ملخص عقد "التنمية المعرفية" باستخدام التقنيات الموفرة للصحة في المجموعة الوسطى من الداو. ملخص درس الحفاظ على الصحة للمجموعة الوسطى

ملخص درس حول تنفيذ عناصر التقنيات الموفرة للصحة "تعريف الأطفال بأسلوب حياة صحي" (سن ما قبل المدرسة)

المهام:
1. تطوير الحركات التصويرية.
2. توحيد أسلوب التنفيذ أنواع مختلفةالتدليك الذاتي (من خلال العمل على نظام من النقاط النشطة للغاية في أجزاء مختلفة من الجسم، والتي يكون لتحفيزها تأثير وقائي وتنموي)؛
3. خلق بيئة من الراحة النفسية.
(يقف الأطفال في دائرة على السجادة)
- يا رفاق، دعونا نتخيل أننا في مرج مزهر، وأنكم لستم أطفالاً. والزهور. هل تريد أن تكون زهرة جميلةفي المرج؟ ما هو نوع الزهرة التي تريدها ماشا وساشا وما إلى ذلك؟
"في العشب بجانب النهر
الزهور متجمعة في دائرة ،
الأصفر والأزرق والأبيض والأحمر -
كم أنت رائع، كم أنت جميل."
- الشمس لم تشرق بعد وأزهارنا نائمة. عيونهم مغلقة ورؤوسهم ملفوفة بالبتلات. تنفس بعمق. بسلاسة وهدوء (يميل الأطفال رؤوسهم إلى الجانب وأيديهم مطوية تحت خدودهم وأعينهم مغلقة)
"أشرقت الشمس الصافية وجلبت الدفء إلى المرج"
- "دينغ!" - خرج شعاع الشمس الأول وضرب بمودة رأس زهرة ماشا، زهرة ساشا (ضربت الأطفال على رؤوسهم).
- فتحت الزهور عينًا واحدة أولاً، ثم الأخرى، ونظرت إلى الأسفل، إلى اليسار، إلى اليمين، إلى الأعلى. أغلقت الزهور أعينها من الشمس الساطعة (يفتح الأطفال عينًا واحدة، ثم الثانية، وينظرون إلى الأسفل، إلى اليسار، إلى اليمين، إلى الأعلى، ويغمضون أعينهم).
فتحنا أعيننا واسعة وابتسمنا للشمس. ما مدى سعادة الزهور بالشمس (يفتح الأطفال أعينهم على نطاق واسع ويبتسمون)
- دقت الأجراس : ( أطفال - أجراس )
- دينغ دينغ دينغ!
- تم الرد عليهم بالأقحوانات (الأطفال - الأقحوانات)
- تيك توك، تيك توك!
- يا لها من سجادة زهور رائعة في مرجنا!
بدأت الزهور تغسل نفسها بالندى: خدودها وعينها وأكتافها وصدورها (يضرب الأطفال خدودهم وعينهم وأكتافهم وصدرهم بحركة دائرية)
- انظروا كيف أصبح الجميع نظيفين ومنتعشين!
"زهور الربيع جميلة،
يستنشق رائحتهم الرقيقة.
خذ نفسًا هادئًا وسلسًا ،
أثناء الزفير، قل "آه"! (يستنشق الأطفال من أنوفهم ويزفرون من أفواههم قائلين "آه")
ثم نظرت الزهور إلى بعضها البعض وقالت جميعها معًا: "مرحبًا، صباح الخير!"
عانقوا بعضهم البعض وقالوا مرحبا: "مرحبا زهرة، ماشا"، "مرحبا زهرة ساشا!" (الأطفال يعانقون بعضهم البعض من أكتافهم ويقولون مرحبًا)
"ولكن غربت الشمس واشتدت الظلمة،
وحتى الصباح أغلقت زهرتي!" (يغمض الأطفال أعينهم ويشبكون رؤوسهم بأيديهم)
- لقد حان الوقت لكي نتحول إلى أطفال: "واحد اثنان ثلاثة، ها نحن ذا مرة أخرى!"
- يا رفاق، هل أحببتم أن تكونوا زهورًا في المرج؟ (إجابات الأطفال) لكن الصيف لن يأتي قريبا، اليوم هو فقط في مخيلتنا، واليوم هناك ثلج خارج النافذة.
- ألا تخاف من الصقيع؟
أطفال:
- "نحن لسنا خائفين من الصقيع
ونعتني بأنفسنا
لا يوجد تدليك لنزلات البرد
"لن نذهب في نزهة على الأقدام" (يقوم الأطفال بتدليك الوجه بالضغط الإبري)
تدليك الوجه "وايت ميلر":
"طحان أبيض، أبيض، جلس على السحاب (مرر أصابعه عبر جبهته)
سقط الدقيق الأبيض من الكيس (اضربي أصابعك بخفة على خديك)
يبتهج الأطفال ويصنعون الكولوبوكس (استخدم أصابعك لفرك أجنحة أنفك)
رقصت الزلاجات والزلاجات والزلاجات (استخدم الأصابع الوسطى والسبابة لتدليك النقاط الموجودة أمام الأذنين وخلفهما)
(يأخذ الأطفال الجوز ويدلكون أيديهم)
- واحد - اثنان - ثلاثة - أربعة - خمسة -
أحتاج إلى تمديد أصابعي
يا شباب، استمتعوا
لا تدخر أصابعنا.
(أزل المكسرات، خذ كرات التدليك، قف على السجادة)
أطفال:
- "نحن رجال مضحكون.
نحن أطفال ما قبل المدرسة.
لتجنب التثاؤب من الملل ،
وقفنا ومددنا أيدينا
دعونا نمتد أولا
ودعنا ننتقل إلى الآخر بسلاسة "(بحركة دائرية، قم بتدليك الذراعين من اليد إلى الكتف بالكرة)
أطفال:
"والآن انظر، لقد وصلنا إلى الصدر.
دعونا ندلكها إلى المجد:
من أعلى إلى أسفل. اليسار - اليمين" (يتم تدليك الصدر أيضًا بحركة دائرية)
- "نحن نستبدل ظهور الأطفال.
ونلعب بالظهور -
نضيف الصحة إلى ظهورهم!
لفة هنا وهناك، وقليلا على الجانبين.
فلا تمل ولا تتكاسل،
انتقل إلى أسفل الظهر" (يقوم الأطفال بتدليك الشخص الذي أمامه)
أطفال:
"واحد أو اثنان، نحن لسنا كسالى للغاية،
ممارسة كل يوم.
واحد لأعلى، اثنان لأسفل،
كرر فلا تتكاسل"
- "يا شباب، لا تتثاءبوا،
لتدليك القدم تبدأ،
حتى لا تتعب ساقيك،
حتى لا تتجمد في الشتاء،
أطفال:
"واحد - اثنان. لا تتثاءب، قوي ساقيك أيضًا!"
أطفال:
" إذن تعال معنا
سنفعل ذلك بأنفسنا.
لتبدأ يومك بمرح،
ويمكننا مواكبة كل شيء" (يقوم الأطفال بتدليك أرجلهم، ثم ينقلبون على بطونهم، ويضعون وشاحًا تحت رؤوسهم، ويضع الأطفال أيديهم على جانبيهم)
- يا رفاق، العالم الذي نعيش فيه كبير جدًا. اليوم سنذهب بعيدًا عن أرضنا إلى البحر الأزرق. وتخيل أنك مستلقي على الرمال، بجانب البحر الأزرق، اخفض رموشك، أغمض عينيك - استرخي بهدوء. تنفس بشكل متساوٍ وعميق وسهل. (أصوات موسيقى هادئة، يتم وضع الحصى الدافئة على راحتي أقدام الأطفال). البحر واسع وعميق، وليس هناك نهاية في الأفق. تشرق الشمس في البحر وتغرب في البحر، ولا يستطيع أحد الوصول إلى قاع البحر. بمجرد أن يهب النسيم، سوف يموج البحر، وسوف ترتفع الأمواج في البحر، وسوف تتفوق موجة واحدة على الأخرى. ولكن بعد ذلك هدأ النسيم، وهدأ البحر، وأصبح هادئًا، وسلسًا، وكانت الأسماك تسبح في الماء. بخير!
"من الجيد أن نستريح، ولكن حان وقت الاستيقاظ! وحان وقت عودتكم يا رفاق. عليكم أن تعدوا إلى الثلاثة وسوف تفتحون أعينكم: "واحد، اثنان، ثلاثة!" .
- اليوم قمت أنا وأنت بزيارة العديد من الأماكن المختلفة، دعونا نتذكر (مع الزهور في المرج، على شاطئ البحر) هل أعجبك ذلك؟ لقد حاولتم جميعًا بجد أيضًا! أحسنت!

سفيتلانا ألتوخوفا
ملخص GCD حول الحفاظ على الصحة في المجموعة العليا

GCD وفقا ل الرعاية الصحية في المجموعة العليا.

هدف: تكوين موقف واعي لدى الأطفال تجاههم الصحة والاحتياجات لنمط حياة صحي.

المهام: تكوين أفكار الأطفال حول التبعية صحةمن النشاط البدني وتصلب ونظافة الجسم. توضيح المعرفة حول خصائص مفيدةالهواء على أساس الأنشطة البحثية. تعزيز فهم الأطفال للروتين اليومي وأهمية الروتين اليومي.

تطوير الاهتمام المعرفي والنشاط العقلي والخيال.

شجع الأطفال على الرغبة في الاعتناء بأنفسهم صحة.

معدات: الصور المرجعية، "شجرة صحة» ووعاء ماء وقش وجرار حسب عدد الأطفال.

تحرك GCD

المعلم: اليوم اجتمعنا معك للحديث عنه صحة. ما هي الكلمة التي تشبه الكلمة؟ « صحة» ?

هذا صحيح، كلمة الصحة مثل الكلمة"مرحبًا".

عندما نحن قل مرحبانتمنى لبعضنا البعض صحة.

دعونا نفعل ذلك أيضا دعنا نقول مرحبامع بعضنا البعض مرة أخرى وسنفعل ذلك في اللعبة.

أهلا بالشمس الذهبية

مرحبا السماء زرقاء

مرحباً أم الأرض

مرحبا يا أصدقائي.

فكر وقل ما الذي تفضله أن تكون مريضًا أو أن تكون صحيح?

نعم، أتفق معك أنه من الممتع أن تشعر صحيحومبهج ومبهج!

كيف تفهم الوجود صحيح؟ ماذا يحتاج الشخص أن يكون صحيح؟ ماذا حدث صحة? (إجابات الأطفال)

(الصحة هي القوةوالجمال عندما يكون المزاج جيدًا وكل شيء على ما يرام).

المعلم: هل تريد أن تكون صحيح? (إجابات الأطفال)

المعلم: ثم أقترح عليك أن تذهب في رحلة إلى البلاد صحة. للوصول إلى هناك، سيتعين علينا أن نتذكر كل ما تعلمناه وتعلمناه.

هل أنتم مستعدون يا رفاق للذهاب في رحلة؟

كيف يمكنك الذهاب في رحلة؟

"السيارة، القطار، الحافلة ..."

وسوف نذهب على السحب. مستعد.

حسنًا، إذن، على الطريق - استعد للطريق اذهب بصحة جيدة؟ (مقطع. كارتون: "الغيوم").

(تتحول المعلمة إلى ملكة البلاد صحة) .

المعلم: يا رفاق، لقد وصلنا إلى بلد لا يمرض فيه جميع سكانه أبدًا.

(ف مجموعةتظهر الصور المرجعية حول صحيححياة).

المعلم: من برأيك يعيش في البلاد؟ صحة?

(يعيش هنا الناس الذين ليسوا مرضى).

المعلم: ماذا يجب عليك فعله لتجنب الإصابة بالمرض ويكون صحيح?

(تحتاج إلى ممارسة الرياضة، وممارسة التمارين، والمشي، وتناول الطعام بشكل صحيح، والحفاظ على نظافتك).

المعلم: هذا يعني بشكل صحيح أن تكون نظيفًا، وأن تغسل أسنانك، وأن تمشي، وأن تكون أنيقًا، وأن تتبع قواعد النظافة، وأن تقوم بالتمارين الرياضية، وأن تتبع روتينًا يوميًا، وأن تأكل بشكل صحيح.

ليس من دون سبب ما يقولون:

"أنا الشاطئ الصحي, سأساعد نفسي".

المعلم: "أوه، انظر يا له من صندوق رائع، دعونا نرى ما يكمن هناك."

يدعونا الصندوق السحري لحل الألغاز.

دعونا نستمع بعناية: (يمكن دمجه مع حقيبة رائعة).

1. استلقي في جيبه واحرسه:

هدير والبكاء والقذرة.

سيكون لديهم تيارات من الدموع في الصباح ،

لن أنسى الأنف.

(منديل)

ما هو منديل ل؟ (أغلق فمك عند العطس والسعال، وامسح أنفك).هل لديك منديل؟ يجب أن يكون لدى الجميع منديل. استخدميه دائمًا وحافظي على نظافته. هل يمكنك إعطاء وشاحك للأطفال والأصدقاء؟ (لا). لماذا؟ هذا صحيح، يجب أن يكون منديل فرديا، فقط لك.

استمع إلى اللغز التالي.

2. ناعم ومعطر، ويُغسل نظيفًا جدًا.

يجب أن يكون لدى الجميع - ماذا يا شباب؟

(صابون)

3. أتولى العمل:

وأفرك كعبي ومرفقي بالصابون

وأفرك ركبتي

أنا لا أنسى أي شيء.

(منشفة)

4. أجفف الرجال بعد الاستحمام أو الاستحمام

(منشفة)

لماذا تحتاج إلى الصابون ومنشفة ومنشفة؟ (للغسل ومنشفة لتجفيف). متى نغتسل؟ (عندما تتسخ، بعد المشي، قبل الأكل، بعد النوم). هل يمكنك إعطاء منشفةك أو منشفتك للأصدقاء؟ (لا). يجب أن تكون المنشفة والمنشفة ملكك فقط.

5. يوجد بها الكثير من الأسنان،

لكن الشخصية ليست قاسية.

الأسنان حتى لا تعض ،

وتمشيطه بشكل جميل.

هذا الشريط ذو الأسنان،

إنه يسمى.

(مشط)

ما هو المشط ل؟ (مشط شعرك.)مشطي شعرك يوميًا. هل يمكنك إعطاء مشطك لصديق؟ (لا). يجب أن يكون لكل شخص أيضًا مشط خاص به.

6. في الصباح والمساء

ينظف أسنانه بمعجون الأسنان من أجلنا.

(فرشاة الأسنان)

قم بتسمية أدوات النظافة الشخصية.

أحسنت يا رفاق، لم تقوموا بتسمية أدوات النظافة الشخصية فحسب، بل تذكرتم أيضًا قواعد النظافة، التي يعد تنفيذها مهمًا جدًا للحفاظ على وتعزيز صحة.

المعلم: إذن القلب الأول صحة- هذه نظافة جسدك - النظافة.

الآن استمع إلى واحد آخر لغز:

"في الشتاء يكون الماء باردًا، ولا أخشى السباحة،

أنا فقط أكثر صحة"يا شباب، أنا أصبحت" (الطفل يتمنى أمنية).

أطفال: - تصلب.

المعلم: - "إذا قست نفسك منذ الصغر، فسوف تكون جيدًا لبقية حياتك."كيف تفهم هذا المثل؟

"لا يمكنك أن تصبح قوياً على الفور، قم بتقوية نفسك تدريجياً".

هناك أنواع كثيرة من تصلب، ساعدني في تذكرها.

أطفال:

الغمر في الحمام

الغسل بالماء البارد

غرغرة

الجري في غرفة باردة.

حمامات الهواء.

حمامات الشمس.

مسارات التدليك.

من المفيد جدًا السير على طول هذه المسارات. كيف يضيفون صحةإذا مشيت عليهم حافي القدمين. لدينا العديد من النقاط النشطة الوحيدة المسؤولة عن ذلك صحة الأعضاء الداخلية ، عندما نلمسهم، وندلكهم، فإنهم يساهمون التشغيل السليمالجسم كله.

المعلم: - لماذا تعتقد أن الناس يقسوون؟

(إجابات الأطفال - الشخص المتمرس يصاب بقليل من الأمراض أو لا يصاب بأي مرض على الإطلاق. فهو يتحمل الأمراض بسهولة أكبر. وهو دائمًا في مزاج مبهج.)

المعلم: - يا لك من رفاق عظيمين، أنت تعرف كل شيء. يتقوى الناس من أجل تعليم أجسادهم مقاومة الظروف الضارة، وتعليمها أن تكون قوية، وبالتالي مرنة و صحيح.

الآن أنت تعرف اسم القلب الثاني تصلب الصحة.

المعلم: لمعرفة ما يسمى قلبنا الرابع صحة، سنقوم بإجراء تجربة.

انظر داخل هذا الأنبوب. ماذا ترى هناك؟

أطفال: لا يوجد شيء.

المعلم: الآن سنرى من يختبئ هناك. واحد، اثنان، ثلاثة، غير مرئي، ينفد من الأنبوب. (ننزل الأنبوب في الماء وننفخ فيه، فتخرج الفقاعات من الأنبوب).

المعلم: أي نوع من الأشخاص غير المرئيين كان يجلس في الأنبوب؟

أطفال: هذا هو الهواء.

المعلم: هذا صحيح يا أطفال، ما هو الهواء المطلوب؟

"بدون نفس لا توجد حياة،

وبدون التنفس يتلاشى الضوء،

تتنفس الطيور والزهور،

هو يتنفس، وأنا أيضًا، وأنت أيضًا”. (محادثات الطفل).

المعلم: دعونا نتحقق يا أطفال إذا كان الأمر كذلك. الآن أنت يحاولخذ نفسًا عميقًا وقم بتغطية فمك وأنفك براحة يدك (يقوم الأطفال بمهمة المعلم).

المعلم: كيف كان شعورك؟ لماذا لا يمكن أن يكونوا بدون هواء لفترة طويلة؟

(حكم الاطفال).

المعلم: هذا صحيح يا أطفال. هذه هي كل خلية من خلايا جسدك تتمرد و يتحدث: "من فضلك أرسل لنا بعض الهواء، وإلا سنموت.".

المعلم: الهواء الغني بالأكسجين هو هواء نظيف ومنعش.

فما اسم القلب الثالث؟ صحةوهو ضروري للإنسان ولجميع الكائنات الحية على الأرض؟

أطفال: هواء.

المعلم:

"أمي تقرأ لي القصص الخيالية

يحمي نومي السليم!

يجب أن يعرف الرجال

الجميع بحاجة إلى النوم لفترة أطول! (الطفل يتمنى أمنية).

والقلب الرابع هو حلم النهار."

المعلم: قلبنا الخامس صحة- هذا تمرين بدني.

المعلم: دعونا، الأطفال، نفكر في ما هي الفوائد التي تجلبها التمارين البدنية؟

(حكم الاطفال)

المعلم: هل تمارس التمارين الرياضية بنفسك؟

أين ومتى؟

(حكم الاطفال)

المعلم: أخبروني يا شباب لماذا يجب على الإنسان أن يمارس الرياضة؟

أطفال: لكي لا تمرض، أن تكون صحيح.

"الرياضة يا شباب ضرورية جداً،

نحن أصدقاء مقربون مع الرياضة.

الرياضة هي المساعد

الرياضة – صحة,

الرياضة هي لعبة

دعنا نقول ذلك للرياضة معا: "نعم!"

دقيقة التربية البدنية

ممارسة الرياضة في الصباح الباكر

نذهب واحدا تلو الآخر.

وكل شيء في محله

لنبدأ التدريبات.

واحد - انهض، اسحب نفسك.

اثنان - الانحناء، وتصويب.

ثلاث - ثلاث تصفيقات بيديك،

ثلاث إيماءات بالرأس.

عند الرابعة - ذراعيك أوسع.

خمسة - لوح بذراعيك.

ستة - الجلوس بهدوء.

المعلم: يا رفاق، جاء أنتوشكا اليوم لزيارتنا، لكنه منزعج للغاية لأن والدته لا تسمح له بتناول الآيس كريم والحلوى وشرب عصير الليمون طوال اليوم، ولكنها تطلب منه تناول الحساء وعصيدة الحنطة السوداء مع كستلاتة.

هل تعتقد أن أنتوشكا على حق في غضبه من والدته أم على خطأ؟

(إجابات الأطفال : لا خطأ)

المعلم: ولكي يفهم أنتوشكا لماذا هو مخطئ، دعنا نقول له لماذا نأكل؟ (الإجابات أطفال: نأكل لكي ننمو؛ لتنمو صحيح; لكي ننمو أقوياء وأقوياء.) ولكن هل تساعدنا جميع الأطعمة على أن ننمو أقوياء وأقوياء؟ صحيح? (لا، ​​فقط تلك المفيدة.)

المعلم: أنتوشكا، هل تعرف ما هي الأطعمة المفيدة لجسمنا؟ (لا، ​​لا أعرف.)

لعبة تعليمية "مفيد - ضار"

أقترح عليك زراعة أشجار معجزة تنتج أطعمة صحية وضارة. وإليكم صور تصور منتجات غذائية متنوعة (خضار، حلويات، فواكه، رقائق البطاطس، حليب، مشروب غازي في زجاجة، سمك، آيس كريم، بيض، خبز أسمر، إلخ). سيأتي كل واحد منكم ويأخذ بطاقة واحدة بها صورة منتج مفيد ويعلقها على الشجرة. (يشرح المعلم لماذا لا يجب أن تأكل رقائق البطاطس وغيرها من الوجبات السريعة، لماذا يجب أن تأكل الحلويات باعتدال).

المعلم: يجب أن يحصل جسمنا من الطعام على كل ما يحتاجه للحياة، لذلك نحتاج إلى تناول مجموعة متنوعة من الأطعمة وشرب الماء بانتظام، وهنا قلب آخر - التغذية السليمة.

لعبة تعليمية مع أنتوشكا. "خمن لغز الفيتامينات وابحث عنها".

هناك شجيرة نمت في سرير الحديقة،

كل ما يمكنك سماعه هو الطحن والطحن.

في حساء الملفوف، في خليط كثيف -

هذا أنا. (كرنب).

حبات حمراء معلقة

إنهم ينظرون إلينا من الشجيرات

أحب هذه الخرز كثيرا

الأطفال والطيور والدببة. (التوت)

فيتامين ج - يقوي جهاز المناعة. ما هي المنتجات الموجودة فيه؟ الواردة: (الأطفال يخمنون الألغاز ويلتقطون بطاقات التخمين، كما أن هناك الكثير من فيتامين سي V: الكشمش الأسود والفلفل الأحمر ووركين الورد والحمضيات.

العمود الفقري الأحمر المخفي

يمكن رؤية بوصة واحدة فقط من الأعلى،

وسوف تلتقطها بذكاء

وبين يديك. (جزرة).

فيتامين أ - يساعد في الحفاظ على الرؤية الجيدة، شعر جميلو أسنان صحية. ما هي المنتجات التي تحتوي عليه؟ (الأطفال يخمنون الألغاز ويلتقطون بطاقات التخمين، وهناك أيضًا الكثير من فيتامين "أ" (ينظر الأطفال إلى البطاقات والاسم) V: في المشمش وثمر الورد.

أنا أسبح تحت الجسر

وأنا أهز ذيلي.

أنا لا أمشي على الأرض.

لدي فم، لكني لا أتكلم. (سمكة)

سائل وليس ماء

أبيض وليس ثلج. (لبن)

فيتامين د - يظهر في جلد الإنسان تحت تأثير أشعة الشمس ويؤثر على نموه نظام الهيكل العظمي‎يجعل عظامنا قوية. ما هي المنتجات التي تحتوي عليه؟ (الأطفال يخمنون الألغاز ويلتقطون بطاقات الأدلة، وهناك أيضًا الكثير من فيتامين د (ينظر الأطفال إلى البطاقات والاسم) V: زيت السمك والزبدة.

ناعمة، خصبة وعطرة،

إنه أسود، إنه أبيض،

وأحيانا يتم حرقه. (خبز)

فيتامين ب – يخفف التعب ويساعد على عمل القلب والأوعية الدموية. ما هي المنتجات التي تحتوي عليه؟ (الأطفال يخمنون الألغاز ويلتقطون بطاقات التخمين، وهناك أيضًا الكثير من فيتامين ب (ينظر الأطفال إلى البطاقات والاسم)في الحبوب والبذور.

إذن القلب السابع الصحة هي الغذاء السليم والصحي مع الفيتامينات.

المعلم: يا رفاق، أنتوشكا ممتن جدًا لكم لأنك أخبرته كثيرًا عن المنتجات الصحية، لقد أحب الطريقة التي لعبت بها وحل الألغاز والرسم. حتى أنه وعد بطاعة والدته وتناول الحساء والعصيدة وشرب الحليب كل يوم حتى يصبح قوياً وقوياً صحيح.

هل أعجبك درسنا؟ (إجابات الأطفال)

ما الذي أعجبك وتذكره أكثر؟ (إجابات الأطفال)

دعونا نتذكر كل القلوب صحة?

المهام:
- التنمية الاجتماعية والتواصلية: المساهمة في تكوين الموقف الشخصي للطفل تجاه الامتثال للمعايير الأخلاقية: المساعدة المتبادلة، والتعاطف، وتطوير الاستجابة العاطفية، والتعاطف. ارفع الثقافية والصحيةالمهارات، عادة الغسل، غسل اليدين بالصابون قبل الأكل، عند الاتساخ.

— التطور المعرفي: تطوير حاسة اللمس (اسم الخضروات، تذوق الفاكهة)، وتوسيع الأفكار حول الفواكه والخضروات.

— تطوير الكلام: الاستماع إلى الأطفال، وتوضيح إجاباتهم، وتعزيز تنمية الفضول، ومساعدة الأطفال على التواصل بلطف مع أقرانهم، وتجديد وتفعيل مفردات الأطفال.

— الفنية والجماليةالتطوير: تنمية الرغبة في استخدام مجموعة متنوعة من الألوان في الرسم، وتعليم الأطفال الرسم بتقنية غير تقليدية (بالأصابع)، وتنمية مهارات الاستماع إلى الموسيقى.

— التطور البدني: لزراعة ضرورة الالتزام بنظام غذائي، وتناول الخضار والفواكه وغيرها منتجات صحية. تكوين فكرة عن المواد والفيتامينات التي يحتاجها الإنسان. توسيع الأفكار حول أهمية إجراءات وحركات النظافة للصحة. الاستمرار في تطوير النشاط الحركي، تعويدهم على اتباع القواعد بشكل مستقل.

اندماج المجالات التعليمية: الاجتماعية والتواصليةالتطوير المعرفي والكلام والفني - التطور الجماليالتربية البدنية.

الأساليب والتقنيات: اللفظية، الألعاب، البصرية.

المعدات والمواد:
لعبة ناعمة– أرنب، منزل، سرير للأرنب، ورقة A3، مع جرة مرسومة،
لوحات بها غواش، وحامل، ومقياس حرارة، وآلة كاتبة، وحلوى، ووشاح،
مناديل (جافة، مبللة)، بالونات، المسواك، الفواكه،
خضروات وسلة وحلويات - جزر وموسيقى للألعاب والرسم.

العمل الأولي: محادثات حول فوائد الخضار والفواكه ونمط الحياة الصحي وقواعد النظافة والملاحظات، لعب الأدوار المؤامرةنير "المستشفى" ، "نكتب رسالة إلى طفل في إجازة مرضية" ، ونقرأ "Aibolit" لـ K. Chukovsky ، ونسجل الملاحظات.

مفردات العمل: الميكروبات.

المكان: قاعة الموسيقى بروضة مبدو التعويضية رقم 7.

تقدم الدرس.

المربي: أيها الأطفال، اليوم سنذهب في نزهة على الأقدام في غابة ربيعية رائعة.

وفجأة سمع صوت: انتبه! انتباه! يتحدث راديو الغابات.
يستمع آخر الأخبار. طار الدكتور ايبوليت إلى
أفريقيا لزيارة الحيوانات المريضة. وأكل الأرنب الصغير كوزما
جليد وحلقه يؤلمه وارتفاع درجة حرارته.
مطلوب مساعدة عاجلة! مطلوب مساعدة عاجلة! (إشارة صفارة الإنذار)

المربي: يا شباب، هل سمعتم؟ مرض صديقنا الأرنب الصغير. ماذا يجب أن نفعل؟ كيف يمكنني مساعدته (إجابات الأطفال)؟

المربي: بالطبع يجب علينا مساعدة صديقنا الأرنب. يا رفاق، هو وحيد ويشعر بالسوء، ماذا يجب أن تأخذوا معكم لمساعدته؟ دعونا نحزم كل ما نحتاجه للطريق ونذهب للإنقاذ.

اللعبة: "اختر ما تحتاجه" (يتم تقديم الأطفال من العناصر المقترحة
حدد العناصر اللازمة لعلاج الأرنب الصغير (مقياس الحرارة،
آلة، حلوى، مشط، وشاح، تفاحة، ثوم، علكة، بصل، ليمون، جرة فيتامينات).
يضع الأطفال العناصر المحددة في الحقيبة.
المربي: ماذا يجب أن تأكل حتى لا تمرض وتكون بصحة جيدة؟ (إجابات الأطفال)

ل الشفاء العاجلنحن بحاجة إلى تناول الفيتامينات التي يقدمها لنا
الطبيعة هي الخضار والفواكه. إنها ليست صحية فحسب، بل إنها أيضًا لذيذة جدًا.

يا شباب ما هي الفاكهة التي تعرفونها؟ ماذا عن الخضار؟
المربي: هيا نلعب معك، اللعبة تسمى "خمن الطعم".

مع إغلاق عينيك، سوف تحتاج إلى تذوق الفاكهة أو الخضار و
اسمه. حسنًا، لنأخذ هذه الفواكه والخضروات ونعاملها مع كوزما.
قبل الرحلة الطويلة، دعونا نقوم بالإحماء قليلاً.

درس التربية البدنية "الريح والأرنب"
من الأوراق على الحافة
ألقيت نظرة خاطفة على آذان شخص ما.
واندفع ، skok-skok-skok ،
حيوان صغير رمادي
فقفز برشاقة على طول الممرات الخضراء،
تدور الريح حول أشجار البتولا،
يحرك آذان الأرنب
الريح، الريح، اللعب،
لا يمكن اللحاق بالأرنب المحطما.

المربي: والآن يمكنك أن تصل إلى الطريق. للوصول إلى الغابة بشكل أسرع
في كوخ الأرنب عليك أن تقول الكلمات السحرية "كريبل!" كرابل! بوم!"

يستدير المعلم والأطفال حول أنفسهم على أنغام الموسيقى وثلاث مرات
يقولون الكلمات السحرية: كريبل! كرابل! بوم!
المربي: نحن هنا في الغابة. استمع إلى زقزقة العصافير.
أين يقع كوخ كوزما؟ دعونا لا نتعجل، وإلا فإن الأرنب الصغير قد يكون نائما.
وهنا كوخ كوزما.

يطرق الأطفال الباب، ويدخلون، ويقولون مرحبا للأرنب.
المربي: كوزما، كيف تشعر؟ (الأرنب الصغير يعطس). يا رفاق، إنه لا يستطيع الكلام، حلقه يؤلمه كثيرًا. لكننا أخذنا مقياس حرارة معنا، فلنأخذ درجة الحرارة، وننظر إلى الرقبة، وربط الوشاح. يا أطفال، لم نأت خالي الوفاض، بل جلبنا الهدايا. ماذا أحضرنا للأرنب يا شباب، لماذا؟ (إجابات الأطفال) كوزما، أحضرنا لك بعض الفيتامينات.

يا رفاق، جرتنا فارغة، ماذا حدث؟ ربما فقدنا كل شيء على طول الطريق. دعونا نملأ الجرة بأنفسنا، وسنستخرج بعض الفيتامينات. ولكن قبل ذلك، دعونا نمارس بعض التمارين الرياضية لأعيننا.

الحمار يمشي ويختار
لا يعرف ماذا يأكل أولاً.
البرقوق ناضج في الأعلى، (انظر للأعلى.)
وينمو نبات القراص في الأسفل، (انظر للأسفل.)
على اليسار - البنجر، على اليمين - اللفت (انظر إلى اليسار واليمين)
على اليسار يقطينة، على اليمين توت بري، (يسار - يمين).
يوجد بالأسفل عشب طازج، (انظر للأسفل.)
في الأعلى هناك قمم العصير. (ابحث عن.)
لم أستطع اختيار أي شيء
وسقط على الأرض بلا قوة. (أغمض عينيك ثم اغمض)

المربي: كان لدينا فيتامينات بألوان مختلفة، ما هو لون فيتاميناتك؟ الرسم بالأصابع ( تقنية غير تقليدية). بعد العمل، لا تنس أن تأخذ منديلاً إذا اتسخ شخص ما وقم بإزالة الطلاء عن يديك. ها هي الجرة الخاصة بنا وهي سليمة، فلنأخذها إلى كوزما.

كوزما، تناولي الفيتامينات مرة واحدة يوميًا، وتناولي الفواكه والخضروات، ولا تنسي غسل يديك! يغطي المعلم الأرنب الصغير ويلاحظ فجأة وجود ميكروب تحت البطانية - بالون صغير. يا رفاق، ما هذا؟ إنه ميكروب، التقط كوزما قطعة جليد قذرة ونسي غسل يديه، ولهذا السبب كان الأمر صعبًا عليه.

وعندما يعطس الأرنب الصغير (يعطس كوزما)، هناك المزيد والمزيد من الميكروبات (المعلم ينثر الكرات - الميكروبات). وعندما نعطس أو نسعل ماذا نفعل؟ نحن بحاجة إلى إنقاذ الأرنب الصغير في أسرع وقت ممكن، ولهذا نحتاج إلى تدمير جميع الميكروبات. أعلم أن هناك أطعمة تخاف منها الجراثيم بشدة. أي منها تعتقد؟ (إجابات الأطفال)

المربي: الميكروبات تخاف أكثر من الثوم. نحن بحاجة إلى جمع الميكروبات بسرعة قبل أن يكون هناك المزيد منها.
يقوم الأطفال، برفقة موسيقى مبهجة، بجمع الكرات ووضعها في وعاء كبير
عربة.

يحمل المعلم رأسًا كبيرًا من الثوم فوق السلة،
وفي وسطها عود أسنان عالق، وتقول الكلمات السحرية:

"كريبل، كريبل، بوم!" ويفجر البالونات دون أن يلاحظها الأطفال.

المربي: يا شباب، لقد فعلنا ذلك! لقد دمرنا الجراثيم وأصبح كوزما بصحة جيدة مرة أخرى!

والآن حان وقت عودتنا إلى روضة الأطفال. دعونا نقف في دائرة، ونلتف حول أنفسنا ونقول الكلمات السحرية المألوفة: "كريبل، كرابل، بوم!" (أصوات الموسيقى) ها نحن في روضة الأطفال.

المربي: أيها الأطفال، لقد قمنا اليوم بعمل جيد: لقد عالجنا أرنبًا صغيرًا، وعلمنا أن نعتني بصحتنا. شكرًا يا رفاق على مساعدتي في علاج كوزما، بالتأكيد لم أكن لأتمكن من القيام بذلك بدونكم، أنتم رائعون!

قرر الأرنب الصغير أن يشكرنا ويعاملنا خضار صحية(علاج الجزر).

الآن سنذهب أنا وأنت إلى المجموعة، ونغسل أيدينا ونقطع بعض الجزر الحلو.

العنوان: ملخص GCD حول الحفاظ على الصحة في المجموعة الوسطى"لمساعدة الأرنب"
ترشيح: روضة أطفال، ملاحظات الدرس، GCD، الرعاية الصحية، 4-5 سنوات

الوظيفة : معلم
مكان العمل: روضة مبدو التعويضية رقم 7
الموقع: منطقة إيفانوفو، كينيشما

هدف:تهيئة الظروف ل التنشئة الاجتماعية الناجحةطفل؛ تنمية القدرات التواصلية والمسرحية والجمالية. تعليم القيم الأخلاقية.

المهام:لتنمية موقف واعي لدى الأطفال تجاه صحتهم، وتطوير مهارات التفاعل الشخصي الفعال للأطفال مع البالغين والأقران، وتطوير المجال العاطفي والحسي لمرحلة ما قبل المدرسة والذاكرة والانتباه والكلام.

تقدم الأنشطة:
مرحبًا!
قلنا لبعضنا:
مرحبًا!
ويبدو أن الجو أصبح أكثر إشراقًا في الخارج.
مرحبًا!
بهذه الكلمة نتمنى للجميع الصحة!
مرحبًا!

هل سبق لك أن فكرت في السبب الذي يجعل تحية الناس تنطوي على تمني الصحة الجيدة لبعضهم البعض، أي: صحة؟
ربما لأن الصحة هي القيمة الأكثر أهمية للإنسان.

أسطورة. "عاشت الآلهة على جبل أوليمبوس..." http://inoskaz.com/index.php?s
- هل تشعر بصحة جيدة؟
دعونا نتذكر ما الذي تعتمد عليه صحة الإنسان؟

- الطعام (ليس كل الطعام مفيد للمعدة)
— النظافة (كن صديقًا للنظافة، وقدّر صحتك)
— الرياضة (الرياضة ستكون مفيدة وسيكون الجميع بصحة جيدة)
— التنفس (بدون تنفس لا توجد حياة، وبدون تنفس يتلاشى الضوء)
- وضع
— عادات سيئة
- الجينات .....

ولكن هناك آخرون ليس أقل من ذلك نقاط مهمةالتي تؤثر على صحتنا. سأعرض لك الآن مقتطفين من الرسوم المتحركة، وانظر بعناية وأخبرني ما الذي يؤثر أيضًا على صحتنا.

عرض مقتطف من كارتون "أوه وآه"
حاول إظهار كيف كانت كلمة "أوه" (حزين، غاضب، حزين، يمشي ببطء، منحني).
لكن "آه" كان مرحًا، مرحًا، مبتهجًا، يتحرك بسرعة، يبتسم، ولم يكن له علاقة بأي شيء.

إذًا، ما الذي يؤثر أيضًا على صحتنا؟ (مزاج)

لقد رأيت في الرسوم الكاريكاتورية أن المزاج الحزين والغاضب والسيء يمكن أن يؤدي إلى المرض و مزاج جيدبل على العكس من ذلك فهو يساعد على التغلب على أي أمراض.

الأحداث المختلفة في حياتنا تخلق مزاجنا. الأحداث الجيدة تخلق مزاجًا مبهجًا ومبهجًا، في حين أن الأحداث الحزينة، وربما حتى الشريرة، تجعلنا حزينين وغاضبين أحيانًا.

تذكر الحقيقة البسيطة
وأن الخير لا ينتظر من الشر،
الأعمال الصالحة فقط
سوف يقودونك إلى الصحة.

أخبرني، هل حدث لك موقف من قبل عندما أزعجك شيء ما أو أساء إليك أو أغضبك؟
ماذا أردت أن تفعل في تلك اللحظة؟

هل من السهل السيطرة على نفسك في نوبة الغضب؟

دعونا نحاول التوصل إلى وصفات تساعد في التغلب على الغضب والاستياء والمزاج السيئ.

في بعض الأحيان نكون في مزاج سيئ، في نوبة الغضب، نسيء بشدة إلى الأشخاص المقربين منا، نحتاج إلى أن نكون قادرين على مسامحة الاستياء، ومن السهل تعلم ذلك.
هل تريد أن ترى كيف تعلم الصبي بيتيا؟

لعبة - التمثيل الدراميالأدوار: مقدم، بيتيا، الجدة، سريوزا؛ السمات: قبعة، وشاح، قبعة بيسبول، سيارة، كوب حليب، بسكويت.

بينما يستعد فنانونا، يتذكر الملتزمون بالطبع نوع الوشاح الذي سترتديه الجدة.
-هل هو أزرق؟ ما اللون؟
-هل الزهور عليها كبيرة أم صغيرة؟

ممارسة الرياضة البدنية مع وشاح للموسيقى.
1- إرم المنديل – أمسك
2- يقذف بيد ويمسك باليد الأخرى
3- خذ الوشاح من الحواف وقم بإمالته
4- خذ من الخلف وحاول الرفع
5-جمع الوشاح في قبضة اليد
6-تمرير المنديل من يد إلى أخرى تحت الركبة.
ربما يكون الفنانون جاهزين بالفعل، وحان الوقت لدعوتهم.

نص المشهد عبر الرابطhttp://christianpoemsforchildren.blogspot.ru/2011/11/blog-post_1611.html

من المهم جدًا أن تكون قادرًا على التعامل مع الغضب والغضب.
أقترح عليك أن تصنع الغضب، وتفتح البلاستيسين، وترى ما هو لون الغضب. كيف تعتقد؟

النمذجة
أخبرني هل الغضب يساعد في التواصل مع الناس والأطفال الآخرين؟ هل يجعلنا أكثر صحة؟

لكي لا يلاحق الخبث أيًا منا، يجب علينا تدمير الخبث. دعونا ننشرها على قطعة من الورق، أي لون أكثر ملاءمة للغضب - أبيض أم رمادي؟ (مسحة)

اللطف يعمل العجائب.
اللطف يجعل الضعيف قويا
وقوي كريم .
وصحتك أقوى.

إذا نظرت إلى الورقة مرة أخرى، فماذا حصلنا عليها، وكيف تبدو؟
- إلى الأرض.

والأرض لا تلد إلا أطيب الأشياء وأجملها. والآن ظهرت بالفعل البراعم الجيدة الأولى (استكمال رسم السيقان والأوراق بعلامة خضراء) والتي ستزهر عليها ... زهور ... اللطف قريبًا.

نحن بحاجة إلى إحياء البراعم، ولهذا يجب على الزوجين الاتفاق وتلوين براعمهما بنفس الطريقة.

العمل في أزواج (ألصق البراعم)
يا له من مرج زهور رائع أنشأناه. بالنظر إليها، قلبي ممتلئ باللطف أكثر. يسعدني دائمًا عندما تقوم بالأعمال الصالحة وتكون في مزاج جيد. الأخيار هم الأصحاء. وأنا أعلم أن هذا هو بالضبط ما أنت عليه.

لعبة مع الكرات.قطعة كبيرة من القماش الخفيف، يقف حول محيطها الأطفال ممسكين بحوافها، وتوضع البالونات في المنتصف. يقوم الأطفال في نفس الوقت بإطلاق الكرات بتلويح أيديهم والإمساك بها بقطعة قماش.
أريد أن أتمنى لك حظا سعيدا في الحياة،
بحيث يسير هذا الفرح معك دائمًا ،
بحيث الصحة والمرح والسعادة للتمهيد
كنت دائما معك - وبعيدا عن المشاكل.
مذكرات الدرس للمجموعات الإعدادية والعليا.

العنوان: ملخص درس الحفاظ على الصحة وعلم الأمراض للأطفال الأكبر سناً في مرحلة ما قبل المدرسة في رياض الأطفال "صحتنا في أيدينا"
الترشيح: روضة أطفال، المجموعة التحضيرية, مجموعة كبار، ملاحظات الدرس، GCD، valeology، الرعاية الصحية

المنصب: مدرس من أعلى فئة التأهيل
مكان العمل : مبدو " الروضة رقم 20 " روزينكا " النوع المدمج»
الموقع: مدينة بيريزوفسكي، منطقة كيميروفو

ملخص GCD

بشأن حماية الصحة

في المجموعة الوسطى.

حول الموضوع: أسرار الأكل الصحي

هدف:تشجيع الأطفال على الاهتمام بصحتهم بالدرجة الأولى من خلال التغذية السليمة.

المهام:

توضيح معرفة الأطفال بالفترة الزمنية لتناول الطعام.

ممارسة القدرة على فصل الأطعمة إلى صحية وغير صحية.

ترسيخ المعرفة حول وجود الفيتامينات وفوائد الخضار والفواكه والمنتجات الغذائية.

تنمية الرغبة في تناول الأطعمة الصحية.

معدات:عرض تقديمي "الخبز هو رأس كل شيء"، لغز الكلمات المتقاطعة، صور الطعام، الخضروات، الفواكه

لحظة تنظيمية

المربي:مرحبا يا شباب! يسعدني مرة أخرى أن أراك اليوم جميلة وذكية والأهم من ذلك - بصحة جيدة! كما تعلمون، لم تقلوا مرحبًا فحسب، بل منحت بعضكم بعضًا من الصحة لأنك قلت: مرحبًا! أتمنى لك صحة جيدة!

المربي:واليوم جاء ضيف قمري لزيارتنا، من تعتقد أنه؟

أطفال:لونتيك

لونتيك:مرحبا يا شباب، لقد ولدت!

وسقط على الفور من القمر..

لقد كنت ضيفك،

والآن أنا جائع بالفعل..

ماذا يمكنك أن تأكل؟

نعم حتى لا تسمم؟؟؟

أخبروني أيها الأصدقاء،

وفي النهاية لا أعرف شيئاً..

المربي:دعونا نساعد Luntik - سنقدم لك نصائح مفيدة،

دعونا نكشف أسرار الغذاء الصحي !!!

الجزء الرئيسي:

المعلم: دعنا نخبر ونوضح لـ Luntik كيفية تناول الطعام بشكل صحيح وما هو الطعام الذي يجب أن نبدأ به يومنا. أخبرني باسم وقت الوجبة في الصباح.

أطفال:إفطار

المربي:هذا صحيح، الإفطار يجب أن يمنحنا القوة الكافية حتى الغداء! كل رجالنا يعرفون أنهم مفيدون في الصباح ...

أطفال:عصيدة

المربي:هيا لونتيك جرب ما يأكله أطفالنا على الإفطار.

لونتيك:يا لها من عصيدة لذيذة!

المربي:شباب! أكل لونتيك العصيدة، والتي سُميت على اسم بطل قديم يتمتع بقوى خاصة. واسمه هرقل ولهذا سميت العصيدة هرقل فهي صحية ولذيذة للغاية. ما هي العصيدة الأخرى التي تعرفها وتحبها؟

أطفال:السميد، الأرز، الدخن، الحنطة السوداء، القمح.

المربي:لا يوجد إفطار كامل بدون الخبز. الخبز والمخبوزات مهمة ومغذية ولذيذة جدًا! قل لي من أين يأتي الخبز؟

(إجابات الأطفال)

المربي:لنقم بجولة قصيرة ونكتشف من أين يأتي الخبز. (يظهر خبز التقديم على رأس الجميع)يمر الخبز بالكثير من العمل الشاق قبل أن يصل إلى رفوف المتاجر. أولا، يزرع الجاودار أو الدخن في الحقل، ثم عندما تنمو الحبوب، يتم جمعها وتجفيفها. بعد ذلك، يتم طحن الحبوب إلى دقيق، ثم يتم نقل هذا الدقيق إلى المخبز حيث يتم خبز الخبز، و منتجات المخابزالذي نحبه كثيرا.

لونتيك:

تناول الخبز في كثير من الأحيان

الرمادي والجاودار

والصحة دائما

سوف يكون معك!!!

المربي:هذا صحيح لونتيك، أنت على حق تماما.

لونتيك:ويقول بابا كابا أن شرب الحليب مفيد لك هل هذا صحيح؟

المربي:الأطفال يقولون لي الحليب صحي؟

أطفال:نعم

المربي:قل لي من أين يأتي الحليب؟

أطفال:البقرة تعطيها لنا.

المربي:هذا صحيح، أخبرني، ما هي منتجات الألبان الأخرى التي تعرفها؟

أطفال:الجبن، الجبن، الآيس كريم، الكفير، الزبدة.

لونتيك:لا يمكنك إلا أن تحب الحليب! عليك أن تأكله، عليك أن تشربه! لكني متعب، ربما يجب أن نرتاح؟

أطفال:نعم

المربي:أقدم لكم لعبة تسمى "الصالح للأكل غير صالح للأكل". الآن سنذهب إلى السجادة ونصنع دائرة كبيرة، وسوف نرمي الكرة ونسمي أشياء مختلفة، إذا كان هذا الكائن صالحًا للأكل، فيجب الإمساك بالكرة، وإذا لم تكن صالحة للأكل، فيجب الإمساك بالكرة.

لونتيك:بطريقة ما أنا جائع مرة أخرى.

المربي:أخبرني ما هو وقت الوجبة الذي يحدث خلال النهار؟

أطفال:عشاء

المربي:يمين!

لونتيك:لدي قائمة:

ماذا سنأكل على الغداء؟

إذن: رقائق البطاطس، كيلو جرام من الحلويات...

المربي:هناك بعض الخطأ في القائمة! يا رفاق، أخبروني ماذا نأكل على الغداء

أطفال:حساء

المربي:ما الحساء هل تعرف؟

أطفال:حساء الشمندر، البرش، حساء الملفوف، راسولنيك، حساء السمك.

لونتيك:أي حساء طعمه أفضل من غيره؟؟؟ لم أجربهم في حياتي..

المربي:يا رفاق، ساعدوا Luntik في اختيار المنتجات المناسبة لصنع الحساء.

لونتيك:بعد وجبة غداء لذيذة

حتى الأطفال لا يهدأ

إنهم يعرفون ما يجب على الجميع القيام به -

دعنا نذهب للراحة معا!

المربي:هذا صحيح لونتيك، بعد الغداء، يذهب جميع الأطفال إلى السرير

لونتيك:بعد النوم ماذا يحدث بعد النوم.

المربي:يا أطفال، أخبروني ما هو الوقت الذي يستغرقه تناول الطعام بعد النوم؟

أطفال:وجبة خفيفة بعد الظهر

المربي:يعد شاي بعد الظهر وقتًا رائعًا لشرب الشاي أو الكومبوت أو العصير وتناول فطيرة طازجة! كما أن التوت والفواكه من الأطعمة السحرية. تحتوي على فيتامينات ضرورية لجميع الأطفال!!! يا رفاق، خمنوا ألغاز الفيتامين!

الألغاز:

مستديرة، وردية،
أنا تنمو على فرع.
الكبار يحبونني
والأطفال الصغار (تفاحة)

مثل شهر تحت النجم

الفاكهة الذهبية السحرية

مصاصة للقرود

في سترة صفراء... (موزة)

وغالبا ما يتم وضعه في الشاي -

الجميع يعرف هذه الفاكهة!

ولا هو حلو ولا مر،

إذا كنت تريد أن تأكل شريحة،

اعرف: طعمها حامض!

ما اسمه؟ (ليمون)

النضج على فرع مرتفع ،

مثل المصباح الكهربائي يتحول إلى اللون الأصفر

ويشرق مثل بعد الاستحمام!

حسنا، بالطبع هو... (الكمثرى)

ولونها أحمر غامق،

ويكون شكلها مثل الكرة

بها سكان -

ما هي النجوم هناك في السماء؟

أحمر أيضا مثل النار!

إنه كثير العصير وحلو - حلو ،

إذا قمت بشرائه، سوف تكون سعيدًا جدًا

هل هو لغز صعب؟

ما هذا، أخبرني؟ (رمان)

انه يشبه الكرة الحمراء

فقط هو لا يندفع في العدو.

فيه فيتامين صحي- هذا ناضج... (برتقالي)

لونتيك:أحسنت يا شباب! لقد أكملوا المهمة بهذه السرعة!

المربي:الآن يمكنك أيضًا: ما هو وقت الوجبة في المساء؟

أطفال:عشاء

المربي:لا يوجد طبق أفضل للعشاء من صلصة الخل المألوفة

لونتيك:هذه السلطة تحسن شهيتك كيفية تحضيرها، كم منكم يعرف؟

المربي:أيها الأطفال، دعونا نحل لغزًا صغيرًا من الكلمات المتقاطعة ونكتشف ما الذي نصنع منه صلصة الخل.

السؤال 1 .

العمود الفقري الأحمر المخفي

مرئية من فوق

بوصة فقط

وسوف تلتقطها بذكاء -

وفي اليدين -….

السؤال 2.

على الرغم من أن اسمي سكر،

ولكن من الأمطار

لم أتبلل

كبيرة، مستديرة،

حلو حسب الذوق

هل تعرفني؟ أنا …

السؤال 3.

في الصيف في الحديقة -

الطازجة، الخضراء،

وفي الشتاء في البرميل -

الأصفر والمالح.

خمنها، أحسنت

ما هي اسمائهم...

السؤال 4 .

مستديرة، متفتتة، بيضاء،

إنها على الطاولة

جاء من الحقول.

عليك الملح قليلا ...

حقا لذيذ...

السؤال 5.

أنا التوابل

في كل طبق

ومفيدة دائما

الناس

لقد خمنت ذلك، أنا صديقك

أنا بسيط، أخضر..

السؤال 6.

يا له من صرير

ما هذه الأزمة؟

أي نوع من الأدغال هذا؟

كيف لا يكون هناك أزمة؟

إذا أنا...

المربي: حسنًا، لقد حللنا لغز الكلمات المتقاطعة واكتشفنا أن صلصة الخل مصنوعة من ماذا؟

أطفال: من الخضار.

لونتيك: لقد تعلمت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام اليوم !!! شكرا لكم يا أصدقائي، سأضيع بدونكم! نراكم مرة أخرى يا شباب!

أطفال: حتى المرة القادمة.

الجزء الأخير:

المربي:

يا رفاق، أخبروني من جاء لزيارتنا اليوم؟

يا رفاق، أخبروني ماذا فعلنا اليوم؟

ما الذي أعجبك أكثر؟