαμπά;
Ονομάστε την αγαπημένη τηλεοπτική εκπομπή της μητέρας σας.
Τι είδους πίτα θέλει να ψήνει η μαμά;
Ονομάστε το αγαπημένο τραγούδι της μητέρας σας.
Ποιο άθλημα αρέσει περισσότερο στον μπαμπά;
Ονομάστε το αγαπημένο λουλούδι της μητέρας σας.
Ονομάστε τις αγαπημένες διακοπές της οικογένειάς σας.
Ονομάστε το αγαπημένο χρώμα της μητέρας σας.
Ποιο είναι το καλύτερο πράγμα που μπορεί να κάνει ο μπαμπάς;
Παιδαγωγός.Λοιπόν παιδιά, τι συζητήσαμε σήμερα στην τάξη;
Παιδιά. Σχετικά με την οικογένεια.
Παιδαγωγός. Τι είναι οικογένεια;
Παιδιά. Πρόκειται για άτομα που συνδέονται μεταξύ τους, ζουν μαζί, αγαπιούνται και νοιάζονται ο ένας για τον άλλον.
Σημειώσεις μαθήματος για τη γνωστική ανάπτυξη
στις 2 νεότερη ομάδα
Θέμα: "Η οικογένειά μου"
Εκπαιδευτικός: Stechkevich S.V.
Ενσωμάτωση εκπαιδευτικών περιοχών σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο:κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη, φυσική ανάπτυξη, ανάπτυξη του λόγου, γνωστική ανάπτυξη, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.
Στόχος:προσδιορίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το θέμα «Οικογένεια», προκαλέστε την επιθυμία να μιλήσουν για την οικογένειά τους, δημιουργήστε μια χαρούμενη συναισθηματική διάθεση.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:να παγιώσει τις ιδέες των παιδιών για την οικογένεια ως άτομα που ζουν μαζί· συνεχίστε να διδάσκετε πώς να σχηματίζετε υποκοριστικούς τύπους ουσιαστικών, εξασκηθείτε στην ικανότητα αναγνώρισης ονομάτων οικογενειακές σχέσειςμεταξύ των μελών της οικογένειας.
Εκπαιδευτικός:αναπτύξτε μια αίσθηση υπερηφάνειας στην οικογένειά σας, την ικανότητα να λύνετε γρίφους σχετικά με τα μέλη της οικογένειας.
Εκπαιδευτικός:να καλλιεργήσει την προσκόλληση του παιδιού στην οικογένεια, την επιθυμία να φροντίσει τα αγαπημένα του πρόσωπα, να τα ευχαριστήσει. την ικανότητα να ακούει τις δηλώσεις των συντρόφων.
Η πρόοδος του μαθήματος
V.: Παιδιά, ας χαιρετιστούμε (ο δάσκαλος δείχνει ένα μνημονικό τραπέζι: χέρι-καρδιά-χαμόγελο, τα παιδιά κάνουν τις κινήσεις).
Θα απλώσω το χέρι μου σε έναν φίλο,
Θα πω μια καλή λέξη (λένε ο ένας στον άλλον)
Θα τον αγκαλιάσω εγκάρδια
και φυσικά θα χαμογελάσω!
V.: Σου έχω ετοιμάσει γρίφους. Ακούστε προσεκτικά.
Ποιος σας αγαπάει περισσότερο παιδιά;
Που σε αγαπάει τόσο τρυφερά
Και σε φροντίζει
Χωρίς να κλείνεις τα μάτια σου τη νύχτα;... (μητέρα)
Που δεν αστειεύεται, αλλά σοβαρά
Ένα καρφί θα μας μάθει να σφυρίζουμε;
Ποιος θα σε μάθει να είσαι γενναίος;
Αν πέσεις από το ποδήλατό σου, μην γκρινιάζεις,
Και έξυσε το γόνατο μου,
Μην κλαις; Φυσικά... (μπαμπά)
Ποιος πλέκει καλύτερα τις κάλτσες;
Θα πει μια ένδοξη ιστορία,
Τραγουδήστε ένα νανούρισμα
Και μας δίνει συμβουλές; (γιαγιά)
Που δούλεψε όλη του τη ζωή
Περιτριγυρισμένο με φροντίδα
Τα εγγόνια, η γιαγιά, τα παιδιά,
Σεβαστήκατε τους απλούς ανθρώπους;
Είμαι συνταξιούχος εδώ και πολλά χρόνια
Ο αγέραστος μας... (παππούς)
Β.: Μπράβο παιδιά, λύσατε όλους τους γρίφους. Πώς μπορούμε να ονομάσουμε όλους αυτούς τους ανθρώπους με μια λέξη; (οικογένεια) Τι είναι οικογένεια (απαντήσεις παιδιών)
V.: Οικογένεια είναι οι ενήλικες και τα παιδιά που ζουν μαζί, αγαπιούνται και φροντίζουν ο ένας τον άλλον.
Ας παίξουμε.
Λεκτική παιχνίδι "Ονομάστε το ευγενικά"(τα παιδιά πέρνουν την μπάλα το ένα στο άλλο και καλούν με στοργή τα μέλη της οικογένειάς τους)
V.: Στην ομάδα μας έχουμε ένα φωτογραφικό άλμπουμ "My Family", που θέλει να μιλήσει για την οικογένειά τους, παιδιά (Ο δάσκαλος βοηθάει, ρωτά για τα μέλη της οικογένειας).
Με ποιόν μένεις;
Ποιος είναι ο μεγαλύτερος στην οικογένεια;
Πώς είναι το όνομα της μητέρας σας (πατέρας, γιαγιά)
Ποιος κάνει τι στην οικογένεια;
Πώς σε φροντίζει η οικογένειά σου;
Πώς φροντίζετε τα μέλη της οικογένειάς σας; .....
V.: Τώρα θα δω ποιος από εσάς είναι ο καλύτερος βοηθός
Σκίτσα: «Ας πλύνουμε τα μαντήλια», «Σκουπίζουμε το πάτωμα», «Πλύνουμε τα πιάτα»
V.: Μπράβο, όλοι είναι πολύ καλοί βοηθοίγια ενήλικες.
Σε μια οικογένεια, τόσο οι ενήλικες όσο και τα παιδιά ζουν μαζί. Και τώρα θα μάθουμε ποιος έχει σχέση με ποιον.
D/I «Ποιος σχετίζεται με ποιον»(ο δάσκαλος πετάει την μπάλα και κάνει μια ερώτηση στο παιδί, το παιδί απαντά και ρίχνει την μπάλα πίσω)
Ποιος είσαι για τη μαμά σου; (μπαμπάδες)
Ποιος είσαι για τη γιαγιά σου; (παππούδες)
Είσαι μεγαλύτερος ή μικρότερος αδερφός;
Ποιος είσαι για την αδερφή σου; και τα λοιπά.
V.: Παιδιά, όλοι πρέπει να κάνουν οικογένεια. Οι οικογένειες μπορεί να είναι μεγάλες ή μικρές, το πιο σημαντικό είναι ότι όλοι στην οικογένεια αγαπιούνται, σέβονται ο ένας τον άλλον, βοηθούν ο ένας τον άλλον και δεν μαλώνουν. Ακούστε ένα υπέροχο ποίημα
«Η οικογένεια είναι μεγάλη ευτυχία» (Natalie Samoniy)
Όλοι στον κόσμο
Πρέπει να υπάρχουν η μαμά και ο μπαμπάς -
Αυτοί που είναι πιο υπάκουοι από όλους
Και οι πιο άτακτοι.
Όλοι στον κόσμο
Πρέπει να υπάρχουν αδέρφια, αδερφές...
Έτσι ώστε η ζωή να είναι διασκεδαστική
Και από πολύχρωμα χαμόγελα.
Όλοι στον κόσμο έχουν:
Παιδιά, πουλιά, ζώα,
Πρέπει να υπάρχουν αυτοί που είναι αγαπητοί -
Αγαπητή οικογένεια!
Όλοι στον κόσμο
Πρέπει να υπάρχουν η μαμά και ο μπαμπάς
Η οικογένεια είναι μια μεγάλη ευτυχία -
Το καλύτερο δώρο
V.: Τα δάχτυλά μας είναι και οικογενειακά και θέλουν να παίξουν.
Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Οικογένεια"
Αυτό το δάχτυλο είναι παππούς
Αυτό το δάχτυλο είναι γιαγιά
Αυτό το δάχτυλο είναι ο μπαμπάς
Αυτό το δάχτυλο είναι μαμά
Αυτό το δάχτυλο είμαι εγώ.
Ολη η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΟΥ
V.: Παιδιά, ας ευχαριστήσουμε όλες τις μαμάδες, τους μπαμπάδες, τις γιαγιάδες, τους παππούδες μας που έρχονται να πάρουν τα παιδιά τους στο νηπιαγωγείο και ας ζωγραφίσουμε όλοι μαζί ως δώρο στους συγγενείς μας έναν όμορφο ήλιο με ακτίνες-φοίνικα, και σε κάθε ακτίνα-φοίνικα θα γράψουμε τι είδους οικογένεια έχετε.
(τα παιδιά ζωγραφίζουν τον ήλιο με τις παλάμες τους, ο δάσκαλος σημειώνει τι λένε τα παιδιά για την οικογένειά τους, παρουσίαση στους γονείς το βράδυ)
