Was ist figuratives Gedächtnis? Einführung. Merkmale des figurativen Gedächtnisses

Das Gedächtnis, mit dessen Hilfe sich ein Mensch an verschiedene Gegenstände erinnern muss, wird als figurativ bezeichnet. Sie erinnert sich an vergangene Wahrnehmungen und Empfindungen.
Das Wissen eines Menschen über die verschiedenen Eigenschaften von Objekten wird mit Unterstützung spezieller Nervenanalysatoren reflektiert. Reize beeinflussen bestimmte Analysatoren und die daraus resultierende Empfindlichkeit charakterisiert folgende Empfindungen:

• Aroma;
• Visuell;
• Olfaktorisch;
• Taktil;
• Auditiv.

Die Sensibilität ist auf bestimmte Grenzen beschränkt und das figurative Gedächtnis hängt von ihnen ab. Manche Menschen haben eine besondere Fähigkeit, kleinste Reize wahrzunehmen – es ist absolute Sensibilität.
Wahrnehmungen und Empfindungen werden in den Labyrinthen des figurativen Gedächtnisses durch eine Kette vereint. Basierend auf früheren Erfahrungen erkennt und versteht eine Person eine Reihe von Empfindungen, die Wahrnehmung genannt werden.
Wahrnehmung ist ein komplexer Prozess, aber ihre vielfältige Einbeziehung in die Erkenntnis trägt zu einem tiefen und dauerhaften Auswendiglernen bei. Die Wahrnehmung ist selektiv. Dies deutet darauf hin, dass nicht alle Informationen vollständig im Bewusstsein verbleiben; sie dienen als bestimmter Hintergrund.

Visuelles Gedächtnis - basiert auf der Reizung visueller Empfindungen und der Wahrnehmung einer Person, die die umgebende Realität wahrnimmt. Visuelle Analysegeräte dienen der Orientierung im Raum. Mit ihrer Hilfe kann er lesen, schreiben, Bewegungen folgen, Farben, Sonnenlicht und die Form von Objekten sehen. Das Sehen unterstützt etwa 80 % aller vom Menschen wahrgenommenen Informationen.

Auditives Gedächtnis- Dies ist die Wahrnehmung von Hörempfindungen. Das Hören hilft Ihnen, Ihre Sprache zu kontrollieren und die Sprache anderer Menschen, die Musik, das Rascheln der Blätter und das Geräusch des Regens wahrzunehmen.

Geruchsgedächtnis - Das sind Geruchsempfindungen. Mit seiner Hilfe ist ein Mensch in der Lage, etwa 10.000 Gerüche sehr gut zu unterscheiden. Bei entfernten Vorfahren funktionierte der Geruchsanalysator viel besser als heute; seine Bedeutung ist dem Sehen und Hören unterlegen.

Taktiles Gedächtnis - Dies ist die Empfindlichkeit der Haut, die auf Schmerzen, motorische, taktile und Temperaturänderungen reagiert. An den Handflächen und Fingern ist die Berührung (Tastempfindlichkeit) stark ausgeprägt, an anderen Stellen der Haut ist sie weniger ausgeprägt. Mechanische, thermische und chemische Veränderungen verursachen und verstärken die Schmerzempfindlichkeit.

Geschmackserinnerung - ist eine Geschmackserinnerung, deren Hauptbestandteile sind:

• bitter;
• sauer;
• süß;
• salzig.

Sie werden in vielen Geschmacksrichtungen und Schattierungen kombiniert, von den einzigartigsten und angenehmsten bis hin zu den sehr ekelhaften und ekelhaften Empfindungen haben diese Empfindungen eine unterschiedliche Wirkung auf einen Menschen.

Auf das Bewusste und figurative Erinnerung. Es ist bekannt, dass jede Melodie, jedes Farbgemälde oder jeder besondere Geruch dabei hilft, sich an das zu erinnern, was einer Person in der Vergangenheit passiert ist, oder im Gegenteil diese Erinnerungen zerstört. Angenehme Gerüche oder einige Geräusche sind in manchen Fällen Assistenten Kreative Aktivitäten Person. Zum Beispiel der Schriftsteller Bunin Ich mochte den Geruch von Äpfeln Bevor er mit der Arbeit begann, verteilte er Äpfel im Zimmer. Der Komponist Meyerbach behauptete, er habe seine beste Musik im Zug komponiert. Diese Assoziationen wurden gefestigt, als sie ihre besten Werke schrieben und sich bildeten konditionierte Reflexe: Äpfel sind Inspiration, und das Geräusch von Rädern ist Inspiration.

https://site/wp-content/uploads/2017/04/tlo2-1024x762.jpghttps://site/wp-content/uploads/2017/04/tlo2-150x150.jpg 2018-08-06T20:32:23+07:00 PsyPage Bild Geschmacksgedächtnis, visuelles Gedächtnis, olfaktorisches Gedächtnis, figuratives Gedächtnis, taktiles Gedächtnis, auditives GedächtnisFiguratives Gedächtnis. Das Gedächtnis, mit dessen Hilfe sich ein Mensch an verschiedene Gegenstände erinnern muss, wird als figurativ bezeichnet. Sie erinnert sich an vergangene Wahrnehmungen und Empfindungen. Das menschliche Wissen über die verschiedenen Eigenschaften von Objekten spiegelt mit Unterstützung spezieller Nervenanalysatoren die materielle Welt im Gehirn wider. Reize beeinflussen bestimmte Analysatoren und die daraus resultierende Empfindlichkeit charakterisiert folgende Empfindungen: Geschmacksempfindungen; Visuell; ...PsyPage

Über Psychologie wird oft gesprochen menschliches Gedächtnis und sogar einige seiner Typen stechen heraus. Visuelles, auditives und taktiles, sensorisches, kurzfristiges, langfristiges und viele andere Arten des Gedächtnisses, die unterschiedliche Klassifizierungen aufweisen. Jeder von ihnen hat seine eigene Bedeutung und Weise für eine Person effektive Entwicklung. In diesem Artikel werden wir jedoch nur über einen Typ sprechen, nämlich das figurative Gedächtnis. Dies ist eine sehr interessante Art, die viele überraschen dürfte, da sie ziemlich untypisch ist. Jeder Mensch hat ein figuratives Gedächtnis und es spielt eine sehr wichtige Rolle. Wenn Sie herausfinden möchten, was diese Rolle ist, welche Eigenschaften dieses Gedächtnis hat, wie es aussieht und wie es entwickelt werden kann, dann ist dieser Artikel genau das Richtige für Sie. Das visuelle Gedächtnis ist ein sehr interessantes Forschungsthema und wird Ihnen ein besseres Verständnis dafür vermitteln, wie Ihr Gehirn funktioniert.

Was ist das?

Zuerst müssen Sie verstehen, was diese Art von Speicher ist. Das figurative Gedächtnis ist eine Art Gedächtnis, bei dem sich eine Person Informationen nicht in Textform, sondern in Form von Bildern merkt. Meistens handelt es sich dabei um Bilder, Bilder und ähnliche Erinnerungen, die in Ihrem Kopf nicht in Worten mit Ihrer inneren Stimme, sondern in Bildern angezeigt werden. Deshalb ist diese Art des Gedächtnisses sehr interessant, da Bilder nicht wie Wörter gemessen werden können und dementsprechend viel ungewöhnlicher ist als das Standardgedächtnis, das jeder Mensch täglich nutzt. Nun verstehen Sie, dass das figurative Gedächtnis eine Art Gedächtnis ist, bei dem die Erinnerung durch Bilder erfolgt, das heißt durch einige Bilder, die in Ihrem Gehirn verbleiben.

Was gibt sie dir?

Viele Menschen beginnen sofort darüber nachzudenken, was das figurative Gedächtnis bietet, weil ihnen verbale Informationen viel wichtiger erscheinen. Dies ist jedoch bei weitem nicht der Fall, und jetzt werden Sie verstehen, warum. Tatsache ist, dass das menschliche Gehirn zwei Hemisphären hat, von denen jede für ihre eigene Art der Wahrnehmung verantwortlich ist. Die linke Hemisphäre ist für die Verarbeitung und Erinnerung an verbale Informationen verantwortlich, die von vielen Menschen als die einzig wichtige angesehen werden, und die rechte Hemisphäre ist für die Erinnerung an die Bilder verantwortlich, die diese Wörter beschreiben. Aber warum braucht es diese Bilder im Gedächtnis, wenn nur Worte alles im Detail beschreiben können? Es ist nicht alles so einfach, wie es scheint, und das deutlichste Beispiel sind viele Kinder der aktuellen Generation. Tatsache ist, dass das heutige Zeitalter aus einem bestimmten Grund als Informationszeitalter bezeichnet wird: Die Menschen erhalten unglaubliche Mengen an Informationen aus einer Vielzahl von Quellen. Websites im Internet, Werbung in öffentlicher VerkehrÜberall erhalten Sie Informationen, die die linke Hemisphäre Ihres Gehirns sättigen, aber die rechte Hemisphäre erhält nicht die entsprechenden Daten, also Bilder, die sie in Verbindung mit den Daten der linken Hemisphäre verarbeiten und nutzen könnte. Die Folge ist ein gravierendes Ungleichgewicht, das zu einer Zunahme von Aufmerksamkeitsdefiziten und Geistesabwesenheit führt, die sich am häufigsten bei kleinen Kindern äußern. Um dies zu vermeiden, ist es notwendig, die rechte Hemisphäre zu entwickeln, und dafür gibt es mehr als eine Methode. Das figurative Gedächtnis ist sehr wichtig, und deshalb wird in diesem Artikel genau erläutert, wie es entwickelt werden kann.

Wie entwickelt man ein figuratives Gedächtnis?

Wie bereits erwähnt, gibt es mehr als eine Methode. Das figurative Gedächtnis entwickelt sich ganz einfach und ohne großen Aufwand, denn der Prozess des Auswendiglernens von Bildern ist für den Menschen ganz natürlich. Bilder und Textinformationen ergeben zusammen ein großartiges Gedächtnis, das jeder Mensch haben sollte. Wenn Ihr Gehirn jedoch mit Daten gefüllt ist, an die keine Bilder angehängt sind, kann es leicht zu Verwirrung in diesen Daten kommen, sodass die gesamte Kapazität Ihres Gedächtnisses effektiv genutzt wird nutzlos. Dementsprechend ist es unerlässlich, das figurative Gedächtnis zu entwickeln, und je früher Sie dies verstehen, desto besser. Das figurative Gedächtnis entwickelt sich am besten bei Kindern, da es bei ihnen zunächst sehr gut entwickelt ist. Es ist nur so, dass Menschen mit der Zeit beginnen, sich mehr auf textliche als auf bildliche Informationen zu verlassen, sodass sie nach und nach die Kraft dieser Art von Gedächtnis verlieren.

Fantasievolles Denken und figuratives Gedächtnis sind etwas, das jeder Mensch entwickeln muss, und dies sollte durch die Nutzung aller Sinne und dementsprechend aller Informationsquellen bei der Informationsbeschaffung erreicht werden. Der Durchschnittsmensch liest also einfach den Text oder hört ihn sich an, er setzt sich in seinem Kopf fest und gerät möglicherweise sehr schnell in Vergessenheit, selbst wenn er es ist wichtige Informationen. Warum? Die Sache ist, dass er keinen Anker hat, der es ihm ermöglichen würde, Fuß zu fassen. Das Auswendiglernen von rein textlichen Informationen in der Schule und an der Uni nennt man Pauken – man prägt sich einfach Wörter in einer bestimmten Reihenfolge ein, um sie in der gleichen Reihenfolge wiederzugeben. Aber erinnern Sie sich an etwas von dem, was Sie in der Schule gelernt haben? Kaum.

Wenn Sie jedoch Bilder verwenden, die durch das Anhängen bestimmter Daten an Textinformationen wie Bilder, Töne, Gerüche usw. gewonnen werden, können Sie sich viel leichter erinnern. Dementsprechend müssen Sie lediglich ständig alle Sinne einsetzen und versuchen, den Erinnerungsprozess so zu kontrollieren, dass Sie sich nicht nur an den Text, sondern auch an die damit verbundenen Bilder erinnern.

Merkmale des figurativen Gedächtnisses

Das figurative Gedächtnis verfügt über einige Funktionen, die Sie kennen sollten. Tatsache ist, dass es in den meisten Fällen temporär ist und die Bilder etwa einen Tag lang gespeichert werden. Wenn Sie bestimmte Informationen benötigen, können Sie diese natürlich für längere Zeit in Ihrem eigenen Gehirn speichern. Damit Ihr Gehirn jedoch nicht mit Bildern überlastet wird, klärt es sich von dem, an das keine Anfragen gesendet wurden 24 Stunden. Es stellt sich auch heraus, dass dieses Gedächtnis auf einer unbewussten Ebene funktioniert, was bedeutet, dass die meisten Bilder in Ihrem Gehirn aufgezeichnet werden, wenn sie in Ihr Sichtfeld gelangen. Aus diesem Grund glauben viele Menschen, dass es sich bei dieser Art von Erinnerung um ein visuelles figuratives Gedächtnis handelt. Aber der Fairness halber ist es erwähnenswert, dass Bilder auditiv, taktil und olfaktorisch sein können, obwohl sie viel seltener vorkommen.

Kehren wir zur Speicherdauer figurativer Gedächtnisinformationen zurück, dann zeigt sich hier eine weitere Besonderheit: Je länger ein Bild in Ihrem Gehirn gespeichert wird, desto blasser wird es und desto schwieriger wird es für Sie, sich daran im Detail zu erinnern.

Verblassende Bilder

Was das ist, kann nicht eindeutig nachgewiesen werden. Das figurative Gedächtnis ist ein abstraktes Konzept und alle Prozesse finden in Ihrem Gehirn statt, aber es ist durchaus möglich zu beschreiben, was es ist. Stellen Sie sich also vor, Sie sind tagsüber mit öffentlichen Verkehrsmitteln unterwegs. Als Sie nach Hause zurückkehren, erinnern Sie sich, dass Sie eine Frau in einem blauen Mantel gesehen haben, die neben Ihnen saß. An diesem Punkt erinnern Sie sich vielleicht an andere Details wie die Farbe ihrer Haare, ihre Gesichtszüge, die Accessoires, die sie trug, und so weiter. Aber wenn Sie mindestens einen Tag lang nicht darüber nachdenken, werden Sie am nächsten Tag Schwierigkeiten haben, sich an die Details zu erinnern, die Ihnen gestern offensichtlich erschienen. Was können wir darüber sagen, was in einer Woche oder einem Monat passieren wird? Das figurative Gedächtnis unterscheidet sich dadurch, dass die im Gehirn gespeicherten Bilder mit der Zeit blass und unscharf werden. Sie sind instabil und können fragmentarisch sein. Zum Beispiel werden Sie in einem Monat im Prinzip vergessen, was das Mädchen trug, aber die Ohrringe, die sie damals trug, werden sich in Ihr Gehirn einprägen. Und natürlich ist es erwähnenswert, dass sich jedes Bild im Laufe der Zeit täuschend verändern kann und es Ihnen nach einem Monat vielleicht so vorkommt, als ob das Mädchen einen grünen Mantel trug, obwohl sie tatsächlich einen blauen trug. Dies liegt daran, dass es für das menschliche Bewusstsein einfacher ist, etwas Neues zu schaffen, um das verlorene Element des Bildes zu ersetzen, als Energie für die Erinnerung an dieses Element zu verschwenden.

Wann erscheinen Bilder?

Die Entwicklung des figurativen Gedächtnisses ist etwas, über das jeder Mensch nachdenken sollte. Und wie bereits erwähnt, sollte dies so schnell wie möglich erfolgen. Doch wann genau entwickelt ein Mensch eine figurative Wahrnehmung und damit ein figuratives Gedächtnis? Sie werden vielleicht überrascht sein, aber das figurative Gedächtnis eines Menschen erscheint erst mit anderthalb bis zwei Jahren, also ziemlich spät. Dann beginnt das Gehirn des Kindes, die Phänomene der umgebenden Welt nicht nur als Phänomene wahrzunehmen, sondern als Informationen, die aufgezeichnet werden können. Dann beginnen sich in seinem Gehirn mit enormer Geschwindigkeit Konzepte anzusammeln, die von Bildern begleitet werden, wodurch Erinnerungen entstehen. Dann erhält das Kind die Möglichkeit, selbstständig logische Ketten aufzubauen und das Konzept mit dem Bild zu verbinden.

Warum ist es notwendig, das figurative Gedächtnis bereits in der frühen Kindheit zu entwickeln? Viele Eltern glauben, dass dies ein unnötiger Prozess ist und dass sich das Kind auf konkrete Konzepte und nicht auf abstrakte Bilder konzentrieren muss. Dies ist jedoch ein großer Fehler, denn das figurative Gedächtnis wird oft als Grundlage aller Erinnerungsprozesse bezeichnet. Ohne sie wird der Erinnerungsprozess nicht abgeschlossen sein, und wenn er schlecht entwickelt ist, wird das Gedächtnis der Person sehr schlecht sein. Dementsprechend ist die Entwicklung fantasievollen Denkens einer der wichtigen Schritte zur Bildung einer vollwertigen Persönlichkeit, die in der modernen Welt funktionieren kann.

Arten des figurativen Gedächtnisses

Psychologen heben oft bestimmte Arten dieser Erinnerung hervor, mit denen Sie sich ebenfalls vertraut machen sollten. Natürlich ist, wie Sie wahrscheinlich vermutet haben, das berühmteste visuelles Gedächtnis, weil es visuelle Bilder sind, die den größten Speicherplatz beanspruchen, sie sind am detailliertesten und sie sind diejenigen, auf die Sie sich am häufigsten verlassen, wenn Sie versuchen, sich an etwas zu erinnern. Es gibt aber auch andere Arten, die nicht weniger wichtig sind, obwohl sie etwas seltener verwendet werden. Zu den Arten des figurativen Gedächtnisses gehören das auditive, taktile, geschmackliche und olfaktorische Gedächtnis, also solche, die einem bestimmten Sinnesorgan entsprechen. Dementsprechend gehören alle Klangbilder, die Sie im Kopf haben, also das Lied, das Sie in der U-Bahn gehört haben, oder der Slogan, der Ihnen aus dem Lautsprecher zu Ohren kam, zum auditiven Bildgedächtnis. Dasselbe gilt auch für andere Speichertypen, die oben erwähnt wurden.

Fotografisches Gedächtnis

Wie Sie bereits erfahren haben, umfasst das figurative Gedächtnis jedes mit den Sinnen verbundene Gedächtnis, da alle diese Informationen nicht in Form spezifischer Daten, sondern in Form abstrakter Bilder vorliegen. Aber gleichzeitig möchte ich das fotografische Gedächtnis, von dem wahrscheinlich jeder schon einmal gehört hat, gesondert hervorheben.

Das fotografische Gedächtnis ist eine Unterart des visuellen figurativen Gedächtnisses, zeichnet sich jedoch durch seine unglaubliche Detailtreue aus, die für die meisten Menschen ungewöhnlich ist, und das völlige Fehlen von Blässe und Klarheit. Was bedeutet das? Stellen Sie sich vor, wie das figurative Gedächtnis funktioniert, es wurde oben beschrieben. Sie betrachten ein Objekt und Ihr Gehirn macht einen „Schnappschuss“ dieses Objekts und speichert ihn in Ihrem Gehirn. Dieses Foto ist jedoch zunächst unscharf und es ist unwahrscheinlich, dass Sie alle Details darin erkennen und reproduzieren können. Wenn Sie über ein fotografisches Gedächtnis verfügen, kann Ihr Gehirn perfekte Bilder aufnehmen, die Sie ohne Qualitätsverlust lange speichern können. Natürlich möchte jeder Mensch ein fotografisches Gedächtnis haben. Da jedoch viele Eltern nicht danach streben, das figurative Gedächtnis ihrer Kinder zu entwickeln und auch kein eigenes Gedächtnis entwickeln, wird dieses Konzept heute eher als Phänomen denn als wahrgenommen etwas zu dem, was Sie anstreben und was Sie erreichen können. In Wirklichkeit ist dies jedoch nicht der Fall, und Sie können die Reihenfolge der Dinge unabhängig ändern.

Trainieren

Sie können die Entwicklung Ihres figurativen Gedächtnisses selbstständig beeinflussen, auch wenn Ihre Eltern als Kind nicht darauf geachtet haben. besondere Aufmerksamkeit. Dazu müssen Sie täglich ein Training durchführen, das es Ihnen ermöglicht, sich Bilder besser zu merken. Wie es geht? Sie müssen sich verschiedene Bilder merken und sie dann reproduzieren. Übungen können sehr vielfältig sein. Beispielsweise könnte es sich um eine Reihe von Bildern handeln, die Sie sich ansehen und an die Bilder erinnern müssen, anstatt zu versuchen, verbale Assoziationen zu entwickeln. Dann müssen Sie die Reihenfolge dieser Bilder reproduzieren. Sie können sich auch ein Bild merken und dann versuchen, so viele Details wie möglich wiederzugeben. Existiert große Menge Eine Vielzahl von Spielen, bei denen es um das Auswendiglernen von Bildern geht, kann Ihnen also auch helfen, und das fotografische Gedächtnis erscheint Ihnen vielleicht bald nicht mehr als unerreichbares Phänomen.

Da Sie nun alles über das figurative Gedächtnis wissen, können Sie mit dem Training beginnen. Und schließlich ist eines für Sie vorbereitet interessante Tatsache. So wie Sinnesorgane ihre Wirkung verstärken, wenn die Funktionalität eines von ihnen verloren geht (Blinde hören und riechen viel besser), gleicht das figurative Gedächtnis den Mangel an Informationen aus und ersetzt sie durch andere Bilder.

Was ist Erinnerung?

Was wir spüren und wahrnehmen, verschwindet nicht spurlos; alles bleibt in gewisser Weise im Gedächtnis. Erregungen, die durch äußere und innere Reize ins Gehirn gelangen, hinterlassen darin „Spuren“, die über viele Jahre hinweg bestehen bleiben können. Diese „Spuren“ (Verbindungen von Nervenzellen) schaffen die Möglichkeit einer Erregung, auch wenn der Reiz, der sie verursacht hat, fehlt. Auf dieser Grundlage kann sich eine Person an ihre Gefühle, Wahrnehmungen von Objekten, Gedanken, Reden und Handlungen erinnern und sie speichern und anschließend reproduzieren.

Ebenso wie Empfindung und Wahrnehmung ist das Gedächtnis ein Prozess der Reflexion, und nicht nur das, was direkt auf die Sinne einwirkt, wird reflektiert, sondern auch das, was in der Vergangenheit geschehen ist.

Erinnerung- das ist das Erinnern, Bewahren und anschließende Reproduzieren dessen, was wir zuvor wahrgenommen, erlebt oder getan haben. Mit anderen Worten: Das Gedächtnis spiegelt die Erfahrung einer Person wider, indem sie sich daran erinnert, sie bewahrt und reproduziert.

Erinnerung ist eine erstaunliche Eigenschaft des menschlichen Bewusstseins. Es ist die Erneuerung der Vergangenheit in unserem Bewusstsein, Bilder dessen, was uns einst beeindruckt hat.

Im Alter lebe ich wieder, die Vergangenheit zieht an mir vorbei. Wie lange ist es schon voller Ereignisse und besorgniserregend wie ein Meer-Ozean?

Jetzt ist es still und ruhig, nicht viele Gesichter sind in meiner Erinnerung erhalten geblieben, wenige Worte erreichen mich, aber der Rest ist unwiderruflich untergegangen...

ALS. Puschkin.„Boris Godunow“

Keine andere geistige Funktion kann ohne die Beteiligung des Gedächtnisses ausgeführt werden. Und das Gedächtnis selbst ist außerhalb anderer mentaler Prozesse undenkbar. IHNEN. Sechenov bemerkte, dass unsere Empfindungen und Wahrnehmungen ohne Erinnerung „solange sie entstehen, spurlos verschwinden und einen Menschen für immer in der Position eines Neugeborenen zurücklassen würden“.

Stellen wir uns einen Menschen vor, der sein Gedächtnis verloren hat. Der Schüler wurde am Morgen geweckt und aufgefordert, zu frühstücken und zum Unterricht zu gehen. Höchstwahrscheinlich wäre er nicht zum Institut gekommen, und wenn er gekommen wäre, hätte er nicht gewusst, was er dort tun sollte, er hätte vergessen, wer er war, wie er hieß, wo er lebte usw., das hätte er getan vergaß seine Muttersprache und konnte kein Wort sagen. Die Vergangenheit würde für ihn nicht mehr existieren, die Gegenwart ist aussichtslos, da er sich an nichts erinnern, nichts lernen kann.

Wenn wir uns an Bilder, Gedanken, Worte, Gefühle, Bewegungen erinnern, erinnern wir uns immer an sie in einem bestimmten Zusammenhang miteinander. Ohne die Herstellung bestimmter Zusammenhänge ist weder Auswendiglernen noch Erkennen noch Reproduzieren möglich. Was bedeutet es, ein Gedicht auswendig zu lernen? Das bedeutet, sich eine Reihe von Wörtern in einer bestimmten Verbindung oder Reihenfolge zu merken. Was bedeutet es, sich ein Fremdwort zu merken, zum Beispiel das französische „la table“? Das bedeutet, eine Verbindung zwischen diesem Wort und dem damit bezeichneten Gegenstand bzw. dem russischen Wort „Tisch“ herzustellen. Die Verbindungen, die der Gedächtnisaktivität zugrunde liegen, werden Assoziationen genannt. Verband ist eine Verbindung zwischen getrennten Darstellungen, bei der eine dieser Darstellungen eine andere verursacht.

Objekte oder Phänomene, die in der Realität miteinander verbunden sind, sind auch im menschlichen Gedächtnis miteinander verbunden. Sich an etwas erinnern bedeutet, das Erinnerte mit etwas zu verbinden, das Erinnerte in ein Netzwerk bestehender Zusammenhänge zu verweben, Assoziationen zu bilden.

Es gibt ein paar Arten von Assoziationen:

- nach Nachbarschaft: Die Wahrnehmung oder der Gedanke an ein Objekt oder Phänomen erfordert die Erinnerung an andere Objekte und Phänomene, die dem ersten räumlich oder zeitlich benachbart sind (so wird beispielsweise an eine Abfolge von Handlungen erinnert);

- durch Ähnlichkeit: Bilder von Gegenständen, Phänomenen oder deren Gedanken rufen Erinnerungen an etwas Ähnliches hervor. Diese Assoziationen liegen poetischen Metaphern zugrunde, zum Beispiel wird das Rauschen von Wellen mit dem Sprechen von Menschen verglichen;

- im Gegensatz: Es werden stark unterschiedliche Phänomene miteinander verbunden – Lärm und Stille, hoch und niedrig, gut und böse, weiß und schwarz usw.

Am Prozess des Auswendiglernens und Reproduzierens sind verschiedene Assoziationen beteiligt. Zum Beispiel erinnern wir uns an den Nachnamen einer Person, die wir kennen, a) wenn wir in der Nähe des Hauses vorbeikommen, in dem sie lebt, b) wenn wir jemanden treffen, der ihr ähnlich ist, c) wenn wir einen anderen Nachnamen nennen, der von einem Wort stammt, dessen Bedeutung dem von „vom“ entgegengesetzt ist der Nachname stammt von einem Freund, zum Beispiel Belov - Chernov.

Im Prozess des Auswendiglernens und Reproduzierens spielen semantische Zusammenhänge eine äußerst wichtige Rolle: Ursache – Wirkung, das Ganze – sein Teil, das Allgemeine – das Besondere.

Das Gedächtnis verbindet die Vergangenheit eines Menschen mit seiner Gegenwart und sorgt für die Einheit der Persönlichkeit. Ein Mensch muss mit jedem Lebensjahr mehr und mehr wissen und sich an vieles erinnern. Bücher, Schallplatten, Tonbandgeräte, Karten in Bibliotheken und Computer helfen einem Menschen, sich zu erinnern, aber die Hauptsache ist sein eigenes Gedächtnis.

In der griechischen Mythologie gibt es die Göttin der Erinnerung, Mnemosyne (oder Mnemosyne, vom griechischen Wort für „Erinnerung“). Mit dem Namen seiner Göttin wird das Gedächtnis in der Psychologie oft als Gedächtnisaktivität bezeichnet.

In der wissenschaftlichen Psychologie ist das Gedächtnisproblem „im gleichen Alter wie die Psychologie als Wissenschaft“ (P.P. Blonsky). Gedächtnis ist ein sehr komplexer mentaler Prozess, daher wurde trotz zahlreicher Studien noch keine einheitliche Theorie der Gedächtnismechanismen erstellt. Neue wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen, dass Gedächtnisprozesse komplexe elektrische und chemische Veränderungen in den Nervenzellen des Gehirns beinhalten.

Arten von Gedächtnis

Die Erscheinungsformen des Gedächtnisses sind sehr vielfältig, da es damit verbunden ist Diverse Orte menschliches Leben mit seinen Eigenschaften.

Alle Speichertypen lassen sich in drei Gruppen einteilen:

1) Was eine Person erinnert sich (Objekte und Phänomene, Gedanken, Bewegungen, Gefühle).

Dementsprechend unterscheiden sie: motorisch, emotional, verbal-logisch Und umanders Erinnerung;

2) Wie eine Person erinnert sich (zufällig oder absichtlich). Hier heben sie hervor willkürlich Und unfreiwillig Erinnerung;

3) Wie lang Die gespeicherten Informationen werden gespeichert.

Das kurzfristig, langfristig Und betriebsbereit Erinnerung.

Das motorische (oder motorische) Gedächtnis ermöglicht es Ihnen, sich an Fähigkeiten, Fertigkeiten, verschiedene Bewegungen und Aktionen zu erinnern. Gäbe es diese Art von Gedächtnis nicht, müsste ein Mensch das Laufen, Schreiben und die Ausführung verschiedener Aktivitäten noch einmal lernen.

Emotional Erinnerung hilft, sich an die Gefühle, Emotionen und Erfahrungen zu erinnern, die wir in bestimmten Situationen erlebt haben. So spricht A.S. darüber. Puschkin:

Ich dachte, mein Herz hätte die Fähigkeit vergessen, leicht zu leiden, und sagte: Was passiert ist, wird niemals passieren! Das wird nicht passieren! Freuden und Sorgen sind verschwunden und leichtgläubige Träume ...

Aber hier sind wir wieder einmal voller Ehrfurcht vor der gewaltigen Kraft der Schönheit.

K.S. Stanislavsky schrieb über das emotionale Gedächtnis: „Da Sie bei der bloßen Erinnerung an das, was Sie erlebt haben, blass und rot werden können, weil Sie Angst haben, an ein vor langer Zeit erlebtes Unglück zu denken, haben Sie ein Gefühlsgedächtnis oder ein emotionales Gedächtnis.“ ”

Das emotionale Gedächtnis ist für die Persönlichkeitsbildung eines Menschen von großer Bedeutung und die wichtigste Voraussetzung für seine spirituelle Entwicklung.

Das semantische oder verbal-logische Gedächtnis drückt sich im Auswendiglernen, Bewahren und Reproduzieren von Gedanken, Konzepten, Reflexionen und verbalen Formulierungen aus. Die Form der Gedankenreproduktion hängt von der Ebene ab Sprachentwicklung Person. Je weniger entwickelt die Sprache ist, desto schwieriger ist es, die Bedeutung mit eigenen Worten auszudrücken.

Figuratives Gedächtnis.

Diese Art von Gedächtnis ist mit unseren Sinnesorganen verbunden, dank derer eine Person wahrnimmt die Umwelt. Entsprechend unserer Sinne gibt es 5 Arten des figurativen Gedächtnisses: akustisch, visuell, olfaktorisch, geschmacklich, taktil. Diese Arten des figurativen Gedächtnisses sind beim Menschen ungleichmäßig entwickelt; eine davon ist immer vorherrschend.

Beliebige Erinnerung setzt das Vorhandensein eines besonderen Erinnerungsziels voraus, das eine Person setzt und hierfür geeignete Techniken anwendet, indem sie willentliche Anstrengungen unternimmt.

Unfreiwilliges Gedächtnis bedeutet kein besonderes Ziel, sich an dieses oder jenes Material, Ereignis oder Phänomen zu erinnern oder sich daran zu erinnern, als ob sie sich von selbst, ohne den Einsatz spezieller Techniken, ohne Willensanstrengungen erinnern würden; Das unfreiwillige Gedächtnis ist eine unerschöpfliche Wissensquelle. Bei der Entwicklung des Gedächtnisses geht das unfreiwillige Auswendiglernen dem freiwilligen Auswendiglernen voraus. Es ist sehr wichtig zu verstehen, dass sich ein Mensch unwillkürlich nicht an alles erinnert, sondern an das, was mit seiner Persönlichkeit und seinen Aktivitäten zusammenhängt. Woran wir uns unwillkürlich erinnern, ist zunächst das, was uns gefällt, was uns zufällig aufgefallen ist, woran wir aktiv und mit Begeisterung arbeiten.

Daher hat das unwillkürliche Gedächtnis auch einen aktiven Charakter. Tiere verfügen bereits über ein unwillkürliches Gedächtnis. Allerdings „erinnert sich das Tier, aber das Tier erinnert sich nicht.“ Beim Menschen unterscheiden wir diese beiden Gedächtnisphänomene deutlich“ (K. Ushinsky). Der beste Weg sich merken und lange im Gedächtnis behalten – Wissen in der Praxis anwenden. Darüber hinaus möchte das Gedächtnis nicht im Bewusstsein behalten, was den Einstellungen des Einzelnen widerspricht.

Kurzzeit- und Langzeitgedächtnis.

Diese beiden Arten des Gedächtnisses unterscheiden sich in der Dauer der Erinnerung dessen, woran sich eine Person erinnert. Das Kurzzeitgedächtnis hat eine relativ kurze Dauer – einige Sekunden oder Minuten. Es reicht aus, um gerade eingetretene Ereignisse, Objekte und Phänomene genau wiederzugeben, die gerade wahrgenommen wurden. Nach kurzer Zeit verschwinden die Eindrücke und die Person ist meist nicht mehr in der Lage, sich an etwas von dem zu erinnern, was sie wahrgenommen hat. Das Langzeitgedächtnis gewährleistet die langfristige Speicherung von Material. Wichtig hierbei ist die Einstellung, sich lange zu erinnern, das Bedürfnis dieser Informationen für die Zukunft und ihre persönliche Bedeutung für einen Menschen.

Sie heben auch hervor betriebsbereit Unter Gedächtnis versteht man das Erinnern einiger Informationen für die Zeit, die für die Durchführung einer Operation, eines separaten Aktivitätsvorgangs, erforderlich ist. Beispielsweise ist es bei der Lösung eines Problems erforderlich, die Anfangsdaten und Zwischenoperationen im Speicher zu behalten, die später möglicherweise vergessen werden, bis das Ergebnis vorliegt.

Im Verlauf der menschlichen Entwicklung sieht die relative Reihenfolge der Bildung von Gedächtnistypen etwa so aus:

Alle Arten von Erinnerungen sind an sich notwendig und wertvoll; im Laufe des Lebens und des Erwachsenwerdens eines Menschen verschwinden sie nicht, sondern werden bereichert und interagieren miteinander.

Gedächtnisprozesse

Die Grundprozesse des Gedächtnisses sind Auswendiglernen, Reproduzieren, Speichern, Erkennen und Vergessen. Die Qualität des gesamten Speicherapparats wird anhand der Art der Wiedergabe beurteilt.

Erinnerung beginnt mit dem Erinnern. Auswendiglernen- Dies ist ein Gedächtnisprozess, der die Erhaltung des Materials im Gedächtnis als wichtigste Voraussetzung für seine spätere Reproduktion gewährleistet.

Das Auswendiglernen kann unbeabsichtigt oder absichtlich erfolgen. Bei unbeabsichtigtes Auswendiglernen Eine Person setzt sich kein Ziel, an das sie sich erinnern möchte, und unternimmt keine Anstrengungen dafür. Das Auswendiglernen geschieht „von selbst“. So erinnert man sich vor allem an das, was einen Menschen lebhaft interessiert oder in ihm ein starkes und tiefes Gefühl hervorruft: „Das werde ich nie vergessen!“ Aber jede Aktivität erfordert, dass sich eine Person an viele Dinge erinnert, an die sie sich selbst nicht erinnert. Dann tritt es in Kraft absichtliches, bewusstes Erinnern, Das heißt, das Ziel besteht darin, sich an den Stoff zu erinnern.

Das Auswendiglernen kann mechanisch und semantisch sein. Rote basiert hauptsächlich auf der Konsolidierung einzelner Verbindungen und Verbände. Semantisches Auswendiglernen mit Denkprozessen verbunden. Erinnern Neues Material, eine Person muss es verstehen, begreifen, d.h. Finden Sie tiefe und sinnvolle Beziehungen zwischen diesem neuen Material und dem vorhandenen Wissen.

Wenn die Hauptbedingung für das mechanische Auswendiglernen die Wiederholung ist, dann ist die Bedingung für das semantische Auswendiglernen das Verstehen.

Sowohl das mechanische als auch das semantische Auswendiglernen sind im Seelenleben eines Menschen von großer Bedeutung. Beim Auswendiglernen von Beweisen eines geometrischen Theorems oder bei der Analyse historischer Ereignisse, Literarische Arbeit Das semantische Auswendiglernen rückt in den Vordergrund. In anderen Fällen merken Sie sich die Hausnummer, Telefonnummer usw. - Die Hauptrolle spielt das mechanische Auswendiglernen. In den meisten Fällen muss sich das Gedächtnis sowohl auf das Verstehen als auch auf die Wiederholung stützen. Besonders deutlich wird dies in pädagogische Arbeit. Wenn man beispielsweise ein Gedicht oder eine Regel auswendig lernt, kommt man mit dem Verstehen allein nicht aus, genauso wenig wie man mit mechanischer Wiederholung allein nicht auskommt.

Wenn das Auswendiglernen besonderer Natur ist organisierte Arbeit verbunden mit der Verwendung bestimmter Techniken für beste Absorption Wissen heißt es durch Auswendiglernen.

Das Auswendiglernen hängt davon ab:

a) zur Art der Aktivität, zu den Prozessen der Zielsetzung: freiwilliges Auswendiglernen, basierend auf einem bewusst gesetzten Ziel – sich zu erinnern, ist effektiver als unfreiwilliges;

b) von der Installation an – für lange Zeit in Erinnerung bleiben oder für kurze Zeit in Erinnerung bleiben.

Wir machen uns oft daran, etwas Material auswendig zu lernen, in dem Bewusstsein, dass wir es aller Wahrscheinlichkeit nach nur an einem bestimmten Tag oder bis zu einem bestimmten Datum verwenden werden und dass es dann keine Rolle mehr spielt. Tatsächlich vergessen wir nach dieser Zeit, was wir gelernt haben.

Emotional aufgeladener Stoff wird besser erlernt, wenn eine Person mit Interesse an ihn herangeht und für ihn persönlich von Bedeutung ist. Diese Art des Auswendiglernens ist motiviert.

Dies wird in der Erzählung von K. Paustovsky „Der Ruhm des Bootsmanns Mironow“ sehr überzeugend gezeigt:

„...Und dann passierte eine ungewöhnliche Geschichte mit dem Bootsmann Mironov in der Mayak-Redaktion...

Ich kann mich nicht erinnern, wer – das Volkskommissariat für auswärtige Angelegenheiten oder Vneshtorg – die Redaktion gebeten hat, alle Informationen über ins Ausland gebrachte russische Schiffe zu melden. Um zu verstehen, wie schwierig das war, muss man wissen, dass die gesamte Handelsflotte weggenommen wurde.

Und als wir die heißen Odessa-Tage über Schiffslisten saßen, als die Redaktion vor Anspannung schwitzte und sich an die alten Kapitäne erinnerte, als die Erschöpfung durch das Durcheinander neuer Schiffsnamen, Flaggen, Tonnen und „Deadweights“ ihre höchste Anspannung erreichte, Mironov erschien in der Redaktion.

Gib es auf“, sagte er. - Du wirst also keinen Erfolg haben.

Ich werde sprechen und du schreibst. Schreiben! Der Dampfer „Jerusalem“ fährt jetzt unter französischer Flagge von Marseille nach Madagaskar, gechartert von der französischen Firma „Paquet“, die Besatzung ist französisch, Kapitän Borisov, die Bootsleute gehören alle uns, der Unterwasserteil wurde seit 1917 nicht mehr gereinigt . Schreiben Sie weiter. Der Dampfer „Muravyov-Apostol“ wurde nun in „Anatol“ umbenannt. Fährt unter englischer Flagge und transportiert Getreide von Montreal nach Liverpool und London, gechartert von der Royal Mail Canada Company. Das letzte Mal habe ich ihn letztes Jahr im Herbst in New Port Newos gesehen.

Dies dauerte drei Tage. Drei Tage lang diktierte er von morgens bis abends Zigaretten rauchend eine Liste aller Schiffe der russischen Handelsflotte und nannte deren neue Namen, Namen der Kapitäne, Fahrten, Zustand der Kessel, Zusammensetzung der Besatzung und Ladung. Die Kapitäne schüttelten nur den Kopf. Marine Odessa wurde aufgeregt. Das Gerücht über die monströse Erinnerung an den Bootsmann Mironov verbreitete sich wie ein Blitz ...“

Eine aktive Einstellung zum Lernprozess ist sehr wichtig, was ohne intensive Aufmerksamkeit nicht möglich ist. Zum Auswendiglernen ist es sinnvoller, den Text 2 Mal mit voller Konzentration zu lesen, als ihn 10 Mal unaufmerksam noch einmal zu lesen. Daher ist der Versuch, sich etwas in einem Zustand extremer Müdigkeit oder Schläfrigkeit zu merken, wenn man sich nicht richtig konzentrieren kann, Zeitverschwendung. Die schlechteste und unökonomischste Art des Auswendiglernens besteht darin, den Text noch einmal mechanisch zu lesen, während man darauf wartet, dass man sich daran erinnert. Angemessenes und wirtschaftliches Auswendiglernen ist eine aktive Arbeit am Text, die den Einsatz einer Reihe von Techniken zum besseren Auswendiglernen beinhaltet.

V.D. Shadrikov bietet beispielsweise die folgenden Methoden des zufälligen oder organisierten Auswendiglernens an:

Gruppieren – Material aus irgendeinem Grund in Gruppen einteilen (nach Bedeutung, Assoziationen usw.), Stärken hervorheben (These, Titel, Fragen, Beispiele usw.; in diesem Sinne ist das Zusammenstellen von Spickzetteln zum Auswendiglernen nützlich), Plan – a Satz Stützpunkte; Klassifikation – Einteilung beliebiger Objekte, Phänomene, Konzepte in Klassen, Gruppen basierend auf gemeinsamen Merkmalen.

Bei der Strukturierung des Materials geht es darum, die relative Anordnung der Teile festzulegen, aus denen das Ganze besteht.

Schematisierung ist eine Abbildung oder Beschreibung von etwas in seinen Hauptmerkmalen.

Analogie ist die Feststellung von Ähnlichkeiten, Ähnlichkeiten zwischen Phänomenen, Objekten, Konzepten, Bildern.

Bei Gedächtnisstützen handelt es sich um bestimmte Techniken oder Methoden des Auswendiglernens.

Neukodierung – Verbalisierung oder Aussprache, Darstellung von Informationen in bildlicher Form.

Vervollständigung des auswendig gelernten Materials, Einführung neuer Dinge in das Auswendiglernen (unter Verwendung von Wörtern oder Zwischenbildern, Situationsmerkmalen usw. Zum Beispiel wurde M. Yu. Lermontov 1814 geboren, starb 1841).

Verbände Verbindungen durch Ähnlichkeit herstellen, Nachbarschaft oder Opposition.

Wiederholung bewusst kontrolliert und nicht kontrollierte Prozesse der materiellen Reproduktion. Es ist notwendig, so früh wie möglich mit Versuchen zu beginnen, den Text zu reproduzieren, da die innere Aktivität die Aufmerksamkeit stark mobilisiert und das Auswendiglernen erfolgreich macht. Das Auswendiglernen erfolgt schneller und ist nachhaltiger, wenn Wiederholungen nicht unmittelbar aufeinander folgen, sondern durch mehr oder weniger große Zeiträume voneinander getrennt sind.

Wiedergabe- ein wesentlicher Bestandteil des Gedächtnisses. Die Fortpflanzung kann auf drei Ebenen erfolgen: Erkennen, Fortpflanzung selbst (freiwillig und unfreiwillig), Erinnern (unter Bedingungen teilweisen Vergessens, das Willensanstrengung erfordert).

Erkennung- die einfachste Form der Reproduktion. Wiedererkennen ist die Entwicklung eines Gefühls der Vertrautheit beim erneuten Erleben einer Sache.

Unwillkürlich zieht mich eine unbekannte Kraft an diese traurigen Küsten.

Alles hier erinnert mich an die Vergangenheit...

ALS. Puschkin."Meerjungfrau"

Wiedergabe- ein eher „blinder“ Prozess, der dadurch gekennzeichnet ist, dass im Gedächtnis fixierte Bilder entstehen, ohne sich auf die sekundäre Wahrnehmung bestimmter Objekte zu verlassen. Es ist einfacher zu lernen als zu reproduzieren.

Bei unbeabsichtigte Reproduktion Gedanken, Worte usw. werden von selbst erinnert, ohne dass es eine bewusste Absicht unsererseits gibt. Eine unbeabsichtigte Wiedergabe kann verursacht werden durch Verbände. Wir sagen: „Ich habe mich erinnert.“ Hier folgt der Gedanke der Assoziation. Bei absichtliche Reproduktion wir sagen: „Ich erinnere mich.“ Hier folgen bereits Assoziationen dem Gedanken.

Wenn die Reproduktion mit Schwierigkeiten verbunden ist, spricht man von Erinnerung.

Abrufen- die aktivste Fortpflanzung, sie ist mit Spannung verbunden und erfordert gewisse Willensanstrengungen. Der Erfolg der Erinnerung hängt vom Verständnis der logischen Verbindung zwischen dem vergessenen Material und dem Rest des Materials ab, das im Gedächtnis gut erhalten bleibt. Es ist wichtig, eine Kette von Assoziationen hervorzurufen, die indirekt dazu beitragen, sich daran zu erinnern, was benötigt wird. K.D. Ushinsky gab den Lehrern den folgenden Rat: Fordern Sie einen Schüler, der versucht, sich an den Stoff zu erinnern, nicht ungeduldig auf, da der Prozess des Erinnerns selbst nützlich ist – was sich das Kind selbst merken konnte, wird in Zukunft gut in Erinnerung bleiben.

Beim Erinnern verwendet eine Person verschiedene Techniken:

1) bewusster Einsatz von Assoziationen – wir reproduzieren im Gedächtnis verschiedene Arten von Umständen, die direkt mit dem zusammenhängen, was erinnert werden muss, in der Hoffnung, dass sie durch Assoziationen das Vergessene im Bewusstsein hervorrufen (zum Beispiel: Wo habe ich den Schlüssel hingelegt? Habe ich es ausgeschaltet? Ich bügele, wenn ich die Wohnung verlasse usw.);

2) Vertrauen auf Wiedererkennung (wir haben das genaue Patronym einer Person vergessen – Pjotr ​​Andrejewitsch, Pjotr ​​Aleksejewitsch, Pjotr ​​Antonowitsch – wir glauben, dass wir, wenn wir zufällig das richtige Patronym finden, es sofort erkennen und ein Gefühl der Vertrautheit verspüren.

Rückruf ist ein komplexer und sehr aktiver Prozess, der Ausdauer und Einfallsreichtum erfordert.

Die wichtigste aller Eigenschaften, die die Produktivität des Gedächtnisses bestimmen, ist seine Bereitschaft – die Fähigkeit, aus dem Vorrat an erinnerten Informationen schnell genau das zu extrahieren, was gerade benötigt wird. Psychologe K.K. Darauf machte Platonow aufmerksam. dass es Familien gibt, die VIEL wissen, deren gesamter Ballast aber als tote Last in ihrer Erinnerung liegt. Wenn man sich etwas merken muss, vergisst man immer, was man braucht, und was man nicht braucht, fällt einem einfach ein. Andere haben vielleicht weniger Gepäck, aber sie haben alles zur Hand, und genau das, was sie brauchen, ist immer in ihrem Kopf reproduziert Erinnerung.

K.K. Platonow gab hilfreiche Ratschläge zum Auswendiglernen. Man kann nicht erst etwas allgemein lernen und dann die Gedächtnisbereitschaft entwickeln. Die Bereitschaft des Gedächtnisses selbst entsteht im Prozess des Auswendiglernens, der notwendigerweise semantisch sein muss und bei dem sofort Verbindungen zwischen dem Auswendiglernen und den Fällen hergestellt werden, in denen diese Informationen möglicherweise benötigt werden. Wenn wir uns etwas merken, müssen wir verstehen, warum wir es tun und in welchen Fällen diese oder jene Information benötigt werden könnte.

Speichern und Vergessen- Dies sind zwei Seiten eines einzigen Prozesses der langfristigen Speicherung wahrgenommener Informationen. Konservierung - das ist die Erinnerung im Gedächtnis, und vergessen - es ist ein Verschwinden, ein Verlust aus der Erinnerung dessen, was auswendig gelernt wurde.

IN in verschiedenen Altersstufen, in verschiedenen Lebensumständen, in verschiedene Arten Aktivitäten verschiedenes Material es wird vergessen, wie man es auf unterschiedliche Weise erinnert. Vergessen ist nicht immer so schlimm. Wie überlastet wäre unser Gedächtnis, wenn wir uns an absolut alles erinnern würden! Vergessen ist wie Auswendiglernen ein selektiver Prozess, der seine eigenen Gesetze hat.

Beim Erinnern lassen die Menschen bereitwillig das Gute wieder auferstehen und vergessen das Schlechte in ihrem Leben (z. B. eine Erinnerung an eine Wanderung – Schwierigkeiten werden vergessen, aber alles, was Spaß macht und gut ist, bleibt in Erinnerung). Vergessen wird zunächst, was für den Menschen nicht lebenswichtig ist. wichtig, weckt sein Interesse nicht, nimmt in seinen Aktivitäten keinen bedeutenden Platz ein. Was uns begeistert hat, bleibt uns noch lange in Erinnerung besser als das, was uns gleichgültig, gleichgültig ließ.

Dank des Vergessens schafft ein Mensch Platz für neue Eindrücke und gibt ihm durch die Befreiung des Gedächtnisses von einem Haufen unnötiger Details eine neue Möglichkeit, unserem Denken zu dienen. Dies spiegelt sich gut in populären Sprichwörtern wider, zum Beispiel: „Wer jemanden braucht, dem wird in Erinnerung bleiben.“

Ende der 1920er Jahre wurde das Vergessen von den deutschen und russischen Psychologen Kurt Lewin und B.V. untersucht. Zeigarnik. Sie wiesen nach, dass unterbrochene Handlungen fester im Gedächtnis bleiben als abgeschlossene. Eine unvollendete Handlung hinterlässt bei einem Menschen unbewusste Anspannung und es fällt ihm schwer, sich auf etwas anderes zu konzentrieren. Gleichzeitig können einfache monotone Arbeiten wie Stricken nicht unterbrochen, sondern nur aufgegeben werden. Wenn aber beispielsweise jemand einen Brief schreibt und mittendrin unterbrochen wird, entsteht eine Störung im Spannungssystem, die es nicht zulässt, dass diese unvollendete Handlung vergessen wird. Diese Unterbrechung einer unvollendeten Handlung wird als Zeigarnik-Effekt bezeichnet.

Aber vergessen ist natürlich nicht immer gut, deshalb haben wir oft damit zu kämpfen. Eines der Mittel eines solchen Kampfes ist die Wiederholung. Alles Wissen, das nicht durch Wiederholung gefestigt wird, gerät nach und nach in Vergessenheit. Für eine bessere Konservierung muss jedoch Abwechslung in den Wiederholungsprozess selbst eingeführt werden.

Das Vergessen beginnt schon bald nach dem Auswendiglernen und verläuft zunächst besonders schnell. In den ersten 5 Tagen wird nach dem Auswendiglernen mehr vergessen als in den nächsten 5 Tagen. Deshalb sollten Sie das Gelernte nicht wiederholen, wenn es bereits vergessen wurde, sondern solange das Vergessen noch nicht begonnen hat. Um dem Vergessen vorzubeugen, genügt eine schnelle Wiederholung, aber das Wiederherstellen des Vergessenen erfordert viel Arbeit.

Aber das passiert nicht immer. Experimente zeigen, dass die Reproduktion oft nicht unmittelbar nach dem Auswendiglernen am vollständigsten ist, sondern nach einem Tag, zwei oder sogar drei Tagen. In dieser Zeit wird der gelernte Stoff nicht nur nicht vergessen, sondern im Gegenteil im Gedächtnis gefestigt. Dies wird vor allem beim Auswendiglernen von umfangreichem Material beobachtet. Daraus ergibt sich eine praktische Schlussfolgerung: Sie sollten nicht glauben, dass Sie in einer Prüfung am besten das beantworten können, was Sie unmittelbar vor der Prüfung, beispielsweise am selben Morgen, gelernt haben.

Günstigere Bedingungen für die Reproduktion entstehen, wenn der gelernte Stoff eine Zeit lang „ruht“. Es muss berücksichtigt werden, dass nachfolgende Aktivitäten, die der vorherigen sehr ähnlich sind, manchmal die Ergebnisse des vorherigen Auswendiglernens „auslöschen“ können. Das passiert manchmal, wenn man nach der Geschichte Literatur studiert.

Vergessen kann eine Folge verschiedener sein StörungenErinnerung:

1) senil, wann Alter Mann erinnert sich an die frühe Kindheit, erinnert sich aber nicht an alle unmittelbaren Ereignisse,

2) Bei einer Gehirnerschütterung werden oft die gleichen Phänomene beobachtet wie im Alter,

3) gespaltene Persönlichkeit – nach dem Schlaf stellt sich eine Person anderen vor, vergisst alles über sich.

Es fällt einem Menschen oft schwer, sich an etwas Bestimmtes zu erinnern. Um das Auswendiglernen zu erleichtern, haben sich die Leute etwas ausgedacht verschiedene Wege, sie werden Memorisierungstechniken oder genannt Mnemonik. Lassen Sie uns einige davon auflisten.

1. Reimtechnik. Jeder Mensch erinnert sich besser an Poesie als an Prosa. Daher wird es schwierig sein, die Verhaltensregeln auf der Rolltreppe in der U-Bahn zu vergessen, wenn man sie in Form eines humorvollen Vierzeilers präsentiert:

Stellen Sie keine Stöcke, Regenschirme und Koffer auf die Stufen, stützen Sie sich nicht auf das Geländer, stellen Sie sich rechts und gehen Sie links vorbei.

Oder es gibt beispielsweise in der russischen Sprache elf Ausnahmeverben, die man sich nicht leicht merken kann. Was wäre, wenn wir sie reimen?

Sehen, hören und beleidigen, verfolgen, ertragen und hassen,

Und dreh dich um, schau, halte,

Und verlasse dich und atme,

Schau, -es, -at, -yat schreibe.

Oder um die Winkelhalbierende und den Median in der Geometrie nicht zu verwechseln:

Eine Winkelhalbierende ist eine Ratte, die um die Ecken rennt und die Ecke in zwei Hälften teilt.

Der Median ist die Art von Affe, der zur Seite springt und ihn gleichmäßig teilt.

Oder, um sich an alle Farben des Regenbogens zu erinnern, erinnern Sie sich an den lustigen Satz: „Wie Jacques, der Glöckner, einst eine Laterne mit dem Kopf zerbrach.“ Hier beginnt jedes Wort und jede Farbe mit einem Buchstaben – Rot, Orange, Gelb, Grün, Blau, Indigo, Violett.

2. Beim Auswendiglernen von Geburtsdaten berühmter Personen oder bedeutender Ereignisse werden verschiedene Gedächtnistechniken eingesetzt. Zum Beispiel I.S. Turgenev wurde 1818 (18-18), A.S., geboren. Puschkin wurde ein Jahr vor dem 19. Jahrhundert (1799) geboren, M. Yu. Lermontov wurde 1814 geboren und starb 1841 (14-41).

3. Um sich daran zu erinnern, welches das Organ des Tagessehens und welches das Organ des Nachtsichtorgans ist – Stäbchen oder Zapfen –, können Sie sich Folgendes merken: Nachts ist es einfacher, mit einem Stäbchen zu gehen, aber im Labor wird währenddessen mit Zapfen gearbeitet der Tag.

Gedächtnisqualitäten

Was ist gutes und schlechtes Gedächtnis?

Erinnerung beginnt mit Auswendiglernen die Informationen, die unsere Sinne von der Welt um uns herum empfangen. Alle Bilder, Worte, Eindrücke im Allgemeinen müssen festgehalten werden, bleiben in unserer Erinnerung. In der Psychologie nennt man diesen Vorgang: Erhaltung. Wenn nötig, wir reproduzieren zuvor gesehen, gehört, erlebt. Anhand der Reproduktion wird die Betriebsqualität der gesamten Speichervorrichtung beurteilt.

Ein gutes Gedächtnis ist die Fähigkeit, sich schnell und viel zu merken und genau und pünktlich wiederzugeben.

Alle Erfolge und Misserfolge eines Menschen, seine Siege und Verluste, Entdeckungen und Fehler können jedoch nicht allein dem Gedächtnis zugeschrieben werden. Kein Wunder, dass der französische Denker F. La Rochefoucauld witzig bemerkte: „Jeder beschwert sich über sein Gedächtnis, aber niemand beschwert sich über seinen Geist.“

Also, Gedächtnisqualitäten:

1) Geschwindigkeit des Auswendiglernens. Allerdings gewinnt es erst in Kombination mit anderen Eigenschaften an Wert;

2) Erhaltungsstärke;

3) Gedächtnisgenauigkeit - Fehlen von Verzerrungen oder Auslassungen wesentlicher Dinge;

4) Gedächtnisbereitschaft- die Fähigkeit, schnell aus den Speicherreserven abzurufen, was gerade benötigt wird.

Nicht alle Menschen merken sich Material schnell, merken es sich lange und reproduzieren es genau oder erinnern sich genau in dem Moment, in dem es benötigt wird. Und dies äußert sich in Bezug auf verschiedene Materialien unterschiedlich, je nach den Interessen einer Person, ihrem Beruf, persönliche Eigenschaften. Manche Menschen erinnern sich gut an Gesichter, erinnern sich aber schlecht an mathematisches Material; andere haben ein gutes musikalisches Gedächtnis, aber ein schlechtes Gedächtnis für literarische Texte usw. Bei Schülern und Studenten hängt das schlechte Auswendiglernen von Material oft nicht davon ab schlechte Erinnerung, sondern aus mangelnder Aufmerksamkeit, mangelndem Interesse an einem bestimmten Thema usw.

Leistung

Eine der Hauptmanifestationen des Gedächtnisses ist Reproduktion von Bildern. Als Bilder werden Objekte und Phänomene bezeichnet, die wir im Moment nicht wahrnehmen Präsentationen. Ideen entstehen durch die Wiederbelebung zuvor gebildeter temporärer Verbindungen; sie können durch den Mechanismus von Assoziationen mit Hilfe von Worten und Beschreibungen hervorgerufen werden.

Darstellungen unterscheiden sich von Konzepten. Das Konzept hat einen eher verallgemeinerten und abstrakten Charakter, die Darstellung hat visuellen Charakter. Eine Darstellung ist ein Bild eines Objekts, ein Konzept ist ein Gedanke über ein Objekt. Über etwas nachzudenken und sich etwas vorzustellen ist nicht dasselbe. Zum Beispiel ein Tausendgon – es gibt ein Konzept, aber man kann es sich nicht vorstellen. Die Quelle der Ideen sind Empfindungen und Wahrnehmungen – visuell, auditiv, olfaktorisch, taktil, kinästhetisch.

Darstellungen zeichnen sich durch Klarheit aus, d.h. direkte Ähnlichkeit mit den entsprechenden Objekten und Phänomenen (wir „sehen“, „hören“, „riechen“, „fühlen“, berühren usw.).

Ich sehe Pawlowsk als hügelig an. Die runde Wiese, das leblose Wasser, das trägeste und das schattigste, schließlich wird es nie vergessen.

A. Achmatowa

Aber Ideen sind normalerweise viel schlechter als Wahrnehmungen. Darstellungen vermitteln nie alle Merkmale und Eigenschaften von Objekten mit gleicher Helligkeit; es werden nur einzelne Merkmale klar wiedergegeben.

Ideen sind sehr instabil und wankelmütig. Die Ausnahme bilden Menschen, die hochentwickelte Vorstellungen in Bezug auf ihren Beruf haben, zum Beispiel haben Musiker auditive, Künstler visuelle, Verkoster olfaktorische usw.

Darstellungen sind das Ergebnis der Verarbeitung und Verallgemeinerung vergangener Wahrnehmungen. Ohne Wahrnehmungen könnten keine Ideen gebildet werden: Blindgeborene haben keine Vorstellungen von Farben und Farben, taub Geborene haben keine Vorstellungen von Klang.

Die Repräsentation wird genauer als Gedächtnisrepräsentation bezeichnet, da sie mit der Arbeit des figurativen Gedächtnisses verbunden ist. Der Unterschied zwischen Ideen und Wahrnehmungen besteht darin, dass Ideen eine allgemeinere Darstellung von Objekten darstellen. Die Darstellungen verallgemeinern individuelle Wahrnehmungen, betonen die konstanten Zeichen von Dingen und Phänomenen und lassen die zufälligen Zeichen weg, die zuvor in individuellen Wahrnehmungen vorhanden waren. Wir sehen zum Beispiel einen Baum – ein Bild der Wahrnehmung, wir stellen uns einen Baum vor – das Bild ist langweiliger, vager und ungenauer.

Repräsentation ist eine verallgemeinerte Widerspiegelung der umgebenden Welt. Wir sagen „Fluss“ und stellen es uns vor: zwei Ufer, fließendes Wasser. Wir haben viele verschiedene Flüsse gesehen; die Präsentation spiegelt visuelle Zeichen wider, die für Objekte und Phänomene charakteristisch sind. Wir können nur einen bestimmten Fluss wahrnehmen – Wolga, Moskwa, Kama, Jenissei, Oka usw., das Bild der Wahrnehmung ist genau.

Sich etwas vorzustellen bedeutet, etwas gedanklich zu sehen oder zu hören, und nicht nur zu wissen. Repräsentation ist eine höhere Erkenntnisebene als Wahrnehmung, sie ist eine Übergangsstufe von der Empfindung zum Denken, sie ist ein visuelles und zugleich verallgemeinertes Bild, das reflektiert Charakteristische Eigenschaften Thema.

Wir können uns den Klang einer Dampfschiffpfeife, den Geschmack von Zitrone, den Geruch von Benzin, Parfüm, Blumen, das Berühren von etwas oder Zahnschmerzen vorstellen. Wer noch nie Zahnschmerzen hatte, kann sich das natürlich nicht vorstellen. Wenn wir etwas erzählen, fragen wir normalerweise: „Können Sie sich das vorstellen?!“

Bei der Bildung allgemeiner Ideen spielt die Sprache eine entscheidende Rolle, da sie mehrere Gegenstände in einem Wort benennt.

Ideen entstehen im Prozess menschlichen Handelns, daher entwickelt sich je nach Beruf überwiegend eine Art von Ideen. Aber die Einteilung der Ideen nach Typ ist sehr willkürlich.

Visuelles (figuratives, visuelles) Gedächtnis

Der Mensch nimmt die Welt mit Hilfe seiner Organe wahr. Die Augen speichern figurative, visuelle Erinnerungen im Kopf. Im Reservoir dieser Art von Erinnerung sind visuelle Bilder gespeichert – das Gesicht einer Mutter, eines Sohnes, der erste Schnee, eine zum ersten Mal gesehene Meereslandschaft, ein blühender Garten, eine Weintraube.

Diese Art der Erinnerung kann wiederum, der Form nach zu urteilen, freiwillig und unfreiwillig sein physische Aktivität. Wenn wir durch einen blühenden Garten gehen, Pilze im Wald sammeln, erinnern wir uns unwillkürlich an alles, was in unser Blickfeld kommt, und lange Zeit stehen Pilze und blühende Bäume vor unseren Augen, in unseren Gedanken.

Aber wenn wir einen Pilz schneiden und ihn sorgfältig untersuchen und beurteilen, ob er giftig oder essbar ist, aktivieren wir das bewusste, willkürliche Gedächtnis, vergleichen ihn mit dem Bild, das den Speisepilzen entspricht, und legen ihn in den Korb. Jeder kennt die leuchtend roten Kappen der Fliegenpilze aus der Kindheit, von den Bildern in der Fibel, und man berührt sie nicht, man geht an ihnen vorbei.

In dem Moment, in dem wir den gefundenen Pilz mit unseren Erinnerungen vergleichen, wird das visuelle Langzeitgedächtnis aktiviert. Und wenn wir unseren Blick wieder auf die Lichtung richten und uns daran erinnern, dass sich in der Nähe ein weiterer Pilz befand, aktivieren wir das visuelle Kurzzeitgedächtnis.

Beim Pilzesammeln arbeiten also viele Arten des Gedächtnisses, die das visuelle Gedächtnis verbinden, es ergänzen und es fantasievoller und lebendiger machen.

Motorisches (motorisches, kinetisches) Gedächtnis

Der Entwicklungsstand des motorischen Gedächtnisses einer Person kann daran gemessen werden, wie anmutig ihre Bewegungen und ihr flexibler Körper sind. Wenn eine Person Sport treibt oder tanzt, verfügt sie über ein reichhaltiges motorisches Gedächtnis.

Ein guter Athlet leistet Leistung die komplexesten Elemente als ob es ganz einfach wäre. Tatsächlich entsteht eine solch zuverlässige Speicherung der Bewegungen durch viele Stunden Training, endlose Wiederholungen, Arbeit und Fleiß.

Tongedächtnis (auditives Gedächtnis).

Es gibt eine Zelle im Gehirn, die sich an Geräusche erinnert, die mit einem wichtigen Ereignis verbunden sind. Es kann der Schrei eines Neugeborenen sein, mit dem man das Pfeifen eines kochenden Wasserkochers nicht verwechseln kann. Jeder kennt das Geräusch der Meeresbrandung. Eine Person kann unter anderen Stimmen die Stimme ihres Lieblingssängers erkennen.

Selbst wenn wir eine Person beim Telefonieren nicht sehen, wissen wir sicher, dass es sich um eine vertraute Person handelt, weil wir uns an ihre Stimme erinnern. Menschen erkennen unverkennbar die Stimmen ihrer Angehörigen, mit denen sie häufig telefonisch kommunizieren.

Geschmackserinnerung

Der besondere Geschmack von Erdbeeren auf einer sonnigen Wiese ist jedem bekannt, der sie schon einmal probiert hat. Wir werden den Geschmack dieser Beere nicht mit Himbeeren, Erdbeeren oder Stachelbeeren verwechseln. Der Geist eines Menschen speichert Erinnerungen an den Geschmack aller Lebensmittel, die er jemals gegessen hat. Er weiß, dass Zitrone sauer, Zwiebeln bitter und Orangen süß ist.

Wenn einer Person die Augen verbunden sind, kann sie den Geschmack von Sauerkraut unverkennbar von einer gesalzenen Tomate oder einer eingelegten Gurke unterscheiden. Gebratenes Hähnchen kann anders schmecken als Pommes Frites. Apfelsaft aus Karotten.

Natürlich lässt der Geschmackssinn mancher Menschen bei einer Erkältung manchmal nach, aber das Gedächtnis daran köstliche GerichteÜberreste.

Geruchsgedächtnis

Eine Person kann sich mit verbundenen Augen sowohl an den Geschmack als auch an den Geruch einer unbekannten Substanz erinnern. Denn wenn man die Zwiebel anschneidet, riecht sie so intensiv, dass einem unwillkürlich Tränen aus den Augen fließen. Der Duft frischer Gurke ist unverkennbar.

Die Gastgeberin weiß genau, dass der Kuchen im Ofen fast fertig ist, obwohl sie sich in einem anderen Raum befindet. Eine Frau, eine Hausfrau, weiß, wie frischer Fisch oder Hühnchen riechen sollte. Dadurch kann sie ihre Familie mit gutem und gesundem Essen versorgen.

Schmerzgedächtnis

Diese Art von Gedächtnis wird benötigt, um mit einem schlechten Zahn zum Arzt zu gehen, ohne auf Komplikationen warten zu müssen. Eines Tages wird ein aufgeschnittener Finger die Hausfrau daran erinnern, Gemüse sorgfältig zu schneiden.

Schmerzhafte Erinnerungen ermutigen zur Vorsicht und lehren Sie, auf Ihre Gesundheit und die Ihrer Lieben zu achten, was letztendlich das Leben verlängert.

Fotografisches Gedächtnis

Es gibt eine phänomenale Art des Auswendiglernens – den Eidetismus. In diesem Fall scheint das Objekt sehr hell, in allen Details und Details fotografiert zu sein. Nicht alle Menschen haben solche Fähigkeiten. Aber Eidetismus kann entwickelt werden.

Es ist bekannt, dass den Kadetten an der Geheimdienstschule das fotografische Auswendiglernen beigebracht wurde. Dies war für einen solchen Fall notwendig, wenn keine Kamera zur Hand war. Jeder kennt ein Beispiel für eine solche Geheimdienstarbeit, dargestellt im Film „Schild und Schwert“.

Emotionales Gedächtnis

Speichert Gefühle, Erfahrungen, Emotionen. Es spielt eine sehr wichtige Rolle im Prozess der Verhaltenswahl. Wenn eine Person bereits weiß, dass sie irgendwo beleidigt wurde, wird sie diese Firma nicht noch einmal aufsuchen.

Im Gedächtnis aufgezeichnete Emotionen können eine Person davon abhalten, unziemliche Taten zu begehen, oder sie im Gegenteil dazu ermutigen, würdige Taten zu begehen.

Es ist schön, sich daran zu erinnern, wie Sie nach einem sportlichen Wettkampf auf dem Podium gestanden haben. Dies wird Ihnen helfen, schwierige Momente und Prüfungen zu überstehen.

Eine Person, die weiß, wie man sich freut und traurig ist, wird von anderen gemocht. Ein zu emotionsloser Mensch wirkt wie ein Roboter und wird auch so wahrgenommen. Ein entwickeltes emotionales und figuratives Gedächtnis zeichnet einen interessanten Menschen aus, der viel gesehen hat.

Soziales Gedächtnis

Hilft einer Person, sich in der Gesellschaft richtig zurechtzufinden. Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, wer Ihre Verwandten, Eltern, Kinder sind, wer Freunde und wer Groller sind. Wenn Sie zur Arbeit gehen, ist es wichtig, sich daran zu erinnern, wer Ihr Chef, Mentor und wer Ihr Untergebener ist. Schließlich ist es notwendig, den Anweisungen Ihrer Vorgesetzten zu folgen, auf die Ratschläge Ihres Mentors zu hören, Ihren Untergebenen Aufgaben zu geben und deren Umsetzung zu überwachen.

Zu den sozialen Erinnerungen gehören die Struktur des Staates, Informationen über die aktuelle internationale Lage, die Geschichte der Menschheit, das Land, in dem Sie leben, und vieles mehr, das es einem Menschen ermöglicht, sich in der Gesellschaft angemessen zu verhalten.

Räumliches Gedächtnis

Ermöglicht einer Person die Navigation durch das Haus, in dem sie lebt. Es ist wichtig, sich die Straße zu merken, in der Sie zur Arbeit gehen. Kindergarten, wohin ich das Kind gebracht habe, der Laden, in dem ich Lebensmittel gekauft habe.

Erinnerungen helfen Ihnen, sich über jede Entfernung im Raum zu bewegen. Wenn jemand weiß, wo Flug-, Bahn- oder Schiffstickets verkauft werden, wo er hin muss, um in das gewünschte Flugzeug, den gewünschten Wagen und die gewünschte Kabine zu gelangen, kann er erfolgreich reisen.

Durch das Studium der Geographie und Astronomie kann ein Mensch selbst entscheiden, wo er Urlaub macht, ob er auf dem Planeten Erde lebt oder zum Mars fliegt. Einige Forscher behaupten, dass der Mars bald seine erste Erdenkolonie haben wird.

Episodisches Gedächtnis

Kann besonders wichtige Ereignisse im Leben hervorheben. Die Stunde, in der die ganze Familie am Ausgang der Entbindungsklinik auf Mutter und Neugeborenes trifft, bleibt für immer in Erinnerung. Auch wenn Sie sich später vielleicht nicht mehr daran erinnern, mit welchem ​​Bus Sie zur Entbindungsklinik gefahren sind.

Der erste Kuss wird den Liebenden in Erinnerung bleiben. Obwohl die Momente davor und danach möglicherweise gelöscht werden.

Semantisches Gedächtnis

Verbindet Worte und Gedanken. Ohne die Bedeutung der gesprochenen Sprache zu kennen, wird ein Mensch nicht in der Lage sein, in der Gesellschaft und am Arbeitsplatz zu kommunizieren und seine Gefühle und Gedanken nicht an Familie und Freunde weiterzugeben.

Jedes Wort in unserer Sprache hat eine bestimmte Bedeutung, für die semantische Erinnerungen verantwortlich sind. Sinnlose Sprache ist für andere nicht verständlich. Es unterscheidet einen Menschen mit Demenz von einem gesunden Menschen.

Autobiografisches Gedächtnis

Bewahrt das Wissen einer Person über die Ereignisse in ihrem Leben, ihrem Studium, ihrer Arbeit, ihrer Karriereentwicklung und wichtigen Ereignissen für die Familie. Die Geburt von Kindern und Enkeln, die eigene Hochzeit und die Ihres Sohnes – diese Ereignisse helfen einem Menschen, seinen Platz in der Familie und im gesellschaftlichen Leben zu spüren.

Studienjahre und erste Schritte im Berufsleben tragen positiv zum beruflichen Aufstieg bei. Um diese aufzufrischen und Ihre beruflichen Pflichten erfolgreich zu erfüllen, müssen Sie sich Ihre Fähigkeiten merken.

Verfahrensgedächtnis

Behält in seinem Speicher eine Abfolge von Aktionen, die manchmal bis zum Automatismus geführt werden. Eine Person weiß, dass sie einen Löffel zum Mund führen, sich vor dem Essen die Hände waschen und sich den Mund mit einer Serviette abwischen muss. Alle Aktionen, die eine Person im Laufe des Tages ausführt, führt sie in einer bestimmten Reihenfolge aus. Dafür ist das prozedurale Gedächtnis verantwortlich.

Die Pflegekraft ist verpflichtet, Injektionen in einer genau definierten Reihenfolge zu verabreichen. Schmieren Sie die Injektionsstelle mit Alkohol, ziehen Sie das Arzneimittel in eine Spritze auf und injizieren Sie es in den Muskel des Patienten. Nicht durch Sprühen, sondern durch Injektion einer Person. Andernfalls wird die Behandlung keinen Erfolg haben. Aus diesem Grund ist das prozedurale Gedächtnis wichtig.

Ultrakurzzeitgedächtnis

Mit anderen Worten: „Instantaneous“ speichert Ereignisse nur für einen Moment in seiner Zelle. Die Erinnerung kann sich auf ein unwichtiges Ereignis beziehen. Wenn Sie beispielsweise in einem unbekannten Raum das Licht ausschalten müssen. Sie werden nie wieder dorthin zurückkehren; Sie müssen sich nicht merken, wo sich der Schalter befindet.

Manchmal kann ein Moment wichtig sein, aber eine Person ist abgelenkt und vergisst die Situation sofort. Einige Ereignisse, die sich nicht wiederholen, können spurlos aus dem Gedächtnis verschwinden, wenn sie sich in einer Momentzelle befanden.

Kurzzeitgedächtnis

Hilft einer Person, ein aktuelles Problem zu lösen. Wenn jemand im Garten Weintrauben pflückt, denkt er daran, dass die abgeschnittene Traube sorgfältig in eine Kiste gelegt werden muss, damit die Beeren nicht zerdrückt werden.

Alle reifen Trauben müssen geerntet werden, indem man sich entlang der Weinbergreihe in Richtung vom bereits gerodeten Busch zu den Zweigen bewegt, die noch voller Beeren sind. Um diesen Vorgang erfolgreich abzuschließen, müssen Sie sich den Betriebsablauf für kurze Zeit merken.

Langzeitgedächtnis

Wird benötigt, um sich ein Leben lang an einige Dinge zu erinnern. Das wichtige Aspekte Berufe, Hygienegrundsätze, moralische Grundsätze, akzeptierte Arten der Kommunikation mit Menschen am Arbeitsplatz, im Transportwesen und vieles, was angemessenes menschliches Verhalten bestimmt.

Es ist zum Beispiel wichtig, sich daran zu erinnern, dass man nicht essen sollte Waschpulver, es wird nur zum Waschen verwendet. Die Kartoffeln sind lecker, die Zwiebeln sind bitter, der Honig ist gesund, die Medikamente werden nach ärztlicher Verordnung eingenommen, bei Grün sollte man die Straße überqueren. Dies bleibt normalerweise ein Leben lang im Gedächtnis.

Beliebige Erinnerung

Das ist Auswendiglernen mit Willensanstrengung. Manchmal geschieht dies, wenn Sie zum Bestehen einer Prüfung oder zur Erledigung wichtiger Arbeiten einen bestimmten Faktor genau kennen müssen. Sie können beispielsweise einen giftigen Pilz nicht mit einem essbaren oder eine gefährliche Beere mit einer nützlichen verwechseln, wenn Sie in einem unbekannten Wald ernten.

Es ist wichtig, sich zumindest die Grundzeichen zu merken, da Pilze derselben Sorte in verschiedenen Gebieten unterschiedlich aussehen. Wenn sich jemand jedoch daran erinnert, dass giftige Pilze beim Schneiden leuchtend blau, orange oder rot sind, wird er nicht vergiftet.

Unfreiwilliges Gedächtnis

Es funktioniert, wenn Sie sich einfach in der Umgebung umsehen. Der Anblick einer wunderschönen Landschaft zum ersten Mal kann sich für immer in Ihr Gedächtnis einprägen. Und die Viertel, die man täglich auf dem Weg zur Arbeit aus dem Fenster eines Trolleybusses sieht, kann man sich manchmal nur schwer im Detail merken.

Alles, was in den Blick kommt, wird unwillkürlich erinnert. Auf Wunsch können Sie die Fähigkeit einer Person entwickeln, sich im Detail an alles zu erinnern, was sie um sich herum sieht. Freiwillige und unfreiwillige Erinnerungen können gleichermaßen lang und kurz sein.

Vermittelte Erinnerung

Es basiert auf der Verknüpfung neu erhaltener, neuer Informationen mit bereits bekanntem Wissen und zuvor erlebten Erfahrungen. Das indirekte Gedächtnis ist eng mit dem assoziativen und logischen Gedächtnis verbunden. Durch bestimmte Assoziationen verbundene Erinnerungen werden logisch zu einer Kette verknüpft.

So erinnert sich eine Person, die an einer Konditorei vorbeigeht, daran, dass sie einen Kuchen für zu Hause kaufen muss. Als er den Laden betritt, sieht er die neue Art Gebäck und leckerer Kuchen. Er erinnert sich, dass diese bereits bekannte Konditorei jetzt eine Auswahl an guten neuen Desserts hat.

Unvermittelte Erinnerung

Es ist Auswendiglernen, ohne sich auf vorherige Erfahrungen und Kenntnisse zu verlassen. Diese Methode kann effektiv sein, wenn Sie die erhaltenen Informationen mindestens fünfmal wiederholen und ihnen anhaltende Aufmerksamkeit schenken, daran arbeiten und über ihre Bedeutung nachdenken. Andernfalls verfällt die Erinnerung in eine Kurzzeitzelle und verschwindet schnell aus Ihrem Kopf.

Manche Lehrer geben sich nicht mit vernünftigen Erklärungen herum und verlangen von ihren Schülern einfaches „Pauken“. Solche Informationen bleiben nicht lange in den Köpfen der Schüler gespeichert, und daran ist der Lehrer selbst schuld.

Verbal-logisches Gedächtnis

Wenn eine Person nicht weiß, wie man Wörter zu bedeutungsvollen Sätzen und Sätze zu einer zusammenhängenden Geschichte über ein Ereignis zusammenfasst, dann verfügt sie nicht über das verbal-logische Gedächtnis. Diese Art des Gedächtnisses wird auch verbal genannt. Sie sind einzigartig für den Menschen. Tiere können nicht sprechen.

Eine Person ist in der Lage, sich an Schlussfolgerungen, Urteile anderer Menschen und Gedanken aus Geschichten zu erinnern, die in einem Buch gelesen wurden. Diese Erinnerungen speichern unsere Gedanken, verschiedene Objekte und deren Verbindungen, Eigenschaften und Interaktionen. Die Qualität anderer Gedächtnistypen und die Qualität der menschlichen Sprache hängen weitgehend von der Entwicklung dieses Gedächtnistyps ab. Diese Erinnerungen bleiben bei Menschen besser erhalten, die zu logischem Denken neigen und eine analytische Denkweise haben.

Dieser Speicher ist eng mit der Sprache verbunden. Auswendiglernen in in diesem Fall verbessert sich, wenn bildliche, ausdrucksstarke Sprache mit Betonung der Intonation und Pausen an den richtigen Stellen verwendet wird.

Das verbal-logische Gedächtnis ermöglicht einem Menschen einen reichen Wortschatz, der die Kommunikation erleichtert und die Sympathie anderer weckt.

Alle Arten von Erinnerungen ergänzen und verflechten sich. Daher ist ihre Teilung rein symbolischer Natur. Experten ordnen sie für sich selbst ein, um das Wissen in Behandlung und Prävention besser studieren und anwenden zu können.

Viele Menschen wissen nicht, wie das menschliche Gehirn funktioniert, weil sie einfach kein Interesse daran haben. Mittlerweile erhält jeder in der Schule und dann im Institut erste Kenntnisse darüber. Viele Menschen wissen einfach nicht, welche Möglichkeiten das menschliche Gehirn bietet und welche Eigenschaften darin verborgen bleiben. Nach dem Schul- und Hochschulabschluss versuchen die meisten Menschen, das erworbene Wissen in ihrer Arbeit umzusetzen. Einige erinnern sich jedoch leicht an fast den gesamten Stoff, den sie viele Jahre lang gelernt haben, während andere nach ein paar Wochen nicht einmal 10 % des behandelten Stoffes wiederholen können. Warum passiert das? Dies liegt daran, dass das Kurzzeitgedächtnis ständig trainiert werden muss. Wenn jemand dies jedoch noch nie getan hat und dringend etwas lernen muss, kann es aufgrund mangelnder Schulung zu Problemen beim Auswendiglernen kommen. Der Grad des Auswendiglernens hängt von der Lernmethode ab, daher ist es wichtig, die richtige zu wählen effektive Methode Ausbildung.

Dies kann folgendermaßen erfolgen:

Eine Stunde nach dem Studium des Materials sollten Sie versuchen, es zu wiederholen und dabei nicht mehr als 10 Minuten in Anspruch zu nehmen. Das, woran Sie sich erinnern, wird Ihnen etwa einen Tag lang gut in Erinnerung bleiben. Nach einem Tag empfiehlt es sich, das Gelernte noch einmal in 2-4 Minuten zu wiederholen, dann bleibt es für eine weitere Woche im Gedächtnis gespeichert. Danach müssen Sie den behandelten Stoff noch einmal wiederholen, allerdings in ein paar Minuten. Eine weitere Wiederholung ist nach 30 Tagen möglich. Ein solches Studium des Materials garantiert dessen Auswendiglernen über einen langen Zeitraum, weil Informationen werden im Langzeitspeicher des Gehirns abgelegt und auf der Bewusstseinsebene reproduziert. Diese eher magische Eigenschaft des Gehirns garantiert den jederzeitigen Zugriff auf alles Gelernte, beispielsweise die Kenntnis der eigenen Adresse oder Telefonnummer, an die man sich immer erinnert.

Sie können ein Genie werden, indem Sie spezielle Gedächtnistrainingstechniken erlernen

Es ist wichtig zu beachten, dass alle Wiederholungen aus Aufzeichnungen erfolgen können, in denen alle Mängel und Korrekturen korrigiert sind, da diese Informationen im Langzeitspeicher des Gehirns gespeichert werden und genau und zuverlässig sein müssen, um bei der Verwendung keinen Schaden anzurichten in der Zukunft. Es ist auch wichtig zu verstehen, dass wenn Sie bei der ersten Wiederholung, für die 10 Minuten vorgesehen sind, noch einen Blick in ein Lehrbuch oder Notizbuch werfen können, bei nachfolgenden Wiederholungen der Blick in Notizen ausgeschlossen ist. Es empfiehlt sich, die Erinnerungen auf ein leeres Blatt Papier zu schreiben, diese dann mit dem Original zu vergleichen, zu analysieren und Schlussfolgerungen zu ziehen. Korrigieren Sie dann die Fehler und versuchen Sie, sich mit Ergänzungen daran zu erinnern. Am besten machen Sie sich Notizen in Form einer intellektuellen Landkarte, was sich sehr positiv auf die Fähigkeiten des Gehirns auswirkt.

Speichereigenschaften weisen einige Funktionen und Feinheiten auf

Es ist erwähnenswert, dass der kollektive Charakter des Lernens und die sequentielle Wiederholung von Informationen den positivsten Effekt beim Auswendiglernen haben. Ohne die aufgeführten Übungen zur Wiederholung des Gelernten werden alle Informationen bald zu 95 % vergessen und die Zeit, die für den Wissenserwerb aufgewendet wird, ist leer. Dies führt bei einer Person aufgrund ihrer schlechten Erinnerungsfähigkeit zur Entwicklung von Komplexen. Das bei Studierenden so beliebte Pauken hat meist keine positive Wirkung. Die positive Eigenschaft der Wiederholung von Informationen besteht darin, dass sich eine Person nicht nur an eine große Menge an Informationen erinnert, sondern auch beginnt, die Eigenschaften ihres Gedächtnisses zu verstehen. Dies führt dazu, dass es für das Gehirn einfacher wird, viele Assoziationen herzustellen, was zu einer deutlichen Verbesserung des Gedächtnisses beiträgt. Daher führt eine große Menge an Informationen, die eine Person studiert, dazu, dass es für sie einfacher wird, sich daran zu erinnern.

Ein Mensch ist von Geburt an mit einem figurativen Gedächtnis ausgestattet

Laut wissenschaftlicher Forschung ist bekannt, dass Menschen mit einem hervorragenden figurativen Gedächtnis geboren werden, anschließend jedoch umgeschult und gezwungen werden, Wörter auswendig zu lernen und zu wiederholen. Bevor Menschen das Schreiben beherrschten, erinnerten sie sich an Ereignisse nur visuell, akustisch, durch Berührung, Geruch und Geschmack. Menschen, die ständig Ereignisse visualisieren und sich vorstellen, können sich jedoch detaillierter an das Geschehene erinnern, wenn sie ihre Fähigkeiten häufig trainieren und weiterentwickeln. Nach einmaligem Hören von Informationen kann eine Person nicht mehr als 35 % wahrnehmen und sich daran erinnern. Beim Lesen dessen, was er gehört hat, wird die Hälfte der gelernten Informationen in seinem Gedächtnis gespeichert. Nun, wenn Sie alle Sinne und Arten des Gedächtnisses nutzen, ist es wahrscheinlich, dass eine Person alles, was sie hört, sofort wahrnehmen und sich daran erinnern kann.

Das figurative Gedächtnis ist unterteilt in:

1. visuell, das mit Hilfe von Bildern, Bildern, Text in einer Person hinterlegt wird;
2. auditiv, Wahrnehmung durch verschiedene Geräusche (Lieder, Wassergeräusche, Vogelgezwitscher usw.);
3. gustatorisch speichert den Geschmack von Lebensmitteln;
4. olfaktorisch, wenn Menschen bestimmte Ereignisse im Leben reproduzieren, die mit dem vertrauten Geruch eines Feuers, Parfüms usw. verbunden sind;
5. taktil erinnert sich an Berührungen einer Oberfläche (heiße Batterie, weiches Kätzchen, Schmerzen durch einen Schlag usw.).

Mithilfe einiger Übungen können Sie das figurative Gedächtnis entwickeln:

1. Merken Sie sich die Reihenfolge der angeordneten Figuren, indem Sie sie mit etwas assoziieren.
2. Versuchen Sie, sich den Satz zu merken, indem Sie sich aus jedem Wort daraus eine Geschichte ausdenken.
3. Fremdwörter können Sie sich merken, indem Sie deren Laute mit russischen vergleichen und sie einer bestimmten Zuordnung zuordnen.
4. Zeichnen Sie nur in der Fantasie helle Bilder, spielen Sie mit Bildern. Sie können sich an ein historisches Datum erinnern, indem Sie ein lebendiges Bild davon zeichnen, was in Ihrer Fantasie passiert ist.

Indem Sie bestimmte Empfindungen mit aktuellen Ereignissen vergleichen, können Sie auch das figurative Gedächtnis trainieren und sich bis ins Detail an das Geschehene erinnern. Die Methode zum Training des figurativen Gedächtnisses besteht darin, beide Gehirnhälften in die Arbeit einzubeziehen, wodurch Sie das Geschehen mit allen Sinnen wahrnehmen können. Durch regelmäßiges Training können Sie ein hervorragendes figuratives Gedächtnis entwickeln. Ab einem Alter von 3 Jahren können Kinder beginnen, alle Arten von Gedächtnis zu entwickeln und zu verbessern.