J'affirme :
Directeur de la Municipalité
Établissement d'enseignement
"Orphelinat"
____________
"____"_________ 2011
professeur
1. Dispositions générales.
1.5. Dans ses activités, l'enseignant est guidé par la Constitution de la Fédération de Russie, la loi Fédération Russe"Sur l'éducation", Règlement type sur les établissements d'enseignement général, Code familial de la Fédération de Russie, les décrets du Président de la Fédération de Russie, les décisions du Gouvernement de la Fédération de Russie et des autorités éducatives de tous les niveaux sur les questions d'éducation et d'éducation des étudiants ; législation administrative, du travail et économique; les règles et règlements de protection du travail, de sécurité et de protection incendie, ainsi que la charte et les actes juridiques locaux de l'orphelinat (y compris le règlement intérieur du travail, les arrêtés et instructions du directeur, cette description de poste), et un contrat de travail. L'enseignant respecte la Convention relative aux droits de l'enfant.
2. Fonctions.
Les principales activités de l'enseignant sont :
2.1. Soins, éducation et surveillance des élèves pendant leur séjour à l'orphelinat.
2.2.Organisation du processus éducatif et des activités culturelles et de loisirs avec les étudiants, en fonction de leurs besoins et capacités, gestion de celui-ci et contrôle du développement de ce processus.
2.3. Assurer la socialisation, le développement des compétences, le choix éclairé et le développement ultérieur de programmes individuels pour les étudiants.
2.4. Veiller au respect des normes et réglementations de sécurité lors des cours avec les étudiants.
3. Responsabilités professionnelles.
L'enseignant exerce les responsabilités suivantes :
3.1. Respecte les droits et libertés des étudiants, est responsable de leur vie, de leur santé et de leur sécurité pendant le processus éducatif.
3.2. L'enseignant améliore systématiquement ses qualifications professionnelles, participe aux activités de l'association méthodologique, aux réunions du conseil de réadaptation, aux travaux du Conseil pédagogique de l'établissement d'enseignement municipal « Foyer pour enfants », aux réunions, réunions de planification sur les questions d'éducation et formation des élèves.
3.3. Lors de la planification et de l'organisation des activités éducatives, il est guidé par les grandes orientations du programme cible global pour le développement du système éducatif « Devenir ».
3.4. Exécute en temps opportun et sans faute toutes les instructions et ordres actuels, oraux et écrits, de l'administration de l'établissement.
3.5. Organise les activités de vie des étudiants conformément aux grandes orientations de l'établissement, plan de groupe, plan en grille (cahier créatif, chronique, dossier d'information et d'analyse, cahiers individuels de travail pédagogique correctionnel et de développement, plan de développement personnel professionnel, programme individuel, routine quotidienne).
3.6. Favorise la création de conditions favorables au développement individuel et formation morale personnalité des élèves, apporte les ajustements nécessaires au système de leur éducation.
3.7. Réalise l'étude de la personnalité des élèves, de leurs inclinations, de leurs intérêts, favorise la croissance de leur motivation cognitive et la formation de leur indépendance pédagogique, la formation de compétences ; organise la préparation des devoirs.
3.8. Contribue à garantir que le niveau de formation des étudiants répond aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral.
3.9. Accompagne les élèves à l'école, selon l'horaire établi, et les rencontre après les cours. Visites réunions de parents, travaille en contact avec les enseignants, les titulaires de classe, le psychologue, le pédagogue social, l'inspecteur de police de l'école où étudie l'élève, et effectue un contrôle systématique de la fréquentation.
3.10. Chaque jour (c'est-à-dire chaque quart de travail), il contrôle personnellement la présence des enfants au groupe assigné, à l'école, leurs résultats scolaires et leur comportement en classe. Les résultats sont consignés dans le journal d'observation et dans le journal de passation des équipes.
3.11. Systématiquement, selon la planification, prend des mesures pour prévenir la toxicomanie, le tabagisme, les accidents de la route, les comportements à la maison, sur l'eau, etc.
3.12. En collaboration avec les organes d'autonomie gouvernementale des élèves, il mène une propagande active image saine vie.
3.13. Organise la routine quotidienne des élèves, la préparation des devoirs, organise les loisirs, incite les enfants à recevoir une éducation complémentaire par la créativité artistique, scientifique et technique, sections sportives, clubs et autres groupes d'intérêt.
3.14. Ensemble avec travailleurs médicaux veille au renforcement de la santé des élèves, mène des activités favorisant leur développement psychophysique.
3.15. Effectue des observations (suivi) de la santé, du développement et de l'éducation des élèves, notamment à l'aide de formulaires électroniques.
3.16. Basé sur une étude caractéristiques individuelles, les recommandations d'un enseignant-psychologue planifie et mène avec des élèves avec handicapées travail correctionnel et de développement de la santé (en groupe ou individuellement).
3.17. Effectue des actions en cas d'absence non autorisée des élèves à l'extérieur Foyer pour enfants:
Informe l’administration du départ non autorisé de l’enfant ;
Avertit par téléphone l'inspecteur de service de la Direction des Affaires Intérieures de Nadym ;
Recherches d'élèves dans les lieux de leur éventuel séjour ;
Un jour après le départ de l'étudiant, il dépose une demande de recherche de la personne disparue auprès de la police judiciaire (salle 305) de la police de Nadym.
3.18. Tient à jour la documentation et les rapports de la manière prescrite :
Journal de passation des équipes destiné au suivi des déplacements des étudiants, de la mise en œuvre des travaux prévus, du respect des exigences sanitaires et hygiéniques et du respect des arrêtés en vigueur de l'administration et du personnel médical ;
Remplit le cahier créatif dans les délais et analyse les activités pédagogiques du mois en cours. Dans le journal d'observation quotidien, il résume la journée de travail planifiée et mise en œuvre afin d'ajuster la suite des actions pédagogiques pour l'enseignant posté ;
Journal des visites aux élèves par les parents et proches ;
Journal d'instruction des étudiants sur la sécurité, la santé, les règles de circulation, etc. - mensuel.
Forme un portfolio qui comprend du matériel confirmant l’efficacité de l’enseignant dans divers types d’activités - éducatives, créatives, auto-éducatives.
Journal de transfert des articles en stock sous la responsabilité du groupe.
3.19. Planifie et réalise des travaux pour assurer la création des conditions d'adaptation sociale et professionnelle des élèves. Maintient la propreté avec les étudiants, nettoie systématiquement le groupe, implique les enfants dans le devoir et développe les compétences en libre-service.
3.20. Coordonne les activités de l'enseignant junior. L'enseignant est tenu de remettre le poste à l'enseignant junior sans aucun commentaire avec une note dans le journal de passation.
3.21. Conforme aux exigences sanitaires et hygiéniques :
Soumis à la routine quotidienne ;
Lors de l'organisation du régime de consommation d'alcool, de la réception, de la distribution et de la consommation de nourriture ;
Lors de l'organisation et de la conduite de l'autoformation ;
Lors de l'organisation du nettoyage général du groupe ;
Attribuer un lieu d'auto-préparation et de stockage à chaque élève fournitures scolaires, vêtements, chaussures, effets personnels, objets ;
Maintenir la propreté et l'ordre avec les enfants tout au long du quart de travail ;
Surveille la saisonnalité et le changement des vêtements et des chaussures des enfants ;
Garantit que les étudiants ont une apparence soignée.
3.22. L'enseignant transfère le quart de travail lorsque tous les enfants sont présents. En cas d'absence non autorisée, l'enseignant de garde prend toutes les mesures précisées à l'article 3.7. L'enseignant de l'équipe, lorsqu'il accepte une équipe, signe le nombre d'enfants qui existe au moment où l'équipe est transférée.
3.23. L'enseignant organise des excursions, des randonnées, des visites de cinémas, de théâtres, d'expositions, conformément à l'arrêté du directeur du Foyer pour enfants sur la responsabilité de la vie et de la santé des enfants.
3.24. L'enseignant n'a pas le droit de laisser les élèves dans les salons sans surveillance pendant les heures de travail.
3.25. Si vous trouvez des biens ou des objets appartenant à d'autres personnes en possession d'étudiants, informez-en immédiatement l'administrateur.
3.26. Responsable de la sécurité des articles reçus pendant le port et de la fourniture des articles à radier à la fin de la période de port.
3.27. Le professeur doit venir lieu de travail de manière soignée, ne vous présentez pas sur le lieu de travail en état d'ébriété, ne buvez pas de boissons alcoolisées. Respecter les règles d'éthique pédagogique lors de la communication avec les étudiants et les employés de l'établissement.
3.28. Connaît les adresses du lieu de résidence précédent de l’enfant, des parents et amis existants.
3.29. Organise un lieu de travail pour l'auto-préparation et le stockage accessoires nécessaires, documentation (y compris la documentation sur la responsabilité de la sécurité des meubles, des vêtements, des chaussures).
15h30. Appliquer les compétences avec lesquelles travailler ordinateur personnel, email et navigateurs, équipements multimédia.
4. Droits.
L'enseignant a le droit :
4.1. Participer à la gestion de l'orphelinat de la manière déterminée par la charte de l'établissement d'enseignement municipal « Orphelinat ».
4.2. Protéger l’honneur et la dignité professionnelle.
4.3. Prendre connaissance des plaintes et autres documents contenant une évaluation de son travail et leur fournir des explications.
4.4. Protéger vos intérêts de manière indépendante et (ou) par l’intermédiaire d’un représentant, incluant un avocat, en cas d’enquête disciplinaire ou interne liée à une violation de l’éthique professionnelle par un enseignant.
4.5. Confidentialité de l'enquête disciplinaire (officielle), sauf dans les cas prévus par la loi.
4.6. Choisir et utiliser librement les méthodes d’éducation et de formation, les supports et matériels pédagogiques.
4.7. Améliorez vos qualifications.
4.8. Être certifié sur une base volontaire pour la catégorie de qualification appropriée et la recevoir en cas de certification réussie.
4.9. Donner aux élèves des instructions obligatoires liées au respect de la discipline, tenir les élèves responsables dans les cas et selon les modalités fixés par le Règlement de l'Orphelinat.
5. Responsabilité.
5.1. L'enseignant est responsable de la vie et de la santé des élèves, de la violation de leurs droits et libertés conformément à la législation de la Fédération de Russie.
5.2. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans motif valable de la Charte et du Règlement Intérieur du Travail de l'Orphelinat, des arrêtés du directeur de l'Orphelinat et des autres réglementations locales, responsabilités professionnellesétablie par les présentes instructions, l'enseignant assume la responsabilité disciplinaire dans les formes prescrites par la législation du travail.
5.3. Pour une utilisation, y compris une utilisation unique, méthodes d'éducation liés à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'élève, ainsi qu'à la commission d'un autre délit immoral, l'enseignant peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail et à la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation ».
5.4. Pour cause coupable Orphelinat ou des dommages causés aux participants au processus éducatif en relation avec l'exercice ou la non-exécution de leurs fonctions officielles, l'enseignant assume la responsabilité financière de la manière et dans les limites fixées par le travail et (ou) droit civil, Charte de l'établissement d'enseignement municipal « Foyer pour enfants ».
6. Relations. Relations par poste.
Éducateur:
6.1. Travaille selon un horaire basé sur une tranche de 30 heures Semaine de travail et approuvé par le directeur de l'établissement d'enseignement municipal « Foyer pour enfants ».
6.2. Remplace les enseignants temporairement absents selon la procédure établie sur une base horaire et selon des tarifs (selon la période de remplacement).
6.3. Planifie indépendamment son travail pour chacun année académique et chaque trimestre académique. Le plan de travail est approuvé par le directeur adjoint de l'orphelinat pour le travail éducatif au plus tard cinq jours après le début de la période prévue.
6.4. Soumet au directeur adjoint de l'orphelinat pour le travail éducatif un rapport écrit sur ses activités de cinq pages dactylographiées au maximum deux fois par an.
6.5. Rend compte mensuellement de la disponibilité des biens des étudiants au directeur adjoint de l'ACh.
6.6. Reçoit les informations d'ordre réglementaire, juridique, organisationnel et méthodologique du directeur de l'Orphelinat et de ses adjoints.
6.7. Travaille en étroite collaboration avec les enseignants, les titulaires de classe et les parents (personnes qui les remplacent) ; échange systématiquement des informations sur les questions relevant de sa compétence avec l'administration et personnel enseignant Foyer pour enfants.
RESPONSABILITÉS PROFESSIONNELLES D'UN ENSEIGNANT
1. DISPOSITIONS GÉNÉRALES
1.1. Un enseignant des groupes préscolaires est nommé et révoqué par le chef de l'établissement d'enseignement public sur la base d'un dossier et d'un établissement Contrat de travail. Pendant la période de vacances ou d'incapacité temporaire, les fonctions d'enseignant peuvent être confiées à un enseignant ou à un enseignant possédant les qualifications appropriées.
12. L'enseignant doit avoir une qualification professionnelle - pédagogique, d'enseignement supérieur ou secondaire spécialisé. La catégorie de qualification la plus élevée est attribuée sur la base des résultats de la certification.
1.3. L'enseignant est directement subordonné à l'enseignant principal, au directeur adjoint du travail éducatif et au directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire.
1.4. Un enseignant assistant et un enseignant junior relèvent de l'enseignant.
1.5. Ses activités sont guidées par :
Constitution de la Fédération de Russie ;
Loi de la Fédération de Russie.06 Éducation" ;
décisions du gouvernement de la Fédération de Russie ;
législation administrative, du travail et économique de la Fédération de Russie ;
Disposition type sur le DDU ;
Charte et actes juridiques locaux des établissements d'enseignement préscolaire ;
les documents réglementaires et recommandations méthodologiques sur les questions d'activité professionnelle et pratique ;
Littérature programmatique et méthodologique sur le travail avec des étudiants ayant une déficience intellectuelle ;
Règlement intérieur du travail ;
ordres et instructions du gérant ;
cette description de poste ;
Règles et règlements de protection du travail, de sécurité et de protection incendie ;
Contrat de travail (contrat).
1.6. L'enseignant doit savoir:
instructions pour protéger la vie et la santé des enfants ;
fondamentaux de la pédagogie préscolaire, de la psychologie du développement,
physiologie et hygiène;
Méthodes élémentaires de diagnostic physique, intellectuel
Et développement personnel enfants;
les bases des soins médicaux préhospitaliers ;
programmes éducatifs"
culture de travail et éthique du travail;
Règles et règlements de protection du travail, de sécurité et
protection contre le feu.
1.7. L'enseignant est tenu de respecter la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant,
2. FONCTIONS
L'enseignant se voit attribuer les fonctions suivantes :
2.1. Protéger la vie et renforcer la santé des enfants, préserver et soutenir l’individualité de l’enfant,
Éducation, formation, développement des enfants.
Planification et mise en œuvre du travail éducatif conformément au programme mis en œuvre dans l'espace éducatif unifié de l'établissement d'enseignement public.
Favoriser la socialisation des élèves.
Interaction avec les familles des élèves, fourniture de conseils et d'une assistance pratique en matière d'éducation et de développement des enfants.
3. RESPONSABILITÉS PROFESSIONNELLES
Pour exercer les fonctions qui lui sont assignées, l'enseignant est tenu de :
3.1. Contribuer à la création d'une ambiance et d'un climat psychologique favorables au sein du groupe au développement physique, mental et intellectuel de chaque élève.
3.2. Réaliser:
Travail éducatif et sanitaire prenant en compte les caractéristiques d'âge des enfants ;
Surveillance attentive des enfants qui lui sont confiés dans le strict respect des exigences des « Instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants dans les locaux d'un établissement préscolaire et sur les aires de jeux pour enfants », des règles sanitaires et des règles de sécurité incendie ;
Étudier les caractéristiques développementales de chaque enfant, son état de santé, son bien-être émotionnel, en reflétant toutes les données du suivi ;
Mise en place d'un parcours sanitaire et éducatif individuel pour chaque élève ;
Organisation, tenant compte de l'âge de l'élève, de son travail de soins personnels, du respect des exigences de vie sécuritaire ;
Notification rapide au chef de l'établissement de chaque
accident, fourniture de premiers secours;
Mesures sanitaires complexes (durcissement…),
favorisant la santé, le développement psychophysiologique des enfants et recommandé par le personnel médical et les services psychologiques et pédagogiques ;
Un ensemble de mesures pour l'adaptation des enfants en équipe et l'acquisition par les élèves d'un statut social satisfaisant parmi leurs pairs ;
Interaction avec les étudiants basée sur la coopération,
respect de la personnalité de l'enfant. et lui donner la liberté
développement en fonction de ses caractéristiques individuelles;
Organisation du travail pour assurer un environnement d'évolution dans le groupe,
participer à sa transformation en fonction des besoins d'âge des enfants, de leur niveau de développement et des exigences des programmes mis en œuvre ;
Instruire les enfants sur la santé et la sécurité au travail
en classe, dans des activités gratuites ;
Planification thématique actuelle et future de votre travail
(basé sur la méthode projet) pour inculquer le patriotisme et la citoyenneté aux enfants, organiser des activités artistiques et de parole indépendantes, enseigner les bases de la sécurité des personnes et former la valéosphère de l'enfant ;
- les préparatifs pour cours en conformité avec planification thématique;
- sélection de visuels et matériel didactique;
Travail individuel avec des enfants ;
Préparation et tenue des réunions de parents (une fois par trimestre), des consultations pour les parents ;
Mise à jour périodique du contenu des stands thématiques à destination des parents ;
Conception de groupes et de stands d'information pour les vacances ;
préparation de la documentation suivante :
plans à long terme et calendaires ;
plan mensuel de travail éducatif;
les relevés de fréquentation des élèves ;
carnet de procès-verbaux des réunions de parents ;
cahier d'exercices pour les conseils d'enseignants et les réunions de planification hebdomadaires ;
carnet d'informations sur les parents;
passeport de groupe;
surveillance,
itinéraire individuel pour l'enfant ;
bulletin scolaire et calendriers d'endurcissement des enfants ;
3.3. Fournir:
en collaboration avec le personnel médical, maintenir et renforcer la santé des élèves ;
Le niveau de formation des étudiants répond aux exigences de la norme éducative de l'État ;
Informer régulièrement les parents sur l'état de santé de leurs enfants ;
répondre aux exigences du personnel médical;
travailler en étroite collaboration avec l'infirmière en chef, l'infirmière en entraînement physique et en thérapie par l'exercice ;
Sécurité des enfants dans les locaux de l'établissement d'enseignement public et sur la zone d'exercice ;
Respect strict de la routine quotidienne et de l'activité physique des enfants ;
informer en temps opportun le service médical des changements dans l'état de santé des enfants ;
informer les parents sur les vaccinations préventives de routine ;
les conditions d'un climat émotionnel favorable dans l'équipe des enfants ;
préparer et animer des cours de qualité avec les enfants
selon le calendrier approuvé ;
sécurité des biens responsables, utilisation prudente des manuels et de la littérature méthodologique ;
ordre clair dans la salle de groupe.
3.4. Contrôle:
charge motrice et visuelle des enfants;
paiement en temps opportun par les parents des frais de maintien d'un enfant dans un établissement d'enseignement préscolaire ;
sécurité des jouets et des équipements du groupe, en en gardant une trace.
3.5. Participer:
dans les activités des associations méthodologiques et autres formes
travail méthodologique;
dans des activités expérimentales innovantes;
en préparation et en conduite fêtes d'enfants, animations, événements sportifs, cours ouverts, salons des parents.
3.6. Passer:
la visite médicale une fois par trimestre est strictement fixée
nouveau programme;
certification (une fois tous les 5 ans).
L'enseignant, dans la limite de sa compétence, a le droit :
Participer à la gestion des établissements d'enseignement publics de la manière déterminée
Charte de l'établissement d'enseignement public.
Participer:
Dans tous les concours des établissements d'enseignement public et des districts ;
Dans les activités innovantes des établissements d'enseignement publics ;
Dans les séminaires et formations organisés sur la base de l’établissement d’enseignement public et du centre médical national. Prendre connaissance des plaintes et autres documents contenant une évaluation de son travail, donner des explications à leur sujet.
Confidentialité de l'enquête disciplinaire (officielle), sauf dans les cas prévus par la loi.
Choisir et utiliser de manière indépendante les méthodes, les technologies du processus éducatif, les supports et matériels pédagogiques.
Faire des suggestions:
Améliorer les conditions de travail pour leur inclusion dans l'accord de protection du travail ;
sur la participation de votre groupe à des projets spécifiques du cycle éducatif ;
améliorer le travail éducatif, améliorer et améliorer les conditions du processus éducatif.
Porter à l'attention de l'administration des informations sur toutes les lacunes dans l'offre du processus éducatif qui réduisent l'activité vitale et les performances des élèves.
Bénéficiez de tous les droits concernant les horaires de travail, les temps de repos, les vacances, sécurité sociale, qui sont établis par les actes constitutifs et la législation du travail.
Améliorez vos compétences :
suivre des formations de perfectionnement (au moins une fois tous les 5 ans) ;
se familiariser avec les nouveautés pédagogiques ;
recevoir les conseils d'un enseignant senior, d'un psychologue scolaire et de spécialistes de l'établissement.
5. RESPONSABILITÉ
5.1. L'enseignant est responsable :
pour la vie et la santé des enfants, violation des droits et libertés conformément à la législation de la Fédération de Russie ;
pour la mise en œuvre incomplète des programmes éducatifs, la qualité des programmes éducatifs mis en œuvre ;
pour la conformité des formes, méthodes et moyens utilisés pour organiser le processus éducatif avec les caractéristiques psychophysiques, caractéristiques, capacités, intérêts et besoins des enfants liés à l'âge ;
Pour la sécurité des vêtements des enfants (avec les enfants soigneusement et soigneusement
le traite, ne permet pas la perte du vêtement ni son endommagement) ;
Pour la sécurité des biens du groupe (jouets, céramiques, meubles, manuels, etc.) ;
Pour avoir terminé à temps examen médical.
5.2. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans motif valable de la Charte et du Règlement intérieur du travail de l'établissement d'enseignement préscolaire, des ordonnances légales du directeur de l'établissement d'enseignement préscolaire et d'autres réglementations locales, des responsabilités professionnelles établies par ces instructions, y compris en cas de non-utilisation les droits accordés, l'enseignant assume la responsabilité disciplinaire de la manière déterminée par la législation du travail de la Fédération de Russie. En cas de violation flagrante des obligations de travail, le licenciement peut être appliqué à titre de sanction disciplinaire.
5.3. En cas d'utilisation, y compris ponctuelle, de méthodes éducatives associées à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'enfant, l'enseignant peut être licencié de son poste conformément à la législation du travail et à la loi de la Fédération de Russie « sur l'éducation ». ». Le licenciement pour cette infraction ne constitue pas une mesure disciplinaire.
5.4. En cas de violation des règles de sécurité incendie, de protection du travail, des règles sanitaires et hygiéniques, l'enseignant est tenu à la responsabilité administrative de la manière et dans les cas prévus par la législation administrative de la Fédération de Russie.
5.5. Pour dommages coupables à l'établissement d'enseignement préscolaire en relation avec l'exécution
(en cas de non-accomplissement) de ses fonctions officielles, l'enseignant assume la responsabilité financière de la manière et dans les limites fixées par la législation du travail et (ou) la législation civile de la Fédération de Russie.
6. RELATIONS ET LIENS PAR POSTE
Éducateur:
6.1. Travaille selon un horaire basé sur une semaine de travail de 36 heures (7 heures 12 minutes par jour convenu et approuvé par le chef de l'établissement d'enseignement public, participe aux activités générales obligatoires planifiées de l'établissement d'enseignement public pour lesquelles les normes de production sont établies) ; non-établi.
6.2. Remplace un enseignant temporairement absent sur la base du salaire horaire et des tarifs (en fonction de la période de remplacement) ; Il n'est pas permis de changer d'équipe sans l'approbation de l'administration.
6.3. La personne qui remplace son travailleur de quarts en groupe pendant une période d'absence temporaire, dans des circonstances justifiées, peut refuser de le remplacer et être dispensée d'effectuer un quart supplémentaire, sous réserve d'une entente préalable avec l'enseignant principal.
6.4. Doit informer le directeur, l'infirmière en chef, l'enseignant principal de l'absence du travail pour cause d'arrêt de travail et du retour au travail après une maladie.
6.5. Une fois par an (en mai) prépare le groupe à la nouvelle année académique.
6.6. En quittant le travail, l'enseignant est tenu de quitter son lieu de travail (groupe) en parfait état.
Reçoit de l'administration Matériel préscolaire d'ordre réglementaire, juridique, organisationnel et méthodologique, prend connaissance des documents pertinents contre récépissé.
Enseignant GPD : planifie et organise... ; - réel officiel instructions. 2. Fonctionnaires responsabilités enseignants L'enseignant effectue les tâches suivantes fonctionnaires responsabilités: 2.1. Réalise...
La description de poste d'un enseignant de maternelle détermine la relation de travail. Elle définit responsabilités fonctionnelles, types de responsabilités des employés, droits, procédure d'embauche, licenciement, règles de subordination, exigences d'expérience, formation.
Le document est élaboré par le chef du département. Approuvé par le directeur général de l'établissement.
Le formulaire standard présenté ci-dessous peut être utilisé lors de l'élaboration d'une description de poste pour un enseignant junior, senior ou après l'école. Un certain nombre de dispositions du document peuvent différer selon les spécificités de l'établissement.
Exemple de description de poste type pour un enseignant de maternelle
JE. Dispositions générales
1. Une enseignante de maternelle appartient à la catégorie « spécialistes ».
2. Une personne possédant au moins un enseignement secondaire spécialisé et un certificat médical d'admission au travail est nommée au poste d'enseignante de maternelle.
3. L'enseignant de l'école maternelle est directement subordonné au directeur de l'école maternelle.
4. En cas d'absence d'un enseignant de maternelle, ses devoirs fonctionnels, droits et responsabilités sont transférés à un autre fonctionnaire, qui est inscrit dans l'ordre de l'établissement.
5. La nomination ou la révocation d'une enseignante de maternelle s'effectue par arrêté du directeur de l'école maternelle.
6. Un enseignant de maternelle doit savoir :
- législation de la Fédération de Russie, actes juridiques réglementaires sur les questions éducatives ;
- législation du travail;
- enfant, psychologie sociale, pédagogie ;
- réglementations sur les droits des enfants;
- méthodes et techniques de suivi des étudiants ;
- caractéristiques d'âge des enfants, hygiène, physiologie;
- éthique pédagogique;
- moyens de communication, établissement de contacts avec des collègues, des étudiants et leurs parents ;
- méthodes, théorie travail éducatif, remplissant le temps libre des élèves ;
- méthodes pour identifier les causes situations de conflit, leur prévention et leur élimination ;
- méthodes pédagogiques avancées d'éducation au développement;
- les bases du travail avec les moyens de communication ;
- bases de l'écologie;
- réglementations sur la protection du travail et la sécurité incendie ;
- règlement intérieur du travail.
7. Un enseignant de maternelle est guidé dans ses activités par :
- Charte de l'établissement ;
- cette description de poste ;
- actes législatifs de la Fédération de Russie ;
- règlement intérieur du travail, autres actes directeurs de l'institution ;
- ordres, instructions de la direction.
II. Responsabilités professionnelles d'un enseignant de maternelle
L'enseignante de maternelle exerce les responsabilités professionnelles suivantes :
1. Contrôle les élèves confiés conformément aux exigences des consignes de protection de la vie et de la santé des enfants dans les locaux de l'établissement, sur les zones de promenade.
2. N'exécute ses tâches qu'après avoir passé un examen médical deux fois par an.
3. Surveille la santé de l’enfant.
4. Mener régulièrement des activités de promotion de la santé, en collaboration avec le personnel médical de l'établissement.
5. Produit soins d'hygiène pour les enfants. Prête attention aux élèves qui fréquentent la maternelle après une maladie.
6. Réaliser des activités correctionnelles et de développement avec les étudiants sur les recommandations de psychologues et d'autres spécialistes.
7. Planifie, produit des programmes éducatifs, Activités éducatives conformément au programme, en collaboration avec des spécialistes de l'établissement.
8. Se prépare à donner des cours selon le plan établi.
7. Favorise la mise en œuvre ordre établi activités et routine quotidienne.
8. Étudiez les intérêts individuels et les capacités des enfants. Utilise ces résultats dans des activités pédagogiques.
9. Informe régulièrement le chef de l'établissement et l'infirmière en chef des changements dans l'état de santé des enfants. Détermine le motif de l'absence des enfants et tient les registres de présence.
10. Observe le comportement des enfants lors de l'adaptation. Tient des registres d'observations.
11. Travaille avec les parents en matière d'éducation des enfants dans la famille. Fournit la création conditions nécessaires dans les locaux de l'établissement pour la mise en œuvre des programmes éducatifs.
12. Prépare des événements de loisirs et festifs avec la participation des enfants, en collaboration avec directeur musical et professeur d'éducation physique.
13. Traite les élèves avec respect, attention, fait preuve de retenue et de tact pédagogique dans la communication avec les enfants et leurs parents.
14. Remplace l'enseignant de quart pendant son absence.
15. Maintient la documentation en temps opportun et de haute qualité.
16. Exécuter les instructions du gestionnaire, de l'enseignant principal, infirmière en chef, qui sont liés à la protection de la vie, à la santé des enfants et aux activités pédagogiques.
17. Remettez personnellement le quart de travail au deuxième enseignant. Les enfants sont remis selon la liste.
18. Participe aux conseils pédagogiques de l'établissement, aux associations méthodologiques de la région, du district. Organise les réunions de parents. Participe à des spectacles, des concours, des expositions d'œuvres pour enfants.
19. Mene des activités avec les étudiants pour améliorer le territoire de l'établissement.
20. Suivre strictement la discipline du travail et les réglementations du travail.
21. Améliore régulièrement ses qualifications professionnelles lors de séminaires et de cours.
22. Gère les biens de l'établissement avec soin.
23. Établit un régime sanitaire et hygiénique dans un groupe d'élèves.
III. Droits
Une enseignante de maternelle a le droit :
1. Exiger que la direction crée des conditions normales pour l'exercice de ses fonctions officielles et la sécurité des biens matériels.
2. Représenter les intérêts de l'établissement de la manière prescrite.
3. Faire des propositions à la direction concernant les activités de l'institution.
4. Acceptez décisions indépendantes dans les limites de sa compétence.
5. Signaler au supérieur immédiat les lacunes identifiées dans les activités de l'établissement. Faites des propositions pour les éliminer.
6. Entrer en communication avec le personnel des divisions structurelles de l’institution sur les questions de travail.
7. Effectuer et signer des documents relevant de votre compétence.
8. Recevez les informations nécessaires pour exercer vos fonctions officielles.
9. Recevoir des informations sur les décisions de la direction de l’institution concernant ses propres activités.
10. N'exercez pas vos pouvoirs s'il existe un danger pour la santé ou la vie.
IV. Responsabilité
L'enseignante de maternelle est chargée de :
1. Violation des exigences de la discipline du travail, du règlement intérieur du travail, des règles de sécurité, de la protection incendie.
2. Conséquences de vos décisions, actions indépendantes.
3. Violation des exigences d'étiquette et des normes de communication.
4. Traitement illégal des données personnelles des étudiants et des employés, divulgation d'informations confidentielles.
5. Violation des exigences des documents constitutifs de l'institution.
6. Qualité de la documentation de reporting.
7. Mauvaise exécution de ses fonctions officielles.
8. Causer des dommages à l'établissement, à ses employés, à ses étudiants ou à l'État.
9. Fournir à la direction, aux employés, aux parents (tuteurs) des informations sciemment fausses.
10. Représentation non autorisée des intérêts de l'institution.
Assistante enseignante en maternelle
Professeur adjoint chez Jardin d'enfants aide au processus éducatif. Il participe aux cours dispensés par le professeur.
Les principales responsabilités professionnelles d'un enseignant assistant dans une école maternelle :
1. Nettoyage, ventilation, désinfection réguliers des locaux de l'établissement.
2. Assister l'enseignant dans la réalisation du travail avec les élèves.
3. Placer des demandes de remplacement et de réparation des équipements de l'établissement.
4. Aider le cuisinier à préparer et à servir la nourriture aux élèves.
La personne à qui nous confions notre enfant pendant que nous sommes occupés au travail est l'institutrice de la maternelle. C'est à lui que peuvent être imposées les plus hautes exigences tant en termes de niveau d'éducation que de qualités purement humaines, car il doit allier sensibilité, compréhension et rigueur. Un bon enseignant vaut aujourd'hui son pesant d'or, car il s'agit d'un métier très difficile qui exige d'une personne un esprit fort, de la persévérance et la capacité de naviguer rapidement dans les domaines les plus difficiles. situations difficiles, tout en aimant de manière désintéressée tous les enfants du monde.
Afin de comprendre clairement qui il est - l'enseignant idéal, vous devez d'abord déterminer de quel type de profession il s'agit.
Qui sont les éducateurs ?
Les éducateurs sont ceux qui influencent le mental et Développement physique enfants de 3 à 7 ans. L'enseignant est tenu de surveiller de près tous les enfants qui lui sont confiés pendant leur séjour dans l'établissement d'enseignement préscolaire. De plus, pendant cette période, il doit s'occuper de leur éducation préscolaire, nourrir et coucher les enfants en temps opportun et organiser des activités intéressantes pour les enfants. Si un enseignant constate des problèmes chez l'un des enfants, il doit en informer ses parents et leur fournir des recommandations qui devraient aider à résoudre le problème.
Pour simplifier le travail, chaque enseignant doit se voir attribuer un petit groupe d'enfants à peu près du même âge. Et pendant que les enfants sont dans un établissement d'enseignement préscolaire, l'entière responsabilité de leur vie, de leur bien-être et de leur santé incombe à l'enseignant.
Plus de détails sur leurs responsabilités
La description de poste de l'enseignant doit contenir une liste de ses fonctions - la direction et les parents le savent. Par conséquent, si une question se pose concernant les fonctions de l'enseignant, il suffit d'étudier attentivement ce document particulier pour que toutes les contradictions soient résolues. .
Les responsabilités de l'enseignant doivent inclure :
- Contrôle des présences. L'enseignant est obligé de prendre l'enfant chez les parents et de le lui remettre en fin de compte.
- Animation de cours spécialisés pour le développement des enfants (amélioration de la motricité, de la logique, etc.). En plus du fait que les enfants de la maternelle s'amusent et se détendent, un bon enseignant doit organiser des activités intéressantes pour les enfants, dans lesquelles les enfants se développeront.
- Organisation de jeux, d'événements, de vacances. Pour que les enfants s'intéressent, l'enseignant doit connaître de nombreux jeux parfaits pour le développement des enfants. Il a également la responsabilité d'organiser différentes vacances et d'autres événements où les enfants apprendront à s'exprimer et à ne pas avoir peur du public.
- Contrôle des visites des enfants chez le médecin et réception des vaccinations nécessaires. C'est l'enseignant qui est chargé de veiller à ce que les enfants restent en bonne santé et il a le droit d'insister pour que l'enfant consulte un médecin particulier avec ses parents.
- La description de poste d'une enseignante de maternelle confirme également que l'enseignante est obligée d'aider les enfants à changer de vêtements, à se coiffer et à aller aux toilettes. Bien sûr, les enfants doivent s'habituer à l'indépendance, mais l'enseignant est obligé de s'occuper de l'enfant, de l'aider et en aucun cas de lui permettre d'avoir l'air négligé ou sale.
- L'enseignant est tenu de conseiller les parents sur telle ou telle question pouvant survenir dans le processus d'éducation de leur enfant.
Où un enseignant peut-il travailler ?
Les centres publics et privés, ainsi que les centres, peuvent rechercher une personne pour le poste d'enseignant. développement de l'enfant. Une description de poste doit être élaborée pour chacun de ces employés. enseignante en maternelle. mise en œuvre dès début 2014, devrait trouver un écho dans les descriptions de poste des éducateurs, puisque c'est elle qui permet d'uniformiser le processus l'éducation préscolaire afin que les enfants aient un point de départ égal à l’entrée à l’école.
À propos des compétences professionnelles
Il est clair qu'une personne qui veut devenir un bon enseignant ne doit pas seulement être capable d'aider les enfants ou d'organiser des vacances pour eux. Il faut pouvoir trouver langage mutuel avec des enfants complètement différents, essayez de remarquer les problèmes et les réalisations de chaque enfant, même s'il y en a plus de deux douzaines dans le groupe.
La description de poste de l’enseignant précise qu’il est nécessaire d’avoir les compétences suivantes :
Comment devenir un bon professeur ?
Un bon éducateur doit voir en lui non pas une personne travaillant par profession, mais une personne travaillant par vocation. Mais malgré cela, même la description de poste d'enseignant de nuit nécessite une formation appropriée, donc si vous sentez que vous souhaitez travailler avec des enfants, vous devez d'abord obtenir un diplôme qui vous permettra de faire ce que vous aimez.
Comment obtenir un poste d'enseignante en maternelle ?
De nombreux enseignants travaillant dans des jardins d’enfants publics rêvent d’un emploi mieux rémunéré. Des salaires plus élevés sont proposés dans les établissements privés, mais les exigences y sont légèrement différentes. Bien sûr, vous ne pouvez pas y parvenir sans une expérience professionnelle et une formation complète. Lorsque vous essayez pour la première fois d'obtenir un poste similaire, on peut vous proposer le poste d'enseignant adjoint. Description du poste d'assistant un travail d'enseignant implique d'accomplir presque les mêmes tâches qu'un enseignant, mais le salaire sera inférieur. Pour commencer, c'est une bonne option, car très bientôt vous pourrez compter sur une promotion.
Qu’est-ce qu’un enseignant n’est pas obligé de faire ?
La description de poste décrit clairement les responsabilités, mais parfois certaines situations surviennent dans lesquelles les intérêts des parents et de l'enseignant se croisent, et ainsi, les parents peuvent se plaindre auprès de la direction de l'école maternelle, bien qu'ils ne comprennent pas eux-mêmes les limites de leurs droits et responsabilités. . Par exemple, si les parents sont en retard et que la journée de travail est déjà terminée, qui est responsable de l'enfant : la mère ou l'enseignant ? La description de poste n'implique pas que l'enseignant attend des parents non ponctuels, il n'est donc pas nécessaire de venir le chercher temps libre après le travail.
La mère est tenue de remettre son enfant directement entre les mains de l'enseignant. Si un parent laisse un enfant à la porte et que le bébé tombe ou glisse, c'est la mère qui est responsable, pas l'enseignant. La description de poste stipule que les parents sont tenus de transmettre l'enfant de main en main. Si l'enfant est venu seul, un justificatif doit être établi avec les signatures de l'enseignant, puis de celle des parents.
Si l'enseignant refuse les exigences de la direction
Parfois, des situations surviennent dans lesquelles l'enseignant refuse tout simplement d'exécuter les instructions de la direction, par exemple s'il doit effectuer à ses frais des réparations dans le jardin d'enfants. Dans ce cas, vous devez vous référer uniquement à votre description de poste. Si une telle clause n'y est pas précisée, vous avez le droit de refuser d'exécuter de telles commandes.
De quoi un enseignant doit-il se souvenir ?
Une description de poste n'est pas le seul document qui réglemente les activités d'un enseignant. Il existe également des exigences établies au niveau de l'État (par exemple sanitaires et épidémiologiques). L'enseignant doit clairement connaître à la fois ses droits et ses responsabilités, se rappeler qu'on lui confie la chose la plus précieuse - les enfants, il n'y a donc pas de place pour les personnes frivoles et irresponsables dans une telle profession.
Quelques mots supplémentaires sur le métier
Un bon enseignant est tenu d'aimer les enfants, les siens et ceux des autres, et de montrer aux enfants par son exemple personnel ce que devrait être un adulte. Il faut pouvoir petit enfant discerner une personnalité avec ses propres exigences, opinions et désirs. En aucun cas les enfants d'un même groupe ne doivent être traités différemment : tout le monde est égal devant l'enseignant, il aime tout, croit en tout le monde.
Si vous voulez travailler comme enseignant, faites tout pour devenir le plus le meilleur spécialiste, qui évoque le plaisir et le désir de l'imiter. Devenez le super-héros que les petits enfants admirent, qui le protégera et le soutiendra toujours.
Description du poste d'un enseignant– un document qui enregistre les devoirs du travail, les conditions de travail, les droits, les responsabilités et, si nécessaire, certains autres paramètres qui font partie intégrante des activités de cette catégorie de travailleurs.
Exemple de description de poste pour un enseignant
JE CONFIRME:
PDG
LLC "Fournitures en gros"
Chirokov/Shirokov I.A./
"12" août 2014
Description du poste d'enseignant de maternelle
JE. Dispositions générales
1.1. Cette description de poste régit les fonctions professionnelles de l'enseignant, ses pouvoirs et ses droits, et définit également les violations et délits pour lesquels une responsabilité disciplinaire est engagée.
1.2. L'embauche et le licenciement d'un enseignant ont lieu de la manière établie par la législation de la Fédération de Russie et seulement après l'émission d'un arrêté distinct du chef de l'établissement.
1.3. Un enseignant peut être un salarié possédant les qualifications suivantes : enseignement secondaire spécialisé ou supérieur spécialisé (pédagogique, psychologique), une expérience professionnelle d'au moins deux ans et un certificat médical.
1.4. Superviseur direct de l'enseignant : directeur de l'école maternelle.
1.5. En l'absence d'enseignant sur le lieu de travail, ses fonctions sont transférées à une personne répondant aux exigences de qualification et nommée par arrêté spécial du chef d'établissement.
1.6. L'enseignant doit connaître :
- les lois de la Fédération de Russie concernant le droit du travail et le droit civil ;
- les arrêtés, instructions, résolutions internes le concernant tant personnellement que l'institution dans son ensemble ;
- réglementation intérieure du travail, protection du travail, normes de santé et de sécurité (notamment incendie, sécurité sanitaire, électrique, environnementale, etc.)
- réglementations et documents méthodologiques liés à processus éducatif et activités ;
- fondamentaux de la psychologie de l'enfant et des approches pédagogiques,
- les droits des enfants;
- les voies et méthodes pour élever les enfants et les surveiller ;
- règles de communication avec les élèves, les parents, les collègues dans diverses situations, ainsi que l'éthique pédagogique ;
- méthodes de prévention et de résolution des situations de conflit entre différents groupes d'âge ;
- diverses méthodes de développement (y compris ludiques et non ludiques) ;
- les règles d’établissement des registres de fréquentation des enfants et de reporting à la direction ;
- règles pour les actions dans des circonstances difficiles, dangereuses, imprévues et de force majeure.
II. Responsabilités professionnelles d'un enseignant de maternelle
2.1. Les fonctions de l'enseignant comprennent la résolution des tâches et problèmes suivants :
- élever les enfants en fonction de leurs besoins en fonction de leur âge ;
- animer des séances de perfectionnement et de formation conformément aux méthodes, programmes et plans pédagogiques,
- assurer la sécurité des enfants en groupe, en promenade, en déplacement au sein de l'école maternelle et sur son territoire ;
- remplir et tenir à jour la documentation comptable : y compris un journal de présence ;
- enseigner aux étudiants les normes d’hygiène et de soins personnels,
- mener des activités visant à améliorer la santé des enfants (en collaboration avec d'autres employés de la maternelle) ;
- formation aux règles de communication avec des représentants de différentes tranches d'âge ;
- familiariser les enfants avec les normes d'éthique et d'esthétique ;
- apprendre aux enfants à suivre une routine quotidienne;
- préparer et organiser des matinées, ainsi que d'autres vacances visant à renforcer l'amitié entre les enfants et à nouer des relations ;
- préparation et tenue des réunions de parents ;
- surveillance de la santé des enfants, réponse rapide et compétente en cas de blessure d'enfants (faire appel à soins médicauxà l'infirmière de l'établissement et, si nécessaire, à une ambulance) ;
- signaler toute situation non standard, dangereuse, critique ou de force majeure au supérieur immédiat et à ses collègues ;
- communication individuelle avec les parents pour discuter des traits de caractère de leur enfant, conseils en matière d'éducation des enfants (dans le cadre de leur compétence) ;
- des recommandations pour la participation des enfants à divers concours, spectacles et événements ;
- assurer la sécurité des articles en stock confiés à son usage ;
- suivre l'horaire de travail établi;
- améliore régulièrement ses qualifications professionnelles ;
- examen médical régulier (au moins une fois par an).
III. Droits
3.1. Une enseignante de maternelle est investie des droits et pouvoirs suivants :
- exiger de la direction de l'institution la création de conditions de travail normales conformes à la législation de la Fédération de Russie ;
- proposer au chef des mesures visant à optimiser le travail de l'institution en général et lui-même personnellement en particulier ;
- représenter l'institution auprès des organisations gouvernementales et non gouvernementales (dans les limites de leur compétence) ;
- recevoir des informations sur tous les ordres, instructions, résolutions de la direction relatifs à ses activités ;
- communiquer avec des représentants d'autres départements structurels de l'institution pour résoudre leurs propres problèmes professionnels ;
- prendre des décisions indépendantes et indépendantes (dans le cadre de leurs activités, sous réserve du respect obligatoire des conditions de sécurité) ;
- changer d'équipe avec un deuxième enseignant (avec consentement mutuel volontaire) ;
- refuser d'exercer des fonctions officielles s'il existe une menace pour la vie ou la santé
IV. Responsabilité
Si les situations suivantes se produisent, l'enseignant peut faire l'objet de sanctions disciplinaires (strictement dans le cadre de la loi en vigueur) :
4.1. Évasion de l'accomplissement des tâches de travail, performance négligente.
4.2. Violation unique et régulière du règlement intérieur du travail, des horaires de travail et de repos, de la discipline, de la subordination.
4.3. Négligence des normes de sécurité (sécurité incendie, sécurité sanitaire, sécurité électrique, etc.).
4.4. Divulgation d'informations classifiées et confidentielles sur les étudiants de l'établissement.
4.5. Fournir des informations fausses ou délibérément fausses sur les enfants à leurs parents et à l'administration de l'institution ;
4.6. Violation des normes de communication (impolitesse, recours à des grossièretés, etc.).
4.7. Non-respect des ordres et instructions du gestionnaire, ainsi que des autorités supérieures.
4.8. Causer des dommages matériels à l’établissement, aux étudiants ou à l’un des salariés.
4.9. Dépasser ses pouvoirs ;
CONVENU
Enseignant principal de l'établissement d'enseignement préscolaire n°12
Pishchulina/Pishulina RD/
"12" août 2014
J'AI LU LES INSTRUCTIONS :
Gouchtchina Inna Mikhaïlovna
Enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire n°12
Passeport 5748 n° 857463
Délivré par le Département des affaires intérieures du district Leninsky de Perm
14/09/2012 indicatif départemental 123-425
Signature Gouchtchina
"17" août 2014
DES DOSSIERS
Pourquoi avez-vous besoin d'une description de poste ?
Ce document est très important, non seulement pour l'enseignant, mais aussi pour son employeur. Cela permet au premier de connaître les exigences qui lui sont imposées, de voir clairement les limites de ses responsabilités professionnelles, et lui donne également une idée des violations qu'il vaut mieux éviter dans son travail. Pour le second, la description de poste vous permet de coordonner les activités de chaque employé et de l'organisation dans son ensemble, ainsi que de justifier les dépenses engagées auprès des autorités supérieures et, si nécessaire, d'exiger un financement accru pour les employés à temps plein.
D'un point de vue juridique
À proprement parler, dans la loi, il n'existe pas de description de poste, elle n'est donc pas incluse dans la liste des documents obligatoires accompagnant les activités de l'organisation. Néanmoins, ce document est largement utilisé et sa rédaction doit être traitée avec beaucoup de soin, car en cas de désaccord entre l'employeur et le subordonné, il peut servir de preuve incontestable, tant d'un côté que de l'autre.
Qui est responsable de l’élaboration des descriptions de poste ?
Généralement, un avocat, un employé des RH ou une secrétaire participe à la création du document, mais dans certains cas, cela peut être fait par le directeur de l'organisation. Il est important que l'employé qui rédige ou corrige le document ait au moins une compréhension minimale de code du travail RF et suivi attentivement le libellé inclus dans le document. Après préparation, la description de poste doit toujours être approuvée par le chef de l'établissement.
Discorde entre professeur et professeur
La notion d'« éducateur » est très vague, puisqu'elle fait référence aux employés des jardins d'enfants, des internats et des écoles (enseignants de groupes de jour prolongés), aux employés des crèches, des orphelinats et même des établissements pénitentiaires. Les enseignants travaillent avec de jeunes enfants, des adolescents et des adultes, aussi bien des personnes en bonne santé que des personnes handicapées. divers problèmes avec la santé. Ils travaillent à la fois dans des institutions budgétaires de l'État et dans des institutions autonomes privées.
Pour différentes catégories d'éducateurs, les buts, les objectifs et les conditions de travail diffèrent parfois de manière assez significative. Sur cette base, il n'existe pas et ne peut pas y avoir une seule version de la description de poste, le document doit donc toujours être ajusté en fonction de la personne à qui il s'applique exactement.
Règles de base pour rédiger une description de poste
La loi ne définissant pas la notion de « description de poste », celle-ci peut être rédigée sous une forme libre, en fonction des besoins et des idées de l'employeur sur ce document. Cependant, pour que le document acquière force juridique et exécutoire, certaines normes doivent encore être respectées. En particulier, le document doit toujours indiquer
- nom de l'entreprise,
- fonction, nom, prénom, patronyme de son représentant,
- ainsi que des informations sur l'employé.
Le document doit être signé par les deux parties, et s'il est nécessaire d'apporter des modifications à la description de poste « de travail », vous devez imprimer un nouveau document corrigé indiquant nouvelle date et qui est certifié dans le même ordre.
Généralement, une description de poste est créée en un seul exemplaire, mais si nécessaire, par exemple, le personnel compte plusieurs employés de la même spécialité, mais avec des fonctions différentes, des ajustements y sont apportés et un document individuel est imprimé pour chacun. employé.
Remplir la description de poste d'un enseignant
- Au début du document son nom est écrit, et en dessous, à droite ou à gauche (peu importe), une place est réservée pour approbation par le responsable. Celui-ci comprend le nom complet de l'organisation (conformément aux documents d'enregistrement), la fonction du responsable, son nom, son prénom et son patronyme. Deux lignes doivent être laissées en blanc - la signature et la date d'approbation seront placées ici plus tard.
- Ouvre la partie principale du document dans une section appelée "Dispositions générales". Il précise à quel groupe de travailleurs appartient l'enseignant (ouvriers, employés, spécialistes), les exigences relatives au niveau d'éducation, à l'expérience professionnelle, ainsi que (si nécessaire) la présence d'un permis médical. Ensuite, le supérieur immédiat de l'enseignant, le salarié qui est tenu de le remplacer en cas d'absence du lieu de travail (sans référence aux noms et prénoms précis), ainsi que les modalités de sa nomination et de sa révocation sont indiqués.
- Après cela, la section comprend une condition concernant connaissance de l'enseignant en littérature spécialisée(manuels, manuels), règles différentes, les lois, règlements, méthodes et méthodes de travail, ainsi que les documents qui doivent guider l'éducateur dans l'exercice de ses fonctions officielles.
- DANS "Responsabilités" toutes les fonctions qui relèvent de la compétence de l'enseignant sont enregistrées. Cette section est la plus volumineuse, car les tâches, problèmes et questions qu'il doit résoudre dans le cadre de son travail doivent être écrits avec un soin particulier et en détail. C'est cette partie du document qui, en cas de litiges et de désaccords entre un employeur et un subordonné, acquiert un poids particulier.
- Chapitre "Droits" détermine les initiatives que l'enseignant a le droit d'exprimer pour améliorer la qualité de son travail. Tous ses pouvoirs sont indiqués ici, y compris l'autorisation d'exiger, de signaler, de négocier, de recevoir des informations, de représenter des intérêts et d'accomplir d'autres actions qui conduiront finalement à une augmentation de sa productivité du travail.
- Au chapitre "Responsabilité" il est nécessaire d'enregistrer les violations, erreurs et fautes pour lesquelles l'enseignant sera sanctionné sous la forme d'une sanction disciplinaire (du simple blâme à la rupture du contrat de travail). Un point distinct ici peut être noté que cette partie de la description de poste entre dans le cadre de la loi de la Fédération de Russie.
- Enfin, la description de poste doit être certifiée par la personne chargée de surveiller l’accomplissement des tâches de l’enseignant, ainsi que par l’enseignant lui-même. Ce n'est qu'après cela que le document est soumis pour approbation au chef de l'organisation.
