Петгодишната възраст на детето изисква свои собствени подходи към комуникацията и взаимодействието. Отглеждането на 5-годишно момиче има някои особености. В по-голяма степен на този етап се залагат морални и морални ценности.

Децата на тази възраст вече добре разбират разликата между двата пола и имат някакви представи за житейските роли на жените и мъжете. Много хора се чудят как да отгледат 5-годишно момиче. Би било правилно да се каже, че този процес започва от момента на раждането и отношението към малкия човек, гласът, интонацията, докосването и възпитателните мерки, които родителите използват, играят много важна и понякога решаваща роля в самовъзприятието на детето.

На петгодишна възраст детето може да изпита известна капризност и избухливост. За да разберете по-добре детето си, трябва да знаете основни неща промени, свързани с възрасттав психологията на децата през този период.

Какво трябва да знаете за децата на тази възраст? На първо място следното:

• Водещата дейност на момичето. Именно под тази концепция психолозите разбират чрез какви реални действия (на тази възраст това, разбира се, игра) детето се опитва да играе ролята на възрастни и различни житейски ситуации. Именно чрез игрови дейности децата на тази възраст могат лесно да бъдат научени и култивирани в тях необходимите качества. Спокойните разговори и търпеливите обяснения на дадена ситуация също играят важна роля.

• Какво мислене е присъщо на децата на възраст 4-5 години? Децата мислят визуално и образно; на тази възраст те са в състояние да си представят определени ситуации и образи в съзнанието си. За да може едно дете да реши даден проблем, то трябва образно да си представи неговите условия.
• Как се развиват емоциите и самовъзприятието? Това е много важен моментв този период, тъй като приблизително на 4-5-годишна възраст се полагат началото на самосъзнанието и формирането на възприятието за личността.

Тези основни познания ще помогнат на родителите в тяхното възпитание. Разбирайки какво е важно за детето сега и как определени правила и норми на поведение могат да му бъдат обяснени по достъпен начин, за родителите ще бъде много по-лесно да установят приятелски и топли отношения.

Какво трябва да се вземе предвид при отглеждането на момиче?

Така че през този период малките момичета са склонни силно да имитират възрастните, особено се опитват да бъдат като майките си. Но поради съвременните промени и факта, че медиите сега играят важна роля в живота на всеки човек, си струва да разберете и да знаете, че освен родителите си, едно момиче може да избере любимия си герой от книга, анимационен филм или филм като неин „идол“. Родителите трябва ясно да наблюдават как детето им възприема този или онзи приказен герой, който обича.

Ако е ясно забележимо, че четиригодишно дете е склонно да имитира определен герой, тогава трябва спокойно и в спокойна атмосфера да зададете следните въпроси:

• Кажете ми, защо той (тя) е по-добър от другите?
• Защо го/я харесваш?
• Какво обича този герой най-много и какво вие обичате най-много?

Така ще бъде възможно да се разбере какво привлича бебето към този герой. Като алтернатива тя може да види някои черти от характера си в него и това се случва несъзнателно или, напротив, тя иска да придобие качествата, които героят има. Ако този характер е положителен и не предизвиква безпокойство у родителите, тогава няма проблем. Но какво ще стане, ако героят носи агресивно или друго негативно послание?

Тук също са необходими разговори. Най-доброто времеПериодът преди сън, който да повлияе положително и успокояващо на детето, е периодът преди сън. Можете да легнете до дъщеря си и да фантазирате как да превъзпитате този герой. Нека бебето само да предложи как да смени по-добра странанейният "идол". Ще бъде ефективно да нарисувате или изваяте този герой заедно и да го превърнете в мил и позитивен, като създадете приятели за него в образа, балониили голям букетцветя (подаръци).

Всеки родител трябва да помни това време униформа за игракомуникация, можете да обясните и образовате много в едно дете.

Малко за приятелството

Тази година съдържа формирането на дълбоки и, както показва практиката, фундаментални концепции за приятелството. Момичетата се сприятеляват. В сила лични характеристикиможе да са няколко връстници или един, но много близки. Привързаността към приятел, свързана с емоции, може да бъде много силна през този период и на бебето трябва ненатрапчиво да се обяснява и да му се помага да изгражда лични граници. Мнозина ще се чудят защо е необходимо това, тъй като те са толкова големи приятели и искат да бъдат заедно, да играят и да общуват. Да, това е правилно, но има и други ситуации. Родителите често установяват, че тяхното момиче страда заради нея най-добър приятелиграе не само с нея, но и с другите. Това явление е много често, тъй като всички деца имат различно възпитание и характер.

За да помогнете на детето си, трябва да говорите с него възможно най-често. Трябва да разберете какво обижда дъщеря ви в отношенията й с нейния приятел, какви качества харесвате в нея. Приказкотерапията работи чудесно на тази възраст. Не се страхувайте от тази дума, терапия в превод означава лечение, а приказното лечение е най-много най-добър вариантза деца в предучилищна възраст.

Родителите трябва да изберат подходяща приказка (или по-добре повече от една) на тема приятелство. Трябва да се запознаете с него стъпка по стъпка. Така че, след като прочетете частта, си струва да я обсъдите с детето: как вижда тази ситуация, кой е прав и кой греши. Често родителите сами съставят такива приказки, но е важно да се избягват директни и явни намеци за реалната житейска ситуация на детето.

Ние развиваме таланти

Следващият важен и много подходящ етап е представата на момичето за нейната привлекателност и таланти. Отглеждането на 5-годишно дете изисква специално и внимателно отношение към определянето на неговите способности. Психологията на бебето по това време е много уязвима и критиките, изразени към него от близки и значими за него хора, могат значително да повлияят на по-нататъшното му желание да постигне успех и да развие талантите си. На тази възраст момичетата по правило вече посещават спортни или творчески клубове и всеки има различен успех. Родителите трябва постоянно да казват на детето си, че е умно и всичко ще се получи; важно е да оказват подкрепа и одобрение за усилията на детето си.

Необходимо е да казвате на дъщеря си възможно най-често, че е красива. Комплиментите от татко и дядо се възприемат много по-добре и по-дълбоко за възприятието на малка кокетка. Така че през този период татко трябва активно да участва в похвали и комплименти за дъщеря си. Събуждайки бебето сутрин, майката може да каже: „Събуди се, моето най-красиво и умно момиче, най-милата, най-милата, талантлива, здрава и любима дъщеря!“ С течение на времето думите могат да бъдат допълвани или заменени с такива, които са по-важни в даден период от живота. Подобни ритуали, когато се повтарят редовно, могат да имат голям ефект и да помогнат на детето да изгради положителна представа за себе си.

Освен това родителите все повече имат нужда да включват детето си в съвместни дейности или домакинска работа. Майките не трябва да се страхуват, че бебето ще счупи нещо или ще се изцапа в кухнята, а я научете да готвят заедно. Възлагайте й определени задачи, които момичето може да изпълни, и я хвалете и насърчавайте за свършената работа. 5-годишно дете вече трябва да има някои отговорности около къщата. Това може да е почистване на вашите играчки и оправяне на собственото ви легло, грижа за вашия домашен любимец, поливане на цветята ви или нещо друго.

Важно е да запомните, че не трябва да сравнявате детето си с други деца или с братя и сестри. Това може да изглежда трудно за някои родители, но си струва да се има предвид, че всички бебета са различни; на земята няма дори две еднакви песъчинки, да не говорим за хора. Сравнението само развива завистта и чувството за малоценност у децата. Когато посочвате недостойно поведение на дете, струва си да кажете, че това е неприемливо, такива действия са характерни само за лоши деца, но в никакъв случай не трябва да наричате самото момиче лошо, трябва да се въздържате от отрицателни изявления за нея като човек.

В тази статия:

Първият тест, който преминават младите родители, е раждането на бебе. Развитието и постепенното съзряване на детето става пред очите им и с тяхното пряко участие. И вече не година, а 5 години са зад гърба ни.

Сега това не е крехко бебе или момче, което бърбори безсмислени думи, а напълно пълноценен малък човек, който може да помогне с домакинската работа и задава много жизненоважни въпроси, отговорите на които понякога трябва да се търсят дори в енциклопедиите.

Това е цял един свят, пълен с тайни и мистерии, пълен с огромен потенциал, който трябва да бъде правилно насочен, така че да зарадва близките и другите със своя характер и таланти. Повечето родители са наясно с това, но не знаят в каква посока да се движат и какви стъпки да предприемат.

Какво трябва да знаете за дете на 5 години

5 години е възрастта на предучилищна възраст. В това възрастов периоддетето преживява промяна в представата за себе си. Приятелите започват да придобиват голямо значение и детето вече ги избира избирателно. Най-важните критерии за избор са положителни качествачовек или неговата способност да прави нещо добре. Децата възприемат събитията, които им се случват, като верига от последователно свързани помежду си истории и с удоволствие разказва подробности за тях. Те също обичат да слушат историите на своите връстници, като им съчувстват и ги насърчават.

На възраст 5-6 години при децата се формира система за първична полова идентичност. Момчетата и момичетата започват да показват емоциите си по различен начин, проявата на мъжки и женски черти става по-изразена. личностни качества. Момчетата обичат повече да играят в мъжки професии и се интересуват от всичко, което интересува татко. А момичетата от своя страна се стремят да подражават на майка си и проявяват повече интерес към чисто женските професии. Също така, децата от различен пол на възраст 5-6 години се различават по спецификата на поведението си. В дете от противоположния пол те търсят качества, които според тях трябва да го характеризират.Така момчетата вярват, че основните качества на момичетата са привързаността, красотата и нежността. И момичетата са сигурни, че момчетата трябва да бъдат силни, смели, способни да защитават и помагат.

Особености на съзнанието на петгодишните деца

Егоцентрична позиция малко детевече отзад. Децата на петгодишна възраст, напротив, обичат да осъзнават своята отговорност. Следователно през този важен период от живота е необходимо да имате време за формиране детски положителни навици, които ще се превърнат в добра основа за организация на ученик от началното училище.

Също така на тази възраст децата остро чувстват несправедливостта и могат да заемат мястото на друг човек. Те изразяват мнението си относно поведението на другите деца по отношение на това, което разбират като „добро“ и „лошо“.

Отсега нататък съвместните игри с връстници започват с разпределението на ролите. Ако по време на играта възникнат недоразумения, тогава петгодишно дете вече може да обясни причината за действията си или да критикува действията на играч, който греши или нарушава установените правила.

Развитие на вниманието при деца на 5 години

Вниманието на петгодишно дете става по-стабилно и доброволно. Вече е възможно да му се обясни предимството на понятието „трябва“ над „искам“. Той ще приеме обясненията на възрастните и дори може да направи нещо безинтересно на пръв поглед, ако е необходимо и важно за другите и мама или татко ще обяснят защо е важно. Децата могат да концентрират вниманието си върху изпълнението на задача за двадесет - двадесет и пет минути. Най-вече обичат да изпълняват прости задачи, комбинирайки ги с игри или домашни.

На тази възраст родителите трябва да бъдат особено внимателни и да наблюдават децата си, тъй като интересът им към експериментиране се увеличава. Децата се развиват активно, учат се света около наси понякога не е напълно безопасно да се прояви интерес към неговите аспекти.

Дете на 5 години вече познава добре цветовете и може да различава техните нюанси. Той различава размерите на предметите и може да ги подреди във възходящ или низходящ ред. Запознат с повечето форми на предмети и може да показва подобни в различни картинки.

Развитие на паметта при деца от пет до шест години

Обемът на запомнените обекти и явления не се увеличава значително на тази възраст, но се подобрява такова свойство на паметта като стабилност. Това е особено забележимо, ако родителите използват всякакви неща за развитие на паметта.
дидактически материали, от които сега има много по рафтовете на детските магазини.

Това могат да бъдат различни предметни карти, лото карти, диаграми, рисунки в книги и др. Нагледно-образното мислене е най-активно в тази възраст. Използване дидактически материалпозволява на детето да решава прости логически и математически задачи наум.

От своя страна, укрепването и развитието на визуално-образната памет допринася за развитието на прогностичното мислене. Това е, когато детето е в състояние да види бъдещето и да разбере бъдещия резултат от събития, действия и действия.

Характеристики на развитието на психологията на петгодишно дете

Основната черта на 5-годишните деца е тяхното любопитство. Не забравяйте, че ако родителите не са имали време да отгледат детето си преди петгодишна възраст, тогава полагането на правилните основи по-късно ще бъде много по-трудно. Мама и татко трябва да знаят и използват основната черта на децата на тази възраст, за да станат по-късно техен истински приятел и събеседник за цял живот.

Факт е, че децата на тази възраст обичат да задават въпроси. Важно е да не отхвърляте детската им натрапчивост. Родители! Не забравяйте, че възрастта на "защо" ще отмине, но зависи от това как
Именно вие сте реагирали на неговия ход, който ще определи резултата, който ще получите в детето си по-късно.Ако сте били внимателни и търпеливи в отговорите на въпросите на детето си, тогава, след като напусне периода „защо“, той все още ще се стреми да дойде при вас с всички проблеми, които възникват. И ако сте отхвърлили любопитството му и дори сте го изпратили при някой друг за отговори на вашите въпроси, тогава не се обиждайте, ако по-късно той потърси помощ за решаване на проблеми не от вас, а от приятели или напълно непознати.

Каквото се случва, идва - тези думи са идеални за родители, които отглеждат или пренебрегват отглеждането на децата си.

Характеристики на отглеждането на 5-годишно момче

Най-добре е да упражнявате контрол над децата на тази възраст, като ги наблюдавате отстрани. Това важи особено за момчетата, които вече на 5 години започват да се развиват независими хораспособен да взема решения и да носи отговорност за другите. По-добре е не да спасявате сина си от опасности, а да преминавате през трудностите с него. Оптимално е да не му показвате изхода веднага, когато за първи път срещне трудности, а да го тласнете в правилната посока, така че да го намери сам. Този тип поведение родителите постепенно ще формират в момчето личността на защитник на семейството, хранител, лидер, способен да поеме най-трудните въпроси.

Уважението към личността на детето е основният критерий подходящо образованиебебе на тази възраст. Ако детето все още не прави нещо много добре, е необходимо не да го срамувате, а да го насърчавате, да му помагате да прави само това, което просто още не може. Необходимо е да хвалите детето си за успех на тази възраст! Но трябва да се карате внимателно, защото унижението на децата на тази възраст, и особено на момчетата, води до формирането на несигурна, инфантилна личност, която няма да може да поеме отговорност и да взема решения.

Едно момче трябва да бъде насърчавано да се развива и изразява мъжки качествахарактер, като мъжественост, търпение, издръжливост, сила, смелост... Тези цели трябва да отговарят и на играчки, които наподобяват професии, с които се занимават предимно мъже.

Под наблюдението на възрастни е възможно и дори необходимо да дадете на детето водопроводни инструменти, за да може да опита да забива пирони, да реже и да използва нож. Да помагаш на татко в мъжката домакинска работа издига детето в собствените му очи. Бебето се чувства по-значимо, дори ако е помолено да изпълнява най-простите задачи, например да донесе чук или да даде пирони. Ако едно момче расте в семейство с един родител, тогава майката трябва да намери сред своите приятели или познати човек, който понякога може да запознае сина си с мъжката работа.

Психолозите препоръчват
Родителите не трябва да забравят, че крещенето е недопустимо при общуване с деца. По този начин можете да разубедите детето да помага, което означава, че в замяна то ще намери друго, може би напълно ненужно занимание.

В тази възраст детето трябва да бъде ориентирано към рицарско отношение, преди всичко към майка си, сестра си и изобщо към момичетата. Момчетата са много гъвкави и възприемчиви към образа на силен човек, благороден рицар, защитник. Необходимо е да позволите на тези качества да се формират, насърчавайки бебето, когато помага да носи чанти, да вдига тежести, да дава път, отваря врати или предлага ръка, за да помогне да излезе от транспорта и т.н.

Относно игрите на открито

Нашите малки апартаменти не позволяват на 5-годишно дете да реализира достатъчно пълно физическото си развитие, двигателна активност. Ето защо, ако родителите имат такава възможност, можете да превърнете детската стая във фитнес зала за детето. Може да бъде оборудван, като направите просто спортно оборудване със собствените си ръце. Има място за въображението на родителите. Ако това не е възможно, тогава няма нужда да забранявате на детето да се бие с татко или някакви други игри на открито.

Ако не позволите на детето си да изпръска енергията си в стените на къщата (разбира се, не преди лягане), то може да получи нервен срив.

Развитието на момчетата се характеризира с по-шумни игри, отколкото на момичетата. Това трябва да се отдаде на характеристиките на пола. И ще бъде по-добре за всички, ако мама може не само да разбере това, но и да „облагороди“ тези игри и да им даде смисъл. Можете да напълните военните игри с интересна стратегическа задача като освобождаване на принцеса или намиране на съкровище и винаги с ваше участие. И ако преди това майката чете или разказва на бебето някои интересни истории, тогава въображението на детето ще се събуди от само себе си.

Децата в предучилищна възраст се развиват много бързо. Въз основа на уменията, които детето придобива, експертите правят изводи за съответствието на неговото умствено и физическо развитиевъзраст. Това позволява своевременно откриване и профилактика възможни проблеми, коригирайте програмата за развитие, като обърнете повече внимание на областите, където има изоставане. Подобни критерии са установени от педиатри, психолози и невролози, познаването на нормите също би било полезно за родителите.

Съдържание:

Мислене

Петият рожден ден се счита за най-подходящата възраст, когато можете да започнете подготовката за училище: детето се е развило повече от всякога познавателна дейност, той е в състояние да запомни и възпроизведе голямо количество информация. Психолозите обаче съветват да не претоварвате детето и да не надхвърляте неговите интереси; принудителните занятия ще доведат до преумора и ще обезсърчат желанието да научите нещо за дълго време. Възможностите на детето до голяма степен се определят от интензивността на дейностите с него:

• познава числата от 1 до 10 и повече, може да показва графично изображение на всяко число, да брои предмети и да посочва съответното число, като го назовава;
• някои деца могат да изпълняват прости примери за събиране и изваждане, обикновено ограничени до изваждане и събиране в рамките на 1-2 единици;
• знае прости и сложни геометрични форми, рисува ги, самостоятелно ги разделя на няколко равни части;
• познава добре много букви и може да назовава думи, които започват с посочената буква, да я намира сред другите и да я пише самостоятелно;
• някои деца на тази възраст вече могат да четат срички, но този показател не може да се нарече общоприета норма;
• познава много цветове и някои нюанси, назовава ги и ги показва;
• знае дните от седмицата, имената на месеците и сезоните, имената на пръстите, но не винаги ги назовава по ред;
• решава прости логически проблеми, гатанки, сам може да съставя подобни въпроси;
• сглобява прости пъзели, състоящи се от 8-10 елемента, без външна помощ, както и прости конструкции от конструктор или кубчета по модел;
• знае как да прави обобщения, да установява връзки между обекти и явления, да класифицира обекти според общи характеристики, лесно намира „допълнителен“ обект, обяснявайки своя избор.

До 5-годишна възраст започва да се развива логическо мислене, обаче, решенията на детето не винаги са правилни: логиката на тази възраст е много странна. Можете да го коригирате, но не трябва да настоявате: с времето самото дете ще направи необходимите изводи. Препоръчително е да се чете повече, като се предпочитат детски образователни книги, енциклопедии, които обясняват на достъпен език явленията в околната среда, дават познания за животни и растения, основни географски сведения и др.

Видео: Образователни игри за петгодишни деца.

Развитие на паметта и вниманието

памет петгодишно бебее в преходно състояние: от неволно запаметяване постепенно преминава към съзнателно. Това може да се види в примера как едно дете запомня дълги стихотворения с непознати думи и преразказва голям пасаж от проза. Препоръчително е да обясните непознати думи на бебето, така че да се развие и семантичната памет:

• детето е в състояние да се концентрира върху една дейност до 10-15 минути без почивка;
• задържа в зрителното поле и запомня до 8 обекта, знае реда на тяхното разположение;
• може да посочи кой елемент липсва, кой нов артикулпояви се;
• открива до 6 разлики в картинки или подобни предмети, играчки;
• лесно запомня детски стихотворения, броене на рими, кратки приказки, охотно им казва;
• преразказва съдържанието на сюжетните картинки;
• помни последователността на събитията, разказва какво се е случило днес, вчера, преди няколко дни;
• бързо запомня нови думи и тяхното значение, чужди думи, не бърка думи от роден и чужд език.

Развитие на речта

Речникът на детето вече е доста голям и разнообразен, той е в състояние ясно и ясно да изразява мислите си, без да се обърква с думи. В изказванията си използва думи от всички части на речта, правилно конструира изречения, като използва сложни изречения и конструкции с обръщения, уводни думи и еднородни членове. Речникът на бебето непрекъснато се разширява и неговите речеви умения се подобряват всеки ден:

1. Произнася ясно почти всички звуци, с някои изключения. На тази възраст, ако някои звуци станат вдлъбнати, трябва да помислите за класове с логопед.
2. Активно използва всички форми на думите, включително наклонения и глаголни времена, сравнителни и суперлативни форми на прилагателни и наречия, които не са толкова лесни за децата.
3. Определя интонационното оцветяване на изречението: разказ, възклицателно, въпросително, знае как да придаде необходимата интонация на изказването си. Стихотворението се рецитира изразително.
4. Посочва фамилията, собственото име и бащиното име на своите и на своите родители, учител и други познати хора.
5. Правилно назовава пълния адрес на местоживеене, включително област и населено място.
6. Рядко се случва 5-годишно дете да обърква значението на думите „вчера“, „днес“, „утре“, имената на ястия и други понятия, а ако ги обърка, то вече може да се коригира.

Вербалното мислене на петгодишно дете става визуално и образно, когато то не повтаря думите и фразите, които е чуло, а възпроизвежда мислите, възникнали в главата му. Речта се използва главно за комуникация, така че диалогичната форма на разговор преобладава; бебето все още не е способно на дълги монолози. За развитието на речта през този период е много важно да поддържате диалог с детето, да го провокирате да задава въпроси и да отговаря на тях.

Физическо развитие

Детето вече има добре развита координация на движенията. Той успя да научи за всички възможности на тялото си и активно ги използва, подобрявайки ги всеки ден. Минималният набор от неща, които едно 5-годишно дете трябва да може да прави:

1. Бяга доста дълго разстояние бързо и без спиране, преодолява препятствията по пътя без спиране: тича около малки хълмове или тича върху тях, прескача канавки и дупки.
2. Той обича да играе с топката и го прави много уверено: хваща топката и я хвърля точно на големи разстояния, без да пропуска, удря я с ръка или крак.
3. Поддържа добре баланс: уверено върви по тясна дъска, разположена хоризонтално или покрай тротоар.
4. Вестибуларният апарат е добре развит, така че детето се радва на такива забавления като люлеене на люлки и въртене на въртележки, салта и скачане.
5. Уверено се изкачва и слиза по вертикални стълби, може да виси на горните стъпала, като се държи с две или дори с една ръка.
6. Ръцете и краката стават толкова силни, че някои деца са в състояние не само да се държат на въжето, но и да се изкачат малко по него.
7. Детето е много издръжливо, издържа на дълги разходки и преходи, особено ако извлече нови впечатления от тях.

Фина моторика

Родителите трябва да провеждат редовни дейности, насочени към развитие фина моторика, тъй като при дете на 5 години вече трябва да е добре развито:

1. той уверено и правилно държи писалка, молив и четка, контролира силата на натискането им;
2. оцветява рисунките, без да излиза извън очертанията;
3. рисува букви или фигури според модела в клетките;
4. формова малки части от пластилин;
5. завързва и развързва възли на шнур.

Видео: Развитие на фини двигателни умения.

Социални умения

Дете на петгодишна възраст играе дълго време с интерес само, но е по-привлечено от съвместни игри, сред които предпочита ролеви и активни игри. Детето може да научи правилата на играта от възрастни, други деца или да ги измисли в движение самостоятелно. Обича представленията, детската градина и дома, пръстовите и куклените представления, научава ролята си и я възпроизвежда без подкана.

Детето изпълнява самостоятелно и без напомняния всички ежедневни умения, възпитани от родителите му:

• събуждайки се сутрин, отива да измие лицето си и да измие зъбите си и извършва същите процедури преди лягане;
• връщайки се от улицата, сваля обувки и връхни дрехи;
• измива ръцете преди хранене;
• използва всички прибори за хранене, включително нож, нарязва храната на малки парченца;
• къпе се самостоятелно, като старателно разтрива всички части на тялото с кърпа, но не оставяйте детето в банята без надзор.

Емоционално развитие

Основни черти на характера малко човечепрактически оформена вече се вижда каква ще е. Психолозите смятат тази възраст за най-спокойна: някои възрастови кризи са зад гърба ни (3 години), други тепърва ще се преживяват (7 години).

На 5 години детето лесно прави компромиси, лесно е да се съгласи с него, не е капризно, не се опитва да докаже мнението си и най-често прави това, което родителите му казват. Почти винаги той е вътре в страхотно настроение, се опитва да научи колкото се може повече нови неща и тези открития го правят истински щастлив.

В общуването се появяват предпочитания: някои хора се харесват, други не и детето може да прояви агресия към тях. Задачата на родителите в този случай е да контролират емоциите на бебето и да обяснят правилата на поведение. Дете на тази възраст не трябва да се притеснява да се приближи до група деца, да ги опознае и да започне разговор.

Деца на 5 години. Характеристики на развитието

Вашият мъник вече е на 5 години? От една страна вече не е съвсем бебе, а от друга още не е ученик. Възрастта от 5-6 години се нарича основна. 90% от всички личностни черти на детето се формират на тази възраст. Още на 5 години можете да разберете какъв ще бъде човек в бъдеще.
5-годишно дете изпитва голяма нужда да разбере света около себе си и да разшири кръгозора си. Той е като гъба, попива всичко образователна информация. Научно доказано е, че на тази възраст детето е в състояние да запомни толкова много материал, колкото никога няма да си спомни по-късно в живота. Децата на 5-6 години се интересуват от всичко, свързано със света около тях. Следователно, четенето на дете на детска енциклопедия, където всяка информация за нашия свят е описана на достъпен език, е най-добрият начинпредават научна информация. Детето ще придобие представи за древния свят, животните и растенията, космоса, държавите, как функционира човекът и много други.

Развитие на 5 годишно дете

На 5-годишна възраст детето започва да разбира себе си като индивид. Идентифицира себе си с околните. За него става важно какъв пол е, как изглежда, какво говори.
Децата на 5 години не мислят за утрешния ден, за тях е важно какво се случва тук и сега. Те имат собствено мнение за всичко и често го оспорват. На възрастните изглежда, че децата на тази възраст са много упорити и неотстъпчиви, но всъщност те чакат нашата реакция и искат да угодят на родителите си.
Много 5-годишни все още спят през деня. На 5 години детето вече мие зъбите си самостоятелно, само понякога възрастните трябва да им напомнят да правят това. На тази възраст детето може да се къпе самостоятелно, но родителите трябва периодично да ги проверяват.
Петгодишно дете започва да се учи да работи в екип. В детската градина или на детската площадка децата могат да се занимават с общи дейности. На 5 години детето помни добре стихове, песни и разкази. На тази възраст е добре да се учат буквите и цифрите. Някои деца вече могат да четат срички до 5-годишна възраст.
На 5 години детето трябва да познава сезоните, дните от седмицата, части от тялото, да може да идентифицира ненужни предмети, да сортира предмети и да знае някои факти за флората и фауната.
Децата на тази възраст вече имат много добре развито въображение. Те много често съчиняват нещо без никаква злонамереност. Възрастните може да почувстват, че детето ги мами. Не се фокусирайте върху това. Вместо да казвате на детето си, че лъже, по-добре кажете, че си фантазира. Ако обаче забележите, че вашето мъниче лъже, за да избегне наказание, обяснете, че е по-добре да кажете истината, в противен случай лъжата може да доведе до лоши последици.
На 5-годишна възраст трябва да помогнете на детето си да се сприятели, да култивирате толерантност към другите деца и да контролирате проявите на агресия. Детето не трябва да се страхува или смущава да се приближи до група деца, да започне разговор с тях или да започне игра. Вече на тази възраст родителите трябва да възпитат в детето си способността да поддържа разговор, да пита и да благодари за нещо.

На петгодишна възраст детето предпочита ястия, познати от раждането. Кулинарните иновации често се гледат негативно. Децата на тази възраст вече се чувстват (както им се струва) на равна нога с възрастните, така че обичат семейните вечери, когато цялото семейство се събира на една маса и разговаря. Детето с удоволствие участва в разговора и като правило последно напуска масата.

Игри и играчки за деца на 5 години

Основното пространство около децата на 5 години е домът и детска градина. В игрите децата често възпроизвеждат сцени от домашен живот. Ролевите игри са от голямо значение за развитието на децата. Те ви позволяват да опитате ролите на възрастни. С помощта на ролеви игри децата се опитват да разберат комплекса житейски ситуациисъбития в света на родителите, подгответе се за бъдещ живот. Децата подражават на възрастните в своите игри. Следователно, по начина, по който детето играе, какви роли пробва, лесно можете да определите отношенията в семейството му, отношението на мама и татко към другите хора и ценностите в семейството.
Децата на тази възраст не трябва да купуват скъпи играчки; те все още са доволни от своите стари любими коли, кукли, къщи и гаражи.
Обичат да рисуват, да извайват, да рисуват, да изрязват нещо и да проектират. Децата на 5 години обичат да играят настолни игри като домино. Обичат да им четат приказки.

Наказания и награди

Както бе споменато по-горе, петгодишно дете има много добре развито въображение. Детето често изразява пожелателно мислене. Това е нормален етап от развитието. Няма смисъл да се карате на детето си за това, просто му обяснете, че е по-добре да казва истината.
Ако детето е извършило лоша постъпка, то трябва да бъде наказано веднага, а не да се отлага за по-късно, в противен случай по-късно то няма да разбере защо е наказано. Не очаквайте детето ви да се подобри след първото наказание. Децата на 5-годишна възраст имат слаб самоконтрол и могат да забравят, че някога са били наказани за подобно деяние.
Ако детето ви редовно ви дразни с поведението си, проверете дали спи достатъчно, яде ли достатъчно и не е претоварено с дейности.
Не забравяйте да хвалите детето си за добри дела и поведение.

Какво трябва да знае и може едно 5-годишно дете?

Вашето бебе вече е на 5 години. Това означава, че има добра възможност да се помогне на детето да развие своята интелигентност своевременно. За съжаление, някои родители подценяват възможностите на тази конкретна възраст, не виждат нуждата на детето от нова информация, разширяване на хоризонтите му, вярвайки, че все още има достатъчно време напред и е твърде рано да се занимава с бебето. Те започват активно да се занимават с детето само година преди училище и в резултат на това се губи време. Класовете, които се провеждат с бързи темпове, когато детето трябва да овладее голямо количество нова информация за кратък период от време, не водят до нищо добро. Детето бързо се преуморява, което впоследствие предизвиква негативно отношение към ученето.
С помощта на тестовете по-долу можете да определите нивото на развитие на вашето дете, да определите в кои области на знанието то успява и кои се нуждаят от допълнително внимание. И най-важното е, че ще можете да проверите резултатите от извършената работа върху развитието на бебето и да го подготвите за следващия етап от придобиването на нови знания.

Тестове за развитието на дете на 5 години

Светът около нас

• Определете кое време на годината е, време на деня (сутрин, следобед, вечер)?
• Посочете вашето име и фамилия. Познайте името и фамилията на родителите си. Знайте името на вашия град, улица, номер на къща. Познайте името на столицата на вашата страна. Познайте името на нашата планета.
• Познайте имената на основните професии на хората и обяснете какво правят хората в определени професии.
• Назовете сезоните и дните от седмицата в правилната последователност.
• Разграничавайте домашните животни от дивите, градинските от полските растения.
• Правете разлика между основните цветове (Какъв цвят е топката? Покажете червено, синьо, жълто, зелено).

внимание

• Използване на знания за абстрактно геометрични форми(помолете детето да назове кръглите и квадратни предмети около себе си).
• Намерете 5-6 разлики между обекти и между две рисунки.
• Дръжте 8-10 обекта в полезрението си.
• Повторете модел или движение.

Математика

• Помолете ги да преброят няколко предмета, които са повече от десет (пребройте колко кубчета има).
• Помолете да разделите кръга или квадрата на две и четири равни части.

Мислене

• Разбиране на най-простите причинно-следствени връзки (Защо мама пере дрехи? Защо мама готви вечеря?).
• Назовете предназначението на битовите предмети (защо имате нужда от лъжица, чаша, маса, стол, химикалка?). Веднага покажете три предмета или картини с техните изображения).
• Намерете нечетния сред предложените елементи и обяснете избора си.
• Подреждайте пъзели без помощта на възрастен.
• Конструирайте всяка фигура от конструктора по модела.
• Намерете и обяснете разликите между предмети и явления (как лятото се различава от есента, тролейбусът от автобуса и т.н.)

памет

• Запомнете 7-8 снимки.
• Запомнете детски стихчета (например: „Едно, две, три, четири, пет, Ще играем. Сврака долетя до нас и ви каза да карате“) и усуквания на езици (например: „Бялата овца бие барабаните“ ).
• Запомнете кратки изречения (например: „Катя и Коля рисуват с пастели“; „Гриша играеше в пясъчника с кофа и шпатула“).
• Разказвайте разкази, приказки, стихотворения и картинки по памет.

Фина моторика

• Оцветете рисунките, без да излизате извън очертанията им.
• Да може да държи молив, четка и да променя посоката на движение на ръката в зависимост от формата на изобразения предмет.
• Извайвайте малки фигурки от пластилин.
• Завържете възли на въже.

Развитие на речта

• Съставете сложни изречения от различни видове.
• Обяснете значението на някои поговорки (Например: „Не можете да извадите риба от езерце без затруднения“).
• Измисляйте истории по картинки.
• Говорете поезия изразително.
• Правете разлика между гласни и съгласни.

Ако детето лесно отговаря на вашите въпроси и се справя със задачите, нивото му на развитие е нормално. Ако видите, че детето ви се затруднява с някои задачи, тези области на познание изискват допълнително внимание.

Коментари

Добавяне на коментар

Виктория преди 1 година

Детето не дължи нищо на никого! Всяко дете е индивидуално и се развива по свой начин. И тези посочени точки са само инструкции за родителите как правилно да ръководят детето си.

Надежда преди 2 години

Внукът ми е левичар и ми се струва, че когато пише, не вижда накъде да води кмрандаша

Роман преди 2 години

Вижте професор Савелиев. В YouTube. Има подробности за левичарите

Олга преди 2 години

Какво да направите, ако детето ви е левичар. Как да го научите да пише?

Джулия преди 3 години

Наталия Александровна Лепустинапреди 4 години

добър ден Как да се справим с 5 годишно дете.

Лариса преди 5 години

Интересна статия, съгласен съм с автора и мога да добавя, че на тази възраст детето моделира отношенията си с външния свят по играчки. И като гледате как децата играят, можете да видите тенденциите, които се формират в детето ви и да ги коригирате в играта.

Възраст от 3 до 6 години - много интересен и важен период от живота на детето. В края на краищата в момента детето преминава от състоянието „бебето и майката са едно” към състоянието „Аз съм отделен независим човек”. И въпреки че независимостта на тригодишното бебе е, разбира се, все още доста условно понятие, но фактът, че бебето се променя и расте , няма да спорим с това.

Как точно се случва това, какво ще помогне на родителите да разберат, че любимото им бебе вече е поело по пътя на израстването?

Основен признаци на психологическо развитие тригодишно дете:

• детето осъзнава себе си като индивид и започва психологически да се отделя от майка си; възрастовата криза от 3 години е свързана с този фактор.
• конструира изречения с предлозите „аз”, „ти”, „той”, „тя”. Преди това детето използваше името си, за да опише действията си, например каза „Маша отиде“, но сега бебето казва „Аз отидох“.
• е наясно с пола си и съзнателно се идентифицира като момче или момиче. През този период детето се характеризира ролеви игри: с кукли „майка-дъщеря” за момичета, с коли, пистолети и футболна топка- за момчета.

Нека разгледаме основното моменти на психологическо съзряване дете от 3 до 6 години за повече информация.

Социализация

Започвайки от тригодишна възраст, детето започва процеса на излизане отвъд своите граници. семеен кръги влиза в живота на бебето активна комуникация с връстници . Не без причина, когато синът или дъщеря им навършат три години, много родители смятат, че е време детето им да посещава и го записват на курсове.

Какво дава на детето пълноценна комуникация с връстници, какво може да научи по време на съвместни игри:

• подчини желанията си общи правилаигри;
• формират същността на понятията „добро“ и „лошо“;
• опознават емоциите и поведението на другите деца;
• станете по-независими;
• научете нови неща.

IN възраст от 3 до 6 години, благодарение на активната социализация, детето постепенно се научава да оценява света около себе си, хората и адекватно да възприема собствените си действия.

С напредване на възрастта на детето сюжетите на играта се променят : ако на възраст 3-4 години са били ограничени до имитация на възрастни, семейство, ежедневни истории и са съдържали предимно обективни действия (хранене на кукла, търкаляне на кола, изграждане на къща от блокове), тогава дете на 5-6 г. години, докато расте и овладява нови неща, насочва вниманието към по-сложни въпроси, като човешките взаимоотношения.

Играта също отнема повече време:

• на 3-4 години детето може ентусиазирано да се занимава с една дейност за не повече от 15 минути, след което трябва да премине към нещо друго;
• на 4-5 години една игра може да продължи 20-30 минути;
• на 5-6 години детето е в състояние да се увлече от играта за 30-40 минути и след почивка да се върне към нея, ако е интересна.

Психологически характеристики

На възраст между 3 и 4 години Бебето развива концепцията за интонацията на изговорените думи: детето е в състояние да разбере от гласа си недоволство от поведението си, негодувание, ирония и тъга.

На тази възраст детето като цяло вече не бърка единствено и множествено число, женски и мъжки род, знае как да разделя предметите на групи по различни критерии, но понякога може да нарече вчера утре и обратно, да обърка понятията „обяд“ и "вечеря". Бебето също изпитва трудности при разбирането на часа по часовника.

дете отворени към нови знания , силно се интересува от това за какво е предназначен този или онзи предмет и какво може да се направи от него. Благодарение на този интерес някои деца разглобяват и понякога чупят играчките си, за да разберат как работят вътре.

Независимост а желанието да прави всичко точно както той иска е доста чувствителна тема на 3-4 години. Родителите на такова бебе трябва да бъдат търпеливи и да се опитат да организират детето с помощта на постоянна дневна рутина и съгласуваност на действията им, а също така да помнят, че въпреки всички протести, ако бебето има някакви затруднения или се чувства уморено, малкото бунтовник ще поне време, но определено ще се върне към родителските грижи.

При дете на възраст от 5 до 6 години е доста развит, лесно запомня стихове, разкази и текстове. На тази възраст децата лесно учат, бързо възприемат нови думи и говорят доста гладко. Освен това бебето постепенно се научава да разбира причинно-следствените връзки и връзки на нещата: започва да сравнява и противопоставя явления, да подчертава техните основни характеристики и да оперира с понятията „материал“, „тегло“ и „число“.

На тази възраст бебето не само активно наблюдава какво се случва около него, но и прави подходящи логически заключения (например, в зависимост от настроението, той може да говори на тема „защо хората ходят на работа“ или „защо съм тъжен днес“), повтаря това, което е чул и видял от други деца и възрастни.

Казва психологът Наталия Карабута:„Някои родители, след като са изпратили детето си на детска градина след три години, смятат, че сега специалисти ще се грижат за развитието на детето и то най-накрая ще може да си отдъхне. Това е опасно погрешно схващане, защото сега започва нов важен етап в живота на бебето - първият период на израстване. Колко правилно родителите изграждат възпитателна система в периода от 3 до 6 години, пряко зависи колко адекватна ще бъде ценностната система на детето, когато порасне. На тази възраст детето вече не вярва на думата на възрастния - то вярва на собствените си очи, не се подчинява на заповеди, но изисква доверие, уважение и сътрудничество от възрастния. Важно е родителите да се научат как да изграждат взаимоотношения с децата си, да се разбират помежду си и да бъдат на една и съща страница.“