Keluarga dan kehidupan - Hypermarket pengetahuan. Keluarga dan kehidupan - Hypermarket pengetahuan A2. Ketimpangan sosial terwujud dalam

Mengapa perkembangan kehidupan sehari-hari menjadi tugas sosial yang penting?

Lingkupnya berbeda, bahkan yang saya tulis terkait erat dengan bidang perdagangan, kesehatan, transportasi, rekreasi, keamanan sosial, utilitas dan layanan lainnya. Dalam kondisi modern, kehidupan rumah tangga dan sektor jasa merupakan bidang yang saling berhubungan dan saling melengkapi. Dan jika dalam arti sempit istilah “kehidupan sehari-hari” digunakan sebagai sinonim kehidupan rumah, maka kehidupan dalam arti luas adalah wilayah non-produksi Kehidupan sehari-hari, berkaitan langsung dengan pemenuhan kebutuhan material dan spiritual, reproduksi manusia, suku, dan penduduk negara secara keseluruhan. SEMOGA BERUNTUNG

Segera bantu! Cucu perempuan saya meminta bantuan, tetapi saya tidak mengerti! Membaca teks dan menyelesaikan tugas 23. 1 -23. 6
Setiap perusahaan melakukan kegiatan pemasaran. Tugas utama pemasaran adalah bekerja dengan pasar, menciptakan permintaan akan produk yang ditawarkan oleh perusahaan, dan memastikan penjualannya. Dalam kondisi pasar, masalah penjualan bagi suatu perusahaan menjadi hal yang paling penting. Menghasilkan suatu produk saja tidak cukup, Anda harus bisa menjualnya, karena produk yang dihasilkan adalah biaya produsen, dan produk yang dijual sudah menjadi pendapatan. Kegiatan pemasaranlah yang memungkinkan untuk mengubah kebutuhan pembeli menjadi pendapatan bagi penjual. Banyak perusahaan telah membentuk departemen khusus yang terlibat dalam kegiatan pemasaran. Spesialis yang bekerja di bidang pemasaran disebut pemasar.
Untuk menjual suatu produk, perlu dilakukan riset pasar. Ini harus memberikan jawaban pertanyaan selanjutnya: Apa yang harus kamu jual? Kepada siapa saya dapat menjual? Di mana dan bagaimana cara menjualnya? Bagaimana cara mengatur pergerakan barang? Faktanya, upaya untuk mendirikan suatu perusahaan harus dimulai dengan riset pasar. Sebelum mengorganisir suatu perusahaan yang akan memproduksi suatu produk, ada baiknya menilai apakah produk tersebut akan diminati, apakah sudah ada yang memproduksi produk tersebut? Jika ya, apakah pembeli siap membeli produk ini dalam jumlah lebih banyak, dan berapa harga yang bisa mereka beli? Jika suatu produk belum ditawarkan oleh siapa pun di pasar, apakah diperlukan, apakah pembeli akan membelinya, atau perlukah upaya serius dilakukan untuk meyakinkan pembeli bahwa produk baru tersebut adalah produk yang sudah lama mereka rindukan. Berapa harga yang dapat ditetapkan untuk produk baru?
Namun bahkan ketika perusahaan sudah terorganisir dan beroperasi, riset pemasaran tidak kehilangan relevansinya. Tugas mereka adalah memahami apa yang diinginkan konsumen, apa selera dan kesukaannya dan bagaimana hal tersebut dapat berubah seiring berjalannya waktu, bagaimana meningkatkan produk untuk memperpanjang “masa pakainya” di pasar, bagaimana membuat pelanggan membelinya dalam jumlah yang lebih besar. Untuk memenangkan persaingan, produk tidak hanya harus memiliki perbandingan yang baik dalam hal indikator teknis dan ekonomi, tetapi juga harus lebih murah untuk dibeli dan lebih dapat diandalkan dalam pengoperasiannya. Pada saat yang sama, pemasaran berubah menjadi kegiatan praktis yang berkaitan dengan membawa produk ke konsumen. Pada tahap ini, pemasaran harus menjamin penjualan barang sebanyak mungkin, tingkat keuntungan yang dibutuhkan, dan kepuasan konsumen yang maksimal agar tercipta keinginan untuk membeli produk tersebut tidak hanya hari ini, tetapi juga besok.
(Berdasarkan materi ensiklopedia untuk anak sekolah)
23. 1. Buatlah rencana untuk teks tersebut. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.
23. 2. Apa tugas utama pemasar? Mengapa aktivitas mereka penting bagi perusahaan?
23. 3. Apa tugas pemasar pada tahap pendirian usaha, produksi barang, dan pemasaran barang? Tunjukkan tugas seorang pemasar pada setiap tahapan pekerjaan perusahaan yang terdaftar.
23. 4. Bagaimana seorang pemasar dapat mempelajari selera dan preferensi konsumen? Berdasarkan pengetahuan ilmu sosial dan pengalaman sosial pribadi, buatlah tiga asumsi.
23. 5. Anna Petrovna membeli mesin cuci murah dari merek terkenal. Mesin tersebut ternyata mudah dioperasikan dan irit. Kini Anna Petrovna menyarankan semua temannya untuk membeli mobil yang sama.
Apa daya saing mesin cuci ini? Berikan sepotong teks yang dapat membantu Anda menjawab pertanyaan tersebut.
23. 6. Ada anggapan bahwa pemasar yang terampil dapat menjamin penjualan produk apa pun, bahkan produk nonkompetitif sekalipun. Apakah Anda setuju dengan pendapat ini? Berdasarkan teks dan pengetahuan ilmu sosial, berikan dua argumen (penjelasan) untuk mempertahankan posisi Anda.

23. 1
Rencana.
1. Pelaksanaan kegiatan pemasaran dan tugas pokoknya.
2. Riset pasar. Pertanyaan utama yang dihadapi seorang pemasar.
3. Kriteria yang memungkinkan suatu produk memenangkan pesaingnya.
4. Tahap peralihan pemasaran ke kegiatan praktis.
23. 2
Pemasar adalah spesialis yang bekerja di bidang pemasaran. Bagi perusahaan, kegiatan mereka penting karena “kegiatan pemasaranlah yang memungkinkan untuk mengubah kebutuhan pembeli menjadi pendapatan bagi penjual”.
23. 3
Secara bertahap
Penciptaan perusahaan - riset pasar, menjawab pertanyaan dasar.
Produksi barang - evaluasi produk itu sendiri menurut beberapa kriteria
Penjualan barang – membawa barang sampai ke konsumen.
23. 4
Menggunakan survei sosiologis, data beberapa tahun terakhir, dan permintaan produk serupa dari pesaing.
23. 5
“Untuk memenangkan persaingan, suatu produk tidak hanya harus memiliki perbandingan yang baik dalam hal indikator teknis dan ekonomi, namun juga harus lebih murah untuk dibeli dan lebih dapat diandalkan dalam pengoperasiannya.”

Lingkungan spiritual muncul di hadapan kita sebagai yang paling luhur... Di sinilah lahir kebutuhan spiritual, dari yang paling dasar hingga yang paling halus, di sini konsumsinya terjadi secara luas... Demi pemenuhan kebutuhan spiritual, produksi spiritual dilakukan Ketika dilaksanakan, satu-satunya tujuan umum produksi spiritual adalah reproduksi kesadaran sosial dalam integritasnya. Di antara fungsi produksi spiritual, pertama-tama kami akan menyoroti aktivitas spiritual yang bertujuan untuk meningkatkan semua bidang kehidupan sosial lainnya. Namun, proses produksi spiritual tidak dapat dianggap selesai begitu ide-ide baru, terapan dan mendasar, diperoleh. Segala sesuatu di sini sama seperti dalam produksi material: produk kerja harus sampai ke konsumen, yaitu melalui tahap-tahap distribusi dan pertukaran, yang dalam produksi spiritual mengambil bentuk tertentu. Dalam hal ini, kita dapat berbicara tentang fungsi produksi pengetahuan. Fungsi ini dilaksanakan oleh pendidikan umum dan sekolah tinggi, lembaga kebudayaan dan pendidikan, serta media. Ada fungsi penting lainnya dari produksi spiritual - produksi opini publik. Tak sulit ditebak bahwa fungsi ini tidak terlepas dari fungsi produksi dan penyebaran ilmu pengetahuan, seolah-olah dijalin ke dalamnya, sembari menonjolkannya sebagai sesuatu yang relatif independen, kami tekankan fakta penting bahwa aspek ideologis lebih jelas terekspresikan di dalamnya. (S.E. Krapvensky) 4. Sebutkan tiga elemen alam spiritual kehidupan publik disorot oleh penulis. 5. Berdasarkan isi teks, sebutkan tujuan dan dua fungsi produksi spiritual. 6. Berikan salah satu contoh kegiatan spiritual yang bertujuan untuk meningkatkan bidang ekonomi, sosial dan politik kehidupan masyarakat. 7. Penulis mengklaim bahwa dalam produksi opini publik “momen ideologis diungkapkan dengan jelas.” Berikan tiga argumen untuk mendukung posisi ini.

4. Tiga elemen bidang spiritual: kebutuhan spiritual, produksi spiritual, aktivitas spiritual! 5. Tujuan produksi spiritual adalah reproduksi kesadaran sosial secara utuh. Fungsi produksi spiritual: aktivitas spiritual, produksi pengetahuan! 6. Kita melihat ada seorang pendeta di Duma Negara dan semua pejabat pemerintah adalah orang-orang yang beriman. - bidang politik. Kita juga melihat pengaruh ulama terhadap pemerintah, bahkan pengelolaan sejumlah dana melalui pemerintah! - bidang ekonomi. Kami melihat betapa cerdas dan majunya para pendeta modern dan mereka sudah menggunakan komputer dan memberikan pencerahan kepada masyarakat kita!

Bagian 1.

A1. Keluarga M. memiliki seorang anak berusia lima tahun. Nenek sedang mempersiapkan anaknya untuk sekolah. Apa fungsi keluarga yang diilustrasikan oleh contoh ini?

1) pendidikan 2) reproduksi 3) ekonomi 4) rekreasi

A2. Ketimpangan sosial diwujudkan dalam:

1) perbedaan manusia menurut data alam 2) berbeda status pernikahan

3) tidak adanya kepemilikan pribadi 4) tingkat pendapatan yang diterima

A3. Ke nomor tersebut fitur khas keluarga seperti grup sosial berlaku:

1) kegiatan bersama 2) pandangan politik yang sama

3) kehidupan bersama 4) tujuan bersama

A4. Menjadi bagian dari keluarga F. memberikan anggotanya kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan di bank komersial. Contoh ini mencerminkan fungsi keluarga:

1) ekonomi 2) kontrol sosial

3) emosional-psikologis 4) status sosial

A5. Temukan dan tunjukkan kelompok sosial yang “keluar” dari rangkaian tersebut, yang dibentuk bukan atas dasar etnososial.

1) Latvia 2) Katolik 3) Estonia 4) Lituania

A6. Keempat kelompok sosial tersebut tercantum di bawah ini. Tiga di antaranya memiliki ciri umum yang signifikan secara sosial. Kelompok manakah yang dikecualikan dari seri ini?

1) anak-anak 2) orang lanjut usia 3) laki-laki 4) remaja

A7. Dalam daftar kelompok sosial, berikut ini tidak diperlukan:

1) perkebunan 2) kasta 3) kelas 4) partai.

A7. Ciri-ciri apa yang mendasari penyatuan masyarakat dan kelompoknya ke dalam komunitas sosial seperti warga kota?

1) politik; 3)profesional;

2) kelas sosial; 4) teritorial.

A8. Status yang dicapai seseorang tidak meliputi:

1) gender 2) pendidikan 3) profesi 4) situasi keuangan.

A9. Kelompok sosial kecil berdasarkan perkawinan atau kekerabatan, yang anggota-anggotanya terikat oleh kehidupan bersama dan tanggung jawab bersama, adalah:

1) marga 2) golongan 3) keluarga 4) elite

A10. Baik remaja maupun orang dewasa mempunyai peran sosial:

1) seorang prajurit wajib militer;

2) seorang wakil duma kota;

3) siswa sekolah menengah sekolah Menengah.

4) konsumen layanan komunikasi seluler.

A11. Pembagian kelas masyarakat mencerminkan

1) jenis pemerintahan 2) jenis stratifikasi sosial

3) sifat hubungan ekonomi 4) kekhasan sistem politik.

A12. Peran sosial, ciri-ciri remaja dan dewasa:

1) lulusan perguruan tinggi vokasi; 3) penggemar sepak bola;

2) calon wakil dewan legislatif; 4) prajurit kontrak

A13. Manakah dari kelompok sosial berikut yang dibedakan menurut karakteristik ekonominya:

1) Moskow 2) insinyur 3) Muslim 4) pemilik tanah

A14. Apakah penilaian tentang status sosial berikut ini benar?

A. Status sosial adalah kedudukan seseorang dalam masyarakat, yang memberinya hak dan tanggung jawab.

B. Semua status sosial orang memperolehnya sejak lahir.

A15. Apakah pernyataan mengenai konflik sosial berikut ini benar?

A. Perbedaan kepentingan kelompok sosial dapat menimbulkan konflik sosial.

B. Konflik antaretnis merupakan salah satu jenis konflik sosial.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar 3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

A16. Apakah pernyataan tentang keluarga berikut ini benar?

A. Keluarga mengatur perilaku anggota keluarga.

B. Keluarga memberikan dukungan ekonomi kepada anak di bawah umur dan anggota keluarga cacat.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar 3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

Ada lebih banyak tugas di lampiran

1. Tenaga penjual di bank komersial!

5. 4, 3, 1, 2, 5

1. Patriarki, nuklir

2. Revolusi demografi

3. Penentuan nasib sendiri

4. Ibu rumah tangga, membesarkan anak, tercinta

Periksa punyaku pekerjaan rumah, hanya nilai tengah semester untuk tugas ini yang membuat perbedaan besar!

Tugas itu sendiri:

“Di Rusia, transisi dari pekerjaan penuh dan tanpa syarat dalam produksi sosial, yang sesuai dengan universalitas dan sifat wajib kerja di bawah sosialisme, ke sistem aktivitas ekonomi yang memenuhi kriteria ekonomi pasar, telah terjadi lebih dari setengahnya dari populasi yang aktif secara ekonomi tidak bekerja untuk lembaga pemerintah, tetapi untuk diri mereka sendiri, bekerja untuk perusahaan dan organisasi perusahaan swasta. Pada saat yang sama, 15% bekerja di usaha kecil. Sekitar 9% diklasifikasikan sebagai pengangguran menurut metodologi ILO .

Proporsi distribusi pekerja telah berubah dan menguntungkan sektor-sektor yang kegiatan usahanya meningkat karena transformasi pasar: perdagangan dan katering umum, logistik dan intermediasi perdagangan, pinjaman, keuangan dan asuransi. .. Dalam hal jumlah pengangguran dalam total populasi yang aktif secara ekonomi, negara kita praktis telah menyamai Inggris, Jerman, Belanda, dan Swedia.

Metamorfosis lapangan kerja yang terlihat mencerminkan perubahan dalam sifat dan isi “kerja sosial langsung”. Dari aktivitas paksa kolektif untuk memproduksi produk dan jasa terencana dalam jumlah dan jangkauan tertentu, tenaga kerja menjadi cara hidup bagi produsen komoditas yang mandiri secara ekonomi. Kerja publik dan kolektif digantikan oleh kerja perorangan swasta.

Revolusi di bidang properti dan transformasi kelembagaan yang menyertainya dalam perekonomian mengarah pada fakta bahwa jutaan orang, yang sebelumnya terlibat dalam pekerjaan profesional yang terorganisir secara sistematis untuk negara, menguji kekuatan dan kemampuan mereka dalam kewirausahaan yang sampai sekarang teraniaya dan dalam usaha kecil, di mana tenaga kerja, properti dan manajemen digabungkan menjadi satu (kontrol). Hampir 1/4 dari mereka yang bekerja di sektor swasta adalah wiraswasta. Kegiatan mereka menggabungkan pekerjaan profesional dan inovatif dalam proporsi yang sangat berbeda dan, pada saat yang sama, pekerjaan manajemen dengan pekerjaan eksekutif.”

1. Apa saja permasalahan dalam bidang kehidupan sosial dan perburuhan? masyarakat Rusia apakah penulis menyoroti dan mempertimbangkannya?

2. Sebutkan perubahan-perubahan yang terjadi pada isi dan sifat kerja sosial, posisi pekerja sebagai akibat dari transformasi pasar.

3. Apa yang dimaksud I. Zaslavsky ketika dia menyatakan: “Di Rusia terdapat transisi dari pekerjaan penuh dan tanpa syarat ke produksi sosial. .. Menuju sistem kegiatan ekonomi yang memenuhi kriteria ekonomi pasar, telah terjadi”? Berdasarkan teks tersebut, temukan penjelasan untuk pernyataan ini.

1. 1) Separuh penduduk yang aktif secara ekonomi tidak bekerja untuk negara.

2) Kerja publik dan kolektif digantikan oleh kerja perorangan swasta.

2. Ekonomi komando telah digantikan oleh ekonomi pasar.

3. I. Zaslavsky mengartikan bahwa akan terjadi perubahan dalam sistem kegiatan ekonomi, yaitu “dari lapangan kerja penuh dan tanpa syarat dalam produksi sosial” (ekonomi komando) “ke sistem kegiatan ekonomi” (ke ekonomi pasar).

Apakah saya menjawab pertanyaan yang diajukan dengan benar?

Dalam 1 - 2) bukannya masalah, tapi tambahan untuk pertanyaan 2

1) jawaban dari 1 benar + masalah lain - pengangguran,

benar, tetapi tambahkan 2) dari pertanyaan 1

organisasi tenaga kerja menjadi lebih kompleks, kewirausahaan swasta meluas, aktivitas bisnis meningkat di industri seperti perdagangan, pasokan, pinjaman, asuransi, dan jumlah pengangguran meningkat

Benar

Perlu membuat rencana tesis?

Salah satu aspek pembelajaran kelompok kecil adalah integrasi kelompok(dari bahasa Latin integer - keseluruhan) - keadaan suatu kelompok yang dicirikan oleh tanda-tanda kesatuan psikologis, integritasnya sebagai komunitas sosial.
Derajat integrasi kelompok dikaitkan dengan tingkat perkembangan kelompok sebagai suatu komunitas. Para peneliti menganggap kelompok maju sebagai kelompok kecil di mana, pertama, sistem yang cukup terdiferensiasi dari semua jenis hubungan yang dibahas di atas telah berkembang, dan kedua, hubungan-hubungan ini bersifat moral, konsisten dengan norma-norma sosial dan memenuhi persyaratan yang dikenakan oleh masyarakat pada masyarakat. pergaulan individu dan sosial.
Menurut teori psikolog Rusia modern A.V. Petrovsky, suatu kelompok dapat direpresentasikan secara kondisional sebagai terdiri dari tiga lapisan. Setiap lapisan dikaitkan dengan prinsip khusus dalam membangun hubungan antara anggota kelompok dan tingkat perkembangannya yang sesuai, dan juga tingkat integrasinya. Pada lapisan pertama, dangkal, terjadi kontak langsung antar manusia, berdasarkan persepsi emosional satu sama lain, penerimaan atau ketidakterimaan. Lapisan ini sesuai tahap awal pengembangan kelompok. Pada lapisan kedua terdapat hubungan berdasarkan kegiatan bersama. Pada lapisan ketiga, hubungan berkembang berdasarkan penerimaan semua anggota kelompok terhadap tujuan bersama dari kegiatan kelompok. Lapisan ini sesuai level tertinggi pengembangan kelompok. Berdasarkan gagasan tentang tiga lapisan kelompok, maka dibangunlah gagasan tentang integrasi kelompok. Dengan demikian, integrasi kelompok dibuktikan, di satu sisi, dengan identifikasi emosional seseorang dengan kelompok dan anggotanya, yaitu kesadaran dan pengalaman menjadi bagian dari kelompok (manifestasi lapisan pertama), di sisi lain. dengan kombinasi optimal tindakan individu dalam kondisi kegiatan bersama tertentu, konsistensi perilaku fungsional dan peran anggota kelompok ketika memecahkan masalah umum (manifestasi lapisan kedua). Terakhir, indikator lain dari integrasi kelompok adalah derajat kebetulan ide, orientasi, posisi, dan pendapat anggota kelompok dalam kaitannya dengan objek yang paling penting bagi kehidupan kelompok (manifestasi lapisan ketiga).

Integrasi kelompok diwujudkan dalam keberadaan kelompok yang relatif berkesinambungan dan stabil. Faktor integrasi kelompok yang penting dan terus beroperasi adalah proses kohesi, kepemimpinan Dan kepemimpinan. Anda akan mempelajarinya di paragraf berikut.
Menurut data eksperimen, proses yang mendorong integrasi kelompok mencakup munculnya rasa “Kami” dan penguatannya yang nyata, misalnya dalam situasi persaingan antarkelompok. Selain itu, integrasi kelompok selalu dipengaruhi oleh situasi konflik, memperkuat pentingnya norma kelompok dan aturan perilaku.
Perlu diingat bahwa integrasi kelompok memiliki sisi negatifnya. Ada proses yang terkait dengannya deindividuasi individu dalam kelompok, ketika perasaan “Kami” menjadi lebih kuat dari perasaan “Aku”. Hal ini dapat menyebabkan melemahnya tanggung jawab individu atas perilakunya. Misalnya, terkadang orang melakukan hal-hal bersama-sama yang tidak dapat mereka lakukan sendiri. (Jika seseorang harus melarikan diri dari kelas, ingat apakah ini terjadi sendirian atau bersama teman sekelasnya. Sejauh mana Anda menyadari tanggung jawab atas tindakan Anda dalam kedua kasus tersebut?) Deindividuasi pribadi terwujud, khususnya, dalam kelompok siswa. sifat antisosial, yang akan dibahas pada paragraf tersendiri.
Integrasi dalam kelompok yang dilandasi nilai-nilai humanistik dikaitkan dengan pembentukan dan pengembangan hubungan pribadi yang baik, menyenangkan secara emosional, saling percaya, dan bersahabat. Hubungan persahabatanditandai dengan keterikatan emosional yang mendalam antara orang satu sama lain. Hubungan seperti itu dijamin dengan perhatian, niat baik, kebijaksanaan, rasa hormat satu sama lain, dan dukungan situasi sulit, empati terhadap suka dan duka satu sama lain.
Hubungan persahabatan dalam kelompok kecil merupakan salah satu ciri utama hubungan interpersonal pada masa remaja ke atas usia sekolah. Hampir semua anak-anak, remaja dan remaja putra termasuk dalam kelompok yang ramah dan bersahabat. Semakin tua usia siswa, semakin mendesak kebutuhannya akan kelompok-kelompok tersebut, karena di dalamnya ia mendapat kesempatan untuk merasa setara, diterima, dan berharga.

1) Integrasi kelompok.

2) Dalam kelompok kecil yang berkembang terdapat sistem diferensiasi dari semua jenis hubungan yang sesuai dengan norma-norma sosial.

3) Tiga lapisan komponen golongan menurut teori A.V.

4) Proses kohesi, kepemimpinan dan kepemimpinan - faktor penting integrasi kelompok.

5) Integrasi kelompok dikaitkan dengan deindividuasi individu dalam kelompok.

6) Integrasi dikaitkan dengan hubungan persahabatan – keterikatan emosional satu sama lain.

7) Persahabatan merupakan salah satu ciri utama hubungan interpersonal pada remaja.

Apakah penilaian tentang tren perkembangan bidang sosial berikut ini benar?

A. Masyarakat pasca industri ditandai dengan tumbuhnya kelas menengah.

B. Diferensiasi sosial masyarakat menurun pada masa transisi dari ekonomi komando ke ekonomi pasar.

1) hanya A yang benar 3) kedua penilaian benar

2) hanya B yang benar 4) kedua penilaian salah

Pada soal ini hanya a yang benar, artinya jawaban yang benar adalah 1).
Selama transisi dari ekonomi komando ke ekonomi pasar, diferensiasi sosial tidak berkurang. Contoh nyata dari hal ini adalah runtuhnya Uni Soviet, setelah itu Rusia beralih ke ekonomi pasar. Namun hal ini tidak berarti pengurangan kelompok dan kelas sosial.

Absolutisme - (monarki absolut) - suatu bentuk negara feodal di mana raja memiliki kekuasaan tertinggi yang tidak terbatas. Di bawah absolutisme, negara mencapai tujuannya tingkatan tertinggi sentralisasi, aparat birokrasi yang luas, tentara dan polisi yang tetap dibentuk; kegiatan badan perwakilan kelas, sebagai suatu peraturan, terhenti. Bangkitnya absolutisme di negara-negara Barat. Eropa jatuh pada abad 17-18. Di Rusia, absolutisme ada pada abad ke-18 dan awal abad ke-20. dalam bentuk otokrasi. Dari sudut pandang hukum formal, di bawah absolutisme, seluruh kekuasaan legislatif dan eksekutif terkonsentrasi di tangan kepala negara, seorang biksu; ia secara mandiri menetapkan pajak dan mengelola keuangan publik. Dukungan sosial terhadap absolutisme adalah kaum bangsawan. Pembenaran bagi absolutisme adalah tesis tentang asal usul kekuasaan tertinggi yang ilahi. Etiket yang megah dan istana berfungsi untuk meninggikan pribadi penguasa. Pada tahap pertama, absolutisme bersifat progresif: ia berperang melawan separatisme kaum bangsawan feodal, menundukkan gereja kepada negara, menghilangkan sisa-sisa fragmentasi feodal, dan memperkenalkan hukum yang seragam. Monarki absolut dicirikan oleh kebijakan proteksionisme dan merkantilisme, yang mendorong perkembangan perekonomian nasional serta borjuasi komersial dan industri. Sumber daya ekonomi baru digunakan oleh absolutisme untuk memperkuat kekuatan militer negara dan melancarkan perang penaklukan. Ketika kapitalisme berkembang dan menguat di negara-negara Eropa, prinsip-prinsip monarki absolut, yang mempertahankan tatanan feodal kuno dan pembagian kelas, mulai bertentangan dengan kebutuhan masyarakat yang berubah. Kerangka ketat proteksionisme dan merkantilisme membatasi kebebasan ekonomi para pengusaha, yang terpaksa hanya memproduksi barang-barang yang bermanfaat bagi perbendaharaan kerajaan. Perubahan dramatis terjadi di dalam kelas. Dari dalam kelompok ketiga tumbuh kelas kapitalis yang kuat secara ekonomi, terpelajar, dan giat, yang memiliki gagasannya sendiri tentang peran dan tugas kekuasaan negara. Di Belanda, Inggris dan Perancis, kontradiksi-kontradiksi ini diselesaikan secara revolusioner, di negara-negara lain terjadi transformasi bertahap dari monarki absolut menjadi monarki konstitusional terbatas.

Pertanyaan untuk teks:

C1 Buatlah rencana untuk teks tersebut. Untuk melakukan ini, sorot fragmen semantik utama teks dan beri judul masing-masing.

C2 Tanda-tanda absolutisme apa yang disebutkan dalam tes tersebut? Sebutkan setidaknya tiga. Bagaimana hubungan mereka tercapai?

C3 Bagaimana pengaruh progresif absolutisme terwujud pada tahap awal pembentukannya? Dalam hal apa absolutisme bersifat regresif? Dalam kedua kasus tersebut, sebutkan setidaknya dua tanda.

C4 Kelas apa yang tumbuh dari “golongan ketiga” di bawah monarki absolut? Dengan dua cara apa kontradiksi antara absolutisme dan absolutisme diselesaikan?

C5 Di Rusia, pada masa pemerintahan Peter I, perekonomian didominasi oleh kebijakan merkantilisme dan proteksionisme. Jelaskan bagaimana fakta-fakta ini terkait. Peran apa yang dimainkan oleh kursus ekonomi ini pada saat itu? Berikan sepotong teks yang akan membantu menjawab pertanyaan ini.

C6 Salah satu ideolog otokrasi Rusia memberikan penilaian berikut terhadap parlemen: “Tokoh-tokoh parlemen, sebagian besar, adalah perwakilan masyarakat yang paling tidak bermoral; , dengan motif yang keji dan tidak jujur, seseorang yang berkemauan keras dapat menjadi pemimpin partai dan kemudian menjadi ketua yang dominan dan dominan dalam suatu lingkaran atau rapat, setidaknya bagi dia) pada rapat yang dia dominasi) milik rakyat jauh lebih unggul darinya dalam kualitas mental dan moral. “Apakah Anda setuju dengan sudut pandang ini? Berikan minimal 2 argumen untuk mendukung pendapat Anda.

Negara mencapai tingkat sentralisasi tertinggi; terciptanya aparat birokrasi yang luas; Kegiatan badan perwakilan kelas dihentikan.

Absolutisme berperang melawan separatisme kaum bangsawan feodal, menundukkan gereja kepada negara, menghilangkan sisa-sisa fragmentasi feodal, memperkenalkan undang-undang yang seragam - inilah pengaruh awal yang progresif. Dan pengaruh regresif - kerangka proteksionisme dan merkantilisme yang ketat membatasi kebebasan ekonomi para pengusaha, yang terpaksa hanya memproduksi barang-barang yang bermanfaat bagi perbendaharaan kerajaan.

Di bawah monarki absolut, kelas kapitalis akan muncul “dari golongan ke-3”. Kontradiksi antara monarki dan absolutisme diselesaikan dengan dua cara: dengan cara revolusioner atau dengan transformasi bertahap menjadi monarki konstitusional yang terbatas.

TOLONG SAYA BENAR-BENAR MEMBUTUHKAN SETIDAKNYA BEBERAPA DARI INI

1. Sekelompok orang tertentu yang bersatu untuk komunikasi dan kegiatan bersama adalah

2 . Kesamaan perilaku hewan dan aktivitas manusia

1) penetapan tujuan 2) kemanfaatan 3) aktivitas kreatif 4) transformasi alam

3 . Apakah pernyataan-pernyataan tersebut benar?

A. Keberagaman hubungan yang timbul antar kelompok sosial dalam proses kegiatan ekonomi, politik, dan budaya disebut hubungan Masyarakat.

B. Seseorang dapat secara mandiri menentukan atau mengubah tujuan suatu kegiatan.

4. Apakah pernyataan-pernyataan tersebut benar?

A. Kebudayaan material meliputi teori-teori ilmiah, karya seni, dan moralitas.

B. Ilmu-ilmu sosial meliputi arkeologi, ilmu politik, estetika, dan psikologi sosial.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar 3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

5. Tanda masyarakat sebagai suatu sistem:

1) perubahan yang terus-menerus dalam kehidupan sosial 2) kehadiran lingkungan masyarakat 3) degradasi unsur-unsur masyarakat

6 . Bagian dari dunia yang terisolasi dari alam, tetapi berhubungan erat dengannya, yang mencakup cara-cara interaksi antara manusia dan bentuk-bentuk penyatuannya - inilah

1) komunitas aktif 2) perkumpulan ilmiah 3) masyarakat 4) tahap perkembangan sejarah

7. Perbedaan perilaku hewan dan aktivitas manusia

1) penetapan tujuan 2) kemanfaatan 3) kepedulian terhadap keturunan 4) pelestarian diri

8 . Apakah pernyataan-pernyataan tersebut benar?

A. Dalam arti luas, “kebudayaan” adalah segala sesuatu yang diciptakan oleh manusia.

B. Perilaku hewan dan aktivitas manusia sama-sama sesuai.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar 3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

9 . Apakah pernyataan-pernyataan tersebut benar?

A. Budaya spiritual meliputi barang-barang rumah tangga, kereta api, dan peralatan perusahaan.

B. Ilmu-ilmu sosial meliputi studi budaya, yurisprudensi, ekonomi, dan sejarah.

1) hanya A yang benar 2) hanya B yang benar 3) kedua penilaian benar 4) kedua penilaian salah

10 . Ciri-ciri masyarakat sebagai suatu sistem yang dinamis:

1) kehadiran lingkungan masyarakat 2) perubahan terus-menerus dalam kehidupan masyarakat

3) manusia merupakan unsur universal masyarakat 4) kehadiran kelompok yang berbeda

11 . Gagasan holistik tentang alam, masyarakat, manusia, yang diekspresikan dalam sistem nilai dan cita-cita individu, kelompok sosial, masyarakat adalah

1) alam-sentrisme 2) sains-sentrisme 3) pandangan dunia 4) sosiosentrisme

12 . Proses penguasaan pengetahuan dan keterampilan, cara berperilaku disebut:

1) pendidikan 2) adaptasi 3) sosialisasi 4) modernisasi

13 . Bentuk interaksi dengan dunia sekitar yang hanya dimiliki manusia adalah

1) kebutuhan 2) kegiatan 3) tujuan 4) program

14 . Definisi seseorang tentang dirinya sebagai individu yang mampu menerima keputusan independen, menjalin hubungan tertentu dengan orang lain dan alam:

1) sosialisasi 2) pendidikan 3) realisasi diri 4) kesadaran diri

15. Bentuk interaksi dengan dunia sekitar yang hanya dimiliki manusia adalah

1) kebutuhan 2) kegiatan 3) tujuan 4) program.

16. Istilah "masyarakat" Bukan mencakup konsep:

1) Suatu bentuk penyatuan masyarakat

2) Bagian dari dunia material

3) Habitat alami

4) Cara interaksi antar manusia

17 . Transisi dari pertanian tebang-dan-bakar ke pertanian subur adalah contoh dari hubungan ini:

1) Masyarakat dan alam

2) Masyarakat dan budaya

3) Ekonomi dan agama

4) Peradaban dan formasi

18. Semua contoh, kecuali dua, berhubungan dengan konsep “kebutuhan sosial”. Berikan contoh tambahan.

Penciptaan nilai-nilai budaya, aktivitas kerja, komunikasi, aktivitas sosial,

partisipasi dalam permainan, tidur.

19. Lengkapi kalimat:

1) Menurut kebutuhan reproduksi suatu spesies, suatu sosial

lembaga -….

2) Manusia adalah produk biologis, budaya dan sosial….

3) Apa yang paling disayangi adalah suci baik bagi satu orang maupun bagi seluruh umat manusia

4) Sesuai dengan kebutuhan sosial, sosial... berkembang.

5) Asal usul manusia disebut….

6) Kesempurnaan, tujuan tertinggi cita-cita manusia adalah...

20. Rohani dan jasmani dalam diri manusia:

1) Saling mendahului

2) Terhubung satu sama lain

3) Saling bertentangan

4) Independen satu sama lain

21. Ciri khas seseorang adalah

1) Puaskan kebutuhan Anda

2) Adaptasi terhadap lingkungan

3) Memahami dunia dan diri sendiri

4) Penggunaan alat

22 . Gennady memiliki pengetahuan dan kemampuan untuk melindungi hak-hak pribadi, menghormati hak-hak orang lain, secara ketat memenuhi tugasnya, dan mematuhi hukum negara. Kualitas apa yang dimiliki Gennady?

1) Kewarganegaraan

2) Hati Nurani

3) Patriotisme

4) Tanggung jawab

1) - masyarakat yang aktif
2) - transformasi alam

3)a dan b-benar

4) hanya b yang benar
5) perubahan terus-menerus dalam kehidupan sosial

6) tahap perkembangan masyarakat

7) kemanfaatan

8) hanya a yang benar

9) hanya b yang benar

10) kehadiran bola

11) pandangan dunia

12) adaptasi

13) kebutuhan

14) sosialisasi

13.-2 14.-4 21.-4