पुराने प्रीस्कूलरों के लिए पर्यावरण परियोजना
"पृथ्वी दिवस"।
शिक्षकों द्वारा विकसित और संचालित:
कोशेलेंको इरीना अलेक्जेंड्रोवना,
एडज़िएवा एल्मिरा यूनुसोव्ना,
पृथ्वी की रक्षा होनी चाहिए
हर संभव तरीके से रक्षा करें,
पहाड़, नदियाँ और खेत -
यह सब हमारी पृथ्वी है.
जीवन हर घंटे इस पर है,
तो यह हम सभी पर निर्भर करता है
उसके लिए हमारी चिंता क्या है -
हर दिन यह और भी महत्वपूर्ण हो जाता है।
पृथ्वी दिवस की शुभकामनाएं,
हमारी पृथ्वी का ख्याल रखें,
और उसने आपको उत्तर दिया -
आपको विभिन्न परेशानियों से बचाएगा!
परियोजना की प्रासंगिकता:
पूर्वस्कूली बचपन में, व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जिसमें शामिल हैं
प्रकृति और आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण। बाल विहारपहला है
सतत का हिस्सा पर्यावरण शिक्षाऔर शिक्षा,
इसलिए, हम, शिक्षक के रूप में, प्रीस्कूलर में संस्कृति की नींव बनाते हैं
पर्यावरण प्रबंधन, समझ को बढ़ावा देना
प्रकृति के साथ मानव संपर्क के विभिन्न पहलू।
हम सबसे पहले प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा पर विचार करते हैं,
कैसे नैतिक शिक्षा, क्योंकि किसी व्यक्ति के रिश्ते के केंद्र में
उसके चारों ओर की प्राकृतिक दुनिया मौलिक होनी चाहिए
मानवीय भावनाएँ, अर्थात् जीवन की किसी भी अभिव्यक्ति के मूल्य के प्रति जागरूकता,
प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा।
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाकर हम लक्ष्य प्राप्ति का प्रयास करते हैं
प्रत्येक बच्चे को एहसास हुआ कि मनुष्य और प्रकृति एक दूसरे से जुड़े हुए हैं
प्रकृति की देखभाल करना मनुष्य, उसके भविष्य और उस चीज़ की देखभाल करना है जो नुकसान पहुँचाती है
प्रकृति, मनुष्य को हानि पहुँचाती है, अत: परिणाम स्वरूप क्रियाएँ
जिनका हम सबके साझा घर को नष्ट किया जा रहा है, वे अनैतिक हैं।
हम बच्चों को समझाते हैं कि प्रकृति के संबंध में वे अपना रुख अपनाते हैं
मजबूत पक्ष और इसलिए इसे संरक्षण देना चाहिए, चाहिए
उसकी रक्षा और देखभाल करें, और अन्य लोगों के कार्यों पर भी ध्यान दे सकें,
सहकर्मी और वयस्क, उन्हें उचित और पर्याप्त मूल्यांकन दें।
निस्संदेह, बच्चों में विकास के लिए केवल ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, इसलिए हम हर बच्चे को इसमें शामिल करते हैं
उसकी उम्र के लिए व्यावहारिक गतिविधियाँ संभव - मैं स्थितियाँ बनाता हूँ
जीवित प्रकृति के साथ बच्चों के निरंतर और पूर्ण संचार के लिए।
हमारा शैक्षणिक कार्यहै, साथ में
माता-पिता अपने बच्चों को यह समझाएं कि हम सब एक साथ हैं, और प्रत्येक
हममें से प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत रूप से पृथ्वी के लिए जिम्मेदार है, और हममें से प्रत्येक इसे बचा सकता है
इसकी सुंदरता बढ़ाएँ.
लक्ष्य: बच्चों के पर्यावरण संबंधी ज्ञान का विस्तार करना, उनमें मानवीयता पैदा करना
प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना।
बच्चों की पारिस्थितिक सोच और एहसास करने की क्षमता का विकास करना
पर्यावरण के संबंध में उनके कार्यों के परिणाम;
सौन्दर्यात्मक भावनाएँ बनाना, प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता,
उसकी प्रशंसा करें. बच्चों में प्रकृति में व्यवहार के मानदंडों का ज्ञान विकसित करना
पर्यावरण और व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में उनका अनुपालन करने की इच्छा।
प्रकृति के संरक्षण एवं संरक्षण में बच्चों को हर संभव भागीदारी में शामिल करें।
प्राकृतिक दुनिया के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं। बच्चों के लिए खुशी लाओ
सामान्य अवकाश और संयुक्त कार्य में भाग लेने से।
उम्र: 5 -6 साल.
परियोजना का प्रकार: अभ्यास-उन्मुख, अल्पकालिक।
कार्यान्वित गतिविधियाँ:
एकीकृत ओओडी:
"उत्तर की ओर यात्रा"; " वसंत वन"; "अफ्रीकी इतिहास";
"जादूगरनी पानी"; "जंगल हमारी संपत्ति है।"
(ओओडी "जादूगरनी जल" के दौरान प्रयोग)।
प्रस्तुतियाँ देखें:
पृथ्वी दिवस की छुट्टी का इतिहास;
"प्रकृति और स्वास्थ्य";
"पृथ्वी ग्रह खतरे में है।"
पेंटिंग "पीपुल्स लेबर इन स्प्रिंग" पर आधारित एक कहानी का संकलन; "प्रकृति में मनोरंजन।"
विषयों पर चित्रण: "पृथ्वी महोत्सव"; "फूल पृथ्वी की शोभा हैं";
थीम पर मॉडलिंग: "द ग्लोब"; "फूल पृथ्वी की शोभा हैं";
सामूहिक अनुप्रयोग "आइए ग्रह को स्वच्छ रखें।"
(विषय पर चित्रण: "फूल पृथ्वी की सुंदरता हैं")
(एक पुस्तिका "प्रकृति में व्यवहार के नियम" तैयार करना)।
खेल गतिविधि:
खेल - यात्रा: "बढ़ोतरी"; आउटडोर गेम "द अर्थ स्पिन्स";
रोल-प्लेइंग गेम "ग्रीन पेट्रोल"; उपदेशात्मक खेल “क्या
बदल गया है?", "अच्छा-बुरा", इंटरैक्टिव गेम-बातचीत के साथ
सिस्टम ऑपरेटर विधि का उपयोग करना।
लक्ष्य चलता है:
"स्प्रिंग सिटी"
"प्रकृति जागती है"
पत्राचार भ्रमण:
"मॉस्को क्षेत्र के झरने"
"पखरा नदी"
चित्रों की प्रदर्शनी: "अच्छे कर्मों का पैनोरमा"
फ़िल्मस्ट्रिप्स और कार्टून देखना:
एन. कलिनिना "पानी के रहस्य"
एन. प्रिटुलिना "हेजहोग का उपहार"
"कैसे एक बकरी ने पृथ्वी को पकड़ रखा था"
के. पॉस्टोव्स्की "बेजर नोज़"
कथा साहित्य पढ़ना:
ए. ब्लॉक "घास के मैदान में"
एस गोरोडेत्स्की। "वसंत गीत"
वी. ज़ुकोवस्की। "लार्क"
एफ टुटेचेव। "वसंत जल"
एम. जोशचेंको "महान यात्री"
ई. पर्म्याक "हाथों की क्या आवश्यकता है"
बी ज़खोडर "झबरा एबीसी"
आई. टोकमाकोवा "पद्य में पेड़"
वी. बियांची "बिना कुल्हाड़ी के मास्टर्स"
वी. स्टेपानोव "पद्य में पक्षी"
एफ. टुटेचेव "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म"
शैक्षणिक खेल स्थितियाँ:
श्रम गतिविधि साइट की सफाई, पौधे रोपना "आओ पृथ्वी को सजाएँ"
फूल।"
एक हाउसप्लांट को दोबारा लगाना और इस बारे में बात करना कि इसे उगाने के लिए क्या चाहिए और क्या चाहिए
पौधे जीवन।
(प्रकृति के एक कोने में काम करें "फूलों के पौधे रोपें"; थीम "फूल-" पर मॉडलिंग
पृथ्वी की सुंदरता")।
माता-पिता के साथ कार्य करना:
विषय पर तस्वीरों और सामग्री का संग्रह।
पर्यावरण संबंधी विषयों पर बच्चों के संदेशों का संकलन।
परिवार की भागीदारी पर्यावरणीय कार्रवाई"अर्थ आवर" और संग्रह अभियान में
बेकार कागज "पेपर बूम"
ड्राइंग प्रतियोगिता "अच्छे कर्मों का पैनोरमा", "हम पृथ्वी ग्रह की संतान हैं"।
माता-पिता और बच्चों के बीच प्रतिस्पर्धा सर्वोत्तम शिल्पसे अपशिष्ट पदार्थ
: "कल्पनाएँ कूड़ा नहीं हैं!"
(विषय पर संदेश: "राजहंस रूस की लाल किताब में एक पक्षी है")
(अर्थ आवर अभियान में विद्यार्थियों के परिवारों की भागीदारी)।
(शिल्प की प्रदर्शनी "कल्पनाएँ कचरा नहीं हैं!"
बेकार कागज का संग्रह "पेपर बूम"
लोग किसी भी चीज़ को फेंकने से पहले ये नहीं सोचते कि कितना
समय के साथ यह कचरा दूसरों को परेशान करेगा। यदि कूड़ा-कचरा हमसे जीवित रहेगा
हमें इसका कोई अन्य उपयोग नहीं मिलेगा।
बोतलें, जूस के डिब्बे, eggshell, पुराने बैग, समाचार पत्र - ये
चीज़ें आमतौर पर कूड़ेदान में ही ख़त्म हो जाती हैं। लड़कों और उनके माता-पिता ने दिखाया
कल्पना और रचनात्मकता ने कचरे को दूसरा जीवन दिया।
अंतिम घटना:
शिल्प की प्रदर्शनी "कल्पनाएँ कचरा नहीं हैं।"
परिणाम:
बच्चों में अपने मूल ग्रह पृथ्वी के प्रति सहानुभूति की भावना विकसित हुई है, बच्चों
दयालु हो गए, उनके कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा हुई
प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण, पारिस्थितिक संस्कृति के बारे में ज्ञान का विस्तार हुआ है। सभी
परियोजना प्रतिभागियों ने प्रकृति और कार्य कौशल में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ किया
प्राकृतिक और अपशिष्ट पदार्थों के साथ.
नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
यारोस्लाव में "किंडरगार्टन नंबर 6"।
"ग्रह बचाओ - पृथ्वी दिवस"
(बच्चों के लिए मनोरंजन परिदृश्य वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र)
लिपाटोवा टी.ए. - उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक,
कुरापोवा एस.बी. - प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक।
विषय की प्रासंगिकता:
पूर्वस्कूली बचपन में, व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जिसमें प्रकृति और आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण भी शामिल है। किंडरगार्टन निरंतर पर्यावरण शिक्षा और पालन-पोषण की प्रणाली में पहली कड़ी है, इसलिए, शिक्षक के रूप में, हम प्रीस्कूलरों में तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन की संस्कृति की नींव बनाते हैं, जो प्रकृति के साथ मानव संपर्क के विभिन्न पहलुओं को समझने में योगदान देता है।
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाते हुए, प्रत्येक बच्चे के लिए यह महसूस करना आवश्यक है कि मनुष्य और प्रकृति एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, इसलिए, प्रकृति की देखभाल करना मनुष्य, उसके भविष्य की देखभाल करना है, और जो प्रकृति को नुकसान पहुँचाता है, वह मनुष्य को नुकसान पहुँचाता है, इसलिए, ऐसे कार्य जो सदन में परिणामित होते हैं हम सभी के सामान्य को नष्ट किया जा रहा है, वे अनैतिक हैं।
शिक्षक का कार्य माता-पिता के साथ मिलकर बच्चे को यह समझ दिलाना है कि हम सब एक साथ हैं, और हम में से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से पृथ्वी के लिए जिम्मेदार है, और हम में से प्रत्येक इसकी सुंदरता को संरक्षित और बढ़ा सकता है।
लक्ष्य:
बच्चों में प्रकृति और उसमें मनुष्य के स्थान, पर्यावरण साक्षरता और संस्कृति, प्रेम करने की क्षमता के बारे में समग्र दृष्टिकोण बनाना हमारे चारों ओर की दुनियाऔर इसका सावधानी से इलाज करें।
कार्य:
· प्रकृति में सभी जीवित और निर्जीव चीजों के अंतर्संबंधों की सचेत समझ बनाना;
· पर्यावरणीय संकेतों का उपयोग करके प्रकृति में व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
· बच्चों की समझ का विस्तार करें कि जंगल एक ही क्षेत्र में एक साथ रहने वाले पौधों और जानवरों का एक समुदाय है;
· पर्यावरण प्रदूषण के खतरों का एक विचार तैयार करना; प्रकृति को हुई क्षति को स्वयं ठीक करने की संभावना के बारे में;
· पर्यावरण के प्रति बच्चों की संवेदी-भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को शिक्षित करना, पर्यावरण के साथ लक्षित संचार के माध्यम से प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया;
· सौंदर्यात्मक और देशभक्ति की भावनाएँ विकसित करना;
· सहानुभूति की भावनाओं, पारस्परिक सहायता और बच्चों की टीम में कार्य करने की क्षमता के विकास में योगदान करें।
प्रारंभिक कार्य
- चलते समय लक्षित अवलोकन। बच्चों को निर्जीव और सजीव प्रकृति की वस्तुओं से परिचित कराना। प्रकृति के बारे में कविताएँ, नर्सरी कविताएँ और पहेलियाँ सीखना।
- थीम पर चित्रण: "हमारा ग्रह पृथ्वी।"
- थीम पर आवेदन: "पृथ्वी ग्रह"।
- विषय पर बातचीत: "पृथ्वी, हमारा सामान्य घर", "प्रकृति में व्यवहार के नियम"।
- विषय पर परामर्श: "पृथ्वी दिवस" और "अपनी मूल प्रकृति से प्यार करें और उसका संरक्षण करें।"
- ग्लोब, विश्व एटलस, विश्व मानचित्र की जांच।
- एन. स्लैडकोव की पुस्तक - "द मल्टी-कलर्ड लैंड" पढ़ रहा हूँ।
टेप रिकॉर्डर, प्रोजेक्टर, ज़ार बेरेन्डे का पत्र, दो टोकरियाँ, कचरा (बक्से, शंकु, बुलबुले), पेड़ के मॉडल, हुप्स, ऑडियो रिकॉर्डिंग "बर्डसॉन्ग", फूल, "जंगल में आचरण के नियम" कार्ड।
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: प्रिय दोस्तों, हमें अपनी छुट्टियों में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। ( परिशिष्ट, स्लाइड 1.)
यहाँ हर कोई जानता है, आप और मैं!
आप प्रकृति को ठेस नहीं पहुँचा सकते!
आइए इसे एक साथ कहें: एक, दो, तीन
आइए छुट्टियाँ खोलें - पृथ्वी दिवस!
लगभग 40 वर्षों से पृथ्वी दिवस पूरी दुनिया में मनाया जाता रहा है।
रूस में, इस दिन वे सफाई दिवस आयोजित करते हैं, पेड़ लगाते हैं, कचरा हटाते हैं, विभिन्न कार्यक्रम आयोजित करते हैं और पर्यावरणीय समस्याओं के समाधान का आह्वान करते हैं।
बच्चों द्वारा पढ़ी गई कविताएँ:
1. पृथ्वी पर एक विशाल घर है
छत के नीचे नीला है.
सूरज, बारिश और गरज इसमें रहते हैं,
जंगल और समुद्री लहरें.
2. इसमें पक्षी और फूल रहते हैं,
जलधारा की हर्षित ध्वनि,
आप उस उज्ज्वल घर में रहते हैं,
और आपके सभी दोस्त.
3.सड़कें जिधर ले जाती हैं,
आप हमेशा इसमें रहेंगे.
हमारी जन्मभूमि की प्रकृति
इस घर को कहा जाता है!
शिक्षक : आज हम आपसे बात करेंगे कि हमें अपने ग्रह की देखभाल कैसे करनी है, क्या करना है ताकि इसकी सुंदरता फीकी न पड़े।
ग्रह को खुशहाल और हरा-भरा बनाने के लिए हम प्रीस्कूलर क्या कर सकते हैं, ताकि हवा स्वच्छ रहे और प्रकृति हमें खुश रखे? ( बच्चे अपना उत्तर देते हैं).
बच्चों द्वारा पढ़ी गई कविताएँ:
1. आज बच्चों को बधाई देने की जल्दी है
हमारा प्रिय ग्रह,
हम आपके उत्तम स्वास्थ्य, उत्तम स्वास्थ्य की कामना करते हैं।
आख़िरकार पृथ्वी से बेहतरहमारा नहीं है!
2. हमारा ग्रह पृथ्वी
बहुत उदार और समृद्ध:
पहाड़, जंगल और खेत -
हमारा प्रिय घर, दोस्तों।
3. आइए ग्रह का ख्याल रखें,
दुनिया में इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है.
आइए बादलों को बिखेरें और उस पर धुआँ फैलाएँ,
हम किसी को भी उसे अपमानित नहीं करने देंगे.
4. हम पक्षियों, कीड़ों, जानवरों की देखभाल करेंगे,
यह केवल हमें दयालु बनाएगा।
आइए पूरी पृथ्वी को बगीचों, फूलों से सजाएँ,
हमें ऐसे ग्रह की आवश्यकता है!
शिक्षक: आप लोग महान हैं.
अब आपने प्रकृति की सुंदरता, जानवरों, पक्षियों और कीड़ों की सुरक्षा के बारे में बात की है, और हम आपको खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं।
खेल "मेंढक"
बच्चों को 2 टीमों में बांटा गया है। हुप्स (धक्कों) को कुछ दूरी पर फर्श पर बिछाया जाता है। प्रत्येक टीम के बच्चे बारी-बारी से घेरा से घेरा और शंकु तक कूदते हैं। वे दौड़ते हुए वापस आते हैं.
शिक्षक : दोस्तों, जब खेल चल रहा था, हमें एक टेलीग्राम प्राप्त हुआ:
“लड़कों और लड़कियों, मैं आपको हरित साम्राज्य में आमंत्रित करता हूं। मुझे आपसे मिलकर खुशी होगी, ज़ार बेरेन्डे।"
शिक्षक: क्या आप ज़ार बेरेन्डे के पास हरे साम्राज्य में जाना चाहते हैं?
बच्चे:हाँ।
शिक्षक: दोस्तों, हम यारोस्लाव चिल्ड्रन रेलवे के साथ ज़ार बेरेन्डे जाएंगे।
लेकिन पहले, आइए याद रखें कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है। मैं तुम्हें अपने कार्य बताऊंगा, और तुम उत्तर देना, यदि मैं अच्छा उत्तर दूं, तो तुम कहना: "हां", यदि बुरा हो, तो तुम साथ में कहना: "नहीं।"
खेल "अगर मैं जंगल में आऊँ"
अगर मैं जंगल में आ जाऊं
और मैं एक डेज़ी चुनूंगा ( नहीं).
अगर मैं कैंडी खाता हूँ
और मैं कागज फेंक दूँगा ( नहीं)
अगर रोटी का एक टुकड़ा
मैं इसे स्टंप पर छोड़ दूँगा ( हाँ).
अगर मैं एक शाखा बाँधता हूँ,
मैं एक पैग लगाऊंगा (हाँ).
अगर मैं बहुत ज्यादा गड़बड़ कर दूं
और मैं इसे हटाना भूल जाऊँगा ( नहीं).
मुझे अपने स्वभाव से प्यार है
मैने उसकी सहायता की ( हाँ).
शाबाश, सभी ने सही उत्तर दिया। तो, हमने क्या दोहराया?
जंगल में व्यवहार के नियम.
- आइए उन्हें फिर से कॉल करें:
1. पहला नियम है कूड़ा मत फैलाओ!
2. दूसरा नियम है शोर मत करो!
3. तीसरा नियम - नष्ट मत करो!
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आप जानते हैं कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है, और अब चलो ट्रेन से वहाँ चलें (संगीत "नीली गाड़ी चलती है और लहराती है" लगता है)।
शिक्षक: खैर, हम यहाँ हैं। देखो कितना बड़ा समाशोधन है, ठीक है, यह कुछ अजीब है: चारों ओर स्टंप, कचरा, टूटे हुए कांच हैं, ...यहाँ क्या हुआ? (परिशिष्ट, स्लाइड 2)
बच्चों द्वारा पढ़ी गई कविताएँ:
1. हमारे जंगल का क्या हुआ?
चारों ओर देखो
यह हरा और आरामदायक था -
वह अचानक गंदा और भूरा हो गया।
2. वन समाशोधन में
कोई फूल नहीं - सिर्फ जार,
और, मानो हमें चिढ़ाने के लिए
हर जगह टूटे शीशे.
ज़ार बेरेन्डे संगीत में प्रवेश करते हैं।
शिक्षक: हेलो, आपको क्या दिक्कत है? आप अत्यधिक दुखी क्यों है? और बताओ, जंगल का क्या हुआ?
बेरेन्डे: हैलो दोस्तों! मैं जंगल का राजा बेरेन्डे हूं। आपको अतिथि के रूप में देखकर मुझे खुशी हुई, लेकिन मेरे सामने एक बड़ी समस्या है।
हे मेरे वन, मेरे अद्भुत वन!
वह आसमान तक ऊँचा था
पक्षी भोर तक गाते रहे,
कोकिला गाने लगीं,
तितलियाँ फड़फड़ाने लगीं
मधुमक्खियों ने शहद एकत्र किया।
लेकिन ये सब अतीत की बात है. और अब जंगल में सन्नाटा है, चारों ओर सिर्फ कांच और कूड़ा-कचरा।
शिक्षक: बेरेन्डे चिंता मत करो. हम समाशोधन में सारा कचरा साफ़ करने में आपकी सहायता करेंगे।
खेल "कचरा इकट्ठा करें"।
कचरा थैलों में कचरा इकट्ठा करें। टीम 1 कागज़ का कचरा एकत्र करती है, और टीम 2 प्लास्टिक कचरा एकत्र करती है।
(परिशिष्ट, स्लाइड 3)
अच्छा हुआ दोस्तों, सारा कूड़ा इकट्ठा कर लिया।
बेरेन्डे: समाशोधन में सारा कचरा साफ करने के लिए आप लोगों को धन्यवाद।
जंगल के घने जंगल में पक्षी चुप हैं,
चारों ओर सन्नाटा और उनींदापन है,
दोस्तों, वसंत ऋतु में मेरे बारे में क्या ख्याल है?
मुझे पक्षियों को सुनना अच्छा लगता है।
शिक्षक: आइए बेरेन्डे की मदद करें और पक्षियों को बदलें।
तुम गौरैया चहचहाती हो - "चिक-चिरप।"
तुम कौवे काँव-काँव करते हो - "कर-कर।"
तुम मैगपाई, चहचहाओ - "स्ट्रे-के-के।"
तुम कोयल हो, कोयल - "कोयल।"
बेरेन्डे: धन्यवाद दोस्तों। यह बहुत अच्छा हुआ, और आपने सुना, पक्षी मेरे जंगल में लौट आए (पक्षियों के गायन की ध्वनि का एक साउंडट्रैक)। दोस्तों, क्या आप मेरे साथ खेलना चाहते हैं?
दोस्तो: हाँ।
बेरेन्डे: हमारी समाशोधन (परिशिष्ट, स्लाइड 4) यह स्वच्छ और सुंदर तो हो गया है, लेकिन इसमें कुछ कमी है। क्या? (बच्चों के उत्तर). बेशक, फूल.
खेल "एक फूल लीजिए"
स्लाइड शो - बोलती पृथ्वी: देखो यह चारों ओर कितना सुंदर हो गया है,
पेड़ और घास के मैदान पहले से ही हरे हो रहे हैं।
फूल खिल गए और पक्षी गाने लगे,
सुंदर तितलियाँ जंगल में उड़ गईं।
बुराई की कोई जरूरत नहीं, अच्छाई की जीत हो,
सभी को आरामदायक और गर्म रहने दें।
शिक्षक: दोस्तों, अब मैं आपको सामान्य नृत्य "डांस विद फ्लावर्स" (एंटोनोव यू. का गाना "फूल मत उठाओ, उन्हें मत उठाओ") नृत्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
बेरेन्डे: ओह, मेरा जंगल, मेरा अद्भुत जंगल!
फिर से आप परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरे हुए हैं!
सभी जानवर मजे कर रहे हैं:
और लोमड़ियाँ और खरगोश।
पक्षी भोर तक गाते हैं, बुलबुल गाते हैं।
सारी पृथ्वी जीवित हो उठी
आपने उसके दोस्तों को बचा लिया!
धन्यवाद दोस्तों! अब मेरे लिए अपनी संपत्ति पर ध्यान देने और पूरे जंगल में व्यवस्था लाने का समय आ गया है।
शिक्षक: और हम लोगों के लिए, किंडरगार्टन जाने का समय हो गया है। आइए गाड़ियों में बैठें और वापस चलें ( संगीत के लिए: “नीली गाड़ी चल रही है और लहरा रही है»)
- दोस्तों, हमें बताएं कि हमने आज अपनी धरती को समृद्ध और समृद्ध बनाने के लिए क्या किया? ( बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ताकि आप बेहतर ढंग से याद कर सकें, ज़ार बेरेन्डे ने हमें एक ज्ञापन दिया था "प्रकृति में व्यवहार के नियम, 10 "नहीं"।
शिक्षक:
1. आओ मिलकर पृथ्वी को सजाएँ
आइए मिलकर पृथ्वी का सम्मान करें
2. हम भूल जाते हैं कि हमारे पास केवल एक ही है -
अनोखा, कमजोर, जीवंत.
हमारे पास केवल एक ही है, अपनी तरह का अनोखा!
- दोस्तों, ज़ार बेरेन्डे आपकी मदद के लिए धन्यवाद देते हैं और आपको उपहार भेजते हैं।
मिडिल और हाई स्कूल के बच्चों के लिए पर्यावरण मनोरंजन
"पृथ्वी दिवस"
लक्ष्य: गठन को बढ़ावा देना पारिस्थितिक संस्कृतिपूर्वस्कूली.
कार्य
शैक्षिक:
*बच्चों के पर्यावरण संबंधी ज्ञान को दोहराना और अद्यतन करना;
शैक्षिक:
*सामाजिक और संचारी गुणों के निर्माण को बढ़ावा देना;
*प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना, उसकी रक्षा और संरक्षण की इच्छा पैदा करें;
शैक्षिक:
*सोच और स्मृति के विकास को बढ़ावा देना;
*विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स.
उपकरण: वेशभूषा (बिजूका, रानी मुराना, चींटियाँ, वोस्कोबोविच के खेल ("फोनोरिकी", "मिरेकल क्रॉस"), प्रस्तुति "प्रकृति में आचरण के नियम।"
बच्चे हॉल में जाते हैं।
शिक्षक:दोस्तों, आज हम पृथ्वी दिवस मनाने के लिए आपके साथ एकत्र हुए हैं।
1 बच्चा
हमारी पृथ्वी एक नीला ग्रह है,
दोस्तों, हमें ये याद रखना होगा.
यह अत्यंत स्वच्छ, सुंदर होना चाहिए,
ताकि हम उस पर गर्व कर सकें!
2 बच्चा
आइए अपने ग्रह को बचाएं,
हम इसे और खूबसूरत बनाएंगे.'
आसमान साफ़ हो जायेगा
सूर्य दीप्तिमान है!
जंगल हमेशा हरा भरा रहता है
और एक पारदर्शी नदी!
बच्चे गीत गाते हैं "हम चाहते हैं कि पक्षी गाएँ"
छोटा जैकडॉ, कारर्चिक, उड़ता है।
करर्चिक:
ओह-ओह-ओह परेशानी, परेशानी,
मैं बमुश्किल यहां पहुंच सका।
तुम, दोस्तों, जल्दी करो और भागो
हमारी सहायता के लिए जल्दी करें!
शिक्षक:रुको, कार्चिक, जल्दी मत करो। आप इतनी जल्दी हॉल में आ गए कि आपने लोगों को नमस्ते भी नहीं कहा।
करर्चिक:
हैलो दोस्तों।
वहाँ एक समय हर्षित वन था,
और अब हम डरे हुए हैं
और पैदल चलना खतरनाक है.
कोई बहुत, बहुत क्रोधित है
कुरूप और कुटिल,
समाशोधन में बसे
हमारा जंगल कूड़ाघर में बदल गया है!
नदी गंदी हो गयी.
बादल काले हो गए हैं
जानवर तुरंत भाग गये,
हम बहुत डरे हुए थे
हमारी मदद करो दोस्तों
और बिजूका1 को दूर भगाओ
शिक्षक:दोस्तों, आइए छोटे जैकडॉ कार्चिक की मदद करें? फिर साहसिक कार्य के लिए आगे बढ़ें!
करर्चिक:धन्यवाद दोस्तों, मैंने हमारे जंगल के निवासियों को खुश करने के लिए उड़ान भरी, वे इंतजार कर रहे हैं - वे आपकी मदद के लिए इंतजार नहीं कर सकते!
शिक्षक:खैर, हम समय बर्बाद नहीं करेंगे और सड़क पर उतरेंगे!
बच्चे हॉल के चारों ओर मार्च करते हैं और गीत गाते हैं।
बिजूका:
अच्छा, रुको, कौन आ रहा है?
आपके लिए आगे बढ़ने का कोई रास्ता नहीं है!
मैं बिजूका हूं, सबको डराता हूं,
मैं किसी को मिस नहीं कर रहा हूँ!
मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ,
बिना किसी हिचकिचाहट के उत्तर दें
ग़लत उत्तर के लिए
मैं तुम पर सौ वर्ष तक जादू करूँगा!
शिक्षक:दोस्तों, हमें बहुत सावधान रहने की जरूरत है, अगर आप वही करते हैं जो बिजूका कहता है, तो जवाब दें: यह हम हैं, यह हम हैं, हर कोई प्रकृति के अनुकूल है। और अगर आप ऐसा नहीं करते तो चुप रहिए.
बिजूका:
-नदी के किनारे कौन आराम कर रहा है?
क्या यह तुरंत कचरा साफ कर देता है?
-जंगल में कौन चल रहा है?
क्या एंथिल बर्बाद हो रहा है?
-पथ का अनुसरण कौन करेगा?
इससे शाखाएं भी नहीं टूटेंगी?
-रास्ते पर कौन चल रहा है?
शाखाएँ भी नहीं तोड़ेंगे?
-आग के पास कौन बैठा?
और यहीं पिया और खाया?
उसने बोतलें बिखेर दीं,
क्या तुमने अपने पीछे सफ़ाई नहीं की?
-जानवरों को कौन परेशान नहीं करता?
और प्रकृति की रक्षा करता है?
बिजूका रो रहा है
शिक्षक:तुम क्यों रो रहे हो, बिजूका?
बिजूका:
मैं एक समय लड़का था
मैं सभी लड़कों की तरह था
मैं बस नियमों को नहीं जानता था
सब कुछ बिखेर दिया और तोड़ दिया,
जंगल मुझसे नाराज़ है
मैं बिजूका में बदल गया!
शिक्षक:हम आपकी कैसे मदद कर सकते हैं?
संगीत बजता है और रानी मुराना प्रकट होती है।
मुराना:
मैं जानता हूं कि मुसीबत में कैसे मदद करनी है.
कहीं भी गंदगी फैलाने की जरूरत नहीं है
एंथिल को मत तोड़ो
और आग मत जलाओ,
और तुम व्यर्थ में फूल नहीं तोड़ते,
शाखाएँ मत तोड़ो,
नदी में कूड़ा-कचरा न फेंकें
और प्रकृति की रक्षा करें!
नमस्कार, मेरा नाम रानी मुराना है, मैं लड़के का मोहभंग करने में आपकी मदद करूंगी, लेकिन आपको जंगल का सारा कचरा हटाना होगा, देखो यहाँ कितना गंदा है!
शिक्षक:आइए मदद करें दोस्तों। हमारा बिजूका फिर से इंसान बनेगा? तो फिर चलो काम पर लग जाएं! हमें न केवल सारा कूड़ा इकट्ठा करना है, बल्कि उसे अलग-अलग थैलों में छांटना भी है।
आपको पहले बैग में गोल और अंडाकार, दूसरे में त्रिकोणीय, तीसरे में आयताकार और चौकोर आकार का कूड़ा डालना होगा।
बच्चे "लालटेन" खेल के साथ कार्य पूरा करते हैं। खेल के हिस्से फर्श पर बिखरे हुए हैं। बच्चे उन्हें इकट्ठा करते हैं और उन्हें कालीन धावकों (वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण, आयत और वर्ग) पर प्रदर्शित करते हैं।
मुराना:शाबाश दोस्तों, अब बिजूका को बताओ कि प्रकृति में कैसे व्यवहार करना है।
1 बच्चा:
याद रखो मित्र, तुम जंगल में मेहमान हो।
इसकी खूबसूरती बरकरार रखें
यहां व्यवस्था बनाए रखें
सभी नियमों का पालन करें!
दूसरा बच्चा:
एंथिल को मत छुओ
अपने रास्ते जाओ
और तुम जंगल में चिल्ला नहीं सकते...
जानवरों को डराने की कोई जरूरत नहीं है!
तीसरा बच्चा:
आप घोंसलों को नष्ट नहीं कर सकते.
पक्षियों को गुलेल से मारो
किसी पेड़ से शाखाएँ तोड़ना
और फूल तोड़ना व्यर्थ है!
चौथा बच्चा:
जंगल में यही व्यवस्था है
तुमने खा लिया, अपने बाद सफाई करो!
नदी में कूड़ा-कचरा न फेंकें
मुझे किनारे पर मत छोड़ो
बोतल के जार पूरी तरह गड़बड़ हैं,
इसे जल्दी से अपने बैकपैक में रख लें!
संगीत बजता है, दो चींटियाँ अंदर आती हैं।
1 चींटी:
हम जंगल की चींटियाँ हैं
ऐसे गंभीर लोग
हम वन अर्दली हैं,
ये तो हर कोई जानता है!
2 चींटी:
हमारे जंगल में कोई दुष्ट आया
और मैं अपना ऑर्डर लाया,
एंथिल टूट गया था,
उसने पक्षी को पत्थर से मारा।
1 चींटी:
यह यहाँ है, यह यहाँ है, जल्दी से इसे पकड़ो
उसे बंद करो!
मुराना:रुको, रुको, जल्दी मत करो, हम किसी को बंद नहीं करेंगे, अब हम इसका पता लगा लेंगे। ये हैं मेरे देश की निवासी चींटियाँ। आप लोगों को उनकी मदद करने की ज़रूरत है, उन्हें बहुत कुछ करना है, और हमारे नए दोस्त ने उनके सभी एंथिल को नष्ट कर दिया है।
शिक्षक:दोस्तों, आइए छोटी चींटियों की मदद करें, हमारे पास गेम "मिरेकल क्रॉस" है, हमें दो टीमों में विभाजित होने और चींटियों के लिए उनके घर इकट्ठा करने की जरूरत है।
मुराना:मेरी चींटियाँ बहुत मेहनती हैं, वे ख़ुशी से निर्माण में भाग लेंगी, यहाँ एंथिल के चित्र हैं, आप काम करना शुरू कर सकते हैं, और आप, बिजूका, भी मदद करेंगे!
बच्चों को टीमों में विभाजित किया जाता है और कालीन पर चित्र के अनुसार एंथिल बिछाए जाते हैं।
मुराना:शाबाश, आपने अच्छा काम किया, और अब आइए सब मिलकर चींटियों के लिए एक गाना गाएँ।
"डोंट हर्ट द एंट" गाना बजाया जाता है, चींटियाँ अलविदा कहती हैं और चली जाती हैं।
मुराना:दोस्तों, बिजूका को जादू टोना से मुक्त करने के लिए, आपको एक और कार्य पूरा करना होगा: आपको कचरे की नदी को साफ़ करने की आवश्यकता है। उन्होंने बहुत सी चीज़ें नदी में फेंक दीं: जार, फ्लास्क, बोतलें, एक पुराना जूता, यहाँ तक कि छेद वाला एक पैन भी! आपको सब कुछ और नदियों को हटाने की जरूरत है!
शिक्षक:हम इस कार्य से निपट लेंगे, दोस्तों, टेबल पर जाओ, तुम्हारे सामने चित्र हैं विभिन्न वस्तुएँ, नदी में फंस गया। जैसे ही आप आरेख के अनुसार कोई वस्तु एकत्र करते हैं, वह तुरंत नदी से गायब हो जाएगी, क्योंकि एक मजबूत जादूगरनी - रानी मुराना - हमारी मदद कर रही है!
बच्चे आरेख प्राप्त करते हैं और "मिरेकल क्रॉस" से वस्तुओं को इकट्ठा करना शुरू करते हैं; वे कालीन पर बैठकर काम कर सकते हैं, इस समय बिजूका एक लड़के के रूप में तैयार होता है।
मुराना:शाबाश दोस्तों. मुझे बताओ कि तुमने नदी से कौन-सी वस्तुएँ निकालीं?
बच्चे बुलाते हैं.
मुराना:तो हमारा जंगल साफ़ हो गया! और बिजूका के बजाय, आपके पास एक नया कॉमरेड है!
एक लड़का अंदर आता है.
लड़का:
बहुत बहुत धन्यवाद दोस्तों
मैं फिर से लड़का बन गया!
मैं प्रकृति से दोस्ती करूंगा,
जंगल और जल दोनों की रक्षा करें,
ताकि हमारी पूरी पृथ्वी
वह सुंदर हो गई और खिल गई!
शिक्षक:आइए दोस्तों, अपने नए दोस्त को एक बार फिर याद दिलाएं कि हमें प्रकृति का ख्याल रखने की जरूरत है।
बच्चे बताते हैं
मुराना:
शाबाश दोस्तों, आपने सब कुछ सही कहा, अब स्क्रीन पर सब कुछ देखें और प्रकृति में व्यवहार के नियमों को याद रखें।
प्रस्तुति "प्रकृति में व्यवहार के नियम" दिखायी गयी है
मुराना:
और अब अलविदा कहने का समय आ गया है
तुम्हें किंडरगार्टन वापस जाना होगा।
एक नया दोस्त लो.
बुद्धिमत्ता सिखाओ!
मेरी सलाह मत भूलना
और प्रकृति की रक्षा करें!
संगीत बज रहा है, बच्चे हॉल के चारों ओर मार्च कर रहे हैं और गाना गा रहे हैं "एक साथ चलने में मज़ा है," वाह
"विश्व पृथ्वी दिवस"
द्वारा तैयार:
स्टारोस्टेंको नताल्या निकोलायेवना,
MADOU "किंडरगार्टन" में शिक्षक
संयुक्त प्रकार संख्या 10
शेबेकिनो, बेलगोरोड क्षेत्र"
- परियोजना का सूचना कार्ड.
- परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य.
- परियोजना कार्यान्वयन चरण.
- परियोजना कार्यान्वयन तंत्र.
- आवेदन पत्र।
परियोजना सूचना कार्ड
परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, वरिष्ठ समूह के छात्र और छात्रों के माता-पिता।
परियोजना का प्रकार: सूचना-अभ्यास-उन्मुख, अल्पकालिक।
परियोजना की गतिविधियों का उद्देश्य और दिशाएँ: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन।
बच्चों के साथ बातचीत, कहानी सुनाना, कविताएँ पढ़ना और सीखना,
गाने, कहावतें, यात्रा खेल, बच्चे ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक का काम करते हैं। यह परियोजना "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" घटना के साथ समाप्त होती है।
स्थान: समूह कक्ष, संगीत कक्ष, किंडरगार्टन क्षेत्र।
प्रोविडेंस की तिथियां: 20.04.15 से 24.04.15 तक
बच्चों की उम्र: 5-6 साल.
अपेक्षित परिणाम: पृथ्वी ग्रह और उसके प्राकृतिक संसाधनों के बारे में बच्चों का ज्ञान बनता है।
समस्या: बच्चों में पर्यावरण संबंधी चेतना के निर्माण की समस्या है।
परियोजना लक्ष्य:
विकास करना प्रारंभिक अभ्यावेदनपृथ्वी ग्रह के बारे में.
बच्चों के पर्यावरण संबंधी ज्ञान को गहरा करना, उनमें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।
परियोजना के उद्देश्य:
1. वनस्पतियों और जीवों की विविधता, ग्रह पर सभी जीवन के लिए इसके महत्व का परिचय दें।
2. बच्चों की समझ को गहरा करें कि पृथ्वी ग्रह हमारा घर है।
3. हमारी पृथ्वी की रक्षा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
4. अनुसंधान कौशल विकसित करें.
5. प्राकृतिक वस्तुओं के अवलोकन और अन्वेषण की प्रक्रिया में कल्पना और सोच विकसित करें।
6. चित्र और शिल्प में प्रकृति के साथ संचार से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
7. हमारे क्षेत्र की प्रकृति और प्राकृतिक विरासत के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
परियोजना कार्यान्वयन चरण
प्रतिभागियों |
||
प्रारंभिक |
| शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
बुनियादी |
| शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
अंतिम | 1.अपशिष्ट सामग्री से बने शिल्पों की प्रदर्शनी "फैंटेसी" का आयोजन। 2. माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से चित्रों की प्रदर्शनी: "बच्चों की नज़र से ग्रह पृथ्वी"; 3. विषयगत शैक्षिक गतिविधि के रूप में परियोजना की प्रस्तुति "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है।" 4.परियोजना कार्यान्वयन का विश्लेषण, परिणाम प्राप्त हुए(सफलताएँ और असफलताएँ)। | शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र:
1. कार्य योजना का विकास.
2. परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक प्रारंभिक गतिविधियाँ करना।
3. विकास परिवेश का डिज़ाइन.
4. नियोजित परियोजना गतिविधियों को क्रियान्वित करना।
5. प्रदर्शनी डिजाइन।
6. छुट्टी मनाना.
पृथ्वी हमारा साझा घर है
इस विचार का विस्तार करें कि पृथ्वी सभी लोगों और सभी जीवित प्राणियों का सामान्य घर है।
बच्चों में यह विचार पैदा करना कि प्रकृति लोगों के स्वास्थ्य और कल्याण का मुख्य स्रोत है, मनुष्य एक उचित स्वामी है और पृथ्वी पर हर चीज के लिए जिम्मेदार है।
ग्लोब के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना - पृथ्वी ग्रह का एक मॉडल।
मैत्रीपूर्ण संबंध, अपने आस-पास की दुनिया, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें।
उपकरण: ग्लोब, 3 गुब्बारा, रंगीन कागज से बना पेड़, पत्तों के टेम्पलेट, रंगीन कागज।
पाठ की प्रगति:
अप्रैल महीने में कई छुट्टियां हैं. जो लोग पहले ही गुजर चुके हैं उनके नाम कौन याद रखता है? (अप्रैल फूल डे, कॉस्मोनॉटिक्स डे, ईस्टर)। अप्रैल में और कौन सी छुट्टियाँ होंगी?
कविता सुनो. यह आपको छुट्टी की सामग्री का पता लगाने में मदद करेगा।
तुम, मनुष्य, प्रकृति से प्रेम करने वाले,
कभी तो उस पर तरस खाओ;
आनंद यात्राओं पर
इसके खेतों को मत रौंदो.
उसे लापरवाही से मत जलाओ
और नीचे तक मत रौंदो,
और सरल सत्य याद रखें -
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेली है।
मैं केप को ग्लोब से हटाता हूं।
22 अप्रैल अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस है - स्वच्छ जल, पृथ्वी और वायु का अवकाश। भयानक पर्यावरणीय आपदाओं की याद दिलाने वाला दिन, एक ऐसा दिन जब हर व्यक्ति यह सोच सकता है कि वह अपने आप में उदासीनता पर काबू पाकर पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने के लिए क्या कर सकता है।
कौन जानता है कि पर्यावरणीय समस्याएँ क्या हैं? (वनों की कटाई, जल, वायु, मिट्टी प्रदूषण)।
पृथ्वी दिवस पर ऐसी समस्याओं से पूरी ताकत से लड़ने की प्रथा है।
इस छुट्टी का इतिहास अमेरिकी महाद्वीप के निवासी जॉन मॉर्टन के नाम से जुड़ा है। 19वीं सदी के अंत में, जे. स्टर्लिंग मॉर्टन एक रेगिस्तानी इलाके में चले गए जहां घर बनाने और जलाऊ लकड़ी के लिए अकेले पेड़ों को गहनता से काटा जा रहा था। मॉर्टन ने सबसे अधिक पेड़ लगाने वालों के लिए बागवानी दिवस और पुरस्कार का सुझाव दिया। इस दिन को वृक्ष दिवस कहा गया।
पहले वृक्ष दिवस के दौरान, राज्य के निवासियों ने लगभग 1 मिलियन पेड़ लगाए। 1882 में, नेब्रास्का राज्य ने आर्बर डे घोषित किया। आधिकारिक अवकाश. यह मॉर्टन के जन्मदिन - 22 अप्रैल को मनाया गया। 1970 में, 20 मिलियन से अधिक लोग विभिन्न देशविश्व ने इस आयोजन में भाग लिया, जिसे पृथ्वी दिवस कहा गया।
1990 में, यह अवकाश अंतर्राष्ट्रीय बन गया; 141 देशों के 200 मिलियन लोगों ने इस आयोजन में भाग लिया। रूस में पृथ्वी दिवस 1992 से मनाया जा रहा है।
रूस न केवल जंगलों, खेतों और नदियों का देश है, साथ ही रूस विभिन्न प्रकार के ऊर्जा संसाधनों और प्रौद्योगिकियों से समृद्ध है उच्च स्तरउनके प्रसंस्करण के लिए. इसलिए, विकास जारी रखना ज़रूरी है, लेकिन अपनी प्रकृति को नज़रअंदाज़ न करना भी। आख़िरकार, एक व्यक्ति, इसका हिस्सा होने के नाते, इसके लिए ज़िम्मेदार है।
अब हमारे पास एक प्रश्नोत्तरी होगी.
1. - हम तीन ग्रुप में काम करेंगे। बच्चों को अलग होने में मदद करना.
पहली टीम जानवरों को याद करती है, दूसरी - मछली को, तीसरी - कीड़ों को। के लिए आवश्यकता कम समयजितना संभव हो उतना याद रखें. तो चलिए शुरू करते हैं.
किए गए। टीम के प्रतिनिधि बाहर आते हैं और बारी-बारी से बुलाते हैं।
मैं बोर्ड पर 3 पंक्तियों में चुंबकीय चिप्स रखता हूँ। सबसे अधिक जानवरों को रिकॉर्ड करने वाली टीम जीतेगी।
2. खेल "पक्षी, मछली, जानवर" खेला जाता है
(खेल "द सी इज़ ट्रबल्ड" के समान। बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि प्रस्तुतकर्ता किस जानवर का चित्रण कर रहा है। या प्रस्तुतकर्ता उन जानवरों का अनुमान लगाता है जिन्हें बच्चों ने चित्रित किया है)
हमने कहा कि हमें पृथ्वी की रक्षा करने की जरूरत है. यह भी कौन जानता है कि पृथ्वी क्या है, कैसी है? शायद आप कुछ रोचक जानकारी जानते हों?
पृथ्वी, वह ग्रह जिस पर हम रहते हैं; सूर्य से तीसरा और सौरमंडल का पाँचवाँ सबसे बड़ा ग्रह। पृथ्वी एक गोला (गेंद) है। वह घूम रही है. पृथ्वी का अधिकांश भाग जल से व्याप्त है।
3. खेल "पृथ्वी की गति।"मेरे हाथ में 3 गेंदें हैं. अब 3 टीमों में से प्रत्येक कॉलम में खड़ी होगी और एक गेंद प्राप्त करेगी। आपको गेंद को वापस पास करना होगा बाहें फैलाये हुएबिना मुड़े. जो पंक्ति पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।
बोर्ड की ओर देखें। आप पहले ही देख चुके हैं कि इसमें पत्तों के बिना एक पेड़ को दर्शाया गया है। आज, छुट्टी के सम्मान में, हम मानो एक पेड़ लगाएंगे, उसे पत्तों से सजाएंगे। अब मैं आपको पत्तों के टेम्पलेट दूंगा, और आप उन्हें ट्रेस करके काट सकते हैं। फिर हम उन्हें पेड़ से चिपका देंगे.
पता चला कि हमने भी यह पेड़ लगाकर छुट्टी में हिस्सा लिया।
संक्षेप में:
आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा?
आपको क्या पसंद आया या दिलचस्प लगा?
पृथ्वी दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
छुट्टी का इतिहास किसके नाम से जुड़ा है?
ऐसी छुट्टी बनाने की जरूरत क्यों पड़ी?
अपने माता-पिता के साथ घर पर सोचें और कल सभी को बताएं कि पृथ्वी पर पर्यावरण की स्थिति को सुधारने के लिए आप व्यक्तिगत रूप से क्या कर सकते हैं?
पारिस्थितिकी पर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कविताएँ।
* * *ताकि जंगल में फूल खिलें,
सभी वसंत और ग्रीष्म
हम इकट्ठा नहीं करेंगे
उनके बड़े-बड़े गुलदस्ते.
अगर चूजा घोंसले से बाहर है
समय सीमा से पहले बाहर निकल गये
हम मदद करेंगे, कोई दिक्कत नहीं
बात मत करो, मैगपाई।
यद्यपि फ्लाई एगारिक हानिकारक है,
हम उसे नहीं छुएंगे.
अचानक तुम्हें उसकी जरूरत पड़ गयी
वनवासी.
नाजुक चींटियों का घर
हमें इसकी सुरक्षा भी करनी चाहिए.
उसे जरूर
बाड़ के पीछे खड़े हो जाओ.
बनी और हाथी -
वनवासी
बेहतर होगा कि आप इसे न छुएं!
उन्हें सुरक्षित रखें!
आइए प्रकृति की रक्षा करें, प्रीस्कूलर्स!
हमें उसके बारे में एक मिनट के लिए भी नहीं भूलना चाहिए।
आख़िरकार, फूल, जंगल, खेत और नदियाँ,
यह सब हमारे लिए हमेशा के लिए है!
प्रदूषण के बारे में.
प्रकृति में संतुलन है
इसका उल्लंघन नहीं किया जा सकता.
यह जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है
आपके लिए और मेरे लिए.
शेष राशि क्या होगी?
मित्रों, हमें आपके साथ इसकी आवश्यकता है।
कूड़ा-कचरा मत फेंको
और समुद्र को प्रदूषित मत करो.
कम गाड़ी चलायें
और फ़ैक्टरियों से धुआँ उड़ाओ,
ताकि वातावरण में न उड़ें
और उन्होंने वहां छेद नहीं किया.
कम कैंडी रैपर और कागज के टुकड़े
इसे सड़क पर फेंक दो!
अपने आप को प्रशिक्षित करें, आप, निपुणता:
सीधे कूड़ेदान में जाएँ।
और जब आप छोड़ना चाहें
तुम कागज़ को टोकरी में मत रखो,
प्रकृति के बारे में सोचो -
हमें अभी भी यहीं रहना है!
बच्चों की पारिस्थितिकी,
बहुत महत्वपूर्ण, मेरा विश्वास करो!!!
हमें उन्हें सिखाना चाहिए
प्रकृति की रक्षा और प्रेम कैसे करें?
तो हम घूमने निकले,
और लोग फूल चुन रहे हैं।
हमें उन्हें बाहर निकालने की जरूरत है
समझाओ कि तुम कौन हो.
जंगल की परवाह किसे है?
सभी एक जैसे फूलों के बारे में,
उन्हें प्रशंसा करना सिखाएं
सुंदरता हमारे चारों ओर है।
खैर, सप्ताहांत के बारे में क्या?
प्रकृति में नदी के किनारे...
लड़के नाराज़ क्यों हैं?
क्या वे शाखाएँ तोड़ रहे हैं, फूल तोड़ रहे हैं?!
पिताजी, माताएँ क्यों?
क्या उन्हें ये सब करने से मना नहीं किया गया है?
वे सराहना क्यों नहीं करते
अब उनके पास सब कुछ है?
और हां, अगर बच्चे बड़े हो जाएं
और जब हम उनसे मिलेंगे तो देखेंगे
कि वे हमारे ग्रह से प्यार करते हैं,
कि वे उसे महत्व देते हैं और उसकी देखभाल करते हैं...
और फिर हम समझेंगे और देखेंगे
कि हमारी पढ़ाई काम आई।
और वे अपने पोते-पोतियों और बच्चों का क्या करेंगे?
ये ही सत्य पाठ दर पाठ बतायें।
आओ कोशिश करते हैं
बच्चों को प्रकृति से प्रेम करना सिखाएं।
ताकि हर बच्चा
लगभग "पालने से"
मैं तुरंत और दृढ़ता से कह सकता था:
“हम प्रकृति को महत्व देते हैं, उसकी कद्र करते हैं, उसकी कद्र करते हैं
पर्यावरण
बाड़ के पास पुराने देवदार के पेड़ से सब कुछ
बड़े अँधेरे जंगल की ओर
और झील से तालाब तक -
पर्यावरण।
और एक भालू और एक मूस भी,
और बिल्ली का बच्चा वास्का, मुझे लगता है?
एक मक्खी भी - वाह! –
पर्यावरण।
मुझे झील पर सन्नाटा पसंद है
और तालाब में छतों के प्रतिबिंब,
मुझे जंगल में ब्लूबेरी चुनना पसंद है,
मुझे बिज्जू और लोमड़ी बहुत पसंद हैं...
मैं तुमसे हमेशा प्यार करता हूँ, पर्यावरण! (एल. फादेवा)
हमारी पृथ्वी
एक उद्यान ग्रह है
इस ठंडी जगह में.
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना,
केवल उस पर ही वे खिलते हैं,
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।
अपने ग्रह का ख्याल रखें -
आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है! (या. अकीम)
लिविंग प्राइमर
वर्ष के किसी भी समय हमें
बुद्धिमान प्रकृति सिखाती है:
पक्षी गाना सिखाते हैं.
धैर्य की मकड़ी.
खेत और बगीचे में मधुमक्खियाँ
वे हमें काम करना सिखाते हैं।
और इसके अलावा, उनके काम में
सब कुछ उचित है.
पानी में प्रतिबिंब
हमें सच्चाई सिखाता है.
बर्फ हमें पवित्रता सिखाती है।
सूर्य दयालुता सिखाता है:
हर दिन, सर्दी और गर्मी,
हमें गर्मी और रोशनी देता है।
और बदले में कोई नहीं
वह कुछ नहीं मांगेगा!
प्रकृति के पास यह पूरे वर्ष भर रहता है
आपको अध्ययन करने की आवश्यकता है.
हम सभी प्रजातियों के पेड़ हैं,
सभी महान वनवासी
वे मजबूत दोस्ती सिखाते हैं. (वी. ओर्लोव)
प्रकृति का मंदिर
वहां तो बस एक मंदिर है
वहां विज्ञान का मंदिर है
और प्रकृति का एक मंदिर भी है,
मचान तक पहुँचने के साथ
सूरज और हवाओं की ओर.
वह वर्ष के किसी भी समय पवित्र है,
गर्म और ठंडे मौसम में हमारे लिए खुला रहें।
यहाँ आओ, थोड़ा दिलदार बनो,
उसके मन्दिरों को अपवित्र मत करो। (ए. स्मिरनोव)
प्रकृति में बहुत सुंदरता है -
करीब से देखिए और आप समझ जाएंगे
ओस वाली झाड़ियाँ क्यों?
कंपकंपी मुझे घेर लेती है.
बड़बड़ाती हुई धारा कहाँ बहती है?
शीशे से भी पारदर्शी
शाम को राई के खेत में क्या हुआ,
बटेर गा रहे हैं...
इसे अपने हृदय में बस जाने दो
पक्षी की वाणी स्पष्ट है -
और आप वह सीख जायेंगे
इन सबका ख्याल कैसे रखें. (वी. चिझोव)
पृथ्वी का ख्याल रखना!
पृथ्वी का ख्याल रखना!
अपना ध्यान रखना!
नीले आंचल पर लार्क,
डोडर के पत्तों पर तितली,
रास्तों पर सूरज की चकाचौंध है।
एक केकड़ा पत्थरों पर खेल रहा है,
रेगिस्तान के ऊपर बाओबाब वृक्ष की छाया,
एक बाज खेत के ऊपर उड़ रहा है
शांत नदी के ऊपर एक साफ़ महीना,
जीवन में टिमटिमाता एक निगल।
पृथ्वी का ख्याल रखना! अपना ध्यान रखना! (एम. डुडिन)
आइए मिलकर पृथ्वी को सजाएँ
आओ मिलकर धरती को सजाएँ,
बगीचे लगाओ, हर जगह फूल लगाओ।
आइए मिलकर पृथ्वी का सम्मान करें
और इसके साथ कोमलता से व्यवहार करें, एक चमत्कार की तरह!
हम भूल जाते हैं कि हमारे पास केवल एक ही है -
अनोखा, कमजोर, जीवंत.
सुंदर: गर्मी हो या सर्दी...
हमारे पास केवल एक ही है, अपनी तरह का अनोखा! (ई. स्मिरनोवा)
भले ही घास नहीं उगेगी
ग्रह पर अछूते स्थान कम होते जा रहे हैं।
टुंड्रा में तेल की झीलें फैली हुई हैं।
और पाइपों से शत्रुतापूर्ण बवंडर घूमते हैं...
वन्यजीव पहले से ही आधा शव है।
वह आदमी उसे घुटनों के बल ले आया।
हम और अधिक पैसा कमाना चाहते हैं।
और हमारे बाद क्या?
कम से कम घास तो नहीं उगती. (ए. उसाचेव)
पारिस्थितिक
धरती धुएँ से धुँआ कर रही थी,
धरती भाप से फूल रही थी,
धरती जहरीली हो गयी थी
और धमाकों से दहल उठा.
पृथ्वी ने जंगल काट दिये,
जंगल की ज़मीन जल रही थी,
धरती ने जंगल को डुबा दिया,
खैर, एक शब्द में कहें तो मैं बहुत आगे निकल गया।
फिर उसने पूछा:
माहौल कहां है?
मुझे घुटन महसूस हुई,
ओह, मुझे अच्छा नहीं लग रहा!
आह, मुझे कुछ ऑक्सीजन दो
और साफ पानी!
सामान्य मौसम!
लेकिन ट्रेन निकल चुकी है. (आर. एल्डोनिना)
मछली क्या मांग रही है?
मिलनसार होंगे
आप, मछुआरे,
मैं तुम्हारा इलाज करूंगा
ऐसे ही:
कोई पकड़ नहीं,
हुक के बिना
मैं एक कीड़ा दूंगा! (एस. पोगोरेलोव्स्की)
पृथ्वी के बारे में कहावतें और पहेलियाँ
पृथ्वी एक प्लेट है: आप जो डालते हैं वही निकालते हैं।
यह पृथ्वी नहीं है जो जन्म देगी, बल्कि वर्ष है।
अपनी धरती मुट्ठी भर में भी मीठी है।
ज़मीन पर झुके बिना, आप एक मशरूम भी नहीं उगा पाएंगे।
जिसकी ज़मीन उसकी रोटी है.
अपनी प्यारी माँ की तरह अपनी जन्मभूमि का ख्याल रखें।
वह ऐसे दौड़ता है मानो उसके नीचे धरती हिल रही हो।
पृथ्वी अफवाहों से भरी है, और प्रकाश सनक से भरा है।
मनुष्य काम करता है - पृथ्वी आलसी नहीं है; एक व्यक्ति आलसी है - पृथ्वी काम नहीं करती है।
स्वर्ग भगवान का सिंहासन है, पृथ्वी चरणों की चौकी है।
पनीर की माँ पृथ्वी है - यह कहना असंभव है।
अच्छी पृथ्वी पृथ्वी को एक बार स्वीकार करेगी, और नौ वर्ष तक याद रखेगी।
पवित्र रूसी भूमि महान है, और सूर्य हर जगह है।
पृय्वी कब्र को ढांप देगी, परन्तु बदनामी को न ढापेगी।
मजबूत, मजबूत, और पृथ्वी अपना प्रभाव झेलेगी।
रूस पवित्र, रूढ़िवादी, वीर, पवित्र रूसी भूमि की माँ है।
उसने किसी को जन्म नहीं दिया है, लेकिन हर कोई उसे माँ कहता है। (कृषि योग्य भूमि)
वे मुझे मारते हैं, मुझे इधर-उधर उछालते हैं, मुझे काटते हैं, लेकिन मैं चुप रहता हूं और अपनी पूरी अच्छाई के साथ रोता हूं। (धरती)
दुनिया में सबसे अमीर कौन है? (कृषि योग्य भूमि)
वहाँ एक सड़क है - आप गाड़ी नहीं चला सकते, वहाँ ज़मीन है - आप हल नहीं चला सकते, वहाँ घास के मैदान हैं - आप घास नहीं काट सकते, नदियों और समुद्रों में पानी नहीं है। (भौगोलिक मानचित्र)
दुनिया की सबसे मोटी चीज़ क्या है? (कृषि योग्य भूमि)
एक चलता है, दूसरा पीता है, और तीसरा खाता है। (बारिश, धरती और घास)
लक्ष्य:बच्चों में पृथ्वी ग्रह के प्रति प्रेम पैदा करना।
कार्य:
आयोजन की प्रगति.
लेकिन हमने अभी तक ऐसा कुछ नहीं देखा है.
हम किसी बारे में बात कर रहे हैं
हमारा अच्छा घर
विशाल घर -
हम भी इस बारे में बात कर रहे हैं,
आइए साबित करें कि यह व्यर्थ नहीं है
पृथ्वी हम पर भरोसा कर रही है!
लेकिन हमें यह अभी तक नहीं पता था.
हम आज जश्न मना रहे हैं
पृथ्वी का जन्मदिन.
यहाँ हर कोई जानता है, आप और मैं!
आप प्रकृति को ठेस नहीं पहुँचा सकते!
बच्चे कविता पढ़ते हैं.
वोस्प : खेल खत्म। अब देखते हैं कि सभी आंकड़े अपनी जगह पर हैं या नहीं. शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया।
वोस्प: सुनो, पक्षी गाने लगे। दोस्तों, क्या आपको पक्षियों को सुनना और उन्हें देखना पसंद है?
(पहेलियाँ पढ़ता है)
पहेलियाँ
नदियाँ सूख रही हैं, घास सूख रही है
कल फूल कहाँ उगे थे?
आजकल घास नहीं रही
पक्षी गीत नहीं गाते
वे अब तुम्हें जंगल में नहीं बुलाते।
कल ही यहाँ एक घास का मैदान था,
जल्दी से चारों ओर देखो, मेरे दोस्त।
कूड़े के पहाड़ पड़े हैं
क्रिसमस के पेड़ बहुत उदास लग रहे हैं,
पहाड़ी के पीछे खरगोश रो रहा है।
कल यहाँ घास उगी थी,
और वहाँ उसके लिये भोजन था
और आज घास नहीं है,
हमें प्रकृति का अपमान करना चाहिए
यह भोजन के बिना एक खरगोश की तरह है,
और शायद पानी के बिना,
हम दोस्त बने रहेंगे.
आख़िर प्रकृति के साथ यह संभव नहीं है.
बच्चों के उत्तर)
वोस्प: आप सच्चे विशेषज्ञ और प्रकृति के मित्र हैं। जंगल और घास के मैदान, पहाड़ और मैदान, नदियाँ और झीलें आपके सामने अपने रहस्य प्रकट करेंगे - आखिरकार, आप जानते हैं कि हमारी पृथ्वी की सुंदरता की सराहना कैसे करें और इसकी देखभाल कैसे करें। क्या आप पृथ्वी के एक मॉडल - एक ग्लोब - के साथ खेलना चाहते हैं?
सवाल-जवाब का खेल
बाहर कब उजाला है? (दोपहर को)
(प्रस्तुति शो)
3. प्रतियोगिता: "कचरा साफ़ करें"
4. प्रतियोगिता "जंगल में आग"।
खेल "पारिस्थितिक संकेत"
-जाल को मत फाड़ो।
– जंगल में आग न जलाएं.
-कीड़ों को न पकड़ें।
- एंथिल को नष्ट न करें।
-पेड़ मत काटो.
- पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें।
- जानवरों को घर न ले जाएं।
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पूर्व दर्शन:
पर्यावरण अवकाश "पृथ्वी दिवस" का परिदृश्य
लक्ष्य: बच्चों को पृथ्वी ग्रह से प्रेम करने के लिए शिक्षित करना।
1) पृथ्वी ग्रह के प्रति एक अच्छा दृष्टिकोण विकसित करना;
2) प्रकृति में व्यवहार के बुनियादी नियमों का परिचय देना जारी रखें;
3) जीवित प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
डिज़ाइन: प्रकृति, संगीत की रक्षा के बारे में बच्चों द्वारा पोस्टर और चित्र।
आयोजन की प्रगति.
वोस्प: नमस्कार प्रिय दोस्तों!
हमने कई बार इस हॉल में छुट्टियाँ मनाईं,
लेकिन हमने अभी तक ऐसा कुछ नहीं देखा है.
आज हम पृथ्वी दिवस मनाते हैं।
हम किसी बारे में बात कर रहे हैं
कि पूरी पृथ्वी हमारा साझा घर है।
हमारा अच्छा घर
विशाल घर -
हम सभी जन्म से इसमें रहते हैं।
हम भी इस बारे में बात कर रहे हैं,
कि हमें अपना घर बचाना होगा.
आइए साबित करें कि यह व्यर्थ नहीं है
पृथ्वी हम पर भरोसा कर रही है!
आप में से कितने लोग जानते हैं कि पृथ्वी क्या है? (बच्चों के उत्तर) यह सिर्फ मुट्ठी भर मिट्टी नहीं है जिस पर हम पौधे लगाते हैं, यह एक बड़ा ग्रह है (हाथों से दिखाता है) जिसे पृथ्वी कहा जाता है। पृथ्वी एक बड़ा घर है जहाँ आप और मैं और बहुत से लोग रहते हैं, प्रत्येक अपनी-अपनी अवस्था में।
आइए देखें कि हमारा ग्रह पृथ्वी कितना सुंदर है।
फ़िल्म "हमारा घर पृथ्वी ग्रह है"
वोस्प: दोस्तों, सुनो, ऐसा लग रहा है कि कोई हमारा दरवाजा खटखटा रहा है। (दरवाजे पर दस्तक)। दरवाजे पर एक पत्र है.
वोस्प: पत्र. मुझे आश्चर्य है कि यह वहां क्या कहता है (पढ़ता है):
"लड़कों और लड़कियों, मैं आपको नाम दिवस पर आमंत्रित करता हूं। मुझे आपको देखकर बहुत खुशी होगी। ग्रह पृथ्वी"
वोस्प: अच्छा? क्या हम निमंत्रण स्वीकार करते हैं?
वोस्प.: कई बार हमने इस हॉल में छुट्टियाँ मनाईं,
लेकिन हमें यह अभी तक नहीं पता था.
हम आज जश्न मना रहे हैं
पृथ्वी का जन्मदिन.
आप लोग और मैं बात करेंगे कि हमें अपना ख्याल कैसे रखना है ग्रह पृथ्वीऐसा क्या किया जाए कि इसकी खूबसूरती फीकी न पड़ जाए।
यहाँ हर कोई जानता है, आप और मैं!
आप प्रकृति को ठेस नहीं पहुँचा सकते!
तो आइए इसे एक साथ कहें (एक, दो, तीन) - बच्चे दोहराते हैं
आइए छुट्टियाँ खोलें - पृथ्वी दिवस!
बच्चे कविता पढ़ते हैं.
वोस्प: मैं आपको इस दिन की बधाई देता हूं! आख़िरकार, ये चुटकुले, नृत्य, हँसी हैं। यह सभी के लिए मज़ेदार होगा!
सबसे पहले, प्रश्न का उत्तर दें: आप पृथ्वी ग्रह पर क्या देख सकते हैं? (पहाड़, समुद्र, नदियाँ, घाटियाँ)।
ग्लोब पर कौन से रंग प्रबल हैं (नीला, सफेद, हरा)।
हमारे ग्रह पर जानवर, कीड़े-मकौड़े और पक्षी हमारे बगल में रहते हैं। आइए उनका नाम बताएं. (बच्चे बुलाते हैं)
हमारा सुझाव है कि दो टीमों में विभाजित होकर अपनी प्रतियोगिता शुरू करें।
1. प्रतियोगिता "पशु जगत के विशेषज्ञ"।
प्रत्येक टीम में 2 खेल मैदान हैं: पानी नीला है, पृथ्वी भूरी है। मैं खेल प्रतिभागियों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करता हूं कि कौन से जानवर पानी में रहते हैं और कौन से जमीन पर रहते हैं, प्रत्येक टीम के लिए जानवरों के एक समूह के साथ टोकरियाँ तैयार की जाती हैं। आपको मूर्ति लेनी होगी और उसे इच्छित क्षेत्र पर रखना होगा। कौन सी टीम इसे तेजी से करेगी? ध्यान दें: क्या टीमें तैयार हैं? चलो शुरू करो!
प्लेबैक: खेल खत्म। अब देखते हैं कि सभी आंकड़े अपनी जगह पर हैं या नहीं. शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया।
वोस्प : सुनो, पक्षी गाने लगे। दोस्तों, क्या आपको पक्षियों को सुनना और उन्हें देखना पसंद है?
पृथ्वी ग्रह हमें हल करने के लिए बहुत पेचीदा पहेलियाँ प्रदान करता है।
(पहेलियाँ पढ़ता है)
1. वह दिन भर खोजता है, टुकड़ों, खटमलों, कीड़ों को खाता है। यह सर्दियों के लिए उड़ता नहीं है; यह कंगनी के ऊपर रहता है। (गौरैया)
2. रंग में भूरा, आदत में गुस्सैल,
चीखनेवाला, कर्कश, प्रसिद्ध व्यक्ति। वह कौन है (कौवा)
Z. उसने चमकदार लाल टोपी, काली साटन जैकेट पहनी हुई है,
वह एक पेड़ पर बैठता है और खटखटाता है, खटखटाता है, खटखटाता है। (कठफोड़वा)
4. यह हमारा एक पुराना दोस्त है, वह एक घर की छत पर रहता है, लंबे पैर वाला, लंबी पूंछ वाला, लंबी गर्दन वाला, आवाजहीन, वह मेंढकों का शिकार करने के लिए दलदल में उड़ता है। (सारस)
वोस्प: अब आइए जानें कि क्या आप पक्षियों को अच्छी तरह से जानते हैं। पक्षी प्रवासी और शीतकाल में रहने वाले होते हैं।
2. यहाँ अगली "पक्षी" प्रतियोगिता है।
आपके सामने मेज पर पक्षियों के चित्र वाले कार्ड और उनके बगल में दो हुप्स हैं।
आपको लाल घेरे में एक प्रवासी पक्षी और नीले घेरे में सर्दियों में रहने वाले पक्षी को रखना होगा।
वोस्प: आपने कार्य पूरा कर लिया - शाबाश!
और अब मैं आप लोगों से पूछना चाहता हूं:
पृथ्वी पर जिन स्थानों पर पानी है उनके क्या नाम हैं? ( झरने, नदियाँ, झीलें, नदियाँ, महासागर, समुद्र)
पृथ्वी पर विभिन्न भूमि क्षेत्रों के नाम क्या हैं? ( खेत, जंगल, पहाड़, मैदान, द्वीप, महाद्वीप)
नदियाँ सूख रही हैं, घास सूख रही है
कल फूल कहाँ उगे थे?
आजकल घास नहीं रही
पक्षी गीत नहीं गाते
वे अब तुम्हें जंगल में नहीं बुलाते।
कल ही यहाँ एक घास का मैदान था,
जल्दी से चारों ओर देखो, मेरे दोस्त।
कूड़े के पहाड़ पड़े हैं
क्रिसमस के पेड़ बहुत उदास लग रहे हैं,
पहाड़ी के पीछे खरगोश रो रहा है।
कल यहाँ घास उगी थी,
और वहाँ उसके लिये भोजन था
और आज घास नहीं है,
खरगोश के पास खाना नहीं है।
हमें प्रकृति का अपमान करना चाहिए
यह भोजन के बिना एक खरगोश की तरह है,
और शायद पानी के बिना,
हम दोस्त बने रहेंगे.
आख़िर प्रकृति के साथ यह संभव नहीं है.
दोस्तों, आपको क्या लगता है खरगोश को बिना भोजन के क्यों छोड़ दिया गया? (बच्चों के उत्तर)
अब मैं जाँच करूँगा कि आप जंगल में व्यवहार के नियमों को कैसे जानते हैं। चलो खेल खेलते हैं: "अगर मैं जंगल में आऊँ।" मैं तुम्हें अपने कार्य बताऊंगा, और तुम उत्तर देना। यदि मैं अच्छा कार्य करता हूँ, तो हम कहते हैं "हाँ"; यदि मैं ख़राब करता हूँ, तो "नहीं" कहते हैं।
अगर मैं जंगल में आऊं और डेज़ी चुनूं (नहीं)
अगर मैं पाई खाऊं और कागज फेंक दूं (नहीं)
अगर मैं स्टंप पर रोटी का एक टुकड़ा छोड़ दूं (हाँ)
यदि मैं एक शाखा बाँधता हूँ, तो मैं एक खूंटी गाड़ूँगा (हाँ)
अगर मैं आग लगाऊं लेकिन उसे बुझाऊं नहीं (नहीं)
अगर मैं कोई बड़ी गड़बड़ी कर दूं और उसे साफ करना भूल जाऊं (नहीं)
अगर मैं कचरा बाहर निकालूंगा, तो मैं एक जार खोदूंगा (हां)
मुझे अपने स्वभाव से प्यार है, मैं इसकी मदद करता हूं (हां)
प्लेबैक: आप प्रकृति के सच्चे विशेषज्ञ और मित्र हैं। जंगल और घास के मैदान, पहाड़ और मैदान, नदियाँ और झीलें आपके सामने अपने रहस्य प्रकट करेंगे - आखिरकार, आप जानते हैं कि हमारी पृथ्वी की सुंदरता की सराहना कैसे करें और इसकी देखभाल कैसे करें। क्या आप पृथ्वी के एक मॉडल - एक ग्लोब - के साथ खेलना चाहते हैं?
सवाल-जवाब का खेल
एक खेल गेंद से खेला जाता है - एक गेंद: एक प्रश्न पूछा जाता है और गेंद फेंकी जाती है।
पृथ्वी पर कौन रहता है? (जानवर, कीड़े, फूल)
भूमिगत कौन रहता है? (कीड़े, छछूंदर, भृंग)
पृथ्वी के ऊपर कौन उड़ता है? (पक्षी, कीड़े)
बाहर कब उजाला है? (दोपहर को)
पानी की आवश्यकता क्यों है? (पीएं, तैरें, पौधों को पानी दें)
वायु की आवश्यकता किस लिए है? (साँस लेने के लिए आवश्यक)
मधुमक्खियाँ क्या करती हैं? (अमृत इकट्ठा करें)
वोस्प: देखिए अगर आप प्रकृति की देखभाल नहीं करते हैं, अगर आप उसमें कूड़ा डालते हैं तो उसका क्या होता है।
(प्रस्तुति शो)
वोस्प: मनुष्य के अलावा और कौन ऐसा कर सकता था। दोस्तों, हमें सब कुछ तुरंत ठीक करने की जरूरत है, क्योंकि आज पृथ्वी दिवस है और अगर वह ऐसी तस्वीर देखेगी तो बहुत परेशान हो जाएगी। आइए 2 टीमों में विभाजित हों और कचरा साफ़ करें। हर काम जल्दी और सावधानी से करने की जरूरत है।
3. प्रतियोगिता: "कचरा साफ़ करें"
(2 टोकरियाँ आवश्यक, कचरा - कागज और प्लास्टिक)
वोस्प: दोस्तों, देखो यह कितना साफ है।
वोस्प: पृथ्वी दिवस पर हमने कितना अच्छा काम किया। मुझे लगता है कि यह उसके लिए होगा सर्वोत्तम उपहारआप लोगों से.
वोस्प: कचरे के अलावा प्रकृति के दुश्मन भी हैं, जैसे आग। देखिये आग लगने पर जंगल का क्या होता है। (स्लाइड शो)
आइए अब हम अग्निशामक बनें और वनवासियों को आग से बचाएं।
4. प्रतियोगिता "जंगल में आग"।
(हम जानवरों और कीड़ों को आग से बाहर निकालते हैं (लाल घेरे से))।
वोस्प: अक्सर लोग प्रकृति को नष्ट कर देते हैं, द्वेष के कारण नहीं, बल्कि लापरवाही के कारण, अज्ञानता के कारण नुकसान पहुंचाते हैं।
खेल "पारिस्थितिक संकेत"
शिक्षक प्रकृति में व्यवहार के नियमों का नाम देता है, और टीम के बच्चे संबंधित पर्यावरणीय संकेत ढूंढते हैं। (रंग भरने की किताब, आप इसे बाद में रंग सकते हैं)।
– पेड़ों और झाड़ियों की शाखाएं न तोड़ें.
-जाल को मत फाड़ो।
– जंगल में आग न जलाएं.
-जंगल में घास के मैदान से फूल न तोड़ें।
- जंगल में मौन रहें. आप पशु-पक्षियों की शांति भंग कर सकते हैं।
-कीड़ों को न पकड़ें।
- एंथिल को नष्ट न करें।
-पेड़ मत काटो.
- पक्षियों के घोंसलों को नष्ट न करें।
- जानवरों को घर न ले जाएं।
वोस्प: हाँ, दोस्तों, हमें स्वयं ही अपने प्रिय ग्रह की देखभाल और सुरक्षा करनी चाहिए और प्रकृति में व्यवहार के नियमों को हमेशा याद रखना चाहिए।
वोस्प: आज हमने अपने ग्रह पृथ्वी का जन्मदिन मनाया। आप जानते हैं कि साल के किसी भी समय वह कितनी खूबसूरत होती है। वह हमें अपने फल, अपनी सुंदरता देती है। पृथ्वी पर बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं: जानवर, पौधे, कीड़े! किस प्रकार की भूमि भिन्न है: नदियाँ, पहाड़, जंगल और खेत, समुद्र और महासागर। जीवन हर जगह है! मछलियाँ, जानवर और पक्षी फूल नहीं उगाते, शहर नहीं बनाते, और गिनती या चित्र नहीं बना सकते! लेकिन वे लोगों को कितना आवश्यक और उपयोगी देते हैं! पौधे कितने महत्वपूर्ण हैं जो हमें खिलाते हैं और गर्म करते हैं। सारी प्रकृति हमें प्रसन्न करती है और उनका ख्याल रखती है। हमें अपनी भूमि से प्यार करना चाहिए और उसकी देखभाल करनी चाहिए। पृथ्वी पर प्रत्येक व्यक्ति को अपना महत्वपूर्ण कार्य करना चाहिए! और हम पृथ्वी की मदद करेंगे.
1- चलो एक दूसरे के दोस्त बनें
आकाश के साथ पक्षी की तरह, घास के मैदान के साथ मैदान की तरह।
जैसे समुद्र के साथ हवा, बारिश के साथ घास,
सूरज हम सबका कितना मित्र है!
2- आइए इसके लिए प्रयास करें.
ताकि पशु और पक्षी दोनों हमसे प्रेम करें,
और उन्होंने हम पर हर जगह अपने सबसे वफादार दोस्त के रूप में भरोसा किया!
3- आइए ग्रह को बचाएं!
पूरे ब्रह्मांड में इसके जैसा कुछ भी नहीं है।
पूरे ब्रह्मांड में केवल एक ही है,
यह हमें जीवन और दोस्ती के लिए दिया गया था!
होस्ट: दोस्तों, आइए अलविदा कहते हुए पृथ्वी के लिए एक गीत गाएं।
"सनी सॉन्ग" प्रस्तुत किया जाता है।
गाने के बोल "किसी को चोट मत पहुँचाओ"
1. किसी को ठेस न पहुँचाएँ -
मधुमक्खी नहीं, मक्खी नहीं,
घोंघा नहीं, बग नहीं
काला पेट
घास में टिड्डा नहीं,
चतुराई से सरपट दौड़ना,
पत्तों में चमक नहीं
गुबरैला।
घास में टिड्डा नहीं,
चतुराई से सरपट दौड़ना,
पत्तों में चमक नहीं
गुबरैला।
2. किसी को ठेस न पहुँचाएँ -
मधुमक्खी नहीं, मक्खी नहीं,
घोंघा नहीं, बग नहीं
काला पेट
तैसा नहीं, थ्रश नहीं,
अंधा तिल नहीं.
कभी नहीं और कभी नहीं
जीवित को कष्ट मत दो.
तैसा नहीं, थ्रश नहीं,
अंधा तिल नहीं.
कभी नहीं और कभी नहीं
जीवित को कष्ट मत दो.
गीत के बोल "वी वांट द बर्ड्स टू सिंग"
1. हम चाहते हैं कि पक्षी गाएँ, जंगल के चारों ओर शोर करें,
आसमान नीला हो.
ताकि नदी चांदी की हो जाए, ताकि तितली अठखेलियां करे
और ओस जामुनों पर क्रिस्टल की तरह चमक रही थी।
2. हम चाहते हैं कि सूरज गर्म हो और बर्च का पेड़ हरा हो जाए,
और पेड़ के नीचे एक अजीब कांटेदार हाथी रहता था,
ताकि गिलहरी उछले, ताकि इंद्रधनुष चमके,
ताकि गर्मियों में हर्षित सुनहरी बारिश हो।
3. हम चाहते हैं कि ग्रह पर सभी बच्चे खुश रहें।
ओह, हम कैसे हर किसी से दोस्ती करना चाहते हैं!
हम स्कूलों में पढ़ेंगे, हम सितारों के लिए प्रयास करेंगे
और हम अपनी प्रिय भूमि पर बगीचे उगाएँगे!
तातियाना नागोर्नया
बालवाड़ी में पृथ्वी दिवस. मध्य समूह.
फूल और कबूतर लिए बच्चे गाते हुए हॉल में प्रवेश करते हैं "छत पर सारस", कुर्सियों के पास खड़े हो जाओ।
वेद - एक समय की बात है एक ग्रह था धरती
वह पवित्र और सुंदर थी.
और हर वसंत में मैं अपने से मिला जन्मदिन
और यह छुट्टी सभी के लिए एक आश्चर्य की बात थी।
आज हम छुट्टी मनाते हैं - पृथ्वी दिवस, जिसका अर्थ है कि यह उस पर रहने वाले सभी लोगों के लिए एक छुट्टी है धरती.
1. आप आश्चर्यचकित हो सकते हैं
सीख लिया है: पृथ्वी हमारा सामान्य घर है
इसमें पशु-पक्षी रहते हैं
और आप और मैं रहते हैं.
2. हमारा प्रिय घर हमारा सामान्य घर है
धरतीजहां आप और मैं रहते हैं
बस चारों ओर देखो
यहाँ एक नदी है, वहाँ एक हरा घास का मैदान है।
3. आप घने जंगल से होकर नहीं जा सकते
तुम्हें रेगिस्तान में पानी नहीं मिलेगा
और कहीं बर्फ का पहाड़ है
और कहीं-कहीं सर्दी में भी गर्मी होती है।
4. हम सभी चमत्कारों की गिनती नहीं कर सकते
उनका एक ही नाम है
जंगल और पहाड़. और समुद्र
सब कुछ कहा जाता है - धरती.
5. यदि आप अंतरिक्ष में उड़ जाएं तो क्या होगा?
वह रॉकेट विंडो से
आप हमारी नीली गेंद देखेंगे -
पसंदीदा ग्रह.
6. यहां हर कोई जानता है - आप और मैं
आप प्रकृति को ठेस नहीं पहुँचा सकते
तो आइये मिलकर कहें - एक, दो, तीन
आइए छुट्टियाँ खोलें पृथ्वी दिवस!
सफ़ेद पक्षीय मैगपाई एक पत्र लेकर उड़ता है।
सोरोका - हेलो दोस्तों! मैं सफ़ेद पक्षीय मैगपाई हूँ, मैं इतनी जल्दी में था! मेरे पास आपके लिए एक टेलीग्राम है. पढ़ें, अध्ययन करें और जितनी जल्दी हो सके मिलने आएँ! /उड़ जाता है/
प्रस्तुतकर्ता टेलीग्राम पढ़ता है:- लड़कों और लड़कियों, मैं तुम्हें अपने हरे साम्राज्य में आमंत्रित करता हूं। मुझे तुम्हें देखकर बहुत ख़ुशी होगी. बूढ़ा वनवासी.
बच्चों, क्या तुम जंगल जाना चाहते हो? तो फिर चलें!
किसी गाने पर डांस करें "किसी की भी पटरी पर जानवर"एम/एफ से "माशा और भालू". /बैठ जाओ/
7. नमस्ते, नमस्ते अच्छा जंगल
परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरपूर.
हम यहां किसी को चोट नहीं पहुंचाएंगे
और हम तेरे चमत्कार देखेंगे।
8. घर चारों तरफ से खुला है
यह नक्काशीदार छत से ढका हुआ है
ग्रीन हाउस में आओ
इसमें आपको चमत्कार देखने को मिलेगा.
वेद - आइए जंगल के सभी निवासियों को नमस्कार करें।
भाषण खेल "शुभ प्रभात".
किसी के द्वारा सरलता और समझदारी से आविष्कार किया गया
मिलते समय नमस्ते कहें:
शुभ प्रभात! /अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं/
सुप्रभात! - फूल हमें फुसफुसाते हैं / कली दिखाओ /
सुप्रभात! - धाराएँ बड़बड़ा रही हैं। / वे तेजी से अपनी उंगलियां हिलाते हैं /
सुप्रभात - पक्षी हमारे लिए गाता है। /पार किए हुए हाथों से लहराते हुए/
सुप्रभात - रैकून हमें बताएगा। / बिल्ली के पंजे /
सुप्रभात - मधुमक्खी हमें बताएगी / वे अपने पंख फड़फड़ाती हैं /
शुभ प्रभात! आप कैसे हैं? / वे बारी-बारी से अपनी भुजाएँ दाएँ और बाएँ फैलाते हैं /
सूर्य और पक्षियों को सुप्रभात / उंगलियां ऊपर की ओर पार करें "सूरज"/
मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात / शेल्फ पर हाथ /
और हर कोई दयालु हो जाता है. भरोसा करना. /अपने हाथों को अपनी छाती पर दबाएं/
होने देना शुभ प्रभातशाम तक चलता है! /अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं/
वेद - ठीक है, हम यहाँ हैं, लेकिन पहले यह याद रखें कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है।
अब हम एक खेल खेलेंगे "अगर मैं जंगल में आऊं"और आप उत्तर देंगे "हाँ"अगर मैं अच्छा करता हूँ, या "नहीं"अगर मैं कुछ बुरा करता हूँ.
अगर मैं जंगल में जाऊं और डेज़ी चुनूं तो क्या होगा? / नहीं/
अगर मैं पाई खाऊं और कागज फेंक दूं तो क्या होगा? /नहीं/
अगर मैं स्टंप पर रोटी का एक टुकड़ा छोड़ दूं तो क्या होगा? /हाँ/
डाल बाँधूँगा तो खूंटी गाड़ूँगा क्या? /हाँ/
यदि मैं आग लगाऊं और उसे न बुझाऊं तो क्या होगा? /नहीं/
यदि मैं कोई बड़ी गड़बड़ी कर दूं और उसे साफ करना भूल जाऊं तो क्या होगा? /नहीं/
अगर मैं कूड़ा उठाऊं तो क्या मैं जार को दफना दूंगा? /हाँ/
मुझे अपनी प्रकृति से प्यार है, मैं इसकी मदद करता हूँ! /हाँ/
वेद - चलो अब चुपचाप बैठो और जंगल का संगीत सुनो।
प्रस्तुति।
ओल्ड मैन-लेसोविक बाहर आता है:
हैलो दोस्तों!
वेद- हेलो! आप कौन हैं दादाजी?
लेस-के: मैं जंगल को जानता हूं, और मुझे जंगल से प्यार है
मैं तुम्हें मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूँ।
जंगल की हर चीज़ मेरे लिए दिलचस्प है
हर झाड़ी और हर ठूँठ।
मैं एक हँसमुख बूढ़ा आदमी हूँ
बूढ़ा आदमी - लेसोविचोक।
मेरे जादुई साम्राज्य में आपका स्वागत है!
और अब मैं जानना चाहता हूं कि आप कितनी अच्छी तरह जानते हैं कि जंगल में कौन रहता है? जंगल में क्या उगता है?
1. हम उसे हमेशा जंगल में पाएंगे
चलो घूमने चलते हैं और मिलते हैं
हाथी की तरह कांटेदार खड़ा है
सर्दी में गर्मी की पोशाक में? /क्रिसमस ट्री/
2. मौसम की परवाह न करना
सफ़ेद सुंड्रेस में चलता है
और गर्म दिनों में से एक पर
मई उसे बालियां देती है। / बिर्च/
3. फूल के पास चला गया
सभी चार पंखुड़ियाँ
मैं इसे फाड़ देना चाहता था
क्या वह उड़ गया और उड़ गया? /तितली/
4. न चूहा, न पक्षी, जंगल में छटपटा रहा है
पेड़ों पर रहता है और पागल खाता है?
5. घने जंगल में कौन रहता है?
अनाड़ी, क्लबफुट
गर्मियों में वह रसभरी और शहद खाते हैं
क्या वह सर्दियों में अपना पंजा चूसता है?
लेसोविक: कौन सा पक्षी पेड़ों पर रहने वाले हानिकारक कीड़ों को खाता है? /कठफोड़वा/
और कौन से कीड़े जंगल से मलबा साफ़ करते हैं? /चींटियाँ/
भालू के घर का नाम क्या है? /डेन/
मछलियाँ कहाँ रहती हैं?
लोमड़ी के घर का नाम क्या है?
गिलहरी कहाँ रहती है? / खोखले में / - और कौवा? /घोंसले में/
चींटी के घर का क्या नाम है?
लेसोविक - शाबाश दोस्तों, आप सब कुछ जानते हैं!
वेद - और हमारे बच्चे वनवासियों के बारे में कविताएँ और गीत भी जानते हैं।
9. कठफोड़वा कभी-कभी सूंड पर हथौड़े से प्रहार करता है
वह दोपहर के भोजन की तलाश में है
भूरी छाल के नीचे
छाल बीटल छिपा हुआ है.
आह. तो तुम यहीं हो, दोस्त
मैं बस तुम्हें ढूंढ रहा हूं
एक कठफोड़वे ने एक छाल बीटल को चोंच मारी
और उसने एक बीमार देवदार के पेड़ को बचाया।
10. चींटियाँ आलसी नहीं हो सकतीं
चींटी काम से जीती है
और बग और कैटरपिलर
आपको आपके भूमिगत घर में खींच लेता है
आप कैसे देख सकते हैं कि वह जल्दी में है
वह अपने रास्ते पर है
उसे चोट मत पहुँचाओ
उसे मत छुओ.
"वन गीत".विटलिन.
लेसोविक - मेरे पास भी तुम्हारे लिए एक आश्चर्य है।
भालू पेड़ के पीछे से निकलता है।
जंगल में कौन घूम रहा है? मुझे सोने से कौन रोक रहा है?
लेसोविक - तुम, सहन करो, हमें मत डाँटो
बेहतर होगा कि हमारे साथ खेलें!
खेल "टेडी बियर, मेरे दोस्त".
लेसोविक - ठीक है, दोस्तों, मैं समझता हूं कि आप प्रकृति से प्यार करते हैं और उसकी रक्षा करते हैं। इसके लिए धन्यवाद। मैं तुम्हें ये अद्भुत बीज देना चाहता हूं जिन्हें तुम अपने खेतों में लगाओगे। अब मेरे जाने का समय हो गया है, अलविदा!
एक बुरा लड़का प्रकट होता है, बाल्टी से कूड़ा डालता है, गुलेल से गोली चलाता है।
वेद- हमारे जंगल में कैसा हाथी आया?
वहाँ केवल शोर और कर्कश ध्वनि है।
मैंने सारे फूल काट दिये,
पेड़ से शाखाएं तोड़ दीं.
सेरेज़ा - मैं जो चाहती हूँ वही करती हूँ!
वेद- रुको, तुम बहुत बुरा कर रहे हो।
आपने हर जगह कूड़ा-कचरा छोड़ दिया।
उसने फूल तोड़े और घास कुचली।
अब न जामुन, न मशरूम
हमारे लोग इसे नहीं देखेंगे.
माफ करना बच्चों
मैं तुम्हारे जंगल में बुराई लेकर नहीं आया हूँ।
और मैं सारा कूड़ा इकट्ठा कर दूँगा
और मैं इसे लैंडफिल में ले जाऊंगा।
वेद - और लोग आपकी मदद करेंगे।
एक दो तीन।
कूड़ा-कचरा एक साथ इकट्ठा करें.
बच्चे और शेरोज़ा मिलकर कूड़ा साफ़ करते हैं। शेरोज़ा अलविदा कहती है और भाग जाती है।
वेद - और अब हमारे लिए भी किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया है।
गाने के लिए "निशानों के बारे में"बच्चे कुर्सियों पर कूद पड़ते हैं।
11. ग्रह पर साल-दर-साल
मनुष्य प्रकृति को हानि पहुँचाता है
और वह नहीं समझा, सनकी
वह प्रकृति कोई मामूली चीज़ नहीं है!
अपने ग्रह का ख्याल रखें.
बस इतना ही - आख़िरकार, कोई दूसरा ग्रह नहीं है!
12.- चलो एक दूसरे के दोस्त बनें
आकाश के साथ पक्षी की तरह, घास के मैदान के साथ मैदान की तरह।
जैसे समुद्र के साथ हवा, बारिश के साथ घास,
सूरज हम सबका कितना मित्र है!
आइए इसके लिए प्रयास करें.
ताकि पशु और पक्षी दोनों हमसे प्रेम करें,
और उन्होंने हर जगह हम पर भरोसा किया,
अपने सबसे वफादार दोस्तों की तरह!
आइए ग्रह को बचाएं!
पूरे ब्रह्मांड में इसके जैसा कुछ भी नहीं है।
पूरे ब्रह्मांड में केवल एक ही है,
यह हमें जीवन और दोस्ती के लिए दिया गया था!
बच्चे एक गीत पर नृत्य प्रस्तुत करते हैं "सूरज हर किसी के लिए चमक रहा है" (ए. एर्मोलोव के शब्द)
1. भोर होते ही दिन खुल गया
सुनहरी कुंजी
इसे पाने के लिए धरती
प्रत्येक के लिए प्रकाश की एक किरण।
ताड़ के पेड़ों को उगाने के लिए)
और देवदार के पेड़ों के साथ बिर्च,)
ताकि वसंत ऋतु में कोकिलाएँ आएँ
शाखाओं पर क्लिक की आवाज आ रही थी।
सहगान (2 बार):
सूरज सबके लिए चमक रहा है, (वसंत दाएं-बाएं)
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
बच्चे रोये नहीं.
सूरज सबके लिए चमक रहा है, / ताली बजाओ /
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
यह वैसे ही चमकता है. (ताली)
2. भोर होते ही दिन खुल गया(हाथ पकड़कर घेरे में चलें)
सुनहरी कुंजी
इसे पाने के लिए धरती,
प्रत्येक के लिए प्रकाश की एक किरण।
ताकि वह हर्षित हँसी गूंज उठे,
बच्चे रोए नहीं)
सूरज सबके लिए चमक रहा है)
यह वैसे ही चमकता है.
सहगान: पैर एड़ी पर रखें, ताली बजाएं।
हार - जाओ.
सहगान: वे शीर्ष पर अपने हाथ हिलाते हैं, 2 बार ताली बजाते हैं।
वे अपने ब्रश हिलाते हैं.
"विश्व पृथ्वी दिवस"
द्वारा तैयार:
त्स्यगानोवा ओल्गा व्लादिमीरोवाना,
MBDOU "किंडरगार्टन" में शिक्षक
परियोजना सूचना कार्ड
परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, पूर्वस्कूली बच्चे, माता-पिता।
परियोजना का प्रकार: अभ्यास-उन्मुख, अल्पकालिक।
परियोजना का लक्ष्य और दिशाएँ: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन।
स्थान: समूह कक्ष, किंडरगार्टन क्षेत्र।
प्रोविडेंस की तिथियाँ:
बच्चों की उम्र: 6-7 साल
अपेक्षित परिणाम: पृथ्वी ग्रह और उसके प्राकृतिक संसाधनों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना। प्रकृति के प्रति सहानुभूति, दया की भावना पैदा करना, पृथ्वी की संपदा को संरक्षित करने और बढ़ाने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान को गहरा करना।
समस्या: बच्चों में पर्यावरण संबंधी चेतना के निर्माण की समस्या है।
प्रासंगिकता।
पृथ्वी की रक्षा होनी चाहिए
हर संभव तरीके से रक्षा करें,
पहाड़, नदियाँ और खेत -
यह सब हमारी पृथ्वी है.
जीवन हर घंटे इस पर है,
तो यह हम सभी पर निर्भर करता है
उसके लिए हमारी चिंता क्या है -
हर दिन यह और भी महत्वपूर्ण हो जाता है।
पृथ्वी दिवस की शुभकामनाएं,
हमारी पृथ्वी का ख्याल रखें,
और उसने आपको उत्तर दिया -
आपको विभिन्न परेशानियों से बचाएगा!
पूर्वस्कूली बचपन में, व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जिसमें प्रकृति और आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण भी शामिल है। किंडरगार्टन निरंतर पर्यावरण शिक्षा और पालन-पोषण की प्रणाली में पहली कड़ी है, इसलिए, एक शिक्षक के रूप में, मैं प्रीस्कूलरों में तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन की संस्कृति की नींव बनाता हूं, जो प्रकृति के साथ मानव संपर्क के विभिन्न पहलुओं को समझने में मदद करता है।
मैं प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा को सबसे पहले नैतिक शिक्षा मानता हूं, क्योंकि किसी व्यक्ति के आसपास की प्राकृतिक दुनिया के प्रति दृष्टिकोण का आधार मौलिक मानवीय भावनाएं होनी चाहिए, यानी जीवन की किसी भी अभिव्यक्ति के मूल्य के बारे में जागरूकता, इच्छा। प्रकृति की रक्षा और संरक्षण करें।
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाकर, मैं यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता हूं कि प्रत्येक बच्चे को यह एहसास हो कि मनुष्य और प्रकृति एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, इसलिए प्रकृति की देखभाल करना मनुष्य, उसके भविष्य की देखभाल करना है, और जो प्रकृति को नुकसान पहुंचाता है वह मनुष्य को नुकसान पहुंचाता है, इसलिए, कार्यों के परिणामस्वरूप जो हम सभी का सामान्य घर है, उसे नष्ट कर दिया गया है, यह अनैतिक है।
मैं बच्चों को विश्वास दिलाता हूं कि प्रकृति के संबंध में वे मजबूत पक्ष की स्थिति रखते हैं और इसलिए उन्हें इसका संरक्षण करना चाहिए, इसकी रक्षा करनी चाहिए और इसकी देखभाल करनी चाहिए, और अन्य लोगों, साथियों और वयस्कों के कार्यों को नोटिस करने और उन्हें देने में भी सक्षम होना चाहिए। एक उचित और पर्याप्त मूल्यांकन.
बेशक, बच्चों में प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करने के लिए केवल ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है, इसलिए मैं प्रत्येक बच्चे को उसकी उम्र के लिए व्यवहार्य व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल करता हूं - मैं बच्चों और जीवित प्रकृति के बीच निरंतर और पूर्ण संचार के लिए स्थितियां बनाता हूं।
एक शिक्षक के रूप में, मेरा काम माता-पिता के साथ मिलकर बच्चों को यह समझ दिलाना है कि हम सब एक साथ हैं, और हम में से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से पृथ्वी के लिए जिम्मेदार है, और हम में से प्रत्येक इसकी सुंदरता को संरक्षित और बढ़ा सकते हैं।
परियोजना लक्ष्य:
पृथ्वी ग्रह के बारे में प्राथमिक विचारों का विकास।
बच्चों के पर्यावरणीय ज्ञान को गहरा करना, उनमें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।
परियोजना के उद्देश्य:
1. ग्रह पर सभी जीवन के लिए इसके महत्व के साथ, वनस्पतियों और जीवों की विविधता से परिचित होना।
2. बच्चों की समझ को गहरा करना कि पृथ्वी हमारा घर है।
3. हमारी पृथ्वी की रक्षा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
4. अनुसंधान कौशल का निर्माण।
5. कल्पना का विकास, अवलोकन की प्रक्रिया में सोच, प्राकृतिक वस्तुओं का अनुसंधान।
6. प्रकृति के साथ संचार से अपनी भावनाओं को चित्र एवं शिल्प में व्यक्त करने की क्षमता का विकास।
7. हमारे क्षेत्र की प्रकृति और प्राकृतिक विरासत के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाना।
परियोजना कार्यान्वयन चरण
प्रतिभागियों
प्रारंभिक
लक्ष्य निर्धारित करना, परियोजना की प्रासंगिकता और महत्व का निर्धारण करना।
परियोजना के कार्यान्वयन के लिए पद्धति संबंधी साहित्य का चयन (पत्रिकाएँ, लेख, आदि), चित्र।
जानकारी का संग्रह.
शिक्षक, बच्चे, माता-पिता
बुनियादी
"हमारा ग्रह" विषय पर शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करना।
पेंटिंग "पीपुल्स लेबर इन स्प्रिंग" पर आधारित एक कहानी संकलित करना।
वार्तालाप "हम अपने ग्रह की मदद कैसे कर सकते हैं?"
"अच्छा - बुरा" खेल का संचालन करना। खेल "अंदाजा लगाओ किसकी पूँछ?" "पटरियाँ किस जानवर की हैं?" "कचरे का सही ढंग से निपटान करें।"
फिक्शन पढ़ना: वी. ज़ुकोवस्की की कविता "द लार्क" को याद करना, एफ. टुटेचेव "स्प्रिंग वाटर्स", ए ब्लोक "इन द मीडो", वी बियांची "मास्टर्स विदाउट एन एक्स", एम जोशचेंको "ग्रेट ट्रैवलर्स" पढ़ना।
पृथ्वी के बारे में कहावतों और पहेलियों का परिचय।
साइट की सफाई के लिए श्रम गतिविधियों का संगठन।
एक समूह में "खिड़की पर बगीचा" डिज़ाइन करना।
एक घरेलू पौधे को दोबारा रोपना और इस बारे में बात करना कि पौधे की वृद्धि और जीवन के लिए क्या आवश्यक है।
प्रयोग: "क्या जड़ों को हवा की ज़रूरत है?" “पौधा क्या स्रावित करता है?” "क्या पौधों में श्वसन अंग होते हैं?" भ्रमण और लक्षित सैर"प्रकृति जागती है" "पेड़ों का दौरा।"
शिक्षक, बच्चे, माता-पिता
अंतिम
1. तस्वीरों का कोलाज "खुद को नुकसान पहुंचाए बिना आराम करना।"
2. माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से चित्रों की प्रदर्शनी: "मेरा स्वच्छ शहर।"
3. सर्वश्रेष्ठ के लिए प्रतिस्पर्धा उपदेशात्मक खेलपारिस्थितिकी पर.
4. किंडरगार्टन क्षेत्र का सुधार और सफाई।
5.लैपबुक "व्याक्सा क्षेत्र के जलाशय, इसके निवासी और शैवाल।" लैपबुक प्रस्तुति.
शिक्षक, बच्चे, माता-पिता
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र:
1. कार्य योजना का विकास.
2. परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक प्रारंभिक गतिविधियाँ करना।
3. विकास परिवेश का डिज़ाइन.
4. नियोजित परियोजना गतिविधियों को क्रियान्वित करना।
5. प्रदर्शनी डिजाइन।
पृथ्वी हमारा साझा घर है
इस विचार का विस्तार करें कि पृथ्वी सभी लोगों और सभी जीवित प्राणियों का सामान्य घर है।
बच्चों में यह विचार पैदा करना कि प्रकृति लोगों के स्वास्थ्य और कल्याण का मुख्य स्रोत है, मनुष्य एक उचित स्वामी है और पृथ्वी पर हर चीज के लिए जिम्मेदार है।
ग्लोब के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना - पृथ्वी ग्रह का एक मॉडल।
मैत्रीपूर्ण संबंध, अपने आस-पास की दुनिया, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें।
उपकरण: ग्लोब, 3 गुब्बारे, रंगीन कागज का पेड़, पत्ती टेम्पलेट, रंगीन कागज।
पाठ की प्रगति:
अप्रैल महीने में कई छुट्टियां हैं. जो लोग पहले ही गुजर चुके हैं उनके नाम कौन याद रखता है? (अप्रैल फूल डे, कॉस्मोनॉटिक्स डे, ईस्टर)। अप्रैल में और कौन सी छुट्टियाँ होंगी?
कविता सुनो. यह आपको छुट्टी की सामग्री का पता लगाने में मदद करेगा।
तुम, मनुष्य, प्रकृति से प्रेम करने वाले,
कभी तो उस पर तरस खाओ;
आनंद यात्राओं पर
इसके खेतों को मत रौंदो.
उसे लापरवाही से मत जलाओ
और नीचे तक मत रौंदो,
और सरल सत्य याद रखें -
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेली है।
मैं केप को ग्लोब से हटाता हूं।
22 अप्रैल अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस है - स्वच्छ जल, पृथ्वी और वायु का अवकाश। भयानक पर्यावरणीय आपदाओं की याद दिलाने वाला दिन, एक ऐसा दिन जब हर व्यक्ति यह सोच सकता है कि वह अपने आप में उदासीनता पर काबू पाकर पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने के लिए क्या कर सकता है।
कौन जानता है कि पर्यावरणीय समस्याएँ क्या हैं? (वनों की कटाई, जल, वायु, मिट्टी प्रदूषण)।
पृथ्वी दिवस पर ऐसी समस्याओं से पूरी ताकत से लड़ने की प्रथा है।
इस छुट्टी का इतिहास अमेरिकी महाद्वीप के निवासी जॉन मॉर्टन के नाम से जुड़ा है। 19वीं सदी के अंत में, जे. स्टर्लिंग मॉर्टन एक रेगिस्तानी इलाके में चले गए जहां घर बनाने और जलाऊ लकड़ी के लिए अकेले पेड़ों को गहनता से काटा जा रहा था। मॉर्टन ने सबसे अधिक पेड़ लगाने वालों के लिए बागवानी दिवस और पुरस्कार का सुझाव दिया। इस दिन को वृक्ष दिवस कहा गया।
पहले वृक्ष दिवस के दौरान, राज्य के निवासियों ने लगभग 1 मिलियन पेड़ लगाए। 1882 में, नेब्रास्का राज्य ने आर्बर डे को राजकीय अवकाश घोषित किया। यह मॉर्टन के जन्मदिन - 22 अप्रैल को मनाया गया। 1970 में, पृथ्वी दिवस नामक एक कार्यक्रम में दुनिया भर के 20 मिलियन से अधिक लोगों ने भाग लिया।
1990 में, यह अवकाश अंतर्राष्ट्रीय बन गया; 141 देशों के 200 मिलियन लोगों ने इस आयोजन में भाग लिया। रूस में पृथ्वी दिवस 1992 से मनाया जा रहा है।
रूस न केवल जंगलों, खेतों और नदियों का देश है, बल्कि रूस विभिन्न प्रकार के ऊर्जा संसाधनों से भी समृद्ध है और उनके प्रसंस्करण के लिए उच्च स्तरीय प्रौद्योगिकियाँ हैं। इसलिए, विकास जारी रखना ज़रूरी है, लेकिन अपनी प्रकृति को नज़रअंदाज़ न करना भी। आख़िरकार, एक व्यक्ति, इसका हिस्सा होने के नाते, इसके लिए ज़िम्मेदार है।
अब हमारे पास एक प्रश्नोत्तरी होगी.
1.- हम तीन ग्रुप में काम करेंगे. बच्चों को अलग होने में मदद करना.
पहली टीम जानवरों को याद करती है, दूसरी - मछली को, तीसरी - कीड़ों को। आपको कम समय में जितना संभव हो उतना याद रखना होगा। तो चलिए शुरू करते हैं.
किए गए। टीम के प्रतिनिधि बाहर आते हैं और बारी-बारी से बुलाते हैं।
मैं बोर्ड पर 3 पंक्तियों में चुंबकीय चिप्स रखता हूँ। सबसे अधिक जानवरों को रिकॉर्ड करने वाली टीम जीतेगी।
2. खेल "पक्षी, मछली, जानवर" खेला जाता है
(खेल "द सी इज़ ट्रबल्ड" के समान। बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि प्रस्तुतकर्ता किस जानवर का चित्रण कर रहा है। या प्रस्तुतकर्ता उन जानवरों का अनुमान लगाता है जिन्हें बच्चों ने चित्रित किया है)
हमने कहा कि हमें पृथ्वी की रक्षा करने की जरूरत है. यह भी कौन जानता है कि पृथ्वी क्या है, कैसी है? शायद आप कुछ रोचक जानकारी जानते हों?
पृथ्वी, वह ग्रह जिस पर हम रहते हैं; सूर्य से तीसरा और सौरमंडल का पाँचवाँ सबसे बड़ा ग्रह। पृथ्वी एक गोला (गेंद) है। वह घूम रही है. पृथ्वी का अधिकांश भाग जल से व्याप्त है।
3. खेल "पृथ्वी आंदोलन"। मेरे हाथ में 3 गेंदें हैं. अब 3 टीमों में से प्रत्येक कॉलम में खड़ी होगी और एक गेंद प्राप्त करेगी। गेंद को बिना मुड़े बाहें फैलाकर वापस पास करना जरूरी होगा। जो पंक्ति पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।
बोर्ड की ओर देखें। आप पहले ही देख चुके हैं कि इसमें पत्तों के बिना एक पेड़ को दर्शाया गया है। आज, छुट्टी के सम्मान में, हम मानो एक पेड़ लगाएंगे, उसे पत्तों से सजाएंगे। अब मैं आपको पत्तों के टेम्पलेट दूंगा, और आप उन्हें ट्रेस करके काट सकते हैं। फिर हम उन्हें पेड़ से चिपका देंगे.
पता चला कि हमने भी यह पेड़ लगाकर छुट्टी में हिस्सा लिया।
संक्षेप में:
आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा?
आपको क्या पसंद आया या दिलचस्प लगा?
पृथ्वी दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
छुट्टी का इतिहास किसके नाम से जुड़ा है?
ऐसी छुट्टी बनाने की जरूरत क्यों पड़ी?
अपने माता-पिता के साथ घर पर सोचें और कल सभी को बताएं कि पृथ्वी पर पर्यावरण की स्थिति को सुधारने के लिए आप व्यक्तिगत रूप से क्या कर सकते हैं?
पारिस्थितिकी पर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कविताएँ।
* * *ताकि जंगल में फूल खिलें,
सभी वसंत और ग्रीष्म
हम इकट्ठा नहीं करेंगे
उनके बड़े-बड़े गुलदस्ते.
अगर चूजा घोंसले से बाहर है
समय सीमा से पहले बाहर निकल गये
हम मदद करेंगे, कोई दिक्कत नहीं
बात मत करो, मैगपाई।
यद्यपि फ्लाई एगारिक हानिकारक है,
हम उसे नहीं छुएंगे.
अचानक तुम्हें उसकी जरूरत पड़ गयी
वनवासी.
नाजुक चींटियों का घर
हमें इसकी सुरक्षा भी करनी चाहिए.
उसे जरूर
बाड़ के पीछे खड़े हो जाओ.
बनी और हाथी -
वनवासी
बेहतर होगा कि आप इसे न छुएं!
उन्हें सुरक्षित रखें!
आइए प्रकृति की रक्षा करें, प्रीस्कूलर्स!
हमें उसके बारे में एक मिनट के लिए भी नहीं भूलना चाहिए।
आख़िरकार, फूल, जंगल, खेत और नदियाँ,
यह सब हमारे लिए हमेशा के लिए है!
प्रदूषण के बारे में.
प्रकृति में संतुलन है
इसका उल्लंघन नहीं किया जा सकता.
यह जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है
आपके लिए और मेरे लिए.
शेष राशि क्या होगी?
मित्रों, हमें आपके साथ इसकी आवश्यकता है।
कूड़ा-कचरा मत फेंको
और समुद्र को प्रदूषित मत करो.
कम गाड़ी चलायें
और फ़ैक्टरियों से धुआँ उड़ाओ,
ताकि वातावरण में न उड़ें
और उन्होंने वहां छेद नहीं किया.
कम कैंडी रैपर और कागज के टुकड़े
इसे सड़क पर फेंक दो!
अपने आप को प्रशिक्षित करें, आप, निपुणता:
सीधे कूड़ेदान में जाएँ।
और जब आप छोड़ना चाहें
तुम कागज़ को टोकरी में मत रखो,
प्रकृति के बारे में सोचो -
हमें अभी भी यहीं रहना है!
बच्चों की पारिस्थितिकी,
बहुत महत्वपूर्ण, मेरा विश्वास करो!!!
हमें उन्हें सिखाना चाहिए
प्रकृति की रक्षा और प्रेम कैसे करें?
तो हम घूमने निकले,
और लोग फूल चुन रहे हैं।
हमें उन्हें बाहर निकालने की जरूरत है
समझाओ कि तुम कौन हो.
जंगल की परवाह किसे है?
सभी एक जैसे फूलों के बारे में,
उन्हें प्रशंसा करना सिखाएं
सुंदरता हमारे चारों ओर है।
खैर, सप्ताहांत के बारे में क्या?
प्रकृति में नदी के किनारे...
लड़के नाराज़ क्यों हैं?
क्या वे शाखाएँ तोड़ रहे हैं, फूल तोड़ रहे हैं?!
पिताजी, माताएँ क्यों?
क्या उन्हें ये सब करने से मना नहीं किया गया है?
वे सराहना क्यों नहीं करते
अब उनके पास सब कुछ है?
और हां, अगर बच्चे बड़े हो जाएं
और जब हम उनसे मिलेंगे तो देखेंगे
कि वे हमारे ग्रह से प्यार करते हैं,
कि वे उसे महत्व देते हैं और उसकी देखभाल करते हैं...
और फिर हम समझेंगे और देखेंगे
कि हमारी पढ़ाई काम आई।
और वे अपने पोते-पोतियों और बच्चों का क्या करेंगे?
ये ही सत्य पाठ दर पाठ बतायें।
आओ कोशिश करते हैं
बच्चों को प्रकृति से प्रेम करना सिखाएं।
ताकि हर बच्चा
लगभग "पालने से"
मैं तुरंत और दृढ़ता से कह सकता था:
“हम प्रकृति को महत्व देते हैं, उसकी कद्र करते हैं, उसकी कद्र करते हैं
पर्यावरण
बाड़ के पास पुराने देवदार के पेड़ से सब कुछ
बड़े अँधेरे जंगल की ओर
और झील से तालाब तक -
पर्यावरण।
और एक भालू और एक मूस भी,
और बिल्ली का बच्चा वास्का, मुझे लगता है?
एक मक्खी भी - वाह! –
पर्यावरण।
मुझे झील पर सन्नाटा पसंद है
और तालाब में छतों के प्रतिबिंब,
मुझे जंगल में ब्लूबेरी चुनना पसंद है,
मुझे बिज्जू और लोमड़ी बहुत पसंद हैं...
मैं तुमसे हमेशा प्यार करता हूँ, पर्यावरण! (एल. फादेवा)
हमारी पृथ्वी
एक उद्यान ग्रह है
इस ठंडी जगह में.
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना,
केवल उस पर ही वे खिलते हैं,
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।
अपने ग्रह का ख्याल रखें -
आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है! (या. अकीम)
लिविंग प्राइमर
वर्ष के किसी भी समय हमें
बुद्धिमान प्रकृति सिखाती है:
पक्षी गाना सिखाते हैं.
धैर्य की मकड़ी.
खेत और बगीचे में मधुमक्खियाँ
वे हमें काम करना सिखाते हैं।
और इसके अलावा, उनके काम में
सब कुछ उचित है.
पानी में प्रतिबिंब
हमें सच्चाई सिखाता है.
बर्फ हमें पवित्रता सिखाती है।
सूर्य दयालुता सिखाता है:
हर दिन, सर्दी और गर्मी,
हमें गर्मी और रोशनी देता है।
और बदले में कोई नहीं
वह कुछ नहीं मांगेगा!
प्रकृति के पास यह पूरे वर्ष भर रहता है
आपको अध्ययन करने की आवश्यकता है.
हम सभी प्रजातियों के पेड़ हैं,
सभी महान वनवासी
वे मजबूत दोस्ती सिखाते हैं. (वी. ओर्लोव)
प्रकृति का मंदिर
वहां तो बस एक मंदिर है
वहां विज्ञान का मंदिर है
और प्रकृति का एक मंदिर भी है,
मचान तक पहुँचने के साथ
सूरज और हवाओं की ओर.
वह वर्ष के किसी भी समय पवित्र है,
गर्म और ठंडे मौसम में हमारे लिए खुला रहें।
यहाँ आओ, थोड़ा दिलदार बनो,
उसके मन्दिरों को अपवित्र मत करो। (ए. स्मिरनोव)
प्रकृति में बहुत सुंदरता है -
करीब से देखिए और आप समझ जाएंगे
ओस वाली झाड़ियाँ क्यों?
कंपकंपी मुझे घेर लेती है.
बड़बड़ाती हुई धारा कहाँ बहती है?
शीशे से भी पारदर्शी
शाम को राई के खेत में क्या हुआ,
बटेर गा रहे हैं...
इसे अपने हृदय में बस जाने दो
पक्षी की वाणी स्पष्ट है -
और आप वह सीख जायेंगे
इन सबका ख्याल कैसे रखें. (वी. चिझोव)
पृथ्वी का ख्याल रखना!
पृथ्वी का ख्याल रखना!
अपना ध्यान रखना!
नीले आंचल पर लार्क,
डोडर के पत्तों पर तितली,
रास्तों पर सूरज की चकाचौंध है।
एक केकड़ा पत्थरों पर खेल रहा है,
रेगिस्तान के ऊपर बाओबाब वृक्ष की छाया,
एक बाज खेत के ऊपर उड़ रहा है
शांत नदी के ऊपर एक साफ़ महीना,
जीवन में टिमटिमाता एक निगल।
पृथ्वी का ख्याल रखना! अपना ध्यान रखना! (एम. डुडिन)
आइए मिलकर पृथ्वी को सजाएँ
आओ मिलकर धरती को सजाएँ,
बगीचे लगाओ, हर जगह फूल लगाओ।
आइए मिलकर पृथ्वी का सम्मान करें
और इसके साथ कोमलता से व्यवहार करें, एक चमत्कार की तरह!
हम भूल जाते हैं कि हमारे पास केवल एक ही है -
अनोखा, कमजोर, जीवंत.
सुंदर: गर्मी हो या सर्दी...
हमारे पास केवल एक ही है, अपनी तरह का अनोखा! (ई. स्मिरनोवा)
भले ही घास नहीं उगेगी
ग्रह पर अछूते स्थान कम होते जा रहे हैं।
टुंड्रा में तेल की झीलें फैली हुई हैं।
और पाइपों से शत्रुतापूर्ण बवंडर घूमते हैं...
वन्यजीव पहले से ही आधा शव है।
वह आदमी उसे घुटनों के बल ले आया।
हम और अधिक पैसा कमाना चाहते हैं।
और हमारे बाद क्या?
कम से कम घास तो नहीं उगती. (ए. उसाचेव)
पारिस्थितिक
धरती धुएँ से धुँआ कर रही थी,
धरती भाप से फूल रही थी,
धरती जहरीली हो गयी थी
और धमाकों से दहल उठा.
पृथ्वी ने जंगल काट दिये,
जंगल की ज़मीन जल रही थी,
धरती ने जंगल को डुबा दिया,
खैर, एक शब्द में कहें तो मैं बहुत आगे निकल गया।
फिर उसने पूछा:
माहौल कहां है?
मुझे घुटन महसूस हुई,
ओह, मुझे अच्छा नहीं लग रहा!
आह, मुझे कुछ ऑक्सीजन दो
और साफ पानी!
सामान्य मौसम!
लेकिन ट्रेन निकल चुकी है. (आर. एल्डोनिना)
मछली क्या मांग रही है?
मिलनसार होंगे
आप, मछुआरे,
मैं तुम्हारा इलाज करूंगा
ऐसे ही:
कोई पकड़ नहीं,
हुक के बिना
मैं एक कीड़ा दूंगा! (एस. पोगोरेलोव्स्की)
पृथ्वी के बारे में कहावतें और पहेलियाँ
पृथ्वी एक प्लेट है: आप जो डालते हैं वही निकालते हैं।
यह पृथ्वी नहीं है जो जन्म देगी, बल्कि वर्ष है।
अपनी धरती मुट्ठी भर में भी मीठी है।
ज़मीन पर झुके बिना, आप एक मशरूम भी नहीं उगा पाएंगे।
जिसकी ज़मीन उसकी रोटी है.
अपनी प्यारी माँ की तरह अपनी जन्मभूमि का ख्याल रखें।
वह ऐसे दौड़ता है मानो उसके नीचे धरती हिल रही हो।
पृथ्वी अफवाहों से भरी है, और प्रकाश सनक से भरा है।
मनुष्य काम करता है - पृथ्वी आलसी नहीं है; एक व्यक्ति आलसी है - पृथ्वी काम नहीं करती है।
स्वर्ग भगवान का सिंहासन है, पृथ्वी चरणों की चौकी है।
पनीर की माँ पृथ्वी है - यह कहना असंभव है।
अच्छी पृथ्वी पृथ्वी को एक बार स्वीकार करेगी, और नौ वर्ष तक याद रखेगी।
पवित्र रूसी भूमि महान है, और सूर्य हर जगह है।
पृय्वी कब्र को ढांप देगी, परन्तु बदनामी को न ढापेगी।
मजबूत, मजबूत, और पृथ्वी अपना प्रभाव झेलेगी।
रूस पवित्र, रूढ़िवादी, वीर, पवित्र रूसी भूमि की माँ है।
उसने किसी को जन्म नहीं दिया है, लेकिन हर कोई उसे माँ कहता है। (कृषि योग्य भूमि)
वे मुझे मारते हैं, मुझे इधर-उधर उछालते हैं, मुझे काटते हैं, लेकिन मैं चुप रहता हूं और अपनी पूरी अच्छाई के साथ रोता हूं। (धरती)
दुनिया में सबसे अमीर कौन है? (कृषि योग्य भूमि)
वहाँ एक सड़क है - आप गाड़ी नहीं चला सकते, वहाँ ज़मीन है - आप हल नहीं चला सकते, वहाँ घास के मैदान हैं - आप घास नहीं काट सकते, नदियों और समुद्रों में पानी नहीं है। (भौगोलिक मानचित्र)
दुनिया की सबसे मोटी चीज़ क्या है? (कृषि योग्य भूमि)
एक चलता है, दूसरा पीता है, और तीसरा खाता है। (बारिश, धरती और घास)
परियोजना
"विश्व पृथ्वी दिवस"
द्वारा तैयार:
स्टारोस्टेंको नताल्या निकोलायेवना,
MADOU "किंडरगार्टन" में शिक्षक
संयुक्त प्रकार संख्या 10
शेबेकिनो, बेलगोरोड क्षेत्र"
2015
- परियोजना का सूचना कार्ड.
- परियोजना के लक्ष्य और उद्देश्य.
- परियोजना कार्यान्वयन चरण.
- परियोजना कार्यान्वयन तंत्र.
- आवेदन पत्र।
परियोजना सूचना कार्ड
परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, वरिष्ठ समूह के छात्र और छात्रों के माता-पिता।
परियोजना का प्रकार: सूचना-अभ्यास-उन्मुख, अल्पकालिक।
परियोजना की गतिविधियों का उद्देश्य और दिशाएँ: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की पारिस्थितिक संस्कृति की नींव का गठन।
संक्षिप्त सामग्री: परियोजना के दौरान, बच्चे हैं
बच्चों के साथ बातचीत, कहानी सुनाना, कविताएँ पढ़ना और सीखना,
गाने, कहावतें, यात्रा खेल, बच्चे ड्राइंग, मॉडलिंग और एप्लिक का काम करते हैं। यह परियोजना "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है" घटना के साथ समाप्त होती है।
स्थान: समूह कक्ष, संगीत कक्ष, किंडरगार्टन क्षेत्र।
प्रोविडेंस की तिथियां: 20.04.15 से 24.04.15 तक
बच्चों की उम्र: 5-6 साल.
अपेक्षित परिणाम: पृथ्वी ग्रह और उसके प्राकृतिक संसाधनों के बारे में बच्चों का ज्ञान बनता है।
समस्या: बच्चों में पर्यावरण संबंधी चेतना के निर्माण की समस्या है।
परियोजना लक्ष्य:
पृथ्वी ग्रह की बुनियादी समझ विकसित करें।
बच्चों के पर्यावरण संबंधी ज्ञान को गहरा करना, उनमें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।
परियोजना के उद्देश्य:
1. वनस्पतियों और जीवों की विविधता, ग्रह पर सभी जीवन के लिए इसके महत्व का परिचय दें।
2. बच्चों की समझ को गहरा करें कि पृथ्वी ग्रह हमारा घर है।
3. हमारी पृथ्वी की रक्षा करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
4. अनुसंधान कौशल विकसित करें.
5. प्राकृतिक वस्तुओं के अवलोकन और अन्वेषण की प्रक्रिया में कल्पना और सोच विकसित करें।
6. चित्र और शिल्प में प्रकृति के साथ संचार से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करें।
7. हमारे क्षेत्र की प्रकृति और प्राकृतिक विरासत के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।
परियोजना कार्यान्वयन चरण
चरणों | प्रतिभागियों |
|
प्रारंभिक (20. |
| शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
बुनियादी (21-23. |
| शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
अंतिम (24. | 1.अपशिष्ट सामग्री से बने शिल्पों की प्रदर्शनी "फैंटेसी" का आयोजन। 2. माता-पिता के साथ संयुक्त रूप से चित्रों की प्रदर्शनी: "बच्चों की नज़र से ग्रह पृथ्वी"; 3. विषयगत शैक्षिक गतिविधि के रूप में परियोजना की प्रस्तुति "पृथ्वी हमारा सामान्य घर है।" 4.परियोजना कार्यान्वयन का विश्लेषण, प्राप्त परिणाम (सफलताएं और विफलताएं)। | शिक्षक, बच्चे, माता-पिता |
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र:
1. कार्य योजना का विकास.
2. परियोजना के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक प्रारंभिक गतिविधियाँ करना।
3. विकास परिवेश का डिज़ाइन.
4. नियोजित परियोजना गतिविधियों को क्रियान्वित करना।
5. प्रदर्शनी डिजाइन।
6. छुट्टी मनाना.
पृथ्वी हमारा साझा घर है
लक्ष्य:
इस विचार का विस्तार करें कि पृथ्वी सभी लोगों और सभी जीवित प्राणियों का सामान्य घर है।
कार्य:
बच्चों में यह विचार पैदा करना कि प्रकृति लोगों के स्वास्थ्य और कल्याण का मुख्य स्रोत है, मनुष्य एक उचित स्वामी है और पृथ्वी पर हर चीज के लिए जिम्मेदार है।
ग्लोब के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना - पृथ्वी ग्रह का एक मॉडल।
मैत्रीपूर्ण संबंध, अपने आस-पास की दुनिया, प्रकृति के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करें।
प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें।
उपकरण: ग्लोब, 3 गुब्बारे, रंगीन कागज का पेड़, पत्ती टेम्पलेट, रंगीन कागज।
पाठ की प्रगति:
अप्रैल महीने में कई छुट्टियां हैं. जो लोग पहले ही गुजर चुके हैं उनके नाम कौन याद रखता है? (अप्रैल फूल डे, कॉस्मोनॉटिक्स डे, ईस्टर)। अप्रैल में और कौन सी छुट्टियाँ होंगी?
कविता सुनो. यह आपको छुट्टी की सामग्री का पता लगाने में मदद करेगा।
तुम, मनुष्य, प्रकृति से प्रेम करने वाले,
कभी तो उस पर तरस खाओ;
आनंद यात्राओं पर
इसके खेतों को मत रौंदो.
उसे लापरवाही से मत जलाओ
और नीचे तक मत रौंदो,
और सरल सत्य याद रखें -
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेली है।
मैं केप को ग्लोब से हटाता हूं।
22 अप्रैल अंतर्राष्ट्रीय पृथ्वी दिवस है - स्वच्छ जल, पृथ्वी और वायु का अवकाश। भयानक पर्यावरणीय आपदाओं की याद दिलाने वाला दिन, एक ऐसा दिन जब हर व्यक्ति यह सोच सकता है कि वह अपने आप में उदासीनता पर काबू पाकर पर्यावरणीय समस्याओं को हल करने के लिए क्या कर सकता है।
कौन जानता है कि पर्यावरणीय समस्याएँ क्या हैं? (वनों की कटाई, जल, वायु, मिट्टी प्रदूषण)।
पृथ्वी दिवस पर ऐसी समस्याओं से पूरी ताकत से लड़ने की प्रथा है।
इस छुट्टी का इतिहास अमेरिकी महाद्वीप के निवासी जॉन मॉर्टन के नाम से जुड़ा है। 19वीं सदी के अंत में, जे. स्टर्लिंग मॉर्टन एक रेगिस्तानी इलाके में चले गए जहां घर बनाने और जलाऊ लकड़ी के लिए अकेले पेड़ों को गहनता से काटा जा रहा था। मॉर्टन ने सबसे अधिक पेड़ लगाने वालों के लिए बागवानी दिवस और पुरस्कार का सुझाव दिया। इस दिन को वृक्ष दिवस कहा गया।
पहले वृक्ष दिवस के दौरान, राज्य के निवासियों ने लगभग 1 मिलियन पेड़ लगाए। 1882 में, नेब्रास्का राज्य ने आर्बर डे को राजकीय अवकाश घोषित किया। यह मॉर्टन के जन्मदिन - 22 अप्रैल को मनाया गया। 1970 में, पृथ्वी दिवस नामक एक कार्यक्रम में दुनिया भर के 20 मिलियन से अधिक लोगों ने भाग लिया।
1990 में, यह अवकाश अंतर्राष्ट्रीय बन गया; 141 देशों के 200 मिलियन लोगों ने इस आयोजन में भाग लिया। रूस में पृथ्वी दिवस 1992 से मनाया जा रहा है।
रूस न केवल जंगलों, खेतों और नदियों का देश है, बल्कि रूस विभिन्न प्रकार के ऊर्जा संसाधनों से भी समृद्ध है और उनके प्रसंस्करण के लिए उच्च स्तरीय प्रौद्योगिकियाँ हैं। इसलिए, विकास जारी रखना ज़रूरी है, लेकिन अपनी प्रकृति को नज़रअंदाज़ न करना भी। आख़िरकार, एक व्यक्ति, इसका हिस्सा होने के नाते, इसके लिए ज़िम्मेदार है।
खोज
अब हमारे पास एक प्रश्नोत्तरी होगी.
1. - हम तीन ग्रुप में काम करेंगे। बच्चों को अलग होने में मदद करना.
पहली टीम जानवरों को याद करती है, दूसरी - मछली को, तीसरी - कीड़ों को। आपको कम समय में जितना संभव हो उतना याद रखना होगा। तो चलिए शुरू करते हैं.
किए गए। टीम के प्रतिनिधि बाहर आते हैं और बारी-बारी से बुलाते हैं।
मैं बोर्ड पर 3 पंक्तियों में चुंबकीय चिप्स रखता हूँ। सबसे अधिक जानवरों को रिकॉर्ड करने वाली टीम जीतेगी।
2. खेल "पक्षी, मछली, जानवर" खेला जाता है
(खेल "द सी इज़ ट्रबल्ड" के समान। बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि प्रस्तुतकर्ता किस जानवर का चित्रण कर रहा है। या प्रस्तुतकर्ता उन जानवरों का अनुमान लगाता है जिन्हें बच्चों ने चित्रित किया है)
हमने कहा कि हमें पृथ्वी की रक्षा करने की जरूरत है. यह भी कौन जानता है कि पृथ्वी क्या है, कैसी है? शायद आप कुछ रोचक जानकारी जानते हों?
पृथ्वी, वह ग्रह जिस पर हम रहते हैं; सूर्य से तीसरा और सौरमंडल का पाँचवाँ सबसे बड़ा ग्रह। पृथ्वी एक गोला (गेंद) है। वह घूम रही है. पृथ्वी का अधिकांश भाग जल से व्याप्त है।
3. खेल "पृथ्वी की गति।"मेरे हाथ में 3 गेंदें हैं. अब 3 टीमों में से प्रत्येक कॉलम में खड़ी होगी और एक गेंद प्राप्त करेगी। गेंद को बिना मुड़े बाहें फैलाकर वापस पास करना जरूरी होगा। जो पंक्ति पहले कार्य पूरा करती है वह जीत जाती है।
बोर्ड की ओर देखें। आप पहले ही देख चुके हैं कि इसमें पत्तों के बिना एक पेड़ को दर्शाया गया है। आज, छुट्टी के सम्मान में, हम मानो एक पेड़ लगाएंगे, उसे पत्तों से सजाएंगे। अब मैं आपको पत्तों के टेम्पलेट दूंगा, और आप उन्हें ट्रेस करके काट सकते हैं। फिर हम उन्हें पेड़ से चिपका देंगे.
पता चला कि हमने भी यह पेड़ लगाकर छुट्टी में हिस्सा लिया।
संक्षेप में:
आज आपने कक्षा में क्या नया सीखा?
आपको क्या पसंद आया या दिलचस्प लगा?
पृथ्वी दिवस किस तारीख को मनाया जाता है?
छुट्टी का इतिहास किसके नाम से जुड़ा है?
ऐसी छुट्टी बनाने की जरूरत क्यों पड़ी?
अपने माता-पिता के साथ घर पर सोचें और कल सभी को बताएं कि पृथ्वी पर पर्यावरण की स्थिति को सुधारने के लिए आप व्यक्तिगत रूप से क्या कर सकते हैं?
पारिस्थितिकी पर पूर्वस्कूली बच्चों के लिए कविताएँ।
* * *ताकि जंगल में फूल खिलें,
सभी वसंत और ग्रीष्म
हम इकट्ठा नहीं करेंगे
उनके बड़े-बड़े गुलदस्ते.
अगर चूजा घोंसले से बाहर है
समय सीमा से पहले बाहर निकल गये
हम मदद करेंगे, कोई दिक्कत नहीं
बात मत करो, मैगपाई।
यद्यपि फ्लाई एगारिक हानिकारक है,
हम उसे नहीं छुएंगे.
अचानक तुम्हें उसकी जरूरत पड़ गयी
वनवासी.
नाजुक चींटियों का घर
हमें इसकी सुरक्षा भी करनी चाहिए.
उसे जरूर
बाड़ के पीछे खड़े हो जाओ.
बनी और हाथी -
वनवासी
बेहतर होगा कि आप इसे न छुएं!
उन्हें सुरक्षित रखें!
आइए प्रकृति की रक्षा करें, प्रीस्कूलर्स!
हमें उसके बारे में एक मिनट के लिए भी नहीं भूलना चाहिए।
आख़िरकार, फूल, जंगल, खेत और नदियाँ,
यह सब हमारे लिए हमेशा के लिए है!
* * *
प्रदूषण के बारे में.
प्रकृति में संतुलन है
इसका उल्लंघन नहीं किया जा सकता.
यह जीवन में बहुत महत्वपूर्ण है
आपके लिए और मेरे लिए.
शेष राशि क्या होगी?
मित्रों, हमें आपके साथ इसकी आवश्यकता है।
कूड़ा-कचरा मत फेंको
और समुद्र को प्रदूषित मत करो.
कम गाड़ी चलायें
और फ़ैक्टरियों से धुआँ उड़ाओ,
ताकि वातावरण में न उड़ें
और उन्होंने वहां छेद नहीं किया.
कम कैंडी रैपर और कागज के टुकड़े
इसे सड़क पर फेंक दो!
अपने आप को प्रशिक्षित करें, आप, निपुणता:
सीधे कूड़ेदान में जाएँ।
और जब आप छोड़ना चाहें
तुम कागज़ को टोकरी में मत रखो,
प्रकृति के बारे में सोचो -
हमें अभी भी यहीं रहना है!
* * *
बच्चों की पारिस्थितिकी,
बहुत महत्वपूर्ण, मेरा विश्वास करो!!!
हमें उन्हें सिखाना चाहिए
प्रकृति की रक्षा और प्रेम कैसे करें?
तो हम घूमने निकले,
और लोग फूल चुन रहे हैं।
हमें उन्हें बाहर निकालने की जरूरत है
समझाओ कि तुम कौन हो.
जंगल की परवाह किसे है?
सभी एक जैसे फूलों के बारे में,
उन्हें प्रशंसा करना सिखाएं
सुंदरता हमारे चारों ओर है।
खैर, सप्ताहांत के बारे में क्या?
प्रकृति में नदी के किनारे...
लड़के नाराज़ क्यों हैं?
क्या वे शाखाएँ तोड़ रहे हैं, फूल तोड़ रहे हैं?!
पिताजी, माताएँ क्यों?
क्या उन्हें ये सब करने से मना नहीं किया गया है?
वे सराहना क्यों नहीं करते
अब उनके पास सब कुछ है?
और हां, अगर बच्चे बड़े हो जाएं
और जब हम उनसे मिलेंगे तो देखेंगे
कि वे हमारे ग्रह से प्यार करते हैं,
कि वे उसे महत्व देते हैं और उसकी देखभाल करते हैं...
और फिर हम समझेंगे और देखेंगे
कि हमारी पढ़ाई काम आई।
और वे अपने पोते-पोतियों और बच्चों का क्या करेंगे?
ये ही सत्य पाठ दर पाठ बतायें।
आओ कोशिश करते हैं
बच्चों को प्रकृति से प्रेम करना सिखाएं।
ताकि हर बच्चा
लगभग "पालने से"
मैं तुरंत और दृढ़ता से कह सकता था:
“हम प्रकृति को महत्व देते हैं, उसकी कद्र करते हैं, उसकी कद्र करते हैं
पर्यावरण
बाड़ के पास पुराने देवदार के पेड़ से सब कुछ
बड़े अँधेरे जंगल की ओर
और झील से तालाब तक -
पर्यावरण।
और एक भालू और एक मूस भी,
और बिल्ली का बच्चा वास्का, मुझे लगता है?
एक मक्खी भी - वाह! –
पर्यावरण।
मुझे झील पर सन्नाटा पसंद है
और तालाब में छतों के प्रतिबिंब,
मुझे जंगल में ब्लूबेरी चुनना पसंद है,
मुझे बिज्जू और लोमड़ी बहुत पसंद हैं...
मैं तुमसे हमेशा प्यार करता हूँ, पर्यावरण! (एल. फादेवा)
हमारी पृथ्वी
एक उद्यान ग्रह है
इस ठंडी जगह में.
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना,
केवल उस पर ही वे खिलते हैं,
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।
अपने ग्रह का ख्याल रखें -
आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है! (या. अकीम)
लिविंग प्राइमर
वर्ष के किसी भी समय हमें
बुद्धिमान प्रकृति सिखाती है:
पक्षी गाना सिखाते हैं.
धैर्य की मकड़ी.
खेत और बगीचे में मधुमक्खियाँ
वे हमें काम करना सिखाते हैं।
और इसके अलावा, उनके काम में
सब कुछ उचित है.
पानी में प्रतिबिंब
हमें सच्चाई सिखाता है.
बर्फ हमें पवित्रता सिखाती है।
सूर्य दयालुता सिखाता है:
हर दिन, सर्दी और गर्मी,
हमें गर्मी और रोशनी देता है।
और बदले में कोई नहीं
वह कुछ नहीं मांगेगा!
प्रकृति के पास यह पूरे वर्ष भर रहता है
आपको अध्ययन करने की आवश्यकता है.
हम सभी प्रजातियों के पेड़ हैं,
सभी महान वनवासी
वे मजबूत दोस्ती सिखाते हैं. (वी. ओर्लोव)
प्रकृति का मंदिर
वहां तो बस एक मंदिर है
वहां विज्ञान का मंदिर है
और प्रकृति का एक मंदिर भी है,
मचान तक पहुँचने के साथ
सूरज और हवाओं की ओर.
वह वर्ष के किसी भी समय पवित्र है,
गर्म और ठंडे मौसम में हमारे लिए खुला रहें।
यहाँ आओ, थोड़ा दिलदार बनो,
उसके मन्दिरों को अपवित्र मत करो। (ए. स्मिरनोव)
प्रकृति में बहुत सुंदरता है -
करीब से देखिए और आप समझ जाएंगे
ओस वाली झाड़ियाँ क्यों?
कंपकंपी मुझे घेर लेती है.
बड़बड़ाती हुई धारा कहाँ बहती है?
शीशे से भी पारदर्शी
शाम को राई के खेत में क्या हुआ,
बटेर गा रहे हैं...
इसे अपने हृदय में बस जाने दो
पक्षी की वाणी स्पष्ट है -
और आप वह सीख जायेंगे
इन सबका ख्याल कैसे रखें. (वी. चिझोव)
पृथ्वी का ख्याल रखना!
पृथ्वी का ख्याल रखना!
अपना ध्यान रखना!
नीले आंचल पर लार्क,
डोडर के पत्तों पर तितली,
रास्तों पर सूरज की चकाचौंध है।
एक केकड़ा पत्थरों पर खेल रहा है,
रेगिस्तान के ऊपर बाओबाब वृक्ष की छाया,
एक बाज खेत के ऊपर उड़ रहा है
शांत नदी के ऊपर एक साफ़ महीना,
जीवन में टिमटिमाता एक निगल।
पृथ्वी का ख्याल रखना! अपना ध्यान रखना! (एम. डुडिन)
आइए मिलकर पृथ्वी को सजाएँ
आओ मिलकर धरती को सजाएँ,
बगीचे लगाओ, हर जगह फूल लगाओ।
आइए मिलकर पृथ्वी का सम्मान करें
और इसके साथ कोमलता से व्यवहार करें, एक चमत्कार की तरह!
हम भूल जाते हैं कि हमारे पास केवल एक ही है -
अनोखा, कमजोर, जीवंत.
सुंदर: गर्मी हो या सर्दी...
हमारे पास केवल एक ही है, अपनी तरह का अनोखा! (ई. स्मिरनोवा)
भले ही घास नहीं उगेगी
ग्रह पर अछूते स्थान कम होते जा रहे हैं।
टुंड्रा में तेल की झीलें फैली हुई हैं।
और पाइपों से शत्रुतापूर्ण बवंडर घूमते हैं...
वन्यजीव पहले से ही आधा शव है।
वह आदमी उसे घुटनों के बल ले आया।
हम और अधिक पैसा कमाना चाहते हैं।
और हमारे बाद क्या?
कम से कम घास तो नहीं उगती. (ए. उसाचेव)
पारिस्थितिक
धरती धुएँ से धुँआ कर रही थी,
धरती भाप से फूल रही थी,
धरती जहरीली हो गयी थी
और धमाकों से दहल उठा.
पृथ्वी ने जंगल काट दिये,
जंगल की ज़मीन जल रही थी,
धरती ने जंगल को डुबा दिया,
खैर, एक शब्द में कहें तो मैं बहुत आगे निकल गया।
फिर उसने पूछा:
माहौल कहां है?
मुझे घुटन महसूस हुई,
ओह, मुझे अच्छा नहीं लग रहा!
आह, मुझे कुछ ऑक्सीजन दो
और साफ पानी!
सामान्य मौसम!
लेकिन ट्रेन निकल चुकी है. (आर. एल्डोनिना)
मछली क्या मांग रही है?
मिलनसार होंगे
आप, मछुआरे,
मैं तुम्हारा इलाज करूंगा
ऐसे ही:
कोई पकड़ नहीं,
हुक के बिना
मैं एक कीड़ा दूंगा! (एस. पोगोरेलोव्स्की)
पृथ्वी के बारे में कहावतें और पहेलियाँ
पृथ्वी एक प्लेट है: आप जो डालते हैं वही निकालते हैं।
यह पृथ्वी नहीं है जो जन्म देगी, बल्कि वर्ष है।
अपनी धरती मुट्ठी भर में भी मीठी है।
ज़मीन पर झुके बिना, आप एक मशरूम भी नहीं उगा पाएंगे।
जिसकी ज़मीन उसकी रोटी है.
अपनी प्यारी माँ की तरह अपनी जन्मभूमि का ख्याल रखें।
वह ऐसे दौड़ता है मानो उसके नीचे धरती हिल रही हो।
पृथ्वी अफवाहों से भरी है, और प्रकाश सनक से भरा है।
मनुष्य काम करता है - पृथ्वी आलसी नहीं है; एक व्यक्ति आलसी है - पृथ्वी काम नहीं करती है।
स्वर्ग भगवान का सिंहासन है, पृथ्वी चरणों की चौकी है।
पनीर की माँ पृथ्वी है - यह कहना असंभव है।
अच्छी पृथ्वी पृथ्वी को एक बार स्वीकार करेगी, और नौ वर्ष तक याद रखेगी।
पवित्र रूसी भूमि महान है, और सूर्य हर जगह है।
पृय्वी कब्र को ढांप देगी, परन्तु बदनामी को न ढापेगी।
मजबूत, मजबूत, और पृथ्वी अपना प्रभाव झेलेगी।
रूस पवित्र, रूढ़िवादी, वीर, पवित्र रूसी भूमि की माँ है।
उसने किसी को जन्म नहीं दिया है, लेकिन हर कोई उसे माँ कहता है। (कृषि योग्य भूमि)
वे मुझे मारते हैं, मुझे इधर-उधर उछालते हैं, मुझे काटते हैं, लेकिन मैं चुप रहता हूं और अपनी पूरी अच्छाई के साथ रोता हूं। (धरती)
दुनिया में सबसे अमीर कौन है? (कृषि योग्य भूमि)
वहाँ एक सड़क है - आप गाड़ी नहीं चला सकते, वहाँ ज़मीन है - आप हल नहीं चला सकते, वहाँ घास के मैदान हैं - आप घास नहीं काट सकते, नदियों और समुद्रों में पानी नहीं है। (भौगोलिक मानचित्र)
दुनिया की सबसे मोटी चीज़ क्या है? (कृषि योग्य भूमि)
एक चलता है, दूसरा पीता है, और तीसरा खाता है। (बारिश, धरती और घास)
किंडरगार्टन में सर्वोत्तम शिक्षण पद्धतियाँ
परियोजना "किंडरगार्टन में पृथ्वी दिवस"
ट्रोशकिना रविलिया रायसोव्ना, शिक्षक
पहली तिमाही श्रेणी एमबीडीओयू नंबर 5 लेनिनोगोर्स्क आरटी
प्रासंगिकता।
पृथ्वी की रक्षा होनी चाहिए
हर संभव तरीके से रक्षा करें,
पहाड़, नदियाँ और खेत -
यह सब हमारी पृथ्वी है.
जीवन हर घंटे इस पर है,
तो यह हम सभी पर निर्भर करता है
उसके लिए हमारी चिंता क्या है -
हर दिन यह और भी महत्वपूर्ण हो जाता है।
पृथ्वी दिवस की शुभकामनाएं,
हमारी पृथ्वी का ख्याल रखें,
और उसने आपको उत्तर दिया -
आपको विभिन्न परेशानियों से बचाएगा!
पूर्वस्कूली बचपन में, व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, जिसमें प्रकृति और आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण भी शामिल है। किंडरगार्टन निरंतर पर्यावरण शिक्षा और पालन-पोषण की प्रणाली में पहली कड़ी है, इसलिए, एक शिक्षक के रूप में, मैं प्रीस्कूलरों में तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन की संस्कृति की नींव बनाता हूं, जो प्रकृति के साथ मानव संपर्क के विभिन्न पहलुओं को समझने में मदद करता है।
मैं प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा को सबसे पहले नैतिक शिक्षा मानता हूं, क्योंकि किसी व्यक्ति के आसपास की प्राकृतिक दुनिया के प्रति दृष्टिकोण का आधार मौलिक मानवीय भावनाएं होनी चाहिए, यानी जीवन की किसी भी अभिव्यक्ति के मूल्य के बारे में जागरूकता, इच्छा। प्रकृति की रक्षा और संरक्षण करें।
प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण बनाकर, मैं यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता हूं कि प्रत्येक बच्चे को यह एहसास हो कि मनुष्य और प्रकृति एक दूसरे से जुड़े हुए हैं, इसलिए प्रकृति की देखभाल करना मनुष्य, उसके भविष्य की देखभाल करना है, और जो प्रकृति को नुकसान पहुंचाता है वह मनुष्य को नुकसान पहुंचाता है, इसलिए, कार्यों के परिणामस्वरूप जो हम सभी का सामान्य घर है, उसे नष्ट कर दिया गया है, यह अनैतिक है।
मैं बच्चों को विश्वास दिलाता हूं कि प्रकृति के संबंध में वे मजबूत पक्ष की स्थिति रखते हैं और इसलिए उन्हें इसका संरक्षण करना चाहिए, इसकी रक्षा करनी चाहिए और इसकी देखभाल करनी चाहिए, और अन्य लोगों, साथियों और वयस्कों के कार्यों को नोटिस करने और उन्हें देने में भी सक्षम होना चाहिए। एक उचित और पर्याप्त मूल्यांकन.
बेशक, बच्चों में प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण विकसित करने के लिए केवल ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है, इसलिए मैं प्रत्येक बच्चे को उसकी उम्र के लिए व्यवहार्य व्यावहारिक गतिविधियों में शामिल करता हूं - मैं बच्चों और जीवित प्रकृति के बीच निरंतर और पूर्ण संचार के लिए स्थितियां बनाता हूं।
एक शिक्षक के रूप में, मेरा काम माता-पिता के साथ मिलकर बच्चों को यह समझ दिलाना है कि हम सब एक साथ हैं, और हम में से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से पृथ्वी के लिए जिम्मेदार है, और हम में से प्रत्येक इसकी सुंदरता को संरक्षित और बढ़ा सकते हैं।
लक्ष्य: बच्चों के पर्यावरण संबंधी ज्ञान को गहरा करना, उनमें प्रकृति के प्रति मानवीय दृष्टिकोण, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना।
कार्य:
- बच्चों में पर्यावरणीय सोच विकसित करना, पर्यावरण के संबंध में उनके कार्यों के परिणामों को समझने की क्षमता; सौंदर्य संबंधी भावनाएँ, प्रकृति की सुंदरता को देखने और उसकी प्रशंसा करने की क्षमता।
- बच्चों में प्राकृतिक वातावरण में व्यवहार के मानदंडों का ज्ञान विकसित करना और व्यावहारिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में उनका पालन करने की इच्छा विकसित करना।
- प्रकृति के संरक्षण एवं संरक्षण में बच्चों को हर संभव भागीदारी में शामिल करें।
- प्राकृतिक दुनिया के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
- बच्चों को एक साझा छुट्टी में भाग लेने और एक साथ काम करने का आनंद दें।
आयु: 6 -7 साल.
परियोजना प्रकार: अभ्यास-उन्मुख, अल्पकालिक।
कार्यान्वित गतिविधियाँ।
जीसीडीऔर आयुध डिपो:
विषयगत कक्षाएं (एकीकृत: पी., के., एक्स टी-वो, टी.)
- पृथ्वी दिवस की छुट्टी का इतिहास
- "प्रकृति और स्वास्थ्य"
- "पृथ्वी खतरे में है"
- पेंटिंग "पीपुल्स लेबर इन स्प्रिंग" पर आधारित एक कहानी का संकलन
- आधार-राहत मूर्तिकला "पृथ्वी महोत्सव"
आयुध डिपो स्थितिजन्य बातचीत:
- हमने एक साथ कैसे आराम किया?
- आप पृथ्वी ग्रह की कैसे मदद कर रहे हैं? (खेल "अच्छा - बुरा")
खेल - यात्रा:"यात्रा पर"
लक्ष्य चलता है:
- "स्प्रिंग सिटी"
- "प्रकृति जागती है"
पत्राचार भ्रमण:
- "येलाबुगा के झरने"
- "शिशकिंस्की स्थान"
चित्रों की प्रदर्शनी
- "अच्छे कर्मों का चित्रमाला"
- "हम पृथ्वी ग्रह की संतान हैं"
फ़िल्मस्ट्रिप्स और कार्टून देखना:
- एन. कलिनिना "पानी के रहस्य"
- एन. प्रिटुलिना "हेजहोग का उपहार"
- सोवियत संघ के लोगों की परीकथाएँ “क्यों? क्यों? कैसे?"
- "कैसे एक बकरी ने पृथ्वी को पकड़ रखा था"
- के. पॉस्टोव्स्की "बेजर नोज़"
- ई. मैरीसेव "माँ भालू"
कथा साहित्य पढ़ना:
- पृथ्वी के बारे में कहावतें और पहेलियाँ।
- ए. ब्लॉक "घास के मैदान में"
- एस गोरोडेत्स्की। "वसंत गीत"
- वी. ज़ुकोवस्की। "लार्क"
- एफ टुटेचेव। "वसंत जल"
- एम. जोशचेंको "महान यात्री"
- के. कोरोविन "गिलहरी"
- एस अलेक्सेव “पहली रात राम
- एन. तेलेशोव "द बेस्ट"
- वाई. कोवल "लिटिल मरमेड हर्बलिस्ट"
- वाई. कोवल "स्टोज़ोक"
- ई. नोसोव "जैसे एक कौवा छत पर खो गया"
- ई. पर्म्याक "हाथों की क्या आवश्यकता है"
- वाई तुविम - "सब्जियां"
- के. आई. चुकोवस्की "हेजहोग्स"
- बी ज़खोडर "झबरा एबीसी"
- आई. टोकमाकोवा "पद्य में पेड़"
- वी. बियांची "बिना कुल्हाड़ी के मास्टर्स"
- वी. स्टेपानोव "पद्य में पक्षी"
- यू. एंटिन "कई छह पैरों वाले जानवरों के बारे में"
- ए.एस. पुश्किन "शीतकालीन सुबह"
- एस बरुज़दीन "द टेल ऑफ़ द ट्राम"
- वी. स्टेपानोव "अपने पेशे का नाम बताएं"
- डी. रोडारी "शिल्प की गंध कैसी होती है"
- एम. द्रुझिनिना "हमारी सड़क पर क्या है"
- वी. पालचिंस्काईट "द पी हाउस"
- एस मिखालकोव "मीठा दाँत"
- एस मार्शल "बिल्लियों के बारे में कविताएँ"
- एफ. टुटेचेव "स्प्रिंग थंडरस्टॉर्म"
खेल:
- "पारिस्थितिक यातायात प्रकाश"
- खेल "दुर्लभ और लुप्तप्राय जानवर"
प्रतियोगिता खेल:मज़ा शुरू होता है "लेबर लैंडिंग"
शैक्षणिक खेल स्थितियाँ:
- श्रम गतिविधि साइट की सफ़ाई करना, पौधे रोपना "आओ धरती को फूलों से सजाएँ।"
- एक घरेलू पौधे को दोबारा रोपना और इस बारे में बात करना कि पौधे की वृद्धि और जीवन के लिए क्या आवश्यक है।
एसडी:बेकार सामग्री से शिल्प बनाना।
माता-पिता के साथ कार्य करना:
- विषय पर तस्वीरों और सामग्री का संग्रह।
- ड्राइंग प्रतियोगिता "अच्छे कर्मों का पैनोरमा", "हम पृथ्वी ग्रह की संतान हैं"।
- स्टैंड की सजावट "22 अप्रैल पृथ्वी दिवस"
- कचरे से बने सर्वोत्तम शिल्प के लिए माता-पिता और बच्चों के बीच प्रतियोगिता: "ट्रैश फ़ैंटेसी"
प्रतियोगिता "कचरा काल्पनिक"
लोग किसी भी चीज को फेंकने से पहले यह नहीं सोचते कि यह कचरा कब तक दूसरों को परेशान करेगा। जब तक हम इसके लिए कोई अन्य उपयोग नहीं खोज लेते, कूड़ा-कचरा हमारे लिए जीवित रहेगा।
बोतलें, जूस के डिब्बे, अंडे के छिलके, पुराने बैग, अखबार - ये चीजें आमतौर पर कूड़ेदान में जाती हैं। बच्चों और उनके माता-पिता को कल्पनाशीलता और रचनात्मकता दिखानी चाहिए और कचरे को दूसरा जीवन देना चाहिए।
अंतिम घटना:"हमारा घर पृथ्वी है" नामक एक कार्यक्रम आयोजित करना
अपेक्षित परिणाम: सहानुभूति की भावनाएँ बनती हैं, बच्चे दयालु बनेंगे, प्रकृति के प्रति अच्छी भावनाएँ पैदा होंगी और अपने मूल ग्रह पृथ्वी की संपत्ति को संरक्षित करने और बढ़ाने की आवश्यकता के बारे में ज्ञान गहरा होगा।
