Le rôle de l'homme dans la famille a sensiblement changé et, dans de nombreux foyers, il se réduit uniquement à la fonction de soutien de famille. Après les travaux quotidiens, un « plop » caractéristique se fait entendre au niveau du canapé. Tout le monde : papa est fatigué. Qu’est-ce qui se cache derrière une telle aliénation ? Beaucoup, et l'envie de se détendre n'est pas en premier lieu...
Stéréotypes du père
Les papas ont de nombreuses bonnes « raisons » d’éviter de communiquer avec leurs enfants. Certains ont peur des enfants parce qu’ils ne savent tout simplement pas comment communiquer avec eux. Cette lacune peut être comblée à l'aide de la littérature pédagogique et psychologique et de la communication avec d'autres papas malchanceux ou difficiles.
Hélas, tout le monde ne fait pas de telles tentatives. À cause de la paresse, de la peur de l’échec ou du stéréotype répandu selon lequel il est indécent pour les hommes d’aimer les enfants. Le père se voit confier uniquement le rôle d'un taureau inséminateur et d'un mineur de billets de banque. Les adeptes de cette idée fausse s'efforcent de prétendre être respectables. Ils ont peur d’avoir l’air drôle et ne se permettent pas de se détendre pour jouer avec leurs enfants.
Mais, si la capacité d'un père à devenir temporairement un enfant profite en général à ses enfants, alors le fait d'être activement coincé dans l'enfance (infantilisme) ne contribue en aucun cas au rapprochement émotionnel entre le père et l'héritier. L'infantilisme se manifeste par le fait qu'un homme est jaloux de son enfant envers sa femme, rivalisant avec lui pour attirer son attention.
Les erreurs de maman
Cependant, l’expérience des psychologues montre que les épouses autoritaires sont souvent responsables de l’indifférence du père envers son enfant.
Typiquement. Rappelez-vous : combien de fois avez-vous empêché votre mari de punir sévèrement une personne capricieuse qui a commis un crime en le défendant ? Il n'est pas surprenant qu'un homme cesse de s'intéresser à la parentalité, invoquant la charge de travail et la fatigue.
Logique. Même si vous n'êtes pas d'accord avec l'opinion de votre mari, essayez de ne pas annuler ses décisions. Revenez sur ce sujet dans un environnement plus calme, seul.
Typiquement. Habituellement, les pères ne sont « sollicités » que pour le « sale boulot », lorsqu'ils doivent ramasser un produit de l'industrie du cuir et punir leur progéniture avec. Ainsi, les femmes font de leur père un épouvantail. « Si tu n’écoutes pas, je dirai tout à papa ! » - la mère menace le vilain bébé, se libérant de la désagréable mission du punisseur. Le père, à son tour, assume volontiers cette fonction : c'est un métier véritablement masculin, et nous allons l'éduquer et accroître son autorité (croit le père). Mais en réalité, après une interaction « harmonieuse », le père n’est perçu que comme une source de punition, souvent injuste.
Logique. Il n'est pas nécessaire d'appeler votre père spécifiquement pour le punir. Punissez-vous pour les délits commis en votre présence, afin que l'enfant ne perçoive pas papa comme un exécuteur testamentaire professionnel.
Typiquement. Attention à l'ironie. Les enfants ne peuvent pas toujours en saisir les nuances, mais ils peuvent facilement prendre l'habitude de se moquer de leur père.
Logique. Lorsque vous critiquez les enfants, ne dites pas des phrases telles que : « Tout comme papa » et ne vous plaignez pas de votre mari en présence d'enfants, car ils veulent toujours le voir comme un héros et vos déclarations irréfléchies les font souffrir.
Super. Avec vos actions, vous pouvez ajouter un peu d'éclat au chef de famille. Par exemple, ne manquez pas une occasion de dire : « Je vais demander à papa » ou « Seul papa peut le savoir ». Plus souvent devant vos enfants, remerciez votre mari pour ses achats, ses cadeaux et son attention. Et parlez-leur aussi des actions de jeunesse du futur père, car aux yeux d'un fils ou d'une fille, ils ont une aura héroïque.
L'importance d'être
Curieusement, un homme résout plusieurs problèmes psychologiques importants par sa simple présence dans la maison.
Selon les statistiques, La peur du monde extérieur est l’une des principales sources de névroses chez les enfants modernes. Le père est homme fort, prêt à aider. La mère ne peut pas assumer pleinement ce rôle, car quelque chose d'autre est inhérent au subconscient féminin : non pas se battre, mais créer un état de confort. Ainsi le père, par sa seule présence, donne aux enfants un sentiment de sécurité.
Personne n'a annulé l'instinct de meute, ce qui signifie que inconsciemment, nous voulons avoir un « leader » - l'autorité principale et incontestée. L'argument le plus fort dans une dispute entre enfants est souvent les mots : « C'est ce que mon père a dit !
On dit qu’une fille n’a pas vraiment besoin d’un père, on dit qu’elle apprend à être féminine en imitant sa mère. Mais pour qui la mère essaie-t-elle ? Tout d’abord pour le père. Les garçons imitent involontairement leurs parents, comprenant de manière latente à quel point il est important d'être courageux et de comprendre clairement les conséquences de leurs actes. Cette science n'est pas comprise par eux adolescence, comme beaucoup le pensent, mais à 4-6 ans.
En minimisant ou en sous-estimant le rôle du père, les femmes empêchent les enfants de prendre conscience de leur besoin d'autorité. Pourtant, l’enfant le cherchera à tout prix. Mais où ira-t-il dans sa recherche : vers une entreprise douteuse ? Il vaut mieux le relever un peu dès le début propre père que d'avoir affaire à un adolescent incontrôlable plus tard.
Test: Mauvais ou bon père
Pour regarder votre mari avec les yeux d'un enfant et comparer son opinion avec la vôtre, répondez tour à tour à ces questions : d'abord vous-même, puis le bébé. Pour chaque réponse positive, un point est attribué.
1. Votre enfant aime-t-il passer du temps avec son père ?
2. Est-ce qu'il parle de papa à ses amis ?
3. Vos enfants aiment-ils se promener et lui rendre visite ?
4. Y a-t-il une activité qu’ils aiment particulièrement faire avec papa ?
5. Pensez-vous que l'enfant est fier de son père ?
6. Avez-vous remarqué que vos enfants aiment quand leur père leur apprend quelque chose ?
7. Papa parle-t-il aux enfants de leurs aventures et de leurs amis ?
8. Le père fait-il souvent l'éloge de l'enfant ?
9. Votre enfant aime-t-il faire des câlins à papa ?
10. Pensez-vous que votre mari est trop strict avec l'enfant ?
11. Vos enfants sont-ils souvent offensés par leur père ?
12. Est-ce que papa fait attention à apparence enfant?
13. Pensez-vous qu'un père veut être un exemple pour ses enfants ?
Clé du test
Si la différence entre les points obtenus aux deux tests n'excède pas 4 : vous ressentez bien l'humeur de l'enfant, et vous n'avez aucune contradiction avec lui par rapport au père.
Si vous avez obtenu 4 points ou plus de plus : votre mari compte peu pour votre bébé. Ce résultat incite à réfléchir : quel est le rapport de l'enfant à sa mère ?
Votre enfant a obtenu 4 points ou plus de plus : vous sous-estimez le degré d’attachement de l’enfant à son père. Peut-être que votre mari a des qualités positives que vous ne remarquez pas ?
Vassia Kasatkina
Bonne journée! Je suis désespéré, je pensais que ça passerait, mais je n'arrive pas à m'en sortir (il a déjà un an, l'enfant a 1,3 ans. Le fait est que je ne ressens rien pour l'enfant, je l'ai). le sentiment qu'il n'est pas le mien, ses pleurs m'irritent. Il le sent évidemment et s'est complètement éloigné de moi, ne vient pas, mais a l'air offensé. Je suis plus intéressé par regarder la télévision ou surfer sur les réseaux sociaux. Je ne comprends pas ce qu’il veut, comment jouer avec lui. Même si j'ai lu beaucoup d'articles sur les jeux et le développement. Mais il ne s'intéresse pas à moi, quand je commence à jouer avec lui, il pleure. Parfois, il s'approche de moi et je n'y prête pas attention. Je ne sais pas, c'est peut-être à cause de la culpabilité, il y a eu un cas où il est tombé à cause de ma faute, est tombé de la poussette puis 2 fois du canapé et il est malade maintenant, je ne l'ai pas sauvé. J'entendais constamment ma mère dire que je faisais tout de travers, puis je l'ai mal nourrie, puis elle m'a dit que je ne devrais pas le faire du tout. allaiter, le lait est un poison pour moi. Et une fois, ma mère m'a frappé devant le bébé. Ma mère et moi nous disputons constamment devant lui. Mon bébé ne dort pas et ne mange pas bien, crie constamment et n'écoute pas. Je l'élève seule, son père nous a abandonnés. Je suis juste désespéré, je perds mon bébé. il court joyeusement vers ses grands-parents, mais pas vers moi. Je comprends que je suis coupable, je ne sais pas quoi faire
Bonjour Elena, votre phrase de la lettre :
il court joyeusement vers ses grands-parents, mais pas vers moi
dit que tu as peu d'Amour dans ton âme. Vous n'avez pas appris à vous aimer, peut-être que ce sentiment n'était pas suffisant par rapport à vous dans votre enfance et cela est confirmé par votre relation avec votre mère.
Vous avez la conviction que vous faites tout mal : élever, nourrir, penser, agir, etc. Si on dit constamment à une personne qu'elle ne vaut rien, que tous ses efforts sont voués à l'échec, elle n'a d'autre choix que de tout faire mal.
Vous avez beaucoup de sentiments de culpabilité, maintenant cela est principalement lié à votre bébé (cela est dû à des sentiments de culpabilité, il y a eu un cas où il est tombé à cause de ma faute, est tombé de la poussette puis 2 fois du canapé . Et il est maintenant malade. Je ne l'ai pas sauvé).
Votre mère vous parle toujours de vos défauts, que tout en vous est mauvais, par rapport à votre propre fils, vous ressemblez à une sorte de monstre. Et c'est précisément ce sentiment de culpabilité et de critiques constantes qui, à un niveau subconscient, vous oblige à rester loin de votre fils. Vous gardez vos distances avec lui pour ne plus faire quelque chose de mal et ainsi ne pas attirer le mécontentement d’une autre mère. Pourquoi est-ce si important pour toi - parce que, malgré tous les cris, les jurons et les reproches de ta mère, tu... Amour et continuez d'attendre d'elle des mots d'approbation et de chaleur. Maintenant, votre enfant est devenu une pierre d'achoppement entre vous et votre mère, vous pensez que c'est avec son apparence que vous avez commencé à entendre des remarques encore plus négatives de la part de votre mère et donc vous percevez déjà vous-même l'enfant comme quelque chose de négatif pour vous-même.
C’est pourquoi il tend la main vers ses grands-parents, court vers eux, car il y a de l’Amour là-bas et il le sent.
De vous viennent la froideur et l'aliénation, par exemple la peur et, malheureusement, il ressent également cela de votre part.
Vous avez maintenant le choix - ou vous devenez la même mère pour votre fils que votre mère pour vous et ne lui accordez que votre attention négative (froideur, reproches, contrariété, condamnation et insatisfaction pour tout)
ou vous comprenez enfin que c'est votre enfant et qu'il, tout comme vous dans votre enfance, et même maintenant, a besoin de votre amour-propre et que vous pouvez le lui donner si vous commencez à remplir votre vide dans votre âme d'un sentiment d'amour-propre en faisant l'éloge de certaines de vos réalisations. Pour le fait que vous vivez, respirez, regardez et avez déjà pu donner naissance à un bébé et donc êtes devenue mère, pour le fait que vous avez écrit votre lettre sur le site et cela indique aussi que tout ne vous convient pas et que vous sont prêts pour le changement. À tous les commentaires et critiques de votre mère, dites toujours mentalement « Stop » et trouvez-les immédiatement opposés aux croyances positives à votre sujet.
Par exemple, une mère dit que vous ne vous occupez pas bien de votre enfant, dites immédiatement mentalement (ou à voix haute) « Arrête, j'annule, j'annule, j'annule » et rappelez-vous mentalement ce que vous faites bien pour l'enfant, cela pourrait être les mots "Je l'aime", cela pourrait être "Je l'ai préparé pour lui plat savoureux"et ainsi de suite. L'essentiel est que vous fassiez cela réellement et que, étape par étape, vous puissiez changer votre attitude envers vous-même et envers votre fils. Vous devez assumer la responsabilité de votre vie et de celle de votre enfant et prendre la position d'un adulte personne.
Alors que vous êtes dans la position d'un Enfant, que tout le monde gronde et que tout le monde est mécontent de lui, vous percevez votre fils comme un rival, comme la cause de tous vos ennuis, car il est aussi un enfant et vous vous comportez de la même manière que lui. . Réfléchissez et analysez tout ce que je vous ai écrit et j'espère que vous comprendrez que la raison n'est même pas dans votre mère, mais en vous, dans votre manque d'acceptation de vous-même et dans votre comportement d'enfant jusqu'à aujourd'hui dans un état de ressentiment et de manque. d'amour. Je vous recommande de trouver l'opportunité de vivre séparément de votre mère avec votre fils et d'assister à au moins quelques consultations avec un psychologue de votre ville, afin que vous puissiez comprendre toutes vos erreurs et surmonter bon nombre de vos traumatismes psychologiques de l'enfance. Meilleurs vœux.
Bekezhanova Botagoz Iskrakyzy, psychologue d'Astana
Bonne réponse 4 Mauvaise réponse 2Récemment, le problème de l'indifférence, en particulier l'indifférence des parents envers leurs enfants, est devenu de plus en plus pertinent. La raison en est qu’elle prend de l’ampleur et devient de plus en plus sophistiquée, nuisant non seulement au bien-être physique, mais également. Le plus difficile à évaluer et à contrôler socialement peut être considéré comme la violence psychologique, qui est souvent masquée par le processus éducatif. L'indifférence parentale peut à juste titre être classée comme une forme de violence psychologique.
L'indifférence est une catégorie qui n'a pas été suffisamment étudiée. Sur la base de recherches nationales et étrangères, nous avons considéré l'indifférence comme un manque de sensibilité émotionnelle par rapport aux besoins et aux expériences actuels d'une autre personne, combiné à un refus de l'aider dans une situation critique.
Le but de notre étude est de déterminer le rôle de l'indifférence dans le comportement agressif des parents envers leurs enfants. L'étude a impliqué 30 parents d'élèves de deuxième année de l'un des écoles secondaires. L'échantillon était représenté principalement par des mères âgées de 25 à 40 ans.
Pour résoudre les problèmes de recherche, des outils méthodologiques spéciaux ont été développés et sélectionnés visant à identifier l'indifférence des parents aux besoins de l'enfant, ainsi que leur tendance à l'agressivité et à l'hostilité envers les enfants.
En étudiant la compréhension des problèmes de l’enfant et la sensibilité à ses besoins, il a été possible d’établir que les parents participant à l’étude se distinguent par une attitude rationnelle envers leurs propres enfants. La compréhension des parents des besoins et des expériences de l'enfant prévaut sur la sensibilité à ses besoins.
Les parents que nous avons interrogés ne sont pas enclins à utiliser consciemment violence physique comme outil pédagogique. La majorité des parents évaluent négativement les expériences de leurs enfants pendant la punition. Ils perçoivent la situation de punition comme une personnalité suppressive. Cependant, les parents éprouvent souvent des émotions négatives envers leur enfant et les manifestent sous forme d'irritabilité et d'agressivité verbale. Si les parents sont agacés par le comportement de leur enfant, ils ont tendance à utiliser l’agression verbale comme moyen de libération émotionnelle. Et plus ils punissent l'enfant, plus ils s'énervent et crient.
Il est important que les parents qui punissent un enfant restent indifférents à ses expériences et aux conséquences de sa punition. L'incompétence parentale conduit à l'indifférence, qui se traduit par une compréhension insuffisante des motivations du comportement et expériences émotionnelles enfant. Il faut aussi prendre en compte l'inverse : plus les parents éprouvent de l'indifférence, plus ils ont recours à punition physique et une incompétence parentale encore plus prononcée.
Les résultats de l'analyse factorielle ont montré la relation entre les manifestations d'agressivité des parents, leur tendance à l'indifférence ainsi qu'un manque de compréhension des caractéristiques psychologiques de leur enfant et des raisons de son comportement.
Le facteur « bonne volonté » suggère que ce personnalité plus harmonieuse parents, moins ils sont agressifs et enclins à la violence contre l'enfant. Ces parents sont plus enclins à s’inquiéter s’ils punissent leur enfant.
Le facteur « indifférence parentale » reflète l'insensibilité des parents aux expériences et aux besoins de leurs enfants. L'orientation parentale vers l'affirmation de soi et la reconnaissance prévaut. En punissant les enfants, certains parents satisfont avant tout le besoin d'affirmation de soi. Le facteur « protection psychologique parentale » montre que les parents acceptent leur enfant et aiment communiquer avec lui principalement lorsqu'ils lui achètent des choses. Ils croient qu'en agissant ainsi, ils satisfont ses besoins.
Comme nos recherches l'ont montré, les parents ayant haut niveau l'indifférence se caractérise par une empathie réduite. Ils n'aiment pas communiquer avec l'enfant, ne ressentent ni ne comprennent ses besoins. En même temps, ils ont eux-mêmes besoin de confort physique et mental. Les parents peu indifférents se concentrent sur les autres. Ils sont empathiques et ouverts dans la communication. Ils se caractérisent par une grande sensibilité aux besoins des enfants.
Ainsi, il convient de reconnaître que l'étude de l'indifférence semble être un problème important et urgent, puisque l'insensibilité aux besoins de l'enfant peut devenir un facteur de risque de comportement inadapté chez les enfants.
Posokhova S.T., Fomenko S.V.
Rejet des enfants par les parents
C'est l'une des principales raisons de l'agressivité, et d'ailleurs, pas seulement chez les enfants. Les statistiques confirment ce fait : des crises d'agressivité apparaissent souvent chez les enfants non désirés. Certains parents ne sont pas prêts à avoir un enfant, mais il n'est pas souhaitable d'avorter pour des raisons médicales et l'enfant naît quand même. Même si ses parents ne lui disent pas directement qu'il n'était pas attendu ou désiré, il en est bien conscient puisqu'il « lit » les informations dans leurs gestes et leur intonation. Ces enfants essaient par tous les moyens de prouver qu'ils ont le droit d'exister, qu'ils sont bons. Ils essaient de gagner l'amour parental dont ils ont tant besoin et, en règle générale, le font de manière assez agressive.
Destruction liens émotionnels dans la famille
La destruction des liens émotionnels positifs tant entre les parents et l'enfant qu'entre les parents eux-mêmes peut conduire à une agressivité accrue de l'enfant. Quand les époux cohabitent querelles constantes, la vie dans leur famille ressemble à la vie sur un volcan endormi dont on peut s'attendre à l'éruption à tout moment. La vie dans une telle famille devient une véritable épreuve pour un enfant. Surtout si les parents l'utilisent comme argument dans un différend entre eux. Souvent, au mieux de ses capacités, l'enfant essaie de réconcilier ses parents, mais en conséquence, il peut lui-même tomber sous la main chaude.
En fin de compte, soit l'enfant vit dans une tension constante, souffrant de l'instabilité du foyer et des conflits entre les deux personnes les plus proches, soit il devient endurci et acquiert de l'expérience en utilisant la situation à ses propres fins afin d'en tirer le meilleur parti possible. en tirer le plus grand profit possible pour lui-même. Souvent, ces enfants deviennent d'excellents manipulateurs, croyant que le monde entier leur doit. En conséquence, toute situation dans laquelle ils doivent eux-mêmes faire quelque chose pour le monde ou sacrifier quelque chose est perçue avec hostilité par eux et provoque de vives manifestations. comportement agressif.
Manque de respect pour la personnalité de l'enfant
Les réactions agressives peuvent être provoquées par des critiques incorrectes et sans tact, des remarques offensantes et humiliantes - en général, par tout ce qui peut éveiller non seulement la colère, mais aussi la rage pure et simple chez un adulte, sans parler d'un enfant. Le manque de respect pour la personnalité d'un enfant et le dédain exprimé publiquement suscitent chez lui des complexes profonds et sérieux, provoquent le doute de soi et le doute de soi.
Contrôle excessif ou absence totale de contrôle
Un contrôle excessif sur le comportement d'un enfant (surprotection) et son propre contrôle excessif sur lui-même n'est pas moins nocif que son absence totale (hypoprotection). La colère réprimée, comme un génie dans une bouteille, est vouée à éclater à un moment donné. Et ses conséquences, du point de vue d’un observateur extérieur, seront d’autant plus terribles et inadéquates qu’elles s’accumuleront longtemps.
L’une des raisons d’agression actuellement réprimées est la nature cruelle de la mère ou du père. Les parents au cœur cruel et trop dominateurs s'efforcent de contrôler leur enfant en tout, supprimant sa volonté, ne permettant aucune manifestation de son initiative personnelle et ne lui donnant pas la possibilité d'être lui-même. Ils évoquent la peur chez l'enfant plutôt que l'amour. C'est particulièrement dangereux si l'isolement moral, la privation d'un enfant, est pratiqué comme punition. amour parental. Le résultat d'une telle éducation sera un comportement agressif de l'enfant « opprimé » envers les autres (enfants et adultes). Son agression est une protestation voilée contre l’état de choses existant, le rejet par l’enfant d’une situation de subordination, l’expression d’un désaccord avec les interdits. L'enfant essaie de se protéger, de défendre son « je », et il choisit l'attaque comme forme de défense. Il regarde le monde avec méfiance, ne lui fait pas confiance et se défend même lorsque personne ne pense à l'attaquer.
Expérience personnelle négative
Une réaction agressive peut être associée aux caractéristiques personnelles de l’enfant, à son caractère et à son tempérament, ou provoquée par des faits. expérience personnelle enfant.
Lesha est un garçon de famille complexe. Le père boit et devient périodiquement violent. La mère est dans une irritation et une peur éternelle. Les deux parents communiquent avec leur fils principalement par des cris et des gifles. Le premier jour de son séjour à groupe plus jeune Jardin d'enfants Lesha a frappé un autre enfant. Cela semblerait complètement démotivé : il s'est approché de lui avec les meilleures intentions et était sur le point de serrer son nouvel ami dans ses bras lorsqu'il a reçu de manière inattendue un coup violent. Comment pouvait-il savoir que pour Lesha, une main levée près de son visage signifiait une menace ?
Comme des cas similaires se sont répétés à plusieurs reprises, l’enseignant a tenté d’en savoir plus sur la vie de Lesha dans la famille. L'espoir que, pour le bien de leur fils, les parents changeraient d'attitude envers l'enfant et entre eux ne s'est pas réalisé. Par conséquent, les enseignants devaient aider l'enfant jour après jour pour s'assurer que le jardin d'enfants ne représentait pas une menace pour lui et qu'il y était entouré d'amis. C'est triste, mais maintenant cet enfant court joyeusement à la maternelle et rentre chez lui en larmes. Il est devenu moins agressif grâce aux efforts combinés de ses professeurs et de son psychologue. Mais le fait qu'il soit obligé de vivre simultanément dans deux mondes polaires ne contribue pas à la formation d'un psychisme stable et est tout à fait capable de conduire l'enfant à la névrose.
Une histoire similaire s'est produite avec Misha, un garçon issu d'une famille assez aisée, où, cependant, personne ne s'est livré à des agressions, mais ils l'ont gardé, comme on dit, « avec une bride serrée ». Chez lui, tout ce qu’il entendait de toutes parts, c’était : « tu ne peux pas », « ne le fais pas », « pas comme ça ». Les plaintes constantes de ses parents concernant sa stupidité et leurs craintes que « rien de bon ne puisse sortir de lui » n’ont pas non plus donné confiance en lui. Micha était enfant développé, et tout irait bien s'il n'était pas né dans une famille où sa mère et son grand-père sont docteurs en sciences, et son père et sa grand-mère sont candidats. Ils ont tous sincèrement essayé d'élever un « digne successeur des traditions » et ont donc imposé des exigences excessives à l'enfant. En conséquence, à la maison, le garçon « marchait jusqu'à la ligne », mais « à plein régime"" Je me suis bien amusé " dans Jardin d'enfants: contredit les adultes, lançait et cassait des jouets, se battait. Heureusement, ses proches ont réagi très judicieusement à la conversation avec le psychologue, ont réussi à changer d'attitude et les accès de comportement agressif de Misha se sont rapidement calmés. Ainsi, contrairement à Leshina, nous pouvons être calmes quant à son sort futur.
Insatisfaction envers vous-même
Une autre raison d'agressivité est l'insatisfaction envers soi-même. Souvent, cela n'est pas dû à des raisons objectives, mais au manque d'encouragement émotionnel de la part des parents, ce qui conduit au fait que les enfants n'apprennent pas à s'aimer. Il est d'une importance vitale pour un enfant (ainsi que pour un adulte) d'être aimé non pas pour quelque chose, mais simplement pour le fait même de l'existence - démotivé. La punition la plus sévère ne cause pas à un enfant un préjudice aussi irréparable que le manque d’amour-propre et d’encouragement. Si un enfant ne s'aime pas, se considère indigne d'amour, alors il n'aime pas non plus les autres. Et par conséquent, une attitude agressive envers le monde de sa part est tout à fait logique.
Irritabilité accrue
Des caractéristiques personnelles telles qu'une irritabilité accrue, une tendance persistante à être offensé même par des déclarations et des actions apparemment neutres d'autres personnes peuvent également être des provocateurs d'agressivité. Un enfant susceptible et irritable peut retirer la chaise de dessous un autre enfant qui a accidentellement pris la place sur laquelle il voulait s'asseoir. Le refus d’un enfant de déjeuner peut être considéré comme une manifestation d’agressivité passive si « sa » place est prise alors qu’il est à table. Si, dans l'agitation générale d'un groupe d'enfants (par exemple, lorsque tous les enfants s'habillent pour une promenade en même temps), quelqu'un pousse un tel enfant, il peut recevoir un coup furieux en réponse. Les enfants présentant une telle caractéristique de personnalité ont tendance à percevoir un préjudice intentionnel envers eux-mêmes dans tous les incidents aléatoires et à blâmer n'importe qui et n'importe quoi pour toutes les actions négatives, y compris les leurs, mais pas eux-mêmes. Un tel enfant n’est jamais responsable de rien. N'importe qui sauf lui.
Culpabilité
Curieusement, les enfants qui ont une conscience active peuvent également faire preuve d'une agressivité accrue. Pourquoi? Parce qu’ils ressentent de la culpabilité et de la honte envers ceux à qui ils ont fait du tort ou du mal. Étant donné que ces deux sentiments sont plutôt désagréables et n’apportent pas de joie, ils sont souvent redirigés chez les adultes vers ceux pour qui ils ressentent ces sentiments. Alors, est-il étonnant qu’un enfant éprouve de la colère et de l’agressivité envers celui qu’il a offensé ? Un complexe de culpabilité excessif le conduit à la peur et à la dépression, d'où il n'est pas loin du suicide.
Pour apprendre à faire face aux situations de culpabilité, à prendre ses responsabilités, il aura besoin de temps, de notre aide et de notre soutien. Et surtout, notre exemple. Si les enfants voient que nous sommes capables de faire face à de telles situations avec dignité, il leur sera alors plus facile de suivre les leçons pas faciles que la vie leur offre.
Raisons situationnelles
Influence alimentaire
L'agressivité d'un enfant peut être due à la nutrition. Il existe une relation prouvée entre l’augmentation de l’anxiété, de la nervosité et de l’agressivité et la consommation de chocolat. Des études sont menées à l'étranger sur la relation entre la consommation de chips, de hamburgers, d'eau gazeuse sucrée et une agressivité accrue. De nombreuses études ont prouvé l’influence du cholestérol contenu dans le sang sur l’agressivité d’une personne (y compris l’agressivité elle-même). Ainsi, de faibles taux de cholestérol ont été constatés dans le sang de la majorité des suicidés et de ceux qui ont tenté de se suicider. Un faible taux de cholestérol conduit à une agressivité passive. Il ne faut donc pas trop limiter l’apport en graisses de vos enfants, tout doit être fait avec modération et le corps est souvent plus sage que nous.
Accentuation du caractère
L'accentuation fait référence aux traits de caractère individuels qui ressortent chez une personne au-dessus du niveau moyen. Par exemple, une personne avec une accentuation de caractère pédante s'efforcera d'atteindre la perfection dans l'exécution de n'importe quelle tâche, qu'il s'agisse d'une tâche gouvernementale ou de faire la vaisselle après le dîner. Avant de partir, il vérifiera plusieurs fois s'il a coupé l'électricité, s'il a verrouillé la porte d'entrée, etc., etc. L'accentuation n'est en aucun cas une pathologie. Si une personne subit un stress neuropsychique qui affecte ce trait de caractère accru, elle devient trop vulnérable. Recherche moderne Il a été prouvé que la plus grande agressivité est inhérente aux enfants présentant des accentuations de caractère cycloïde, épileptoïde et labile. Décryptons les termes :
- "labilité"- il s'agit d'une vitesse incroyable des processus nerveux, d'une tendance aux changements fréquents d'émotions et d'une impulsivité des actions ;
- "cycloïde" signifie une tendance à des changements brusques d'humeur en fonction de la situation extérieure ;
- "épileptoïde" implique une contrôlabilité insuffisante, du pédantisme et des conflits, une tendance à « rester coincé » dans une situation.
Un enfant avec une accentuation de caractère labile sera constamment à la recherche de nouvelles expériences et sera facilement influencé par les autres. Il n’a pas sa propre vision indépendante des choses. Il ne sait pas penser de manière indépendante, et encore moins planifier des actions. Au contraire, il a tendance à agir sous l’impulsion du moment, de manière irréfléchie et parfois complètement imprudente. Un tel enfant préférera obéir plutôt que diriger ; il ne sera jamais un leader dans les jeux avec ses pairs. Il est crédule et prend tout ce qu’on lui dit au pied de la lettre. Si vous remarquez que votre enfant est extrêmement confiant, enclin à des actions impulsives sur un coup de tête, qu'il est facilement influencé par toute personne à proximité, qu'il est incapable d'évaluer ses actions et qu'il produit des réactions émotionnelles violentes mais de courte durée et superficielles, il y a un il est fort probable qu'il souffre d'un trouble de la personnalité labile. Un tel enfant peut faire preuve d'agressivité par peur, en succombant à l'influence d'une autre personne, ou par désir de ne pas se démarquer de son groupe, d'être comme tout le monde.
Les parents de Misha, cinq ans, lèvent les mains, complètement perplexes face au comportement de leur fils. À la maternelle, Misha et ses trois amis, qui étaient les chefs du groupe, se sont amusés en marchant à écraser des vers et des coléoptères, puis ont commencé à jeter des pierres sur un chaton qui passait. L'enseignant en a parlé aux parents. Bien sûr, les parents étaient mécontents. Misha a facilement reconnu qu'il s'était mal comporté et qu'il ne devait en aucun cas offenser des animaux sans défense. Maman et papa ont poussé un soupir de soulagement : l'enfant a tout compris, maintenant tout ira bien. Le lendemain, les gars ont essayé de pendre un pigeon qu'ils avaient attrapé avec une aile cassée et se sont battus avec les enfants qui les empêchaient de réaliser leur projet passionnant. Misha a encore une fois agi exactement comme ses amis. Et à la maison, j'étais encore une fois tout à fait sincèrement d'accord avec mes parents sur le fait qu'ils avaient mal agi. Le problème est que la plus grande influence sur un tel enfant est exercée par ceux qui se trouvent à proximité à un moment donné. Misha lui-même n'est pas agressif, mais il n'est tout simplement pas capable d'agir contrairement à l'entreprise.
L'accentuation cycloïde du caractère se distingue par un changement de périodes Avoir de la bonne humeur périodes de découragement et de dépression. Soit une joie violente, soit une tristesse non moins violente, des sautes émotionnelles constantes - d'un extrême à l'autre. Si votre enfant est sujet à des sautes d'humeur soudaines en fonction de la situation, ou si son humeur et son état d'esprit changent souvent sans raison apparente, il a probablement une accentuation cycloïde de son caractère. Le comportement de l’enfant dans ce cas est imprévisible et souvent contradictoire. Dans le même temps, l'enfant ne parvient pas à atteindre l'équilibre émotionnel, ce qui l'irrite et le prédispose à des manifestations d'agressivité.
Les parents de Marina, sept ans, connaissent parfaitement ce phénomène. dimanche matinça a bien commencé : ils se sont promenés avec leur fille dans le parc d'automne, ont récupéré belles feuilles et ils rentraient déjà chez eux lorsqu'une voiture qui passait les aspergea tous avec l'eau d'une flaque d'eau. Marina a fondu en larmes et n'a pu se calmer qu'à son retour à la maison. À la maison, grand-mère a rapidement nettoyé l'imperméable sale et Marina et sa mère ont commencé à se maquiller. bouquet d'automne. Extrêmement beau bouquet posé sur une large table à manger. Marina, satisfaite et heureuse, a décidé de dessiner un bouquet. Un quart d'heure plus tard, des pinceaux et des peintures étaient éparpillés dans la pièce, et la feuille avec le dessin était froissée et jetée dans le coin le plus éloigné. Marina sanglotait inconsolablement, blottie dans le placard, disant qu'elle ne savait pas du tout dessiner et qu'elle ne pouvait rien faire. Lorsque la feuille froissée a été redressée, il s'est avéré que le bouquet était très bien dessiné, mais Marina ne l'a pas aimé pour une raison quelconque. C'est difficile pour la famille d'un tel enfant : des sautes d'humeur peuvent survenir cinq à six fois par jour.
L’accentuation épileptoïde du caractère implique initialement un degré extrême d’irritabilité et une incapacité à retenir au moins quelque peu ses émotions. Dans ce cas, on ne peut plus parler manifestations agressives, mais sur une véritable agression. Les enfants présentant une accentuation épileptoïde de caractère dès la petite enfance ne peuvent tolérer la critique et sont intolérants aux opinions des autres. Ils sont absolument sûrs qu’eux seuls peuvent avoir raison. Et par conséquent, toute opinion différente de la sienne se heurte à l’hostilité. Ils sont incroyablement colériques, sous l'influence de la colère, ils jurent, crient fort, couinent, crachent, mordent et se battent. En même temps, ils n’ont absolument aucun contrôle sur leurs actions. À la maternelle et à l’école, ils sont caractérisés comme des enfants impulsifs et en proie aux conflits. Ils sont difficiles à contrôler car ils n’obéissent pas à leurs aînés ; sous l'influence d'impulsions, ils ont tendance à s'enfuir de chez eux.
Alina, six ans, se met souvent en colère. Ses parents et ses enseignants de maternelle avaient l'impression qu'elle cherchait délibérément une raison de s'offusquer. Un jour, alors qu'Alina prenait sa tasse et la posait sur un plateau avec de la vaisselle sale, le professeur la félicitait pour son aide en disant : « Bien joué, Alina ! En réponse, Alina a explosé de manière inattendue : elle a fondu en larmes en criant fort : « Pas bien joué ! Alors qu'ils essayaient de la serrer dans ses bras et de la calmer, elle s'est détachée, a renversé des chaises, a donné un coup de pied à une petite voiture qui gênait et s'est retirée dans la chambre, claquant la porte derrière elle avec fracas.
Des situations similaires se sont produites à la maison. L'été, à la datcha, grand-mère laissait Alina et ses amis se promener dans le parc. Lorsque les amis revinrent quelque temps plus tard, Alina n'était pas avec eux. La jeune fille a été retrouvée tard dans la soirée à trois kilomètres de la datcha. Elle marchait calmement sur la route de campagne. Alina a expliqué aux adultes effrayés et perplexes qu’elle n’avait pas l’intention de s’enfuir. C'était juste que le parc était très beau, et derrière la clôture du parc il y avait de jolies petites maisons, contrairement à leur grande maison en ville ou à leur datcha, et elle avait envie de les regarder. Elle quitta donc le parc en direction des maisons. Et derrière les maisons, il y avait un grand champ, et elle devint curieuse de savoir où cela se terminait et ce qu'il y avait au-delà du champ. Et ainsi de suite. La réaction face à la tentative des adultes d’expliquer qu’il ne faut pas s’éloigner seul de chez soi, car c’est dangereux, car quelque chose pourrait arriver à Alina, a été un nouvel accès de colère.
Raisons socio-biologiques
Il est tout à fait naturel que les garçons soient plus susceptibles que les filles de faire preuve d'agressivité active. Selon les stéréotypes existant dans notre société, particulièrement renforcés au cours des dix à quinze dernières années, un homme doit être grossier et agressif, en général « cool ». Les enfants non agressifs à l’école sont déjà perçus comme une rareté. Les parents doivent encourager leurs enfants à riposter, car sinon ils ne pourront tout simplement pas « s'intégrer » dans la « société masculine », dans laquelle l'une des principales valeurs est la capacité de se défendre. Les garçons sont souvent contraints de faire preuve d'agressivité pour ne pas être des « moutons noirs » et des exclus dans un groupe qui leur tient à cœur, parmi leurs camarades de classe ou entre amis lors des jeux de rue.
Une agressivité accrue peut également être due à des facteurs biologiques, sexuels, psychologiques et raisons sociales. Souvent, les réactions agressives des enfants sont causées par les attitudes, les préjugés et les systèmes de valeurs des adultes qui comptent pour eux. Par exemple, les enfants issus de familles dans lesquelles l'attitude envers les gens dépend de leur position sur l'échelle hiérarchique, sur une sorte de « tableau des grades », sont capables de se retenir lorsque l'enseignant les gronde, mais seront impolis envers la femme de ménage. , préposé au vestiaire ou concierge. C'est bien quand il y a un bien-être financier dans la famille. Mais si les membres de la famille mesurent tout en fonction de l’argent, leurs enfants commencent à manquer de respect à quiconque gagne peu. Cela se manifeste par un comportement provocant à l'école, par un mépris démonstratif envers les enseignants.
Les enfants, en particulier les adolescents, ont tendance à diviser tout le monde entre « nous » et « étrangers ». Malheureusement, cela conduit souvent à une agression pure et simple contre les « étrangers ». En Occident, il existe des gangs d'adolescents. Dans notre pays, ce phénomène n'a pas acquis de telles proportions, même si autrefois il y avait des « combats » à l'échelle « de chantier en chantier », et même aujourd'hui, des entreprises établies peuvent être hostiles les unes aux autres. Les enfants, comme une éponge, sont saturés de tout ce que l’on peut appeler des « attitudes familiales ». C’est pourquoi le comportement agressif des enfants provoqué par des préjugés raciaux ou une hostilité raciale est très alarmant.
DANS âge préscolaire Certaines formes d'agression sont typiques de la plupart des enfants. Durant cette période, il n’est pas trop tard pour éviter la transformation de l’agressivité en un trait de caractère stable. Si vous manquez un moment favorable, des problèmes surgiront dans le développement ultérieur de l'enfant, ce qui interférera avec le plein développement de sa personnalité et la révélation de son potentiel individuel. Les enfants doivent corriger leur agressivité car elle déforme leur vision de la réalité, les obligeant à ne voir que de l’hostilité et du mépris de soi dans le monde qui les entoure.
Correction des comportements agressifs chez les enfants
Lorsqu'un enfant naît, il n'a que deux façons de réagir : le plaisir et le déplaisir.
Lorsqu'un enfant est rassasié, rien ne fait mal, les couches sont sèches - il éprouve alors des émotions positives qui se manifestent sous la forme d'un sourire, d'une marche satisfaite, d'un sommeil calme et serein.
Si un enfant éprouve un inconfort pour une raison quelconque, il exprime son mécontentement en pleurant, en criant et en donnant des coups de pied. Avec l'âge, l'enfant commence à manifester ses réactions de protestation sous la forme d'actions destructrices dirigées contre d'autres personnes (délinquants) ou des choses qui lui sont précieuses.
L'agression, à un degré ou à un autre, est inhérente à chaque personne, car il s'agit d'une forme de comportement instinctif dont l'objectif principal est l'autodéfense et la survie dans le monde. Mais une personne, contrairement aux animaux, apprend avec l'âge à transformer ses instincts agressifs naturels en manières de réagir socialement acceptables, c'est-à-dire Chez les personnes normales, l’agressivité est socialisée.
Ces mêmes personnes qui n’ont pas appris à contrôler leurs pulsions agressives ont des difficultés à communiquer avec les gens. Dans les cas plus graves, lorsque les comportements agressifs deviennent illégaux, ces personnes sont passibles de sanctions pénales et sont isolées de la société dans des endroits moins éloignés.
Il est important de souligner ici que Les adultes ne devraient jamais réprimer l’agressivité de leurs enfants., puisque l'agressivité est un sentiment nécessaire et naturel pour une personne. L’interdiction ou la suppression forcée des pulsions agressives d’un enfant peut très souvent conduire à une auto-agression (c’est-à-dire se faire du mal) ou évoluer vers un trouble psychosomatique.
Il est important que les parents apprennent à leur enfant à ne pas réprimer, mais à contrôler son agressivité ; défendre ses droits et ses intérêts, ainsi que se protéger d’une manière socialement acceptable, sans porter atteinte aux intérêts d’autrui ni leur causer du tort. Pour ce faire, il faut avant tout comprendre les principales causes des comportements agressifs.
Vous pouvez sélectionner trois sources principales de comportements destructeurs :
1. sentiments peur, méfiance vers le monde extérieur, menaçant la sécurité de l'enfant ;
2. la rencontre de l’enfant avec ses désirs non exaucés, interdictions pour satisfaire certains besoins ;
3. défendre sa personnalité, son territoire, acquérir l'indépendance Et indépendance.
Dès la première année de sa vie, un enfant développe soit un sentiment fondamental de confiance dans le monde et les gens qui l'entourent, soit un sentiment de sécurité, soit de la méfiance, de la peur et de l'anxiété.
La formation des attitudes envers le monde est influencée par de nombreuses raisons.
Tout d'abord, il s'agit de l'état mental de la mère pendant la grossesse et après l'accouchement. Imaginons un exemple simple : un enfant naît à un moment où sa mère vit un drame personnel, s'inquiète pour son avenir et, par conséquent, le sien, et éprouve du désespoir et de la mélancolie.
Le bébé, pour qui il n'y a toujours pas de division entre je et non-moi, est rempli des mêmes sentiments, et sa première expérience d'interaction avec l'environnement lui dit que ce n'est pas si sûr ici, il y a beaucoup de douleur et imprévisibilité, n’importe qui peut causer du tort.
À l'avenir, cela se transforme en méfiance envers tout le monde et envers tout ; désormais, pour lui, toute manifestation venant de l'extérieur peut signifier une attaque. La peur et l'anxiété qu'un enfant éprouve au contact des autres font que tout signal est interprété par lui comme la réalisation de ses pires peurs. Les explosions d'agressivité chez ces enfants semblent très inattendues et incompréhensibles.
En outre, la formation des attitudes envers le monde est influencée par l’expression ou l’absence d’amour inconditionnel des parents pour leur enfant. Si les parents montraient amour sincèreà votre bébé dans n'importe quelle situation, si l'enfant comprenait que, quoi qu'il arrive, il était aimé, alors il développait un sentiment de confiance envers les autres.
Si un enfant est convaincu qu’il n’est pas aimé, voire détesté, il décide alors que les choses ne peuvent pas empirer et devient donc capable de tout. Il n'a pas à craindre de perdre l'objet de son amour. Pourquoi a-t-il besoin de quelqu'un qui ne l'aime pas ? Il peut devenir aigri, il peut commencer à se venger. De nombreux thrillers sur des tueurs maniaques sont construits sur ce sujet, où, en fouillant dans son passé, ils découvrent un enfant opprimé, méprisé et humilié.
Les querelles entre adultes ont également un effet traumatisant sur le psychisme des enfants. Lorsque maman et papa se disputent jour après jour, le bébé a le sentiment d'une catastrophe imminente. Malgré le fait que la famille essaie d'éviter les scandales ouverts et que les querelles se déroulent « à huis clos », petit homme On ressent toujours l'atmosphère tendue. Et cela n’est pas surprenant, car les adultes qui entourent le bébé constituent son monde, uni et indivisible, tout comme l’était le ventre douillet de sa mère. Par conséquent tout situation de conflit est perçu par l'enfant comme une menace pour lui-même.
La deuxième raison de l'agressivité est due au fait que les adultes sont obligés dans certaines situations d'interdire à un enfant de se comporter d'une certaine manière ou au fait que les parents ne sont pas toujours capables ou désireux de satisfaire les désirs infinis de leurs enfants. Il est important que les parents considèrent ici deux points.
Premièrement, ils doivent apprendre à poser des interdictions avec compétence et, si nécessaire, à appliquer des sanctions.
Et deuxièmement, il est important de se rappeler que le besoin principal de tout enfant est le besoin de se sentir aimé et apprécié.
Si un enfant commence à avoir des doutes à ce sujet, il essaiera par tous les moyens de renforcer son sentiment d'inutilité. Par conséquent, les plaintes constantes des enfants pour leur acheter quelque chose sont souvent une provocation de leur part. En même temps, l'enfant interprète immédiatement le refus de ce qu'il veut de telle manière que personne ne l'aime et que personne n'a besoin de lui. En même temps, bien sûr, il se met terriblement en colère. Après tout, un enfant aime sincèrement et ne veut pas admettre que son amour n’est pas partagé.
D’un autre côté, répondre à tous les caprices de votre enfant ne résout pas le problème, car ses doutes peuvent apparaître encore et encore, par exemple lorsqu’il est confronté à une inattention à ses expériences. Pour éviter de telles interactions déformées, vous devez dire sincèrement à votre enfant que vous l'aimez.
La troisième raison est de fixer des limites personnelles. Un enfant naît complètement dépendant de ses parents et sa tâche principale tout au long de sa vie est d'acquérir son indépendance (principalement vis-à-vis de ses parents) et son indépendance.
Très souvent, ce processus est très douloureux pour les deux parties et peut avoir des conséquences désastreuses. Il est important que les parents comprennent que leurs enfants ne sont pas leur propriété privée et qu’ils ne leur appartiennent pas. L’enfant est appelé à devenir un être humain égal et égal. Il y a les périodes les plus importantes où un enfant résout ce problème : ce sont les 3 ans, le début de la vie scolaire et l'adolescence.
Durant ces périodes, les enfants réagissent particulièrement vivement à l'introduction dans leur vie, ce qui se traduit par des réactions de protestation. Des parents sages doit en tenir compte et assurer à l’enfant une liberté et une indépendance raisonnables.
Mais en même temps, les enfants ne doivent pas se sentir abandonnés ; ils doivent sentir que leurs parents sont toujours prêts, si nécessaire, à leur apporter soutien et aide.
Il est également souhaitable que l'enfant ait sa propre chambre (ou au moins un coin). Il a besoin de savoir que ses limites sont respectées et ne sont pas violées à son insu.
Les principales causes d'agressivité chez les enfants ont été éliminées.
Nous devons maintenant dire quelques mots sur la façon dont les parents doivent se comporter si leurs enfants manifestent un comportement agressif ou afin de prévenir un tel comportement indésirable. Nous avons déjà mentionné quelque chose ci-dessus en décrivant les raisons.
1. Premièrement, cela exige que les parents fassent preuve d’un amour inconditionnel envers leur enfant dans toutes les situations. Vous ne devriez pas autoriser des déclarations comme celles-ci : « si tu te comportes ainsi... alors maman et papa ne t'aimeront plus ! » Vous ne pouvez pas insulter un enfant ni l’insulter. Il est nécessaire de manifester son insatisfaction par l’action, l’acte, en acceptant la personnalité de l’enfant dans son ensemble.
Si un enfant vous demande de jouer avec lui, de lui accorder de l'attention, et que vous ne pouvez pas le faire pour le moment, ne le repoussez pas, surtout ne vous énervez pas contre lui pour son importunité. Il vaut mieux lui montrer que vous comprenez sa demande et expliquer pourquoi vous ne pouvez pas y répondre pour le moment : « Veux-tu que je te lise un livre bébé, maman t'aime beaucoup, mais je suis tellement fatiguée du travail ? . S’il te plaît, joue seul aujourd’hui.
Et un de plus point important- pas besoin de soudoyer votre enfant avec des jouets, des cadeaux, etc. Pour lui, votre attention immédiate est bien plus importante et nécessaire.
2. Les parents, s'ils ne veulent pas que leurs enfants soient des bagarreurs et des tyrans, doivent eux-mêmes contrôler leurs propres pulsions agressives. Il ne faut jamais oublier que les enfants apprennent les techniques d’interaction sociale avant tout en observant le comportement des personnes qui les entourent (principalement leurs parents).
3. Comme déjà mentionné au début de l’ouvrage, la manifestation d’agressivité d’un enfant ne doit en aucun cas être supprimée, sinon des impulsions agressives supprimées peuvent nuire gravement à sa santé. Apprenez-lui à exprimer ses sentiments hostiles d'une manière socialement acceptable : par des mots ou par des dessins, par modelage ou à l'aide de jouets, ou par des actions inoffensives pour autrui, dans le sport.
Traduire les sentiments d'un enfant à partir d'actions en mots lui permettra d'apprendre ce qui peut être dit à leur sujet, et pas nécessairement immédiatement donné à l'œil. Aussi, l'enfant maîtrisera progressivement le langage de ses sentiments et il lui sera plus facile de vous dire qu'il est offensé, bouleversé, en colère, etc., plutôt que d'essayer d'attirer votre attention avec son comportement « terrible ».
La seule chose dont il ne faut pas abuser est la confiance qu'un adulte sait mieux ce que vit un petit. Un adulte ne peut que deviner, sur la base de sa propre expérience, de son auto-observation et de l’observation des autres, ce que signifie le comportement de l’enfant. L'enfant doit être un conteur actif sur son monde intérieur ; l'adulte ne fait que lui offrir une telle opportunité et en fournir les moyens.
4. Si un enfant est capricieux, en colère, crie, vous jette les poings, serrez-le dans vos bras, tenez-le près de vous. Petit à petit, il se calmera et reprendra ses esprits. Au fil du temps, il lui faudra de moins en moins de temps pour se calmer.
De plus, de tels câlins remplissent plusieurs fonctions importantes : pour un enfant, cela signifie que vous êtes capable de résister à son agression et, par conséquent, son agression peut être maîtrisée et il ne détruira pas ce qu'il aime ; l'enfant apprend progressivement la capacité de retenue et peut la rendre interne et ainsi contrôler lui-même son agressivité.
Plus tard, lorsqu’il se sera calmé, vous pourrez lui parler de ses sentiments. Mais vous ne devez en aucun cas lui faire la morale lors d'une telle conversation, indiquez simplement que vous êtes prêt à l'écouter lorsqu'il se sent mal.
5. Respectez la personnalité de votre enfant, tenez compte de son opinion, prenez ses sentiments au sérieux. Offrez à votre enfant suffisamment de liberté et d’indépendance dont il sera responsable. En même temps, montrez-lui qu'en cas de besoin, s'il vous le demande, vous êtes prêt à lui donner des conseils ou de l'aide. Un enfant doit avoir son propre territoire, son propre côté de la vie, dans lequel les adultes ne sont autorisés à entrer qu'avec son consentement.
L'opinion de certains parents selon laquelle « leurs enfants ne devraient avoir aucun secret pour eux » est considérée comme erronée. Il n'est pas permis de fouiller dans ses affaires, de lire des lettres, d'écouter conversations téléphoniques, espionner! Si un enfant vous fait confiance, vous considère comme un ami et un camarade plus âgé, il vous dira tout lui-même, vous demandera conseil s'il le juge nécessaire.
6. Montrez à votre enfant l’inefficacité ultime d’un comportement agressif. Expliquez-lui que même si au début il obtient un bénéfice pour lui-même, par exemple en enlevant le jouet préféré d'un autre enfant, aucun des enfants ne voudra ensuite jouer avec lui et il restera dans un splendide isolement. Il est peu probable qu’il se laisse séduire par une telle perspective. Parlez-nous également des conséquences négatives d'un comportement agressif comme l'inévitabilité de la punition, le retour du mal, etc.
Si vous voyez votre enfant d'âge préscolaire en frapper un autre, approchez-vous d'abord de la victime. Élevez l'enfant offensé et dites : « Maxim ne voulait pas vous offenser. Ensuite, serrez-le dans vos bras, embrassez-le et escortez-le hors de la pièce.
Ainsi, vous privez votre enfant d'attention et la transférez à un camarade de jeu. Soudain, votre enfant se rend compte que la fête est terminée et qu'il se retrouve seul. Habituellement, vous devez répéter cela 2 à 3 fois - et le combattant comprendra que l'agressivité n'est pas dans son intérêt.
7. Il est nécessaire d'établir des règles sociales de comportement sous une forme accessible à l'enfant. Par exemple, « nous ne frappons personne et personne ne nous frappe ». Pour les enfants âgés de quatre ans et plus, les exigences peuvent être plus détaillées. Vous pourriez dire : « Nous avons une règle dans notre maison : si vous avez besoin d’un jouet et qu’un autre enfant joue avec et ne veut pas vous le donner, attendez. »
8. N'oubliez pas de féliciter votre enfant pour son assiduité. Lorsque les enfants réagissent de manière appropriée, faites de votre mieux pour renforcer ces efforts. Dites-leur : « J'aime ce que vous avez fait. » Les enfants réagissent mieux aux éloges lorsqu’ils voient que leurs parents sont vraiment heureux avec eux.
Ne dites pas : " Bon garçon" ou: " bonne fille". Les enfants n'y prêtent souvent pas attention. Il vaut mieux dire : « Tu m'as fait grand plaisir lorsque tu partageais avec ton jeune frère, au lieu de le combattre. Maintenant, je sais que je peux te faire confiance pour prendre soin de lui. » Ce genre d'éloge signifie beaucoup pour les enfants. Cela leur donne le sentiment qu'ils peuvent faire bonne impression.
9. Vous devez parler à votre enfant de ses actes sans témoins (classe, proches, autres enfants, etc.). Dans la conversation, essayez d’utiliser moins de mots émotionnels (honte, etc.).
10. Il est nécessaire d’exclure les situations qui provoquent un comportement négatif de l’enfant.
11. Dans la lutte contre l'agression, vous pouvez recourir à la thérapie des contes de fées. Quand Petit enfant commence à montrer des signes d’agressivité, composez avec lui une histoire dont cet enfant sera le personnage principal. À l'aide d'images découpées dans des magazines ou de photographies de l'enfant lui-même, créez des situations dans lesquelles l'enfant se comporte avec dignité et mérite des éloges. Parlez-lui à un moment où l'enfant est calme et non nerveux. Lorsqu’un enfant traverse une crise émotionnelle, il n’est pas facile de le calmer.
12. Il est nécessaire de donner à l'enfant la possibilité de se libérer émotionnellement dans les jeux, les sports, etc. Vous pouvez avoir un « oreiller en colère » spécial pour soulager le stress. Si l'enfant se sent irrité, il peut battre cet oreiller.
En conclusion, nous notons qu'il est important que les parents se souviennent de ce qui suit : l'agressivité n'est pas seulement un comportement destructeur qui cause du tort aux autres, conduisant à des comportements destructeurs et conséquences négatives, mais c'est aussi une force énorme qui peut servir de source d'énergie à des fins plus constructives si vous savez la gérer. Et la tâche des parents est d'apprendre à l'enfant à contrôler son agressivité et à l'utiliser à des fins pacifiques.
Comment gérer un enfant agressif ?
L'agressivité accrue chez les enfants est l'un des problèmes les plus urgents non seulement pour les médecins, les enseignants et les psychologues, mais aussi pour la société dans son ensemble. La pertinence du sujet est indéniable, car le nombre d'enfants présentant de tels comportements augmente rapidement. Ceci est dû à la somme d’un certain nombre de facteurs défavorables :
1. détérioration conditions sociales la vie des enfants ;
2. crise éducation familiale;
3. l’inattention de l’école à l’état neuropsychique des enfants ;
4. augmentation de la part accouchement pathologique laissant des conséquences sous la forme de lésions cérébrales à l'enfant.
Les médias, le cinéma et la vidéo y apportent également leur contribution.
Ksenia Chuzha- Il vaut mieux ne pas parler à sa fille plutôt que de lui crier dessus, en évacuant sa colère après une journée de travail. – C’est ainsi qu’a expliqué une mère prospère à un psychologue scolaire lorsque le sujet de l’inattention envers son enfant a été abordé. Elle ne savait juste pas comment ça s'était terminé indifférence parentale.
Et les conséquences de telles relations au sein de la famille peuvent être inattendues. La pire issue possible est le suicide de l’enfant. Indifférence parentale, surtout pendant la puberté, est perçu avec une grande acuité par les enfants. Une fois qu’il se sent inutile, un enfant peut se « retrouver » et décider qu’il n’a pas sa place dans ce monde. Si l'on prend en compte le fait que le nombre de suicides chez les enfants en Russie augmente chaque année, il convient de souligner en premier lieu ce point.
Une autre triste fin à l’histoire – derrière les barreaux. 95 % des criminels n'ont pas reçu suffisamment d'attention de la part de leurs parents lorsqu'ils étaient enfants. En essayant de compenser le manque d'attention avec l'aide de la société, une personne suit le plus souvent la voie d'actions antisociales. Cela provoque toujours une réaction. Et le criminel a besoin de tout, mais pas de l'indifférence dont il était fatigué dans son enfance.
La meilleure option est les problèmes dans votre vie personnelle, une faible estime de soi et des complexes.
Mais regardons tout dans l'ordre.
Comment se sent l’enfant ?
En voyant comment, jour après jour, les parents ne font face qu'à leurs propres problèmes, l'enfant commence à devenir frustré, à ressentir de l'insatisfaction face à cette situation. La frustration est directement liée à l'agressivité, au stress et aux larmes (selon le psychologue Gordon Neufeld).
Par conséquent, il s'agira soit d'une augmentation de l'agressivité (y compris l'auto-agression), soit d'un état de dépression, de dépression, ou de la même indifférence.
Dans son livre Agression : Causes, Consequences and Control, Leonard Berkowitz souligne que les enfants sont plus agressifs de la part de parents qui les traitent froidement. Si, en même temps, les parents ont une faible estime de soi et une inconstance dans leur éducation, l'agressivité au fil du temps peut acquérir une coloration antisociale.
Indifférence parentale. Que font les enfants ?
Dans le même temps, l’enfant commence à agir pour changer de position. N'ayant pas assez d'expérience de vie, il fait instinctivement ce que son personnage lui dit.
L'enfant croit qu'il est lui-même responsable
De nombreux enfants recherchent en eux-mêmes les raisons de l'indifférence parentale ; ils sont immergés dans les leurs, pas encore formés ; tranquillité d'esprit. L'estime de soi des enfants n'est pas stable. L’attitude des parents est très importante dans sa formation. Le plus souvent, c'est elle qui souffre si maman et papa sont indifférents. « Ils n’ont pas besoin de moi », ressent l’enfant. - « Par conséquent, je suis insignifiant, indigne des bonnes choses. » Cela déclenche le mécanisme d’une faible estime de soi et d’une aliénation par rapport aux parents. Les conséquences peuvent varier.
Un enfant peut tomber sous l’influence d’enfants plus confiants et faire ce qu’ils font, que ce soit bon ou mauvais. L'essentiel est qu'il soit remarqué. Ou bien il peut s'enfermer et diriger toute la négativité vers lui-même, développant ainsi un grand nombre de complexes.
L'enfant cherche de l'attention
Pour changer la situation, il commence inconsciemment à inciter ses parents à le voir. Le plus souvent, les provocations consistent en de « mauvaises » actions, en crises de colère et en de nouvelles habitudes inexplicables. L'enfant sent intuitivement que ce genre de comportement ne manquera pas de provoquer une réaction de la part de maman et papa.
Si, au fil du temps, les parents ne corrigent pas l'erreur et commencent à accorder plus d'attention à la communication, un tel comportement de l'enfant devient alors habituel à la fois pour lui et pour l'environnement. L'étiquette est accrochée, le sort est déterminé.
L'enfant copie le comportement des parents
L’autorité ne joue aucun rôle à cet égard. La plupart des enfants dont les parents ne leur prêtent pas suffisamment d’attention se comportent de la même manière avec leurs fils et leurs filles. Et souvent, même s’ils veulent être les meilleurs, ils ne parviennent pas à réaliser ce désir. Pourquoi?
Chaque personne acquiert de l'expérience Relations familiales dans la maison de mes parents. Il transfère inconsciemment cette expérience à sa famille et se comporte comme ses parents. Pour que le modèle de comportement soit différent, il faut soit travailler avec un psychothérapeute, soit observer longue durée derrière d'autres relations entre proches, plus ouvertes et plus attentives.
En outre, il arrive souvent que les enfants ne veuillent pas rendre visite ou aider leurs parents âgés, car ils leur en veulent du fait que maman et papa soient indifférents aux besoins des enfants.
Erreur principale
Certains parents croient à tort que le soutien financier est leur principale obligation envers leurs enfants et les laissent construire leur propre vie, apprendre, commettre et corriger des erreurs. Une telle « volonté » n’est rien d’autre que de l’indifférence. Elle est souvent la cause d’une « ingratitude enfantine » face à une enfance bien nourrie, habillée et chaussée. Mais sans affection et attention, tout cela n’a aucune valeur aux yeux d’un enfant.
- Puissions-nous ne pas aller à Goa, ne pouvons-nous pas m'acheter une nouvelle paire de bottes et qu'il n'y ait pas de cadeaux pour mon anniversaire. Juste pour que ma mère passe plus de temps avec moi. Pour qu’elle ne rentre pas tard et se taise. – Et c’est ce que dit la fille de la mère, dont nous avons parlé au début de l’article.
A cette occasion il y a bonne phrase: Consacrez deux fois plus de temps et moitié moins d'argent à vos enfants si vous voulez les élever heureux. Parce que souvent, les parents qui dépensent trop d'argent pour leurs enfants essaient inconsciemment de les « racheter » - il leur est tout simplement plus facile de payer que de dépenser une partie de leur argent pour l'enfant. force mentale et le temps.
conclusions
Mais est-ce vraiment si effrayant ? indifférence parentale? Cela dépend également de facteurs connexes, tels que : la sévérité de l'éducation, la cohérence des actions et des comportements parentaux, la présence de parents proches pouvant influencer l'enfant, le tempérament, l'âge et le caractère de l'enfant.
Tout cela peut aggraver ou atténuer la situation. En soi, une telle attitude ne conduit pas toujours, par exemple, à un comportement antisocial. Mais indifférence parentale dans tous les cas, cela ne laissera pas une très bonne marque sur le psychisme de l’enfant.
Cela introduira certaines difficultés dans la capacité à contacter les gens, notamment les proches (future famille). Nous conseillons donc aux parents qui lisent ces lignes de communiquer avec leurs enfants et de s'intéresser activement à leur vie. Il n'y a rien de plus important pour une personne et son destin que l'attitude de ses parents à son égard dans son enfance. C'est le fondement. Et pas un bonne maison ne reposera pas sur de mauvaises bases. Aimez vos enfants pour qu’ils voient et ressentent votre amour.
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