Хүлээн зөвшөөрөх. Өсвөр насныхан өсвөр насандаа хэрхэн биеэ авч явах, хямралыг хэрхэн даван туулах талаар

Юу болоод байна?

Өсвөр нас нь сэтгэл судлал (зан төлөвийн өөрчлөлт, амьдралын удирдамж, эрх мэдлийн өөрчлөлт, тэргүүлэх үйл ажиллагааны өөрчлөлт) ба физиологи (бэлгийн бойжилтын эхэн үе, бэлгийн хоёрдогч шинж чанар, бие махбодид насанд хүрэгчдийн шинж чанар, хэлбэрийг олж авах) хоёуланг нь багтаадаг гэдгийг эхэлцгээе. .

9 настайдаа бэлгийн бойжилтын талаар хараахан яриагүй байна (тусгаарлагдсан онцгой тохиолдлоос бусад нь зөвхөн дүрмийг баталж байна). Тиймээс, тэд энэ насны шилжилтийн үеийн тухай ярихдаа хүүхэдтэй харилцах харилцаа тасарсан гэсэн үг юм сэтгэл зүйн түвшин. Үүний үндсэн дээр бид энэ үеийг өсвөр насны бэлтгэл гэж нэрлэж болно. Хүүхдийн сэтгэл зүй маш чухал үе шатанд бэлтгэж байна - хүний ​​амьдралын хамгийн гайхалтай үеүүдийн нэг.

Бага насныханд зориулсан тэргүүлэх үйл ажиллагаа сургуулийн наснь боловсролын (танин мэдэхүйн) үйл ажиллагаа юм өсвөр нас– харилцаа холбоо, дотно, хувийн харилцаа. Орчин үеийн олон хүчин зүйл байж болох юм: хүүхдүүдэд өгөх мэдээллийн асар их урсгал, хамтарсан тоглоомоос бие даасан (ихэвчлэн компьютер) тоглоом давамгайлах, эцэг эхийн арга барилд дурлах хүсэл. эрт хөгжил, ийм байдалд хүргэж байна бага сургуульСургуульд хүүхдүүдийн сурах хүсэл эрмэлзэл буурдаг. Өнөө үед хүүхдүүд ихэвчлэн 1-р ангид ирдэг, аль хэдийн чөлөөтэй уншиж, толгойгоо зуугаад тоолж, ширээнд суугаад 2, 2-ыг нэмж, саваа зурж, "Ма-ма ве-ла" гэсэн үеийг уншихыг хүсдэг. ра-му.” Энэ нь ядаргаа нэмэгдэж, суралцах сонирхол буурахад хүргэдэг. Үүний үр дүнд 9 нас хүртлээ үүрэг гүйцэтгэдэг танин мэдэхүйн үйл ажиллагааХүүхдийн амьдралд мэдэгдэхүйц буурч, өсвөр үеийнхний тэргүүлэх үйл ажиллагаа болох үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг.

Энэ талаар юу хийх вэ?

Юуны өмнө, хачирхалтай нь баярлаарай! Хүүхэд өсч, хөгжиж, хэрэв тэр ямар нэгэн байдлаар өөрөөсөө түрүүлбэл хөгжлөөрөө хоцрогдсоноос илүү дээр юм.

Хоёрдугаарт, хэрэв бид суралцах урам зоригийн талаар ярих юм бол та өөрийнхөө хичээл зүтгэлээр тийм ч хөгжилтэй биш сургуулийн өдөр тутмын амьдралаа төрөлжүүлж чадна. Жишээлбэл, хүүхдээ сонирхож буй газар сургуульд нь хамтран төсөл хэрэгжүүлэхэд урь. Тэрээр гадаад хэл сонирхдог бөгөөд багаасаа хүүхэлдэйн кино үздэг байжээ. Англи хэл? – Хичээлээрээ түүнтэй хамт англи хэлний ханын сонин хий. Таны хүү шатрын авьяастан мөн үү? – Түүнтэй хамт ангийнхаа онцлогт тохирсон шатрын сэдвээр математикийн бодлого гаргаж, багшид үзүүлээрэй. Охин тань сайн зурдаг уу, урлагийн студид сурдаг уу? – Боловсролын зурагт хуудас гэх мэт дизайн хийх үйлчилгээгээ багшдаа санал болго. Нэг үгээр бол таны хүүхдийг хичээлдээ сонирхолтойгоор гүйх, хүнд хөдөлмөр эрхэлдэг юм шиг гутарч тэнүүчлэхгүй байх боломжийг олоорой.

Тэгээд би цэвэрлэгч болохыг хүсч байна!

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд оюутны хариуцлагын мэдрэмжийг татахыг хичээдэг бөгөөд энэ нь ирээдүйд түүнд хэрэгтэй байх болно гэсэн үүднээс суралцах хэрэгцээг өдөөдөг. 9 настайдаа хүүхэд ийм алс холын ирээдүйн талаар бодоход физиологийн хувьд ч бэлэн биш байна гэдгийг тэд ойлгодоггүй - сэтгэл судлаачид тархины хэсэг нь тухайн мөчид амьдрахаа больж, амьдарч эхлэх үүрэгтэй гэж үздэг. ирээдүй 18-20 насанд дуусна. Тиймээс 9 настай хүүхдийн эцэг эх өөр үг хайх хэрэгтэй болно.

Өсвөр насны хүүхэд "хөдөлмөр" гэж юу болохыг бага ч болов ойлгож, үүнийг хийх ёстой гэдгээ ойлгосон "Ингэж сурвал жижүүр болно" гэх мэт жирийн "айлгуулагчид" өндөр насанд ч ажилладаггүй. . Мөн 9 настайдаа ирээдүйн ажлын талаархи хэллэгүүд ямар ч ач холбогдолгүй, учир нь энэ нь үүрд мөнх хэвээр байна. Тэгээд - жижүүр хийх тийм муу гэж үү? Романтик, Цэвэр агаар, чи шүүрээ даллаж, цас шидэж байна ... Үнэгүй фитнесс, тэгээд л болоо! Мөн жижүүрийн ажил хүнд, бие бялдрын хувьд ядаргаатай, туйлын нэр хүндгүй, олон хүн жигшдэг ажил гэж шууд тайлбарлах нь үр дүнд хүрэхгүй. Тэд зүгээр л хаяг хүлээн авагчид ойлгохгүй байх болно.

Хэрэв та 9 настай хүүхдэд тодорхой санааг хүргэхийг хүсвэл түүнд ойлгомжтой дүрс, зургийн хэлээр дамжуулан үйлдэл хийх хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, хүүхэд компьютер тоглоом тоглодог уу? Хэрэв тэр найзуудтайгаа үүнийг хийвэл тэднийг ажиглаарай. Мэдээжийн хэрэг, эрт орой хэзээ нэгэн цагт таны хүүхэд зүрх сэтгэлдээ "Петя/Вася/Маша, чи хаашаа явж байгаа юм бэ!" Гэж хашгирах нөхцөл байдал үүсэх нь гарцаагүй. Тэд чамайг тэнд алах болно, чи ойлгохгүй байна уу! Би өмнө нь энэ шоронд орж байсан, тэнд үнэ цэнэтэй зүйл байхгүй, тэгвэл чи яагаад асуудалд орчихов оо!

Энэ мөчийг аваарай! Тоглолтын дараа тэр даруй хүүхэд чөлөөтэй, тантай ярилцахад бэлэн болмогц сонирхоорой - түүнд энэ тоглоомын хэсгийг сануулж, тэр үед ямар мэдрэмж төрж байсан, буруу зүйл хийж байгаа хүнд туслахыг хүссэн эсэхийг асуу. . Хамгийн гол нь таны сонирхол чин сэтгэлээсээ байна! Таны хүүхэд ямар мэдрэмж төрж байсныг олж мэдэхийг хичээгээрэй - энэ тохиолдолд тэр өөрийн туршлагаа хуваалцах болно, учир нь энэ мөч саяхан болж, түүний сэтгэлийн утсыг хөндсөн байна. Хүүхдийн эдгээр мэдрэмжүүдэд хариу үйлдэл үзүүлэх ямар нэг зүйлийг өөрөөсөө олж мэдээрэй - үүнтэй төстэй зүйлийг мэдрэх мөчүүд. Үүнийг хүү/охинтойгоо хуваалцаарай.

"Би чиний ямар байсныг үнэхээр ойлгож байна. Та туслахыг хүсэх үед үнэхээр урам хугардаг сайн хүнд, гэхдээ тэр чамайг сонсохгүй байна. Өөр хүний ​​ийм үйлдэл сайн зүйлд хүргэхгүй гэдгийг мэдээд та арчаагүй, бүр уурлаж, энэ тухай түүнд хэлээрэй - тэр хэвээрээ хэвээр байна. Зүгээр л ядаргаатай, тийм үү? Үүнтэй ижил зүйл надад тохиолдож байгаа учраас би үүнийг маш сайн ойлгож байна. Хичээл хийх / спортоор хичээллэх / гэрийн даалгавраа цаг тухайд нь хийх / (шаардлагатай бол доогуур нь зурах) сонирхол нь хожим амьдралд тань тусална гэж хэлэхэд миний үгс таны хажуугаар өнгөрч байгаад би бас гомдог. Энэ бол зүгээр л "Би энэ шоронд аль хэдийн очсон" гэсэн боловч та хараахан очиж амжаагүй байна. Тиймээс та миний үгэнд хариу өгөхгүй байхад Петя/Вася/Маша таны үгэнд хариу өгөхгүй байхад би чам шиг арчаагүй мэт санагддаг."

Хэрхэн хүрэх вэ?

Хүүхэд тэр даруйд нь шингэж, ухамсарлаж, ойлгож, сайн сурдаг / спортоор хичээллэдэг / гэрийн даалгавраа цаг тухайд нь хийж, дарамтанд орохгүй байх болно гэсэн дүгнэлт хийх шаардлагагүй. Гэхдээ бидний дээр дурдсан жишээнүүд нь жижүүрийн тухай гэхээсээ илүү түүний ухамсарт хүрэх магадлалтай. Хэрэв та ийм мөчүүдийг байнга барьж, амьдралын чухал байр суурийг хүүхдэд түүний ойлгож буй нөхцөл байдалтай холбож тайлбарлавал үр дүнд хүрч чадна.

Эцэст нь хэлэхэд, энэ нийтлэлд дурдсан асуудлын талаар санаа зовж буй бүх эцэг эхчүүдэд асар их тэвчээр, хүүхдүүддээ хязгааргүй, болзолгүй хайрыг хүсэн ерөөе.

“Элитора” хөгжил боловсролын төвийн “Баавгай ба нялхас” бүлгийн багш Волкова Валентина Николаевна

Олон эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ амьдралын хамгийн хэцүү үе болох өсвөр насны хямралыг тэсэн ядан хүлээж байна. Тэд дуулгавартай, эелдэг хүүхэд залуучуудын зарим дэд соёлын түрэмгий, үзэн ядсан төлөөлөгч болж хувирахаас айдаг. Үнэн хэрэгтээ та эсрэгээрээ айх хэрэгтэй - хүүхэд томрохыг хүсэхгүй, нялх, хараат хэвээр үлдэх болно. Өсвөр насандаа яваа хүүхдийн эцэг эх юу мэдэх ёстой вэ?

Өсвөр нас- онтогенезийн үе (төрөхөөс нас барах хүртэлх организмын бие даасан хөгжил) бага нас ба насанд хүрсэн үе. "Өсвөр нас" гэсэн ойлголт 19-р зуунд гарч ирсэн бөгөөд үүнийг "өсвөр нас" гэж нэрлэдэг байв. Бидний үед энэ нэр хадгалагдан үлдсэн боловч ховор хэрэглэгддэг.

Хронологийн хил хязгаарӨсвөр насыг нарийн тодорхойлоогүй боловч ихэнхдээ энэ нь дараах үетэй холбоотой байдаг.

• охидын хувьд 11-16 нас,
• хөвгүүдийн хувьд 12-18 нас.

Зарим эрдэмтэд өсвөр насыг бүхэлд нь хямралын үе гэж нэрлэдэг бол зарим нь "14 жилийн хямрал" гэж ярьдаг, учир нь энэ насанд хямралын оргил үе нь ихэвчлэн ажиглагддаг. Нэг зүйл тодорхой байна: хүнд хэцүү үеийн эхлэл, төгсгөлийг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм.

Өөрчлөлт,Өсвөр насандаа хүнд тохиолддог зүйлс:

1. Физиологи. Өсвөр насыг бэлгийн бойжилт гэж нэрлэдэг, учир нь нэгэн зэрэг бэлгийн бойжилт эхэлдэг. Хоёрдогч бэлгийн шинж чанараас гадна охид, хөвгүүдийн өндөр, жин эрчимтэй, жигд бус нэмэгддэг. Өсвөр насны хүүхдийн бие нь зарим талаараа тэнцвэргүй байдаг, учир нь эхлээд толгой, зуурмаг, гар нь ургадаг, дараа нь гар, хөл нь өөрөө, дараа нь их бие нь ургадаг.
2. Психофизиологи. Өсвөр насны хүүхдийн биед асар их хэмжээний бэлгийн даавар, өсөлтийн даавар ялгардаг бөгөөд энэ нь сэтгэцэд нөлөөлдөг. Гормоны үймээн самууны үр дагавар нь: цочромтгой байдал, импульс, цочромтгой байдал, сөрөг, максимализм, үндэслэлгүй түрэмгийлэл, ангилсан сэтгэлгээ.

Өсвөр нас бол зан авирын тодотгол тод илэрдэг үе бөгөөд сэтгэцийн эмгэг үүсэх эрсдэл нэмэгддэг үе юм.

1. Сэтгэл судлал. 11-14 нас хүрэхээсээ өмнө хүүхэд гадаад ертөнцийг сонирхож, түүнтэй танилцаж, бодитоор харилцдаг бөгөөд үүний дараа дотоод ертөнц, тэдний "би" -ийн талаархи мэдлэг эхэлдэг. Өсвөр насандаа өөрийгөө танин мэдэхүй нэмэгдэж, эцэст нь өөрийн гэсэн үзэл баримтлал бүрддэг. Өсвөр насны хүүхэд өөрийн өвөрмөц байдлаа ухамсарлаж, өөрийгөө таньж мэдэхийг эрмэлзэж, чадвар, боломжоо илчлэхийг эрмэлзэж, мэргэжлээ сонгохыг хичээдэг.

Өөрийгөө хүндэтгэхбэлгийн бойжилтын үед энэ нь маш их хэлбэлздэг. Өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө бусадтай харьцуулж, харьцуулж чаддаггүй тул өөртөө хандах хандлага нь хоёрдмол утгатай байдаг. Учир нь энэ насны тэргүүлэх, өөрөөр хэлбэл хөгжлийг тодорхойлох үйл ажиллагаа бол үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах явдал юм.

Харилцаа бол зөвхөн цагийг өнгөрөөх арга биш, харин боломж юм өөрийгөө батлах, итгэл, хүндэтгэл, хайрыг олж авах. Өсвөр насныхны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд үе тэнгийнхний (стандарт, чухал) бүлэгт харьяалагдах мэдрэмж нь асар их үүрэг гүйцэтгэдэг.

Үргэлж хэрэгждэггүй бэлгийн дур сонирхол нь шинэ хэрэгцээ, туршлага, сэтгэл хөдлөл, сонирхлыг бий болгодог. Бүх зүйл онцгой, өвөрмөц мэдрэмжийг бий болгоход хувь нэмэр оруулснаар хувь хүн өөрийн хөгжлийн цэгт хүрдэг - анхны романтик хайр.

Өсвөр насныхны хямралын хоёр хэлбэр

Настай холбоотой өмнөх бүх хямралаас (нярайн, амьдралын эхний жил, гурван жилийн хямрал, долоон жилийн хямрал) ялгаатай нь эцэг эхчүүд өсвөр үеийнхний хямралыг тасралтгүй хянаж, хянаж чадахгүй. Гурван настай хүүхэд уурлаж бухимдаж байвал эцэг эхийнхээ өмнө өсвөр насны хүүхэд уур хилэнгээ илэрхийлж, зодог тайлна, эсвэл эцэг эхтэйгээ мэндлэхгүй байх болно.

Ихэнхдээ хэцүү өсвөр насныханТэд гэрээсээ зугтахыг мөрөөдөж, зугтахыг оролддог. Хүүхэд хэний ч мэдэхгүй амиа хорлох бодол, санаатай байх үед бүр ч хэцүү нөхцөл байдал үүсдэг. Өсвөр насныхны хямралыг эмгэнэлт явдал болгохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд түүний онцлог шинж чанарыг мэддэг байх ёстой.

Хамгийн их давтамжтай хямралын илрэлөсвөр насныханд дараахь зүйлс орно.

Хямрал зайлшгүй байх эсэх нь маргаантай байгаа хэдий ч олон сэтгэл судлаачид энэ хямралыг хүний ​​​​амьдралын гол зүйл гэж үздэг бөгөөд хувь хүний ​​​​хөгжлийн хувьд энэ хямрал бүх алдар суугаараа илрэх нь илүү дээр гэдгийг тэмдэглэжээ. Хүүхэд бага насных шиг чимээгүй, дуулгавартай байснаас бослого гаргах нь дээр.

Шилжилтийн үе эхлэхэд өсвөр насныхан бүгд босогч болж хувирдаггүй тул өсвөр насныхны хямралыг хөгжүүлэх хоёр арга замыг ялгах нь заншилтай байдаг. түүний хоёр хэлбэр:

1. Тусгаар тогтнолын хямрал. Энэхүү "эсэргүүцлийн шугам" нь хувийн хүсэл эрмэлзэл, зөрүүд байдал, бүдүүлэг байдал, түрэмгий байдал, сөрөг хандлага, зөрүүд зан, заль мэх, дүрэм журмыг үл тоомсорлох, эцэг эхийн эрх мэдлийг алдагдуулах, хувиа хичээх, өмчлөх зэрэг шинж чанартай байдаг.

Тусгаар тогтнолын хямрал нүүрлэсэн гурван үе шат:

• Шүүмжлэлийн өмнөх. Өсвөр насны хүүхэд эрх чөлөөгөө хамгаалж эхэлдэг, гэхдээ аймхай, болгоомжтой байдаг.
• Оргил цэг. Цочмог зөрчилдөөний үе шат. Өсвөр насны хүүхэд бодолгүйгээр, урьдчилан таамаглах аргагүй, цөхрөлгүй үйлдэл хийдэг. Тэр зан авир, үг хэллэгээрээ эцэг эхээ гомдоож, өөртөө ихээхэн хор хөнөөл учруулж болохыг ойлгодоггүй. Энэ бол хүн өөрийн алдаанаасаа суралцаж, “бүтээж чаддаг” үе юм.
• Шүүмжлэлийн дараах. Өсвөр насны хүүхэд шинэ зарчим, үнэт зүйл, ертөнцийг үзэх үзлийг бий болгодог. Эцэг эхтэй харилцах харилцаа, харилцааны хэв маяг өөрчлөгддөг.

1. Донтолтын хямрал. Энэ бол эцэг эхчүүдэд таалагдаж, сэтгэл хангалуун байдаг "тайван шугам" боловч өсвөр насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд үр дүн багатай байдаг. Ажиглагдсан: үлгэр жишээ дуулгавартай байдал, бага насны зан байдал, сонирхол, тоглоомын хэв маяг руу буцах, "хүүхэд" сэтгэлгээ (хэт их уран зөгнөл, хийсвэрлэл, логик бус байдал), бие даасан байдлын дутагдал, нийгэмтэй холбоотой айдас, конформизм, "бусдын адил байх" хүсэл, өөртөө эргэлзэх, түгшүүр.

Эцэг эхээсээ хараат өсвөр насны хүүхэд насанд хүрсэн хүн байх, бие даан шийдвэр гаргах, үг, үйлдэлдээ хариуцлага хүлээх, хувийн үзэл бодлоо төлөвшүүлэх, нийгмийн амьдралд дасан зохицох, бэрхшээлийг даван туулах, бие даан шийдвэр гаргахад суралцахгүй байх эрсдэлтэй. идэвхтэй, идэвхтэй, зорилготой, тиймээс амжилттай, аз жаргалтай байх.

Өсвөр насны хүүхэдтэй хэрхэн харилцах вэ

Өсвөр насныхны хувьд амьдралаа бие даан удирдах чадвар нь тийм ч чухал биш гэдгийг та ойлгох хэрэгтэй гэм буруугаа хүлээхЭнэ эрхийг эцэг эх нь түүнд хадгална. Ийм учраас өсвөр насныхан өөрсдийнхөө эрх, эцэг эхийнхээ эрх хоёрын зөрүүтэй байгааг олж мэдээд бослого гаргадаг.

Жишээлбэл, өсвөр насны хүүхэд үдэшлэгт явах эсэхдээ эргэлзэж байвал эцэг эхээсээ тийшээ явахыг хатуу хориглосон тул гэртээ үлдэхээс илүүтэйгээр "харамсаж" шийдвэр гаргахыг илүүд үздэг. Өсвөр насны хүүхэд: "Яагаад би эцэг эхийнхээ адил шийдвэр гаргаж чадахгүй байна вэ? Надад тушаал өгөх эрхийг тэдэнд хэн өгсөн юм бэ?! Эцсийн эцэст тэд хаа нэгтээ явахдаа надаас зөвшөөрөл авдаггүй!"

Өсвөр насны хүүхэд насанд хүрэгчидтэй эрх тэгш байхыг шаарддаг ч үүний зэрэгцээ тэдний тусламж, хамгаалалт, хайрыг үргэлжлүүлэн шаарддаг. Охид, хөвгүүд өөрсдөө үүнийг ойлгодоггүй, өөртөө туслах чадваргүй байдаг.

Өсвөр насны эцэг эхчүүд үүнийг дагаж мөрдөх ёстой зан үйлийн шугамууд:

• өсвөр насны онцлогуудын талаар ярих,
• Амьдралын дотно тал болох сексийн талаар ярилцаж цагийг өнгөрөөх,
• Өсвөр насныхны амьдралыг сонирхох, гэхдээ хөндлөнгөөс оролцохгүй, асууж, байцаахгүйгээр,
• хяналтыг багасгах
• хориглох, ультиматум, шантааж болон бусад хэлбэрийн хяналт, залилан ашиглахгүй байх;
• интрузив зөвлөгөө өгөхгүй байх,
• хувийн цаг хугацаа, орон зайг хангах,
• харилцан ярианы явцад маргааныг шийдвэрлэх,
• түрэмгийлэлд түрэмгийллээр хариу өгөхгүй байх,
• гомдоосон үгэнд тайвнаар хариулах, уучлах,
• шалтгаанаар бие даасан байдлыг хангах,
• хүүхдийг насанд хүрсэн хүн шиг харьцаж, түүнийг доромжилж болохгүй,
• итгэж, түүнд итгэ,
• гадаад үзэмжийн дутагдалд бүү төвлөр, харин эсрэгээрээ магтаал хэлэх нь дээр.
• Өсвөр насны хүүхдийн найз нөхдийнхөө талаар хэт хатуу, сөрөг үг хэлэхгүй байх,
• өдөр тутмын амьдрал, санхүүгийн болон гэр бүлийн бусад асуудлаар зөвлөгөө авах, санал хүсэлт гаргах;
• гэр бүлийн асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох,
• өсвөр насны хүүхэд гуйхад аврах ажилд ирэх,
• Шаардлагатай бол тэд түүнийг сонсож, дэмжихэд бэлэн гэдгээ үг хэлэлгүйгээр харуулах,
• өөрийгөө бүү хааж, үл тоомсорлож болохгүй,
• тэвчээртэй байгаарай!

Хэрэв өсвөр насны хямрал байгаа бол хараат байдлын шугамын дагуу, эцэг эх нь өсвөр насны хүүхдийг өөрөөсөө "салгаж", хуучин зан үйлээс нь салгаж, өөрийгөө хянах, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэх, бие даасан байдал, бие даасан байдлыг өдөөх шаардлагатай болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ төлөө дарангуйлагч биш, харин эрх мэдэлтэй байхыг хичээх хэрэгтэй. Хүүхэд-эцэг эхийн харилцааны төрлөөс та шилжих хэрэгтэй нөхөрлөл, эс бөгөөс дайсагнал үүсэх болно. Хүүхэд харилцаанд итгэж, нээлттэй байхын тулд та хяналт, дарамтыг сулруулж, насанд хүрсэн хүнтэй харилцах хэрэгтэй.

Өсвөр насны хямрал нь хүүхэдтэй холбоотой болох үед маш хүнд үе шатанд орж болно муу компаниуд, эмгэгийн хувьд худал хэлэх, хулгай хийх, архи уух, гэрээсээ зугтахыг оролдох, амиа хорлох гэх мэт. Ийм тохиолдолд та сэтгэл зүйчээс тусламж хүсэхээс эргэлзэх хэрэггүй.

Өсвөр насны хямрал нь үнэхээр хамгийн хэцүү хямрал боловч энэ нь хөгжлийн жам ёсны бөгөөд зайлшгүй үе шат юм. Түүнээс бүү ай!

Хүүхдүүд нь өсвөр насны хямралд орсон эцэг эхчүүдэд туслахын тулд сэтгэлзүйн ном зохиол:

1. Вадим Руденко “Шилжилтийн нас. Бид нөхцөл байдлыг шийддэг"
2. Анна Зубова “Өсвөр насны ээж. Өсвөр насыг хэрхэн даван туулах вэ?
3. Александра Ходосова "Шилжилтийн нас"
4. Наталья Дмитриева “Хүүхэд насны хямрал. Өсвөр насныхныг хүмүүжүүлэх"
5. Татьяна Авдулова "Өсвөр насны сэтгэл зүй"
6. Мира Киршенбаум, Чарльз Фостер “Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцаж сур. Хүүхдүүдтэйгээ харилцах харилцааны шинэ дүр төрх. Мөргөлдөөний төгсгөл!"
7. Жулиа Лемеш “Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцах. Хэрхэн?"
8. А.Пономаренко “Өсвөр насны хүүхэдтэй харилцах харилцааг хэрхэн сайжруулах вэ. 100 практик зөвлөгөө"
9. Адель Фабер, Элейн Мазлиш "Өсвөр насныхан сонсохын тулд хэрхэн ярих вэ, өсвөр насныхан ярихын тулд хэрхэн сонсох вэ?"
10. Евгений Кащенко, Анна Котенева “Хүүхдэд сексийн талаар хэрхэн ярих вэ. Өсвөр насныханд юу санаа зовдог тухай эцэг эхчүүдэд зориулсан ном"

Өсвөр насны хямрал таны хүүхдэд ямар шугамаар хөгжиж байна вэ (эсвэл энэ нь таны хувьд үүссэн үү)?

Охиныг насанд хүрэхэд эцэг эхчүүд охиноо 13 нас хүртэл хэрхэн даван туулах талаар санаа зовж эхэлдэг. Энэ хугацаанд хүүхэд танигдахын аргагүй өөрчлөгдөж болно.

Ээж, аавууд өсвөр насандаа хүүхдүүдээ хүлээж буй өөрчлөлтөд үргэлж бэлэн байдаггүй. Өсвөр насны хүүхдийн бие, сэтгэл зүй маш хурдан өөрчлөгддөг. Эцэг эхчүүд заримдаа энэ нь тэдний олон жил өсгөж, хайрласан хүүхэд биш юм шиг санагддаг. Энэ бол аль хэдийн танихгүй, танихгүй хүн юм.

Ихэнх ээж, аавуудын гол алдаа бол том болсон охиноо байгаагаар нь хүлээж авахаас татгалздаг явдал юм. Тэр тусмаа ээжүүд гэр бүлдээ “шинэ” хүнтэй дасах нь их эмзэглэдэг. Эмэгтэй хүн охиноо төрүүлсний дараа охиноо үргэлж жижиг, хамгаалалтгүй байлгахыг хүсдэг. Ээжүүд найз нөхдөө атаархаж, зөвхөн өөрсдөө л охидынхоо дотны хүн байж чадна гэж итгэдэг.

Хэрэв эцэг эх нь өсвөр насны охинтойгоо сайн харилцаатай байхыг хүсч байвал цаг хугацааг эргүүлж, охиныг дахин жижиг, хараат байдалд оруулах хүслээ орхих хэрэгтэй. Хүүхдийг урьдын адил байхаа больсон гэж зэмлэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Та түүнийг өөрчилсөн гэж буруутгах ёсгүй.

Эцэг эхчүүд юу хүлээж болох вэ?

Та хүүхдийнхээ насанд хүрэхэд нь урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй. Нэг өдөр эцэг эхчүүд дараахь зүйлийг анзаарах болно.

• Арван гурван настай охиныхоо тухай найз нөхдийн санал бодол нь ээж, аавын бодлоос илүү утгатай болж эхлэв. Өсвөр насныхны хувьд үе тэнгийнхний эрх мэдэл маш өндөр байдаг. Охин нь ийм "урвасан"-д үргэлж гомдож явдаг ээжтэйгээ харьцуулахад найзуудтайгаа илүү их цагийг өнгөрөөж чаддаг.
• Охин маань шинэ амтанд орсон. Өсвөр насныхны зарим шинэ хобби нь эцэг эхчүүдийг цочирдуулдаг. Хүүхэд аль нэг уран бүтээлчийн хөгжмийг сонсож эхлэх эсвэл цоолох, шивээс хийлгэхийг хүсч болно.
• Тэдний охин дурласан. Өсвөр нас бол анхны хайрын үе юм. Мэдрэмжийн объект нь өсвөр насныхан ихэнх цагаа хамт өнгөрөөдөг ангийнхан болдог. Арван гурван настай дурласан охин хамгийн цөхрөнгөө барсан үйлдэл хийх чадвартай. Хамгийн аюултай тохиолдол бол хариу нэхээгүй хайрын тохиолдол юм.

• Охин хувцасны хэв маяг, зан авираа өөрчилсөн. Өсвөр насандаа охид хоёр туйлширдаг. Зарим нь аль болох хурдан насанд хүрсэн охин болохыг хүсдэг, өндөр өсгийтэй гутал өмсөж, өмсдөг задгай даашинзууд, маникюр хийх, үсээ будах. Бусад охид хөвгүүдийн зан авирыг харуулдаг: тэд өмсдөг эрэгтэй хувцас, тэд бүдүүлэг, хараалын үг хэллэг хэрэглэдэг бөгөөд эхний боломжоор тэд зодоонд оролцохыг хичээдэг. Сүүлийн 2-3 арван жилийн хугацаанд өсвөр насныхан эмо, готик гэх мэт залуучуудын дэд соёлыг сонирхох болсон. Охидын хувцасны шүүгээнд гарч ирж болно олон тооныүхлийн бэлгэдэл бүхий хар зүйлс.
• Охин нь нийгмийн сүлжээг сонирхож байна. Нас, оршин суугаа улсаас үл хамааран орчин үеийн бүх хүн төрөлхтний дунд хэт их зүйл ажиглагдаж байна. Гэсэн хэдий ч өсвөр насныханд ажил хийдэг насанд хүрсэн хүнээс илүү олон нийтийн сүлжээгээр харилцах цаг, боломж илүү байдаг.
• Миний охин шүтээнтэй. Өсвөр насны хөвгүүдийн шүтээн нь ихэвчлэн тамирчид байдаг. Охидууд шоу бизнесийн төлөөлөгчдийн дунд шүтээнүүдийг олдог. Охидын хариу нэхээгүй мэдрэмжтэй эмэгтэй, эрэгтэй хүн хоёулаа шүтээн болж чадна. Шүтээн байгаа нь ихэвчлэн мэргэжил сонгоход нөлөөлдөг. Хөвгүүд алдартай хөлбөмбөгчин, боксчин, хоккейчин гэх мэтийг хүсдэг бол охидууд дуучин, жүжигчин болохыг мөрөөддөг. Хүүхдийн сонголт эцэг эхийн дэмжлэгийг үргэлж олдоггүй.

Амьдралын аюул

Тамхи татдаг охин өнөө үед хэнийг ч гайхшруулдаггүй. Насанд хүрээгүй хүмүүст согтууруулах ундаа хэрэглэхийг хориглодоггүй. Өсвөр насны хүүхдүүд хар тамхи хэрэглэхийг оролдох нь нэмэгдэж байна.

Охин маань хоолны дэглэм барьж, огцом жингээ хасаж эхэлсэн. Эцэг эхийн ятгалга нь ихэвчлэн тусалдаггүй. Олон охид хамаатан садан нь тэдний шийдвэрийг хэрхэн хүлээж авахыг мэддэг тул нууц хоолны дэглэм барьдаг. Ширээн дээр тэд ердийн хоол иддэг бөгөөд хоол идсэний дараа бие засах газар бөөлжихөд хүргэдэг. Ээж, аав хоёр эргэлзэж байна: хүүхэд сайн идэж байна, гэхдээ тэр үед бидний нүдний өмнө хайлж байна.

Бүх зүйлээс өөрийгөө хэрхэн хамгаалах вэ

Хүүхдийнхээ өөрчлөлтийг анзаарсан эцэг эхчүүд үүнийг даруй өөрчлөхийг хичээдэг. Хамгийн гол нь ээж, аавууд охиныхоо төлөө айдаг. Хамгийн энгийн ба боломжийн аргаОхиноо харгис хэрцгий ертөнцөөс "хамгаалах" нь бүх зүйлийг хориглох гэсэн үг юм. Гэсэн хэдий ч энэ арга нь асуудлыг шийдэж чадахгүй төдийгүй түүний өсөлтөд хүргэх болно. Хориотой жимс нь чихэрлэг байдаг гэж алдартай зүйр үг байдаг. Өсвөр насандаа хатуу хоригийг зөвшөөрдөггүй хүссэн үр дүн. Хүүхэд эцэг эх нь цаг үеэсээ хоцорсон, хэтэрхий хуучинсаг, юу ч ойлгодоггүй гэх мэт гэдэгт итгэлтэй байдаг. Өөрийнхөө тухай ийм үзэл бодолд бүү гомдоо. Түүгээр ч зогсохгүй аав, ээж нь хүүхэд нь өөрчлөгдөж байгаад баярлах хэрэгтэй. Өөрчлөлт байхгүй байгаа нь түгшүүр төрүүлэх ёстой. Энэ нь сэтгэцийн болон магадгүй сэтгэцийн хөгжлийн саатал байгааг илтгэж болно.

Тохиромжтой хариу үйлдэл

Та охиныхоо зан үйлд дараах байдлаар хандаж болно.

• Охин ээжтэйгээ хамт байхаас илүү найзуудтайгаа цагийг өнгөрөөхөд буруудах зүйл байхгүй. Насанд хүрсэн эмэгтэй хөвгүүд, өсвөр насныхны телевизийн шоу нэвтрүүлэг, алдартай хөгжим, сургуулийн үйл явдлын талаар ярилцах сонирхолгүй байх магадлал багатай. Гэхдээ эдгээр нь охидын хамгийн их ярьдаг сэдэв юм. Үүний зэрэгцээ охин нь ээжтэйгээ ажлын хамт олон, хүнсний бүтээгдэхүүний үнийн өсөлт болон гэрлэсэн бүсгүйчүүдийн ярианы сэдэв болсон бусад эмэгтэйлэг сэдвээр ярилцах сонирхолгүй болно. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ харилцдаг хүмүүст анхаарал татахуйц сонирхолтой байх ёстой, гэхдээ тэр үед компанийн нэг хэсэг болох гэж оролдох хэрэггүй. Та охиныхоо төрсөн өдрөөр найз нөхөд, найз охидоо гэртээ урьж болно. Энэ бол тэднийг илүү сайн мэдэх сайн шалтгаан юм. Хэрэв эцэг эх нь охиныхоо компанид хэн нэгэнд дургүй бол аль болох нарийн хэлэх хэрэгтэй. Охин яагаад ийм найзтайгаа харьцаж болохгүй вэ гэсэн итгэл үнэмшилтэй аргументуудыг өгөх шаардлагатай. Ямар ч тохиолдолд компани байгаа нь үе тэнгийнхэнтэйгээ бүрэн холбоогүй байснаас хамаагүй дээр юм. Хүүхэд өсвөр насандаа гадуурхагдах ёсгүй.

• Та охиныхоо шинэ амтанд эрс сөрөг хандлагатай байх ёсгүй. Хоёр үеийнхний хүсэл сонирхлын зөрчил нэлээд түгээмэл байдаг. Одооны ээж аавууд ч гэсэн залуу насандаа дэгжин хувцас өмсөж, дууг нь сонсдоггүйгээс болж аав, ээжтэйгээ муудалцдаг байсан байх. Гэсэн хэдий ч эцэг эх нь шивээс, хамар цоолох гэх мэтийг эрс эсэргүүцдэг бол охиндоо энэ талаар мэдэгдэх хэрэгтэй. олох хэрэгтэй алтан дундаж: бүх зүйлд хориг тавихгүйгээр зөвшөөрөгдөхөөс зайлсхий.
• Өсвөр насны хүүхдийн анхны мэдрэмжийг маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй, ялангуяа охин нь өөрөө эцэг эхдээ нууцаа дэлгэсэн бол. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийг шоолж, загнаж, ийм зүйлд хэтэрхий залуу байна гэж хэлж болохгүй. Та охиныхоо хайртай хүнийг шүүмжилж болохгүй. Өсвөр насныхны хайр нь хурим гэхээсээ илүү ноцтой зүйлээр төгсөх нь ховор. Охин нь өнөөдрийн амьдралыг төсөөлөхийн аргагүй залууг мартах хүртэл жил ч өнгөрөхгүй. Орчин үеийн өсвөр насныханорж "насанд хүрэгчдийн" хайр руу тэмүүлэх. Бүх охид үүнийг үнэхээр хүсдэггүй. Гэхдээ "цэнхэр оймс" болохгүй гэсэн хүсэл, залууг хэвээр үлдээх хүсэл нь өсвөр насны хүүхдийг зарчмынхаа эсрэг явахад хүргэдэг. Охиндоо эрт бэлгийн харьцаанд орох нь түүний бие махбодийн болон оюун санааны хөгжилд хортой гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Охин хэн нэгэнд таалагдахын тулд юу ч хийх албагүй гэдгээ ойлгох ёстой. Үүний зэрэгцээ охиндоо хүсээгүй жирэмслэлт, бэлгийн замын халдварт өвчнөөс хамгаалах арга хэрэгслийн талаар хэлэх хэрэгтэй. Бид хүүхдэд сонголтоо өгөх ёстой. Ихэнхдээ өсвөр насныхан зөвхөн эцэг эхийнхээ үгийг үл тоомсорлон хууль бус үйлдэл хийдэг. Хэрэв хориотой жимс ийм байхаа больсон бол түүний сонирхол хурдан алга болно.
• Хувцасны хэв маяг, зан үйлийн өөрчлөлт нь хүүхдүүдийн доройтлын шууд нотолгоо биш юм. Охидууд хувцас сонгохдоо хөвгүүдээс илүү нухацтай ханддаг. Тэд хуучинсаг харагдахыг хүсдэггүй бөгөөд ямар нэгэн байдлаар үе тэнгийнхнээсээ хоцрохыг хүсдэггүй. Дэд соёлын нэг хэсэг болох хүсэл нь байгалийн юм. Гот ба эмо ихэнх тохиолдолд өөрсдийгөө ямар ч дэд соёлын нэг хэсэг гэж үздэггүй үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай байдаггүй. Хачирхалтай хувцасласан охид, хөвгүүд амиа хорлох хандлагатай болж, хар тамхи, согтууруулах ундааг хяналтгүй хэмжээгээр хэрэглэдэг гэсэн ойлголт байдаг. Уг нь бид дүрэм биш ганцаарчилсан тохиолдлын тухай ярьж байна. Өсвөр насны хүүхэд бусдаас ялгарах, бусдаас ялгарах, бусдаас ялгарах хүсэлд автдаг.

• Саяхныг хүртэл өсвөр насныхан хичээл номоо мартаж, мониторын өмнө олон цагаар суугаад хараагаа гэмтээдэг байсан нь олон нийтийн сүлжээний аюул байлаа. Өнөөдөр харилцаа холбооны сайтууд жинхэнэ аюул болоод байна. Өсвөр насныхан бодолгүйгээр тэдэнтэй харилцан яриа өрнүүлдэг танихгүй хүмүүс, тэд ихэвчлэн халдлага үйлдэгч болж хувирдаг. Хүүхдийг хууран мэхэлж, гэр бүлийн санхүүгийн байдлын талаар мэдээлэл авдаг. Педофилууд өсвөр насныхантай харилцах сонирхолтой байдаг. Гэмт хэрэгтэн хүүхдээс өөрийнхөө нүцгэн зургаа явуулахыг хүсч, мөнгө амлаж магадгүй. Өсвөр насны хүүхэд амласан мөнгөө хэзээ ч авдаггүй бөгөөд гэрэл зураг нь педофилд хүүхдийг харлуулах боломжийг олгодог. Мөн сүүлийн үед олноор дэлгэрээд байгаа үхлийн бүлэглэлд охиноо элсэхээс болгоомжлох хэрэгтэй. Ийм бүлэгт үл мэдэгдэх халдлага үйлдэгчид өсвөр насны хүүхдүүд амиа хорлодог гэж үздэг. Эцэг эхчүүд охинтойгоо нийгмийн сүлжээн дэх түүнийг хүлээж буй аюулын талаар аль болох олон удаа ярилцах хэрэгтэй. Та гэрээсээ хол байхдаа нэг цахим хуудсанд бүртгүүлж, хүүхэдтэйгээ харилцах боломжтой. Охин нь ээж, аавын "дэвшилт" -ийг үнэлэх болно.
• Шүтээн байгаа нь эцэг эхийг айлгах ёсгүй. Өсвөр насандаа хүүхдэд удирдамж хэрэгтэй байдаг. Хүүхдээ дуртай хөгжимчин, тамирчных нь зурагт хуудсаар өрөөгөө тохижуулж байна гэж загнахын оронд тухайн алдартны намтартай танилцаж, охин тань яагаад энэ хүнд таалагдсаныг ойлгох нь дээр. Шүтээнийг хайрлах хайрыг мөн эерэг тал руу эргүүлж болно. Хэрэв охин ямар нэгэн жүжигчин, дуучинд дуртай бол түүнийг жүжигчний болон дууны студид урьж болно. Өнөөгийн зарим одууд хүүхэд ахуйдаа шүтээнээ дуурайснаар л алдартай болсон. 2-3 жилийн дотор охин нь өөрийнхөө идеалыг мартах магадлал өндөр байдаг.
• Охиноо ямар нэгэн донтолтоос ангижруулахгүйн тулд бага наснаасаа эхлэн муу зуршлаас урьдчилан сэргийлэх хэрэгтэй. Юуны өмнө эцэг эхчүүд өөрсдийн зан төлөвийг эргэн харах хэрэгтэй. Гартаа тамхи барьсан ээж охиндоо тамхины хор хөнөөлийн талаар ярьж байгаа нь үнэмшилгүй харагдаж байна. Хэрэв гэр бүлд хэн ч муу зуршилгүй бол хүүхэд насанд хүрэгчдийн ням гарагт архи согтууруулах ундаагаар цугларахыг ердийн зүйл гэж үзэхгүй. Онцлох нь зүйтэй эрүүламьдрал, харин "үгүй" гэсэн үг дээр биш. Өсвөр насныханд хориотой байх тусам хориотой зүйлийг хийх хүсэл нь улам их байх болно. Архи, тамхи татах, мансууруулах бодис хэрэглэж эхлэх шалтгаан нь үе тэнгийнхэнтэйгээ хөл нийлүүлэх хүсэл байж болно. Тамхи эсвэл лонх шар айраг нь насанд хүрсэн хүний ​​шинж тэмдэг эсвэл тогтоосон хил хязгаарыг даван туулах чадварыг бэлэгддэг. Эцэг эхийн даалгавар бол охиндоо тайлбарлах явдал юм: насанд хүрсэн хүн бол архи ууж, тамхи татдаг хүн биш юм. Нас бие гүйцсэн хүн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвартай, амьдралдаа нухацтай хандах чадвараараа ялгагдана.

• Гуалигныхаа төлөөх тэмцэлд охид эрс тэс арга хэмжээ авдаг. Орчин үеийн гоо сайхны хууль тогтоомжийн дагуу нэмэлт фунт нь хамгийн тааламжгүй зүйлүүдийн нэг юм гоо сайхны согог. Өсвөр насны охиныг дуртай спортоор хичээллэхэд нь урамшуулж болно. Энэ бол бие галбираа хадгалах хамгийн найдвартай арга гэдгийг хүүхэд ойлгох ёстой.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ байнга шүүмжилдэг. Үүний зэрэгцээ аав, ээжүүд хүүхэд байхдаа гэр бүлийнхээ санааг зовоож байсныг мартдаг. Хүүхэдтэй бүтээлч яриа хэлэлцээ нь өөрийгөө шүүмжлэх хандлагаас эхлэх ёстой.

Өсвөр насныхны хамгийн том бэрхшээл бол хүүхдийн бие махбодь, сэтгэл зүйг нэгэн зэрэг маш хүчтэй өөрчлөх явдал юм. Насанд хүрэгчдийн амьдралын чанар нь тухайн хүн өсвөр насны хямралыг хэр амжилттай даван туулсанаас ихээхэн хамаардаг.

Өсвөр насыг ихэвчлэн 10-11-15-16 нас гэж нэрлэдэг. Энэ үед хүүхэд хүүхдийн зан үйлийн загвараас насанд хүрсэн хүн рүү шилждэг тул үүнийг шилжилтийн үе гэж нэрлэдэг. Нийгэмд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, өөрийгөө үзэх үзэлд өөрчлөлт гарч байна. Хүрээлэн буй орчныг шүүмжлэлтэй хандах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, нийгэмд санал болгож буй ёс суртахууны тодорхой үнэт зүйлсийг ухамсартайгаар хэрэгжүүлэх чадвар гарч ирдэг.

Үүнээс гадна, энэ хугацаанд өсвөр насны хүүхэд физиологийн ноцтой өөрчлөлтийг мэдэрдэг.

Өсвөр насныхны насны онцлог

• Нүднээс далд физиологийн процессууд нь сэтгэлийн түгшүүр, таагүй байдал, байнгын хурцадмал байдал, сэтгэл санааны ядаргаа үүсгэдэг.
• Сэтгэлзүйн өөрчлөлт нь эргээд сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэргүй байдал, дотоод болон гадаад зөрчилдөөнд хүргэдэг бөгөөд үүнийг шийдвэрлэхэд дотоод хүч чадлын энерги шаардагддаг.
• Өсвөр насныхны тайлбарласан асуудлууд дээр ахлах сургуулийн хичээлийн ачаалал мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, эцэг эхийн дарамт нэмэгдэж байна.
• Энэ бүхэн нь өсвөр насныханд төөрөгдлийн мэдрэмжийг бий болгодог: хуучин удирдамж алдагдсан, шинэ нь хараахан олдоогүй байна.
• Өсөх байгалийн үйл явц нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд сүйрэл, өөрийгөө алдах мэдрэмжийг төрүүлдэг.
• Өсвөр насны хүүхдийн нийгмийн ур чадвар хараахан төлөвшөөгүй байгаа тул хувийн амьдралын туршлага нь хүнд нөхцөлд бие даан шийдэл олоход хэтэрхий бага байна.
• Байнгын дотоод эв нэгдэл нь зөрчилдөөн, түрэмгийллийг ихэсгэдэг бөгөөд энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлын талаархи сөрөг ойлголтыг бэхжүүлдэг.
• Үүний үр дүнд өсвөр насны хүүхэд өөртөө ухарч, шаардлагагүй цогцолборуудыг олж авч, асуудлыг шийдэхийн оронд тэднээс зугтах хялбар арга замыг эрэлхийлдэг.
• Муугаар бодоход өсвөр үеийнхний асуудал нь хүнийг хүний ​​хувьд эвдэж чаддаг.

Өсвөр насны анхны шинж тэмдэг

Гадны хувьд өсвөр насны эхлэл нь дараахь байдлаар илэрдэг.

• Хүүхэд хурдан өсч эхэлдэг, өсөлт нь жилд 10-15 см-ээс их байдаг
• Хоёрдогч бэлгийн шинж чанарууд үүсдэг
• Өсвөр насны батга, арьсны тууралт гарч ирдэг
• Хүүхэд хэт эмзэг болж, урьд өмнө анзаарч байгаагүй зүйлдээ гомддог
• Олон нийтийн газар эцэг эхийн хайр халамжаас ичиж байна
• Ердийнхөөс илүү олон удаа маргаж, бүдүүлэг байдаг

Өсвөр насны физиологийн асуудал.

• Бүтцийн томоохон өөрчлөлт хийгдэж байна дотоод шүүрлийн систем. Шилжилтийн үеийн өсвөр насны хүүхдийн бие жигд бус, тэнцвэргүй хөгждөг. Бэлгийн бойжилт дуусах үед ихэнх тохиолдолд тэнцвэргүй байдал арилдаг
• Төв мэдрэлийн системд ихээхэн өөрчлөлт гардаг бөгөөд үүний үр дагавар нь өсвөр насныхны хэт их сэтгэлийн хөдлөл юм. Тархины гадаргад тохиолддог процессууд нь мэдрэлийн төгсгөлийн урвалыг нэмэгдүүлж, дарангуйлах урвалыг бууруулдаг.

• Өсвөр насандаа өөхний эд ба эслэг, яс, булчингийн эд эсийн эцсийн формац үүсдэг. Бие махбодь нь бүрэн хэлбэрийг олж авдаг. Энэ хугацаанд ялангуяа зөв байх нь чухал юм эрүүл хооллолтба бодисын солилцоо
• Асуудал нь ихэвчлэн өсвөр насандаа ходоод гэдэсний замд үүсдэг, гэх мэт хоол боловсруулах систембие махбодийн стресс, сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтөд маш мэдрэмтгий байдаг
• Физиологийн өөрчлөлтүүд зүрх судасны системамьсгалын замын эрхтнүүд нь зүрх, уушигны эмгэг, байнга сулрах, толгой эргэх, ухаан алдах зэрэгт хүргэдэг. Хүүхдэдээ унтах, амрах хуваарийг зөв сонгох, мөн бие махбодид зөвшөөрөгдөх ачааллыг тодорхойлох талаар сайтар бодож үзэх нь маш чухал юм.

Охидын өсвөр насны гол шинж чанарууд

• Бие нь аажмаар өвөрмөц хэлбэрийг олж авдаг эмэгтэй дүр: дугуй хонго, гүдгэр өгзөг, биеийн доод хэсэг нь дээд биеийнхээс илүү өргөн болдог
• Хөхний булчирхай ургаж, ихэвчлэн өвдөлт, таагүй мэдрэмж дагалддаг. Хөх жигд бус ургаж, хөхний булчирхайн хэмжээ нь бие биенээсээ ялгаатай байж болох ч бэлгийн бойжилтын төгсгөлд ялгаа бараг алга болно.
• Өсвөр насандаа охидын умдаг, суганы хэсэгт үс ургаж эхэлдэг бөгөөд үүний зэрэгцээ өөхний булчирхайнууд илүү эрчимтэй ажиллаж, биеийн үнэр нь хүчтэй болдог. Энэ насанд эрүүл ахуйн асуудлыг эргэн харж, бие даасан бие даасан эмчилгээний дэглэмийг боловсруулах шаардлагатай.
• Бэлгийн эрхтнүүдийн үүсэх үйл явц дууссан. Ихэнхдээ энэ хугацаанд микрофлорын эмгэг, түүнтэй холбоотой хүндрэлүүд (цочрол, мөөгөнцрийн халдвар). Охиныг эмэгтэйчүүдийн чиглэлээр эрүүл мэнддээ анхаарч, биеийн энэ хэсгийг зөв арчлахыг заах шаардлагатай.

Хөвгүүдийн өсвөр насны үндсэн шинж чанарууд

• Өсвөр насандаа хөвгүүд яс хурдан өсч эхэлдэг бөгөөд дараа нь булчингууд, яс нь ихэвчлэн булчингаас илүү хурдан ургадаг. Тиймээс өсвөр насны хөвгүүдийн хэт туранхай байдал байнга гардаг. Заримдаа булчингийн эдэд энэ хоцрогдол нь өвдөлт, түр зуурын өвчин үүсгэдэг.
• Өсвөр насныхны дуу хоолой алдагдах нь хоолойн ургалт бөгөөд энэ үед хөвгүүн "Адамын алим" үүсдэг бөгөөд дуу хоолой нь насанд хүрсэн эрэгтэйчүүдийн онцлог шинж чанарт хэд хэдэн тонн буурдаг. Энэ хугацаанд хөвгүүд ихэвчлэн хүндрэл, хоолойн өвчинд өртөмтгий байдаг, учир нь мөгөөрсөн хоолой томрох тусам энэ хэсэгт цусны урсгал нэлээд хүчтэй байдаг.
• Хөвгүүдийн бэлгийн бойжилттой холбоотой маш нарийн бөгөөд эмзэг асуудал бол нойтон зүүд зүүдлэх явдал юм.
• Гормоны өөрчлөлтөөс үүдэлтэй нүүрний өөрчлөлт: нүүрний хэлбэр улам хурц, эрлэг болж, хүүхдийн дугуйрал арилдаг. Ургамал нь нүүр, хүзүүн дээр гарч ирдэг. Насанд хүрээгүй батга ихэвчлэн охидоос илүү хөвгүүдэд илүү хүчтэй байдаг.
• Цээж, суга, цавинд үс ургах, хөлсний үнэр өөрчлөгдөх. Хүүг өдөр тутмын эрүүл ахуй, хэрэглээнд дасгах нь чухал юм гоо сайхны бүтээгдэхүүнбиеийн арчилгааны бүтээгдэхүүн (дезодорант, тос, тос)

Гормоны бүтцийн өөрчлөлт. Асуудалтай арьсанд юу хийх вэ?

Өсвөр насандаа нүүрэн дээр батга гарах нь бие махбод дахь дэлхийн дааврын өөрчлөлтөөс болж бараг зайлшгүй юм. Өсвөр насныхан өөрсдийн гадаад төрх байдал, бусдын нүдэн дээр харагдах байдлыг үнэлэхэд маш мэдрэмтгий байдаг тул нүүрэн дээрх батга нь зөвхөн физиологийн төдийгүй сэтгэлзүйн асуудал юм.

Бэлгийн бойжилтын үед хүүхдийн өөхний булчирхай илүү эрчимтэй ажиллаж эхэлдэг. Тэдний ялгаруулж буй өөх тосыг үүсгэдэг хамгийн тохиромжтой нөхцөларьсны нүх сүв бөглөрөх, идээт үрэвсэл үүсэхэд хүргэдэг эмгэг төрүүлэгч ургамлын хөгжилд зориулагдсан.

Баруун талд өдөр тутмын арчилгааТа нүх сүв дэх нянгийн түвшинг мэдэгдэхүйц бууруулж, нүүрэн дээрх илүүдэл батга гарахаас сэргийлж чадна.

Өсвөр насныханд батга эмчлэхэд юуг анхаарах хэрэгтэй вэ?

• Өсвөр насны арьс маш мэдрэмтгий, цочролд өртөмтгий тул өсвөр насныханд зориулсан зөөлөн бүтээгдэхүүнийг сонгох хэрэгтэй.
• "Насанд хүрэгчдийн" бүтээгдэхүүн нь ноцтой цочрол, харшлын тууралт үүсгэдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн бие махбодийн болон сэтгэл зүйн таагүй байдлыг улам хүндрүүлнэ.
• дээр суурилсан бүтээгдэхүүн байгалийн гаралтай найрлага, угаахдаа нүүрээ декоциний тусламжтайгаар арчиж болно эмийн ургамалантисептик нөлөөтэй
• Согтууруулах ундаа нь арьсыг хуурайшуулдаг тул архи агуулсан бэлдмэлийг бүү хэрэглээрэй идэвхтэй ажил sebaceous булчирхай, өөхний шүүрэл
• Хоол боловсруулалт муугаас болж батга ихэсдэг тул эрүүл, тэнцвэртэй хооллох нь чухал.
• Зөвхөн таны арьс цэвэрхэн байхаас гадна алчуур, ор дэрний цагаан хэрэглэл, дотуур хувцас нь цэвэр байх ёстой гэдгийг санах нь чухал. Хүүхдээ онцын шаардлагагүй бол нүүрэнд нь хүрэхгүй байхыг зааж, гараа ойр ойрхон угааж, цэвэрхэн алчуур хэрэглэж занш.
• Өсвөр насны арьс нь насанд хүрэгчдийнхээс илүү бохирдолд өртөмтгий байдаг тул өдөрт хэд хэдэн удаа, ядаж өглөө, оройдоо нүүрээ угаах шаардлагатай байдаг.

Өсвөр насны нийгмийн асуудал. Нийгэмд дасан зохицох

Өсвөр насандаа хүүхдийн нийгэм дэх гол сэдэл бол бусдын, ялангуяа үе тэнгийнхнийхээ өмнө хүндэтгэлтэй хандах явдал юм. Ангийнхны санал бодол эцэг эх, багш нарын санал бодлыг давамгайлж эхэлдэг. Өсвөр насныхан үе тэнгийнхнийхээ дунд байр сууриа бага зэрэг өөрчлөхөд маш мэдрэмтгий байдаг.

Тиймээс гэнэтийн үйлдлүүд нь нийтлэг бөгөөд хүүхдэд өвөрмөц бус бөгөөд үе тэнгийнхэнд түүний онцгой байдал, өвөрмөц байдлыг харуулах зорилготой байдаг: танхай зан, бодлогогүй эрсдэл, гадаад төрх байдлын үрэлгэн нарийн ширийн зүйл.
Өсвөр насны хүүхдийн нүдэн дэх хүүхдийн жин нь түүний сэтгэл санааны байдал, гэр бүлийн бичил уур амьсгалаас шууд хамаардаг болохыг анзаарсан.

Өсвөр насны сэтгэлзүйн асуудал

Өсвөр насандаа хүүхэд өөрөө шийддэг хувийн өсөлтийн үндсэн зорилтууд:

• Өөртөө дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, дүгнэлт хийх чадвар
  Гарсан дүгнэлтэд үндэслэн бие даан шийдвэр гаргах
  Шийдвэр, үйлдлийнхээ төлөө хувийн хариуцлагаа ухамсарлах
  Өөрийгөө хувь хүн, нийгмийн субьект гэдгээ ухамсарлах
  Түүний нийгэм дэх байр суурь, байр суурь

Өсвөр насныхны хувьд хамгийн чухал зүйл бол өөрийгөө хувь хүнийхээ хувьд хүндэтгэх явдал юм. Хорвоо ертөнцийг шүүмжлэлтэй хандаж сурснаар хүүхдүүд өөрсдөдөө, ялангуяа бусад үе тэнгийнхэнтэйгээ харьцуулахад хэт олон дутагдлыг олж харж эхэлдэг. Тэд гаднаас ямар ч үл хүндэтгэсэн шинж тэмдгийг мэдэрдэг.

Ихэнхдээ өсвөр насны хүүхдийн сэтгэлийн хямрал, түрэмгий байдал нь хүүхдийн дотоод хүндэтгэлийн хэрэгцээ, түүний эцэг эх, үе тэнгийнхний хангалтгүй илэрхийлэл хоорондын тэнцвэргүй байдлаас үүдэлтэй байдаг.

Өсвөр насны хүмүүсийн хоорондын харилцааны асуудал

• Хүндэтгэлтэйгээр хүн хоорондын харилцааөсвөр насанд насанд хүрэгчдийн ач холбогдол буурч, үе тэнгийнхний үзэл бодлоос ихээхэн хамааралтай байдаг. Өөрөөр хэлбэл, өсвөр насны хүүхэд доод албан тушаалтны байр сууринаас ижил ач холбогдолтой албан тушаал руу шилждэг
• Хэрэв насанд хүрсэн хүүхдийн харилцаанд ноцтой зай, захирагдах байдал байгаа бол хүүхэд, хүүхдийн харилцаанд өсвөр насны хүүхэд энэ насныхаа үндсэн хэрэгцээг бүрэн ухамсарлаж чадна: насанд хүрсэн хүн шиг санагдаж, бусдын нүдэн дээр хүндэтгэлтэй байх.
• Өсвөр насны хүүхдүүдийн харилцааны гол бэрхшээл бол насанд хүрэгчид хүүхдийн нүдэн дэх өөрийн ач холбогдлыг бууруулахтай санал нийлэхгүй байх, өсвөр насны хүүхэд төлөвших чадваргүй байх явдал юм. эв найртай харилцаа, тэгш байдал дээр суурилсан, харилцааны ур чадвар оноос хойш бага наснасанд хүрэгчдэд захирагдах, тэдний шаардлагыг биелүүлэхэд үндэслэсэн байв
• Өсвөр насныхан болон бие биенийхээ хоорондын зөрчилдөөн нь хуучин ур чадвар дээр суурилсан шинэ харилцааг бий болгох оролдлогоос үүдэлтэй байдаг. Өсвөр насандаа хүүхэд найз нөхөдтэйгээ харьцах, шаардлагатай туршлагыг олж авах сонирхолтой байдаг
• Өсвөр насандаа хүүхдүүд, дүрмээр бол ижил төстэй сонирхолтой байнгын найз нөхдөө сонгохоор аль хэдийн шийдсэн, тэдний компанид гүйцэтгэх үүргээ тодорхой тодорхойлж, удаан хугацааны туршид жигд харилцаатай байх хангалттай ур чадвартай байдаг.

Өсвөр насандаа сурах асуудал. Хүүхдээ сургуулиа даван туулахад нь хэрхэн туслах вэ?

Ихэнх өсвөр насныхан дээр дурдсан бүх бэрхшээлээс гадна өөр нэг бэрхшээл тулгардаг - суралцах сонирхолгүй байдаг. Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн шалтгаантай байж болох ч тэдний нэг нийтлэг зүйл байдаг: өсвөр нас нь сэтгэл хөдлөл, физиологийн туршлагаар дүүрэн байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн амьдралын бүхий л салбарт зайлшгүй нөлөөлдөг.

Хичээлийн гүйцэтгэл муудаж болзошгүй шалтгаанууд

• Өсвөр насандаа хүүхэд ерөнхий боловсролын сургуульд шилждэг бөгөөд боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт нь бага сургуулиас эрс ялгаатай байдаг. Нэг багшийн оронд олон хүн гарч ирдэг бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн шаардлага, хандлагатай байдаг. Материалыг танилцуулах аргууд улам бүр академик болж, онол, үзэл баримтлалын нарийн бүтэц рүү анхаарлаа хандуулж байна. Хүүхэд шинэ нөхцөл байдалд цаг тухайд нь, зөв ​​дасан зохицоход эцэг эхийн тусламж хэрэгтэй.
• Ахлах сургуулийн хувьд мэргэжлийн боловсролын байгууллагад элсэх тухай асуулт гарч ирдэг тул эцэг эхийн ангийн чанар, мэдлэгийн түвшинд тавигдах шаардлага нэмэгдэж байгаа нь материалын нарийн төвөгтэй байдлыг нэмэгдүүлдэг. Улсын нэгдсэн шалгалтын чанарыг сонирхож буй багш нарын дарамт нэмэгдэж байна. Өсвөр насны хүүхэд өөрөө удахгүй болох шалгалт, их сургуульд элсэхээс айдаг байгалийн айдсыг мэдэрдэг.
• Энэ бүхэн нь сурлагын гүйцэтгэлийн чанарт сөргөөр нөлөөлж болзошгүй сэтгэлзүйн ноцтой стресст хүргэдэг. Хүүхэддээ ачааг бүхэлд нь жигд хуваарилахад тусал ажлын долоо хоног, амрах болон ажлын горимыг зөв солих. Нөхцөл байдлыг хурцатгахгүй байхыг хичээ, хүүхдийг баярлуулж, өөртөө итгэх итгэл, хүч чадлыг олж авахад нь тусал.

• Багш нартай зөрчилдөх, урам зориг дутмаг. Өсвөр насныхан өөрсдөд нь хандаж буй шүүмжлэлд, ялангуяа түүний олон нийтийн илэрхийлэлд маш мэдрэмтгий байдаг. Өсвөр насны хүүхдийн хамгийн байгалийн хариу үйлдэл бол түрэмгийлэл бөгөөд энэ нь зөрчилдөөнийг улам хурцатгадаг. Зарим хичээлийн гүйцэтгэл муу байгаа нь багш, хүүхдийн хоорондын сөрөг харилцаатай холбоотой байж болно. Мөргөлдөөний шалтгааныг олж мэдэхийг хичээ, хүүхэдтэйгээ холбоо тогтооход нь тусал
• Хувийн асуудал. Өсвөр насныхны хувьд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь сурлагын амжилтаас хамаагүй чухал байдаг. Одоогийн байдлаар энэ бол түүний хамгийн их зүйл юм өвдөлтийн цэг. Хэрэв өсвөр насны хүүхэд багт дасан зохицохгүй, харилцааны бэрхшээлтэй тулгарвал энэ нь ерөнхий хайхрамжгүй байдлын шалтгаан, тэр дундаа хичээлтэй холбоотой байж болно. Өсвөр насны хүүхдийн асуудлыг хэчнээн ач холбогдолгүй мэт санагдаж байсан ч арилгахгүй байх нь маш чухал юм.
• Үүний ач холбогдлыг ойлгож, хүүхдийг урамшуулахыг хичээ шулуун яриамөн түүнд бодит тусламж үзүүлээрэй, тэгэхгүй бол дараагийн удаа тэр асуудлыг хуваалцах магадлал багатай. Өсвөр насныханд бие даасан байх нь чухал гэдгийг санаарай, тиймээс түүний асуудлыг хүчээр шийдэх гэж бүү оролд, ангийнханд нь лекц бүү хэл. Өсвөр насныханд нөхцөл байдлаас гарах зохистой арга замыг олох эсвэл багаа өөрчлөхөд нь тусал

Өсвөр насны зөрчилдөөний асуудал

Өсвөр насандаа сэтгэл зүй, бие махбодийн хөгжил нь хүүхэд хэд хэдэн ноцтой дотоод зөрчилдөөнийг нэгэн зэрэг мэдэрдэг байдлаар хөгждөг.

• Насанд хүрсэн байх хүсэл нь хүрээлэн буй насанд хүрэгчдийн үнэ цэнийг үгүйсгэх явдал юм
• Орчлон ертөнцийн төв мэт мэдрэмж - өөрийгөө шүүмжлэх, өөрийгөө хувь хүн гэдгээрээ үгүйсгэх
• "Бусдын адил" байх хүсэл нь хувь хүний ​​онцлог, онцгой байдлыг тунхаглах гүн хэрэгцээ юм.
• Бэлгийн нас - бие махбодид гарч буй өөрчлөлтөөс айж, татгалзах
• татах эсрэг хүйс- харилцаа тогтоох чадваргүй байх

Өсвөр насны хүүхэд энэ хугацаанд ийм сэтгэл хөдлөл, туршлага, бие махбодийн мэдрэмжийг даван туулахад хэцүү байдаг. Дотоод зөрчилдөөн нь гадаад амьдралд тусгалаа олох нь гарцаагүй.

Өсвөр насны хүүхдийн эцэг эх, хайртай хүмүүстэй харилцах харилцаа. Ахмад үеийнхэн хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ, юу хүлээж байна вэ?

• Өсвөр насандаа хүүхэд эцэг эхийнхээ асрамжийг орхидог. Хэрэв хүүхэд насандаа эцэг эхийн үнэлгээ, шаардлагыг тодорхойлолтоор зөв гэж үздэг байсан бол өсвөр насандаа хүүхэд эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг өөрийн хувийн ойлголтын үүднээс үнэлж эхэлдэг. Тэр өөрийн гэсэн зүйлтэй гэдгээ ойлгодог өөрийн сонголт, насанд хүрэгчдийн үзэл бодолтой үргэлж давхцдаггүй дуртай, хүсэл эрмэлзэл
• Эцэг эхийнхээ хувьд энэ хугацаанд өсвөр насны хүүхэд асран хамгаалагч, ивээлээс холдож, төлөвшил, бие даасан байдлаа харуулахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь өсвөр насны хүүхэд ерөнхийдөө эцэг эхтэйгээ харилцахаас татгалзахад бэлэн байна гэсэн үг биш юм. Зүгээр л энэ хугацаанд түүний харилцаа цоо шинэ түвшинд хүрч байна.
• Эцэг эхчүүдэд хүүхэд нь шалтгаангүй түрэмгийлэл, зөрүүд зан гаргаж байгаа мэт санагддаг бөгөөд түүнийг өдөөдөг цорын ганц зүйл бол бүх зүйлийг үл тоомсорлох явдал юм. Гэвч үл ойлголцол нь хүүхэд наснаасаа болж жинхэнэ сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх чадваргүй, эцэг эх нь түүнийг ойлгохыг хүсдэггүйгээс үүдэлтэй байдаг. Үүний үр дүнд хүүхэд ганцаардах, тусгаарлах мэдрэмжийг бий болгодог
• Хүүхэд эцэг эхээс дутуугүй зөрчилдөөнөөс болж сэтгэл санаагаар зовдог гэдгийг ойлгох нь чухал. Гэхдээ насанд хүрэгчдийн харилцааны хангалттай туршлагагүй бол өсвөр насны хүүхэд харилцан сэтгэл ханамжгүй байгаа шалтгааныг ойлгох чадваргүй, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхийн тулд юу хийхээ мэдэхгүй байна.

Өсвөр насныхны биеийн дааврын хувьсгал нь хүүхэд бие махбодийн хувьд хянах чадваргүй сэтгэл хөдлөлийн хяналтгүй тэсрэлт үүсгэдэг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Өсвөр насны өсвөр үеийнхний зан чанар. Шинэ хобби, ертөнцийг үзэх үзэл

Сэтгэл судлаачид өсвөр насыг сөрөг ба эерэг гэсэн хоёр үе шатанд хуваадаг.

• Сөрөг үе шат- Энэ бол үнэт зүйл, ашиг сонирхлын хуучин тогтолцоог устгах, дотооддоо болж буй өөрчлөлтийг идэвхтэй үгүйсгэх явдал юм. Хүүхэд өөрчлөлт гарч байгааг мэдэрдэг боловч сэтгэлзүйн хувьд хараахан бэлэн болоогүй байгаа тул түүний цочромтгой байдал, хайхрамжгүй байдал, байнгын түгшүүр, сэтгэл ханамжгүй байдаг.
• IN эерэг үе шатөсвөр насны хүүхэд болж буй өөрчлөлтийг хүлээн зөвшөөрч, ойлгоход бэлэн байна. Тэрээр шинэ найз нөхөд, сонирхолтой, шинэ чанарын түвшинд харилцах чадвартай, төлөвшсөн мэдрэмж төрж, сэтгэл хөдлөл илүү тогтвортой болдог.

Эерэг үе шатанд өсвөр насны хүүхэд тогтвортой хоббитой болж, бүтээлч авъяас чадвар нь тодорхой илэрдэг. Хэрэв 10-12 насандаа өсвөр насныхан нутаг дэвсгэрийн дагуу найз нөхөд сонгодог бол (тэд хамт сурч, ойролцоо амьдардаг) өсвөр насандаа танилын хүрээ нь нийтлэг сонирхол, хобби дээр суурилдаг.

Өсвөр насныхны танин мэдэхүйн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжил гэдэг нь танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэхийг хэлнэ.

• Өсвөр насандаа хүүхэд хийсвэр ойлголтыг өөртөө шингээж, таамаглалд дүн шинжилгээ хийж, өөрийн таамаглал дэвшүүлж, хэн нэгний үзэл бодлыг үндэслэлтэй шүүмжилж чаддаг. Өсвөр насны хүүхэд сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн ашигладаг механик санах ойноос гадна объектыг судлах логик аргыг олж илрүүлдэг.
• Цээжлэх замаар материалыг цээжилсэн дарааллаар нь хуулбарладаг: текстийг үгчлэн хэлэх, бие махбодийн үйлдлүүдийг хатуу дарааллаар гүйцэтгэх.
• Логик санах ой нь судалж буй сэдвийн хэлбэрт бус харин мөн чанарыг чухалчилдаг. Судалж буй сэдвийг задлан шинжилж, хамгийн чухал цэгүүдийг тодорхойлж, тэдгээрийн логик холбоог тогтоож, судалсан материалыг санах ойд хадгалдаг.
• Өсвөр насандаа хүүхэд ямар тохиолдолд олж авсан тодорхой ур чадвараа ашиглахыг ойлгоход хэцүү байдаг. Хэсэг Сургуулийн хичээлЦээжлэх логик аргад сайнаар нөлөөлдөг бөгөөд зарим хичээлийг зөвхөн санах ой (гадаад хэл, нарийн төвөгтэй томъёо, тодорхойлолт) ашиглан сурах боломжтой; 10-12 насандаа хүүхдүүд ой санамж муудаж, энэ болон бусад материалыг ойлгох чадваргүй гэж гомдоллодог.

Өсвөр насандаа хүүхэд ихэвчлэн олж авсан ур чадвараа чөлөөтэй эзэмшдэг бөгөөд тэдгээрийг ашиглах нь түүнд ямар ч бэрхшээл учруулдаггүй.

Үе үеийн зөрчил: шийдвэрлэх үү, үгүй ​​юу?

Эцэг эх, өсвөр насны хүүхдүүдийн хооронд үүссэн зөрчилдөөн нь янз бүрийн шалтгааны улмаас үүсдэг боловч хэрвээ та зөрчилдөөнийг зохицуулахыг хичээхгүй бол аливаа жижиг зүйл нь хоёр талын хувьд маш ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Мөргөлдөөн үүсвэл яах вэ?

1. Эхний алхам бол хоёр талын маргаан, маргааныг сонсох явдал юм. Өсвөр насныхан хатуу хоригийг хүлээн зөвшөөрдөггүй; таны "үгүй" гэдгийн цаана юу байгааг ойлгох нь тэдэнд чухал юм. Хүүхэддээ үзэл бодлоо илэрхийлэх боломжийг олго. Нэгдүгээрт, тэр өөрийн үйлдлийнхээ тайлбарыг боловсруулж сурах болно (тэр үүнийг өөрөө үргэлж ойлгодоггүй), хоёрдугаарт, та түүнийг насанд хүрсэн гэж үзэж, түүний үзэл бодлыг хүндэтгэдэг гэдгээ түүнд ойлгуулах болно. Энэ нь хүсэл тэмүүллийн эрчмийг мэдэгдэхүйц бууруулах болно
2. Хүүхдийн байр суурийг тэнцвэртэй, хүндэтгэлтэй сонсож, маргаанаа илэрхийлсний дараа нийтлэг буулт хийхийг хичээ. Өсвөр насны хүүхдэд бууж өгөхөд бэлэн байгаа хил хязгаарыг зааж, зарим шаардлагаас татгалзахыг урь. Ингэснээр та хүүхдээ бусад хүмүүстэй зөрчилдөх дунд замыг олохыг заах болно.
3. Хэрэв та хоёр талдаа тохирсон шийдлийг олсон бол гадаад нөхцөл байдлын нөлөөн дор үүнийг дахин хянах гэж бүү оролдоорой. Хүүхэдтэйгээ харилцан хүндэтгэсэн байр сууринаас ярих хүсэлдээ логиктой, тууштай бай.

Хүүхэддээ хор хөнөөл учруулахгүйн тулд хүүхэдтэй хэрхэн харилцаа тогтоох вэ?

Эцэг эхийн гэр бүл бол хүүхдийн амьдрал дахь хүмүүсийн хоорондын харилцааны анхны бөгөөд хамгийн чухал загвар юм.

Боломжит гажуудал, эв нэгдэл гэр бүлийн харилцааТэд хүүхдийн өсвөр насанд хамгийн тод илэрдэг. Эцэг эхийн эв нэгдэлтэй бус зан үйлийн хэд хэдэн жишээ, өсвөр насныханд үзүүлэх үр дагавар.

Хүүхэд өөрийгөө хүн гэж хүлээн зөвшөөрөхөд хэрхэн туслах вэ?

• Өсвөр насны хүүхэд өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүст дүн шинжилгээ хийдэг хэт шүүмжлэл нь өөртөө бүрэн хамааралтай байдаг
• Өсвөр насныхан бүгд өөрсдөдөө, гадаад үзэмж, үе тэнгийнхнийхээ дунд ололт амжилт, амжилтандаа сэтгэл хангалуун бус байдаг. Охид хөвгүүдийг бодвол өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай байдаг
• Өсвөр насныхаа давуу талыг олж харж, түүнийг юу дур булаам, өвөрмөц болгож байгааг ойлгоход нь тусал. Түүний жинхэнэ амжилтыг тэмдэглэж, түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг өөрийн нүдээр өсгөхийг хичээ
• Өсвөр насныхан үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах маш их хэрэгцээг мэдэрдэг. Өөрийнх бол, жинхэнэ гишүүн болоорой нийгмийн бүлэг, найз нөхөдтэй байх нь өсвөр насныхны гол мөрөөдөл юм
• Хүүхэддээ багаар харилцаа тогтооход нь тусал. Чин сэтгэлээсээ ярилцах цагийг олох; Хүүхэддээ өсвөр насныхаа тухай, анхны хайр, нөхөрлөл, анхны хэрүүл маргаан, алдаа онооны талаар ярьж өг. Түүхдээ дүн шинжилгээ хийснээр өсвөр насны хүүхэд өөрийнхөө асуудлын талаар шийдвэр гаргахад хялбар байх болно.
• Өсвөр насны хүүхэд өөрийн "би" -ийг хайж олохын тулд цочирдмоор зан гаргаж, хачин хувцас өмсөж, ер бусын хөгжим сонсож эхэлдэг. Хэрэв хүүхдийн зан байдал нь өөртөө болон бусдад аюул учруулахгүй бол түүнийг "галзууруулах" боломжийг олгоно.

• Түүний шинэ хоббиг бүү шоол, өөрийгөө илэрхийлэхийг бүү хоригло. Түүнийг гадаад төрхөөс үл хамааран үнэлж, хайрладаг хэвээр байгаа гэдгийг ойлгуул.
• Өсвөр насны хүүхэддээ алдаа гаргахыг зөвшөөр. Энэ нь эцэг эхийн хяналт сул байна гэсэн үг биш юм. Үүний эсрэгээр, хүүхдэд үүнийг өөрийнхөөрөө хийхийг зөвшөөр, гэхдээ таны бодлоор болзошгүй үр дагаврын талаар түүнд анхааруулаарай.
• Эцэг эхийн заавраас хамаагүй илүү өөрийн туршлагаас сургамж авдаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм туршилтууд нь хүүхдийн алдаа нь ноцтой үр дагаварт хүргэхгүй тохиолдолд тохиромжтой байдаг

Видео: Өсвөр насны өсвөр үеийнхний асуудал

10-15 насны хүүхдүүдийн нас нь зөвхөн ээж, аавдаа төдийгүй өөрсдөд нь хэцүү гэж үздэг. Энэ нь мэдрэлийн системийн төлөв байдалд нөлөөлдөг физиологийн олон ноцтой өөрчлөлтүүдтэй холбоотой юм. Эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдээ аль болох тохь тухтай өсгөхөд нь туслах, хүнд хэцүү үед нь дэмжиж, итгэл найдвараа алдахгүй байх явдал юм. Энэ нь ээж, аав нь хүүхдийнхээ урьд өмнө нь өвөрмөц бус зан үйлийн шалтгааныг ойлгох үед боломжтой болно.

МЭДЭХ НЬ ЧУХАЛ!Зөнч Баба Нина:

“Дэрэн доороо хийвэл мөнгө үргэлж их байх болно...” Дэлгэрэнгүй >>

Өсвөр насандаа юу тохиолддог

11-15 насны өсвөр насныханд тохиолддог өөрчлөлтүүд маш хурдан байдаг. Энэ хугацаанд хүний ​​хөгжлийн хамгийн том бөгөөд ноцтой үсрэлт гарч, үр дүн нь эхний жилүүдэд илүү хэмжсэн өөрчлөлтүүдтэй харьцуулахад мэдэгдэхүйц байна гэж сэтгэл судлаачид, эмч нар санал нэгтэй байна.Өсвөр насандаа тохиолддог бүх үйл явц нь хүүхдэд тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг.

. Охидын хувьд тэд хөвгүүдийнхээс эрт эхэлдэг; Өөрчлөлтүүд нь физиологи, сэтгэл зүйд хамаатай. Тиймээс зан төлөв, харилцааны асуудал үүсч, охинд нөлөөлж, ямар нэгэн зүйлд итгүүлэх нь ихэвчлэн хэцүү болдог.

Сэтгэл судлаачид энэ үе нь 3 жилийн хямралтай маш төстэй гэж хэлдэг: хүүхэд бас бүх зүйлийг эсэргүүцэх, бие даасан байх, хүн бүрт өөрийн бие даасан байдал, чухал шийдвэр гаргах чадварыг батлахыг хүсдэг.

Гэвч өсвөр нас нь илүү аюултай, учир нь хүүхдүүд үнэхээр бие даасан болж, эцэг эх нь буруу хандвал буруу шийдвэр гаргаж, хувь тавилантай үйлдлүүд хийж болно. Хэрэв 3 настайдаа хүүхэд эхээсээ салсан бол өсвөр насны хүүхэд гэр бүлээсээ сална, учир нь тэр хэдэн жилийн дараа эцэг эхийнхээ гэрээс гарч, өөрийн гэсэн харилцааг бий болгох магадлалтай.

Энэ хямралын хүндрэл нь өсвөр насны хүүхэд 3 настай хүүхдээс ялгаатай нь ээж, аавынхаа өвөрт авирч, мөрөндөө булж, тайвширч, тэдэнтэй хамт хэцүү үеийг даван туулж чаддаггүй явдал юм. - Тэр аль хэдийн "насанд хүрсэн" бөгөөд энэ туршлагыг өөрөө даван туулах эсвэл танай гэр бүлд амаар тайлбарлах ёстой. Гэхдээ энэ насанд хамгийн ойрын хамаатан садантайгаа харилцах харилцаа ихэвчлэн муудаж, охин нь бүгд түүний эсрэг байдаг, хэн ч түүнийг ойлгодоггүй гэж боддог, эцэг эхтэйгээ чин сэтгэлээсээ, нууцаар харилцах нь ховор байдаг.

Физиологи

Сэтгэл зүй

Өсвөр насны хүүхэдтэй холбоотой бүх үйл явц нь мэдрэлийн системд зайлшгүй нөлөөлдөг. 10-14 насны охидын хамгийн гайхалтай сэтгэлзүйн болон бусад шинж чанарууд нь бусадтай харилцах харилцаанд ихэвчлэн асуудал үүсгэдэг.

Эцэг эхийн дүрд хэрхэн хандах вэ

Эцэг эхийн зөв зан үйл нь дараахь зүйлээс зайлсхийхэд тусална.

1. 1. Хүүхэд архи, мансууруулах бодист донтсон бол бүлэглэл, таагүй орчин, муу компани.
2. 2. Бэлгийн харьцааны эрт үеийн үр дагавар: жирэмслэлт эсвэл бэлгийн замын халдварт өвчний халдвар.
3. 3. Амиа хорлох.
4. 4. Бие биенээсээ хол зай: ёс суртахуун, итгэл бүрэн алдагдаж, ахлагчийн эрх мэдэл унах үед, эсвэл хүүхэд гэрээсээ зугтах үед.

Өсвөр насны хүүхдийн сэтгэл зүй нь "зараа" зан авиртай байсан ч бусад насныхаа адил хамгийн ойр дотны хүмүүсийнхээ хайр, энхрийлэл, дэмжлэгийг шаарддаг бүтэцтэй байдаг. Мэргэжилтнүүд хангалттай анхаарал хандуулаагүй хүүхдүүд педофилийн хүчирхийлэлд өртөх, муу зуршилтай болох нь элбэг байдаг.

Өсвөр насны охин хэрхэн боддог вэ?

Зан төлөвийн стратеги боловсруулахын өмнө эцэг эхчүүд өсвөр насны хүүхдийн сэтгэлгээний өөрчлөлтийг харуулсан хэд хэдэн зүйлийг ойлгох нь чухал.

1. 1. Эцэг эхийн бахархал, идеализм нь урам хугарах нөхцлийг бүрдүүлдэг: аав нь тийм ч хүчирхэг биш, амжилттай, бүхнийг чадагч гэж үздэг бөгөөд ээж нь хамгийн үзэсгэлэнтэй, эелдэг хүн биш юм. Хүүхэд насанд хүрэгчид буруу байж, алдаа гаргаж болно гэдгийг хардаг. Охин нь ойрын гэр бүлээсээ ч ичиж магадгүй.
2. 2. Энэ талаар ээж, аавын үзэл бодол, санал бодол өөр өөр нөхцөл байдал 12-15 настай охинд хоцрогдсон, уйтгартай мэт санагддаг.Энэ нь насжилттай холбоотой сэтгэл судлалын онцлогтой холбоотой юм: 35-40 насандаа хүмүүс амар амгалан, тогтмол, тогтвортой байдлыг хүсдэг. Тэд өөрсдийн хувийн туршлагатай, үргэлж эерэг байдаггүй, тэд хүүхдээ алдаанаас хамгаалахыг хүсдэг. Өсвөр насны хүүхдийн мөн чанар нь адал явдалт, эрсдэл, шинэлэг байдал, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийг үгүйсгэхийг шаарддаг. Хувийн үзэл бодол нь цорын ганц үнэн юм шиг санагддаг; Энэхүү сөргөлдөөний тод жишээ бол өөр өөр хөгжмийн амт эсвэл хувцасны хэв маягаас үүдэлтэй зөрчилдөөн юм.
3. 3. Өсвөр насны хүүхэд маш их ганцаарддаг.Тэр хайр, ойлголтыг хүсдэг. Үүний оронд анхны эсэргүүцэл, хүсэл тэмүүлэлтэй тулгарсан ихэнх эцэг эхчүүд хатуу ширүүн "боловсруулж", шинэ дүрэм журам тогтоож эхэлдэг. Энэ нь зөвхөн хамгийн ойр дотны хүмүүсийг бие биенээсээ холдуулж, "ярих нь ашиггүй, тэд юу ч ойлгодоггүй" насанд хүрэгчдийн талаархи охины санаа бодлыг бүрмөсөн сүйтгэдэг.

Хүүхдийн сэтгэлгээний эдгээр өөрчлөлтийн талаар хэд хэдэн төрлийн эцэг эхчүүд мэдэх нь ялангуяа чухал юм: үргэлж "хүүхдийн төлөө амьдардаг хүмүүс", амьдралынхаа чанар, одоогийн амжилтад сэтгэл хангалуун бус байдаг хүмүүс. , түүнчлэн үргэлж төгс байхыг хичээж, "зөв" байхыг хичээдэг хүмүүс харилцаа холбоог бий болгодог. Зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг тухайн үеийн онцлог шинж чанараар тайлбарлаж чаддаг байх нь чухал бөгөөд охиныхоо бүх үгийг хувь хүн болгон авч үзэхгүй байх нь чухал юм - тэр хүүхэд хэвээр байгаа бөгөөд түүний мэдэгдлийг доромжлол гэж үзэх нь үндэслэлгүй юм.

Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Нөхцөл байдлаас шалтгаалан эцэг эхийн хувьд хэрхэн биеэ авч явах талаар мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө:

Үргэлж ажилладаг зүйл

Өсвөр насыг даван туулахад туслах бүх нийтийн зөвлөмжүүд:

1. 1. Маш их харилцаж, хуваалц хувийн туршлагаболон дурсамжууд.Охин нь үүнтэй төстэй зүйлтэй тулгарсан тул ээж нь түүнийг үнэхээр ойлгодог гэдгийг ойлгуул.
2. 2. Өсвөр насны хүүхдийг хяна, гэхдээ фанатизмгүйгээр.Эцэг эхчүүд өөрсдийгөө халамжлах нь илүү дээр юм: өөрийгөө хөгжүүлэх, сонирхол, нийгмийн хүрээгээ тэлэх, өөрийгөө сайжруулах. Өсвөр насныхны хувьд эрх мэдэлгүй хүмүүсийн урт, уйтгартай лекцээс илүү хувийн жишээ нь илүү үр дүнтэй байдаг.
3. 3. Бүх зүйлд бага зэрэг хошигнол ханд.
4. 4. Охины амт, хобби, найз нөхдийн талаар сонирхож, шүүмжлэх хэрэггүй.
5. 5. Хүүхдэд итгээрэй - "Чи тэнэг хэвээрээ байна", "Чи үүнийг шийдэхийн тулд юу ч ойлгохгүй байна" гэх мэт хэллэгүүдийг "Ухаантай, ухаалаг охин минь чамайг мэднэ, би чамайг юу ч хийхгүй гэдэгт итгэж байна" гэж солих хэрэгтэй. Энэ нь чамд хор хөнөөл учруулах болно, тэгэхгүй бол би чиний төлөө маш их санаа зовох болно, чи өөрөө шийд, би чамд итгэж байна."
6. 6. Охиноосоо илүү ухаалаг, ухаалаг, илүү амжилттай байхыг шаардах хэрэггүй. Мөн “чи заавал, учир нь та аль хэдийн... настай” гэх мэт томъёоллыг хэрэглэхгүй байх нь дээр.
7. 7. Хүүхэд эцэг эхдээ хэрэгтэй бөгөөд өөр хэн ч түүнийг асрахгүй гэдгийг ойлгоорой.

Мэргэжилтнүүд ноцтой гэмт хэргийн шийтгэлийг үл тоомсорлож болохгүй гэж зөвлөж байна. Гэхдээ тэдгээрийг хэрэгжүүлэхийн өмнө та тодорхой үйлдлүүдийн хувьд ийм шийтгэл ногдуулах болно гэдгийг хүүхэдтэй тохиролцож, түүний зөвшөөрлийг авах хэрэгтэй. Хамгийн үр дүнтэй шийтгэл бол интернет, халаасны мөнгө, чөлөөт цагаа алдах явдал юм. Бие махбодийн болон сэтгэл зүйн хүчирхийллийг орхих ёстой.

Хүүхдийн хайхрамжгүй үйлдэл, үг хэллэг нь эцэг эхтэйгээ харилцах харилцаа, охиныхоо амьдралыг сүйтгэхгүй байхын тулд хүмүүжил, хүнд хэцүү үеийг даван туулахад бүх нухацтай хандах нь чухал юм.

Манай уншигчдын нэг Алина Р.-ийн түүх:

Мөнгө үргэлж миний гол асуудал байсаар ирсэн. Үүнээс болж би маш олон цогцолбортой болсон. Би өөрийгөө бүтэлгүйтсэн гэж бодож, ажил дээрээ болон хувийн амьдралдаа асуудал намайг зовоож байсан. Гэсэн хэдий ч би хувийн тусламж хэрэгтэй хэвээр байна гэж шийдсэн. Заримдаа асуудал танд байгаа юм шиг санагддаг, бүх бүтэлгүйтэл нь зөвхөн муу энерги, муу нүд эсвэл бусад муу хүчний үр дагавар юм.

Гэвч таны амьдрал бүхэлдээ уруудаж, хажуугаар өнгөрч байгаа мэт санагдаж байгаа амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд хэн туслах вэ? Байр түрээслэхийн тулд 11 мянган рубль төлөх ёстой байтал 26 мянган рублийн кассчин ажиллаж байгаад баяртай байх нь хэцүү байдаг илүү сайн тал. Анхны харцаар ямар нэгэн үнэт эдлэл ийм их мөнгө олох боломжтой гэж би төсөөлж ч чадахгүй байсан.

Энэ бүхэн миний хувийн захиалга өгөхөөс эхэлсэн ...