Aggression bei Kindern: Ratschläge eines Psychologen. Aggressives Verhalten bei Kindern

Eltern wenden sich oft mit Beschwerden über das Verhalten ihrer Kinder an Psychologen. Je nach Alter geraten sie in Streit, „knurren“ bei Bitten und Kommentaren, können Spielzeuge treten, beißen und zerbrechen und benehmen sich wie kleine Teufel. Dieses Verhalten kann Sie wütend machen, Verwirrung stiften, Scham hervorrufen, wenn andere sich über das Kind beschweren, und die Gedanken „Warum sind alle Kinder wie Kinder, aber meine sind Sie?“

Lassen Sie uns herausfinden, wie es sich manifestiert Aggression in der Kindheit und was Eltern tun können.

Aggression ist eine Aktivität, die darauf abzielt, die eigene Gesundheit, Menschen, Tiere oder äußere Gegenstände zu schädigen. Basierend auf dem Wunsch, Schaden zuzufügen.

Gleichzeitig ist es eine Kraft, die allen Tieren innewohnt. Dies ist die nervöse Erregung und Energie, die zur Verwirklichung der eigenen Wünsche und zur Selbstverteidigung erforderlich ist. In der Natur können sogar Hasen aktiv um ihr Leben kämpfen und mit Greifvögeln kämpfen. Ein völlig aggressionsfreies Leben raubt Ihnen den Mut und die Fähigkeit, Ihre Interessen zu verteidigen.

Aber hier betrachten wir die Aspekte, die anderen Unannehmlichkeiten bereiten.

Mit zwei Jahren beißen Kinder oft; für sie ist es sowohl eine Möglichkeit, die Welt zu verstehen, als auch ein Mittel, ihre Rechte zu verteidigen, ihre Unzufriedenheit mit Misserfolgen auszudrücken und eine Möglichkeit, sich zu behaupten. Möglicherweise versuchen sie auch, einen Elternteil oder Gleichaltrigen zu schlagen.

Mit drei Jahren hat ein Kind eine bessere Kontrolle über seinen Körper und sein Aggressionsrepertoire erweitert sich: Es kann spucken, beißen, treten, Gegenstände werfen, andere schlagen und Wutanfälle bekommen. Aber in diesem Alter ist es leicht, das Kind abzulenken und seine Aufmerksamkeit auf etwas anderes zu lenken.

Im Alter von 4 bis 5 Jahren kommt verbale Aggression hinzu, Kinder rufen häufiger Beschimpfungen, benutzen aber seltener ihre Zähne oder Spielsachen. Gleichzeitig bewerten sie immer noch alles um sich herum im Hinblick auf Gut und Böse; es fällt ihnen schwer, sich die Erfahrungen eines anderen vorzustellen und ihren Standpunkt einzunehmen. Mädchen können schnell neue Protestformen wie Schweigen und Ignorieren hinzufügen.

Mit 6-7 Jahren Aggression in der Kindheit kann sich auf jede der beschriebenen Arten manifestieren, die Neuerwerbung ist Rache. Es wird oft verwendet, um andere Emotionen zu verbergen – Angst, Unmut, Groll.

Jüngere Schulkinder verfügen bereits über ein gewisses Maß an Selbstbeherrschung und sind in der Lage, Aggressionen als Ausdruck von Unmut, Unmut und Angst zu unterdrücken. Jungs agieren offen, bewerben sich körperliche Stärke– sie kämpfen, stellen ihnen ein Bein, „klicken“ ihnen auf die Stirn. Mädchen wählen indirekte und verbale Methoden – Spott, Spitznamen geben, Klatsch, Ignorieren, Schweigen.

Mit zunehmendem Alter verbessern sich gleichzeitig die Sprachfähigkeiten und die Kontrolle über die eigenen Emotionen Aggression in der Kindheit wird für andere anspruchsvoller und schmerzhafter. IN Jugend Durch hormonelle Veränderungen im Körper werden selbst bisher ruhige Kinder sensibler und aggressiver.

Was normalerweise passiert: Emotionen sind ansteckend, ein wütendes Kind macht seine Eltern wütend, sie schreien es an oder sagen „Hör auf damit!“ Schreien Sie nicht! Beruhige dich!“, im Wesentlichen verbieten Erwachsene das Erleben von Wut.

Aber die Aggression von Kindern verschwindet nicht durch ein einfaches Verbot. Wenn Sie nicht zeigen, wie Sie Wut oder Unzufriedenheit zeigen können, wird die Aggression einfach auf die Beziehungen zu anderen übertragen (Autoaggression – Schaden für sich selbst, für Gleichaltrige – insbesondere für diejenigen, die schwächer sind). , Tiere).

Im anderen Extremfall, wenn Eltern die Aggression harsch unterdrücken, besteht möglicherweise die Möglichkeit, dass das Kind lethargisch, ängstlich und zurückgezogen wird.

Eltern sollten bedenken, dass die Aggression von Kindern immer Gründe hat. Wenn Sie diese verstehen, wird es einfacher sein, mit dem „schrecklichen“ Verhalten des Kindes umzugehen.

Ein häufiger Grund ist die Gleichgültigkeit der Eltern gegenüber den Angelegenheiten und Interessen des Kindes oder die Durchsetzung ihres Willens, fehlende Wahlmöglichkeiten auch bei kleinen Alltagsfragen (was man anziehen, was man essen soll).

Für ein Kind ist das Ignorieren von Anfragen, das Zerbrechen von Dingen und das Umdrehen von Tellern mit Essen eine Möglichkeit, seine Unzufriedenheit auszudrücken, die Grenzen seiner Persönlichkeit und Wünsche zu verteidigen und zumindest etwas Aufmerksamkeit zu erlangen.

Beispiel: Wenn sich Erwachsene nicht erinnern und ihre Versprechen nicht einhalten, zum Beispiel in den Park zu gehen und Eis zu kaufen, dann ist Wut eine völlig erwartete Reaktion des Kindes.

Die Aggression von Kindern kann dazu genutzt werden, sich unter Gleichaltrigen oder Erwachsenen zu etablieren

Beispiel: Wenn ein strenger Vater seinen Sohn häufig kritisiert und bestraft, während Erfolge und Versuche, ihm zu gefallen, unbemerkt bleiben, kann es sein, dass das Kind im Kindergarten oder in der Schule darum kämpft, den Respekt zu erlangen, der zu Hause fehlt. Oder Mama und Oma nicht zu gehorchen als „Entschädigung“ für die Strenge des Papas.

Für kleine Kinder ist dies die Art und Weise, wie sie ihre schlechte Laune, Müdigkeit oder andere emotionale Belastungen kommunizieren, da sie ihre Erfahrungen oft nicht benennen können.

Beispiel: Wenn Ihr Baby am Ende des Spaziergangs launisch geworden ist oder mit denen streitet, mit denen es vor einer halben Stunde noch friedlich gespielt hat, ist es einfach müde von der Fülle an Eindrücken und hat möglicherweise Durst. Wenn ein Junge beleidigt und verärgert ist (seine Schwester hat seine Süßigkeiten gegessen), aber gelernt hat, dass „Jungen nicht weinen“, kann er mit den Füßen stampfen und schreien, ihre Spielsachen wegwerfen und so die Beleidigung in Wut umwandeln.

Für ältere Kinder ist dies der einfachste Weg, Status oder Führung zu erlangen; sie drücken ihre innere Unsicherheit und Unzufriedenheit durch gegenteiliges Verhalten aus

Beispiel: Ein 9-jähriger Junge wurde zu einem Psychologen gebracht, der regelmäßig Streit mit anderen Kindern provozierte, beschimpfte und trat. Nicht nur seine Klassenkameraden, sondern auch Kinder aus anderen Klassen hatten Angst vor ihm. In einem Gespräch mit dem Tyrannen, warum er das tut, hieß es: „Niemand braucht mich“, Papa trank, Mama fehlten zwei Jobs.

Kinder müssen sich viel bewegen, die Welt erkunden, aber wenn das nicht möglich ist oder sie ständig angewiesen werden, „ruhig zu sitzen, nicht zu stören“ und statt zu spielen oder zu zeichnen, werden sie gebeten, fernzusehen/ein Tablet zu schauen, dann werden sie unverbraucht Energie kann zu Aggression führen. Wenn möglich, melden Sie Ihr Kind an Sportabteilung, jede Sportart lehrt Selbstbeherrschung und Selbstbeherrschung.

Wenn Sie die Gründe nicht ermitteln können und in fast jeder Situation kindliche Aggression vorhanden ist, kann dies auf schwerwiegende emotionale Störungen hinweisen. Manchmal geschieht dies nach einer Krankheit oder aufgrund einer Verzögerung in der Entwicklung von Gehirnstrukturen, die für die Steuerung von Verhalten und Emotionen verantwortlich sind. Ein solches Kind sollte zu einem Psychologen gebracht werden.

Wenn das Kind klein ist, beobachten Sie, wie es mit Gleichaltrigen interagiert. Wenn es älter ist, sprechen Sie mit dem Kind und finden Sie heraus, was es motiviert hat (vielleicht machte es sich Sorgen um ein bestimmtes Kind, das es geschlagen hat, vielleicht ist ein Kind versehentlich auf es gefallen, und Sie Kind dachte, es sei Absicht und ich beschloss, ihm zu antworten)

Seien Sie bereit, sich zu entschuldigen, wenn Sie Ihr Kind selbst durch eine Handlung, Schreien oder Unaufmerksamkeit beleidigt haben, und machen Sie damit deutlich, dass Sie es respektieren. Kinder übernehmen schnell das Verhaltensbeispiel ihrer Familie.

Mit kleinen Kindern können Sie mithilfe von Puppen oder anderem Spielzeug eine spannende Situation nachspielen, zum Beispiel „Wie ein Tigerjunges einen Bären beleidigt hat und was jetzt zu tun ist“, „Wie schwierig es ist, mit einer Maus befreundet zu sein.“ das nennt Namen.“ Zeigen Sie am Beispiel von Märchen, wie unangenehm jemand aussieht, der kämpft (Barmaley, Karabas-Barabas). Dieser Ansatz ist sehr verständlich und kindernah.

Wenn sich die Aggression des Kindes gegen Sie richtet, können Sie die Hände des Kindes (nur vorsichtig) festhalten oder sich entfernen, damit es Sie nicht schlagen kann. Bei kleinen Kindern ist es besser, nicht aus der Sicht des Kindes zu verschwinden, damit es sich nicht verlassen fühlt. Wenn Sie gehen, sagen Sie, dass Sie gerne mit dem Kind reden oder spielen werden, wenn es sich beruhigt hat.

Analysieren Sie gleichzeitig Ihre eigenen Anforderungen – sind diese angesichts Ihres Alters nicht übertrieben oder machbar? Und wie vermittelt man diese Forderungen: Gibt man eine Wahl, fragt man, oder geschieht alles in Form eines Befehls?

• Teilen Sie Ihrem Kind seine Gefühle mit, sprechen Sie über seine Gefühle.„Ich sehe, dass du jetzt wütend bist“, „Du bist verärgert“, „Du bist wütend.“ Mit der Zeit wird das Kind lernen, seine Gefühle zu erkennen und mit ihnen umzugehen.
• Wiederholen Sie jedes Mal, dass alle Gefühle gut sind, alle Gefühle sein können. „Du bist wütend und das ist in Ordnung. Manchmal werde ich auch wütend“
• Bewerten Sie nur das Verhalten, nicht das Kind als Ganzes.. „Wütend zu sein ist gut. Aber eine Katze zu schlagen ist schlimm. „Das solltest du nicht tun“, „Ich liebe dich, aber ich mag es nicht, wenn du kämpfst.“
• Finden Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Wege, aus der Situation herauszukommen, die kein aggressives Verhalten beinhalten.. „Du kannst zeigen, dass du wütend bist, auf eine andere Art und Weise“ „Du kannst deine Wut mit Worten ausdrücken“
• Arbeiten Sie mit Ihrem Kind zusammen. „Lassen Sie uns gemeinsam herausfinden, wie Sie über Ihre Wut sprechen können.“ „Sie wollen (eines) und ich wollen (eine andere Sache), was sollen wir tun?“

Denken Sie daran, was Ihnen hilft, mit Ihren Emotionen umzugehen, und teilen Sie dieses Geheimnis mit Ihrem Kind.

Der beste Weg, mit Aggression umzugehen, ist Prävention mit Aufmerksamkeit und Liebe:

• Bringen Sie Ihre Zustimmung zum eigenständigen Handeln Ihres Kindes zum Ausdruck und lassen Sie es unabhängig sein.
• Versuchen Sie, ein Berater zu werden, kein Verhinderer; finden Sie Zeit, um über sein Leben zu sprechen, bevor es zu Notfällen kommt.
• Loben Sie Ihre Kinder öfter; das reicht in keinem Alter aus.
• Erlauben Sie sich, die Ansichten Ihres Kindes anzuerkennen und stimmen Sie zu, wenn es nicht um etwas grundsätzlich Wichtiges geht – Ihre Autorität wird nicht gefährdet und das Selbstwertgefühl Ihres Nachwuchses gestärkt.

Indem Sie das Recht des Kindes auf Selbstverteidigung anerkennen, helfen Sie ihm, mit der Situation umzugehen, in der die Aggression des Kindes entstanden ist. Das Kind musste angreifen, weil es nicht weiß, wie es sonst mit der Situation umgehen soll. Es ist wichtig, die Manifestation von Aggression nicht zu unterdrücken und zu verbieten, sondern akzeptable Formen dafür zu finden. Indem wir einem Kind die Aggression und den Kampf völlig verweigern, entziehen wir ihm den Schutz, entwaffnen es, ohne etwas dafür zu geben.

Wenn Sie Fragen haben oder nicht nachvollziehen können, warum Ihr Kind aggressiv, ungehorsam, launisch oder plötzliche Stimmungsschwankungen hat, lade ich Sie zu einem Beratungsgespräch ein, bei dem wir gemeinsam einen Zugang zum Kind finden, seine Bedürfnisse ermitteln und einen Dialog aufbauen können. Wir vermitteln Eltern und Kindern Techniken, die Ihnen helfen, Konflikte zu vermeiden, aber Ihre Interessen anderen mitzuteilen.

Ein Baby ist immer mit einem freundlichen Kleinen verbunden, das bereitwillig Kontakt zu anderen aufnimmt. Stellen Sie sich die Überraschung der Eltern vor, wenn ihr Kind zahlreiche Beschwerden erhält und Mama und Papa eines schönen Tages die Aggression des Kindes gegenüber anderen Kindern bemerken. Warum kommt es zu so kolossalen Veränderungen?

Aggression bei Kindern erfordert eine zwingende Korrektur

Definition von Aggressivität bei Kindern

Aggression ist destruktives Verhalten gegenüber anderen Menschen, das körperliches und seelisches Leid mit sich bringt. Unter diesem Zustand leiden nicht nur die umliegenden Eltern, sondern auch das Kind selbst; die Umwelt wird von ihm abgelehnt, das Baby beginnt Groll zu empfinden. Negative Emotionen wachsen wie ein Schneeball, Missverständnisse anderer führen zu neuen Angriffen aggressiven Verhaltens.

Arten von Aggression bei Kindern

Es wurde festgestellt, dass Aggression aktiviert wird, wenn ein Kind einer Kindergruppe beitritt. Wenn er mit seiner Mutter und seinem Vater mit seiner Familie zusammen war, stand er im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit. IN Kindergarten ein Lehrer und mindestens zwanzig Leute mögen ihn.

Bei aggressivem Verhalten sollten Erkrankungen des Nervensystems ausgeschlossen werden. In der Gesamtzahl der Fälle aggressiven Verhaltens machen diese Gründe einen kleinen Prozentsatz aus. Die Schwierigkeit besteht darin, dass die Arbeit mit solchen Kindern ohne eine umfassende Untersuchung und medikamentöse Behandlung nicht möglich ist.

Warum ist frühe Bildung wichtig?

In anderen Fällen können die meisten Probleme mit Hilfe von Bildung gelöst werden. Der Prozess der Interaktion mit dem Kind muss beim ersten Treffen beginnen. Es ist erwiesen, dass sich ein Kind von den ersten Lebenstagen an an die Behandlung durch seine Eltern erinnert. Wenn ein Kind eigene Kinder hat, kopiert es das Verhalten seiner Eltern.

Aggressionen können bereits in der frühen Kindheit auftreten

Es wurde festgestellt, warum Kinder wenig gefüttert wurden Muttermilch, oft aggressiv. In der Entwicklungsgeschichte eines aggressiven Kindes kommt es zu einer frühen Entwöhnung.

Der enge Kontakt zur Mutter gibt dem Kind ein Gefühl der Geborgenheit und Zärtlichkeit, das das Kind über alle Kindheitsjahre hinweg in sich trägt.

Unter einem Jahr – ein aggressives Kind, was soll ich tun?

Viele Erwachsene halten Aggression für eine angeborene Eigenschaft, da viele Kinder oft weinen und hysterisch werden. Aber eine solche Reaktion eines Neugeborenen ist nichts anderes als die Fähigkeit, seine Gefühle auszudrücken. Mit einem Schrei drückt das Baby verschiedene Gefühle und Bedürfnisse aus.

Die Aggression der Eltern wird auf die Kinder übertragen

Ab einem Jahr beginnt das Kind, starke Emotionen zu zeigen. Das Baby beherrscht das Sitzen, Krabbeln und Gehen und spricht seine ersten Worte. Bekommt das Kind nicht, was es will, drückt es seine Unzufriedenheit mit einer Protestwelle aus. Wenn ein Kind versucht, dies von einem Erwachsenen zu bekommen, kann es zu Wut auf ihn kommen, das Kind kann es schmerzhaft schlagen, kneifen oder einen Wutanfall bekommen. In diesem Moment versuchen ältere Verwandte, die Aufmerksamkeit des Kindes abzulenken, was ihnen zunächst gelingt.

Warum kann man die Wünsche und Sehnsüchte eines Kindes nicht einschränken?

Es ist notwendig, für das Baby einen sicheren Raum vorzubereiten, in dem es sich bewegen kann. Ein Kind holt zum Beispiel gerne Dinge aus einem Regal in einer Kommode. Aus Sicherheitsgründen können Sie alle anderen Regale schließen und auf dem untersten Regal weiche Gegenstände ohne gefährliche Beschläge ablegen. Auf diese Weise wird das Baby seinen Wunsch erfüllen und bleibt in Sicherheit.

Der Protest und die Unzufriedenheit eines Kindes sind noch keine echte Aggression; später können Probleme auftreten. Wichtig mit frühe Jahre Erschüttern Sie nicht die Psyche des Kindes und töten Sie nicht seinen Wunsch, die Welt zu verstehen.

Kinder zwischen 2 und 3 Jahren

Jedes Kind entwickelt sich individuell, eine spezifische Entwicklung für dieses Alter gibt es nicht. Ihr Kind kann dieses Krisenstadium sechs Monate zu spät oder umgekehrt früher erreichen. Es ist notwendig, die Anzeichen von Aggression im Verhalten des Kindes klar zu überwachen.

Von diesem Moment an unterscheidet sich das Kind von anderen Menschen, seine Persönlichkeit wird geformt. Das Baby beginnt zu sagen: „Ich selbst, meins, gib es mir!“ Das Kind zeigt Unabhängigkeit und versucht, alle Handlungen alleine durchzuführen. Sie können die Wünsche des Kindes nicht unterdrücken; in diesem Fall stoßen Sie auf Widerstand und Missverständnisse.

Aggression kann sich gegenüber Dingen, Eltern, Fremden manifestieren

Aufgrund eines geringfügigen Ereignisses kann es zu Ressentiments kommen. Ein aggressives Kind greift nach einem Spielzeug, greift es nicht, es ertönt zunächst ein lauter Schrei, alle Versuche, das Kind zu beruhigen, stoßen auf unversöhnlichen Widerstand.

Warum reagiert ein Kind aggressiv auf Worte?

Aggressionsattacken können nicht nur als Reaktion auf Taten, sondern auch auf Worte ausgelöst werden. Die Anfänge dieser Erkrankung können beobachtet werden, wenn das Baby über einen schlechten Wortschatz verfügt. Beim Versuch, seine Wünsche und Bestrebungen zu erklären, stößt er auf Missverständnisse und Gelächter. Es ist sehr wichtig, sensibel auf jeden verbalen Ausdruck von Gefühlen eines Kindes zu reagieren, einschließlich ansonsten Das Kind wird Wut und Groll entwickeln.

Aggression kann sich verbal, in Taten und in Hysterie äußern

Kinder von 4 Jahren bis zum Schulalter

Während das Baby wächst und sich entwickelt, verbessern sich seine Sprache und sein Gefühl der Kontrolle über seine Emotionen und Handlungen. In diesem Alter beginnen Kinder gekonnt, ihre Handlungen zu kontrollieren, in der Regel streiten sie seltener, obwohl manche Kinder die Dinge weiterhin mit körperlicher Gewalt regeln. Obwohl einige weiterhin Spielzeug wegnehmen, kämpfen und beißen ihre Artgenossen.

Aggressionen unter Schulkindern richten sich oft gegen Gleichaltrige

Im Alter von 4 bis 5 Jahren beginnen Kinder, sich aktiv an Debatten zu beteiligen. Sie versuchen, die Würde des Kindes, das sie nicht mögen, mit Worten zu erniedrigen, sie fangen an, es zu beschimpfen und zu fluchen. Warum aus dem Mund kleiner Mann Kannst du obszöne Sprache hören? Das Kind übernimmt dieses Verhalten meist aus der familiären Kommunikation. Es ist sehr wichtig, die Dinge nicht vor den Augen des Kindes zu klären.

Wenn bei Ihrem Kind diese Art von Aggression auffällt, sollten Sie ein ernsthaftes Gespräch mit ihm führen und die Beziehungen in der Familie ändern. Das beste Beispiel ist Ihre eigene freundliche Einstellung. Sagen Sie Ihrem Kind, es soll die Würde anderer Kinder nicht herabwürdigen.

Aggressives Verhalten Ein Kind spricht von einem Übermaß an Emotionen und Energie. Vielleicht ist es sinnvoll, Ihr Kind in einen Bereich oder Kreis zu bringen, in dem es körperlich und emotional involviert ist. Übungen, die auf Wettkampf, Kampfsport und Wettkämpfen basieren, sind in dieser Hinsicht sehr nützlich.

Teenager und Aggression

Warum ist es schwierig, mit dieser Altersgruppe zu arbeiten?

Das tragischste Stadium in der Entwicklung von Aggression findet im Alter von 11 bis 14 Jahren statt. Wenn es einfacher ist, mit dem Kind zu arbeiten, wird es eine größere positive Reaktion geben. Bei Aggression bei einem erwachsenen Nachwuchs ist alles viel komplizierter. Die Wurzeln des Problems liegen immer noch in der Familie. Viele Eltern sind sehr beschäftigte Menschen, sie haben nicht genug Zeit, sich hinzusetzen und einfach nur mit ihrem Kind zu reden, die gesamte Kommunikation beschränkt sich auf Floskeln.

Bewältigen jugendliche Aggression Es ist nicht ganz einfach, Sie brauchen eine Beratung durch einen Psychologen. Es bedarf eines ausführlichen Gesprächs über die Bedeutung Ihrer Arbeit, das Kind arbeitet noch nicht, der Lebensstandard aller Familienmitglieder hängt direkt von Ihrer Beschäftigung ab.

Der bevorstehende Kampf ist nicht einfach, aber Sie müssen versuchen, an den Erfolg zu glauben. Es gibt keine hoffnungslosen Situationen; wenn Sie nicht wissen, was Sie tun sollen, suchen Sie nach der Erfahrung anderer Menschen und Spezialisten.

Ursachen für kindliche Aggression:

Der schädliche Einfluss der menschlichen Gesellschaft. Ein Mensch kann nicht isoliert von der Gesellschaft existieren. Allerdings sind die Menschen, mit denen wir und unsere Kinder interagieren, nicht immer voller Freundlichkeit und Positivität. Aufgrund des Alters und mangelnder Erfahrung lässt sich ein Kind leicht in die Irre führen.

Die Ursache für Aggression ist die Einstellung gegenüber dem Kind

Kommunikationsprobleme in der Familie seit der Kindheit. Die Ursache für die Aggression eines Kindes liegt oft in Unstimmigkeiten in der Familie. Aggressive Kinder kopieren oft das Verhalten erwachsener Familienmitglieder. Manche Eltern regeln die Dinge vor den Augen ihrer Kinder, was zu Schimpfereien und Streitereien führen kann. Sie müssen lernen, Ihre Emotionen zu kontrollieren und dies Ihrem Kind beizubringen. In der menschlichen Gesellschaft gibt es viele Möglichkeiten, Probleme zu lösen, Aggression ist weder körperlich noch körperlich psychologische Form nicht willkommen.

Unwohlsein in der Gesellschaft ist einer der Gründe für Aggression

Medien. Diese Quelle von Verhaltensbeispielen verfolgt das Kind ständig. So werden aus aggressiven Kindern nach und nach Teenager. Es gibt viele Szenen voller Gewalt, Beschimpfungen und Schlägereien, die von den Fernsehbildschirmen übertragen werden. Ein Kind von klein auf ist in keiner Weise vor Exposition geschützt. Wenn sich ein Erwachsener zwischen dem Kind und dem Computer oder dem Fernseher befindet, haben die Eltern immer keine Zeit. Die Kommunikation mit ihrem geliebten Kind verschieben sie für später. Auf diese Weise lernt ein Kind mittleren Alters aus den Medien als Binsenweisheiten Lehren. Heutzutage haben sogar Zeichentrickfilme für Kinder ihre Prioritäten geändert. Gute Cartoons, die grundlegende Wahrheiten vermitteln, liegen bereits im Trend. Heutzutage setzen junge Menschen auf Lebhaftigkeit und Kühnheit. Diese Methode der Konfliktlösung führt zu nichts Gutem.

Psychologen glauben. Das Internet führt zu Aggressivität bei Kindern

Methoden zur Bekämpfung kindlicher Aggression

Bestrafen Sie Ihr Kind, wenn es es wirklich verdient. Alle Missetaten sollten nicht ohne Ihre Einschätzung bleiben, das Kind sollte sich nicht ungestraft fühlen. Wenn sich das Kind positiv gezeigt hat, dann ignorieren Sie es nicht, Ihre Liebe und Fürsorge werden nachhallen.

Was tun mit einem aggressiven Kind?

Welche Fehler sollten im Umgang mit kindlicher Aggression nicht gemacht werden?

Holen Sie sich ein Haustier. Kinder, die die Welt hassen, können sich an einen Welpen oder ein Kätzchen binden. Durch diese Kommunikation wird es einfacher, das Herz des Kindes zu erreichen.

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Was ist Aggressivität?

Das Wort „Aggression“ kommt vom lateinischen „agressio“, was „Angriff“, „Angriff“ bedeutet. Das psychologische Wörterbuch liefert die folgende Definition dieses Begriffs: „Aggression ist motiviertes destruktives Verhalten, das den Normen und Regeln der Existenz von Menschen in der Gesellschaft widerspricht, den Angriffsobjekten (belebt und unbelebt) Schaden zufügt, Menschen körperlichen und moralischen Schaden zufügt oder.“ ihnen psychische Beschwerden bereiten (negative Erfahrungen, Anspannung, Angst, Depression etc.)“.

Gründe für Aggression Kinder können sehr unterschiedlich sein. Einige somatische Erkrankungen oder Erkrankungen des Gehirns tragen zur Entstehung aggressiver Eigenschaften bei. Es ist zu beachten, dass die Erziehung in der Familie bereits in den ersten Lebenstagen eines Kindes eine große Rolle spielt. Der Soziologe M. Mead hat bewiesen, dass in Fällen, in denen ein Kind abrupt entwöhnt wird und die Kommunikation mit der Mutter auf ein Minimum reduziert wird, Kinder Eigenschaften wie Angst, Misstrauen, Grausamkeit, Aggressivität und Egoismus entwickeln. Und umgekehrt, wenn die Kommunikation mit einem Kind sanft ist, das Kind von Fürsorge und Aufmerksamkeit umgeben ist, werden diese Eigenschaften nicht entwickelt.

Die Entwicklung aggressiven Verhaltens wird stark von der Art der Strafen beeinflusst, die Eltern normalerweise als Reaktion auf die Manifestation von Wut bei ihrem Kind anwenden. In solchen Situationen können zwei polare Methoden der Einflussnahme eingesetzt werden: entweder Nachsicht oder Strenge. Paradoxerweise kommen aggressive Kinder bei zu nachsichtigen und zu strengen Eltern gleichermaßen häufig vor.

Studien haben gezeigt, dass Eltern, die die Aggressivität ihrer Kinder entgegen ihren Erwartungen stark unterdrücken, diese Eigenschaft nicht beseitigen, sondern sie im Gegenteil kultivieren und bei ihrem Sohn oder ihrer Tochter eine übermäßige Aggressivität entwickeln, die sich auch im Erwachsenenalter manifestiert. Schließlich weiß jeder, dass das Böse nur Böses hervorbringt und dass Aggression nur Aggression hervorbringt.
Wenn Eltern den aggressiven Reaktionen ihres Kindes keine Beachtung schenken, beginnt es sehr bald zu glauben, dass ein solches Verhalten zulässig ist, und einzelne Wutausbrüche entwickeln sich unmerklich zur Gewohnheit aggressiven Handelns.

Nur Eltern, die wissen, wie sie einen vernünftigen Kompromiss, die „goldene Mitte“, finden, können ihren Kindern beibringen, mit Aggressionen umzugehen.

Porträt eines aggressiven Kindes

In fast jeder Kindergartengruppe, in jeder Klasse gibt es mindestens ein Kind mit Anzeichen aggressiven Verhaltens. Er greift andere Kinder an, beschimpft sie und schlägt sie, nimmt Spielzeug weg und zerbricht es, verwendet absichtlich unhöfliche Ausdrücke, mit einem Wort, wird zum „Gewitter“ für alle Kindergruppe, eine Quelle der Trauer für Pädagogen und Eltern. Diese Halskrause, kämpferisch, unhöfliches Kind Es ist sehr schwierig, ihn so zu akzeptieren, wie er ist, und noch schwieriger ist es, ihn zu verstehen.

Allerdings braucht ein aggressives Kind, wie jedes andere auch, Zuneigung und Hilfe von Erwachsenen, denn seine Aggression ist in erster Linie ein Spiegelbild inneren Unbehagens, der Unfähigkeit, angemessen auf die Ereignisse um es herum zu reagieren.

Ein aggressives Kind fühlt sich oft zurückgewiesen und unerwünscht. Die Grausamkeit und Gleichgültigkeit der Eltern führt zum Zusammenbruch der Kind-Eltern-Beziehung und flößt der Seele des Kindes das Vertrauen ein, dass es nicht geliebt wird. „Wie man geliebt und gebraucht wird“ ist ein unlösbares Problem, mit dem ein kleiner Mann konfrontiert ist. Deshalb sucht er nach Möglichkeiten, die Aufmerksamkeit von Erwachsenen und Gleichaltrigen zu erregen. Leider enden diese Suchen nicht immer so, wie wir und das Kind es sich wünschen, aber es weiß nicht, wie es besser werden kann.

So beschreibt es N.L. Kryazhevas Verhalten gegenüber diesen Kindern: „Ein aggressives Kind nutzt jede Gelegenheit, ... versucht, seine Mutter, seinen Lehrer und seine Mitschüler zu verärgern. Er „beruhigt sich nicht“, bis die Erwachsenen explodieren und die Kinder in einen Streit geraten“ (1997). , S. 105).

Eltern und Lehrer verstehen nicht immer, was das Kind erreichen möchte und warum es sich so verhält, obwohl es im Voraus weiß, dass es von Kindern abgewiesen und von Erwachsenen bestraft werden kann. In Wirklichkeit ist dies manchmal nur ein verzweifelter Versuch, seinen „Platz an der Sonne“ zu erobern. Das Kind hat keine Ahnung, wie es sonst in dieser fremden und grausamen Welt ums Überleben kämpfen und sich schützen kann.

Aggressive Kinder sind sehr oft misstrauisch und misstrauisch, sie schieben gerne die Schuld für den Streit, den sie begonnen haben, auf andere ab. Beim Spielen im Sandkasten während eines Spaziergangs gerieten beispielsweise zwei Kinder aus der Vorbereitungsgruppe in Streit. Roma schlug Sasha mit einer Schaufel. Auf die Frage des Lehrers, warum er das getan habe, antwortete Roma aufrichtig: „Sascha hatte eine Schaufel in der Hand und ich hatte große Angst, dass er mich schlagen würde.“ Laut der Lehrerin hatte Sascha keine Absichten gezeigt, Roma zu beleidigen oder zu schlagen, aber Roma empfanden diese Situation als bedrohlich.

Solche Kinder können ihre eigene Aggressivität oft nicht einschätzen. Sie merken nicht, dass sie ihren Mitmenschen Angst und Furcht einflößen. Im Gegenteil, es scheint ihnen, dass die ganze Welt sie beleidigen will. Dadurch entsteht ein Teufelskreis: Aggressive Kinder fürchten und hassen ihre Mitmenschen, und diese wiederum haben Angst vor ihnen.

Im Doverie PPMS-Zentrum in der Stadt Lomonossow wurde eine Miniumfrage unter älteren Vorschulkindern durchgeführt, deren Ziel es war herauszufinden, wie sie Aggressivität verstehen. Hier sind die Antworten aggressiver und nicht aggressiver Kinder (Tabelle 4).

Die Gefühlswelt aggressiver Kinder ist nicht reichhaltig genug; ihre Gefühlspalette wird von düsteren Tönen dominiert und die Anzahl der Reaktionen selbst auf Standardsituationen ist sehr begrenzt. Am häufigsten handelt es sich dabei um Abwehrreaktionen. Darüber hinaus können Kinder sich selbst nicht von außen betrachten und ihr Verhalten angemessen bewerten.

Tabelle 4. Verständnis von Aggression bei älteren Vorschulkindern

Frage	Reaktionen aggressiver Kinder	Antworten von nicht aggressiven Kindern
1. Welche Menschen halten Sie für aggressiv?	Mama und Papa, weil sie fluchen, schlagen, streiten (50 % der befragten Kinder)	Indianer, Banditen, Jäger, weil sie Menschen und Tiere töten (63 % Jungen, 80 % Mädchen)
2. Was würden Sie tun, wenn Sie einen aggressiven Erwachsenen treffen würden?	Begann zu kämpfen“, „Ich würde schlagen“ (83 % der Jungen, 27 % der Mädchen), „Ich würde planschen, mich schmutzig machen“ (36 % der Mädchen)	Ich bin einfach vorbeigegangen und habe mich abgewendet“ (83 % der Jungen, 40 % der Mädchen), „Ich würde meine Freunde um Hilfe rufen“ (50 % der Mädchen)
3. Was würden Sie tun, wenn Sie einen aggressiven Jungen (ein aggressives Mädchen) treffen würden?	Ich würde kämpfen“ (92 % der Jungen, 54 % der Mädchen), „Ich würde weglaufen“ (36 % der Mädchen)	Ich würde gehen, weglaufen“ (83 % Jungen, 50 % Mädchen)
4. Halten Sie sich selbst für aggressiv?	„Nein“ – 88 % der Jungen, 54 % der Mädchen. „Ja“ – 12 % der Jungen, 46 % der Mädchen	„Nein“ 92 % der Jungen, 100 % der Mädchen. „Ja“ – 8 % der Jungen

Daher übernehmen Kinder häufig aggressive Verhaltensweisen von ihren Eltern.

Wie erkennt man ein aggressives Kind?

Aggressive Kinder brauchen Verständnis und Unterstützung von Erwachsenen, daher besteht unsere Hauptaufgabe nicht darin, eine „genaue“ Diagnose zu stellen, geschweige denn „ein Etikett zu geben“, sondern alle möglichen und möglichen Maßnahmen zu ergreifen rechtzeitige Hilfe Kind.

Für Erzieher und Lehrer ist es in der Regel nicht schwer festzustellen, welches der Kinder ein höheres Maß an Aggressivität aufweist. In umstrittenen Fällen können Sie jedoch die Kriterien zur Bestimmung der Aggressivität verwenden, die von den amerikanischen Psychologen M. Alvord und P. Baker entwickelt wurden.

Aggressionskriterien (Kinderbeobachtungsschema)
Kind:

1. Verliert oft die Kontrolle über sich.
2. Streitet und streitet oft mit Erwachsenen.
3. Weigert sich oft, Regeln zu befolgen.
4. Stört Menschen oft absichtlich.
5. Gibt oft anderen die Schuld für seine Fehler.
6. Wird oft wütend und weigert sich, irgendetwas zu tun.
7. Oft neidisch und rachsüchtig.
8. Sensibel, reagiert sehr schnell auf verschiedene Handlungen anderer (Kinder und Erwachsene), die ihn oft irritieren.

Es kann davon ausgegangen werden, dass ein Kind nur dann aggressiv ist, wenn sich seit mindestens 6 Monaten mindestens 4 der 8 aufgeführten Anzeichen in seinem Verhalten manifestieren.

Ein Kind, dessen Verhalten beobachtet wird große Zahl Bei Anzeichen von Aggressivität ist die Hilfe eines Spezialisten erforderlich: eines Psychologen oder eines Arztes.

Um die Aggressivität eines Kindes in einer Kindergartengruppe oder in einem Klassenzimmer zu erkennen, können Sie außerdem einen speziellen Fragebogen verwenden, der für Pädagogen entwickelt wurde (Lavrentieva G.P., Titarenko T.M., 1992).

Kriterien für Aggressivität bei einem Kind (Fragebogen)

1. Manchmal scheint es, als wäre er von einem bösen Geist besessen.
2. Er kann nicht schweigen, wenn er mit etwas unzufrieden ist.
3. Wenn ihm jemand Schaden zufügt, versucht er es immer wieder zurückzuzahlen.
4. Manchmal hat er das Gefühl, ohne Grund zu fluchen.
5. Es kommt vor, dass es ihm Spaß macht, Spielzeug zu zerbrechen, etwas zu zerschlagen, etwas auszuweiden.
6. Manchmal besteht er so sehr auf etwas, dass die Menschen um ihn herum die Geduld verlieren.
7. Es macht ihm nichts aus, Tiere zu ärgern.
8. Es ist schwer, mit ihm zu streiten.
9. Er wird sehr wütend, wenn er denkt, dass sich jemand über ihn lustig macht.
10. Manchmal hat er den Wunsch, etwas Schlimmes zu tun, was die Menschen um ihn herum schockiert.
11. Als Reaktion auf gewöhnliche Befehle strebt er danach, das Gegenteil zu tun.
12. Über sein Alter hinaus oft mürrisch.
13. Nimmt sich selbst als unabhängig und entscheidungsfreudig wahr.
14. Mag es, der Erste zu sein, andere zu befehlen und zu unterwerfen.
15. Misserfolge verursachen bei ihm große Verärgerung und den Wunsch, einen Schuldigen zu finden.
16. Er streitet leicht und gerät in Streit.
17. Versucht, mit jüngeren und körperlich schwächeren Menschen zu kommunizieren.
18. Er hat oft Anfälle düsterer Reizbarkeit.
19. Nimmt keine Rücksicht auf Gleichgesinnte, gibt nicht nach, teilt nicht.
20. Ich bin zuversichtlich, dass er jede Aufgabe bestmöglich erledigen wird.

Eine positive Antwort auf jede vorgeschlagene Aussage wird mit 1 Punkt bewertet.
Hohe Aggressivität - 15-20 Punkte.
Durchschnittliche Aggressivität -7-14 Punkte.
Geringe Aggressivität -1-6 Punkte.

Wir stellen diese Kriterien vor, damit der Erzieher oder Lehrer, nachdem er ein aggressives Kind identifiziert hat, anschließend mit ihm eine eigene Verhaltensstrategie entwickeln und ihm helfen kann, sich an das Kinderteam anzupassen.

Wie man einem aggressiven Kind hilft

Warum streiten, beißen und schubsen Kinder Ihrer Meinung nach, und manchmal „explodieren“ sie als Reaktion auf jede, auch freundliche Behandlung, und geraten in Wut?

Für dieses Verhalten kann es viele Gründe geben. Aber oft tun Kinder genau das, weil sie nicht wissen, wie sie es anders machen sollen. Leider ist ihr Verhaltensrepertoire recht begrenzt, und wenn wir ihnen die Möglichkeit geben, über ihr Verhalten zu entscheiden, werden die Kinder gerne auf das Angebot reagieren und unsere Kommunikation mit ihnen wird für beide Seiten effektiver und angenehmer.

Dieser Rat (der eine Wahlmöglichkeit bei der Interaktion bietet) ist besonders relevant, wenn es um aggressive Kinder geht. Arbeit Pädagogen und Lehrer mit dieser Kategorie von Kindern sollten in drei Richtungen vorgehen:

1. Mit Wut arbeiten. Aggressiven Kindern akzeptable Möglichkeiten beibringen, ihre Wut auszudrücken.
2. Kindern die Fähigkeiten des Erkennens und der Kontrolle beibringen, die Fähigkeit, sich in Situationen zu beherrschen, die Wutausbrüche hervorrufen.
3. Bildung der Fähigkeit zu Empathie, Vertrauen, Sympathie, Empathie etc.

Umgang mit Wut

Was ist Wut? Dabei handelt es sich um ein Gefühl intensiven Grolls, das mit einem Kontrollverlust über sich selbst einhergeht. Leider ist es in unserer Kultur allgemein anerkannt, dass das Ausdrücken von Wut eine unwürdige Reaktion ist. Schon drin Kindheit Diese Idee wird uns von Erwachsenen vermittelt – Eltern, Großeltern, Lehrern. Psychologen empfehlen jedoch nicht, diese Emotion jedes Mal zurückzuhalten, da wir auf diese Weise zu einer Art „Sparschwein der Wut“ werden können. Darüber hinaus wird eine Person, die den Ärger in sich getrieben hat, höchstwahrscheinlich früher oder später das Bedürfnis verspüren, ihn rauszuwerfen. Aber nicht auf denjenigen, der dieses Gefühl verursacht hat, sondern auf denjenigen, der „zur Hand aufgetaucht ist“ oder auf denjenigen, der schwächer ist und sich nicht wehren kann. Selbst wenn wir uns sehr anstrengen und nicht der verführerischen Art des „Ausbrechens“ von Wut erliegen, könnte unser „Sparschwein“, das Tag für Tag mit neuen negativen Emotionen aufgefüllt wird, eines Tages „platzen“. Darüber hinaus endet dies nicht unbedingt in Hysterie und Schreien. Ausgestoßene negative Gefühle können sich in uns „festsetzen“, was zu verschiedenen somatischen Problemen führen kann: Kopfschmerzen, Magen- und Herz-Kreislauf-Erkrankungen. K. Izard (1999) veröffentlicht von Holt gewonnene klinische Daten, die darauf hinweisen, dass eine Person, die ihre Wut ständig unterdrückt, einem höheren Risiko für psychosomatische Störungen ausgesetzt ist. Laut Holt kann unausgesprochener Zorn eine der Ursachen für Krankheiten wie rheumatoide Arthritis, Urtikaria, Psoriasis, Magengeschwüre, Migräne, Bluthochdruck usw. sein.

Deshalb man muss sich von der Wut befreien. Das bedeutet natürlich nicht, dass jeder kämpfen und beißen darf. Wir müssen nur selbst lernen und unseren Kindern beibringen, wie sie ihre Wut auf akzeptable, zerstörungsfreie Weise ausdrücken können.
Da das Gefühl der Wut am häufigsten als Folge einer Einschränkung der Freiheit entsteht, ist es im Moment der höchsten „Intensität der Leidenschaften“ notwendig, dem Kind etwas zu erlauben, was von uns vielleicht normalerweise nicht erwünscht ist. Darüber hinaus hängt viel davon ab, in welcher Form – verbal oder körperlich – das Kind seine Wut zum Ausdruck bringt.

In einer Situation, in der ein Kind beispielsweise wütend auf einen Gleichaltrigen ist und ihn beschimpft, können Sie den Täter mit ihm zusammenziehen und ihn in der Form und in der Situation darstellen, in der sich die „beleidigte“ Person wünscht. Wenn das Kind schreiben kann, können Sie es die Zeichnung so unterschreiben lassen, wie es es möchte. Wenn es nicht weiß, wie man schreibt, können Sie es unter seinem Diktat unterschreiben. Selbstverständlich sollte eine solche Arbeit im Eins-zu-Eins mit dem Kind und außerhalb der Sichtweite des Gegners durchgeführt werden.

Diese Methode zur Arbeit mit verbaler Aggression wird von V. Oklender empfohlen. In ihrem Buch „Fenster in die Welt eines Kindes“ (M., 1997) beschreibt sie ihre eigenen Erfahrungen mit diesem Ansatz. Nach dieser Arbeit die Kinder Vorschulalter(6-7 Jahre) verspüren in der Regel eine Linderung.

Es stimmt, dass in unserer Gesellschaft eine solche „freie“ Kommunikation nicht gefördert wird, insbesondere die Verwendung von Schimpfwörtern und Ausdrücken durch Kinder in Gegenwart von Erwachsenen. Aber wie die Praxis zeigt, wird sich das Kind nicht beruhigen, ohne alles auszudrücken, was sich in der Seele und auf der Zunge angesammelt hat. Höchstwahrscheinlich wird er seinem „Feind“ Beleidigungen ins Gesicht brüllen, um ihn zu einer Reaktion auf Beschimpfungen zu provozieren und immer mehr „Zuschauer“ anzulocken. Die Folge ist, dass der Konflikt zwischen zwei Kindern zu einer gruppenweiten oder sogar gewalttätigen Schlägerei eskaliert.

Vielleicht wird ein Kind, das mit der aktuellen Situation unzufrieden ist, das aus dem einen oder anderen Grund Angst hat, in offenen Widerstand zu treten, aber dennoch nach Rache dürstet, einen anderen Weg wählen: Es wird seine Altersgenossen davon überzeugen, nicht mit dem Täter zu spielen. Dieses Verhalten wirkt wie eine Zeitbombe. Ein Gruppenkonflikt wird unweigerlich aufflammen, nur wird er länger „reifen“ und eine größere Anzahl von Beteiligten einbeziehen. Die von V. Oaklander vorgeschlagene Methode kann dazu beitragen, viele Probleme zu vermeiden und die Konfliktsituation zu lösen.

Beispiel
Die Vorbereitungsgruppe des Kindergartens wurde von zwei Freundinnen besucht – zwei Alenas: Alena S. und Alena E. Sie waren unzertrennlich miteinander verbunden Kindergartengruppe aber dennoch stritten sie endlos und kämpften sogar. Als eines Tages ein Psychologe die Gruppe betrat, sah er, dass Alena S., ohne auf die Lehrerin zu hören, die sie zu beruhigen versuchte, alles wegwarf, was ihr in die Hand fiel, und schrie, dass sie alle hasse. Die Ankunft des Psychologen hätte zu keinem günstigeren Zeitpunkt kommen können. Alena S., die es wirklich liebte, in die psychologische Praxis zu gehen, „ließ sich abführen.“
In der Praxis des Psychologen wurde ihr die Möglichkeit gegeben, ihre Tätigkeit selbst zu wählen. Zuerst nahm sie einen riesigen aufblasbaren Hammer und begann mit aller Kraft auf die Wände und den Boden zu schlagen, dann holte sie zwei Rasseln aus der Spielzeugkiste und begann voller Freude damit zu rasseln. Alena antwortete nicht auf die Fragen des Psychologen, was passiert war und auf wen sie wütend war, aber sie stimmte dem Angebot, gemeinsam zu zeichnen, gerne zu. Der Psychologe zeichnete ein großes Haus und das Mädchen rief: „Ich weiß, das ist unser Kindergarten!“

Es war keine weitere Hilfe eines Erwachsenen nötig: Alena begann zu zeichnen und erklärte ihre Zeichnungen. Zunächst erschien ein Sandkasten, in dem sich kleine Figuren befanden – die Kinder der Gruppe. In der Nähe gab es ein Blumenbeet mit Blumen, ein Haus und einen Pavillon. Das Mädchen zeichnete immer mehr kleine Details, als würde sie den Moment hinauszögern, in dem sie etwas Wichtiges für sich zeichnen müsste. Nach einiger Zeit zeichnete sie eine Schaukel und sagte: „Das ist es.“ Nachdem sie jedoch im Büro herumgehangen hatte, ging sie erneut zum Blatt und zeichnete ein Bild eines sehr kleinen Mädchens auf einer Schaukel. Als die Psychologin fragte, wer es sei, antwortete Alena zunächst, dass sie es selbst nicht wüsste, fügte dann aber nach Überlegung hinzu: „Es ist Alena E.. Lass sie mitfahren, ich lasse sie.“ Dann verbrachte sie lange damit, das Kleid ihrer Rivalin zu färben, malte sich erst eine Schleife ins Haar, dann sogar eine Krone auf den Kopf und erklärte gleichzeitig, wie gut und freundlich Alena E. sei. Doch dann hielt die Künstlerin plötzlich inne und keuchte: „Ah!!! Ich halte es nicht aus, es reißt. Mama und Papa werden sie heute ausschimpfen und sie vielleicht sogar mit einem Gürtel schlagen und in eine Ecke stecken wie das Kleid). Ugh, ihr Gesicht ist schmutzig, ihre Nase ist gebrochen (alles ist mit einem roten Bleistift übermalt), ihr Haar ist zerzaust (anstelle eines ordentlichen Zopfes mit Schleife erscheint ein Heiligenschein aus schwarzen Kritzeleien). (im Bild) Denken Sie nur, wer wird jetzt mit ihr spielen? Es ist nicht nötig, dass sie Befehle gibt, und wir sind nicht so schmutzig wie sie. wir werden alle zusammen spielen, ohne sie.“ Völlig zufrieden zeichnet Alena neben dem besiegten Feind eine Gruppe von Kindern, die die Schaukel umgeben, auf der sie, Alena S., sitzt. Dann zeichnet sie plötzlich eine weitere Figur daneben. „Das ist Alena E.. Sie hat sich schon abgewaschen“, erklärt sie und fragt: „Kann ich schon in die Gruppe gehen?“ Als sie ins Spielzimmer zurückkehrt, gesellt sich Alena S. zu den spielenden Jungs Ist das wirklich passiert? Wahrscheinlich kämpften die beiden unzertrennlichen Alenas wie immer um die Führung. Dieses Mal waren die Sympathien der „Zuschauer“ auf der Seite von Alena E., ihrer Rivalin beruhigte sich und kam mit dem Geschehen klar.

In dieser Situation war es natürlich möglich, eine andere Technik anzuwenden. Hauptsache, das Kind hatte die Möglichkeit, sich auf akzeptable Weise von der überwältigenden Wut zu befreien.

Eine andere Möglichkeit, Kindern dabei zu helfen, verbaler Aggression legal Ausdruck zu verleihen, besteht darin, mit ihnen ein Schimpfspiel zu spielen. Die Erfahrung zeigt, dass Kinder, die mit Erlaubnis des Lehrers die Möglichkeit haben, negative Emotionen auszustoßen und danach etwas Angenehmes über sich selbst hören, den Wunsch nach aggressivem Handeln verringern.

Helfen Sie Kindern auf zugängliche Weise Der sogenannte „Bag for Screams“ (in anderen Fällen „Cup for Screams“, „Magic Pipe „Scream““ usw.) kann Wut ausdrücken und der Lehrer kann den Unterricht ungehindert durchführen. Vor Unterrichtsbeginn kann jedes Kind zum „Schreibeutel“ gehen und so laut wie möglich hineinschreien. Auf diese Weise „entledigt“ er sich für die Dauer der Unterrichtsstunde seinem Schreien. Nach dem Unterricht können die Kinder ihr Weinen „zurücknehmen“. Normalerweise hinterlassen die Kinder am Ende der Unterrichtsstunde den Inhalt der „Tasche“ mit Witzen und Gelächter als Andenken für den Lehrer.

Jeder Lehrer hat natürlich viele Möglichkeiten, mit verbalen Äußerungen von Wut umzugehen. Wir haben nur diejenigen aufgelistet, die sich in unserer Praxis bewährt haben. Allerdings sind Kinder nicht immer auf eine verbale (verbale) Reaktion auf Ereignisse beschränkt. Sehr oft benutzen impulsive Kinder zuerst ihre Fäuste und lassen sich dann beleidigende Worte einfallen. In solchen Fällen sollten wir den Kindern auch beibringen, mit ihrer körperlichen Aggression umzugehen.

Wenn ein Erzieher oder Lehrer sieht, dass die Kinder „erwachsen“ sind und bereit sind, sich auf einen „Kampf“ einzulassen, kann er sofort reagieren und beispielsweise Sportwettkämpfe im Laufen, Springen und Ballwerfen organisieren. Darüber hinaus können die Täter einem Team angehören oder in rivalisierenden Teams spielen. Es kommt auf die Situation und die Tiefe des Konflikts an. Am Ende des Wettbewerbs findet am besten eine Gruppendiskussion statt, bei der jedes Kind die Gefühle zum Ausdruck bringen kann, die es beim Lösen der Aufgabe begleiten.

Natürlich ist die Durchführung von Wettkämpfen und Staffelläufen nicht immer ratsam. In diesem Fall können Sie die verfügbaren Hilfsmittel nutzen, die für jede Kindergartengruppe und jede Klasse ausgestattet werden müssen. Leichte Bälle, die ein Kind auf ein Ziel werfen kann; weiche Kissen, gegen die ein wütendes Kind treten und schlagen kann; Gummihämmer, mit denen mit aller Kraft auf Wand und Boden geschlagen werden kann; Zeitungen, die zerknittert und geworfen werden können, ohne Angst haben zu müssen, dass etwas zerbricht oder zerstört wird – all diese Gegenstände können dazu beitragen, emotionale und muskuläre Spannungen zu reduzieren, wenn wir Kindern beibringen, sie in Extremsituationen zu verwenden.

Es ist klar, dass ein Kind in einem Klassenzimmer während des Unterrichts nicht gegen eine Blechdose treten kann, wenn es von einem Nachbarn auf seinen Schreibtisch gestoßen wird. Aber jeder Schüler kann zum Beispiel ein „Blatt der Wut“ erstellen (Abb. 2). Normalerweise handelt es sich um ein Formatblatt, das ein lustiges Monster mit einem riesigen Rüssel, langen Ohren oder acht Beinen (nach Ermessen des Autors) darstellt. Der Besitzer des Blattes kann es im Moment der größten emotionalen Belastung zerdrücken und zerreißen. Das Option reicht aus für den Fall, dass das Kind während des Unterrichts von einem Wutanfall erfasst wird.

Allerdings am häufigsten Konfliktsituationen entstehen bei Veränderungen. Anschließend können Sie mit den Kindern Gruppenspiele spielen (einige davon werden im Abschnitt „Wie man mit aggressiven Kindern spielt“) beschrieben. Nun, in einer Kindergartengruppe ist es ratsam, ungefähr das folgende Arsenal an Spielzeugen zu haben: aufblasbare Puppen, Gummihämmer, Spielzeugwaffen.

Zwar möchten viele Erwachsene nicht, dass ihre Kinder mit Pistolen, Gewehren und Säbeln spielen, auch nicht mit Spielzeug. Manche Mütter kaufen ihren Söhnen überhaupt keine Waffen und die Lehrer verbieten ihnen, sie mit in die Gruppe zu nehmen. Erwachsene denken, dass das Spielen mit Waffen Kinder zu aggressivem Verhalten provoziert und zur Entstehung und Manifestation von Grausamkeit beiträgt.

Es ist jedoch kein Geheimnis, dass die meisten Jungen, selbst wenn sie keine Pistolen und Maschinengewehre haben, trotzdem Krieg spielen und dabei Lineale, Stöcke, Keulen und Tennisschläger anstelle von Spielzeugwaffen verwenden. Das Bild eines männlichen Kriegers, das in der Fantasie eines jeden Jungen lebt, ist ohne die Waffen, die ihn schmücken, unmöglich. Deshalb spielen unsere Kinder (und nicht immer nur Jungen) von Jahrhundert zu Jahrhundert, von Jahr zu Jahr Krieg. Und wer weiß, vielleicht ist das eine harmlose Art, seinem Ärger Luft zu machen. Außerdem weiß jeder, dass die verbotene Frucht besonders süß ist. Indem wir Spiele mit Waffen konsequent verbieten, tragen wir dazu bei, das Interesse an dieser Art von Spielen zu wecken. Nun, den Eltern, die immer noch gegen Pistolen, Maschinengewehre und Bajonette sind, können wir raten: Versuchen Sie, ihrem Kind eine würdige Alternative zu bieten. Vielleicht klappt es! Darüber hinaus gibt es viele Möglichkeiten, mit Wut umzugehen und den körperlichen Stress eines Kindes zu lindern. Zum Beispiel mit Sand, Wasser, Lehm spielen.

Sie können eine Figur Ihres Täters aus Ton herstellen (oder sogar seinen Namen mit etwas Scharfem einritzen), sie zerbrechen, zerdrücken, zwischen Ihren Handflächen flach drücken und sie dann bei Bedarf restaurieren. Darüber hinaus ist es gerade die Tatsache, dass ein Kind auf eigenen Wunsch sein Werk zerstören und wiederherstellen kann, was Kinder am meisten anzieht.

Kinder spielen auch sehr gerne mit Sand, aber auch mit Lehm. Wenn ein Kind wütend auf jemanden ist, kann es eine Figur, die den Feind symbolisiert, tief im Sand vergraben, an diese Stelle springen, Wasser hineingießen und sie mit Würfeln und Stöcken bedecken. Zu diesem Zweck nutzen Kinder häufig kleine Spielzeuge von Kinder Surprises. Außerdem legen sie die Figur manchmal zuerst in eine Kapsel und vergraben sie erst dann.

Durch das Vergraben und Ausgraben von Spielzeug, die Arbeit mit losem Sand beruhigt sich das Kind allmählich, spielt wieder in der Gruppe oder lädt Gleichaltrige ein, mit ihm Sand zu spielen, aber auch andere, überhaupt nicht aggressive Spiele. So wird die Welt wiederhergestellt.

Kleine Wasserbecken, die in einer Kindergartengruppe aufgestellt werden, sind für einen Lehrer ein wahrer Segen, wenn er mit Kindern aller Kategorien arbeitet, insbesondere mit aggressiven.
Über die psychotherapeutischen Eigenschaften von Wasser ist viel geschrieben worden. gute Bücher, und wahrscheinlich weiß jeder Erwachsene, wie man Wasser nutzt, um Aggressionen und unnötige Anspannung bei Kindern abzubauen. Hier sind einige Beispiele mit Wasser spielen , die von den Kindern selbst erfunden wurden.

1. Benutze einen Gummiball, um andere auf dem Wasser schwimmende Bälle niederzuschlagen.
2. Blasen Sie zuerst ein Boot aus einem Rohr, versenken Sie es und beobachten Sie dann, wie eine leichte Plastikfigur aus dem Wasser „springt“.
3. Benutzen Sie einen Wasserstrahl, um leichte Spielzeuge, die sich im Wasser befinden, niederzuschlagen (hierfür können Sie mit Wasser gefüllte Shampooflaschen verwenden).

Wir haben uns die erste Richtung in der Arbeit mit aggressiven Kindern angesehen, die grob als „Arbeit mit Wut“ bezeichnet werden kann. Ich möchte darauf hinweisen, dass Wut nicht unbedingt zu Aggression führt, aber je häufiger ein Kind oder Erwachsener Wutgefühle verspürt, desto höher ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie sich manifestieren verschiedene Formen aggressives Verhalten.

Training zum Erkennen und Kontrollieren negativer Emotionen
Der nächste sehr verantwortungsvolle und nicht weniger wichtige Bereich ist die Vermittlung der Fähigkeiten, negative Emotionen zu erkennen und zu kontrollieren. Ein aggressives Kind gibt nicht immer zu, dass es aggressiv ist. Tief in seinem Inneren ist er sich außerdem des Gegenteils sicher: Alle um ihn herum sind aggressiv. Leider können solche Kinder ihren Zustand nicht immer angemessen einschätzen, geschweige denn den Zustand ihrer Mitmenschen.
Wie oben erwähnt, ist die Gefühlswelt aggressiver Kinder sehr dürftig. Sie können kaum einige grundlegende emotionale Zustände benennen und stellen sich nicht einmal die Existenz anderer (oder deren Schattierungen) vor. Es ist nicht schwer zu erraten, dass es in diesem Fall für Kinder schwierig ist, ihre eigenen Gefühle und die anderer Menschen zu erkennen.

Um die Fähigkeit, emotionale Zustände zu erkennen, zu trainieren, können Sie ausgeschnittene Vorlagen, Skizzen von M.I. Chistyakova (1990), Übungen und Spiele von N.L. Kryazheva (1997) sowie große Tabellen und Poster mit Darstellungen verschiedener emotionaler Zustände verwenden.

In einer Gruppe oder Klasse, in der ein solches Plakat angebracht ist, werden die Kinder auf jeden Fall vor Unterrichtsbeginn darauf zugehen und ihren Zustand angeben, auch wenn der Lehrer sie nicht dazu auffordert, da jeder von ihnen gerne das zeichnet Aufmerksamkeit eines Erwachsenen für sich selbst.

Sie können Kindern beibringen, den umgekehrten Vorgang durchzuführen: sich die Namen der auf dem Poster dargestellten emotionalen Zustände auszudenken. Die Kinder müssen angeben, in welcher Stimmung die lustigen Personen sind.

Eine andere Möglichkeit, einem Kind beizubringen, seinen emotionalen Zustand zu erkennen und das Bedürfnis zu entwickeln, darüber zu sprechen, ist das Zeichnen. Kinder können gebeten werden, Zeichnungen zu folgenden Themen anzufertigen: „Wenn ich wütend bin“, „Wenn ich glücklich bin“, „Wenn ich glücklich bin“ usw. Platzieren Sie dazu auf einer Staffelei (oder einfach auf einem großen Blatt an der Wand) vorgezeichnete Figuren von Menschen, die in verschiedenen Situationen dargestellt sind, jedoch ohne gezeichnete Gesichter. Dann kann das Kind, falls gewünscht, heraufkommen und die Zeichnung fertigstellen.

Damit Kinder ihren Zustand richtig einschätzen und zum richtigen Zeitpunkt damit umgehen können, ist es notwendig, jedem Kind beizubringen, sich selbst und vor allem die Empfindungen seines Körpers zu verstehen. Zunächst können Sie vor dem Spiegel üben: Lassen Sie das Kind sagen, in welcher Stimmung es sich gerade befindet und wie es sich fühlt. Kinder reagieren sehr sensibel auf die Signale ihres Körpers und können diese leicht beschreiben. Wenn ein Kind beispielsweise wütend ist, definiert es seinen Zustand am häufigsten wie folgt: „Mein Herz klopft, mein Magen kitzelt, ich möchte in meiner Kehle schreien, meine Finger fühlen sich an, als würden Nadeln in mich stechen, meine Wangen sind heiß.“ , meine Handflächen jucken usw.“

Wir können Kindern beibringen, ihren emotionalen Zustand genau einzuschätzen und daher rechtzeitig auf die Signale zu reagieren, die uns der Körper gibt. Denis the Menace-Regisseur Dave Rogers lenkt die Aufmerksamkeit des Publikums auf sich verstecktes Signal wer dient Hauptfigur Film - der sechsjährige Denis. Bevor der Junge in Schwierigkeiten gerät, sieht man jedes Mal seine unruhig laufenden Finger, die der Kameramann in Nahaufnahme zeigt. Dann sehen wir die „brennenden“ Augen des Kindes und erst danach folgt ein weiterer Streich.

Wenn das Kind die Botschaft seines Körpers richtig „entschlüsselt“, kann es verstehen: „Mein Zustand ist nahezu kritisch. Warten Sie auf den Sturm.“ Und wenn das Kind auch mehrere akzeptable Möglichkeiten kennt, seine Wut auszudrücken, kann es Zeit haben, die richtige Entscheidung zu treffen und so Konflikten vorzubeugen.

Natürlich einem Kind beibringen, sein eigenes zu erkennen emotionaler Zustand und ihre Verwaltung wird nur dann erfolgreich sein, wenn sie über einen längeren Zeitraum Tag für Tag systematisch durchgeführt wird.

Zusätzlich zu den bereits beschriebenen Arbeitsmethoden kann der Lehrer weitere anwenden: mit dem Kind sprechen, zeichnen und natürlich spielen. Im Abschnitt „Wie man mit aggressiven Kindern spielt“ werden in solchen Situationen empfohlene Spiele beschrieben, auf eines davon möchte ich jedoch ausführlicher eingehen.

Wir haben dieses Spiel zum ersten Mal durch die Lektüre von K. Fopels Buch „Wie man Kindern die Zusammenarbeit beibringt“ (M., 1998) kennengelernt. Es heißt „Pebble in a Shoe“. Anfangs schien uns das Spiel für Vorschulkinder recht schwierig zu sein, und wir boten es Lehrern der 1. und 2. Klasse zur Verwendung bei außerschulischen Aktivitäten an. Allerdings habe ich das Interesse der Jungs gespürt und ernste Einstellung Zum Spiel haben wir versucht, es im Kindergarten zu spielen. Mir hat das Spiel gefallen. Darüber hinaus gelangte es sehr bald von der Kategorie der Spiele in die Kategorie der täglichen Rituale, deren Umsetzung für den erfolgreichen Verlauf des Gruppenlebens unabdingbar wurde.

Es ist sinnvoll, dieses Spiel zu spielen, wenn eines der Kinder beleidigt, wütend oder verärgert ist, wenn innere Erfahrungen das Kind daran hindern, etwas zu tun, wenn sich in der Gruppe ein Konflikt zusammenbraut. Jeder Teilnehmer hat die Möglichkeit, seinen Zustand während des Spiels zu verbalisieren, also in Worte zu fassen, und anderen mitzuteilen. Dies trägt dazu bei, seinen emotionalen Stress zu reduzieren. Wenn es mehrere Auslöser eines drohenden Konflikts gibt, können diese von den Gefühlen und Erfahrungen des anderen hören, was zur Beruhigung der Situation beitragen kann.

Das Spiel findet in zwei Phasen statt.

Stufe 1 (vorbereitend). Kinder sitzen im Kreis auf dem Teppich. Der Lehrer fragt: „Leute, ist es schon mal passiert, dass euch ein Kieselstein in den Schuh geraten ist?“ Normalerweise beantworten Kinder die Frage sehr aktiv, da fast jedes Kind im Alter von 6 bis 7 Jahren eine ähnliche Lebenserfahrung hat. Im Kreis teilen alle ihre Eindrücke darüber, wie es dazu kam. In der Regel laufen die Antworten auf Folgendes hinaus: „Zuerst stört uns der Kieselstein nicht wirklich, wir versuchen ihn wegzubewegen, finden eine bequeme Position für das Bein, aber nach und nach nehmen die Schmerzen und Beschwerden zu, eine Wunde oder Hornhaut.“ Und dann, auch wenn wir es wirklich nicht wollen, müssen wir den Schuh ausziehen und den Kieselstein ausschütteln. Er ist fast immer sehr klein, und wir sind sogar überrascht, wie so ein kleiner Gegenstand das könnte verursachte uns so große Schmerzen. Es schien uns, als gäbe es einen riesigen Stein mit scharfen Kanten wie eine Rasierklinge.

Als nächstes fragt die Lehrerin die Kinder: „Ist es schon einmal vorgekommen, dass ihr nie einen Kieselstein herausgeschüttelt habt, sondern als ihr nach Hause kamt, einfach eure Schuhe ausgezogen habt?“ Die Kinder antworten, dass dies bereits vielen Menschen passiert ist. Dann ließen die Schmerzen im vom Schuh befreiten Bein nach, der Vorfall war vergessen. Doch am nächsten Morgen, als wir unseren Fuß in den Schuh steckten, verspürten wir plötzlich einen stechenden Schmerz, als wir mit dem unglücklichen Kieselstein in Kontakt kamen. Schmerzen, stärker als am Vortag, Groll, Wut – das sind die Gefühle, die Kinder normalerweise empfinden. So wird aus einem kleinen Problem ein großes Ärgernis.

Stufe 2. Der Lehrer sagt den Kindern: „Wenn wir wütend, mit etwas beschäftigt, aufgeregt sind, nehmen wir es als einen kleinen Kieselstein in einem Schuh wahr. Wenn wir uns sofort unwohl fühlen und ihn herausziehen, bleibt der Fuß unversehrt.“ Lassen wir den Kieselstein an Ort und Stelle, dann werden wir höchstwahrscheinlich Probleme haben, und zwar ziemlich viele davon. Daher ist es für alle Menschen – sowohl Erwachsene als auch Kinder – nützlich, über ihre Probleme zu sprechen, sobald sie sie bemerken.

Lassen Sie uns zustimmen: Wenn einer von Ihnen sagt: „Ich habe einen Kieselstein im Schuh“, werden wir alle sofort verstehen, dass Sie etwas stört, und wir können darüber reden. Überlegen Sie, ob Sie gerade Unmut verspüren, etwas, das Sie stören würde. Wenn Sie es spüren, sagen Sie uns zum Beispiel: „Ich habe einen Kieselstein in meinem Schuh. Es gefällt mir nicht, dass Oleg meine Gebäude aus Würfeln kaputt macht.“ Sag mir, was dir sonst noch nicht gefällt. Wenn Sie nichts stört, können Sie sagen: „Ich habe keinen Kieselstein im Schuh.“

Im Kreis erzählen die Kinder, was sie gerade beschäftigt und beschreiben ihre Gefühle. Es ist sinnvoll, einzelne „Kieselsteine“ zu besprechen, über die die Kinder im Kreis sprechen. In diesem Fall bietet jeder Teilnehmer des Spiels einem Kollegen, der sich in einer schwierigen Situation befindet, eine Möglichkeit an, den „Kieselstein“ loszuwerden.

Nach mehrmaligem Spielen dieses Spiels verspüren die Kinder anschließend das Bedürfnis, über ihre Probleme zu sprechen. Darüber hinaus hilft das Spiel dem Lehrer, den Bildungsprozess reibungslos durchzuführen. Denn wenn sich Kinder über etwas Sorgen machen, erlaubt ihnen dieses „Etwas“ nicht, ruhig im Unterricht zu sitzen und die Informationen aufzunehmen. Wenn die Kinder die Möglichkeit bekommen, sich zu Wort zu melden und „auszutoben“, können sie beruhigt mit dem Lernen beginnen. Das Spiel „Kiesel im Schuh“ ist besonders für ängstliche Kinder sinnvoll. Erstens, wenn Sie es jeden Tag spielen, sogar sehr schüchternes Kind wird sich daran gewöhnen und nach und nach anfangen, über seine Schwierigkeiten zu sprechen (da dies keine neue oder gefährliche, sondern eine vertraute und sich wiederholende Aktivität ist). Zweitens wird ein ängstliches Kind, das Geschichten über die Probleme seiner Altersgenossen hört, verstehen, dass nicht nur es unter Ängsten, Unsicherheit und Groll leidet. Es stellt sich heraus, dass andere Kinder die gleichen Probleme haben wie er. Das heißt, er ist derselbe wie alle anderen, nicht schlechter als alle anderen. Es besteht kein Grund, sich zu isolieren, denn jede Situation, auch die schwierigste, kann durch gemeinsame Anstrengungen gelöst werden. Und die Kinder, die ihn umgeben, sind überhaupt nicht böse und immer bereit zu helfen.

Wenn das Kind lernt, seine eigenen Emotionen zu erkennen und darüber zu sprechen, können Sie mit der nächsten Arbeitsstufe fortfahren.

Bildung der Fähigkeit zu Empathie, Vertrauen, Sympathie, Mitgefühl

Aggressive Kinder neigen dazu, ein geringes Maß an Empathie zu haben. Empathie ist die Fähigkeit, den Zustand eines anderen Menschen zu spüren, die Fähigkeit, seine Position einzunehmen. Aggressiven Kindern ist das Leid anderer meist egal; sie können sich nicht einmal vorstellen, dass sich andere Menschen unwohl und schlecht fühlen könnten. Es wird angenommen, dass seine Aggression beim nächsten Mal schwächer sein wird, wenn er mit dem „Opfer“ sympathisieren kann. Daher ist die Arbeit eines Lehrers bei der Entwicklung des Einfühlungsvermögens eines Kindes so wichtig.

Eine Form dieser Arbeit kann das Rollenspiel sein, bei dem das Kind die Möglichkeit erhält, sich in andere hineinzuversetzen und sein Verhalten von außen zu bewerten. Wenn es beispielsweise in einer Gruppe zu einem Streit oder Streit kam, können Sie diese Situation im Kreis klären, indem Sie das Kätzchen und das Tigerbaby oder andere den Kindern bekannte literarische Figuren zu einem Besuch einladen. Die Gäste spielen vor den Kindern einen Streit nach, der dem in der Gruppe ähnelt, und bitten dann die Kinder, ihn beizulegen. Kinderangebot verschiedene Möglichkeiten Ausstieg aus dem Konflikt. Sie können die Jungs in zwei Gruppen einteilen, von denen eine im Namen des Tigerjungen und die andere im Namen des Kätzchens spricht. Sie können Kindern die Möglichkeit geben, selbst zu entscheiden, welche Position sie einnehmen und wessen Interessen sie vertreten möchten. Welche konkrete Form auch immer Rollenspiel Wie auch immer Sie sich entscheiden, wichtig ist, dass Kinder am Ende die Fähigkeit erwerben, die Position eines anderen Menschen einzunehmen, seine Gefühle und Erfahrungen zu erkennen und zu lernen, sich in schwierigen Situationen zu verhalten. Lebenssituationen. Eine allgemeine Diskussion des Problems wird dazu beitragen, das Kinderteam zu vereinen und ein günstiges psychologisches Klima in der Gruppe zu schaffen.

In solchen Gesprächen können Sie andere Situationen durchspielen, die im Team am häufigsten zu Konflikten führen: Wie reagieren Sie, wenn Ihnen ein Freund nicht das benötigte Spielzeug gibt, was tun, wenn Sie gehänselt werden, was tun, wenn Sie gedrängt werden und Stürze usw. Eine zielgerichtete und geduldige Arbeit in dieser Richtung wird dem Kind helfen, die Gefühle und Handlungen anderer besser zu verstehen und zu lernen, angemessen mit dem Geschehen umzugehen.

Darüber hinaus können Sie Kinder einladen, ein Theaterstück zu organisieren, indem Sie sie auffordern, etwas zu spielen bestimmte Situationen, zum Beispiel: „Wie Malvina sich mit Buratino stritt.“ Bevor jedoch eine Szene gezeigt wird, sollten die Kinder besprechen, warum sich die Figuren im Märchen auf die eine oder andere Weise verhalten haben. Es ist notwendig, dass sie versuchen, sich in die Lage von Märchenfiguren zu versetzen und die Fragen zu beantworten: „Was fühlte Pinocchio, als Malvina ihn in den Schrank steckte?“, „Was fühlte Malvina, als sie Pinocchio bestrafen musste?“ usw.

Solche Gespräche helfen Kindern zu erkennen, wie wichtig es ist, in die Lage eines Rivalen oder Täters zu schlüpfen, um zu verstehen, warum er sich so verhalten hat. Wenn ein aggressives Kind gelernt hat, sich in die Menschen um ihn herum einzufühlen, kann es Misstrauen und Misstrauen loswerden, die sowohl dem „Aggressor“ selbst als auch denen, die ihm nahe stehen, so viel Ärger bereiten. Dadurch wird er lernen, Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen und nicht anderen die Schuld zu geben.

Gewiss wäre es für Erwachsene, die mit einem aggressiven Kind arbeiten, auch gut, wenn sie die Gewohnheit ablegen würden, ihm alle Todsünden in die Schuhe zu schieben. Wenn ein Kind zum Beispiel wütend Spielzeug wirft, kann man ihm natürlich sagen: „Du bist ein Schurke! Du störst immer das Spiel der Kinder!“ Aber eine solche Aussage wird den emotionalen Stress des „Bastards“ wahrscheinlich nicht verringern. Im Gegenteil, ein Kind, das bereits sicher ist, dass es niemand braucht und dass die ganze Welt gegen es ist, wird noch wütender. In diesem Fall ist es viel sinnvoller, Ihrem Kind mitzuteilen, wie Sie sich fühlen, indem Sie das Pronomen „ich“ statt „Sie“ verwenden. Anstelle von „Warum hast du die Spielsachen nicht weggeräumt?“ kannst du beispielsweise sagen: „Ich ärgere mich, wenn die Spielsachen verstreut sind.“

Auf diese Weise geben Sie dem Kind keine Vorwürfe, bedrohen es nicht und bewerten sein Verhalten nicht einmal. Du sprichst über dich selbst, über deine Gefühle. In der Regel schockiert eine solche Reaktion eines Erwachsenen zunächst das Kind, das einen Hagel von Vorwürfen gegen es erwartet, und gibt ihm dann ein Gefühl des Vertrauens. Es besteht die Möglichkeit zum konstruktiven Dialog.

Arbeit mit Eltern eines aggressiven Kindes

Bei der Arbeit mit aggressiven Kindern muss der Erzieher oder Lehrer zunächst den Kontakt zur Familie herstellen. Er kann den Eltern entweder selbst Empfehlungen geben oder sie taktvoll einladen, Hilfe bei Psychologen zu suchen.

Es gibt Situationen, in denen kein Kontakt zur Mutter oder zum Vater hergestellt werden kann. In solchen Fällen empfehlen wir die Verwendung visueller Informationen, die in der übergeordneten Ecke platziert werden können. Die folgende Tabelle 5 kann als Beispiel für solche Informationen dienen.

Eine ähnliche Tabelle oder andere visuelle Informationen können für Eltern ein Ausgangspunkt sein, um über ihr Kind und die Gründe für negatives Verhalten nachzudenken. Und diese Überlegungen können wiederum zu einer Zusammenarbeit mit Pädagogen und dem Lehrer führen.

Tabelle 5 Erziehungsstile (als Reaktion auf die aggressiven Handlungen des Kindes)

Erziehungsstrategie	Konkrete Beispiele für Strategien	Verhaltensstil des Kindes	Warum macht das Kind das?
Drastische Unterdrückung des aggressiven Verhaltens eines Kindes	Hör auf!“ „Wag es nicht, das zu sagen.“ Eltern bestrafen das Kind	Aggressiv (Das Kind kann jetzt aufhören, wirft aber sein Kind weg negative Emotionen zu einer anderen Zeit und an einem anderen Ort)	Das Kind ahmt seine Eltern nach und lernt von ihnen aggressive Verhaltensweisen.
Ignorieren Sie die aggressiven Ausbrüche Ihres Kindes	Eltern geben vor, die Aggression des Kindes nicht zu bemerken oder glauben, das Kind sei noch klein	Aggressiv (Kind verhält sich weiterhin aggressiv)	Das Kind glaubt, alles richtig zu machen, und aggressive Verhaltensweisen werden zu einem Charakterzug.
Eltern geben dem Kind die Möglichkeit, Aggressionen auf akzeptable Weise zum Ausdruck zu bringen und verbieten ihm taktvoll aggressives Verhalten gegenüber anderen.	Wenn Eltern sehen, dass das Kind wütend ist, können sie es in ein Spiel einbeziehen, das seine Wut lindert. Eltern erklären dem Kind, wie es sich in bestimmten Situationen verhalten soll	Höchstwahrscheinlich wird das Kind lernen, mit seiner Wut umzugehen	Das Kind lernt, verschiedene Situationen zu analysieren und nimmt sich ein Beispiel an seinen taktvollen Eltern

Das Hauptziel solcher Informationen besteht darin, den Eltern zu zeigen, dass einer der Gründe für die Manifestation von Aggression bei Kindern das aggressive Verhalten der Eltern selbst sein kann. Wenn im Haus ständig gestritten und geschrien wird, ist dies kaum zu erwarten Das Kind wird plötzlich flexibel und ruhig sein. Darüber hinaus sollten sich Eltern darüber im Klaren sein, welche Konsequenzen bestimmte Disziplinarmaßnahmen für das Kind in naher Zukunft und beim Eintritt in die Pubertät haben werden.

Wie kommt man mit einem Kind zurecht, das sich ständig trotzig verhält? Nützliche Tipps Wir haben es für Eltern auf den Seiten von R. Campbells Buch „How to Deal with a Child’s Anger“ (M., 1997) gefunden. Wir empfehlen sowohl Lehrern als auch Eltern, dieses Buch zu lesen. R. Campbell identifiziert fünf Möglichkeiten, das Verhalten eines Kindes zu kontrollieren: zwei davon sind positiv, zwei sind negativ und einer ist neutral. Zu den positiven Methoden zählen Aufforderungen und sanfte körperliche Manipulation (Sie können beispielsweise das Kind ablenken, es an die Hand nehmen und wegführen usw.).

Verhaltensmodifikation, eine neutrale Kontrollmethode, beinhaltet den Einsatz von Belohnungen (für das Befolgen bestimmter Regeln) und Strafen (für das Ignorieren dieser Regeln). Dieses System sollte jedoch nicht zu oft angewendet werden, da das Kind anschließend nur noch das tut, wofür es eine Belohnung erhält.

Häufige Bestrafungen und Befehle sind negative Möglichkeiten, das Verhalten eines Kindes zu kontrollieren. Sie zwingen ihn, seine Wut übermäßig zu unterdrücken, was zum Auftreten passiv-aggressiver Züge in seinem Charakter beiträgt. Was ist passive Aggression und welche Gefahren birgt sie? Dies ist eine versteckte Form der Aggression, deren Zweck darin besteht, Eltern oder Angehörige zu verärgern und zu verärgern, und das Kind kann nicht nur anderen, sondern auch sich selbst Schaden zufügen. Er wird anfangen, absichtlich schlecht zu lernen, als Vergeltung für seine Eltern wird er Dinge tragen, die ihnen nicht gefallen, und er wird ohne Grund launisch auf der Straße sein. Die Hauptsache ist, die Eltern aus dem Gleichgewicht zu bringen. Um solche Verhaltensweisen zu beseitigen, muss in jeder Familie ein System von Belohnungen und Bestrafungen durchdacht werden. Bei der Bestrafung eines Kindes ist zu bedenken, dass dieses Maß an Einfluss auf keinen Fall die Würde des Sohnes oder der Tochter gefährden darf. Die Bestrafung sollte direkt nach der Straftat erfolgen und nicht jeden zweiten Tag, nicht alle zwei Wochen. Eine Strafe wird nur dann Wirkung zeigen, wenn das Kind selbst glaubt, dass es sie verdient; außerdem kann man für dasselbe Vergehen nicht zweimal bestraft werden.

Es gibt eine andere Möglichkeit, effektiv mit der Wut eines Kindes umzugehen, auch wenn diese nicht immer angewendet werden kann. Wenn Eltern ihren Sohn oder ihre Tochter gut kennen, können sie die Situation während des Gefühlsausbruchs des Kindes mit einem passenden Witz entschärfen. Die Unerwartetheit einer solchen Reaktion und der freundliche Ton eines Erwachsenen helfen dem Kind, würdevoll aus einer schwierigen Situation herauszukommen.

Für Eltern, die nicht genau wissen, wie sie oder ihre Kinder ihre Wut ausdrücken, empfehlen wir, die folgenden visuellen Informationen auf einem Display im Klassenzimmer oder in der Gruppe anzubringen (Tabelle 6).

Tabelle 6 „Positive und negative Ausdrucksformen von Wut“ (Empfehlungen von Dr. R. Campbell)

Spickzettel für Erwachsene oder Regeln für die Arbeit mit aggressiven Kindern

1. Achten Sie auf die Bedürfnisse und Bedürfnisse des Kindes.
2. Demonstrieren Sie ein Modell für nicht aggressives Verhalten.
3. Seien Sie bei der Bestrafung des Kindes konsequent und bestrafen Sie bestimmte Handlungen.
4. Strafen sollten ein Kind nicht demütigen.
5. Bringen Sie akzeptablen Wegen bei, Wut auszudrücken.
6. Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, seine Wut unmittelbar nach einem frustrierenden Ereignis auszudrücken.
7. Lernen Sie, Ihren eigenen emotionalen Zustand und den Zustand Ihrer Mitmenschen zu erkennen.
8. Entwickeln Sie die Fähigkeit zur Empathie.
9. Erweitern Sie das Verhaltensrepertoire des Kindes.
10. Üben Sie Ihre Reaktionsfähigkeiten in Konfliktsituationen.
11. Lernen Sie, Verantwortung zu übernehmen.

Alle aufgeführten Methoden und Techniken führen jedoch nicht zu positiven Veränderungen, wenn sie einmaliger Natur sind. Inkonsistentes Verhalten der Eltern kann zu einer Verschlechterung des Verhaltens des Kindes führen. Geduld und Aufmerksamkeit gegenüber dem Kind, seinen Bedürfnissen und Anforderungen, die ständige Weiterentwicklung der Kommunikationsfähigkeiten mit anderen – das hilft Eltern, eine Beziehung zu ihrem Sohn oder ihrer Tochter aufzubauen.
Geduld und viel Glück, liebe Eltern!

Lyutova E.K., Monina G.B. Spickzettel für Erwachsene

Viele Eltern, die versuchen, jegliche Anzeichen von Aggression bei ihrem Kind auszumerzen, beschäftigen sich meist mit oberflächlichen Symptomen und ignorieren die Wurzel des Problems. Dadurch verschärft sich die Lage noch weiter.

Ursachen für Aggression in der Kindheit

Aggression ist oft eine Folge von Frustration, wenn das eine oder andere Bedürfnis des Kindes nicht befriedigt wird. Ein Kind, das unter Hunger, Schlafmangel oder schlechtem Gesundheitszustand leidet, sich weniger geliebt, weniger begehrt und möglicherweise von seinen Eltern/Mitschülern abgelehnt fühlt, kann aggressiv werden, was in dem Versuch mündet, sich selbst oder anderen körperlichen oder geistigen Schaden zuzufügen.

Viele Eltern sind sich darüber im Klaren, was „geeignete Bedingungen für die Erziehung und Entwicklung eines Kindes“ sind: Das Kind muss pünktlich gefüttert, bekleidet, beschuht, mit Schlägern/Lehrern ausgestattet usw. werden. Ein Konzept wie „Mangel an elterlicher Liebe und Fürsorge“ ist rätselhaft.

Mittlerweile erleben viele Kinder einen Mangel an Liebe in der Familie aufgrund der Unachtsamkeit der Eltern gegenüber den Wünschen des Kindes selbst, aber auch aufgrund zahlreicher Streitigkeiten zwischen den Eltern, Scheidung, Krankheit oder Tod eines Elternteils und aufgrund körperlicher Beschwerden und/oder psychischer Missbrauch.

Kind, jagen elterliche Liebe, wendet physische Gewalt gegen jüngere und schwächere Geschwister an oder übt psychischen Druck auf sie aus, um sich durchzusetzen. Später wird er lernen, die neuen Fähigkeiten, die er erworben hat, bei seinen Kollegen anzuwenden.

Wie äußert sich kindliche Aggression in verschiedenen Altersstufen?

Die Begründer der Psychoanalyse, Sigmund Freud, Melanie Klein und andere, schrieben, dass Aggression ein angeborener Instinkt sei. Ein Beispiel hierfür ist, wenn Kinder aus übermäßiger Liebe beginnen, ihre Mutter zu schlagen. Es ist wichtig, dieses Verhalten zu stoppen und es mit den Worten „Mama ist verletzt“ zu erklären.

Im Laufe der Zeit lernt das Kind im Laufe der Erziehung, mit innerer Aggression umzugehen, indem es psychologische Abwehrmechanismen nutzt, wie z. B. Sublimation, Ausdruck seiner Aggression auf Papier oder Projektion, Übertragung innerer Aggression auf andere und Wahrnehmung dieser als aggressive Menschen usw. Oder es kann Aggression in konstruktive Aktivität umwandeln.

Um Aggressionen zu vermeiden, beginnt Ihr Kind also plötzlich, aktiv das Haus zu putzen, selbstlos ein neues Stück auf einem Musikinstrument zu lernen, Sport zu treiben usw.

In der frühen Kindheit gilt aggressives Verhalten als normal, mit zunehmendem Alter wird es jedoch inakzeptabel. Das Kind muss lernen, seine Gefühle in Worte zu fassen, und junge Angreifer werden zu Profis im Briefgenre. Körperliche Aggression geht fließend in psychische Angriffe über. Bereits ab dem 10. Lebensjahr ist Boykott eine häufige Form der Aggression in Schulen gegenüber einem Kind.

Arten von Aggression in der Kindheit

Es liegt eine offene Manifestation von Aggression vor – wenn Ihr Kind seinen Protest mit Schreien oder Fäusten zum Ausdruck bringt. Bei Kindern und Jugendlichen, die nicht in der Lage sind, offen Konflikte zu führen und ihre Meinungsverschiedenheit und Unzufriedenheit zum Ausdruck zu bringen, treten Konflikte in einer versteckten Form auf und oft führt ihre Aggression zur Selbstzerstörung.

Ein Beispiel für solch versteckte Aggression in jüngeres Alter, es kann zu problematischem Verhalten gegenüber Gleichaltrigen kommen: der Wunsch, einen anderen zu unterwerfen, die Unfähigkeit, eine gemeinsame Entscheidung zu treffen, Zurückhaltung beim Lernen, Hausaufgaben machen, Enkopresis (Stuhlinkontinenz), beiläufige Phrasen über Lebensunwilligkeit, Bauch-/Kopfschmerzen (obwohl Tests durchgeführt werden). Untersuchungen in der Klinik zeigen, dass das Kind gesund ist).

Im Jugendalter äußert sich versteckte Aggression darin, dass es einem Mann oder einem Mädchen schwerfällt, etwas aufzubauen gesunde Beziehungen im Umgang mit Gleichaltrigen, erlebt Eifersuchtsanfälle und ist nicht in der Lage, die Wünsche und Entscheidungen einer anderen Person zu respektieren.

Beim Versuch, mit inneren Spannungen umzugehen, beginnt ein Teenager möglicherweise, nicht ganz gesunde Bewältigungsmethoden anzuwenden, um zu „vergessen“. Alkohol, Drogen, früh Sexualleben, Schnittwunden an Körperteilen, Anorexie. Enttäuschung, Groll und Unzufriedenheit, die nicht laut ausgesprochen werden, können zur Entwicklung einer Depression führen.

Beeinflusst ein bestimmter Erziehungsstil die Aggression von Kindern?

Im Laufe meiner langjährigen Tätigkeit als Familienpsychotherapeutin ist mir aufgefallen, dass Eltern durch ihre Erziehung nicht nur das Verhalten und die Weltanschauung ihrer Kinder prägen, sondern auch deren Zukunft programmieren.

Ich erinnere mich an einen Witz:

In Dr. Freuds Büro.
- Doktor, mein Sohn ist nur eine Art Sadist: Er tritt Tiere, rahmt sie eintritt ältere Menschen, reißt Schmetterlingen die Flügel aus und lacht!
- Wie alt ist er? - 4 Jahre.
- In diesem Fall besteht kein Grund zur Sorge, es wird bald vorübergehen,
und er wird zu einem freundlichen und höflichen Menschen heranwachsen.
- Doktor, Sie haben mich beruhigt, vielen Dank.
- Gern geschehen, Frau Hitler...

IN verschiedene Familien werden verwendet verschiedene Stile Ausbildung. Manche Eltern setzen zu strenge Grenzen, sie wissen nicht, wie sie mit dem Kind kommunizieren sollen, und das Ziel der Erziehung ist vollständige Kontrolle und Gehorsam. Beim Versuch, zu Hause ein guter Junge oder ein gutes Mädchen zu sein, ist das Kind gezwungen, seine ganze Unzufriedenheit im Kindergarten oder in der Schule zum Ausdruck zu bringen, oft sogar in aggressive Form.

Im Gegenteil, es gibt Eltern, die gegenüber ihren Kindern überempfindlich sind, ihnen oft zuhören und Angst davor haben, die Gefühle des Kindes zu verletzen, um sie nicht zu verletzen, Gott bewahre es.

Mit der Zeit wird es für solche Eltern immer schwieriger, in ihrer Erziehung Grenzen zu setzen und ihr Kind einzuschränken. Die Unfähigkeit solcher Eltern, Grenzen zu setzen und Freizügigkeit zu zeigen, führt dazu, dass sich das Kind stärker fühlt als seine eigenen Eltern, dass es alles tun kann und anfängt, gegenüber seinen Eltern/Brüdern/Schwestern und Gleichaltrigen Aggression zu zeigen.

In Familien mit zwei oder mehr Kindern können sich Eltern wahrscheinlich daran erinnern, dass sie nach der Geburt eines jüngeren Kindes nicht immer die Kraft und Zeit haben, sich um das ältere zu kümmern. Wenn Eltern das ältere Kind jedoch systematisch ignorieren und nicht beachten, beginnt es sich „durchsichtig“ zu fühlen (Aussage der Kinder). Und um diese starke innere Spannung nicht zu erleben, wird das Verhalten des Kindes impulsiv, aggressiv und weist häufige Stimmungsschwankungen auf. Den Kindern zufolge „WERDEN SIE GESEHEN“.

Die richtige Erziehungsstrategie besteht darin, dass Eltern ihre Liebe offen mit Worten, Gesten und Zuneigung zeigen, sich für das Leben ihrer Kinder interessieren, sensibel sind, bemerken, wenn dem Kind etwas passiert, und versuchen, es zu trösten. Diese Eltern kontrollieren ihre Kinder, wissen aber auch, wie man ihnen vertraut. Ein Kind, das in einer Familie mit gesunder Kommunikation aufwächst, wird Aggression nur zur Selbstverteidigung einsetzen. Er wird in der Lage sein, jede Unzufriedenheit offen und in Worten auszudrücken.

Aggression gegenüber Eltern: Gründe und was tun?

Leider ist dies in unserer Gesellschaft keine Seltenheit. Immer häufiger habe ich es mit Familien zu tun, in denen ein Kind seine Eltern beleidigt und schlägt. Dies verursacht enormes Leid sowohl für die Eltern als auch für das Kind, das sich wie ein Monster fühlt. IN in diesem Fall, ein Elternteil muss lernen, in der Bildung Grenzen zu setzen.

Warten Sie nicht, bis die Situation eskaliert, sondern stoppen Sie unerwünschtes Verhalten sofort. Woher wissen Sie, wann genau Sie unerwünschtes Verhalten stoppen müssen? Glauben Sie mir, Sie werden es selbst spüren. Sobald Ihnen das Verhalten des Kindes Unbehagen bereitet, sind Sie als Eltern verpflichtet, es mit den Worten zu beenden: „Das ist mir unangenehm“ oder „Ich habe nicht vor, das Gespräch in dieser Form fortzusetzen“ usw.

Respektieren Sie sich selbst und bringen Sie Ihrem Kind dadurch bei, sensibel auf die Bedürfnisse anderer Menschen zu reagieren und deren persönlichen Freiraum zu respektieren. Ein Kind, dem beigebracht wurde, seine Familienmitglieder zu respektieren, wird die Menschen in seiner Umgebung und außerhalb der Familie mit Sicherheit mit Respekt behandeln.

Aggression gegenüber Gleichaltrigen: Ursachen und was tun?

Aggression gegenüber Gleichaltrigen kann mehrere Gründe haben. Das Kind hat möglicherweise nicht genug elterliche Aufmerksamkeit, oder der Elternteil hat eine klare Vorliebe für seinen Bruder/Schwester, oder das Kind ist einfach verwöhnt und hat nicht gelernt, andere zu respektieren, und durchlebt möglicherweise eine schwierige Phase in seinem Leben, wenn es krank wird, stirbt oder sich scheiden lässt Eltern. In jedem Einzelfall wird eine andere Vorgehensweise angewendet.

Ein Familientherapeut, der die Dynamik familiärer Beziehungen beobachtet, ist in der Lage, das Problem zu diagnostizieren und eine geeignete Lösung zu finden.

Unterschiede in der Aggressivität zwischen Jungen und Mädchen

Wir haben darüber gesprochen, dass Aggression sowohl bei Jungen als auch bei Mädchen ein angeborener Instinkt ist. Die Manifestation aggressiven Verhaltens unterscheidet sich natürlich je nach den in der Gesellschaft akzeptierten Normen bei Jungen und Mädchen. Wenn ein Konflikt zwischen Jungen, der in einen Streit mündet, als normal empfunden wird, kann ein Streit zwischen Mädchen sowohl bei Gleichaltrigen als auch bei der älteren Generation zu ernsthafter Verwirrung führen.

Im Laufe der Evolution lernten Mädchen, nicht körperliche, sondern verbale Aggression anzuwenden, einschließlich Intrigen und Manipulation. Sehr selten sind Jungen die Organisatoren eines Boykotts; normalerweise ist dies das Vorrecht von Mädchen.

Verschwindet die Aggression in der Kindheit mit zunehmendem Alter?

Nein, Aggressionen in der Kindheit verschwinden auf keinen Fall mit zunehmendem Alter. Daher ist es wichtig zu lernen, Aggressionen zu akzeptieren, anstatt sie zu bekämpfen. Im Laufe der Jahre lernen viele Menschen, auf sich selbst und ihren Körper zu hören, sich ihrer Aggression bewusst zu werden, sie zu akzeptieren und zu erkennen, dass dies ein vorübergehendes Gefühl ist. Indem wir unseren Schmerz, unsere Unzufriedenheit oder unsere Enttäuschung laut aussprechen, lernen wir, mit diesem Gefühl umzugehen.

Ein Erwachsener, der nicht weiß, wie er Konflikte richtig ausdrücken und seine Meinungsverschiedenheiten zum Ausdruck bringen kann, wird seine innere Aggression gegenüber seinem Mann/ihrer Frau unbewusst durch zunehmende Eifersucht und/oder eine Affäre zum Ausdruck bringen. Diese Person ist nicht in der Lage, die Wünsche einer anderen Person zu respektieren und wird ihre Meinung und ihren Willen aktiv durchsetzen.

Bei der Arbeit kann sich dies in Intrigen, Manipulation anderer oder Machtmissbrauch äußern.

Wie kann man die Aggression eines Kindes korrigieren? Was sollten Eltern eines aggressiven Kindes tun?

Zunächst ist es wichtig zu verstehen, ob das aggressive Verhalten des Kindes normal oder pathologisch ist. Zu mir kommen Mütter, die das aggressive Verhalten ihres Sohnes nicht akzeptieren können, während es in jungen Jahren, bis zu 6 Jahren, völlig normal ist. Während es für ein Kind schwierig ist, sich verbal auszudrücken, drückt es dies durch Verhalten aus.

Lernen Sie, mit Ihrem Kind zu sprechen. Erklären Sie, dass er, wenn er wütend ist, seine Aggression an einem unbelebten Gegenstand (Kissen, Matratze) ausstoßen kann.

Melden Sie Ihr Kind in einer Sportabteilung an, um seine Aggression gesund zum Ausdruck zu bringen. Es ist ratsam, dass das Kind es selbst auswählt.

Umarmen Sie Ihr Kind öfter, zeigen Sie Ihre Liebe und Fürsorge. Bringen Sie Ihrem Kind bei, zu sprechen: über seine Freude, über seinen Schmerz, über seine Erlebnisse. Ein Kind, das von seinen Eltern psychologische Unterstützung erhält, ist in der Lage, seine Gefühle verbal auszudrücken. Er muss seine Aggression nicht auf andere Weise ausdrücken.

Viele Familien sind mit dem Problem der kindlichen Aggression konfrontiert, und oft glauben Eltern, dass das aggressive Verhalten des Kindes unvernünftig ist, dafür gibt es angeblich keine Voraussetzungen. Sie sind sich sicher, dass das Baby dasselbe sein sollte, wenn Mama, Papa und Großeltern ruhige, höfliche Menschen sind. Leider ist dies nicht der Fall: Oftmals treten Aggressionsausbrüche bei Kindern scheinbar völlig aus heiterem Himmel auf.

Die meisten Interaktionsaufgaben mit einem Kind lassen sich lösen, indem man die richtigen Schritte in einer bestimmten Reihenfolge macht. Wenn Sie den Ratschlägen der Psychologen Schritt für Schritt folgen, wird es funktionieren. Oftmals stellen sich Eltern theoretisch vor, wie sie sich mit ihrem Kind richtig verhalten sollen, doch in Wirklichkeit werden diese Empfehlungen nicht oder nicht alle befolgt. In solchen Fällen verbessert sich die Situation nicht und das theoretische Wissen „wie es geht“ bringt keinen Nutzen. Daher sollte besonders betont werden, dass Sie, wenn Sie Ergebnisse sehen möchten, lernen müssen, zu handeln, ohne auf einen geeigneten Anlass oder eine besondere Stimmung zu warten. Unter Wissen versteht man in diesem Fall gerade die Praxis der Kommunikation mit dem Kind. Viele Eltern wissen beispielsweise, dass es wünschenswert ist, von Erwachsenen einheitliche Anforderungen an das Kind zu entwickeln und nicht vor ihm über Erziehungsmethoden zu streiten. Aber die meisten Eltern verschließen die Augen vor der Tatsache, dass sie nichts getan haben, und kommen zu einem Psychologen mit der Erwartung einer wunderbaren Methode, einer magischen Technik, die die Situation sofort ändern wird. Und gleichzeitig wird es möglich sein, irgendwie durchzuschlüpfen und nicht zu bemerken, dass das Wesentliche nicht getan wurde, nämlich dass keine Einigung mit dem Ehepartner über die Anforderungen an das Kind erzielt wurde. Gleichzeitig sind die Eltern von der Empfehlung, eine Einigung untereinander zu erzielen, nicht begeistert, da dies schwierig und unangenehm ist, einen erheblichen Aufwand erfordert und das Gespräch möglicherweise in einem Streit endet.

In diesem Artikel wird beschrieben, warum ein Kind Aggression zeigt, was die Merkmale kindlicher Aggressivität sind und wie Sie Methoden zur Korrektur des aggressiven Verhaltens von Vorschulkindern selbstständig anwenden können.

Aggressives Verhalten von Kindern: Merkmale und Merkmale von Aggressionsattacken

Aggressionsattacken sind solche Handlungen eines Kindes, die für andere unangenehm und schmerzhaft sind: Schlagen, Beißen, Stoßen usw. Es gibt zwei mögliche Situationen, in denen dies passieren kann:

1. Aggression bei Vorschulkindern äußert sich häufig beim Spielen. Beispielsweise kann ein Kind eine Person nicht aus Wut mit der Hand schlagen, sondern einfach beim Spielen, da Kinder oft mit den Händen auf verschiedene Gegenstände schlagen. Dasselbe macht er auch mit Menschen. Die Besonderheit des aggressiven Verhaltens von Kindern besteht darin, dass sie, während sie einem anderen Menschen Schmerzen zufügen, lächeln und lachen können und es ist klar, dass er glücklich ist. Oft machen Erwachsene in dieser Situation den Fehler, als Reaktion darauf zu lachen oder irgendwie mit dem Kind zu flirten. Und bis die Situation für die Eltern völlig unangenehm wird, erhält das Kind kein Signal, dass etwas nicht stimmt, dass sein Handeln unangemessen ist. Es ist wichtig zu verstehen, dass unangenehme Handlungen von Anfang an gestoppt werden müssen, unabhängig vom Motiv, aus dem sie entstehen. Wie reagiert man in diesem Fall auf die Aggression der Kinder? Egal, ob das Kind Sie aus Wut schlägt oder nur spielt, diese Aktionen müssen unterbunden werden.
2. Aggression in der Kindheit kann sich auch dann äußern, wenn das Kind wütend ist. Normalerweise kämpft er in diesem Fall, dies ist das Ergebnis der Wut des Babys. Und der Kleine wird wütend, weil ihm etwas unangenehm ist. Das Hauptmerkmal eines solchen aggressiven Verhaltens eines Kindes ist der obligatorische scharfe Angriff: Das Kind, das keine andere Möglichkeit hat zu reagieren, schlägt jemanden in der Nähe. Normalerweise (aber nicht unbedingt) schlägt er denjenigen, der seinen Unmut verursacht hat.

Psychologie der Aggression in der Kindheit und die Ursachen ihres Auftretens

Aggressives Verhalten liegt bei jedem Menschen, auch bei Vorschulkindern, in der Natur. Dies ist eine natürliche Art, Ihre Interessen zu verteidigen. Und in diesem Fall geht es natürlich nicht darum, dass das Kind plötzlich irgendwie wild oder böse wurde, sondern dass sein natürlicher Mechanismus zur Verteidigung seiner Interessen einfach verwirklicht wird.

In der Psychologie der kindlichen Aggression als einer bestimmten Kraft steckt natürlich ein positives Potenzial. Ein gewisses Maß an Aggression ist notwendig, damit ein Mensch sich und seine Lieben im Bedarfsfall verteidigen kann. Im Erwachsenenleben haben Aktivitäten wie Sport, Wirtschaft und Politik eine recht aggressive Wirkung, werden aber gleichzeitig von der Gesellschaft als nützlich und konstruktiv anerkannt. Geht man grob mit der natürlichen Aggression in der Kindheit um, indem man sie brutal unterdrückt, dann gibt es zwei grundsätzliche Möglichkeiten für die Entwicklung des Geschehens. Im ersten Fall wird die Aggression auf die Person selbst umgeleitet. Ein wütendes Kind schlägt nicht denjenigen, der in der Nähe ist, sondern sich selbst, als würde es sich selbst bestrafen. Die Ursache für aggressives Verhalten bei Vorschulkindern ist in der Regel eine starke Unterdrückung, ein Verbot aggressiver Gefühle und Handlungen. Der aggressive Impuls verschwindet nicht, sondern wird umgedreht und auf den Träger der Aggression gerichtet. Im höheren Alter kann man solche Arten von Autoaggression (also Aggression, die eine Person gegen sich selbst richtet) beobachten, wie z. B. verschiedene Arten von Süchten (Alkohol, Drogen), häufige Unfälle, traumatische persönliche Beziehungen usw Extremfälle, Selbstmord.

Dadurch wird die Gewalt, die Menschen nach außen richten, immer geringer, aber das Ausmaß des Schadens, den sie sich selbst zufügen, nimmt kritisch zu.

Ein weiteres Szenario für die Entwicklung von Ereignissen bei der brutalen Überwindung kindlicher Aggressivität und der Unterdrückung aggressiver Gefühle des Kindes ist die Bildung eines passiven Charakters, eines geringen Selbstwertgefühls und einer Tendenz zur Entwicklung von Schuldgefühlen.

Warum zeigt ein Kind Aggression und Video von kindlichen Wutausbrüchen?

Psychologen identifizieren zwei Hauptgründe für aggressives Verhalten von Kindern, in denen sich kindliche Wutausbrüche deutlich äußern.

Der erste Grund Die kindliche Aggressivität besteht darin, dass das Kind soziale Normen im Bereich des Ausdrucks von Gefühlen nicht beherrscht. Natürlich sagen ihm Erwachsene, dass er das nicht darf, aber was ist einem Kind verboten? Und versteht er die moralischen Implikationen der Situation? Natürlich nicht. Er kann die Gefühle nicht verstehen, die ein Mensch empfindet, wenn er geschlagen wird. Ganz einfach, weil er noch nicht in der Lage ist zu verstehen, dass andere Menschen Gefühle haben.

Das Kind versteht nicht, dass beispielsweise das Verbot, die Hände in den Mund zu stecken, und das Verbot, einer Person ins Gesicht zu schlagen, unterschiedliche Verbote sind. Für ihn haben alle „Don’ts“ das gleiche Gewicht. Und wenn Sie einige Verbote brechen können, können Sie auch andere brechen. In diesem Fall wird die Situation besonders akut, wenn Eltern Verbote missbrauchen. Wenn das Wort „unmöglich“ zu oft gehört wird, können Manifestationen kindlicher Aggression nicht vermieden werden. Es ist klar, dass in einer solchen Situation ständig gegen Verbote verstoßen wird, einschließlich des Verbots, „Menschen zu schlagen“.

Zweiter Grund Die häufigste Manifestation von Aggression bei Kindern unter 3 Jahren besteht darin, dass ein Kind in diesem Alter häufig ein Gefühl der Wut verspürt und es nur sehr wenige Möglichkeiten gibt, dieses Gefühl auszudrücken. Alle Aktivitäten der Kinder konzentrieren sich auf ihre Hände und ihren Mund, daher kämpfen und beißen sie oft, wenn sie ihre Wut ausdrücken.

Ob sich diese Verhaltensform festigt oder verschwindet, hängt immer von der Reaktion der Umwelt ab. Wenn Sie hart reagieren und Aggressionserscheinungen bei Kindern grob unterdrücken (schreien, das Kind schlagen, einsperren usw.), können Eltern in manchen Fällen Ergebnisse erzielen und das Kind hört auf zu kämpfen. Dies hat jedoch meist langfristige unangenehme Folgen. Es bilden sich Charaktereigenschaften wie Grausamkeit, Aggressivität, Feigheit, Isolation, geringes Selbstwertgefühl und Bosheit aus.

Eltern werden die Konsequenzen ihres Handelns nicht sofort erkennen und manchmal können sie den Grund für solche Manifestationen beim Kind nicht finden.

Darüber hinaus sind in der Regel gerade diejenigen Eltern, die ihr Kind als Reaktion auf sein aggressives Verhalten schlagen, mit der Aggression des Kindes nicht zurechtzukommen. Es ist erwiesen, dass einer der Hauptgründe für kindliche Aggression das Verhaltensmuster von Erwachsenen ist. Kinder, deren Eltern aggressiv sind, neigen dazu, selbst aggressiver zu sein. Schließlich ist bekannt, dass Kinder besser durch das lernen, was sie sehen, und nicht durch das, was ihnen beigebracht wird. Die Mutter, die das Kämpfen verbietet, schlägt das Kind selbst, damit es angeblich „begreift“, dass dies nicht möglich ist, und gerät in eine unangenehme Situation: Sie widerspricht sich selbst. In diesem Fall wird das Kind vielleicht aufhören, es persönlich zu schlagen (da es es einfach zurückgibt), aber höchstwahrscheinlich wird es diejenigen schlagen, die schwächer sind als es (jüngere oder schwächere Kinder, Tiere). Die erzieherische Wirkung eines solchen Manövers – ein Kind wegen seiner Aggressivität zu verprügeln – ist also gleich null. Eltern tun selbst genau das, was sie ihrem Kind entwöhnen wollen.

Um die Ursachen für kindliche Aggression und die Entstehung negativer Szenarien für die Entwicklung der Situation zu vermeiden, müssen Sie bedenken, dass Eltern zwei Dinge tun müssen, um Wutausbrüche beim Kind zu verhindern:

• klare Grenzen für das mögliche Verhalten des Kindes setzen und die Entwicklung von Grausamkeit und destruktivem Verhalten verhindern;
• Legalisieren Sie negative Gefühle und bringen Sie dem Kind bei, mit diesen Gefühlen umzugehen.

Im Alter zwischen 1 und 3 Jahren zeigen Kinder normale Wutausdrücke wie Schreien, Beißen, Schlagen usw. Dieses Verhalten tritt bei der überwiegenden Mehrheit der Kinder in unterschiedlicher Intensität auf. Was hier gesagt wird, ist normal, nicht in dem Sinne, dass das Verhalten nicht korrigiert werden muss oder genehmigt werden sollte, sondern in dem Sinne, dass es typisch und leicht zu erklären ist.

Fast alle Kinder haben irgendwann einmal Wutausbrüche. Und es ist wichtig zu wissen, wie man richtig auf die Aggression eines Kindes reagiert. Die wichtigste Methode zur Korrektur aggressiven Verhaltens besteht darin, das Kind zurückzuhalten. Sie sollten nicht erwarten, dass er verbal versteht, dass Sie nicht kämpfen können. Aggressive Aktionen müssen einfach gestoppt und eingedämmt werden. Halten Sie den schlagbereiten Griff fest. Dies ist nicht schwer, insbesondere wenn Sie innerlich darauf vorbereitet sind, dass dies Kindern passieren kann. Da die Handlungen von Kindern ungenau und langsam sind, ist meist im Voraus klar, wann das Kind beabsichtigt, jemanden zu schlagen.

Sehen Sie in diesem Video, wie sich Wutausbrüche und kindliche Aggression äußern:

Besonderheiten des elterlichen Verhaltens bei Manifestationen kindlicher Aggression

Manchmal wenden Eltern ein, dass sie die Momente, in denen das Kind zum Kampf ansetzt, nicht bemerken und Schläge nicht verhindern können.

Nachfolgend sind einige Merkmale des elterlichen Verhaltens aufgeführt, wenn Kinder Aggressivität zeigen.

Sie stehen mit dem Rücken zum Kind.

Ausfahrt: Ignorieren Sie es einfach, als ob Sie nichts gefühlt hätten. Gleichzeitig sollten Sie einem wütenden Kind nicht den Rücken zukehren.

Sie verstehen nicht, dass das Kind wütend ist.

Ausfahrt: Beobachten Sie aufmerksam den Gesichtsausdruck des Kindes, das hat mit Ihrer Sensibilität zu tun. Ein wütendes Kind beginnt auch aggressiver zu spielen: Das Schlagen von Spielzeug, das Schieben von Gegenständen usw. zeigt im Allgemeinen Anzeichen dafür, dass es wütend ist. Auswirkungen passieren normalerweise nicht aus heiterem Himmel.

Haben Sie gesehen, dass das Kind unglücklich ist? , hoffte aber, dass er nicht kämpfen würde. Ein Kind hat fast keine Möglichkeit, seine Wut anders auszudrücken als durch Aggression. Seien Sie also wachsam, wenn das Kind unglücklich ist. Dieses Verhalten sollte nicht auf einer Gut-Schlecht-Skala bewertet werden, vergessen Sie es. Sie müssen nur vermeiden, getroffen zu werden.

Ausfahrt: Wenn Sie den Zustand des Kindes verstehen, seien Sie auf seine aggressiven Handlungen vorbereitet, d. h. ignorieren Sie seine Emotionen nicht. Aggressive Handlungen müssen gegebenenfalls verhindert werden, wodurch die Mobilität des Kindes eingeschränkt wird.

Das Kind streitet zu oft , und Sie haben es einfach satt, die Situation ständig zu kontrollieren, entspannen Sie sich, „winken Sie mit der Hand“ – und werden Sie getroffen.

Ausfahrt: Wenn ein Kind zu oft wütend wird und sich streitet, müssen Sie darüber nachdenken, dass Ihre Anforderungen an es übertrieben sind und nicht seinem Alter entsprechen. Das heißt, es gibt zu viele Situationen, in denen sich das Kind schlecht fühlt. Dann müssen Sie darüber nachdenken, wie Sie den Tagesablauf des Kindes neu organisieren können.

Es gibt auch besondere versteckte Gründe für die Wut eines Kindes, die eine Korrektur aggressiven Verhaltens erfordern.

Wie man auf die Wut eines Kindes reagiert und wie man mit Manifestationen kindlicher Aggression umgeht

Das Kräfteverhältnis zwischen dem Erwachsenen und dem Kind ist so offensichtlich ungleich, dass der Erwachsene einfach nicht zulassen sollte, dass das Kind ihn schlägt. Halten Sie Ihr Kind körperlich von unerwünschtem Verhalten ab.

Es ist nicht erforderlich, Ihre Handlungen mit detaillierten Kommentaren oder Einschätzungen des Kindes zu begleiten. Ihre Aufgabe besteht lediglich darin, Aggressionserscheinungen unmöglich zu machen. Sagen Sie kurz: „Es ist nicht üblich, dass wir kämpfen!“ Und das reicht.

Wenn ein Kind in Ihrer Gegenwart jemanden schlägt und Sie es nicht aufhalten können, achten Sie auf die Person, die geschlagen wurde, ignorieren Sie jedoch das Verhalten des Kindes. Das Kind sollte durch aggressives Verhalten keine erhöhte Aufmerksamkeit erhalten.

Wenn Ihr Kind in einer Kindergruppe spielt und Sie wissen, dass es zu Aggressionen neigt, müssen Sie die folgenden Schritte unternehmen.

• Versuchen Sie in Zeiten häufiger Aggressionsausbrüche, in der Nähe des Kindes zu bleiben, während es spielt.
• Warnen Sie die Eltern anderer Kinder und sagen Sie ihnen, dass sich Ihr Kind jetzt in einer Phase befindet, in der es regelmäßig Probleme hat. Tun Sie dies, damit das Baby Sie nicht hören kann.
• Um der Aggression eines Kindes entgegenzuwirken, beobachten Sie seine Stimmung so genau wie möglich: Wenn das Baby anfängt, aggressiver zu spielen (Spielzeug werfen, Spielzeug gegeneinander schlagen), nehmen Sie es mit, spielen Sie getrennt aktive Spiele oder andere Spiele mit ihm.
• Wenn ein Kind einmal jemanden schlägt, entschuldigen Sie sich bei diesem Kind, haben Sie Mitleid mit ihm und ignorieren Sie die Handlungen des Täters.
• Wie kann man mit der Aggression von Kindern umgehen, wenn sie zu groß wird und das Kind nicht aufhört zu kämpfen? Sagen Sie ihm in diesem Fall ruhig, dass sich das nicht so verhält und Sie gezwungen sind, das Unternehmen zu verlassen. Halten Sie Ihr Kind etwa drei Minuten lang von anderen Kindern fern.

Halten Sie Ihr Kind generell davon ab, aggressiv zu handeln, reagieren Sie aber nicht mit erhöhter Aufmerksamkeit. Aggressives Verhalten sollte nicht in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit anderer geraten.

Um die Aggressivität von Kindern richtig zu korrigieren, ist es wichtig, wie Sie auf die ersten Anzeichen von Wut reagieren: Sie sollten nicht empört sein oder theatralisch reagieren. Es sind Ihre ersten Reaktionen, die darüber entscheiden, ob sich das aggressive Verhalten des Kindes durchsetzt.

Im Folgenden werden Fälle beschrieben, in denen sich Manifestationen kindlicher Aggression verfestigen und große Anstrengungen unternommen werden müssen, um das Verhalten zu korrigieren.

• Die Eltern unternehmen nichts und führen das aggressive Verhalten des Kindes auf sein Alter zurück. Tatsächlich dulden Erwachsene in diesem Fall die Aggression des Kindes.
• Eltern sind vom Verhalten des Kindes berührt, halten es für ein bezauberndes Spiel oder sehen darin einen Ausdruck der Stärke des Kindes.
• Eltern reagieren aggressiv und bösartig. Sie fangen an zu schreien, schlagen das Kind usw. All diese Handlungen verursachen beim Kind ein Gefühl von Angst, Depression und letztendlich nimmt die Wut zu, wodurch sich das Kind wieder aggressiv verhält. Somit ist der Kreis geschlossen.
• Eltern klären die Dinge vor den Augen des Kindes. Als Reaktion auf die unerwünschten Handlungen des Kindes beginnen Eltern, über Erziehungsmethoden zu streiten. In diesem Fall wird aggressives Verhalten für Erwachsene zum Grund, ihre angesammelte Unzufriedenheit miteinander auszudrücken.
• Eltern reagieren theatralisch: Sie gehen demonstrativ weg, tun so, als würden sie weinen, oder ahmen das Erleben von Schmerz nach.
• Eltern möchten wirklich, dass das Kind „versteht“, dass sein Verhalten inakzeptabel ist. In diesem Fall wird meist viel Zeit darauf verwendet, Moralvorstellungen zu lesen, die das Kind nicht verstehen kann.
• Das Verhalten des Kindes kommt unbewusst einem seiner nahestehenden Erwachsenen zugute. Es gibt ihm die Möglichkeit, aufgelaufene Ansprüche gegenüber anderen geltend zu machen. Eine andere Möglichkeit besteht darin, dass der Erwachsene aufgrund des unangemessenen Verhaltens des Kindes aus dem Kommunikationsprozess mit ihm ausgeschlossen wird und dadurch zusätzliche Freizeit erhält.

Aufgabe für Erwachsene- Lassen Sie Ihr Kind keine Menschen schlagen oder beißen. Sie sollten nicht aufhören, auf Gegenstände zu schlagen, mit den Füßen zu stampfen, zu schwingen usw. Es ist besser, es einfach zu ignorieren, also überhaupt nichts zu tun, nicht einmal den Gesichtsausdruck zu verändern.

Wenn Sie den kleinen wütenden Menschen ohne Emotionen zurückhalten, wird er bald einfach aufhören, Sie zu schlagen. Jeder Erwachsene, der weiß, was zu tun ist, wenn ein Kind Aggressionsausbrüche hat, ist in der Lage, das Verhalten des Kindes zu kontrollieren.

Empfehlungen für Eltern zum Umgang mit dem Problem der kindlichen Aggression

Wenn man über die Ursachen und Möglichkeiten zur Überwindung der Aggressivität von Kindern spricht, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass das Gefühl von Wut und Zorn einen Ausweg haben muss, und indem man aggressives Verhalten gegenüber Menschen verbietet, muss man dem Kind eine Möglichkeit geben, seine Gefühle auszudrücken Gefühle.

Wut kann in Worten ausgedrückt werden und so andere wissen lassen, was mit Ihnen passiert. Das ist für ein Kind schwierig, das muss ihm beigebracht werden. Dies geschieht hauptsächlich, wenn Sie die Gefühle Ihres Kindes verbalisieren. Er lernt nach und nach zu verstehen, welche Ihrer Worte seinen Gefühlen entsprechen. Natürlich wird dieser Prozess sehr lange dauern, aber Sie können schon in sehr jungen Jahren damit beginnen, die Gefühle Ihres Babys auszudrücken. Sie sehen, dass das Kind wütend ist und etwas verlangt. Bevor Sie die Situation mit der Forderung selbst ansprechen, erkennen Sie seine Gefühle an und sagen Sie ihm: „Ich glaube, Sie sind sehr wütend, wenn Sie so viele Klamotten anziehen müssen.“ Nach und nach lernt das Kind diese Art der Kommunikation über seinen Zustand. Das Benennen eines Gefühls oder einer Erfahrung ist an sich schon eine Möglichkeit, deren Intensität zu verringern.

Um die Aggression von Kindern zu überwinden, geben Psychologen Eltern oft die folgende Empfehlung: Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es Unzufriedenheit zeigen kann. Wenn Sie selbst wütend sind, benennen Sie Ihr Gefühl und sagen Sie: „Ich bin jetzt sehr wütend über das, was passiert.“ So zeigen Sie Ihrem Kind, wie es mit Wut umgehen kann, und machen ihm klar, dass alle Menschen wütend werden. Gleichzeitig können Sie sich zerstörungsfrei verhalten. Im Gegenteil, wenn das Hauptverhaltensmuster erwachsener Menschen im Zorn Schreien oder andere Formen der Aggression sind, ist es bei einem Kind unmöglich, mit solchen Manifestationen umzugehen. Wenn sich Ihr Kind häufig aggressiv verhält, prüfen Sie, ob es einen der ihm nahestehenden Erwachsenen nachahmt. Vergessen Sie nicht, dass Schreien und Fluchen auch Ausdruck von Aggression (in diesem Fall verbal) sind.

Wie können Sie mit kindlicher Aggression umgehen, wenn Sie das Gefühl haben, dass sich die Situation zuspitzt? Bringen Sie Ihrem Kind bei, Spannungen durch Spiele abzubauen: „Hol mich ein“, „Lauf zu mir“, „Übersteige“, „Überspringe“ und andere. Solche Spiele lösen aggressive Spannungen und geben dem Kind positive Emotionen.

Bieten Sie Ihrem Kind nach dem Lösen der Spannung (nach dem aktiven Spielen) etwas an ruhiges Spiel. Sie können sich hinlegen und so tun, als ob Sie schlafen würden, Schwimmbewegungen nachahmen, auf ein raschelndes Blatt Papier blasen, damit es raschelt usw. – verschaffen Sie dem Kind einen Zustand der Ruhe. Die Entspannung sollte nur ein paar Minuten dauern.

Was tun, wenn ein Kind Aggression zeigt: Korrektur der Aggression in der Kindheit

Ein weiterer Ratschlag von Psychologen zur Überwindung von Aggressionsausbrüchen bei Kindern ist die Verwendung von Gegenständen, mit denen man unsanft umgehen kann. Nähen oder kaufen Plüschtier oder zylindrisches Kissen. Überlegen Sie sich einen einfachen Namen, den ein kleines Kind leicht aussprechen kann, zum Beispiel zhu-zhu, bo-bo usw. Wenn Ihr Kind den Wunsch verspürt, jemanden zu beißen, zu schubsen oder zu schlagen, sagen Sie ihm, dass Sie niemanden schlagen dürfen (Sie müssen es streng, aber ohne Wut sagen). Aber es gibt ein Spielzeug, mit dem man immer gerne kämpft. Bringen Sie Ihrem Kind bei, wie man mit diesem Spielzeug kämpft und beißt. Stellen Sie sicher, dass sich die Aggression des Kindes unmittelbar gegen das Spielzeug richtet und nicht gegen Menschen.

Wenn ein Kind wütend ist, können Sie es auffordern, Papier zu zerreißen oder zu zerknüllen, gegen einen Ball zu treten oder seine Wut auf sich zu ziehen. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass das Kind noch sehr klein ist. Damit sich diese Methoden durchsetzen können, müssen Sie es sanft anbieten, ein Beispiel dafür geben, wie dies gemacht wird, und es wiederholt zeigen.

Ein Kind jeden Geschlechts sollte die sogenannten aggressiven Spielzeuge in seinem Arsenal haben: Schwerter, Pistolen, laut klingende Musikinstrumente, Sportgeräte. Das Spielen mit solchen Spielzeugen hilft, aggressive Spannungen abzubauen.

Es ist unbedingt erforderlich, Ihrem Kind entsprechende Spiele zur Verfügung zu stellen natürliche Materialien wie Sand, Steine, Wasser. Dies hilft auch, Verspannungen zu lösen.

Bei der Auswahl von Büchern für ein Kind sollten Sie das sogenannte nicht meiden Gruselgeschichten(oft das Volksmärchen wo es zu Gewalt oder Mord kommt). Manche Eltern lesen solche Geschichten nicht, weil sie befürchten, ihrem Kind Angst zu machen oder es grausam zu machen. Das ist ein Fehler, Kinder brauchen eine bestimmte Menge Gruselgeschichten für eine erfolgreiche psychologische Entwicklung. Dies hilft unter anderem dabei, die Aggression zu verarbeiten, die unweigerlich entsteht frühes Alter und später. Natürlich müssen Märchen dem Alter des Kindes entsprechen.

Gerade bei hochaggressiven Kindern ist es wichtig, die Möglichkeit zu viel Bewegung zu geben und Bedingungen für körperliche Betätigung zu schaffen.

Folgendes können Sie tun, wenn Ihr Kind aggressiv ist:

• Stellen Sie sich Ihrem Kind gegenüber und fassen Sie es an den Handgelenken. Sie müssen die Handgelenke festhalten, damit es nicht entkommen kann, ohne dem Kind jedoch Schmerzen zu bereiten. Positionieren Sie sich so, dass das Kind Sie mit seinen Füßen nicht erreichen kann.
• Schauen Sie dem Kind in die Augen und sagen Sie ernsthaft: „Du kannst nicht kämpfen!“

Sie müssen nur diese Wörter sagen, ohne etwas hinzuzufügen oder wegzunehmen. Versuchen Sie, Ihre Stimme frei von Emotionen zu halten.

Versuchen Sie, mit Ihrem Blick keine Wut oder Empörung auf das Kind zu übertragen oder es zu unterdrücken.

• Drehen Sie Ihren Kopf zur Seite, schauen Sie vom Kind weg und zählen Sie in normalem Tempo vor sich hin bis 20.
• Wenden Sie sich wieder dem Kind zu und wiederholen Sie: „Du kannst nicht kämpfen!“
• Lassen Sie die Handgelenke Ihres Kindes los.

Wenn das Kind Sie sofort schlägt, müssen Sie den gesamten Vorgang genau wiederholen. Dies wird so oft wie nötig durchgeführt. Sie können an dieser Technik keine Änderungen vornehmen, da sie sonst nicht funktioniert.

Wenn Eltern alles genau machen, funktioniert die Technik.

Die Hauptgründe, warum Geräte möglicherweise nicht funktionieren oder Schäden verursachen:

• Eltern nutzen die Technologie nicht jedes Mal, sondern nur in den schwerwiegendsten Fällen oder an Orten, an denen es bequemer ist. Es ist ihnen zum Beispiel peinlich, etwas vor anderen Menschen zu tun.
• Eltern ändern nach eigenem Ermessen die durch die Technik vorgeschriebenen Aktionen oder die Reihenfolge dieser Aktionen.
• Erwachsene streiten vor dem Kind über die Angemessenheit dieser Methode.

Um Aggressionen bei Kindern effektiv zu korrigieren, achten Sie immer auf das Baby, wenn es gut spielt. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es Ihnen gefällt, wenn es sich so höflich und sanft verhält. Das Baby muss verstehen, welches Verhalten Sie bevorzugen und belohnen. Andernfalls entsteht eine Situation, in der schlechtes Benehmen Erwachsene reagieren oft, aber nicht auf gute Dinge. In diesem Fall ist es für das Kind erstens schwierig oder sogar unmöglich zu verstehen, was von ihm erwartet wird, und zweitens erhält das Kind in den Fällen, in denen es sich richtig verhält, keine Aufmerksamkeit. Und Verhalten, das durch Aufmerksamkeit unterstützt wird, wird verstärkt, das heißt in manchen Fällen handelt es sich gerade um unerwünschtes Verhalten.

Was tun, wenn Ihr Kind das Ziel kindlicher Aggression ist?

Was sollten Sie tun, wenn Sie zum Objekt kindlicher Aggression durch andere Kinder werden? eigenes Kind? In diesem Fall gilt es allgemeine Regel: Wenn Ihr Kind vor Ihnen beleidigt wird (schlagen, schubsen, Spielzeug wegnehmen) – treten Sie für es ein, aber beginnen Sie nicht, das Baby eines anderen wortreich großzuziehen. Die Aufgabe des Erwachsenen besteht darin, für die Sicherheit seines Kindes zu sorgen: den Täter entfernen, den Schlag verzögern, das Spielzeug festhalten, das unsanft weggenommen wird. Kommentieren Sie kurz Ihre Handlungen, sagen Sie: „Das ist unser Spielzeug, fragen Sie, ob Sie spielen möchten!“, „Sie können nicht kämpfen!“, „Sie können keine Menschen schlagen!“, „Das werde ich nicht zulassen.“ Tu meinem Sohn weh!“ Sie sollten das Kind eines anderen nicht beschämen oder schimpfen. In diesem Fall geben Sie ein Beispiel dafür, wie Sie sich selbst schützen können, indem Sie Ihr Kind schützen und es nicht beleidigen lassen.

Wenn Sie weit von Ihrem Kind entfernt sind und jemand es beleidigt, die Situation aber nicht besonders bedrohlich ist (Ihr Kind weint nicht, der Täter ist nicht zu aggressiv), greifen Sie nicht ein, sondern lassen Sie Ihr Kind selbstständig handeln. Ein Kind braucht Erfahrung im Umgang mit der Aggression anderer, um zu lernen, damit umzugehen. Sie sollten nicht um jeden Preis danach streben, in Momenten unangenehmer Zusammenstöße in der Nähe Ihres Kindes zu sein, und es nicht einen Schritt gehen lassen, aus Angst vor feindseligen Handlungen seitens der Kinder anderer Menschen. Indem Sie Ihr Baby ruhig loslassen, vermitteln Sie ihm die Zuversicht, dass es alleine zurechtkommt und sich schützen kann. Beobachten Sie die Situation aus der Ferne und greifen Sie nur ein, wenn Sie eine echte Gefahr erkennen.

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