Gemäß Teil 1 der Kunst. 67 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in Russische Föderation» Ein Kind kann im Alter von 6 Jahren und 6 Monaten zur Schule geschickt werden. Die äußerste Grenze liegt jedoch bei 8 Jahren. Wenn es jedoch bestimmte Abweichungen in der physikalischen bzw psychologischer Zustand. Zum Beispiel, wenn Ihr Kind schlecht spricht und dennoch mit Spezialisten zusammenarbeiten muss. Sie nehmen eine spezielle Bescheinigung des medizinischen Zentrums entgegen und schreiben bei den örtlichen Behörden eine Erklärung, dass Ihr Kind nicht bereit ist, ein Studium an einer allgemeinbildenden Einrichtung aufzunehmen.
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- Das Gesetz schreibt vor, dass das Alter, in dem ein Kind eingeschult werden kann, 6 Jahre und 6 Monate beträgt;
- Ein Kind kann früher in die Schule aufgenommen werden, wenn es am 1. September 6 Jahre und 5 Monate alt ist;
- Bei Vorliegen medizinischer Kontraindikationen kann ein Kind im Alter von 8 Jahren zur Schule gehen.
Die Beziehung zwischen Recht und kindlicher Entwicklung
Das Schreiben des Bildungsministeriums der Russischen Föderation „Über die Organisation der Bildung in der ersten Klasse einer vierjährigen Grundschule“ legt fest, dass eine allgemeinbildende Einrichtung Eltern die Aufnahme von Kindern verweigern kann, wenn zum Zeitpunkt des 1. September das Kind ist unter 6 Jahre und sechs Monate alt. Viele Anwälte sagen, wenn Ihr Kind 6,5 Jahre alt ist, können Sie im Oktober zur Schule gehen. Schließlich wird das Kind in diesem Alter am häufigsten vom Kindergarten abgeholt, da es schmerzlich nicht genügend Plätze für Kinder gibt. Besuchen Sie vor der Einschulung bestimmte Bildungseinrichtungen und informieren Sie sich, ob Ihr Kind innerhalb der angegebenen Frist aufgenommen werden kann.Ein weiterer wichtiger Aspekt beim Eintritt in eine allgemeinbildende Einrichtung ist die Diagnostik der intellektuellen und psychologischen Entwicklung. Mit dieser Prüfung können Sie feststellen, ob das Kind für den Besuch einer Bildungseinrichtung bereit ist. Bei dieser Diagnose handelt es sich in der Regel um einfache Fragen, die das Kind problemlos beantworten sollte. Wenn Ihr Kind eine solche Diagnose nicht bestanden hat, hat niemand das Recht, Sie aus dem Kindergarten zu verweisen, da davon ausgegangen wird, dass das Kind noch nicht schulreif ist.
Der Kodex ist ein systematisierter, einheitlicher und einzigartiger Gesetzgebungsakt. Das Gesetz ist in einem klar definierten Rechtsgebiet verankert und stellt einen Kodex dar...
Der einfachste Weg, mit dem Programm Kontakt aufzunehmen, ist über ein spezielles Formular, das auf der Website www.1tv.ru veröffentlicht wird. Sie haben auch die Möglichkeit, auf ein spezialisiertes Rechtszentrum zuzugreifen...
Natürlich handelt es sich um ein Bundesgesetz, da das Dekret als Satzung gilt und das Dekret den Konzepten der Gesetzgebung nicht widersprechen kann. Um alle Funktionen besser zu verstehen...
In Übereinstimmung mit der Verfassung der Russischen Föderation und insbesondere mit Artikel 105 wird in Russland ein System zur Verabschiedung von Gesetzen geschaffen. Somit beschreibt dieser Artikel klar die Struktur der Adoption...
Die heutige Generation von Kindern unterscheidet sich zweifellos von der vorherigen. Es ist wahrscheinlich, dass Ihr Baby bereits über erstaunliche Fähigkeiten verfügt Vorschulalter er kann lesen, zählen und sogar schreiben. Und es scheint, dass im Kindergarten (oder zu Hause) ganzes Jahr er wird sich langweilen – es ist Zeit zu lernen! Doch es gibt einen Haken: Ihr Sohn oder Ihre Tochter ist noch keine 7 Jahre alt und dieses Alter gilt als Regelalter für den Eintritt in die 1. Klasse. Eine andere Situation: Das Kind ist fast 7, es weiß und kann viel, aber psychologisch ist es offensichtlich noch nicht bereit zum Lernen. Und nächstes Jahr wird er fast 8. Ist es nicht zu spät, sich noch in der Schule anzumelden? Für Eltern von Jungen scheint der Schulabschluss mit 18 Jahren sinnvoll Albtraum– Was ist, wenn ein Kind direkt nach der Schule zur Armee eingezogen wird? Andererseits möchte ich meinem Baby nicht ein ganzes Jahr unbeschwerter Kindheit nehmen... Was tun?
Ab welchem Alter soll ein Kind gesetzlich eingeschult werden?
Bevor Sie darüber nachdenken psychologische Aspekte Lassen Sie uns zu Beginn des Bildungslebens herausfinden, ab welchem Alter Kinder nach russischem Recht in die erste Schulklasse aufgenommen werden.
Entsprechend Bundesgesetz RF „Über Bildung in der Russischen Föderation“, N 273-FZ vom 29. Dezember 2012, wird das Alter eines Kindes beim Eintritt in die erste Klasse wie folgt bestimmt:
Der Erhalt einer allgemeinen Grundschulbildung in Bildungseinrichtungen beginnt, wenn die Kinder das entsprechende Alter erreichen sechs Jahre und sechs Monate sofern aus gesundheitlichen Gründen keine Kontraindikationen vorliegen, spätestens jedoch mit Erreichen des Alters acht Jahre alt. Auf Antrag der Eltern (gesetzlichen Vertreter) der Kinder hat der Gründer der Bildungseinrichtung das Recht, Kindern die Aufnahme in die Bildungseinrichtung zur Ausbildung in Bildungsprogrammen der allgemeinen Grundschulbildung in einem früheren oder späteren Alter zu gestatten.
Laut Gesetz müssen Kinder im Alter von 6,5 bis 8 Jahren in die erste Klasse gehen, daher sollten sich Eltern auf diese Altersgrenzen konzentrieren. Eine Einschulung für Kinder unter 6,5 Jahren ist grundsätzlich möglich, besser ist es jedoch, wenn eine solche Entscheidung von den Eltern bewusst und nach Rücksprache mit einem Kinderpsychologen getroffen wird. Einige Privatschulen führen für solche Kinder spezielle Ausbildungsprogramme durch: Ihre Klassen ähneln eher Kindergartengruppen. Das Aufschieben der Lösung der „Bildungsfrage“, wenn das Kind bereits 8 Jahre alt ist, ist mit einer engen Kommunikation mit den Vormundschafts- und Treuhandbehörden verbunden, da die Eltern die volle Verantwortung für die Verwirklichung des Rechts ihres Kindes auf Bildung tragen.
Somit hat jede Familie, unabhängig von der Jahreszeit, in der das Kind geboren wurde, grundsätzlich das Recht, zwischen zwei Möglichkeiten zu wählen: es mit 6,5–7,5 Jahren oder mit 7–8 Jahren zur Schule zu schicken. Und manchmal kann es sehr schwierig sein, eine Entscheidung zu treffen.
Woher wissen Sie, ob es Zeit ist, Ihr Kind zur Schule zu schicken?
Die Schulreife und der spätere schulische Erfolg werden von einer Reihe von Faktoren beeinflusst, die bei der Festlegung des Alters für den Eintritt in die erste Klasse berücksichtigt werden sollten.
1. Intellektuelle Entwicklung – wichtiger Punkt bei der Vorbereitung auf die Schule. Eltern sollten darauf achten, wie gut Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken des Kindes entwickelt sind und ob bestimmte didaktische Anforderungen für Erstklässler erfüllt werden.
Ihrem Kind wird der Einstieg in die erste Klasse leicht fallen, wenn es:
- verfügt über eine kohärente, kompetente Sprache und einen aussagekräftigen Wortschatz (wählt leicht Synonyme und Antonyme aus; bildet Wörter von einigen Wörtern zu anderen, zum Beispiel die Namen von Sportlern aus einer Sportart, einem Beruf; verwendet Wörter mit abstrakter Bedeutung, Possessivnomen, vorangestellte Verben, bildet allgemeine Sätze usw. korrekt. .d.);
- kann anhand eines Bildes eine Kurzgeschichte erfinden;
- spricht alle Laute gut aus, weiß sie zu unterscheiden und ihren Platz im Wort zu finden;
- liest Wörter mit 2–4 Silben mit einer Geschwindigkeit von 8–10 Wörtern pro Minute;
- schreibt in Großbuchstaben;
- weiß geometrische Figuren;
- hat ausreichende Vorstellungen über die Eigenschaften von Objekten: Formen, Größen und relative Position im Raum;
- zählt bis 10 vorwärts und rückwärts, versteht die Bedeutung von Addition und Subtraktion;
- unterscheidet und kennt die Namen von Farben;
- weiß, wie man sammelt;
- kann Gedichte auswendig aufsagen, Zungenbrecher wiederholen, Lieder singen;
- Färben Sie sorgfältig, ohne über die Konturen hinauszugehen.
Der Wunsch, einen zukünftigen Erstklässler intellektuell optimal auf die Schule vorzubereiten, kann eine negative Rolle spielen. Oft wird solchen Kindern das Lernen schnell langweilig, weil sie schon „alles wissen“. In diesem Fall ist es für Eltern zunächst besser, darüber nachzudenken, ihr Kind auf eine Schule mit entsprechenden Anforderungen zu schicken.
Auch beim Lernen sollte man sich nicht ausschließlich auf die Schule verlassen. Ein Grundwissen ermöglicht es dem Kind, sich leichter anzupassen. Daher ist die Fähigkeit, in der ersten Klasse lesen zu können, eine optionale, aber dennoch wünschenswerte Fähigkeit.
2. Emotionale Reife charakterisiert die Gelassenheit, das Gleichgewicht im Handeln und die Fähigkeit des Kindes, zuerst zu denken und dann zu handeln. Hohes Niveau intellektuellen Fähigkeiten kann für Eltern ein Grund sein, ihr Kind so früh wie möglich zur Schule zu schicken. Wenn er jedoch emotional noch nicht zum Lernen reif ist, kann dies in Zukunft zu ernsthaften psychischen Problemen führen.
3. Motivation zum Lernen . Laut dem Kinderpsychologen L.A. Wenger: „Für die Schule bereit zu sein bedeutet nicht, lesen, schreiben und rechnen zu können. Bereit für die Schule zu sein bedeutet, bereit zu sein, alles zu lernen.“ Der Schuleintritt ist eine Umstrukturierung des gesamten Lebensstils des Kindes, ein Übergang vom unbeschwerten Spielen zu jeder Tageszeit hin zu Verantwortung und täglicher Arbeit. Um nicht nur zur Schule zu gehen, sondern zu studieren, braucht ein Schüler Motivation. Eine einfache Frage hilft Ihnen zu verstehen, ob Ihr Kind darunter leidet: „Warum gehen Sie zur Schule?“ Die ideale Motivation für ein Studium ist pädagogischer Natur, d.h. Lust, etwas Neues zu lernen. Wenn das Kind antwortet, dass es dort neue Freunde finden möchte (soziale Motivation) oder gute Noten bekommen und sein möchte bester Schüler(Leistungsmotivation), das ist nicht schlecht, aber auch nicht zu gut. Was ist, wenn die Freude an der Begegnung mit Gleichaltrigen schnell nachlässt und der Preis für Freundschaft – die tägliche Arbeit innerhalb der Schulmauern – zu hoch erscheint? Oder werden Ihre Hoffnungen, in den Augen Ihres Lehrers der Beste zu werden und nur Lob zu erhalten, nicht wahr? Und wenn die Motivation des Kindes nur spielerischer Natur ist (es wird so viel Neues und Interessantes in der Schule geben, man kann dort mit den Kindern spielen), liegt die Entscheidung, die Schule um ein Jahr zu verschieben, ganz auf der Hand.
4. Physiologische Reife und Gesundheitszustand . Bevor ein Kind in die erste Klasse geschickt wird, muss beurteilt werden, wie ausgereift sein Nervensystem ist. Wenn Sie zu früh zur Schule gehen, kann das Durchsitzen einer ganzen Unterrichtsstunde für Ihr Kind einfach eine unmögliche Aufgabe sein. Kinderärzte glauben, dass ein Kind aus physiologischer Sicht reif genug für die Schule ist, wenn es:
- greift leicht von hinten mit der Hand bis zum oberen Ende des gegenüberliegenden Ohrs;
- hat ausgebildete Kniescheiben und Fingergelenke, ein gut ausgeprägtes Fußgewölbe;
- fing an, Milchzähne zu verlieren;
- kann auf einem Bein springen;
- fängt und wirft den Ball mit Leichtigkeit;
- nimmt Weg Daumen beim Händeschütteln.
Bezogen auf die Entwicklung sollte auch der Entwicklungsstand berücksichtigt werden Feinmotorik: Fähigkeit, mit einer Schere zu schneiden, mit Plastilin zu arbeiten, Bewegungen auszuführen Fingerspiele, den Reißverschluss zumachen und die Schuhe schnüren.
Auch der allgemeine Gesundheitszustand ist ein wichtiger Faktor. Wird das Kind häufig krank (oft – 8 oder mehr Mal im Jahr)? Hat er chronische Krankheit? Ihr Arzt wird Sie beraten, ob Sie Ihr Studium nach Möglichkeit verschieben sollten. Wie auch immer der Gesundheitszustand Ihres Kindes ist, ergreifen Sie vor dem Schuleintritt Maßnahmen, um ihn zu stärken: Verbringen Sie den Sommer in der Natur, gehen Sie ans Meer, achten Sie mehr auf die Qualität der Ernährung und schauen Sie sich die Behandlung etwaiger chronischer Krankheiten genauer an.
5. Kommunikationsfähigkeit . Für einen Erstklässler ist nicht nur der Wunsch wichtig, zu kommunizieren, Kontakte zu Gleichaltrigen und Erwachsenen zu knüpfen und Freundschaften zu schließen, sondern auch der Besitz bestimmter diesbezüglicher Fähigkeiten und ein ausreichendes Selbstwertgefühl. Darüber hinaus soll sich das Kind auch außerhalb der gewohnten häuslichen Umgebung wohlfühlen.
6. Unabhängigkeit in der Schule ist offensichtlich eine Notwendigkeit. Ein Schulkind muss in der Lage sein, seine Kleidung und Schuhe selbst zu verwalten: anziehen, ausziehen, Reißverschlüsse und Knöpfe schließen, Schuhe wechseln, Schnürsenkel binden. Auch der Gang zur öffentlichen Toilette sollte für ihn kein Stress sein.
7. Geschlecht des Kindes hat einen erheblichen Einfluss auf die Leichtigkeit und den Komfort des Eintauchens eines Kindes in die schulische Umgebung. Viele Eltern lassen sich bei ihrer Entscheidung für eine Schule von nachvollziehbaren Beweggründen leiten: Sie wollen die Jungen früher zur Schule schicken, um später aufs College gehen zu können, aber die Mädchen tun ihnen leid und lassen ihnen noch ein Jahr Kindheit. Obwohl Mädchen in Wirklichkeit viel früher zum Lernen (Verantwortung, Disziplin und ruhiges Verharren an einem Ort für 40 Minuten) reifen als Jungen. Und das, obwohl die Aktivität, die beim Lernen wichtig ist, und die Lust auf Neues – und die Schule überhaupt ein so neuer und interessanter Ort – im Prinzip eher im Stil von Jungen liegt.
Mädchen sind in der Regel intellektuell und emotional besser auf die Schule vorbereitet als Jungen: Sie sind formbarer, geselliger, gehorsamer, kontaktfreudiger und in der Lage, sich der Situation anzupassen und sich selbst zu verändern.
Ein wichtiger Faktor für den Lernunterschied zwischen Kindern ist die unterschiedliche Reifungsgeschwindigkeit der Hemisphären. Es wird angenommen, dass Mädchen die linke Hemisphäre schneller entwickeln als Jungen, was mit der Sprache und den vor diesem Hintergrund auftretenden mentalen Funktionen verbunden ist. In der Grund- und weiterführende Schule Mädchen fällt das Lernen oft leichter. Bei Jungen wird die rechte Hemisphäre, die für die räumlich-zeitliche Orientierung zuständig ist, früher gebildet, im schulischen Umfeld ist diese Funktion jedoch nicht so wichtig.
Was die schulischen Leistungen in der ersten Klasse betrifft, so liegt die Durchschnittsnote auf einer fünfstufigen Skala in den Grundfächern für Mädchen bei 4,3 und für Jungen bei 3,9. Zudem beträgt der Notenunterschied in verschiedenen Fächern bei Mädchen meist nicht mehr als einen Punkt, bei Jungen kann er jedoch durchaus spürbar sein. Die Zeugnisse der Söhne überraschen Eltern oft unangenehm mit einer ganzen Reihe unterschiedlicher Noten: „C“, „Vier“ und „A“ kommen da problemlos zurecht. Ein Junge kann sehr klug und fähig sein, aber auch unruhig. Oder es fällt ihm einfach schwer, von Fach zu Fach zu wechseln. Und seien wir ehrlich: Für einen Lehrer ist es einfacher, ruhige Mädchen zu unterrichten als laute Jungen.
Angesichts derart unterschiedlicher psychophysiologischer Merkmale ist es nicht verwunderlich, dass Jungen am Ende der ersten Klasse sechsmal müder sind als Mädchen.
8. Angst Ein Kind ist ein persönliches Merkmal, das sich direkt auf die schulischen Leistungen auswirkt. Darüber hinaus ist es für Jungen und Mädchen nicht gleich. Jungen, deren Angst etwas über dem Durchschnitt liegt (aber nicht an ständiger Panik und Verwirrung grenzt), machen sich ernsthafte Sorgen um die Noten, um ihren Status als Schüler, fast als Erwachsener. Sie wollen nicht das Vertrauen ihrer Eltern untergraben und vom Lehrer gerügt werden. All dies regt sie dazu an, gut zu lernen. Bei Mädchen ist die Situation jedoch anders. Die besten Schüler haben unterdurchschnittliche Angstzustände. Dies wird wie folgt erklärt: Ein Mädchen, das zu Sorgen neigt, macht sich am meisten Sorgen um die Beziehungen zu anderen Schülern und hat weniger moralische Kraft zum Lernen als nötig.
9. Temperament Ein Erstklässler bestimmt maßgeblich den Erfolg Schulung. Wie die Praxis zeigt, ist die Schulzeit für cholerische Mädchen und melancholische Jungen am schwierigsten. Diese Kinder entsprechen oft nicht den stereotypen Vorstellungen der Lehrer darüber, wie sie sich als Angehörige eines bestimmten Geschlechts verhalten sollen.
Jungen mit melancholischem Charakter sind sanft, sanft und verletzlich. Es fällt ihnen schwer, sich „hineinzuversetzen“. Kindermannschaft, verteidigen Sie gegebenenfalls Ihre Position. Emotional schwierige Situation So ein sensibler Junge könnte weinen. Leider verstehen Mitschüler und Lehrer solche Kinder oft nicht.
Aufgrund ihrer eigenen Lebhaftigkeit, Unruhe und Unruhe fällt es cholerischen Mädchen äußerst schwer, ganze 40 Minuten an einem Ort auszuhalten. Und wie Sie selbst verstehen, ist die aktive Verteidigung des eigenen Rechts in Kinderstreitigkeiten und manchmal sogar in einem Streit in der Schule nicht sehr anerkannt.
Lehrer gehen normalerweise gut mit phlegmatischen Kindern um, aber manchmal können sie sich über ihre Langsamkeit und „übermäßige“ Ruhe ärgern. Und selbst für ein phlegmatisches Kind ist das Lernen manchmal etwas schwierig.
Das am einfachsten zu erlernende Temperament ist Sanguinik und ist besonders bei Jungen erfolgreich. Lehrer lieben solche Kinder, weil sie praktisch keine Probleme verursachen. Neugierige und gesellige, nicht zu ängstliche, zuversichtliche Kinder passen problemlos in den Schulalltag.
Besonders wichtig ist die Art des Temperaments Grundschule. Anschließend ist sie kein wesentlicher Faktor für den Studienerfolg mehr – andere Eigenschaften werden entscheidend.
Experten helfen Ihnen dabei, die Schulreife Ihres Kindes einzuschätzen. Besprechen Sie den Gesundheitszustand und die physiologische Reife Ihres Babys mit Ihrem Arzt. Kinder Psychologe und eine Kindergärtnerin (oder eine Vorschullehrerin) charakterisieren den Grad der intellektuellen und emotionalen Reife, Kommunikationsfähigkeit und Grad der Motivation zum Lernen. Und natürlich kann niemand Ihr Kind besser kennen als Sie selbst – die endgültige Entscheidung über die Aufnahme in die Schule liegt bei den Eltern.
Bei Kindern, die im Juli und August 7 Jahre alt werden, scheint es am einfachsten zu sein: Es ist Zeit, zur Schule zu gehen, egal welche Zweifel es gibt. Aber wenn Experten Ihnen einige Gründe nennen, warum es besser ist, Ihr Studium vorerst zu verschieben, sollten Sie vielleicht darüber nachdenken alternative Möglichkeiten(z.B. Homeschooling).
In welchen Fällen ist es besser, den Schuleintritt hinauszuzögern?
Es gibt eine Reihe von „Kontraindikationen“ für einen Schuleintritt vor dem 7. Lebensjahr:
1. Psychologisch:
- mangelnde Lernmotivation, klare Bevorzugung von Spielen gegenüber Lernen;
- das Erscheinen eines Neugeborenen im Haus gleichzeitig mit dem Eintritt des Kindes in die 1. Klasse;
- schwierige Zeit im Leben einer Familie (Streit, Scheidung, Geldmangel usw.).
2. Soziales:
- eine große Anzahl Erwachsener, die am Leben des Kindes beteiligt sind (dies birgt unnötigen Druck auf das Baby);
- Die Entscheidung der Eltern, an einem Gymnasium, einer Privatschule oder einem Lyzeum zu studieren, mit hohen Programmanforderungen und der Notwendigkeit täglicher (möglicherweise langer) Hin- und Rückfahrten.
3. Medizin:
- Geisteskrankheit;
- kürzliche Hirn- oder Wirbelsäulenverletzungen;
- chronische Krankheit;
- schwache Immunität.
Was passiert, wenn ein Kind mit 8 Jahren in die Schule kommt?
Wenn Ihr Kind mit 7 oder weniger als 7 Jahren eindeutig nicht bereit ist, in die erste Klasse zu gehen (emotional, physiologisch, aufgrund einiger persönlicher Merkmale) und Sie von Zweifeln gequält werden, ob Sie es mit den erforderlichen 7 Jahren zur Schule schicken sollen oder Wenn Sie das Studium dennoch um ein Jahr verschieben möchten, müssen Sie die Vor- und Nachteile sorgfältig abwägen.
Nicht umsonst gilt das Alter von 6,5-7 Jahren als ideal für den Schulstart. Spezialisten für Entwicklung des Kindes argumentieren, dass das Kind in diesem Alter allmählich beginnt, sein Interessenspektrum von spielerischen Aktivitäten hin zu kognitiven Aktivitäten zu ändern.
Jedes Kind ist einzigartig und niemand kennt es besser als die Eltern. Vielleicht ist es für Ihr Baby die richtige Entscheidung, die Kindheit zu verlängern, und in diesem Jahr wird es wirklich reif für die Schule. Aber Sie sollten die Tatsache nicht außer Acht lassen, dass sich Ihr Kind in Zukunft möglicherweise in einem Team unwohl fühlen wird, in dem alle jünger sind als es. Akzeptieren richtige Lösung Besprechen Sie Ihre Zweifel mit einem Kinderpsychologen.
Wann sollten Sie über die Bereitschaft Ihres Kindes für den Eintritt in die 1. Klasse nachdenken?
Es gibt so einen wunderbaren Ausdruck: „Der Zweck der Bildung besteht darin, unseren Kindern beizubringen, ohne uns auszukommen“ (Ernst Legouwe). Von der Geburt Ihres Kindes an haben Sie sich um es gekümmert und ihm nach und nach beigebracht, unabhängig zu sein, in der Gesellschaft zu leben und kompetent zu sprechen. Die Entwicklung eines Kindes ist eine langfristige und keine einmalige Angelegenheit, und im Alter von 5 bis 6 Jahren haben Kinder bereits eine große Menge an für die Schule notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten angesammelt. Wann lohnt es sich, die Frage zu stellen: Ist das Kind schulreif?
Wie Sie wissen, ist die Vorbereitung auf ein Studium ein sehr umfassender und vielschichtiger Prozess. Mit dem 6. Geburtstag Ihres Kindes haben Sie bereits viel geschafft und um den Grad seiner Bereitschaft für einen neuen Lebensabschnitt zu verstehen, empfiehlt es sich, vorab Kontakt zu einem Psychologen aufzunehmen. Es ist besser, dies etwa 9 Monate vor dem erwarteten „Tag X“ – dem 1. September – zu tun, an dem Ihr Baby zur Schule gehen sollte. Daher ist es ratsam, die Kommunikation mit einem Spezialisten für November-Dezember zu planen. Früher – das macht kaum Sinn: Kinder in diesem Alter entwickeln sich schnell und ein paar Monate können sie radikal verändern. Wenn Sie im Frühjahr zur Besinnung kommen, besteht die Möglichkeit, dass der Psychologe Ihnen die Notwendigkeit mitteilt, in eine bestimmte Richtung zu arbeiten, aber dafür bleibt nicht genügend Zeit. Darüber hinaus beginnt ab dem 1. April die Einreichung von Unterlagen an Schulen und ist auch ein Anreiz, sich schon früher Gedanken über die Studienbereitschaft Ihres Kindes zu machen.
Die Entscheidung über das Alter, in dem ein Kind in die erste Klasse geht, ist eine sehr ernste und verantwortungsvolle Entscheidung. Wenn Sie sich dazu entschließen, dass die Zeit gekommen ist, machen Sie den ersten Schultag Ihres Babys zu einem echten Feiertag! Dekorieren Sie den Raum, bereiten Sie einen Kuchen vor und feiern Sie ein wichtiges Ereignis die ganze Familie. Im Leben eines Kindes beginnt eine wichtige Phase eines verantwortungsvollen, unabhängigen Lebens voller Siege und Erfolge.
Beginn des Einmarsches Kindergarten- Stress nicht nur für das Baby, sondern auch für die ganze Familie, denn vorher war dieses Baby unter der Obhut seiner Mutter und jetzt... „Wie geht es ihm?“ Bist du satt? Bist du richtig gekleidet? Weint sie nicht? Beleidigen sie ihn? - Eltern werden in dieser schwierigen Zeit von vielen Ängsten heimgesucht.
Und die Hauptfrage bleibt: Wann ist es besser, ein Kind in den Kindergarten zu schicken, damit der Anpassungsprozess möglichst reibungslos verläuft?
Vor- und Nachteile des Kindergartens
Vorteile:
- Kommunikation mit Gleichaltrigen, Entwicklung der Fähigkeit, mit ihnen zu interagieren;
- Sprachentwicklung;
- Beherrschung der Verhaltensregeln und -normen;
- Geistig und körperliche Entwicklung. Im Kindergarten finden Sonderklassen statt, die in Zukunft eine reibungslose Vorbereitung auf die Schule gewährleisten;
- Das Baby wird unabhängiger, seine Fähigkeiten zur Selbstfürsorge verbessern sich (lesen Sie den nützlichen Artikel: Wie entwickelt man die Unabhängigkeit eines Kindes?>>>).
Nachteile:
- Starke Belastung der Psyche durch Eingewöhnungsschwierigkeiten im Kindergarten;
- Hohe Wahrscheinlichkeit von Virus- und Infektionskrankheiten;
- Oft kommt es zu einer Verschlechterung der Ernährung des Kindes, weil „das Essen im Kindergarten nicht angenehm ist“;
- Sie können auf Unprofessionalität der Lehrer, ihr autoritäres Verhalten und mangelnde Aufmerksamkeit gegenüber dem Kind stoßen (aufgrund von große Menge Kinder in der Gruppe);
- Veränderungen im Verhalten des Babys sind nicht der Fall bessere Seite. Manchmal bemerken Eltern eine Zunahme seiner Launenhaftigkeit und Aggressivität.
Auf die eine oder andere Weise ist die „offizielle Tradition“ des Kindergartenbesuchs zu einem festen Bestandteil unseres Lebens geworden, und die überwiegende Mehrheit der Kinder beginnt ihre Bekanntschaft mit der Gesellschaft von dieser Einrichtung aus. Doch die Frage bleibt umstritten: Ab welchem Alter schickt man ein Kind besser in den Kindergarten?
Hier ist meine Meinung eindeutig: Bis zum Alter von 3 Jahren ist es besser, in der Nähe des Kindes zu sein, und nach 3 Jahren kann man es nach und nach in eine Kindergartengruppe bringen.
Ab welchem Alter kommt ein Kind in den Kindergarten??
Der Wunsch, ein Kind vorzeitig in den Kindergarten zu schicken, hat in der Regel folgende Gründe:
- finanzielle Schwierigkeiten in der Familie und die Notwendigkeit, dass die Mutter arbeiten geht, wodurch niemand da ist, bei dem das Kind zu Hause bleiben kann;
- der Wunsch, das Kind so früh wie möglich an die Selbständigkeit zu gewöhnen und es an das Leben in der Gesellschaft heranzuführen.
Warum sollten Sie Ihr Kind nicht bis zum dritten Lebensjahr in den Kindergarten bringen?
- Es ist notwendig, das Immunsystem zu stärken, damit der Körper des Babys verschiedenen Viren leichter widerstehen kann (viele der Mütter, die an meinen Schulungen teilnehmen, stillen noch. Aber auch wenn Sie mit dem Stillen bereits fertig sind, ist es nützlich, dies zu beobachten Online-Seminar „Gesundes Kind-Workshop für Mütter“, um bereits vor dem Kindergarten mit der Verbesserung der Gesundheit des Kindes zu beginnen);
- Das Kind muss zunächst alle notwendigen Fähigkeiten beherrschen (aufs Töpfchen gehen, selbstständig essen und anziehen, Hände waschen);
- Je stärker das Nervensystem ist, desto leichter kann sich das Baby an den Kindergarten gewöhnen.
Es gibt andere (banalere) Gründe dafür, dass ein Kind nicht in den Kindergarten geschickt wird, zum Beispiel, weil darin Plätze fehlen, wodurch ältere Kinder Vorrang haben, oder manche Eltern einfach auf Zeit warten Angst haben und das Kind nicht gehen lassen.
Wenn du früh in den Kindergarten gehst...
Was ist zu beachten und worauf muss man sich vorbereiten, wenn ein Kind mit 2 Jahren (und früher) in den Kindergarten geht?
- Alle Änderungen in den Routinen, Gewohnheiten und Aktivitäten des Babys müssen reibungslos durchgeführt werden. Wenn ihm beispielsweise seine Mutter bisher das Stillen gegeben hat, sollte er spätestens 2 Monate vor Beginn des Kindergartens davon abgestillt werden;
- Informieren Sie sich unbedingt über den Tagesablauf im Kindergarten, den Zeitplan für Mahlzeiten, Schlaf und Spaziergänge. Sie sollten Ihr Baby im Voraus an diesen Zeitplan gewöhnen, sonst wird es für ihn äußerst schwierig, sich plötzlich an den neuen Modus zu gewöhnen. Infolgedessen kann es sein, dass Ihr Baby Schlaf- und Ernährungsprobleme hat;
- Das Kind muss außerdem in der Lage sein, selbstständig einzuschlafen. Schwierigkeiten treten meist dann auf, wenn die Mutter es bisher nur durch Stillen oder längeres Schaukeln in den Schlaf versetzen konnte. Darüber sollte man sich auch im Vorfeld Gedanken machen;
- Es ist wichtig, dass das Kind bereits grundlegende Fähigkeiten beherrscht: Es muss aufs Töpfchen gehen, einen Löffel halten, selbständig essen und trinken und zumindest grundlegende Dinge anziehen. Idealerweise sollten Sie sich auch das Händewaschen selbst beibringen;
Die Vorbereitung Ihres Kindes auf den Kindergarten sollte einen festen Platz in Ihrem Leben einnehmen.
Wie viele Kinder werden in den Kindergarten geschickt, ohne sich auch nur ein bis zwei Wochen darauf vorzubereiten? Und dann leiden Mütter, weil das Kind ständig krank ist, im Garten weint und nicht dorthin gehen möchte.
Sie werden so wichtige Themen verstehen wie:
- Vorbereitung eines Kindes auf den Kindergarten. Körperlich und moralisch,
- Wann sollte man mit der Einschulung in den Kindergarten beginnen: zu den ersten Kindern gehören oder warten, bis sich alle daran gewöhnt haben, und als Letzter in die Gruppe kommen?
- Verwandle den Lehrer in bester Freund für Ihr Kind. Sie müssen sich keine Sorgen machen, dass sich in Ihrer Abwesenheit niemand um Ihr Baby kümmert;
- auf die Tränen der Kinder reagieren, wenn Sie sich von einem Kind im Kindergarten verabschieden, wie Sie ihm erklären können, dass Sie es auf jeden Fall mitnehmen und es nicht für immer im Kindergarten lassen werden,
- Helfen Sie dem Kind, sich mit anderen Kindern anzufreunden, aber seien Sie auch in der Lage, für sich selbst einzustehen und keinen Anstoß zu erregen;
Und das ist nur ein Teil der wichtigsten Themen.
Meine drei Töchter gingen in den Kindergarten und mit jeder von uns begannen wir mit dem Training nach der in diesem Kurs vorgeschlagenen Methodik. Sie arbeitet!
Altersmerkmale von Kindern
Wenn Sie darüber nachdenken, in welchem Alter Sie Ihr Kind in den Kindergarten schicken sollen, denken Sie daran Altersmerkmale Kind und es wird Ihnen leichter fallen, eine Entscheidung zu treffen.
- Bei Kindern unter 2,5 Jahren herrscht eine starke Bindung zur Mutter vor; für sie ist sie weiterhin die Hauptfigur (für viele auch der Papa). Daher ist eine längere Trennung von Ihnen (auch über mehrere Stunden) sehr belastend und die Eingewöhnung in den Kindergarten ist schwieriger und länger;
- Kinder in diesem Alter benötigen immer noch mehr Fürsorge und Aufmerksamkeit, und im Kindergarten sind die Lehrer einfach nicht in der Lage, dies jedem der 25 bis 30 Kinder in der Gruppe zu bieten;
- Im Alter von 1-2 Jahren strebt das Kind noch nicht danach, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren. Er nimmt sie nicht als Kinder wahr, sondern als einige lebende Objekte, die er lieber studieren und berühren, aber nicht mit ihnen spielen möchte;
- In diesem Alter hat das Baby genügend Kommunikation mit nahen Verwandten, die für es eine Quelle der Fürsorge und des emotionalen Kontakts sind, denen es vertraut und mit denen es bereit ist, zu spielen und zu lachen.
- Im Alter von 3 Jahren beginnt das Kind das Bedürfnis zu verspüren, mit anderen Kindern zu kommunizieren. Für seine Entwicklung reicht das Umfeld seiner Eltern nicht mehr aus. Er wird unabhängiger und bindet sich immer weniger an seine Mutter (erfahren Sie im Artikel „Was tun, wenn ein Kind Angst vor anderen Kindern hat?>>>);
- Kinder in diesem Alter streben normalerweise danach, mit Gleichaltrigen zu spielen und spielerisch zu lernen unterschiedliche Regeln und Verhaltensnormen. Sie verfügen über eine gut entwickelte Sprache und einen ziemlich großen Wortschatz, was die Interaktion sowohl mit Erwachsenen als auch mit anderen Kindern erleichtert.
- Im Alter von 3 bis 4 Jahren beherrscht ein Kind die notwendigen Fähigkeiten zur Selbstfürsorge und kann seine physiologischen Bedürfnisse sogar im Schlaf kontrollieren. Die Anpassung an den Kindergarten erfolgt in dieser Zeit viel schneller als bei Kindern im Alter von 1 bis 2 Jahren.
Daher basierend auf psychologischen und physiologische Eigenschaften In jedem Alter halten Experten es für optimal, ein Kind im Alter von 3 bis 4 Jahren in den Kindergarten zu schicken.
Welchen Kindergarten wählen: privat oder öffentlich?
Beide Fälle haben ihre Vor- und Nachteile. Bei der Entscheidung ist es wichtig, das Alter Ihres Kindes in den Kindergarten und die Besonderheiten seiner Entwicklung zu berücksichtigen.
Staatlicher Kindergarten
- Die strikte Einhaltung Hygienevorschriften und andere Standards, die in direktem Zusammenhang mit der Gewährleistung der Sicherheit des Kindes stehen;
- Niedrige Kosten;
- Entwickelte Programmstandards, die die Schulvorbereitung fördern;
- Ausgewogene Ernährung, strenge Kontrolle darüber;
- Möglichkeit, zusätzliche Entwicklungskurse zu besuchen;
- Der Standort des Kindergartens liegt in der Nähe Ihres Wohnortes.
- Große Gruppen (25–30 Personen oder mehr);
- Unfähigkeit, jedem Kind individuelle Aufmerksamkeit zu schenken;
- Mangel an moderner Ausrüstung, Möbeln, Lernspielen;
- Es kann sein, dass Sie mit minderwertiger Kinderbetreuung und unhöflicher Behandlung durch das Kindergartenpersonal konfrontiert werden.
Privater Kindergarten
- Kleine Gruppen (von 8 bis 15 Personen) und die Möglichkeit, auf jedes Kind einzugehen. Kinder haben ein geringeres Risiko, krank zu werden;
- Hochwertige Aktivitäten mit Kindern, moderne Programme Entwicklung;
- Die meisten dieser Kindergärten haben Gruppen frühe Entwicklung. Kindergärten für Kinder ab 1 Jahr ermöglichen in der Regel eine sanfte Eingewöhnung des Kindes an die Kindergartenbedingungen;
- Flexibler Zeitplan für den Kindergartenbesuch: Sie können den für Baby und Eltern am besten geeigneten Kindergarten auswählen;
- Neue Ausrüstung, Spielzeug, komfortable Bedingungen im Zimmer;
- Möglichkeit zur Auswahl von Entwicklungsaktivitäten;
- Verfügbarkeit freier Plätze;
- Für Kinder oft „interessanteres“ Essen.
- Hoher Preis;
- Nicht jeder hat eine Lizenz;
- Mangelnde Kontrolle über höhere Organisationen.
In welchem Alter und in welchen Kindergarten Sie Ihr Kind schicken, bleibt Ihnen überlassen. Beeilen Sie sich einfach nicht. Die systematische Entwicklung und das psychische Wohlbefinden Ihres Babys sind derzeit die wichtigsten Aufgaben.
Und denken Sie daran, dass Sie sich durch eine frühzeitige Vorbereitung auf den Kindergarten gegen viele Probleme absichern. Wir sehen uns beim Online-Kurs zur einfachen Eingewöhnung in den Kindergarten.
Sehr oft stellen mir Eltern Fragen wie diese:
– In welchem Alter wird das Kind sein – 2 oder 3 Jahre alt? Ab welchem Alter soll ich mein Kind abgeben? Ich tendiere zu 3 Jahren, aber ich höre oft, dass sich Kinder im Kindergarten schneller entwickeln und früher geschickt werden müssen.
Vor allem aber möchte ich selbst entscheiden, ob wir einen Kindergarten brauchen, denn ich neige zunehmend dazu, zu denken, dass ich mein Kind nicht dorthin schicken möchte. Ehemann für den Kindergarten. Was ist Ihre Meinung zu diesem Thema?
Oder
– Unser Kind ist noch 1,6 Jahre alt, aber sie haben bereits damit begonnen, es in den Kindergarten zu bringen. Ich bin gegen den Kindergarten, mein Mann ist dafür, seine Mutter ist Kindergärtnerin. Meiner Meinung nach kann man jetzt auf einen Kindergarten verzichten, da viele Kinderclubs eröffnet wurden, in denen Kinder in derselben Kindergruppe sind, kommunizieren und zusammenarbeiten. Alles, was Sie brauchen, ist der Wunsch der Eltern, mit ihrem Kind zu arbeiten und es zu unterrichten. Ich würde gerne Ihre Meinung zu diesem Thema als Psychologe erfahren!
Ab welchem Alter ist es also besser, ein Kind in den Kindergarten zu schicken?
Soll ich mein Kind bis zum 3. Lebensjahr in den Kindergarten schicken?
Aus dieser Sicht ist das Hauptbedürfnis eines Kindes unter 3 Jahren eine enge, emotional reiche Kommunikation mit seiner Mutter. Mit der allerersten und wichtigsten Person im Leben eines Kindes. Eine Person, die immer versteht, unterstützt und natürlich liebt. Das ist ideal.
Wie sich die Kommunikation des Kindes mit seiner Mutter entwickelt und inwieweit sein Bedürfnis nach diesem engen und tiefen Kontakt befriedigt wird, entscheidet darüber, ob es Grundvertrauen oder Misstrauen gegenüber der Welt und anderen Menschen entwickelt.
Im Alter von 2,5-3 Jahren hat das Kind noch keinen ausgeprägten Wunsch, mit anderen Kindern zu spielen, es weiß noch nicht, wie das geht und welche Bedürfnisse es hatDies kommt in diesem Alter normalerweise nicht vor.
Die ganze Welt ist für ihn seine Mutter. Die Quelle der Freude ist die Mutter, die Quelle der Kommunikation und der Liebe ist die Mutter.
Wenn also ein Kind vor dem Alter von 2,5 Jahren in den Kindergarten geschickt wird – das wird auf die eine oder andere Weise immer im Widerspruch zur Natur des Kindes und im Widerspruch zu seinen grundlegenden psychologischen Bedürfnissen stehen –, dann hat es das Bedürfnis immer noch nicht stundenlang mit anderen Kindern spielen und ist lange Zeit ohne seine Mutter.
Entwicklungsaktivitäten und Clubs sind etwas anderes. Du kommst mit deiner Mutter für 1-2 Stunden hierher, deine Mutter ist in der Nähe, sie ist immer bereit zu helfen, zu unterstützen, zu zeigen, was und wie zu tun ist. Sie ist immer erreichbar. Und solche Aktivitäten sind gut, wenn das Kind sie mag und gerne mitmacht.
Der Wunsch, sich langsam psychisch von der Mutter zu trennen, beginnt bei einem Kind etwa im Alter von 3 Jahren, sofern das Kind vorher „genug“ von der Mutter bekommen hat und keine Angst hatte lange Trennung Bei meiner Mutter hatte ich nicht die Angst, meine Mutter plötzlich zu verlieren.
Was ist ein Kindergarten für ein Kind?
Ehrlich gesagt sind Kindergärten im Allgemeinen kein ganz natürlicher Aufenthaltsort für ein Kind. Die Natur hat sich das nicht ausgedacht. Die Natur hat ein Kind nicht dazu geschaffen, 7-8 Stunden in einer Gruppe von Kindern zu verbringen, die nicht seine Brüder und Schwestern sind. Und sie hat keine Möglichkeit gefunden, wie er Fremden zuhören und ihnen gehorchen kann,die nicht seine Mutter oder sein Vater sind.
Dies ist sozusagen eine relativ neue Erfindung.
Früher gab es keine Kindergärten; die Kinder wuchsen ständig bei ihren Eltern auf und wurden von Verwandten, älteren Geschwistern, Kindermädchen und Gouvernanten großgezogen.
Aber ohne Kindergarten moderne Welt Vielen Eltern fällt es schwer, über die Runden zu kommen. Und wenn das Kind dorthin geht, um für längere Zeit von seiner Mutter getrennt zu sein, und es bereits Erfahrung mit Selbstfürsorge, dem Bedürfnis, mit anderen Kindern zu kommunizieren, dem Bedürfnis, aktiv zu lernen, hat die Umwelt, Interesse am Unterricht – dann kann das natürlich sogar für das Kind von Nutzen sein.
Natürlich, wenn Sie Glück mit Lehrern haben. Und die Einstellung von Lehrern gegenüber einem Kind hängt weitgehend von ihrer Einstellung Ihnen gegenüber ab. Darüber werde ich im nächsten Artikel schreiben.
Soll ich mein Kind in den Kindergarten schicken?
Wenn Sie die Möglichkeit haben, ist es besser, Ihr Kind in den Kindergarten zu schicken, wenn es näher an 3 Jahren ist. Dies wird für das Kind weniger traumatisch sein und seinen Bedürfnissen mehr oder weniger entsprechen.
Und wenn Sie diese Möglichkeit nicht haben und Ihr Kind früher in den Kindergarten schicken müssen, müssen Sie alles tun, um das Beste daraus zu machenund die emotionale Belastung seiner Psyche minimieren.
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Und wie immer freue ich mich über Ihre Kommentare und Fragen.
Das wichtigste Dokument, das die Frage des Beginns der schulischen Ausbildung eines Kindes regelt, ist das Gesetz „Über Bildung in der Russischen Föderation“. Artikel 67 legt das Schuleintrittsalter eines Kindes im Alter von 6,5 bis 8 Jahren fest, sofern keine Kontraindikationen aus gesundheitlichen Gründen vorliegen. Mit Zustimmung des Gründers der Bildungseinrichtung, in der Regel das örtliche Bildungsamt, kann das Alter unter oder über dem angegebenen Alter liegen. Grundlage ist die Stellungnahme der Eltern. Darüber hinaus wird im Gesetz nirgends erläutert, ob Eltern im Antrag den Grund für ihre Entscheidung angeben müssen.
Was ein Kind können sollte, bevor es zur Schule geht
Ein Kind ist schulreif, wenn es folgende Fähigkeiten entwickelt hat:
- spricht alle Laute aus, unterscheidet und findet sie in Worten;
- verfügt über einen ausreichenden Wortschatz, verwendet Wörter in der richtigen Bedeutung, wählt Synonyme und Antonyme aus, bildet Wörter aus anderen Wörtern;
- verfügt über eine kompetente, kohärente Sprache, bildet Sätze richtig, verfasst Kurzgeschichten, auch auf der Grundlage von Bildern;
- kennt den zweiten Vornamen der Eltern sowie den Arbeitsort und die Wohnadresse;
- unterscheidet geometrische Figuren, Jahreszeiten und Monate des Jahres;
- versteht die Eigenschaften von Objekten wie Form, Farbe, Größe;
- sammelt Rätsel, Farben, ohne über die Grenzen des Bildes hinauszugehen, Skulpturen;
- erzählt Märchen nach, rezitiert Gedichte, wiederholt Zungenbrecher.
Die Fähigkeit zum Lesen, Zählen und Schreiben ist nicht erforderlich, obwohl Schulen dies hinter den Kulissen von den Eltern verlangen. Die Praxis zeigt, dass die Beherrschung von Fähigkeiten vor der Schule kein Indikator für den Bildungserfolg ist. Umgekehrt sind mangelnde Kompetenzen kein Faktor für die Schulreife.
Psychologen über die Schulreife eines Kindes
Bei der Bestimmung des Bereitschaftsalters eines Kindes achten Psychologen auf den persönlich-willkürlichen Bereich. L.S. Vygotsky, D.B Elkonin, L.I. Bozovic stellte fest, dass formale Fähigkeiten nicht ausreichen. Viel wichtiger ist die persönliche Bereitschaft. Es äußert sich in freiwilligem Verhalten, Kommunikationsfähigkeit, Konzentrationsfähigkeit, Selbstwertgefühl und Lernmotivation. Jedes Kind ist individuell, daher gibt es kein allgemeingültiges Alter für den Beginn einer Ausbildung. Sie müssen sich darauf konzentrieren persönliche Entwicklung bestimmtes Kind.
Meinung der Ärzte
Kinderärzte achten auf die körperliche Schulreife und raten zur Durchführung einfacher Tests.
Besser früher oder später
Was ist besser – mit 6 Jahren oder mit 8 Jahren mit dem Studium zu beginnen – auf diese Frage gibt es keine eindeutige Antwort. Kinder mit gesundheitlichen Problemen gehen später zur Schule. Im Alter von 6 Jahren sind nur wenige Kinder physiologisch und psychologisch lernbereit. Wenn die Schulreife jedoch mit 7 Jahren noch nicht erreicht ist, besseres Jahr Warten.
Die Meinung von Doktor Komarovsky
Der berühmte Arzt Komarovsky gibt zu, dass der Schuleintritt dazu führt, dass das Kind zunächst häufiger krank wird. Aus medizinischer Sicht als älteres Kind Je stabiler sein Nervensystem, desto stärker sind die Anpassungskräfte des Körpers und die Fähigkeit zur Selbstkontrolle. Deshalb sind sich die meisten Fachkräfte, Lehrer, Psychologen, Ärzte einig: besser später als früher.
Wenn das Kind im Dezember geboren wurde
Das Problem der Wahl des Bildungsbeginns stellt sich häufiger bei Eltern von im Dezember geborenen Kindern. Dezember-Kinder sind am 1. September entweder 6 Jahre und 9 Monate oder 7 Jahre und 9 Monate alt. Diese Zahlen liegen innerhalb des gesetzlich vorgegebenen Rahmens. Daher erscheint das Problem weit hergeholt. Experten sehen keinen Unterschied im Geburtsmonat. Für Dezember-Kinder gelten die gleichen Empfehlungen wie für andere Kinder.
Also, Hauptindikator elterliche Entscheidung - eigenes Kind, seine persönliche Entwicklung und Lernbereitschaft. Wenn Sie Zweifel haben, wenden Sie sich an einen Spezialisten.
