படைப்பு சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள். கிரியேட்டிவ் சிந்தனை: படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது

சில நேரங்களில் உங்கள் தனிப்பட்ட அல்லது தொழில் வாழ்க்கையில் படைப்பாற்றல் ஒரு சிப் போலவே அவசியம். புதிய காற்று. ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக, எல்லா மக்களுக்கும் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கத் தெரியாது. நிறைய அசல் யோசனைகள்அரிதாக வருகை. படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது? மேலும் இது சாத்தியமா?

அனைவருக்கும் படைப்பு திறன் உள்ளது, நாங்கள் அதனுடன் பிறந்தோம். இது நமது மூளையின் ஒரு திறன் ஆகும், இது விழித்தெழுகிறது.

வழக்கமான சிந்தனையை தரமற்ற சிந்தனையாக மாற்றவும்

நாம் பெரும்பாலும் தானியங்கி முறையில் வாழ்கிறோம், சிந்திக்கிறோம். இது மிகவும் வசதியானது, இல்லையா? எங்கள் ஆறுதல் மண்டலத்தை விட்டு வெளியேறவும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள விஷயங்களை ஆக்கப்பூர்வமான பார்வையில் பார்க்கவும் நாங்கள் தயங்குகிறோம்.

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, உட்கார ஒரு நாற்காலி தேவை. ஆனால் இதற்கு மட்டும் யார் சொன்னது? படைப்பாற்றல் வளர்ச்சியில் தரமற்ற சிந்தனை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. ஸ்டீரியோடைப்களை அழிக்க முயற்சிக்கவும். மேம்படுத்து!

ஆர்வம் ஒரு துணை அல்ல

ஆர்வம் இல்லாமல் படைப்பாற்றல் இல்லை. இந்த குணம் புதிய பதிவுகள், யோசனைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சியின் பிறப்புக்கு உதவுகிறது.

யோசனைகளை எழுதுங்கள்

எழும் எண்ணங்களை எழுத எப்போதும் ஒரு நோட்புக் கையில் இருக்கட்டும். அதிகம் ஞாபகத்தில் இருப்பதில்லை. ஆனால் நீங்கள் எப்பொழுதும் நீங்கள் எழுதியதற்குத் திரும்பலாம் மற்றும் யோசனையைப் பயன்படுத்தலாம் சரியான நேரம். "இது முட்டாள்தனம்!" என்ற எண்ணத்துடன் பிறந்த யோசனைகளை ஒருபோதும் தூக்கி எறிய வேண்டாம். எந்த சிந்தனைக்கும் இருப்பதற்கான உரிமை உண்டு.

உங்கள் உத்வேகத்தின் மூலத்தைக் கண்டறியவும்

அது ஓவியமாகவோ, பாடலாகவோ, புத்தகமாகவோ, கவிதையாகவோ, திரைப்படமாகவோ இருக்கலாம். உங்கள் சொந்த திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கான அடிப்படையாகப் பயன்படுத்தக்கூடிய யோசனைகளை உலகம் வழங்குகிறது. உத்வேகத்தையும் திருட்டுத்தனத்தையும் குழப்ப வேண்டாம்.

தடைகள் உங்கள் உந்துதல்

"கடினமானது" மற்றும் "சாத்தியமற்றது" என்று குழப்ப வேண்டாம். நீங்கள் படைப்பாற்றலைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தையை அகற்றவும். ஆம், அது கடினமாகவும் கடினமாகவும் இருக்கலாம். ஒரு தடையை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். எழும் அசௌகரியம் மற்றும் எதிர்மறை உணர்வுகளை சமாளிப்பது ஒரு நல்ல உத்வேகமாக மாறும்.

வசதியை மேம்படுத்துவதற்காக உருவாக்கப்பட்ட பெரும்பாலான கண்டுபிடிப்புகள் சிரமத்தை சமாளிக்க விரும்பியவர்களால் உருவாக்கப்பட்டன.

பெரிய யோசனைகளை நீங்களே உருவாக்குங்கள்

தேடுபொறியில் விரும்பிய சொற்றொடரை உள்ளிடுவது மிகவும் எளிதானது மற்றும் கேள்விக்கான பதில்களின் பட்டியல் தோன்றும் என்று நம்பிக்கையுடன் எதிர்பார்க்கலாம். ஆம், மற்றவர்களிடமிருந்து இத்தகைய உத்வேகம் மதிப்புமிக்கது. ஆனால் நீங்கள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்க்க விரும்பினால், உங்கள் சொந்த யோசனைகளைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும்.

அருங்காட்சியகம் வரவில்லை என்றால் ...

நீண்ட காலமாக உங்கள் தலையில் அர்த்தமுள்ள எண்ணங்கள் வரவில்லை என்றால், ஓய்வு எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். குளிக்கவும், காபி குடிக்கவும் அல்லது நடந்து செல்லவும். சில நேரங்களில் மிகவும் ஆக்கபூர்வமான யோசனைகள்எதிர்பாராத தருணத்தில் நினைவுக்கு வரும்.

படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது - பயிற்சிகள்

பயிற்சியைத் தொடங்குவோம். ஆனால் முதலில்:

- உன்மீது நம்பிக்கை கொள்;

- உங்களைத் திட்டுவதை நிறுத்துங்கள்! படைப்பாற்றல் இல்லை இரகசிய ஆயுதம்தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவை, ஆனால் அனைவருக்கும் கிடைக்கும் திறன். நீங்கள் அதை விரும்ப வேண்டும்;

— ஆக்கப்பூர்வமான யோசனைகளை உருவாக்குவதில் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் உங்களின் 10 குணங்கள் அல்லது திறன்களை (இப்போது 🙂) பட்டியலிடுங்கள். உதாரணமாக, சமயோசிதம், தன்னம்பிக்கை, தருக்க சிந்தனை, வளர்ச்சிக்கான ஆசை மற்றும் பல. மனதில் தோன்றும் அனைத்தையும் எழுதுங்கள்.

- உங்கள் கற்பனையை ஊக்குவிக்கவும் மற்றும் சுயவிமர்சனத்தை நிறுத்தவும்.

உடற்பயிற்சி 1

இங்கே இரண்டு சொற்களின் குழுக்கள் உள்ளன. இந்த நெடுவரிசைகளிலிருந்து வார்த்தைகளை இணைப்பதே உங்கள் பணி. நினைவில் கொள்ளுங்கள், கெட்ட சங்கங்கள் எதுவும் இல்லை :)

உதாரணமாக, ஒரு பெண் ஒரு துப்பறியும் நபர் போன்றவள் - என்ன நடக்கும் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது.

உடற்பயிற்சி 2

குழந்தை பருவத்திலிருந்தே ஏதேனும் விசித்திரக் கதையைத் தேர்ந்தெடுத்து அதை வித்தியாசமாகப் பாருங்கள், “ஏன்?” என்ற கேள்வியைக் கேளுங்கள். உதாரணமாக, "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற விசித்திரக் கதை. பன்றிக்குட்டிகள் ஏன் தனி வீடுகளில் வாழ்ந்தன? ஏன் ஒவ்வொரு வீடும் கட்டப்பட்டது வெவ்வேறு பொருட்கள்? ஓநாய் ஏன் பன்றிக்குட்டிகளின் வீடுகளை அழிக்க நினைத்தது? மற்றும் பல... பயிற்சியின் நோக்கம் ஹேக்னிட் வடிவங்களை உடைத்து, நிலையான சிந்தனைக்கு அப்பால் செல்வதாகும்.

உடற்பயிற்சி 3

"என்ன நடக்கும் என்றால்..." என்று தொடங்கும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். உடற்பயிற்சி தன்னிச்சையான படைப்பாற்றலை உருவாக்குகிறது. பின்வரும் வாக்கியங்களின் வளர்ச்சியைக் கொண்டு வாருங்கள்.

இருந்தால் என்ன நடக்கும்...

... மக்கள் கூரையில் நடந்து கொண்டிருந்தார்களா?

... பட்டாம்பூச்சிகள் பசுவின் அளவில் இருந்ததா?

...நீர் பனிக்கட்டியா?

...தரையில் செடிகள் வளரவில்லையா?

உடற்பயிற்சி 4

ஒரு வெற்று தாளை எடுத்து, ஒருவருக்கொருவர் ஒரே தூரத்தில் பல சிறிய சிலுவைகளை வரையவும். ஒவ்வொரு சிலுவையிலிருந்தும் ஏதாவது ஒன்றை உருவாக்குவதே பணி. அது ஒரு சின்னமாக இருக்கலாம், ஒரு விலங்கு, ஒரு பொருள், ஒரு நபர், மற்றும் பல. வரைபடங்கள் தங்களுக்குள் மீண்டும் மீண்டும் வரக்கூடாது.

உடற்பயிற்சி 5

ஒரு வார்த்தையை உருவாக்குங்கள். தொடக்கத்தில், இதில் ஏதாவது குறைவான எழுத்துக்கள்உதாரணமாக, தூக்கம். இப்போது இது ஒரு சுருக்கம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், இதற்காக நீங்கள் டிகோடிங்கைக் கொண்டு வர வேண்டும். இந்த டிரான்ஸ்கிரிப்டுகள் விசித்திரமாகவும் கேலிக்குரியதாகவும் தோன்றட்டும். ஆனால் நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாக பயிற்சி செய்கிறீர்களோ, அவ்வளவு சிறப்பாக உங்கள் வளமும் படைப்பாற்றலும் வளரும்.

படைப்பு சிந்தனை பற்றிய சுவாரஸ்யமான உண்மைகள்

1. நீலம் மற்றும் பச்சை நிறம்பிறக்க உதவுகிறது ஆக்கபூர்வமான யோசனைகள், சிவப்பு விவரங்களுக்கு கவனத்தைத் தூண்டுகிறது.

2. உடற்பயிற்சிஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்கும் திறனை மேம்படுத்தவும்.

3. பின்னணி இரைச்சல் நிலைகள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையைப் பாதிக்கின்றன. தீவிரமான சிக்கலைத் தீர்க்க மௌனம் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளின் பிறப்புக்கு, சுமார் 70 டெசிபல்களின் இரைச்சல் நிலை (உதாரணமாக, ஒரு ஓட்டலில் உள்ளதைப் போல) பொருத்தமானது.

4. மங்கலான விளக்குகள் ஒரு நபர் மிகவும் சுதந்திரமாகவும் நிதானமாகவும் உணர உதவுகிறது, அதாவது எந்த உள் தொகுதிகளும் படைப்பு ஓட்டத்தில் தலையிடாது.

5. பயணம் படைப்பு சிந்தனையை மேம்படுத்துகிறது.

படைப்பாற்றலை வளர்க்க 10 புத்தகங்கள்

2. எட்வர்ட் டி போனோ - "ஆறு சிந்தனை தொப்பிகள்"

3. ஆஸ்டின் கிளியோன் - "ஒரு கலைஞரைப் போல திருடு"

4. நடாலி ரட்கோவ்ஸ்கி - “தொழில் - இல்லஸ்ட்ரேட்டர். ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்வது"

5. ஹக் மேக்லியோட் - “எல்லோரையும் புறக்கணிக்கவும், அல்லது ஆக்கப்பூர்வமாக இருப்பது எப்படி”

6. மெரினா மோஸ்க்வினா - "பார்க்க கற்றுக்கொள்"

7. ஜூலியா கேமரூன் - “கலைஞரின் வழி. உங்கள் படைப்பு பட்டறை"

8. யானா ஃபிராங்க் - "மியூஸ், உங்கள் இறக்கைகள் எங்கே?"

9. ஸ்காட் பெல்ஸ்கி - "ஐடியாக்களை உயிர்ப்பித்தல். பார்வைக்கும் உண்மைக்கும் இடையே உள்ள இடைவெளியை எவ்வாறு குறைப்பது"

10. Mihaly Csikszentmihalyi - "படைப்பாற்றல். ஓட்டம் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் கண்டுபிடிப்பின் உளவியல்"

படைப்பு சிந்தனை பற்றிய கார்ட்டூன்

சாதிக்க ஆக்கப்பூர்வமான யோசனைகளைக் கொண்டு வரும் ஒரு வேடிக்கையான பன்றி நேசத்துக்குரிய இலக்கு. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், வெளியேற வழி இல்லை என்று தோன்றினாலும், விட்டுவிடக்கூடாது. 🙂

லைஃப்ஹேக்கரில். உங்கள் படைப்புத் தூண்டுதல்களை எவ்வாறு எழுப்புவது மற்றும் உங்கள் உள் படைப்பாளியின் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சிக்கு உதவ நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை நீங்கள் அறிய விரும்பினால், இந்தக் கட்டுரையைப் படிக்க நேரம் ஒதுக்குங்கள். நீங்கள் வருத்தப்பட மாட்டீர்கள்!

"நான் ஒரு படைப்பாளி அல்ல, எனக்கு இது கொடுக்கப்படவில்லை," என்று நம்மில் பலர் தெருக் கலைஞர்களின் கேலிச்சித்திரங்களைப் பாராட்டுகிறோம் அல்லது ஒரு நீண்ட ஹேர்டு ஹிப்பி ரேடியோஹெட் பாடலைப் பாடுவதைக் கேட்கிறோம். ஆனால் ஒரு நல்ல செய்தி உள்ளது: சமீபத்தியது அறிவியல் ஆராய்ச்சிஎல்லா மக்களும் ஒரே மாதிரியானவர்கள் என்றும் நம் ஒவ்வொருவருக்குள்ளும் ஒரு படைப்பாளி வாழ்கிறார் என்றும் சொல்கிறார்கள். எனவே சொற்றொடர் "நான் ஒரு படைப்பு நபர் அல்ல" என்பது சோம்பேறித்தனத்திற்கு ஒரு வசதியான சாக்கு.

ஒரு படைப்புத் தொடர் பற்றிய கட்டுக்கதை நீண்ட காலமாக போஹேமியர்களிடையே வளர்க்கப்பட்டு கவனமாக பாதுகாக்கப்பட்டது. கலைஞர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், நடிகர்கள், வடிவமைப்பாளர்கள் மற்றும் சராசரி நகல் எழுத்தாளர்கள் கூட தாங்கள் வேறு இனத்தைச் சேர்ந்தவர்களைப் போல இருக்க விரும்புகிறார்கள், மேலும் வேலை செய்யும் போது அவர்கள் குறைந்தபட்சம் கடவுளின் கையால் நகர்த்தப்படுகிறார்கள். ஒரு படைப்பு ஆளுமையின் தரநிலை லேடி காகாவிற்கும் அகுசரோவாவிற்கும் இடையிலான குறுக்குவெட்டு ஆகும், அவர் நேற்று சந்திரனுக்கு பறக்கப் போகிறார், இன்று அவர் ஒரு புதிய பாடலுடன் தரவரிசைகளை நசுக்குகிறார், நாளை அவர் தியானத்தின் நன்மைகளைப் பற்றி ஒரு நேர்காணலை வழங்குகிறார். வேடிக்கையான கோகோஷ்னிக். உருவாக்கத் தொடங்க, நாம் நரகத்தின் ஒன்பது வட்டங்களை குறைந்தது மூன்று முறையாவது செல்ல வேண்டும், போதைப்பொருள் மறுவாழ்வுக்கு உட்படுத்தப்பட்டு திபெத்திய மலைகளில் தியானம் செய்ய வேண்டும்.

படைப்பு மற்றும் கார்ப்பரேட் தொழிலாள வர்க்கங்களுக்கு இடையிலான எந்தப் பிரிவையும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி நிராகரிக்கிறது

நவீன கார்ப்பரேட் சூழலில் க்ரிஃபிண்டோர் மற்றும் ஸ்லிதரின் மாணவர்கள் போன்ற ஒருவருக்கொருவர் தொடர்புபடுத்தும் "படைப்பு" மற்றும் "கார்ப்பரேட்" வகைகளாக ஒரு செயற்கையான பிரிவு இருந்தால் நாம் என்ன சொல்ல முடியும். இருப்பினும், கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஆய்வுகள் படைப்பாற்றல், கடந்த 50 ஆண்டுகளில் நடத்தப்பட்ட, இந்த பிரிவை நிராகரிக்கவும்: படைப்பு தசைக்கு மரபியல், நுண்ணறிவு அல்லது ஆளுமைப் பண்புகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை.

எடுத்துக்காட்டாக, நோயறிதல் மற்றும் ஆளுமை ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தில் (IPAR) ஒரு பரிசோதனையின் போது, ​​விஞ்ஞானிகள் பல்வேறு படைப்புத் தொழில்களின் பல டஜன் வெற்றிகரமான பிரதிநிதிகளை மாநாட்டிற்கு அழைத்தனர். பல நாட்களில், அவர்கள் நிறைய கேள்விகளைக் கடந்து சென்றனர், இது படைப்பு விருப்பங்களை எங்கு தேடுவது என்பதை உண்மையில் தெளிவுபடுத்தவில்லை. பாடங்களின் ஒரே பொதுவான அம்சங்கள் இப்படித்தான் இருந்தன: சீரான தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள், சராசரிக்கு மேலான புத்திசாலித்தனம், புதிய அனுபவங்களுக்கான திறந்த தன்மை மற்றும் கடினமான விருப்பங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் போக்கு. நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, சிறப்பு எதுவும் இல்லை.

படைப்பு ஆளுமை வகை என்று எதுவும் இல்லை

பின்னர் வெள்ளை கோட் அணிந்த பிடிவாதமான தோழர்கள் படைப்பு விருப்பங்களைத் தேடத் தொடங்கினர் தனித்திறமைகள்நபர்: 20 ஆம் நூற்றாண்டின் சிறந்த படைப்பாளிகளைப் பற்றி ஒரு பெரிய அளவிலான தகவல்கள் சேகரிக்கப்பட்டன, அதன் பிறகு எல்லோரும் மெய்நிகர் சோதனையில் தேர்ச்சி பெற்றனர் "ஆளுமையின் ஐந்து காரணி மாதிரி." படைப்பாளிகளுக்கு ஐந்து ஆளுமைப் பண்புகளில் (அனுபவத்திற்கான திறந்த தன்மை, மனசாட்சி, புறம்போக்கு, இணக்கம் மற்றும் நரம்பியல் தன்மை) ஒரு சார்பு இருக்கும் என்று விஞ்ஞானிகள் எதிர்பார்த்தனர், ஆனால் மீண்டும் வானத்தில் விரல் - பாடங்களில் நரம்பியல், புறம்போக்கு மற்றும் நட்பு குடிகாரர்கள் இருந்தனர். , மற்றும் பலர் யார். முடிவு: படைப்பு ஆளுமை வகை இல்லை.

உளவியலை கைவிட்டு, மனித மூளையில் படைப்புத் தசையைத் தேடத் தொடங்கினர். தகனம் செய்வதற்கான கோரிக்கையைப் பற்றி ஆராய்ச்சியாளர்கள் கவலைப்படவில்லை, மேதை இறந்த உடனேயே அவர்கள் அவரது மண்டை ஓட்டைப் படிக்கத் தொடங்கினர். மீண்டும் ஏமாற்றம்: பிரபல இயற்பியலாளரின் மூளை ஒரு தொழில்முறை பேஸ்பால் வீரர் அல்லது காரில் அடிபட்ட வீடற்ற நபரின் மூளையிலிருந்து வேறுபட்டதல்ல. விமானங்களில் மூன்றாவது சுற்று ஸ்லிங்ஷாட் படப்பிடிப்பு முடிந்தது, விஞ்ஞானிகள் 3:0 மதிப்பெண்களுடன் "தீயில்" உள்ளனர்.

மரபணு குறியீடுக்கும் படைப்பாற்றலுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை

உளவியலாளர்கள், உடலியல் வல்லுநர்கள் மற்றும் அக்கறையுள்ள அனைவரும் ஒன்றும் இல்லாமல் இருந்தபோது, ​​​​முதுமை மரபணு மற்றும் மரபணுவைக் கண்டுபிடிக்க முன்னர் தோல்வியுற்ற மரபியல், சிக்கலைத் தீர்க்கத் தொடங்கியது. மரபணுக்களில் உள்ள வேறுபாடுகள் மற்றும் வளர்ப்பின் செல்வாக்கை நிராகரிக்க, விஞ்ஞானிகள் இரட்டைக் குழந்தைகளைக் கொண்ட குடும்பங்களை மட்டுமே ஆய்வு செய்தனர். 1897 ஆம் ஆண்டு முதல் கனெக்டிகட் இரட்டையர் பதிவேட்டை ஆய்வு செய்து, மார்வின் ரெஸ்னிகாஃப் குழு 117 இரட்டையர்களைக் கொண்ட ஒரு குழுவைக் கூட்டி இரு குழுக்களாக (ஒத்த மற்றும் சகோதரத்துவம்) பிரித்தது. இரண்டு டஜன் சோதனைகளின் முடிவுகள் மரபணு குறியீடு மற்றும் படைப்பு திறன்களுக்கு இடையே எந்த தொடர்பும் இல்லை என்பதைக் காட்டுகிறது. 4:0, மற்றும் அது கிட்டத்தட்ட அர்ஜென்டினா மற்றும் ஜமைக்கா.

கடந்த 50 ஆண்டுகளில், ஒரு வேகன் மற்றும் ஒரு சிறிய வண்டி போன்ற சோதனைகள் உள்ளன. டேவிட் ப்ரூக்ஸ் தனது "தி மியூஸ் வோன்ட் கம்" என்ற புத்தகத்தில், படைப்பாற்றல் தசையின் தன்மையைக் கண்டறியும் தோல்வியுற்ற முயற்சிகளுக்கு மேலும் ஒரு டஜன் குறிப்புகளை வழங்குகிறார், மேலும் மற்ற திறமைகளைப் போலவே, பயிற்சியின் மூலம் அதை மேம்படுத்த முடியும் என்று முடிக்கிறார்.

படைப்பு சிந்தனையை மேம்படுத்த பயிற்சி

காலை பக்கங்கள்

காலம் போல் பழையது, ஆனால் பயனுள்ள முறை. எழுந்தவுடனே நோட்பேடையும் பேனாவையும் பிடித்து எழுதத் தொடங்குவோம். டோக்கியோ வழியாக காட்ஜில்லா நடந்து செல்வதைப் பற்றிய கதையா, சூடான போர்வையைப் பற்றிய கட்டுரையா அல்லது மங்கோலியாவின் புவிசார் அரசியலைப் பற்றிய உறக்கமான பகுப்பாய்வா என்பது முக்கியமில்லை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், எதைப் பற்றியும் சிந்திக்காமல் எழுதுவது. காலை எழுதுவதற்கான விதிமுறை மூன்று நோட்புக் பக்கங்கள் அல்லது 750 வார்த்தைகள். நீங்கள் 750 சொற்கள் வளம் மற்றும் டிரம் ஆகியவற்றை விசைகளில் பயன்படுத்தலாம், ஆனால் அனுபவம் வாய்ந்த ஸ்கிரிப்லர்கள் இதை பழைய பாணியில் செய்ய அறிவுறுத்துகிறார்கள் - காகிதத்தில் பேனாவுடன்.

என்றால் என்ன

இது ஒரு முறை கூட அல்ல, ஆனால் ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி எந்தவொரு ஆர்வமுள்ள நடிகரையும் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்திய ஒரு எளிய கேள்வி. "என்ன என்றால்" என்பது பழக்கமான எந்தவொரு பொருளுக்கும், பகுதிக்கும் அல்லது செயலுக்கும் பயன்படுத்தப்படலாம். உதாரணமாக, ஒரு புத்தகத்தில் உள்ள கதையை படங்களுடன் சொன்னால் என்ன செய்வது? இப்படித்தான் நகைச்சுவை உருவானது. அல்லது உலகச் செய்திகளுக்குப் பதிலாக, என்ன கவலை என்று சொன்னால் என்ன செய்வது சாதாரண மக்கள்? மஞ்சள் பத்திரிகை தோன்றியது இப்படித்தான்.

இந்த முறை கற்பனையை முழுமையாக உருவாக்குகிறது மற்றும் உண்மையில் எந்தவொரு படைப்பு செயல்முறைக்கும் தூண்டுதலாகும். மேலும் விசித்திரமான கேள்விகளைக் கேட்பது மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கிறது. எல்லா மக்களும் இரத்தம் குடித்தால் என்ன செய்வது? நாட்டின் ஜனாதிபதியாகி விட்டால் என்ன ஆகும் வேடிக்கையான மனிதன்வாழைப்பழக் குடியரசின் சர்வாதிகாரியின் பழக்கவழக்கங்களுடன்?

வார்த்தை நசுக்குகிறது

வயது வந்தோருக்கான மூளையில் ஒரு கடினமான குறியீடு அமைப்பு உள்ளது, அது முதல் வாய்ப்பில், சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் மதிப்பீடு செய்து லேபிளிட விரும்புகிறது. இத்தகைய ஆட்டோமேஷனின் விளைவாக, குறுகிய மற்றும் ஒரே மாதிரியான சிந்தனைக்கு இதுவும் முக்கிய காரணமாகும். புதிய சொற்களைக் கொண்டு வருவதன் மூலம், பகுத்தறிவு சிந்தனையை முடக்கி, கற்பனையை இயக்க நம் மூளையை கட்டாயப்படுத்துகிறோம். இந்த நுட்பம் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறது மற்றும் மிகவும் எளிமையானது: நாம் ஏதேனும் இரண்டு வார்த்தைகளை எடுத்து, அவற்றை ஒன்றாக இணைத்து, வாழ்க்கையில் அது எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்ய முயற்சிக்கிறோம். குளியல் + கழிப்பறை = குளியல் தொட்டி, கிம் + கன்யே = கிம்யே.

டோரன்ஸ் முறை

இந்த முறை டூடுல்களை அடிப்படையாகக் கொண்டது - வரைபடமாக மாற்றப்பட வேண்டிய அதே வகை எழுத்துக்கள். ஒரு துண்டு காகிதத்தில் ஒரே மாதிரியான சின்னங்களை ஒரு வரிசையில் வரைகிறோம் (ஒரு வட்டம், இரண்டு வட்டங்கள், ஒரு ஆணி, ஒரு குறுக்கு, ஒரு சதுரம் போன்றவை). பின்னர் நாங்கள் எங்கள் கற்பனையை இயக்கி வரையத் தொடங்குகிறோம்.

உதாரணமாக. இந்த வட்டம் கேப்டன் அமெரிக்காவின் கேடயமாகவோ, பூனையின் கண்ணாகவோ அல்லது நிக்கல் ஆகவோ இருக்கலாம், மேலும் சதுரம் ஒரு பேய் வீடு அல்லது கலைப் பொருளாக இருக்கலாம். ஒவ்வொரு புதிய டூடுலும் தனக்குத்தானே போட்டியாக இருப்பதால், இது கற்பனையை மட்டுமல்ல, யோசனைகளைத் தேடுவதில் விடாமுயற்சியையும் உருவாக்குகிறது.

குவிய பொருள் முறை

முக்கிய யோசனைக்கும் சீரற்ற பொருள்களுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளைக் கண்டறிவதே முறை. எடுத்துக்காட்டாக, சீரற்ற பக்கத்தில் ஒரு புத்தகத்தைத் திறந்து, முதலில் நம் கண்ணில் பட்ட 3-5 சொற்களைப் பிடித்து, அவற்றை நாம் சிந்திக்கும் விஷயத்துடன் இணைக்க முயற்சிக்கிறோம். ஒரு புத்தகத்தை டிவி, வீடியோ கேம், செய்தித்தாள் அல்லது வேறு ஏதாவது மாற்றலாம். சிந்தனை செயல்முறை மந்தநிலையால் நகரும் போது நன்றாக வேலை செய்கிறது.

கோர்டனின் ஒப்புமைகள்

இது கற்றுக்கொள்வது எளிதானது அல்ல, ஆனால் மிகவும் பயனுள்ள முறை. ஆக்கபூர்வமான யோசனைகளின் ஆதாரம் ஒப்புமைகளைத் தேடுவதில் உள்ளது என்று வில்லியம் கார்டன் நம்பினார், அதை அவர் நான்கு குழுக்களாகப் பிரித்தார்.

• நேரடி ஒப்புமை: சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள ஒரு பொருளுக்கு நாம் ஒப்புமை தேடுகிறோம். உங்கள் அறையிலிருந்து நாட்டிற்கு ஒரு அளவில்.
• சின்னம்: பொருளின் சாரத்தை சுருக்கமாக விவரிக்கும் ஒப்புமையை நாங்கள் தேடுகிறோம்.
• அருமையான ஒப்புமை: சமன்பாட்டிலிருந்து புறநிலை யதார்த்தத்தின் வரம்புகளை எடுத்துக் கொண்டு நாம் ஒரு ஒப்புமையைக் கொண்டு வருகிறோம்.
• தனிப்பட்ட ஒப்புமை: நாம் பொருளின் இடத்தைப் பிடிக்க முயற்சிக்கிறோம் மற்றும் பொருளின் கண்களால் நிலைமையைப் பார்க்கிறோம். உதாரணமாக, நாம் உட்காரும் நாற்காலி எப்படி வாழ்கிறது?

மறைமுக உத்திகள்

இது மிகவும் விசித்திரமானது மற்றும் சுவாரஸ்யமான வழி, இது பிரையன் ஈனோ மற்றும் பீட்டர் ஷ்மிட் ஆகியோரால் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது, இது சோர்வான மூளைகளை ஆக்கப்பூர்வமான பாதையில் இருந்து வெளியே கொண்டு வந்தது. முறையின் சாராம்சம்: எங்களிடம் 115 அட்டைகள் எழுதப்பட்ட ஆலோசனையுடன் உள்ளன. மேலும், அறிவுரை மிகவும் விசித்திரமானது: "தெளிவுகளை நீக்கி அவற்றை விவரங்களாக மாற்றவும்", "உங்கள் கழுத்தை மசாஜ் செய்யவும்" அல்லது "பயன்படுத்தவும்" பழைய யோசனை" தந்திரம் என்னவென்றால், செயலுக்கான நேரடி வழிமுறைகள் எதுவும் இல்லை, மேலும் ஒவ்வொரு ஆலோசனையிலும் இரண்டு பேர் பிரச்சினைக்கு இரண்டு வெவ்வேறு தீர்வுகளைக் காணலாம். அட்டைகளை நீங்களே உருவாக்கி அவற்றை ஊற்றலாம், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குவளைக்குள் அல்லது ஆன்லைன் உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தலாம். உதாரணத்திற்கு, .

தினசரி வழக்கத்தில் ஒட்டிக்கொள்க

அவரது சமீபத்திய படைப்பான, நான் ஓடுவதைப் பற்றி பேசும்போது நான் என்ன பேசுகிறேன், ஹருகி முரகாமி ஒரு படைப்பாற்றல் சோம்பேறியின் கட்டுக்கதையைத் துடைக்கிறார், கண்டிப்பான தினசரி வழக்கம் (காலை 5 மணிக்கு எழுந்திருத்தல், இரவு 10 மணிக்கு படுக்கை நேரம்) முக்கியமாக மாறியது. அவரது செயல்திறனுக்கான ஊக்கி. மனம் கேப்ரிசியோஸாக இருக்க விரும்புகிறது மற்றும் அதன் சொந்த சோம்பலுக்கு சாக்குகளை தேடுகிறது, மேலும் ஆட்சியைப் பின்பற்றுவது அதை அதிலிருந்து அகற்றி பாதி திருப்பத்தை இயக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

பிற ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளை புறக்கணிக்காதீர்கள்

படிப்பு அல்லது. ஏதேனும் படைப்பு செயல்பாடுமூளையை நல்ல நிலையில் வைத்திருக்கிறது, மேலும் அவற்றின் மாற்று கவனத்தை மாற்றுகிறது மற்றும் எதிர்பாராத இடங்களில் பதில்களைக் கண்டறிய உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ஆராய்ச்சியின் படி, இலக்கியத்தில் நோபல் பரிசு பெற்றவர்களில் மூன்றில் ஒரு பகுதியினர் வேறு கலை வடிவில் ஈடுபட்டுள்ளனர் - ஓவியம், நாடகம் அல்லது நடனம். ஐன்ஸ்டீன் இசையை தனது இரண்டாவது ஆர்வமாக அழைத்தார், அவர் ஒரு இயற்பியலாளராக மாறவில்லை என்றால், பெரும்பாலும் வயலின் கலைஞராக மாறியிருப்பார்.

விட்டுவிடாதே

விஷயங்கள் தரையில் இருந்து வெளியேறாதபோது, ​​விடாமுயற்சியுடன் இருங்கள். உதாரணமாக, எழுத்தாளர் ரோடி டாய்ல் ஒரு மயக்கத்தின் போது மனதில் தோன்றும் முட்டாள்தனத்தை காகிதத்தில் ஊற்றத் தொடங்குகிறார் என்று கூறுகிறார். சிறிது நேரம் கழித்து, மூளை தள்ளுவதையும் எதிர்ப்பதையும் நிறுத்துகிறது மற்றும் வெறுமனே அணைத்து, எண்ணங்களின் நீரோடைகளை வெளியிடுகிறது. ஹெமிங்வே, அவர் ஒரு நாவலை எழுத உட்கார்ந்தபோது, ​​அவர் நம்பிய ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்கும் வரை முதல் வாக்கியத்தின் டஜன் கணக்கான பதிப்புகளை எழுத முடியும். பின்னர் அவர் அதிலிருந்து செயலை உருவாக்கினார்.

தொங்க வேண்டாம்

விடாமுயற்சி உதவவில்லை என்றால், நாம் எதிர் திசையில் இருந்து செல்கிறோம். நடந்து செல்லுங்கள், கவனத்தை சிதறடித்து ஏதாவது செய்யுங்கள், மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். எல்லாம் நீண்ட காலமாக கண்டுபிடிக்கப்பட்ட ஒரு கோட்பாடு உள்ளது, ஆனால் படைப்பு செயல்முறைஇந்த யோசனைகளின் கலவையில் மட்டுமே உள்ளது. பதில்கள் நமக்குள் மறைந்திருந்தால், நாம் சரியான அலைக்கு இசைந்து அவற்றைக் கேட்க வேண்டும். நீங்கள் சூரிய ஒளியில் தாமரை நிலையில் அமர்ந்து, பாத்திரங்களைக் கழுவுவதில் கவனம் செலுத்தலாம், சுற்றுப்புற இசையைக் கேட்டுக்கொண்டே காடு வழியாக நடக்கலாம் அல்லது ராக் கச்சேரியில் குதிக்கலாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உள் உரையாடலை அணைக்கவும், தருணத்தில் கவனம் செலுத்தவும் அனுமதிக்கிறது.

படைப்பாற்றலை ஒரு விளையாட்டாக நடத்துங்கள்

படைப்பாற்றல் முதன்மையானது மற்றும் முதன்மையானது. அதை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள். இப்போது நான் ஏன் விளக்குகிறேன். 2001 ஆம் ஆண்டில், மேரிலாண்ட் கல்லூரியில் ஒரு சோதனை நடத்தப்பட்டது, அதில் மாணவர்கள் குழந்தைப் பருவத்தில் வரையப்பட்ட பிரமை வழியாக சுட்டியை வழிநடத்த வேண்டும். முதல் குழுவின் மாணவர்கள் சீஸ் துண்டு (நேர்மறை அணுகுமுறை) நோக்கி முன்னோக்கி நடந்தனர், இரண்டாவது குழு ஆந்தை (எதிர்மறை மனப்பான்மை) விட்டு ஓடியது. இரு குழுக்களும் ஒரே நேரத்தில் அதை முடித்தன, ஆனால் இரண்டாவது குழுவின் மாணவர்கள் தவிர்க்கும் வழிமுறைகளைத் தொடங்கினர், மேலும் இரண்டாவது குழு முதல் குழுவின் மாணவர்களை விட பிரமைக்குப் பிறகு ஏற்படும் சிக்கல்களைத் தீர்க்க சராசரியாக 50% அதிக நேரம் எடுத்தது.

தொடங்குங்கள்

குழந்தை பருவத்தில் நம்மில் பலர் இசைக்கலைஞர்கள், கலைஞர்கள் அல்லது நடிகர்கள் ஆக வேண்டும் என்று கனவு கண்டோம், ஆனால் காலப்போக்கில், வாழ்க்கைக்கான நடைமுறை அணுகுமுறை இந்த கனவுகளை மேலும் மெஸ்ஸானைனில் தள்ளியது. பெட்ஸி எட்வர்ட்ஸ் ஒரு கோட்பாடு உள்ளது நவீன மக்கள்வயதுக்கு ஏற்ப, மூளையின் இடது பாதி ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. பகுப்பாய்வு சிந்தனை, குறியீட்டு அமைப்பு மற்றும் செயல் முறைக்கு அவள் பொறுப்பு, ஒவ்வொரு முறையும் கிட்டார் வாசிக்க அல்லது வரைய கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கும்போது, ​​​​அவளுடைய குரலைக் கேட்கிறோம், இது இந்த முட்டாள்தனத்தை ஒதுக்கி வைத்து பயனுள்ள ஒன்றைச் செய்ய அறிவுறுத்துகிறது.

முதலில் மேலே செல்வது கடினம், ஆனால் உங்களுக்கு தைரியமும் விருப்பமும் இருந்தால், காலப்போக்கில் அவரது குரல் அமைதியாகிவிடும், மேலும் "நீங்கள் ஒரு கழுதையைப் போல வரைகிறீர்கள்" என்ற பாணியில் விமர்சனம் மிகவும் ஆக்கபூர்வமான ஒன்றால் மாற்றப்படும். தொடங்குவது கடினமான விஷயம்.

முடிவுரை

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, ஒவ்வொரு நபரும் ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க முடியும், ஒரே கேள்வி பயிற்சி. இதை நெகிழ்வுத்தன்மையின் பற்றாக்குறையுடன் ஒப்பிடலாம்: உடனடியாக பிளவுகளைச் செய்ய முயற்சித்தால், நாங்கள் முணுமுணுப்போம், புலம்புவோம், அழுவோம், ஆனால் தசைகள் சரியாக வெப்பமடைந்து நீட்டப்பட்டால், ஓரிரு ஆண்டுகளில் ஒரு விண்ணப்பத்தை அனுப்ப முடியும். ஒரு சர்க்கஸ் ஜிம்னாஸ்ட் பதவிக்கு. முக்கிய விஷயம் அதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும் புதிதாக ஒன்றைத் தொடங்க இது ஒருபோதும் தாமதமாகாது: கலைஞர்கள், இசைக்கலைஞர்கள், கவிஞர்கள் மற்றும் எழுத்தாளர்கள் ஏற்கனவே நமக்குள் வாழ்கிறார்கள். தயங்காமல் அவர்களை எழுப்புங்கள்.

கிரியேட்டிவ் என்பது கூட்டத்துடன் பொது ஓட்டத்தில் நகர்வது மட்டுமல்லாமல், உள்ளேயும் பார்க்கக்கூடிய ஒரு நபர் சாதாரண விஷயங்கள்சுவாரஸ்யமான ஒன்று, புதியதைக் கொண்டு வருவது எப்படி என்று தெரியும். தேவைப்பட்டால் குறுகிய வரையறைபடைப்பாற்றல் என்பது பெட்டிக்கு வெளியே சிந்தித்து புதிய யோசனைகளை உருவாக்கும் திறன்.

படைப்பாற்றல் ஒவ்வொரு நபருக்கும் இயல்பாகவே உள்ளது, அது குழந்தை பருவத்தில் குறிப்பாக தெளிவாக வெளிப்படுகிறது இளமைப் பருவம். ஆனால் படிப்படியாக ஒரு நபர் மிகவும் குறுகலாக, ஒரே மாதிரியாக சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார், அவரது படைப்பாற்றலை அடக்குகிறார், எனவே அவர் புதிய மற்றும் தனித்துவமான ஒன்றை உருவாக்குவது கடினம். படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது? "எளிதானது மற்றும் பயனுள்ளது" என்று உங்களுக்குச் சொல்லும்.

படைப்பாற்றலின் கூறுகள்

"படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது" என்ற கருத்து மிகவும் தெளிவற்றது மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாதது. நாம் தசையை வளர்க்க விரும்பினால், ஜிம்மிற்குச் சென்று சில தசைகளில் வேலை செய்கிறோம். நாம் ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பினால், புதிய சொற்களைக் கற்றுக்கொள்கிறோம், அவற்றிலிருந்து வாக்கியங்களை உருவாக்குகிறோம். படைப்பாற்றலை வளர்க்க நீங்கள் சரியாக என்ன வேலை செய்ய வேண்டும்? அதன் முக்கிய கூறு கற்பனை, எனவே முதலில் நீங்கள் அதில் வேலை செய்ய வேண்டும். ஆனால் மற்ற படைப்பு திறன்களும் முக்கியம்:

• அதிக எண்ணிக்கையிலான யோசனைகளை உருவாக்கும் திறன்ஒரு குறுகிய காலத்தில்: இந்த வழியில் உண்மையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஏதாவது கொண்டு வர அதிக வாய்ப்பு உள்ளது.
• அசல் மற்றும் நெகிழ்வான சிந்தனைநிலையான வார்ப்புருக்கள் இல்லாமல், புதிய, தரமற்ற ஒன்று பிறந்ததற்கு நன்றி, மேலும் ஒரு நபர் விரைவாக ஒன்றிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறலாம்.
• உருவாக்க புதிய யோசனை, புதிய தகவல்களுக்கு நீங்கள் திறந்திருக்க வேண்டும், உங்கள் அறிவை விரிவுபடுத்துங்கள், பெரும்பாலும் ஒருவரின் சொந்த அனுபவம் போதுமானதாக இல்லை, அல்லது மூளை பிரச்சனைக்கு நிலையான தீர்வுகளை உருவாக்குகிறது.
• மேலும் முக்கியமானது உணர்திறன். சிக்கலான, அசாதாரணமான விஷயங்களில் எளிமையானவற்றைக் கண்டுபிடிப்பது, அனைத்து விவரங்களையும் கருத்தில் கொள்வது, முரண்பாடுகளை அடையாளம் காண்பது மற்றும் பல.

ஒரு படைப்பாற்றல் நபர் ஒருங்கிணைந்த உருவங்களில் சிந்திக்க முடியும், அதே போல் பல்வேறு அறிவு மற்றும் யோசனைகளிலிருந்து ஒரு முழுமையை பொதுமைப்படுத்தவும் உருவாக்கவும் முடியும். ஆனால் அதே நேரத்தில், அவர் சிக்கலை விவரிக்கவும், அதன் சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக அதை பகுதிகளாக உடைக்கவும் முடியும்.

குழந்தைகளில் படைப்பாற்றல்

நாங்கள் கோட்பாட்டை வரிசைப்படுத்தியுள்ளோம், இப்போது பயிற்சிக்கு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. படைப்பாற்றல் மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்க்க, நீங்கள் பல்வேறு பயிற்சிகளை செய்யலாம் மற்றும் செய்ய வேண்டும். ஒரு குழந்தை ஒரு படைப்பு சூழலில் வளர்ந்து, 3 வயதிலிருந்தே, இந்த குணங்களை நன்கு வளர்ந்த பெரியவர்களை பின்பற்றினால் நல்லது.
காலப்போக்கில், அவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும் மற்றும் விரைவில் அல்லது பின்னர், ஒரு பகுதியில் அல்லது மற்றொரு திறமை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். படிப்படியாக, குழந்தை தனது ஆசிரியரைப் பின்பற்றுவதை நிறுத்திவிட்டு, சுயாதீனமான படைப்பாற்றலுக்குச் செல்லும். ஆனால் சிலர் வாழ்நாள் முழுவதும் பின்பற்றுபவர்களாகவே இருக்கிறார்கள்.

எப்படி அபிவிருத்தி செய்வது

குழந்தைகளில் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது என்பது மக்களுடன் தொடர்புகொள்வது மட்டுமல்ல பெட்டிக்கு வெளியே சிந்தனை. இந்த குணங்களில் நீங்கள் வேண்டுமென்றே வேலை செய்யலாம். இந்த வயதில் பெரும்பாலான திறன்களைப் போலவே, இது விளையாட்டின் மூலம் கற்றுக் கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், செயல்முறை தன்னை விரும்ப வேண்டும், அதாவது, இந்த விஷயத்தில், முக்கிய விஷயம் விளைவு அல்ல, ஆனால் செயல்பாடு தானே.

ஒரு சிறப்பு வளிமண்டலத்தை உருவாக்குவது முக்கியம், நட்பாகவும் திறந்ததாகவும் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் ஒரு குழந்தையை விமர்சிக்கக்கூடாது, விமர்சனம் தகுதியானது என்று நீங்கள் நினைத்தாலும், அல்லது பொறுமையிழந்தாலும், இந்த வழியில் நீங்கள் அவரிடமிருந்து வெளிப்படும் திறமையின் முதல் தளிர்களை அழித்துவிடுவீர்கள். மேலும், உடனடி முடிவுகளுக்கு நீங்கள் டியூன் செய்ய வேண்டியதில்லை: அவை உடனடியாக தோன்றாமல் போகலாம்.

உங்கள் குழந்தையை ஏதேனும் கிளப் அல்லது மேம்பாட்டு மையத்திற்கு அனுப்பினால், ஒரு ஆசிரியரை கவனமாக தேர்வு செய்யவும். படைப்பாற்றல் மனப்பான்மை கொண்ட ஒரு ஆசிரியரால் மட்டுமே குழந்தைகளில் படைப்பு சிந்தனையை வளர்க்க முடியும்.

பயிற்சிகள்

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான பயிற்சிகள் உள்ளன. இதன் மூலம், நல்ல வழிஉங்கள் குடும்பத்துடன் வேடிக்கையாக இருங்கள் அல்லது குடும்ப விடுமுறையின் போது குழந்தைகளை மகிழ்விக்கவும்.

இந்தப் பயிற்சிகள் உங்கள் குழந்தையின் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும். இருப்பினும், ஒரு வயது வந்தவர் தன்னைத்தானே வேலை செய்ய முடியும்.

பெரியவர்களில் படைப்பாற்றல்

நீங்கள் பெரியவர்களில் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்க்க விரும்பினால், பொருத்தமான உளவியல் மனநிலையை உருவாக்குவது முக்கியம். தோல்வியை உணரும் ஒரு நபர் யோசனைகளை உருவாக்குபவராக இருக்க முடியாது.

அச்சங்களை எதிர்த்துப் போராடுதல்

ஒரு நபரின் படைப்பாற்றல் சுய சந்தேகம், அச்சங்கள் மற்றும் சந்தேகங்களால் அழிக்கப்படலாம். எனவே, உங்கள் அச்சங்கள், நிச்சயமற்ற தன்மை ஆகியவற்றைக் கட்டுப்படுத்தவும், என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான எதிர்மறையான அணுகுமுறையை அகற்றவும் கற்றுக்கொள்வது அவசியம். இதை எப்படி சமாளிப்பது? முதலில், உங்களுக்கு இந்த உணர்வுகள் இருப்பதை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள். பின்னர் அவற்றை நேர்மறை எண்ணங்களுடன் மாற்ற முயற்சிக்கவும்.

"டிக்-டாக்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு உடற்பயிற்சி நிறைய உதவுகிறது. செயல்பாட்டின் கொள்கை ஒன்றே - உங்கள் அச்சங்களைக் கண்காணிக்கவும், பின்னர் அவற்றை நேர்மறையான எண்ணங்களுடன் மாற்றவும், ஆனால் இதை உங்கள் தலையில் அல்ல, ஆனால் ஒரு நோட்புக்கில் செய்யுங்கள், அதாவது எல்லாவற்றையும் எழுதுங்கள். தாளை 2 பகுதிகளாக பிரிக்கவும். முதல் ஒன்றின் மீது "டிக்" என்றும், இரண்டாவது மீது "டாக்" என்றும் கையொப்பமிடுங்கள். முதலில் நீங்கள் உங்கள் அச்சங்களை எழுத வேண்டும், இரண்டாவதாக - அவற்றை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வழிகள், நேர்மறையான எண்ணங்கள். உதாரணமாக, "டிக்" என்பதன் கீழ் உங்களால் எதையும் செய்ய முடியாது என்று எழுதியுள்ளீர்கள். இப்போது எஞ்சியிருப்பது சிக்கலுக்கு ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிப்பதுதான்: படிப்படியாக செயல்படுங்கள், படிப்படியாக, வரைதல் விரிவான திட்டம். முக்கிய விஷயம் தொடங்க வேண்டும். எனவே ஒவ்வொரு பயத்தையும் விவரிக்கிறோம். படிப்படியாக, உங்களிடம் எல்லாம் இருப்பதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள் எதிர்மறை எண்ணங்கள்நேர்மறையானவற்றால் மாற்றப்படத் தொடங்கியது. ஆனால் இதை செய்ய நீங்கள் பல முறை இந்த பயிற்சியை செய்ய வேண்டும்.

உங்கள் வெற்றிகளை முடிந்தவரை அடிக்கடி நினைவில் வைக்க முயற்சி செய்யுங்கள், நீங்கள் வெற்றியை அடைந்த எல்லா நேரங்களையும் கூட எழுதலாம். இது தன்னம்பிக்கையைப் பெறவும் மேலும் சாதிக்கவும் உதவும். நீங்கள் ஒரு படைப்பாற்றல் மிக்கவர் என்பதையும் நீங்கள் நம்பிக் கொள்ள வேண்டும். மக்கள் தங்களை கற்பனை செய்யும் விதத்தை அல்லது அவர்களின் சூழல் அவர்களைப் பற்றி நினைக்கும் விதத்தை அடிக்கடி நினைக்கிறார்கள் மற்றும் உணர்கிறார்கள். எனவே, படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களாக உணர வேண்டியது அவசியம். இதைச் செய்ய, நீங்கள் எவ்வாறு ஒரு படைப்பாற்றல் மிக்கவர் என்பதைப் பற்றி ஒரு சிறுகதை எழுத வேண்டும். மேலும் பல அறிக்கைகளைக் கொண்டு வந்து எழுதுங்கள், முதல்வரிடமிருந்து மட்டுமல்ல, இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது நபரிடமிருந்தும், எடுத்துக்காட்டாக, "எலெனா, நீங்கள் ஒரு படைப்பாற்றல் நபர்" அல்லது "எனக்கு படைப்பாற்றல் பரிசு உள்ளது."

படைப்பாற்றலை வளர்ப்பது

உங்கள் அச்சங்கள் நீங்கிவிட்டால், படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும் பயிற்சியை நீங்கள் தொடங்கலாம். "இரட்டை பார்வை" பெற உங்களைப் பயிற்றுவிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இது பலர் கவனிக்காததைக் காண உதவும். உலகை கவனமாகப் பார்க்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்: எந்த மரமும் அல்லது அசாதாரண அமைப்பும் உங்களுக்கு சரியான யோசனையைத் தரும். உங்கள் எண்ணங்களை கண்காணிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், உங்கள் மனதில் தோன்றும் அனைத்தையும் எழுதுங்கள். உங்களுக்கு ஒரு யோசனை வந்தால், உடனடியாக எல்லாவற்றையும் காகிதத்தில் எழுதுங்கள். உங்கள் "தரவு வங்கியை" ஒழுங்கமைக்கவும், இந்த யோசனைகளை ஒரு சிறப்பு பெட்டியில் அல்லது மேசை டிராயரில் சேமிக்கவும்.

நாம் அனைவரும் சில வகையான பழக்கங்களுக்குக் கீழ்ப்படிந்து வாழ்கிறோம் என்பதன் மூலம் பெரும்பாலும் ஆடம்பரமான விமானம் தடைபடுகிறது. நமக்கான அனைத்தும் "அலமாரிகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளன", அதனால்தான் நாம் குறுகியதாக சிந்திக்கிறோம். இந்த சிக்கலை எப்படியாவது சமாளிக்க, நீங்கள் உங்கள் பழக்கவழக்கங்களின் பட்டியலை உருவாக்க வேண்டும் மற்றும் அவற்றில் சிலவற்றை படிப்படியாக மாற்ற வேண்டும்:

• இன்று கடைக்குச் செல்லுங்கள் அல்லது வேறு சாலையில் வேலை செய்யுங்கள்;
• நீங்கள் வழக்கம் போல் கோடையில் அல்ல, ஆனால் ஆண்டின் மற்றொரு நேரத்தில் விடுமுறை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்;
• அதே வானொலி நிலையத்தை கேட்க வேண்டாம், புதியவற்றை இயக்கவும்;
• உங்கள் மெனுவை பல்வகைப்படுத்தவும், புதிய சமையல் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்;
• புது மக்களை சந்தியுங்கள்.

ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்ள, தொடர்ந்து புதிய தகவல்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதும், மனதை ஊட்டுவதும் அவசியம். முதலில், புத்தகங்களைப் படியுங்கள், ஆனால் அவை அனைத்தும் அல்ல, ஆனால் உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். சுயசரிதைகளைப் படிக்கவும் பிரபலமான மக்கள், உடன் புத்தகங்கள் பயனுள்ள குறிப்புகள், சிறப்பு இதழ்கள், பத்திரிகை வெளியீடுகள். ஆனால் இது படிப்பது மட்டுமல்ல, பெறப்பட்ட தகவலைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். புதிய அறிவின் உதவியுடன் பழைய பிரச்சனைகளை தீர்க்க முயற்சி செய்யுங்கள்.

விளம்பர பிரசுரங்களை கூட படிக்கவும், புதிய போக்குகளுக்கு கவனம் செலுத்தவும். பல்வேறு கருத்தரங்குகள் மற்றும் விரிவுரைகளுக்குச் செல்வது, டிவி அல்லது இணையத்தில் சுவாரஸ்யமான நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும். வீட்டில் உட்கார வேண்டாம், அருங்காட்சியகம் அல்லது கண்காட்சியைப் பார்வையிடவும். கடைக்கு அல்லது நாட்டுப்புற கலை கண்காட்சிக்கு ஒரு எளிய பயணம் கூட உங்களுக்கு ஒரு புதிய யோசனையைத் தரும்.

உங்கள் படைப்பாற்றலில் வேறு என்ன உதவும்? உங்கள் சிந்தனையை நெகிழ்வாகவும் வேகமாகவும் மாற்றுவது அவசியம். இதைச் செய்ய, பட்டியலை உருவாக்க முயற்சிக்கவும். ஒரு பொருளை எடுத்து, தரமற்றவை உட்பட அதைப் பயன்படுத்த பல வழிகளைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். அல்லது தொடர்பில்லாத பல சொற்களைத் தேர்ந்தெடுத்து 5 நிமிடங்களில் இந்த வார்த்தைகளைக் கொண்ட பல வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்.

உங்கள் கற்பனையில் வேலை செய்வது மதிப்பு. உங்கள் கையில் ஒரு புத்தகத்தை எடுத்து, அதில் நீங்கள் சரியாக என்ன படிப்பீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஜார்ஜ் பெர்னார்ட் ஷா வேடிக்கை பார்ப்பது இப்படித்தான். அல்லது, புத்தகத்தின் ஒரு பகுதியைப் படித்த பிறகு, அடுத்து என்ன நடக்கும், அதில் நிகழ்வுகள் எவ்வாறு உருவாகும் என்பதை நீங்களே கண்டுபிடிக்கவும். ஒலி இல்லாமல் நண்பர்களுடன் திரைப்படங்களைப் பாருங்கள். நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் ஏதாவது ஒரு பாத்திரத்திற்கு குரல் கொடுக்கட்டும். உங்கள் சொந்த அசல் கதையைப் பெறுவீர்கள்.

ஒரு கட்டுரையில் படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பது பற்றி பேசுவது மிகவும் கடினம். ஆனால் நீங்கள் எந்த திசையில் செல்ல வேண்டும் என்பதை நாங்கள் உங்களுக்குக் காண்பித்தோம், பின்னர் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க வேண்டும், உங்களுக்காக புதிய பயிற்சிகளைக் கொண்டு வாருங்கள், உங்கள் திறமைகளை மேம்படுத்தி மேம்படுத்துங்கள்.

படைப்பாற்றல் என்பது பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்க ஒரு நபரின் திறன். முடிவுகளை எடுக்கவும், புதிதாக ஒன்றை உருவாக்கவும் மற்றும் நிறைய யோசனைகளை உருவாக்கவும்.

சுவாரஸ்யமாக, உயர் இருப்பு அல்லது இல்லாமை அறிவுசார் திறன்கள்ஒரு நபர் படைப்பாற்றல் கொண்டவர் என்று அர்த்தமல்ல. படைப்பு சிந்தனையின் வளர்ச்சி குழந்தை பருவத்திலும் இளமை பருவத்திலும் மிகவும் திறம்பட நிகழ்கிறது.

படைப்பாற்றல் என்பது பாரம்பரிய வடிவங்கள் மற்றும் நிறுவப்பட்ட சிந்தனை அமைப்புகளிலிருந்து விலகி, அடிப்படையில் புதிய ஒன்றை உருவாக்கும் திறன் ஆகும். அத்தகைய நபர் ஒரு சிக்கலை முற்றிலும் புதிய வழியில் தீர்க்க முடியும்: ஒரு அசல் விவரத்தைச் சேர்ப்பதன் மூலம் அல்லது முடிவெடுக்கும் கருத்தை முழுமையாக மாற்றுவதன் மூலம்.

படைப்பாற்றல்: அது என்ன?

கருத்து ஒரு வினைச்சொல்லை அடிப்படையாகக் கொண்டது ஆங்கில பேச்சுஉருவாக்கு, "உருவாக்கு" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. மற்றும் படைப்பாற்றல் என்றால் உருவாக்குதல், படைப்பாற்றல்.

ஆக்கப்பூர்வமான, தரமற்ற திறன்களைக் கொண்ட ஒரு நபர், பழக்கமான மற்றும் நிறுவப்பட்ட விஷயங்களிலிருந்து புதிதாக ஒன்றை எவ்வாறு உருவாக்குவது மற்றும் தனிமைப்படுத்துவது என்பது தெரியும்.

உளவியலில் வரையறை:

• பழக்கமானவர்களிடமிருந்து புதிதாக ஒன்றை உருவாக்குதல்;
• அசாதாரண வழிகளில் சிக்கலைத் தீர்ப்பது;
• ஸ்டீரியோடைப்களை நிராகரித்தல்;
• சிந்தனையின் அசல் மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மை;
• அசாதாரண பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பு;
• ஒரே சரியான தீர்வின் உள்ளுணர்வு தேர்வு;
• ஒரு பெரிய அளவிலான யோசனைகளை உருவாக்குகிறது.

தரம்

படைப்பாற்றல் நேரடியாக ஒரு சிக்கலை வெவ்வேறு வழிகளில் தீர்க்க ஆரம்பத்தில் கொடுக்கப்பட்ட தகவலைப் பயன்படுத்துவதற்கான ஒரு நபரின் திறனைப் பொறுத்தது மற்றும் மிகவும் வேகமான வேகத்தில் உள்ளது என்று கண்டறியப்பட்டுள்ளது.

முதல் படிப்பு இந்த கருத்துதனிநபரின் அறிவுசார் திறன்களிலிருந்து தனித்தனியாக தொடங்கப்பட்டது, மேலும் படைப்பாற்றலுடன் தொடர்புடையது.

இந்த நேரத்தில், படைப்பாற்றலின் மதிப்பீடு மற்றும் ஆய்வு இரண்டு சுயாதீனமான திசைகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது:

1. உளவுத்துறையுடன் தொடர்பு.
2. ஆளுமையுடன் தொடர்பு.

ஜே. கில்ஃபோர்ட் தனது மதிப்பீட்டை முதலில் வழங்கினார், பின்வரும் அளவுகோல்களின்படி பெட்டிக்கு வெளியே சிந்திக்கும் திறனைக் குறிக்கும் 16 அறிவுசார் பண்புகளை அடையாளம் கண்டார்:

• சிந்தனை செயல்முறைகளின் வேகம் (ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் தோன்றும் யோசனைகளின் எண்ணிக்கை);
• சிந்தனையின் நெகிழ்வுத்தன்மை (ஒரு பிரச்சனை அல்லது யோசனையிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாறுதல்);
• அசல் தன்மை (ஒரே மாதிரிகளைப் பயன்படுத்தாமல் புதிய ஒன்றை உருவாக்கும் திறன்);
• ஆர்வம் (சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள பிரச்சனைகள் பற்றிய விழிப்புணர்வு);
• கருதுகோள்களை உருவாக்கும் திறன், முதலியன.

ஆனால் கிளாசிக்கல் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி உளவுத்துறை திறன்களைப் படிக்கும் போது, ​​மேலும் சோதனை வடிவில் மதிப்பிடப்பட்ட படைப்பாற்றல் கருத்து, விஞ்ஞானிகள் முரண்பட்ட முடிவுகளுக்கு வந்தனர். புத்திசாலித்தனம் மற்றும் உருவாக்கும் திறன் ஆகியவை ஒன்றோடொன்று தொடர்புடையதா என்ற கேள்விக்கு தெளிவான பதிலைப் பெற முடியவில்லை.

வெவ்வேறு காலங்களில் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் உளவியலாளர்களால் மேற்கொள்ளப்பட்ட நோயறிதல், படைப்புத் திறன்களின் உருவாக்கம் பின்வரும் காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது என்பதை வலியுறுத்துவதற்கான காரணத்தை அளிக்கிறது:

• சுற்றுச்சூழல் (சமூகம், சுற்றுப்புறங்கள், பெற்றோர்கள், வருமான நிலை போன்றவை);
• தனிப்பட்ட பண்புகள் (பாத்திரம், உளவியல் அம்சங்கள்முதலியன);
• திறமையின் இருப்பு (ஒரு குறிப்பிட்ட வகை படைப்பாற்றலுக்கு).

இந்த நேரத்தில், இத்தகைய திறன்கள் E.P. டோரன்ஸ் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி மதிப்பிடப்படுகின்றன, ஆனால் உளவியலாளர்கள் சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி அவற்றை அளவிட முடியாது என்று ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்.

உளவியல் மட்டுமல்ல, ஒவ்வொரு நபரின் படைப்பாற்றல் செயல்களின் பகுப்பாய்வைப் பயன்படுத்தி திறன்களின் அளவீடு மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று சில வல்லுநர்கள் நம்பிக்கை கொண்டுள்ளனர்.

படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி

இது 2 கட்டங்களாக பிரிக்கப்பட வேண்டும்:

1. படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சிஒரு தனிநபரின் படைப்புத் திறனாக. வளர்ச்சியின் காலம் 3-5 ஆண்டுகள் ஆகும், அதே குணங்களைக் கொண்ட ஒரு வயது வந்தவரின் குழந்தைகளைப் பின்பற்றுவது படைப்பாற்றலை உருவாக்குவதற்கான தீர்மானிக்கும் வழிமுறையாகும்.
2. திறன்களின் வளர்ச்சி மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு 13 முதல் 20 வயது வரையிலான "சிறப்பு படைப்பாற்றல்". இது திறமையின் இருப்பு மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டுத் துறையில் அதன் மேலும் வளர்ச்சி என வரையறுக்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது கட்டம் சாயல் மறுப்பு மற்றும் ஒருவரின் சொந்த அசல் படைப்பாற்றலுக்கு மாறுதல் அல்லது ஒருவரின் வாழ்நாள் முழுவதும் பின்பற்றுவதில் தாமதம் ஆகியவற்றுடன் முடிவடைகிறது.
படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி, புத்திசாலித்தனத்துடன், பெரும்பாலும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளைப் பொறுத்தது, அவை தீர்க்கமானவை.

அறிவாளிகளும் படைப்பாளிகளும் பிறக்கவில்லை. ஆரம்பத்தில், ஒரு குழந்தைக்கு ஒன்று அல்லது மற்றொரு வகை படைப்பாற்றலுக்கான திறன்கள் அல்லது விருப்பங்கள் மட்டுமே இருக்கலாம்.

சுற்றுச்சூழல் (பெற்றோர், ஆசிரியர்கள்) திறமை தன்னை வெளிப்படுத்த அனுமதித்தால், குழந்தை பின்னர் ஒரு அசாதாரண நபராக முடியும்.

இருப்பினும், குறைந்த நுண்ணறிவு உள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது சரியான எதிர் விளைவுக்கு வழிவகுக்கிறது. படைப்பாற்றல் வளர்ச்சிக்கு உகந்ததாக இல்லாத சூழலில் இருப்பது போல.

குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான முறைகள்

குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது? படைப்பாற்றல், மற்ற திறன்களைப் போலவே, விளையாட்டின் மூலம் சிறப்பாக வளர்க்கப்படுகிறது. குழந்தை செயல்பாட்டில் ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், இறுதி முடிவு அல்ல.

குழந்தைகள் குழுக்களில் பயிற்சியை ஒழுங்கமைக்கும்போது என்ன கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்:

1. ஒரு சூழ்நிலையை உருவாக்குதல். ஆசிரியர் நட்பாகவும் வெளிப்படையாகவும் இருக்க வேண்டும். தவறான அணுகுமுறை, மறுப்பு, பொறுமையின்மை, விமர்சனம் (தகுதியும் கூட) வளர்ந்து வரும் திறமையின் முதல் தளிர்களை அழிக்கலாம்;
2. மாணவர்களின் தேவைகளைப் புரிந்துகொள்வது. ஒரு குழந்தை உடனடியாக ஒரு பணியிலிருந்து மற்றொன்றுக்கு மாற முடியாவிட்டால், படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதில் அவருக்கு விருப்பம் இல்லை என்று அர்த்தமல்ல. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு அதிக நேரம் தேவைப்படுகிறது, அவர்களின் நரம்பியல் செயல்முறைகள் மெதுவாக தொடர்கின்றன. மன எதிர்வினைகளை விரைவுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட படைப்பாற்றலை வளர்ப்பதற்கான முறைகளைப் பயன்படுத்துவது மதிப்பு;
3. சுவாரஸ்யமான நடவடிக்கைகள். வகுப்புகளின் போது குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும். இது அறிமுகமில்லாத சாதாரண விளையாட்டுகளில் புதுமையின் கூறுகளை அறிமுகப்படுத்துவதாக இருக்கலாம் உணர்ச்சி அனுபவங்கள்மற்றும் பல;
4. பொறுமை. உடனடி முடிவுகளை எதிர்பார்க்க வேண்டாம். அவை நிச்சயமாக நடக்கும், ஆனால் உடனடியாக நடக்காது. நிகழ்வுகளின் அதிகப்படியான முடுக்கம் இறுதியில் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை நிறுத்த வழிவகுக்கும்;
5. தனிப்பட்ட உதாரணம்.குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளை நடத்தும் ஆசிரியருக்கு ஆக்கப்பூர்வமான மனநிலை இருக்க வேண்டும்.

பயிற்சிகள்

படைப்பு மற்றும் அறிவுசார் திறன்களை வளர்ப்பதற்கு பின்வரும் வகையான பயிற்சிகள் உள்ளன:

• அறிவியல் புனைகதை எழுத்தாளர்.ஏதேனும் அகராதி அல்லது புத்தகத்தை எடுத்து, தோராயமாக இரண்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் வெவ்வேறு வார்த்தைகள்அல்லது சொற்றொடர்கள். பின்னர் அவர்களுக்கு இடையேயான உறவைப் பற்றி சிந்திக்க முயற்சிக்கவும், ஒருவேளை அவற்றை ஒரு வேடிக்கையான கதையாக இணைப்பதன் மூலம். சிந்தனையை வளர்ப்பதற்கான சிறந்த பயிற்சி;
• பைத்தியக்கார கலைஞர். உங்களுக்கு தேவையானது வெற்று தாள் மற்றும் குறிப்பான்கள் அல்லது பென்சில்கள். இப்போது இயற்கையில் இல்லாத ஒரு விலங்கை சித்தரிக்க முயற்சிக்கவும். உங்கள் படைப்புக்கு ஒரு பெயரைக் கொண்டு வர மறக்காதீர்கள்;
• பைத்தியக்கார கட்டிடக் கலைஞர்.இப்போது உங்கள் பணி மிகவும் அசாதாரண வடிவமைப்பின் வீட்டை சித்தரிக்க வேண்டும். உதாரணமாக, அதில் உள்ள அனைத்தும் வித்தியாசமாக இருக்க வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள் வடிவியல் வடிவம்: சுற்று கூரை, முக்கோண ஜன்னல்கள், முதலியன. இப்போது அது உண்மையில் எப்படி இருக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்;
• அசல் பெயரிடுதல். ஒவ்வொரு பழக்கமான பொருளுக்கும் ஒரு புதிய பெயரைக் கொடுக்க முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, ஒரு ஆரஞ்சு என்பது சிட்ரஸ், ஒரு சாளரம் ஒரு சாளரம், முதலியன.
• புதிய தீர்வு. நண்பர்கள் மற்றும் சக ஊழியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​தொடர்ந்து புதியவற்றைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, வார இறுதிக்கான திட்டங்களைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது, ​​உங்கள் மனதில் தோன்றும் அனைத்து யோசனைகளையும் முன்வைக்கவும், மிகவும் நம்பத்தகாதவை கூட;
• மோனோலாக் தனியாக. நீங்கள் தனியாக இருக்கும்போது, ​​​​ஒரு பிரச்சனையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்: நான் என்ன பார்க்கிறேன்? நான் என்ன கேட்கிறேன்? நான் என்ன உணர்கிறேன்? என் எண்ணங்கள் என்ன அர்த்தம்?

படைப்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கு இன்னும் ஏராளமான பயிற்சிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உள்ளன. நீங்கள் எந்த நுட்பங்களை தேர்வு செய்தாலும், முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவை உங்கள் சிந்தனையை ஒரே மாதிரியான மற்றும் பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கருத்துக்கு மாறாக செயல்பட கட்டாயப்படுத்துகின்றன.

வீடியோ: ரஷ்யாவில் கிரியேட்டிவ் வகுப்பு

படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது, விதிகளை எவ்வாறு சரியாக உடைப்பது, வரம்புகளுக்கு அப்பால் எங்கு செல்ல வேண்டும், எங்கு அமைக்க வேண்டும், மற்றும் உருவாக்கத் தொடங்க நீங்கள் ஏன் பயப்பட வேண்டும்.

புகைப்பட உபகரணங்கள் மேலும் மேலும் "ஸ்மார்ட்", மேலும் மேம்பட்ட மற்றும் மேலும் மேலும் மலிவு. 70 களில் மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தின் பத்திரிகை பீடத்தின் மாணவர்களிடமிருந்து இந்த பழமொழி எவ்வாறு ஒலித்தது? "எனக்கு நிகானைக் கொடுங்கள், நான் உலகத்தை மாற்றுவேன்?" இதோ அவர், நிகான் - ஆனால் உலகம் தலைகீழாக மாறுமா? 70களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​ஆம், ஆனால் அது நிகான் அல்ல.

சுருக்கமாக, தொழில்முறை, தலைசிறந்த உபகரணங்கள் எப்போதும் தொழில்முறை, தலைசிறந்த புகைப்படங்களுக்கு சமமாக இருக்காது. ஒரு புகைப்படக் கலைஞராக முன்னேறுவதற்கும், வளர்ச்சியடைவதற்கும் என்ன தேவை? கிரியேட்டிவ் பிளாக்கை எதிர்கொள்ளும்போது தொடர்ந்து உருவாக்க வேண்டுமா? ஒவ்வொரு வருடமும் எடுக்கப்பட்ட பில்லியன்களில் இருந்து உங்கள் புகைப்படங்களை தனித்துவமாக்க வேண்டுமா? இறுதியில் உங்கள் முக்கிய இடத்தை கண்டுபிடித்து வாடிக்கையாளர்களை ஈர்க்க வேண்டுமா? அது சரி, படைப்பு.

விஷயங்களை அசைக்க வேண்டியவர்களுக்கு, உத்வேகத்தை மீண்டும் பெறவும் மற்றும் அவர்களின் படைப்பாற்றலை ஒரு புதிய கோணத்தில் பார்க்கவும் - படைப்பாற்றலை எவ்வாறு வளர்ப்பது என்பதற்கான 15 குறிப்புகள்.

1. விதிகளை மறந்து விடுங்கள்

ஒரு வகை என்ன, கலவை விதிகள், வண்ணக் கோட்பாடு மற்றும் பலவற்றை மறந்து விடுங்கள். "ஆனால்", "சாத்தியமற்றவை", "ஆனால் என்ன" இல்லை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். எல்லாம் சாத்தியம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். மேலும் கருத்தில் கொள்ளப்படாத அல்லது விவாதிக்கப்படாத யோசனைகள் அல்லது தலைப்புகள் எதுவும் இல்லை. குறைந்தபட்சம் மனதளவில் எல்லைகளைத் தாண்டிச் செல்லும் அபாயத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்.

2. வரம்புகள் மற்றும் எல்லைகளை அமைக்கவும்

இது முதல் கருத்துக்கு முரணாகத் தோன்றலாம். ஆனால் உண்மையில், அதிக எல்லைகள், படைப்பாற்றலுக்கான அதிக வாய்ப்புகள். வரம்புகள் நிலைமையை ஒரு புதிய வழியில் பார்க்கவும், விரும்பிய முடிவை அடைய புதிய வழிகளைக் கொண்டு வரவும் நம்மை கட்டாயப்படுத்துகின்றன.

உங்கள் சொந்த எல்லைகளை உருவாக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு மாதம் முழுவதும் ஒரே ஒரு லென்ஸ் மற்றும் ஒரு பிரைம் லென்ஸை மட்டுமே பயன்படுத்தவும். அல்லது கருப்பு மற்றும் வெள்ளை புகைப்படங்களை மட்டும் சுடவும். அல்லது செங்குத்து நோக்குநிலையில் மட்டுமே வேலை செய்யுங்கள்.

இந்த முறை உடனடியாக உள் எதிர்ப்பையும் எதிர்ப்பையும் ஏற்படுத்தினால் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்த உணர்வுக்கு அடிபணியாதீர்கள் மற்றும் விடாமுயற்சியுடன் இருங்கள்: படைப்பாற்றல் பின்பற்றப்படும்.

3. குறைவான உபகரணங்கள், அதிக படைப்பாற்றல்

அதிக வாய்ப்புகள், பணக்கார தேர்வு, மிகவும் மாறுபட்ட முடிவு என்று தோன்றுகிறது. ஆனால் உண்மையில், ஒவ்வொரு காட்சிக்கும் தனித்தனியான "ஐடியல்" லென்ஸ் மற்றும் ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திற்கும் ஐந்து வெவ்வேறு "சிறந்த" கேமராக்கள் இருந்தால், முன்னேற்றத்திற்கு இடமில்லை. படைப்பாற்றலுக்கு இடமில்லை என்பது போல.

உங்கள் பெரும்பாலான உபகரணங்களை நீங்கள் தூக்கி எறிய வேண்டும் அல்லது உங்கள் பழைய பாயிண்ட் அண்ட் ஷூட் கேமராவைப் பயன்படுத்த வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. இதன் பொருள் - புள்ளி 2 ஐப் பார்க்கவும். கிடைக்கக்கூடிய விருப்பங்களை செயற்கையாகக் கட்டுப்படுத்துவதன் மூலம், குறைந்தபட்சம் சிறிது காலத்திற்கு, நீங்கள் படைப்பாற்றலுக்கான இடத்தை விடுவிப்பீர்கள்.

4. உங்களை நம்புங்கள்

நீங்கள் ஒரு புகைப்படம் எடுக்க வேண்டும் என்று உங்கள் உள் குரல் சொன்னால், அதை எடுங்கள். இந்த ஆலோசனையானது தெரு புகைப்படக் கலைஞர்களிடமிருந்து அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறது, அங்கு "தீர்க்கமான தருணம்" மூலக்கல்லாகும். ஆனால் எந்த வகையிலும் எந்த வகையான புகைப்படத்திற்கும் இது பொருந்தும். நீங்கள் சுட வேண்டும் என்று நினைத்தால், சுடவும். பையின் அடிப்பகுதியில் இருந்து கேமராவை வெளியே இழுக்க வேண்டும். உங்களால் சுட முடியாது என்று தோன்றினாலும். பிறகு இந்த போட்டோ எடுக்கலாம் என்று நீங்களே சொன்னாலும்.

"பின்னர்" பொதுவாக வராது. புகைப்படங்கள் உறைந்த தருணங்கள்; மீண்டும் மீண்டும் வராத தருணங்கள். அதே காட்சி, அதே வெளிச்சம், அதே மனநிலை இருக்காது. சுடவும்.

5. உடல் செயல்பாடு பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள்

விளையாட்டு, அல்லது ஒளி கூட உடல் செயல்பாடுபடைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவும், குறிப்பாக நீங்கள் உட்கார்ந்த வேலை இருந்தால். நடக்கவும், ஓடவும், பைக் சவாரி செய்யவும் - உங்கள் இதயம் விரும்புவது எதுவாக இருந்தாலும்.

முதலில், இது உங்கள் மூளைக்கு ஓய்வு கொடுக்கும், பின்னர் நீங்கள் புதிய ஆற்றலுடன் பணியைத் தொடங்குவீர்கள். இரண்டாவதாக, புகைப்பட நடைகள் புதிய இடங்களைப் பார்க்கவும் புதிய எழுத்துக்களை புகைப்படம் எடுக்கவும் அனுமதிக்கும்.

மூன்றாவதாக, ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள், நடைபயிற்சியின் உடல் செயல்பாடு படைப்பாற்றலை சராசரியாக 60% அதிகரிக்கிறது என்பதைக் காட்டுகிறது, மேலும் நீங்கள் நிறுத்திய பிறகும் சிறிது நேரம் இந்த விளைவு தொடர்கிறது.

6. புதிய இடங்களைப் பார்வையிடவும்

படைப்பாற்றலின் ரகசியங்களில் ஒன்று பல்வேறு. நடைபயிற்சி போது, ​​புதிய பாதைகள் மற்றும் புதிய இடங்களில் எடுத்து. புதிய நகரங்கள் மற்றும் நாடுகளுக்கு பயணம் செய்யுங்கள். புதுமை படைப்பாற்றலுக்கு உத்வேகம் அளிக்கிறது.

7. ஆக்கப்பூர்வமான நபர்களுடன் உங்களைச் சுற்றி வையுங்கள்

படைப்பாற்றல் ஒரு தொற்று விஷயம். கூடுதலாக, தொடர்பு கொடுக்கும் ஒரு புதிய தோற்றம்விஷயங்களில், நீங்கள் குரல் கொடுக்க, விவாதிக்க மற்றும் வளர்ந்து வரும் யோசனைகளை உருவாக்க அனுமதிக்கும். அனுபவம் வாய்ந்த புகைப்படக் கலைஞருடன் உங்களால் வேலை செய்ய முடிந்தால், மிகவும் சிறந்தது.

8. கதைகள் சொல்லுங்கள்

ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் கதைகள் உள்ளன. எங்களிடம் சொல். இது கற்பனை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையைப் பயிற்றுவிக்கிறது. நீங்கள் என்ன பேசுகிறீர்கள் என்பதை நீங்களும் உங்கள் உரையாசிரியரும் மனதளவில் பார்க்கிறீர்கள் என்பதை உறுதிப்படுத்த முயற்சிக்கவும். காட்சிப்படுத்தல் - முக்கியமான அம்சம்கற்பனையை வளர்க்க. நாம் படத்தைப் பற்றி மட்டுமல்ல, ஒலிகள், வாசனைகள், சுவைகள், உணர்வுகள் பற்றியும் பேசுகிறோம். இதையெல்லாம் உங்கள் கதையிலும் உங்கள் புகைப்படங்களிலும் தெரிவிக்க முயற்சிக்கவும்.

9. ஆர்வமாக இருங்கள்

புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது படைப்பாற்றலைத் தூண்டுகிறது மற்றும் கற்பனையை மேம்படுத்துகிறது. குழந்தைகளுக்கு ஏன் இவ்வளவு வளமான கற்பனை இருக்கிறது? ஏனென்றால் அவர்கள் ஆர்வமுள்ளவர்கள் மற்றும் புதிய அனைத்தையும் திறக்கிறார்கள்.

கேள்விகளைக் கேளுங்கள், படிக்கவும், அறிமுகமில்லாத ஒன்றை முயற்சிக்கவும், உங்கள் ஆர்வங்களை விரிவுபடுத்தவும், உங்கள் ஆன்மா எதை நோக்கி ஈர்க்கப்படுகிறது என்பதைப் பார்க்கவும். ஏனெனில் படைப்பாற்றலுக்கான எரிபொருள் பேரார்வம்.

10. மாற்றம் மற்றும் மாற்றம்

ஒரு புதிய வகையை நீங்களே முயற்சிக்கவும். நீங்கள் ஒரு ஸ்டுடியோ புகைப்படக் கலைஞரா? இந்த வார இறுதியில் தெரு புகைப்படம் எடுப்பதை மேற்கொள்ளுங்கள் (குருவின் உதவிக்குறிப்புகளைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்). நீங்கள் கட்டிடக்கலையை புகைப்படம் எடுக்கிறீர்களா? ஒரு நாளுக்கு ஸ்போர்ட்ஸ் போட்டோகிராபிக்கு மாறவும்.

11. தரமற்ற பணிகளை நீங்களே அமைத்துக் கொள்ளுங்கள்

உங்களை நீங்களே சவால் விடுங்கள் மற்றும் அசாதாரண பயிற்சிகளை முயற்சிக்கவும். உதாரணத்திற்கு:

• 10 ஐ உருவாக்கவும் வெவ்வேறு புகைப்படங்கள்அதே காட்சி.
• ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து 24 முற்றிலும் மாறுபட்ட காட்சிகளை எடுக்கவும். அசையாமல்.
• நீங்கள் படப்பிடிப்பில் 36 (24, 12) பிரேம்கள் மட்டுமே உள்ளன என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். மேலும் ஒரு நாளைக்கு ஒரு படம் மட்டுமே.

இத்தகைய சவால்கள், தடைகள் மற்றும் நிபந்தனைகள் வியக்கத்தக்க ஆக்கபூர்வமான தீர்வுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

12. புகைப்படம் இல்லாத நாளே இல்லை

கோடு இல்லாத நாள் இல்லை. எங்கள் விஷயத்தில், புகைப்படம் இல்லை. நீங்கள் விரும்பாவிட்டாலும். உத்வேகம் இல்லாவிட்டாலும். நேரம் இல்லாவிட்டாலும். ஏனெனில், முதலில், அது ஒரு தொடக்கத்தைக் கொடுக்கும், அது படைப்பு செயல்முறையைத் தொடங்கும். இரண்டாவதாக, பயிற்சியின் மூலம் மட்டுமே திறமை மேம்படும்.

13. மற்றவர்களால் ஈர்க்கப்படுங்கள்

எதையாவது கற்றுக்கொள்வதும், மாஸ்டர்களிடம் இருந்து உத்வேகம் பெறுவதும் தவறில்லை. "நல்ல கலைஞர்கள் நகலெடுக்கிறார்கள், சிறந்த கலைஞர்கள் திருடுகிறார்கள்?" என்ற வெளிப்பாட்டை நினைவில் கொள்ளுங்கள். பெஞ்சமின் பிராங்க்ளின் தனது எழுத்து நடையை எப்படி மெருகேற்றினார் தெரியுமா? ஸ்பெக்டேட்டர் இதழிலிருந்து நூல்களை நகலெடுக்கிறது, அங்கு சில சிறந்த நூல்கள்அவரது நேரம்.

14. தனிப்பட்ட திட்டத்தைத் தொடங்கவும்

தனிப்பட்ட திட்டம் என்பது ஆவணப்பட புகைப்படக்காரர்கள் அல்லது புகைப்பட பத்திரிகையாளர்களுக்கு மட்டும் அல்ல. மேலும் அதை முயற்சிக்கும் ஆரம்பநிலைக்கு மட்டுமல்ல. வகை அல்லது அனுபவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், அதில் பணிபுரியும் செயல்முறையிலிருந்து அனைவரும் பயனடைவார்கள். உங்கள் ஆன்மாவில் ஆர்வத்தைத் தூண்டும் ஒன்றைச் செய்வதற்கும், புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் இது ஒரு சிறந்த வாய்ப்பு - உலகத்தைப் பற்றியும் உங்களைப் பற்றியும். இந்த இரண்டு புள்ளிகளும், நாம் முன்பு கண்டறிந்தபடி, படைப்பு திறனை கட்டவிழ்த்துவிடுவதற்கான அத்தியாவசிய நிபந்தனைகள்.

15. உங்கள் பயத்திற்கு பயப்பட வேண்டாம்

விமர்சன பயம், தோல்வி பயம் மற்றும் வெற்றி பயம் - இவை அனைத்தும் ஒரு படைப்பாற்றல் நபர் தனது வேலையை உலகுக்குக் காட்டுவதைத் தடுப்பது மட்டுமல்லாமல், நமது படைப்பு சுயத்தை கட்டுப்படுத்துகிறது. பயம் உண்மையில் ஒரு நல்ல விஷயம்; இது உங்கள் வணிகம் உங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது என்பதற்கான குறிகாட்டியாகும். நம்மைப் பாதிக்காத ஒன்றைப் பற்றி நாம் கவலைப்படப் போகிறோமா? இது சரியாகச் செய்யத் தக்கது என்று அர்த்தம். நீங்கள் அலட்சியமாக இருக்கும் ஒரு விஷயத்திற்காக உங்கள் வாழ்க்கையை செலவிட விரும்பவில்லையா?

பி.எஸ். நீங்கள் படைப்பாற்றலை வளர்த்துக் கொள்ள முடியும்!

போனஸாக - யூடியூப் சேனலின் ஆசிரியரும், வீடியோ பதிவருமான சைமன் கேட் என்பவரின் சிறு வீடியோ DSLRguide. ரஷ்ய வசனங்களை இயக்க மறக்காதீர்கள்!

இன்னும் உருவாக்க ஆசை வரவில்லையா? எழுந்து போய் எப்படியும் உருவாக்கு. சாப்பிட்டால் பசி வரும்.