1. Kennenlernen von Kinderproben Gaming-Folklore, lernen und in einer Spielsituation reproduzieren.
Nenila Schwein
Sie lobte ihren Sohn:
- Er ist so hübsch
So hübsch
Geht seitwärts
Ohren aufrecht
Nase bis Fersen.
2. Eine Fabel zeichnen.
· Was hat der Künstler verwechselt?
· Was hätte Goga sonst noch vermasseln können, wenn er andere Bilder malen müsste?
· Zeichne Bilder mit Unsinn.
3. Aus diesem Anfang einen Kinderreim zusammenstellen.
1) Lesen Sie den Anfang des Gedichts und fahren Sie fort. Sagen Sie uns, wie Sie dem Tier helfen können.
Katze.
Die unglückliche Katze hat sich in die Pfote geschnitten
Er sitzt und kann keinen einzigen Schritt machen ... (D. Harms)
2) Setzen Sie die Geschichte basierend auf dem angegebenen Anfang und Reim fort:
Sie sagen, dass Katzen
Essen Sie nicht vom Löffel.
Die Fliegen wollten Obst
Am Morgen flogen wir nach Süden...
Ein Tag zu spät am Samstag
In unsere ländlichen Gebiete...
Drei Weise in einem Becken
Bei Gewitter übers Meer aufbrechen...
4. Spiel „Sammle ein Kinderlied“
5. Spiel „Sag das Wort“.
· Das Eichhörnchen versteckte sich in einer Mulde,
Es ist sowohl trocken als auch... (warm).
· Unter dem Berg, sagt man.
Der graue Wolf weidet... (Lämmer, Kälber, Hühner).
· Man sagt es an deinem Geburtstag
Die Suppe wurde aus... (Marmelade) zubereitet.
· Der Flaum fliegt und dreht sich am Himmel,
Es wird in deiner Handfläche schmelzen, denn es ist... (Schneeflocke).
· Der Sommer rückt uns jeden Tag näher,
Bald sind wir alle oben (auf Skiern).
· Die Skipiste führt um Bäume, Baumstümpfe,
Sie tragen uns wie auf Flügeln... (Schlittschuhe)..
6. Wiederherstellung fehlender Wörter im Gedicht basierend auf diesem Bild.
1) Wie schön Winterwald!
Ein Hase auf der Fichte... (geklettert)
Und auf der Kiefer... (Teddybär)
Was für ein Witz!
2) Wir haben Pferde in ... (Galoschen),
Und die Kühe sind in... (Stiefeln).
Wir pflügen weiter... (Karren),
Und sie eggen weiter... (Schlitten).
7. Wiederherstellen fehlender Wörter oder Phrasen.
Aufgabe: Die Wörter sind im Gedicht verschwunden. Lassen Sie uns sie restaurieren, damit daraus eine Fabel wird.
____ kam heiß, heiß heraus. (Regen)
Oh, wie stickig ist es im Zoo!
_____ fehlt dem Pony. (Krokodil)
_____ verdorren auf dem Rasen. (Löffel)
Aber der Affe leidet nicht,
___ _______ fliegt weg. (Alle Stiefel)
8. Verbale Zeichnung basierend auf der Handlung des Gedichts.
1) Hören Sie sich das Gedicht an und malen Sie mit Ihren Worten ein Bild.
Wunderschönes Huhn
Ich ging um den Hof herum.
Ich ging um den Hof herum
Und sie nahm die Hühner.
Kükenzecke,
Tick-t-t-tsk
Lass uns bis zum Morgen laufen. (E. Demidov)
2). Hören Sie sich das Gedicht an und stellen Sie sich vor, was passiert. Versuchen Sie, in Worten einen Filmstreifen für das Gedicht zu zeichnen. Wie viele Bilderrahmen benötigen Sie, um den gesamten Inhalt anzuzeigen?
9. Verfassen von Kinderreimen und Fabeln unter Verwendung von Referenzwörtern.
Aufgabe: Verfassen Sie mit diesen Referenzwörtern einen Kinderreim:
1) Ladushki, Gärten, Spiel, Wasser.
Okay, okay,
Wir waren zu Besuch bei unserer Großmutter,
Gespielt auf Kissen
Sie backten Käsekuchen im Sand,
Wir haben die Gärten bewässert
Gäste waren eingeladen, uns zu besuchen.
2) Ein Kalb, ein Fuchs, der geht und ruht.
Ein Kalb läuft durch den Wald,
Der kleine Fuchs ruht in der Scheune,
Das Kalb ist ein rotes, listiges Tier,
Nun, vertraue dem kleinen Fuchs!
10. Kinderreime und Fabeln schreiben, die auf der Handlung eines Gedichts (Geschichte oder Märchen) basieren.
Ein Schiff fährt über das blaue Meer,
Grauer Wolf weiter ist meine Nase wert,
Und der Bär befestigt die Segel.
Zayushka führt das Boot am Seil,
Der Fuchs blickt schlau hinter einem Busch hervor:
Wie man einen Hasen stiehlt
Es ist, als würde man ein Seil abreißen.
Lektion 3. Kinderreime komponieren (1. Klasse)
Unterrichtsformat: Wandern im Wald.
Unterrichtsziele: 1) Einführung der Schüler in die Kleinen Folklore-Genre- Kinderreim und seine Funktionen. 2) Ausbildung der Fähigkeit, literarische Texte im Genre der Kinderreime wahrzunehmen. 3) Entwicklung der Fähigkeit, mithilfe von Referenzwörtern einen Kinderreim zu erstellen. 4) Entwicklung Kreativität Studenten und kognitives Interesse.
Eine Lernaufgabe stellen.
– Heute werden wir in der Lektion in einen Märchenwald gehen und einige Vögel und Tiere treffen; Machen wir uns mit einem Folklore-Genre vertraut.
Kennenlernen der Genremerkmale von Kinderreimen.
Das Zappeln ist bunt,
Langschwanzvogel,
Gesprächiger Vogel
Der gesprächigste. (Elster)
– Elster hat ein Stück mitgebracht. Ich werde es lesen und Sie überlegen, zu welchem Genre es gehört.
Der Lehrer liest auswendig mit Mimik und Gestik. IN Teamarbeit Der Kinderreim wird analysiert.
– Von wem ist im Text die Rede? Was wird über die Elster gesagt?
– Wie wird die Elster im Text beschrieben? Warum wird sie „weißseitige Elster“ genannt?
– Welche Bilder haben Sie sich vorgestellt, als Sie das Kinderlied gehört haben? Welche Illustrationen würden Sie für das Kinderlied zeichnen?
– Warum wurde das Genre Ihrer Meinung nach Kinderreim genannt? Was bedeutet dieses Wort? Vergleichen Sie die Wörter: Spaß und Kinderreim. (Reimreime werden verwendet, um jemanden zu amüsieren, zu unterhalten, zu amüsieren.)
Fazit: Kinderreime gehören zu den Folklore-Genres. Folklore ist Volkskunst oder etwas, das von den Menschen selbst geschaffen und von Generation zu Generation weitergegeben wurde.
Geheimnis 1. Ein Kinderreim soll jemanden amüsieren und amüsieren. Kinderreime unterhalten und amüsieren.
- Um wen geht es in dem Kinderreim? (Über die Elster.)
– Warum hat die Elster einem Küken keinen Brei gegeben?
– Der Kinderreim hat eine lehrreiche Bedeutung. Was lehrt uns dieser Kinderreim? (Der Elster-Kinderreim lehrt harte Arbeit.)
Geheimnis 2. Ein Kinderreim lehrt etwas.
– Sagen wir noch einmal das Kinderlied über die Elster und zeichnen es mit unseren Fingern. (Kinder sagen und zeigen mit den Fingern.)
Geheimnis 3. Beim Aussprechen eines Kinderreims können Sie spielen und sich bewegen.
– Der Kinderreim über die Elster hat mehrere verschiedene Optionen. Hören Sie einem von ihnen zu und denken Sie darüber nach, wie ähnlich und unterschiedlich sie sind.
-Worum geht es in diesem Kinderreim? Was steht über der Elster?
– Wie ähneln sich die beiden Kinderreime über Elstern? Wie unterscheiden sie sich?
– Was lehrt das zweite Kinderlied über die Elster? (Großzügigkeit und Fürsorge für andere.)
– Achten Sie auf die Wörter und Ausdrücke in den Kinderreimen. Welche Wörter werden im Text verwendet? (Wörter mit Diminutivsuffixen: Baby, Löffel, Herd und andere.)
Kennenlernen des Reims und Rhythmus von Kinderreimen.
Die Lehrerin sagt ein neues Kinderlied.
Geprahlt Fuchs:
- Ich bin für die ganze Welt schön!
Geprahlt Hase:
- Geh und hol auf!
Sie prahlten Igel:
- Unsere Pelzmäntel sind gut!
Geprahlt tragen:
- Ich kann Lieder singen!
- Vergleichen Sie, wie jede Zeile endet. Sagen Sie den Kinderreim noch einmal und klatschen Sie. (Kinder sprechen jede Silbe aus und klatschen.)
Geheimnis 4. Ein Kinderreim hat Reim und Rhythmus.
Wiederherstellung eines deformierten Kinderreims.
– Die Eule verstreute einen Kinderreim. Helfen Sie ihr, einen Kinderreim zu sammeln.
Oh du kleine Eule -
Du bist ein großer Kopf!
saß auf einem Baum Du,
Du hast dich umgedreht Kopf –
das Gras fiel um In,
die Grube rollte V.
Kinder erfinden aus verstreuten Wörtern einen Kinderreim:
Du saßst auf einem Baum
Du hast deinen Kopf gedreht -
Sie fiel ins Gras,
Sie rollte in das Loch.
Schreiben Sie einen Kinderreim mit diesen Wörtern.
– Versuchen wir nun, selbst ein Kinderlied über eine Eule zu verfassen. Auf der Tafel stehen die Worte:
Eule - Kopf, sitzt - wirbelt, klatschen-klatschen - stampfen-stampfen.
Eule-Eule,
Großer Kopf
Sitzt auf einem Baumstumpf.
Er dreht den Kopf.
Augen klatschen-klatschen,
Beine stampfen, stampfen!
Bitte helfen Sie mir, einen Kinderreim basierend auf dem Bild zu schreiben. 2. Klasse
- Oma ging über das Wasser
Ihre Enkelin folgte ihr,
Plötzlich, aus dem Nichts,
Hase, Apfel, Hahn
Für Aufregung gesorgt.... - Apfelbaum, Apfel, Wassereimer, Tiere, Frau und Mädchen. Warum quälen Eltern so?
- Der Apfel fiel vom Ast,
Der Hase wurde direkt in die Stirn getroffen.
Wohin wohin? Wohin wohin?
Das ganze Wasser spritzte heraus. - oh lyu-li, oh lyu-li – wir sind alle über das Wasser gelaufen ...
Oma und Enkelin, Hase und Huhn,
Die Maus ist ein Unruhestifter und ein Freund aller...
Sie rannten durch das Wasser - sie bewässerten den Apfelbaum,
damit die Äpfel reifen...
flüssige Äpfel, goldene Äpfel...
Die Maus rannte mit einem Eimer und berührte einen Apfelbaum,
Der Apfel fiel - der Hase wurde verletzt...
das Huhn flog hoch - ließ den Eimer fallen,
die Enkelin rennt auf sie zu und die Oma schlägt Purzelbäume...
oh lyu-li, oh lyu-li, lass uns so ins Wasser gehen!))) - der Hase und die Maus hatten Spaß -
Sie bewarfen Menschen mit Eimern.
Ein Huhn kroch vorbei
Sie tötete den Hasen mit einem Apfel. - Das ist keine Lüge! Kopieren Sie dies auf 5 Kommentare, klatschen Sie 5 Mal, schließen Sie Ihre Augen für 10 Sekunden, schauen Sie dort unter das Kissen, iPhone!
Ich tat es! Ich habe ein iPhone 5s! - Das ist keine Lüge! Kopieren Sie dies auf 5 Kommentare, klatschen Sie 5 Mal, schließen Sie Ihre Augen für 10 Sekunden, schauen Sie unter Ihr Kissen und Ihr iPhone!
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Ich tat es! Ich habe ein iPhone 5s! - Krähe, Krähe!
Oma fiel in den Fluss
Sie ging Wasser holen und trat auf eine Maus,
Schreie, Lärm, Tumult,
Der arme Hase wäre fast gestorben
Der kleine Graue hat eine Beule bekommen,
liebte Äpfel sehrso etwas in der Art.
- Wird geladen... In Kindergarten eine Aufgabe gegeben - bitte helfen Sie mir, eine nicht vorhandene Aufgabe zu zeichnen Straßenschild! Zeichne drei Bäume, kreuze sie mit roten Streifen und daneben ein Auto. A...
- Wird geladen... Wer ist für und gegen eine Mandelentfernung? Für und Wider???? Für Kinder meine ich, wenn Sie es löschen? Ich bin dagegen. Mögliche chronische Pharyngitis, eine Verletzung der Kehlkopfschleimhaut, die entfernt wurde...
- Laden... Kindermütze mit einer durchgehenden Schleife. Wie trägt/binde ich es? Falten Sie es in der Mitte, biegen Sie es in der Mitte und fädeln Sie es durch die Schnalle. Sie erhalten diesen „Läufer“. Ziehen Sie ihn nach ...
- Wird geladen... Das Kind wurde gebeten, so viele Wörter wie möglich aus dem Wort „Kartoffel“ zu erfinden. Helfen Sie mir bitte bei den Wörtern Torf, Artel, Meeräsche, verwandten Wörtern oder bei der Formulierung von Phrasen? Triller, Fichte, Forelle,...
- Laden... Wie entwöhnen Sie Ihr Kind vom Computer? Trennen Sie ein wichtiges Kabel und sagen Sie dem Kind, dass der Computer kaputt ist. Melden Sie Ihr Kind bei einigen an Sportabteilung; UND KLEINER SEIN...
Meine jüngste Tochter und ich machen abends in der Küche Hausaufgaben, wenn ich von der Arbeit nach Hause komme. Meine Tochter Sanechka ist ein Kratzerkind; als sie geboren wurde, waren die älteren Kinder bereits mit der Schule fertig. Und alle freuten sich riesig über ihre Geburt und pflegten sie von den ersten Tagen ihres Lebens an gemeinsam. Und jetzt, wo die älteren Kinder alle unabhängig geworden sind und in alle Himmelsrichtungen verstreut sind, bleiben Sanechka und ich allein und ich muss den Schulweg von Anfang an mit ihr noch einmal durchmachen. Die erste Klasse war für uns schwierig; es gab mehr Sorgen und Misserfolge als Freude und Stolz über den Erfolg. Sashka ging selbstbewusst in die zweite Klasse, der Wunsch zu lernen zeigte sich und endlich tauchten Schulfreunde auf. Das Kind ist reif für die Schule.
Von allen Schulfächer Sasha liest am liebsten. Außerdem fällt es ihr schwer, große Texte alleine zu lesen; wir lesen sie immer zusammen, aber Gedichte, Kinderreime und Zungenbrecher bereiten ihr ein Meer aus Freude und Emotionen.
Nach der Arbeit möchte ich am liebsten mindestens eine halbe Stunde abschalten, aber als ich die Tür öffne, wird mir sofort klar, dass das unmöglich ist. Unser Kätzchen trifft mich zuerst; es springt seitwärts um die Ecke, springt auf mich und stürzt sich sofort schreiend auf den Napf. Meine liebe Sanechka springt ihm nach. Ihr Pferdeschwanz ist schief, ihr Gummiband hat sich im Laufe des Tages verheddert und sie weiß immer noch nicht, wie sie ihre Haare selbst binden soll. Er hält ein Lesebuch in der Hand und eilt herbei, um mich damit zu umarmen.
Nachdem wir das Kätzchen gefüttert haben, setzen wir uns beide zum Abendessen zusammen. Sashka plappert über all seine täglichen Abenteuer, Schulerfolge und Hausaufgaben. Das Lesethema, das sie derzeit studieren, ist mündliche Folklore oder Folklore. Dieses Wort fällt Sashka nicht leicht und ich verstehe nicht, warum Zweitklässler es brauchen. Das Thema selbst ist sehr gut, es gibt Rätsel und Epen über Ilya Muromets. Ich erzähle meiner Tochter, dass Ilya Muromets wirklich existierte, dass er wirklich ein Mann von großer Stärke war, dass es in Epen viele Fiktionen und Märchen über ihn gibt, aber er war wirklich ein Verteidiger und ein Held, deshalb wurde er bewahrt das Gedächtnis der Menschen. Dieser Ilja Muromez ruht in der Kiewer Höhlenkloster, wo er als Schema-Mönch starb und heiliggesprochen wurde.
Meine Tochter verstummt eine Weile und verdaut das Abendessen und die Informationen, die sie von mir erhalten hat.
- Mama, das wurden wir heute gefragt interessante Aufgabe! Aber ich kann es nicht ohne dich schaffen. Wir haben ein lustiges Bild in unserem Schulbuch, wir müssen uns einen Kinderreim dafür ausdenken, aber meine Reime sind überall.
-Hast du gegessen? Willst du nichts mehr essen? Dann räumen wir den Tisch ab und erfinden einen Kinderreim ...
- Mama, hurra, du hast den Reim verstanden!
- Es ist zufällig passiert, als ich im Auftrag war - dann spielen die Reime wirklich wild, Tochter.
Wir räumen den Tisch ab, nehmen ein Lehrbuch und einen Notizblock und fangen an nachzudenken.
Auf dem Bild, für das Sie sich einen Kinderreim ausdenken müssen, ist unklar, was gezeichnet ist. Oma, Mädchen, Hase, Huhn und Maus rennen herein verschiedene Seiten, Eimer mit Wasser und Äpfeln verstreuend. Machen Sie weiter, lassen Sie sich etwas Sinnvolles einfallen ...
Wir denken eine Stunde lang nach. Wir drehen uns hin und her, wir lachen beide, bis wir weinen. Das Ergebnis ist ein Meisterwerk:
Die Großmutter rannte mit Eimern,
rutschte aus und fiel.
Oma hat ihrer Enkelin Angst gemacht
Und sie hat den Eimer verloren.
Und die Tiere flohen, und sie verloren auch die Eimer.
Hasenklatschen – Apfel in die Stirn!
Chicken Shvah – Gluck-Cack-Cack!
Die Maus macht eine Pause – sie hat einen blauen Fleck!
Über die arme Maus lachen wir besonders und gehen lachend zu Bett. Nachts lächelt meine Tochter im Schlaf. Sie träumt von einer Maus mit einem blauen Fleck am Hintern und einer Großmutter mit Eimern. Oder vielleicht auch Ilya Muromets, über den ich heute Abend so viel gesprochen habe. Es macht so viel Freude, wenn man gemeinsam Hausaufgaben machen, Tee trinken und lachen kann. Und dann beobachten Sie, wie Ihr Kind im Schlaf lächelt. Einfache Momente wahren Glücks.
In dieser Lektion lernen Sie Pestuschki, Kinderreime und Witze kennen, erfahren, zu welchem Zweck sie verwendet werden, und lernen, sie richtig zu lesen.
Dies ist ein komischer Vierzeiler, der lustige Wörter enthält. Und um herauszufinden, wie die Leute solche Gedichte nennen, müssen Sie das folgende Wort entziffern:
Akshetop
Lesen Sie es von rechts nach links:
Kinderreim
Kinderreim - Dies ist ein fröhliches Volkslied. Wort Kinderreim kommt vom Wort sich lustig machen(ohne Bosheit lachen; sich über jemanden oder etwas lustig machen). Kinderreime werden Volksreime genannt, weil sie vom Volk geschaffen wurden. Wenn man Kinder in den Schlaf wiegte oder aufmunterte, damit sie nicht weinten, wurden ihnen solche Kinderreime erzählt oder vorgesungen.
Lesen Sie einige davon:
Klopft, klimpert die Straße entlang:
Foma reitet auf einem Huhn
Timoshka auf einer Katze
Auf einem krummen Weg(Abb. 2) .
Reis. 2. „Klopfen, die Straße entlang klimpern“ ()
An der Wand hing eine Uhr,
Die Kakerlaken haben den Pfeil gefressen
Die Mäuse rissen die Gewichte ab,
Und die Uhr begann nicht zu ticken.
Und die Katze, die Katze, die Katze,
Lockiges Schambein,
Ich habe meiner Großmutter einen Ball gestohlen,
Und versteckte es in einer Ecke,
Und Oma hat aufgeholt
Sie hob mich wegen meiner Stirnlocke hoch(Abb. 3) .
Reis. 3. „Und die Katze, die Katze, die Katze...“ ()
Lesen Sie ein paar Gedichte:
- Fedul, warum schmollst du deine Lippen?
- Der Kaftan ist durchgebrannt.
- Kann ich es nähen?
- Ja, es gibt keine Nadel.
- Wie groß ist das Loch?
- Ein Tor übrig(Abb. 4) .
- Ich habe einen Bären gefangen!
- Also bringt es hierher!
- So funktioniert es nicht.
- Also führe es selbst!
- Ja, er lässt mich nicht rein!(Abb. 5)
Hund
- Hund, warum bellst du?
- Ich erschrecke die Wölfe.
- Der Hund hat den Schwanz zwischen den Beinen?
- Ich habe Angst vor Wölfen.
Denken Sie darüber nach, wie sich die Gedichte, die Sie oben gelesen haben, von Kinderreimen unterscheiden? Beide sind lustig, aber die letzten Gedichte sind in Form eines Dialogs (einem Gespräch zwischen zwei Menschen oder Tieren) aufgebaut. Das sind keine Kinderreime, das sind Witze.
Die Leute nennen kleine Märchen, kurze lustige Geschichten, manchmal in Form von Dialogen Witze .
Witze unterscheiden sich von Plagegeistern und Kinderreimen dadurch, dass sie mit keinem verbunden sind Spielbewegungen. Aber sie haben eine Art märchenhafte Handlung. Zum Beispiel:
Unruhiges Baby
Leichter Kopf,
Er schüttet aus, singt,
Genau wie die Nachtigall!
Es spielt keine Rolle, dass es keine Fähigkeit gibt,
Viel Freude beim Singen(Abb. 6) .
Geh aus dem Weg, Katze!
Tanja, die Puppe, geht,
Tanja, die Puppe, geht,
Es wird auf nichts hereinfallen!
Das russische Volk verfügt wie jedes andere über seinen eigenen unschätzbaren Reichtum – die Folklore. Mütter, Großmütter und Kindermädchen komponierten Witze, Lieder und Kinderlieder für ihre kleinen Kinder.
Pestuschki - das sind kleine Gedichte, die von Bewegungen begleitet wurden Kleinkind Arme, Beine.
Wort Stößel kommt vom Wort nähren- pflegen, hegen, pflegen.
Wenn das Baby aufwacht und sich streckt, streicheln sie seinen Bauch und singen:
Tragen,
Teenager,
Mund reden,
greifende Hände,
Das Wissen eines Kindes über umgebende Objekte wird abhängig von dem, was es ihm erzählt, geformt, so dass kleine Tiere mit menschlichen Qualitäten ausgestattet sind.
Kinderreime, Witze und Kindergärten müssen mit einer besonderen Stimme erzählt werden: liebevoll, zärtlich, damit das Kind versteht, dass sie speziell an es gerichtet sind, und damit das Kind versteht, was die Mutter, das Kindermädchen oder die Großmutter ihm sagen möchte Kind mit diesen Kinderreimen oder Kindergärten. Lesen Sie sie langsam, mit singender Stimme und sanft vor. Zum Beispiel:
Hund in der Küche
Backt Kuchen.
Katze in der Ecke
Zwieback drängt.
Katze im Fenster
Näht ein Kleid.
Huhn in Stiefeln
Fegt die Hütte(Abb. 8) .
Reis. 8. „Der Hund ist in der Küche...“ ()
So wächst ein Baby:
- Stößel – wir wiegen sie in unseren Armen, wiegen sie in den Schlaf;
- Kinderreime – wir spielen mit Händen und Füßen;
- Witze – wir lehren, die Welt um uns herum zu verstehen.
Referenzen
- Kubasova O.V. Lieblingsseiten: Lehrbuch zum literarischen Lesen für die 2. Klasse, 2 Teile. - Smolensk: „Verein des 21. Jahrhunderts“, 2011.
- Kubasova O.V. literarische Lektüre: Arbeitsbuch zum Lehrbuch für die 2. Klasse, Teil 2. - Smolensk: „Verein des 21. Jahrhunderts“, 2011.
- Kubasova O.V. Methodische Empfehlungen für Lehrbücher der Klassen 2, 3, 4 (mit elektronischer Ergänzung). - Smolensk: „Verein des 21. Jahrhunderts“, 2011.
- Kubasova O.V. Literarische Lektüre: Tests: 2. Klasse. - Smolensk: „Verein des 21. Jahrhunderts“, 2011.
- Detyam-knigi.ru ().
- Nsportal.ru ().
- Doc4web.ru ().
Hausaufgaben
- Stößel definieren.
- Erklären Sie den Unterschied zwischen Kinderreimen und Witzen.
- Lernen Sie Ihren Lieblings-Kinderreim auswendig.
Wie unterhält man ein Baby, das noch nicht spielen, laufen und sprechen kann? Es ist ganz einfach: Sie selbst müssen öfter mit Ihrem Baby sprechen, denn das Gehör eines Kindes entwickelt sich zuerst. Das Kind kennt und erkennt Ihre Stimme schon im Mutterleib, es muss sie jetzt hören. Nach der Geburt ist das Neugeborene für ihn noch nicht an die neue Welt gewöhnt und alles Unbekannte erscheint ihm fremd. Helfen Sie Ihrem Baby, sich an ein neues Leben, eine neue Welt, eine völlig neue Atmosphäre zu gewöhnen. Vorerst hilft ein Monolog Ihrerseits dem Baby, sich schneller anzupassen und sich zu entwickeln. Kinderreime sind ein Spruchlied, das das Spielen mit den Fingern, Armen und Beinen des Babys begleitet. Kinderreime helfen dabei Spielform Entwickeln Sie die Fähigkeiten Ihres Kindes, z Feinmotorik, Gewöhnung an Hygiene, Ordnung. Dank Kinderreimen entwickelt sich das Baby auch emotional, was für seine Gesamtentwicklung nicht weniger wichtig ist.
***********
Gänse, Gänse!
Ha, ha, ha!
Willst du essen?
Ja ja ja!
Also flieg nach Hause!
Grauer Wolf unter dem Berg
Er lässt uns nicht nach Hause gehen!
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Lebte bei Oma
Zwei fröhliche Gänse.
Ein Grau
Noch ein Weißer
Zwei fröhliche Gänse.
Den Gänsen die Füße waschen
In einer Pfütze in der Nähe eines Grabens.
Ein Grau
Noch ein Weißer
Sie versteckten sich in einem Graben.
Hier schreit Oma:
„Oh, die Gänse fehlen!
Ein Grau
Noch ein Weißer
Meine Gänse, meine Gänse!“
Die Gänse kamen heraus
Sie verneigten sich vor Oma.
Ein Grau
Noch ein Weißer
Sie verneigten sich vor Oma.
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Oma, Oma,
Zerrissene Hausschuhe,
Gib uns etwas Brei
Kleine Brei.
Wem wirst du Brei geben?
Er ist unser Prinz!
Oma, Oma,
roter Hut,
Gib uns Pfannkuchen
Gib mir ein paar Hotels,
Süßer Brei
In goldenen Tassen.
Wenn es keinen Brei gibt,
Dann gib mir ein paar Süßigkeiten!
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Tschüss, tschüss, tschüss!
Die Gänse sind angekommen.
Die Gänse saßen im Kreis,
Sie gaben Wanja einen Kuchen,
Sie gaben Wanja etwas Lebkuchen.
Schlaf schnell, Vanechka!
**********
Die Vögel sind angekommen
Sie brachten etwas Wasser.
Wir müssen aufwachen
Ich muss mein Gesicht waschen
Damit deine Augen strahlen,
Damit deine Wangen brennen,
Um deinen Mund zum Lachen zu bringen,
Damit der Zahn beißt!
************
Wie an Vankas Namenstag
Wir haben einen epischen Kuchen gebacken –
Was für eine Höhe!
So breit ist es!
Iss, Vanechka-Freund,
Geburtstagstorte –
Was für eine Höhe!
So breit ist es!
Iss, iss gut,
Du wirst bald groß werden -
Was für eine Höhe!
So breit ist es!
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Okay, okay!
Wo waren sie – bei Oma!
Was hast du gegessen – Brei?
Was hast du getrunken - gebraut!
Okay, okay,
Wir gehen wieder zu Oma!
************
Du bist Wasser, Wasser,
Königin aller Meere,
Lass die Blasen
Waschen und spülen!
Wasche deine Augen, wasche deine Wangen,
Mein Sohn, meine Tochter,
Wasche die Katze, wasche die Maus,
Mein grauer Hase!
Meins, meins zufällig,
Lasst uns alle töten!
Wasser von einer Schwanengans -
Unser Baby wird dünn!
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Bin! Bin! Bin! Bin!
Ich gebe dir Süßigkeiten
Aber zuerst für unsere Mutter
Iss einen Löffel Grießbrei!
Bin! Bin! Bin! Bin!
Iss den Brei selbst, Wanja!
Iss einen Löffel für Papa
Du wirst noch ein bisschen erwachsen!
Bin! Bin! Bin! Bin!
Wenn du nicht isst, esse ich es selbst.
Und zwar eine ganze Meile lang
Ich werde mit jedem Löffel wachsen!
Ich werde sehr groß werden
Und dann werde ich dich essen!
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Tschüss, tschüss, tschüss
Liegen Sie nicht am Rande!
Das kleine graue Oberteil wird kommen
Und er greift nach dem Fass,
Lass dich von ihm in den Wald ziehen,
Unter einem Ginsterstrauch.
Du, kleines Top, komm nicht zu uns,
Wecken Sie unsere Kinder nicht!
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Bayu-bayu-bayuchok,
Der Kreisel schläft schon lange im Wald,
Schläft ohne viel Aufhebens
Ja, ohne Wiege,
Ohne zu schaukeln,
Kein Geplapper!
Tschüss, tschüss,
Komm, geh schlafen!
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Lass die Katze krank werden
Der Hund wird krank
Die Katze wird behindert
Und der Hund ist behindert!
Mögest du Glück haben -
All deine Krankheiten werden verschwinden!
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Tschüss, tschüss!
Babai kam in unser Haus!
Er kroch unter das Bett
Er will das Baby nehmen.
Aber wir werden Wanja nicht geben,
Wir brauchen Vanya selbst.
Tschüss, tschüss,
Geh weg von uns, Babai!
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Eins, zwei, drei, vier, fünf!
Kein Platz für Hasen!
Überall läuft ein Wolf herum!
Er klappert mit den Zähnen!
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Die gehörnte Ziege kommt
Für die kleinen Jungs.
Wer hört nicht auf Mama?
Wer isst keinen Brei?
Wer hilft seinem Vater nicht?
Vollgestopft! Vollgestopft! Vollgestopft!
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Die Ziege hat Hörner
Kleine Ziegen zu Hause.
Sie springen fröhlich durch die Geschäfte,
Sie spielen nicht herum, sie weinen nicht.
Mama wird aus dem Wald kommen,
Er wird ihnen Milch bringen.
************
Eine Ziege läuft auf der Wiese
Im Kreis um den Stift herum.
Augen klatschen!
Beine stampfen, stampfen!
Er wedelt mit dem Schwanz,
Und er singt und tanzt.
Kleine Kinder sind amüsiert
Mama sagt dir, du sollst gehorchen!
************
Klimmzüge,
Dehnungsstreifen,
Zieht,
Werdet groß, ihr Kleinen!
Lass deine Beine wachsen -
Laufen Sie den Weg entlang
Lass deine Arme wachsen -
Erreichen Sie die Cloud
Drücke den Regen aus den Wolken,
Bewässern Sie unseren Garten!
Werde groß
Sei keine Nudel!
Iss Brei
Hör auf Mama!
************
Eine Ziege geht nachts spazieren
Schließt allen die Augen.
Na, wer möchte nicht schlafen?
Die Ziege wird sie erschlagen!
Schließe schnell deine Augen,
Tschüss, tschüss!
************
Eine Ziege geht nachts spazieren
Schließt allen die Augen.
Na, wer möchte nicht schlafen?
Die Ziege wird sie erschlagen!
Schließe schnell deine Augen,
Tschüss, tschüss!
************
Eine Ziege geht nachts spazieren
Schließt allen die Augen.
Na, wer möchte nicht schlafen?
Die Ziege wird sie erschlagen!
Schließe schnell deine Augen,
Tschüss, tschüss!
************
Es war einmal eine graue Ziege bei meiner Großmutter.
Eins-zwei, eins-zwei! Kleine graue Ziege!
Großmutter liebte die Ziege sehr.
Eins-zwei, eins-zwei! Es hat mir sehr gut gefallen!
Die Ziege beschloss, einen Spaziergang im Wald zu machen.
Eins-zwei, eins-zwei! Machen Sie einen Spaziergang im Wald!
Graue Wölfe griffen die Ziege an.
Eins-zwei, eins-zwei! Graue Wölfe!
Was von der Ziege übrig bleibt, sind die Hörner und Beine,
Eins-zwei, eins-zwei! Hörner und Beine!
************
Ich bin eine Dereza-Ziege
Auf der ganzen Welt tobt ein Sturm!
Wer wird Wanja schlagen?
Das Leben wird schlecht für ihn sein!
************
Die Ziege-Ziege ging,
Nachdem ich meine Augen geöffnet hatte,
Mit unrasiertem Bart
Mit ungewaschenem Gesicht
Über einen Baumstumpf gestolpert -
Die Hörner standen auf einer Seite.
************
Reva-Kuh
Sie brach erneut in Tränen aus.
So fließen Tränen -
Sie könnten ersticken.
Ruhig, Revushka, weine nicht,
Ich gebe dir einen Kalach!
Hör auf zu weinen, kleine Heulsuse,
Brüllkuh!
************
Du wächst und wächst, mein Sohn,
Wie Weizenähre,
Damit dein Vater dich liebt,
Ich habe dich nicht wegen Unfug gescholten,
Damit die Mutter sich um sie kümmert
Ich habe jeden Tag Pfannkuchen gebacken!
Nun, ich verabschiede mich von dir
Ich gebe dir frische Milch!
*************
Hör auf zu weinen, hör auf zu weinen,
Schau, schau, eine Kuh!
Sie sagt: „Muh-muh!
Warum weinst du, ich verstehe es nicht?
Ich kam von weit her
Ich habe Milch mitgebracht
Genug für uns zum Essen
Und noch eine Tasse!
Trink meine Milch
Du wirst sofort fröhlicher!“
*************
Tschüss, ich muss schlafen,
Jeder wird kommen, um dich zu rocken!
Komm Pferd - beruhige dich,
Komm, Hecht, und wiege mich in den Schlaf
Komm Wels - gib uns Schlaf,
Komm Kleiner, gib mir ein Kissen,
Komm Schweinchen - gib mir ein Federbett,
Komm Katze – halt deinen Mund,
Komm Wiesel – schließ deine Augen!
Tschüss, ich muss schlafen,
Jeder wird kommen, um dich zu rocken!
*************
Früh am Morgen
Das Horn sang: „Tu-ru-ru-ru!“
Und Kühe stehen ihm gut
Sie sangen: „Muh-muh-muh!“
Du, Burenushka, geh,
Machen Sie einen Spaziergang auf freiem Feld,
Und du wirst am Abend zurückkommen,
Gib uns etwas Milch.
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Weißseitige Elster,
Wo warst du? - Weit!
Ich habe den Ofen angezündet,
Ich habe Brei gekocht,
Ich habe mich mit meinem Schwanz eingemischt,
Ich sprang auf die Schwelle,
Sie rief den Kindern zu:
„Ihr Kinder, Kinder,
Sammeln Sie die Holzspäne
Ich mache etwas Brei
Goldene Pokale!
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Elster weißseitig
Gekochter Brei
Ich habe die Kinder gefüttert!
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Habe dieses hier gegeben
Aber sie hat es nicht darauf ankommen lassen:
„Du hast kein Wasser getragen,
Du hast kein Holz gehackt
Du hast den Herd nicht angezündet
Du hast die Tassen nicht gewaschen!
Wir werden den Brei selbst essen,
Aber wir geben es keinem Faulenzer!“
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Ja, Kachi-Kachi-Kachi!
Schau, Bagels-Brötchen!
Schauen Sie, Bagels-Brötchen
Heiß aus dem Ofen!
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Elsterkrähe,
Keine Feder am Schwanz -
Schnüffelte auf dem Feld herum,
Ich habe meinen Schwanz verloren.
Versteckt unter der Brücke -
Sie hat sich einen Pferdeschwanz wachsen lassen
Und jetzt schnüffelt er herum -
Der Schwanz verliert nicht.
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Du tanzt, tanzt, tanzt,
Deine Beine sind gut!
Gut – nicht gut
Tanze immer noch!
Stampfe mit den Füßen
Klatschen Sie in die Hände!
Lach-lach!
Sprung-sprung!
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Lass deinen Zopf bis zur Taille wachsen,
Verliere kein Haar!
Lass deinen Zopf bis zu deinen Zehen wachsen,
Wunderschönes Mädchen bis zu den Kämmen!
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Dieser Finger will schlafen
Dieser Finger ging ins Bett
Dieser Finger hat ein Nickerchen gemacht
Dieser kleine Finger schläft schon!
Und der letzte ist der fünfte Finger
Er springt schnell wie ein Hase.
Wir werden ihn jetzt einschläfern
Und wir schlafen auch mit dir ein!
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Kitty-Kitty, Katze,
Kitty, graues Schambein,
Komm, Kätzchen, um die Nacht zu verbringen,
Schaukeln Sie unser Baby.
Tschüss, tschüss,
Schlaf schnell, schlaf ein!
Die Katze geht auf den Markt,
Kauf der Katze einen Kuchen
Die Katze wird es uns bringen
Und steck es direkt in deinen Mund,
Tschüss, tschüss,
Schlaf schnell, schlaf ein!
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Wie eine Katze, wie eine Katze
Wiege aus Gold
Bei meinem Kind
Ja, mach es schöner.
Wie eine Katze, wie eine Katze
Perinochka Pukhova
Bei meinem Kind
Es gibt weichere.
Wie eine Katze, wie eine Katze
Der Vorhang ist sauber.
Bei meinem Kind
Es gibt etwas Saubereres als das.
Es gibt etwas Saubereres als das
Ja, mach es schöner.
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Tritattoos! Drei-ta-ta!
Katze traf Katze!
Die Katze ruft die Katze,
Spaziergänge und Schnurren.
Tritattoos! Drei-ta-ta!
Eine Katze hat eine Katze geheiratet!
Für Kot Kotovich,
Für Pjotr Petrowitsch!
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Die Katze hat die Katze verlassen
Ich habe den halben Schwanz abgebissen,
Und die Katze ist beleidigt -
Der halbe Schwanz ist nicht sichtbar.
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Die Katze ging in den Wald, in den Wald.
Die Katze hat einen Gürtel gefunden, einen Gürtel.
Um die Wiege aufzuheben, heben Sie sie auf.
Lege Katja in die Wiege, lege sie hin.
Katya wird tief und fest schlafen.
Kitty Katya rockt und rockt.
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Wie unsere Katze
Der Pelzmantel ist sehr gut.
Wie der Schnurrbart einer Katze
Erstaunlich schön.
Kühne Augen,
Die Zähne sind weiß.
Die Katze läuft auf der Bank,
Er packt jeden bei den Pfoten.
Tops und Tops auf der Bank,
Kratz-Kratz-Pfoten.
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Katze, Katze, Katze!
Stehle dir nicht den Atem,
Unser Kind
Keine Seelen im Bett!
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Schluckauf, Schluckauf,
Wechseln Sie zur Katze!
Und von der Katze bis zu Jacob,
Von Jacob an alle!
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Schaufel, Eule, Eule,
Großer Kopf
Kleine schwarze Beine,
Stiefel an meinen Füßen,
Durch den Wald geflogen -
Erschreckte die Maus.
Sie flog durch den Hof -
Hat der Katze Angst gemacht.
Du, Eule, flieg nicht zu uns,
Erschrecken Sie unser Baby nicht!
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Oh du, Eule-Eule,
Großer Kopf!
Sie saß auf einem Baumstumpf,
Drehte den Kopf,
Sie fiel ins Gras,
Sie rollte in das Loch.
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Uh-huh, uh-huh, uh-huh!
Ich kann das nicht mehr machen
Beruhige dich in der Wiege
Dieses launische Mädchen!
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Lass uns gehen, lass uns gehen
Für Nüsse und Zapfen!
Über die Unebenheiten, über die Unebenheiten,
Durch Beeren, Blumen,
Baumstümpfe und Büsche,
Zu den kleinen grünen Blättern
Im Loch – Knall!
Und da ist ein Hahn! Er wird picken, er wird picken!
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Dicknass! Dicknass!
Die Federn der Eule sind nass!
Genug, hör auf zu weinen
Genug Tränen, um zu fließen.
Es ist schon im Kissen
Frösche quaken.
Ich möchte nicht mit einer Heulsuse leben!
Ich fliege in den dichten Wald!
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Oh! Wow! Wow! Wow!
Im Hof wächst eine Klette!
Wow! Wow! Wow! Oh!
Es gibt Disteln im Hof!
Oh! Wow! Wow! Oh!
Im Hof wachsen Erbsen!
Wow! Oh! Oh! Wow!
Ein Hahn sitzt auf dem Zaun!
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Wie Savishna-Eule
Auf den Schultern befinden sich zwei Köpfe
Und Augen wie Untertassen.
Alle lachen über sie!
