Тус бүр хайртай эцэг эхГэр бүлд хүүхэд төрөх нь асар их баяр баясгалан, хязгааргүй аз жаргал юм. Жил бүр хүүхэд өсч, хөгжиж, шинэ зүйл сурч, зан чанарыг хөгжүүлж, бусад зүйл тохиолддог. насжилттай холбоотой өөрчлөлтүүд. Гэсэн хэдий ч эцэг эхийн баяр баясгалан заримдаа үе үеийн зайлшгүй зөрчилдөөний үеэр төөрөлдөж, бүр төөрөгдөлөөр солигддог. Тэднээс зайлсхийх боломжгүй, гэхдээ тэдгээрийг жигдрүүлэх нь нэлээд боломжтой юм. 3-4 насны хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшилд онцгой анхаарал хандуулахыг сэтгэл зүйч, багш нар уриалж байна.
Олон арван мэргэжилтнүүд шийдвэрлэхээр ажиллаж байгаа асуулт
Хувь хүний төлөвшил, төлөвшил нь хүн төрсөн цагаас л эхэлдэг. Хүүхэд өдөр бүр эргэн тойрныхоо ертөнцийг сурч, бусадтай харилцах харилцааг бий болгож, түүний ач холбогдол, байр суурийг ухамсарлаж, үүнтэй зэрэгцэн тэрээр байгалийн хүсэл, хэрэгцээг бий болгодог. Энэ хөгжил жигд явагддаггүй бөгөөд эгзэгтэй нөхцөл байдал, зөрчилдөөн нь тодорхой давтамжтайгаар тохиолддог бөгөөд нас бүрт ижил төстэй мөчүүд байдаг. Энэ нь сэтгэл судлаачдад насжилттай холбоотой хямрал гэх ойлголтыг боловсруулах боломжийг олгосон юм. Энэ нь зөвхөн залуу эцэг эхчүүдэд төдийгүй (3-4 настай) хүүхэд өсгөхөд юу багтдагийг мэддэг туршлагатай өвөө, эмээ нарыг гэмтээхгүй байх болно. Эдгээр зөвлөмжийг өөрсдөө мэдэрсэн хүмүүсийн сэтгэл зүй, мэргэжилтний зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь бяцхан хүүхдүүд болон насанд хүрэгчдийн ертөнцийн төлөөлөгчдийн хоорондох зөрчилдөөнийг арилгахад тусална.
Эцэг эхийн хүч чадлын сорилт
Гурав, дөрвөн настайдаа бяцхан хүн- Энэ бол насанд хүрэгчдийн тушаалын дагуу бүх зүйлийг хийдэг объект байхаа больсон, харин өөрийн гэсэн сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэлтэй, бүрэн бүрэлдэн тогтсон тусдаа зан чанар юм. Заримдаа эдгээр хүсэл нь насанд хүрэгчдийн тогтоосон дүрэм журамтай огтхон ч давхцдаггүй бөгөөд зорилгодоо хүрэхийн тулд хүүхэд зан авирыг харуулж эхэлдэг, эсвэл насанд хүрэгчдийн хэлснээр эрч хүчтэй болж эхэлдэг. Шалтгаан нь ямар ч байж болно: буруу халбага идэх, нэг минутын өмнө буруу шүүс, худалдаж аваагүй тоглоом гэх мэт. Эцэг эхчүүдийн хувьд эдгээр шалтгаан нь ач холбогдолгүй мэт санагддаг бөгөөд тэдний харж буй цорын ганц арга зам бол нялх хүүхдийн хүслийг даван туулах, түүнийг хүссэн, дассан байдлаар нь хүчээр хийлгэх явдал юм. 3-4 настай хүүхдүүдийг өсгөхөд заримдаа бусдаас гайхалтай тэвчээр шаардагддаг.
Таны хүүхэд гурван настай юу? Тэвчээртэй байгаарай
Өөрийгөө ертөнцийн нэг хэсэг гэж ойлгох нь хүүхдэд тийм ч таатай байдаггүй бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Тэр ч бас хүн гэдгийг ухаарсан нялх хүүхэд энэ ертөнцөд юу хийж чадах, тухайн тохиолдол бүрт хэрхэн ажиллах ёстойг ойлгохыг хичээдэг. Мөн эдгээр шалгалтууд нь эцэг эхийн хүчийг шалгахаас эхэлдэг. Эцсийн эцэст, хэрэв тэд танд юу хийх ёстойг хэлж байгаа бол тэр гэр бүлийн хамгийн чухал хүн яагаад тушаал өгөх ёсгүй гэж? Хэрэв тэд сонсвол яах вэ! Тэр өөрчлөгдөж эхэлдэг, түүний ертөнцийг үзэх үзэл, зуршил өөрчлөгддөг. Энэ үед эцэг эхчүүд хүүхэд нь зөвхөн сонсож, уйлахаа больсон, харин аль хэдийн тэдэнд тушааж, энэ эсвэл тэр зүйлийг шаардаж байгааг анзаардаг. Энэ үеийг хямрал гэж нэрлэдэг гурван жил. Юу хийх вэ? Хамгийн хайртай бяцхан хүнтэйгээ хэрхэн харьцаж, түүнийг гомдоохгүй байх вэ? 3-4 насны хүүхдүүдийн хүмүүжлийн онцлог нь хөгжлөөс шууд хамаардаг.
Мөргөлдөөний шалтгаан, эсвэл хямралыг хэрхэн арилгах вэ
Өнөө үед насанд хүрэгчид хүүхдүүддээ бага анхаарал хандуулдаг: завгүй ажлын хуваарь, өдөр тутмын амьдрал, асуудал, зээл, чухал асуудлууд нь зүгээр л тоглох боломжийг олгодоггүй. Тиймээс хүүхэд анхаарал татахыг хичээдэг. Ээж, аавтайгаа ярилцах гэж хэд хэдэн оролдлого хийсний дараа тэрээр анзаарагдахгүй хэвээр үлдэж, эргэн тойрон тоглож, хашгирч, уурлаж эхэлдэг. Эцсийн эцэст, хүүхэд харилцан яриаг хэрхэн зөв зохион байгуулахаа мэдэхгүй, өөрийнхөө мэддэг шиг аашилж эхэлдэг бөгөөд ингэснээр тэд түүнд хурдан анхаарал хандуулах болно. Хүүхэд (3-4 нас) өсгөж хүмүүжүүлэх нь нялх хүүхдийн хэрэгцээг ойлгоход ихээхэн оршдог. Мэргэжилтнүүдийн сэтгэл зүй, зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь анхаарал сулрахтай холбоотой асуудлыг ойлгох, улмаар шийдвэрлэхэд тусална.
Яг л насанд хүрсэн хүн шиг
Ихэнхдээ эцэг эхчүүд ямар ч шалтгаангүйгээр хүүхдээ ийм байдалд оруулдаг сөрөг сэтгэл хөдлөл: тоглохыг хүссэн үедээ унтуулах, "маш амттай биш" шөл идэх, дуртай тоглоомоо хаях, зугаалгаар гэрээсээ гарахыг албаддаг. Тиймээс хүүхэд насанд хүрэгчдэд хор хөнөөл учруулж, эсэргүүцлээ илэрхийлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. 3-4 насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс байнга эерэг үлгэр дууриал авч байх ёстой.
Тэвчээр бол амжилтанд хүрэх түлхүүр юм
Энэ хугацаанд эцэг эхчүүд хүүхэд нь аль хэдийн төлөвшсөн хэдий ч жижиг хэвээр байгаа бөгөөд бүх ажлыг бие даан даван туулж чадахгүй гэдгийг ойлгодог. Хүүхэд бие даасан байхыг хичээх үед эцэг эх нь түүнийг байнга засч залруулж, буцааж татаж, зааж өгдөг. Мэдээжийн хэрэг, тэр шүүмжлэлийг дайсагнаж, хүн бүртэй эсэргүүцдэг боломжит арга замууд. Ээж, аав хоёр тэвчээртэй байж, хүүхдэд аль болох зөөлөн хандах хэрэгтэй. 3-4 настай хүүхдүүдийг өсгөж хүмүүжүүлэх нь хүүхдүүдийн бусадтай насан туршийн харилцааны үндэс суурийг тавьдаг. Энэ харилцаа ямар байх нь эцэг эхээс хамаарна.
3-4 насны хүүхдүүдийг өсгөх
Зан үйлийн сэтгэл судлал бол бүхэл бүтэн шинжлэх ухаан боловч хүүхдүүдтэй холбоотой хамгийн багадаа түүний үндсэн зарчмуудыг судлах шаардлагатай.
- Хүүхэд эргэн тойрныхоо насанд хүрэгчдийн зан байдлыг дуурайдаг. Мэдээжийн хэрэг, тэр юуны түрүүнд эцэг эхээсээ үлгэр дууриал авдаг. Энэ насанд хүүхэд бүх зүйлийг хөвөн шиг шингээдэг гэж бид хэлж чадна. Тэр сайн муугийн тухай өөрийн гэсэн ойлголтыг хараахан бүрдүүлээгүй байна. Эцэг эхийн биеэ авч явах байдал сайн байна. Хэрэв гэр бүлийн бүх гишүүд хашгирах, дуулиан шуугиангүйгээр харилцаж байвал хүүхэд ч гэсэн зан авирын хувьд тайван өнгө аясыг сонгож, эцэг эхээ хуулбарлахыг хичээдэг. Хай харилцан хэл 3 ба 4 настай хүүхдүүдтэй бол та зөөлөн, чимээгүй, чанга дуугаар ярих хэрэгтэй.
- Хүүхдүүд маш эмзэг, эмзэг амьтад учраас та хүүхдээ аль болох олон удаа хайрлаж байх хэрэгтэй. Тэдний хүсэл тэмүүлэл, буруу үйлдэл, муу зан авир нь эцэг эхийнхээ хайрын зэрэгт нөлөөлөх ёсгүй - зүгээр л хайрлаж, хариуд нь юу ч шаарддаггүй. 3-4 настай хүүхэд бол өмнөх үеийнхний туршлага болох эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга юм. Та хүүхдээ номонд бичсэн шиг өсгөх биш зүрх сэтгэлээрээ мэдрэх хэрэгтэй.
- Хүүхдийнхээ зан авирыг бусад хүүхдүүдийн зан үйлтэй харьцуулж болохгүй, ялангуяа түүнийг хэн нэгнээс илүү муу гэж бүү хэл. Энэ аргын тусламжтайгаар өөртөө эргэлзэх, цогцолбор, тусгаарлалт үүсч болно.
- Хүүхэд бие даасан байхыг хичээдэг, та түүнээс "би өөрөө" гэсэн хэллэгийг илүү олон удаа сонсож, тэр үед насанд хүрэгчдээс дэмжлэг, магтаал хүлээж байдаг. Тиймээс эцэг эх нь хүүхдийн бие даасан байдлыг батлах хэрэгтэй (тоглоомоо хаях, хувцсаа өмсөх гэх мэтийг магтах), гэхдээ ямар ч тохиолдолд хүүхдийн удирдамжийг дагаж, зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарыг цаг тухайд нь тогтоож болохгүй. .
- Хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвших явцад эцэг эхчүүд тодорхой дүрэм журам, өдөр тутмын дэглэмийг дагаж мөрдөх нь чухал юм. Ээж, аавууд өвөө эмээтэйгээ хамт боловсролын ижил арга барилын талаар тохиролцож, ийм тактикаас хазайхгүй байх хэрэгтэй. Үүний үр дүнд хүүхэд бүх зүйл түүнд зөвшөөрөгдөөгүй гэдгийг ойлгох болно - тэр дуулгавартай байх ёстой ерөнхий дүрэм. 3-4 насны гол хүүхдүүдийг эцэг эх нь тодорхойлдог боловч та энэ насны ач холбогдлыг санах хэрэгтэй.
- Бяцхан хүнтэй адил тэгш ярилцаж, насанд хүрэгчидтэй адил биеэ авч яв. Түүний эрх ашгийг бүү зөрч, эрх ашгийг нь сонс. Хэрвээ хүүхэд буруу зүйл хийсэн бол түүнийг буруушаах хэрэгтэй, харин хүүхдийг өөрөө биш.
- Хүүхдүүдээ аль болох олон удаа тэврээрэй. Шалтгаантай эсвэл шалтгаангүй - ингэснээр тэд аюулгүй байдлыг мэдэрч, өөртөө итгэлтэй болно. Хүүхэд ээж, аав нь түүнд ямар ч хамаагүй хайртай гэдгийг мэдэх болно.
Туршилт хийхэд бэлэн байгаарай
Эцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөх (3-4 настай), сэтгэл зүй, мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө, зөвлөмжүүд нь маш чухал гэдгийг ойлгох ёстой, гэхдээ нялх хүүхдэд зөвшөөрөгдсөн хил хязгаарыг өөрсдөө тодорхойлох ёстой. Бяцхан судлаач 3-4 настайдаа бүх зүйлийг сонирхдог: тэр өөрөө зурагт эсвэл хийн зуух асааж, дэлхийг амталж чаддаг. цэцгийн сав, ширээн дээр авирах. Энэ жагсаалтыг маш удаан үргэлжлүүлж болно, гурав, дөрвөн настай хүүхдүүд нэлээд сониуч байдаг бөгөөд энэ нь туйлын хэвийн зүйл юм. Үүний эсрэгээр, хүүхэд хүрээлэн буй орчинд тийм ч их сонирхолгүй байх үед та болгоомжтой байх хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч хүүхэд өөрөө юу мэдэрч болох, юуг эрс хориглохыг тодорхойлох шаардлагатай.
Та ямар нэг зүйлийг хориглохыг хүсч байна уу? Зөв хий
Хүүхдүүдэд шаардлагагүй гэмтэл учруулахгүйгээр эдгээр хоригийн талаар зөв мэдээлэл өгөх ёстой. Хүүхэд юу зөвшөөрөгдөх, юу хийж болох, юуг хийх боломжгүй, үе тэнгийнхэнтэйгээ болон нийгэмд хэрхэн биеэ авч явах талаар хил хязгаарыг давахдаа ойлгох ёстой. Хөөрхөн хүүхэд хувиа хичээсэн, хяналтгүй өсөх тул хориг тавихгүй байх боломжгүй юм. Гэхдээ бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой; Та өдөөн хатгахгүй байхыг хичээх хэрэгтэй зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалХэрэв хүүхэд чихэр харвал тэр мэдээж амтлахыг хүсэх болно. Дүгнэлт - тэдгээрийг шүүгээнд цааш нь тавь. Эсвэл тэр үүнийг ижил аргаар авахыг хүсч байна - үүнийг нуу. Тодорхой хугацаанд хүүхдийнхээ хамгийн их хүсдэг зүйлсийг хойш нь тавь, тэгвэл цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр үүнийг мартах болно. Хүүхэд өсгөхөд (3-4 нас) энэ хугацаанд маш их хүч чадал, тэвчээр шаарддаг.
Эцэг эхийн бүх хориг нь үндэслэлтэй байх ёстой;
Гурван жилийн хямралыг даван туулсны дараа хүүхдүүд зан чанарт мэдэгдэхүйц эерэг өөрчлөлтийг мэдэрдэг гэж бид хэлж чадна. Тэд илүү бие даасан, нарийн ширийн зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, идэвхтэй, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой болдог. Мөн харилцаа шинэ түвшинд шилжиж, илүү утга учиртай болж, танин мэдэхүйн болон материаллаг үйл ажиллагаанд сонирхол гарч ирдэг.
Мэдлэгийн баазаа дүүргэ
Хүүхдийн асуусан асуултууд заримдаа боловсролдоо итгэлтэй насанд хүрсэн хүнийг ч төөрөгдүүлдэг. Гэсэн хэдий ч үүнийг ямар ч тохиолдолд хүүхдэд үзүүлэх ёсгүй. Хамгийн "тавгүй" асуултуудыг ч гэсэн энгийн байдлаар авч үзэх хэрэгтэй бөгөөд түүний сонирхсон бүх зүйлийг хүүхдэд хүртээмжтэй хэлбэрээр тайлбарлахад бэлэн байгаарай.
Хүүхэд өсгөх нь эцэг эхийн чухал бөгөөд гол үүрэг бол та хүүхдийн зан чанар, зан үйлийн өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаарч, тэдэнд зөв хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай байх ёстой. Хүүхдүүдээ хайрла, тэдний бүх яагаад, яагаад гэсэн асуултанд хариулах цаг гаргаж, анхаарал халамж тавь, тэгвэл тэд чамайг сонсох болно. Эцсийн эцэст түүний насанд хүрсэн бүх амьдрал энэ насанд хүүхэд өсгөхөөс хамаарна. Санаж байгаарай: "3-4 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй" сэдвээр практик шалгалтыг алдаагүйгээр өгөх боломжгүй, гэхдээ тэдгээрийг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл бууруулах нь таны гарт байна.
Гурав дахь жилийн ой нь авчирдаг том өөрчлөлтүүдАмьдралд бяцхан хүн. Хүүхэд хөгжилд том үсрэлт хийдэг: тэр уян хатан, хүчтэй, идэвхтэй, хөгжилтэй болдог. Тэрээр сэтгэл хөдлөлийг хэрхэн мэдэрч, илэрхийлэхээ мэддэг, яриаг эзэмшсэн. Гэвч гэнэт хөөрхөн нялх хүүхдийн зан чанар гэнэт муудаж, тэр өөрийгөө хянах чадваргүй болж, уурлаж, зан авирыг нь хянах боломжгүй болно. Энэ үе нь 3 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх асуудлыг ойлгох ёстой хүүхэд, насанд хүрэгчдэд хэцүү байдаг.
Хямрал 3 жил
Практик багш нар хүүхдийн хөгжлийн жигд бус байдлыг эртнээс тэмдэглэсээр ирсэн өөр өөр үеүүдамьдрал, түүнчлэн шуургатай үе ба хурдацтай хөгжилХүүхдүүдийн бусадтай харилцах харилцааны хүндрэлүүд дагалддаг. Ихэнхдээ амьдралын гурав дахь жил нь хямрал болдог - энэ бол хамгийн уян хатан хүүхэд ч гэсэн бүдүүлэг, ааштай, зөрүүд, гистерик болж чаддаг эцэг эхчүүдэд зориулсан анхны үнэхээр хэцүү сорилт юм.
3 настай хүүхдээ өсгөхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдээ юу мэдэрч байгааг ойлгох хэрэгтэй. Энэ насанд хүүхдүүд өөрсдийн зан чанар, зан чанар, хүслээ ухамсарлаж эхэлдэг бөгөөд үүнийг бусдын, ялангуяа эцэг эхийнхээ хүсэл эрмэлзэлтэй харьцуулах замаар хийдэг. Тиймээс хүүхэд хүсэлтэд эсрэгээрээ хариу үйлдэл үзүүлж, зөрүүд болж, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг харуулж, гистерик болдог. Энэ нь хүүхдийн бие даасан байдлаа харуулах гэсэн оролдлогоос өөр зүйл биш юм.
Мэдээжийн хэрэг, бүх хүүхдүүд 3 жилийн хямралыг тийм ч тод илэрхийлдэггүй. Судалгаанаас харахад хүүхдүүдийн гуравны нэг орчим нь хүмүүжлийн хүндрэлийн шинж тэмдэггүй байдаг. Гэсэн хэдий ч, хөгжлийн чиг хандлага нь бүх хүүхдэд адилхан байдаг; Энэ нь хүүхдийг 3 настайдаа хэрхэн өсгөхийг тодорхойлох хүчин зүйл юм.
Эцэг эхчүүд 3 настай хүүхдийн хямралд янз бүрээр хандаж, зарим нь уур уцаартай болж, бие махбодийн болон сэтгэл зүйн давуу талыг ашиглан хүүхдээ дарангуйлж, оронд нь тавихыг хичээдэг. Бусад гэр бүлд эсрэгээрээ, 3 настай хүүхдийг хэрхэн өсгөх тактикийг сонгохдоо эцэг эх нь бяцхан дарангуйлагчийг уурлуулахгүй л бол түүний бүх хүслийг өөгшүүлдэг. Энэ хоёр хандлага буруу байна.
Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ бие даасан байдлын хүсэлтийг хүндэтгэж, ойлгох ёстой. Та хүүхдээ заримдаа "ялах" боломжийг олгох хэрэгтэй, гэхдээ боломжийн хязгаарт багтаан. Хүүхдийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүд түүний аливаа нэхэмжлэлийн хариуд насанд хүрэгчдийн эсэргүүцэлтэй ховор тулгардаг хүүхэд удалгүй гистерик болж, маш их аз жаргалгүй болдог гэдгийг тэмдэглэжээ. Энэ бол нялх хүүхдэд эргэн тойрон дахь ертөнцийг чиглүүлэхэд тусалдаг эцэг эхийн тогтоосон хүрээ, хязгаарлалт юм өөрийн хүсэлболон мэдрэмжүүд, тэдгээргүйгээр тэрээр арчаагүй, замбараагүй мэт санагддаг.
Эсрэгээр, бүх зүйлийг хийхийг хориглодог хүүхдүүд сөрөг байдлын бүх анхдагч хэлбэрийг дарж, улмаар санаачлага алддаг. Тэд өөрсдийгөө эзэмдэж, тоглоом хийх чадваргүй, төсөөлөл нь ядуу, эсвэл эсрэгээрээ хэтэрхий зэрлэг, бүтээмжгүй байдаг.
Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдээ 3 настайдаа өсгөхөд хангалттай анхаарал хандуулбал 4 нас хүрэхэд эцэг эхтэйгээ хийх энэ утгагүй зөрчилдөөн алга болж, тэр төлөвлөгөөгөө боловсруулж, зохих ёсоор хамгаалж сурах болно. Үүнд хүрэхийн тулд эцэг эхчүүд тэвчээртэй байж, аливаа нөхцөл байдлыг ухамсартайгаар үнэлэх хэрэгтэй.
Юуны өмнө, 3 настай хүүхдийг өсгөхөд насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны зохицуулалт чухал байдаг. Та аавдаа ээжийн хориглосон зүйлийг зөвшөөрөх эсвэл эсрэгээр нь зөвшөөрөх боломжгүй. Хүн бүр, түүний дотор эцэг эхчүүд өөрсдөө дагаж мөрдөх тодорхой дүрмийг бий болгох шаардлагатай. Хүсэл тэмүүлэл, гистерикийг арилгахын тулд та хүүхдийн анхаарлыг өөр зүйл, жишээлбэл, дуртай тоглоом руу нь байнга шилжүүлэх хэрэгтэй. Хориглолт, тушаал, шаардлага, эсвэл эсрэгээр, байнгын таашаал нь хүссэн үр дүнд хүрэхгүй гэдгийг санах нь чухал юм. Хүүхдийнхээ эелдэг байдлыг үл тоомсорлож, тайван хариу үйлдэл үзүүлснээр л та түүнийг хурдан тайвшруулж чадна.
Мөн 3 настай хүүхдийг өсгөхөд хамгийн чухал зүйл бол эцэг эхийн хайр, хүүхэд үүнийг байнга мэдрэх ёстой. Түүний хувьд чин сэтгэлийн магтаал чухал байдаг тул түүний хийсэн зөв зүйл бүрийг дагаж мөрдөх шаардлагатай сайхан үгс. Хэрэв хүүхэд хүсээгүй үйлдэл хийвэл яагаад үүнийг хийх ёсгүйг тайлбарлах хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийг өөрийнхөөрөө орхиж, түүнийг хүлээж болохгүй хугацаа өнгөрөх болно, учир нь энэ нь ирээдүйд илүү ноцтой асуудал үүсгэж болзошгүй.
3 настай хүүхдийг хэрхэн өсгөх вэ: хөвгүүд
Энэ насан дээр хүүхдүүд өөрсдийн хүйс, бусдаас ялгаатай байдлаа ойлгож эхэлдэг тул 3 настайгаасаа хүүхдэд эрэгтэй хүн гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх цаг болжээ. Та хүүхэддээ ямар хүчтэй, зоригтой болохыг хэлэх хэрэгтэй. Хүүхдийн гол үлгэр дуурайлал нь аав байх ёстой тул тэд хамтдаа илүү их цагийг өнгөрөөх ёстой бөгөөд энэ нь хүүхдэд ирээдүйд багаар хэвийн байх болно.
Хөвгүүд охидыг бодвол илүү идэвхтэй байдаг тул та тэдэнд гадаа эрч хүчээ цацахыг зөвшөөрөх хэрэгтэй: гадаа тоглоом тоглох, гүйх, үсрэх, авирах, шинэ зүйл судлах. Хүүхдийн бие даасан байдлыг дэмжих, түүнд илүү их эрх чөлөө олгох, түүний судалгааг аюулгүй байлгахын тулд болгоомжтой хяналт тавихаа болих хэрэгтэй. Заримдаа ээж нь хүүгээ эрэгтэй хүний зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийг заахын тулд өөрийгөө сул дорой, арчаагүй мэт дүр эсгэх ёстой: түүнд цүнх авч явахад нь туслах, хаалга онгойлгох гэх мэт. 5-аас 4.3 (7 санал)
Хүүхэд 3 настай - сэтгэл зүй, зан үйлийн онцлог. Манай хүүхэд 3 настайдаа ямархуу байдаг вэ? Тэр яагаад сонсохгүй байна вэ? Та юуг анхаарах ёстой вэ?
Тэр эцэг эхтэйгээ мөр зэрэгцэн амьдардаг ... Заримдаа энэ удаа огт анзаарагдахгүй өнгөрч, гэнэт ямар нэг зүйл дутуу байсан, ямар нэг зүйлд анхаарал хандуулаагүй байна.
Алдааг засах нь түүнээс урьдчилан сэргийлэхээс үргэлж хэцүү байдаг. Тиймээс, хүүхдийн хөгжлийн үйл явцыг хянахын тулд та үргэлж ойролцоо удирдамжтай байх хэрэгтэй.
Би юу хийж чадах вэ, юу хийж чадах вэ
Гурван настай хүүхэд бол аль хэдийн бүрэлдэж эхэлсэн бяцхан зан чанар юм. Тэрээр насанд хүрэгчдийн хандлага, зан төлөвт маш мэдрэмтгий хариу үйлдэл үзүүлдэг тул түүний хүмүүжил дэх тактикийн аливаа алдаа нь нэлээд ноцтой асуудал болж хувирдаг.
Хэрвээ хүүхэд тодорхой дэглэмийн дагуу 3 жил амьдарсан бол тогтоосон дарааллыг өөрчлөх ёсгүй. Гэсэн хэдий ч, нэгээс шилжилтүүд үйл ажиллагааны мөчЭнэ насанд өөр нэг нь эсэргүүцэл дагалдаж болно, учир нь хүүхэд яг одоо юу хийх талаар өөрийн гэсэн санаатай байдаг. Эдгээр нөхцөл байдлыг арилгахын тулд хүүхдийг үйл ажиллагааны өөрчлөлтөд урьдчилан бэлдэж, түүнд "Одоо тоглож, усанд сэлэх болно" гэж анхааруулах хэрэгтэй.
Дэглэм зохиохдоо энэ насны хүүхэд шөнийн цагаар дор хаяж араваас арван нэгэн цаг, өдрийн цагаар дор хаяж нэг хагасаас хоёр цаг хагас унтах ёстойг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ядаргааны шинж тэмдэггүй идэвхтэй сэрүүн байх нь зургаан цаг хагасаас хэтрэхгүй.
Гурван настай хүүхэдтэй харилцахдаа энэ насны мэдрэлийн үйл ажиллагааны онцлогоос шалтгаалан нэг үйл ажиллагаанаас нөгөөд хурдан шилжихэд хэцүү байдаг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс түүнийг яаравчлан, бүх хүсэлт, зааврыг нэн даруй биелүүлэх шаардлагагүй болно. Байнга яаран гүйлгэдэг хүүхдүүд маш удаан байдаг тул бүх зүйл тэдний хувьд хэтэрхий удаан байна гэсэн ойлголтонд дасдаг.
Гурван настай хүүхдүүдийн ихэнх нь идэвхгүй, хөдөлгөөнгүй, ялангуяа насанд хүрсэн хүн бүх зүйлийг өөрөө хийх үед ямар нэг зүйлийг хүлээх эсвэл ямар нэгэн журамд оролцох (жишээлбэл, нарийн төвөгтэй хувцас өмсөх) зэрэгт ихээхэн бэрхшээлтэй тулгардаг. Хүүхэд ийм нөхцөл байдалд сөрөг хандлагыг бий болгохоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд түүнд зарим даалгавар өгч, сонирхолтой үйл ажиллагааг санал болгох хэрэгтэй.
Гурван нас хүрэхэд нялх хүүхэд өөрийн эд зүйл, хувцас, гэр ахуйн эд зүйлсээр бие даан илүү их заль мэх хийдэг. Энэ насанд ийм үйл ажиллагаа нь түүнд жинхэнэ сонирхлыг төрүүлдэг бөгөөд тэрээр үр дүнд хүрэхийн тулд тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг харуулахад бэлэн байдаг. Энэхүү бие даасан байгалиас заяасан хүслээ дарахгүй, тэвчээртэй байж, үйл явцад нь хөндлөнгөөс оролцохгүй байх нь маш чухал, учир нь хүүхэд ингэж л бэрхшээлийг даван туулж сурдаг. Хэрэв энэ үе шатанд насанд хүрсэн хүн санаачлагыг гартаа авч, хүүхдийнхээ төлөө бүх зүйлийг хийдэг бол ахимаг насанд нь хүүхдийг хөдөлмөрлөх, цэвэр цэмцгэр, бие даасан байдалд сургах нь маш хэцүү байдаг. Хүүхэд гурван нас хүртлээ цамц, цамцны товчийг тайлж, гутлынхаа хоншоорыг тайлж, хувцсаа тайлах журмыг мэддэг, тайлсан хувцсаа сайтар нугалж чаддаг байх ёстой.
Бяцхан амьдралынхаа гурав дахь жилдээ хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүсийн зан байдал, үйлдлийг улам их дуурайдаг. Тиймээс гэр бүлийн ерөнхий бүтэц нь түүний зан чанар, дадал зуршлыг төлөвшүүлэхэд асар их нөлөө үзүүлдэг.
Хэрэв та амьдралынхаа туршид гэр бүлийн хоолонд оролцож, ширээн дээрх насанд хүрэгчдийн зан байдлыг ажиглаж байсан бол түүнд хооллох соёлыг сургахад ямар ч асуудал гарахгүй. Ихэвчлэн энэ насанд хүүхэд уруулаа арчиж чаддаг цаасан салфетка, даавуун салфетка өмсөж, салгаж, ширээгээ орхиж, сандлыг байранд нь буцааж өгнө. Үүний зэрэгцээ тэрээр талархлын үгсийн утгыг аль хэдийн ойлгож, тэдгээрийг идэвхтэй ашигладаг.
Гурван нас хүрэхэд хөтөвч ашиглах ур чадвар эцэстээ нэгтгэгддэг. Хүүхэд физиологийн хэрэгцээгээ тодорхой хянадаг бөгөөд насанд хүрэгчдэд бие засах газар очиж үзэх шаардлагатайг анхааруулахаа мартдаггүй.
Эрүүл ахуйн ерөнхий ур чадвар сайжирсан: хүүхэд гараа савангаар угааж, сайтар зайлж, гараа алчуураар арчиж сурдаг. Тэр алхаж, бие засах газар, хоолны өмнө гараа угаах хэрэгтэй гэдгийг санаж байна.
Гурав дахь жилдээ идэвхтэй ярианы хөгжилд мэдэгдэхүйц үсрэлт ажиглагдаж байна: нялх хүүхэд бүтэн өгүүлбэрээр ярьж, үйл явдлын талаар ярьж, сонссон зүйлээ дахин ярьж, сураагүй болно. богино шүлэг. Ихэвчлэн тэр ярианы бүх хэсгийг мэддэг бөгөөд түүний үгсийн сан нь нэг хагас мянга орчим үг байдаг.
Хэл ярианы хөгжил нь одоогийн үйл явдал, өөрийн ажиглалтын талаар энгийн логик дүгнэлт гаргах чадвар дагалддаг.
Эцэг эх, гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харилцах харилцаа нэмэгдэж, хайрын ухамсартай мэдрэмж төрдөг. Хайртай хүмүүстэйгээ харилцах нь маш их таашаал, баяр баясгалангийн эх үүсвэр болдог. Илүү нарийн төвөгтэй сэтгэл хөдлөлүүд хөгждөг: өрөвдөх, харамсах, өрөвдөх чадвар.
Ердийн сэтгэцийн хөгжилүйрмэг нь боловсролын бие махбодийн талаас салшгүй холбоотой.
Биеийн төгс төгөлдөрт хязгаар гэж үгүй
Хэрэв 3 настай хүүхэд хөдөлгөөнөө хязгаарлаагүй, хангалттай алхаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ тоглож байсан бол түүний бие бялдрын хөгжил аяндаа явагддаг. Гурав дахь жилдээ мэдэгдэхүйц ахиц дэвшил ажиглагдаж байна:
- хүүхэд зөвхөн тэгш зам дээр төдийгүй өвслөг, чулуурхаг зам дээр итгэлтэйгээр алхдаг;
- гулсуур дээр хэрхэн авирч, уруудахыг мэддэг;
- сайн алхаж, саад бэрхшээлийг даван туулах, жижиг өндрөөс үсрэх;
- бөмбөгийг хоёр гараараа барьж авдаг;
Энэ бүхнийг гадаа тоглоомууд хөнгөвчилдөг цэвэр агаар, зөв (хязгаарлалтгүй) хувцас өмсөх, бөмбөгөөр тоглох, дугуй унах. Бие махбодийн хөгжилЭнэ нь хүүхдийн зан чанарт шууд нөлөөлдөг: тэр илүү итгэлтэй, зоригтой, ухаалаг, тууштай болдог.
Хүүхдийнхээ төлөө.
3 настай хүүхдийг өсгөх нь ихэнх тохиолдолд насны хямралаар тодорхойлогддог. бага нассургуулийн өмнөх боловсролд. Энэ хугацаа бүх хүүхдэд өөр өөр байдаг боловч ихэнх тохиолдолд энэ нь тогтворгүй, эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. онцгой анхааралмөн эцэг эхчүүдийн тэвчээр.
Гурван жилийн хямралын гол шинж тэмдэг
3 настай хүүхдээ өсгөхдөө өөрийн үйлдлээ тохируулахын тулд хөгжиж буй хямралын шинж тэмдгийг цаг тухайд нь анзаарах хэрэгтэй. Тэднийг анх Эльза Келлер "Гурван настай хүүхдийн зан чанарын тухай" бүтээлдээ дүрсэлсэн бөгөөд тэрээр дараахь зүйлийг онцлон тэмдэглэжээ.
- Сөрөг үзэл. Үүний гол илрэл нь насанд хүрэгчид, тэдний шаардлага, тэр ч байтугай ердийн амьдралын хэв маягийг дагаж мөрдөхөөс татгалзах явдал юм. Хүүхдийн сэтгэл зүйчид 3 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэхдээ сөрөг сэтгэлгээг энгийн дуулгаваргүй байдлаас ялгах хэрэгтэй гэж хэлдэг. Гол ялгаа нь хүүхэд өөрөө хүсэлт, саналын агуулгаас үл хамааран насанд хүрэгчдийн хүссэн зүйлийг яг таг хийдэггүй явдал юм. Зөрчилдөөх хүсэл нь зарим тохиолдолд хүүхэд цагаан хар гэж дуудах үед утгагүй байдалд хүрч болно;
- Зөрүүд байдал. Энэ насанд бие даан шаардах хүсэл нь нэлээд категори хэлбэртэй байж болно. Энэ тохиолдолд ихэвчлэн үүнд онцгой шалтгаан байдаггүй, гэхдээ хүүхэд бүх үндэслэлтэй аргументуудыг үл харгалзан анхны шийдвэрийнхээ дагуу хэвээр байж болно;
- Тодорхой насанд хүрсэн хүний эсрэг чиглээгүй, харин зарчмын хувьд одоо байгаа хүмүүжил, амьдралын хэв маягийн эсрэг чиглэсэн зөрүүд байдал. Түүнчлэн, 3 настай хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхдээ эцэг эхчүүд нялх хүүхэд нь түүний дуртай тоглоом, ердийн зугаа цэнгэлээс татгалзаж, хариуд нь юу ч санал болгохгүйгээр бэлэн байх ёстой;
- Бүх асуудалд бие даасан байдлыг харуулах хүслээр илэрхийлэгддэг хүсэл эрмэлзэл;
- Үнэ цэнийн бууралт нь түүнд хайртай хүмүүс, тэр дундаа эцэг эхээ харааж зүхэх оролдлогоор илэрдэг. Мөн энэ үед хүүхдийн дуртай тоглоом үнэ цэнээ алдаж, амархан эвдэж, хаяж болно;
- Эцэг эхтэйгээ байнга хэрэлдэж, тэд болон бусад хүмүүстэй байнга зөрчилддөг байдал, эсэргүүцлийн бослого;
- Нэг хүүхэдтэй гэр бүлд ихэвчлэн тохиолддог деспотизм. 3-4 настай хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхдээ эцэг эх нь хүүхэд нь бусдад дарамт үзүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байж болзошгүй тул бэлтгэлтэй байх ёстой. Тэрээр энэ эсвэл өөр үйлдэл хийх шаардлагатай байгаа талаар үндэслэлтэй аргументаас үл хамааран хүссэн зүйлээ хийхийг тэднээс шаардаж болно (жишээлбэл, хүүхэд явах хэрэгтэй. цэцэрлэг, учир нь ээж ажилдаа явдаг). Энэ нь хүүхдийн бараг бүх хүсэл нь эргэлзээгүйгээр биелсэн нялх насандаа эргэн орох оролдлоготой адил юм.
Тайлбарласан бараг бүх шинж тэмдгүүд нь хүүхэд өөрөө болон түүний эргэн тойрон дахь хүмүүст нөлөөлдөг. Залуу эцэг эхчүүд гурван настай хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхдээ хүүхдийг зүгээр л муу зан чанартай гэж боддог ч энэ нь тийм биш юм. Сэтгэл судлаачид хямралыг хүүхдийн эргэн тойрон дахь хүмүүстэй харилцах харилцааны бүтцийн өөрчлөлт, бие даасан үйл ажиллагааны урьдчилсан нөхцөл үүссэнтэй холбодог тул хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг болохыг эрмэлздэг.
3 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх онцлог
Ажиллахын тулд зөв хандлагаХүүхдийг 3-4 настайдаа өсгөхийн тулд энэ насанд нялх хүүхдэд тохиолддог гол өөрчлөлтүүдийг ойлгох шаардлагатай.
- Нэгдүгээрт, ихэвчлэн гурван нас хүрэхэд хүүхдийн бие бие даасан байдлыг харуулах хангалттай хөгжилд хүрсэн байдаг. Хүүхэд зөвхөн эргэн тойрныхоо ертөнцийг төдийгүй өөрийн чадварыг жинхэнэ судлаач болдог. Тиймээс тэрээр эцэг эхийнхээ аливаа тусламж, түүний үйл ажиллагааг хязгаарлахыг эсэргүүцэж байна;
- Хоёрдугаарт, сэтгэл судлаачид энэ насанд хүүхдийн хувийн шинж чанар "төрдөг" гэж үздэг. 3-4 настай хүүхдийг өсгөхдөө хүүхэд эцэг эхээсээ сэтгэл зүйн хувьд холдож, өөрийгөө тусдаа хүн гэж хүлээн зөвшөөрч эхэлдэг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Энэ насанд хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг хэллэг бол "Би өөрөө" гэсэн үг юм. Түүний дотоод зөрчил нь эцэг эхийнхээ халамж, хайраас хамааралтай байдлаа ухамсарлахын зэрэгцээ бие даасан байх хүслээс үүдэлтэй юм;
- Гуравдугаарт, хямралын олон шинж тэмдэг нь хүүхдээ 3-4 настайд нь өсгөж хүмүүжүүлэхэд гарсан алдаатай холбоотой байж болох бөгөөд эцэг эх нь хүүхдээ томрохыг цаг тухайд нь анзаараагүй бөгөөд энэ нь түүнтэй харилцахдаа маш их зүйлийг өөрчлөх шаардлагатай гэсэн үг юм. .
Ихэвчлэн гурван жилийн хямрал нь хүүхэд нь бүх зүйлийн гол төв биш гэр бүлүүдэд хамгийн амархан тохиолддог. гэр бүлийн амьдрал. Түүгээр ч барахгүй нялх хүүхдээ эцэг эх болон бусад хамаатан саднаасаа хэтрүүлэн хамгаалдаггүй гэр бүлд хүүхэд чөлөөтэй хөгжих боломж илүү байдаг тул эсэргүүцэх шалтгаан бага байдаг.
Нялх хүүхдэд гарч буй өөрчлөлтийг үл тоомсорлож эсвэл дарангуйлагч аргаар дарах боломжгүй юм. Ямар ч эцэг эх хүүхдийн хүсээгүй зан үйлийг нэг удаа зогсоож чадахгүй. Тиймээс гурван настай хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлэхдээ эцэг эхчүүд хүүхдээ хямралын насны бүхий л асуудалтай хүлээж авч, аль болох багасгахыг хичээх ёстой. Сөрөг үр дагаварэнэ үе. Та хүлээх ёсгүй:
- Хүүхэд хүсэлт, хоригт зохих ёсоор хариу өгөх;
- Хүүхэд уян хатан байх бөгөөд эцэг эхийн аливаа саналыг хурдан хүлээн зөвшөөрөх болно;
- Тэр сөрөг сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхгүй байх болно.
Үүний зэрэгцээ, энэ насанд илэрсэн бүх шинж тэмдгүүдийг ойлгох хэрэгтэй, учир нь яг одоо нялх хүүхдийн ирээдүйн хувь заяаг тодорхойлох олон зан чанарын шинж чанарууд бий болж байна. Олон сэтгэл судлаачид 3-4 настай хүүхдийг өсгөхдөө энэ насанд хүүхэдтэй "тэмцэх" боломжгүй гэдгийг ойлгохыг зөвлөж байна, гэхдээ түүнтэй харилцах шинэ арга барил хайх хэрэгтэй.
Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хямралыг даван туулахын тулд та "алтан" дундажийг хайх хэрэгтэй. 
Энэ нь хязгааргүй эрх чөлөө нь хүүхдэд хатуу хязгаарлалттай адил хор хөнөөл учруулдагтай холбоотой юм. Тиймээс нялх хүүхдэд илүү бие даасан байдлыг өгөх хэрэгтэй, гэхдээ түүнийг хараа хяналтгүй орхиж болохгүй, ингэснээр үйл явц нь хэвийн явагдах болно. Хамгийн сайн шийдэл бол иж бүрэн хөгжил, дэмжлэг үзүүлэхэд чиглэсэн хамтын ажиллагаа байх бөгөөд энэ нь хүүхэд үнэхээр талархах болно. Хямралыг даван туулах залуу эцэг эхчүүдэд гурван настайАлдарт багш М.Монтессоригийн “Надад үүнийг өөрөө хийхэд туслаач” ном тусалж чадна. үр дүнтэй аргууд 3 настай хүүхэд өсгөх.
Өсвөр үеийнхний хямралыг олон талаар санагдуулдаг шинж тэмдгүүд гарч ирэх үед та хүүхдийг өөрийн эрх мэдлээр "няцлах" гэж оролдох хэрэггүй, харин түүний бие даасан байх хүслийг хүндэтгэж, илүү уян хатан, авхаалж самбаагаа харуулж, түүнийг татахыг хичээх хэрэгтэй. шинэ тоглоом, идэвхтэй амралт, хөгжлийн үйл ажиллагаатай. Магадгүй нялх хүүхэд анх удаа эцэг эхийнхээ үгийг сонсохгүй байж магадгүй, гэхдээ бүх саналыг эсэргүүцэхэд бэлэн байгаа ч тэр өөрөө санаачилсан хүн гэж шийдсэн бол эцэст нь хүлээж авах болно.
Гурван настай хүүхдийг хүмүүжүүлэхдээ хүүхэд өөрийгөө илүү сайн ойлгож, дараа нь амьдралд шаардлагатай бие даасан байдлыг хөгжүүлэхийн тулд хүүхдийн бослого зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
Хүүхэд хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй 20-р зууны 40-өөд онд шинжлэх ухааны салбарт авчирсан. Энэ чиглэлийн зорилго нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх, тэдний эв найртай төлөвшил, ёс суртахууны төлөвшил гэх мэт асуудлыг шийдвэрлэхэд оршино. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй нь хүүхэд бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх, ойлгох, залуу үеийн төлөөлөлд хандах хандлагыг олоход тусалдаг боловсролын сэтгэл судлалын үндэс суурь юм.
2 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй
2 настай хүүхдийг өсгөх нь эхлээд харахад тийм ч энгийн зүйл биш юм. Хүүхэд өсгөхтэй холбоотой бэрхшээлүүд олон эцэг эхчүүдэд байнга тохиолддог. Хоёр настай хүүхэд зөрүүд зангаараа эцэг эхчүүдэд ихээхэн бэрхшээл учруулдаг. Энэ насанд нялх хүүхэд эцэг эхийнхээ хувьд "гай зовлон" болж чаддаг. Бяцхан дарангуйлагч өөрөөсөө арай том насанд хүрсэн хүнийг эсэргүүцдэг. Хүүхэд ямар ч тохиолдолд дагаж мөрдөх ёстой гэдэгт итгэлтэй байгаа эцэг эхчүүдэд хамгийн хэцүү нөхцөл байдал үүсдэг. Ихэнхдээ 2 настай хүүхэд зан авираа харуулдаг, цочромтгой байдлаар хариу үйлдэл үзүүлдэг, уурлаж бухимддаг, насанд хүрэгчдийн тусламжаас татгалздаг, эцэг эх нь нялх хүүхдэд юу болж байгааг ойлгодоггүй.
2 настай хүүхэд моторт үйл ажиллагаа сайн хөгжсөн тул түүнд хүрэх боломжгүй газар байдаггүй. Хүүхэд аль хэдийн ярихдаа илүү сайн болсон бөгөөд түүний ур чадварын ачаар тэрээр "өөрийгөө удирдах" байхыг хичээдэг. Хэрэв насанд хүрэгчид эдгээр нь зөвхөн түүний бие бялдрын амжилт гэдгийг ойлговол эцэг эхийнхээ тэнцвэрийг алдагдуулж байна гэж таамаглахаас илүү тэвчээртэй байх нь тэдэнд илүү хялбар байх болно.
3-аас доош насны хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй - зөвлөмж
Хүүхэдээс "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулж чадах асуултуудыг асуух ёстой бөгөөд насанд хүрсэн хүн эдгээр хоёр сонголтыг хүлээн авахад бэлэн байх ёстой. Жишээлбэл, хүүхэдтэй хамт явах шаардлагатай үед тоглоомын талбай, тэгвэл та түүнд "бид 5 минутын дараа явна" гэж хэлэх хэрэгтэй. Хугацаа өнгөрсний дараа арга хэмжээ авах хэрэгтэй. "Явах цаг боллоо" гэж итгэлтэйгээр хэлэх хэрэгтэй, хэрэв хүүхэд эсэргүүцвэл түүнийг тууштай авч явах хэрэгтэй.
Та нялх хүүхдэд сонгох эрхийг өгөх ёстой - жишээлбэл, өгсөн хоёр хувцаснаас өөрийнхөө хувцасны сонголтыг сонго.
3-аас доош насны хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүйд эцэг эхийн хүмүүжлийн уян хатан байдал орно. Хүүхдийн аливаа сонголтыг дэмжиж, сонголтондоо хариуцлагатай хандаж сургах нь чухал. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд өлсөж байгаа ч идэхээс татгалзвал яг энэ мөчид хоол идэхийг хатуу шаардах ёсгүй; Хүүхэд санал болгож буй хоолонд буцаж ирэх нь гарцаагүй. Хэрэв насанд хүрэгчид эдгээр зөвлөмжийг дагаж мөрдвөл хоёр настай хүүхдийн хэцүү нас нь анзаарагдахгүй өнгөрөх болно.
3 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй
Эцэг эх бүр хүүхдээ зөв хүмүүжүүлж, эрүүл саруул, бүтээлч хүн болгон өсгөхийг хүсдэг.
3 настай хүүхдийг өсгөхөд насанд хүрэгчдээс маш их анхаарал, тэвчээр шаарддаг. Амьдралын дараагийн жилүүдэд хүүхдүүд зан чанарын үндсэн шинж чанаруудыг хөгжүүлж, амьдралын зан үйлийн үндсүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгоно. насанд хүрсэн амьдрал. Ихэнхдээ 3 настай хүүхдийн зан байдал нь дур булаам, гистерик шинж чанартай байдаг. Ийм нөхцөлд насанд хүрэгчид тэвчээр алдахгүй байх, нялх хүүхдийн зан авираас юунд дургүй болохыг тэвчээртэй, тайвнаар тайлбарлах нь чухал юм. Хүүхдийн анхаарлыг насанд хүрэгчдийн сэтгэлийг зовоодог зүйл дээр төвлөрүүлэхийг зөвлөж байна. Дараа нь та сонирхолтой зүйлээр анхаарлыг сарниулж, энэ зөрчилдөөнд анхаарлаа хандуулахгүй байх хэрэгтэй.
3 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй нь шаардлагагүй хоригийг арилгах, хатуу ширүүн байдлыг харуулахад чиглэгддэг, эс тэгвээс ирээдүйд хүүхэд хэт эрэлт хэрэгцээтэй, дур булаам, сонгомол болно. Та хүүхдийг зодож, доромжилж болохгүй;
Гурван настай хүүхэд өөрийгөө хувь хүн гэж хүлээн зөвшөөрч эхэлдэг боловч амьдралын туршлагагүйн улмаас нялх хүүхэд зорилгодоо хүрэхийн тулд бие даасан байдал, тууштай байдал, идэвхтэй байдлаа хэрхэн харуулахаа мэддэггүй. Хүүхэд эв найртай хөгжихийн тулд түүний амьдралыг дүүргэх шаардлагатай сонирхолтой үйл ажиллагаа, тоглоом, алхах. Хүүхэдтэй үргэлж эелдэг, шударга харьцах ёстой бөгөөд дараа нь хүүхэд төлөвшсөний дараа хайр, хүндэтгэлтэйгээр хариулах болно.
4 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй
4 настай хүүхдийг өсгөх нь нэлээд хэцүү байдаг. 4 настайдаа хүүхэд бол өөрийн хүсэл эрмэлзэл, өөрийн үзэл бодол, сэтгэл хөдлөлтэй тусдаа хүн юм.
4 настай хүүхдийг зөв хүмүүжүүлэх нь түүний ирээдүйн амьдралын бүхий л салбарт нөлөө үзүүлэх тул энэ асуудалд маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Хэрэв бага наснаасаа хүүхдийн амьдралыг сэтгэл хөдлөл, зөн совингоор удирддаг бол 4 нас хүрэхэд түүний зан байдал илүү ухамсартай болдог.
4 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх чиглэлийг зөв сонгохын тулд энэ насны хүүхдийн хөгжлийн гол цэгүүдийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
4 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүйд онцлох хандлага өөрчлөгдсөнтэй холбоотойгоор өөрчлөлт хийх шаардлагатай байна моторын үйл ажиллагаасэтгэцийн үйл ажиллагааны хувьд (бүх төрлийн бүтээлч байдал нь хүүхдэд сонирхолтой байдаг: загварчлах, зурах, төрөл бүрийн гар урлал хийх); Энэ зан үйлийг дэмжих хэрэгтэй, ялангуяа нялх хүүхэд тэвчээргүй бол. 4 настайдаа эрүүл мэнд зөвшөөрвөл хүүхдээ явуулахыг зөвлөж байна спортын хэсэг(усанд сэлэх, гимнастик гэх мэт). Дархлааг бэхжүүлж, цэвэр агаарт тоглоом хөгждөг өдөр тутмын алхалтын талаар бид мартаж болохгүй бүдүүн моторт ур чадвар. Хэрэв нялх хүүхэд цагаан толгойн үсгийг аль хэдийн мэддэг бол түүнийг уншихыг зааж эхлэх хэрэгтэй. Хүүхдийг математикийн үндсийг тоглоом хэлбэрээр танилцуулахыг зөвлөж байна.
4 настайдаа сониуч зан, эцэс төгсгөлгүй "яагаад?" гэж гарч ирдэг бөгөөд энэ нь ямар ч насанд хүрсэн хүнийг бухимдуулдаг. Хүүхдийн асуултанд шууд, шаардлагагүй дэлгэрэнгүй мэдээлэлгүйгээр хариулах ёстой. Хэрэв насанд хүрсэн хүн шаардлагатай мэдээлэлгүй бол та хүүхдэд үүнийг хэлж, ойрын ирээдүйд хариултаа олох болно гэж амлах хэрэгтэй.
Хэрэв хүүхэд аль хэдийн цэцэрлэгт явж байгаа бөгөөд багт дасан зохицоход бэрхшээлтэй байгаа бол насанд хүрсэн хүн түүнийг даван туулахад нь туслах ёстой. Эхлээд та энэ нөхцлийн шалтгааныг (ичимхий байдал, ичгүүр, атаархал) тодорхойлж, дараа нь нялх хүүхдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ зөв харилцах, тоглоом хуваалцах, эсвэл шаардлагатай бол өөрийнхөө төлөө зогсохыг заах хэрэгтэй. Хэрэв та энэ асуудлыг шийдэж чадахгүй бөгөөд энэ нь дэлхий даяар тархаж байгаа бол хүүхдийн сэтгэл зүйчээс тусламж хүсэх нь дээр.
4 настай хүүхдийг өсгөх гэр бүлийн сэтгэл зүй нь өсч томрох явцад хүүхдийн сэтгэл зүйд тохиолддог тодорхой өөрчлөлтүүдийг харгалзан үздэг. 4 настай хүүхэд шинэ мэдрэмжийг мэдэрч эхэлдэг: цочромтгой байдал, дургүйцэл, ичгүүр, уйтгар гуниг. Тэр өөрөө тэднийг даван туулах чадваргүй, тэр дуулгаваргүй, муухай ааштай байж болно. Энэ хугацаанд хүүхдийг дэмжиж, хүн бүр сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг гэдгийг тайлбарлах нь чухал бөгөөд энэ нь хэвийн үзэгдэл юм. Хүүхдэд мэдрэмжээ илэрхийлэхгүй байх нь дээр гэж хэлэх шаардлагатай муу зан, гэхдээ үгээр. Магтаал дутмаг байдал нь нялх хүүхдэд маш хурц мэдрэгддэг тул нялх хүүхдийг магтах шаардлагатай бөгөөд шийтгэл нь яг тодорхой байх ёстой бөгөөд ингэснээр яагаад гэдгийг нь ойлгох болно. Хүүхдийг шинэ ололт амжилт эсвэл аливаа асуудалд маш их хүчин чармайлт гаргасны төлөө магтах ёстой. Зан араншин нь тааламжгүй байсан ч дөрвөн настай хүүхэддээ хайрынхаа тухай үргэлж хэлэх хэрэгтэй.
4 настай охин өсгөж байна.Дадлагаас харахад охиныг өсгөх нь хүүгээс илүү хялбар байдаг. Энэ нь цэвэр эмэгтэйлэг зан чанарын онцлог шинж чанартай илүү тайван, дуулгавартай зан чанартай холбоотой юм. Охидууд "ээж охин", "эмнэлэг", "дэлгүүр", "үсчин" тоглохыг илүүд үздэг. Ийм тоглоом, зан үйлийг урамшуулснаар охиныхоо гоо үзэсгэлэн, онцгой байдалд итгэх итгэлийг хадгалах нь чухал юм. Энэ нь түүнд ирээдүйд өөрийгөө хангалттай үнэлэх боломжийг олгоно. Бүсгүйд цэвэр цэмцгэр байдал, цаг баримтлах, эмэгтэйлэг байдлыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх хэрэгтэй.
4 настай хүү өсгөж байна.Хөвгүүд байгалиасаа илүү идэвхтэй, ихэвчлэн түрэмгий байдаг. 4 настайдаа хөвгүүн охидод гомдож болохгүй гэдгийг ойлгож, учрыг нь мэддэг байх ёстой. Гэр бүлийн эрэгтэй хүн оролцох ёстой. Энэ нь аав эсвэл гэр бүлийн бусад эрэгтэй төлөөлөгчид - авга ах эсвэл өвөө байж болно. Энэ нь маш том өөрчлөлтийг бий болгодог. Нэмж дурдахад, идэвхтэй хүүхэд үүнийг даван туулах боломжийг олж авах тул хүү аль болох цөөн хоригтой тулгарах ёстой.
Насанд хүрэгчид нялх хүүхэдтэй олон цагийг хамт тоглож, янз бүрийн тоглоом тоглож өнгөрөөх тусам хүүхэд илүү сониуч зантай, чадварлаг, ухаалаг өсөх болно.
5 настай хүүхдийг өсгөх сэтгэл зүй
5 настай хүүхэд өөрийнхөө тухай болон нийгмийн төлөөлөл болох бусад хүмүүсийн талаар үргэлжлүүлэн суралцдаг. Хүмүүсийн харилцаанд ч, тэдний нийгмийн зан байдалд ч зарим нэг холбоо байдгийг тэрээр аажмаар ойлгож эхэлдэг. 5 настай хүүхдүүдийн зан төлөвт өөрийгөө зохицуулах үндсэн суурь бий болж байгааг илрүүлж болно. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн өмнө нь тавьж байсан шаардлагыг өөртөө тавьж эхэлдэг. Таван настай хүүхдүүд аливаад сатааралгүйгээр эхлүүлсэн зүйлээ аль хэдийн дуусгаж чаддаг сонирхолтой зүйлс, тоглоомоо хаяж, өрөөг цэвэрлэж чаддаг.
5 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх сэтгэл зүйд насанд хүрэгчдийн тууштай байдлыг багтаах ёстой, учир нь энэ насны хүүхдүүд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрэм байдаг гэдгийг ойлгож, эдгээр хэм хэмжээг дагаж мөрдөх үүрэг хариуцлага, үүрэг хариуцлагаа ойлгож эхэлдэг. дүрэм.
Сэтгэл хөдлөлийн хувьд нялх хүүхэд бусдын өгсөн зан авирын үнэлгээг мэдэрч чаддаг, тэр өөрөө нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ, дүрмийг хэр зэрэг дагаж мөрддөг, ёс суртахууны болон ёс суртахууны үзэл баримтлалд нийцэж байгаа эсэхийг ойлгож эхэлдэг.
Таван настай хүүхэд найз нөхөд гэх мэт дуртай хүмүүстэйгээ харилцахдаа хэм хэмжээг дагаж мөрдөхөд маш хялбар байдаг. Үе тэнгийнхэнтэйгээ таван настай хүүхэдтүрэмгийллээ хянах, тоглоом тоглох, хуваалцах, боловсролын тоглоомд сонирхолтойгоор шимтэх чадвартай.
5 настай хүүхдийг хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй нь хүүхдийн өөрийн дүр төрхийн өөрчлөлтийг илрүүлдэг. Найз нөхдийн үнэлгээ, санал бодол чухал болно. Энэ насанд хүүхэд найз нөхдөө сонгохдоо үе тэнгийнхэнтэйгээ тогтвортой харилцаа тогтоох чадвартай байдаг. 5 настай хүүхэд найз нөхөдтэйгөө найзалдаг эерэг чанаруудэсвэл аливаа бизнест амжилттай. Таван настай хүүхдээс найз нь зодолддоггүй, хэн нэгэнтэй тоглох сонирхолтой байгааг олонтаа сонсож болно.
5 настайдаа үгүй том ялгааохин эсвэл хүү өсгөхөд. Мэдээжийн хэрэг, хөвгүүд илүү эрч хүчтэй, охид илүү хичээнгүй байдаг, гэхдээ боловсролын сэтгэлзүйн гол санаанууд нь аль аль хүйсийн хувьд тохиромжтой байдаг. 5 настайдаа сэтгэл санааны өөрчлөлт тийм ч хүчтэй гардаггүй бөгөөд төлөвшсөн хүүхэд илүү тайван болдог. Хэрэв та түүнд хүсэлт гаргавал тэр насанд хүрэгчдийн үг, хүсэлтэд хангалттай хариу өгөх болно. Насанд хүрэгчид хүүхдэд яагаад ямар нэг зүйл хийх ёсгүйг байнга тайлбарлаж байх ёстой.
Насанд хүрэгчид янз бүрийн хүүхдийн "яагаад?" Гэсэн асуултуудыг хаяснаар хүүхэд идэвхигүй болоход хувь нэмэр оруулж, асуухгүй байх нь дээр зарим хориотой асуултууд байдаг гэж бодох болно. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ асуултад хэдий чинээ олон удаа хариулна, төдий чинээ насанд хүрэгчдэд илүү сайн байдаг. Ингэснээр хүүхэд асуултаа эцэг эхдээ хандаж болно гэдгийг ойлгох болно. өсвөр насАсуудалтай тулгарвал эцэг эхээсээ зөвлөгөө авахаар ирдэг. Хүүхдээ өөрийгөө өөртөө татахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд та түүнтэй байнга харилцах хэрэгтэй. Хэрэв насанд хүрсэн хүн хүүхэд ямар нэгэн зүйл хэлэхийг хүсч байгааг анзаарсан бол та түүнээс түрүүлж, түүнд тэргүүлэх асуулт тавьж болно. Хэрвээ хүүхэд асуувал та үргэлж хариулах хэрэгтэй. Хүмүүжил сайн явагдахын тулд нялх хүүхдэд хангалттай анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Дүгнэж хэлэхэд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй нь хүүхдийн наснаас хамааралтай хэрэгцээтэй нийцэх ёстой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Хүүхдийн бүрэн хөгжил нь аюулгүй байдал, хайрын мэдрэмжийн нөхцөлд боломжтой юм. Үгүй бол насанд хүрсэн хүн хүүхдийнхээ эсэргүүцэл, идэвхгүй байдалд орох эрсдэлтэй. Хүүхэд ямар ч төрлийн үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрсэн тохиолдолд хүүхэд өсгөх нь үр дүнтэй байх болно. Ийм мөчийг туулсан оюутан түүний үр дүн, үйл ажиллагаанд оролцсондоо сэтгэл ханамжийг мэдрэх болно. Боловсролын үйл явц нээлттэй байх ёсгүй, эс тэгвээс нялх хүүхэд түүнд ёс суртахууны сургаалаар нөлөөлөхийг оролдож байгаагаа ойлгож, идэвхтэй эсэргүүцэх болно.
