டீனேஜ் பெண்ணுடன் பொதுவான மொழியை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது. பதின்ம வயதினருடன் பொதுவான நிலையை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது

பள்ளியின் போது (மற்றும் மட்டுமல்ல), டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் தங்கள் படிப்பை புறக்கணிக்கிறார்கள், திட்டவட்டமாக காலையில் எழுந்திருக்க விரும்பவில்லை, எங்கும் குழப்பம் செய்து வகுப்புகளுக்கு தாமதமாகிறார்கள். நாட்குறிப்பில் உள்ள பதிவுகளால் பெற்றோர்கள் வருத்தப்படுகிறார்கள் - தகாத நடத்தை குறித்து ஆசிரியர்களிடமிருந்து புகார்கள். இதனுடன், ஒழுங்குமுறைகளில் தாமதங்கள், இடைவேளையின் போது சண்டைகள் மற்றும் வழக்கத்தை விட இரவு தாமதமாக வீட்டிற்கு திரும்புதல். கத்துவதன் மூலமோ அல்லது அச்சுறுத்தல் செய்வதன் மூலமோ ஒரு இளைஞனை உங்களால் திருத்த முடியாது. ஒவ்வொரு உளவியலாளரும் இதை உறுதிப்படுத்துவார்கள். ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு மற்ற குழந்தைகளின் பெற்றோரின் பொறாமையைத் தூண்டிய ஒரு மகன் அல்லது மகளை எவ்வாறு திருப்பித் தருவது? இதைப் பற்றி நீங்கள் கீழே அறிந்து கொள்வீர்கள்.

1. குழந்தை உங்கள் எதிரியோ அல்லது கொடுமைக்காரனோ அல்ல.

முதலில், ஒரு எளிய உண்மையைப் புரிந்துகொள்வது மதிப்பு - குழந்தை வேண்டுமென்றே தனது பெற்றோரை கேலி செய்வதில்லை, பள்ளி பாடங்களைச் செய்ய விரும்பவில்லை, வகுப்பு ஆசிரியர், ஆசிரியர்கள், இயக்குனர் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு முன்னால் நம்மை சங்கடமான நிலையில் வைக்கிறது. நம்மைச் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான நமது எதிர்வினைகளுடன் எல்லாம் தொடர்புடையது. நிகழ்வுகள் நடுநிலையானவை, என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு நாமே ஒரு உணர்ச்சிபூர்வமான வண்ணத்தை கொடுக்கிறோம்.

பாடம் கற்று தரம் கெட்டாலும் பரவாயில்லை. வயதுக்கு ஏற்ப, சிறுவர்களுடன் சண்டையிடுவது, ஜன்னலை உடைப்பது, ட்ராக் சூட் அணிவது, பள்ளி சீருடை அல்ல... இப்படித்தான் சமூகமயமாக்கல் நடைபெறுகிறது, குழந்தை சமூகத்தில் பொருந்துகிறது, அனுமதிக்கப்பட்ட எல்லைகளை முயற்சிக்கிறது, தனது செயல்களுக்கான பொறுப்பைத் தவிர்க்கிறது, சிக்கலில் சிக்கி, தனது சொந்த தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறார். குழந்தைகளை பள்ளியில் படிக்கும்போதே வளர விடுவோம். முப்பது வயது முதிர்ந்த வயது முதிர்ந்த வாழ்க்கைக்கு ஒத்துப்போகாமல் இருப்பது வேடிக்கையாகவும் பரிதாபமாகவும் இருக்கிறது, இல்லையா?

2. உங்கள் டீன் ஏஜ் பக்கத்தில் இருங்கள்.

உங்கள் சொந்த குழந்தைக்கு எதிராக ஆசிரியர்களுடன் "கூட்டணியில்" நுழையாதீர்கள்; எப்போதும் உங்கள் மகன் அல்லது மகளின் பக்கம் இருங்கள். இளைஞனுடன் பேசுங்கள், நீங்கள் "அவருக்காக" இருக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள், தற்போதைய சூழ்நிலையை ஒன்றாக விவாதிக்க முயற்சிக்கவும் மற்றும் ஒரு வழியை கோடிட்டுக் காட்டவும்.

நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஆசிரியர்கள் தவறாகப் பேசியபோது, ​​அவர்கள் அழுத்தி, கோரினார்கள், மோசமான மதிப்பெண்களைக் கொடுத்தபோது, ​​பள்ளியில் குறைந்தது ஓரிரு அத்தியாயங்களாவது இருந்திருக்கலாம். ஒரு மாணவர் அத்தகைய சூறாவளியில் தன்னைக் கண்டால், அவருக்கு பெற்றோரின் ஆதரவு தேவை, அவர்களின் நிராகரிப்பு அல்ல. ஒரு இளைஞன் ஆதரவின்றி விடப்பட்டால், அவன் கைவிடப்பட்ட, மனச்சோர்வடைந்த, மோசமான நடத்தை மற்றும் கற்காத பாடங்களை உணர்கிறான் - இவை அனைத்தும் மோசமாகிவிடும். குடும்ப உறுப்பினர்களின் குற்றச்சாட்டுகள் குழந்தையை மேலும் அவமானப்படுத்துகின்றன. ஒரு பெற்றோர் எப்பொழுதும் மீட்புக்கு வரலாம், கேட்கலாம் மற்றும் புரிந்து கொள்ளலாம். ஒருவர் தனது படிப்பை எடுக்க அனுமதிக்க வேண்டும் அல்லது மூர்க்கத்தனமான நடத்தையை பொறுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் குழந்தை தனது வீடு தனது பின்புறம் மற்றும் கோட்டை என்பதை உறுதியாக அறிந்து கொள்ள வேண்டும், மேலும் அவரது தாயும் தந்தையும் நண்பர்கள், "தண்டனை செய்பவர்கள் அல்ல." ”

3. உங்கள் குழந்தையின் உடல் நிலையைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

IN பள்ளி வயதுவிரைவான வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது, டீனேஜரின் உடல் வேகமாக மாறுகிறது, பிரச்சினைகள் ஏற்படலாம் நாளமில்லா சுரப்பிகளை, இதயம், மூட்டுகள், தசைக்கூட்டு அமைப்பு, பார்வை, செரிமான அமைப்பு. அனைத்து சோதனைகளிலும் தேர்ச்சி பெறுவதை உறுதிசெய்து, மாணவரை ஒரு சிகிச்சையாளரிடம் அழைத்துச் சென்று பரிந்துரைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள் குறுகிய நிபுணர்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சோர்வு போன்ற பிரச்சினைகள் நிலையான சோர்வு, உற்சாகம், மோசமான மனநிலை, தலைவலி, தூக்கம் ஆகியவை மருத்துவர்களின் உதவியுடன் தீர்க்கப்படும், ஆரோக்கியமான உணவுமற்றும் சரியான தினசரி வழக்கம். தேவைப்பட்டால், நீங்கள் இளைஞனை ஒரு நரம்பியல் நிபுணர், இளம் பருவ உளவியலாளர் அல்லது உளவியல் நிபுணரிடம் அழைத்துச் செல்லலாம். மருத்துவர்களைக் கண்டு பயப்படவோ வெட்கப்படவோ தேவையில்லை, நாங்கள் வாழ்கிறோம் நவீன சமுதாயம், பல்வேறு நிபுணர்களிடம் திரும்புவது வழக்கம்.

4. உங்கள் குழந்தையுடன் மனம் விட்டு பேச முயற்சி செய்யுங்கள்.

கற்கத் தயங்குவதற்கான காரணங்கள் மற்றும் தவறான நடத்தைபள்ளியில் டஜன் கணக்கானவர்கள் இருக்கலாம்: வகுப்பு தோழர்களுடன் பிரச்சினைகள், பள்ளியில் தாங்க முடியாத சூழ்நிலை, மகிழ்ச்சியற்ற காதல், ஒரு குழந்தைக்கு நடந்த சில சோகம் மற்றும் மாணவர் அமைதியாக இருக்கிறார். பள்ளிக்குச் செல்லத் தயங்குவது பெற்றோருக்குத் தெரியாத காரணங்களால் இருக்கலாம்: அவர்களின் தோற்றத்தை நிராகரித்தல், நண்பர்கள் இல்லாமை, அவர்களின் "வறுமையின்" முன் அவமானம், தேய்ந்த நாகரீகமற்ற ஆடைகள், நவீன கேஜெட்டுகள் இல்லாதது. உங்கள் மகன் அல்லது மகளை ஆதரிக்க முயற்சிக்கவும், கட்டிப்பிடிக்கவும், ஆறுதல்படுத்தவும், குழந்தை அனுபவிக்கும் உணர்வுகளைப் பற்றி பேசவும். சொற்கள் நேசித்தவர்சில நேரங்களில் ஒரு புதிய ஸ்மார்ட்போன் அல்லது பதினான்கு வயது பள்ளி மாணவன் பாடுபடும் சிறந்த தோற்றத்தை விட அதிகமாக இருக்கும்.

உங்கள் வீட்டில் அனைத்தும் பாதுகாப்பாக உள்ளதா? ஒரு இளைஞனை எதிர்மறையாக பாதிக்கும் ஏதாவது இருக்கிறதா? குழந்தை வீட்டில் பாதுகாப்பாக உணர்கிறதா? பள்ளிக்குழந்தையின் அதே பகுதியில் வசிக்கும் கொடுங்கோலர்கள், சார்ந்தவர்கள், மிகைக்கட்டுப்பாட்டு உறவினர்கள், குழந்தையின் வாழ்க்கையை உண்மையில் அழிக்க முடியுமா? வீட்டில் இருக்கும் ஒரு இளைஞன் ஓய்வெடுக்கவும், ஓய்வெடுக்கவும், தானே இருக்கவும், உண்மையைச் சொல்லவும் முடியுமா? ஏதாவது உங்கள் சந்தேகத்தை எழுப்பினால், இந்த திசையில் நிலைமையை சமாளிக்க முயற்சிக்கவும்.

6. நெருக்கடியை சமாளிக்க ஒரு திட்டத்தை கோடிட்டுக் காட்டுங்கள்.

உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு கடினமான தினசரி வழக்கத்தை வரைய முயற்சிக்கவும் மற்றும் உங்கள் நலன்களை சமரசம் செய்யாமல், அவரது நாளுக்கு ஏற்றவாறு உங்கள் திட்டங்களை சரிசெய்யவும். பல்வேறு சிறிய விஷயங்கள், ஊட்டச்சத்து, விளையாட்டு, கிளப்புகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம், பிரிவுகள் மற்றும் வீட்டுப்பாடம் தயாரித்தல் பற்றி சிந்தியுங்கள். ஒருவேளை சில விஷயங்கள் அகற்றப்பட வேண்டியிருக்கும், மற்றவை (உதாரணமாக, ஆசிரியர்கள்) சேர்க்கப்பட வேண்டும். மாணவருடன் கலந்தாலோசிக்கவும், அவருடைய கருத்து மிகவும் முக்கியமானது என்பதை தெளிவுபடுத்துங்கள், நீங்கள் அவரை வயது வந்தவராகவும் பொறுப்பான நபராகவும் மதிக்கிறீர்கள்.

7. நீங்கள் வீட்டில் எதை அகற்றலாம் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், மாறாக, நீங்கள் எதை வாங்கலாம்.

ஒரு குழந்தை 24/7 இல் டிவி மற்றும் கணினியை வைத்திருக்க வேண்டும் என்பது சாத்தியமில்லை, ஒரு குழந்தைக்கு தொடர்ந்து இணைய அணுகல் இருக்கக்கூடாது. டிவி நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் கணினியைப் பார்ப்பது வீட்டுப்பாடம் மற்றும் கடமைகளை முடிப்பதற்கான ஊக்கமாக மட்டுமே இருக்க வேண்டும், குழந்தையை மாற்றும் ஒரு எளிய வழக்கமாக இருக்கக்கூடாது. நிஜ உலகம். பல்வேறு கேஜெட்டுகள், கணினி பொம்மைகள் மற்றும் இணையம் ஆகியவற்றை சரியான நேரத்தில் செய்த காரியங்களுக்காகவும் கற்றுக்கொண்ட பாடங்களுக்குமான வெகுமதிகளையும் பெறுங்கள்.

8. உதவி கேட்டு உங்கள் குடும்பத்தினரையும் நண்பர்களையும் தொடர்பு கொள்ளவும்.

குழந்தையின் தந்தை, மூத்த சகோதரர் அல்லது சகோதரி, மாமா அல்லது பாட்டி ஆகியோரிடம் பேசுங்கள். ஒருவேளை அவர்களில் ஒருவர் தானாக முன்வந்து மாணவருடன் சில பாடங்களைப் படிக்கலாம். தந்தை இயற்பியல் அல்லது வேதியியலை எளிதாக விளக்குவார், மருமகள் வாரம் ஒரு முறை ஆங்கிலம் படிக்கலாம்.

9. கடினமான சந்தர்ப்பங்களில், நீங்கள் ஆசிரியர்களை நியமிக்க வேண்டும்.

"பணியமர்த்தப்பட்ட ஆசிரியர்கள்" குழந்தைகள் மீது மிகவும் நன்மை பயக்கும். இவர்கள் தொழில் வல்லுநர்கள், மாணவர் மதிக்கும் அந்நியர்கள் மற்றும் அவர்களுடன் கேப்ரிசியோஸ் அல்லது வாதிட மாட்டார்கள். தொழில்முறை ஆசிரியர்களுடனான வகுப்புகளும் ஒழுக்கம் மற்றும் திறன்களை வளர்க்கின்றன சுதந்திரமான வேலைதனக்கு மேல்.

10. வெகுமதி முறையை அறிமுகப்படுத்தி (முடிந்தால்) தண்டனைகளை அகற்றவும்.

நல்ல தரம், நடத்தை மற்றும் பள்ளி வாழ்க்கையில் பங்கேற்பதற்காக, குழந்தைக்கு பரிசுகளை வாங்கலாம், பூங்காக்கள், கஃபேக்கள், சினிமாவுக்கு அழைத்துச் செல்லலாம் மற்றும் நண்பர்களுடன் வெளியே செல்ல அனுமதிக்கலாம்.

ஒரு பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைக்கு செய்யக்கூடிய மிக முக்கியமான விஷயம், அவர் யார் என்பதற்காக அவரை நேசிப்பதே!

ஒரு இளைஞனின் பெற்றோராக இருப்பது எளிதானதா? தங்கள் சொந்த குழந்தை வளரும் அனைத்து தருணங்களையும் தங்கள் சொந்த "தோலில்" அனுபவிக்க வேண்டியவர்கள் மட்டுமே இந்த கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியும். இந்த நினைவுகள் அனைத்தும் இனிமையானவை அல்ல: அவை பெரும்பாலும் பழைய தலைமுறையினரின் தவறான புரிதல் மற்றும் குழந்தைகளின் பகைமையால் நிரப்பப்படுகின்றன. வளரும் குழந்தைகளுடன் பல பிரச்சனைகள் மற்றும் மோதல்களைத் தவிர்க்கலாம் - ஒரு இளைஞனுடன் சரியாக எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

இளமைப் பருவம் தோராயமாக 12 வயதில் தொடங்குகிறது. நேற்று அம்மாவும் அப்பாவும் ஒரு இளைஞனுக்கு அதிகாரமாக இருந்திருந்தால், அவர்களின் கோபத்திற்கு அவர் பயந்திருந்தால், இன்று அவர் தனது சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறார், இது அவரது தந்தை மற்றும் தாயின் கருத்துக்கு முற்றிலும் எதிரானது, மற்றும் பல சூழ்நிலைகளில் செயல்பட அவரது சொந்த வழியில், அவரது பெற்றோரின் விருப்பத்திற்கு மாறாக. தங்கள் சொந்த குழந்தையின் இத்தகைய நடத்தை பெற்றோர்களிடையே கோபத்தையும் கோபத்தையும் ஏற்படுத்துகிறது. மோதல்கள் எழுகின்றன, இது காலப்போக்கில் தீர்க்க கடினமாகிறது.

பெற்றோர் கோபமடைந்துள்ளனர்: குழந்தை மாற்றப்பட்டது போல், அவர் முற்றிலும் கட்டுப்படுத்த முடியாதவராகிவிட்டார். உண்மையில், ஒரு மகனுக்கோ மகளுக்கோ மோசமான எதுவும் நடக்காது - குழந்தைகள் வளர்ந்து சுதந்திரமாக மாறுகிறார்கள். டீனேஜர் தனது பெற்றோரை நேசிப்பதை நிறுத்தவில்லை, அவருக்கு இன்னும் அவர்களின் அன்பு தேவை, ஆனால் அன்பைத் தவிர, அவருக்கு பழைய தலைமுறையினரின் ஆதரவும் புரிதலும் தேவை. பிள்ளைகள் வளர வளர பெற்றோர்கள் மாற வேண்டும். இளமைப் பருவத்தில் பழைய நடத்தை விதிகள் வேலை செய்யாது - பழைய மகன் அல்லது மகளுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பாணியை மாற்ற வேண்டும்.

பெரும்பாலானவை சிறந்த வழிஇளமைப் பருவத்தில் ஒரு குழந்தையுடன் நல்ல உறவைப் பேணுதல் - அவனது நண்பனாக மாறுதல். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நண்பர்கள் எல்லாவற்றையும் நம்புகிறார்கள்; அவர்களிடமிருந்து எந்த ரகசியமும் இல்லை. பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவு நம்பிக்கை மற்றும் பரஸ்பர புரிதலின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்பட வேண்டும்.

இளமை பருவத்தில், குறிப்பிட்ட சோம்பல் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. படிக்க மிகவும் சோம்பேறி, அறையில் உங்களை சுத்தம் செய்ய மிகவும் சோம்பேறி, நாய் நடக்க மிகவும் சோம்பேறி. . . ஒரு இளைஞனின் சோம்பேறித்தனத்தை அவனுடனான உறவை அழிக்காமல் எப்படி சமாளிப்பது? மிக பெரும்பாலும், சோம்பலின் வெளிப்பாடுகள் முந்தைய காலகட்டத்தில் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் உள்ள இடைவெளிகளின் விளைவாக எழுகின்றன. ஆரம்பப் பள்ளி வயதில் ஒரு பெண் தன் தட்டு மற்றும் கோப்பையை கழுவ கற்றுக்கொடுக்கவில்லை என்றால், அவள் பின்னர் அதை செய்ய மாட்டாள். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு சிறுவயதிலிருந்தே வேலை செய்ய கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும் - அப்போது டீன் ஏஜ் சோம்பேறித்தனம் பிரச்சனையை தவிர்க்கலாம்.

ஒரு இளைஞன் பள்ளியில் ஆர்வம் காட்டுவதை நிறுத்திவிட்டு, வகுப்புகளைத் தவிர்க்கத் தொடங்கும் சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர்கள் பொறுமையாக இருக்க வேண்டும், குழந்தையைத் திட்டக்கூடாது. ஒவ்வொரு செயலுக்கும் அதன் சொந்த காரணங்கள் உள்ளன, இந்த காரணங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட வேண்டும். ஒருவேளை டீனேஜர் படிப்பதில் ஆர்வமில்லாமல் இருந்திருக்கலாம், அவர் ஒரு வெளிநாட்டு மொழியை தீவிரமாகப் படிப்பதில் அல்லது இசையை வாசிப்பதை நிறுத்தினார். மேலும், வளர்ந்த குழந்தை சொல்வது சரிதான், ஏனென்றால் அவர் ஒரு ஜெர்மன் மொழி ஆசிரியரையும் இசைப் பள்ளியையும் தேர்வு செய்தவர் அல்ல.

இந்த தேர்வு பெற்றோரால் செய்யப்பட்டது, எப்போதும் தங்கள் குழந்தையின் கருத்தில் ஆர்வம் காட்டவில்லை. குழந்தைக்கு மற்ற விருப்பங்கள் இருக்கலாம் - எடுத்துக்காட்டாக, கார் மாடலிங் அல்லது நடனம் ஆகியவற்றில் ஆர்வம், ஆனால் பெரியவர்கள் மொழிகளைப் படிப்பதும் வயலின் வாசிப்பதும் மிகவும் நம்பிக்கைக்குரியதாகக் கருதினர். இத்தகைய மோதல்களைத் தவிர்க்க, பெற்றோர்கள் எப்போதும் குழந்தையின் கருத்தைக் கேட்க வேண்டும்.

சில குடும்பங்களில் கல்வி செயல்முறை பண வெகுமதிகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: ஒரு இளைஞன் வீட்டுப்பாடம் செய்கிறான் அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட தொகைக்கு கடைக்குச் செல்கிறான். பெற்றோர்கள் இதைச் செய்யக்கூடாது. ஒரு குழந்தைக்கு பணத்தைப் பற்றி கற்பித்ததால், பெரியவர்கள் அவரிடமிருந்து தன்னார்வ உதவியைப் பெற முடியாது.

ஒரு இளைஞனை உங்களுடன் ஒப்பிடவே கூடாது. "ஆனால் நான் உங்கள் வயது ..." போன்ற சொற்றொடர்கள் முற்றிலும் பொருத்தமற்றவை, ஏனென்றால் ஒரு குழந்தை தனது பெற்றோரில் ஒருவரை நகலெடுக்கக்கூடாது. ஒரு இளைஞன் ஏற்கனவே ஒரு முழு உருவான ஆளுமையாக இருக்கிறான்; தந்தையும் தாயும் டீனேஜரின் தனித்துவத்தை ஆதரிக்க வேண்டும் மற்றும் அவரது விருப்பத்தை மதிக்க வேண்டும். குழந்தையின் பார்வையை ஏற்றுக்கொள்ள முடியாத சூழ்நிலைகளில், இதை ஏன் செய்ய முடியாது என்பதை அமைதியாக விளக்குவது அவசியம்.

முதல் காதல் என்பது பருவ வயதில் ஏற்படும் ஒரு அற்புதமான உணர்வு. ஒரு இளைஞனுக்கு, இந்த நிகழ்வு நிறைய நேர்மறையான தருணங்களையும் அனுபவங்களையும் தருகிறது, இது அவரது பெற்றோரைப் பற்றி சொல்ல முடியாது. பெரியவர்கள் இளமைப் பருவத்தில் தங்களைப் பற்றி மிக விரைவாக மறந்துவிடுகிறார்கள், மேலும் தங்கள் குழந்தை மீது ஈர்ப்பு அறிகுறிகளைக் கவனிக்கும்போது பீதி அடையத் தொடங்குகிறார்கள். எதிர் பாலினம்.

ஆனால் பீதி அடைய வேண்டிய அவசியமில்லை, ஏனென்றால் குழந்தை வளர்ந்து வருகிறது, மேலும் அவர் ஒருவரிடம் மென்மையான உணர்வுகளை அனுபவிக்கத் தொடங்குவது மிகவும் இயற்கையானது. ஒரு இளைஞனின் ஆன்மா மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியது, மேலும் காதலில் விழும் காலகட்டத்தில் அவருக்கு நெருங்கிய நபர்களின் உதவியும் ஆதரவும் தேவை - அவரது பெற்றோர். எத்தனை நிஜ வாழ்க்கை உதாரணங்களை மேற்கோள் காட்டலாம், ஒரு இளைஞன் தனது காதல் பொருளைச் சந்திப்பதைத் தடைசெய்தது அவருக்கும் அவனது பெற்றோருக்கும் இடையே ஏற்கனவே பலவீனமான உறவை எப்போதும் கெடுத்துவிடும்.

சில காரணங்களால், ஷேக்ஸ்பியரின் ரோமியோ ஜூலியட் நினைவுக்கு வந்தது, ஆனால் இவை நாகரீகமான காலங்கள், இந்த நேரத்தில் பெற்றோரின் ஞானம் குழந்தைக்கு வலுவான ஆதரவாக மாற வேண்டும். கடினமான காலம். ஒரு இளைஞனுக்கு அவர்கள் அவரைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், பயப்படுகிறார்கள் என்பதை விளக்குவது எப்படி என்பதை தாய் மற்றும் தந்தை அறிந்திருக்க வேண்டும், இதனால் அவர் தவறுகளைச் செய்யக்கூடாது, அது பின்னர் சரிசெய்ய கடினமாக இருக்கும்.

டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் பெற்றோரிடமிருந்து ரகசியங்களைக் கொண்டுள்ளனர். சமீபத்தில், குழந்தை தனக்கு நடக்கும் அனைத்தையும் தனது தந்தை அல்லது தாயிடம் சொன்னால், இப்போது அவர் மிகவும் ரகசியமாகிவிட்டார். பெற்றோருடனான உறவைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த நடத்தை அனைத்து இளம் வயதினருக்கும் பொதுவானது. பெரியவர்கள் தங்கள் வளர்ந்த குழந்தைக்கு அதிக கவனம் செலுத்த முயற்சிக்க வேண்டும், எந்தவொரு தலைப்பிலும் அவருடன் தொடர்பு கொள்ளவும், அவரது ஓய்வு நேரத்தின் ஒரு பகுதியை ஒன்றாக செலவிடவும். சந்ததியினரின் நடத்தையில் சுதந்திரத்தின் எந்த வெளிப்பாடுகளும் ஊக்குவிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் முழுமையான அனுமதி ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது.

பழைய தலைமுறையினர் அந்த குழந்தையின் செயல்களுக்கு முற்றிலும் பொருந்தாத செயல்களை மெதுவாக கட்டுப்படுத்த கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் பொது விதிகள்நடத்தை: மகள் ஒரு டிஸ்கோவிற்கு செல்ல விரும்புகிறாள் - அவளை விடுங்கள், ஆனால் 2.0 க்கு முன் அவள் திரும்ப வேண்டும்; என் மகன் தனக்கு ஒரு மொபட் வாங்கித் தருமாறு நீண்ட நாட்களாகக் கேட்டுக் கொண்டிருக்கிறான் - அதனால் அதற்கான பணத்தில் ஒரு பகுதியை அவன் சொந்தமாக சம்பாதிக்கட்டும், வேலை கிடைக்கும் போது கோடை விடுமுறைவேலைக்கு.

பெரும்பாலான வாழ்க்கை வளாகங்கள் இளமை பருவத்தில் உருவாகின்றன. பெற்றோரின் தொடர்ச்சியான கட்டுப்பாடுகள் குழந்தை தனது சொந்த முடிவுகளை எடுக்க முடியாத ஒரு நபராக வளர்கிறது என்பதற்கு வழிவகுக்கிறது. அத்தகைய நபர் ஒரு குடும்பத்தைத் தொடங்குவது அல்லது ஒரு கண்ணியமான வேலையைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம், ஏனென்றால் எந்தவொரு முக்கியமான நடவடிக்கையிலும், பெற்றோரின் தடைகள் மற்றும் கண்டனம் ஆகியவை ஆழ்நிலை மட்டத்தில் வெளிப்படுகின்றன.

எனவே, டீனேஜர்களுடன் பெற்றோருக்கு நடத்தைக்கான அடிப்படை விதிகள் பின்வருமாறு வடிவமைக்கப்படலாம்: குழந்தைக்கு நண்பராக இருங்கள்; டீனேஜரின் கருத்தை எப்போதும் கேளுங்கள்; பழைய மற்றும் இளைய தலைமுறையினரிடையே நம்பிக்கையைப் பேண எங்களின் முழு பலத்துடன் பாடுபடுங்கள்; ஒரு இளைஞனின் வாழ்க்கையின் மிக முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பான காலங்களில், அவன் பக்கத்தில் இருங்கள்; குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஆர்வம் காட்டுவது சரியானது, ஆனால் அவரது ஆன்மாவைத் தேடாதீர்கள். அது போகட்டும் பெற்றோர் அன்புஒரு இளைஞன் வளரும் கட்டத்தில் வெற்றிகரமாக வாழ உதவும்!

"இளமைப் பருவம்" என்ற கருத்து கூட பிரச்சனைகளுடன் தொடர்புடையது. பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் ஹார்மோன்களின் தாக்குதலுக்கு உள்ளாகிறார்கள் என்பதை உணர்கிறார்கள், மேலும் உளவியல் துறையில் மகத்தான மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. இருப்பினும், சமீப காலம் வரை சிறிய மற்றும் அப்பாவியான குழந்தைகளுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த இது அவர்களுக்கு எந்த வகையிலும் உதவாது. ஒரு உளவியலாளரின் ஆலோசனைக்கு பதிவு செய்வதே சிறந்த தீர்வு. ஒரு அனுபவமிக்க நிபுணர் ஒரு இளைஞனுடன் தொடர்புகொள்வதில் உள்ள சிரமங்களைத் தீர்க்க உதவுவார்.

வளர்ந்து வரும் நிலைகளைப் பற்றி சில வார்த்தைகள்

வளரும் செயல்முறையை 3 முக்கிய நிலைகளாகப் பிரிக்கலாம்:

1. குழந்தைப் பருவம். இந்த காலம் சுமார் 11 ஆண்டுகள் வரை நீடிக்கும்.
2. இளம் பருவ வயது. 11-14 வயது.
3. மூத்த இளமைப் பருவம். 15-18 வயது.

வளரும் ஒவ்வொரு கட்டத்திற்கும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன. பெரும்பாலும், 14-16 வயதுடைய இளைஞர்களுடன் பிரச்சினைகள் எழுகின்றன. குழந்தைகள் தங்களையும் தங்கள் செயல்களின் நோக்கங்களையும் வித்தியாசமாகப் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். இளம் வயதினருக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் இடையிலான உறவில் உடலியல் மற்றும் மன மாற்றங்கள் தடையாக மாறுவதைத் தடுக்க, பெரியவர்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும். நீங்கள் சரியான நேரத்தில் விண்ணப்பித்தால் இது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

ஒரு இளைஞனுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்கள் ஏன் எழுகின்றன?

தோராயமாக 13-14 வயதில், இளம் பருவத்தினரின் கவனம் பெற்றோர், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வழிகாட்டிகளிடமிருந்து சகாக்களுக்கு மாறுகிறது. நண்பர்கள், வகுப்பு தோழர்கள், பழைய தோழர்கள் முன்பை விட முக்கியத்துவம் பெறுகிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களால் வழிநடத்தப்படத் தொடங்குகிறார்கள், ஆனால் அதே நேரத்தில் தங்கள் சொந்த தனித்துவத்தைப் பாதுகாக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். இது உள் மோதல்களுக்கு காரணமாகிறது.

இளைஞனுக்கு புதிய தேவைகள் உள்ளன. அவை அட்டவணையில் நன்கு காட்டப்பட்டுள்ளன (ஸ்கிரீன்ஷாட், கிளிக் செய்யக்கூடிய படத்தைப் பார்க்கவும்). இந்த தேவைகள் சிலைகளின் தோற்றத்தின் மூலம் ஓரளவு திருப்தி அடைகின்றன - இளம் பருவத்தினர் பாடுபடும் இலட்சியங்கள். பெரும்பாலும் இது பெரியவர்களில் ஒருவர். அப்படிப்பட்ட தோழன்தான் நம்பிக்கைக்குரியவனாக, அதிகாரியாக மாறுகிறான்.

அதன் செல்வாக்கின் கீழ், ஒரு இளைஞன் தனது உருவத்தை மாற்ற முடியும், அவர் ஆடை அணியும் விதம் மற்றும் சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளலாம். இது பெரும்பாலும் ஒரு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது, எனவே நிகோடின், ஆல்கஹால் மற்றும் போதைப்பொருட்களுடன் பரிசோதனைகள். இது உங்கள் குழந்தைக்கு நடந்தால், உங்களுக்கு உளவியல் உதவி தேவை.

14-16 ஆண்டுகளில், இளம் பருவத்தினரின் சிந்தனையில் நேர்மறையான மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன:

• செறிவு மேம்படும். ஒரு டீனேஜருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைச் செய்வது எளிதாகிறது. தேவைப்பட்டால் மற்ற விஷயங்களுக்கு மாறுவது அவருக்கு எளிதானது.
• நினைவாற்றல் வளரும். குழந்தை கவனத்தை சிதறடிக்கிறது, தகவலை நன்றாக நினைவில் கொள்கிறது மற்றும் புரிந்துகொள்கிறது.
• சுதந்திரமான சிந்தனை வெளிப்படும். ஒரு இளைஞன் ஏற்கனவே தகவலை உணரவும், இனப்பெருக்கம் செய்யவும் மட்டுமல்லாமல், தனது சொந்த முடிவுகளை எடுக்கவும் முடியும்.

இளைஞன் முதிர்வயது போன்ற ஒரு மாய உணர்வை உணர்கிறான். அவர் சிக்கலான பணிகளைச் சமாளிக்க மிகவும் திறமையானவர் மற்றும் அவரது நடவடிக்கைகளின் முடிவுகளுக்கு பொறுப்பேற்கத் தயாராக இருக்கிறார். அதே காலகட்டத்தில், எதிர் பாலினத்திற்கான ஏக்கம் தோன்றும், முதல் காதல். இது பதட்டம், நிராகரிக்கப்படும் என்ற பயம் மற்றும் உணர்ச்சிகளில் தலையிட பெரியவர்களின் எந்தவொரு முயற்சியும் திடீரெனவும் முரட்டுத்தனமாகவும் அடக்கப்படுகிறது. (ஸ்கிரீன்ஷாட்டைப் பார்க்கவும். படம் கிளிக் செய்யக்கூடியது)

டீனேஜர்கள் பெரும்பாலும் பெரியவர்களுடன் பிரச்சனைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். அவர் அடிக்கடி புண்படுத்தப்படுகிறார், நிராகரிக்கப்படுகிறார் மற்றும் தனிமையாக உணர்கிறார். எனவே பெற்றோரிடம் முரட்டுத்தனமும் கடுமையும். கடுமையான மோதல்களைத் தூண்டாதபடி அவர்கள் பொறுமையையும் புரிதலையும் காட்ட வேண்டும்.

1. குறிப்புகளைப் படிக்க வேண்டாம். "நம் காலத்தில்..." என்ற பாணியில் விரிவுரை பொருள் நேரத்தை வீணாக்குவது அர்த்தமற்றது. குழந்தை உங்கள் பேச்சைக் கேட்காது.
2. குற்றம் சொல்லாதே. உங்கள் பிள்ளை ஏதாவது தவறு செய்திருந்தால், உங்கள் புகார்களை இப்படி எழுதுங்கள்: "இது என்னை வருத்தப்படுத்துகிறது..."
3. "தீவிரமான பேச்சு" என்று பயமுறுத்த வேண்டாம். இடைப்பட்ட நேரங்களில் - வீட்டுப்பாடம் செய்யும்போது அல்லது ஒன்றாக நடக்கும்போது. அவரை எதிரில் உட்கார வைத்து விசாரிக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை. இது ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறை அல்ல.
4. உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் நெருக்கமான வடிவத்தில் தொடர்பு கொள்ளுங்கள். நிச்சயமாக, எளிதான வழி, ஆர்வத்துடன் ஒரு விசாரணையை அழைப்பது மற்றும் ஏற்பாடு செய்வது. ஆனால் நீங்கள் உண்மையிலேயே உங்களுக்குத் தேவையான தகவலைப் பெற விரும்பினால், அரட்டையில் இரண்டு நகைச்சுவைகள், ஒரு வேடிக்கையான வீடியோவை அனுப்பவும், பின்னர் நீங்கள் வணிகத்தைப் பற்றி கேட்கலாம். விரிவான பதிலைப் பெறுவதற்கான வாய்ப்பு அதிகரிக்கிறது.
5. நலன்களை விமர்சிக்காதீர்கள். உங்கள் பிள்ளையின் பொழுதுபோக்குகள் உங்களுக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றலாம், ஆனால் அவர் சரியாக என்ன விரும்புகிறார், ஏன் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கவும். இது உங்களை நெருக்கமாக்கும்.
6. பாராட்டு. முன்னெப்போதையும் விட இப்போது உங்கள் பிள்ளைக்கு அனுமதி தேவை. அவரது சுயமரியாதை நிலையற்றது. எந்த காரணத்திற்காகவும் அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள்.
7. திட்டவட்டமாக இருக்க வேண்டாம். ஒரு இளைஞனுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது "எப்போதும்" மற்றும் "ஒருபோதும்" என்ற வார்த்தைகள் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதவை. சூழ்ச்சி செய்ய உங்களுக்கும் அவருக்கும் இடம் கொடுங்கள்.
8. அழாதே. உங்கள் டீனேஜரின் நடத்தையால் நீங்கள் எவ்வளவு கோபமடைந்தாலும், உங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துங்கள்.
9. பேசு. உங்கள் பிள்ளை ஒற்றை எழுத்துக்களில் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்தால், அவருக்கு சுவாரஸ்யமான தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கவும் மற்றும் விவரங்களைத் தெளிவுபடுத்தவும். உங்கள் ஆர்வத்தைப் பார்த்து வாலிபர் பேசத் தொடங்குவார்.
10. பீதியடைய வேண்டாம். பல வழிகளில், பெற்றோர்களே தங்கள் குழந்தைகளின் நெருக்கத்தைத் தூண்டுகிறார்கள். மோல்ஹில்களில் இருந்து மலைகளை உருவாக்க வேண்டாம். ஒரு குழந்தை யாரையாவது விரும்புவதாக ஒப்புக்கொண்டால், நீங்கள் இப்போதே பாட்டியாகிவிடுவீர்கள் என்று அர்த்தமல்ல. ஒரு அழகான பாடகர் மீது ஆர்வம் என்பது செய்ய ஆசை என்று அர்த்தமல்ல பிளாஸ்டிக் அறுவை சிகிச்சை. தெளிவுபடுத்தி வெளிப்படையாகப் பேசுவது நல்லது.

ஒரு இளைஞன் ஒரு முழு உலகம், சிக்கலான, ஆனால் நம்பமுடியாத சுவாரஸ்யமானது. அவருடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்கள் உங்களுக்குத் தீர்க்க முடியாததாகத் தோன்றினால், சரடோவில் உள்ள எங்கள் மையத்தில் ஒரு உளவியலாளருடன் ஆலோசனைக்கு பதிவு செய்யவும்.

பதின்வயதினர் தொடர்பான பிரச்சனைகள் உட்பட அனைத்து பிரச்சனைகளும் தீர்க்கப்படும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், சரியான நேரத்தில் அவர்களுக்கு கவனம் செலுத்தி சரியான நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டும்.

தொடர்புடைய இடுகைகள்

IN நவீன உலகம்"டீனேஜர்" என்ற கருத்து சிக்கலான தன்மை, தகவல்தொடர்புகளில் சிரமம் மற்றும் புரிந்துகொள்ள முடியாத தன்மை ஆகியவற்றின் சங்கத்தை தூண்டுகிறது. இளமை பருவத்தில் இருந்து, குழந்தை பருவத்தில் இருந்து முதிர்வயதுக்கு (13-15 வயது வரை) ஒரு இளைஞன் தன்னை ஏற்கனவே வளர்ந்துவிட்டதாக உணர்கிறான், முக்கியமாக ஒரு குழந்தையாக இருப்பதை பெரியவர்கள் புரிந்துகொள்வது கடினம். குழந்தைக்கு இந்த கடினமான காலகட்டத்தில் அவரது நம்பிக்கைக்குரியவராக இருப்பது பெரும் அதிர்ஷ்டம், நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடினமாக இருந்தாலும். இதைச் செய்ய, வாழ்க்கையின் இந்த கட்டத்தில் தோன்றும் அந்த அம்சங்களைப் பற்றி நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அவரது ஆளுமையை வடிவமைக்க வேண்டும். உடனடி சூழலின் முக்கிய நடவடிக்கை (பழைய தலைமுறையின் பெற்றோர்கள் மற்றும் நண்பர்கள்) அவருக்கு உதவுவதும் உதவுவதும், வேறுவிதமாகக் கூறினால், அவருக்கு கவனத்துடன் இருப்பது மற்றும் "அவரது மொழியில்" தொடர்புகொள்வது. இந்த நேரத்தில், இளைஞன் தனது வாழ்க்கையில் ஒரு கடினமான காலகட்டத்தில் இருக்கிறார். எந்தவொரு பிரச்சினையிலும் கருத்துருவிலும் அவர் தனது கருத்துக்களையும் கருத்தையும் உருவாக்குகிறார்.

பதின்வயதினர் தங்களுக்குள் விலகுகிறார்கள்

உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு இது கடினம், ஏனென்றால் அவர் தன்னுடன் இருப்பது தாங்கமுடியாத கடினம். அவருக்கு எதுவும் உறுதியாக தெரியவில்லை. அவர் வாழ்க்கையில் தனது நோக்கத்தைத் தேடுகிறார், அவரது கருத்தில் மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறார்.

வளரும் நிலைகள்

அவரது வாழ்க்கையின் இந்த காலகட்டத்தில், ஒரு இளைஞன் தனது சொந்த நடத்தைக்கு ஒரு புதிய விழிப்புணர்வையும் ஊக்கத்தையும் பெறத் தொடங்குகிறான். அவர்களை அர்த்தமுள்ளதாக வழிநடத்துங்கள்.

உளவியலாளர்கள் பெரும்பாலும் இளமைப் பருவத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் பெற்றோரின் கவனத்தை இந்த வழக்கமான இடைநிலை துண்டில் (14 முதல் 16 வயது வரை) உடலியல் மற்றும் மனநலம் ஆகிய இரண்டிலும் ஏற்படும் மாற்றங்கள் தொடர்பாக கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

ஏனென்றால், தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை சுயநிர்ணயத்தின் கட்டம் என்று அழைக்கப்படும் இந்த காலம், வளர்ந்து வரும் இளைஞனுக்கு - ஒரு பையன் அல்லது ஒரு பெண்ணுக்கு வாழ்க்கையில் மிகவும் கடினமானது.

உணர்ச்சிக் கோளம்இளைஞர்கள் மற்றும் உந்துதல்

இந்த நேரத்தில், குழந்தை அனைத்து பிரச்சினைகள் மற்றும் சூழ்நிலைகளில் தனது சொந்த தனிப்பட்ட நிலையை உருவாக்குகிறது. அதே சூழ்நிலையில் பெற்றோர்கள் உட்பட பெரியவர்களின் கருத்துக்கள் மற்றும் கருத்துக்களுடன் இது பெரும்பாலும் உடன்படுவதில்லை, இது மோதலுக்கு வழிவகுக்கிறது, இது அவர்களுக்கு இடையேயான பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் தொடர்பு உறவுகளை இழக்க நேரிடும்.

14-16 வயதுடைய இளம் பருவத்தினரில் உளவியல் நியோபிளாம்களின் வெளிப்பாடுகள்

வாழ்க்கையின் இந்த கடினமான காலகட்டத்தை ஒரு குடும்பத்திற்கு குறைவான வேதனையுடன் கடக்க, நடுத்தர இளமை பருவத்தில் எழும் உளவியல் புதிய வடிவங்களைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.

குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சியை (முதிர்ச்சி) பொறுத்து, இளம்பருவத்தில் நியோபிளாம்கள் 13 வயதிலிருந்து தோன்றி 15 வயது வரை நீடிக்கும்.

இதுபோன்ற பல நியோபிளாம்கள் உள்ளன.

சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் உள்ள சிக்கல்கள் பதின்ம வயதினரிடையே கடுமையாக அதிகரிக்கின்றன

ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடமிருந்து உங்கள் நிலையான தொடர்பை நண்பர்களுக்கு மாற்றுதல் - வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் சகாக்கள், கொஞ்சம் வயதானவர்கள், ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட இளைஞருக்கு அதிகாரம் உள்ளவர்கள். இந்த நேரத்தில், அவர் சமூக தொடர்புகளில் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார், அதாவது, அவர் மற்றவர்களின் கருத்துகளுக்குக் கீழ்ப்படிய கற்றுக்கொள்கிறார், ஆனால் அதே நேரத்தில் தனது உரிமைகளைப் பாதுகாக்கிறார். இதன் விளைவு இரண்டு முரண்பாடுகளின் வெளிப்பாடாகும் - ஒரு சக குழுவிற்கு சொந்தமானது மற்றும் தனிமைப்படுத்துவதற்கான ஆசை, அதாவது உங்கள் சொந்த தனிப்பட்ட இடத்தைக் கொண்டிருப்பது.

பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் சொல்வதைக் கேட்கத் தயக்கம்

ஒரு இளைஞனின் அறிவாற்றல் கோளத்தில் மாற்றங்கள். வளர்ச்சி கட்டமைப்பு 13 -15 ஆண்டுகள்

"அறிவாற்றல் கோளம்" என்பது அனைத்து மனித அறிவாற்றல் செயல்முறைகளையும் ஒன்றிணைப்பதைக் குறிக்கிறது. கவனம் மற்றும் நினைவகம், நுண்ணறிவு மற்றும் தர்க்க மற்றும் வாய்மொழி-உருவ சிந்தனையின் வளர்ச்சி போன்றவை. ஒரு சிறப்பு வழியில், படைப்பு திறன்களின் சேர்க்கை மற்றும் வளர்ச்சி ஏற்படுகிறது.

வயது முதிர்ந்த ஒரு மாய உணர்வின் வெளிப்பாடு

முக்கியமாக குழந்தையாக இருக்கும்போதே, ஒரு இளைஞன் (பொதுவாக 13-5 வயது) தான் ஏற்கனவே வளர்ந்துவிட்டதாக உணர்ந்து முடிவு செய்கிறான். அவர் சுதந்திரமாக மாறுவதற்கான விருப்பத்தை அதிகரிக்கும் அதிர்வெண்ணுடன் உருவாக்குகிறார் மற்றும் வெளிப்படுத்துகிறார் பெற்றோர் குடும்பம். அவர் தனது எதிர்காலத் தொழிலைப் பற்றிய தனது முதல் எண்ணத்தை உருவாக்கத் தொடங்குகிறார். அவர் "அவசியம்" ஆக முயற்சி செய்கிறார், அதாவது சமூகத்திற்கும் குடும்பத்திற்கும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். மற்றும், நிச்சயமாக, எதிர் பாலினத்தில் தீவிர ஆர்வத்தின் தோற்றம்.

இளம் பருவத்தினரின் பாண்டம் முதிர்ச்சியானது தடைசெய்யப்பட்ட செயல்களால் வெளிப்படுகிறது

பள்ளி ஒழுங்கின்மை சாத்தியமான நிகழ்வு

இதற்கான காரணம் தெளிவற்ற, பொதுவாக சிக்கலான, ஆசிரியர்கள் அல்லது வகுப்பு தோழர்களுடனான உறவுகள்.

தகவல்தொடர்பு மற்றும் டீனேஜரின் சொந்த ஆளுமை நிலையை வளர்ப்பதில் திறன்கள்

14-16 வயதிற்குட்பட்ட ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் கடுமையான இளமைப் பருவம், குறிப்பாக நடுத்தர கட்டத்தில், பெற்றோர் குடும்பத்திற்கும் குழந்தைக்கும் இடையே உள்ள குடும்பத் தொடர்பு இருந்து வெளிப்புற தொடர்பு - நண்பர்கள், சகாக்கள் - வகுப்பு தோழர்கள் மற்றும் அதிகாரிகளாக இருக்கும் வயதான இளம் பருவத்தினர்.

பெரும்பாலும், 14 வயதில், ஒரு நபர் தனக்கென ஒரு வழிகாட்டுதலைத் தேர்வு செய்கிறார் - ஒரு இலட்சியம், இது அவருக்கு ஒரு வாழ்க்கை முன்மாதிரியாகவும் நம்பிக்கைக்குரியதாகவும் மாறும். இந்த வயதில் இத்தகைய தொடர்பு அடிப்படையானது, ஏனெனில் இது முக்கிய தகவல் சேனலாகும். கூடுதலாக, இது ஒரு குறிப்பிட்ட வகை உணர்ச்சித் தொடர்பு, இது ஒரு இளைஞனின் ஒற்றுமை, சுயமரியாதை, உணர்ச்சி நல்வாழ்வு மற்றும் தனிப்பட்ட உறவுகளின் உணர்வை வளர்க்கிறது.

ஒரு சிலையின் செல்வாக்கின் கீழ், இளைஞர்கள் பெரிதும் மாறலாம்

அத்தகைய தொடர்பின் விளைவாக, அவரது சிலை போல இருக்க, 14 வயது இளைஞன் மாறலாம் தோற்றம்மற்றும் அவரைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் பாணி.

சுவைகளில் மாற்றம் உள்ளது, ஆற்றல் மற்றும் மது பானங்கள் மற்றும் புகைபிடித்தல் ஆகியவற்றில் ஆர்வம் வெளிப்படுகிறது, ஏனெனில் இவை அவர் வயதுவந்தோருடன் தொடர்புபடுத்தும் குணங்கள்.

ஒரு இளைஞனின் அறிவாற்றல் கோளத்தில் மாற்றங்கள்

இளமைப் பருவத்தில், குறிப்பாக அதன் நடுத்தர கட்டத்தில், அறிவுசார் செயல்முறைகள் மற்றும் சிந்தனையில் முன்னேற்றம் உள்ளது, இது ஆளுமை உருவாவதற்கு அடிப்படையாகும்.

வளர்ந்து வருவதற்கான செயல்பாட்டு அடிப்படையிலான அணுகுமுறை செயல்படுத்தப்படுகிறது இளைஞன், சிக்கலான செல்வாக்கின் கீழ் பள்ளிப்படிப்பு, இதில் ஒரு பகுதி ஆளுமையின் அறிவாற்றல் கோளத்தின் கூறுகளின் வளர்ச்சி, அதாவது இளம்பருவத்தின் ஆன்மாவின் செயல்பாடுகள்.

டீன் ஏஜ் மனமின்மை கற்றல் பிரச்சனைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது

இந்த வயதில் உணர்தல் போன்ற ஒரு செயல்முறை ஒரு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தன்மையைப் பெறுகிறது, பகுப்பாய்வு மற்றும் விமர்சன முடிவுகளின் சாத்தியக்கூறுகளுடன்.

1. கவனம், இந்த காலகட்டத்தில், தெளிவாக மாறுவதற்கும் விநியோகிக்கும் திறனைப் பெறுகிறது. அதன் அளவுருக்கள் மேம்படுகின்றன மற்றும் உருவாகின்றன: தொகுதி அதிகரிக்கிறது மற்றும் நிலைத்தன்மையை பலப்படுத்துகிறது. அது தன்னிச்சையாக மாறி, இளைஞனால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. இது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கவனத்தின் தோற்றம் மற்றும் வெளிப்பாட்டைக் குறிக்கிறது.
2. நினைவாற்றலும் வளரும். இது கவனத்தின் அதே மாற்றங்களுக்கு உட்படுகிறது - மனப்பாடம் மற்றும் புரிந்துகொள்ளுதல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இது ஒரு முழுமையான அர்த்தமுள்ள தன்மையைப் பெறுகிறது.
3. இளம்பருவ ஆன்மாவின் மேற்கூறிய செயல்பாடுகளுக்கு இணையாக நடுத்தர காலம் 14-16 வயது வரை வளரும், சுதந்திர சிந்தனை உருவாகிறது. இது குழந்தை தனிப்பட்ட முடிவுகளுடன் செல்லவும் செயல்படவும் அனுமதிக்கிறது.

நடத்தை கோளாறுகளில் உளவியல் பாதுகாப்பு வெளிப்படுத்தப்படுகிறது

இளமைப் பருவத்தின் மாய உணர்வு

தொழில்முறை உளவியலாளர்கள் தனிநபரின் வளரும் அறிவாற்றல் கோளத்தின் பின்னணியில், ஒரு டீனேஜர் "வயது வந்தவரைப் போல" இருக்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள். அதாவது, அவர் தாங்க வேண்டிய தேவை உள்ளது ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதி(மண்டலம்) சுயாதீனமாக செய்யப்படும் வேலைக்கான பொறுப்பு.

அதே நேரத்தில், எதிர் பாலின மக்கள் மீது ஆர்வம் எழுகிறது. முதல் பிளாட்டோனிக் உறவு ஒரு பையனுக்கும் பெண்ணுக்கும் இடையில் எழுகிறது, பெரும்பாலும் அவர்களின் வயது 13-15 ஆண்டுகள். காதலில் விழும் முதல் உணர்வு தோன்றும். நீங்கள் விரும்பும் நபரைப் பிரியப்படுத்தவும், அவருக்கு தொடர்ந்து அக்கறை காட்டவும் ஆசை உள்ளது.

இந்த வயதில், டீனேஜர்கள் தங்கள் முதல் காதலை அனுபவிக்கிறார்கள்

இந்த உணர்வு மற்றும் இந்த உறவில் அதிகப்படியான குறுக்கீடு அவர்களுக்கும் தங்கள் குழந்தைக்கும் இடையிலான பரஸ்பர புரிதலில் மோசமடைய வழிவகுக்கும் என்பதை பெற்றோர்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். இதன் விளைவாக, அவரை அந்நியப்படுத்தவும் பின்வாங்கவும் செய்யுங்கள். இந்த உறவுகளின் வளர்ச்சியில் தலையிட வேண்டாம் என்று பெற்றோர்கள் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவர்களை ஊக்குவிக்க வேண்டாம்.

இதே காலகட்டத்தில் உங்களின் முதல் பணத்தை நீங்களே சம்பாதிக்க வேண்டும் என்ற ஆசை வரும். உந்துதல் என்பது நிதி ரீதியாக சுயாதீனமாக மாறுவதற்கான ஆசை, எனவே உங்கள் பெற்றோரிடம் உங்கள் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்காக நிதியை மீண்டும் பிச்சை எடுக்க வேண்டாம் மற்றும் அவர்கள் எங்கு, எப்படி செலவழிக்கப்பட்டார்கள் என்ற கணக்கை அவர்களிடம் கொடுக்க வேண்டாம். சமூகப் பயனுள்ள செயல்களுக்கான ஊக்கமும் இதில் அடங்கும், இதன் விளைவாக, அதிகாரம் மற்றும் டீனேஜ் சகாக்களின் ஊக்கம்.

இளமை பருவத்தில், பலர் தங்கள் முதல் பணத்தை சம்பாதிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

பள்ளி ஒழுங்கின்மை தோற்றம்

14-16 வயதுடைய ஒரு இளைஞனைக் கொண்ட ஒரு குடும்பம் பெரும்பாலும் பள்ளி தவறான தன்மை போன்ற ஒரு வெளிப்பாட்டை எதிர்கொள்கிறது, அதாவது சகாக்களின் குழுவில் வசதியாக உணர இயலாமை.

ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் இதுபோன்ற ஒரு சூழ்நிலைக்கான காரணம் ஆசிரியர்கள், வகுப்பு தோழர்கள் அல்லது பழைய மாணவர்களுடனான உறவுகளில் (மோதல்) முறிவு இருக்கலாம், இதன் விளைவாக டீனேஜர் அவர்களின் கோரிக்கைகள் மற்றும் பணிகளுக்குக் கீழ்ப்படியத் தயங்குகிறது.

பள்ளி தவறான - முக்கிய அறிகுறிகள்

வெளிப்புறமாக, பள்ளி தவறான சரிசெய்தல் எதிர்ப்பில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மற்றும் வகுப்புகளில் கலந்துகொள்ள முற்றிலும் மறுக்கிறது. குழந்தை வீட்டுப்பாடம் செய்வதை நிறுத்துகிறது. அவனில் ஒரு முழுமையான மீறல் உள்ளது கல்வி நடவடிக்கைகள். அவர் தனது குடும்பத்தினருடன் குறைவாக அடிக்கடி தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கிறார், சிக்கலைத் தானே தீர்க்க முயற்சிக்கிறார், இது அதை மோசமாக்குகிறது.

மேலே விவரிக்கப்பட்ட சிக்னல்கள் மூலம் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையின் (13 - 16 வயது) பிரச்சனைக்கு கவனம் செலுத்த வேண்டும். கூடிய விரைவில்ஒரு உளவியலாளருடன் கலந்தாலோசித்த பிறகு, குழந்தையைக் காட்டாமல் அவருக்கு உதவி வழங்கவும்.

டீனேஜரின் நடத்தை மற்றும் எதிர்வினைகளைக் கவனிக்கும்படி கேட்டு பள்ளி உளவியலாளரையும் நீங்கள் பிரச்சனையில் ஈடுபடுத்தலாம். அவரது அவதானிப்புகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், நிபுணர் இந்த குறிப்பிட்ட வழக்கில் உதவித் திட்டத்தை வழங்க முடியும்.

உங்கள் மின்னஞ்சல் முகவரியை உள்ளிடவும்:

பின்வரும் சூழ்நிலையை நீங்கள் அறிந்திருக்கிறீர்களா? காலையில், உங்கள் மகன் (இளைஞன்) நீண்ட நேரம் குளியலறையில் ஓய்வெடுக்கிறான், இது நீங்கள் வேலைக்கு அவசரமாக இருக்கும்போது. நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்: "அப்படி ஒரு கவனக்குறைவான குழந்தையை நான் எப்படி வளர்க்க முடியும்? அவர் என்னிடம் உண்மையான அவமரியாதை காட்டுகிறார்! இதற்கிடையில், குளியலறையில், உங்கள் மகன் கண்ணாடியில் தனது பிரதிபலிப்பைப் பார்த்து உற்சாகமாக நினைக்கிறான்: "இவ்வளவு பெரிய பருவுடன் நான் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு வழி இல்லை!" நீங்கள் பொறுமை இழந்து, கத்த ஆரம்பித்து, கதவைத் தட்டி, அவர் விரைந்து செல்லுங்கள் என்று கோருகிறீர்கள். பதிலுக்கு அவர் கத்துகிறார்: “கடவுளே, உங்களுக்கு எதுவும் புரியவில்லை! என்னை விட்டுவிடு!". அவர் இறுதியாக வெளியே வந்ததும், அவர் அமைதியாக இருக்கிறார், உங்கள் எல்லா கருத்துகளையும் புறக்கணிக்கிறார். இதன் விளைவாக, நீங்கள் வேலைக்கு தாமதமாக வருகிறீர்கள் மற்றும் முற்றிலும் அதிகமாக உணர்கிறீர்கள்: "என் குழந்தை ஏன் நான் சொல்வதைக் கேட்கவில்லை? இப்போது அவர் எப்போதும் என்னிடம் முரண்படுவாரா?

உங்கள் டீன் ஏஜ் பிள்ளைகள் ஒரு சூழ்நிலையில் தன்னைக் கண்டறிவதன் மூலம் தகவல்தொடர்புகளை நாடுவதற்கான ஒரே வழிகள், தூரம் மற்றும் எரிச்சலூட்டுதல் மட்டுமே. கடினமான சூழ்நிலை, இது, இன்னும் கூடுதலான மோதல்களின் தோற்றத்தைத் தூண்டுகிறது. நீங்களும் உங்கள் இளைஞரும் இருவர் வெவ்வேறு உலகங்கள், இரண்டு வெவ்வேறு கருத்துக்கள், பரஸ்பர புரிதலில் ஒரு பெரிய இடைவெளி, மற்றும் உங்கள் தொடர்பு உண்மையான புதிராக மாறும்.

பல பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் மீது எவ்வளவு செல்வாக்கு செலுத்துகிறார்களோ, அவர்கள் தங்கள் இளமைக் கருத்துக்களைப் பாதுகாக்கும் போது அதிக எதிர்ப்பையும் விடாமுயற்சியையும் எதிர்கொள்கிறார்கள் என்பதை நேரடியாக அறிவார்கள். டீன் ஏஜ் பருவத்தினர் கோபமாகவோ அல்லது மூடத்தனமாகவோ நடந்துகொண்டு, “என் பெற்றோருக்கு பதில் தெரியவில்லை, அதனால் அவர்களிடம் மனம் திறந்து பேசுவதில் என்ன பயன்? நான் அவர்களை எதிர்மறையாக உணர வைப்பேன். மௌனம் அல்லது அதிகப்படியான எதிர்வினை என்பது மன அழுத்தத்தைச் சமாளித்து தங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்வதற்கான அவர்களின் முயற்சி என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் வெறுமனே மற்ற, மிகவும் ஆக்கபூர்வமான வழிகளை அறிந்திருக்கவில்லை.

உண்மையான ஐந்து இங்கே பயனுள்ள ரகசியங்கள்உங்கள் பிள்ளைகளின் கடினமான இளமைப் பருவத்தில் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது நீங்கள் விண்ணப்பிக்கலாம்.

1. குழந்தைகள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்க வேண்டும் என்பதற்காக எல்லாவற்றையும் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் டீனேஜருடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ள உதவும் ஒரு எளிய மற்றும் உலகளாவிய ரகசியம் உள்ளது: அது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும், உங்கள் குழந்தையுடன் நீங்கள் முற்றிலும் உடன்படவில்லை என்றாலும் அல்லது இன்னும் செய்யாவிட்டாலும், உங்கள் எல்லா உரையாடல்களையும் நேர்மையான முயற்சியுடன் தொடங்க முயற்சிக்கவும். அவர் என்ன பேசுகிறார் என்பதை புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

உதாரணமாக: உங்கள் மகள், செய்வதற்கு பதிலாக வீட்டு பாடம், ஆன்லைனில் அமர்ந்து தனது நண்பர்களுடன் அரட்டை அடிக்கிறார். இது உங்களை பைத்தியமாக்குகிறது, நீங்கள் உடனடியாக கவலைப்படத் தொடங்குகிறீர்கள், “அவள் இல்லையென்றால் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெறுவார்கள், பின்னர் அவர் பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல மாட்டார். அவளுக்கு என்ன எதிர்காலம் காத்திருக்கிறது? அதே நேரத்தில், உங்கள் மகள் முற்றிலும் வித்தியாசமாக நினைக்கிறாள்: “நான் நிச்சயமாக ஈராவிடம் பேச வேண்டும். சட்டசபை மண்டபத்தில் நாங்கள் சண்டையிட்ட பிறகு இன்று சமாதானம் ஆகவில்லை என்றால், எல்லா பெண்களும் எனக்கு எதிராகத் திரும்புவார்கள், நாளை பள்ளியில் யாரும் என்னிடம் பேச விரும்ப மாட்டார்கள். மீண்டும், இங்கே அவர்கள் - இரண்டு வெவ்வேறு உலகக் கண்ணோட்டங்கள்.

பின்வருவனவற்றைத் தொடங்க முயற்சிக்கவும்: “உங்கள் துணையுடன் நீங்கள் சண்டையிட்டதால், உங்களுக்கு எவ்வளவு கடினமாக இருக்கிறது என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். சிறந்த நண்பர். நாளை இந்த சோதனையை நீங்கள் எடுக்க வேண்டும் என்பது எனக்கும் தெரியும். பள்ளி என்பது உங்கள் வேலை, அதை உங்களால் முடிந்த அளவுக்குச் செய்வதற்கு நீங்கள் பொறுப்பு. நாங்கள் உட்கார்ந்து, உங்கள் மாலை நேரத்தைத் திட்டமிடுவதற்கான ஒரு நல்ல வழியைக் கண்டுபிடிப்போம், இதன் மூலம் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் செய்து முடிக்க முடியும். "எனக்கு புரிகிறது, ஆனால்..." என்று சொல்லாதீர்கள், இது நீங்கள் சொன்ன அனைத்தையும் உடனடியாக தகுதி நீக்கம் செய்யும்.

உண்மையான புரிதலுடன் ஆரம்பப் புள்ளியாகத் தொடங்கி, உங்கள் வாழ்க்கையில் நீங்கள் என்னென்ன மாற்றங்கள் மற்றும் மாற்றங்களைச் செய்ய வேண்டும் என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்வதற்கு முன், உங்களை அவர்களின் காலணியில் வைக்க முயற்சிக்கவும். இந்த அணுகுமுறை உங்கள் குழந்தைகளின் "காதுகளைத் திறக்க" கிட்டத்தட்ட அதிசயமாக முடியும். அவர்கள் இனி உங்களிடமிருந்து தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ள விரும்ப மாட்டார்கள், மாறாக, அவர்கள் உங்கள் வார்த்தைகளைக் கேட்பதில் ஆர்வம் காட்டுவார்கள்.

2. உங்கள் உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினையை அகற்ற முயற்சிக்கவும். நீங்கள் உங்கள் இளைஞனை அடைய முயற்சிக்கும்போது, ​​​​உணர்ச்சிகள் உங்கள் எதிரியாக இருக்கலாம். அவர் சொல்லும் மற்றும் செய்யும் அனைத்தும் உங்களை தொந்தரவு செய்யவோ அல்லது உங்களை நிந்திக்கவோ செய்யப்படவில்லை என்பதை நினைவூட்டுங்கள். ஆம், அவருடைய நடத்தை அல்லது சிந்தனை முறையை நீங்கள் விரும்பாமல் இருக்கலாம், ஆனால் இந்த நடத்தை உங்கள் ஒட்டுமொத்த நிலையைப் பாதித்தாலும், உங்கள் உணர்ச்சிகளை நீங்களே வைத்திருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இது எளிதானது அல்ல, கடினமானது, ஆனால் இது மற்ற திறமைகளைப் போலவே நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய ஒரு திறமை.

உங்கள் குழந்தையுடன் உரையாடலைத் தொடங்குவதற்கு முன், பின்வருவனவற்றை மனரீதியாக மீண்டும் செய்வது நல்லது: "இது வணிக பேச்சுவார்த்தைகள் போன்றது, தனிப்பட்ட எதுவும் இல்லை." நீங்கள் உண்மையிலேயே இப்படி சிந்திக்கக் கற்றுக்கொண்டால், உங்கள் குழந்தை தானே என்பதற்காக நீங்கள் கோபப்படுவதற்கு எந்த காரணமும் இருக்காது. அவரது தேர்வு தவறாக இருக்கலாம், ஆனால் இது அவருக்கு இன்னும் இல்லாததால் மட்டுமே தேவையான தொகுப்புசூழ்நிலையிலிருந்து அதிக உற்பத்தித்திறன் பெறுவதற்கான திறன்கள்.

எனவே, உங்கள் பணியானது மிகவும் திறமையான மற்றும் தகவலறிந்த முடிவை எடுப்பதற்கான பாதையில் அவருடன் செல்வது, தேவையான திறன்களை ஒவ்வொரு சாத்தியமான வழியிலும் மேம்படுத்த உதவுகிறது. இதை உங்கள் பெற்றோரின் குறிக்கோளாக நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளும்போது, ​​நீங்கள் உணர்ச்சிவசப்படாமல் இருப்பீர்கள். நீங்கள் விரக்தியடைந்தால், அதை தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இது தீர்க்கப்படக் காத்திருக்கும் ஒரு சாதாரண பிரச்சனை என்றும், நடந்துகொண்டிருக்கும் பெற்றோருக்குரிய பிரச்சனைகளின் ஒரு பகுதி என்றும் நீங்களே சொல்லுங்கள்.

3. உங்களுக்கு விருப்பமான திறந்த கேள்விகளைக் கேளுங்கள், ஆனால் மோதலைக் கேட்க வேண்டாம். உங்கள் பதின்ம வயதினரை அவர்களின் யோசனைகளைப் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கவும், அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். நீங்கள் அவரை நம்புகிறீர்கள் என்பதையும், இந்த வாழ்க்கையில் தன்னை நிலைநிறுத்த அவர் போர்க்குணமிக்க முயற்சிகளில் கோபப்படாமல் இருப்பதையும் அவர் பார்க்கட்டும். நீங்கள் அவருடைய திறன்களில் நம்பிக்கையைக் காட்டி, அவருடைய சொந்த முடிவுகளை எடுக்க அவருக்கு தனிப்பட்ட இடத்தை வழங்கும்போது, ​​உங்கள் குழந்தையின் உண்மையான தன்னம்பிக்கையின் வளர்ச்சியைத் தொடங்குவீர்கள்.

உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு எதிராகத் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள விரும்பக்கூடிய மோதல் கேள்விகளைக் கேட்பதைத் தவிர்க்கவும்: "ஏன் உங்களால் சரியான நேரத்தில் எழுந்திருக்க முடியாது? உனக்கு என்ன நடக்கிறது?". அதற்கு பதிலாக, உரையாடலின் திறந்த வடிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்: "நேரத்திற்கு எப்படி எழுவது என்பது பற்றி உங்களுக்கு ஏதேனும் யோசனைகள் உள்ளதா?" எதுவும் இல்லை என்று அவர் கூறினால், உங்களின் சொந்த விருப்பங்களில் சிலவற்றை வழங்கி, அவருக்கு எது மிகவும் பொருத்தமானது என்று கேளுங்கள். உங்கள் டீனேஜர் ஒரு விஷயத்தைப் புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம்: அவர் தனது சொந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும். அவன் எல்லைக்குள் படையெடுக்காதே. அதைக் கண்டுபிடித்து முடிவெடுக்க அவருக்கு உதவுங்கள், அங்கு இருப்பதன் மூலம், அவரது நடத்தையின் இயற்கையான விளைவுகளை அவர் அனுபவிக்கட்டும்.

உங்கள் குழந்தை தனது வாழ்க்கையின் மீது ஓரளவு கட்டுப்பாட்டை உணரும் வகையில் சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் சிந்திக்க ஊக்குவிப்பதே உங்கள் வேலை. அவர் சொல்வதை எல்லாம் வெளிப்படையாகக் கேளுங்கள், ஒவ்வொன்றையும் விமர்சிக்க முன்வருங்கள். சாத்தியமான விருப்பங்கள். அவற்றில் உண்மையில் பயனுள்ளது எது, செயல்படுத்துவதில் சிக்கல் என்ன? விளைவுகள் மற்றும் தொடர்புடைய அனுபவங்கள் என்னவாக இருக்கலாம், அவற்றை அவர் எவ்வாறு சமாளிக்க விரும்புகிறார்?

4. "தேவை" வேண்டாம், சுதந்திரமாக இருங்கள். உங்கள் டீன் ஏஜ் பிள்ளை எப்போதும் உங்களுடன் ஒத்துழைக்க வேண்டும் அல்லது எப்போதும் நன்றாக நடந்து கொள்ள வேண்டும் என்ற ஆழமான தேவையை உணராமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உங்கள் குழந்தையிடமிருந்து உங்களுக்கு ஏதாவது தேவைப்படும்போது - அது உங்களை நன்றாக உணர வைக்கும் (உங்களை அமைதிப்படுத்தும்), நீங்கள் பாதிக்கப்படலாம், ஏனெனில் அவர் அதை உங்களுக்குக் கொடுக்கவே கூடாது. நீங்கள் விரும்புவதைப் பெறவில்லை என்றால், உங்கள் குழந்தையைக் கட்டுப்படுத்தவும் கையாளவும் நீங்கள் அதிக உறுதியுடன் இருப்பீர்கள். இதையொட்டி, உங்கள் டீன் ஏஜ் மேலும் மேலும் கலகக்காரராகவோ அல்லது செயலற்ற கீழ்ப்படிதலுடையவராகவோ மாறுவார் - நல்லதல்ல.

உண்மை என்னவென்றால், பெரிய அளவில், உள் ஆறுதலைக் காண யாரும் தேவையில்லை. நீங்கள் உங்கள் சொந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியும் மற்றும் உங்கள் திறன்களில் நம்பிக்கையை உணர முடியும். எனவே உங்கள் டீன் ஏஜ் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் செயல்பட்டால், அதுவே அவனுடைய பிரச்சனை - அவனும் தன்னைத்தானே தீர்க்க வேண்டிய பிரச்சனை. நீங்கள் அவரிடம் எப்படி நடந்துகொள்வீர்கள் மற்றும் அவரது நடத்தைக்கு எப்படி நடந்துகொள்வீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்திப்பதே உங்கள் பணி. இது முற்றிலும் உங்கள் கைகளில் உள்ளது.

உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள்: "என் குழந்தை என்ன செய்தாலும் நான் என்ன செய்ய விரும்புகிறேன்? நான் என்ன செய்ய முடியும் மற்றும் என்னால் என்ன செய்ய முடியாது? உங்கள் முழு பலத்தையும் எடுத்துக்கொண்டு நீங்களே இவ்வாறு சொல்லுங்கள்: "என் குழந்தை என்னைப் பார்த்து கத்தினால், அவர் கத்துவதை நிறுத்த வேண்டும் என்று அவசரமாக உணருவதற்குப் பதிலாக, நான் வெறுமனே திரும்பி, விலகிச் செல்லலாம் மற்றும் மோதலில் ஈடுபட முடியாது." அவர் உங்களை கண்ணியமாகவும் மென்மையாகவும் அணுகும் வரை நீங்கள் பேச மாட்டீர்கள் என்பதை அவருக்குக் காட்டுங்கள்.

விஷயம் இதுதான்: உங்கள் பிள்ளையை மாற்ற அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்திற்கு இணங்கும்படி கட்டாயப்படுத்த முயற்சிக்காதபோது, ​​உங்களுக்காக சரியான நிலையை நீங்கள் தீர்மானிக்க முடியும். இதன் விளைவாக, உங்கள் குழந்தை மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடன் மாறும், ஏனென்றால் எதிர்க்க யாரும் இருக்க மாட்டார்கள். நீங்கள் அவரைக் கட்டுப்படுத்தவும் நிர்வகிக்கவும் முயற்சிக்கவில்லை என்றால், அவருக்கு எதிர்வினையாற்றவில்லை என்றால், அவர் உங்களுடன் அல்ல, தன்னுடன் சண்டையிட வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்படும்.

5. நீங்கள் இருவரும் அமைதியாகும் வரை எதுவும் செய்யாதீர்கள். மற்றொரு விதி: நீங்களும் உங்கள் குழந்தையும் முற்றிலும் அமைதியாக இருக்கும் வரை எதுவும் செய்யாதீர்கள். சும்மா எதுவும் செய்யாதே, எதுவும் சொல்லாதே. தேவைப்பட்டால், சில நிமிடங்களுக்கு அல்லது தேவைப்படும் வரை நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளலாம். உணர்ச்சிகள் நிலையாகிவிட்டால், உட்கார்ந்து பேசுங்கள். ஒரு விவாதத்தைத் தொடங்க முயற்சிப்பது மிகவும் பயனற்றது தீவிர தலைப்புகள்அல்லது சண்டையின் நடுவே மோதலைத் தீர்க்கத் தொடங்குங்கள். எனவே நீங்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தை வருத்தப்பட்டால், அமைதியான தொனியில் பேச முடிந்தால் மட்டுமே இடைநிறுத்தி உரையாடலுக்குத் திரும்பவும்.

பேச முயற்சிக்கும் போது, ​​உங்கள் பிள்ளை முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டாலோ அல்லது அனுமதிக்கப்பட்டதைத் தாண்டி நடந்தாலோ, உங்களைக் கட்டுப்படுத்திக் கொண்டு, மோதலில் சிக்காமல் இருக்க முடிந்த அனைத்தையும் செய்யுங்கள். இந்த நேரத்தில் உங்கள் உறவு திறந்த, மரியாதைக்குரிய உரையாடலை வழங்க இயலாது என்றால், ஞானத்தையும் நிலைத்தன்மையையும் கடைப்பிடிப்பது உங்கள் பணி என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

உங்களுக்காக சில சூழ்நிலை குறிக்கோளைக் கொண்டு வாருங்கள், எடுத்துக்காட்டாக: "எதுவாக இருந்தாலும் இந்த மோதலில் நான் ஈர்க்கப்பட மாட்டேன்." இந்த வார்த்தைகளை நீங்கள் காலப்போக்கில் பின்பற்றினால், காலப்போக்கில் கிளர்ச்சியும் விரோதமும் குறையும். சில சமயங்களில் நீங்கள் எதிர்மறையில் ஈடுபட்டால் கவலைப்பட வேண்டாம் - வலுவாக இருப்பது மிகவும் கடினம். எந்த அளவுக்கு தேவையில்லாத வாக்குவாதங்களில் ஈடுபட மறுக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு எளிதாக நீங்கள் அமைதியாக இருப்பீர்கள் என்பது நல்ல செய்தி.