أساليب ووسائل التربية الأسرية. أساليب التربية الأسرية وتطبيقاتها

طُرق تربية العائلةوتطبيقهم

(المواد ل اجتماع الوالدين)

لا يمكن استبدال الأسرة بأي مؤسسة تعليمية. هي المعلم الرئيسي. ولا توجد قوة أكثر تأثيراً على تطور وتكوين شخصية الطفل. وفيه يتم وضع أسس "الأنا" الاجتماعية، الأساس الحياة المستقبليةشخص.

يمكن اعتبار الشروط الأساسية للنجاح في تربية الأطفال في الأسرة وجود جو عائلي عادي، وسلطة الوالدين، الوضع الصحيحاليوم، تعريف الطفل بالكتب والقراءة والعمل في الوقت المناسب.

الجو العائلي الطبيعي هو :

وعي الوالدين بواجبهما وإحساسهما بالمسؤولية في تربية الأبناء على أساس الاحترام المتبادل بين الأب والأم والاهتمام الدائم بالشؤون التربوية والعمالية الحياة العامةوالمساعدة والدعم في الأمور الكبيرة والصغيرة، مع احترام كرامة كل فرد من أفراد الأسرة، والإظهار المستمر لللباقة المتبادلة؛

تنظيم الحياة الأسرية والحياة اليومية، على أساس المساواة بين جميع الأعضاء، وإشراك الأطفال في حل القضايا الاقتصادية للحياة الأسرية، وإدارة الأسرة، والقيام بالأعمال الممكنة؛

تنظيم معقول للترفيه: المشاركة في الرياضة ورحلات المشي لمسافات طويلة، والمشي معا، والقراءة، والاستماع إلى الموسيقى، وزيارة المسرح والسينما؛

الصرامة المتبادلة من حيث المبدأ، ونبرة ودية في الخطاب، والصدق والحب والبهجة في الأسرة.

بعض الآباء يعتقدون أن ل تعليم مناسبيكفي الفطرة السليمة والحدس والخبرة التي اكتسبوها عندما كانوا أطفالًا. ولكن ماذا نقول لو، على سبيل المثال، بدأ الطبيب في علاجك بطرق "قديمة الطراز"، دون اختبارات المعملوالأشعة السينية والمضادات الحيوية - كل ما يقدمه له العلم الحديث؟ وبطبيعة الحال، لن نغفر له مثل هذه الأمية الطبية وسنتحول إلى طبيب آخر. وبهذا المعنى، يكون الطفل في وضع أكثر صعوبة: فهو غير قادر على الانتقال من آباء مربيين "جاهلين" إلى آخرين أكثر استعدادًا. لذلك، لا يوجد سوى مخرج واحد صحيح - لإعداد الوالدين لمهمة التعليم الضرورية والنبيلة والمسؤولة.

دعونا نتناول أولاً أساليب التعليم غير السليم.

تعليم سندريلا عندما يكون الوالدان انتقائيين بشكل مفرط أو معاديين أو قاسيين تجاه طفلهما، فيفرضان عليه مطالب متزايدة، ولا يمنحانه المودة والدفء اللازمين. العديد من هؤلاء الأطفال والمراهقين، المضطهدين، الخجولين، الذين يعيشون دائمًا في خوف من العقاب والإهانات، يكبرون مترددين، خائفين، وغير قادرين على الدفاع عن أنفسهم. بعد أن شهدوا بشدة الموقف غير العادل لوالديهم، غالبًا ما يتخيلون كثيرًا، ويحلمون بأمير حكاية خرافية وحدث غير عادي ينقذهم من كل صعوبات الحياة. وبدلاً من أن يكونوا نشيطين في الحياة، فإنهم ينسحبون إلى عالم الخيال.

التعليم حسب نوع المعبود العائلي. يتم استيفاء جميع متطلبات وأهواء الطفل، وحياة الأسرة تدور فقط حول رغباته وأهواءه. يكبر الأطفال عنيدين وعنيدين، ولا يعترفون بالمحظورات، ولا يفهمون القيود المفروضة على قدرات والديهم المادية وغيرها. الأنانية، وعدم المسؤولية، وعدم القدرة على تأخير الحصول على المتعة، والموقف الاستهلاكي تجاه الآخرين - هذه هي عواقب مثل هذه التنشئة القبيحة.
الأبوة والأمومة المفرطة . يُحرم الطفل من الاستقلالية، وتُقمع مبادرته، ولا تتطور قدراته. على مر السنين، أصبح العديد من هؤلاء الأطفال غير حاسمين، ضعيف الإرادة، غير مناسبين للحياة، يعتادون على القيام بكل شيء من أجلهم.

التعليم حسب نوع نقص الحماية. يُترك الطفل لأجهزته الخاصة، ولا أحد يطوّر مهاراته الحياة الاجتماعيةلا يعلم فهم "ما هو جيد وما هو شر". تم وصف هذا النوع من التعليم ببراعة من قبل أ.س. ماكارينكو.

طرق التربية المقبولة هي كما يلي:

الاعتقاد. هذه طريقة معقدة وصعبة. يجب استخدامها بحذر، ومدروس، وتذكر أن كل كلمة، حتى لو سقطت عن طريق الخطأ، هي مقنعة. يتميز الآباء ذوو الخبرة في التربية الأسرية على وجه التحديد بحقيقة أنهم يعرفون كيفية مطالبة أطفالهم دون صراخ ودون ذعر. فهي تمتلك سر التحليل الشامل لظروف وأسباب وعواقب تصرفات الأطفال، والتنبؤ بردود فعل الأطفال المحتملة على أفعالهم. هؤلاء الآباء الذين يفكرون بهذه الطريقة يرتكبون خطأً: اليوم سأجلس وأقنع ابني بأنه بحاجة إلى أن يكون مجتهدًا ويدرس جيدًا، وغدًا سأتحدث مع الابنة الكبرىعن التواضع والكبرياء البنت وما إلى ذلك. عبارة واحدة، تُقال في الوقت المناسب، في اللحظة المناسبة، يمكن أن تكون أكثر فعالية من الدرس الأخلاقي. اليوم، على سبيل المثال، أعرب الأب عن إعجابه بالتصرف المبدئي لزميل العمل، وغدًا تحدث بفخر عن شؤون عمل فريقه، وبعد غد لفت الانتباه إلى مقال مثير للاهتمام في الصحيفة، وبعد مرور بعض الوقت أعرب عن عدم رضاه مع ابنه، الذي لم يلاحظ أن الأم جاءت متعبة، ولم يساعدها في المنزل، كان غاضبا بصدق أن ابنها لم يجد الوقت لزيارة الرفيق المريض. الإقناع هو الأسلوب الذي يناشد فيه المعلم وعي ومشاعر الأطفال. المحادثات معهم والتفسيرات بعيدة كل البعد عن الوسيلة الوحيدة للإقناع. أنا مقتنع بالكتاب والفيلم والراديو. يقنع الرسم والموسيقى بطريقتهما الخاصة، والتي، مثل جميع أنواع الفن، التي تعمل على الحواس، تعلمنا أن نعيش "وفقًا لقوانين الجمال". القدوة الجيدة تلعب دوراً كبيراً في الإقناع. وهنا يكون لسلوك الوالدين أنفسهم أهمية كبيرة. الأطفال، وخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة والأصغر سنا سن الدراسة، تميل إلى تقليد الأعمال الصالحة والسيئة. الطريقة التي يتصرف بها الآباء، الطريقة التي يتعلم بها الأطفال التصرف. وأخيرا، يقتنع الأطفال بتجربتهم الخاصة.

متطلبات. ولا يوجد تعليم دون مطالب. يقدم الآباء بالفعل مطالب محددة وقاطعة للغاية لمرحلة ما قبل المدرسة. لديه مسؤوليات وظيفية، وتوضع عليه متطلبات للوفاء بها. افعل ذلك منذ البداية عمر مبكرتعقيد مسؤوليات الطفل تدريجياً ؛ ممارسة السيطرة دون التخلي عنها أبدًا؛ عندما يحتاج الطفل إلى المساعدة، قدم لها ضمانة موثوقة بأنه لن يطور تجربة العصيان. عند إصدار أوامر، حظر شيء ما، ليس من الضروري دائما شرح وإثبات لفترة طويلة. من الضروري أن نشرح فقط ما هو غير واضح حقًا. ولكن لسوء الحظ، في ممارسة تربية الأطفال، غالبا ما تحدث الصراخ غير الضروري والمحادثات الفارغة.

الشكل الرئيسي لتقديم الطلبات للأطفال هو الأمر. يجب أن يتم تقديمه بنبرة قاطعة ولكن في نفس الوقت هادئة ومتوازنة. لا ينبغي أن يشعر الآباء بالتوتر أو الصراخ أو الغضب. إذا كان الأب أو الأم متحمسين لشيء ما، فالأفضل الامتناع عن المطالبة به في الوقت الحالي.

يجب أن يكون الطلب المقدم ممكنا بالنسبة للطفل. إذا كلّف الأب ابنه بمهمة مستحيلة، فمن الواضح أنها لن تتم. إذا حدث هذا أكثر من مرة أو مرتين، فستتكون تربة مواتية جدًا لزراعة تجربة العصيان. وأمر آخر: إذا أمر الأب بشيء أو نهى عنه، فلا يجوز للأم أن تبطل ما نهى عنه ولا تحله. وبالطبع العكس.

ترقية (الموافقة، الثناء، الثقة، الألعاب المشتركة والمشي، الحوافز المالية). تستخدم الموافقة على نطاق واسع في ممارسة التربية الأسرية. ملاحظة الموافقة ليست مدحًا، ولكنها مجرد تأكيد على أنه تم القيام بها بشكل جيد وصحيح. الشخص الذي لديه السلوك الصحيحلا يزال في مهده، فهو يحتاج حقًا إلى الموافقة، لأنه يؤكد صحة أفعاله وسلوكه. يتم تطبيق الموافقة في كثير من الأحيان على الأطفال أصغر سنا، لا يزال ضليعًا في ما هو جيد وما هو شر، وبالتالي يحتاج بشكل خاص إلى التقييم. ليست هناك حاجة للتبخير في الموافقة على الملاحظات والإيماءات. ولكن هنا أيضًا، حاول ألا تبالغ في ذلك. كثيرا ما نلاحظ احتجاجا مباشرا على الموافقة على الملاحظات.

مدح - وهو تعبير المعلم عن رضاه عن تصرفات وأفعال معينة يقوم بها الطالب. مثل الموافقة، لا ينبغي أن تكون ألفاظًا، بل في بعض الأحيان كلمة واحدة "أحسنت!" لا تزال غير كافية. يجب على الآباء أن يكونوا حذرين من التوجيه الخاطئ للثناء دور سلبيلأن الإفراط في الثناء مضر جدًا أيضًا. الثقة بالأطفال تعني إظهار الاحترام لهم. الثقة، بالطبع، يجب أن تكون متوازنة مع قدرات العمر والفردية، ولكن يجب أن تحاول دائمًا التأكد من أن الأطفال لا يشعرون بعدم الثقة. إذا أخبر الوالدان الطفل "أنت غير قابل للإصلاح"، "لا يمكنك الوثوق بأي شيء"، فهذا يضعف إرادته ويبطئ تطور المشاعر. احترام الذات. من المستحيل تعليم الأشياء الجيدة بدون ثقة.
عند اختيار التدابير التحفيزية، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار العمر والخصائص الفردية ودرجة التعليم، فضلا عن طبيعة الإجراءات والأفعال التي تشكل أساس التشجيع.

عقاب. المتطلبات التربوية لتطبيق العقوبة هي كما يلي.
1. احترام الأطفال. لا ينبغي لنا أن نطالب الأب بصوت عادل عندما يعاقب ابنه على جريمة خطيرة، ولكن احترام الطفل واللباقة.
2. الاتساق. إن قوة العقوبات وفعاليتها تقل إلى حد كبير إذا تم استخدامها بشكل متكرر، لذلك لا ينبغي للمرء أن يهدر العقوبات.

3. مع مراعاة العمر و الخصائص الفردية، مستوى التعليم. لنفس الفعل، على سبيل المثال، لكونه وقحًا مع كبار السن، من المستحيل معاقبة تلميذ صغير وشاب ارتكب فعلًا وقحًا بسبب سوء الفهم ومن فعل ذلك عمدًا.

4. العدالة. لا يمكنك معاقبة "التهور". قبل توقيع العقوبة لا بد من معرفة أسباب ودوافع الفعل. العقوبات غير العادلة تثير مرارة الأطفال وتربكهم وتؤدي إلى تفاقم موقفهم تجاه والديهم بشكل حاد.

5. المراسلات بين الفعل السلبي والعقاب.
6. الصلابة. وإذا أعلنت العقوبة فلا يجوز إلغاؤها إلا إذا تبين أنها غير عادلة.
7. الطبيعة الجماعية للعقاب. وهذا يعني أن جميع أفراد الأسرة يشاركون في تربية كل طفل.

نصيحتنا بشأن استخدام أساليب تربية الطفل في الأسرة ليست سوى جزء صغير مما يجب أن يعرفه الآباء.

يتم طرح مسألة التنشئة السليمة للأطفال في الأسرة عاجلاً أم آجلاً من قبل كل والد. علاوة على ذلك، من المهم جدًا الاختيار النهج الصحيحوأساليب تجعل الطفل يشعر بالراحة في عملية التعليم. وفي هذا المقال سنتحدث عن الطرق الأساسية للتعليم وكذلك المشاكل المحتملةالتي قد تنشأ عند التواصل مع الطفل.

أساليب تربية الأبناء في الأسرة

لا تختلف الأساليب التي يتم من خلالها تربية الأطفال داخل الأسرة بشكل أساسي عن الأساليب التربوية التقليدية للتعليم، إلا أنها لا تزال تتمتع بخصائصها الخاصة. على سبيل المثال، من الضروري أن نأخذ في الاعتبار أن تأثير الوالدين على الطفل يجب أن يكون فرديًا بحتًا ويستند إلى إجراءات محددة. يعتمد اختيار الأساليب التعليمية في معظم الحالات على الثقافة التربوية والاجتماعية لوالدي الطفل. يجب أن يفهموا بوضوح الغرض من التعليم، ودورهم في تكوين شخصية المستقبل، وكذلك أن يكون لديهم نظام مناسب من القيم والأفكار حول التعليم.

الشرط الأساسي للتربية السليمة للأطفال هو توفير جو دافئ وممتع ومريح في الأسرة للطفل. تجنب المشاجرات والتعبير عن المشاعر السلبية أمام الأطفال؛ إذا عصى الطفل عدم استخدام القوة أو الصراخ عليه. كما أن اختيار الطريقة يعتمد على الأولويات التي يضعها الأهل في التربية: فالبعض يرغب في غرس الطاعة، لذا فإن التقنية تهدف إلى تنمية الطاعة وتلبية كافة مطالب الكبار، بينما يرغب البعض الآخر في تعليم طفلهم التفكير المستقل والتفكير المستقل. أخذ زمام المبادرة، والتي توجد لها مجموعة منفصلة من الأساليب.

هناك الطرق العامة التالية لتربية الأطفال في الأسرة:

1. الإدانة، والتي تتضمن التوضيح والاقتراح والمشورة والقدوة الشخصية للوالدين.

2. التشجيع (الثناء، الهدايا، آفاق مثيرة للاهتمام للأطفال)

3. العقوبة (الحرمان من الملذات، رفض الصداقة، العقاب الجسدي). طريقة التعليم هذه هي الأقل ملاءمة للنمو الصحي للطفل.

مشاكل تربية الأطفال في الأسرة

عند تربية الأطفال في الأسرة قد تنشأ المشاكل التالية:

1. غلبة القيم المادية على القيم الروحية في الأسر الغنية. هذه القيم الزائفة يغرسها الوالدان في الطفل منذ ولادته.

2. مشاكل نفسيةالآباء ونقص روحانية الوالدين الذين يجب أن يكونوا قدوة لأبنائهم.

4. ثقيل المناخ النفسيفي الأسرة.

5. الضغط النفسي والعقاب الجسدي للأطفال من قبل الوالدين وغيرها.

وتذكري أن الطريقة التي تختارينها لتربية طفلك ستؤثر بالتأكيد على تطور شخصيته بأقوى طريقة ممكنة!

كيفية تربية الأطفال بشكل صحيح؟ هذا السؤال يقلق الكثير من الآباء. يمكن تضمين العائلات غير المسؤولة والمهملة فقط في الاستثناء.

من المهم ليس فقط التعليم بشكل صحيح، ولكن أيضا الاختيار طريقة مناسبةلهذا. حسنا، ماذا يمكن أن نقول عن المشاكل التي تنشأ في عملية التعليم؟ التالي - حول الأساليب التعليمية والصعوبات المحتملة.

طرق تربية الأبناء

هناك اختلافات قليلة بين أساليب تربية الطفل في الأسرة والتدابير التربوية، ولكن لها أيضًا خصائصها الخاصة. ولذلك، فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار التأثير الفردي للوالدين على الأطفال. يجب أن يأتي من إجراءات محددة. يجب أن يكون الآباء على دراية بالهدف من التعليم وأن يكون لديهم فكرة عنه حتى يتمكنوا من تكوين شخصية متطورة.

الشيء الرئيسي بالنسبة للطفل هو الجو الدافئ في الأسرة. لذلك، يجب على الآباء التقليل من التعبير عن مشاعرهم السلبية أمام أطفالهم. إذا عصى الطفل، لا ترفع صوتك على الفور واستخدم القوة.

تلعب الأولويات التعليمية دورًا مهمًا في اختيار طريقة معينة.هناك آباء يرغبون في تعزيز استقلال أطفالهم، ولهم هناك أساليبهم الخاصة في التعليم. ويحاول آخرون تنمية الطاعة لدى الطفل، وبالتالي يستخدمون أساليبهم الخاصة لتحقيق هذا الهدف.

تشمل الأساليب العامة لتربية الطفل في الأسرة التشجيع والإقناع والعقاب. الطريقة الأولى هي تقديم الهدايا، والثناء على عمل جيد أو عمل، وما إلى ذلك. والإدانة مبنية على الاقتراح، والقدوة الشخصية، النصيحة الصحيحة، موضحًا السيئ والجيد. الطريقة الثالثة - العقاب - تنطوي عقوبة جسديةوالحرمان من الملذات وما إلى ذلك.

حتى لو كنت تعتقد أنك اخترت الطريق الصحيح، لا يمكن استبعاد الصعوبات. لذلك، على سبيل المثال، في عائلات ثريةفي أغلب الأحيان، يتم غرس الطفل بالقيم التي تسمى القيم المادية. لن يتمكن الآباء غير الروحيين من رسم المثال الصحيح لأطفالهم. إذا كان البالغون استبداديين بشكل صارم أو لا يعاقبون أطفالهم على الإطلاق، فلن يتمكنوا من رفع الشخصية الصحيحة. كما أن الضغط على نفسية الأطفال واستخدام القوة البدنية لن يؤدي إلى أي شيء جيد. لذلك، خذي اختيار طريقة التربية بمسؤولية كاملة، لأنها ستؤثر على شخصية طفلك.

الإقناع كوسيلة للتعليم

يمكن أن يتأثر وعي الطفل من خلال الإقناع. فهو يسمح للمرء بتكوين وجهات نظر من خلال معرفة حقائق الحياة. وهذه الأفكار إما أن تكون ثابتة في ذهن الطفل، أو أنه يتعلم أشياء جديدة وتوسع نظرته للعالم.

يمكن للوالدين تكوين وجهات نظر معينة باستخدام حوار . هذا الشكل من الإقناع مشبع معلومات مفيدةوالتي تنتقل من الكبار إلى الأطفال. بمساعدة الحوار، لا يمكنك التواصل فحسب، بل يمكنك أيضًا تربية الأطفال في السياق الصحيح.

شكل آخر من أشكال الإقناع هو ينازع . يمكن للطفل والبالغ دائمًا أن يتجادلوا حول موضوع يثير قلقهم. يساعد صراع الآراء المختلفة على اكتساب معرفة ورؤية جديدة للعالم. من خلال النقاش يمكنك حل بعض المشكلات التعليمية. يتعلم الأطفال الدفاع عن آرائهم، وتحليل الحقائق، وإقناع الناس. يجب أن تتم المناقشة في شكل اللعبة. هذا ليس بأي حال من الأحوال شجارًا منزليًا عاديًا.

وفي الوقت نفسه، لا يمكن استخدام طريقة الإقناع حصريًا في التعليم. فإنه ليس من حق. من الأفضل استخدامه بالتزامن مع التدريب. سيكون الإقناع أكثر فعالية إذا كان الطفل واثقًا من سعة الاطلاع لدى الوالدين.

مراجعة أساسيات السلوك

ولا يقتصر أسلوب التمرين على التكرار المستمر فحسب، بل يشمل أيضًا تحسين أنماط السلوك. ويمكن تنفيذه من خلال أمر. باستخدام هذه الطريقة، لا يكتسب الأطفال الخبرة فحسب، بل يوسعونها أيضًا.

يتم تحقيق تأثير التمرين لفترة طويلة. للتأثير بشكل أكثر فعالية على الطفل، من الأفضل استخدامه مع الإقناع. ستكون الأنشطة الجماعية المستخدمة في التمرين ممتعة حقًا للأطفال إذا شرحت لهم الغرض من المهام.

كما يحتاج الطفل إلى المساعدة في العثور على شيء يحبه. يتعلم الأطفال التغلب على الصعوبات وإكمال المهام. ومن الجيد معرفة الأسباب التي تدفع الطفل إلى أداء هذه المهمة أو تلك. سيساعد ذلك في إعطاء التعليمات الصحيحة وتحقيق الأهداف التعليمية.

لتنظيم التمرين بشكل صحيح، يجب عليك أولاً إعطاء تعليمات أسهل ثم الانتقال إلى المهام المعقدة. النتيجة التي تم الحصول عليها في النهاية يجب أن ترضي الطفل. إن الوعي بالنجاح الشخصي يحفزه على القيام بمهام جديدة.

تتضمن طريقة التمرين مثالاً.ويتم ذلك من خلال مشاهدة الأفلام المختلفة، والاستشهاد بحقائق من الحياة، وقراءة الكتب، وما إلى ذلك. لكن المثال الشخصي للوالدين هو الأكثر مهم. يبني الطفل سلوكه من خلال تقليد البالغين، لأنه ليس لديه خبرة كافية لتنظيم أفعاله بشكل مستقل. هذه هي الطريقة التي يطور بها الطفل السلوك الصحيح أو السلوك المعادي للمجتمع.

أولاً، يتطور لدى الطفل أفكار حول أفعال سمع عنها من قصص الآخرين أو رآها بأم عينيه. لديه الرغبة في التصرف بنفس الطريقة. ومع ذلك، قد لا يتطابق المثال والسلوك الإضافي.

ثم تأتي مواءمة أفكارك وأفعالك وسلوكك حسب النموذج. وأخيرا، يتم تعزيز السلوك. من المهم أن تتذكر أن الاقتراح والمشورة المقدمة من شخص بالغ تلعب دورًا مهمًا في اختيار الإجراءات المقلدة الصحيحة.

العقوبة والمكافأة طريقتان مترابطتان

يعتمد التشجيع على الاعتراف بالصفات الجيدة والتقييم الإيجابي لسلوك الأطفال. الطريقة المعاكسة هي العقاب. يعتمد على إدانة الأفعال السيئة والتعبير عن التقييم السلبي. يجب أن تتواجد هاتان الطريقتان للتعليم معًا. وقد أثبتت التربية ضرورتها، لأنها تبني الشخصية وتغرس الكرامة والمسؤولية.

من المستحيل إساءة استخدام كل من التشجيع والعقاب، لأن ذلك قد يؤدي إلى تطور الأنانية. عليك أولاً أن تمدح الطفل فهذا يمنحه الثقة بالنفس. ولكن لا تنسى الحذر. لا يجب أن تمدح طفلك على ما قدمته له الطبيعة أو حققه أكثر من مرة. إظهار الشفقة في التشجيع هو أيضا غير مناسب.

العقوبة لا تقل أهمية في التعليم عن الموافقة.ولكن هناك بعض الفروق الدقيقة هنا أيضًا. على سبيل المثال، لا يمكنك استخدام القوة البدنيةأو ممارسة الضغط الأخلاقي على الشخص. عندما تكون في شك، فمن الأفضل تجنب العقاب. إذا ارتكب الطفل عدة جرائم في وقت واحد، فيجب معاقبته مرة واحدة فقط. من غير المناسب إذلال شخص ما أو إهانته، ناهيك عن معاقبته بعد مرور وقت طويل على ارتكاب الفعل السيئ. إذا أكل الطفل أو لم يستطع التغلب على الخوف، فإن العقاب يكون غير مناسب أكثر.

ستكون العقوبة والمكافأة أكثر فعالية إذا تم استخدامها مع الطرق المذكورة أعلاه. يجب أن تكون الموافقة هي الرائدة، والإدانة هي إجراء تعليمي مساعد. هذا يسمح لك بالتركيز على أفضل الصفاتالطفل وتحسينها مع مرور الوقت. في كلتا الطريقتين، من الضروري إظهار اللباقة ومحاولة تشجيع الطفل على تقييم سلوكه ذاتيا. ستكون العقوبة صحيحة ومناسبة إذا فهم الجاني ذنبه.

أهمية القدوة

يلعب المثال الإيجابي دورًا كبيرًا في تكوين الشخصية. من الصعب جدًا اليوم تخصيص وقت كافٍ لطفلك، ولكن من المهم أن تتذكر أهمية القدوة الشخصية. حتى لو كان لديك القليل من وقت الفراغ، يمكنك إظهار السلوك المناسب لطفلك عندما تأخذه إلى المدرسة. مؤسسة تعليمية. لذلك، إذا كنت تسافر في أي نوع من وسائل النقل، يمكنك التنازل عن مقعدك لشخص مسن، وبذلك تكون قدوة لطفلك. إذا كنت تقود السيارة بنفسك، فيمكنك إفساح المجال للمشاة، وما إلى ذلك.

من المهم أن نوضح بالقدوة كيف يتصرف الشخص حسن الخلق.يؤثر سلوكك في المنزل أيضًا على تصرفات طفلك. لذلك، من المهم أن تكون مهذبًا ومهذبًا ومهتمًا بأحبائك. لن يتسبب أي قدر من المحاضرات والمحادثات في أن يتصرف الطفل بشكل صحيح إذا كنت أنت نفسك لا تعرف كيف تتصرف، ولكن علم أطفالك ذلك.

يعتبر الطفل والديه مثاليين، فيقلد سلوكهم وكلماتهم. حاول ألا تخيب آمال طفلك. اعمل على نفسك، تخلص منها عادات سيئة، إذا كنت لا تريد أن تنتقل إلى أطفالك.

ما هي أشكال التعليم المستخدمة عادة في الأسر الحديثة؟

يقرر كل والد بنفسه كيفية تربية أطفاله. هذا هو المكان الذي يحدث فيه تشكيل الأشكال الأساسية للتعليم. في عائلة عصريةليس هناك الكثير منهم.

الشكل الأول والأكثر شيوعًا لتربية الأطفال في الأسرة هو طريقة "الجزرة والعصا". . ومن المهم أن نتذكر أنه حتى سن الخامسة، لا يفهم الطفل معنى البكاء بشكل كامل. لذلك لا يجب استخدامه وكذلك الحزام والأصفاد. البكاء ضروري فقط عندما يكون الطفل في حالة خطر. يعتبر الشكل الأكثر فعالية للتعليم هو الزاوية. والعقاب الجسدي ما هو إلا دليل على أنه لا يمكنك تفسير خطأ الطفل بأي طريقة أخرى. وبالتالي، فإن الطفل لن يشعر بالذنب، لذلك من المهم أن تأخذ استراحة من كل شؤونك وتشرح للطفل ما ارتكبه من خطأ.

المحادثة على قدم المساواة - شكل آخر من أشكال التربية في الأسرة. يمكن أن تؤدي مجالسة الأطفال وتحريف الكلمات إلى تطور غير سليم في كلام الطفل. لذلك عليك التحدث معه كشخص بالغ. منذ الطفولة، تحتاج إلى تعليم طفلك أن يأكل ويرتدي ملابسه بشكل مستقل. لا تساعد طفلك على القيام بما يمكنه القيام به بمفرده. وإلا فسيتعين عليك الركض خلفه في كل مرة يصرخ فيها.

في مرحلة المراهقةهناك أيضًا شكل من أشكال التعليم. ليست هناك حاجة للمبالغة في حماية الطفل، لكن لا ينبغي حرمانه من الاهتمام على الإطلاق. أفضل شيء يمكنك فعله هو أن تصبح صديقًا له. بهذه الطريقة يمكنك أن تكون على علم بخططه لهذا اليوم، ومعرفة أين يمشي وماذا يفعل. من المهم الحفاظ على ثقة المراهق بنفسه.

دعونا نلخص ذلك

تربية الأطفال ليست صعبة كما تبدو للوهلة الأولى. يختار كل والد طريقة معينة لتربية أطفاله. ولكن من المهم أن نتذكر أنه من الأصح تربية الطفل باستخدام مجموعة كاملة من الطرق للتأثير عليه. لا يمكنك فقط تشجيع أو معاقبة أو إقناع أو استخدام تمرين، أو التصرف فقط من خلال القدوة الشخصية. من الضروري تضمين جميع الأساليب في العملية التعليمية واستخدامها حسب الموقف.

أشكال التعليم

تعليم "الجزرة والعصا".يجب أن يتذكر الآباء أنه عند تربية الطفل، لا ينبغي عليهم استخدام الحزام أو الصراخ أو استخدام القوة البدنية. الطفل الذي يبلغ من العمر خمس سنوات لا يفهم أسباب الصراخ، ولا يدرك أنه عقاب. في مثل هذه اللحظات فمن الأفضل استخدام زاوية. إذا بدأ الآباء في اللجوء إلى العنف الجسديهذا يعني أنهم ببساطة لا يستطيعون أن يثبتوا للطفل أنهم على حق بأي طريقة أخرى؛ إذا كنت تعاقب الطفل باستمرار بحزام أو تصرخ عليه، فلن يؤدي ذلك إلى أي خير - سيبدأ الطفل ببساطة في كره والديه بهدوء، ولن يشعر بالذنب حيال ذلك. عند تربية الأبناء، يجب عليك التحلي بالصبر ومحاولة إيجاد الحجج لإثبات أن الطفل مخطئ في شيء ما. وفقا للخبراء، يجب أن تصرخ فقط في حالة الخطر، ثم ستتطور لدى الطفل غريزة الحفاظ على الذات.

التعليم المتساوي.من الجدير أن نفهم بوضوح أنه عند التحدث مع طفل، يجب ألا تسمح باللعث والتشويه الآخر للكلمات. إذا لم تتحدثي معه باللغة العادية، فسيؤدي ذلك إلى بطء الكلام أو النطق غير الصحيح. منذ الأشهر الأولى يحتاج الطفل إلى سماع الكلام الصحيح ومن ثم سيتعلم التحدث بشكل طبيعي. مما لا شك فيه أن الوالدين بحاجة إلى مساعدة الطفل معنوياً، لكن في الوقت نفسه يجب عليهما تجنب السيطرة الكاملة عليه. كل هذا ينطبق أيضًا على مراقبة الطفل - ليست هناك حاجة للاندفاع نحو الطفل بسرعة البرق إذا سقط فجأة في السرير؛ لا ينبغي عليك التقاط الألعاب المتناثرة له، لأنه يجب عليه القيام بذلك بنفسه - فهذه وظيفته.

تربية المراهق.الشيء الرئيسي الذي يجب أن تتذكره هو أن المراهقين يحاولون تجنبه باستمرار الحماية المفرطةمن الوالدين. لكن الأمر يستحق فصل الرعاية والاهتمام، لأن الطفل يحتاج إلى الاهتمام أكثر من أي شيء آخر. تحتاج الأم إلى إيجاد النهج الصحيح تجاه طفلها لكي تشرح له بوضوح ما يمكن فعله وما لا يمكن فعله. من الجيد أن يصبح الوالدان صديقين للطفل خلال هذه الفترة، فسوف يخبرنا بكل ما يحدث في حياته؛ يجب ألا تفقد ثقة الطفل، وإلا فإنه سيكون قليل الكلام وربما منسحبًا.

طرق التعليم

إن أساليب تربية الطفل في الأسرة هي الطريقة التي تسمح لوالديه بالتأثير المستهدف على وعيه وسلوكه.

الاعتقاد

هذه طريقة معقدة إلى حد ما. يجب استخدامه بعناية وبعناية: أي كلمة، حتى لو كانت عرضية، يمكن أن تقنع الطفل بشيء ما. المثال الموضح يجلب التأثير الأكبر في هذه الطريقة. يحب الأطفال تقليد الكبار، وخاصة والديهم. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن الأطفال لا يقلدون فقط عادات جيدة، ولكنها سيئة أيضًا.

متطلبات

وبدون هذه الطريقة لا يوجد تعليم. بالفعل من قبل طفل صغيرالآباء لديهم متطلبات معينة. الشكل الرئيسي لهذه المتطلبات هو الأمر. يجب أن يتم نطق الأمر بصوت هادئ ومتوازن، ولكن يجب أن يتم ذلك بطريقة لا تخطر على بال الطفل أنه ليس من الضروري تقديم الطلب. لا يمكنك الصراخ أو الغضب أو التوتر.

ترقية

تشمل الحوافز أشكال مختلفةالتفاعلات، بما في ذلك المشي واللعب معًا، والموافقة، والثقة، والثناء، وحتى الحوافز المالية. في أغلب الأحيان، يتم استخدام الموافقة في العائلات. على الرغم من أن الاستحسان لا يعني الثناء تمامًا، إلا أنه تأكيد على أن الطفل يفعل كل شيء بشكل صحيح. يقوم الطفل فقط بتطوير السلوك الصحيح، لذلك يحتاج إلى سماع تأكيد صحة أفعاله.

مدح

بالثناء يعبر المعلم عن رضاه عن تصرفات الطالب وأفعاله. ومع ذلك، يجب عليك الحذر من أن كلمات الثناء لا تلعب دورًا سلبيًا. يحدث هذا عندما يتم الثناء على الطفل بشكل مفرط.

عقاب

فهي فعالة فقط عندما يتم استخدامها نادرا. قبل المعاقبة، يجب توضيح أسباب هذا الإجراء.

أساليب وتقنيات التربية الأسرية

محتوى

مقدمة

1. شروط تربية الطفل في الأسرة

2. أساليب وتقنيات التربية الأسرية

3. الأساليب الخاطئة في التربية الأسرية

خاتمة

مقدمة

لا يمكن استبدال الأسرة بأي مؤسسة تعليمية. هي المعلم الرئيسي. ولا توجد قوة أكثر تأثيراً على تطور وتكوين شخصية الطفل. وفيه يتم وضع أسس "الأنا" الاجتماعية، وأساس الحياة المستقبلية للشخص.

يمكن اعتبار الشروط الأساسية للنجاح في تربية الأطفال في الأسرة وجود جو عائلي عادي، وسلطة الوالدين، والروتين اليومي المناسب، وتعريف الطفل بالكتب والقراءة والعمل في الوقت المناسب.

وفي هذا الصدد، أرى أنه من المناسب النظر في الأساليب والتقنيات الأساسية للتربية الأسرية.

الغرض من العمل هو دراسة نظرية لأساليب وتقنيات التربية الأسرية. ولتحقيق هذا الهدف تم حل المهام التالية:

يتم إعطاء خصائص شروط تربية الطفل في الأسرة؛

يتم تقديم أساليب وتقنيات التربية الأسرية؛

تمت دراسة الأساليب غير الصحيحة للتربية الأسرية.

شروط تربية الطفل في الأسرة

لقد كان التعليم الأسري دائمًا هو الأهم في حياة كل شخص. كما تعلمون، فإن التعليم بالمعنى الواسع للكلمة ليس فقط تأثيرًا موجهًا ومتعمدًا على الطفل في اللحظات التي نعلمه فيها أو نعلق عليه أو نشجعه أو نوبخه أو نعاقبه. في كثير من الأحيان، يكون لمثال الوالدين تأثير أكبر بكثير على الطفل، على الرغم من أنهم قد لا يدركون تأثيرهم. بضع كلمات يتبادلها الآباء تلقائيًا فيما بينهم يمكن أن تترك أثرًا أكبر بكثير على الطفل من المحاضرات الطويلة، والتي غالبًا ما لا تسبب له سوى الاشمئزاز؛ يمكن أن يكون للابتسامة المتفهمة، والكلمة غير الرسمية، وما إلى ذلك نفس التأثير تمامًا.

كقاعدة عامة، في ذكرى كل شخص، هناك جو خاص لمنزلنا، مرتبط بالعديد من الأحداث اليومية غير المهمة، أو الخوف الذي شهدناه فيما يتعلق بالعديد من الأحداث غير المفهومة بالنسبة لنا. إن هذا الجو الهادئ والمبهج أو المتوتر، المليء بالخوف والخوف، هو بالتحديد الذي له التأثير الأكبر على الطفل، على نموه وتطوره، ويترك بصمة عميقة على كل تطوره اللاحق.

لذلك، يمكننا تسليط الضوء على أحد الشروط الرائدة للتربية المواتية في الأسرة - مناخ نفسي مناسب. كما تعلمون، فإن أحد الشروط المهمة هو الجو العائلي، الذي يتحدد، قبل كل شيء، من خلال كيفية تواصل أفراد الأسرة مع بعضهم البعض، من خلال المناخ الاجتماعي والنفسي المميز لأسرة معينة، وهو ما يحدد الأكثر أهمية النمو العاطفي والاجتماعي وأنواع أخرى من نمو الطفل.

الشرط الثاني للتربية في الأسرة هو تلك الأساليب والتقنيات التعليمية التي من خلالها يؤثر الآباء على الطفل بشكل هادف. يمكن وصف المواقف المختلفة التي يتعامل منها البالغون مع تربية أطفالهم على النحو التالي: أولاً، هناك درجات مختلفة من المشاركة العاطفية والسلطة والسيطرة على تربية الأطفال، وأخيراً، درجة مشاركة الوالدين في تربية الأطفال. تجارب الأطفال.

إن الموقف البارد والمحايد عاطفياً تجاه الطفل له تأثير سلبي على نموه؛ فهو يبطئه، ويفقره، ويضعفه. وفي الوقت نفسه، لا ينبغي إعطاء الدفء العاطفي، الذي يحتاجه الطفل بقدر ما يحتاجه الطعام، بكميات زائدة، مما يغمر الطفل بكتلة من الانطباعات العاطفية، ويربطه بوالديه لدرجة أنه يصبح غير قادر على ذلك. يبتعد عن العائلة ويبدأ في عيش حياة مستقلة. ولا ينبغي أن يصبح التعليم صنمًا للعقل، حيث يُمنع دخول المشاعر والعواطف. النهج المتكامل مهم هنا.

الشرط الثالث هو سلطة الوالدين والكبار في تربية الأبناء. يظهر تحليل الوضع الحالي أن الآباء يحترمون احتياجات ومصالح أطفالهم، وعلاقاتهم أكثر ديمقراطية وتهدف إلى التعاون. ومع ذلك، كما هو معروف، الأسرة هي مؤسسة اجتماعية خاصة حيث لا يمكن أن تكون هناك نفس المساواة بين الوالدين والأبناء كما هو الحال بين أفراد المجتمع البالغين. في تلك العائلات التي لا توجد فيها سيطرة على سلوك الطفل ولا يعرف ما هو الصواب وما هو الخطأ، يؤدي عدم اليقين هذا إلى إعاقته، بل وفي بعض الأحيان إلى الخوف.

اجتماعيًا، يتطور الطفل بشكل أفضل بحيث يضع نفسه في مكان الشخص الذي يعتبره موثوقًا وحكيمًا وقويًا ولطيفًا ومحبًا. يتعرف الطفل على نفسه مع الوالدين الذين يتمتعون بهذه الصفات القيمة ويحاول تقليدهم. فقط الآباء الذين يتمتعون بالسلطة بين أطفالهم يمكن أن يصبحوا قدوة لهم.

الشرط المهم التالي الذي يجب مراعاته في التربية الأسرية هو دور العقاب والمكافأة في تربية الأبناء. يتعلم الطفل فهم أشياء كثيرة بطريقة توضح له ما هو الصواب وما هو الخطأ: فهو يحتاج إلى التشجيع والاعتراف والثناء أو أي شكل آخر من أشكال الاستحسان عندما يفعل الشيء الصحيح، والنقد والخلاف والعقاب. عندما يفعل الشيء الصحيح في حالة الأفعال الخاطئة. الأطفال الذين تم الثناء عليهم سلوك جيدلكن الذين لا يعاقبون على أفعالهم الخاطئة، عادة ما يتعلمون كل شيء ببطء وبصعوبة. هذا النهج في العقاب له صلاحيته الخاصة وهو جزء معقول تمامًا من التدابير التعليمية.

وفي الوقت نفسه، لا ينبغي لنا أن ننسى أن التجارب العاطفية الإيجابية يجب أن تسود على التجارب السلبية في عملية تربية الأطفال، لذلك ينبغي مدح الطفل وتشجيعه في كثير من الأحيان بدلاً من توبيخه ومعاقبته. غالبًا ما ينسى الآباء هذا الأمر. في بعض الأحيان يبدو لهم أنهم قادرون على إفساد الطفل إذا امتدحواه مرة أخرى على شيء جيد؛ إنهم يعتبرون الأعمال الصالحة شيئًا عاديًا ولا يرون مدى صعوبة تحقيقها على الطفل. ويعاقب الأهل الطفل على كل علامة أو ملاحظة سيئة يأتي بها من المدرسة، وهم لا يلاحظون النجاح (على الأقل نسبي) أو يتعمدون التقليل منه. في الواقع، يجب عليهم أن يفعلوا العكس: يجب أن يمتدحوا الطفل على كل نجاح ويحاولون ألا يلاحظوا إخفاقاته التي لا تحدث له كثيرًا.

وبطبيعة الحال، لا ينبغي أن تكون العقوبة على الإطلاق بحيث تؤدي إلى تعطيل الاتصال بين الطفل ووالديه. تشير العقوبة البدنية في أغلب الأحيان إلى عجز المعلم؛ فهي تسبب شعوراً بالإهانة والعار لدى الأطفال ولا تساهم في تنمية الانضباط الذاتي: الأطفال الذين يعاقبون بهذه الطريقة، كقاعدة عامة، مطيعون فقط بموجب القانون. الإشراف على البالغين، ويتصرفون بشكل مختلف تمامًا عندما لا يكونون معهم.

من المرجح أن يتم تسهيل تطور الوعي من خلال العقوبات "النفسية": إذا سمحنا للطفل أن يفهم أننا لا نتفق معه، وأنه على الأقل لبعض الوقت لا يستطيع الاعتماد على تعاطفنا، وأننا غاضبون منه و ولذلك فإن الشعور بالذنب يعد منظماً قوياً لسلوكه. ومهما كانت العقوبة، فلا ينبغي أن تجعل الطفل يشعر بأنه فقد والديه، وأن شخصيته مذلة ومرفوضة.

الشرط التالي الذي يؤثر على التنشئة في الأسرة هو العلاقة بين الإخوة والأخوات. كانت الأسرة التي لديها طفل واحد استثناءً؛ واليوم يوجد العديد من هذه العائلات. في بعض النواحي، من الأسهل تربية طفل واحد، إذ يمكن للوالدين تخصيص المزيد من الوقت والجهد له؛ كما أنه ليس من الضروري أن يشارك الطفل حب والديه مع أي شخص، وليس لديه أي سبب للغيرة. ولكن من ناحية أخرى، فإن موقف الطفل الوحيد لا يحسد عليه: فهو يفتقر إلى مدرسة حياة مهمة، والتي يمكن أن تعوض تجربتها جزئيا فقط عن تواصله مع الأطفال الآخرين، ولكن لا يمكن استبدالها بالكامل. مدرسة العائلة الكبيرة هي مدرسة عظيمة حيث يتعلم الأطفال ألا يكونوا أنانيين.

ومع ذلك، فإن تأثير الأشقاء على نمو الطفل ليس قوياً لدرجة أنه يمكن القول بذلك مجرد طفلفي التنمية الاجتماعيةيجب بالتأكيد أن يتخلف عن طفل من عائلة كبيرة. والحقيقة هي أن الحياة عائلة كبيرةيحمل معه سلسلة حالات الصراعوالتي لا يستطيع الأطفال وأولياء أمورهم دائمًا حلها بشكل صحيح. بادئ ذي بدء، هذه هي الغيرة المتبادلة للأطفال. عادة ما تنشأ المشاكل عندما يقوم الآباء بمقارنة الأطفال مع بعضهم البعض بشكل غير حكيم ويقولون إن أحد الأطفال أفضل وأذكى وألطف وما إلى ذلك.

غالبًا ما يلعب الأجداد وأحيانًا الأقارب الآخرون دورًا أكبر أو أصغر في الأسرة. سواء كانوا يعيشون مع العائلة أم لا، لا يمكن التغاضي عن تأثيرهم على الأطفال.

بادئ ذي بدء، هذه هي المساعدة التي يقدمها الأجداد اليوم في رعاية الأطفال. إنهم يعتنون بهم أثناء وجود والديهم في العمل، ويعتنون بهم أثناء المرض، ويجلسون معهم عندما يذهب آباؤهم إلى السينما أو المسرح أو في زيارة في المساء، مما يجعل عملهم أسهل إلى حد ما على الوالدين، ويساعدون لهم تخفيف التوتر والحمل الزائد. يقوم الأجداد بتوسيع الآفاق الاجتماعية للطفل، الذي بفضلهم يترك حدود الأسرة المقربة ويكتسب خبرة مباشرة في التواصل مع كبار السن.

لقد تميز الأجداد والجدات دائمًا بقدرتهم على إعطاء الأبناء جزءًا من ثروتهم العاطفية، وهو الأمر الذي لا يملك أهل الطفل أحيانًا الوقت للقيام به إما بسبب ضيق الوقت أو بسبب عدم نضجهم. يحتل الجد والجدة مكانة مهمة في حياة الطفل لدرجة أنهما لا يطلبان منه شيئًا، ولا يعاقبانه أو يوبخانه، بل يشاركانه ثروتهما الروحية باستمرار. وبالتالي، فإن دورهم في تربية الطفل مهم بلا شك وهام للغاية.

ومع ذلك، فإن الأمر ليس إيجابيًا دائمًا، حيث أن العديد من الأجداد غالبًا ما يفسدون الأطفال بالتساهل المفرط، والاهتمام الزائد، من خلال تلبية رغبة كل طفل، وإغراقه بالهدايا، وكادوا يشترون حبه، ويجذبونه إلى جانبهم.

هناك "شعاب مرجانية أخرى تحت الماء" في العلاقة بين الأجداد وأحفادهم - فهي تقوض عن قصد أو عن غير قصد سلطة الوالدين عندما يسمحون للطفل بفعل شيء يحظرونه.

لكن على أية حال، فإن تعايش الأجيال هو مدرسة نضج شخصي، قاسية ومأساوية أحياناً، وأحياناً تجلب البهجة، وتثري العلاقات بين الناس. ويتعلم الناس هنا، أكثر من أي مكان آخر، التفاهم المتبادل والتسامح والاحترام والحب المتبادل. والأسرة التي تمكنت من التغلب على جميع صعوبات العلاقات مع الجيل الأكبر سنا تمنح الأطفال الكثير من الأشياء القيمة لنموهم الاجتماعي والعاطفي والأخلاقي والعقلي.

وبالتالي، يجب أن يصبح تربية الطفل اليوم أكثر من مجرد نقل بسيط للمعرفة والقدرات والمهارات وأسلوب السلوك الجاهز. التعليم الحقيقي اليوم هو حوار مستمر بين المعلم والطفل، حيث يتقن الطفل بشكل متزايد القدرة على القبول قرارات مستقلةمما سيساعده على أن يصبح عضوًا كاملاً في المجتمع ويملأ حياته بالمعنى.

أساليب وتقنيات التربية الأسرية

أساليب تربية الأطفال في الأسرة هي الطرق التي يتم من خلالها تنفيذ التأثير التربوي الهادف للوالدين على وعي الأطفال وسلوكهم.

لديهم تفاصيل خاصة بهم:

التأثير على الطفل فردي، بناء على إجراءات وتكيفات محددة للفرد؛

يعتمد اختيار الأساليب على الثقافة التربوية للوالدين: فهم أهداف التعليم، ودور الوالدين، والأفكار حول القيم، وأسلوب العلاقات في الأسرة، وما إلى ذلك.

ولذلك فإن أساليب التربية الأسرية تحمل بصمة حية في شخصية الوالدين ولا تنفصل عنهما. كم عدد الآباء - العديد من الأساليب المتنوعة.

يعتمد اختيار وتطبيق أساليب التربية على عدد من الشروط العامة.

1) معرفة الوالدين بأبنائهم وصفاتهم الإيجابية والسلبية: ما يقرؤونه، وما يهتمون به، وما المهام التي يقومون بها، وما هي الصعوبات التي يواجهونها، وما إلى ذلك؛

2) خبرة شخصيةالآباء، سلطتهم، طبيعة العلاقات الأسرية، والرغبة في تثقيف القدوة الشخصية تؤثر أيضا على اختيار الأساليب؛

3) إذا كان الآباء يفضلون الأنشطة المشتركة، فعادة ما تسود الأساليب العملية.

4) الثقافة التربويةللوالدين تأثير حاسم على اختيار أساليب ووسائل وأشكال التعليم. لقد لوحظ منذ فترة طويلة أنه في أسر المعلمين والمتعلمين، يتم تربية الأطفال دائمًا بشكل أفضل.

طرق التعليم المقبولة هي كما يلي:

1) الإدانة. هذه طريقة معقدة وصعبة. يجب استخدامها بحذر، ومدروس، وتذكر أن كل كلمة، حتى لو سقطت عن طريق الخطأ، هي مقنعة. يتميز الآباء ذوو الخبرة في التربية الأسرية على وجه التحديد بحقيقة أنهم يعرفون كيفية مطالبة أطفالهم دون صراخ ودون ذعر. فهي تمتلك سر التحليل الشامل لظروف وأسباب وعواقب تصرفات الأطفال، والتنبؤ بردود فعل الأطفال المحتملة على أفعالهم. عبارة واحدة، تُقال في الوقت المناسب، في اللحظة المناسبة، يمكن أن تكون أكثر فعالية من الدرس الأخلاقي. الإقناع هو الأسلوب الذي يناشد فيه المعلم وعي ومشاعر الأطفال. المحادثات معهم والتفسيرات بعيدة كل البعد عن الوسيلة الوحيدة للإقناع. أنا مقتنع بالكتاب والفيلم والراديو. يقنع الرسم والموسيقى بطريقتهما الخاصة، والتي، مثل جميع أنواع الفن، التي تعمل على الحواس، تعلمنا أن نعيش "وفقًا لقوانين الجمال". القدوة الجيدة تلعب دوراً كبيراً في الإقناع. وهنا يكون لسلوك الوالدين أنفسهم أهمية كبيرة. يميل الأطفال، وخاصة في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية، إلى تقليد الأفعال الجيدة والسيئة. الطريقة التي يتصرف بها الآباء، الطريقة التي يتعلم بها الأطفال التصرف. وأخيرا، يقتنع الأطفال بتجربتهم الخاصة.

2) المتطلبات. ولا يوجد تعليم دون مطالب. يقدم الآباء بالفعل مطالب محددة وقاطعة للغاية لمرحلة ما قبل المدرسة. لديه مسؤوليات وظيفية، ويطلب منه القيام بها، مع القيام بما يلي:

زيادة تعقيد مسؤوليات طفلك تدريجيًا؛

ممارسة السيطرة دون التخلي عنها أبدًا؛

عندما يحتاج الطفل إلى المساعدة، قدم لها ضمانة موثوقة بأنه لن يتطور لديه تجربة العصيان.

الشكل الرئيسي لتقديم الطلبات للأطفال هو الأمر. يجب أن يتم تقديمه بنبرة قاطعة ولكن في نفس الوقت هادئة ومتوازنة. لا ينبغي أن يشعر الآباء بالتوتر أو الصراخ أو الغضب. إذا كان الأب أو الأم متحمسين لشيء ما، فالأفضل الامتناع عن المطالبة به في الوقت الحالي.

يجب أن يكون الطلب المقدم ممكنا بالنسبة للطفل. إذا كلّف الأب ابنه بمهمة مستحيلة، فمن الواضح أنها لن تتم. إذا حدث هذا أكثر من مرة أو مرتين، فستتكون تربة مواتية جدًا لزراعة تجربة العصيان. وأمر آخر: إذا أمر الأب بشيء أو نهى عنه، فلا يجوز للأم أن تبطل ما نهى عنه ولا تحله. وبالطبع العكس.

3) التشجيع (الاستحسان، الثناء، الثقة، الألعاب والمشي المشترك، الحوافز المالية). تستخدم الموافقة على نطاق واسع في ممارسة التربية الأسرية. ملاحظة الموافقة ليست مدحًا، ولكنها مجرد تأكيد على أنه تم القيام بها بشكل جيد وصحيح. إن الشخص الذي لا يزال سلوكه الصحيح في طور التطور يحتاج حقًا إلى الموافقة، لأنه يؤكد صحة أفعاله وسلوكه. يتم تطبيق الموافقة في كثير من الأحيان على الأطفال الصغار، الذين لا يزال لديهم القليل من الفهم لما هو جيد وما هو سيئ، وبالتالي فهم بحاجة بشكل خاص إلى التقييم. ليست هناك حاجة للتبخير في الموافقة على الملاحظات والإيماءات. ولكن هنا أيضًا، حاول ألا تبالغ في ذلك. كثيرا ما نلاحظ احتجاجا مباشرا على الموافقة على الملاحظات.

4) الحمد هو تعبير المعلم عن رضاه عن تصرفات وأفعال معينة يقوم بها الطالب. مثل الموافقة، لا ينبغي أن تكون ألفاظًا، بل في بعض الأحيان كلمة واحدة "أحسنت!" لا تزال غير كافية. وعلى الوالدين أن يحذروا من أن يلعب الثناء دوراً سلبياً، لأن الثناء المفرط مضر جداً أيضاً. الثقة بالأطفال تعني إظهار الاحترام لهم. الثقة، بالطبع، يجب أن تكون متوازنة مع قدرات العمر والفردية، ولكن يجب أن تحاول دائمًا التأكد من أن الأطفال لا يشعرون بعدم الثقة. إذا أخبر الآباء الطفل "أنت غير قابل للإصلاح"، "لا يمكنك الوثوق بأي شيء"، فإنهم يضعفون إرادته ويبطئون تنمية احترام الذات. من المستحيل تعليم الأشياء الجيدة بدون ثقة.

عند اختيار التدابير التحفيزية، من الضروري أن تأخذ في الاعتبار العمر والخصائص الفردية ودرجة التعليم، فضلا عن طبيعة الإجراءات والأفعال التي تشكل أساس التشجيع.

5) العقوبة. المتطلبات التربوية لتطبيق العقوبات هي كما يلي:

احترام الأطفال؛

التبعية. إن قوة وفعالية العقوبات تقل إلى حد كبير إذا تم استخدامها بشكل متكرر، لذلك لا ينبغي للمرء أن يهدر في العقوبات؛

مع الأخذ في الاعتبار العمر والخصائص الفردية ومستوى التعليم. بالنسبة لنفس الفعل، على سبيل المثال، بالنسبة للوقاحة فيما يتعلق بالشيوخ، من المستحيل معاقبة تلميذ صغير وشاب، الذي ارتكب عملا فظا بسبب سوء الفهم والذي فعل ذلك عمدا؛

عدالة. لا يمكنك معاقبة "التهور". قبل توقيع العقوبة لا بد من معرفة أسباب ودوافع الفعل. العقوبات غير العادلة تثير مرارة الأطفال وتشوشهم وتؤدي إلى تفاقم موقفهم تجاه والديهم بشكل حاد ؛

المراسلات بين الفعل السلبي والعقاب؛

صلابة. إذا صدرت العقوبة فلا يجوز إلغاؤها إلا إذا تبين أنها غير عادلة؛

الطبيعة الجماعية للعقاب وهذا يعني أن جميع أفراد الأسرة يشاركون في تربية كل طفل.

الأساليب الخاطئة في التربية الأسرية

تشمل الأساليب غير الصحيحة للتربية الأسرية ما يلي:

1) تربية سندريلا ، عندما يكون الوالدان انتقائيين بشكل مفرط أو معاديين أو قاسيين تجاه طفلهما ، ويفرضان عليه متطلبات متزايدة ، ولا يمنحانه المودة والدفء اللازمين. العديد من هؤلاء الأطفال والمراهقين، المضطهدين، الخجولين، الذين يعيشون دائمًا في خوف من العقاب والإهانات، يكبرون مترددين، خائفين، وغير قادرين على الدفاع عن أنفسهم. بعد أن شهدوا بشدة الموقف غير العادل لوالديهم، غالبًا ما يتخيلون كثيرًا، ويحلمون بأمير حكاية خرافية وحدث غير عادي ينقذهم من كل صعوبات الحياة. وبدلاً من أن يكونوا نشيطين في الحياة، فإنهم ينسحبون إلى عالم خيالي؛

2) التعليم حسب نوع معبود الأسرة. يتم استيفاء جميع متطلبات وأهواء الطفل، وحياة الأسرة تدور فقط حول رغباته وأهواءه. يكبر الأطفال عنيدين وعنيدين، ولا يعترفون بالمحظورات، ولا يفهمون القيود المفروضة على قدرات والديهم المادية وغيرها. الأنانية، وعدم المسؤولية، وعدم القدرة على تأخير الحصول على المتعة، والموقف الاستهلاكي تجاه الآخرين - هذه هي عواقب مثل هذه التنشئة القبيحة.

3) التربية على حسب نوع الحماية الزائدة . يُحرم الطفل من الاستقلالية، وتُقمع مبادرته، ولا تتطور قدراته. على مر السنين، أصبح العديد من هؤلاء الأطفال غير حاسمين، ضعيف الإرادة، غير مناسبين للحياة، يعتادون على القيام بكل شيء من أجلهم.

4) التربية على حسب نوع نقص الحماية . يُترك الطفل لأجهزته الخاصة، فلا أحد ينمي فيه مهارات الحياة الاجتماعية أو يعلمه أن يفهم “ما هو جيد وما هو شر”.

5) التنشئة القاسية - تتميز بمعاقبة الطفل على أي جريمة. ولهذا السبب، ينشأ في خوف دائم من أن يؤدي ذلك إلى نفس الصلابة والمرارة غير المبررة؛

6) زيادة المسؤولية الأخلاقية - منذ سن مبكرة، يبدأ الطفل في التفكير بأنه يجب عليه بالتأكيد تلبية توقعات والديه. وفي الوقت نفسه، قد يتم تكليفه بمسؤوليات هائلة. ينمو هؤلاء الأطفال مع خوف غير معقول على رفاههم ورفاهية المقربين منهم.

7) العقاب البدني- الطريقة الأكثر قبولا للتربية الأسرية. ويسبب هذا النوع من العقاب صدمة نفسية وجسدية تؤدي في نهاية المطاف إلى تغيير السلوك. يمكن أن يتجلى ذلك في صعوبة التكيف مع الناس، وفقدان الاهتمام بالتعلم، وظهور القسوة.

خاتمة

لقد كان التعليم الأسري دائمًا هو الأهم في حياة كل شخص.

يظهر تحليل الأدبيات المتعلقة بمشاكل التربية الأسرية أنه لا يوجد فرق بين الأطفال الذين نشأوا على صرامة (مع العقاب) والأطفال الذين نشأوا على نحو أكثر لطفًا (بدون عقاب) - إذا لم نأخذ الحالات القصوى. فرق كبير. وبالتالي، فإن التأثير التربوي للأسرة ليس مجرد سلسلة من اللحظات التعليمية المستهدفة، بل يتكون من شيء أكثر أهمية.

تم تحديد الطرق الرئيسية للتربية الأسرية:

1) الإدانة.

2) المتطلبات؛

3) التشجيع.

4) الحمد.

5) العقوبة.

يجب أن تصبح تربية الطفل اليوم أكثر من مجرد نقل بسيط للمعرفة والقدرات والمهارات وأسلوب السلوك الجاهزة. التعليم الحقيقي اليوم هو حوار مستمر بين المعلم والطفل، حيث يتقن الطفل بشكل متزايد القدرة على اتخاذ قرارات مستقلة، مما سيساعده على أن يصبح عضوا كاملا في المجتمع ويملأ حياته بالمعنى.

قائمة الأدب المستخدم

1. دروزينين، ف.ن. علم نفس الأسرة / ف. ن. دروزينين. - م.، 2002.

2. كوندراشينكو، في.تي.، دونسكوي، دي.آي.، إيغومنوف، إس.إيه. أساسيات العلاج النفسي الأسري والإرشاد النفسي الأسري / V. T. Kondrashenko، D. I. Donskoy، S. A. Igumnov // العلاج النفسي العام. - م: دار النشر التابعة لمعهد العلاج النفسي، 2003.

3. ليفي، د.أ. العلاج النفسي العائلي. التاريخ والنظرية والممارسة / د.أ.ليفين. - سانت بطرسبورغ: بيتر، 2001.

4. مايجر، في.ك.، ميشينا، تي.إم. العلاج النفسي الأسري: دليل العلاج النفسي / ف.ك. مياجر، ت.م. - ل: الطب، 2000.

5. نافايتيس، ج. الأسرة في الاستشارة النفسية / ج. نافايتيس. - م: إن بي أو مودك، 1999.

6. ساتير، ف. العلاج النفسي الأسري / ف. ساتير. - سانت بطرسبورغ: يوفينتا، 1999.