So bringen Sie Ihrem Kind bei, Zehner und Einer zu addieren. Mündlich zählen lernen: „Plus“, „Minus“ und die Zusammensetzung der Zahlen

Mathematik ist vielleicht die schwierigste Wissenschaft für Grundschulkinder. Aber es ist einfach notwendig, die Grundlagen in den Klassen 1-2 zu verstehen, sonst wird es später unmöglich sein, die Feinheiten zu verstehen. Eltern interessieren sich dafür, wie sie ihrem Kind beibringen können, Beispiele schnell und einfach zu lösen, denn das ist der erste Stein, über den kleine Schüler stolpern.

Wie lehrt man das Lösen von Beispielen innerhalb von 10?

Der einfachste und schnellste Weg besteht darin, Ihrem Kind zu erklären, wie Beispiele innerhalb der ersten zehn gelöst werden. Erforderliche Begriffe Dazu bedarf es eines bewussten verbalen Hin- und Herwechselns, der Kenntnis der vorherigen und nächsten Zahl sowie deren, zum Beispiel 5 ist 1 und 4 oder 2 und 3.

Zunächst sind Zählstäbe eine gute Wahl, um Ihrem Kind zu helfen, zu verstehen, wie man Zahlen addiert oder subtrahiert. Es ist nicht ratsam, zum Zählen die Finger oder ein Lineal zu verwenden – so lernt das Kind nicht das Denken. Dies ist die Meinung der meisten Lehrer, obwohl sich in Wirklichkeit herausstellt, dass diese Phase für einige einfach notwendig ist. Manche Menschen passieren es schneller, andere verzögern sich. Je mehr das Kind tut, desto besser wird das Ergebnis sein.

Beispiel

Für Kinder sind Dominosteine ​​ein hervorragendes Beispiel zum Erlernen des Zählens. Mit seiner Hilfe ist es leicht zu erklären: 4-4=0 oder 5=5.

Beispiele können visualisiert werden – zeichnen Sie eine bestimmte Anzahl von Äpfeln, Süßigkeiten und anderen Dingen, subtrahieren oder addieren Sie sie.

Wie bringt man einem Kind bei, Beispiele bis 20 zu lösen?

Wenn Sie das Zählen innerhalb der Zehn bereits beherrschen, ist es an der Zeit, weiterzumachen und zu lernen, Zahlen von der zweiten Zehn zu addieren und zu subtrahieren. Tatsächlich ist dies überhaupt nicht schwierig, wenn das Kind die Zusammensetzung der Zahl auswendig kennt und versteht, was größer und was kleiner ist.

Jetzt anschauliche Beispiele sind genauso wichtig wie das Meistern der Top Ten.

Beispiel 1

Schauen wir uns ein Beispiel für die Addition von 8+5 an. Hier sind Kenntnisse über die Zusammensetzung der Zahl erforderlich, denn 5 ist 2 und 3. Addieren wir 2 zu 8, erhalten wir die runde Zahl 10, zu der das Addieren der restlichen 3 kein Problem mehr darstellt.

Beispiel 2

Um die Subtraktion zu lernen, müssen Sie auch Zahlen in ihre Komponenten zerlegen. Um acht von fünfzehn zu subtrahieren, müssen Sie die erste Zahl durch die Summe der Zahlen 10 und 5 dividieren. Danach dividieren Sie den Subtrahend durch 5 und 3. Jetzt passiert das Interessanteste – von der ersten Ziffer des Subtrahends (10). ) subtrahieren wir die letzte Ziffer der Sekunde der Glieder der Zahl Acht. Wir bekommen sieben.

Wie bringt man einem Kind bei, Beispiele bis 100 zu lösen?

Kinder, die das Zählen innerhalb der Zwanzig beherrschen, werden es nicht schwer haben, andere Zehner herauszufinden. Das Programm erfordert nun, dass Addition und Subtraktion im Kopf und nicht in einer Spalte durchgeführt werden. Sie müssen Ihrem Kind zeigen, wie das geht.

Beispiel

43+25. Zu 3 Einheiten addieren wir 5 Einheiten und schreiben es leicht neben das Gleichheitszeichen, sodass Platz für eine weitere Ziffer bleibt. Dann addieren wir 2 Zehner zu 4 Zehner und erhalten 68. Es ist wichtig, dass das Kind klar versteht, dass Zehner und Einer nicht gemischt werden können. Das gleiche Beispiel kann nach dem gleichen Prinzip in einer Spalte gelöst werden.

Wenn ein Kind nicht in der Lage ist, Beispiele zu lösen, sollten Sie mit der Lehrerin sprechen, damit sie sich auf dieses spezielle Problem konzentriert. Aber Sie sollten sich auch nicht von der Verantwortung entbinden – das Lernen zu Hause, in einer ruhigen Umgebung, wird früher oder später zu positiven Ergebnissen führen.

Mathematik ist die Wissenschaft der Algorithmen. Um ein Thema zu studieren, müssen Sie dem Kind daher eine Regel und eine Erklärung geben, warum es notwendig ist, sich auf die eine und nicht auf die andere Weise zu verhalten. Wie bringt man einem Kind das Addieren und Subtrahieren bei, weil es sehr interessant und nützlich ist?

Zählen lernen mit Legosteinen

Bevor Sie sich die Zusammensetzung von Zahlen merken, müssen Sie dem Vorschulkind erklären, was eine Zahl ist, wie sie gebildet wird und welche Aktionen möglich sind. Der beste Weg, Ihrem Baby beizubringen, besteht darin, diese Aktion viele Male mit den Händen zu wiederholen. Viele Eltern bemerken die Nützlichkeit von Lego-Konstrukteuren. Manche Kinder versuchen selbst, nach einzelnen Stücken zu zählen.

Wie bringt man einem Kind das Addieren und Subtrahieren mit Legosteinen bei? Schauen wir uns das Prinzip am Beispiel der Zahl 6 an. Dazu benötigen Sie Steine ​​mit unterschiedlichen Werten:

• 6 Kreise;
• 1 und 5 (fünf ist 4 und 1) Kreise;
• 2 und 4 Tassen;
• 3 und 3 Tassen.

Wie Sie sehen, können einige Blöcke nicht massiv sein (z. B. 1 und 5), daher besteht die Nummer fünf aus zwei Teilen derselben Farbe (oder Sie können Klebeband verwenden und die Steine ​​einfach zusammenkleben).

Durch die Kombination von Ziegeln legen wir die Zahl 6 auf unterschiedliche Weise an. Vergessen Sie nicht, dass 6 nicht nur 2 und 4, sondern auch 4 und 2 ist. Wenn Sie die Zusammensetzung der Zahl beim Spielen mit einem Baukasten 2-3 Mal wiederholen, reicht das aus, damit dem Kind etwas im Kopf hängen bleibt .

Bringen Sie Ihrem Kind auf diese Weise Addition und Subtraktion bei lustiges Spiel, wie ein Lego-Konstrukteur, können Sie es sehr schnell machen. Wenn eine Subtraktion erforderlich ist, schließen Sie einige Kreise und fragen Sie, wie viel ausgeblendet wurde. Wenn wir dagegen hinzufügen, fügen wir neue Steine ​​​​mit dem erforderlichen Wert hinzu.

Wie man Addition und Subtraktion lehrt, ohne zu „knarren“

Eine Technik, die als Klassiker der Mathematik für Kinder bezeichnet werden kann, ist der Abakus, aber der Abakus ist nicht einfach, sondern etwas Besonderes. In solchen Berichten liegen die Zehnerknochen auf derselben Achse und sind in zwei Farben unterteilt: Gelb und Weiß, Blau und Lila. Unter Anleitung der Mutter legt das Baby Zahlen aus, die aus zwei Teilen bestehen. So studiert er visuell die Zusammensetzung der Zahl. Bewegliche mehrfarbige Knochen, die entlang des Drahtes „laufen“, steigern das Interesse des Kindes an Mathematik.

Addition und Subtraktion für diejenigen, die nicht interessiert sind

Wenn Sie demselben Kind eine Aufgabe zu einem langweiligen Thema stellen: Addieren und Subtrahieren von Stäben, Kreisen oder langweiligen Bleistiften, macht es Fehler mit denselben Zahlen, die es gerade gezählt hat, ohne Schwierigkeiten. Nicht umsonst sind Lehrkräfte in der Schule bestrebt, Aufgaben mit den Interessen der Kinder zu verbinden.

Versuchen Sie ein Experiment – ​​bieten Sie Ihrem Kind eine lustige orale Aufgabe. - Es wird das Problem in zwei Sekunden ohne Visualisierung lösen!

Mathematische Leiter – was Sie für mentale Berechnungen brauchen

Um Ihrem Kind das mentale Addieren und Subtrahieren beizubringen, zeichnen Sie für es ein Spiel wie eine Zahlenleiter. Leitern gibt es in zwei Farben – eine nach unten und eine andere nach oben. Steigt ein Kind auf, erhöht sich die Zahl um so viele Einheiten, wie die Anzahl der zurückgelegten Schritte entspricht. Aber wenn wir es wegnehmen müssen, gehen wir unter. Diese Technik ist sehr visuell. Das Kind versteht sofort, dass Addieren mehr und Subtrahieren weniger ist.

Diese Technik ist effektiv für die Entwicklung mentaler Zählfähigkeiten.

Zusammensetzung der Zahlen

Mit dieser Technik können Sie mit dem Lernen in der Schule beginnen. Kinder und Eltern arbeiten in einem Notizbuch oder auf Papier. Es ist notwendig, ein Beispiel aufzuschreiben, aber auf besondere Weise: zwei Kreise + vier Kreise = sechs Kreise. Das heißt, wir kombinieren Zeichnungsdiagramme und Aktionszeichen. Beim Subtrahieren können Sie den Buchstaben durch Aktionen mit Objekten duplizieren: Legen Sie die Zahl an und schließen oder entfernen Sie einige der Einheiten.

Addition-Subtraktion mehr als zehn

Für kleines Kind Es ist klarer, wenn Eltern in verständlichen Kategorien erklären. Zum Beispiel ist das Zählen mit einem Übergang bis 10 mit dem Konzept des „Freundseins“ verbunden: 6 ist mit 4 befreundet (weil 4 nicht ausreicht, um 10 zu erreichen). Wenn ein Schulkind auf das Beispiel 6+5 stößt, begründet es Folgendes:

6 ist mit 4 befreundet, wenn man von 5 4 nimmt, bleibt 1 übrig. Als Ergebnis erhalten wir einen völlig würdigen und methodisch korrekten Eintrag:

6+5=6+4+1+10+1=11

Ist es möglich, einem Kind das Subtrahieren beizubringen, indem man eine Technik wie „Zahlenfreundschaft“ verwendet? Anstatt zu antworten, lösen wir Beispiel 17-9. Das Kind spricht so:

9 ist mit einem befreundet, was bedeutet: 7+1=8. Auch das ist eine völlig legitime methodische Notation:

17-9=(10+7)-9=10-9+7=1+7+8

Wie Sie sehen, sind die Antworten die gleichen!

Natürlich muss das Kind auch die mathematische Sprache verstehen – Einheiten, Zehner, Einheiten, Zerlegung... Aber wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, warum erklärt man es ihm nicht zuerst und lernt dann erst die Terminologie?

Addition-Subtraktion und Zahlenzusammensetzung: Was ist wichtiger?

Es stellt sich heraus, dass Eltern und sogar Lehrer nicht immer die Bedeutung des Verständnisses eines Kindes für mathematische Operationen erkennen. Wenn sich das Baby die Zusammensetzung der Zahlen eingeprägt hat, ist es unbedingt erforderlich, Plus- und Minus-Fähigkeiten in den Automatismus zu bringen.

Dazu empfiehlt es sich, alle bekannten Techniken zu nutzen, auch die, die wir heute besprechen. Es ist wichtig, einem Kind das Subtrahieren und Addieren möglichst vielfältig beizubringen und dabei Wissen in verschiedenen Alltagssituationen anzuwenden:

• Fügen Sie Kilogramm, Zentimeter, Minuten usw. hinzu. – benannte Einheiten;
• Verwenden Sie geometrisches Material: Segmente, Figuren, Fläche, Umfang;
• zähle mit einem Lineal;
• Verwenden Sie Zählstäbe, Abakus, Spiele mit Zahlen usw.

Indem Sie Ihrem Kind verschiedene Spiele anbieten, bereiten Sie es auf so schwierige Fächer wie Physik, Chemie, Geometrie vor – nämlich solche, in denen es benannte Zahlen und Lösungen anhand von Formeln gibt.

Viele Kinder, beginnend mit junges Alter, interessieren sich für Zahlen und Zählen.

Erstens beherrscht das Kind das Ordinalzählen; viele Kinder beginnen im Alter von 2 bis 2,5 Jahren mit den ersten Schritten in diese Richtung. Etwas später, im Alter von 3 bis 3,5 Jahren, können Sie ihm das Rückwärtszählen beibringen. Dies ist auch eine wichtige Fähigkeit, die etwas später zum Erlernen der Addition und Subtraktion benötigt wird.

Die nächste Stufe erfolgt im Alter von 3,5 bis 4 Jahren. Zu diesem Zeitpunkt kann das Baby lernen, einfache Rechenoperationen innerhalb von 5, etwas später und bis zu 10 auszuführen. In diesem Alter ist das abstrakte Denken bei Kindern jedoch noch nicht entwickelt, sie wissen nicht, wie sie mit Zahlen umgehen sollen Geist, verallgemeinern und Schlussfolgerungen ziehen, daher ist es sehr wichtig, dass das Erlernen des Zählens an Objekten stattgefunden hat, die gesehen und berührt werden können.

Und schließlich sind Kinder erst nach 5-6 Jahren in der Lage, die Addition und Subtraktion in ihrem Kopf zu beherrschen. Alle diese Zahlen sind sehr bedingt, sie dienen als Orientierung und können im Einzelfall in die eine oder andere Richtung abweichen. Es ist wichtig, auf die Bedürfnisse des Kindes zu achten und seinen Interessen zu folgen, ohne seiner Zeit voraus zu sein, damit das Lernen sinnvoll und nicht mechanisch ist.

Neben dem Ordinalzählen beherrscht das Kind die Konzepte „mehr-weniger-genau“, „zuerst-dann“, „es war-war“. All dies ist ganz einfach zu Hause, bei gewöhnlichen Hausarbeiten und Spaziergängen möglich.

So bringen Sie Ihrem Kind das Ordinalzählen bei

Diese Phase geht für alle Kinder recht leicht vonstatten; Kinder entwickeln oft bereits im Alter von etwa zwei Jahren ein Interesse am Zählen, das Baby kann mit dem Finger nach der Mutter zeigen und nachzählen: „Eins, zwei, drei...; “. Natürlich ist dies noch kein vollständig aussagekräftiger Bericht; die Erkenntnis wird etwas später kommen.

Allerdings werden bereits in diesem Alter die ersten Samen gelegt. Typischerweise beginnen kleine Kinder ihre sinnvolle Bekanntschaft mit Zahlen mit den Konzepten „eins“ und „viele“. Zahlen werden nicht sofort mit der Anzahl der Gegenstände in Verbindung gebracht, aber nach und nach stellt sich ein Verständnis ein: nicht nur „drei“, sondern „drei Äpfel“.

Durch Bewegung gelingt das Auswendiglernen viel besser, so können Sie beispielsweise mit Ihrem Kind auf der Straße hüpfen und dabei abwechselnd die Quadrate zählen. Oder zählen Sie die Schritte, wenn Sie nach draußen gehen: Zuerst nach unten, dann, wenn wir nach Hause kommen, nach oben zählen.

Man kann Vögel zählen, Finger an den Händen, vorbeifahrende Autos, Anhänger neben einer Spielzeugeisenbahn, Teile eines Baukastens – kurzum das Ganze die Umwelt in diesem Fall eine komplette Sehhilfe. Es ist sehr gut, gemeinsam Zähllieder zu singen oder kurze Gedichte zu lesen, in denen ordinal gezählt wird. Nach und nach wird sich das Kind die Zahlen merken und selbstständig zählen.

Teilen Sie die Würfel mit ihm und zählen Sie, wer mehr und wer weniger hat. Teilen wir es jetzt gleichmäßig auf?

So bringen Sie Ihrem Kind bei, bis 10 zu addieren

Sobald Sie das Ordinalzählen gut beherrschen, können Sie mit dem Erlernen der Addition beginnen. Für Kinder ist das Addieren meist viel einfacher als das Subtrahieren.

Lesen Sie auch:

Sie können die Addition mit allen verfügbaren Objekten meistern - kleine Spielzeuge, Süßigkeiten, Obst oder Zählstäbchen. Viele Kinder lieben es, auf bunten Rechenbrettern Domino zu spielen, das schult gleichzeitig die Feinmotorik.

Bringen Sie Ihrem Kind zunächst bei, mit Zahlen innerhalb von 5 zu arbeiten und jeweils eine nach der anderen hinzuzufügen. Hier haben wir eine Süßigkeit, fügen wir noch eine hinzu – wie viele bekommen wir? Was wäre, wenn wir noch einen hinzufügen würden?

Nachdem das Kind ein einfacheres Zählen beherrscht, können Sie die Aufgabe etwas erschweren: Addieren Sie zwei zu zwei oder zwei zu drei. Sobald das Baby gelernt hat, innerhalb von 5 Jahren gut zu addieren, können Sie es dazu ermutigen, innerhalb von 10 Jahren zu addieren.

Gleichzeitig bringen wir dem Kind bei, die Zusammensetzung einer Zahl zu bestimmen. „Hier sind drei Äpfel und wir warten auf den Besuch von fünf Leuten. Wie viel müssen wir noch hinzufügen, damit genug für alle da ist?“ Zuerst wird das Baby jeden Apfel der Reihe nach zählen, aber nach und nach wird es lernen, ihre Anzahl im Voraus zu zählen. Es ist wichtig, dass das Kind mit der Zeit alle Möglichkeiten beherrscht, Zahlen innerhalb von 10 zu erhalten.

Wie man einem Kind beibringt, bis 10 zu subtrahieren

Nachdem Sie die Addition mehr oder weniger gemeistert haben, können Sie mit der Subtraktion fortfahren. Dazu müssen Sie dem Kind erklären, dass die Subtraktion die Umkehrung der Addition ist.

Das Prinzip ist genau das gleiche wie bei der Addition: Wir zeigen es deutlich auf Gegenständen: Wenn wir 3 Orangen hätten und 1 gegessen hätten, wie viele wären dann noch übrig? Um eine hochwertige Fixierung des Materials zu gewährleisten, können Sie die Orange direkt dort essen. Und dann zählen Sie die restlichen. Allmählich nimmt die Anzahl der Elemente zu und wir gehen zu komplexeren Beispielen über.

Kinder lieben das Spiel „Schau mal, was fehlt?“ Es trainiert das Gedächtnis und lehrt gleichzeitig das Subtrahieren. Es waren 6 Spielzeuge, ich habe 3 versteckt. Wieviel ist übrig? Welche fehlen?

Wie bringt man einem Kind bei, im Kopf zu zählen?

Es lohnt sich, im Kopf mit der Addition und Subtraktion fortzufahren, nachdem das Kind das visuelle Zählen gut genug beherrscht.

Ein weiteres wichtiges Detail: Zunächst fällt es dem Kind leichter, mehr zu weniger hinzuzufügen, dann können die Begriffe vertauscht werden.

• Das Training sollte unaufdringlich sein und Spaß machen Spielform. Das Wichtigste ist, dass das Baby Interesse hat. Seien Sie nicht nervös und hetzen Sie nicht die Zeit: Manche Menschen lernen sehr schnell, andere brauchen mehr Zeit. Wenn etwas für das Kind nicht funktioniert und es es nicht versteht, gehen Sie einen Schritt zurück und geben Sie ein einfacheres Beispiel. Üben Sie keinen Druck auf Ihr Kind aus, wenn es keine Lust hat, sich zu engagieren: Es ist besser, es ein wenig fasziniert zu lassen, als es weiterhin zu einer Aktivität zu zwingen, wenn es nicht mehr in der Lage ist, seine Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten.
• Es ist nicht nötig, Sport zu treiben, wenn Ihr Kind oder Sie müde sind oder schlechte Laune haben. Das wird definitiv niemandem nützen.
• Wie die Praxis zeigt, ist es für ein Kind viel interessanter, dort zu addieren und zu subtrahieren, wo die Situation eng mit der Situation zusammenhängt wahres Leben, er muss verstehen, warum er zählen soll. Wenn wir Gäste erwarten, ist die richtige Anzahl an Besteck auf dem Tisch, ist genug für alle da? Oder wie viele Leckereien muss man nehmen, damit jeder die gleiche Menge bekommt?
• Es ist sehr nützlich, mit Kindern verschiedene Zählspiele zu spielen. Domino, Lotto, alle Arten von „Abenteuerspielen“ mit Würfeln und Chips und andere Brettspiele.

Die meisten Eltern wissen, dass es aus vielen Gründen wünschenswert ist, ihrem Kind im Vorschulalter das Addieren und Subtrahieren beizubringen, aber es ist nicht einfach, dies zu tun. Zuerst müssen Sie geduldig sein, denn der bevorstehende Prozess ist nicht der einfachste, aber sehr wichtig für zukünftiges Leben Die jüngere Generation.

Grundlagen

Hier benötigen Sie verschiedene Artikel, die nur ein Kind interessieren können – Würfel, Stöcke, Zapfen, Äpfel, Kieselsteine, Puppen und absolut alles, was man zählen kann.

Es ist vorab zu beachten, dass das Lernen ausschließlich spielerisch erfolgen sollte. Sie sollten daher immer die Reaktion des Kindes beobachten und das Spiel sofort beenden, wenn es langweilig oder uninteressant wird.

Die Zeichen „+“, „-“ und „=“ müssen aus Stöcken gemacht werden oder Sie müssen diesen Vorgang dem Kind anvertrauen.

Es ist besser, mit dem Einfachsten zu beginnen, d. h. Wie man einem Kind die Addition erklärt. Aber in jedem Fall muss die Subtraktion in diesen Prozess einbezogen werden, damit es möglich ist, „zwei Fliegen mit einer Klappe zu schlagen“:

Dieser Schritt ist der wichtigste, damit das Kind maximale Freude am Spiel haben sollte. Das Auswendiglernen sollte unbewusst erfolgen, in Ausnahmefällen interessiert sich jedoch das Kind selbst für den Vorgang, was die weitere Arbeit erheblich erleichtert. Wenn Sie versuchen, es zu erzwingen, kann dies nur zu einer Abneigung gegen weiteres Lernen führen.

Papierführung

Alle Kinder lieben es, zu zeichnen, und sie alle freuen sich über die positive Reaktion ihrer Eltern darauf. Nachdem Sie es geschafft haben, Ihrem Kind das theoretische Rechnen beizubringen, müssen Sie mit der praktischen Arbeit fortfahren. Damit Sie Ihrem Kind leichter erklären können, warum jede Zahl so geschrieben wird, sollten Sie sich eine einfache Regel merken: Jede Zahl hat ihre eigene Anzahl an Winkeln. Diese. Die Eins hat nur 1 Winkel, während die Acht 8 hat.

Solch ein klares Beispiel kann einem Kind leicht Orientierung geben, aber dabei muss man bereit sein, neue Zahlen zu „erfinden“, die auf keinen Fall abgelehnt werden sollten. Lass sie in Ruhe – dann verschwinden sie von selbst.

Zunächst empfiehlt es sich, Lernhefte für Kinder zu kaufen, von denen es jedes Jahr mehr und mehr gibt. Ihr größter Vorteil ist das Vorhandensein vorgefertigter Zeichnungen, dank derer das Kind sehen kann, was es genau hinzufügt oder wegnimmt. Sie können sich darauf verlassen, die Ergebnisse selbst aufzuzeichnen, auch wenn die ersten Versuche sehr umständlich sein werden. Im Laufe der Zeit werden in denselben Notizbüchern Äpfel und Zapfen durch Zahlen ersetzt, was einen neuen Entwicklungsschritt darstellt.

1. Hefte „Zahlen schreiben lernen. Arbeitsbuch für Kinder von 5-6 Jahren“ von Elena Bortnikova
2. Hefte von L. Mavrina „Freund. Rezepte für Vorschulkinder. Zahlen schreiben lernen“
3. Und originelle wiederverwendbare Karten „Ich lerne Zahlen schreiben“ von Bourget, Brust, Courvoisier

Rätsel und Rätsel

Es gibt kein Kind, das nicht besser sein möchte als andere. Bitten Sie ihn, einfache Probleme zu lösen:

• Ich hatte 3 Äpfel und als Papa (Mama) kam, waren es 7. Wie viele Äpfel hat Papa gegeben?
• Ich dachte an eine Zahl, fügte dann 2 hinzu und es stellte sich heraus, dass es 5 war. Ratet mal, welche Zahl mir eingefallen ist?

Solche Probleme treten meist außerhalb des Bildungsprozesses auf, weil in diesem Fall werden sie wesentlich schneller gesetzt und verarbeitet. Wenn Sie Schwierigkeiten beim Rechnen haben, müssen Sie schreiben mögliche Variante, was bei der Lösung helfen wird. Das Allerletzte, was beim Schreiben verwendet wird, ist ein blauer Stift und idealerweise Bleistifte, Buntstifte, Jod, Krümel und alles, was nicht dem Lernprozess selbst ähnelt. Sympathische Tinte, die im Licht erscheint oder im Gegenteil verblasst, ist sehr beliebt, da das so gegebene Beispiel dem Kind sehr lange in Erinnerung bleiben wird.

Erst in diesem Stadium kann das Kind spezielle Lernspiele am Computer ausführen. Für ein Kind wird das nichts Neues sein, aber gut gestaltete Programme werden das Erlernen der Addition und Subtraktion dreistelliger Zahlen ganz einfach erlernen.

Alle Spiele werden im Voraus ausgewählt, weil... in einigen Fällen gibt es Elemente der Grausamkeit. Es ist ratsam, Spiele basierend auf Cartoons auszuwählen, die für die jüngere Generation interessant sind, denn sie werden seine Aufmerksamkeit besonders erregen.

Was Sie sonst noch beachten müssen

Um einem Kind etwas beizubringen, sollte man immer versuchen, es vollständig zu erleben, damit das Lernen in einer einfachen und entspannten Atmosphäre erfolgt. Man sollte niemals aggressiv sein, auch wenn es 10 Mal nicht klappt.

Jeden neuer Schritt Da es immer mit einigen Komplikationen verbunden ist, sollten Sie nichts überstürzen, sondern einfach Spaß am gemeinsamen Lernen haben.

Der pädagogische Zeichentrickfilm „Luntik, Mathematik für Kinder“ hilft Ihrem Kind, Addition und Subtraktion zu meistern:

Zahlen und Mathematik müssen nicht langweilig und freudlos sein. Aus irgendeinem Grund verleihen viele der Mathematik genau diese Eigenschaften, indem sie sie in den Rang einer „Königin aller Wissenschaften“ erheben.

Allerdings kann die Welt der Zahlen sehr spannend sein – man muss sie nur finden der richtige Ansatz. Und wenn Sie es immer noch nicht gefunden haben, müssen Sie mit doppelter Kraft suchen, wenn Sie Ihrem Kind die Grundlagen der Mathematik und des Zählens beibringen möchten.

Ganz am Anfang der Reise hängt viel von Ihnen ab, deshalb sollten Sie dem Prozess nicht seinen Lauf lassen und Ihr Kind nicht uneinheitlich unterrichten. Tatsächlich lieben Kinder das Zählen; die Hauptsache ist, eine Lehrmethode zu wählen, die zu ihnen passt, und zu versuchen, dem Kind Informationen auf die einfachste und interessanteste und besser noch spielerische Weise zu vermitteln.

Die Besonderheiten der kindlichen Wahrnehmung liegen darin, dass das Kind Dinge, die für es nicht interessant sind, einfach nicht wahrnimmt und sich daran erinnert. Sie können ihn zwingen, so viel Zahlen zu lernen, wie Sie möchten, aber bis er selbst Mathematik machen möchte, wird aus Ihrem Unterricht nichts werden.

Einer der häufigsten Fehler, den Eltern machen, ist Eile. Erwachsene haben es oft eilig, mit den Erfolgen ihres Kindes gegenüber Bekannten oder Freunden, Eltern anderer gleichaltriger Kinder, zu prahlen, die ihrer Meinung nach bereits zählen können und es sogar im Kopf tun.

Einem kurzlebigen Ergebnis nachzujagen, um die Fähigkeiten des eigenen Kindes mit denen anderer Kinder gleichzusetzen, wird Ihnen nicht nur nicht beim Lernen helfen, sondern sogar schaden. Am meisten Beste Option- Beginnen Sie mit der Arbeit mit Ihrem Baby, wenn es dazu bereit ist.

Wie bringt man einem Kind bei, bis 10 zu zählen?

Das Zählen bis zehn kann ein Kind je nach Alter recht leicht im Alter von zwei oder drei Jahren erlernen individuelle Eingenschaften und allgemeine Entwicklung.

Viele Mütter rechnen mit ihren Kindern, ohne es zu wissen. Zum Beispiel, wenn Sie Ihrem Kind verschiedene Dinge zeigen Spielübungen B. „Magpie-Crow“, „Ladushki“ oder „Fingers Went Out for a Walk“ – in der Regel erfolgt die Vertrautheit mit solchen Kinderreimen, bevor das Baby sechs Monate alt wird.

Natürlich lernt er Zahlen als solche noch nicht, aber Sie helfen ihm, sein Gedächtnis zu entwickeln, die Anwesenheit von Objekten und deren Menge wahrzunehmen und zur Bildung beizutragen fantasievolles Denken, an der Verbesserung arbeiten Feinmotorik Hände und Finger.

Nach einem Jahr oder nach anderthalb Jahren kann sich ein Kind am Beispiel von Spielzeugen – denselben Nistpuppen oder anderen Gegenständen – mit den Konzepten von „Eins-Viele“ vertraut machen.

Versuchen Sie gleichzeitig, ihm Zahlen zu zeigen, das erleichtert das spielerische Erlernen des Zählens. Für diese Zwecke eignen sich verschiedene Würfel, Magnete an der Tafel, bunte Poster und viele andere Geräte, mit denen Mathematik auf unterhaltsame und interessante Weise vermittelt werden kann.

Wenn Sie ständig das Zählen üben und die Anzahl der bekannten Zahlen schrittweise erhöhen, kann Ihr Kind im Alter von drei Jahren problemlos bis zehn zählen, ohne Hinweise oder Fehler.

In diesem Video erfahren Sie, wie Sie einem Kind das Zählen bis zehn beibringen, wie viel Zeit für den Unterricht empfohlen wird und welche Hilfsmittel verwendet werden können.

Zweistellige Zahlen: Zählen bis 100

Mit vier Jahren kann ein regelmäßig trainiertes Kind unterscheiden, welche Zahl größer und welche kleiner ist, und kennt auch Konzepte wie „gleich“ und Null.

Seien Sie darauf vorbereitet, dass das Baby es möglicherweise nicht sofort versteht. Es besteht kein Grund zur Eile, also legen Sie diese Informationen vorerst beiseite und wiederholen Sie sie nach einiger Zeit. Es ist gut, wenn Sie erst einmal lernen, von zehn bis zwanzig zu zählen.

Es gibt Kinder, die schneller greifen und ausgeprägtere Fähigkeiten in Mathematik zeigen – solche Kinder werden das Zählen von Zehnern bis Hundert schon mit vier oder fünf Jahren beherrschen. Wenn Ihr Kind ein starker Humanist ist, wird ihm diese Fähigkeit einfach etwas später zufallen.

Einige Lehrer raten immer noch dazu, Ihrem Kind zunächst die Vorgänge der Subtraktion und Addition mit den Zahlen beizubringen, mit denen es gut umgehen kann, also von null bis zehn oder zwanzig. Dies wird wesentlich dazu beitragen, den Stoff zu festigen und das Thema als solches zu verstehen, und erst dann können Sie mit der Beherrschung der Zehner und dem Zählen bis Hundert fortfahren.

Schnelle Zählung

• wird sich die Zahlen gut merken - er wird sich an sie erinnern und sie nicht nur auswendig lernen, das heißt, er wird ihre Vorwärts- und Rückwärtsreihenfolge kennen, wird in der Lage sein, die Zahl durch Schreiben zu erkennen, die fehlende oder fehlende Zahl zu finden, die geschriebene Zahl zu vergleichen mit der gleichen Anzahl von Objekten usw.;
• erlernen Sie die Grundlagen des Zählens und der Zusammensetzung von Zahlen;
• wird die Konzepte „mehr-weniger-gleich“, „eins-viele“ klar unterscheiden;
• kann Gegenstände gut und richtig zählen, grundlegende mathematische Operationen mit Stöcken, Karten oder anderen Hilfsmitteln durchführen.

In der Regel beherrschen Kinder das schnelle Zählen etwa mit fünf Jahren bzw. nach fünf Jahren.

Kopfrechnen

Gleichzeitig lohnt es sich, dem Kind schrittweise die Verwendung verschiedener Hilfsmittel beim Zählen, wie zum Beispiel Stöcke, zu entwöhnen. Außerdem sollte ein Vorschulkind im Alter von fünf oder sechs Jahren aufhören, an den Fingern zu zählen, und anfangen, im Kopf zu zählen.

Dieser Vorgang kann viel Zeit in Anspruch nehmen, aber Ihre Aufgabe ist Geduld und ständige regelmäßige Übungen zur Entwicklung des Gedächtnisses, bis das Kind die Operationen mit den ersten zehn Ziffern automatisch durchführt.

Wenn er die einfachen Mechanismen des Zählens im Kopf beherrscht, wird er sich immer einfacher und schneller erinnern und bald in der Lage sein, komplexere Beispiele zu lösen.

Grundregeln und Nuancen des Trainings

Damit der Unterricht sowohl für Sie als auch für Ihr Kind Freude macht, sollten Sie einige Regeln und Empfehlungen von Experten befolgen.

• Geduld und Ruhe. Dies ist der Zustand, der Ihr Motto im Lernprozess werden sollte. Selbst wenn Sie denken, dass die Informationen einfach zu verstehen sind, kann es sein, dass ein dreijähriges Kind ganz anders denkt.
• Zwingen Sie Ihr Kind nicht, schreien Sie es nicht an und verurteilen Sie es nicht für Fehler – die Atmosphäre im Klassenzimmer sollte ruhig und angenehm sein.
• Die Welt um Sie herum wird Ihnen beim Lernen eine große Hilfe sein – zählen Sie einfach mit Ihrem Kind alles rundherum: die Knöpfe einer Bluse, das Geschirr, das Sie zum Abendessen auf den Tisch stellen, die Produkte, die Sie kaufen, Spielzeug, Autos, Tiere und Vögel auf einem Spaziergang, Schritte auf dem Heimweg usw. d.
• Um eine Unterrichtsstunde zu leiten, ist es überhaupt nicht notwendig, sich wie in einer Unterrichtsstunde an den Tisch zu setzen – die Einführung eines Kindes in die Mathematik sollte Spaß machen, spannend und interessant sein, sonst wird es sich langweilen, geistesabwesend werden und nicht verstehen die Informationen, die Sie übermitteln möchten.
• Für ein kleines Kind darf der Unterricht nicht länger als zehn Minuten dauern. Sie können bis zu einer halben Stunde mit Vorschulkindern arbeiten, es ist jedoch wichtig, dass das Kind nicht müde wird.
• Es besteht die Meinung, dass es notwendig ist, sich jeden Tag Zeit für den Unterricht zu nehmen und zuvor behandeltes Material ständig zu wiederholen. Wenn ein Kind geht Kindergarten oder für Entwicklungsaktivitäten, dann ist dies durchaus möglich, aber zu Hause haben Eltern möglicherweise einfach keine Zeit für regelmäßige Aktivitäten.
• Wiederholung und Regelmäßigkeit sind natürlich wichtig, aber ein Kind hat auch seine eigenen natürlichen Lernrhythmen, zum Beispiel beschäftigt es sich irgendwann mit Begeisterung mit dem Zählen und lernt Zahlen mit Freude, und dann plötzlich das Interesse an diesem Thema nachlassen und er wird zu etwas anderem wechseln. Dann ist es besser, noch etwas zu warten oder die Informationen in einer anderen Form darzustellen.

Berücksichtigen Sie alle diese Punkte und arbeiten Sie mit Ihrem Kind nicht, weil es notwendig ist, sondern seien Sie vor allem selbst interessiert und leidenschaftlich – dann wird Ihr Kind auch Spaß an Ihrem Unterricht haben und Sie beide können ihn erhalten nicht nur Wissen, sondern auch positive Emotionen.

Spielend lernen

Achten Sie auf die vorhandenen Spieltechniken, die Ihnen helfen, sich schnell in die Welt der Mathematik einzuarbeiten:

• Sie können Karten mit Zahlen oder Bildern verwenden, auf denen neben der Zahl selbst auch verschiedene Gegenstände in einer bestimmten Menge gezeichnet werden;
• Bildmaterial kann auch in Form von Postern oder Tabellen vorliegen;
• Auch Würfel und Zahlen auf Magneten funktionieren gut;
• zum Thema Zählen finden Sie lehrreiches Lotto oder Domino;
• Verschiedene Zählmaterialien sind ebenfalls nützlich – Cuisinaire-Stäbchen oder spezielle Obstsätze, geometrische Formen oder andere Gegenstände.

Wie es funktioniert? Tatsächlich hängt alles von Ihrer Vorstellungskraft ab, denn Sie können selbst Lernspiele entwickeln und dabei auf bestehende methodische Entwicklungen zurückgreifen oder diese als Grundlage nehmen.

• Visuelle Hilfsmittel helfen Ihrem Kind, Zahlen zu visualisieren. Zeigen Sie ihm die Zahlen auf einem Poster oder auf Karten, lassen Sie ihn darüber nachdenken, wie jede Zahl aussieht, oder lassen Sie sich ein spezielles Bild dafür ausdenken, zum Beispiel ist zwei einem schwimmenden Schwan sehr ähnlich und acht ist wie zwei Bagels, die es gab übereinander gelegt usw. d.
• Kaufen oder basteln Sie Ihre eigenen „Wissenswürfel“ mit Karten. Zuerst kann das Kind die Würfel in die Schachtel legen, sie zählen und die entsprechende Karte mit der gewünschten Zahl auswählen.
• Zaitsevs Tabellen und Würfel sind in dieser Hinsicht sehr nützlich, da Sie mit ihrer Hilfe Ihrem Kind den Unterschied zwischen großen und kleinen Zahlen zeigen können. Farbige Würfel eignen sich gut zum Erlernen des Zählens in einer Spalte – durch das Auslegen von Beispielen wird das Kind dies erkennen Einheiten werden durch eine Farbe und Zehner durch andere angezeigt.

Dominosteine ​​zum Erlernen des Zählens können aus Plastilin oder schnell aushärtendem Kunststoff hergestellt werden. Machen Sie einfach kleine Rechtecke und machen Sie darin Vertiefungen mit einer Anordnung wie Punkte auf einem Dominostein. Dann formen Sie kleine Kugeln in verschiedenen Farben.

Die Formen können die Rolle von Häusern, Autos, Schiffen, einem fliegenden Teppich oder jedem anderen Objekt spielen, in dem Charakterbälle in unterschiedlichen Mengen leben, spielen oder sich bewegen:

• Lassen Sie das Kind die Kugeln auslegen und zählen, wie viele in jedes Rechteck passen. Suchen Sie dann eine Karte mit der gewünschten Zahl und legen Sie sie daneben.
• Decken Sie eines der Rechtecke mit einem Blatt Papier ab und bitten Sie das Kind, sich daran zu erinnern, wie viele Kugeln es waren.
• Sie können wie ein echter Dominostein spielen – dann müssen Sie viele Chips machen, und zusätzliche Spieler können Spielzeuge sein, für die Sie auch Züge machen;
• Ordnen Sie alle Zahlen von eins bis zehn der Reihe nach an und füllen Sie die Rechtecke mit Kugeln, dann lassen Sie das Kind sich abwenden, und jemand, der schädlich ist, zum Beispiel Baba Yaga, wird hereinfliegen und alles durcheinander bringen, und das Baby erhält die Aufgabe alles zu korrigieren;
• Mit Hilfe von mehrfarbigen Dominosteinen und Bällen können Sie lernen, diese nach Farbe und Anzahl der Punkte in Gruppen einzuteilen;
• Zeigen Sie Ihrem Kind den Unterschied zwischen einer größeren und einer kleineren Zahl und lassen Sie es Dominosteine ​​mit der gleichen Anzahl an Punkten finden.

Wie man den Moment nicht verpasst, in dem man mit dem Mathematiklernen beginnen kann, damit das Kind die Mathematik im Kopf versteht, sagt die Lehrerin.

Wir lehren das Zählen schnell und einfach

Ihr Kleines kann durch normale Alltagsaktivitäten an Zahlen herangeführt werden:

• Hier wäscht man beide Augen und eine Nase, hier wäscht man beide Hände und Füße;
• Hier ziehst du zwei Schuhe an, aber ziehst eine Bluse an;
• dann können Sie Ihre Finger zählen – zuerst an einem Griff, dann an zwei, und das Zählen mit Reimen und Kinderreimen begleiten;
• Versuchen Sie, die Charaktere des Märchens zu zählen, das Sie Ihrem Kind nachts vorlesen, zum Beispiel alle Bewohner des Turms oder alle, die die Rübe gezogen haben usw.;
• Spezielle pädagogische Cartoons und Präsentationen können dabei helfen, ein Kind an Zahlen heranzuführen.
• Zahlen können gezeichnet oder gemalt werden, mit Magneten auf der Tafel gespielt werden;
• Verwenden Sie Nistpuppen, Pyramidenringe, Labyrinthe und andere Spielzeuge, die für das Kind interessant und nützlich sein können.

Lernen, bis zehn zu zählen

Bei vielen Methoden wird empfohlen, das Erlernen des Zählens mit der Arbeit mit Objekten und nicht mit Zahlen zu beginnen. Das heißt, Sie operieren zunächst nur zum Beispiel mit Spielzeug: Das Kind hat ein Auto auf dem Tisch, kommt ein anderes dazu, dann sind es zwei, und dann kann ein drittes, viertes usw. dazukommen ihnen.

Wie bereits erwähnt, können Sie jederzeit und überall üben, Vögel auf einem Ast, Bäume entlang der Straße und Stufen in einer Treppe zu zählen.

Dann beginnen wir, uns mit den Zahlen selbst vertraut zu machen. Denken Sie daran, dass es für das Kind einfacher ist, wenn Sie seine Bilder visualisieren. Dies kann mit Hilfe verschiedener visueller Hilfsmittel erfolgen.

Das traditionellste und auf einfache Weise Beim Lernen ging es schon immer darum, mit den Fingern zu zählen, aber denken Sie daran, dass Sie es auf diese Weise vollständig daran hindern, den Gedächtnismechanismus zu verwenden, und dass Sie Ihrem Baby später das Zählen mit den Fingern entwöhnen und ihm beibringen müssen, im Kopf zu zählen, und das ist es ganz schön schwer.

Eine andere Möglichkeit, sich Zahlen und ihre Reihenfolge mechanisch zu merken, besteht darin, das Zählen mit einem Lineal zu lehren. Viele Lehrer glauben jedoch, dass man damit Gefahr läuft, das Kind vom Erinnern und Denken zu entwöhnen, denn eine solch primitive Methode trainiert nicht nur, sondern hemmt auch das Gedächtnis und die geistige Entwicklung.

Der Kern besteht darin, dass Sie, um beispielsweise die Zahl fünf zu erhalten, die Zahl zwei auf dem Lineal finden und drei Zentimeter davon nach rechts zählen müssen.

Sie können mit Ihrem Kind eine digitale Eisenbahn spielen. Stellen Sie dazu seine Lieblingsspielzeuge oder -autos in einem großen Zug auf und fügen Sie jeweils einen Wagen hinzu. Lassen Sie das Kind es selbst benennen: Der Bär ist der erste oder der erste Wagen, der Hase kommt hinzu – das ist der zweite oder zweite Wagen usw. Dann muss der Zug aufgelöst und die Zahlen in umgekehrter Reihenfolge gezählt werden.

Lernen, bis hundert zu zählen

Zuerst müssen Sie die Zahlen fest konsolidieren und bis zehn zählen. Bringen Sie Ihrem Kind verschiedene einfache und lustige Reime bei, um sich Zahlen, Rätsel, Lieder und Zählreime zu merken. Nutzen Sie Lernspiele mit visuelle Hilfen Suchen Sie nach bekannten Zahlen zu den Häusern und Autos, denen Sie begegnen.

Erweitern Sie in jeder Lektion den Bereich bekannter Zahlen. Zuerst müssen Sie Ihrem Kind erklären, wie man von zehn bis zwanzig zählt, und ihm dann das Prinzip des Zählens von zehn bis hundert zeigen.

Natürlich wird er nicht alles sofort lernen und sich daran erinnern, aber das ist nicht beängstigend. Gehen Sie schrittweise vor, erinnern Sie sich regelmäßig an das bereits Gelernte und festigen Sie den Stoff, kehren Sie im Kontext neuer, komplexerer Aufgaben zu früheren Themen zurück.

Zu den Übungen, die in dieser Phase nützlich sein können, gehören:

• Bei der Suche nach „Nachbarn“ einer Zahl muss ein Kind beispielsweise benennen oder herausfinden, welche Zahlen vor und nach der Fünf stehen;
• Suche nach fehlenden oder fehlenden Ziffern in der Kette;
• eine wirre Reihe von Zahlen organisieren;
• Zählen in beide Richtungen innerhalb jeder Zehn;
• Kennenlernen von Uhren und dem Prinzip der Zeitbestimmung, verschiedene Spiele zu diesem Thema;
• Kennenlernen eines Thermometers zur Luftmessung und seines Funktionsprinzips – das Kind kann täglich Temperaturwerte aufzeichnen und vergleichen usw.

Wir bringen einem Kind bei, sich Beispiele und die Zusammensetzung von Zahlen zu merken

Wenn ein Kind lernt und in der Lage ist, Zahlen aufzuzählen, heißt das nicht, dass es zählen kann, denn dafür muss es lernen, die Zusammensetzung einer Zahl zu bestimmen und verschiedene einfache mathematische Operationen wie Subtraktion, Addition, Multiplikation und Division zu beherrschen .

Sobald Ihr Kind das Zählen bis zehn souverän beherrscht, können Sie es an die Subtraktion und Addition heranführen. Es gibt eine Methode, die als elementar gilt, aber für das weitere Lernen nicht sehr nützlich ist.

Sein Kern besteht darin, dem Kind zu zeigen, wie man eins addiert und subtrahiert. Um beispielsweise die Zahl fünf zu erhalten, addiert man eins zu drei und dann noch eins, oder addiert sogar fünf Einsen. Viele Experten raten davon ab, mit dieser Methode aufzuhören, glauben aber, dass es besser ist, dem Kind sofort eine vollständige Zählung zu zeigen.

Ein Einsatz in Spielen ist jedoch zunächst durchaus möglich. Nehmen Sie zumindest die Klassiker mit in Quadraten gezeichneten Zahlen. Lassen Sie das Kind mit einem Eimer oder Korb mit kleinen Spielsachen, vielleicht Plastikfrüchten, springen:

• Das Baby springt der Reihe nach von Zelle zu Zelle und muss laut zählen: eins plus eins ist zwei, zwei plus eins ist drei usw.;
• Wenn er alles von eins bis zehn fehlerfrei berechnet, versuchen Sie es mit Springen und Zählen Rückseite, bereits subtrahieren;
• Sie können Spielzeuge auch anordnen, indem Sie auf die Zellen springen und sie zählen, um festzustellen, welche Zahl größer und welche kleiner ist, wenn Sie Null erhalten.

Um Ihrem Kind das Erlernen der Addition und Subtraktion zu erleichtern, lösen Sie mit ihm einfache Aufgaben anhand anschaulicher Beispiele:

• Legen Sie unterschiedliche Mengen Süßigkeiten oder Kekse auf zwei Teller, lassen Sie ihn zählen und vergleichen, wo mehr und wo weniger sind, dann bitten Sie ihn, es so zu machen, dass es gleich ist, dann nehmen Sie ein paar Stücke – Sie müssen zählen, wie viele sind übrig geblieben;
• Es ist auch besser, die Zusammensetzung von Zahlen visuell zu lehren, und selbstgemachte Dominosteine, über die wir bereits gesprochen haben, können Ihnen dabei helfen – Kinder nehmen helle visuelle Bilder viel schneller wahr, wenn Sie also auf zwei Dominosteinen zeigen, dass die Fünf aus beiden besteht zwei und drei Kugeln oder von eins und vier (sie müssen mehrfarbig sein), dann wird er sich sofort daran erinnern;
• Zeigen Sie Ihrem Kind unbedingt die grundlegendste mathematische Regel: Eine Änderung der Positionen der Begriffe ändert nichts an der Summe. Dies kann mit den gleichen gewöhnlichen Gegenständen geschehen, indem man zum Beispiel zuerst zwei Birnen auf den Tisch legt, dann zwei Äpfel und dann umgekehrt – das Baby muss sagen, dass das Ergebnis die gleiche Zahl vier ist;
• Stellen Sie sich eine große Zahl als ein Haus vor, in dem kleinere Zahlen leben, überlegen Sie sich verschiedene Reime zum besseren Auswendiglernen, laden Sie Ihr Kind zum Experimentieren und Spielen mit Zahlenkombinationen ein und bilden Sie selbstständig die Bedingungen für einfache Probleme.

Kopfrechnen lehren

Wenn ein Kind souverän mit Zahlen zurechtkommt und schnell zählt, ohne Finger oder Zählhilfen zu benutzen, dann kann ihm bereits das Zählen im Kopf beigebracht werden.

In diesem Prozess sind zwei Elemente erforderlich:

1. Rede.

Zunächst kann es sein, dass Ihr Baby seine Handlungen und die mathematischen Operationen, die es ausführt, lautstark kommentiert. Dann beginnt er, dies flüsternd zu tun, bis er dazu kommt, im Kopf zu zählen, ohne laut zu sprechen.

1. Motor.

Oftmals müssen Kinder zunächst bestimmte Aktionen mit Gegenständen ausführen, um diese zählen zu können – neu anordnen, verschieben, entfernen. Der nächste Schritt besteht darin, einfach mit dem Finger auf die zu zählenden Gegenstände zu zeigen, und dann lernt das Baby, einfach mit den Augen zu zählen.

Didaktische Spiele sind beim Erlernen des Kopfrechnens sehr hilfreich, auch Einkaufen spielen Kinder gerne. Sie können ein Handbuch namens „Kassierer der Zahlen“ kaufen, mit Spielzeug oder fiktiven Geld- und Bonbonpapieren arbeiten oder Ihrem Kind echte Einkäufe in einem Geschäft nahebringen.

Wenn Ihr Kind eine Begabung für Mathematik zeigt, machen Sie es mit Multiplikation und Division, dem Konzept der geraden und ungeraden Zahlen und einigen Formeln vertraut.

Lernen, in einer Spalte zu zählen

Wenn das Baby lernt, Zahlen zu schreiben, kann es nach und nach auf das Zählen in einer Spalte vorbereitet werden. Dazu müssen Sie lediglich zeigen, wie die Zahlen mit dieser Zählmethode angeordnet und geschrieben werden.

Das Grundprinzip beim Schreiben von Zahlen in einer Spalte besteht darin, sie mit unterschiedlicher Bittiefe untereinander anzuordnen, das heißt, wir schreiben Einheiten unter Einer, Zehner unter Zehner und Hunderter unter Hunderter. Erklären Sie Ihrem Kind, dass die Addition auf diese Weise erfolgt – von Einheiten oder von rechts nach links.

Um Wissen zu entwickeln, ist kontinuierliches Üben erforderlich. Versuchen Sie nicht, Ihr Kind dazu zu bringen, sich Informationen zu merken. Fahren Sie mit dem nächsten Zählvorgang erst fort, wenn sich das Baby an den vorherigen erinnert. Bringen Sie ihm also erst das Subtrahieren in eine Spalte bei, wenn es noch weiß, wie man auf diese Weise gut addiert.

Auch visuelle Beispiele im Formular helfen Ihnen weiter: didaktische Spiele, Diagramme, Zahlenkarten, mehrfarbige Würfel.

Abschluss

Mathematik ist eine eher schwierige Wissenschaft, kann aber auch faszinierend und interessant sein, wenn Sie sie Ihren Kindern von dieser Seite aus erschließen.

Seien Sie konsequent und geduldig, machen Sie den Lernprozess zu einem unterhaltsamen Spiel, überfordern Sie Ihr Kind nicht – dann geht alles viel einfacher und schneller und schon bald wird Ihr Kind Sie mit seinen neuen Leistungen und mathematischen Fähigkeiten begeistern.