เรื่องย่อเป้าหมายการเดิน “ฤดูร้อนนำอะไรมาให้เรา? สรุปเป้าหมายการเดินในฤดูใบไม้ร่วง แผนการสอน (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ รายการแหล่งที่ใช้

พื้นที่การศึกษา: « พัฒนาการทางปัญญา», « การพัฒนาคำพูด».

บท:ทำความคุ้นเคยกับธรรมชาติ

เนื้อหาของโปรแกรม:

- ส่งเสริมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกของพืชต่อไปซึ่งพืชทั้งหมดเติบโตบนพื้นดิน
- เพื่อรวบรวมความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูกาลเกี่ยวกับผักและผลไม้
- เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลพืชในสวนให้เด็ก ๆ สอนให้พวกเขาตระหนักถึงความจำเป็นในการรดน้ำ (ดินแห้ง) เพื่อแยกความแตกต่างระหว่างดินแห้งและเปียก
- แนะนำวลี "โลกคือคนหาเลี้ยงครอบครัว", "โลกคือแม่" ลงในพจนานุกรมที่ใช้งานของเด็ก

อุปกรณ์:ตุ๊กตาหมี (ของเล่น), โครงการ เส้นทางนิเวศวิทยา, กล่องใส่ผักผลไม้ , ตระกร้า (น้ำตาลเหลือง)

ความคืบหน้าการเดิน:

นักการศึกษา:- เด็ก ๆ เจอกัน นี่คือตุ๊กตาหมี ชื่อของเขาคือ Toptyzhka เขามาเยี่ยมเราและต้องการเดินเล่นกับเรา โอ้เดี๋ยวก่อนคุณคืออะไร Toptyzhka ในหมวกใน ผ้าพันคออุ่น? คุณหนาว?

ลูกหมี(พูดกับครู): - ไม่ แต่ฉันรู้ว่าเมื่อคุณออกไปข้างนอกคุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่น เพื่อไม่ให้เป็นหวัด!
นักการศึกษา:“มิชก้า คุณสับสนไปหมด และตอนนี้พวกเราจะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟัง

- เด็ก ๆ บอก Toptyzhka ตอนนี้เป็นฤดูอะไร
- จะเกิดอะไรขึ้นในฤดูร้อน?
ฤดูร้อนคนแต่งตัวอย่างไร?
- อะไรเติบโตในแปลงดอกไม้ ในสวนในฤดูร้อน?

นักการศึกษา:- พวกเราไปที่เว็บไซต์ของเรากันเถอะ และเราจะแสดงให้ Toptyzhka เห็นว่าเกิดอะไรขึ้นในฤดูร้อน เราจะแสดงสวนที่นั่นให้เขาดู และแนะนำ Styopa the Hedgehog

เราไปกับเด็ก ๆ ตามเส้นทางนิเวศวิทยา

1. หยุด "เบิร์ช"

คำถามสำหรับเด็ก:

- เราเรียกต้นเบิร์ชว่าสง่างามได้ไหม? ทำไม (ใบไม้สีเขียว - ชอบ ชุดหรูหราที่ต้นเบิร์ช)
เราได้ยินอะไรเมื่อลมพัด? (เสียงกรอบแกรบกระซิบของใบไม้)

2. "เตียงดอกไม้"

คำถามสำหรับเด็ก:

ดอกไม้อะไรเติบโตในแปลงดอกไม้!
ดอกไม้ต้องใช้อะไรถึงจะโต?
ใครช่วยให้ดอกไม้เติบโต ให้อาหารและรดน้ำ (โลกให้อาหารและรดน้ำพวกเขา ผู้คนกำจัดวัชพืช รดน้ำดอกไม้ถ้าไม่มีฝน)

นักการศึกษา:“แผ่นดินของเราใจดีและมีน้ำใจ เธอให้อาหารและรดน้ำต้นไม้มากมาย ต้นไม้ไม่บ่นว่ายากสำหรับเธอ คนพูดเกี่ยวกับโลก: แม่, พยาบาล

ผู้คนพูดถึงที่ดินอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

เราเข้าใกล้สวน

นักการศึกษา:- ดังนั้นเราจึงมากับคุณที่สวน พบกับ Toptyzhka นี่คือ Styopa เม่น เขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังนี้ เขาเฝ้าดูว่าผักเติบโตอย่างไรบนเตียง
- พวกจำไว้:
- อะไรเติบโตบนเตียง? (ผัก).
- ผักอะไรที่ปลูกบนเตียง? (แตงกวา บวบ มะเขือเทศ กะหล่ำปลี ฯลฯ...)
ผักควรรดน้ำหรือไม่?
- คุณรู้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก)
- Toptyzhka คุณชอบมันอย่างไรในสวน? ทั้งหมดนี้ทำให้เรามีฤดูร้อนและดินแดนที่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ของเรา - คนหาเลี้ยงครอบครัว

ตอนนี้เรามาแสดง Toptyzhka ว่าเราจะเล่นได้อย่างไร

เกมการสอน"ในสวน ในสวน"

(เด็ก ๆ ใส่ผักและผลไม้ในตะกร้าและตั้งชื่อว่าอะไรเติบโตในสวนและอะไรในสวน)

นักการศึกษา:- ทำได้ดีมากเด็ก ๆ ! ทุกอย่างถูกจัดเรียงในกล่อง ที่ดินของเราให้ผักและผลไม้ทั้งหมดแก่เรา - คนหาเลี้ยงครอบครัว บอกเธอขอบคุณ!

เด็ก:- ขอบคุณโลกเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัว!
ขอบคุณแม่ธรณี!

Toptyzhka ชอบมันกับเราและเขาจะอยู่กับเราเพื่อเล่น

รายชื่อแหล่งที่ใช้

1. Veraksy, N.E. โครงการศึกษาทั่วไปที่เป็นแบบอย่าง การศึกษาก่อนวัยเรียนตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน GEF. [ข้อความ]: โปรแกรมห้องสมุด: Methods / N.E. Veraksa, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva, 3rd ed., แก้ไขแล้ว และเพิ่มเติม - M.: MOSAIC-SINTEZ, 2014. - 336 p. - ISBN 978-5-4315-0504-1.
2. Ryzhova N.A. การศึกษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาล M.: Karapuz, 2000. แผนที่เชิงนิเวศสำหรับเด็กและผู้ปกครอง.
3. Knushevitskaya N.A. บทกวี ปริศนา เกม หัวข้อศัพท์. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: LLC "สำนักพิมพ์" CHILDHOOD - PRESS ", 2014. - 176 p.

เรื่องย่อ เป้าหมายการเดินในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "Winter Wind"

เป้า:การก่อตัวของความคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับลม
งาน:
1. แนะนำให้เด็กรู้จักกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของสัตว์ป่าและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป
2. สอนเด็กให้สังเกตปรากฏการณ์วัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต
3. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาวเกี่ยวกับคุณสมบัติฤดูหนาวของธรรมชาติ
4. รูปร่างในเด็ก การเป็นตัวแทนเบื้องต้นเกี่ยวกับลมที่เป็นปรากฏการณ์ของธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต
5. เพื่อพัฒนาเด็กในการคิด จินตนาการ การสังเกต ความสนใจ
6. พัฒนาสุนทรพจน์ในเด็ก
7. เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
8. เพื่อรวบรวมความสามารถในการปฏิบัติตามข้อความในการฟังฟังและจดจำคำศัพท์ทางศิลปะในเด็ก
9. เลี้ยงเด็กให้มีความสนใจในความรู้
10. เลี้ยงเด็กให้มีความสนใจในปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในการทดลอง
งานเบื้องต้น:
- การตรวจสอบภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาวโปสเตอร์ " ป่าฤดูหนาว"," ต้นไม้ในชุดฤดูหนาว ";
- บทสนทนา: "ลมเป็นอย่างไร", "ลมทำอะไร";
- การทดลอง: "ลมพัด", "ลมแรงหรือลมเบา";
- แบบฝึกหัดการสอน: "แข็งแกร่ง - อ่อนแอ", "เบา - หนัก";
- อ่านนิทาน นิทาน บทกวีเกี่ยวกับสายลม
- เกมมือถือและนิ้ว
อุปกรณ์:สุลต่านริบบิ้นสีแดง
ความคืบหน้าการเดิน:
(การเดินจะดำเนินการในอาณาเขต, ไซต์, ไซต์ โรงเรียนอนุบาล. เด็กยืนใกล้ต้นไม้เป็นครึ่งวงกลม)
นักการศึกษา: ดูสิว่าความงามอยู่รอบตัวอะไร! Zimushka-winter เข้าครอบงำธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ บนเส้นทาง ต้นไม้ หลังคามีหิมะปุยสีขาวซึ่งส่องประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด ดูสิ เด็กๆ น่าสนใจแค่ไหนที่ได้ชมการตกของเกล็ดหิมะ ไม่ว่าจะลงมาช้า ๆ เป็นสะเก็ดอ่อน ๆ หรือถูกลมพัดไปและเกล็ดหิมะก็โปรยปรายเข้ามา ด้านต่างๆ.
อ่านบทกวี "ในกำมะหยี่สีขาว ... "
หมู่บ้านผ้ากำมะหยี่สีขาว
และรั้วและต้นไม้
และลมโจมตีอย่างไร
กำมะหยี่นี้กำลังร่วงหล่น
นักการศึกษา: และมันคืออะไร ลม?
การสนทนา
คำถามสำหรับการสนทนา (สันนิษฐานคำตอบของเด็ก):
- คุณรู้หรือไม่ว่าลมคืออะไร .. (เด็ก ๆ ) (นี่คือการเคลื่อนที่ของอากาศ);
ลมประดิษฐ์เกิดขึ้นได้อย่างไร? ... (คุณต้องทำให้อากาศเคลื่อนที่ ตัวอย่างเช่น โบกมือ เป่ากันและกัน โบกพัดลม เล่นกับสุลต่าน);
- ทำไมลมถึงเรียกว่าล่องหน .. (ลมมองไม่เห็นรู้สึกได้เท่านั้น);
- ลมคืออะไร ... (แรง, อ่อนแอ, เย็น, โกรธ, เต็มไปด้วยหนาม)
- คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าลมพัดข้างนอก .. (ถ้ากิ่งก้านของต้นไม้แกว่งไปแกว่งมาแสดงว่ามีลม)
ครู: พวก ดูต้นไม้สิ ลมชอบเล่นกับต้นไม้ เขา "จับ" พวกมันที่ยอดและเขย่าหิมะและทำให้เย็นลง และจากนั้นมันก็หมุนวนบินผ่านกองหิมะ หยิบหิมะขึ้นมากำมือหนึ่งและผล็อยหลับไปในพุ่มไม้ที่ด้านบนสุด
อ่านบทกวีโดย S. Marshak "ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์"
ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์
เสียงหอนในท่อดัง
งูวิ่งไปตามพื้น
พื้นเบา.
เกมอยู่ประจำ "Transformer"
เป้า:เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการปฏิบัติตามข้อความ
อุปกรณ์:ไม้กายสิทธิ์
นักการศึกษา: ฉันมีไม้กายสิทธิ์ - ผู้ช่วยชีวิต เธอสามารถเปลี่ยนคุณเป็นใครก็ได้:
ชิกิ - ชิกิ - ชิกิ - ชิกาโลชก้า
เกมเป็นเทิร์นเนอร์
หมุนรอบตัวคุณ
และกลายเป็นต้นไม้!
(เด็กกลายเป็น "ต้นไม้")
เท้าของเราเป็นรากเหง้า
(เด็กกระทืบเข้าที่)
ร่างกายของเราเป็นลำต้น
(เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยร่างกาย)
มือเราเป็นกิ่งใหญ่
(เด็กยกมือขึ้น)
นิ้วของเราเป็นกิ่งเล็ก ๆ !
(เด็ก ๆ กางนิ้วออก)
สายลมบางเบาพัดมา กิ่งไม้เล็ก ๆ บาง ๆ แกว่งไปมาบนต้นไม้
(เด็กขยับนิ้ว)
ลมก็แรงขึ้น กิ่งไม้ใหญ่สั่นสะท้าน
(เด็ก ๆ ขยับมือ)
สภาพอากาศเสื่อมโทรมอย่างสมบูรณ์ลมแรงสั่นสะเทือนกิ่งก้านของต้นไม้งอลำต้นก้มมงกุฎลงกับพื้น
(เด็กแกว่งแขนเอนตัวจากทางด้านข้าง)
แต่ตอนนี้ลมได้พัดหายไปแล้ว ต้นไม้กำลังพักผ่อนจากพายุ
(เด็ก ๆ เหยียดตรงขยับนิ้วและมือเท่านั้น)
(ครูโบกไม้กายสิทธิ์)
ให้ต้นไม้กลับมาเป็นเด็กอีกครั้ง!
นักการศึกษา: ลมฤดูหนาวเย็นยะเยือกและมีหนาม สัตว์และนกซ่อนตัวจากลมแรง พวกคุณจะรอดจากลมได้อย่างไร?
(คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: ในสภาพอากาศที่มีลมแรง คุณต้องยึดปุ่มทั้งหมดให้แน่น ควรติดซิปด้วย จากนั้นลมจะไม่เข้าใต้เสื้อผ้าและการเดินจะสบายและมีประโยชน์ และเพื่อไม่ให้หยุดนิ่ง คุณต้องเคลื่อนไหวอย่างแข็งขัน ถึงเวลาที่เราจะเล่น!
เกมมือถือ "สองน้ำค้างแข็ง"
เป้า:ความสามารถของเด็กในการวิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกันและไม่ถูกจับ
กฎของเกม:
(สนามแบ่งออกเป็นสองส่วนด้วยเส้นสีแดงจากเทป)
เด็ก ๆ วิ่งข้ามไปอีกฟากหนึ่งของสนามเด็กเล่นและน้ำค้างแข็งพยายามแช่แข็งพวกเขา สัมผัสพวกเขา ผู้ที่เคยสัมผัสกับความเย็นจัดจะถือว่าเป็นการเยือกแข็ง กล่าวคือ จับได้. หลังจากวิ่งสองรอบ คนขับจะเปลี่ยน เริ่มวิ่งหลังจากจบคำเท่านั้น
ความคืบหน้าของเกม:
ผู้เล่นทุกคนตั้งอยู่ด้านหนึ่งของสนาม
ไดรเวอร์ - Frosts ยืนหันหน้าเข้าหาผู้เล่นแล้วพูดว่า:
เราสองคนเป็นพี่น้องกัน
สองน้ำค้างแข็งถูกลบออก
ฉันคือฟรอสต์ - จมูกแดง
ฉันชื่อ Frost - จมูกสีฟ้า
พวกคุณคนไหนจะตัดสินใจ -
ระหว่างทาง - เพื่อเริ่มต้นเส้นทาง?
เด็ก ๆ ตอบพร้อมกัน:
เราไม่กลัวภัยคุกคาม
และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!
นักการศึกษา: เพื่อไม่ให้ป่วย คุณต้องหายใจอย่างเหมาะสมในสภาพอากาศหนาวเย็น
แบบฝึกหัดการหายใจ: "คุณคือฤดูหนาว - ฤดูหนาว"
เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการสูดดมอากาศทางจมูกและหายใจออกทางปากในเด็ก
ครู: หายใจเข้า อากาศบริสุทธิ์จมูก. หายใจลึก ๆ. ตอนนี้หายใจออกช้าๆแล้วเป่าสุลต่าน
(ครูอ่านบทกวีและเด็ก ๆ หายใจออกช้าๆ)
แล้วคุณฤดูหนาว - ฤดูหนาว
คุณมาพร้อมกับน้ำค้างแข็ง
ลมหอน พายุหิมะพัด
มันกวาดไปตามถนน
การสะท้อน:ตอนนี้เป็นฤดูอะไร? หิมะอยู่ที่ไหน ทำไมเกล็ดหิมะถึงกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน? ลมในฤดูหนาวเป็นอย่างไร? ลมทำอะไรกับต้นไม้? ฤดูหนาวควรแต่งตัวอย่างไร?

เรื่องย่อ เป้าหมายเดินกลุ่มกลาง ในหัวข้อ "การสังเกตการทำงานของสัญญาณไฟจราจร"

คำอธิบาย:ฉันเสนอบทสรุปการเดินสำหรับกลุ่มกลาง (อายุ 4-5 ปี) ในหัวข้อ: "การสังเกตการทำงานของสัญญาณไฟจราจร" สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูอนุบาล นี่คือบทสรุปของการเดินตามเป้าหมายที่มุ่งเป้าไปที่การทำความรู้จักและรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎจราจร
บูรณาการของพื้นที่ความรู้ความเข้าใจ "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "การอ่านนิยาย" "การพัฒนาทางกายภาพ"
เกี่ยวกับการศึกษา:เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของสัญญาณไฟจราจรสำหรับคนเดินเท้าเพื่อแนะนำจุดประสงค์ของสัญญาณสีเหลืองสำหรับรถยนต์ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎการข้ามถนน
กำลังพัฒนา:พัฒนาความจำ ความสนใจ การคิดอย่างมีตรรกะ, การสังเกต
คำพูด:พัฒนาคำพูดที่เชื่อมโยง เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก: สัญญาณไฟจราจร ทางแยก การขนส่ง
เกี่ยวกับการศึกษา:มีส่วนทำให้การเรียนรู้ตัวอักษรของเด็กๆ ประสบความสำเร็จ การจราจร
งานเบื้องต้น:พิจารณาภาพวาดถนน ทางแยก สัญญาณไฟจราจร
วิธีการตามระเบียบ:บทสนทนา-บทสนทนา

ความก้าวหน้าของการเดิน

นักการศึกษา: บอกฉันสิว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรบ้าง
คำตอบของเด็กๆ
นักการศึกษา:วันนี้เราจะมาดูกันว่าสัญญาณไฟจราจรควบคุมการเคลื่อนที่ของรถยนต์และคนเดินถนนได้อย่างไร มีสัญญาณไฟจราจรสำหรับคนเดินเท้าและยานพาหนะ เรามาดูกันว่าสัญญาณไฟจราจรคนเดินเท้าทำงานอย่างไร ไฟแดงมาแล้ว คุณคิดว่าจะข้ามถนนได้ไหม?
เด็ก:ไม่!
นักการศึกษา:สัญญาณไฟจราจรใดที่อนุญาตให้ข้ามถนนได้?
เด็ก:คุณได้รับอนุญาตให้ข้ามถนนเมื่อไฟเป็นสีเขียว
นักการศึกษา:ไฟเขียวก็ติด ดูสิ ผู้คนกำลังข้ามถนนอย่างสงบ และรถก็หยุดและปล่อยให้คนเดินถนนผ่านไป หลังจากไฟเขียวแล้ว ไฟสีแดงก็เปิดขึ้น ตอนนี้คนเดินถนนหยุดแล้วเพื่อให้การคมนาคมเคลื่อนที่ต่อไป พวกตั้งชื่อการขนส่งที่ผ่านไป
เด็ก:รถบัส, รถยนต์, รถราง, แท๊กซี่, รถบรรทุก...
นักการศึกษา:ทีนี้มาดูสัญญาณไฟจราจรสำหรับรถยนต์กัน ไฟแดงก็มา รถทุกคันจอดไว้เพื่อให้คนเดินเท้าผ่านไปได้ ใครสังเกตว่าไฟดวงไหนสว่างขึ้นหลังไฟแดง?
เด็ก:พอไฟแดงติดเหลือง.
นักการศึกษา:ถูกต้องแล้ว สีเหลือง เตือนคนขับว่าสัญญาณเปลี่ยน ต้องระวัง!
ไฟเตือนสีเหลือง:
รอให้สัญญาณเคลื่อนที่
เอส. มิคาลคอฟ.
จำเป็นต้องใช้สีเหลืองเพื่อให้ผู้ขับขี่สามารถหยุดรถได้เนื่องจากรถไม่สามารถหยุดได้ทันที
ไฟเป็นสีเขียวสำหรับรถยนต์และสีแดงสำหรับคนเดินเท้า
(คำแนะนำในการสังเกตเด็ก ครูช่วยให้พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณไฟจราจร การกระทำของคนเดินถนนและคนขับรถ เมื่อจบการเดิน นักการศึกษาจะชี้แจงและรวบรวมความรู้ที่ได้รับกับเด็กๆ
นักการศึกษา:สัญญาณไฟจราจรมีไว้เพื่ออะไร? ไฟจราจรติดตั้งในเมืองของเราเพื่อใคร ที่สัญญาณไฟจราจรคนเดินถนนสามารถข้ามถนนได้อย่างไร? ทำไมแสงสีเหลืองจึงจำเป็น? จะเกิดอะไรขึ้นหากคนขับและคนเดินถนนไม่เชื่อฟังสัญญาณไฟจราจร?
คำตอบของเด็ก
ผู้ดูแลฟังบทกวี:
ถ้าไฟเปลี่ยนเป็นสีแดง
การเคลื่อนไหวจึงเป็นอันตราย
ไฟเตือนสีเหลือง:
รอให้สัญญาณเคลื่อนที่
ไฟเขียว พูดว่า:
“มาเถอะ ทางเปิดแล้ว”
S. Mikhalkov
นักการศึกษา:นี่คือจุดที่การเดินของเราสิ้นสุดลง ฉันหวังว่าคุณจะจำวิธีข้ามถนนได้อย่างถูกต้องและจำสัญญาณไฟจราจรได้
ที่ไซต์คุณสามารถจัดระเบียบเกมเพื่อความสนใจแก้ไขสัญญาณไฟจราจรกฎสำหรับการข้ามถนนเช่น "สัญญาณไฟจราจร"

ลาริสา โนเซนโก

เป้าหมาย: แนะนำคุณสมบัติเด่นต่อไป ต้นเบิร์ชซึ่งสามารถแยกแยะได้ ท่ามกลางต้นไม้อื่นๆ.

ราชทัณฑ์ - การศึกษา งาน:

สรุปความรู้เกี่ยวกับ ไม้เรียว;

ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับภาพ ต้นเบิร์ชในบทกวี;

การแก้ไข - กำลังพัฒนา งาน:

พัฒนาความสามารถทางปัญญาผ่านการเล่นและการเคลื่อนไหว

กิจกรรม;

เพื่อช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ เสริมสร้างคำศัพท์ของพวกเขา

หุ้น, การพัฒนาคำพูด, หน่วยความจำ

ราชทัณฑ์และการศึกษา งาน:

ปลูกฝังมิตรภาพ

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะชื่นชมความงาม ต้นเบิร์ช.

วัสดุ: ขาตั้ง, ทาสี gouache สีเขียว, จิ้ม, กระดาษวาดรูปพร้อมรูปภาพ ต้นเบิร์ช, ริบบิ้นผ้าซาติน , ผ้าเช็ดหน้าหลากสี , ไม้กายสิทธิ์

พจนานุกรม: เปลือกขาว, เปลือก, เปลือกไม้เบิร์ช, มงกุฎ, กิ่ง-ผมเปีย, หยิก

งานเบื้องต้น: ดูภาพประกอบ ต้นเบิร์ชในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี, อ่านนิยาย, ท่องจำบทกวี, ปริศนา, วาดรูป ต้นเบิร์ช, ด\u “เด็กพวกนี้มาจากสาขาไหน”, แอปพลิเคชัน "สีขาว ต้นเบิร์ช» , การสร้างแบบจำลอง "สาขา ต้นเบิร์ช» .

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ส่วนเกริ่นนำ.

วันนี้เรามี แขก, พูดสวัสดี.

เวลาจัด.

พวกตอนนี้ฉันจะให้ปริศนาแก่คุณฟังอย่างระมัดระวัง

คนสวยปากขาว

เราร่วมกันยืนอยู่บนเส้นทาง

กิ่งก้านลงมาด้านล่าง

และต่างหูตามกิ่งก้าน

ปริศนากำลังพูดถึงต้นไม้อะไร

ส่วนสำคัญ.

วันนี้เรามาถึง แขกที่เบิร์ช.

มาทักทายกัน เบิร์ชและบอกเธอ: "สวัสดี ต้นเบิร์ชเราดีใจที่ได้พบคุณ”

ผู้ชายใน แขกมาพร้อมกับของขวัญ.

คิดว่าจะให้อะไร ไม้เรียว? (ของเล่น ของหวาน)

และฉันเสนอที่จะให้ ริบบิ้นเบิร์ช.

เราจะให้ริบบิ้นสีอะไร (แดง เหลือง เขียว น้ำเงิน).

ฉันคิดว่าเธอจะชอบริบบิ้นสีเขียวมาก

ทำไมคุณถึงคิด? (ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ใบไม้เขียวผลิบาน ต้นเบิร์ช, สวย)

มาผูกริบบิ้นกับกิ่งไม้แบบนี้

ไม้เรียวเรียกว่าสาวรัสเซียงาม ดูซิว่านางจะสวยเรียวตรงนางสูงใหญ่ขนาดไหน ราวกับว่าเขาต้องการที่จะเติบโตไปบนท้องฟ้า พยายามที่จะได้รับด้านบนของหัวของคุณ ทุกคนเอื้อมมือออกไปหรือไม่? คุณไม่สามารถ? สูงขนาดนั้น ไม้เรียว!

ฟังนะฉันคิดว่า เบิร์ชกระซิบอะไรบางอย่างกับเรา. บางทีเขาร้องเพลงให้เราฟัง? เธอร้องเพลงยังไง? เธอร้องเพลงด้วยกิ่งก้านของเธอ ฟังเสียงลมพัด กิ่งก้านสั่นสะท้าน พวกเขาเล่นกับลม แต่ลมจะหยุดพัดและกิ่งก้านสาขาจะสงบลง

หนุ่มๆ เมื่อลมแรง เพลงอะไร เบิร์ชร้องเพลงให้เรา? (เศร้าดัง)

และเมื่อลมอ่อนและดวงอาทิตย์ส่องแสง? (เงียบ สงบ)

และลำต้นที่สวยงามของเรานั้นช่างงดงามอะไรเช่นนี้ ต้นเบิร์ชมีกระเป๋าสีดำ (ด่าง).

เขาสีอะไร? (สีขาว)

ลำต้นมีเปลือกหุ้มด้วยเปลือกสีขาวและเรียกอีกอย่างว่า เปลือกไม้เบิร์ช.

มาสัมผัส ลูบมัน และ พูด: "โตขึ้นที่รัก ต้นเบิร์ชและทำให้เรามีความสุข".

เงยหน้าขึ้น คุณเห็นอะไร? (กิ่งไม้)

และมีกี่สาขา? (มากมาย)

และกิ่งก้านก็เรียกอีกอย่างว่ามงกุฎ

มาทำทุกอย่างด้วยกัน

ใครจะว่ากิ่งมีลักษณะอย่างไร? (ผมเปียยาวบางเหมือนลอนผม)

ตอนนี้เรามาเล่นกัน

อุ่นเครื่อง เกมเคลื่อนไหว « ต้นเบิร์ช»

พวกเขาอยู่ที่นี่ ต้นเบิร์ช(ยกมือขึ้น)

คลี่คลายสายถัก (มือไปด้านข้าง)

ลมเล่นกับกิ่งไม้ (โยกเรียบโดยยกแขนขึ้นไปด้านบน)

ลำต้น ต้นเบิร์ชเอียง(โค้งไปข้างหน้า)

เล่นตามใจชอบ

พวกเขาบินเข้าไปในสนาม (แกว่งแขนไปด้านหน้าหน้าอกอย่างนุ่มนวล)

-ไม้เรียวโดยเฉพาะสุดที่รักของพวกเรา เธอสง่างามและสวยงาม พวกเขาเรียกเธอว่า เบิร์ชสีขาว. ไม้เรียวอุทิศให้กับบทกวีเพลงนิทานเต้นรำมากมาย

พวกที่รู้บทกวีเกี่ยวกับ ไม้เรียว? บอกฉัน.

1. ฉันรัก เบิร์ชรัสเซีย,

ไม่ว่าจะสดใสหรือเศร้า

ในสราฟานสีขาว

มีผ้าเช็ดหน้าในกระเป๋า

พร้อมกิ๊บสวยๆ

พร้อมต่างหูสีเขียว

2. แฟชั่นนิสต้าคนนี้คือป่า

มักเปลี่ยนชุด:

ในเสื้อคลุมสีขาวในฤดูหนาว

ต่างหูทั้งหมด - ในฤดูใบไม้ผลิ

Sundress สีเขียว - ฤดูร้อน

ในวันฤดูใบไม้ร่วง เธอสวมเสื้อกันฝน

3. สีขาว ไม้เรียว,

นกบนกิ่งไม้

ฉันทำให้คุณขุ่นเคือง

ฉันจะไม่ให้มันกับใคร

ทำได้ดีมาก บทกวีที่ดีบอก

ฟังนะ ฉันมีไม้กายสิทธิ์ คุณอยากเล่นด้วยไหม

เราจะส่งไม้กายสิทธิ์เป็นวงกลมแล้วตั้งชื่อว่าอันไหน ไม้เรียว? คุณจะพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้อย่างไร? (เรียว,หยิก,สง่า,สวย,สปริงตัว,ลำกล้องขาว)

คุณเก่งมาก คำพูดที่สวยงามพูดเกี่ยวกับ ไม้เรียว.

พวกเราเป็นเพื่อนกับคุณ คุณเป็นเพื่อนกัน นกเป็นเพื่อนกับนก สัตว์กับสัตว์ ดูสิเรามีต้นไม้บนไซต์ - แฟน?

ถูกต้องเหล่านี้ ต้นเบิร์ชยืนเรียงกันเป็นแถวเป็นแถว พวกเขาเป็นเพื่อนกันและเติบโตเคียงข้างกัน เวลาเศร้าก็ขยับกิ่งไม้ ใบไม้ "การพูด"และทำให้กันและกันมีความสุข พวกเขาอยู่ด้วยกันเสมอและไม่เคยทะเลาะกัน พวกเขาเติบโตบนไซต์ของเรา และเมื่อเราเล่นบนไซต์ พวกเขาสนุก และเมื่อเราไปที่ กลุ่มฉันเบื่อและพวกเขากำลังรอเราอีกครั้ง

มาเป็นวงกลมกันเถอะ มาเต้นรำกันเถอะ

ให้เรา ต้นเบิร์ชจะเปรมปรีดิ์.

ดู ไม้เรียว

เราจะไปหาคุณ

ผ้าเช็ดหน้าสดใส

เรานำมาให้คุณ (เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมโบกผ้าเช็ดหน้าไว้เหนือศีรษะ)

ใบไม้สีเขียว

การเผาไหม้มรกต

ปั่นด้วยผ้าเช็ดหน้า

พวกเต้นแบบกลม (วนเวียนอยู่กับที่)

ผู้ชายที่ ไม้เรียว

กระชับขึ้น

ผ้าเช็ดหน้าสดใส

สนุกกับการแกว่ง (ไปที่ศูนย์กลางของวงกลมกระทืบ)

พวกพี่เลิกกันแล้ว

แล้วไปเดินเล่น

มือโปร เพลงเบิร์ช

ร้องเพลงเบา ๆ (กระทืบถอยออกจากวงกลม).

น้องๆเต้นเก่งมาก

คุณรู้ไหมว่าเราอาศัยอยู่ที่ไหน (ในภาคเหนือ)

ถูกต้องแล้วในภาคเหนือ ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราช้า .

พวกไตบน ต้นเบิร์ชบวมแล้วแต่พวกมันไม่สามารถแตกออกได้ แต่อย่างใด ใบไม้สีเขียวไม่สามารถดูเหมือนได้เลย

แสดงว่าไตบวม?

และตาแตกและใบไม้สีเขียวปรากฏขึ้นอย่างไร? แสดง.

พวกผมขอแนะนำให้คุณนำการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิเข้ามาใกล้และดึงเรา ใบเขียวเบิร์ช.

บนเฉลียงมีขาตั้งพร้อมรูปภาพ ต้นเบิร์ช, เด็ก ๆ ขึ้นมาเป็นคู่แล้วแหย่ใบไม้บน ไม้เรียว.

สรุป.

เพื่อนๆ พี่ๆ น้องๆ ทุกคนพยายามแล้ว ช่วยด้วย ไม้เรียวและใบไม้ก็ปรากฏบนนั้น

ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกแล้ว

มันนำแสงสว่างและความสุข

ดอกตูมบานแล้ว

มีใบปรากฏขึ้น

ดูทั้งหมด เบิร์ชชื่นชมยินดีพวกเขาขอบคุณ โบกกิ่งไม้ให้คุณ

การสะท้อน.

ชอบช่วยเหลือ ไม้เรียว? วันนี้เราทำอะไรอีกบ้าง? พวกเขากำลังพูดถึงอะไร มาแบ่งปันความประทับใจของเรา

เป้าหมาย: ยังคงช่วยเด็กนำทางกลุ่ม ชี้แจงและเปิดใช้งานวัตถุประสงค์ของวัตถุในกลุ่มในการพูด ปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังและระมัดระวังต่อสิ่งของในกลุ่ม พัฒนาความรู้สึกปลอดภัยและปกป้องตนเอง

1. เป้าหมายเดินไปที่ไซต์ใกล้เคียง

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับไซต์อุปกรณ์ พัฒนาความรู้สึกปลอดภัยและปกป้องตนเอง พัฒนาความสามารถในการสังเกตเกมของเด็ก

1. เป้าหมายเดินไปที่เต็นท์ผัก

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนต่อไปเพื่อแยกแยะและตั้งชื่อผักและผลไม้ ยังคงสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง.

1. เดินทางไปตามถนน.

รายละเอียดวัตถุประสงค์: ควบคุมการจราจร เรียนรู้ที่จะรู้จักและตั้งชื่อการขนส่งบางประเภท เพื่อพัฒนาการสังเกตความจำของเด็ก

ตุลาคม

1.ทัศนศึกษารอบโรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความคุ้นเคยกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต่อไปเพื่อเชื่อมโยงเด็ก ๆ กับการออกแบบห้องโถง ( ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง); ทำความรู้จักพนักงานของคุณต่อไป

2. เป้าหมายเดินไปที่สวนสาธารณะ

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติเกี่ยวกับการตกของใบไม้ รูปร่าง มุมมองเริ่มต้นว่าด้วยการปรับตัวของพืชให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

3.เป้าหมายเดินไปทางรถไฟ.

วัตถุประสงค์: เพื่อดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รางรถไฟที่รถไฟแล่นไป อธิบายว่ารางยึดด้วยหมอนหนุน ให้คำจำกัดความของคำว่า "รถไฟ", "การขนส่งทางรถไฟ" เพื่อพัฒนาการสังเกต ความสนใจ ความจำของเด็ก

4. ทัศนศึกษา DK "มิตรภาพ"

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับสถานที่ท่องเที่ยวของหมู่บ้าน Khimiki เรียนรู้ที่จะเห็นความงามของโลก

5. ทัศนศึกษาหอศิลป์ MBDOU หมายเลข 63

เป้าหมาย: ให้เด็กดูภาพ พูดคุยเกี่ยวกับพวกเขา วิเคราะห์สิ่งที่พวกเขาเห็น

พฤศจิกายน

1. เที่ยวร้านเฟอร์นิเจอร์

วัตถุประสงค์: เพื่อแก้ไขชื่อชิ้นส่วนของเฟอร์นิเจอร์วัตถุประสงค์ ทำความคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ต่อไปเนื้อหาของงานของผู้ขายเพื่อสร้างความสนใจในอาชีพ

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาต้นไม้พุ่มไม้สมุนไพร สังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับพวกเขา ดูผู้ใหญ่ถอนใบไม้ ขุดดินใต้พุ่มไม้

3. เที่ยวจตุรัส การดูนก.

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนกบางตัว พิจารณาพวกเขา รูปร่าง; เปรียบเทียบนกกระจอกกับอีกา ปลูกฝังความรักและความเคารพต่อสัตว์ป่า

4. เป้าหมายเดินไปสวนข้างเคียง

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำอุปกรณ์ พิจารณาสิ่งปลูกสร้าง ต้นไม้อะไรขึ้นรอบๆ อย่างไร และเด็ก ๆ เล่นอะไร พัฒนาการสังเกต

ธันวาคม

1. เป้าหมายเดินไปทางแยก

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับสังคม (ทางเท้า, ถนน, ไฟจราจร); ทำความคุ้นเคยกับกฎพื้นฐานของถนนต่อไป เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของสัญญาณไฟจราจร

1. ทัศนศึกษาที่สำนักงาน พยาบาล.

เป้าหมาย: แนะนำอาชีพต่อไป ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของงานพยาบาล ช่วยในการสรุปเกี่ยวกับประโยชน์ของการทำงานของพยาบาลสำหรับเด็ก

1. ทัวร์ครัว.

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำอุปกรณ์ แนะนำอาชีพต่อไป ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของงานพ่อครัว พัฒนาความสนใจในอาชีพ

1. เป้าหมายเดินไปที่ต้นคริสต์มาส ติดตั้งบนจตุรัสของ DK "Druzhba"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ความสนใจกับการตกแต่งเทศกาลของต้นคริสต์มาสเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับปีใหม่ ปลูกฝังความรู้สึกที่สวยงามความสามารถในการมองเห็นความสวยงาม

1. เป้าหมายเดินชมโรงเรียนศิลปะเด็ก ม.4 EMR.

วัตถุประสงค์: เยี่ยมชมโรงเรียนสอนศิลปะ เรื่องราวโดยละเอียดเกี่ยวกับแวดวงและกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก เพื่อให้พวกเขาสนใจในกิจกรรมทุกประเภท

มกราคม

1. เป้าหมายเดินไปที่สวนสาธารณะ

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของธรรมชาติในฤดูหนาวต่อไป เรียนรู้ที่จะใส่ใจกับความงามของธรรมชาติ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับชีวิตของนกในฤดูหนาวเกี่ยวกับวิธีที่บุคคลสามารถช่วยพวกเขาในฤดูหนาว

2. ทัศนศึกษาที่สำนักงาน ผู้กำกับเพลง.

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับเด็ก ๆ กับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, สำนักงานผู้อำนวยการเพลง, เพื่อระลึกถึงชื่อและนามสกุลของผู้อำนวยการเพลง, เพื่อชี้แจงกิจกรรมแรงงาน, ทำให้เกิดอารมณ์เชิงบวก

3. เป้าหมายเดินไปที่ DK "มิตรภาพ" การกำกับดูแลเครื่องกวาดหิมะ

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำอุปกรณ์พิเศษที่หลากหลาย ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กพัฒนาความอยากรู้

4. ทัศนศึกษาสถานที่ก่อสร้าง

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผู้ที่มีความเชี่ยวชาญด้านการก่อสร้าง (ช่างก่อสร้าง ช่างเชื่อม ช่างปั้นจั่น ช่างปูน) แนะนำอาชีพต่อไป ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของการทำงานของคนงาน ช่วยสรุปเกี่ยวกับประโยชน์ของงานช่างก่อสร้างเพื่อประชาชน

กุมภาพันธ์

1. การเดินทางสู่ถนน.

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประเภทของการขนส่งเพื่อทำความคุ้นเคยกับหน้าที่และวัตถุประสงค์ ทำความคุ้นเคยกับอาชีพ (คนขับรถ); พัฒนาความสนใจในการทำงานของผู้ใหญ่

1. เป้าหมายเดินไปที่สำนักงานแพทย์

วัตถุประสงค์: เพื่อทำความรู้จักกับเด็ก ๆ กับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับสำนักงานแพทย์ แนะนำอาชีพต่อไป ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาในการทำงานของแพทย์ ช่วยในการสรุปเกี่ยวกับประโยชน์ของการทำงานของแพทย์สำหรับเด็ก

1. ทัศนศึกษาสำนักงานระเบียบ

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับสำนักงานพร้อมคู่มือ (หนังสือ ของเล่น เอกสาร); ด้วยเนื้อหาของงานของนักระเบียบวิธี; จำชื่อและนามสกุลของนักการศึกษาอาวุโส พัฒนาการสังเกตความสนใจของเด็ก

1. เป้าหมายเดินไปยังสถานที่ส่งสินค้าถึงโรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณารถ (ตัวถัง, ห้องโดยสาร, ล้อ); ตรวจสอบการขนถ่ายผลิตภัณฑ์ ทำความคุ้นเคยกับผู้เชี่ยวชาญต่อไป ขนส่ง; ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กๆ

5.ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ตำนานพื้นบ้านอังกฤษ

จุดประสงค์: เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ตรวจสอบคุณลักษณะ และฟังคำแนะนำที่จะเล่าถึงประวัติศาสตร์ของเมืองของเรา

มีนาคม

1. ทัศนศึกษาที่ร้านขายยา

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับงานของผู้ใหญ่ต่อไปเนื้อหาของงานของเภสัชกร สร้างความสนใจในอาชีพ

2. เป้าหมายเดินไปรอบ ๆ โรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำสัญญาณแรกของฤดูใบไม้ผลิ สังเกตพฤติกรรมของนก เติมพจนานุกรมโดยใช้คำที่แสดงถึงสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติความสามารถในการสัมผัสความงามของมัน

3. ทัศนศึกษาไปตามถนน

เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะตั้งชื่อและจดจำยานพาหนะต่อไป แก้ไขชื่อชิ้นส่วนของรถ พัฒนาการสังเกตความจำของเด็ก

4. กำหนดเป้าหมายการเดินในจัตุรัส

วัตถุประสงค์: เพื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเมื่อเริ่มฤดูใบไม้ผลิ พัฒนาการสังเกตความสนใจการคิด

5. ทัศนศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับโรงเรียนที่สนใจเรียนรู้ในอนาคตและพูดคุยเกี่ยวกับความสำคัญของความรู้

เมษายน

1.เป้าหมายเดินไป DK "มิตรภาพ"

วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับสถานที่ท่องเที่ยวของเมืองต่อไปเขต Khimvolokno; ปลูกฝังความรักต่อแผ่นดินเกิดความรู้สึกภาคภูมิใจในเมืองของพวกเขา

2. ทัศนศึกษาต้นป็อปลาร์และต้นเบิร์ช

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ ว่าต้นไม้ไม่ตายในฤดูหนาวตายังคงอยู่บนกิ่งก้านที่บานสะพรั่ง ใบไม้สีเขียว; พืชต้องการความร้อนในการเจริญเติบโต สอนให้เด็กใช้เทคนิคการสำรวจ พูดคุยเกี่ยวกับข้อสังเกตของพวกเขา กระตุ้นความสนใจในการสังเกตต้นไม้

3. เป้าหมายเดินไปที่ทุ่งหญ้า

วัตถุประสงค์: การสังเกตดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกหญ้า ให้ความรู้ความรักและความเคารพต่อสัตว์ป่า

4. ทัศนศึกษาไปซักผ้า

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนต่อไปพร้อมกับซักรีด แนะนำอาชีพต่อไป ทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของงานช่างเครื่องซักเสื้อผ้า ช่วยในการสรุปเกี่ยวกับประโยชน์ของการทำงานของช่างเครื่องในการซักเสื้อผ้าสำหรับเด็ก พัฒนาความเคารพในการทำงานของผู้อื่น

5. ทัศนศึกษาพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก "Cosmonautics" MBDOU หมายเลข 63

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาพิพิธภัณฑ์ คุณลักษณะหลัก ภาพประกอบ เพื่อให้ภาพรวมโดยย่อของพื้นที่และระบบโดยรวมแก่เด็ก ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจและดึงดูดด้วยความช่วยเหลือของเกมเกี่ยวกับเนื้อหาที่ครอบคลุมและหัวข้อที่ศึกษาก่อนหน้านี้

อาจ

1. ทัศนศึกษาอุทยาน.

จุดประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ รู้จักกับปรากฏการณ์ตามแบบฉบับของความสูงของฤดูใบไม้ผลิ (ต้นไม้และพุ่มไม้ปกคลุมไปด้วยใบไม้บางชนิดมีดอกไม้มีแมลงปรากฏขึ้น); สอนนกมากมายให้หาคนรู้จัก เสริมสร้างพจนานุกรมด้วยคำศัพท์ใหม่ที่แสดงถึงปรากฏการณ์ฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติ ให้ความรู้ความสนใจในการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิ

2. เป้าหมายเดินไปที่สวนของโรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์: เพื่อรวมแนวคิดที่ว่าพืชเติบโตจากเมล็ดพืช ฝึกเด็กด้วยวิธีการตรวจ แนะนำเทคนิคการลงจอด เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก สร้างความสนใจในการปลูกพืช

3. ทัศนศึกษาร้านขนมปัง

วัตถุประสงค์: เพื่อพิจารณาเครื่องที่นำขนมปังมาที่ร้านวิธีการขนถ่าย ทำความคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ต่อไป

4. เป้าหมายเดินไปที่ทุ่งหญ้า

วัตถุประสงค์: เพื่อสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติให้ความสนใจกับความอุดมสมบูรณ์ของดอกไม้, หญ้า, แมลง; เพื่อปลูกฝังความสามารถในการชื่นชมความงามของสัตว์ป่าเพื่อปกป้องมัน