Japonia
Copiii japonezi trec prin trei etape de dezvoltare: zeu - sclav - egal. După cinci ani de permisivitate aproape absolută, nu este ușor să te uniți și să începi să urmezi cu strictețe sistemul general de reguli și restricții.
Abia la vârsta de 15 ani încep să trateze un copil ca pe un egal, dorind să-l vadă ca pe un cetățean disciplinat și care respectă legea.
Citirea notațiilor, țipetele sau pedepsele corporale – copiii japonezi sunt privați de toate aceste metode nepedagogice. Cea mai teribilă pedeapsă este „să joci tăcut” – adulții pur și simplu nu mai comunică cu bebelușul pentru o vreme. Adulții nu încearcă să-i domine pe copii, nu caută să-și arate puterea și forța, poate de aceea de-a lungul vieții japonezii își idolatrizează părinții (mai ales mamele) și încearcă să nu le facă necazuri.
În anii 1950 ai secolului trecut, în Japonia a fost publicată cartea revoluționară „Teaching Talents”. Odată cu depunerea autorului său, Masaru Ibuka, țara a început pentru prima dată să vorbească despre necesitatea dezvoltării timpurii a copiilor. Pe baza faptului că în primii trei ani de viață se formează personalitatea copilului, părinții sunt obligați să creeze toate condițiile pentru realizarea abilităților acestuia.
Sentimentul de apartenență la o echipă este ceea ce contează cu adevărat pentru toți japonezii, fără excepție. Prin urmare, nu este de mirare că părinții propovăduiesc un adevăr simplu: „Singuri, este ușor să te pierzi în subtilitățile vieții”. Cu toate acestea, minusul abordării japoneze a educației este evident: viața conform principiului „ca toți ceilalți” și conștiința de grup nu oferă calitati personale nici o sansa.
Franţa
caracteristica principală sistemul francez educație - socializare timpurie și independență a copiilor. Multe franceze nu pot visa decât la mulți ani concediu de maternitate pentru că trebuie să meargă devreme la muncă.
Creșele franceze sunt pregătite să accepte bebeluși în vârstă de 2-3 luni. În ciuda grijii și iubirii, părinții știu să spună „Nu”. Adulții cer disciplină și supunere neîndoielnică de la copii. O singură privire este suficientă pentru ca bebelușul să se liniștească.
Micii franțuzești sunt întotdeauna politicoși, așteaptă în liniște cina sau scotocește cu atenție în cutia de nisip în timp ce mamele lor vorbesc cu prietenii. Părinții nu acordă atenție farselor mărunte, dar îi pedepsesc pentru infracțiuni majore: îi privează de distracție, cadouri sau dulciuri.
Un studiu excelent al sistemului parental francez este prezentat în cartea Pamelei Druckerman, French Children Don't Spit Food. Într-adevăr, copiii europeni sunt foarte ascultători, calmi și independenți. Problemele apar atunci când părinții sunt prea implicați în propria lor viață personală - atunci alienarea nu poate fi evitată.
Italia
Copiii din Italia nu sunt doar adorați. Sunt literalmente idolatrați. Și nu numai proprii părinți și numeroase rude, ci și complet străini. A spune ceva copilului altcuiva sau a-i ciupi obrajii este considerat în ordinea lucrurilor.
Mergi la Grădiniţă un copil poate avea trei ani, până la acel moment este probabil să fie sub controlul vigilent al bunicilor sau altor rude. Copiii încep să „aducă pe lume” foarte devreme - sunt duși la concerte, restaurante, nunți.
A face o remarcă este un comportament inacceptabil pentru un părinte. Dacă trageți în mod constant copilul, atunci el va crește notoriu, - așa cred părinții italieni. O astfel de strategie se termină uneori cu eșec: permisivitatea absolută duce la faptul că mulți copii nu au habar despre regulile de decență general acceptate.
India
Indienii încep să-și crească copiii aproape din momentul nașterii. Principala calitate pe care părinții doresc să o vadă la copiii lor este bunătatea. Prin exemplu personal, ei îi învață pe copii să aibă răbdare cu ceilalți, să-și rețină emoțiile în orice situație. Adulții încearcă să ascundă proasta dispoziție sau oboseala copiilor.
Gândurile bune ar trebui să pătrundă întreaga viață a copilului: avertismentul „nu zdrobi furnica și nu arunca cu pietre în păsări” se transformă în cele din urmă în „nu jignești pe cei slabi și respectă bătrânii”. Un copil merită cele mai mari laude nu atunci când a devenit mai bun decât altul, ci când a devenit mai bun decât el însuși. În același timp, părinții indieni sunt foarte conservatori, de exemplu, refuză categoric să accepte o prezentare curiculumul scolar discipline moderne relevante.
Creșterea copiilor a fost întotdeauna considerată în India nu ca o prerogativă a statului, ci a fost lăsată la latitudinea părinților, care puteau crește copilul în conformitate cu convingerile lor, inclusiv cu cele religioase.
America
Americanii au calități care îi deosebesc clar de alte naționalități: libertate internă și corectitudine politică cu respectarea strictă a legii. Dorința de a fi mai aproape de copil, de a se adânci în probleme și de a fi interesat de succes - aspecte cheie viețile părinților americani. Nu este o coincidență că oricare matineu pentru copii sau poate fi văzut un meci de fotbal la școală un numar mare de tati si mamici cu camere video in mana.
Generația mai în vârstă nu participă la creșterea nepoților lor, dar mamele, dacă este posibil, preferă să aibă grijă de familie pentru a lucra. De la o vârstă fragedă, un copil este învățat toleranța, așa că adaptarea, de exemplu, la copii speciali într-o echipă este destul de simplă. Un avantaj clar al sistemului de învățământ american este informalitatea și dorința de a sublinia cunoștințele practice.
Furtisarea, care este percepută negativ în multe țări, este numită „respectare a legii” în America: este considerat absolut natural să raportezi despre cei care au încălcat legea. Pedeapsa corporală este condamnată de societate, iar dacă un copil se plânge de părinții săi și prezintă dovezi (vânătăi sau zgârieturi), atunci acțiunile adulților pot fi considerate ilegale, cu toate consecințele care decurg. Ca formă de pedeapsă, mulți părinți folosesc tehnica populară „time-out”, în care copilul este rugat să stea tăcut și să se gândească la comportamentul lor.
Toate mamele din când în când se întreabă dacă eu cresc un copil corect? Să aflăm ce reguli respectă mamele tari diferite.
Vârsta în Japonia
Sistemul parental japonez este construit pe contrast. Copiii sunt tratați diferit în funcție de vârsta lor. Până la cinci ani, bebelușului i se permite totul. Chiar dacă pictează mobila cu un pix sau zace într-o băltoacă de pe stradă, părinții nu îl vor certa. Adulții încearcă să satisfacă toate capriciile bebelușului și să-i îndeplinească toate dorințele. Copiii de 6-14 ani sunt tratați diferit. În acest moment, copilul învață ce este severitatea japoneză. Încep să-l crească în stil: orice cuvânt al părinților este lege. La școală, copiii sunt pretinși foarte mari și aceștia se așteaptă la ascultare deplină. La această vârstă, eficiența ridicată de renume mondial a japonezilor, diligența, ascultarea și respectarea strictă a normele sociale, reguli și legi. Creșterea băieților și fetelor în acest moment este, de asemenea, diferită. În Japonia, se crede că un bărbat nu trebuie să fie capabil să gătească, dar trebuie să obțineți cât mai multe cunoștințe posibil. Ca urmare, după școală, se obișnuiește ca băieții să fie trimiși în diferite cercuri și sectii sportive. Fetele nu trebuie, și adesea merg acasă după școală. Dar mamele le învață noțiunile de bază ale menajului. De la vârsta de 15 ani, încep să trateze copilul pe picior de egalitate, considerându-l o personalitate independentă și cu drepturi depline.
„Japonia este o țară mononațională. Aici, copiii cresc într-un mediu omogen, unde de mici absorb atmosfera de muncă asiduă și de respect pentru tradiții. Doar că nu văd nimic altceva. Într-o astfel de societate, într-adevăr, până la vârsta de 15 ani, o persoană devine deja o personalitate bine formată, care se poate integra armonios în viață și, din proprie voință, să urmeze normele și regulile de comportament stabilite. Dependența stilului parental de vârstă într-un astfel de mediu este cea mai corectă. Dar nu ar fi potrivit în țările multinaționale în care copiii sunt influențați culturi diferite. Acolo, nu toți oamenii își pot defini clar pozițiile, obiectivele și prioritățile de viață până la vârsta de 15 ani.
Lauda in Anglia
În Anglia, se obișnuiește să se insufle unui copil o stima de sine ridicată încă din copilărie. Copiii sunt lăudați pentru orice, chiar și pentru cele mai nesemnificative realizări. Principalul lucru este că copilul simte încredere în sine. Numai așa, potrivit britanicilor, va putea crește ca o persoană autosuficientă care va putea lua decizii în situatii dificile. Nicio mamă engleză care se respectă nu ar dojeni copilul altcuiva. Chiar și educatoarele din creșe și grădinițe tratează bebelușii cu o răbdare rară. Ei fac tot posibilul să nu facă comentarii sau să certați copiii. Dacă copilul este obraznic, atunci încearcă să-i îndrepte atenția asupra jocului. Principalul lucru este să crești oameni liberi și eliberați de copii fără complexe și prejudecăți. Ei poartă lungi conversații cu copiii mai mari, încercând să explice la ce consecințe poate duce unul sau altul din comportamentul lor. Școala salută și manifestarea individualității de către copil. Fiecare elev are propria abordare. Copilul este liber să ia decizii - unde să studieze, la ce cursuri suplimentare să meargă. Acasă, copilului i se alocă propria cameră deja din leagăn. Crescând, el însuși decide când ar trebui să facă curățenie acolo, iar adulții nu pot intra în copilul lor fără să întrebe.
„Sistemul de educație din fiecare țară este format din punct de vedere istoric și depinde în mare măsură de sarcinile pe care și le stabilește societatea. Acest model de educație este cel mai acceptabil pentru țările europene, unde se face un curs spre toleranță. Aici, fiecare persoană ar trebui să-și simtă unicitatea și este foarte important să le insufleți copiilor respectul de sine încă de la o vârstă fragedă. Britanicii au fost întotdeauna amabili cu proprietatea și spațiul lor personal. De aceea acolo cel mai bun remediu insufla copilului sentimentul demnitate este inviolabilitatea camerei sale”.
Ajutorul reciproc în Turcia
Copiii turci sunt crescuți în principal de mamele lor înainte de a merge la școală. Puțini oameni își trimit copiii la grădinițe, mai ales că în țară nu există în principiu grădinițe de stat și nu toată lumea își permite pe cele private. Dar principalul este că aici este atât de acceptat încât femeile de obicei nu lucrează, ci au grijă de copii. În Turcia, tradițiile vechi de secole sunt încă puternice. Jocuri educative și educatie prescolara de asemenea, nu sunt comune. Se crede că copiii vor primi toate cunoștințele necesare la școală și este mai bine să se distreze acasă. Prin urmare, băieții se joacă cu jucării și se distrează cât pot. De obicei copiii nu se plictisesc, pentru că de obicei sunt mai mulți dintre ei în familie. Apropo, de mici, copiii sunt învățați să se ajute unii pe alții. Frații și surorile cresc prietenoși și uniți. Scopul principal al educației este să-i învețe pe copii să se ajute unii pe alții, să vină în ajutor, într-un cuvânt, să se simtă ca o familie. În multe privințe, acesta este motivul pentru care familiile din Turcia sunt atât de puternice. Apropo, copiii cresc devreme. Deja la vârsta de 13 ani au propriile responsabilități. Fetele își ajută mama, băieții își ajută tatăl. În același timp, în familii se obișnuiește ca copiii mai mari să ajute să aibă grijă de cei mai mici, uneori îndeplinind aceeași funcție pe care o fac bunicii noștri.
„Musulmanii respectă foarte mult limitele familiei lor. Cu cât legăturile intra-familiale sunt mai puternice, cu atât oamenii le este mai ușor să trăiască. În țările din est, oamenii sunt obișnuiți să conteze nu numai pe ei înșiși, ci și pe ajutorul rudelor. Și ei sunt întotdeauna gata să ajute în schimb. Dacă copiii mai mari iau parte la creșterea celor mai mici, atunci acest lucru îi apropie foarte mult. În plus, cei mai tineri socializează mai repede, pe măsură ce adoptă experiența și aptitudinile celor mai mari. Drept urmare, copiii cresc aproape nu numai în sânge, ci și în spirit, își formează interese și perspective comune asupra vieții.
Egalitatea în China
În China vecină, dimpotrivă, băieții și fetele sunt crescuți în același mod. În familiile chineze, nu există nicio împărțire în sarcini masculine și feminine. Femeile muncesc adesea mult, iar bărbații fac cu calm orice treburile casnice. Aceasta este ceea ce li se învață din copilărie. Sistemul de învățământ din China este destul de simplu. În prim-plan este ascultarea strictă. Deja în grădinițe, educatorii pun accent pe ascultare - copilul trebuie să se supună bătrânilor săi în orice. Mâncare, jocuri și somn - clar conform programului. Copiii de la o vârstă fragedă sunt învățați să fie independenți în viața de zi cu zi și în munca grea. De exemplu, deja la vârsta de un an și jumătate, copiii încep să deseneze și să învețe elementele de bază ale lecturii. În același timp, puțini oameni îi pasă de părerea copilului. Sarcina lui este să împlinească fără îndoială voința adulților. Doar părinții decid în ce secțiuni și cercuri va merge copilul după școală, cu ce jucării se va juca și cum își va petrece timpul liber. Copiii chinezi aud rar laude.
„China are o populație imensă, iar sarcina principală a părinților este să-și învețe copilul cum să trăiască și să lucreze într-un mediu extrem de competitiv. Există o conștiință publică puternică. În plus, țara ocupă acum un loc semnificativ în economia globală și dorește să-și consolideze poziția. Chinezii înțeleg că nu vor realiza mare lucru singuri și că trebuie să acționeze împreună. În consecință, este foarte important să insufleți unui copil capacitatea de a comunica și de a trăi în echipă, iar aceasta, în special, înseamnă capacitatea de a se supune bătrânilor, atât ca vârstă, cât și ca poziție. Prin urmare, creșterea strictă în copilărie le permite oamenilor să supraviețuiască cu succes într-o societate în care trebuie să muncești din greu și să lupți pentru locul tău la soare.
Răbdare în India
Hindușii încep să-și crească copiii practic de la naștere. Principalul lucru care este predat aici este răbdarea și capacitatea de a trăi în armonie cu sine și cu lumea din jur. Părinții încearcă să insufle copilului lor o atitudine bună nu numai față de oameni. Aici ei învață să respecte natura, animalele și plantele. Ele aduc în mintea copiilor: nu face rău. Prin urmare, nu este obișnuit ca copiii indieni să bată câini sau să distrugă cuiburile de păsări. O calitate foarte importantă este autocontrolul. Copiii de la o vârstă fragedă sunt învățați să-și rețină emoțiile, să suprime furia și iritabilitatea. În școli nu se strigă la elevi, iar părinții, oricât de obosiți ar veni acasă, nu își vor scoate niciodată iritația asupra copiilor și nu vor ridica vocea, chiar dacă au fost răutăcioși. În special, din cauza unei astfel de creșteri, tinerii sunt destul de calmi cu privire la faptul că părinții lor aleg mirele sau mireasa. Uneori tinerii nu se văd înainte de nuntă. De mici, copiilor li se insufla importanta Valorile familiei pregătirea pentru căsătorie.
Într-un cuvânt, sistemul educațional din India se bazează pe pregătirea unei persoane pentru a crea familie puternică. Educația și cariera trec pe fundal. Apropo, răbdarea și calmul sunt predate chiar și la școală. Ei predau yoga, conduc lecții de meditație și chiar îți spun cum să zâmbești corect. Drept urmare, copiii din India arată fericiți și veseli, deși mulți trăiesc sub pragul sărăciei.
„În India, legătura dintre natură și om își are rădăcinile în religie. Sarcina principală a unei persoane este să obțină armonie cu sine și cu lumea exterioară. Și pentru aceasta, nu are nevoie, ca europenii, să se străduiască pentru un fel de bogăție materială. Suficient pentru a găsi un sentiment de pace interioară. Dacă un copil este crescut cu umilință și capacitatea de a face față mâniei din copilărie, învățat să zâmbească și să se bucure de viață, atunci el are o atitudine complet diferită față de valorile pământești. Oamenii au o resursă internă incredibilă pentru auto-dezvoltare. Drept urmare, o persoană se simte fericită indiferent de câți bani a putut să câștige.
De ce este imposibil să intri într-o cameră cu britanicii fără permisiune, este obișnuit ca hindușii să înjure și până la ce vârstă japonezii au voie să facă huligani.
Lauda in Anglia
În Anglia, se obișnuiește să se insufle unui copil o stima de sine ridicată încă din copilărie. Copiii sunt lăudați pentru orice, chiar și pentru cele mai nesemnificative realizări. Principalul lucru este că copilul simte încredere în sine. Numai așa, potrivit britanicilor, va putea crește ca o persoană autosuficientă care poate lua decizii în situații dificile. Nicio mamă engleză care se respectă nu ar dojeni copilul altcuiva. Chiar și educatoarele din creșe și grădinițe tratează bebelușii cu o răbdare rară. Ei fac tot posibilul să nu facă comentarii sau să certați copiii. Dacă copilul este obraznic, atunci încearcă să-i îndrepte atenția asupra jocului. Principalul lucru este să crești oameni liberi și eliberați de copii fără complexe și prejudecăți. Ei poartă lungi conversații cu copiii mai mari, încercând să explice la ce consecințe poate duce unul sau altul din comportamentul lor. Școala salută și manifestarea individualității de către copil. Fiecare elev are propria abordare. Copilul este liber să ia decizii - unde să studieze, la ce cursuri suplimentare să meargă. Acasă, copilului i se alocă propria cameră deja din leagăn. Crescând, el însuși decide când ar trebui să facă curățenie acolo, iar adulții nu pot intra în copilul lor fără să întrebe.
 |
Olga Mezhenina, psiholog de familie Centrul „Lumea sinelui tău”: „Sistemul de educație din fiecare țară este format din punct de vedere istoric și depinde în mare măsură de sarcinile pe care și le stabilește societatea. Acest model de educație este cel mai acceptabil pentru țările europene, unde se face un curs spre toleranță. Aici, fiecare persoană ar trebui să-și simtă unicitatea și este foarte important să le insufleți copiilor respectul de sine încă de la o vârstă fragedă. Britanicii au fost întotdeauna amabili cu proprietatea și spațiul lor personal. De aceea, cel mai bun mod de a insufla un copil stima de sine este inviolabilitatea camerei sale. |
Ajutorul reciproc în Turcia
Copiii turci sunt crescuți în principal de mamele lor înainte de a merge la școală. Puțini oameni își trimit copiii la grădinițe, mai ales că în țară nu există în principiu grădinițe de stat și nu toată lumea își permite pe cele private. Dar principalul este că aici este atât de acceptat încât femeile de obicei nu lucrează, ci au grijă de copii. În Turcia, tradițiile vechi de secole sunt încă puternice. Jocurile educaționale și educația preșcolară nu sunt, de asemenea, comune. Se crede că copiii vor primi toate cunoștințele necesare la școală și este mai bine să se distreze acasă. Prin urmare, băieții se joacă cu jucării și se distrează cât pot. De obicei copiii nu se plictisesc, pentru că de obicei sunt mai mulți dintre ei în familie. Apropo, de mici, copiii sunt învățați să se ajute unii pe alții. Frații și surorile cresc prietenoși și uniți. Scopul principal al educației este să-i învețe pe copii să se ajute unii pe alții, să vină în ajutor, într-un cuvânt, să se simtă ca o familie. În multe privințe, acesta este motivul pentru care familiile din Turcia sunt atât de puternice. Apropo, copiii cresc devreme. Deja la vârsta de 13 ani au propriile responsabilități. Fetele își ajută mama, băieții își ajută tatăl. În același timp, în familii se obișnuiește ca copiii mai mari să ajute să aibă grijă de cei mai mici, uneori îndeplinind aceeași funcție pe care o fac bunicii noștri.
|
Olga Mezhenina: „Musulmanii respectă foarte mult limitele familiei lor. Cu cât legăturile intra-familiale sunt mai puternice, cu atât oamenii le este mai ușor să trăiască. În țările din est, oamenii sunt obișnuiți să conteze nu numai pe ei înșiși, ci și pe ajutorul rudelor. Și ei sunt întotdeauna gata să ajute în schimb. Dacă copiii mai mari iau parte la creșterea celor mai mici, atunci acest lucru îi apropie foarte mult. În plus, cei mai tineri socializează mai repede, pe măsură ce adoptă experiența și aptitudinile celor mai mari. Drept urmare, copiii cresc aproape nu numai în sânge, ci și în spirit, își formează interese și perspective comune asupra vieții. |
Vârsta în Japonia
Sistemul parental japonez este construit pe contrast. Copiii sunt tratați diferit în funcție de vârsta lor. Până la cinci ani, bebelușului i se permite totul. Chiar dacă pictează mobila cu un pix sau zace într-o băltoacă de pe stradă, părinții nu îl vor certa. Adulții încearcă să satisfacă toate capriciile bebelușului și să-i îndeplinească toate dorințele. Copiii de 6-14 ani sunt tratați diferit. În acest moment, copilul învață ce este severitatea japoneză. Încep să-l crească în stil: orice cuvânt al părinților este lege. La școală, copiii sunt pretinși foarte mari și aceștia se așteaptă la ascultare deplină. La această vârstă sunt stabilite eficiența înaltă de renume mondial a japonezilor, diligența, ascultarea și respectarea strictă a normelor, regulilor și legilor sociale. Creșterea băieților și fetelor în acest moment este, de asemenea, diferită. În Japonia, se crede că un bărbat nu trebuie să fie capabil să gătească, dar trebuie să obțineți cât mai multe cunoștințe posibil. Drept urmare, după școală, se obișnuiește ca băieții să fie trimiși în diferite cercuri și secții sportive. Fetele nu trebuie, și adesea merg acasă după școală. Dar mamele le învață noțiunile de bază ale menajului. De la vârsta de 15 ani, încep să trateze copilul pe picior de egalitate, considerându-l o personalitate independentă și cu drepturi depline.
|
Olga Mezhenina: „Japonia este o țară mononațională. Aici, copiii cresc într-un mediu omogen, unde de mici absorb atmosfera de muncă asiduă și de respect pentru tradiții. Doar că nu văd nimic altceva. Într-o astfel de societate, într-adevăr, până la vârsta de 15 ani, o persoană devine deja o personalitate bine formată, care se poate integra armonios în viață și, din proprie voință, să urmeze normele și regulile de comportament stabilite. Dependența stilului parental de vârstă într-un astfel de mediu este cea mai corectă. Dar nu ar fi potrivit în țările multinaționale în care copiii sunt influențați de culturi diferite. Acolo, nu toți oamenii își pot defini clar pozițiile, obiectivele și prioritățile de viață până la vârsta de 15 ani. |
Egalitatea în China
În China vecină, dimpotrivă, băieții și fetele sunt crescuți în același mod. În familiile chineze, nu există nicio împărțire în sarcini masculine și feminine. Femeile muncesc adesea mult, iar bărbații fac cu calm orice treburile casnice. Aceasta este ceea ce li se învață din copilărie. Sistemul de învățământ din China este destul de simplu. În prim-plan este ascultarea strictă. Deja în grădinițe, educatorii pun accent pe ascultare - copilul trebuie să se supună bătrânilor săi în orice. Mâncatul, jocul și somnul sunt conform programului. Copiii de la o vârstă fragedă sunt învățați să fie independenți în viața de zi cu zi și în munca grea. De exemplu, deja la vârsta de un an și jumătate, copiii încep să deseneze și să învețe elementele de bază ale lecturii. În același timp, puțini oameni îi pasă de părerea copilului. Sarcina lui este să împlinească fără îndoială voința adulților. Doar părinții decid în ce secțiuni și cercuri va merge copilul după școală, cu ce jucării se va juca și cum își va petrece timpul liber. Copiii chinezi aud rar laude.
|
Olga Mezhenina: „China are o populație imensă, iar sarcina principală a părinților este să-și învețe copilul cum să trăiască și să lucreze într-un mediu extrem de competitiv. Există o conștiință publică puternică. În plus, țara ocupă acum un loc semnificativ în economia globală și dorește să-și consolideze poziția. Chinezii înțeleg că nu vor realiza mare lucru singuri și că trebuie să acționeze împreună. În consecință, este foarte important să insufleți copilului capacitatea de a comunica și de a trăi în echipă, iar aceasta, în special, înseamnă capacitatea de a se supune bătrânilor, atât ca vârstă, cât și în funcție. Prin urmare, creșterea strictă în copilărie le permite oamenilor să supraviețuiască cu succes într-o societate în care trebuie să muncești din greu și să lupți pentru locul tău la soare. |
Răbdare în India
Hindușii încep să-și crească copiii practic de la naștere. Principalul lucru care este predat aici este răbdarea și capacitatea de a trăi în armonie cu sine și cu lumea din jur. Părinții încearcă să insufle copilului lor o atitudine bună nu numai față de oameni. Aici ei învață să respecte natura, animalele și plantele. Ele aduc în mintea copiilor: nu face rău. Prin urmare, nu este obișnuit ca copiii indieni să bată câini sau să distrugă cuiburile de păsări. O calitate foarte importantă este autocontrolul. Copiii de la o vârstă fragedă sunt învățați să-și rețină emoțiile, să suprime furia și iritabilitatea. În școli nu se strigă la elevi, iar părinții, oricât de obosiți ar veni acasă, nu își vor scoate niciodată iritația asupra copiilor și nu vor ridica vocea, chiar dacă au fost răutăcioși. În special, din cauza unei astfel de creșteri, tinerii sunt destul de calmi cu privire la faptul că părinții lor aleg mirele sau mireasa. Uneori tinerii nu se văd înainte de nuntă. De la o vârstă fragedă, copiii sunt învățați despre importanța valorilor familiei și sunt pregătiți pentru căsătorie.
Într-un cuvânt, sistemul educațional din India se bazează pe pregătirea unei persoane pentru a-și crea o familie puternică. Educația și cariera trec pe fundal. Apropo, răbdarea și calmul sunt predate chiar și la școală. Ei predau yoga, conduc lecții de meditație și chiar îți spun cum să zâmbești corect. Drept urmare, copiii din India arată fericiți și veseli, deși mulți trăiesc sub pragul sărăciei.
|
Olga Mezhenina: „În India, legătura dintre natură și om își are rădăcinile în religie. Sarcina principală a unei persoane este să obțină armonie cu sine și cu lumea exterioară. Și pentru aceasta, nu are nevoie, ca europenii, să se străduiască pentru un fel de bogăție materială. Suficient pentru a găsi un sentiment de pace interioară. Dacă un copil este crescut cu umilință și capacitatea de a face față mâniei din copilărie, învățat să zâmbească și să se bucure de viață, atunci el are o atitudine complet diferită față de valorile pământești. Oamenii au o resursă internă incredibilă pentru auto-dezvoltare. Drept urmare, o persoană se simte fericită indiferent de câți bani a putut să câștige. |
Previzualizare:
Creșterea copiilor în întreaga lume.
Introducere.
Cum sunt crescuți copiii în SUA.
Cum sunt crescuți copiii în Marea Britanie.
Cum sunt crescuți copiii în Franța.
Cum sunt crescuți copiii în Germania.
Cum sunt crescuți copiii în China.
Cum sunt crescuți copiii în India.
Cum sunt crescuți copiii în Rusia.
Concluzie.
Salutare dragi elevi! Aș dori să vă spun despre modul în care copiii sunt crescuți în diferite țări ale lumii.
Planeta noastră găzduiește un număr mare de oameni, națiuni și popoare diferite, uneori complet prieten asemanator pe un prieten. Copiii din toate țările lumii sunt la fel de doriti și iubiți. Copiii sunt protejați de pericole, îngrijiți și prețuiți. Dar ei sunt crescuti diferit,depinde de obiceiurile religioase, de experiența popoarelor, de factori istorici, chiar și de condițiile climatice. Care sunt tradițiile de creștere a copiilor în diferite națiuni? Acum îi vom cunoaște.
Cum sunt crescuți copiii în SUA.
În America, ambii părinți monitorizează în mod egal în mod activ dezvoltarea intelectuală, fizică și spirituală a copilului. Copiii de la nastere dorm in camera lor. Pentru copil sunt stabilite o serie de reguli: ce poate face și ce nu se poate face absolut. Există două metode principale de pedeapsă pentru încălcarea regulilor: prima este privarea de o jucărie sau vizionarea la televizor, iar a doua este utilizarea unei tehnici populare în SUA: „time out”, adică stai și gândește-te la comportamentul tău. . De asemenea, copiilor li se oferă libertate de acțiune și sunt învățați să fie independenți. Chiar și la grădiniță, copiilor li se spune că au dreptul la părerea lor. Bunicii nu iau parte la creșterea lor, ci îi văd în vacanțe sau în weekend. În liceu, un adolescent începe să câștige bani în plus câteva ore pe zi, acest lucru fiind chiar încurajat de părinții săi. Iar la împlinirea vârstei majore, el este eliberat într-o viață adultă independentă.
Cum sunt crescuți copiii în Marea Britanie
Marea Britanie este renumită pentru educația sa strictă. Părinții din această țară devin până la vârsta de 35-40 de ani, așa că creșterea copiilor este abordată cu toată seriozitatea. Englezii sunt mândri de tradițiile și manierele lor impecabile și le insuflă copiilor lor vârstă fragedă. Copilăria unui mic englez este plină de o mulțime de cerințe; până la vârsta de 2-3 ani, copiii sunt învățați cum să se comporte la masă, cum să se comporte cu oamenii din jurul lor, cum să-și rețină emoțiile. Părinții își arată dragostea cu reținere, dar asta nu înseamnă deloc că îi iubesc mai puțin decât reprezentanții altor națiuni.
Franţa. Cum sunt crescuți copiii în Franța
Femeile franceze își trimit bebelușii la grădiniță foarte devreme. Le este frică să nu-și piardă calificările la locul de muncă și cred că în echipa de copii copiii cresc rapid. În Franța, un copil aproape de la naștere își petrece toată ziua mai întâi într-o creșă, apoi la grădiniță, apoi la școală. Copiii francezi cresc repede și devin independenți, până la vârsta de 7-8 ani merg singuri la școală, cumpără ei înșiși în magazin accesoriile necesare si stai acasa mult timp. În Franța metode fizice educația nu se practică, totuși, mama își poate ridica vocea către copil și îl poate pedepsi privându-l pentru o perioadă de distracția sau jucăriile preferate. Nepoții comunică cu bunicile doar în perioada sărbătorilor. Apropo, familia franceză este atât de puternică încât copiii și părinții lor nu se grăbesc să se despartă și să trăiască în liniște împreună până când varsta mijlocieși nu se grăbesc să înceapă o viață de familie independentă.
Cum sunt crescuți copiii în Italia.
În Italia, dimpotrivă, se obișnuiește să lăsăm adesea copiii la rude, în special la bunici. Familia din Italia este un clan. Bebelușul, pe lângă părinți, este înconjurat de numeroase rude. Copilul crește în familie mareși, cel mai adesea, nu merge la grădiniță. Ei merg la grădiniță doar dacă nu este nimeni dintre rudele lor. Un copil din Italia este răsfățat, i se dau cadouri și i se permite totul: închid ochii la farse, la incapacitatea de a se comporta în societate, iar farsele și mai serioase scapă cu copiii. Mama poate să strige emoțional la copil, dar se grăbește imediat spre el cu îmbrățișări și sărutări. Italienilor le place să spună și să-și laude copiii rudelor și prietenilor. O mare importanță în Italia este acordată meselor de familie constante și sărbătorilor cu un număr mare de rude invitate.
Cum sunt crescuți copiii în Japonia.
De obicei, mama se ocupă de creșterea copilului. Există o părere că soțul este cel care câștigă, iar soția este păstrătoarea vetrei. Dacă o japoneză își trimite copilul în grădină și merge la muncă, aceasta este considerată o manifestare a egoismului. În Japonia, există o anumită abordare a fiecărei vârste a unui copil, până la 5 ani - un copil este un zeu, de la 5 la 15 - un sclav, de la 15 - un egal. Totul este permis copiilor sub 5 ani. Adulții încearcă să satisfacă toate capriciile bebelușului și să-i îndeplinească toate dorințele. De la vârsta de cinci ani, ei se ocupă de creșterea copiilor și literalmente îi asaltează, nepermițând nicio libertate. Orice cuvânt al unui părinte este o lege. La adolescent face un japonez exemplar, disciplinat, respectuos de lege, clar conștient de îndatoririle sale și ascultând fără îndoială reguli publice. De la vârsta de 15 ani, încep să trateze copilul pe picior de egalitate, considerându-l o personalitate independentă și cu drepturi depline. Esența educației în japoneză este să înveți să trăiești în echipă. În afara echipei, japonezul nu se gândește la el însuși. În Japonia nu se obișnuiește să ieși în evidență din fundalul celorlalți, așa că aici copiii nu sunt comparați niciodată, nu sunt lăudați pentru succesele lor și nu sunt certați pentru greșelile lor.
Germania. Cum sunt crescuți copiii în Germania.
Nemții nu se grăbesc să aibă copii până la vârsta de treizeci de ani, până când vor avea succes în carieră. Dacă cuplul a decis să facă acest pas, atunci îl vor aborda cu toată seriozitatea. Încep să caute o dădacă chiar înainte de a se naște copilul. Aproape toți copiii din Germania stau acasă până la vârsta de trei ani, apoi încep să-i ducă la un „grup de joacă”, astfel încât să capete experiență în comunicarea cu semenii lor, apoi sunt plasați într-o grădiniță. Viața copiilor germani de la o vârstă foarte fragedă este supusă unor reguli stricte: nu poți sta în fața televizorului sau a computerului, se culcă devreme. Din virginitate, le sunt insuflate calități precum punctualitatea și organizarea. Și copiii varsta scolara, obișnuit cu planificarea afacerilor și a bugetului, achiziționând un jurnal și prima pușculiță pentru el.
China. Cum sunt crescuți copiii în China.
Femeile chineze se opresc devreme alăptarea să trimită copilul la grădiniță aproape imediat după naștere. Acolo instalat regim strict nutriție, somn, jocuri și activități de dezvoltare. Încă din copilărie, copilul este insuflat cu respect pentru bătrâni, colectivism, asistență reciprocă, disciplină, diligență și răbdare. Mamele chineze sunt obsedate de dezvoltare timpurie copiii lor: după grădiniță, îi duc pe copii în grupuri dezvoltare intelectualași credeți că copilul ar trebui să fie ocupat cu ceva util. Nu există nicio separare între responsabilitățile femeilor și ale bărbaților în familie. Fata i se poate cere să ajute la rearanjarea mobilierului, iar băiatului i se poate cere să spele vasele.
Cum sunt crescuți copiii în țările africane.
Se obișnuiește ca copiii africani să fie purtați peste tot cu ei încă de la o vârstă fragedă. poarta femeile sugariîn bucăţi de pânză înfăşurate în jurul lor. Acolo copiii mănâncă, dorm, cresc și învață lumea. Copiii africani nu au un regim de somn sau de hrănire, iar în creștere un copil petrece tot timpul pe stradă cu semenii săi. Adesea, copiii înșiși își caută hrana, fac jucării sau articole de îmbrăcăminte. În unele triburi, până la vârsta de doi ani, copiii știu deja să se spele, să spele vase, iar la trei ani fac cu ușurință cumpărături.
India. Cum sunt crescuți copiii în India.
Creșterea copiilor în India începe aproape de la leagăn. Principala calitate pe care doresc să o insufle unui copil este bunătatea și dragostea, nu numai față de oameni, ci și față de toate viețuitoarele și lumea din jurul lor: animale, insecte, flori etc. La 2-3 ani, bebelușul merge la grădiniță, iar în curând chiar la școală. Ruperea personalității, construirea caracterului - acesta este scopul școlii. Nu doar pentru a da cunoștințe, ci pentru a învăța să înveți. Să învețe să gândească, să reflecteze, să învețe răbdarea, Ei predau și yoga, chiar învață să zâmbești. Sistemul educațional din India se bazează pe pregătirea unei persoane pentru a crea o familie puternică. Educația și cariera trec pe fundal. Indienii cresc răbdători și prietenoși și transmit aceste calități copiilor lor.
Rusia. Cum sunt crescuți copiii în Rusia.
În Rusia, se folosesc abordări diferite pentru creșterea copiilor. Dar principala metodă tradițională de educație este metoda „morcov și băț”. De obicei, mama crește copilul, iar tatăl este angajat într-o carieră și câștigă bani. Până la vârsta de trei ani, copilul este trimis la grădiniță. Serviciile bonelor sunt rar folosite, mai des părinții își lasă copiii bunicilor dacă sunt nevoiți să meargă la muncă. Părinții tind să-și trimită copilul la diferite cercuri de dezvoltare sau secțiuni sportive. Spre deosebire de părinții europeni, părinților ruși le este frică să-și lase copiii să meargă singuri la plimbare, să-i întâlnească și să-i întâlnească de la școală, să controleze comunicarea copilului lor cu colegii. Și, de regulă, copiii rămân întotdeauna copii, chiar și atunci când își întemeiază propriile familii. Îi ajută financiar, își îngrijesc nepoții și, de asemenea, rezolvă problemele cotidiene ale copiilor care au crescut cu mult timp în urmă.
Reprezentanții fiecărei culturi consideră că metodele lor sunt singurele adevărate și doresc sincer să creeze o generație demnă care să le înlocuiască. Prin ce fel de oameni cresc cetățenii diferitelor țări, putem concluziona despre eficiența sistemului lor de învățământ. În concluzie, aș vrea să spun că cel mai mult cea mai buna metoda educația este dragoste pentru copii.
Elizaveta Lavrova | 6.08.2015 | 861
Elizaveta Lavrova 6.08.2015 861
Voi vorbi despre ce metode de creștere a copiilor sunt folosite în diferite țări. Vei fi extrem de surprins!
Fiecare familie are propria abordare a creșterii unui copil. Ce putem spune despre alte state. Fiecare națiune crește următoarea generație, pe baza valori tradiționale si mentalitate.
Luați în considerare cele mai frapante, după părerea mea, exemple.
Parenting în engleză
Britanicii au propria lor viziune asupra educației tinerei generații, foarte aristocrați și rezervați. Părinții din prima copilărie văd o personalitate cu drepturi depline în copil și îi respectă interesele.
Dacă puștiul a pictat peretele din sufragerie, cel mai probabil nu va fi certat, ci lăudat, impulsurile artistice vor fi apreciate. Absența criticii are un efect pozitiv asupra formării sentimentului de încredere în sine. Practic, nu există probleme cu stima de sine scăzută la englezii mici (și adulți).
Copiii vinovați sunt pedepsiți extrem de uman. Fără centuri, mazăre și arestări la domiciliu. Părinții încearcă să negocieze cu copilul, și cel mai sever pedeapsa corporală- o palmă pe papă.
În școli, copiii sunt predați nu numai științe exacte și științe umaniste, ci și compasiune prin caritate. În instituțiile de învățământ sunt organizate în mod regulat diverse evenimente, în cadrul cărora copiii pot dona o sumă mică celor care au nevoie de ajutor.
Fiecare englez visează că copilul său are un caracter puternic, temperat, perseverență. În același timp, este important pentru părinți ca copilul să aibă bune maniere și un sentiment de compasiune față de oameni.
Parenting japoneză
Japonezii au o abordare foarte interesantă a creșterii copiilor. Până la vârsta de 5 ani bebelușului nu i se interzice nimic: face ce vrea (în rațiune, desigur). Nu-l pedepsesc, nu-l certa, practic nu rostesc cuvântul „nu”.
După 5 ani, viața copilului se schimbă dramatic: acum interesele societății și ale oamenilor din jurul lui sunt pe primul loc (viața în afara microgrupului condamnă copilul la soarta unui proscris etern). La școală, copiii rămân mereu împreună, se joacă constant jocuri de echipă cânta în cor. Copiii ar trebui să-și monitorizeze nu numai propriile succese, ci și să-și controleze camarazii, subliniindu-și greșelile.
Fiecare copil japonez își idolatrizează literalmente mama. Este frica că persoană apropiată supărat, îl ferește de farse. Apropo, în Japonia, doar mama are grijă de copil. Femeile japoneze nu au obiceiul de a-și transfera responsabilitățile către bunici.
Sistemul parental japonez urmărește să se asigure că copilul crește persoana organizata respectând legile țării lor. Și, desigur, și-a tratat părinții cu mare respect de-a lungul vieții.
Părinte germană
Părinții germani se străduiesc să facă totul pentru ca copiii lor să nu piardă timpul și să crească cât mai disciplinați. Nu permit încălcarea regimului, nu permit copiilor să se uite la televizor și timp liber băieții petrec făcând auto-dezvoltare: desenează, sculptează, cântă, citește.
Părinții își învață cu siguranță copiii noțiunile de bază ale managementului timpului: le oferă jurnale frumoase în care ar trebui să-și noteze treburile pentru o zi sau chiar o săptămână. Planificarea se referă și la buget: prezența pușculiței și emiterea bani de buzunar necesar.
Poporul german este în special economisitor, precis și punctual. Aceste calități de caracter sunt pe care germanii vor să le formeze în primul rând copiilor lor.
Poate că aceste sisteme de educație sunt străine rusului - par prea stricte sau, dimpotrivă, prea libere. În orice caz, poți încerca să adopți niște metode parentale străine care vor ajuta la creșterea unui copil. persoană demnă. Doar părinții ar trebui să ia această decizie.
