Prasekolah anggaran kota lembaga pendidikan"TK "Ruslan"
Tata letak menurut peraturan lalu lintas: “Saya jalan yang aman V taman kanak-kanak»
Urengoy Baru
2016
Nogaeva Razia Mavsarovna – guru MBDOU “TK “Ruslan”
ANOTASI
UNTUK TATA LETAK “JALAN AMAN SAYA MENUJU TK”
Orientasi usia:Tata letak ini ditujukan untuk anak usia 5-7 tahun
Target: meletakkan fondasi perilaku aman anak-anak di jalan, pencegahan cedera lalu lintas jalan pada anak-anak.
Tugas:
1. Perkenalkan, konsolidasi dan perluas pengetahuan anak tentang aturan lalu lintas, tujuan dan lampu lalu lintas, dengan rambu-rambu jalan;
2. Memperkuat pengetahuan anak tentang bentuk, ukuran dan warna;
3. Memperkuat kemampuan membandingkan “menemukan persamaan dan perbedaan”;
4. Mengembangkan keterampilan menulis cerita pendek;
5. Mendorong anak untuk melakukan aktivitas mandiri di pojok peraturan lalu lintas;
6. Menumbuhkan budaya perilaku jalanan.
Tata letak game dapat digunakan untuk pengembangan keterampilan motorik halus, persepsi visual, orientasi sosial dan sehari-hari, orientasi dalam ruang.
Tata letak ini adalah sebuah permainan materi visual Oleh mempelajari peraturan lalu lintas dan keselamatan jalan untuk anak-anak prasekolah.
Tata letaknya dibongkar dan dirakit. DI DALAM bentuk permainan orang-orang sedang mengatur angka tiga dimensi rumah, rambu jalan, pepohonan, sehingga Anda dapat mengingat dengan baik peraturan lalu lintas, letak rambu lalu lintas, dan zona berbahaya jalur pergerakan anak-anak. Memainkan berbagai macamsituasi bermasalah di jalan, dengan mempelajari peraturan lalu lintas, anak belajar kehati-hatian dan perilaku aman yang baik di jalan.
Peserta pameran:
Peserta pameran:
Ushakova Elena Anatolyevna,
guru
Gedung TK MADO "Sibiryachok" No.2
“Tata letak pembelajaran peraturan lalu lintas di TK untuk anak kedua kelompok junior»
Tata letaknya ditujukan untuk keduanya secara langsung kegiatan pendidikan dan untuk kegiatan mandiri anak-anak. Manual ini dapat digunakan selama integrasi bidang pendidikan: “Sosialisasi”, “Ketenagakerjaan”, “Keselamatan”, “Komunikasi”, “Kognisi”, dan juga memberikan pengembangan keterampilan bermain. Ini akan bermanfaat bagi anak-anak usia prasekolah, guru dan orang tua
Deskripsi singkat pembuatan model:
Modelnya terbuat dari bahan limbah: satu potong besar kotak kardus dan kotak jus. Dan juga dari kertas berperekat dan berwarna multiwarna, menggunakan gunting, lem, selotip, pensil dan penggaris.
Bagian garis hijau pada jalan, trotoar, marka jalan, dan telaga kecil ditempel pada selembar karton. Yang terbaik adalah mengamankan jalan yang dihasilkan dengan selotip untuk kekuatan. Kotak produk ditutup dengan kertas berperekat, lalu jendela dan pintu dihias berbeda bentuk, ukuran dan warna. Lampu lalu lintas dibuat dengan menempelkan lingkaran kertas berwarna - merah, kuning dan hijau - pada sebuah balok.
Model tersebut juga mencakup seperangkat mobil dan angkutan air, figur manusia dan hewan untuk memainkan berbagai adegan.
Maksud dan tujuan tata letak.
Target: Pembentukan landasan perilaku aman anak di jalan; pencegahan cedera lalu lintas jalan pada anak.
Tugas:
- Ø Ciptakan kondisi bagi anak untuk secara sadar mempelajari peraturan lalu lintas.
- Ø Ajari anak-anak peraturan lalu lintas minimum yang disyaratkan.
- Ø Membentuk gambaran awal tentang pergerakan pejalan kaki dan kendaraan di jalan raya dan jalanan.
- Ø Ajari anak untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh.
- Memperkuat kemampuan membandingkan (menemukan persamaan dan perbedaan).
- Ø Memperkaya dan memperluas wawasan kosa kata anak.
- Ø Untuk mengembangkan keterampilan menulis cerita pendek.
- Ø Mengembangkan daya ingat, pemikiran, dan imajinasi anak.
- Memperkuat pengetahuan anak tentang bentuk, ukuran dan warna.
- Kembangkan kebiasaan pada anak perilaku yang benar di jalan.
Menggunakan tata letak untuk mempelajari peraturan lalu lintas
di grup junior kedua
1) Jalan.
Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang jalan dan aturan perilaku di atasnya.
Deskripsi singkat: Guru berbicara tentang pejalan kaki, trotoar dan penyeberangan pejalan kaki dengan cara yang menyenangkan. Yang terakhir, ditandai dengan garis-garis putih, bergaris-garis seperti zebra. Membaca puisi tentang transisi ini.
Anak kami masih sangat kecil,
Tapi dia belajar banyak
Dan dia akan menyeberang jalan
Hanya di mana “TRANSISI”
“Di mana saya bisa,” teriaknya, “menemukan
Sebuah “zebra cross” yang harus diikuti?
Guru meminta untuk menunjukkan dengan model bagaimana perilaku pejalan kaki di jalan?
Permainan “Pejalan Kaki”: Anak-anak mengambil gambar manusia dan hewan. Mereka adalah pejalan kaki. Pejalan kaki mengulangi puisi tersebut dan menyeberang jalan di zebra cross atau menyusuri trotoar. Permainannya seperti pergi ke rumah sakit, berkunjung atau berbelanja. Pada saat yang sama, anak tersebut menceritakan bagaimana dia akan bergerak. Guru memantau kebenaran jawaban dan tindakan yang tepat.
2) Pengemudi.
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada peraturan lalu lintas untuk mobil.
Deskripsi Singkat: Guru menceritakan dengan cara yang menyenangkan ke mana dan bagaimana mobil harus bergerak. Dan kemudian dia meminta untuk menunjukkan pada model bagaimana perilaku pengemudi di jalan saat mengendarai mobil?
Permainan "Sopir".
Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok: ada yang pejalan kaki (mengangkat sosok manusia), ada pula yang menjadi pengemudi (mengangkat mobil). Pengemudi “masuk” ke mobilnya dan hanya mengemudi di sepanjang jalan raya, berhenti di depan penyeberangan pejalan kaki jika pejalan kaki sedang berjalan di sepanjang jalan tersebut. Dan pejalan kaki menyeberang jalan bersama-sama di zebra cross atau bergerak di sepanjang trotoar. Permainan diulangi beberapa kali, anak berganti peran.
3) Lampu lalulintas.
Sasaran: Mengenal anak-anak dengan lampu lalu lintas, mengajari mereka memahami arti warna merah, kuning, dan hijau pada “mata” lampu lalu lintas.
Deskripsi Singkat: Guru dengan menggunakan model lampu lalu lintas menjelaskan prinsip pengoperasiannya. Membaca puisi:
Di lampu merah tidak mungkin!
Dengan warna kuning - tunggu! ...
Saat lampu menyala hijau
Selamat jalan!
Game “Sopir” (dengan komplikasi).
Lampu lalu lintas ditambahkan ke aturan permainan (diatur oleh guru). Mobil berhenti di lampu merah, dan saat ini lampu hijau untuk pejalan kaki menyala, dan mereka menyeberang jalan.
4) Sebuah perjalanan melalui desa kami.
Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang peraturan lalu lintas.
Deskripsi singkat: Guru mengingatkan bahwa desa kami terdiri dari rumah-rumah, orang-orang yang tinggal di dalamnya; toko, rumah sakit, jalan, trotoar, penyeberangan pejalan kaki dan mobil. Menawarkan untuk melakukan perjalanan keliling desa kami menggunakan tata letak.
Game “Sopir” (dengan lampu lalu lintas).
Pelajaran ini menjadi dasar untuk melangkah lebih jauh permainan cerita dengan anak-anak. Dalam permainan berikutnya, ia seharusnya menceritakan beberapa karakter dongeng tentang peraturan lalu lintas; memberikan bantuan kepada pahlawan yang mengalami kecelakaan atau melanggar peraturan lalu lintas; pergi berkunjung atau bertamasya.
Menggunakan tata letak di berbagai bidang pendidikan.
Tata letaknya tidak membuat anak acuh tak acuh baik selama kegiatan pendidikan maupun selama kegiatan mandiri. Permainan melalui tata letak mendorong perkembangan kemampuan intelektual, memperluas wawasan, mengaktifkan kosakata anak. Siswa memunculkan cerita mereka sendiri dalam permainan, yang menunjukkan perkembangan imajinasi, memori dan kreativitas.
Pembentukan dasar representasi matematika:
ü Meningkatkan kemampuan membandingkan tinggi dan lebar.
ü Berlatih membandingkan kelompok benda
ü Memperkuat pengetahuan tentang palet warna.
ü Bentuk landmark spasial: kiri, kanan, depan, dll.
ü Berlatih mengidentifikasi bentuk-bentuk geometris.
Keamanan:
✓ Percakapan “Jalan itu terbuat dari apa” (jalan raya, trotoar, penyeberangan).
✓ Percakapan “Temanku Traffic Light” (cara menyeberang jalan yang benar).
✓ Percakapan “Peraturan Lalu Lintas”.
✓ Memperkuat pengetahuan tentang lampu lalu lintas.
Sosialisasi, tenaga kerja:
ü Percakapan, percakapan situasional dengan topik “Profesi pembangun”, “Profesi pembangun jalan”, “Profesi polisi”, “ Transportasi umum", "Peralatan khusus", dll.
ü Membaca berbagai cerita tentang gotong royong dan saling menghargai di jalan.
ü Berbagai permainan berbasis cerita.
Perkembangan bicara:
ü Percakapan, pemeriksaan.
ü Membaca puisi.
ü Menulis cerita pendek.
ü Menebak teka-teki.
ü Teater boneka menurut aturan gerak.
ü Kompilasi dongeng.
Pengartian:
ü Perkenalkan berbagai jenis mengangkut.
ü Perluas pemahaman Anda tentang desa asal Anda.
ü Terus memperkenalkan orang-orang dari berbagai profesi.
Ringkasnya, perlu diperhatikan bahwa tata letak adalah elemen yang mengatur lingkungan subjek untuk dimainkan mainan kecil. Ini bertindak sebagai "pemicu" yang mendorong perkembangan imajinasi dan kreativitas anak-anak, dimana guru, tanpa berpartisipasi langsung dalam permainan, bertindak sebagai pencipta situasi permainan masalah dan asisten dalam implementasi rencana permainan.
Model ini ditujukan untuk pembelajaran peraturan lalu lintas bagi anak kelompok junior kedua. Kedepannya diharapkan pedoman ini menjadi lebih kompleks dengan mempertimbangkan hal-hal yang berkaitan dengan hal tersebut karakteristik usia anak-anak: menambahkan rambu lalu lintas, parkir, gedung dan banyak lagi.
Semakin cepat kita mulai mempelajari peraturan lalu lintas, semakin cepat pula anak-anak membentuk kebiasaan berperilaku baik di jalan raya.
Banyak sekali ide-ide yang berguna tentang pembuatan tata letak dan penataan sudut tematik untuk mempelajari peraturan lalu lintas dikumpulkan dalam materi bagian ini. Model persimpangan, dari salinan mikrodistrik yang paling sederhana hingga skala besar, dibuat dari bahan bekas. Sudut yang bermakna, penuh warna dan informatif tentang dasar-dasar peraturan lalu lintas, ditujukan untuk anak-anak dan orang tua mereka. Pusat multifungsi untuk mempelajari peraturan lalu lintas, dibuat sendiri.
Ketika muncul kebutuhan untuk membuat bahan ajar dan manual seperti itu, Anda ingin hasil desainnya tidak hanya bermanfaat, tetapi juga efektif dan tidak biasa. Dengan menggunakan publikasi di bagian ini, Anda berhasil mengatasi masalah ini.
Ide bagus untuk membuat tata letak dan sudut terbaik sesuai peraturan lalu lintas.
Terkandung dalam bagian:Menampilkan publikasi 1-10 dari 765.
Semua bagian | Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas. Tata letak, sudut dan pusat untuk mempelajari peraturan lalu lintas
"kubus transportasi" Target: Mengajari anak mengenal angkutan khusus, tujuannya, cara pemanggilannya, ciri-ciri khasnya, menceritakan kegunaannya dan cara memanggilnya; sebutkan warnanya lampu lalulintas dan apa maksudnya; Pendidikan tugas: perluasan dan...
Seperti sebelumnya, salah satu tugas terpenting pendidikan prasekolah yang tersisa hanyalah pendidikan anak peraturan lalu lintas. Anak-anak jalan-cedera transportasi adalah salah satu masalah yang paling menyakitkan masyarakat modern. Pengetahuan dan kepatuhan peraturan lalu lintas akan membantu...
Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas. Tata letak, sudut dan pusat untuk mempelajari peraturan lalu lintas - Pengembangan metodologi untuk manual demonstrasi “Jalan ABC”
Publikasi “Pengembangan metodologi untuk manual demonstrasi “Jalan...” 
Ringkasan singkat diberikan pengembangan metodologi dirancang untuk berlatih guru dan anak-anak prasekolah. Efisiensi pembelajaran yang tinggi dipastikan melalui koneksi simultan antara persepsi visual dan pendengaran. Terobosan mutlak adalah visual...
Perpustakaan gambar "gambar MAAM"
Rekan-rekan yang terhormat, saya ingin menyampaikan kepada Anda desain sudut “Peraturan Jalan” di grup kami. Di pojok kami terdapat: model rumah dari kubus plastik lunak, mobil, manusia kayu meniru pejalan kaki, model lampu lalu lintas, jalan raya dengan...
Rekan-rekan yang terhormat! Salam untuk semua orang yang mengunjungi halaman saya! Saya mempersembahkan untuk kesenangan menonton Anda sudut saya tentang peraturan lalu lintas. Saya ingin mengucapkan terima kasih kepada situs yang menyediakan materi untuk diunduh. TERIMA KASIH! Semuanya sangat berwarna dan indah. Hakim...
Menjamin keselamatan jiwa dan kesehatan anak merupakan tugas orang dewasa yang berkewajiban memperingatkan dan melindungi anak dari kemungkinan bahaya. Penting untuk mendidik anak-anak untuk selalu dan di mana pun dengan ketat mengikuti peraturan lalu lintas, untuk dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik...
Peraturan lalu lintas, lampu lalu lintas. Tata letak, sudut dan pusat pembelajaran peraturan lalu lintas - Tata letak jalan untuk kelompok junior kedua
Tata letak jalan untuk kelompok junior kedua Ekaterina Andreevna Zazhigaeva Rasa haus anak-anak kita akan pengetahuan, keinginan untuk terus-menerus menemukan sesuatu yang baru, sering kali menempatkan mereka pada bahaya yang nyata. Begitu berada di jalan, otomatis seorang anak menemukan dirinya berada di zona bahaya, sehingga perlu diajar...
Halo, rekan-rekan terkasih, taman kanak-kanak kami baru saja menyelesaikan proyek bersama jangka pendek “Anak-anak dan Jalan”. Tujuan proyek: Untuk mengembangkan pada anak-anak usia prasekolah senior dasar-dasar perilaku aman di jalan dan pengetahuan tentang peraturan lalu lintas. Tugas:...
Irina Rozhkova
Kelas master dalam membuat tata letak untuk mempelajari peraturan lalu lintas (traffic rule)
berdasarkan rencana saya untuk pendidikan mandiri, saya perlu tata letak jadi saya mulai melakukannya penciptaan!
Mari kita mulai dengan apa yang saya ambil kotak tipis dari bawah peralatan rumah tangga.
Lalu kami merekatkan halamannya menggunakan kertas konstruksi hijau!
Ternyata jalan dengan halaman rumput!
Sekarang mari kita tempelkan dinding samping alasnya dengan kertas berperekat dengan warna berbeda. (Anda cukup mengecatnya dengan cat air, misalnya)
Sekarang mari kita mulai membuat pohon. Saya mengambil karton dari kotak-kotak tua dan memotong siluet pohon darinya. Lalu saya mengecat pepohonan dengan guas. Untuk stabilitas, saya membuat dudukan, yang juga saya rekatkan dari karton (Tentu saja, lebih baik merekatkan pohon itu sendiri ke alasnya dengan plastisin untuk stabilitas).
Untuk membuat rumah, saya mengambil berbagai kotak yang tidak perlu - dari teh, mouse komputer, obat-obatan, dll. Saya menutupinya dengan kertas berperekat dan berwarna, dan membuat atap dari karton bergelombang.
Juga berhenti untuk bus sekolah! Dan saya juga membuat hamparan bunga, seperti yang terlihat di foto! Anda dapat membuat yang berbeda sesuai keinginan dan keahlian!
Kita masih perlu membuat zebra! Untuk melakukan ini, Anda memerlukan selotip tipis dua sisi. Pada saat yang sama, saat merekatkannya, Anda tidak perlu mengupas bagian atasnya! Ini agar tidak lengket dan warna putih zebra tetap terjaga!
Saya juga membuat kotak pasir berbentuk lalat agaric!
Jalan tanda dan mobil dibeli.
Secara keseluruhan ternyata seperti ini tata letak! Untuk menyenangkan anak-anak dan saya! Dan ini jelas lebih mudah bagi anak-anak mempelajari peraturan lalu lintas.
Pada tata letak Ada juga taman kanak-kanak itu sendiri, dan sekolah, dan rumah sakit - ini semua adalah organisasi yang berlokasi di sebelah taman kanak-kanak kami! Dan ada tempat pendaratan di dekatnya (atau hutan).
"Perjalanan ke Negeri Peraturan Lalu Lintas." Skenario hiburan berdasarkan peraturan lalu lintas di kelompok senior Pembawa acara: - Halo teman-teman, dan tamu-tamu kami yang terhormat. Kami memulai kesenangan kami sesuai dengan aturan jalan raya. Dan hari ini aku bersama.
Koran dinding “Ahli peraturan lalu lintas” Halo, teman-teman! Di taman kanak-kanak kami ada seminggu peraturan lalu lintas “Jalan ABC” dan semua guru memulainya.
Kelas master dalam membuat model “Pertempuran Kursk” Menjelang peringatan 70 tahun Kemenangan atas Nazi Jerman, saya memutuskan untuk membuat model Pertempuran Kursk. Pertempuran Kursk adalah pertempuran tank terhebat.
Kelas master dalam membuat tata letak tata surya Pembuatan model tata surya. Untuk pekerjaan yang Anda perlukan: Selembar papan serat, bola busa, pistol dengan lem, bola ping.
Kelas master dalam membuat tata letak modular peraturan lalu lintas untuk anak-anak Melihat segala macam ide untuk menciptakan lingkungan perkembangan untuk membiasakan anak-anak dengan peraturan lalu lintas, saya menemukan ide yang paling menarik"Mock-up di luar kotak."
Proyek “Para ahli peraturan lalu lintas” Institusi pendidikan prasekolah negara kota “TK “Solnyshko”” Distrik kota Soligalichsky di wilayah Kostroma.
Peraturan lalu lintas menyenangkan untuk anak-anak kelompok persiapan KVN “Pakar Tata Tertib Jalan” Hiburan sesuai aturan lalu lintas untuk anak-anak dari kelompok persiapan KVN “Pakar Tata Tertib Jalan” Topik: “Pakar Tata Tertib.
Skenario lomba peraturan lalu lintas “Ahli peraturan lalu lintas” Tujuan: Memantapkan pengetahuan tentang tata tertib jalan kota pada anak usia prasekolah senior Tujuan: 1. Meningkatkan keterampilan.
Hiburan olahraga sesuai peraturan lalu lintas “Para ahli peraturan lalu lintas.” Tujuan: - Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang peraturan lalu lintas. — Ajari anak mengenali rambu-rambu jalan. - Mengembangkan keterampilan secara mandiri.
Tata letak pembelajaran peraturan lalu lintas di TK untuk anak kelompok junior kedua
Ushakova Elena Anatolyevna,
Gedung TK MADO "Sibiryachok" No.2
“Tata letak pembelajaran peraturan lalu lintas di TK untuk anak kelompok junior kedua”
Tata letaknya ditujukan baik untuk kegiatan pendidikan langsung maupun untuk kegiatan mandiri anak. Manual ini dapat digunakan untuk mengintegrasikan bidang pendidikan: “Sosialisasi”, “Ketenagakerjaan”, “Keselamatan”, “Komunikasi”, “Kognisi”, dan juga menyediakan pengembangan keterampilan bermain. Ini akan bermanfaat bagi anak-anak prasekolah, guru dan orang tua
Deskripsi singkat pembuatan model:
Modelnya terbuat dari bahan limbah: satu potong karton besar dan kotak jus. Dan juga dari kertas berperekat dan berwarna multiwarna, menggunakan gunting, lem, selotip, pensil dan penggaris.
Bagian garis hijau pada jalan, trotoar, marka jalan, dan telaga kecil ditempel pada selembar karton. Yang terbaik adalah mengamankan jalan yang dihasilkan dengan selotip untuk kekuatan. Kotak produk ditutup dengan kertas berperekat, dan kemudian jendela dan pintu dihias dengan berbagai bentuk, ukuran dan warna. Lampu lalu lintas dibuat dengan menempelkan lingkaran kertas berwarna - merah, kuning dan hijau - pada sebuah balok.
Model tersebut juga mencakup seperangkat mobil dan angkutan air, figur manusia dan hewan untuk memainkan berbagai adegan.
Maksud dan tujuan tata letak.
Target: Pembentukan landasan perilaku aman anak di jalan; pencegahan cedera lalu lintas jalan pada anak.
Tugas:
- Ø Ciptakan kondisi bagi anak untuk secara sadar mempelajari peraturan lalu lintas.
- Ø Ajari anak-anak peraturan lalu lintas minimum yang disyaratkan.
- Ø Membentuk gambaran awal tentang pergerakan pejalan kaki dan kendaraan di jalan raya dan jalanan.
- Ø Ajari anak untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh.
- Memperkuat kemampuan membandingkan (menemukan persamaan dan perbedaan).
- Ø Memperkaya dan memperluas wawasan kosa kata anak.
- Ø Untuk mengembangkan keterampilan menulis cerita pendek.
- Ø Mengembangkan daya ingat, pemikiran, dan imajinasi anak.
- Memperkuat pengetahuan anak tentang bentuk, ukuran dan warna.
- Kembangkan pada anak kebiasaan berperilaku yang benar di jalan.
Menggunakan tata letak untuk mempelajari peraturan lalu lintas
di grup junior kedua
1) Jalan.
Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang jalan dan aturan perilaku di atasnya.
Deskripsi singkat: Guru berbicara tentang pejalan kaki, trotoar dan penyeberangan pejalan kaki dengan cara yang menyenangkan. Yang terakhir, ditandai dengan garis-garis putih, bergaris-garis seperti zebra. Membaca puisi tentang transisi ini.
Anak kami masih sangat kecil,
Tapi dia belajar banyak
Dan dia akan menyeberang jalan
Hanya di mana “TRANSISI”
“Di mana saya bisa,” teriaknya, “menemukan
Sebuah “zebra cross” yang harus diikuti?
Guru meminta untuk menunjukkan dengan model bagaimana perilaku pejalan kaki di jalan?
Permainan “Pejalan Kaki”: Anak-anak mengambil gambar manusia dan hewan. Mereka adalah pejalan kaki. Pejalan kaki mengulangi puisi tersebut dan menyeberang jalan di zebra cross atau menyusuri trotoar. Permainannya seperti pergi ke rumah sakit, berkunjung atau berbelanja. Pada saat yang sama, anak tersebut menceritakan bagaimana dia akan bergerak. Guru memantau kebenaran jawaban dan tindakan yang tepat.
2) Pengemudi.
Tujuan: Untuk memperkenalkan anak-anak pada peraturan lalu lintas untuk mobil.
Deskripsi Singkat: Guru menceritakan dengan cara yang menyenangkan ke mana dan bagaimana mobil harus bergerak. Dan kemudian dia meminta untuk menunjukkan pada model bagaimana perilaku pengemudi di jalan saat mengendarai mobil?
Anak-anak dibagi menjadi beberapa kelompok: ada yang pejalan kaki (mengangkat sosok manusia), ada pula yang menjadi pengemudi (mengangkat mobil). Pengemudi “masuk” ke mobilnya dan hanya mengemudi di sepanjang jalan raya, berhenti di depan penyeberangan pejalan kaki jika pejalan kaki sedang berjalan di sepanjang jalan tersebut. Dan pejalan kaki menyeberang jalan bersama-sama di zebra cross atau bergerak di sepanjang trotoar. Permainan diulangi beberapa kali, anak berganti peran.
3) Lampu lalulintas.
Sasaran: Mengenal anak-anak dengan lampu lalu lintas, mengajari mereka memahami arti warna merah, kuning, dan hijau pada “mata” lampu lalu lintas.
Deskripsi Singkat: Guru dengan menggunakan model lampu lalu lintas menjelaskan prinsip pengoperasiannya. Membaca puisi:
Di lampu merah tidak mungkin!
Dengan warna kuning - tunggu! .
Saat lampu menyala hijau
Game “Sopir” (dengan komplikasi).
Lampu lalu lintas ditambahkan ke aturan permainan (diatur oleh guru). Mobil berhenti di lampu merah, dan saat ini lampu hijau untuk pejalan kaki menyala, dan mereka menyeberang jalan.
4) Sebuah perjalanan melalui desa kami.
Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang peraturan lalu lintas.
Deskripsi singkat: Guru mengingatkan bahwa desa kami terdiri dari rumah-rumah, orang-orang yang tinggal di dalamnya; toko, rumah sakit, jalan, trotoar, penyeberangan pejalan kaki dan mobil. Menawarkan untuk melakukan perjalanan keliling desa kami menggunakan tata letak.
Game “Sopir” (dengan lampu lalu lintas).
Kegiatan-kegiatan ini menjadi dasar untuk permainan berbasis cerita lebih lanjut dengan anak-anak. Dalam permainan berikutnya, ia seharusnya menceritakan beberapa karakter dongeng tentang peraturan lalu lintas; memberikan bantuan kepada pahlawan yang mengalami kecelakaan atau melanggar peraturan lalu lintas; pergi berkunjung atau bertamasya.
Menggunakan tata letak di berbagai bidang pendidikan.
Tata letaknya tidak membuat anak acuh tak acuh baik selama kegiatan pendidikan maupun selama kegiatan mandiri. Permainan melalui tata letak berkontribusi pada pengembangan kemampuan intelektual, memperluas wawasan, dan mengaktifkan kosa kata anak. Siswa memunculkan cerita mereka sendiri dalam permainan, yang menunjukkan perkembangan imajinasi, memori dan kreativitas.
Pembentukan konsep matematika dasar:
ü Meningkatkan kemampuan membandingkan tinggi dan lebar.
ü Berlatih membandingkan kelompok benda
ü Memperkuat pengetahuan tentang palet warna.
ü Bentuk landmark spasial: kiri, kanan, depan, dll.
ü Berlatih mengidentifikasi bentuk-bentuk geometris.
✓ Percakapan “Jalan itu terbuat dari apa” (jalan raya, trotoar, penyeberangan).
✓ Percakapan “Temanku Traffic Light” (cara menyeberang jalan yang benar).
✓ Percakapan “Peraturan Lalu Lintas”.
✓ Memperkuat pengetahuan tentang lampu lalu lintas.
ü Percakapan, percakapan situasional dengan topik “Profesi pembangun”, “Profesi pekerja jalan”, “Profesi polisi”, “Angkutan umum”, “Peralatan khusus”, dll.
ü Membaca berbagai cerita tentang gotong royong dan saling menghargai di jalan.
ü Berbagai permainan berbasis cerita.
ü Percakapan, pemeriksaan.
ü Membaca puisi.
ü Menulis cerita pendek.
ü Menebak teka-teki.
ü Teater boneka menurut aturan gerak.
ü Kompilasi dongeng.
ü Memperkenalkan berbagai jenis transportasi.
ü Perluas pemahaman Anda tentang desa asal Anda.
ü Terus memperkenalkan orang-orang dari berbagai profesi.
Ringkasnya, perlu diperhatikan bahwa tata letak merupakan elemen yang mengatur lingkungan subjek untuk bermain dengan mainan kecil. Ia bertindak sebagai “pemicu” yang mendorong perkembangan imajinasi dan kreativitas anak, dimana guru, tanpa berpartisipasi langsung dalam permainan, bertindak sebagai pencipta situasi permainan masalah dan asisten dalam implementasi rencana permainan.
Tata letaknya dimaksudkan untuk mempelajari peraturan lalu lintas bagi anak-anak kelompok junior kedua. Kedepannya direncanakan akan memperumit pedoman ini dengan mempertimbangkan karakteristik usia anak: menambah rambu lalu lintas, tempat parkir, gedung, dan lain-lain.
Semakin cepat kita mulai mempelajari peraturan lalu lintas, semakin cepat pula anak-anak membentuk kebiasaan berperilaku baik di jalan raya.
Olga Pavlova
Kelas master "Tata letak peraturan lalu lintas sendiri"
Anak-anak suka menyeberang jalan sepanjang penyeberangan pejalan kaki. Anak-anak dengan hati-hati mengikuti lampu lalu lintas. Dan untuk mengajari mereka peraturan lalu lintas saya membuat tata letak persimpangan dengan mobil, rumah dan lampu lalu lintas. Ada juga perlintasan dengan kereta api dan pembatas. Anak-anak bermain dengan penuh minat tata letak dan sudah mengetahuinya dengan baik bagaimana dan ke mana harus pergi jalan.
Untuk melakukan tata letak kita membutuhkan papan, kertas berperekat abu-abu, kertas beludru hijau, kertas Cokelat, pita kertas putih, gunting, lem, pensil, penggaris.
Kami menutupi papan dengan kertas abu-abu berperekat.
Gunakan pensil sederhana untuk menandai persimpangan, potong persegi panjang dari kertas beludru hijau dan tempelkan di sepanjang tepi papan. Kemudian kami menggunakan selotip kertas putih untuk membuat pembatas dan penandaan. jalan raya.
Dengan menggunakan selotip putih saya membuat zebra dan bantalan tidur. Saya memotong dua lembar kertas coklat dan merekatkannya pada rel.
Lalu saya membuat rumah. Untuk ini kita membutuhkan kotak, kertas berwarna, lem, gunting, pensil.
Kami menutupi kotak dengan kertas dengan warna berbeda. Hasilnya adalah rumah-rumah yang cerah dan berwarna-warni.
Saya juga memotong kotak dari kertas berwarna dan merekatkan jendela dan pintu ke rumah.
Kami mengatur rumah dan mobil tata letak, kencangkan nosel semprot dengan obeng ke papan - ternyata menjadi penghalang, letakkan kereta di atas setrika jalan.
Penghalang itu bisa ditutup jalan seperti mobil, dan kereta.
Anda dapat membuat halte bus.
Tata letaknya sudah siap.
Terima kasih atas perhatian Anda!
"Model monumen untuk para pendukung wilayah Bryansk." Kelas Master. kerajinan DIY. "Model monumen untuk para pendukung wilayah Bryansk." Kelas Master. kerajinan DIY. Kegiatan bersama anak dan guru. Bahan:.
"Persimpangan". Permainan papan berdasarkan peraturan lalu lintas. Kelas master Selama beberapa waktu, kami telah mengumpulkan beberapa mobil kecil yang terbuat dari telur Kinder Surprise di rumah. Dan saya memutuskan untuk membuat meja.
Ringkasan pelajaran tentang peraturan lalu lintas “ABC lalu lintas, atau Perjalanan ke Kota Cerah” Tujuan pelajaran: Terus memperkenalkan peraturan lalu lintas, mempelajari bagaimana menerapkannya secara praktis dalam berbagai situasi. Mengembangkan pemikiran.
Tata letak sesuai peraturan lalu lintas “Lampu Lalu Lintas Senior” Sangat penting untuk meletakkan dasar perilaku aman pada anak sejak usia dini, dalam kasus kami ini adalah di jalan raya. Pekerjaan seperti ini harus dilakukan.
Model DIY "Reptil" untuk taman kanak-kanak. Kelas master dengan foto langkah demi langkah Satu dari faktor yang paling penting perkembangan kepribadian anak – lingkungan bermain. Bila kusam, abu-abu, tidak menarik lingkungan subjek atau ketidakhadirannya.
Tata letak DIY untuk game "Hewan". Kelas master Saya sampaikan kepada Anda ide membuat model permainan dengan mainan edukatif kecil “Hewan”. Diperlukan untuk pembuatannya.
Kelas master “Model tata surya buatan sendiri” Kami melakukan pekerjaan ini dengan putri kami di kelompoknya. Mereka memiliki proyek yang didedikasikan untuk 12 April. Kami berpikir lama tentang pekerjaan apa yang harus kami lakukan, apa.
Kelas master tentang peraturan lalu lintas "Lampu lalu lintas yang menyenangkan!" Kelas master tentang peraturan lalu lintas "Lampu lalu lintas yang menyenangkan!" “Lampu Lalu Lintas yang Menyenangkan” Untuk membuat kerajinan ini, Anda memerlukan “Lampu Lalu Lintas yang Menyenangkan”.
Proyek peraturan lalu lintas untuk anak-anak kelompok menengah“Mengapa kita membutuhkan peraturan lalu lintas?” Tujuan proyek: mengembangkan ide anak tentang rambu jalan. Tujuan: LSM “Perkembangan Kognitif”: Memperluas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak.
Buku buatan sendiri tentang peraturan lalu lintas. Kelas master Semua nenek di dunia menyayangi dan memuja cucu mereka. Saya, tidak terkecuali, bersukacita atas kemenangan dan kesuksesan sekecil apa pun; saya sedih dan berempati dengan kesedihan mereka.
Membuat kerajinan dengan topik peraturan lalu lintas
- 3 opsi untuk dipilih
- Cara membuat lampu lalu lintas
- Skenario Petualangan Entahlah di kota yang bising
Agar anak mengetahui bagaimana dan pada lampu apa yang boleh menyeberang jalan, dan apa yang tidak boleh dilakukan di jalan raya, buatlah model bersama mereka dengan menggunakan bahan-bahan yang tersedia.
Peraturan lalu lintas kerajinan: 3 opsi untuk dipilih
Untuk membuatnya di rumah, tutupi kotaknya dengan kertas berwarna.
Anda akan mendapatkan sebuah kotak. Bantu anak Anda menggambar persegi panjang dengan ukuran yang sama di atas kertas dengan warna berbeda menggunakan penggaris dan pensil yang akan menjadi jendela. Bagian-bagian ini perlu direkatkan pada fasad rumah.
Untuk membuatnya lebih akurat, aplikasikan penggaris atau garis dengan spidol atau pensil cerah.
Jendela dapat dibuat berbentuk persegi panjang datar atau segitiga volumetrik. Dalam kasus pertama, anak akan memotong kertas angka ini, rekatkan ke bagian atas rumah.
Untuk menerapkan ide kedua, Anda perlu memotong persegi panjang, melipatnya menjadi segitiga tiga dimensi, dan merekatkannya sehingga jahitannya berada di atas.
Buatlah beberapa bangunan lagi bersama anak-anak Anda. Biarlah sebagian menjadi pertokoan, sebagian lagi menjadi sekolah, sebagian lagi menjadi bangunan tempat tinggal. Untuk menonjolkan tujuan fungsional bangunan-bangunan ini, tulislah dan tempelkan tanda di atasnya. Di atasnya akan tertulis bahwa ini adalah lembaga pendidikan anak, supermarket, dan pada bangunan tempat tinggal dituliskan nama jalan dan nomor rumah.
Setelah itu dibuatlah zebra cross yaitu tempat penyeberangan pejalan kaki. Untuk melakukan ini, strip putih selebar 5 cm direkatkan ke selembar karton hitam.
Kemudian jalan raya dibuat. Caranya, rekatkan potongan kertas putih selebar 1 cm pada karton abu-abu, di tengahnya akan ada strip pemisah yang terdiri dari dua bagian. Potongan pendek dengan lebar yang sama harus direkatkan ke setiap sisi mobil.
Tempatkan marka jalan di atas meja atau rekatkan pada tutup kotak besar yang terbalik dan rata, seperti tempat permainan hoki meja. Tempatkan rumah, letakkan mobil di jalan raya, letakkan sosok manusia di samping penyeberangan pejalan kaki. Kemudian Anda bisa bermain dengan anak-anak, menunjukkan kepada mereka cara menyeberang jalan.
Namun untuk ini, satu detail penting lagi hilang - lampu lalu lintas. Anda akan mempelajari cara melakukannya dengan membaca paragraf berikutnya. Sementara itu, lihat 2 ide lagi yang akan memberi tahu Anda cara membuat kerajinan anak - peraturan lalu lintas. Bagaimanapun, jumlahnya mungkin tidak banyak.
Biarkan anak, di bawah bimbingan orang dewasa, merekatkan sebuah rumah pada selembar karton biru dan membuat jalan, penyeberangan pejalan kaki, mobil, dan lampu lalu lintas di sebelah gedung tersebut. Dalam proses pembuatan karya ini, Anda dapat membantu anak-anak mempelajari aturan dasar lalu lintas.
Bersama-sama ciptakan kota dongeng, tempat patung dan rumah akan dipahat dari plastisin. Bahan ini akan membantu membuat jalan. Untuk melakukan ini, Anda perlu menguleni plastisin hitam dengan baik dan menyebarkannya di antara kontur yang digariskan. Sosis tipis yang terbuat dari plastisin putih ditempelkan di atasnya untuk membuat penyeberangan pejalan kaki dan jalur pemisah untuk mobil. Halaman rumput, jalan setapak, manusia diciptakan dengan cara yang sama.
Rumah dapat dibuat dari dua balok plastisin dengan warna yang sama yang dihubungkan menjadi satu, atau Anda dapat menukar massa ini di tangan Anda dan melapisi sebuah kotak kecil. Jendelanya terbuat dari plastisin dengan warna berbeda.
Anda bisa mengambil mobil mainan atau membuatnya dari plastisin.
Setelah Anda membiasakan diri dengan tiga pilihan membuat kerajinan untuk taman kanak-kanak, simak cara membuat lampu lalu lintas. Itu juga dapat dibuat dari berbagai bahan, tergantung pada apa yang Anda miliki.
Bagaimana cara membuat lampu lalu lintas dengan tangan Anda sendiri?
Jika Anda memiliki pipa ledeng tergeletak di rumah, dan Anda juga memiliki tali bahu, topi, dan tongkat polisi, maka Anda dapat membuat karakter seperti ini.
- Untuk melakukan ini, pertama-tama potong pegangan dari tas.
Kemudian mulai dari sudut luar, potong memanjang seperti terlihat pada foto nomor 2.
Setelah itu, Anda perlu melilitkan selotip ini di sekitar telapak tangan Anda atau di sekitar dua lingkaran karton identik, yang di tengahnya terdapat renda.
Sekarang kumparan di luar sudah terpotong. Jika Anda melilitkan pita di sekitar tangan Anda, ikat bagian tengah yang kosong dengan sepotong kantong plastik, kencangkan, dan ikat.
- Untuk membuat lampu lalu lintas, Anda akan mengikat tali yang longgar ini, sehingga menghubungkan strukturnya. Anda dapat merekatkan pulpen dan tongkat dari karton ke pameran, mata dari kertas berwarna, dan membuat topi dari bahan yang sama.
- Nama tempat penumpang menunggu angkutan?
- Alat suara apa yang digunakan petugas polisi lalu lintas untuk menghentikan pelanggar?
- Alat diam seorang petugas polisi lalu lintas?
- Di bagian jalan manakah pejalan kaki diperbolehkan berjalan?
- Apa nama bagian jalan yang dilalui lalu lintas?
- Berhenti.
- Peluit.
- Tongkat.
- Trotoar.
- Trotoar.
Jika ibu-ibu tahu cara merajut, mereka bisa membuat atribut lalu lintas ini dari benang. Anda perlu merajut persegi panjang hitam dengan jarum rajut, membungkusnya di sekitar kantung kefir atau susu, menjahitnya di samping, atas dan bawah.
Rajut lingkarannya dan tempelkan pada tempatnya.
Karton dan perada juga bisa menjadi lampu lalu lintas yang indah.
Skenario “Petualangan Entahlah di Kota Bising”
Setelah kerajinan sesuai peraturan lalu lintas dibawa ke taman kanak-kanak, saatnya memulai liburan. Di atasnya, anak-anak akan belajar dengan penuh minat dasar-dasar perilaku di jalan dengan cara yang menyenangkan.
Diiringi musik, anak-anak memasuki aula dan duduk di kursi. Pembawa acara menyapa mereka dan orang tua mereka dan mengatakan bahwa kami tinggal di kota yang indah. Ada jalan, gang, mobil melaju di sepanjang jalan, bus melaju. Untuk menyeberang jalan di tempat sibuk seperti itu, Anda perlu mengetahui peraturan lalu lintas.
Kemudian Entahlah masuk dan mengatakan bahwa ketika dia berada di kota yang bising, dia bingung dan tidak tahu apa arti lampu lalu lintas, sehingga dia nyaris tidak menyeberang jalan dan hampir tertabrak mobil. Entahlah meminta orang-orang itu untuk membantunya dan mengajarinya cara menyeberang jalan.
Pembawa acara mengatakan bahwa mereka mengetahui aturan dasar jalan raya, dan sekarang mereka akan memberi tahu Anda cara menyeberang jalan. Selanjutnya anak-anak keluar satu per satu dan membaca puisi. Yang pertama mengatakan bahwa lampu lalu lintas sangat membantu, ini memperingatkan Anda kapan Anda boleh pergi dan kapan Anda tidak bisa.
Anak kedua berdiri dan membaca dalam bentuk puisi bahwa warna merah menandakan bahaya sudah dekat. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh menyeberang jalan yang lalu lintasnya padat saat lampu lalu lintas ini menyala. Kuning mendorong pejalan kaki untuk menunggu, lampu hijau menyala dan mengajak mereka menyeberang jalan. Kemudian anak-anak membacakan puisi tentang penyeberangan pejalan kaki, tentang zebra. Lagi pula, hanya dengan tanda seperti itu Anda bisa melintasi trotoar.
Selanjutnya, permainan dimulai, yang disebut “Rakit puzzle”. Anak-anak diberikan teka-teki besar berisi rambu-rambu jalan atau lampu lalu lintas. Mereka harus mengumpulkannya. Anda dapat membagi orang menjadi dua tim untuk berkompetisi.
Berikutnya adalah permainan luar ruangan dengan bendera. Di salah satu ujung aula, anak-anak berbaris di dekat garis start. Guru berdiri di sisi lain aula, memegang bendera di tangannya. Jika dia Warna hijau, Anda bisa pergi. Ketika guru mengambil yang berwarna merah, anak harus segera berhenti. Saat atribut hijau dimunculkan kembali, Anda harus terus bergerak. Pemenangnya adalah orang yang menyelesaikan seluruh perjalanan paling cepat tanpa melakukan kesalahan.
Untuk kompetisi selanjutnya, Anda perlu membuat kelopak dan inti dari karton, dan menata semuanya dalam bentuk bunga di atas meja atau karpet. DENGAN sisi sebaliknya Formulir ini berisi pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan peraturan lalu lintas. Jika anak belum bisa membaca maka orang tua akan melakukannya untuknya, namun anak sendirilah yang harus bertanggung jawab.
Anda dapat mengadakan kompetisi lain untuk mengadakan liburan terkait peraturan lalu lintas. Mereka dapat dipelajari tidak hanya di dalam ruangan, tetapi juga di luar ruangan. Saat salju turun, cat garis-garis hitam di jalur yang sudah dibersihkan dengan sekaleng cat gelap untuk membuat penyeberangan pejalan kaki. Tempatkan lampu lalu lintas di kedua sisinya. Anda akan mensimulasikan situasi dengan “menghidupkan” warna yang berbeda.
Anda juga dapat menggambar beberapa rambu jalan di atas salju dan mempelajarinya bersama anak-anak Anda.
Permainan semacam itu akan membantu anak-anak mempelajari aturan perilaku di jalan dengan lebih baik, dan kerajinan tangan akan menjadi materi visual yang akan membantu mereka mempelajari materi tersebut.
Jika Anda ingin melihat cara membuat kerajinan bertema peraturan lalu lintas, cerita berikut cocok untuk Anda.
Mulai detik ini Anda akan belajar cara membuat lampu lalu lintas.
tutknow.ru
Membuat kelas master tata letak permainan"Jalan Kota"
Norkina Oksana SergeevnaGuru TK MADO No. 21 “Rosinka” tipe gabungan distrik perkotaan kota Kumertau Republik Bashkortostan
Kelas master dirancang untuk para pendidik, tetapi mungkin juga bermanfaat bagi orang tua.
Tujuan: pelatihan model permainan, pembentukan perilaku aman di jalan raya.
Target: membuat model permainan modeling dalam bekerja dengan anak usia prasekolah senior.
Tugas:
- mengenalkan anak pada peraturan lalu lintas, tujuan dan sinyal lampu lalu lintas, rambu jalan, memperluas pengetahuan tentang aturan perilaku aman anak di jalan;
- mendorong anak untuk melakukan aktivitas mandiri di pojok peraturan lalu lintas,
Tata letak permainan dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus, persepsi visual, orientasi sosial dan sehari-hari, dan orientasi spasial.
Keterangan:
Tahap I - dasar tata letak Untuk membuat dasar model permainan "City Street" kita membutuhkan: 2 buah panel MDF (saya punya 53 cm), engsel piano, sekrup dan mur untuk mengencangkan.
Dengan menggunakan bor, kami mengebor lubang pada panel MDF di tempat yang dipilih, dan mengencangkan engsel piano dengan sekrup dan mur.
Agar model kita berdiri pada sudut 90 derajat dan tidak jatuh ke belakang, kita memasang penahan sudut di satu sisi (bagi saya ini adalah bagian dari pengikat tirai lama), dan mengecat bagian bawah model kita dengan warna hitam. cat.
Sekarang kita akan mendesain bagian vertikal atas tata letak. Untuk mendesainnya, kami mengambil 2 gambar rumah (saya buat sendiri).
Kami mencetak gambar dalam rangkap dua dan melaminasinya; jika Anda tidak memiliki laminator, Anda cukup menutupinya dengan selotip. Gambar menjadi lebih cerah dan lebih mudah untuk merawat tata letaknya - misalnya, menyeka debu.
Kami menempelkan satu salinan gambar kami yang dilaminasi, menggabungkannya ke tata letak, inilah yang seharusnya kami dapatkan.
Sekarang kita akan menambah volume pada kartu. Untuk melakukan ini, kami memotong bangunan dari salinan kedua sesuai kebijaksanaan kami, dan merekatkannya ke ubin langit-langit kosong yang sudah disiapkan sebelumnya - latar belakang tunggal dan latar depan ganda, dalam pekerjaan saya, saya menggunakan perekat ubin langit-langit "Master"
Memotong bangunan dengan pisau serbaguna
Kita paste (saya masih menggunakan “Master” yang sama) pada layout, jalan kita sekarang memiliki “kedalaman”.
Mari kita beralih ke desain jalan raya. Kami mengambil pita konstruksi, menyorot penyeberangan pejalan kaki, jalur pemisah, yaitu apa yang akan kami cat dengan warna putih, dan menutupi yang lainnya.
Dalam pekerjaan saya, saya menggunakan cat aerosol biasa dalam kaleng semprot, dijual di toko perkakas mana pun, cepat kering, dan mudah digunakan. Kami menyorot semua garis dengan warna putih - lepaskan selotipnya. Jalan dan penyeberangan sudah siap.
Tahap II - Mesin kertas. Sekarang mencetak templat mesin kertas, jumlahnya sangat banyak di Internet, mari kita ambil ini sebagai contoh.
Gambar diperkecil. Klik untuk melihat yang asli.
Kami melaminasi templat yang dicetak (1 lembar film laminasi - 2 lembar templat dengan mobil), lipat lembaran dengan sisi putih ke dalam. Kami melaminasinya agar mobil menjadi lebih keras, lebih terang dan dapat dibersihkan. Ketika lembaran dilaminasi, kami memotongnya sepanjang kontur dan kami mendapatkan 2 lembar yang dilaminasi pada sisi berwarna, sisi kedua tetap tidak dilaminasi (kertas) - kertas menempel lebih baik, dan mesin yang dilaminasi bersinar. Seperti inilah tampilan lembaran laminasi dengan templat, dipotong pada 3 sisi.
Kami memotong templat mobil dan merekatkannya.
Tahap III - rambu-rambu jalan. Sekarang mari kita beralih ke pembuatan rambu-rambu jalan.
Bahan: lembaran biasa kertas kantor Saya membutuhkan 2 lembar ubin langit-langit putih (lebih baik dicuci), pisau tulis, tusuk gigi, lem master, mosaik 3 warna (merah, kuning, hijau), lembaran laminasi dengan tanda kosong, saya menggunakan yang ini.
Gambar diperkecil. Klik untuk melihat yang asli.
Kami memotong dan menempelkan 1 salinan ke ubin, memotongnya dengan pisau alat tulis di sepanjang kontur, di sisi lain kami merekatkan 2 salinan (jika Anda mau, Anda tidak dapat menempelkan bagian kedua dari tanda tersebut. Kami membuat dudukan untuk tanda kami Ambil selembar kertas putih dan potong sepanjang 4-5 mm sisi panjang daun. Untuk satu tanda, Anda membutuhkan 5 strip.. Ambil satu strip dan gulung ke tusuk gigi, membentuk "gulungan" yang rapat - ini adalah bagian atas dudukannya. Rekatkan 4 strip menjadi strip panjang dan gulung menjadi “gulungan”. Tempatkan yang kecil di atas gulungan besar dan rekatkan. Kami mencelupkan ujung tusuk gigi ke dalam lem, menusuk "gulungan" kami, dan dengan ujung tusuk gigi yang lain kami menusuk benda kerja dengan rambu lalulintas. Tanda kami sudah siap.
Untuk membuat lampu lalu lintas lebih bervolume, tambahkan mosaik kecil dengan warna yang sesuai pada lampu, tusuk lubang dengan penusuk, dan masukkan mosaik.
Armada kami
Tanda-tanda kita
Terima kasih semuanya atas perhatian Anda!
