இரண்டாவது ஜூனியர் குழுவில் வெளி உலகத்துடன் பழகுவதற்கான பாடத்தின் சுருக்கம் “அப்பா, அம்மா, நான் ஒரு நட்பு குடும்பம்! "என் குடும்பம்" என்ற இளைய குழுவிற்கான பாட சுருக்கம்

இலக்கு:குடும்பம் மற்றும் அதன் உறுப்பினர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும்.

பணிகள்:

கல்வி: குடும்ப உறுப்பினர்களை சரியாக பெயரிட கற்றுக்கொள்ளுங்கள், கருத்தை உருவாக்குங்கள்: எனது வீடு, எனது குடும்பம்;

வளர்ச்சிக்குரிய: ஒன்றாக வாழ்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிப்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் கவனித்துக்கொள்பவர்கள் என குடும்பத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குங்கள். முன்பு கற்றுக்கொண்ட அப்ளிக்யூ நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி பசை தூரிகையுடன் வேலை செய்வதில் உங்கள் திறமைகளை வலுப்படுத்துங்கள். பகுத்தறிவு மற்றும் நிரூபிக்கும் திறனின் வளர்ச்சி, சிந்தனையின் வளர்ச்சி

கல்வி: அன்புக்குரியவர்களிடம் அக்கறையுள்ள அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குடும்பத்தில் பரஸ்பர உதவி உணர்வு. ஒரு குடும்பத்தை வைத்திருப்பதில் உங்கள் குழந்தை மகிழ்ச்சியையும் பெருமையையும் உணரட்டும்.

ஒருங்கிணைப்பு கல்வி பகுதிகள் : அறிவாற்றல், சமூகமயமாக்கல், தொடர்பு, கலை படைப்பாற்றல்.

ஆரம்ப வேலை:

1. கடைசி பெயர், முதல் பெயர், பெற்றோர் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்வது.

2. பங்கு விளையாடும் விளையாட்டு

3.அம்மா, அப்பா, குடும்பம் பற்றிய கவிதைகளைக் கற்றல்.

4. தங்கள் அன்புக்குரியவர்களைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கதைகள்.

5. குடும்ப புகைப்படங்களைப் பார்ப்பது.

6. விரல் விளையாட்டுகளை கற்றல்.

உபகரணங்கள்:டெட்டி பியர், பாயிண்டர், ஃபிளானெல்கிராஃப், ஃபிளானலில் கரடிகளின் படங்கள், உணவுகள், கருவிகள், விளையாட்டுகளுக்கான கூடைகள், இதயங்கள், மக்களின் கட்-அவுட் படங்கள், பசை, தூரிகைகள், நாப்கின்கள், பசை, மாய மார்பு, இனிப்பு உபசரிப்பு.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

கல்வியாளர்: அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.

நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.

உங்கள் கையை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்

மேலும் ஒருவரை ஒருவர் பார்த்து புன்னகை செய்வோம்

நண்பர்களே, என்ன மாதிரியான வீடு இருக்கிறது, ஜன்னலில் விளக்கு எரிகிறது ...

அதைப் பார்ப்போம், எனக்குப் பிறகு மீண்டும்!

1. விரல் விளையாட்டு"வீடு"

வீட்டிற்கு ஒரு கூரை உள்ளது, (உங்கள் தலைக்கு மேலே ஒரு முக்கோணத்தில் கைகள்.)

வீட்டிற்கு ஒரு ஜன்னல் உள்ளது, (எங்கள் விரல்களால் ஒரு செவ்வகத்தைக் காட்டுகிறோம்.)

வீட்டிற்கு ஒரு கதவு உள்ளது, (மார்புக்கு முன்னால் உள்ளங்கைகள்.)

மற்றும் கதவில் ஒரு பூட்டு உள்ளது: (உள்ளங்கைகளின் விரல்களை ஒரு முஷ்டிக்குள் கடக்கப்பட்டது.)

அதை யார் திறக்க முடியும்? (அவர்கள் தங்கள் குறுக்கு விரல்களை சுழற்றினார்கள்.)

தட்டி-தட்டு-தட்டு, தட்டி-தட்டி-தட்டி, திற - நான் உன் நண்பன்! (அவர்கள் தங்கள் உள்ளங்கையில் தங்கள் முஷ்டியைத் தட்டுகிறார்கள்.)

கே: யாரும் கதவைத் திறக்கவில்லை, அதனால் நான் மீண்டும் தட்டுவேன்: தட்டுங்கள்-தட்டுங்கள்!

(ஆசிரியர் வீட்டின் கதவைத் தட்டுகிறார்.)

2. ஆச்சரியமான தருணம்: ஒரு கரடி தோன்றுகிறது.

3. விளையாட்டு "ஹலோ, தோழர்களே!"

கே: வணக்கம் நண்பர்களே!

நீங்கள் பூனைக்குட்டிகளா? (இல்லை)

வணக்கம் நண்பர்களே!

நீங்கள் சிறிய ஆடுகளா? (இல்லை)

வணக்கம் நண்பர்களே!

நீங்கள் பன்றிகளா? (இல்லை)

யார் நீ? உங்களுக்கு முதல் பெயர், கடைசி பெயர் இருக்கிறதா?

டி: ஆம். வாருங்கள், வாருங்கள், அமைதியாக இருக்காதீர்கள், அவர்களுக்கு விரைவாக பெயரிடுங்கள்

டி: குழந்தைகள் தங்கள் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரைச் சொல்கிறார்கள், பொருளை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள்.

கே: சரி, நீங்கள் குழந்தைகள் அல்லது பூனைக்குட்டிகள் அல்ல, ஆனால் முதல் மற்றும் கடைசி பெயரைக் கொண்ட குழந்தைகள் என்பதை இப்போது எங்கள் விருந்தினர்கள் அறிவார்கள்.

அவரது குடும்பத்தைப் பற்றிய கரடியின் கதை:

"வணக்கம் நண்பர்களே. என்னை அடையாளம் தெரிகிறதா? "மூன்று கரடிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து நான் மிஷுட்கா. என் குடும்பத்தைப் பற்றி நான் சொல்ல விரும்புகிறேன். எங்கள் குடும்பம் சிறியது: நாங்கள் மூன்று பேர் மட்டுமே இருக்கிறோம்: அப்பா மிகைலோ பொட்டாபோவிச், அம்மா நாஸ்தஸ்யா பெட்ரோவ்னா மற்றும் நான் மிஷுட்கா. எனக்கு அம்மா அப்பாவை ரொம்ப பிடிக்கும். அவர்களும் என்னை நேசிக்கிறார்கள், அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் என்னைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள். உங்களுக்கு குடும்பம் இருக்கிறதா? உங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றிச் சொல்லுங்கள், நீங்கள் எப்படி வாழ்கிறீர்கள்.

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, குடும்பம் வீடு. குடும்பம் என்பது அன்பு, பக்தி மற்றும் நட்பு ஆட்சி செய்யும் உலகம். குடும்பம் என்பது ஒவ்வொருவருக்கும் இருக்கும் மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயம்...

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, குடும்ப உறுப்பினர்கள் யார்?

குடும்பம் அம்மா, அப்பா, தாத்தா,

பாட்டி எங்களுக்கு ஒரு சுவையான மதிய உணவை தயார் செய்கிறார்.

குடும்பத்தில் சகோதர சகோதரிகளும் உள்ளனர்,

குடும்பத்தில் உள்ள அனைவரும் என்னை நேசிக்கிறார்கள், என்னை அரவணைக்கிறார்கள்,

மற்றும் குடும்பத்தை விட சிறந்ததுஎதுவும் நடக்காது!

4. புதிர்கள்.

கல்வியாளர்: என் பேச்சைக் கேளுங்கள் புதிர்கள்மற்றும் யூகங்களை முடிக்கவும்:

1. அவளுக்குப் பிரியமானவர் உலகில் யாரும் இல்லை,
நியாயமான மற்றும் கனிவான.
நான் நேரடியாகச் சொல்கிறேன் நண்பர்களே.
உலகில் சிறந்தது... (அம்மா)

குழந்தைகள்: அம்மா.

உரையாடல் (2-3 குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு):

உங்கள் அம்மாவின் பெயர் எப்படி இருக்கிறது?

உன் அம்மாவுக்கு நீ யார்?

உங்கள் அம்மா உங்களை என்ன அன்புடன் அழைப்பார்?

கல்வியாளர்: அருமை! இப்போது பின்வரும் புதிரைக் கேளுங்கள்:

2.கடின உழைப்பை யார் செய்கிறார்கள்

சனிக்கிழமைகளில் செய்யலாமா? -

கோடரி, அறு, மண்வெட்டி

எங்களுடையது கட்டி வேலை செய்கிறது... (தந்தை)

கல்வியாளர்: நல்லது, தோழர்களே, சரி!

உரையாடல் (2-3 குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு):

உங்கள் தந்தையின் பெயர் என்ன?

அப்பாவுக்கு நீங்கள் யார்?

கல்வியாளர்: அருமை, தோழர்களே! பின்வரும் புதிரைப் படிக்கிறோம்:

3. நேசிப்பதில் சோர்வடையாதவர்,

அவர் எங்களுக்காக பைகளை சுடுகிறார்,

சுவையான அப்பங்கள்?

இது நம்ம... (பாட்டி)

குழந்தைகள்: பாட்டி.

கல்வியாளர்: நல்லது, தோழர்களே, சரி!

உரையாடல் (2-3 குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு):

உங்கள் பாட்டிக்கு நீங்கள் யார்?

4. வாழ்நாள் முழுவதும் உழைத்தவர்,

கவனத்துடன் சூழப்பட்டுள்ளது

பேரக்குழந்தைகள், பாட்டி, குழந்தைகள்,

மதிக்கப்படுகிறது சாதாரண மக்கள்?

நான் ஓய்வு பெற்று பல வருடங்கள் ஆகிறது

எங்களுடைய வயசுல... (தாத்தா)

குழந்தைகள்: தாத்தா.

கல்வியாளர்: ஆம், தோழர்களே, அது சரி!

உரையாடல் (2-3 குழந்தைகளின் கணக்கெடுப்பு):

தாத்தாவுக்கு நீங்கள் யார்?

5. மகிழ்ச்சியான சிறியவர் யார் -

அது அதன் வயிற்றில் விரைவாக ஊர்ந்து செல்கிறதா?

அற்புதமான பையன் -

இது என் இளையவர்... (சகோதரன்)

6. என்னையும் என் சகோதரனையும் நேசிக்கிறவர்,
ஆனால் அவர் அதிகமாக ஆடை அணிவதை விரும்புகிறாரா? -
மிகவும் நாகரீகமான பெண் -
என் மூத்தவள்...(சகோதரி)

- நண்பர்களே, யாருக்கு சகோதரர் அல்லது சகோதரி உள்ளனர்?

உங்கள் சகோதரி வீட்டில் என்ன செய்கிறார்? சகோதரன்?

கல்வியாளர்: நல்லது.

- நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பம் உங்களை நேசிக்கிறதா? (ஆம் அவர்கள் செய்கிறார்கள்.)

- அவர்கள் உன்னை நேசிக்கிறார்கள் என்று எப்படி யூகித்தீர்கள்? (அவர்கள் என்னை முத்தமிடுகிறார்கள், என்னைத் தழுவுகிறார்கள், சொல்லுங்கள் அருமையான வார்த்தைகள், எனக்காக வருந்துகிறேன், என்னுடன் விளையாடு, என்னைக் கவனித்துக்கொள்.)

- நண்பர்களே, உங்கள் குடும்பம் ஏன் உங்களை நேசிக்கிறது? (நான் கீழ்ப்படிகிறேன், நான் நன்றாக சாப்பிடுகிறேன், நான் அம்மா மற்றும் அப்பாவை நேசிக்கிறேன், நான் அப்பாவிற்கும் அம்மாவிற்கும் உதவுகிறேன், நான் பொம்மைகளை ஒதுக்கி வைக்கிறேன்.)

- நல்லது! இதன் பொருள் நீங்கள் உங்கள் குடும்பத்தின் மீதும் அக்கறை கொள்கிறீர்கள். நீங்கள் உங்கள் பெற்றோருக்கு செவிசாய்க்கிறீர்கள், அவர்களுக்கு உதவுங்கள், உங்கள் பொம்மைகளை தூக்கி எறியுங்கள். நீங்கள் பெரியவர்களை வருத்தப்படுத்த விரும்பவில்லை: அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா, சகோதர சகோதரிகள் - உங்கள் முழு குடும்பமும்.

இந்த மக்கள் அனைவரும் ஒரே வார்த்தையில் அழைக்கப்படுகிறார்கள் - குடும்பம். ஒருவரிடம் இருந்தால் எவ்வளவு நல்லது நட்பு குடும்பம்! நம் குடும்பத்தை உள்ளங்கையில் காட்டுவோம்.

5. விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்"குடும்பம்".

இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் அம்மா

இந்த விரல் நான்,

அதுதான் என் முழு குடும்பம்.

நான் எனது குடும்பத்தாரை நேசிக்கிறேன்.

நான் அம்மா, அப்பாவை நேசிக்கிறேன்

நான் என் தாத்தா மற்றும் பாட்டியை நேசிக்கிறேன்

மற்றும் நாய்க்குட்டி மற்றும் பூனை முஸ்யா!

நான் மிகவும் நேசிக்கும் அனைவரும் -

அவர்களுக்கு குடும்ப உரிமை உண்டு.

கே: நண்பர்களே, மாஷா எங்களுக்கு வெவ்வேறு பொருட்களுடன் ஒரு பெட்டியைக் கொண்டு வந்தார். யாருக்கு எது பொருந்தும் என்று அவளுக்குத் தெரியாது. மாஷாவை தீர்த்துக்கொள்ள உதவுவோமா?

6. வெளிப்புற விளையாட்டு "யாருக்கு எது பொருத்தமானது".

வளையத்தில் வெவ்வேறு பொருள்கள் உள்ளன: சிறுவர்கள் அப்பாவுக்கு ஏற்றவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து பச்சைக் கூடையில் வைக்க வேண்டும், மற்றும் பெண்கள் அம்மாவுக்கு ஏற்றவற்றைத் தேர்ந்தெடுத்து இளஞ்சிவப்பு கூடையில் வைக்க வேண்டும். குழந்தைகள் தங்கள் பெயர்களைக் கூப்பிட்டு தங்கள் இடத்தில் அமர்ந்து கொள்கிறார்கள்.

கே: நண்பர்களே, என்னிடம் இருக்கும் இந்த மாயப் பெட்டியைப் பாருங்கள். குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்து அம்மாவை அன்பான வார்த்தைகளால் நிரப்புவோம்.

நான் மார்பைத் திறப்பேன்: உங்கள் வார்த்தைகள் அதை அடைந்து நிரப்பும். எனவே, ஆரம்பிக்கலாம்! அம்மா எப்படிப்பட்டவர்?

ஆசிரியரிடமிருந்து வழிகாட்டும் கேள்விகள்:

கே: உங்கள் அம்மா உங்களைக் கட்டிப்பிடிக்கும்போது, ​​முத்தமிடும்போது, ​​​​உங்களுக்காக வருந்தும்போது, ​​அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

டி: பாசமுள்ள, கனிவான, இனிமையான, மென்மையான.

கே: அம்மா நாகரீகமாக உடை அணிந்தால், அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

டி: அழகு.

கே: அம்மா சிரித்து சிரிக்கும்போது, ​​அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

டி: மகிழ்ச்சியான.

கே: நீங்கள் உங்கள் தாயை நேசிக்கிறீர்கள் என்றால், அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

டி: அன்பே.

கே: உங்கள் தாய் உங்களை கவனித்துக் கொள்ளும்போது, ​​அவர் எப்படிப்பட்டவர்?

டி: அக்கறை.

கே: அம்மா வீட்டு வேலை செய்தால், நாங்கள் நிறைய வீட்டு வேலை செய்கிறோம்.

அவள் எப்படிப்பட்டவள்?

D. கடின உழைப்பாளி, பொருளாதாரம்.

கே: நல்லது! எத்தனை அற்புதமான வார்த்தைகளை ஒரு மாய நெஞ்சில் சேகரித்தோம். இதற்கிடையில், எங்கள் வார்த்தைகள் தொலைந்து போகாதபடி, மறந்துவிடக்கூடாது என்பதற்காக அதை மூடுவோம். இப்போது எங்கள் மந்திர மார்பைத் திறந்து அதில் அப்பாவுக்கான அன்பான வார்த்தைகளைச் சேகரிப்போம். அப்பா, எது?

டி: குழந்தைகளின் பதில்கள். (தைரியமான, அக்கறையுள்ள, திறமையான, கடின உழைப்பாளி, அழகான, மகிழ்ச்சியான, வலிமையான)

கே: நல்லது, நண்பர்களே! அப்பாவுக்கும் நிறைய நல்ல வார்த்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்திருக்கிறீர்கள்.

இப்போது நம் மார்பை மூடுவோம், அது பின்னர் நமக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

(சோகமான முகங்களுடன் உள்ளங்கைகள் காட்டப்பட்டுள்ளன).

கல்வியாளர்: ஓ, தோழர்களே. இந்தக் குடும்பத்தில் ஏதோ நடந்தது. எவ்வளவு சோகமாக இருக்கிறார்கள் பாருங்கள். என்ன நடந்திருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்: அவர்கள் சண்டையிட்டனர்.

கல்வியாளர்: நாம் அவர்களுக்கு உதவ முடியுமா?

குழந்தைகள்: குடும்பத்தில் சமரசம் செய்ய வேண்டும்.

கல்வியாளர்: நிச்சயமாக, தோழர்களே, குடும்பம் சமரசம் செய்யப்பட வேண்டும்!

7. நாடகமாக்கல் விளையாட்டு "மேட் அப்"

- எங்கள் குடும்பம் காலையில் மோசமான மனநிலையில் உள்ளது

அதனால்தான் எங்கள் குடும்பத்தில் விஷயங்கள் சரியாக நடக்கவில்லை (தலை கீழே, உடலுடன் கைகள், வலது, இடதுபுறம்)

எங்கள் தாத்தாவின் முதுகு நாள் முழுவதும் வலிக்கிறது (முன்னோக்கி சாய்ந்து, உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகள்)

பாட்டி, வயதான பெண்மணி, மயக்கமாக உணர்கிறார் (தலையின் வட்ட அசைவுகள்)

அப்பா ஒரு ஆணியை அடிக்க விரும்பினார், ஆனால் திடீரென்று அவர் விரலைத் தாக்கினார் (நாங்கள் ஒருவருக்கொருவர் முஷ்டிகளைத் தட்டுகிறோம்)

அம்மாவின் இரவு உணவு எரிக்கப்பட்டது, எங்கள் குடும்பத்தில் ஒரு ஊழல் உள்ளது (நாங்கள் திறந்த உள்ளங்கைகளைப் பார்க்கிறோம்)

அவர்களை சமரசம் செய்வோம், நீங்கள் உங்கள் குடும்பத்தை நேசிக்க வேண்டும்.

ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம் கைகளைப் பிடிப்போம் (கைகளைப் பிடித்து ஒருவரையொருவர் புன்னகைக்கிறோம்)

அனைவரும் சேர்ந்து கட்டிப்பிடித்து சமாதானம் செய்வோம்! (குடும்பம் சமரசம் செய்யப்பட்டது, நாங்கள் எங்கள் உள்ளங்கையைத் திருப்புகிறோம், குடும்பம் புன்னகைக்கிறது).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, பாருங்கள், முழு குடும்பமும் மீண்டும் சிரிக்கிறார்கள், அவர்களுடன் எல்லாம் நன்றாக இருக்கிறது, அவர்கள் சமாதானம் செய்தனர்.

வெவ்வேறு வீடுகள் உள்ளன -
செங்கல், சட்டகம்.
இரும்பு பால்கனிகளுடன்;
பனிப்பொழிவுகள் கூட உள்ளன,

உண்மையான விஷயம் போலவே.
ஆனால் சிறந்தது என்னுடையது,
நான் என் குடும்பத்துடன் அதில் வசிக்கிறேன்.

காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட வீடுகள் இருக்கும் மேஜைகளுக்குச் செல்லுங்கள். இது உங்கள் குடும்பத்தின் வீடு. நீங்கள் கவனமாகப் பார்த்தால், குடும்பத்தைச் சேர்ந்த ஒருவர் அங்கு இல்லை. காணாமல் போன குடும்ப உறுப்பினரை உங்கள் வீட்டில் வைக்கவும் (குழந்தைகள் பசை)

கே: நண்பர்களே, குழந்தைகளின் செயல்கள் உங்கள் குடும்பத்தை மகிழ்விக்கும் அல்லது வருத்தமடையச் செய்யும் என்பதை நீங்கள் அறிந்திருக்கலாம். இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் விளையாடுவோம். உங்கள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நிற்கவும்.

டி: குழந்தைகள் நாற்காலிகளுக்கு அருகில் நிற்கிறார்கள்.

கே: நான் செயலுக்கு பெயரிடுவேன்: இந்த செயல் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை மகிழ்வித்தால், நீங்கள் கைதட்டுவீர்கள், அது உங்களை வருத்தப்படுத்தினால், நீங்கள் தடுமாறுவீர்கள்.

8. விளையாட்டு "மகிழ்ச்சி அல்லது சோகம்."

எல்லா பொம்மைகளும் அறையைச் சுற்றி சிதறிக் கிடந்தன;

அம்மா பாத்திரங்களைக் கழுவ உதவியது;

அம்மா அல்லது அப்பாவுக்கு ஒரு அழகான வரைபடத்தை வரைந்து கொடுங்கள்;

காலை உணவுக்கு கஞ்சியை எல்லாம் சாப்பிட்டாய்;

உங்கள் குடும்பத்தினரிடம் எப்போதும் "நன்றி", "தயவுசெய்து", "வணக்கம்", "குட்பை" என்று சொல்லுங்கள்.

புதிய புத்தகத்தைக் கிழித்து எறிந்தார்கள்;

அவர்கள் சாப்பிடுவதற்கு முன் கைகளை கழுவ விரும்பவில்லை;

நாய் அல்லது பூனைக்கு உணவளிக்கவும்;

அவர்கள் பெரியவர்களிடமிருந்து ஓடிவிட்டார்கள்;

பெரியவர்களின் உதவியின்றி, நாமே ஆடை அணியக் கற்றுக்கொண்டோம்;

ஒரு சகோதரர் அல்லது சகோதரியை கொடுமைப்படுத்துபவர்களிடமிருந்து பாதுகாத்தல்;

என்ன செயல்கள் உங்கள் குடும்பத்தை வருத்தி மகிழ்விக்கும் என்பதை நீங்கள் அறிந்திருப்பதை நான் காண்கிறேன்.

நீங்கள் நல்ல செயல்களை மட்டுமே செய்வீர்கள் என்று நம்புகிறேன்!

மிஷுட்கா: நண்பர்களே, உங்களைப் பார்ப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ந்தேன், உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு நட்பு குடும்பம் இருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்! இப்போது நான் வீட்டிற்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, ஏனென்றால் வருகை நல்லது, ஆனால் வீடு சிறந்தது, என் குடும்பம் எனக்காக வீட்டில் காத்திருக்கிறது! பிரியாவிடை!

பிரதிபலிப்பு.

- நண்பர்களே, இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசினோம்? குடும்பத்தைப் பற்றி பேசினோம். குடும்பம் நெருங்கிய மக்கள்: அம்மா, அப்பா, சகோதர சகோதரிகள், தாத்தா பாட்டி. ஒரு குடும்பத்தில், எல்லோரும் ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள் (இது வீட்டில் உள்ளது). மழலையர் பள்ளியில் எங்களுக்கும் ஒரு நட்பு குடும்பம் உள்ளது - அது நீங்களும் நானும்.

கே: இப்போது நமது மந்திர மார்பைத் திறப்போம். நண்பர்களே, பாருங்கள், ஒரு அதிசயம் நடந்தது: ஒவ்வொன்றும் இனிமையான ஒன்றுமில்லைஇதயமாக மாறியது. (மார்பைத் திறந்து வண்ண காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட இதயங்களைக் காட்டுகிறது.)

இப்போது நான் உங்கள் அனைவருக்கும் இதயங்களைத் தருகிறேன், மாலையில் உங்கள் குடும்பத்தைச் சேர்ந்த எவருக்கும் அவற்றைக் கொடுப்பீர்கள், மேலும் உங்கள் அன்பையும் நினைவில் கொள்ள மறக்காதீர்கள் நல்ல வார்த்தைகள்! உங்கள் குடும்பம் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கும். எங்கள் பாடத்திலிருந்து உங்கள் குடும்பத்திற்கு அரவணைப்பையும் ஒளியையும் கொண்டு வர விரும்புகிறேன். இந்த அரவணைப்பின் ஒரு பகுதி உங்களுக்காக. இதயங்களை நீட்டுகிறது.

இலக்கு:உதவி தார்மீக வளர்ச்சிமற்றும் பாலின பங்கு குழந்தைகளின் சமூகமயமாக்கல்.

பணிகள்:

- குழந்தைகளில் உருவாகிறது அடிப்படை பிரதிநிதித்துவங்கள்வெவ்வேறு பாலினங்கள் மற்றும் வயதுடையவர்கள், உறவினர்களால் ஒன்றுபட்ட குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி;

- குடும்ப உறுப்பினர்களை வெவ்வேறு பாலினங்களின் பிரதிநிதிகளாக உணரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

- நெருங்கிய உறவினர்களில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் தோற்றத்தை ஊக்குவிக்கவும்;

- பேச்சு, விளையாட்டு மற்றும் தொடர்பு நடவடிக்கைகளில் பெறப்பட்ட தகவலைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒரு பொம்மை குரங்கு-பாட்டி (கண்ணாடி மற்றும் ஒரு தலையில் முக்காடு), ஒரு கை நிழல், நர்சரி ரைம் உரைக்கு ஏற்ப பாத்திர உருவங்கள், ஒரு தட்டு, ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தொகுப்பு ஆடைகள் மற்றும் விரல்களுக்கு ஏற்ப பண்புக்கூறுகள் நர்சரி ரைம் உரை (பேன்ட் மற்றும் ஆடைகள், நீளமான கூந்தல்அம்மா மற்றும் பாட்டிக்கு, தாத்தா மற்றும் அப்பாவுக்கு குறுகிய சிகை அலங்காரங்கள், சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளுக்கான தொப்பிகள் மற்றும் சிகை அலங்காரங்கள்).

கல்வியாளர்.குழந்தைகளே, இன்று ஒரு குரங்கு எங்களிடம் வந்தது. அவர்கள் சமீபத்தில் அவளைப் பார்க்க ஒரு குழந்தையை அழைத்து வந்ததாக அவள் என்னிடம் சொன்னாள். அவர் மிகவும் அமைதியற்றவர், அவருக்குத் தெரியும், அவர் கிளைக்கு கிளை தாவுகிறார். குரங்குக்கு பொழுதுபோக்க என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை. அவள் அவனுடன் விளையாட விரும்புகிறாள் அமைதியான விளையாட்டுகள். உங்களுக்கு நிறைய விரல் விளையாட்டுகள் தெரியும் என்று கேள்விப்பட்ட அவள், அவற்றை எப்படி விளையாடுவது என்பதையும் அவளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும்படி கேட்டாள். நண்பர்களே, குரங்குக்கு நம் விளையாட்டுகளைக் காட்டுவோம்.

குழந்தைகள் விரல் விளையாட்டுகளை விளையாடுகிறார்கள்: "ஆடு", "முயல்", "கண்ணாடிகள்", "பைனாகுலர்", "கோழி", "வாத்து" ஆகியவற்றைக் காட்டுகிறது.

குரங்கு. நன்றி நண்பர்களே, என்ன சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகள்!

கல்வியாளர். சபாஷ்! வேறொரு விளையாட்டைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டுமா?

குழந்தைகள். ஆம்.

கல்வியாளர். மேலும் குரங்கு நம்மோடு கூட கற்றுக் கொள்ளும்.

உடற்கல்வி பாடம் "விரல்களுக்கு உடற்பயிற்சி"

ஆசிரியர் இயக்கங்களைக் காட்டுகிறார், குழந்தைகள் அவற்றை மீண்டும் செய்கிறார்கள்: அவர்கள் தங்கள் இடது கையை ஒரு முஷ்டியில் இறுக்கிக் கொள்கிறார்கள், பின்னர் படிப்படியாக ஒவ்வொரு விரலையும் வலது கையால் நீட்டுகிறார்கள். இயக்கங்கள் உரையுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

இந்த விரல் தாத்தா

இந்த விரல் பாட்டி

இந்த விரல் அப்பா

இந்த விரல் அம்மா

இந்த விரல் நான்

அதுதான் என் முழு குடும்பம்."

கல்வியாளர்.எனக்கு இப்படி ஒரு உள்ளங்கை இருக்கிறது.

உள்ளங்கையின் நிழற்படத்தைக் காட்டுகிறது.

அதில் மிகச்சிறிய விரலைக் கண்டுபிடிப்போம் - சிறிய விரல். குழந்தைகள் அதைக் காட்டுகிறார்கள்.

உங்கள் குடும்பத்தில், சிறியவர் மற்றும் மிகவும் பிரியமானவர் யார்? குடும்பத்தில் அவரது அன்பான பெயர் என்ன?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

தயவு செய்து தட்டில் ஒரு குழந்தையைக் குறிக்கும் தொப்பியைக் கண்டுபிடித்து உள்ளங்கையின் சிறிய விரலில் வைக்கவும்.

குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள். கவிதையைக் கேளுங்கள்.

அம்மாவும் நானும் கட்லெட் செய்தோம்,

மேலும் ஜன்னலுக்கு வெளியே மழை பெய்து கொண்டிருந்தது.

நானும் அம்மாவும் ஒரே நேரத்தில் நினைத்தோம்.

நாம் ஒன்றாக இருப்பது எவ்வளவு நல்லது!

யாரைப் பற்றி நான் உங்களுக்குப் படித்தேன்? பெண் ஏன் தன் தாயுடன் நன்றாக உணர்ந்தாள்? உங்கள் தாயுடன் நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள்.

குழந்தைகள் கேள்விகளுக்கு பதிலளித்து பணியை முடிக்கிறார்கள்.

நல்லது, நீங்கள் அம்மாவுக்கு நன்றாக உதவுகிறீர்கள்! தயவு செய்து தட்டில் உங்கள் அம்மாவின் தொப்பியைக் கண்டுபிடித்து அதைப் போடுங்கள் மோதிர விரல்பனை நிழல்.

குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.

என் அப்பா சும்மா இருப்பதையும் சலிப்பையும் பொறுத்துக்கொள்ள மாட்டார்.

அப்பாவுக்கு திறமையான, வலிமையான கைகள் உள்ளன.

மேலும் யாருக்காவது உதவி தேவைப்பட்டால்,

என் அப்பா எப்போதும் வேலை செய்ய தயாராக இருக்கிறார்.

உங்கள் அப்பாவை என்ன அன்புடன் அழைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

அப்பா தொப்பியைக் கண்டுபிடித்து உங்கள் நடுவிரலில் வைக்கவும்.

குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.

இப்போது "சரி" விளையாடுவோம்.

சரி, சரி, நீங்கள் எங்கே இருந்தீர்கள்?

பாட்டி மூலம்.

பாட்டி எங்களுக்காக சுட்டார்

சுவையான அப்பத்தை.

அதில் எண்ணெய் ஊற்றி குழந்தைகளுக்கு கொடுத்தேன்.

குழந்தைகள் ஒரு நர்சரி ரைம் வாசிக்கிறார்கள், அதனுடன் அசைவுகளுடன்.

உங்கள் பாட்டி உங்களை என்ன நடத்துகிறார்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

உள்ளங்கை சில்ஹவுட்டின் ஆள்காட்டி விரலில் பாட்டியின் தொப்பியை வைப்போம்.

குழந்தைகள் பணியை முடிக்கிறார்கள்.

நண்பர்களே, எங்களிடம் ஒரு விரல் உள்ளது - கட்டைவிரல். இவர் யார்?

குழந்தைகள். தாத்தா.

கல்வியாளர்.சரி. தாத்தாவைப் பற்றிய கவிதையைக் கேளுங்கள்.

எனக்கு ஒரு தாத்தா இருக்கிறார்

குளிர்காலம் போல, சாம்பல்.

எனக்கு ஒரு தாத்தா இருக்கிறார்

வெள்ளை தாடியுடன்.

உங்கள் தாத்தாவுடன் நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள்? நீங்கள் அவரை என்ன அன்புடன் அழைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள். ஆசிரியரின் ஆலோசனையின் பேரில், அவர்கள் தாத்தாவின் தொப்பியை அணிந்தனர். கட்டைவிரல்பனை நிழல்.

பாருங்கள், நண்பர்களே, எங்களுக்கு ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சியான குடும்பம் உள்ளது. ஒரு குடும்பத்தில், எல்லோரும் ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள். இப்போது நாம் மற்றொரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்.

உடற்கல்வி பாடம் "பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்"

குழந்தைகள் அனைவரும் உரைக்கு ஏற்ப ஒன்றாக இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்.

பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்கள்

அவை பந்துகளைப் போல துள்ளுகின்றன

அவர்கள் கண்களை சிமிட்டுகிறார்கள்,

பின்னர் அவர்கள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள்.

சிறுமிகள் பெண்கள் குதிக்கிறார்கள், சிறுவர்கள் கைதட்டுகிறார்கள்.

அவை பந்துகளைப் போல துள்ளுகின்றன.

அவர்கள் கண்களை சிமிட்டுகிறார்கள்,

பின்னர் அவர்கள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள்.

சிறுவர்கள், சிறுவர்கள் சிறுவர்கள் குதிக்கிறார்கள், பெண்கள் கைதட்டுகிறார்கள்.

அவை பந்துகளைப் போல துள்ளுகின்றன.

அவர்கள் கண்களை சிமிட்டுகிறார்கள்,

பின்னர் அவர்கள் ஓய்வெடுக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்.நன்றாக விளையாடி மகிழ்ந்தோம். மேலும் உங்களுக்காக உள்ளங்கைகளை வைத்து மற்றொரு விளையாட்டை தயார் செய்துள்ளேன்.

டிடாக்டிக் கேம் "உங்கள் உள்ளங்கையில் போடு"

ஆசிரியர் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்: "பெண்கள் என்ன ஆடை அணிய விரும்புகிறார்கள்?", "அவர்கள் என்ன அணிவார்கள்?", "பையன்கள் பாவாடை அணிவார்களா?", "அவர்கள் தலைமுடியை பின்னுகிறார்களா?" குழந்தைகள் அவர்களுக்கு பதிலளிக்கிறார்கள். பின்னர், ஆசிரியரின் ஆலோசனையின் பேரில், அவர்கள் கால்சட்டை மற்றும் ஆடைகள், அம்மா மற்றும் பாட்டிக்கு நீண்ட கூந்தல், தாத்தா மற்றும் அப்பாவுக்கு குட்டையான முடி, மற்றும் அவர்களின் பாலினத்திற்கு ஏற்ப தங்களுக்கு ஒரு ஆடையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்.குழந்தைகளே, எங்கள் விருந்தினர் குரங்கு உங்கள் விளையாட்டுகளை கவனமாகப் பார்த்தது. இப்போது அவள் கிட்டத்தட்ட அனைவரையும் நினைவில் வைத்திருப்பதாகவும், நிச்சயமாக அவள் குழந்தையுடன் விளையாடுவேன் என்றும் என் காதில் கிசுகிசுத்தாள்.

குரங்கு.நன்றி தோழர்களே. பிரியாவிடை!

கல்வியாளர்: டானிலோவா ஓ.ஏ.

பணிகள்:

கல்வி:

• குடும்பத்தில் நேர்மறையான அணுகுமுறையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• குடும்பத்திற்கு சொந்தமான உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• ஒன்றாக வாழும் மக்களாக ஒரு குடும்பம் என்ற கருத்தை உருவாக்குதல்

கல்வி:

• அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி:

• ஆக்கபூர்வமான சுய வெளிப்பாட்டை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• உங்கள் குடும்பத்தில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
• பேச்சை வளர்த்து, அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றிய ஆழமான அறிவின் அடிப்படையில் குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்தவும்.

ஆரம்ப வேலை:

• குழந்தைகள் வரைபடங்கள் "என் குடும்பம்"
• குழந்தைகளும் பெற்றோர்களும் குடும்ப வீடுகளை உருவாக்குகிறார்கள் "தீவுகள்" ; (புகைப்படங்கள், அவற்றின் கலவைகள்)
• பங்கு வகிக்கும் விளையாட்டுகள் "தாய் மற்றும் மகள்கள்" ; "குடும்ப பிரச்சனை"
• உரையாடல்: "நானும் என் வீடும்"
• எல். க்விட்கோவின் வாசிப்பு "பாட்டியின் கைகள்" , ஏ. யாகோவ்லேவ் "அம்மா" , டோரா காபே "என் குடும்பம்" .

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

ஏற்பாடு நேரம்

"எல்லா குழந்தைகளும் ஒரு வட்டத்தில் கூடினர்.
நான் உன் நண்பன் நீ என் நண்பன்.
கைகளை இறுக்கமாகப் பிடிப்போம்
ஒருவரையொருவர் பார்த்து புன்னகைப்போம்"

நான் உங்கள் முகத்தைப் பார்க்கிறேன், நான் யாருடன் நட்பு கொள்ள வேண்டும்? நான் ஓல்கா அனடோலியேவ்னா, நீங்கள் யார்? உங்கள் அன்பான பெயர் என்னவென்று சொல்லுங்கள் (தாஷா, டிமோச்ச்கா...)

அன்புள்ள குழந்தைகளே, நீங்கள் உலகில் மிகவும் அழகானவர். அத்தகைய நல்ல, அழகான நபர்களுடன் விளையாட நான் பரிந்துரைக்கிறேன்.

உளவியல்-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

அம்மாவும் அப்பாவும் சந்தோஷமாக இருக்கும்போதும், நல்ல மனநிலையில் இருக்கும்போதும் என்ன முகபாவனைகளைக் காட்டுங்கள்.

மேலும் அவர்கள் கோபப்பட்டால், உங்களை திட்டுவீர்களா, முகம் சுளிக்கவா?

ஆச்சரியமான தருணம்: ஒரு முயல் பார்க்க வந்தது, அவர் தனது தாய் வெளியேறியதால் சோகமாக இருந்தார், மேலும் அவர் வீட்டில் தனியாக இருந்தார். அவர் குழந்தைகளுடன் இருக்க விரும்புகிறார் மற்றும் அவர்களின் குடும்பங்களைப் பற்றிய கதைகளைக் கேட்க விரும்புகிறார்.

பாடம் தலைப்பு செய்தி

நண்பர்களே, இன்று எங்கள் குழுவில் ஒரு புகைப்படக் கண்காட்சி திறக்கப்பட்டுள்ளது. "என் குடும்பம்" . யார் தங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார்கள்? (குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் புகைப்படத்திற்கு வந்து, யார் சித்தரிக்கப்படுகிறார்கள் என்று கூறுகிறார்கள்).

வழியில், ஆசிரியர் குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி, அவர்களின் பெயர்கள் என்ன, எங்கே என்று கேட்கிறார்

குடும்பத்தினர் புகைப்படம் எடுத்தனர்.

நீ யாருடன் வசிக்கிறாய்?

உங்கள் குடும்பத்தில் மூத்தவர் யார்?

இளையவர் யார்?

யார் யாருடைய தாய்?

யார் யாருடைய மகன்? (மகள்)?

உன் தாய்க்கு நீ யார்?

மற்றும் பாட்டிக்கு?

அண்ணன், தங்கைக்கு?

உங்கள் அன்புக்குரியவர்களை நீங்கள் நேசிக்கிறீர்களா? ஏன்? (ஏனென்றால் அவர்கள் அன்பானவர்கள், பாசமுள்ளவர்கள், அக்கறையுள்ளவர்கள்)

குடும்பத்தில் யார் என்ன செய்கிறார்கள்?

உங்களைப் பற்றி யார் கவலைப்படுகிறார்கள்?

நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு எப்படி அக்கறை காட்டுகிறீர்கள்?

ஒத்திசைவான பேச்சின் வளர்ச்சி.

கவிதையைக் கேட்டு அது யாரைப் பற்றியது என்று யூகிக்கவும்...

…– முக்கியமான நபர்இந்த உலகத்தில்,
பெரியவர்களுக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இது தெரியும்.
என்னைப் பொறுத்தவரை, அவள் காற்று போன்றவள், அது இல்லாமல் அது சாத்தியமில்லை.
சூரியன் வெளியேறுவது போல நான் அவளை நேசிக்கிறேன்.

அவளுடைய மகிழ்ச்சியான சிரிப்பு எனக்கு மிகவும் பிடிக்கும்
அவர் உங்களை கையால் கட்டிப்பிடிக்கும்போது, ​​அவர் உங்களை முத்தமிடுகிறார்.
இல்லை, அவளுடைய உறவினர்கள்
அன்பான, அன்பான புறாக்கள்.

நிச்சயமாக, இது யாரைப் பற்றியது என்று நீங்கள் யூகித்தீர்கள், அது அம்மா.

உங்கள் தாயைப் பற்றி சிறந்த வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள், அவள் எப்படிப்பட்டவள் (கவனமுள்ள, கடின உழைப்பாளி, மென்மையான, பாசமுள்ள...)?

எடுட் "மென்மையான குழந்தை" - குழந்தைகள் தங்கள் தாயிடம் தங்கள் அன்பைக் கொடுக்கிறார்கள்.

நீங்கள் வழக்கமாக உங்கள் அம்மாவை என்ன அழைப்பீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்) - (அம்மா, அம்மா)

உங்கள் தாய்மார்கள் உங்களை என்ன அழைக்கிறார்கள்? (தாய் பதில்) - (பூனை, முயல்)

விரல் விளையாட்டு "நட்பு குடும்பம்"

இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் அம்மா

ஆனால் இந்த விரல் நான்,

நண்பர்களே, என் பெட்டியைப் பாருங்கள். அதில் என்ன இருக்கிறது என்று தெரிந்து கொள்ள வேண்டுமா? பின்னர் புதிரை யூகிக்கவும்:

என்னிடம் ஒரு பெட்டி உள்ளது, அதில் என் நண்பர்கள் வசிக்கிறார்கள்.
அவை மிகவும் வேறுபட்டவை: மஞ்சள், நீலம், சிவப்பு
நட்பாகவும் வலுவாகவும் உள்ள அனைவரும் ஒன்று சேர விரும்புகிறார்கள்
மற்றும் கட்டிடங்களாக மாறும் (க்யூப்ஸ்).

கல்வியாளர்: நண்பர்களே, முயல் மற்றும் அவரது குடும்பத்திற்கு ஒரு வீட்டைக் கட்டலாமா?

(க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டுதல்)

உங்கள் அனைவருக்கும் குடும்பங்கள் இருப்பது மிகவும் நல்லது! நீங்கள் உலகின் மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள், ஏனென்றால் உங்கள் குடும்பங்களில் அவர்கள் ஒருவரையொருவர் நேசிக்கிறார்கள், எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாகவும் இணக்கமாகவும் வாழ்கிறார்கள். குடும்பங்கள் பெரியவை மற்றும் சிறியவை. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், குடும்பத்தில் எப்போதும் அமைதி, நட்பு, மரியாதை மற்றும் அன்பு ஆகியவை இருக்கும்.

பொருள்: நானும் என் குடும்பமும்

இலக்குகள்:

- உங்கள் குடும்பத்துடன் சமூக உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக் கொள்ளும் விருப்பம்;

- ஒன்றாக வாழும் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கவனித்துக் கொள்ளும் நபர்களாக குடும்பத்தைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;

- குடும்ப உறவுகளைக் குறிக்கும் செயலில் பேச்சு வார்த்தைகளை அறிமுகப்படுத்துங்கள்;

- எவ்வாறு ஒத்திசைவான கதைகளை இயற்றுவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும் சதி படம்(குடும்ப புகைப்படங்கள்);

- பேச்சில் உடைமை உரிச்சொற்களை உருவாக்கும் மற்றும் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

ஆயத்த வேலை:குடும்ப புகைப்பட ஆல்பங்களைப் பார்ப்பது; "மதர் ஃபார் பேபி மம்மத்" என்ற அனிமேஷன் திரைப்படத்தைப் பார்ப்பது; குடும்ப உறுப்பினர்களின் உருவப்படங்களை வரைதல்; புனைகதை வாசிப்பு (யு. யாகோவ்லேவ் "அம்மா", ஆர். கம்சாடோவ் "என் தாத்தா").

உபகரணங்கள்: குடும்ப புகைப்படங்கள், பொருள் படங்கள்தலைப்பில், சமிக்ஞை அட்டைகள் "சரி - தவறு", பந்து.

கல்வியாளர். தனது கடைசி பெயர், முதல் பெயர் மற்றும் புரவலன் ஆகியவற்றை சரியாகக் குறிப்பிடுபவர் அமர்ந்திருப்பார்.

குழந்தைகள் அழைக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர் "குடும்பம்" என்ற படத்தைத் தொங்கவிடுகிறார்.

இன்று நாம் எதைப் பற்றி பேசுவோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்.குடும்பம் பற்றி.

கல்வியாளர்.படத்தில் யாரைப் பார்க்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள். அம்மா அப்பா...

கல்வியாளர்.இந்தக் குடும்பத்தில் எத்தனை பேர்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

இந்த மக்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் யார்?

குழந்தைகள். உறவினர்கள்.

கல்வியாளர். குடும்பம் என்றால் என்ன?

குழந்தைகள்.இவர்கள் ஒருவரோடொருவர் உறவாடி, சேர்ந்து வாழ்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிப்பவர்கள், அக்கறை கொண்டவர்கள்.

கல்வியாளர்

குடும்பத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது?

தந்தையின் வீடு என்னை அன்புடன் வரவேற்கிறது,

அவர்கள் எப்போதும் உங்களுக்காக அன்புடன் காத்திருக்கிறார்கள்

மேலும் அவர்கள் உங்களை அன்புடன் வழியனுப்பி வைக்கிறார்கள்!

அப்பாவும் அம்மாவும் குழந்தைகளும் ஒன்றாக

பண்டிகை மேஜையில் உட்கார்ந்து

ஒன்றாக அவர்கள் சலிப்படையவில்லை,

இது எங்களுக்கு ஐந்து பேருக்கு சுவாரஸ்யமானது.

பெரியவர்களுக்கு குழந்தை செல்லம் போன்றது.

பெற்றோர்கள் எல்லாவற்றிலும் புத்திசாலிகள்

அன்பான அப்பா - நண்பர், உணவு வழங்குபவர்,

மேலும் அம்மா அனைவருக்கும் நெருக்கமானவர், அன்பே.

அதை விரும்புகிறேன்! மற்றும் மகிழ்ச்சியைப் பாராட்டுங்கள்!

இது ஒரு குடும்பத்தில் பிறக்கிறது

அவளை விட மதிப்புமிக்கது எது?

இந்த அற்புதமான நிலத்தில்!

டி.புல்கோவ்ஸ்கயா

விளையாட்டு "மாறாக"

எதிர்ச்சொற்களின் பயன்பாடு, உரிச்சொற்களின் ஒப்பீட்டு அளவு உருவாக்கம்.

பாட்டி வயதானவர், மற்றும் அம்மா ... (இளையவர்).

அப்பா வலிமையானவர், மற்றும் மகன் ... (பலவீனமானவர்).

அப்பா பெரியவர், ஆனால் அவரது மகன் இன்னும்... (சிறியவர்).

மகள் இளையவள், பாட்டி... (மூத்தவள்).

தாத்தா பலவீனமானவர், மற்றும் அப்பா ... (வலுவானவர்).

எங்கள் குடும்பம் பெரியது, எங்களுடையது பெரியது (நட்பு, வலுவான, கனிவான, பண்பட்ட, ஆரோக்கியமான, நல்ல நடத்தை, சிறிய, தைரியமான, கடின உழைப்பாளி).

விளையாட்டு "யார் யாருடன் தொடர்புடையவர்?"

தாத்தா பாட்டிக்கு அப்பா அம்மா யார்? (மகன் மகள்.)

தாத்தா பாட்டிக்கு ஆண், பெண் யார்? (பேரன் மற்றும் பேத்தி.)

பெண்ணுக்கு பையன் யார்? (சகோதரன்.)

பையனுக்கு பெண் யார்? (சகோதரி.)

அம்மா அல்லது அப்பாவுக்கு ஒரு சகோதரி இருந்தால், அந்த பெண்ணுக்கும் பையனுக்கும் அவள் யார்? (அத்தை.)

அம்மா அல்லது அப்பாவுக்கு ஒரு சகோதரர் இருந்தால், அவர் பெண்ணுக்கும் பையனுக்கும் யார்? (மாமா.)

மாமாவுக்கும் அத்தைக்கும் ஆணும் பெண்ணும் என்ன? (மருமகன் மற்றும் மருமகள்.)

ஒரு பையன் அல்லது பெண்ணின் மாமாவுக்கு ஒரு மகன் அல்லது மகள் இருந்தால், அவர்கள் பையனுக்கும் பெண்ணுக்கும் யார்? ( உறவினர்கள், சகோதரி.)

அவர்கள் அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் யார்? (உறவினர்கள்.)

ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைக்க முடியும்? (குடும்பம்.)

பந்து விளையாட்டு "உங்கள் குடும்பத்தில் யார் வேலை செய்கிறார்கள்?"

ஆசிரியர் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டு பந்தை வீசுகிறார். குழந்தை பதிலளித்து பந்தைத் திருப்பித் தருகிறது.

வேலைக்குச் செல்கிறார் - ...

பணம் சம்பாதிக்கிறது -...

உணவு தயாரிக்கிறது -...

குடியிருப்பை சுத்தம் செய்கிறது -...

பாத்திரங்களைக் கழுவுவது - ...

துணி துவைத்தல் -...

துணிகளை சலவை செய்தல் -...

தையல் -...

பின்னல் காலுறைகள் மற்றும் கையுறைகள் -...

கடைக்கு ஷாப்பிங் செல்கிறார்...

பாடம் கற்பிக்கிறது -...

பாடங்களை சரிபார்க்கிறது -...

பூக்களுக்கு நீர்ப்பாசனம் - ...

தூசியை துடைத்து...

பழுது பார்த்தல் -...

விளையாட்டு "நீங்கள் யாருடன் வாழ்கிறீர்கள்? உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்கள் என்ன?”

ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவர் வீட்டில் யாருடன் வசிக்கிறார் என்று கூறுகிறார்கள்: “நான் என் தாயுடன் வசிக்கிறேன், அவள் பெயர் அண்ணா வாசிலீவ்னா; அப்பாவுடன், அவர் பெயர்..; பாட்டியுடன்...".

விளையாட்டு "குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்திற்கு உதவுகிறார்கள்"

கல்வியாளர். குழந்தைகளாகிய நீங்கள் உங்கள் பெற்றோர், சகோதர சகோதரிகள், தாத்தா பாட்டிகளை கவனித்துக் கொள்கிறீர்களா? நீங்கள் அவர்களுக்கு எப்படி உதவுகிறீர்கள்?

குழந்தைகள் பதிலளிக்கிறார்கள்.

விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்

இந்த விரல் தாத்தா

இந்த விரல் பாட்டி

இந்த விரல் அப்பா

இந்த விரல் அம்மா

இந்த விரல் நான்.

அதுதான் என் முழு குடும்பம்.

விளையாட்டு "யாருடையது?"

"குடும்பம்" படத்தின் அடிப்படையில் -in என்ற பின்னொட்டுடன் உடைமை உரிச்சொற்களை உருவாக்குதல்.

வான்யா யாருடைய மகன்? (வான்யா அம்மா மற்றும் அப்பாவின் மகன்.)

தன்யா யாருடைய மகள்? (தான்யா அம்மா மற்றும் அப்பாவின் மகள்.)

இது யாருடைய அம்மா? (தனினா மற்றும் வனினா.)

இது யாருடைய அப்பா? (டானின் மற்றும் வானின்.)

வான்யா மற்றும் தான்யா யாருடைய பேரக்குழந்தைகள்? (பாட்டி மற்றும் தாத்தா.)

யாருடைய பெற்றோர் தாத்தா பாட்டி? (அப்பா அல்லது தாயின்.)

அவனுடைய சகோதரன் யாருடைய வன்யா? (டானின்.)

தன்யாவின் சகோதரி யாருடையது? (வனினா.)

விளையாட்டு "தயவுசெய்து பெயரிடுங்கள்"

சிறு பின்னொட்டுகளுடன் பெயர்ச்சொற்களின் உருவாக்கம்.

கல்வியாளர். நண்பர்களே, நீங்கள் அனைவரும் உங்கள் அம்மாக்கள், அப்பாக்கள், தாத்தா பாட்டி மற்றும் பிற உறவினர்களை நேசிக்கிறீர்கள். அவர்களை எப்படி அன்புடன் அழைக்க முடியும்?

குழந்தைகள். அம்மா, அம்மா, அப்பா, அப்பா, பாட்டி, தாத்தா, தம்பி, தங்கை, சின்ன தங்கை, பேரன், பேத்தி, அத்தை, மாமா.

உடற்கல்வி நிமிடம்

சிக்னல் கார்டுகளுடன் கூடிய விளையாட்டு "சரி - தவறு" (அல்லது "போக்குவரத்து விளக்கு"). தவறான அறிக்கையைக் கேட்ட குழந்தைகள் சிவப்பு அட்டையை உயர்த்துகிறார்கள், அவர்களில் ஒருவர் அதை சரிசெய்கிறார். சரியான அறிக்கைக்கு பச்சை அட்டை உயர்த்தப்படுகிறது.

என் அம்மாவின் அம்மா என் அத்தை.

அப்பாவின் தம்பி என் மாமா.

நான் என் பாட்டியின் மருமகள்.

பேரனை விட தாத்தா பெரியவர்.

பேருந்தில் செல்லும் தாத்தா தனது இருக்கையை பேரனுக்கு விட்டுக்கொடுக்க வேண்டும்.

என் மகளின் மகள் என் பேத்தி.

நீங்கள் முற்றத்தில் விளையாடும் குழந்தைகள் உங்கள் குடும்பம்.

விளையாட்டு "யாரை பெரியவர் (இளையவர்) ஒப்பிடு"

a உடன் சிக்கலான வாக்கியங்களைத் தொகுத்தல்.

அப்பா மகன். (அப்பா பெரியவர், மகன் இளையவர்.)

அப்பா தாத்தா.

மாமா - மருமகன்.

பேரன் - தாத்தா.

விளையாட்டு "ஒரு கதையை உருவாக்கு"

குடும்ப புகைப்படங்களைப் பயன்படுத்தி "என் குடும்பம்" கதையைத் தொகுத்தல். வசனகர்த்தா ஒரு ரைம் மூலம் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்.

ஒன்று இரண்டு மூன்று நான்கு -

கற்பித்த புள்ளியை எண்ணினோம்.

பாட்டி மற்றும் அம்மா

தாத்தா மற்றும் அப்பா.

இதோ அண்ணனும் தங்கையும்

அவன் அன்டன், அவள் அலெங்கா.

அதுதான் என் குடும்பம்,

நான் பாசுரம் சொன்னேன்.

புதிர்களை யூகித்தல்

என் தந்தையின் மகன், என் சகோதரன் அல்ல. (நானே.)

ஒரு தந்தை ஒரு தாயின் குழந்தை, யாருக்கும் மகன் இல்லை. (மகள்.)

இரண்டு தாய்மார்கள், இரண்டு மகள்கள் மற்றும் ஒரு பாட்டி மற்றும் பேத்தி, அவர்களில் மூன்று பேர் மட்டுமே உள்ளனர். (தாய், மகள் மற்றும் பேத்தி.)

போட்டி "அவர்களின் பெற்றோரைப் பற்றி யாருக்கு அதிகம் தெரியும்?"

உங்கள் அம்மாவின் நடுப்பெயர் என்ன?

அப்பாவுக்குப் பிடித்த உணவு எது?

உங்கள் தாயின் விருப்பமான தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிக்கு பெயரிடுங்கள்.

அம்மா எந்த வகையான பை சுட விரும்புகிறார்?

உங்கள் தாயின் விருப்பமான பாடலுக்கு பெயரிடுங்கள்.

அப்பா எந்த விளையாட்டை அதிகம் விரும்புகிறார்?

உங்கள் தாயின் விருப்பமான பூவுக்கு பெயரிடுங்கள்.

உங்கள் குடும்பத்தின் விருப்பமான விடுமுறைக்கு பெயரிடுங்கள்.

உங்கள் தாயின் விருப்பமான நிறத்தை பெயரிடுங்கள்.

அப்பா செய்யக்கூடிய சிறந்த விஷயம் என்ன?

கல்வியாளர்.நண்பர்களே, இன்று வகுப்பில் எதைப் பற்றி பேசினோம்?

குழந்தைகள். குடும்பம் பற்றி.

கல்வியாளர். குடும்பம் என்றால் என்ன?

குழந்தைகள். இவர்கள் ஒருவரோடொருவர் உறவாடி, சேர்ந்து வாழ்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் நேசிப்பவர்கள், ஒருவரையொருவர் கவனித்துக்கொள்பவர்கள்.

அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பற்றிய பாடக் குறிப்புகள்

2 மணிக்கு இளைய குழு

தலைப்பு: "என் குடும்பம்"

கல்வியாளர்: Stechkevich S.V.

ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின்படி கல்விப் பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு:சமூக மற்றும் தகவல் தொடர்பு வளர்ச்சி, உடல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி, அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி.

இலக்கு:"குடும்பம்" என்ற தலைப்பில் குழந்தைகளின் அறிவை அடையாளம் காணவும், அவர்களின் குடும்பத்தைப் பற்றி பேசுவதற்கான விருப்பத்தைத் தூண்டவும், மகிழ்ச்சியான உணர்ச்சி மனநிலையை உருவாக்கவும்;

பணிகள்:

கல்வி:மக்கள் ஒன்றாக வாழும் குடும்பத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல்; பெயர்ச்சொற்களின் சிறிய வடிவங்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை தொடர்ந்து கற்பிக்கவும், பெயர்களை அடையாளம் காணும் திறனைப் பயிற்சி செய்யவும் குடும்ப உறவுகள்குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இடையே.

கல்வி:உங்கள் குடும்பத்தில் பெருமை உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றிய புதிர்களைத் தீர்க்கும் திறன்.

கல்வி:குடும்பத்துடனான குழந்தையின் தொடர்பை வளர்ப்பது, அன்புக்குரியவர்களைக் கவனித்துக்கொள்வதற்கான விருப்பம், அவர்களைப் பிரியப்படுத்துதல்; தோழர்களின் கூற்றுகளைக் கேட்கும் திறன்.

பாடத்தின் முன்னேற்றம்

வி.: நண்பர்களே, ஒருவரையொருவர் வாழ்த்துவோம் (ஆசிரியர் நினைவூட்டல் அட்டவணையைக் காட்டுகிறார்: கை-இதயம்-புன்னகை, குழந்தைகள் இயக்கங்களைச் செய்கிறார்கள்)

நண்பனிடம் கை நீட்டுகிறேன்

நான் ஒரு அன்பான வார்த்தை சொல்வேன் (அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சொல்கிறார்கள்)

நான் அவரை மனதார கட்டிப்பிடிப்பேன்

நிச்சயமாக நான் சிரிப்பேன்!

வி.: நான் உங்களுக்காக புதிர்களை தயார் செய்துள்ளேன். கவனமாக கேளுங்கள்.

குழந்தைகளாகிய உங்களை யார் அதிகம் நேசிக்கிறார்கள்?
யார் உன்னை மிகவும் மென்மையாக நேசிக்கிறார்
மற்றும் உங்களை கவனித்துக்கொள்கிறது
இரவில் கண்ணை மூடாமல்?... (அம்மா)

யார் நகைச்சுவையாக இல்லை, ஆனால் தீவிரமாக
ஒரு ஆணி நமக்கு சுத்தியலைக் கற்றுக்கொடுக்குமா?
தைரியமாக இருக்க உங்களுக்கு யார் கற்பிப்பார்கள்?
நீங்கள் உங்கள் பைக்கில் இருந்து விழுந்தால், சிணுங்காதீர்கள்,
மற்றும் என் முழங்காலை சொறிந்தேன்,
அழாதே? நிச்சயமாக...(அப்பா)

யார் சாக்ஸை சிறப்பாக பின்னுவது?
அவர் ஒரு அற்புதமான கதையைச் சொல்வார்,
ஒரு தாலாட்டு பாடுங்கள்
மற்றும் எங்களுக்கு அறிவுரை வழங்குகிறதா? (பாட்டி)

வாழ்நாள் முழுவதும் உழைத்தவர்

கவனத்துடன் சூழப்பட்டுள்ளது

பேரக்குழந்தைகள், பாட்டி, குழந்தைகள்,

சாதாரண மக்களை மதித்தீர்களா?

நான் ஓய்வு பெற்று பல வருடங்கள் ஆகிறது

எங்களுடைய வயசுல... (தாத்தா)

வி.: நல்லது, நண்பர்களே, நீங்கள் அனைத்து புதிர்களையும் தீர்த்துவிட்டீர்கள். இவர்களையெல்லாம் ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது? (குடும்பம்) குடும்பம் என்றால் என்ன (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

வி.: ஒரு குடும்பம் என்பது பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் ஒன்றாக வாழ்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கிறார்கள் மற்றும் ஒருவரை ஒருவர் கவனித்துக்கொள்கிறார்கள்.

விளையாடுவோம்.

வாய்மொழி விளையாட்டு "தயவுசெய்து பெயரிடுங்கள்"(குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் பந்தைக் கடந்து, தங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களை அன்புடன் அழைக்கிறார்கள்)

வி.: எங்கள் குழுவில் “எனது குடும்பம்” என்ற புகைப்பட ஆல்பம் உள்ளது, அவர்கள் தங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி பேச விரும்புகிறார்கள் (ஆசிரியர் உதவுகிறார், குடும்ப உறுப்பினர்களைப் பற்றி கேட்கிறார்)

நீ யாருடன் வசிக்கிறாய்?

குடும்பத்தில் மூத்தவர் யார்?

உங்கள் தாயின் பெயர் என்ன (அப்பா, பாட்டி)

குடும்பத்தில் யார் என்ன செய்கிறார்கள்?

உங்கள் குடும்பத்தினர் உங்களை எப்படி கவனித்துக் கொள்கிறார்கள்?

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களை எப்படி கவனித்துக்கொள்கிறீர்கள்?.....

வி.: இப்போது உங்களில் யாரென்று பார்க்கிறேன் சிறந்த உதவியாளர்

ஓவியங்கள்: "கைக்குட்டைகளை கழுவுவோம்", "தரையில் துடைப்போம்", "பாத்திரங்களைக் கழுவுங்கள்"

வி.: நல்லது, பெரியவர்களுக்கு மிகவும் நல்ல உதவியாளர்கள்.

ஒரு குடும்பத்தில், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் ஒன்றாக வாழ்கின்றனர். யார் யாருடன் தொடர்புடையவர்கள் என்பதை இப்போது கண்டுபிடிப்போம்.

D/I “யார் யாருடன் தொடர்புடையவர்”(ஆசிரியர் பந்தை எறிந்து குழந்தையிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார், குழந்தை பதிலளித்து பந்தை மீண்டும் வீசுகிறது)

உன் அம்மாவுக்கு நீ யார்? (அப்பாக்கள்)

உங்கள் பாட்டிக்கு நீங்கள் யார்? (தாத்தாக்கள்)

நீங்கள் மூத்த சகோதரரா அல்லது இளைய சகோதரரா?

உங்கள் சகோதரிக்கு நீங்கள் யார்? முதலியன

வி.: நண்பர்களே, அனைவருக்கும் ஒரு குடும்பம் இருக்க வேண்டும். குடும்பங்கள் பெரியதாகவோ அல்லது சிறியதாகவோ இருக்கலாம், மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், குடும்பத்தில் உள்ள அனைவரும் ஒருவருக்கொருவர் நேசிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் மதிக்கிறார்கள், ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள், சண்டையிடுவதில்லை. அருமையான கவிதையைக் கேளுங்கள்

"குடும்பம் மிகுந்த மகிழ்ச்சி" (நடாலி சமோனி)

உலகில் உள்ள அனைவரும்
அம்மாவும் அப்பாவும் இருக்க வேண்டும் -
எல்லோரையும் விட கீழ்ப்படிதலுள்ளவர்கள்
மற்றும் குறும்புகள்.

உலகில் உள்ள அனைவரும்
சகோதர சகோதரிகள் இருக்க வேண்டும்...
அதனால் அந்த வாழ்க்கை வேடிக்கையாக இருக்கிறது
மற்றும் வண்ணமயமான புன்னகையிலிருந்து.

உலகில் உள்ள அனைவருக்கும் உள்ளது:
குழந்தைகள், பறவைகள், விலங்குகள்,
அன்பானவர்கள் இருக்க வேண்டும் -
அன்பார்ந்த குடும்பத்தினருக்கு!

உலகில் உள்ள அனைவரும்
அம்மா அப்பா இருக்காங்க
குடும்பம் ஒரு பெரிய மகிழ்ச்சி -
சிறந்த பரிசு

வி.: எங்கள் விரல்களும் குடும்பம் மற்றும் அவர்கள் விளையாட விரும்புகிறார்கள்.

விரல் விளையாட்டு "குடும்பம்"

இந்த விரல் தாத்தா
இந்த விரல் பாட்டி
இந்த விரல் அப்பா
இந்த விரல் அம்மா
இந்த விரல் நான்.
என் குடும்பத்தினர் அனைவரும்

வி.: நண்பர்களே, மழலையர் பள்ளிக்கு தங்கள் குழந்தைகளை அழைத்துச் செல்ல வரும் எங்கள் தாய்மார்கள், தந்தைகள், பாட்டி, தாத்தாக்கள் அனைவரையும் மகிழ்விப்போம், அனைவரும் ஒன்றாக நம் உறவினர்களுக்கு கதிர்கள்-உள்ளங்கைகள் மற்றும் ஒவ்வொரு கதிர்-உள்ளங்கையில் ஒரு அழகான சூரியனை பரிசாக வரைவோம். உங்களுக்கு எப்படிப்பட்ட குடும்பம் இருக்கிறது என்பதை நாங்கள் எழுதுவோம்.

(குழந்தைகள் தங்கள் உள்ளங்கைகளால் சூரியனை வரைகிறார்கள், ஆசிரியர்கள் தங்கள் குடும்பத்தைப் பற்றி குழந்தைகள் சொல்வதை எழுதுகிறார்கள், மாலையில் பெற்றோருக்கு வழங்குகிறார்கள்)